計劃是提高工作與學習效率的一個前提,。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成,。計劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

初二地理教師教學工作計劃 八年級地理教師教學工作計劃篇一

在新課程標準的指導下,，特別是以《地理課程標準(20xx年版)》為依據(jù),，以學校教導處工作計劃為指導，加強課堂教學,，更加高效地完成本學科教學目標,。積極參加教研活動，加強備課質量,，努力使教學水平,，業(yè)務能力有更大的提高。同時,，通過傳授與學生生活密切聯(lián)系的地理知識,，傳達地理思想，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力,，最終使學生從“學會地理”,，走向“會學地理”。

二,、基本情況分析：

通過七年級地理教材的學習,，學生對地理知識有了一定的感性認識，具備了初步的讀圖,、分析,、判斷的能力。對世界概況有了一定地了解,。大部分學生上進心強,，能夠遵守紀律，熱愛學習,，個個爭上進,。但班級重組后教學成績差距較大,有不少學生好動、貪玩,，精力不集中,，學習方法欠恰當，因而學習成績不夠理想,。面對這種情況,，作為教師要加強思想教育，做到因人因材施教,。

三,、本學期教學總目標：

本年度教學以中國地理為主，主要的地理教學任務：主要是學習中國的疆域與人口,、中國的自然環(huán)境,、中國的自然資源、中國的經濟與文化,。

第一章：中國的疆域與人口,。主要學習中國的疆域、行政區(qū)劃、人口,、民族,，介紹了我國的領土情況、行政區(qū)域的劃分,、人口概況及其政策,、民族的基本情況、我國的民族政策,。

第二章：中國自然環(huán)境,。介紹了我國地形、氣候,、河流和自然災害,，介紹了對我國經濟發(fā)展的有利影響，并指出了不足,。

第三章：中國的自然資源,。介紹了我國主要自然資源的特點、分布,、利用中存在的問題及其解決措施,。

第四章：中國的經濟與文化：重點介紹了中國的農業(yè)、工業(yè),、交通運輸業(yè)及繁榮地方特色文化,。

四、教學措施：

1,、強化學生的基本技能,，學會讀圖、填圖,，從宏觀上了解地理單元的知識。

2,、進行地理基礎知識和基本數(shù)據(jù)的強化記憶,，對地理知識進行必要的儲備。

3,、強化學生運用所學的地理知識,，分析解決問題的能力。

4,、開設校本課程,，教育學生熱愛家鄉(xiāng)，建設美好的家園,。

5,、以課改的精神和要求指導教學。特別要注重激發(fā)學生學習的積極性、創(chuàng)造性,。

6,、注重課堂教學改革與創(chuàng)新，信息技術的應用與整合：教學活動應該是由教學內容,、學生,、教師、教學環(huán)境整合而成的系統(tǒng),，不僅要重視學生學習的結果,，更應注重師生共同探究新知識的過程，重視學生學習的經歷和經驗,，關注學生體驗,、感悟和實踐的過程，通過學習情境的創(chuàng)設,、實踐環(huán)節(jié)的開發(fā)和學習渠道的拓寬,，豐富學生的經歷和經驗，改變學生的學習方式,，實現(xiàn)知識傳承,、能力發(fā)展、態(tài)度與價值觀形成的統(tǒng)一,。

7,、要特別注重學習方法的研究和指導，以收到事半功倍的效果,。通過勤于鉆研,、辛勤勞動，精于業(yè)務,、精備教案,，周到思考、周密安排,，嚴格要求,、嚴把關口;勇于改革、勇于創(chuàng)新,，來夯實每一位學生的學習基礎,，以“嚴、實,、精,、活”的教風帶動“勤、實,、悟,、活”的學風,。

8、強化對基礎知識的鞏固,，重視知識點與時事地理的結合,，進行全方位的開放性試題訓練。

初二地理教師教學工作計劃 八年級地理教師教學工作計劃篇二

一,、指導思想

在新課標理論的指導下,，以世紀精神為指針，以學校教導處工作計劃為指導,，加強課堂教學,，盡快適應網絡環(huán)境下和計算機輔助下的地理課堂教學模式，更加高效地完成本學科教學目標,。積極參加教科研活動,，努力使教學水平，業(yè)務能力有更大的提高,。

二,、基本情況分析

通過一年地理學習，學生對地理學習方法已基本掌握,。學習中國地理相對比較容易,。但由于學生的程度參差不齊，所以應重點在教法上以面向中游學生的“雙基”和應用能力為主,，同時兼顧兩頭,，讓優(yōu)秀生更突出，讓落后生有進步,。爭取通本學期的學習讓每一個學生都“學會地理,，會學地理”，并且會應用地理解決生活中的問題,。

三,、教材分析

本學期主要的地理教學任務：主要是學習中國的疆域與人口、中國的自然環(huán)境,、中國的自然資源,、中國的區(qū)域地理。第一章：中國的疆域與人口,。主要學習中國的疆域、行政區(qū)劃,、人口,、民族，介紹了我國的領土情況,、行政區(qū)域的劃分,、人口概況及其政策,、民族的基本情況、我國的民族政策,。第二章：中國自然環(huán)境,。介紹了我國地形、氣候,、河流的基本情況,，介紹了對我國經濟發(fā)展的有利影響，并指出了不足,。第三章：中國的自然資源,。介紹了我國主要自然資源的特點、分布,、利用中存在的問題及其解決措施,。第四章：中國經濟：介紹了區(qū)域地理的劃分。重點講述了四大區(qū)域的情況,。

四,、教學目標

認識領域：掌握大綱所要求的認識領域

能力目標：

1、 通過各種途徑感知身邊的地理事物,，并形成地理表象,，初步學會根據(jù)收集到的地理信息，通過比較抽象,，概括等思維過程,，形成地理概念，進而理解地理事物的分布和發(fā)展變化的基本規(guī)律,。

2,、 嘗試運用已獲得的地理概念，地理基本原理,，對地理事物進行分析,。

3、 嘗試從學習和生活中發(fā)現(xiàn)地理問題,，提出探究思路,，搜集相關信息，運用有關知識和方法,，提出看法或解決問題的思路,。

4、 運用適當?shù)姆椒ê褪侄?，表達自己的學習的體會,、看法和成果，并與別人交流,。

德育目標：

1,、熱愛家鄉(xiāng),，熱愛祖國，熱愛社會主義,，關心家鄉(xiāng)和祖國的建設,，增強對祖國和民族發(fā)展的責任感。

2,、正確認識我國不同地區(qū)的地理差異,，理解和熱愛祖國優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)。

3,、進一步樹立協(xié)調人地關系的觀點,、地區(qū)差異的觀點、因地制宜的觀點,、地區(qū)發(fā)展?jié)摿Φ挠^點和可持續(xù)發(fā)展的觀點,，進一步學會運用這些科學觀點分析和解決一些地理問題。

4,、正確對待我國人口,、資源和環(huán)境問題，進一步養(yǎng)成積極向上的人生態(tài)度,，依法規(guī)范自身行為和影響他人,，并以力所能及的實際行動保護環(huán)境，節(jié)約資源和能源,。5,、進一步感受、體驗和欣賞地理環(huán)境中的和諧美,，進一步增加審美情趣和審美觀念,。進一步養(yǎng)成實事求是、嚴謹細致的科學精神,，進一步體會人地關系所體現(xiàn)的科學精神和人文精神,。在學習和實踐中進一步培養(yǎng)集體主義觀念，與同學相互尊重,，團結協(xié)作,，提高自主性，培養(yǎng)創(chuàng)新精神,。

五,、具體措施

1、認真參與集體備課,，精益求精,，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。

2,、參加聽課評課活動,。虛心向他人學習，取長補短,，不斷提高教學水平,。

3、抓好常規(guī)地理課堂教學,。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練，做到全批全改,。

4,、積極參加教研教改活動，在教研處,，教務處的指導下,，努力使教育教學此文轉自斐斐課件園能力再上新臺階。

5,、教學中關注學生的身心發(fā)展,。結合地理學科特點，開展學科知識競賽活動,，激發(fā)學生學習興趣,。

6、充分利用網絡資源,，切實做好地課備課資料的收集,，整理工作，為地理課件的制作準備充分的素材,。不斷自學,，提高課件的制作水平，爭創(chuàng)優(yōu)秀課件,。

7,、每次月度考試后，全面做好每個學生,，每個班級的教學質量此文來自優(yōu)秀教育資源網斐斐,課件園分析,。注意發(fā)現(xiàn)教學和學生學習中存在的問題并及時解決。

8,、擬好復習計劃,，制定復習提綱,，認真組織復習,。

初二地理教師教學工作計劃 八年級地理教師教學工作計劃篇三

一、教材分析：

本冊內容共分四章：

第一單元 國土與居民—— 本章是中國地理的開篇,，通過本單元的學習,，不僅可以使學生初步了解我國的地理位置、疆域,、行政劃分、人口和民族等方面的基本國情,，還可以使學生初步認識到人類活動與地理環(huán)境之間的密切聯(lián)系,，為以后各單元的學習打下基礎 第二單元 自然環(huán)境——自然環(huán)境是人類社會存在和發(fā)展的必要條件，是我們正確認識人地關系的基礎,，也是地理學習的重點,。自然環(huán)境知識始終在中國地理的教學中貫穿,，如資源的分布,、經濟的發(fā)展、區(qū)域的劃分等,。本單元教材從地形,、氣候、河流三個方面對中國的自然環(huán)境進行了最基本的介紹,。

第三單元 自然資源——自然資源不僅是自然環(huán)境的組成部分,，也是人類文明和社會進步的物質基礎。本單元內容突出了資源,、環(huán)境,、人類活動的主題，通過講述自然資源對人類生產和生活的重要意義以及人類對自然資源的開發(fā),、利用,、和保護，揭示了自然資源與人類活動的相互關系,。

第四單元 經濟與文化——我國地域遼闊,，不同地域的自然地理環(huán)境特征各不相同。本單元包括農業(yè),、工業(yè),、交通運輸業(yè)以及豐富多彩的文化等

二、教學任務與目標：

以《地理課程標準》為依據(jù),，努力使每一個學生通過學習地理,，能夠對地理學知識有更深入的理解，能夠對今后的學習方向有更多的思考;能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責任感,、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高,。通過學習學生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想,，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力,，最終使學生從“會學地理”

三、教學設想：

1,、抓好常規(guī)地理課堂教學。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練,，做到全批全改。

2,、認真學習新課標理論,，領會新課標精髓，用科學的理論指導教學實踐,。

3,、充分利用網絡資源，切實做好地課備課資料的收集,，整理工作,，為地理課件的制作準備充分的素材。

4,、強化對基礎知識的鞏固,，重視知識點與時事地理的結合，進行全方位的開放性試題訓練,。

四,、具體措施：

l、鉆研教學大綱,，訂好教學工作計劃,。

2、認真寫好教案,。

3,、教學目標明確，每節(jié)課要緊緊圍繞目標進行,。

4,、要把基本概念、基本觀點,，正確無誤地傳授給學生,。

5、做到分清主次，突出重點,，分散難點,，抓住關鍵，詳略得當,，快慢適中,。

6、要重視對學生進行思想教育,，對學生進行辯證唯物主義和愛國主義教育,。

7、注意教學方法得當,。對不同的內容靈活選用恰當?shù)慕谭?，在教學中要大膽探索，勇于創(chuàng)新,。

8,、科學地安排教學過程。

9,、精心選擇作業(yè),，認真批改作業(yè)。

初二地理教師教學工作計劃 八年級地理教師教學工作計劃篇四

經過一個愉快寒假的休整,，又迎來了一個新學期,，為了保證在新學期里更好的完成教育教學任務，先做好如下教學工作計劃：

一,、學生現(xiàn)狀分析：

本學期是在學生經歷一個學年的地理方面知識的學習進入了初二階段,，學生在初一階段的學習中，掌握了必要的基礎知識,，也具備了一定的地理技能,。在課堂上能進行有序的教學，但學生之間的水平參差不齊,，一些學生由于平時投入少,，未能及時做好復習，課堂內精力不集中,。有的學生讀圖分析的能力不太強,，所以本學期要按照班級實際情況，并在教學中關注全體學生,，努力提高教育教學成果,。

二、教材分析

學習中國地理知識和運用常見地圖,、地理圖表,，以及填寫簡單地圖和圖表能力,，培養(yǎng)學生對地理事物的觀察，記憶想象思維能力,，以及運用所學知識分析簡單的地理問題的能力,。初步樹立正確資源觀、人口觀,、環(huán)境觀,，懂得協(xié)同人類發(fā)展與環(huán)境關系。

三,、本學期教學目的

本學期是在八年級上冊講述中國地理概況,、自然環(huán)境、自然資源和經濟發(fā)展的一般特征的基礎上開始進一步闡述我國不同的地理差異,，認識我國四大地理區(qū)域之間的差異,。了解省級區(qū)域、省內區(qū)域和跨省區(qū)域的位置,、自然特征及經濟的發(fā)展狀況。

四,、提高措施

1,、在一年級現(xiàn)有的基礎知識上，根據(jù)學生的實際做好每一節(jié)課的課堂實際,，在課后的反思中對教學中存在的問題,，積極探討解決問題的辦法取長補短，提高和完善自己的教學,。在課堂上采取靈活多樣的教學方法和手段,，激發(fā)學生的學習興趣，引導學生觀察生活中地理事物和現(xiàn)象,，培養(yǎng)學生讀圖能力,，在相應地理材料、圖片中獨立獲取地理知識,。在平時月考之前,，把學習的基礎知識要掌握好，并及時發(fā)現(xiàn)學生中存在的問題,，加強記憶方法和學習方法的指導,，對個別學生加以指導，使他們更快進步,。

2,、做好不同學生的提高工作。本學期要對中學生在掌握好基礎知識的同時,，提高他們的地理能力,，如讀圖和用圖的能力。對于他們不正確的學習方法給予改進，在課堂上要注意他們的聽課狀態(tài)檢驗學習效果,。對于學習有困難的學生因人數(shù)較多,，所以更要加強聽課效率，適當完成基本任務,。就是掌握本節(jié)基礎知識和在圖上讀懂必要的內容,，就是從簡單的知識學起，使他們能體會到成功,，多給他們一些鼓勵,，還要繼續(xù)培養(yǎng)他們良好的學習習慣。

3,、結合中國地理的具體內容,，對學生進行愛祖國、愛家鄉(xiāng)的教育,。根據(jù)我們國情,、鄉(xiāng)情，對學生進行正確的人口觀,、資源觀和環(huán)保觀的教育,。糾正他們不良的學習習慣，全面提高學生的思想水平,。

五,、繼續(xù)滲透

1、通過本學期學習,，對學生進行熱愛祖國,、熱愛家鄉(xiāng)的教育，增強民族自豪感,。

2,、進一步樹立人地協(xié)調觀念，進一步學會運用科學的觀點分析和解決一些地理問題,。

3,、養(yǎng)成積極向上的人生態(tài)度，依法規(guī)范自身行為和影響他人,，并以力所能及的實際行動保護環(huán)境,、節(jié)約資源和能源。

通過本學期地理教學,，使學生能比較熟練地運用所學的地理知識,、解釋生活中的地理現(xiàn)象。進一步提高閱讀地圖的能力,。同時通過本學期教學,，使學生掌握中國地理概況,，中國的人口、民族特點及分布,。了解人口問題給社會經濟 ,、資源、環(huán)境帶來的壓力,，掌握中國的自然環(huán)境包括地形,、氣候、河湖的概況及相互之間的聯(lián)系和影響,，認識能源危機和環(huán)境問題給社會,，經濟發(fā)展造成的不良影響，提高學生的節(jié)約意識,。

六,、自我提高

本學期繼續(xù)加強各種教育教學理論知識的學習，并及時圈點重要內容,，不斷提高自己的知識理論水平,，以指導自己的教學行為;積極參與學校組織的各項活動,，聽取其他老師的教學過程,，并從中吸取適合學生的特點的教育教學方法,，應用到自己的教學工作中，利用剩余時間學習有關的教學書刊《地理教學參考》,、《地理辭點》等，豐富自己的專業(yè)知識,、活躍,、充實課堂激發(fā)學生的學習興趣。

七,、師德

1,、擁護黨的領導，遵守各項法律,、法規(guī)和學校的各項規(guī)章制度,，維護社會公德，為人師表,。

2,、以誠相待，做到關心愛護每一個學生,，在幫助和教育學生的過程中,，將以“學生為本”讓學生感受到老師的“真誠”，讓他們學會做人,，學會學習,，學會合作,。

3、在個人修養(yǎng)方面,，衣著簡單,，得體，言談舉止文明,，對學生不用侮辱性語言以防傷害他們的自尊心,。

八、教學亮點

好習慣的養(yǎng)成：首先要教育學生學會做人,，品行端正,，要有一個好的道德基礎。其次是針對本學科有一個良好的學習習慣：如,，讀圖用圖習慣,，這也是我參加教研探討并用相關地圖來獲取相應的地理信息。還有,，通過電視媒體獲取最新地理信息的習慣等等,。

總之，開學初制定了教學教學工作計劃,，那么在本學期的教學工作中就要按照它去做,。在應用的過程中適合的留下來，不適合的進行調整,，以利于教育教學工作,。

初二地理教師教學工作計劃范文五

八年級下學期面臨著會考，結合我校實際情況,，特制訂本計劃如下：

一,、面臨的情況和任務

(一)、基本學情分析

由于學校嚴格執(zhí)行國家的課程標準,，非常重視各學科的教學工作,，今年的八年級八個班341名學生，自七年級以來一直堅持系統(tǒng)的,、正規(guī)的地理教學,，沒有因為是小科而受冷落。因此,，大部分學生對地理學科有了深入的認識,，初步具備了一定的地理基礎知識和基本技能，初步具備了學習地理的一般方法,，初步具有了用人地關系的觀點看待地理問題的“地里頭腦”,。從過來情況看，學生比較穩(wěn)定,，課堂紀律,、課間紀律,、師生關系都比較好，為本學期的地理教學奠定了良好的基礎,。但每個學生的具體情況也是千差萬別,，具體到每個班，都有2,、3名后進生(不單是地理學科,，各科成績都不理想)。通過家長座談會和與學生本人私下里溝通了解,，這些學生厭學情緒太嚴重,，迫于家長的壓力不得不上，一摸書本就頭痛,，他們學習成績差主要是態(tài)度問題,，缺乏學習的自信心。有的受社會上一些青年影響,，認為不如早打工早賺錢好,。

(二)、教學用時與教學內容

這幾年地理會考時間是在五月下旬,。不出意外的話,，今年依舊。所以,，八年級地理下學期教學工作只有15周的時間,。地理教學內容除了八年級地理下冊和《天津地理》，還要復習七年級地理上下冊和八年級地理上冊,。

客觀現(xiàn)實要求我們必須加快教學進度,，才能充分準備地理會考。由于在上學期就做了充分準備,，滲透拓展了部分下冊的知識內容，因此本學期地理教學進度加快,，是切實可行的,。在期中考試到來時(第十周)完成中國地理下冊的教學，用一周半完成《天津地理》教學,，用三周時間依據(jù)課標要求進行有重點的復習,。

(三)、提出的目標任務

培養(yǎng)學生初步具備讀圖能力,、運用資料能力和聯(lián)系實際能力;對于課標要求學生記憶的內容,，必須要求學生背下來;對于地理基本概念、基本特征不要求背誦但必須理解,。結合過來幾年的地理會考成績,，提出本年度的地理會考目標：合格率達到98%;良好率達到85%;必須達到一個確保,，即確保“有望升入重點高中的學生”達到良好,。

二,、把握教學和復習重點

(一)八年級地理下冊：

1.我國地理四大分區(qū)的依據(jù)及各自特征，秦嶺――淮河一線的地理意義;

2.首都北京,、香港,、澳門、中國臺灣的地理教學;

3.西雙版納支柱產業(yè)――旅游對區(qū)域發(fā)展的帶動作用;

4.結合珠江三角洲說明地理環(huán)境和區(qū)域發(fā)展對人們生產,、生活的影響;

5.西部大開發(fā)――新疆

注：長江沿江地帶在上學期學習長江和我國工業(yè)時已經做了滲透;黃土高原的生態(tài)環(huán)境在上學期學習黃河時已經做了滲透,。

(二)天津地理：

1.評價天津的地理位置;

2.天津的海陸變遷――三道貝殼堤;

3.海河水系的特點、問題和解決措施;

4.天津的農業(yè)生產和物產;

5.天津的城市發(fā)展與布局和濱海新區(qū)建設;

6.天津的歷史,、文化與民俗

(三)七年級地理上冊復習重點：

1.地球形狀,、大小、半球的劃分和自轉,、公轉運動產生的地理現(xiàn)象,，五帶的劃分;

2.經緯度劃分和經緯度定位;

3.地圖三要素的運用。能在圖上辨別方向,、量算距離,、識別地理事物;

4.牢牢掌握等高線地形圖，會識別山谷,、山脊,、山頂、陡崖,、鞍部,、盆地，等高線稀密與坡度的關系,，繪制地形剖面圖;

5.牢記七大洲,、四大洋的名稱、位置及范圍輪廓;

6.板塊學說對山系,、裂谷,、火山、地震的解釋;

7.天氣與氣候的區(qū)別,，及對人類生產活動的影響,，常用天氣符號;

8.人類活動對大氣環(huán)境的影響――溫室效應;

9.緯度、海陸,、地形因素對氣候形成的影響,，閱讀氣候直方圖;

10.世界主要氣候類型的特征和地區(qū)分布(熱帶雨林氣候、熱帶季風氣候,、地中海氣候,、溫帶海洋性氣候);

11.三大人種,、三大宗教的特征與分布;

12.發(fā)達國家與發(fā)展中國家的差異與分布，具有代表性的國家,，南南合作與南北對話;

13.國際合作――聯(lián)合國,。

注：七年級地理上冊的內容是學習地理必備的基礎知識，本冊是復習中重點的重點,。

(四)七年級地理下冊復習重點：

1.在圖中描述大洲,、地區(qū)、國家的位置(經緯度位置,、海陸位置,、四鄰位置、半球位置等)并進行評價;

2.結合非洲說出地形,、氣候,、河流的相互關系和對人類活動(生產、生活,、文化等)的影響;

3.結合熱點地區(qū)――伊朗,、利比亞、埃及,、伊拉克,、敘利亞、也門等復習西亞北非;

4.兩極地區(qū)的特殊自然環(huán)境和科考價值,。

注：七年級地理下冊的復習目標：要使學生初步掌握學習區(qū)域地理的一般方法,。

(五)八年級地理上冊復習重點：

1.我國的位置、面積范圍,，牢記34個省級行政區(qū)的位置,、名稱、簡稱和行政中心;

2.我國的人口基本特征和人口分布,，人口政策;

3.我國的民族分布和民族政策;

4.我國的主要地形區(qū),、地勢特征及其影響;

5.長江、黃河的概況

6.自然資源的類型,，我國土地資源,、水資源的主要特征，存在問題和解決辦法;

7.不同交通運輸方式的特點,，會選擇適當?shù)慕煌ㄟ\輸方式;

8.我國農業(yè)的分布概況，影響農業(yè)分布的主要因素,，因地制宜發(fā)展農業(yè);

9.我國工業(yè)的地理分布(以四大工業(yè)基地為重),，影響工業(yè)分布的主要因素，認識高新技術產業(yè);

注：八年級地理上冊的知識內容與下冊內容聯(lián)系緊密,，上冊的很多內容可以滲透,、延展到下冊,，上冊內容學生掌握得鞏固，下冊加快進度就順利得多,。

三,、指導思想與措施

以新課程理念為指導，以地理課程標準為依據(jù),，以地理會考導向為抓手,，注重地理這門學科的育人作用。培養(yǎng)學生的學習興趣和探究能力,，激發(fā)學生心系祖國放眼世界的情懷,，樹立科學的人地觀、發(fā)展觀,。決不能為應付會考把地理課上成灌輸填鴨,，變得蒼白和僵化。

1.注重學生地理分析能力的培養(yǎng)和提高,，關注學生對地理概念,、地理特征的理解和基本技能的運用，多想辦法調動學生的學習積極性和主動性,。

2.地理課堂教學要生動活潑,，充分利用多媒體的教學手段，提高課堂效率,，在學習新知的同時對前面的相關知識進行復習,，加大課堂密度。

3.要注重分層教學,，分類指導,，充分利用課余或自習時間，做好個別學生的輔導,。

4.堅持每周的地理教研活動,，多分析，多交流,，相互查漏補缺,，共同提高。

5.多加強與學生的溝通,，密切師生關系,，深入了解，增進感情,，廣泛爭取支持,。

6.地理復習課不能上成對所學過教材的重復課。復習形式要多樣，如以做習題的形式,，以問題討論的形式,，以師生共同歸納、分類,、比較的形式,，以地理小組開展活動的形式(利用板報、墻報,、辦地理報宣傳地理知識),。

強調：地理會考命題是基于地理課程標準的要求

我們的地理教學必須以新理念為指導，圍繞地理課程標準展開,。要深入學習,、研讀藍皮的《地理課程標準》和黃皮的《地理課程標準解讀》，只有對地理課程標準的理解掌握越深入越鞏固,，才能保證課堂教學效率越來越高,，考出滿意的會考成績。

四,、教學進度

周次教學內容備注

1第五章第一節(jié)剛開學,，進度適當放慢些

2完成第五章教學

3第六章第一節(jié)

4第六章第二節(jié)

5第六章第三節(jié)

6第六章第四節(jié)、第七章第一節(jié)

7第七章第二節(jié),、第八章第一節(jié)

8第八章第一節(jié),、第二節(jié)

9第八章第二節(jié)、第九章

10復習期中考試暫定

11地方課程《天津地理》

12地方課程《天津地理》,、會考前復習

13會考前復習

14會考前復習

15會考前復習地理會考暫定,。

初二地理教師教學工作計劃 八年級地理教師教學工作計劃篇五

地理教學計劃詳情如下：

一、所教年級學生現(xiàn)狀分析

本學期繼續(xù)任教初二地理,，根據(jù)上學期教學成績和教學實際分析：

(1)每個班會學中國地理,，會用地圖，有一定的分析理解力,，對地理有一定的興趣的學生達到了三分之一多,。

(2)每個班學習地理能夠達到教學的基本要求，但分析問題閱讀地圖還需在老師指導下進行,，不能獨立選用所學知識來分析問題的占比例的也能達到三分之一多,。

(3)地理基礎知識差，基本概念不清,，根本不會看地圖,、不會學地理，完全靠死記硬背取得一點成績的占不足四分之一,。

二,、本冊的知識系統(tǒng)和結構

本冊教材為中國地理下冊,，第七章中國的農業(yè)第八章中國的工業(yè)第九章中國的交通第十章中國的商業(yè)和旅游業(yè)屬于中國地理總論，是在上冊介紹了中國的地理環(huán)境,、自然資源之后逐章講述的。第十一章中國的區(qū)域地理從區(qū)域性和綜合性的觀點,，著重指出每個區(qū)域的地理特征,，選擇每個區(qū)域地理環(huán)境和人類活動的主要問題加以論述，最后一章中國在世界上是在學生學完了中國的自然地理,、人文地理,、和區(qū)域地理以后從總的方面認識中國的國情，并從政治,、經濟的歷史發(fā)展變化中,，認識我國在世界的地位以及我們的奮斗目標和肩負的責任。

三,、本冊教材總的教學目的和教學重點,、難點

(-)教學目的

1、完成中國地理下冊的教學任務,，進一步使學生獲得地理基礎知識,，學會地理基本技能。

2,、向學生傳授中國地理基礎知識的同時,，促進學生思想品德的健康發(fā)展，繼續(xù)向學生進行愛國主義和國情教育,，進行辨證的人口觀,、資源觀、環(huán)境觀以及可持續(xù)發(fā)展教育,，進行地區(qū)差異,、因地制宜與發(fā)展?jié)摿Γ说貐f(xié)調發(fā)展等科學地理觀點教育,。

3,、在傳授地理知識的同時，培養(yǎng)學生良好的學習方法和獨立思考能力,，使學生善于運用所學知識去獨立地發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題和解決問題。

(二)本冊教材的教學重點和難點

種植業(yè)的南北差異,、我國農業(yè)的發(fā)展,、鐵路干線、商業(yè)中心的形成和分布,、旅游資源,、區(qū)域地理的北方和南方地區(qū)是重點,。工業(yè)的分布及原因、鐵路干線的分布,、區(qū)域地理是難點,。

四、提高教學質量的主要措施

當前,，地理教學改革已經進入全面實現(xiàn)素質教育的新階段,，我們第四冊的教材這學期也做了很大的調整。按照全面實現(xiàn)素質教育要求,，地理教學將從以下幾個方面優(yōu)化地理課堂教學：

(1)從教學目標上,，課堂教學設計注意強調知識、能力,、態(tài)度三方面的全面發(fā)展,，特別強調能力的培養(yǎng)和情感態(tài)度價值觀的養(yǎng)成。

(2)在教學內容上講授地理知識的同時,，注意以突出協(xié)調人地關系和可持續(xù)發(fā)展觀點作為主線,。

(3)在教學過程上，做到整體優(yōu)化：

a,、注意創(chuàng)設讓學生參與教學活動的情景,，使學生充分參與到教學活動和教學過程，特別注意重視地理圖像的作用,，讓學生圍繞圖像充分進行觀察想象和思維,，即開展以“表象--想象-聯(lián)想”為主要形式的形象思維，從而達到理解,、鞏固與應用,。

b、根據(jù)初中生的心理特點,，將不同教學方式融于課堂教學的始終,，同時注意讓學生逐步掌握正確的科學的學習方法。

c,、在教學手段上,，恰當?shù)剡\用多種教學手段，從“板書,、板圖,、板畫”到現(xiàn)代的投影、錄像,、多媒體計算機,，發(fā)揮它們在優(yōu)化教學過程的綜合效益。

d,、教學過程中,，注意建立和諧的師生關系和生生關系,。

e、注重實踐教學,，組織模擬旅游比賽,，選擇旅游路線，并介紹沿途的自然條件和資源,，經濟發(fā)展的情況以及風土人情等,。

初二地理教師教學工作計劃 八年級地理教師教學工作計劃篇六

本學期所學的內容在升學考試中所占的比重較大，如何引導學生重視地理,，激發(fā)學習興趣，進一步夯實地理基礎,，成為本學期地理教學的中心任務,。

八年級的學生經過系統(tǒng)學習，大部分學生掌握了一定的地理知識,。本學期我將全力以赴,，按學校要求，根據(jù)各班的實際情況,，關注全體學生的學習,，竭盡所能，切實可行地開展學法指導,，固強扶弱,，努力提高教育教學成效。具體工作計劃安排如下：

一,、夯實基礎,，尋找突破口，全面提高成績,。

在原有的基礎上,，深入理解地理課程標準，落實三維目標,，根據(jù)學生的實際有針對性地做好每一節(jié)課的課堂設計,，積極進行課前和課后反思，積極與同行交流,，探討解決問題的辦法,，取長補短，提高和完善自己,。根據(jù)教研室安排,，掌握好教學進度，適當超前,。課堂上要善于設計富有啟發(fā)性問題與學生共同探究,，采取靈活多變的教學方法和手段,，激發(fā)學生的學習興趣，適當把學習內容向生活滲透,，打好基礎,，引導學生觀察生活中的地理事物和現(xiàn)象，培養(yǎng)學生讀圖能力,，收集和處理材料的能力,，使學生今后能獨立獲取地理知識。

落實好知識的掌握情況,，及時發(fā)現(xiàn)學生學習中存在的問題,，對重點、難點進行分析,，引導學生細化知識點,，注意知識點的比較與聯(lián)系，加強記憶方法和學習方法的指導,，對個別學生加強輔導,，使他們更快地取得進步。

結合中國地理具體內容,，對學生進行愛國愛家鄉(xiāng)的教育,，培養(yǎng)正確的人口觀、資源觀和環(huán)境觀,，不斷地糾正他們的不良學習習慣和行為習慣,，全面地提高學生的思想水平。

二,、做好各層次學生的幫扶

本學期重點把精力放在中等生的提高及后進生的轉化,，在把好基礎的同時，重點提高他們讀圖,、用圖能力,，及指導他們改進學習方法。

三,、努力提高師德水平,，更好地教書育人

本學期要充分利用課余時間，不斷豐富和拓展自己的專業(yè)知識,，掌握先進的教學技能,，不斷積累和總結教學經驗，多撰寫教學論文,。培養(yǎng)學生鉆研,、探索科學的精神。課外多與學生多交流,，爭做學生的知心人,。

初二地理教師教學工作計劃 八年級地理教師教學工作計劃篇七

一,、教學要求

1、認真學習國家教育部《基礎教育課程改革綱要》,、《地理課程標準》和《考試說明》,，落實教學目標。培養(yǎng)學生的地理素質,。

二,、明確教學任務

高中文科地理教學內容多：從目前高考的考綱的要求看高考內容涵蓋了整個中學階段的10本教材即初中的《中國地理》上下冊《世界地理》上下冊《高中地理》必修123冊《高中地理》選修二海洋地理選修五自然災害與防治選修三環(huán)境保護、從知識結構看包括了世界和中國的各區(qū)域地理和高中的系統(tǒng)地理,。自然地理和人文地理等內容,、

(1)就高二地理學科來說，學科主干知識應包括兩個方面：一是學科中的基本概念,、思想,、基本原理和規(guī)律。二是地理圖表的識讀,、分析與應用。一方面要注重基礎,，不要講得太深和太難,，另一方面要突出主干知識，不必面面俱到,，要大膽地處理教材,，要把時間放在學科中的重點知識和基本原理、規(guī)律及其應用或者遷移上,。

(2)初中地理主要是復習世界地理和中國地理知識,，著重復習各地理事物的空間分布和區(qū)域差異。教學過程中適當提高難度,，復習過程中要合理安排時間,，既要重抓基礎，又要突出重點,，適當補充熱點難點,，提高教學質量。

復習初中世界地理知識,，重點使學生認識各大洲,、各國的地理位置及優(yōu)勢特點，并能分析認識形成特色的原因,。

復習初中中國地理知識,，重點使學生認識我國地理總體特征和各自然區(qū)域的差異，并能分析認識各區(qū)存在差異的原因及影響,。通時結合世界熱點地區(qū)復習重點地區(qū)地理,。

區(qū)域地理復習的重點是學會區(qū)域定位,，認識區(qū)域特征，比較區(qū)域差異,，評價區(qū)域發(fā)展條件,。在此，該背的就要強求學生背,。如世界分區(qū),、世界主要8個國家的定位和地理特征以及中國分區(qū)地理就要采用這種方法復習。在復習中,，區(qū)域地理內容的掌握要超越初中地理的能力要求,，與高中地理的相關知識點有機地滲透和結合。

(3)培養(yǎng)學生地理能力,。包括讀圖能力,。閱讀和分析運用地理圖表、地理數(shù)據(jù),、地理事實材料去認識實際問題的能力,。收集材料、提取有效信息的能力,。辯證的思維方式及其表述能力,。全面提高學生的綜合運用能力等。學生經過高一的地理學習,，對高中地理知識已經有了初步的全面了解,，掌握了高中地理的基礎知識，初步掌握了一些學習地理的基本方法,，具備了一定的識圖,、讀圖能力和分析地理現(xiàn)象、地理事物的能力,，具有簡單的地理思維能力,。這為現(xiàn)階段的地理學習與復習打下了一定的基礎。但他們在地理空間概念方面,、讀圖能力方面都有一定的局限性,，初中地理基礎知識嚴重缺乏，讀圖識圖的基本方法欠缺,，在復習是應重點強化提高,。

三、教學中應注意的問題

1,、認真?zhèn)湔n,。備課是上好課的前提，是提高教學質量的重要保證。教師要以新課程理念為指導,，認真鉆研教材,，深入了解學生，精心選擇教法學法,，優(yōu)化教學設計,。要有詳細的教學進度和計劃，認真挖掘教材,。

2,、 以案例教學為突破口，改進教學方法,。教無定法,，教學有法，能使學生會學,、學會就是好方法,。根據(jù)教學內容和教學對象的實際，采取啟發(fā)式,、討論式,、探究式等生動活潑的教學方式，引導學生積極參與到教學活動中來,，使學生成為學習的主體,。倡導主動參與、探索發(fā)現(xiàn),、合作交流、善于反思的學習方式,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,。教學過程中要體現(xiàn)自學釋疑、知識整理,、訓練矯正,、遷移延伸四個環(huán)節(jié)。

3,、重視地理教學信息資源和教學媒體的利用,。

網絡是目前最大的地理教學信息資源地，地理圖像是地理信息的重要載體,，教師應重視利用網絡收集有用信息,，利用地理圖像，通過閱讀,、使用地理圖像和繪制簡易地圖,，幫助學生掌握觀察地理事物的基本方法，逐步發(fā)展對地理圖像和地理事物的理解、想象,、分析等思維能力和解決地理問題的能力,。

4、注重學生學法的指導,，培養(yǎng)運用知識的能力,，形成良好的學習習慣，推進學生素質的提高,。

學法設計是教學設計中的一個重要環(huán)節(jié),，它直接影響到學生學習方法的形成和能力培養(yǎng)。地理學法的設計必須從地理學科的特點出發(fā),，來幫助學生建立正確的學習方法,，體現(xiàn)學生自主學習，在教師的指導下,，由學生自己構建知識體系,，在知識的運用上要有適當?shù)奶岣撸赃m應高三的教學和高考的需要,。

初二地理教師教學工作計劃 八年級地理教師教學工作計劃篇八

一,、學生情況分析

學生經過高二上學期的地理學習，基本掌握了高中地理選修(3)(5)(6)冊和世界地理概述的基本內容,，對高中地理知識已經有了初步的全面了解,，掌握了高中地理的基礎知識，初步掌握了一些學習地理的基本方法,，具備了一定的識圖,、讀圖能力和分析地理現(xiàn)象、地理事物的能力,，具有簡單的地理思維能力這為現(xiàn)階段的地理學習與復習打下了一定的基礎,。但學生的但他們在地理空間概念方面、讀圖能力方面都有一定的局限性,，初中地理基礎知識嚴重缺乏,，讀圖識圖的基本方法欠缺。好在經過高中二年級上學期的世界地理概述部分的復習學生具有了一定的解決地理問題的能力和讀圖識圖能力,，這也為今后的教學減輕了些難度,。

由于高考改革特殊性，高二地理的學習主要由于高考的改革和高中地理學習與復習的自身特殊性,，學生要在有限的時間內完成包括初中區(qū)域地理知識在內的高中地理選修教材的學習與復習,，學習任務重。高中地理選修教材的教學內容與要求與初中地理有所共性的地方,。初中地理以區(qū)域地理為主,，著重講空間分布和區(qū)域差異。而高中地理選修教材以案例形式的具體分析中國的區(qū)域差異。

二,、本學期主要教學任務

1,、復習初中世界地理知識，重點使學生認識各大洲各國的地理位置及優(yōu)勢特點,，并能分析認識形成特色的原因,。

2、復習初中中國地理知識,，重點使學生認識我國地理總體特征和各自然區(qū)域的差異,，并能分析認識各區(qū)存在差異的原因及影響。

3,、教會學生閱讀和分析運用地理圖表,，地理數(shù)據(jù)，地理事實材料去認識實際問題的能力,。

三,、全面提高學生的綜合運用能力

1、在教學方式上,，雖然注意到了學生主體性的發(fā)揮,，但在導向上,，仍以教師為主,，學生的自主取向表現(xiàn)得不明顯。雖然學生能比較多地參與到學習的過程中來,，但是基本上仍然是按照教師預先設定的路在走,。同時過于周密的設計往往會導致過度的控制,，不敢放手。對于在課堂上生成的問題,，教師的處理仍然帶有比較強的傳統(tǒng)教學的痕跡,。如何讓學生學得更主動，探究的空間更大,，值得我們作進一步研究,。

2,、要提高學生對課堂時空的使用效率,，留出充分的時間讓學生去獨立思考，讓他們充分發(fā)表自己的意義和看法,，如何將教學資料變成學生學習的資料,，在學生活動的深度、廣度上做文章,。

3,、要注意到學生的個別差異，既要考慮到發(fā)揮好學生的作用，更要照顧到后進生的參與和提高,，使各層次學生都能自主地參與學習,，并學有所得，在各自原有的基礎上,，能進一步提高,。

四、安排好各周的教學活動

第1周至第6周課時第一部分世界地理復習：1,、有關地球和地圖的知識2,、關于世界地理的概況，主要從宏觀上把握世界大的地形單元,、氣候,、自然帶、人種,、民族,、語言、宗教等的基本分布特征3,、講述世界上主要國家的地理4,、區(qū)域開發(fā)利用、區(qū)域發(fā)展,、區(qū)域問題是目前人類關注的重點,，要注重區(qū)域地理的復習，抓住區(qū)域地理特征,，在區(qū)域地理的復習中融入系統(tǒng)地理知識的復習,。重點認識東亞日本。南亞印度,。東南亞新加坡,、印尼。西亞,。非洲埃及,、歐洲英國、德國,、俄羅斯,。北美美國。南美巴西,。大洋洲澳大利亞等國的自然,、經濟特點及其形成原因。課堂上通過投影,、學生讀圖,、小組分析,、討論交流等各種形式，引導學生集中注意力,，使學生自始至終積極參與課堂活動,，讓學生動眼、動口,、動手,、動腦，提高課堂效率,。

第7周至第10周 16課時第二部分中國地理復習一(概述部分)1,、中國的地理位置及其優(yōu)越性。15個陸上鄰國和6個隔海相望的國家,。2,、我國國土構成：領土面積和疆域的四至點。領海,、內海和國家管轄的海域,。主要的半島、島嶼,、海峽及分布,。3、行政區(qū)劃：三級行政區(qū)劃的設置,，34個省級行政單位的名稱,、簡稱、行政中心和位置,。4,、中國是統(tǒng)一的多民族國家。我國民族分布的特點及主要少數(shù)民族的地區(qū)分布,。5,、中國地形的總體特征，各類地形的特征和分布,。地勢階梯劃分及各級階梯的主要地形區(qū),。6、主要山脈的走向及分布,。四大高原,、四大盆地、三大高原和主要丘陵的分布及特征,。7,、地形對我國自然環(huán)境的影響,。8,、中國地震帶和火山的分布,。9、我國氣溫分布和溫度帶,，降水分布特點和干濕地區(qū),，氣候特征及河流概況。10,、中國的工業(yè),、農業(yè)和交通運輸。中國的商業(yè)和旅游業(yè),。本節(jié)內容大多是結合其他內容考查,，以地理背景知識出現(xiàn)，借助本節(jié)內容的掌握達到解決問題的目的,。同時還常作為時政熱點的切入點,，考查與政治、時事歷史和今后規(guī)劃發(fā)展的有關問題,，具有很大的靈活性,。運用地理原理解釋人口特征。根據(jù)提供的區(qū)域圖作為背景,，填圖寫出相關的山脈,、平原、高原,、盆地名稱,，并分析其對氣候、河流,、農業(yè)發(fā)展,、污染、城市布局,、地質災害的影響,。讀等溫線圖和干濕地區(qū)的分布圖，歸納我國冬夏季氣溫特點,、年降水量的分布特點,，并分析其成因，運用所學的推理夏季風對雨帶位置的影響,。利用氣溫降水圖考查獲得相關地理數(shù)據(jù)和信息的能力及判斷分析能力,。內外流河的水文特征。我國鄰近海域及豐富海洋資源,。1,、 教學時充分利用課本上的插圖及掛圖來分析，使知識形象化,，讓學生理解本單元的有關內容,。2,、精講精練第11周4課時期中復習與考試。

第12周至第14周10課時 第二部分中國地理復習二(四大區(qū)域部分)認識我國北方地區(qū),、南方地區(qū),、西北地區(qū)、青藏地區(qū),、中國臺灣,、香港、澳門等區(qū)域地理知識,，了解其地理位置,、范圍、氣候,、地形特征以及經濟特征,。我國四大地區(qū)及香港、澳門和中國臺灣的區(qū)域地理特征,。關注社會熱點和焦點問題,，如西部開發(fā)、三江并流的自然奇觀及開發(fā)價值,、中國臺灣問題,。1、教學時充分利用課本上的插圖及掛圖來分析,，使知識形象化,，讓學生理解本單元的有關內容。2,、精講精練,。

第15周至第18周18課時第三部分高中選修二冊1、我國三大自然區(qū)的劃分和特點及內部差異,。三個經濟地帶的劃分,、特征、差異與發(fā)展,。國土整治與區(qū)域發(fā)展?，F(xiàn)代化技術在國土整治中的應用。西部大開發(fā)與生態(tài)環(huán)境保護2,、黃土高原的水土流失治理,、西北地區(qū)荒漠化防治、長江三峽的河流綜合治理,、黃淮海平原農業(yè)低產區(qū)治理,、南方低山丘陵區(qū)農業(yè)資源開發(fā)、東北農林基地商品農業(yè)區(qū)域開發(fā),、西南地區(qū)交通運輸?shù)慕ㄔO,、海南和海域的開發(fā),、上海浦東新區(qū)發(fā)展、西氣東輸?shù)哪茉椿亟ㄔO重點分析教材列舉的案例,，結合中國地理知識進行全面系統(tǒng)的分析，重在分析方法的學習和掌握,。1,、 選修二內容難度不太大，講課時必須注意突破重要概念和規(guī)律,。以基本概念為線,，總結全章知識結構2、 精講精練,。

第19周至第21周8課時期末復習與考試,。

初二地理教師教學工作計劃 八年級地理教師教學工作計劃篇九

一 、班級學情分析

本學期我授課3個班,，分別是高一(5),、高一(11)和高一(17)，共有162名學生,。在本學期的教學任務中,，既要關注學生的地理成績的提高，更要關注他們聽課習慣的和學習習慣的養(yǎng)成,。存在的學習問題：

(1)高一學生由于初中對地理課不夠重視,，無論學科知識、學科能力都較薄弱,，新課程以專題的方式進行學習,，對他們來說會存在較大困難。

(2)學生對自主,、合作,、探究的學習方式會有較大的興趣，但專題式的探究學習,，部分學生會感到有困難,，不易把握知識點。

二,、教材分析

本學期學習中圖版地理必修一,，主要分為四章學習，第一章宇宙中的地球,，

第二章自然地理環(huán)境中的物質運動和能力交換,，第三章地理環(huán)境的整體性和區(qū)域差異，第四章自然環(huán)境對人類活動的影響,，這些內容是高中地理中自然地理環(huán)境的探知部分,，它從宇宙環(huán)境,，地球上大氣,、水、地殼運動及自然環(huán)境對人類活動的影響等方面介紹地理環(huán)境,，進而總結歸納地理環(huán)境的整體與差異規(guī)律,，本模塊是高中地理中的基礎模塊，其中的規(guī)律及邏輯關系,，將成為其他模塊利用和學習的基礎,，通過它的學習,，可建立一種邏輯的綜合思維模式,。

三、教學目標

1,、做到課前認真?zhèn)湔n,，教案完整，課堂認真講授,，板書工整,，批改作業(yè)認真，課后及時總結,，及時改進。課堂教學時不遲到、早退,，中途退堂,，不擅自調課,，積極進行教育教學實踐研究工作，不斷提高教學藝術水平,，提高教育質量,。力爭按時完成各項任務,，堅持出滿勤,。認真?zhèn)湔n,，為45分鐘的課堂教學做充分準備,。認真上好每一堂課,，課后及時認真反思教學中的得與失，以便在今后的教學中揚長避短

2,、聽課學習要珍惜,。每一次認真的聽課學習,，都是一筆不小的財富,。

3、教學方法上,，提倡引導式教學,，反對照本宣科。要理論聯(lián)系實際,，突出重點,，難點，簡明易懂,，營造生動活潑的課堂氣氛,。在教學內容上，要精益求精,，及時向學生介紹本學科領域內高新技術發(fā)展的新動向,，新成果。

4,、勤于反思,，在總結經驗中完善自我。不斷練習基本功,，優(yōu)化自己的教學方法,。并積極使用現(xiàn)代信息技術，運用信息技術服務于自己的教學,。

四,、教學措施

為了更好落實教學目標，體現(xiàn)新課程改革的思想,，服務學生全面發(fā)展,，我從學生的學習過程和學習效果兩個方面著手來進行教學。

1,、強調學習過程,，培養(yǎng)良好習慣

(1)課前通讀教材，獨立完成配套教材的.基礎知識梳理,。發(fā)現(xiàn)問題,，標記問題為課堂有針對性的“解惑”做好準備。

(2)上課時,，活躍思考,，認真聽講，踴躍發(fā)言,，使“疑惑”在45分鐘內真正排除,，切實提高教學效果,。

(3)課后再次通讀教材，整理課堂筆記,，特別是對預習過程出現(xiàn)的問題要細致的做好記錄,。獨立完成配套教材的自測自評試題。

2,、落實活動實踐,，激發(fā)學習興趣

學生分組做好活動項目的選擇、準備,、實施,，特別是學生活動的指導和成果的展示工作，在一定層面上讓更多的學生參與進來,，關注身邊的地理現(xiàn)象,，合作探究，積極思考,，激勵學生努力學習,，使興趣濃厚。

3,、注重知識小結和單元測試的講練,，有效提高學習效果

每單元結束后，將引導學生對單元知識進行重難點的復習,，幫助學生構建單元知識的網絡化體系,，并鼓勵學習以書面形式呈現(xiàn)出來。精選單元測試題,，結合學生學情反饋,，做好試題的講解和薄弱知識點的講練。

初二地理教師教學工作計劃 八年級地理教師教學工作計劃篇十

一,、教材分析

1,、教材從全面提高學生素質的要求出發(fā)，在知識選材上,，適當加強聯(lián)系實際,、適當降低難度，既考慮現(xiàn)代生產發(fā)展與社會生活的需要,，又考慮當前大多數(shù)初中學生的學習水平的實際可能

在處理方法上，適當加強觀察實驗,，力求生動活潑,，既有利于掌握知識，又有利于培養(yǎng)能力,、情感和態(tài)度,，使學生在學習物理的同時,，獲得素質上的提高。

2,、教材把促進學生全面發(fā)展作為自己的目標

在內容選配上,，注意從物理知識內部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能，積極推動智力因素和非智力因素的相互作用,。在學習方法上,，積極創(chuàng)造條件讓學生主動學習參與實踐，通過學生自己動手,、動腦的實際活動,，實現(xiàn)學生的全面發(fā)展。教科書采用了符合學生認知規(guī)律的由易到難,、由簡到繁,，以學習發(fā)展水平為線索，兼顧到物理知識結構的體系,。這樣編排既符合學生認知規(guī)律,，又保持了知識的結構性。

3,、教科書承認學生是學習的主體,，把學生當作第一讀者，按照學習心理的規(guī)律來組織材料

本期共6章以及新增添的物理實踐活動和物理科普講座,，每章開頭都有幾個問題,，提示這一章的主要內容并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性,、啟發(fā)性和趣味性,，使學生學習時心中有數(shù)。章下面分節(jié),，每節(jié)內都有些小標題,，幫助學生抓住中心。在引入課題,、講述知識,、歸納總結等環(huán)節(jié)，以及實驗,、插圖,、練習中，編排了許多啟發(fā)性問題,，點明思路,，引導思考，活躍思維,。許多節(jié)還編排了“想想議議”,，提出了一些值得思考討論的問題,，促使學生多動腦、多開口,。

二,、教學總目標和總的教學要求

1、引導學生學習物理學的初步知識及其實際應用,，了解物理學在科學技術和社會發(fā)展中的重要作用;

2,、培養(yǎng)學生初步的觀察、實驗能力,，初步的分析,、概括能力和應用物理知識解決簡單問題的能力;

3、培養(yǎng)學生學習物理的興趣,、實事求是的科學態(tài)度,、良好的學習習慣和創(chuàng)新精神，結合物理教學對學生進行辨證唯物主義教育,、愛國主義教育和品德教育,。

三、改進教學,，提高教學質量的主要措施

1,、在教學中體現(xiàn)“以學生為本”

在課堂教學中要有意識地教給學生“怎樣發(fā)現(xiàn)問題”、“怎樣提出問題”,、“怎樣研究問題”,、“怎樣分析問題”、“怎樣反思”,、“怎樣交流”等等,。使學生成為學習的主人，而教師則變成學習的組織者和引導者,。

2,、課堂教學中注意“三基”的訓練

由于九年級的內容相對初二來說較難，因此,，在教學中就更要突出“三基”的訓練,，要狠抓基礎知識、基本技能,、基本方法,。要在基礎知識的訓練基礎上，進行基本技能的訓練,，進行基本方法的滲透,。

對基本技能的訓練要貫穿于整個物理教學的全過程，要針對不同的學生進行不同的訓練,，同時要幫助學生總結物理學的基本研究方法,，如：“控制變量法”、“等效法”,、“類比”,、“模型”等。

3,、加強演示和學生實驗

初中物理教學以觀察,、實驗為基礎。觀察自然界中的物理現(xiàn)象,、進行演示和學生實驗,，能夠使學生對物理事實獲得具體的明確的認識，觀察和實驗,，對培養(yǎng)學生的觀察和實驗能力,，實事求是的科學態(tài)度，引起學習興趣都有不可替代的重要作用,。因此,，教學中要加強演示和學生實驗。

4,、重視物理概念和規(guī)律的教學

物理概念和規(guī)律是物理知識的核心內容,。要培養(yǎng)學生關注物理現(xiàn)象，引導其從現(xiàn)象的觀察,、分析,、實驗中形成物理概念，學習物理規(guī)律,，繼而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產生興趣,。初中物理中的概念和規(guī)律，多數(shù)是從物理事實的分析中直接概括出來的,，因此在教學中要注意培養(yǎng)學生的分析概括能力,。

5、做好課后輔導工作

很多學生愛動,、好玩,，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè),，有的學生抄襲作業(yè),。針對這種問題，抓好學生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去,，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始,，從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重。

初二地理教師教學工作計劃 八年級地理教師教學工作計劃篇十一

一,、指導思想

認真貫徹全國基教會議精神,，進一步實施素質教育，深化教育教學改革創(chuàng)造優(yōu)良的育人環(huán)境,，使每個學生都在原有的基礎上得到提高,。引導廣大教師不斷開發(fā)學生的各種潛能，培養(yǎng)學生的各種特長,，增強自信和能力。并從教師的知識更新,、方法轉變等方面展開了多次培訓、學習,、展示,、推廣形式的活動,。使廣大地理教師的教育教學思想目標,、態(tài)度方法都有了根本改變,。

地理學科在整個中學教育教學中起有著重要作用,，只有引導廣大地理教師深入學習教育教學理論,，轉變教育教學思想和觀念,，才能真正改變教育教學現(xiàn)狀,。要認真學習新課程標準,，深刻理解新課程標準,，做好新課程的解讀工作,。塌實做好新教材的教育教學培訓，幫助每一位教師進行新教材的備課,，掌握教育教學的新方法新規(guī)律，上好每一堂課,。引導廣大地理教師深入鉆研本專業(yè)的知識并注意吸收相關學科的知識,。努力做到：“博學多才”“博大精深”,，實現(xiàn)從“教書匠”向“教育家”的轉變,，提高吳江的地理教師整體素質,。

深入課堂認真聽課,，為廣大地理教師的教育教學水平的提高作出正確的評價和指導，使他們能不斷地明確方向和具體目標;能不斷地改進方法和措施,，提高效率,。

建立教育教學研究網絡,，使教研工作經?；?、制度化、普及化,，真正成為提高教師業(yè)務的有效手段。

二,、主要目標：

1,、以新課程標準的實施為突破口,，大膽進行地理課堂教改革,。實現(xiàn)從“講——學”“灌——學”到“導——學”的轉變。創(chuàng)設“民主,、和諧,、生動,、活潑”的課堂教學氣氛,，讓學生樂學,、愛學，從而達到提高教學質量的目標,。

2,、更廣泛,、更有效地使用電教手段,，為提高課堂教學效益,，以培養(yǎng)學生的觀察能力,、思維能力,、綜合能力,。在課堂教學中讓學生更直觀,、生動,、形象地感知地理事物;更密集地輸出地理信息;更有效的進行反饋都需要新的教學手段的使用,。

3,、積極有效地提高地理教師的教育教學能力，培養(yǎng)一批優(yōu)秀的地理教師,。通過各類教研活動、培訓活動……提高廣大地理教師的教育教學能力,。并通過課題研究,、社會實踐活動,、競賽等等,，使一批青年地理教脫穎而出,，成為學科帶頭人,、教學能手與教壇新秀,。

4,、加強課題研究,，使課題研究真正為教育教學的改革、提高教學質量,、提升教育教學的層次起作用,。在課題研究中要把實效性,、可操作性放在重要的位置上,，使它與教育教學實踐密切結合,，并實實在在出成績出效果,。

5、探索教育教學的評價體系改革的方法,。在初中和高中的教育教學評價方法上，試行一些改革,，探索一些方法和思路,。

三,、具體工作

1,、高中地理教研活動,。

⑴高一、高二年級教研活動：

地點：黎里中學 開課老師：丁金菊,、錢明霞(劉正平)

活動的主要目標：改革高中地理的教學方法和手段,，用以下幾種方法：a,。由學生來選擇學習方法進行學習,。b,。進一步探討網絡課的開展,。c,。研究如何把課本知識與當?shù)貙嶋H結合起來,，提高學生的知識運用能力,。

⑵高三年級教研活動：

研究新高考方向;制定新教學內容和復習方法;統(tǒng)一教學難度,、深度與具體目標,。

地點：開學后定,。

⑶配合蘇州大市高中地理必修內容的評課活動做好準備,。

2,、初中地理教研活動：

以新課程標準的學習解讀為重點,，認真做好初中地理的教學研究工作。

⑴建立初中教研網絡：各校選派一名地理老師參加《歷史與社會》的地理部分培訓,。成為學校學科聯(lián)絡員。

初二地理教師教學工作計劃 八年級地理教師教學工作計劃篇十二

一,、指導思想：

認真學習新課程,，進一步轉變教育觀念,，加強教科研理論學習,，學習新課程標準,，規(guī)范教學過程,，努力用現(xiàn)代教育思想和教育觀念來改變傳統(tǒng)的課堂教學,，由教師為中心向學生為主體轉變,，由封閉式教學觀向開放式教學觀轉變，積極實行啟發(fā)式和討論式教學,，激發(fā)學生獨立思考和創(chuàng)新的意識,，調動學生的積極性,，使學生獲得必要的地理素質,，體現(xiàn)“以人為本”的教育新理念,。

二,、主要工作重點：

1,、積極開展備課,、聽課活動，做到集體備課,，集體聽課,，集體評課,，提高教師上課質量,，達到教師同時進步的良好現(xiàn)象、

2,、學習新課程標準,，積極開展研究性學習，寫出學習心得,，參加學校交流，共同學習,，共同進步、

3,、不斷提高應用現(xiàn)代化教學手段輔助教學的水平,、

4、加大教科研力度,，在校本課程的開放改革,，教學手段,、教學方法等方面進行一系列的教改實驗,，提高我們的教研能力和水平、

5,、狠抓教學常規(guī)的落實，狠抓以提高課堂教學效益為中心的教學改革，全面提高地理教研教學質量,、

6、準備地理會考,，做好復習工作,。

三,、教研意見及具體措施：

1,、課堂教學是落實素質教育,，培養(yǎng)學生能力的主渠道,，要認真落實教學常規(guī),，落實各個教學環(huán)節(jié),，認真?zhèn)湔n,、上課,、輔導學生,，精心設計測驗題和考試試卷,，運用多種渠道及時了解教學效果，反饋教學信息,，調整教學進度,，改進教學方法,。練習是地理教學的有機組成部分,，要精心組織練習,，教師要有反思教學的意識,，及時調整教學方法和策略,，以獲得更佳的教學效果。

其次要在進一步抓好基本知識,、基本思想,、基本方法的落實的基礎上,，注重對學生邏輯思維能力、分析和解決問題能力的培養(yǎng),，要體現(xiàn)對能力的要求和地理思想方法的滲透。教學中要面向全體學生，抓好中,、差生的轉化工作,，研究面向中、差生教學方法和輔導方法,，擴大中生面,，大面積提高教學質量,。

第三在深化基礎,，提高各方面能力的同時,，整理知識網絡,，完善知識結構，注意知識的內在聯(lián)系和綜合,，注意知識網絡交匯點的研究，重視地理思想方法和學生思維品質的培養(yǎng),。準確把握復習的范圍，正確控制知識點的難度,，控制復習內容的深度和廣度,。對復習的各個階段要達到目標應有明確的認識,，制定周密的復習計劃,。對復習資料與學生實際情況的結合,、與教材的結合,、與中考的結合進行認真研究，防止一切依賴復習資料,，脫離學生實際,、脫離教材實際,、脫離中考實際的現(xiàn)象,。要注意研究復習方法和訓練方法，使復習工作有針對性,，訓練落到實處。

2,、更新教育觀念，改進教學方法,。逐步改變向學生灌輸知識、填鴨式的單一教學模式,，積極開展啟發(fā)式、討論式教學及探索,，教學民主,，師生交流互動,，以學生為主體,，讓學生感受、理解知識的產生和發(fā)展過程,，培養(yǎng)學生的科學精神和創(chuàng)新意識，形成學生獲取新知識,、發(fā)展新知識和運用新知識解決問題的能力，由重教師教轉化為重學生學,，激發(fā)學生學習興趣和信心,，提高學生的.地理素質,、心理素質,、綜合素質,。地理教學要以學生發(fā)展為本,，提高學生的地理素養(yǎng),，豐富學生的精神世界,。要鼓勵學生質疑、探究,，讓學生感受和體驗地理知識產生,、發(fā)展和應用的過程,。

3,、加強備課組建設,，做好集體備課,，統(tǒng)一進度,，每周一各年級組統(tǒng)一進行集體備課時間,。各組定主講人,，集體討論,，制定下一周的教學內容。

4,、加強青年教師隊伍建設，青年教師要虛心向老教師學習,，刻苦鉆研教材,、大綱和考試綱要,，認真?zhèn)浜妹恳环萁贪?，開好匯報課,。老教師要關心青年教師成長,。繼續(xù)開展“以老帶新,、以新促老”新老結對子的一幫一活動。

5,、積極學習現(xiàn)代教育技術，提高應用現(xiàn)代化教學手段輔助教學的能力和水平,。隨著我校校園網的開通,，現(xiàn)代化教學平臺的建立,，我校教師學習,、應用多媒體課件制作技術水平不斷提高。但總體說來,，我們整體的水平還比較低,，操作技術還不夠熟練,，我們要以更大的熱情,，投入更多的業(yè)余的時間,，參加各種形式的學習,。在本學期內,，要求每位教師,，都要學會用電腦編寫資料，打印試卷,，學會利用網絡資源進行學習和備課，學會制作多媒體課件的基本技能，本學期公開課活動,，要求都運用多媒體進行教學。

初二地理教師教學工作計劃 八年級地理教師教學工作計劃篇十三

高一下學期進行了文理分科,，文科周五課時,。地理教學工作出現(xiàn)了一些變化,，要結合實際進行調整。現(xiàn)將本學期地理教學的主要任務計劃如下：

一、做好上下冊高中地理教材的銜接工作

高中地理下冊是在高中地理上冊的基礎上進行的,，上冊地理知識的缺乏必然會影響到高中下冊地理的學習,。通過實際的教學過程中將這些舊知識逐步復習到位,，從而克服上冊地理知識不足的問題,。

二、科學制定地理教學進度

教學進度的安排體現(xiàn)出教學時間利用的科學性與實效性,，關系到本學期教學工作的成敗,。我在參照以前的教學進度基礎上,，結合本學期工作上的實際情況,，在組內進行廣泛的討論后,，制定出教學進度表,。

1,、時間安排

3月1日------3月20日 第五單元

3月21日------4月17日 第六單元

4月18日------5月15日 第七單元

5月16日------6月19日 第八單元

2,、工作安排

高一地理備課組由袁旭,、王偉兩人組成,，集體備課和習題配置由兩人分工完成,，其中單周由王偉作中心發(fā)言人,，雙周由袁旭作中心發(fā)言人,，提前做好準備,，按規(guī)定時間進行。充分利用好學案導學,，習題原則上每節(jié)一篇(主要利用學案)，單元結束后出一套綜合練習題,。習題的數(shù)量和難易程度由集體備課時研究確定，每節(jié)上課前保證準備妥當,，以免上課時浪費時間,。學案要經過認真的選題,，避免錯題和偏題的出現(xiàn),。

三,、有計劃,、有步驟地完成各階段性目標

本學期學校共安排四次大型考試,。第

一,、三次為月考，這一階段的主要目標是引導學生對地理學科的入門,，激發(fā)學生學習地理的興趣，樹立起學好地理的自信心,。因而在授課過程中要突出“雙基”,，特別是識記性知識要求要到位,，月考時也以識記性知識作為考查的重點,，對理解性知識暫不作較高要求，以免挫傷學生的自信心,，月考成績要盡可能高一些,，要出現(xiàn)相當比例的高分成績。第二次為期中考試,，此階段進一步鞏固學生的自信心和學習地理的興趣，并逐步引導學生在識記性知識的基礎上努力探討理解性知識,，考查中仍以識記性知識為主,，增加一定比例的理解性知識,，創(chuàng)造一定的挑戰(zhàn)性題目,，使一部分優(yōu)等生脫穎而出。第四次為期末考試,，此階段應繼續(xù)鞏固學生學習地理的興趣，并且有計劃地指導個別學困生提高成績,。知識上識記與理解并重,，通過典型習題的處理,，培養(yǎng)學生良好的綜合運用知識能力和應試素質,，確保期末取得好成績,。

四,、切實加強集體備課的組織實施，促進地理課堂教學改革

每周組織好集體備課工作,，首先確定備課內容和中心發(fā)言人，然后由中心發(fā)言人進行說課,，說出教學的重點和難點,，確立教學目標,，指出突破難點的方法,，科學設置習題。在此基礎上,，組內成員進行廣泛的討論，作出有益的補充,，最后達到最佳效果,，真正做到“七備”“四同”,。在教學過程中,，不斷創(chuàng)新,，積累有益的經驗,，互相交流,，提高效率，大面積提高學習成績,。

五,、收集有效信息,，科學處理教材

教師通過研討教學大綱和教材,，查閱各種各樣的資料，將知識歸納整理形成體系,，將具體的知識目標通過各種有效的方法進行講解，提高課堂教學效率,，減輕學生學業(yè)負擔,，使學生做到舉一反三,，觸類旁通,，擺脫“題海”,，節(jié)省大量時間,，更好地提高成績,。

六,、教學上應突出做好的幾項工作

1,、重視基礎知識的教學

重視基礎知識的教學是高考命題一貫的原則，在考查學生理解和運用這些基礎知識的同時,，全面地考查考生的各種能力,?；A知識是理解問題,、思考問題的重要工具;基礎知識是分析問題,、解決問題的基本依據(jù);知識是工具,、知識是依據(jù)，知識是為解決問題服務的;知識要圍繞問題,、圍繞新材料,、新情景重新整合。

2、重視主干知識的教學

重視主干知識的教學,，強調對學科主干知識的考查是對考生多年來刻苦學習文化基礎知識,，訓練基本技能，形成基本能力的鼓勵和尊重;強調對學科主干知識的考查關系到學校的教學過程和教學秩序;考試內容的覆蓋面,，首先應當考慮主干知識,、重點知識，然后再考慮其他;強調主干知識是在選材上注意所考查的知識在學科中的地位和分量;強調主干知識是指試題的新情景,、新材料,、新角度的落腳點必須落在學科基本內容和主干知識范圍內，不刻意追求知識的覆蓋面,。

3,、重視知識網絡的教學

每一個學科都有它自己的學科知識的體系、框架和網絡;每一個學科的知識都有它內在的聯(lián)系和自身的規(guī)律;學生在教師指導下自我編織學科的體系,、框架和網絡的過程;知識結構的形成和發(fā)展是一個知識積累,、梳理的過程。

4,、堅持知識的三點論：知識點,、連接點、生長點

強調考查主干知識不意味著讓考生死記硬背知識點,，而恰恰是強調要建構學科知識的框架,、體系和網絡;命題強調知識的內在聯(lián)系是指圍繞新問題、新材料,、新情景要重新整合知識,，形成解決問題的知識系統(tǒng);高考命題是在知識交匯點上命題;高考命題既不為服從主題而犧牲學科主干知識，也不為服從主干知識而肢解主題,。

5,、堅持“以能力測試為主導”的思想

突出能力的測試是高考命題的根本指導思想;從“知識立意”向“能力立意”的轉變是高考命題的改革重點;考查能力特別注意那些對學生的思維變化有科學意義的，與學生進入高校學習相銜接的那些能力,。

初二地理教師教學工作計劃 八年級地理教師教學工作計劃篇十四

一,、高一地理上學年總體教學目標：

1、使學生獲得比較系統(tǒng)的自然地理基礎知識,。

2,、培養(yǎng)學生的地理基本技能、地理思維能力,，以及地理探究能力;能夠獨立和與人合作,，運用地理科學觀念、知識和技能,，對人類與環(huán)境之間的關系做出正確的判斷和評價,。

二,、教材分析：

高中地理必修1主要是自然地理內容，主要從自然科學角度研究地球,。使學生認識處在宇宙中的地球,，地球表層是由相互交錯、重疊的大氣圈,、水圈,、生物圈和巖石圈組成的。地球表層又是一個開放的,、復雜的,、巨大的系統(tǒng)，它不僅與宇宙有密切聯(lián)系,，還與地殼以下的地球內部有千絲萬縷的關聯(lián)。本冊共五個單元：

第一單元“宇宙中的地球”主要讓學生了解地球在宇宙中的運動,，以及地球運動產生的地理意義,。讓學生懂得宇宙作為人類生存的地球的環(huán)境，和人類自然有著密切的關系,。

第二單元“大氣”主要讓學生了解大氣的物理化學性質和變化特點,。大氣是天氣現(xiàn)象發(fā)生的載體，大氣的性質和氣候的形成有著密切的聯(lián)系,。氣候的形成變化依賴于大氣的運動變化和地球在宇宙中的自身運動特點,。讓學生明白保護大氣環(huán)境的重要性和緊迫性。第三單元“地球上的水”主要讓學生了解水圈環(huán)境的地理特點,。使得學生明白水圈與人類活動息息相關,。

第四單元“地表形態(tài)的塑造”主要講地表形態(tài)的特征及與人類生活和生產關系密切相關。

第五單元“自然地理環(huán)境的整體性和差異性”是本學期最后一個單元也是一個總結性的單元,。這個單元讓學生在前面學習的基礎上活動認識到：人類的活動離不開地理環(huán)境,，地理環(huán)境也會影響人類。

三,、具體措施：

1,、認真鉆研教學大綱和教材，針對學生實際情況,，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，并寫好教案。

2,、認真上好每一堂課：運用生產和生活中“案例”,，充分利用教材中的課文、插圖,、閱讀材料,、活動等內容，充分調動學生學習積極性，運用科學的教學方法,，使學生輕松愉快地掌握基本知識和基本技能,。

3、布置適當?shù)恼n外作業(yè),，并及時批閱,、講解作業(yè)。

4,、要求學生積極參與社會實踐活動,，運用所學知識和基本技能去認識、分析,、解決實際中的問題,。

5、適當用多媒體課件給學生上課,，并補充課外知識,。

初二地理教師教學工作計劃 八年級地理教師教學工作計劃篇十五

又迎來了一個新學期，為了保證在新學期里更好的完成教育教學任務,，先做好如下教學工作計劃：

一,、學生現(xiàn)狀分析

本學期是在學生經歷一個學年的地理方面知識的學習進入了初二階段，學生在初一階段的學習中,，掌握了必要的基礎知識,，也具備了一定的地理技能。在課堂上能進行有序的教學,，但學生之間的水平參差不齊,，一些學生由于平時投入少，未能及時做好復習,，課堂內精力不集中,。有的學生讀圖分析的能力不太強，所以本學期要按照班級實際情況,，并在教學中關注全體學生,，努力提高教育教學成果。

二,、教材分析

學習中國地理知識和運用常見地圖,、地理圖表，以及填寫簡單地圖和圖表能力,，培養(yǎng)學生對地理事物的觀察,，記憶想象思維能力，以及運用所學知識分析簡單的地理問題的能力,。初步樹立正確資源觀,、人口觀,、環(huán)境觀，懂得協(xié)同人類發(fā)展與環(huán)境關系,。

三,、本學期教學目的

本學期是在八年級上冊講述中國地理概況、自然環(huán)境,、自然資源和經濟發(fā)展的一般特征的基礎上開始進一步闡述我國不同的地理差異,，認識我國四大地理區(qū)域之間的差異。了解省級區(qū)域,、省內區(qū)域和跨省區(qū)域的位置,、自然特征及經濟的發(fā)展狀況。

四,、提高措施

1,、在一年級現(xiàn)有的基礎知識上，根據(jù)學生的實際做好每一節(jié)課的課堂實際,，在課后的反思中對教學中存在的問題,，積極探討解決問題的辦法取長補短，提高和完善自己的教學,。在課堂上采取靈活多樣的教學方法和手段,，激發(fā)學生的學習興趣,，引導學生觀察生活中地理事物和現(xiàn)象,，培養(yǎng)學生讀圖能力，在相應地理材料,、圖片中獨立獲取地理知識,。在平時月考之前，把學習的基礎知識要掌握好,，并及時發(fā)現(xiàn)學生中存在的問題,，加強記憶方法和學習方法的指導，對個別學生加以指導,，使他們更快進步,。

2、做好不同學生的提高工作,。本學期要對中學生在掌握好基礎知識的同時,，提高他們的地理能力，如讀圖和用圖的能力,。對于他們不正確的學習方法給予改進,，在課堂上要注意他們的聽課狀態(tài)檢驗學習效果。對于學習有困難的學生因人數(shù)較多,，所以更要加強聽課效率,，適當完成基本任務,。就是掌握本節(jié)基礎知識和在圖上讀懂必要的內容，就是從簡單的知識學起,，使他們能體會到成功,，多給他們一些鼓勵，還要繼續(xù)培養(yǎng)他們良好的學習習慣,。

3,、結合中國地理的具體內容，對學生進行愛祖國,、愛家鄉(xiāng)的教育,。根據(jù)我們國情、鄉(xiāng)情,，對學生進行正確的人口觀,、資源觀和環(huán)保觀的教育。糾正他們不良的學習習慣,，全面提高學生的思想水平,。

五、繼續(xù)滲透

1,、通過本學期學習,，對學生進行熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的教育,，增強民族自豪感,。

2、進一步樹立人地協(xié)調觀念,，進一步學會運用科學的觀點分析和解決一些地理問題,。

3、養(yǎng)成積極向上的人生態(tài)度,，依法規(guī)范自身行為和影響他人,，并以力所能及的實際行動保護環(huán)境、節(jié)約資源和能源,。

通過本學期地理教學,，使學生能比較熟練地運用所學的地理知識、解釋生活中的地理現(xiàn)象,。進一步提高閱讀地圖的能力,。同時通過本學期教學，使學生掌握中國地理概況,，中國的人口,、民族特點及分布。了解人口問題給社會經濟,、資源,、環(huán)境帶來的壓力,，掌握中國的自然環(huán)境包括地形、氣候,、河湖的概況及相互之間的聯(lián)系和影響,，認識能源危機和環(huán)境問題給社會，經濟發(fā)展造成的不良影響,，提高學生的節(jié)約意識,。

六、自我提高

本學期繼續(xù)加強各種教育教學理論知識的學習,，并及時圈點重要內容,，不斷提高自己的知識理論水平，以指導自己的教學行為;積極參與學校組織的各項活動,，聽取其他老師的教學過程,，并從中吸取適合學生的特點的教育教學方法，應用到自己的教學工作中,，利用剩余時間學習有關的教學書刊《地理教學參考》,、《地理辭點》等，豐富自己的專業(yè)知識,、活躍,、充實課堂激發(fā)學生的學習興趣。

七,、師德

1,、擁護黨的領導，遵守各項法律,、法規(guī)和學校的各項規(guī)章制度,，維護社會公德,，為人師表,。

2、以誠相待,，做到關心愛護每一個學生,，在幫助和教育學生的過程中，將以“學生為本”讓學生感受到老師的“真誠”,，讓他們學會做人,，學會學習，學會合作,。

3,、在個人修養(yǎng)方面，衣著簡單,，得體,，言談舉止文明,，對學生不用侮辱性語言以防傷害他們的自尊心。

八,、教學亮點

好習慣的養(yǎng)成：首先要教育學生學會做人,，品行端正，要有一個好的道德基礎,。其次是針對本學科有一個良好的學習習慣：如,，讀圖用圖習慣，這也是我參加教研探討并用相關地圖來獲取相應的地理信息,。還有,，通過電視媒體獲取最新地理信息的習慣等等。

初二地理教師教學工作計劃 八年級地理教師教學工作計劃篇十六

在新課標理論的指導下,，以世紀精神為指針,，以學校教導處工作計劃為指導，加強課堂教學,，盡快適應網絡環(huán)境下和計算機輔助下的地理課堂教學模式,，更加高效地完成本學科教學目標。積極參加教科研活動,，努力使教學水平,，業(yè)務能力有更大的提高。同時,，通過傳授與學生生活密切聯(lián)系的地理知識,，傳達地理思想，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力,，最終使從學會地理,，走向會學。

一,、基本情況分析

本學期,，本人承擔七年級__班的地理教學任務，每周2個課時,。所使用的教材是在國家《__》精神和《__》的基本理念指導下編寫的湘教版新教材,。新課標，新教材,，新環(huán)境,，高要求給本人教育教學工作帶來新的挑戰(zhàn)。世紀學校良好的人際關系,，先進的教育理念,，愛的氛圍為教學提供了理想的育人環(huán)境。我校堅定不移的全面提高綜合素質的理念給了地理學科應有的地位,，大多生對地理學科懷有濃厚的興趣,，計算機輔助教學,，網絡環(huán)境，完備的地理教具為教學提供了最根本的保障,。

二,、本冊教材分析

本學期教學內容，共計三章,，第一章《認識大洲》概括了各大洲的位置,、地形、氣候等情況,。第二章《__》本章通過具體實例分析各地的人文特征,。第三章《走近國家》具體說明了幾個國家各自特點。

三,、本期總體教學目的要求

1,、抓好常規(guī)課堂教學。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練,，做到全批全改。

2,、認真學習新課標理論,，領會新課標精髓，用的理論指導教學實踐,。

3,、充分利用網絡資源，切實做好地課資料的收集,，整理工作,，為的制作準備充分的素材。

四,、本期教材重點,、難點

重點、難點

1,、各大洲的地形特征和氣候特征;

2,、幾個大國的人文特征,。

3,、完成本期教學任務的具體措施

4、申請購置教學必備的教具,，軟件,。做好器材的登記，使用,，保管工作,。

5,、積極參加教研教改活動，在教研處,，教務處的指導下,，努力使教學能力再上新臺階。

6,、教學中關注學生的身心發(fā)展,。結合學科特點，開展學科知識競賽活動,，激發(fā)學習興趣,。

7、認真參與集體,，精益求精,，爭創(chuàng)優(yōu)秀。

8,、參加聽課評課活動,。虛心向他人學習，取長補短,，不斷提高教學水平,。

9、擬好復習,，制定復習提綱,，認真組織復習。

10,、每次月度考試后,，全面做好每個學生，每個班級的質量分析,。注意發(fā)現(xiàn)教學和學習中存在的問題并及時解決

初二地理教師教學工作計劃 八年級地理教師教學工作計劃篇十七

八年級地理主要是學習中國地理,，涉及的內容中有關的地理基礎知識已經在七年級學習過了，因此八年級地理相對于七年級地理而言,，要變得容易一些了,。同時，相當部分內容學生有一定的了解,，學習起來興趣更濃厚了,，學習的積極性也會更高一些。

一,、學情分析

經過七年級的地理教學,，三個班的學生已經初步掌握了學習地理的方法，掌握了閱讀地圖并通過地圖分析地理現(xiàn)象的方法，掌握了初中地理教學大綱規(guī)定必須掌握的地理基礎知識和基本概念,。從上個學期期末檢測的成績來看,，兩個班的優(yōu)秀率和及格率在全鎮(zhèn)都是名列前茅，由此可見,，兩個班學生學習地理的興趣比較濃厚,，學習積極性也比較高。這對于學生學習八年級地理打下了良好的基礎,。

二,、教學目標

通過本期地理教學，使學生能比較熟練的運用所學的地理知識解釋生活中的地理現(xiàn)象,，進一步提高閱讀地圖的能力和分析推理能力,，提高學生繪圖的能力。同時,，通過本期地理教學,，使學生掌握中國地理概況，包括中國疆域概況,，中國人口,、民族特點及其地理分布特點，了解人口問題給社會,、經濟,、資源、環(huán)境帶來的壓力,。掌握中國的自然環(huán)境,，包括地形、地勢,，氣候,，河流概況，及其相互之間的聯(lián)系與影響,。了解中國自然資源分布和自然資源所面臨的現(xiàn)狀,，認識能源危機和環(huán)境問題給社會、經濟發(fā)展造成的不良影響,，提高學生節(jié)能,、節(jié)約的主動意識。認識祖國各地風土人情和地區(qū)差異,，了解人文地理的區(qū)域差異,。教學目標：優(yōu)秀率：40%，合格率：90%,。

三,、教材分析

第一章中國的疆域與人口

本章主要學習中國疆域概況,、人口與民族特點,、構成與分布,，掌握行政區(qū)劃劃分的標準。本章的教學重點是中國疆域概況,、人口與民族特點及其分布特點,、行政區(qū)劃劃分標準及行政區(qū)劃構成。本章的教學難點是掌握三十四個省級行政區(qū)劃的名稱,、簡稱和行政中心,，以及部分省級行政區(qū)劃的地理位置，記住中國省級行政區(qū)劃圖,。

第二章中國的自然環(huán)境

本章的內容較多,，包括中國的地勢特點與地形特點，掌握四大高原,、四大盆地,、三大平原、三大丘陵的地理位置和特色,。學習中國的氣候類型及其分布,，中國河流與分布，區(qū)分季風區(qū)與非季風區(qū),、內流區(qū)與外流區(qū),、內流河與外流河的特點。本章在中國地理中占有重要的作用,，內容繁多,，難度較大。教學中應注意結合立體模型圖,，以幫助學生理解和掌握,。

第三章中國的自然資源

本章主要學習中國的自然資源概況，包括礦產資源,、水資源,、土地資源、森林資源,、海洋資源等,，學習它們的分布及特點。通過學習本章理解人口問題對自然資源對影響,，明確節(jié)約自然資源的重要意義,。本章的教學重點是部分重要的自然資源的分布。本章的教學難點是部分重要礦產資源如煤碳,、石油,、鐵礦和有色金屬的分布,。

第四章中國的區(qū)域差異

本章主要內容是學習中國四大地區(qū)的概況和自然地理特點。本章的教學重點包括中國地理中最重要的三大地理界線,，尤其是秦嶺-淮河線在中國自然地理上的重要意義,。其次是四大地理區(qū)域各自的自然地理特色。教學難點是理解三大地理界線兩側不同的自然地理特色形成的原因,。

四,、教學措施

1、強化基本技能訓練,，通過識圖,、繪圖、比較,、分析,、歸納、總結等方式,，提高學生地理基本技能和閱讀,、分析、理解能力,。

2,、強化學生運用所學地理知識解決生活中存在的地理現(xiàn)象和解釋地理現(xiàn)象產生的原因的能力。開展形式多樣的化的課堂教學方式,，利用一切可利用的教學資源豐富教學手段,，激發(fā)學生學習的興趣和求知欲望。

3,、加強課后的輔導,，注重學以致用。開展各種地理小知識競賽活動,，幫助學生理解和掌握所學的地理知識,，并提高應用地理知識的能力。

4,、搞好單元測試,，發(fā)現(xiàn)問題及時加以解決，以確保所授知識的準確性,，同時培養(yǎng)學生尊重科學的思想品質,。

初二地理教師教學工作計劃 八年級地理教師教學工作計劃篇十八

一、指導思想

遵循“教育要面向現(xiàn)代化,，面向世界,，面向未來”的戰(zhàn)略思想，貫徹教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設服務,，必須與生產勞動相結合,，培養(yǎng)德,、智、體,、美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設者和接班人的方針,，以全面推進素質教育為宗旨，全面提高教學質量,。

二,、教學目的

(一)知識要求

1,、理解地球,、地圖的相關知識。

2,、掌握地球的宇宙環(huán)境,、大氣環(huán)境、海洋環(huán)境,、陸地環(huán)境的有關知識,。

3、掌握世界地理及相關分區(qū)地理的內容,。

(二)智能訓練要求

1,、培養(yǎng)學生運用圖像分析說明問題的能力和勇于探索，動手實踐的能力,。

2,、培養(yǎng)學生自學能力，教會學生正確的學習方法,。

(三)思想教育要求

1,、幫助學生樹立科學的宇宙觀。

2,、培養(yǎng)學生的辯證唯物主義世界觀和方法論,。

初二地理教師教學工作計劃 八年級地理教師教學工作計劃篇十九

一、指導思想：

認真貫徹落實學?！皠?chuàng)新機制,、深化改革、打造特色,、提高質量”的工作思路,，以“學習對終身發(fā)展有用的地理”為宗旨，以培養(yǎng)學生良好的學習習慣和濃厚的學習愛好為重點,，深入了解學生情況,，著手教學模式的探討，不斷提高教學質量,。

二,、 學生基本情況：

本學期教學班6個,， 6個班分為二個層次，1班和2班還有12班是實驗班,，其中絕大多數(shù)的學生是年級的優(yōu)秀學生,，但他們明確今后的發(fā)展方向是學理科，其余的3個班的學生為平行班,，計劃外的比例大,，學生成績懸殊大，不愛學習的學生較多,，在20xx年上學期期未考試中,，就有一批學生沒有及格。而本期6月份面臨的高一年級模塊考試將會有相當大的困難,。根據(jù)教研組計劃制定的整體目標,，力求一次性合格率為95%以上。

三,、 教學目的和要求：

讓學生獲得比較完備的地理基礎知識,，學習對學生終生發(fā)展有益的地理;倡導學生主動參加參與，樂于探究,，勤勞動手,，培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力，獲取新知識的能力,，以及交流合作的能力,。

四、 教材內容,、教學重點和教學難點：

本期教材以人文地理為主,，包括：人類的生產活動與地理環(huán)境;人類的居住地—聚落;人類活動的地域聯(lián)系;人類面臨的環(huán)境問題與可持續(xù)發(fā)展。教材以人地關系為主線,，以協(xié)調人地關系,、尋求人類可持續(xù)發(fā)展為宗旨，研究以人類為中心的地理環(huán)境;從這一點看,，在地理教學中參透環(huán)境教育應該是教學重點之一,。教材除了學科理論外，增設了活動設計,、研究性學習,、案例教學、社會實踐等,，同時,，配備了不少案例，這些案例源于實際的社會活動和不斷發(fā)展的社會現(xiàn)實生活,，與地理學科有緊密的聯(lián)系,，是對已發(fā)生的典型時間的真實寫照;因此,，學生思考、分析和探究的一系列地理現(xiàn)實問題,，通過案例分析引導學生去觀察,、體驗、判定和推理也是教學的重點,，更是難點,。

五、 教學措施：

中學地理與其他學科相比,，他的獨特性主要體現(xiàn)在起直觀性和辨證思維能力的廣泛運用上,，因此在教學中，首先應充分培養(yǎng)地圖的觀點,，包括看圖能力,、記圖能力和再認再現(xiàn)能力的培養(yǎng),。牢固樹立地圖是地理學科第二語言的思想,。第二，根據(jù)教材特點選用 一些帶有鄉(xiāng)土性質的案例,，做好課堂教學模式的研究,，盡可能在課堂上實現(xiàn)。另外,，做好后進生的會考輔導工作,。時安排：全期總課時大約40課時，第五單元12課時,，第六單元5課時,，第七單元7課時，第八單單元4課時,，會考復習12課時,。

初二地理教師教學工作計劃 八年級地理教師教學工作計劃篇二十

一 、教材分析

本學期我們主要學習魯教版地理必修二,，這部分內容是立足必修一的基礎,，是人文地理部分，主要介紹人地環(huán)境的基礎知識,、人文地理環(huán)境各要素之間的相互關系,，要求學生能獨立或合作進行人文社會的分析和調查。選取了與人類社會發(fā)展密切相關的幾方面社會經濟活動,，探討人類社會經濟活動的特點及與社會因素,、自然環(huán)境的相互關系，從而逐步樹立起人地協(xié)調發(fā)展的思想,。與此同時,，掌握閱讀,、分析、動用地理圖表和地理數(shù)據(jù)的技能,，特別是能夠對城市與環(huán)境區(qū)域產業(yè)活動中涉及到現(xiàn)實生產,、生活中地理現(xiàn)象、地理問題有深入的認識,，做到學有價值,、學以致用。

二,、學情分析

從上期期末考試情況看,，8個班的成績都有較大提高，但學生的數(shù)學基礎還是參次不齊,。抽象思維和邏輯思維能力都比較欠缺,，有待進一步提高。同時高一學生由于初中對地理課不夠重視,，無論學科知識,、學科能力都較薄弱，新課程以專題的方式進行學習,，對他們來說會存在較大困難,。而且學生對自主、合作,、探究的學習方式會有較大的興趣,，但專題式的探究學習，部分學生會感到有困難,，不易把握知識點,。

三 、教學措施

為更好落實學校教學目標,，體現(xiàn)新課程改革的思想,，服務學生全面發(fā)展，我從學生的學習過程和學習效果兩個方面著手來進行教學,。

(1)強調學習過程,，培養(yǎng)良好習慣。

結合我校學生的實際,，要求學生落實基本的學習過程及課前預習,，課堂高效聽講，課后復習整理三個基本環(huán)節(jié),。

①課前通讀教材,，獨立完成配套教材的基礎知識梳理。發(fā)現(xiàn)問題，標記問題為課堂有針對性的“解惑”做好準備,。

②上課時,，活躍思考，認真聽講,，踴躍發(fā)言,，使疑惑在分鐘內真正排除，切實提高教學效果,。

③課后再次通讀教材,，整理課堂筆記，特別是對預習過程出現(xiàn)的問題要細致的做好記錄,。獨立完成配套教材的自測自評試題,。

(2)落實活動實踐，激發(fā)學習興趣,。

結合魯教版教材的特點和我校學生的知識水平,，將大力推進教材活動實踐。為此,，將公布本學期的地理活動安排,。學生分組做好活動項目的選擇、準備,、實施,，特別是學生活動的指導和成果的展示工作，在一定層面上讓更多的學生參與進來,，關注身邊的地理現(xiàn)象，合作探究,，積極思考,，激勵學生努力學習，使興趣更濃厚,。

(3)注重知識小結和單元測試的講練,，有效提高學習效果。

每單元結束后,，將引導學生對單元知識進行重難點的復習,，幫助學生構建單元知識的網絡化體系，并鼓勵學生以書面形式呈現(xiàn)出來,。精選單元測試題,，結合學生學情反饋，做好試題的講解和薄弱知識點的講練,。

(4)研究教材和教法,，提升業(yè)務素質。

新課程改革的大背景下，教材只是教學的一種資源,，不是必須嚴格遵循的標尺,。立足課標，研究教材挖掘其有效性和分析活動,、閱讀的針對性,，合理選材。結合當?shù)貙嶋H情況和學生現(xiàn)有的知識體驗層次,，從學生身邊尋找教學資源,，從學生生活體驗中尋找資源，有效補充是教材本地化,、通俗化,，與學生在學習和認識過程中達到共鳴。本學期我會通過網絡學習,，同行交流,，師生討論等多渠道下功夫，不斷提高自己的教學水平,。

初二地理教師教學工作計劃 八年級地理教師教學工作計劃篇二十一

一,、指導思想：

以全國文綜考試大綱為依據(jù)，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和地理思維能力為核心,，全面深化教育教學改革,，加強學法指導，以專題復習,、專題訓練和專題測試和綜合測試結合為主,，重在抓知識間的聯(lián)系，完成對地理主干知識的鞏固,、完善,，對學科思維能力的提升、發(fā)展,。

二,、工夫安排：

1、一輪結束：2月底,。

2,、二輪工夫：3月初4月20日左右。

3,、三輪工夫：4月下旬5月底,。

4、自由復習：6月1日考試前,。

三,、詳細模式：

1、二輪以專題復習、專題訓練和專題測試相結合,，每一個專題又系統(tǒng)的知識直接歸納,，一套訓練題，一至兩套試題(所選復習資料試題量偏少),，不定期進行綜合測試,。即做到三個一：一個專題、一套訓練,、一套測試(最少),。

2、三輪復習以單科綜合訓練和文綜綜合訓練相結合,，重在解題方法,、解題技巧的養(yǎng)成，心理素養(yǎng)的培養(yǎng),，削減非智力因素的錯誤和失分,，培養(yǎng)良好健康的應考心理。

3,、考前個別診斷輔導,，針對個別成績好，答題有小瑕疵,，心理不穩(wěn)定的學生在考前適時進行輔導,，以心理輔導為主，過程中進行知識提醒,。

4,、考前總動員，集中進行考試解題方法指導,。

初二地理教師教學工作計劃 八年級地理教師教學工作計劃篇二十二

[課標分析]

本節(jié)課標要求：“運用地圖,，歸納世界洋流分布規(guī)律”。分析如下,。

地理學習應落實到地圖上，應充分利用圖3.5“世界表層洋流的分布”和圖3.6全球風帶和洋流模式,。通過教材“活動”,，結合圖3.6，了解洋流模式的形成,。通過閱讀圖3.5,，結合讀圖思考題，初步歸納世界表層洋流分布的一般規(guī)律,，即分別以副熱帶海區(qū)為中心和副極地海區(qū)為中心的大洋環(huán)流,。其中，南半球高緯度地區(qū)沒有形成大洋環(huán)流，而是形成連續(xù)的西風漂流和南極環(huán)流,。

在閱讀“世界表層洋流的分布”圖的基礎上,，再把世界表層洋流的分布模式化，加強對世界表層洋流分布規(guī)律的把握,。

不要求學生記住各洋流的名稱,，但需要了解不同緯度大洋兩岸洋流的性質(暖流或寒流)，為后面分析洋流對地理環(huán)境的影響奠定基礎,。

[教材分析]

本節(jié)內容包括世界海洋表層的分布和洋流對地理環(huán)境的影響兩部分,。與舊教材相比，刪減了海水運動的形式,、洋流的形成的部分內容,，總體要求相對降低，但對洋流分布規(guī)律的要求卻相對提高,。

教材先給學生洋流的概念以及洋流按照性質的分類,，說明洋流的主要成因——盛行風。接著給出圖3,、5世界表層洋流的分布,，讓學生讀圖思考洋流的分布規(guī)律和原因。最后,，結合圖3.6全球風帶和洋流模式,，歸納、總結洋流的分布規(guī)律,。

教材的編排順序,、課標要求與學生認知規(guī)律存在一定“矛盾”，可重組教學的順序——在了解基本概念的基礎上,，先結合圖3,、6全球風帶與洋流模式，簡單分析洋流的形成過程,。接著,，結合圖3.5世界表層洋流的分布，讓學生讀圖思考洋流的分布規(guī)律和原因,，即不將結果簡單拋給學生,，而是讓學生在教師的精心步步啟發(fā)和引導下逐步分析、推理,、判斷,，并作出結論，然后教師簡評,、補充,、總結,，循序漸進。

洋流的形成和分布,，可采用圖文結合的方式,，并聯(lián)系第二單元全球風帶的分布，邊講解,、邊畫圖,，簡單推導全球洋流的形成過程，最后以圖形為基礎,，概括,、總結出洋流的分布規(guī)律。

[學情分析]

初中地理沒有涉及洋流的知識,。但是,，學生通過對課外知識的閱讀，了解有洋流這一地理現(xiàn)象的存在,。針對這一事實,，在設計時應讓學生充分閱讀“世界表層洋流的分布”，掌握世界表層洋流的分布,。

學生對故事比較感興趣,。可選取“鴨子艦隊”的故事,，吸引學生注意力,，激發(fā)學習興趣。

學生學習本節(jié)內容時可能遇到的障礙：通過地圖歸納洋流的分布規(guī)律不知該如何下手,、如何表述,，洋流的主要成因的分析找不到突破口。

[三維教學目標]

根據(jù)對課標,、教材內容的分析,，結合地理學科的特點和學生的特征，按照地理新課標的要求,，確定三維教學目標如下,。

知識和能力目標：

掌握洋流的主要成因，根據(jù)全球風帶的分布,，能初步分析說明洋流的形成及分布規(guī)律,。

過程與方法目標：

1、根據(jù)全球風帶的分布,，能畫出世界表層洋流分布的模式圖;

2、根據(jù)給出的學法指導,，分析,、歸納出表層洋流的分布規(guī)律,。

情感態(tài)度與價值觀目標：

培養(yǎng)用一雙“地理眼”看待周圍的地理事物和現(xiàn)象的地理思維。培養(yǎng)物質是運動的,、運動是有規(guī)律的辯證思維,。

[教學重點]

洋流形成的主要動力、洋流的性質分類及世界表層洋流的分布規(guī)律,。

[教學難點]

世界表層洋流的分布規(guī)律,。

[教學方法]：

讀圖分析歸納法、講授法,、多媒體輔助教學法,、小組合作學習。

[教具準備]：

多媒體平臺,、自制課件,、學案。

[課時安排]：

1課時

教學過程

(事發(fā)地點在北太平洋中部海域,，“鴨子艦隊”怎么“入侵”夏威夷,、阿拉斯加、白令海峽,，甚至大西洋海域的加拿大,、美國的東海岸、英國等?引出矛盾,。)

【生】洋流

【師】好!這就是我們本節(jié)課要學習的“第三章第二節(jié)大規(guī)模的海水運動”,。

(設疑導入，激發(fā)興趣,，引出大規(guī)模的海水運動——洋流,。)

【師】請同學們打開教材57頁，本節(jié)課我們主要學習世界海洋表層洋流的分布,。請同學們結合學案的提示,，閱讀前三個自然段，找出洋流的概念,、洋流的分類以及海水運動的動力,。閱讀完可以舉手回答。

【師】誰來說說,。

【生】……

【師】很好!請坐!在洋流的概念中,，有幾個關鍵詞，你抓住了沒有?第二位同學,，你覺得哪些詞語比較關鍵?

【生】……

【師】好,，常年的、沿一定方向,、大規(guī)模,。洋流具有非常大的規(guī)模,。比如：墨西哥灣暖流的流量相當于世界陸地徑流總量的20多倍。

(讓學生看教材57頁的內容,，從教材對洋流定義的描述中找出概念中的關鍵詞,。教師展示自己的關鍵詞，供學生參考,。引用“墨西哥灣暖流的徑流量可達世界陸地總徑流量的20多倍”這個例子,，加深學生對概念的理解。)

【師】根據(jù)性質,，洋流可以分為寒流和暖流兩種類型,。其中，暖流是?

【生】……

【師】一般來說,，較低緯度地區(qū)氣溫較高?較高緯度地區(qū)氣溫較低?所以,，一般來說，暖流也就是從較低緯海區(qū)流向較高緯度海區(qū)的洋流?

【師】好!俗話說：人往高處走,，水往低處流,。在平整的海平面上，海水怎么會流動?

【生】盛行風!

【師】好,，盛行風!在盛行風的吹拂下,，表層海水隨風漂流。表層海水會帶動下層海水流動,，最終形成規(guī)模很大的洋流,。洋流的方向與盛行風的方向一致。

(學生通過閱讀,，在課本上找出基本概念,，教師小結、強調關鍵部分的理解)

【師】同學們還記得地球上有哪些全球性的盛行風?請同學們看到學案,，圖中橢圓內表示均一的海洋,，橢圓表示海岸線。請在左邊全球風帶模式圖中,，填寫六個風帶的名稱?

【師】好!誰來說說全球風帶分布情況,。

【生】風帶。

初二地理教師教學工作計劃 八年級地理教師教學工作計劃篇二十三

一,、指導思想

以《地理課程標準》為指導,，通過課堂教學和課外實踐相結合的方式，使學生牢固掌握所學的地理知識,，并做到比較熟練的應用到日常生活中去,。通過本學期的地理教學，進一步提高學生對地理這門課堂的理解,，進一步培養(yǎng)學生的探究思維模式和思維能力,，增強學生自主提出問題并解決問題的能力,，培養(yǎng)學生團結協(xié)作的團隊意識和創(chuàng)新精神。并在激發(fā)學生求知欲望的同時,，結合日常生活向學生傳達地理思想，改進學生學習地理的方法和技巧,，最終實現(xiàn)“會學地理”的目標,。最后，通過本學期的地理教學和綜合復習,，圓滿完成生地會考任務,。

二、情況分析

(一)教材分析

第一章中國的主要產業(yè)

本學期主要是學習地理對我國工農業(yè)生產,、交通運輸及科技發(fā)展的影響,。其中以地理對工農業(yè)和交通運輸?shù)挠绊懽顬橹匾貏e是地理位置,、地形地勢,、氣候和降水三個方面的影響是本章的教學重點，也是本章的教學難點,。除地理對工農業(yè)和交通運輸業(yè)的影響外,，本章還需要掌握我國工農業(yè)的布局與發(fā)展，掌握我國主要的交通運輸方式和不同地形區(qū)的常用交通運輸方式,。特別是要理解鐵路,、公路和水運對經濟發(fā)展的重要影響意義。最后就是了解我國四大高技術產業(yè)區(qū)的分布及原因,。

第二章沿海萬里行

第三章陸疆萬里行

第四章黃河萬里行

第五章長江萬里行

這四章屬于中國地理中的分省地理,，主要是介紹中國各省級行政區(qū)劃的地理位置、自然資源,、工農業(yè)發(fā)展狀況,、交通運輸、人文地理等,。根據(jù)課標要求和濰坊市《20_年初中地理學業(yè)水平考試復習指導叢書》的規(guī)定,，重點是掌握北京、遼寧,、山東,、上海、中國臺灣,、廣東,、香港、澳門,、新疆,、西藏,、云南十二個省級行政的地理概況，其它的省級行政區(qū)主要是作為選學內容加以了解即可,。

第六章走向世界的中國

本章內容主要是概述我國在經濟文化發(fā)展過程中與地理有關的一些情況,，包括我國的基本國情、區(qū)域差異以及我國今后發(fā)展的方向等,。本章的內容以了解為主,，重點掌握的是一些重要的數(shù)據(jù)。

(二)學情分析

通過三個學期的教育教學,，這三個班均形成了良好的課堂氛圍,，學風和班風都比較好，絕大部分學生在地理一科的學習上表現(xiàn)出較為強烈的學習興趣和學習欲望,，并且愿意積極主動的鉆研地理知識,，基本掌握了學習地理的方法和技巧，善于運用地理知識解決生活中的實際問題,。

三,、教學目標與重難點

(一)教學目標

1、完成中國地理下冊的教學任務,，進一步使學生獲得地理知識,，學會地理基本技能。

2,、向學生傳授中國地理基礎知識的同時,，促進學生思想品德的健康發(fā)展，繼續(xù)向學生進行愛國主義和國情教育,，進行辯證的人口觀,、資源觀、環(huán)境觀以及可持續(xù)發(fā)展教育,，進行地區(qū)差異,、因地制宜與發(fā)展?jié)摿Γ说貐f(xié)調發(fā)展等科學地理觀點教育,。

3,、在傳授地理知識的同時，培養(yǎng)學生良好的學習方法和獨立思考能力,，使學生善于運用所學知識去獨立的發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題和解決問題。

(二)教學重難點

種植業(yè)的南北差異,、我國農業(yè)的發(fā)展,、鐵路干線、商業(yè)中心的形成和分布、旅游資源,、區(qū)域地理的北方和南方地區(qū)是重點,，工業(yè)的分布及原因、鐵路干線的分布,、區(qū)域地理是難點,。

四、教學措施

1,、進一步抓好地理課的課堂教學,。課前作好充分的備課準備,，課中講清講透每個知識點，課后搞好教學輔導,，做到認真細致,、全面周到,，重點突出、難點透徹,。

2,、認真鉆研《20__年初中地理學業(yè)水平考試復習指導叢書》，領悟精神,，并將其用于指導日常教學及后面的綜合復習,。

3、強化對地理基礎知識的復習和鞏固,，重視各知識點與日常生活,、時事及鄉(xiāng)土地理相結合，進行全方位的,、開方式的復習和試題訓練,，為學生的生地會考取優(yōu)異的成績得打下堅實的知識基礎。

4,、切實搞好單元測試,，分冊測試，細致分析學生中存在的問題,。對于普遍存在的問題要重點進行針對性的分析,、講解和訓練，對于個別存在的問題則加強課后的輔導,，做到不漏一個知識點,，不漏一個學生。

5,、教學中充分發(fā)揮雙主體的作用,，采用各種形式，給學生一個學習探究、合作的空間,，培學習地理的興趣,、積極性和主動性，在加強“雙基”的基礎上,，注重過程和方法,，情感態(tài)度和價值觀的形成與培養(yǎng)。

6,、有計劃,、有步驟地指導學生提高讀圖能力，并且要大力開發(fā)課程資源,，豐富學生的地理知識,，學習生活中的地理，學習有用的地理,。

7,、重點熱點抓輻射重點據(jù)生活實際中的具體問題，運用地理知識解決問題,，學以致用,、活學活用，切忌將教材內容重復復習一遍,，應在所例舉的重點熱點專題復習中,，運用探究性、自主性的學習方法,，相互研討,、歸納，讓學生從教材內容中挖掘有一定思維深度的問題,，激活學生思維,，培養(yǎng)學生思維能力，并做到“寬口徑,、粗線條,、廣輻射?！?/p>

8,、積極參加教研教改活動，在教研組,，教務處的指導下,，努力使教育教學能力再上新臺階。

9,、教學中關注學生的身心發(fā)展,。結合學科特點,，開展學科知識競賽活動，激發(fā)學生學習興趣,。

五,、教研重點與教改專題

“345”教學模式的實踐

六、教學進度安排表

略

初二地理教師教學工作計劃 八年級地理教師教學工作計劃篇二十四

一,、指導思想

堅持黨的教育方針,，堅持教育“面向現(xiàn)代化，面向世界,，面向未來”,，全面推行素質教育，努力把學生培養(yǎng)成德,、智,、體等全面發(fā)展的21世紀祖國建設的接班人。

地理學是研究人類生存和發(fā)展的地理環(huán)境,，以及人類與地理環(huán)境關系的一門科學,。地理課是高中學生必修和選修的.課程。學習高中地理課程有助于學生觀察和理解整個世界,，為學生形成正確的世界觀、價值觀以及適應未來的生存和發(fā)展打下必要的基礎,。

二,、學情分析

高一新生雖然在初中已經學過兩年的地理知識，但由于地理科目不參加中考等原因,，學生的地理基礎知識和基本技能普遍較差,，而初中地理知識又是進一步學習高中地理知識的基礎，因此,，高一學生會感覺地理難學,，高一地理教師也會感到地理難教。

高一年級共7個班,，2位地理教師,，我擔任4個班級的教學任務——高一(1)班，(4)班,、(5)和藝術傳媒班,，(4)、(5)班是世外——八中的共建班,，藝術傳媒班是特色班,，(1)班是普通班。在地理學習方面,，這四個班級的學習能力相差較大,，教學進度和教學難度很難保持一致。

三、高一地理必修一總體教學目的

1,、學生獲得比較系統(tǒng)的自然地理基礎知識,。

2、培養(yǎng)學生的地理基本技能,、地理思維能力,，以及地理探究能力;能夠獨立和與人合作，運用地理科學觀念,、知識和技能,，對人類與環(huán)境之間的關系做出正確的判斷和評價。

四,、本學期教學任務

完成高中地理必修1教學,。

五、教材分析 本冊共五個單元：

第一單元“宇宙中的地球”主要讓學生了解地球在宇宙中的運動,，以及地球運動產生的地理意義,。讓學生懂得宇宙作為人類生存的地球的環(huán)境，和人類自然有著密切的關系,。

第二單元“大氣”主要讓學生了解大氣的物理化學性質和變化特點,。大氣是天氣現(xiàn)象發(fā)生的載體，大氣的性質和氣候的形成有著密切的聯(lián)系,。氣候的形成變化依賴于大氣的運動變化和地球在宇宙中的自身運動特點,。讓學生明白保護大氣環(huán)境的重要性和緊迫性。

第三單元“陸地和海洋”主要讓學生了解陸地環(huán)境和海洋環(huán)境的地理特點,。使得學生明白陸地和海洋與人類活動息息相關,。保護陸地和海洋環(huán)境是迫在眉睫的環(huán)境問題。

第四單元“自然資源和自然災害”是本學期最后一個單元也是一個總結性的單元,。這個單元讓學生在前面學習的基礎上活動認識到：人類的活動離不開地理環(huán)境,，地理環(huán)境為人類提供的資源。如氣候資源,，海洋資源,，陸地資源等環(huán)境資源。然而自然環(huán)境也有破壞人類活動的時候,。發(fā)生一些人類暫時無法抗拒的環(huán)境災害,。比如氣象災害：臺風;地質災害：地震。人類在地理環(huán)境中應該利用好各種環(huán)境資源,，同時也要預防各種環(huán)境災害,。

第五單元：“自然地理環(huán)境的整體性和差異性”，主要講解地理環(huán)境的地域特征和各個地區(qū)的差異性,。

六,、具體措施

1,、認真鉆研教學大綱和教材，針對學生實際情況,，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，并寫好教案。

2,、認真上好每一堂課：運用生產和生活中 “案例”,，充分利用教材中的課文、插圖,、閱讀材料,、活動等內容，充分調動學生學習積極性,，運用科學的教學方法,，使學生輕松愉快地掌握基本知識和基本技能。

3,、布置適當?shù)恼n外作業(yè),，并及時批閱、講解作業(yè),。

4,、要求學生積極參與社會實踐活動，運用所學知識和基本技能去認識,、分析,、解決實際中的問題。

5,、適當用多媒體課件給學生上課，并補充課外知識,。

初二地理教師教學工作計劃 八年級地理教師教學工作計劃篇二十五

一,、指導思想

認真貫徹落實學校“創(chuàng)新機制,、深化改革,、打造特色、提高質量”的工作思路,，以“學習對終身發(fā)展有用的地理”為宗旨,，以培養(yǎng)學生良好的學習習慣和濃厚的學習愛好為重點，深入了解學生情況,，著手教學模式的探討,，不斷提高教學質量。

二,、 學生基本情況

本學期教學班6個,， 6個班分為二個層次,，1班和2班還有12班是實驗班，其中絕大多數(shù)的學生是年級的優(yōu)秀學生,，但他們明確今后的發(fā)展方向是學理科,，其余的3個班的學生為平行班，計劃外的比例大,，學生成績懸殊大,，不愛學習的學生較多，在**年上學期期未考試中,，就有一批學生沒有及格,。而本期6月份面臨的高一年級模塊考試將會有相當大的困難。根據(jù)教研組計劃制定的整體目標,，力求一次性合格率為95%以上,。

三、 教學目的和要求

讓學生獲得比較完備的地理基礎知識,，學習對學生終生發(fā)展有益的地理,。倡導學生主動參加參與，樂于探究,，勤勞動手,，培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力，獲取新知識的能力,，以及交流合作的能力,。

四、 教材內容,、教學重點和教學難點

本期教材以人文地理為主,，包括：人類的生產活動與地理環(huán)境。人類的居住地—聚落,。人類活動的地域聯(lián)系,。人類面臨的環(huán)境問題與可持續(xù)發(fā)展。教材以人地關系為主線,，以協(xié)調人地關系,、尋求人類可持續(xù)發(fā)展為宗旨，研究以人類為中心的地理環(huán)境,。從這一點看,，在地理教學中參透環(huán)境教育應該是教學重點之一。教材除了學科理論外,，增設了活動設計,、研究性學習、案例教學,、社會實踐等,，同時,，配備了不少案例，這些案例源于實際的社會活動和不斷發(fā)展的社會現(xiàn)實生活,，與地理學科有緊密的聯(lián)系,，是對已發(fā)生的典型時間的真實寫照。因此,，學生思考,、分析和探究的一系列地理現(xiàn)實問題，通過案例分析引導學生去觀察,、體驗,、判定和推理也是教學的重點，更是難點,。

五,、 教學措施

中學地理與其他學科相比，他的獨特性主要體現(xiàn)在起直觀性和辨證思維能力的廣泛運用上,，因此在教學中,，首先應充分培養(yǎng)地圖的觀點，包括看圖能力,、記圖能力和再認再現(xiàn)能力的培養(yǎng),。牢固樹立地圖是地理學科第二語言的思想。第二,，根據(jù)教材特點選用 一些帶有鄉(xiāng)土性質的案例,，做好課堂教學模式的研究，盡可能在課堂上實現(xiàn),。另外,，做好后進生的會考輔導工作。時安排：全期總課時大約40課時,，第五單元12課時,，第六單元5課時，第七單元7課時,，第八單單元4課時，會考復習12課時,。

初二地理教師教學工作計劃 八年級地理教師教學工作計劃篇二十六

一,、學生情況簡析：

八年級的學生，在地理學習了三個學期之后,，我所教的五個班級均已形成了良好的課堂氣氛,，學風和班風都比較好，絕大部分學生在地理一科的學習上表現(xiàn)出較為強烈的學習興趣和學習欲望,，并且愿意積極主動的鉆研地理知識,，基本掌握了學習地理的方法和技巧,，善于運用地理知識解決生活中的實際問題。但是也有部分班級,，標簽處比較浮躁,，抄作業(yè)，不背書的情況,，還是有部分學生對地理的重視不足,，對一些地理知識只停留在興趣的層面，因此,，要注意鞏固知識點,，和邏輯分析能力，提高地理整體感知,。

二,、教材總體分析：

八年級下冊的地理教材主要學習了中國的地域差異，并以東北地區(qū)為案例,，講述一個地獄的地理位置,、自然環(huán)境，人口和城市分布,，以及經濟產業(yè)分布,，以及不同區(qū)域的練習與差異。

本教材還從不同的區(qū)域講述我國的地理聯(lián)系與差異,。比如說,，講到香港、澳門以及周邊的珠江三角洲,、長江三角洲的不同特色和相關的聯(lián)系,。除此之外，還有區(qū)域的環(huán)境保護和資源的綜合利用,。

本教材最后還提到了要建設永續(xù)發(fā)展的中國,，提出把生態(tài)文明建設放在突出的地位，融入經濟,、社會,、文化建設的各個方面，使祖國更加美麗,。

三,、本學期地理教學目的和要求：

本學期的地理教學要以《地理課程標準》為指導，通過課堂教學和課外實踐相結合的方式,，使學生牢固掌握所學的地理知識,，并做到比較熟練的應用到日常生活向學生傳達地理的方法和技巧，進一步提高學生對地理這門課程的理解,，進一步培養(yǎng)學生的探究思維模式和思維能力,，增強學生自主提出問題并解決問題的能力,，培養(yǎng)學生團結協(xié)作的團隊意識和創(chuàng)新精神。并在激發(fā)學生求知欲望的同時,，結合日常生活向學生傳達地理思想,，最終實現(xiàn)“會考地理”的目標。最后,，通過本學期的地理教學和綜合復習,，圓滿完成生地會考任務。

四,、方法與措施：

1,、進一步抓好地理課的課堂教學。課前做好充分的備課準備,，課中講清講透每個知識點,，課后搞好教學輔導，做到認真細致,，全面周到,，重點突出，難點透徹,。

2,、充分利用網絡資源，切實做好地理備課資源,、復習資料的手機,、整理工作，為制作地理教學課件做好充分的素材,，從而充實課堂教學的內容,。

3、強化對地理基礎知識的復習和鞏固,，重視個知識點與日常生活時事及鄉(xiāng)土地理(海南地理)相結合,，進行全方位的、開放式的復習和試題訓練,，為學生的生地會考取得優(yōu)異的成績打下堅實的知識基礎,。

4、切實搞好單元測試,，分冊測試,，細致分析學生考試過程中存在的問題。對于普遍尊在的問題要重點進行針對性的分析,、講解和訓練，對于個別存在的問題則加強課后的輔導,，做到不漏一個知識點,，不漏一個學生,，保質保量的完成本學期的教學任務。