時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計(jì)劃吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的計(jì)劃呢,？下面是小編整理的個人今后的計(jì)劃范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

初二地理教師教學(xué)工作計(jì)劃篇一

一,、所教年級學(xué)生現(xiàn)狀分析

本學(xué)期繼續(xù)任教初二地理，根據(jù)上學(xué)期教學(xué)成績和教學(xué)實(shí)際分析：

(1)每個班會學(xué)中國地理,，會用地圖,，有一定的分析理解力，對地理有一定的興趣的學(xué)生達(dá)到了三分之一多,。

(2)每個班學(xué)習(xí)地理能夠達(dá)到教學(xué)的基本要求,，但分析問題閱讀地圖還需在老師指導(dǎo)下進(jìn)行，不能獨(dú)立選用所學(xué)知識來分析問題的占比例的也能達(dá)到三分之一多,。

(3)地理基礎(chǔ)知識差,，基本概念不清，根本不會看地圖,、不會學(xué)地理,，完全靠死記硬背取得一點(diǎn)成績的占不足四分之一。

二,、本冊的知識系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)

本冊教材為中國地理下冊,，第七章中國的農(nóng)業(yè)第八章中國的工業(yè)第九章中國的交通第十章中國的商業(yè)和旅游業(yè)屬于中國地理總論，是在上冊介紹了中國的地理環(huán)境,、自然資源之后逐章講述的。第十一章中國的區(qū)域地理從區(qū)域性和綜合性的觀點(diǎn),，著重指出每個區(qū)域的地理特征,，選擇每個區(qū)域地理環(huán)境和人類活動的主要問題加以論述，最后一章中國在世界上是在學(xué)生學(xué)完了中國的自然地理、人文地理,、和區(qū)域地理以后從總的方面認(rèn)識中國的國情,，并從政治、經(jīng)濟(jì)的歷史發(fā)展變化中,，認(rèn)識我國在世界的地位以及我們的奮斗目標(biāo)和肩負(fù)的責(zé)任,。

三、本冊教材總的教學(xué)目的和教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)

(-)教學(xué)目的

1,、完成中國地理下冊的教學(xué)任務(wù)，進(jìn)一步使學(xué)生獲得地理基礎(chǔ)知識,，學(xué)會地理基本技能,。

2、向?qū)W生傳授中國地理基礎(chǔ)知識的同時,，促進(jìn)學(xué)生思想品德的健康發(fā)展,，繼續(xù)向?qū)W生進(jìn)行愛國主義和國情教育，進(jìn)行辨證的人口觀,、資源觀,、環(huán)境觀以及可持續(xù)發(fā)展教育，進(jìn)行地區(qū)差異,、因地制宜與發(fā)展?jié)摿?，人地協(xié)調(diào)發(fā)展等科學(xué)地理觀點(diǎn)教育。

3,、在傳授地理知識的同時,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法和獨(dú)立思考能力，使學(xué)生善于運(yùn)用所學(xué)知識去獨(dú)立地發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題和解決問題,。

(二)本冊教材的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

種植業(yè)的南北差異、我國農(nóng)業(yè)的發(fā)展,、鐵路干線,、商業(yè)中心的形成和分布、旅游資源,、區(qū)域地理的北方和南方地區(qū)是重點(diǎn),。工業(yè)的分布及原因、鐵路干線的分布,、區(qū)域地理是難點(diǎn),。

四、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施

當(dāng)前,，地理教學(xué)改革已經(jīng)進(jìn)入全面實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的新階段,，我們第四冊的教材這學(xué)期也做了很大的調(diào)整。按照全面實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育要求，地理教學(xué)將從以下幾個方面優(yōu)化地理課堂教學(xué)：

(1)從教學(xué)目標(biāo)上,，課堂教學(xué)設(shè)計(jì)注意強(qiáng)調(diào)知識,、能力、態(tài)度三方面的全面發(fā)展,，特別強(qiáng)調(diào)能力的培養(yǎng)和情感態(tài)度價值觀的養(yǎng)成,。

(2)在教學(xué)內(nèi)容上講授地理知識的同時，注意以突出協(xié)調(diào)人地關(guān)系和可持續(xù)發(fā)展觀點(diǎn)作為主線,。

(3)在教學(xué)過程上,，做到整體優(yōu)化：

a、注意創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生參與教學(xué)活動的情景,，使學(xué)生充分參與到教學(xué)活動和教學(xué)過程,，特別注意重視地理圖像的作用，讓學(xué)生圍繞圖像充分進(jìn)行觀察想象和思維,，即開展以“表象--想象-聯(lián)想”為主要形式的形象思維,，從而達(dá)到理解、鞏固與應(yīng)用,。

b,、根據(jù)初中生的心理特點(diǎn)，將不同教學(xué)方式融于課堂教學(xué)的始終,，同時注意讓學(xué)生逐步掌握正確的科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。

c、在教學(xué)手段上,，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用多種教學(xué)手段,，從“板書、板圖,、板畫”到現(xiàn)代的投影,、錄像、多媒體計(jì)算機(jī),，發(fā)揮它們在優(yōu)化教學(xué)過程的綜合效益,。

d、教學(xué)過程中,，注意建立和諧的師生關(guān)系和生生關(guān)系,。

e、注重實(shí)踐教學(xué),，組織模擬旅游比賽,，選擇旅游路線，并介紹沿途的自然條件和資源,，經(jīng)濟(jì)發(fā)展的情況以及風(fēng)土人情等,。

初二地理教師教學(xué)工作計(jì)劃篇二

一,、指導(dǎo)思想

在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以世紀(jì)精神為指針,，以學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，加強(qiáng)課堂教學(xué),，盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計(jì)算機(jī)輔助下的地理課堂教學(xué)模式,，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。積極參加教科研活動,，努力使教學(xué)水平,，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。

二,、基本情況分析

通過一年地理學(xué)習(xí),，學(xué)生對地理學(xué)習(xí)方法已基本掌握。學(xué)習(xí)中國地理相對比較容易,。但由于學(xué)生的程度參差不齊,，所以應(yīng)重點(diǎn)在教法上以面向中游學(xué)生的“雙基”和應(yīng)用能力為主，同時兼顧兩頭,，讓優(yōu)秀生更突出,，讓落后生有進(jìn)步。爭取通本學(xué)期的學(xué)習(xí)讓每一個學(xué)生都“學(xué)會地理,，會學(xué)地理”,，并且會應(yīng)用地理解決生活中的問題。

三,、教材分析

本學(xué)期主要的地理教學(xué)任務(wù)：主要是學(xué)習(xí)中國的疆域與人口,、中國的自然環(huán)境、中國的自然資源,、中國的區(qū)域地理,。第一章：中國的疆域與人口。主要學(xué)習(xí)中國的疆域,、行政區(qū)劃,、人口、民族,，介紹了我國的領(lǐng)土情況,、行政區(qū)域的劃分、人口概況及其政策,、民族的基本情況,、我國的民族政策。第二章：中國自然環(huán)境,。介紹了我國地形,、氣候,、河流的基本情況，介紹了對我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的有利影響,，并指出了不足,。第三章：中國的自然資源。介紹了我國主要自然資源的特點(diǎn),、分布,、利用中存在的問題及其解決措施。第四章：中國經(jīng)濟(jì)：介紹了區(qū)域地理的劃分,。重點(diǎn)講述了四大區(qū)域的情況,。

四、教學(xué)目標(biāo)

認(rèn)識領(lǐng)域：掌握大綱所要求的認(rèn)識領(lǐng)域

能力目標(biāo)：

1,、 通過各種途徑感知身邊的地理事物,，并形成地理表象，初步學(xué)會根據(jù)收集到的地理信息,，通過比較抽象,，概括等思維過程，形成地理概念,，進(jìn)而理解地理事物的分布和發(fā)展變化的基本規(guī)律,。

2、 嘗試運(yùn)用已獲得的地理概念,，地理基本原理,，對地理事物進(jìn)行分析。

3,、 嘗試從學(xué)習(xí)和生活中發(fā)現(xiàn)地理問題,，提出探究思路，搜集相關(guān)信息,，運(yùn)用有關(guān)知識和方法,，提出看法或解決問題的思路。

4,、 運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆椒ê褪侄?，表達(dá)自己的學(xué)習(xí)的體會、看法和成果,，并與別人交流,。

德育目標(biāo)：

1、熱愛家鄉(xiāng),，熱愛祖國,，熱愛社會主義，關(guān)心家鄉(xiāng)和祖國的建設(shè),，增強(qiáng)對祖國和民族發(fā)展的責(zé)任感,。

2,、正確認(rèn)識我國不同地區(qū)的地理差異，理解和熱愛祖國優(yōu)秀的文化傳統(tǒng),。

3,、進(jìn)一步樹立協(xié)調(diào)人地關(guān)系的觀點(diǎn)、地區(qū)差異的觀點(diǎn),、因地制宜的觀點(diǎn),、地區(qū)發(fā)展?jié)摿Φ挠^點(diǎn)和可持續(xù)發(fā)展的觀點(diǎn)，進(jìn)一步學(xué)會運(yùn)用這些科學(xué)觀點(diǎn)分析和解決一些地理問題,。

4、正確對待我國人口,、資源和環(huán)境問題,，進(jìn)一步養(yǎng)成積極向上的人生態(tài)度，依法規(guī)范自身行為和影響他人,，并以力所能及的實(shí)際行動保護(hù)環(huán)境,，節(jié)約資源和能源。5,、進(jìn)一步感受,、體驗(yàn)和欣賞地理環(huán)境中的和諧美，進(jìn)一步增加審美情趣和審美觀念,。進(jìn)一步養(yǎng)成實(shí)事求是,、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的科學(xué)精神，進(jìn)一步體會人地關(guān)系所體現(xiàn)的科學(xué)精神和人文精神,。在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中進(jìn)一步培養(yǎng)集體主義觀念,，與同學(xué)相互尊重，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，提高自主性,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

五,、具體措施

1,、認(rèn)真參與集體備課，精益求精,，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案,。

2、參加聽課評課活動,。虛心向他人學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短，不斷提高教學(xué)水平,。

3,、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué),。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練,，做到全批全改,。

4、積極參加教研教改活動,，在教研處,，教務(wù)處的指導(dǎo)下，努力使教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園能力再上新臺階,。

5,、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結(jié)合地理學(xué)科特點(diǎn),，開展學(xué)科知識競賽活動,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

6,、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，切實(shí)做好地課備課資料的收集，整理工作,，為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材,。不斷自學(xué)，提高課件的制作水平,，爭創(chuàng)優(yōu)秀課件,。

7、每次月度考試后,，全面做好每個學(xué)生,，每個班級的教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐斐,課件園分析。注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題并及時解決,。

8,、擬好復(fù)習(xí)計(jì)劃，制定復(fù)習(xí)提綱,，認(rèn)真組織復(fù)習(xí),。

初二地理教師教學(xué)工作計(jì)劃篇三

一、指導(dǎo)思想：

在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下,，特別是以《地理課程標(biāo)準(zhǔn)(20xx年版)》為依據(jù),，以學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，加強(qiáng)課堂教學(xué),，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo),。積極參加教研活動，加強(qiáng)備課質(zhì)量,，努力使教學(xué)水平,，業(yè)務(wù)能力有更大的提高,。同時，通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識,，傳達(dá)地理思想,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會地理”,，走向“會學(xué)地理”,。

二、基本情況分析：

通過七年級地理教材的學(xué)習(xí),，學(xué)生對地理知識有了一定的感性認(rèn)識,，具備了初步的讀圖、分析,、判斷的能力,。對世界概況有了一定地了解。大部分學(xué)生上進(jìn)心強(qiáng),，能夠遵守紀(jì)律，熱愛學(xué)習(xí),，個個爭上進(jìn),。但班級重組后教學(xué)成績差距較大,有不少學(xué)生好動、貪玩,，精力不集中,，學(xué)習(xí)方法欠恰當(dāng)，因而學(xué)習(xí)成績不夠理想,。面對這種情況,，作為教師要加強(qiáng)思想教育，做到因人因材施教,。

三,、本學(xué)期教學(xué)總目標(biāo)：

本年度教學(xué)以中國地理為主，主要的地理教學(xué)任務(wù)：主要是學(xué)習(xí)中國的疆域與人口,、中國的自然環(huán)境,、中國的自然資源、中國的經(jīng)濟(jì)與文化,。

第一章：中國的疆域與人口,。主要學(xué)習(xí)中國的疆域、行政區(qū)劃,、人口,、民族，介紹了我國的領(lǐng)土情況,、行政區(qū)域的劃分,、人口概況及其政策,、民族的基本情況、我國的民族政策,。

第二章：中國自然環(huán)境,。介紹了我國地形、氣候,、河流和自然災(zāi)害,，介紹了對我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的有利影響，并指出了不足,。

第三章：中國的自然資源,。介紹了我國主要自然資源的特點(diǎn)、分布,、利用中存在的問題及其解決措施,。

第四章：中國的經(jīng)濟(jì)與文化：重點(diǎn)介紹了中國的農(nóng)業(yè)、工業(yè),、交通運(yùn)輸業(yè)及繁榮地方特色文化,。

四、教學(xué)措施：

1,、強(qiáng)化學(xué)生的基本技能,，學(xué)會讀圖、填圖,，從宏觀上了解地理單元的知識,。

2、進(jìn)行地理基礎(chǔ)知識和基本數(shù)據(jù)的強(qiáng)化記憶,，對地理知識進(jìn)行必要的儲備,。

3、強(qiáng)化學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的地理知識,，分析解決問題的能力,。

4、開設(shè)校本課程,，教育學(xué)生熱愛家鄉(xiāng),，建設(shè)美好的家園。

5,、以課改的精神和要求指導(dǎo)教學(xué),。特別要注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、創(chuàng)造性,。

6,、注重課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新，信息技術(shù)的應(yīng)用與整合：教學(xué)活動應(yīng)該是由教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生,、教師,、教學(xué)環(huán)境整合而成的系統(tǒng)，不僅要重視學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更應(yīng)注重師生共同探究新知識的過程,，重視學(xué)生學(xué)習(xí)的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)，關(guān)注學(xué)生體驗(yàn),、感悟和實(shí)踐的過程,，通過學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè)、實(shí)踐環(huán)節(jié)的開發(fā)和學(xué)習(xí)渠道的拓寬,，豐富學(xué)生的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn),，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，實(shí)現(xiàn)知識傳承,、能力發(fā)展,、態(tài)度與價值觀形成的統(tǒng)一。

7,、要特別注重學(xué)習(xí)方法的研究和指導(dǎo),，以收到事半功倍的效果。通過勤于鉆研,、辛勤勞動,，精于業(yè)務(wù)、精備教案,，周到思考、周密安排,，嚴(yán)格要求,、嚴(yán)把關(guān)口;勇于改革、勇于創(chuàng)新,，來夯實(shí)每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),，以“嚴(yán)、實(shí),、精,、活”的教風(fēng)帶動“勤、實(shí),、悟,、活”的學(xué)風(fēng)。

8,、強(qiáng)化對基礎(chǔ)知識的鞏固,，重視知識點(diǎn)與時事地理的結(jié)合，進(jìn)行全方位的開放性試題訓(xùn)練。

初二地理教師教學(xué)工作計(jì)劃篇四

經(jīng)過一個愉快寒假的休整,，又迎來了一個新學(xué)期,，為了保證在新學(xué)期里更好的完成教育教學(xué)任務(wù)，先做好如下教學(xué)工作計(jì)劃：

一,、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

本學(xué)期是在學(xué)生經(jīng)歷一個學(xué)年的地理方面知識的學(xué)習(xí)進(jìn)入了初二階段,，學(xué)生在初一階段的學(xué)習(xí)中，掌握了必要的基礎(chǔ)知識,，也具備了一定的地理技能,。在課堂上能進(jìn)行有序的教學(xué)，但學(xué)生之間的水平參差不齊,，一些學(xué)生由于平時投入少,，未能及時做好復(fù)習(xí)，課堂內(nèi)精力不集中,。有的學(xué)生讀圖分析的能力不太強(qiáng),，所以本學(xué)期要按照班級實(shí)際情況，并在教學(xué)中關(guān)注全體學(xué)生,，努力提高教育教學(xué)成果,。

二、教材分析

學(xué)習(xí)中國地理知識和運(yùn)用常見地圖,、地理圖表,，以及填寫簡單地圖和圖表能力，培養(yǎng)學(xué)生對地理事物的觀察,，記憶想象思維能力,，以及運(yùn)用所學(xué)知識分析簡單的地理問題的能力。初步樹立正確資源觀,、人口觀,、環(huán)境觀，懂得協(xié)同人類發(fā)展與環(huán)境關(guān)系,。

三,、本學(xué)期教學(xué)目的

本學(xué)期是在八年級上冊講述中國地理概況、自然環(huán)境,、自然資源和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一般特征的基礎(chǔ)上開始進(jìn)一步闡述我國不同的地理差異,，認(rèn)識我國四大地理區(qū)域之間的差異。了解省級區(qū)域,、省內(nèi)區(qū)域和跨省區(qū)域的位置,、自然特征及經(jīng)濟(jì)的發(fā)展?fàn)顩r。

四,、提高措施

1,、在一年級現(xiàn)有的基礎(chǔ)知識上,，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際做好每一節(jié)課的課堂實(shí)際，在課后的反思中對教學(xué)中存在的問題,，積極探討解決問題的辦法取長補(bǔ)短,，提高和完善自己的教學(xué)。在課堂上采取靈活多樣的教學(xué)方法和手段,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中地理事物和現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生讀圖能力,，在相應(yīng)地理材料,、圖片中獨(dú)立獲取地理知識。在平時月考之前,，把學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識要掌握好,，并及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的問題，加強(qiáng)記憶方法和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，對個別學(xué)生加以指導(dǎo),，使他們更快進(jìn)步。

2,、做好不同學(xué)生的提高工作,。本學(xué)期要對中學(xué)生在掌握好基礎(chǔ)知識的同時，提高他們的地理能力,，如讀圖和用圖的能力,。對于他們不正確的學(xué)習(xí)方法給予改進(jìn)，在課堂上要注意他們的聽課狀態(tài)檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果,。對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生因人數(shù)較多,，所以更要加強(qiáng)聽課效率，適當(dāng)完成基本任務(wù),。就是掌握本節(jié)基礎(chǔ)知識和在圖上讀懂必要的內(nèi)容,，就是從簡單的知識學(xué)起，使他們能體會到成功,，多給他們一些鼓勵，還要繼續(xù)培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3,、結(jié)合中國地理的具體內(nèi)容，對學(xué)生進(jìn)行愛祖國,、愛家鄉(xiāng)的教育,。根據(jù)我們國情、鄉(xiāng)情,，對學(xué)生進(jìn)行正確的人口觀,、資源觀和環(huán)保觀的教育。糾正他們不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，全面提高學(xué)生的思想水平,。

五,、繼續(xù)滲透

1、通過本學(xué)期學(xué)習(xí),，對學(xué)生進(jìn)行熱愛祖國,、熱愛家鄉(xiāng)的教育，增強(qiáng)民族自豪感,。

2,、進(jìn)一步樹立人地協(xié)調(diào)觀念，進(jìn)一步學(xué)會運(yùn)用科學(xué)的觀點(diǎn)分析和解決一些地理問題,。

3,、養(yǎng)成積極向上的人生態(tài)度，依法規(guī)范自身行為和影響他人,，并以力所能及的實(shí)際行動保護(hù)環(huán)境,、節(jié)約資源和能源。

通過本學(xué)期地理教學(xué),，使學(xué)生能比較熟練地運(yùn)用所學(xué)的地理知識,、解釋生活中的地理現(xiàn)象。進(jìn)一步提高閱讀地圖的能力,。同時通過本學(xué)期教學(xué),，使學(xué)生掌握中國地理概況，中國的人口,、民族特點(diǎn)及分布,。了解人口問題給社會經(jīng)濟(jì) 、資源,、環(huán)境帶來的壓力,，掌握中國的自然環(huán)境包括地形、氣候,、河湖的概況及相互之間的聯(lián)系和影響,，認(rèn)識能源危機(jī)和環(huán)境問題給社會，經(jīng)濟(jì)發(fā)展造成的不良影響,，提高學(xué)生的節(jié)約意識,。

六、自我提高

本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)各種教育教學(xué)理論知識的學(xué)習(xí),，并及時圈點(diǎn)重要內(nèi)容,，不斷提高自己的知識理論水平，以指導(dǎo)自己的教學(xué)行為;積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動,，聽取其他老師的教學(xué)過程,，并從中吸取適合學(xué)生的特點(diǎn)的教育教學(xué)方法,，應(yīng)用到自己的教學(xué)工作中，利用剩余時間學(xué)習(xí)有關(guān)的教學(xué)書刊《地理教學(xué)參考》,、《地理辭點(diǎn)》等,，豐富自己的專業(yè)知識、活躍,、充實(shí)課堂激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

七、師德

1,、擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),，遵守各項(xiàng)法律、法規(guī)和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，維護(hù)社會公德,，為人師表。

2,、以誠相待,，做到關(guān)心愛護(hù)每一個學(xué)生，在幫助和教育學(xué)生的過程中,，將以“學(xué)生為本”讓學(xué)生感受到老師的“真誠”,，讓他們學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí),，學(xué)會合作,。

3、在個人修養(yǎng)方面,，衣著簡單,，得體，言談舉止文明,，對學(xué)生不用侮辱性語言以防傷害他們的自尊心,。

八、教學(xué)亮點(diǎn)

好習(xí)慣的養(yǎng)成：首先要教育學(xué)生學(xué)會做人,，品行端正,，要有一個好的道德基礎(chǔ)。其次是針對本學(xué)科有一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：如,，讀圖用圖習(xí)慣,，這也是我參加教研探討并用相關(guān)地圖來獲取相應(yīng)的地理信息。還有,，通過電視媒體獲取最新地理信息的習(xí)慣等等,。

總之,，開學(xué)初制定了教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃,，那么在本學(xué)期的教學(xué)工作中就要按照它去做,。在應(yīng)用的過程中適合的留下來，不適合的進(jìn)行調(diào)整,，以利于教育教學(xué)工作,。

初二地理教師教學(xué)工作計(jì)劃范文五

八年級下學(xué)期面臨著會考，結(jié)合我校實(shí)際情況,，特制訂本計(jì)劃如下：

一,、面臨的情況和任務(wù)

(一)、基本學(xué)情分析

由于學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行國家的課程標(biāo)準(zhǔn),，非常重視各學(xué)科的教學(xué)工作,，今年的八年級八個班341名學(xué)生，自七年級以來一直堅(jiān)持系統(tǒng)的,、正規(guī)的地理教學(xué),，沒有因?yàn)槭切】贫芾渎洹Ｒ虼?，大部分學(xué)生對地理學(xué)科有了深入的認(rèn)識,，初步具備了一定的地理基礎(chǔ)知識和基本技能，初步具備了學(xué)習(xí)地理的一般方法,，初步具有了用人地關(guān)系的觀點(diǎn)看待地理問題的“地里頭腦”,。從過來情況看，學(xué)生比較穩(wěn)定,，課堂紀(jì)律,、課間紀(jì)律、師生關(guān)系都比較好,，為本學(xué)期的地理教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ),。但每個學(xué)生的具體情況也是千差萬別，具體到每個班,，都有2,、3名后進(jìn)生(不單是地理學(xué)科，各科成績都不理想),。通過家長座談會和與學(xué)生本人私下里溝通了解,，這些學(xué)生厭學(xué)情緒太嚴(yán)重，迫于家長的壓力不得不上,，一摸書本就頭痛,，他們學(xué)習(xí)成績差主要是態(tài)度問題，缺乏學(xué)習(xí)的自信心,。有的受社會上一些青年影響,，認(rèn)為不如早打工早賺錢好。

(二),、教學(xué)用時與教學(xué)內(nèi)容

這幾年地理會考時間是在五月下旬,。不出意外的話,，今年依舊。所以,，八年級地理下學(xué)期教學(xué)工作只有15周的時間,。地理教學(xué)內(nèi)容除了八年級地理下冊和《天津地理》，還要復(fù)習(xí)七年級地理上下冊和八年級地理上冊,。

客觀現(xiàn)實(shí)要求我們必須加快教學(xué)進(jìn)度，才能充分準(zhǔn)備地理會考,。由于在上學(xué)期就做了充分準(zhǔn)備,，滲透拓展了部分下冊的知識內(nèi)容,，因此本學(xué)期地理教學(xué)進(jìn)度加快,，是切實(shí)可行的,。在期中考試到來時(第十周)完成中國地理下冊的教學(xué),，用一周半完成《天津地理》教學(xué)，用三周時間依據(jù)課標(biāo)要求進(jìn)行有重點(diǎn)的復(fù)習(xí),。

(三),、提出的目標(biāo)任務(wù)

培養(yǎng)學(xué)生初步具備讀圖能力、運(yùn)用資料能力和聯(lián)系實(shí)際能力;對于課標(biāo)要求學(xué)生記憶的內(nèi)容,，必須要求學(xué)生背下來;對于地理基本概念,、基本特征不要求背誦但必須理解,。結(jié)合過來幾年的地理會考成績,，提出本年度的地理會考目標(biāo)：合格率達(dá)到98%;良好率達(dá)到85%;必須達(dá)到一個確保，即確?！坝型胫攸c(diǎn)高中的學(xué)生”達(dá)到良好,。

二、把握教學(xué)和復(fù)習(xí)重點(diǎn)

(一)八年級地理下冊：

1.我國地理四大分區(qū)的依據(jù)及各自特征,，秦嶺――淮河一線的地理意義;

2.首都北京,、香港、澳門,、中國臺灣的地理教學(xué);

3.西雙版納支柱產(chǎn)業(yè)――旅游對區(qū)域發(fā)展的帶動作用;

4.結(jié)合珠江三角洲說明地理環(huán)境和區(qū)域發(fā)展對人們生產(chǎn),、生活的影響;

5.西部大開發(fā)――新疆

注：長江沿江地帶在上學(xué)期學(xué)習(xí)長江和我國工業(yè)時已經(jīng)做了滲透;黃土高原的生態(tài)環(huán)境在上學(xué)期學(xué)習(xí)黃河時已經(jīng)做了滲透。

(二)天津地理：

1.評價天津的地理位置;

2.天津的海陸變遷――三道貝殼堤;

3.海河水系的特點(diǎn)、問題和解決措施;

4.天津的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和物產(chǎn);

5.天津的城市發(fā)展與布局和濱海新區(qū)建設(shè);

6.天津的歷史,、文化與民俗

(三)七年級地理上冊復(fù)習(xí)重點(diǎn)：

1.地球形狀,、大小、半球的劃分和自轉(zhuǎn),、公轉(zhuǎn)運(yùn)動產(chǎn)生的地理現(xiàn)象，五帶的劃分;

2.經(jīng)緯度劃分和經(jīng)緯度定位;

3.地圖三要素的運(yùn)用,。能在圖上辨別方向,、量算距離、識別地理事物;

4.牢牢掌握等高線地形圖,，會識別山谷,、山脊、山頂,、陡崖,、鞍部、盆地,，等高線稀密與坡度的關(guān)系,，繪制地形剖面圖;

5.牢記七大洲、四大洋的名稱,、位置及范圍輪廓;

6.板塊學(xué)說對山系,、裂谷、火山,、地震的解釋;

7.天氣與氣候的區(qū)別,，及對人類生產(chǎn)活動的影響，常用天氣符號;

8.人類活動對大氣環(huán)境的影響――溫室效應(yīng);

9.緯度,、海陸,、地形因素對氣候形成的影響，閱讀氣候直方圖;

10.世界主要?dú)夂蝾愋偷奶卣骱偷貐^(qū)分布(熱帶雨林氣候,、熱帶季風(fēng)氣候,、地中海氣候、溫帶海洋性氣候);

11.三大人種,、三大宗教的特征與分布;

12.發(fā)達(dá)國家與發(fā)展中國家的差異與分布,，具有代表性的國家，南南合作與南北對話;

13.國際合作――聯(lián)合國,。

注：七年級地理上冊的內(nèi)容是學(xué)習(xí)地理必備的基礎(chǔ)知識,，本冊是復(fù)習(xí)中重點(diǎn)的重點(diǎn)。

(四)七年級地理下冊復(fù)習(xí)重點(diǎn)：

1.在圖中描述大洲,、地區(qū),、國家的位置(經(jīng)緯度位置、海陸位置,、四鄰位置,、半球位置等)并進(jìn)行評價;

2.結(jié)合非洲說出地形,、氣候、河流的相互關(guān)系和對人類活動(生產(chǎn),、生活,、文化等)的影響;

3.結(jié)合熱點(diǎn)地區(qū)――伊朗、利比亞,、埃及,、伊拉克、敘利亞,、也門等復(fù)習(xí)西亞北非;

4.兩極地區(qū)的特殊自然環(huán)境和科考價值,。

注：七年級地理下冊的復(fù)習(xí)目標(biāo)：要使學(xué)生初步掌握學(xué)習(xí)區(qū)域地理的一般方法。

(五)八年級地理上冊復(fù)習(xí)重點(diǎn)：

1.我國的位置,、面積范圍,，牢記34個省級行政區(qū)的位置、名稱,、簡稱和行政中心;

2.我國的人口基本特征和人口分布,，人口政策;

3.我國的民族分布和民族政策;

4.我國的主要地形區(qū)、地勢特征及其影響;

5.長江,、黃河的概況

6.自然資源的類型,，我國土地資源、水資源的主要特征,，存在問題和解決辦法;

7.不同交通運(yùn)輸方式的特點(diǎn),，會選擇適當(dāng)?shù)慕煌ㄟ\(yùn)輸方式;

8.我國農(nóng)業(yè)的分布概況，影響農(nóng)業(yè)分布的主要因素,，因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè);

9.我國工業(yè)的地理分布(以四大工業(yè)基地為重),，影響工業(yè)分布的主要因素，認(rèn)識高新技術(shù)產(chǎn)業(yè);

注：八年級地理上冊的知識內(nèi)容與下冊內(nèi)容聯(lián)系緊密,，上冊的很多內(nèi)容可以滲透,、延展到下冊，上冊內(nèi)容學(xué)生掌握得鞏固,，下冊加快進(jìn)度就順利得多,。

三、指導(dǎo)思想與措施

以新課程理念為指導(dǎo),，以地理課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),，以地理會考導(dǎo)向?yàn)樽ナ郑⒅氐乩磉@門學(xué)科的育人作用,。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究能力,，激發(fā)學(xué)生心系祖國放眼世界的情懷，樹立科學(xué)的人地觀、發(fā)展觀,。決不能為應(yīng)付會考把地理課上成灌輸填鴨,，變得蒼白和僵化。

1.注重學(xué)生地理分析能力的培養(yǎng)和提高,，關(guān)注學(xué)生對地理概念,、地理特征的理解和基本技能的運(yùn)用，多想辦法調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性,。

2.地理課堂教學(xué)要生動活潑,，充分利用多媒體的教學(xué)手段，提高課堂效率,，在學(xué)習(xí)新知的同時對前面的相關(guān)知識進(jìn)行復(fù)習(xí)，加大課堂密度,。

3.要注重分層教學(xué),，分類指導(dǎo)，充分利用課余或自習(xí)時間,，做好個別學(xué)生的輔導(dǎo),。

4.堅(jiān)持每周的地理教研活動，多分析,，多交流,，相互查漏補(bǔ)缺，共同提高,。

5.多加強(qiáng)與學(xué)生的溝通,，密切師生關(guān)系，深入了解,，增進(jìn)感情,，廣泛爭取支持。

6.地理復(fù)習(xí)課不能上成對所學(xué)過教材的重復(fù)課,。復(fù)習(xí)形式要多樣,，如以做習(xí)題的形式，以問題討論的形式,，以師生共同歸納,、分類、比較的形式,，以地理小組開展活動的形式(利用板報(bào),、墻報(bào)、辦地理報(bào)宣傳地理知識),。

強(qiáng)調(diào)：地理會考命題是基于地理課程標(biāo)準(zhǔn)的要求

我們的地理教學(xué)必須以新理念為指導(dǎo),，圍繞地理課程標(biāo)準(zhǔn)展開。要深入學(xué)習(xí)、研讀藍(lán)皮的《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》和黃皮的《地理課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》,，只有對地理課程標(biāo)準(zhǔn)的理解掌握越深入越鞏固,，才能保證課堂教學(xué)效率越來越高，考出滿意的會考成績,。

四,、教學(xué)進(jìn)度

周次教學(xué)內(nèi)容備注

1第五章第一節(jié)剛開學(xué)，進(jìn)度適當(dāng)放慢些

2完成第五章教學(xué)

3第六章第一節(jié)

4第六章第二節(jié)

5第六章第三節(jié)

6第六章第四節(jié),、第七章第一節(jié)

7第七章第二節(jié),、第八章第一節(jié)

8第八章第一節(jié)、第二節(jié)

9第八章第二節(jié),、第九章

10復(fù)習(xí)期中考試暫定

11地方課程《天津地理》

12地方課程《天津地理》,、會考前復(fù)習(xí)

13會考前復(fù)習(xí)

14會考前復(fù)習(xí)

15會考前復(fù)習(xí)地理會考暫定。

初二地理教師教學(xué)工作計(jì)劃篇五

一,、教材分析：

本冊內(nèi)容共分四章：

第一單元 國土與居民—— 本章是中國地理的開篇,，通過本單元的學(xué)習(xí)，不僅可以使學(xué)生初步了解我國的地理位置,、疆域,、行政劃分、人口和民族等方面的基本國情,，還可以使學(xué)生初步認(rèn)識到人類活動與地理環(huán)境之間的密切聯(lián)系,，為以后各單元的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ) 第二單元 自然環(huán)境——自然環(huán)境是人類社會存在和發(fā)展的必要條件，是我們正確認(rèn)識人地關(guān)系的基礎(chǔ),，也是地理學(xué)習(xí)的重點(diǎn),。自然環(huán)境知識始終在中國地理的教學(xué)中貫穿，如資源的分布,、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,、區(qū)域的劃分等。本單元教材從地形,、氣候,、河流三個方面對中國的自然環(huán)境進(jìn)行了最基本的介紹。

第三單元 自然資源——自然資源不僅是自然環(huán)境的組成部分,，也是人類文明和社會進(jìn)步的物質(zhì)基礎(chǔ),。本單元內(nèi)容突出了資源、環(huán)境,、人類活動的主題,，通過講述自然資源對人類生產(chǎn)和生活的重要意義以及人類對自然資源的開發(fā)、利用,、和保護(hù),，揭示了自然資源與人類活動的相互關(guān)系,。

第四單元 經(jīng)濟(jì)與文化——我國地域遼闊，不同地域的自然地理環(huán)境特征各不相同,。本單元包括農(nóng)業(yè),、工業(yè)、交通運(yùn)輸業(yè)以及豐富多彩的文化等

二,、教學(xué)任務(wù)與目標(biāo)：

以《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),，努力使每一個學(xué)生通過學(xué)習(xí)地理，能夠?qū)Φ乩韺W(xué)知識有更深入的理解,，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考;能夠在探究能力,、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高,。通過學(xué)習(xí)學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識,，傳達(dá)地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,，最終使學(xué)生從“會學(xué)地理”

三,、教學(xué)設(shè)想：

1、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué),。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練,，做到全批全改,。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論,，領(lǐng)會新課標(biāo)精髓,，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。

3,、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，切實(shí)做好地課備課資料的收集，整理工作,，為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材,。

4、強(qiáng)化對基礎(chǔ)知識的鞏固,，重視知識點(diǎn)與時事地理的結(jié)合,，進(jìn)行全方位的開放性試題訓(xùn)練。

四,、具體措施：

l,、鉆研教學(xué)大綱，訂好教學(xué)工作計(jì)劃,。

2,、認(rèn)真寫好教案,。

3、教學(xué)目標(biāo)明確,，每節(jié)課要緊緊圍繞目標(biāo)進(jìn)行,。

4、要把基本概念,、基本觀點(diǎn),，正確無誤地傳授給學(xué)生。

5,、做到分清主次,，突出重點(diǎn)，分散難點(diǎn),，抓住關(guān)鍵,，詳略得當(dāng)，快慢適中,。

6,、要重視對學(xué)生進(jìn)行思想教育，對學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義和愛國主義教育,。

7,、注意教學(xué)方法得當(dāng)。對不同的內(nèi)容靈活選用恰當(dāng)?shù)慕谭?，在教學(xué)中要大膽探索,，勇于創(chuàng)新。

8,、科學(xué)地安排教學(xué)過程,。

9、精心選擇作業(yè),，認(rèn)真批改作業(yè),。

初二地理教師教學(xué)工作計(jì)劃篇六

上一學(xué)年度是初三學(xué)業(yè)水平考試的第三年，同時,，初二也開始學(xué)業(yè)水平考試,，兩個年級同時進(jìn)行學(xué)業(yè)水平考試，因此,，初二,、初三教學(xué)是我們工作的重點(diǎn)，同時不放松初一教學(xué),。

1,、落實(shí)教學(xué)常規(guī)方面。備課方面,，教師能夠獨(dú)立提前進(jìn)行個人研究,，教研時根據(jù)安排的教研內(nèi)容說課,，在集體研討的基礎(chǔ)上，提前一周根據(jù)教研情況寫出詳細(xì)的個人教案,。多數(shù)教師能根據(jù)上課情況,，對教案進(jìn)行修改，并寫出教學(xué)反思,。上課方面,，能夠按常規(guī)要求上好課，把培養(yǎng)學(xué)生能力放在突出位置,，培養(yǎng)學(xué)年的探究意識和探究能力,。特別是復(fù)習(xí)課期間，加大了對基礎(chǔ)知識和基本能力的培養(yǎng),，不是讓學(xué)生背死題,，因而從考試情況看，比以往有明顯的進(jìn)步,。

落實(shí)常規(guī)方面的不足：

備課方面：部分教師的教后反思寫的不多,。

聽課方面：第二學(xué)期總復(fù)習(xí)開始后，由于測試多,，命題和批卷任務(wù)較重,，個別教師聽的課不多。

2. 落實(shí)教研常規(guī)方面：組內(nèi)風(fēng)正,、氣順,、凝聚力強(qiáng)，合作意識強(qiáng),，責(zé)任心強(qiáng),。按規(guī)定開展常規(guī)教研內(nèi)容,。

教研方面的不足之處：一是教師說課進(jìn)步不大,，有的認(rèn)為已經(jīng)教了多年，沒有研究的必要,，有的鉆研教材,、了解學(xué)生方面還不足，多數(shù)教師沒有很好地研究課程標(biāo)準(zhǔn),，不知教材內(nèi)容是怎樣體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)的,，不能站在課程標(biāo)準(zhǔn)上把握教材。表現(xiàn)在說課時只能簡單地看看應(yīng)該講什么,，怎么講,，細(xì)節(jié)提不出來。二是只能研究本級部的課,，別的級部說課時只顧看自己的,，消化自己的,，個別人甚至說話，需要組長提醒,。

3.優(yōu)生和邊際生培養(yǎng)方面,。無論哪個年級優(yōu)生都沒有投入精力培優(yōu)，這方面是有些不足的,。邊際生方面,，初三對缺腿學(xué)生采取了一些措施，如找學(xué)生談話,，指導(dǎo)改正堂清等措施,。但總的來說，各個班的邊際生能叫出名的也極少,。

__——__學(xué)年度教學(xué)計(jì)劃

一,、指導(dǎo)思想

以“和諧高效、思維對話”型課堂建設(shè)為抓手,，以校本教研為載體,，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,。更新教學(xué)觀念,，加強(qiáng)課堂教學(xué)及教學(xué)常規(guī)研究與管理，強(qiáng)化質(zhì)量意識,，積極進(jìn)行課題研究,，努力推進(jìn)課程改革,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。優(yōu)化教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，構(gòu)建和諧高效課堂,。努力實(shí)現(xiàn)三個第一(安全第一，質(zhì)量第一,，形象第一)的辦學(xué)目標(biāo),。

二、工作思路

1.突出教學(xué)質(zhì)量中心意識,，推進(jìn)課堂教學(xué)改革,，減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)效益,。堅(jiān)持通過教研和教師的自學(xué),、反思提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)能力，全面提高課堂效率,。

2.教學(xué)管理過程,。堅(jiān)持教學(xué)常規(guī)為本，面向全體學(xué)生,，尊重每個學(xué)生,，讓不同層次的學(xué)生學(xué)有所得,。抓好學(xué)習(xí)習(xí)慣和自學(xué)能力培養(yǎng)，基礎(chǔ)知識和創(chuàng)新意識,、學(xué)習(xí)能力并重,，學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)結(jié)果并重，切實(shí)提高教育質(zhì)量,。面向全體,，尊重每一個學(xué)生，讓不同層次的學(xué)生學(xué)有所得,。

3.抓好教研,，全面提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)能力，提高課堂教學(xué)效益,。

4.抓好“四基,、四力”教學(xué)，即基礎(chǔ)知識,、基本技能,、基本思想、基本活動經(jīng)驗(yàn),，提高學(xué)生的發(fā)現(xiàn),、提出、分析,、解決問題的能力,。抓好學(xué)習(xí)習(xí)慣與自學(xué)能力的培養(yǎng)，穩(wěn)扎穩(wěn)打,，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和學(xué)習(xí)能力,，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。

5.深入推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革,，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),。利用好級部的質(zhì)量檢測，提高試題質(zhì)量,，用以對教學(xué)反饋,。

三,、工作目標(biāo)：

1.讓教研組始終保持風(fēng)正氣順,、凝聚力強(qiáng)、協(xié)作意識強(qiáng)的良好狀態(tài),。抓好新教師培養(yǎng)工作,，利用平時多指導(dǎo)，多聽課和評課促進(jìn)新教師專業(yè)化水平提高,。

2.努力提高教師業(yè)務(wù)水平,，促使教師向業(yè)務(wù)精湛,、與學(xué)生關(guān)系融洽、研究能力強(qiáng),、適應(yīng)新課程改革要求的方向發(fā)展,。

3.努力提高初一學(xué)生的及格率和優(yōu)秀率，使不同層次的學(xué)生獲得一定發(fā)展,，著力提高初二教學(xué)質(zhì)量,，力爭畢業(yè)水平考試都能取得好成績。

四,、工作任務(wù)及工作重點(diǎn)

本學(xué)期,，地理組面臨新情況，首先是學(xué)業(yè)水平考試徹底安排到初二年級進(jìn)行,。初二年級如何統(tǒng)籌安排新課和復(fù)習(xí),，如何根據(jù)初二實(shí)際，制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃顯得非常關(guān)鍵,。其次,，地理組將再次補(bǔ)充新成員，新成員加入后,，可以有效減輕教師個人的授課負(fù)擔(dān),，但新教師的培養(yǎng)也應(yīng)成為重要任務(wù)。第三,，初一開齊三節(jié)課后,，如何有效利用時間，提高效益,，減輕未來初二復(fù)習(xí)壓力,，是必須解決的問題。

1.加強(qiáng)教研組長自身工作,。認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)理論,，研究去年初二會考題的特點(diǎn)，制定出切實(shí)可行的培養(yǎng)方案,。多跟蹤聽課,，把握住教學(xué)大方向和組內(nèi)教師動態(tài)，確保教學(xué)方向不出偏差,。

2.落實(shí)教學(xué)常規(guī)到每一環(huán)節(jié),，扎實(shí)開展個人鉆研、集體備課,、上課,、測評和教研工作，并加大檢查力度，狠抓落實(shí),。

3.不斷學(xué)習(xí)新課程改革理論,，提高全組教師的整體素質(zhì)。教研時,，除努力完成自己分配的任務(wù)外,，還要自學(xué)另一個級部的教學(xué)內(nèi)容，并參與討論,。

4.尊重差異,，關(guān)注每一個學(xué)生成長，分類指導(dǎo),。利用《伴你學(xué)》,，讓優(yōu)生有更好的發(fā)展;利用好填充圖冊，讓學(xué)生的讀圖基礎(chǔ)牢固扎實(shí);利用好單元測試題,，讓大多數(shù)學(xué)生都有良好的應(yīng)變能力,。

5.初一要明確本學(xué)科基本特點(diǎn)，教育學(xué)生上課前準(zhǔn)備好教材,、地圖冊,、填充圖冊、《伴你學(xué)》等材料,，做好物質(zhì)準(zhǔn)備,，同時，做好心理準(zhǔn)備,。培養(yǎng)學(xué)生左圖右書的上課習(xí)慣,，用心聽講，強(qiáng)化紀(jì)律,，能初步學(xué)會用圖,，初步具有提取信息的能力。

初二第一學(xué)期就要養(yǎng)成本學(xué)科學(xué)習(xí)習(xí)慣,，有一定的讀圖和分析圖的能力,，培養(yǎng)一定的自學(xué)能力和思維能力。第二學(xué)期就要培養(yǎng)綜合分析問題,、解決問題能力,，提高應(yīng)試水平。加強(qiáng)檢測,，并注意檢測后的跟蹤補(bǔ)救工作,，及時分析教與學(xué)存在的問題，將問題及時化解,。

6.做好學(xué)校和級部的其他工作,。

五、保證措施

1.提高教師認(rèn)識水平,，充分認(rèn)識到自己崗位的重要,，盡全力做好本職工作。

2.開學(xué)前一周幫助教師從整體上把握教材,，做好教學(xué)計(jì)劃,。

3. 抓好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研工作。利用教研活動,、自學(xué)活動,、聽課和評課活動提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂效率。

4.抓好堂清及堂清后的補(bǔ)救工作,。特別是初二學(xué)生,，要跟蹤檢查，限時改正,。

5. 在每一節(jié)課的時間都很緊張的情況下,，要想方設(shè)法留出一定的時間，明確要求學(xué)生掌握第幾頁第幾行的具體什么題目,。

6. 不安排單獨(dú)的試卷講評課和學(xué)前引導(dǎo)課,。

六、幾項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)和時間安排

新授課基本要求與前相同,，但要注意有大致的時間安排,，減少隨意性。

復(fù)習(xí)課復(fù)習(xí)各環(huán)節(jié)要寫清,，各段的時間安排,，檢測反饋手段等等。

根據(jù)上一學(xué)年使用的情況,，把復(fù)習(xí)提綱重新修訂,。大的框架維持不變，但內(nèi)容要在仔細(xì)研究今年考試的基礎(chǔ)上,，刪減較難的和考試基礎(chǔ)無法考的內(nèi)容,。

9月底、12月初,、3月底和6月初分別命好月考題,。

七、關(guān)于初二學(xué)業(yè)水平考試,。

初二三節(jié)課,，與以往相比，其中考試要多講一章,，然后讓學(xué)生借七年級下冊的課本,，要在期末考試前，講完下冊的前兩章。在學(xué)期末的質(zhì)量檢測中,，盡量使用自己命制的試題,。

初二地理教師教學(xué)工作計(jì)劃篇七

一、學(xué)生情況分析

學(xué)生經(jīng)過高二上學(xué)期的地理學(xué)習(xí),，基本掌握了高中地理選修(3)(5)(6)冊和世界地理概述的基本內(nèi)容,，對高中地理知識已經(jīng)有了初步的全面了解，掌握了高中地理的基礎(chǔ)知識,，初步掌握了一些學(xué)習(xí)地理的基本方法,，具備了一定的識圖、讀圖能力和分析地理現(xiàn)象,、地理事物的能力,，具有簡單的地理思維能力這為現(xiàn)階段的地理學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)打下了一定的基礎(chǔ)。但學(xué)生的但他們在地理空間概念方面,、讀圖能力方面都有一定的局限性,，初中地理基礎(chǔ)知識嚴(yán)重缺乏，讀圖識圖的基本方法欠缺,。好在經(jīng)過高中二年級上學(xué)期的世界地理概述部分的復(fù)習(xí)學(xué)生具有了一定的解決地理問題的能力和讀圖識圖能力,，這也為今后的教學(xué)減輕了些難度。

由于高考改革特殊性,，高二地理的學(xué)習(xí)主要由于高考的改革和高中地理學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)的自身特殊性,，學(xué)生要在有限的時間內(nèi)完成包括初中區(qū)域地理知識在內(nèi)的高中地理選修教材的學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)任務(wù)重,。高中地理選修教材的教學(xué)內(nèi)容與要求與初中地理有所共性的地方,。初中地理以區(qū)域地理為主，著重講空間分布和區(qū)域差異,。而高中地理選修教材以案例形式的具體分析中國的區(qū)域差異,。

二、本學(xué)期主要教學(xué)任務(wù)

1,、復(fù)習(xí)初中世界地理知識,，重點(diǎn)使學(xué)生認(rèn)識各大洲各國的地理位置及優(yōu)勢特點(diǎn)，并能分析認(rèn)識形成特色的原因,。

2,、復(fù)習(xí)初中中國地理知識，重點(diǎn)使學(xué)生認(rèn)識我國地理總體特征和各自然區(qū)域的差異,，并能分析認(rèn)識各區(qū)存在差異的原因及影響,。

3、教會學(xué)生閱讀和分析運(yùn)用地理圖表,，地理數(shù)據(jù),，地理事實(shí)材料去認(rèn)識實(shí)際問題的能力,。

三、全面提高學(xué)生的綜合運(yùn)用能力

1,、在教學(xué)方式上,，雖然注意到了學(xué)生主體性的發(fā)揮，但在導(dǎo)向上,，仍以教師為主,，學(xué)生的自主取向表現(xiàn)得不明顯,。雖然學(xué)生能比較多地參與到學(xué)習(xí)的過程中來,，但是基本上仍然是按照教師預(yù)先設(shè)定的路在走。同時過于周密的設(shè)計(jì)往往會導(dǎo)致過度的控制,，不敢放手,。對于在課堂上生成的問題，教師的處理仍然帶有比較強(qiáng)的傳統(tǒng)教學(xué)的痕跡,。如何讓學(xué)生學(xué)得更主動,，探究的空間更大，值得我們作進(jìn)一步研究,。

2,、要提高學(xué)生對課堂時空的使用效率，留出充分的時間讓學(xué)生去獨(dú)立思考,，讓他們充分發(fā)表自己的意義和看法,，如何將教學(xué)資料變成學(xué)生學(xué)習(xí)的資料，在學(xué)生活動的深度,、廣度上做文章,。

3、要注意到學(xué)生的個別差異,，既要考慮到發(fā)揮好學(xué)生的作用,，更要照顧到后進(jìn)生的參與和提高，使各層次學(xué)生都能自主地參與學(xué)習(xí),，并學(xué)有所得,，在各自原有的基礎(chǔ)上，能進(jìn)一步提高,。

四,、安排好各周的教學(xué)活動

第1周至第6周課時第一部分世界地理復(fù)習(xí)：1、有關(guān)地球和地圖的知識2,、關(guān)于世界地理的概況,，主要從宏觀上把握世界大的地形單元、氣候,、自然帶,、人種,、民族、語言,、宗教等的基本分布特征3,、講述世界上主要國家的地理4、區(qū)域開發(fā)利用,、區(qū)域發(fā)展,、區(qū)域問題是目前人類關(guān)注的重點(diǎn)，要注重區(qū)域地理的復(fù)習(xí),，抓住區(qū)域地理特征,，在區(qū)域地理的復(fù)習(xí)中融入系統(tǒng)地理知識的復(fù)習(xí)。重點(diǎn)認(rèn)識東亞日本,。南亞印度,。東南亞新加坡、印尼,。西亞,。非洲埃及、歐洲英國,、德國,、俄羅斯。北美美國,。南美巴西,。大洋洲澳大利亞等國的自然、經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)及其形成原因,。課堂上通過投影,、學(xué)生讀圖、小組分析,、討論交流等各種形式,，引導(dǎo)學(xué)生集中注意力，使學(xué)生自始至終積極參與課堂活動,，讓學(xué)生動眼,、動口,、動手、動腦，提高課堂效率,。

第7周至第10周 16課時第二部分中國地理復(fù)習(xí)一(概述部分)1,、中國的地理位置及其優(yōu)越性,。15個陸上鄰國和6個隔海相望的國家,。2、我國國土構(gòu)成：領(lǐng)土面積和疆域的四至點(diǎn),。領(lǐng)海,、內(nèi)海和國家管轄的海域。主要的半島、島嶼、海峽及分布,。3、行政區(qū)劃：三級行政區(qū)劃的設(shè)置,，34個省級行政單位的名稱,、簡稱,、行政中心和位置,。4,、中國是統(tǒng)一的多民族國家,。我國民族分布的特點(diǎn)及主要少數(shù)民族的地區(qū)分布。5,、中國地形的總體特征,，各類地形的特征和分布。地勢階梯劃分及各級階梯的主要地形區(qū),。6,、主要山脈的走向及分布,。四大高原、四大盆地,、三大高原和主要丘陵的分布及特征。7,、地形對我國自然環(huán)境的影響。8,、中國地震帶和火山的分布。9,、我國氣溫分布和溫度帶，降水分布特點(diǎn)和干濕地區(qū),，氣候特征及河流概況,。10、中國的工業(yè),、農(nóng)業(yè)和交通運(yùn)輸,。中國的商業(yè)和旅游業(yè)。本節(jié)內(nèi)容大多是結(jié)合其他內(nèi)容考查，以地理背景知識出現(xiàn),，借助本節(jié)內(nèi)容的掌握達(dá)到解決問題的目的,。同時還常作為時政熱點(diǎn)的切入點(diǎn)，考查與政治,、時事歷史和今后規(guī)劃發(fā)展的有關(guān)問題,，具有很大的靈活性。運(yùn)用地理原理解釋人口特征,。根據(jù)提供的區(qū)域圖作為背景,，填圖寫出相關(guān)的山脈、平原,、高原,、盆地名稱，并分析其對氣候,、河流,、農(nóng)業(yè)發(fā)展、污染,、城市布局,、地質(zhì)災(zāi)害的影響。讀等溫線圖和干濕地區(qū)的分布圖,，歸納我國冬夏季氣溫特點(diǎn),、年降水量的分布特點(diǎn)，并分析其成因,，運(yùn)用所學(xué)的推理夏季風(fēng)對雨帶位置的影響,。利用氣溫降水圖考查獲得相關(guān)地理數(shù)據(jù)和信息的能力及判斷分析能力。內(nèi)外流河的水文特征,。我國鄰近海域及豐富海洋資源,。1、 教學(xué)時充分利用課本上的插圖及掛圖來分析,，使知識形象化,，讓學(xué)生理解本單元的有關(guān)內(nèi)容。2,、精講精練第11周4課時期中復(fù)習(xí)與考試,。

第12周至第14周10課時 第二部分中國地理復(fù)習(xí)二(四大區(qū)域部分)認(rèn)識我國北方地區(qū)、南方地區(qū),、西北地區(qū)、青藏地區(qū),、中國臺灣,、香港、澳門等區(qū)域地理知識，了解其地理位置,、范圍,、氣候、地形特征以及經(jīng)濟(jì)特征,。我國四大地區(qū)及香港,、澳門和中國臺灣的區(qū)域地理特征。關(guān)注社會熱點(diǎn)和焦點(diǎn)問題,，如西部開發(fā),、三江并流的自然奇觀及開發(fā)價值、中國臺灣問題,。1,、教學(xué)時充分利用課本上的插圖及掛圖來分析，使知識形象化,，讓學(xué)生理解本單元的有關(guān)內(nèi)容,。2、精講精練,。

第15周至第18周18課時第三部分高中選修二冊1,、我國三大自然區(qū)的劃分和特點(diǎn)及內(nèi)部差異。三個經(jīng)濟(jì)地帶的劃分,、特征,、差異與發(fā)展。國土整治與區(qū)域發(fā)展?，F(xiàn)代化技術(shù)在國土整治中的應(yīng)用,。西部大開發(fā)與生態(tài)環(huán)境保護(hù)2、黃土高原的水土流失治理,、西北地區(qū)荒漠化防治,、長江三峽的河流綜合治理、黃淮海平原農(nóng)業(yè)低產(chǎn)區(qū)治理,、南方低山丘陵區(qū)農(nóng)業(yè)資源開發(fā),、東北農(nóng)林基地商品農(nóng)業(yè)區(qū)域開發(fā)、西南地區(qū)交通運(yùn)輸?shù)慕ㄔO(shè),、海南和海域的開發(fā),、上海浦東新區(qū)發(fā)展、西氣東輸?shù)哪茉椿亟ㄔO(shè)重點(diǎn)分析教材列舉的案例,，結(jié)合中國地理知識進(jìn)行全面系統(tǒng)的分析,，重在分析方法的學(xué)習(xí)和掌握。1,、 選修二內(nèi)容難度不太大,，講課時必須注意突破重要概念和規(guī)律,。以基本概念為線，總結(jié)全章知識結(jié)構(gòu)2,、 精講精練,。

第19周至第21周8課時期末復(fù)習(xí)與考試。

初二地理教師教學(xué)工作計(jì)劃篇八

一,、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持黨的教育方針,，堅(jiān)持教育“面向現(xiàn)代化，面向世界,，面向未來”,，全面推行素質(zhì)教育，努力把學(xué)生培養(yǎng)成德,、智,、體等全面發(fā)展的21世紀(jì)祖國建設(shè)的接班人。

地理學(xué)是研究人類生存和發(fā)展的地理環(huán)境,，以及人類與地理環(huán)境關(guān)系的一門科學(xué),。地理課是高中學(xué)生必修和選修的.課程。學(xué)習(xí)高中地理課程有助于學(xué)生觀察和理解整個世界,，為學(xué)生形成正確的世界觀,、價值觀以及適應(yīng)未來的生存和發(fā)展打下必要的基礎(chǔ)。

二,、學(xué)情分析

高一新生雖然在初中已經(jīng)學(xué)過兩年的地理知識,，但由于地理科目不參加中考等原因，學(xué)生的地理基礎(chǔ)知識和基本技能普遍較差,，而初中地理知識又是進(jìn)一步學(xué)習(xí)高中地理知識的基礎(chǔ),，因此，高一學(xué)生會感覺地理難學(xué),，高一地理教師也會感到地理難教,。

高一年級共7個班，2位地理教師,，我擔(dān)任4個班級的教學(xué)任務(wù)——高一(1)班,，(4)班、(5)和藝術(shù)傳媒班,，(4),、(5)班是世外——八中的共建班，藝術(shù)傳媒班是特色班,，(1)班是普通班,。在地理學(xué)習(xí)方面，這四個班級的學(xué)習(xí)能力相差較大,，教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)難度很難保持一致,。

三,、高一地理必修一總體教學(xué)目的

1、學(xué)生獲得比較系統(tǒng)的自然地理基礎(chǔ)知識,。

2、培養(yǎng)學(xué)生的地理基本技能,、地理思維能力,，以及地理探究能力;能夠獨(dú)立和與人合作，運(yùn)用地理科學(xué)觀念,、知識和技能,，對人類與環(huán)境之間的關(guān)系做出正確的判斷和評價。

四,、本學(xué)期教學(xué)任務(wù)

完成高中地理必修1教學(xué),。

五、教材分析 本冊共五個單元：

第一單元“宇宙中的地球”主要讓學(xué)生了解地球在宇宙中的運(yùn)動,，以及地球運(yùn)動產(chǎn)生的地理意義,。讓學(xué)生懂得宇宙作為人類生存的地球的環(huán)境，和人類自然有著密切的關(guān)系,。

第二單元“大氣”主要讓學(xué)生了解大氣的物理化學(xué)性質(zhì)和變化特點(diǎn),。大氣是天氣現(xiàn)象發(fā)生的載體，大氣的性質(zhì)和氣候的形成有著密切的聯(lián)系,。氣候的形成變化依賴于大氣的運(yùn)動變化和地球在宇宙中的自身運(yùn)動特點(diǎn),。讓學(xué)生明白保護(hù)大氣環(huán)境的重要性和緊迫性。

第三單元“陸地和海洋”主要讓學(xué)生了解陸地環(huán)境和海洋環(huán)境的地理特點(diǎn),。使得學(xué)生明白陸地和海洋與人類活動息息相關(guān),。保護(hù)陸地和海洋環(huán)境是迫在眉睫的環(huán)境問題。

第四單元“自然資源和自然災(zāi)害”是本學(xué)期最后一個單元也是一個總結(jié)性的單元,。這個單元讓學(xué)生在前面學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上活動認(rèn)識到：人類的活動離不開地理環(huán)境,，地理環(huán)境為人類提供的資源。如氣候資源,，海洋資源,，陸地資源等環(huán)境資源。然而自然環(huán)境也有破壞人類活動的時候,。發(fā)生一些人類暫時無法抗拒的環(huán)境災(zāi)害,。比如氣象災(zāi)害：臺風(fēng);地質(zhì)災(zāi)害：地震。人類在地理環(huán)境中應(yīng)該利用好各種環(huán)境資源,，同時也要預(yù)防各種環(huán)境災(zāi)害,。

第五單元：“自然地理環(huán)境的整體性和差異性”，主要講解地理環(huán)境的地域特征和各個地區(qū)的差異性,。

六,、具體措施

1,、認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和教材，針對學(xué)生實(shí)際情況,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，并寫好教案。

2,、認(rèn)真上好每一堂課：運(yùn)用生產(chǎn)和生活中 “案例”,，充分利用教材中的課文、插圖,、閱讀材料,、活動等內(nèi)容，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，運(yùn)用科學(xué)的教學(xué)方法,，使學(xué)生輕松愉快地掌握基本知識和基本技能。

3,、布置適當(dāng)?shù)恼n外作業(yè),，并及時批閱、講解作業(yè),。

4,、要求學(xué)生積極參與社會實(shí)踐活動，運(yùn)用所學(xué)知識和基本技能去認(rèn)識,、分析,、解決實(shí)際中的問題。

5,、適當(dāng)用多媒體課件給學(xué)生上課,，并補(bǔ)充課外知識。

初二地理教師教學(xué)工作計(jì)劃篇九

又迎來了一個新學(xué)期,，為了保證在新學(xué)期里更好的完成教育教學(xué)任務(wù),，先做好如下教學(xué)工作計(jì)劃：

一、學(xué)生現(xiàn)狀分析

本學(xué)期是在學(xué)生經(jīng)歷一個學(xué)年的地理方面知識的學(xué)習(xí)進(jìn)入了初二階段,，學(xué)生在初一階段的學(xué)習(xí)中,，掌握了必要的基礎(chǔ)知識，也具備了一定的地理技能,。在課堂上能進(jìn)行有序的教學(xué),，但學(xué)生之間的水平參差不齊，一些學(xué)生由于平時投入少,，未能及時做好復(fù)習(xí),，課堂內(nèi)精力不集中。有的學(xué)生讀圖分析的能力不太強(qiáng),，所以本學(xué)期要按照班級實(shí)際情況,，并在教學(xué)中關(guān)注全體學(xué)生,，努力提高教育教學(xué)成果。

二,、教材分析

學(xué)習(xí)中國地理知識和運(yùn)用常見地圖,、地理圖表，以及填寫簡單地圖和圖表能力,，培養(yǎng)學(xué)生對地理事物的觀察,，記憶想象思維能力，以及運(yùn)用所學(xué)知識分析簡單的地理問題的能力,。初步樹立正確資源觀、人口觀,、環(huán)境觀,，懂得協(xié)同人類發(fā)展與環(huán)境關(guān)系。

三,、本學(xué)期教學(xué)目的

本學(xué)期是在八年級上冊講述中國地理概況,、自然環(huán)境、自然資源和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一般特征的基礎(chǔ)上開始進(jìn)一步闡述我國不同的地理差異,，認(rèn)識我國四大地理區(qū)域之間的差異,。了解省級區(qū)域、省內(nèi)區(qū)域和跨省區(qū)域的位置,、自然特征及經(jīng)濟(jì)的發(fā)展?fàn)顩r,。

四、提高措施

1,、在一年級現(xiàn)有的基礎(chǔ)知識上,，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際做好每一節(jié)課的課堂實(shí)際，在課后的反思中對教學(xué)中存在的問題,，積極探討解決問題的辦法取長補(bǔ)短,，提高和完善自己的教學(xué)。在課堂上采取靈活多樣的教學(xué)方法和手段,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中地理事物和現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生讀圖能力,，在相應(yīng)地理材料,、圖片中獨(dú)立獲取地理知識。在平時月考之前,，把學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識要掌握好,，并及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的問題，加強(qiáng)記憶方法和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，對個別學(xué)生加以指導(dǎo),，使他們更快進(jìn)步,。

2、做好不同學(xué)生的提高工作,。本學(xué)期要對中學(xué)生在掌握好基礎(chǔ)知識的同時,，提高他們的地理能力，如讀圖和用圖的能力,。對于他們不正確的學(xué)習(xí)方法給予改進(jìn),，在課堂上要注意他們的聽課狀態(tài)檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生因人數(shù)較多,，所以更要加強(qiáng)聽課效率,，適當(dāng)完成基本任務(wù)。就是掌握本節(jié)基礎(chǔ)知識和在圖上讀懂必要的內(nèi)容,，就是從簡單的知識學(xué)起,，使他們能體會到成功，多給他們一些鼓勵,，還要繼續(xù)培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3、結(jié)合中國地理的具體內(nèi)容,，對學(xué)生進(jìn)行愛祖國,、愛家鄉(xiāng)的教育。根據(jù)我們國情,、鄉(xiāng)情,，對學(xué)生進(jìn)行正確的人口觀、資源觀和環(huán)保觀的教育,。糾正他們不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，全面提高學(xué)生的思想水平。

五,、繼續(xù)滲透

1,、通過本學(xué)期學(xué)習(xí)，對學(xué)生進(jìn)行熱愛祖國,、熱愛家鄉(xiāng)的教育,，增強(qiáng)民族自豪感。

2,、進(jìn)一步樹立人地協(xié)調(diào)觀念,，進(jìn)一步學(xué)會運(yùn)用科學(xué)的觀點(diǎn)分析和解決一些地理問題。

3,、養(yǎng)成積極向上的人生態(tài)度,，依法規(guī)范自身行為和影響他人，并以力所能及的實(shí)際行動保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源和能源,。

通過本學(xué)期地理教學(xué),，使學(xué)生能比較熟練地運(yùn)用所學(xué)的地理知識、解釋生活中的地理現(xiàn)象,。進(jìn)一步提高閱讀地圖的能力,。同時通過本學(xué)期教學(xué)，使學(xué)生掌握中國地理概況,，中國的人口,、民族特點(diǎn)及分布。了解人口問題給社會經(jīng)濟(jì),、資源,、環(huán)境帶來的壓力，掌握中國的自然環(huán)境包括地形,、氣候,、河湖的概況及相互之間的聯(lián)系和影響，認(rèn)識能源危機(jī)和環(huán)境問題給社會,，經(jīng)濟(jì)發(fā)展造成的不良影響，提高學(xué)生的節(jié)約意識,。

六,、自我提高

本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)各種教育教學(xué)理論知識的學(xué)習(xí)，并及時圈點(diǎn)重要內(nèi)容,，不斷提高自己的知識理論水平,，以指導(dǎo)自己的教學(xué)行為;積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，聽取其他老師的教學(xué)過程,，并從中吸取適合學(xué)生的特點(diǎn)的教育教學(xué)方法,，應(yīng)用到自己的教學(xué)工作中，利用剩余時間學(xué)習(xí)有關(guān)的教學(xué)書刊《地理教學(xué)參考》,、《地理辭點(diǎn)》等,，豐富自己的專業(yè)知識、活躍,、充實(shí)課堂激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

七、師德

1,、擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),，遵守各項(xiàng)法律、法規(guī)和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，維護(hù)社會公德,，為人師表。

2、以誠相待,，做到關(guān)心愛護(hù)每一個學(xué)生,，在幫助和教育學(xué)生的過程中，將以“學(xué)生為本”讓學(xué)生感受到老師的“真誠”,，讓他們學(xué)會做人,，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會合作,。

3,、在個人修養(yǎng)方面，衣著簡單,，得體,，言談舉止文明，對學(xué)生不用侮辱性語言以防傷害他們的自尊心,。

八,、教學(xué)亮點(diǎn)

好習(xí)慣的養(yǎng)成：首先要教育學(xué)生學(xué)會做人，品行端正,，要有一個好的道德基礎(chǔ),。其次是針對本學(xué)科有一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：如，讀圖用圖習(xí)慣,，這也是我參加教研探討并用相關(guān)地圖來獲取相應(yīng)的地理信息,。還有，通過電視媒體獲取最新地理信息的習(xí)慣等等,。

初二地理教師教學(xué)工作計(jì)劃篇十

八年級地理主要是學(xué)習(xí)中國地理,，涉及的內(nèi)容中有關(guān)的地理基礎(chǔ)知識已經(jīng)在七年級學(xué)習(xí)過了，因此八年級地理相對于七年級地理而言,，要變得容易一些了,。同時，相當(dāng)部分內(nèi)容學(xué)生有一定的了解,，學(xué)習(xí)起來興趣更濃厚了,，學(xué)習(xí)的積極性也會更高一些。

一,、學(xué)情分析

經(jīng)過七年級的地理教學(xué),，三個班的學(xué)生已經(jīng)初步掌握了學(xué)習(xí)地理的方法，掌握了閱讀地圖并通過地圖分析地理現(xiàn)象的方法,，掌握了初中地理教學(xué)大綱規(guī)定必須掌握的地理基礎(chǔ)知識和基本概念,。從上個學(xué)期期末檢測的成績來看，兩個班的優(yōu)秀率和及格率在全鎮(zhèn)都是名列前茅,，由此可見,，兩個班學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣比較濃厚,，學(xué)習(xí)積極性也比較高。這對于學(xué)生學(xué)習(xí)八年級地理打下了良好的基礎(chǔ),。

二,、教學(xué)目標(biāo)

通過本期地理教學(xué)，使學(xué)生能比較熟練的運(yùn)用所學(xué)的地理知識解釋生活中的地理現(xiàn)象,，進(jìn)一步提高閱讀地圖的能力和分析推理能力,，提高學(xué)生繪圖的能力。同時,，通過本期地理教學(xué),，使學(xué)生掌握中國地理概況，包括中國疆域概況,，中國人口,、民族特點(diǎn)及其地理分布特點(diǎn)，了解人口問題給社會,、經(jīng)濟(jì),、資源、環(huán)境帶來的壓力,。掌握中國的自然環(huán)境,，包括地形、地勢,，氣候,，河流概況，及其相互之間的聯(lián)系與影響,。了解中國自然資源分布和自然資源所面臨的現(xiàn)狀，認(rèn)識能源危機(jī)和環(huán)境問題給社會,、經(jīng)濟(jì)發(fā)展造成的不良影響,，提高學(xué)生節(jié)能、節(jié)約的主動意識,。認(rèn)識祖國各地風(fēng)土人情和地區(qū)差異,，了解人文地理的區(qū)域差異。教學(xué)目標(biāo)：優(yōu)秀率：40%,，合格率：90%,。

三、教材分析

第一章中國的疆域與人口

本章主要學(xué)習(xí)中國疆域概況,、人口與民族特點(diǎn),、構(gòu)成與分布，掌握行政區(qū)劃劃分的標(biāo)準(zhǔn),。本章的教學(xué)重點(diǎn)是中國疆域概況,、人口與民族特點(diǎn)及其分布特點(diǎn)、行政區(qū)劃劃分標(biāo)準(zhǔn)及行政區(qū)劃構(gòu)成。本章的教學(xué)難點(diǎn)是掌握三十四個省級行政區(qū)劃的名稱,、簡稱和行政中心,，以及部分省級行政區(qū)劃的地理位置，記住中國省級行政區(qū)劃圖,。

第二章中國的自然環(huán)境

本章的內(nèi)容較多,，包括中國的地勢特點(diǎn)與地形特點(diǎn)，掌握四大高原,、四大盆地,、三大平原、三大丘陵的地理位置和特色,。學(xué)習(xí)中國的氣候類型及其分布,，中國河流與分布，區(qū)分季風(fēng)區(qū)與非季風(fēng)區(qū),、內(nèi)流區(qū)與外流區(qū),、內(nèi)流河與外流河的特點(diǎn)。本章在中國地理中占有重要的作用,，內(nèi)容繁多,，難度較大。教學(xué)中應(yīng)注意結(jié)合立體模型圖,，以幫助學(xué)生理解和掌握,。

第三章中國的自然資源

本章主要學(xué)習(xí)中國的自然資源概況，包括礦產(chǎn)資源,、水資源,、土地資源、森林資源,、海洋資源等,，學(xué)習(xí)它們的分布及特點(diǎn)。通過學(xué)習(xí)本章理解人口問題對自然資源對影響,，明確節(jié)約自然資源的重要意義,。本章的教學(xué)重點(diǎn)是部分重要的自然資源的分布。本章的教學(xué)難點(diǎn)是部分重要礦產(chǎn)資源如煤碳,、石油,、鐵礦和有色金屬的分布。

第四章中國的區(qū)域差異

本章主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)中國四大地區(qū)的概況和自然地理特點(diǎn),。本章的教學(xué)重點(diǎn)包括中國地理中最重要的三大地理界線,，尤其是秦嶺-淮河線在中國自然地理上的重要意義。其次是四大地理區(qū)域各自的自然地理特色,。教學(xué)難點(diǎn)是理解三大地理界線兩側(cè)不同的自然地理特色形成的原因,。

四,、教學(xué)措施

1、強(qiáng)化基本技能訓(xùn)練,，通過識圖,、繪圖、比較,、分析,、歸納、總結(jié)等方式,，提高學(xué)生地理基本技能和閱讀,、分析、理解能力,。

2,、強(qiáng)化學(xué)生運(yùn)用所學(xué)地理知識解決生活中存在的地理現(xiàn)象和解釋地理現(xiàn)象產(chǎn)生的原因的能力。開展形式多樣的化的課堂教學(xué)方式,，利用一切可利用的教學(xué)資源豐富教學(xué)手段,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和求知欲望。

3,、加強(qiáng)課后的輔導(dǎo),，注重學(xué)以致用。開展各種地理小知識競賽活動,，幫助學(xué)生理解和掌握所學(xué)的地理知識,，并提高應(yīng)用地理知識的能力。

4,、搞好單元測試,，發(fā)現(xiàn)問題及時加以解決，以確保所授知識的準(zhǔn)確性,，同時培養(yǎng)學(xué)生尊重科學(xué)的思想品質(zhì),。

初二地理教師教學(xué)工作計(jì)劃篇十一

一、指導(dǎo)思想：

以全國文綜考試大綱為依據(jù),，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和地理思維能力為核心，全面深化教育教學(xué)改革,，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),，以專題復(fù)習(xí)、專題訓(xùn)練和專題測試和綜合測試結(jié)合為主,，重在抓知識間的聯(lián)系,，完成對地理主干知識的鞏固、完善,，對學(xué)科思維能力的提升,、發(fā)展,。

二、工夫安排：

1,、一輪結(jié)束：2月底,。

2、二輪工夫：3月初4月20日左右,。

3,、三輪工夫：4月下旬5月底。

4,、自由復(fù)習(xí)：6月1日考試前,。

三、詳細(xì)模式：

1,、二輪以專題復(fù)習(xí),、專題訓(xùn)練和專題測試相結(jié)合，每一個專題又系統(tǒng)的知識直接歸納,，一套訓(xùn)練題,，一至兩套試題(所選復(fù)習(xí)資料試題量偏少)，不定期進(jìn)行綜合測試,。即做到三個一：一個專題,、一套訓(xùn)練、一套測試(最少),。

2,、三輪復(fù)習(xí)以單科綜合訓(xùn)練和文綜綜合訓(xùn)練相結(jié)合，重在解題方法,、解題技巧的養(yǎng)成,，心理素養(yǎng)的培養(yǎng)，削減非智力因素的錯誤和失分,，培養(yǎng)良好健康的應(yīng)考心理,。

3、考前個別診斷輔導(dǎo),，針對個別成績好,，答題有小瑕疵，心理不穩(wěn)定的學(xué)生在考前適時進(jìn)行輔導(dǎo),，以心理輔導(dǎo)為主,，過程中進(jìn)行知識提醒。

4,、考前總動員,，集中進(jìn)行考試解題方法指導(dǎo)。

初二地理教師教學(xué)工作計(jì)劃篇十二

在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下,，以世紀(jì)精神為指針,，以學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo),，加強(qiáng)課堂教學(xué)，盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計(jì)算機(jī)輔助下的地理課堂教學(xué)模式,，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo),。積極參加教科研活動，努力使教學(xué)水平,，業(yè)務(wù)能力有更大的提高,。同時，通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識,，傳達(dá)地理思想,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力，最終使從學(xué)會地理,，走向會學(xué),。

一、基本情況分析

本學(xué)期,，本人承擔(dān)七年級__班的地理教學(xué)任務(wù),，每周2個課時。所使用的教材是在國家《__》精神和《__》的基本理念指導(dǎo)下編寫的湘教版新教材,。新課標(biāo),，新教材，新環(huán)境,，高要求給本人教育教學(xué)工作帶來新的挑戰(zhàn),。世紀(jì)學(xué)校良好的人際關(guān)系，先進(jìn)的教育理念,，愛的氛圍為教學(xué)提供了理想的育人環(huán)境,。我校堅(jiān)定不移的全面提高綜合素質(zhì)的理念給了地理學(xué)科應(yīng)有的地位，大多生對地理學(xué)科懷有濃厚的興趣,，計(jì)算機(jī)輔助教學(xué),，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，完備的地理教具為教學(xué)提供了最根本的保障,。

二,、本冊教材分析

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容，共計(jì)三章,，第一章《認(rèn)識大洲》概括了各大洲的位置,、地形、氣候等情況,。第二章《__》本章通過具體實(shí)例分析各地的人文特征。第三章《走近國家》具體說明了幾個國家各自特點(diǎn),。

三,、本期總體教學(xué)目的要求

1,、抓好常規(guī)課堂教學(xué)。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練,，做到全批全改。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論,，領(lǐng)會新課標(biāo)精髓，用的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,。

3,、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實(shí)做好地課資料的收集,，整理工作,，為的制作準(zhǔn)備充分的素材。

四,、本期教材重點(diǎn),、難點(diǎn)

重點(diǎn)、難點(diǎn)

1,、各大洲的地形特征和氣候特征;

2,、幾個大國的人文特征。

3,、完成本期教學(xué)任務(wù)的具體措施

4,、申請購置教學(xué)必備的教具，軟件,。做好器材的登記,，使用，保管工作,。

5,、積極參加教研教改活動，在教研處,，教務(wù)處的指導(dǎo)下,，努力使教學(xué)能力再上新臺階。

6,、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展,。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，開展學(xué)科知識競賽活動,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。

7、認(rèn)真參與集體，精益求精,，爭創(chuàng)優(yōu)秀,。

8、參加聽課評課活動,。虛心向他人學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短，不斷提高教學(xué)水平,。

9,、擬好復(fù)習(xí)，制定復(fù)習(xí)提綱,，認(rèn)真組織復(fù)習(xí),。

10、每次月度考試后,，全面做好每個學(xué)生,，每個班級的質(zhì)量分析。注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)習(xí)中存在的問題并及時解決

初二地理教師教學(xué)工作計(jì)劃篇十三

一,、教材分析

1,、教材從全面提高學(xué)生素質(zhì)的要求出發(fā)，在知識選材上,，適當(dāng)加強(qiáng)聯(lián)系實(shí)際,、適當(dāng)降低難度，既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會生活的需要,，又考慮當(dāng)前大多數(shù)初中學(xué)生的學(xué)習(xí)水平的實(shí)際可能

在處理方法上,，適當(dāng)加強(qiáng)觀察實(shí)驗(yàn)，力求生動活潑,，既有利于掌握知識,，又有利于培養(yǎng)能力、情感和態(tài)度,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)物理的同時,，獲得素質(zhì)上的提高。

2,、教材把促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展作為自己的目標(biāo)

在內(nèi)容選配上,，注意從物理知識內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能，積極推動智力因素和非智力因素的相互作用,。在學(xué)習(xí)方法上,，積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)參與實(shí)踐，通過學(xué)生自己動手,、動腦的實(shí)際活動,，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。教科書采用了符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的由易到難、由簡到繁,，以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索,，兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律,，又保持了知識的結(jié)構(gòu)性。

3,、教科書承認(rèn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，把學(xué)生當(dāng)作第一讀者，按照學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來組織材料

本期共6章以及新增添的物理實(shí)踐活動和物理科普講座,，每章開頭都有幾個問題,，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性,、啟發(fā)性和趣味性,，使學(xué)生學(xué)習(xí)時心中有數(shù)。章下面分節(jié),，每節(jié)內(nèi)都有些小標(biāo)題,，幫助學(xué)生抓住中心。在引入課題,、講述知識,、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及實(shí)驗(yàn),、插圖,、練習(xí)中，編排了許多啟發(fā)性問題,，點(diǎn)明思路,，引導(dǎo)思考，活躍思維,。許多節(jié)還編排了“想想議議”,，提出了一些值得思考討論的問題，促使學(xué)生多動腦,、多開口,。

二、教學(xué)總目標(biāo)和總的教學(xué)要求

1,、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)物理學(xué)的初步知識及其實(shí)際應(yīng)用,，了解物理學(xué)在科學(xué)技術(shù)和社會發(fā)展中的重要作用;

2、培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察,、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，初步的分析、概括能力和?yīng)用物理知識解決簡單問題的能力;

3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神，結(jié)合物理教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行辨證唯物主義教育,、愛國主義教育和品德教育,。

三、改進(jìn)教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施

1,、在教學(xué)中體現(xiàn)“以學(xué)生為本”

在課堂教學(xué)中要有意識地教給學(xué)生“怎樣發(fā)現(xiàn)問題”、“怎樣提出問題”,、“怎樣研究問題”,、“怎樣分析問題”、“怎樣反思”,、“怎樣交流”等等,。使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，而教師則變成學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者,。

2,、課堂教學(xué)中注意“三基”的訓(xùn)練

由于九年級的內(nèi)容相對初二來說較難，因此,，在教學(xué)中就更要突出“三基”的訓(xùn)練,，要狠抓基礎(chǔ)知識、基本技能,、基本方法,。要在基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練基礎(chǔ)上，進(jìn)行基本技能的訓(xùn)練,，進(jìn)行基本方法的滲透,。

對基本技能的訓(xùn)練要貫穿于整個物理教學(xué)的全過程，要針對不同的學(xué)生進(jìn)行不同的訓(xùn)練,，同時要幫助學(xué)生總結(jié)物理學(xué)的基本研究方法,，如：“控制變量法”、“等效法”,、“類比”,、“模型”等。

3,、加強(qiáng)演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn)

初中物理教學(xué)以觀察,、實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)。觀察自然界中的物理現(xiàn)象,、進(jìn)行演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn),，能夠使學(xué)生對物理事實(shí)獲得具體的明確的認(rèn)識,，觀察和實(shí)驗(yàn)，對培養(yǎng)學(xué)生的觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，?shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,，引起學(xué)習(xí)興趣都有不可替代的重要作用。因此,，教學(xué)中要加強(qiáng)演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn),。

4、重視物理概念和規(guī)律的教學(xué)

物理概念和規(guī)律是物理知識的核心內(nèi)容,。要培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注物理現(xiàn)象,，引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀察、分析,、實(shí)驗(yàn)中形成物理概念，學(xué)習(xí)物理規(guī)律,，繼而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣,。初中物理中的概念和規(guī)律，多數(shù)是從物理事實(shí)的分析中直接概括出來的,，因此在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力,。

5、做好課后輔導(dǎo)工作

很多學(xué)生愛動,、好玩,，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè),。針對這種問題，抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對后進(jìn)生努力做到從友善開始,，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,。

初二地理教師教學(xué)工作計(jì)劃篇十四

一 ,、班級學(xué)情分析

本學(xué)期我授課3個班，分別是高一(5),、高一(11)和高一(17),，共有162名學(xué)生。在本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)中,，既要關(guān)注學(xué)生的地理成績的提高,，更要關(guān)注他們聽課習(xí)慣的和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。存在的學(xué)習(xí)問題：

(1)高一學(xué)生由于初中對地理課不夠重視，無論學(xué)科知識,、學(xué)科能力都較薄弱,，新課程以專題的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，對他們來說會存在較大困難,。

(2)學(xué)生對自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式會有較大的興趣,，但專題式的探究學(xué)習(xí),，部分學(xué)生會感到有困難，不易把握知識點(diǎn),。

二,、教材分析

本學(xué)期學(xué)習(xí)中圖版地理必修一，主要分為四章學(xué)習(xí),，第一章宇宙中的地球,，

第二章自然地理環(huán)境中的物質(zhì)運(yùn)動和能力交換，第三章地理環(huán)境的整體性和區(qū)域差異,，第四章自然環(huán)境對人類活動的影響,，這些內(nèi)容是高中地理中自然地理環(huán)境的探知部分，它從宇宙環(huán)境,，地球上大氣,、水、地殼運(yùn)動及自然環(huán)境對人類活動的影響等方面介紹地理環(huán)境,，進(jìn)而總結(jié)歸納地理環(huán)境的整體與差異規(guī)律,，本模塊是高中地理中的基礎(chǔ)模塊，其中的規(guī)律及邏輯關(guān)系,，將成為其他模塊利用和學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),，通過它的學(xué)習(xí)，可建立一種邏輯的綜合思維模式,。

三,、教學(xué)目標(biāo)

1、做到課前認(rèn)真?zhèn)湔n,，教案完整,，課堂認(rèn)真講授，板書工整,，批改作業(yè)認(rèn)真,，課后及時總結(jié)，及時改進(jìn),。課堂教學(xué)時不遲到,、早退,，中途退堂，不擅自調(diào)課,，積極進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐研究工作,，不斷提高教學(xué)藝術(shù)水平，提高教育質(zhì)量,。力爭按時完成各項(xiàng)任務(wù),，堅(jiān)持出滿勤。認(rèn)真?zhèn)湔n,，為45分鐘的課堂教學(xué)做充分準(zhǔn)備,。認(rèn)真上好每一堂課，課后及時認(rèn)真反思教學(xué)中的得與失,，以便在今后的教學(xué)中揚(yáng)長避短

2,、聽課學(xué)習(xí)要珍惜。每一次認(rèn)真的聽課學(xué)習(xí),，都是一筆不小的財(cái)富,。

3、教學(xué)方法上,，提倡引導(dǎo)式教學(xué)，反對照本宣科,。要理論聯(lián)系實(shí)際,，突出重點(diǎn)，難點(diǎn),，簡明易懂,，營造生動活潑的課堂氣氛。在教學(xué)內(nèi)容上,，要精益求精,，及時向?qū)W生介紹本學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)高新技術(shù)發(fā)展的新動向，新成果,。

4,、勤于反思，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我,。不斷練習(xí)基本功,，優(yōu)化自己的教學(xué)方法。并積極使用現(xiàn)代信息技術(shù),，運(yùn)用信息技術(shù)服務(wù)于自己的教學(xué),。

四、教學(xué)措施

為了更好落實(shí)教學(xué)目標(biāo),，體現(xiàn)新課程改革的思想,，服務(wù)學(xué)生全面發(fā)展,，我從學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果兩個方面著手來進(jìn)行教學(xué)。

1,、強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)過程,，培養(yǎng)良好習(xí)慣

(1)課前通讀教材，獨(dú)立完成配套教材的.基礎(chǔ)知識梳理,。發(fā)現(xiàn)問題,，標(biāo)記問題為課堂有針對性的“解惑”做好準(zhǔn)備。

(2)上課時,，活躍思考,，認(rèn)真聽講，踴躍發(fā)言,，使“疑惑”在45分鐘內(nèi)真正排除,，切實(shí)提高教學(xué)效果。

(3)課后再次通讀教材,，整理課堂筆記,，特別是對預(yù)習(xí)過程出現(xiàn)的問題要細(xì)致的做好記錄。獨(dú)立完成配套教材的自測自評試題,。

2,、落實(shí)活動實(shí)踐，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

學(xué)生分組做好活動項(xiàng)目的選擇,、準(zhǔn)備,、實(shí)施，特別是學(xué)生活動的指導(dǎo)和成果的展示工作,，在一定層面上讓更多的學(xué)生參與進(jìn)來,，關(guān)注身邊的地理現(xiàn)象，合作探究,，積極思考,，激勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)，使興趣濃厚,。

3,、注重知識小結(jié)和單元測試的講練，有效提高學(xué)習(xí)效果

每單元結(jié)束后,，將引導(dǎo)學(xué)生對單元知識進(jìn)行重難點(diǎn)的復(fù)習(xí),，幫助學(xué)生構(gòu)建單元知識的網(wǎng)絡(luò)化體系，并鼓勵學(xué)習(xí)以書面形式呈現(xiàn)出來,。精選單元測試題,，結(jié)合學(xué)生學(xué)情反饋，做好試題的講解和薄弱知識點(diǎn)的講練,。

初二地理教師教學(xué)工作計(jì)劃篇十五

一,、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)?！皠?chuàng)新機(jī)制、深化改革,、打造特色,、提高質(zhì)量”的工作思路，以“學(xué)習(xí)對終身發(fā)展有用的地理”為宗旨,，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和濃厚的學(xué)習(xí)愛好為重點(diǎn),，深入了解學(xué)生情況，著手教學(xué)模式的探討,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。

二、學(xué)生基本情況

本學(xué)期教學(xué)班6個,，6個班分為二個層次,，1班和2班還有12班是實(shí)驗(yàn)班，其中絕大多數(shù)的學(xué)生是初一年級的優(yōu)秀學(xué)生,，但他們明確今后的發(fā)展方向是學(xué)理科,，其余的3個班的學(xué)生為平行班，計(jì)劃外的比例大,，學(xué)生成績懸殊大,，不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生較多，在__年上學(xué)期期未考試中,，就有一批學(xué)生沒有及格,。而本期6月份面臨的初一年級模塊考試將會有相當(dāng)大的困難。根據(jù)教研組計(jì)劃制定的整體目標(biāo),，力求一次性合格率為95%以上,。

三,、教學(xué)目的和要求

讓學(xué)生獲得比較完備的地理基礎(chǔ)知識,，學(xué)習(xí)對學(xué)生終生發(fā)展有益的地理;倡導(dǎo)學(xué)生主動參加參與，樂于探究,，勤勞動手,，培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力，獲取新知識的能力,，以及交流合作的能力,。

四、教材內(nèi)容,、教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn),。

本期教材以人文地理為主，包括：人類的生產(chǎn)活動與地理環(huán)境;人類的居住地—聚落;人類活動的地域聯(lián)系;人類面臨的環(huán)境問題與可持續(xù)發(fā)展,。教材以人地關(guān)系為主線,，以協(xié)調(diào)人地關(guān)系,、尋求人類可持續(xù)發(fā)展為宗旨，研究以人類為中心的地理環(huán)境;從這一點(diǎn)看,，在地理教學(xué)中參透環(huán)境教育應(yīng)該是教學(xué)重點(diǎn)之一,。教材除了學(xué)科理論外，增設(shè)了活動設(shè)計(jì),、研究性學(xué)習(xí),、案例教學(xué)、社會實(shí)踐等,，同時,，配備了不少案例，這些案例源于實(shí)際的社會活動和不斷發(fā)展的社會現(xiàn)實(shí)生活,，與地理學(xué)科有緊密的聯(lián)系,，是對已發(fā)生的典型時間的真實(shí)寫照;因此，學(xué)生思考,、分析和探究的一系列地理現(xiàn)實(shí)問題,，通過案例分析引導(dǎo)學(xué)生去觀察、體驗(yàn),、判定和推理也是教學(xué)的重點(diǎn),，更是難點(diǎn)。

五,、教學(xué)措施

中學(xué)地理與其他學(xué)科相比,，他的獨(dú)特性主要體現(xiàn)在起直觀性和辨證思維能力的廣泛運(yùn)用上，因此在教學(xué)中,，首先應(yīng)充分培養(yǎng)地圖的觀點(diǎn),，包括看圖能力、記圖能力和再認(rèn)再現(xiàn)能力的培養(yǎng),。牢固樹立地圖是地理學(xué)科第二語言的思想,。第二，根據(jù)教材特點(diǎn)選用一些帶有鄉(xiāng)土性質(zhì)的案例,，做好課堂教學(xué)模式的研究,，盡可能在課堂上實(shí)現(xiàn)。另外,，做好后進(jìn)生的會考輔導(dǎo)工作,。時安排：全期總課時大約40課時，第五單元12課時,，第六單元5課時,，第七單元7課時，第八單單元4課時，會考復(fù)習(xí)12課時,。

初二地理教師教學(xué)工作計(jì)劃篇十六

一 ,、教材分析

本學(xué)期我們主要學(xué)習(xí)湘教版地理必修二，這部分內(nèi)容是立足必修一的基礎(chǔ),，選取了與人類社會發(fā)展密切相關(guān)的幾方面社會經(jīng)濟(jì)活動,，探討人類社會經(jīng)濟(jì)活動的特點(diǎn)及與社會因素、自然環(huán)境的相互關(guān)系,，從而逐步樹立起“人地協(xié)調(diào)發(fā)展”的思想,。與此同時，掌握地理問題思考,、分析的方法,，特別是能夠?qū)Α俺鞘信c環(huán)境”“區(qū)域產(chǎn)業(yè)活動”中涉及到現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)、生活中地理現(xiàn)象,、地理問題有深入的認(rèn)識,，做到學(xué)有價值、學(xué)以致用,。

二 ,、教學(xué)措施

為更好落實(shí)學(xué)校教學(xué)目標(biāo)，體現(xiàn)新課程改革的思想,，服務(wù)學(xué)生全面發(fā)展,，我從學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果兩個方面著手來進(jìn)行教學(xué)。

(1)強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)過程,，培養(yǎng)良好習(xí)慣,。

結(jié)合我校學(xué)生的實(shí)際，要求學(xué)生落實(shí)基本的學(xué)習(xí)過程及課前預(yù)習(xí),，課堂高效聽講,，課后復(fù)習(xí)整理三個基本環(huán)節(jié)。

①課前通讀教材,，獨(dú)立完成配套教材的基礎(chǔ)知識梳理,。發(fā)現(xiàn)問題，標(biāo)記問題為課堂有針對性的“解惑”做好準(zhǔn)備,。

②上課時,，活躍思考,，認(rèn)真聽講,，踴躍發(fā)言，使“疑惑”在45分鐘內(nèi)真正排除,，切實(shí)提高教學(xué)效果,。

③課后再次通讀教材，整理課堂筆記，特別是對預(yù)習(xí)過程出現(xiàn)的問題要細(xì)致的做好記錄,。獨(dú)立完成配套教材的自測自評試題,。

(2)落實(shí)活動實(shí)踐，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。

結(jié)合湘教版教材的特點(diǎn)和我校學(xué)生的知識水平,，將大力推進(jìn)教材活動實(shí)踐。為此,，將公布本學(xué)期的地理活動安排,。學(xué)生分組做好活動項(xiàng)目的選擇、準(zhǔn)備,、實(shí)施,，特別是學(xué)生活動的指導(dǎo)和成果的展示工作，在一定層面上讓更多的學(xué)生參與進(jìn)來,，關(guān)注身邊的地理現(xiàn)象,，合作探究，積極思考,，激勵學(xué)生努力學(xué)習(xí),，使興趣更濃厚。

(3)注重知識小結(jié)和單元測試的講練,，有效提高學(xué)習(xí)效果,。

每單元結(jié)束后，將引導(dǎo)學(xué)生對單元知識進(jìn)行重難點(diǎn)的復(fù)習(xí),，幫助學(xué)生構(gòu)建單元知識的網(wǎng)絡(luò)化體系,，并鼓勵學(xué)生以書面形式呈現(xiàn)出來。精選單元測試題,，結(jié)合學(xué)生學(xué)情反饋,，做好試題的講解和薄弱知識點(diǎn)的講練。

(4)研究教材和教法,，提升業(yè)務(wù)素質(zhì),。

新課程改革的大背景下，教材只是教學(xué)的一種資源,，不是必須嚴(yán)格遵循的標(biāo)尺,。立足課標(biāo)，研究教材挖掘其有效性和分析“活動”,、“閱讀”的針對性,，合理選“材”。結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際情況和學(xué)生現(xiàn)有的知識體驗(yàn)層次,，從學(xué)生身邊尋找教學(xué)資源,，從學(xué)生生活體驗(yàn)中尋找資源，有效補(bǔ)充是教材本地化、通俗化,，與學(xué)生在學(xué)習(xí)和認(rèn)識過程中達(dá)到共鳴,。本學(xué)期我會通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，同行交流,，師生討論等多渠道下功夫,，不斷提高自己的教學(xué)水平。

三,、 課時安排

第一章 人口與環(huán)境

第一節(jié) 人口增長模式 2 課時

第二節(jié) 人口合理容量 2 課時

第三節(jié) 人口遷移 2 課時

第四節(jié) 地域文化與人口 1 課時

第二章 城市與環(huán)境

第一節(jié) 城市空間結(jié)構(gòu) 4 課時

第二節(jié) 城市化過程與特點(diǎn) 2 課時

第三節(jié) 城市化過程對地理環(huán)境的影響 1 課時

第三章 區(qū)域產(chǎn)業(yè)活動

第一節(jié) 產(chǎn)業(yè)活動的區(qū)位條件和地域聯(lián)系 3 課時

第二節(jié) 農(nóng)業(yè)區(qū)位因素與農(nóng)業(yè)地域類型 2 課時

第三節(jié) 工業(yè)區(qū)位因素與工業(yè)地域聯(lián)系 3 課時

第四節(jié) 交通運(yùn)輸布局及其對區(qū)域發(fā)展的影響 2 課時

第四章 人類與地理環(huán)境的

第一節(jié) 人類面臨的主要環(huán)境問題 1 課時

第二節(jié) 人地關(guān)系思想的演變 1 課時

第三節(jié) 可持續(xù)發(fā)展的基本內(nèi)涵 1 課時

第四節(jié) 協(xié)調(diào)人地關(guān)系的主要途徑 1 課時,。

初二地理教師教學(xué)工作計(jì)劃篇十七

一、情況分析

本學(xué)期,，本人承擔(dān)七年級三個班的地理教學(xué)任務(wù),，每周每班二個課時，課時相對教材內(nèi)容有些不足,。所使用的教材是在國家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神和《全日制義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念指導(dǎo)下編寫的人教版地理新教材,。新課標(biāo)，新教材,，新環(huán)境,，高要求給本人教育教學(xué)工作帶來新的挑戰(zhàn)。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,，完備的地理教具為地理教學(xué)提供了最根本的保障,。

二、指導(dǎo)思想

在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下,，特別是依據(jù)修訂后的《義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)(20xx年版)》,，堅(jiān)持、鞏固,、深化地理課程改革的基本理念,，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。積極參加教科研活動,，努力使教學(xué)水平,，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時,，通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識,，傳達(dá)地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,，最終使學(xué)生從“學(xué)會地理”,，走向“會學(xué)地理”。

三,、具體工作

1,、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，努力講好每一節(jié)課,。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論,，領(lǐng)會《標(biāo)準(zhǔn)(20xx年版)》的精髓,，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。

3,、積極參加學(xué)校的教研教改活動,，努力使教育教學(xué)能力再上新臺階。

4,、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展,。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，開展學(xué)科練習(xí)競答活動,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

5、認(rèn)真?zhèn)湔n,，精益求精,，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。

6,、虛心向他人學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短，提高地理教學(xué)成績,。 7,、擬好復(fù)習(xí)計(jì)劃，制定復(fù)習(xí)提綱,，認(rèn)真組織復(fù)習(xí),。 8、每次單元簡測后,，全面做好每個學(xué)生,，每個班級的質(zhì)量分析。注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題并及時解決,。

9,、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實(shí)做好地理課備課資料的收集,，整理工作,，為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材。

10,、合理使用教學(xué)必備的地理教具,，課件,。

11、繼續(xù)保持地理學(xué)科期末考試成績平均分,、及格率全市前五名

初二地理教師教學(xué)工作計(jì)劃篇十八

一,、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校“創(chuàng)新機(jī)制,、深化改革,、打造特色、提高質(zhì)量”的工作思路,，以“學(xué)習(xí)對終身發(fā)展有用的地理”為宗旨,，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和濃厚的學(xué)習(xí)愛好為重點(diǎn)，深入了解學(xué)生情況,，著手教學(xué)模式的探討,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

二,、 學(xué)生基本情況

本學(xué)期教學(xué)班6個,， 6個班分為二個層次，1班和2班還有12班是實(shí)驗(yàn)班,，其中絕大多數(shù)的學(xué)生是年級的優(yōu)秀學(xué)生,，但他們明確今后的發(fā)展方向是學(xué)理科，其余的3個班的學(xué)生為平行班,，計(jì)劃外的比例大,，學(xué)生成績懸殊大，不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生較多,，在**年上學(xué)期期未考試中,，就有一批學(xué)生沒有及格。而本期6月份面臨的高一年級模塊考試將會有相當(dāng)大的困難,。根據(jù)教研組計(jì)劃制定的整體目標(biāo),，力求一次性合格率為95%以上。

三,、 教學(xué)目的和要求

讓學(xué)生獲得比較完備的地理基礎(chǔ)知識,，學(xué)習(xí)對學(xué)生終生發(fā)展有益的地理。倡導(dǎo)學(xué)生主動參加參與,，樂于探究,，勤勞動手，培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力,，獲取新知識的能力,，以及交流合作的能力。

四,、 教材內(nèi)容,、教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)

本期教材以人文地理為主,，包括：人類的生產(chǎn)活動與地理環(huán)境。人類的居住地—聚落,。人類活動的地域聯(lián)系,。人類面臨的環(huán)境問題與可持續(xù)發(fā)展。教材以人地關(guān)系為主線,，以協(xié)調(diào)人地關(guān)系,、尋求人類可持續(xù)發(fā)展為宗旨,，研究以人類為中心的地理環(huán)境,。從這一點(diǎn)看，在地理教學(xué)中參透環(huán)境教育應(yīng)該是教學(xué)重點(diǎn)之一,。教材除了學(xué)科理論外,，增設(shè)了活動設(shè)計(jì)、研究性學(xué)習(xí),、案例教學(xué),、社會實(shí)踐等，同時,，配備了不少案例,，這些案例源于實(shí)際的社會活動和不斷發(fā)展的社會現(xiàn)實(shí)生活，與地理學(xué)科有緊密的聯(lián)系,，是對已發(fā)生的典型時間的真實(shí)寫照,。因此，學(xué)生思考,、分析和探究的一系列地理現(xiàn)實(shí)問題,，通過案例分析引導(dǎo)學(xué)生去觀察、體驗(yàn),、判定和推理也是教學(xué)的重點(diǎn),，更是難點(diǎn)。

五,、 教學(xué)措施

中學(xué)地理與其他學(xué)科相比,，他的獨(dú)特性主要體現(xiàn)在起直觀性和辨證思維能力的廣泛運(yùn)用上，因此在教學(xué)中,，首先應(yīng)充分培養(yǎng)地圖的觀點(diǎn),，包括看圖能力、記圖能力和再認(rèn)再現(xiàn)能力的培養(yǎng),。牢固樹立地圖是地理學(xué)科第二語言的思想,。第二，根據(jù)教材特點(diǎn)選用 一些帶有鄉(xiāng)土性質(zhì)的案例,，做好課堂教學(xué)模式的研究,，盡可能在課堂上實(shí)現(xiàn),。另外，做好后進(jìn)生的會考輔導(dǎo)工作,。時安排：全期總課時大約40課時,，第五單元12課時，第六單元5課時,，第七單元7課時,，第八單單元4課時，會考復(fù)習(xí)12課時,。

初二地理教師教學(xué)工作計(jì)劃篇十九

一,、學(xué)生情況簡析：

八年級的學(xué)生，在地理學(xué)習(xí)了三個學(xué)期之后,，我所教的五個班級均已形成了良好的課堂氣氛,，學(xué)風(fēng)和班風(fēng)都比較好，絕大部分學(xué)生在地理一科的學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出較為強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)欲望,，并且愿意積極主動的鉆研地理知識,，基本掌握了學(xué)習(xí)地理的方法和技巧，善于運(yùn)用地理知識解決生活中的實(shí)際問題,。但是也有部分班級,，標(biāo)簽處比較浮躁，抄作業(yè),，不背書的情況,，還是有部分學(xué)生對地理的重視不足，對一些地理知識只停留在興趣的層面,，因此,，要注意鞏固知識點(diǎn)，和邏輯分析能力,，提高地理整體感知,。

二、教材總體分析：

八年級下冊的地理教材主要學(xué)習(xí)了中國的地域差異,，并以東北地區(qū)為案例,，講述一個地獄的地理位置、自然環(huán)境,，人口和城市分布,，以及經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)分布，以及不同區(qū)域的練習(xí)與差異,。

本教材還從不同的區(qū)域講述我國的地理聯(lián)系與差異,。比如說，講到香港,、澳門以及周邊的珠江三角洲,、長江三角洲的不同特色和相關(guān)的聯(lián)系,。除此之外，還有區(qū)域的環(huán)境保護(hù)和資源的綜合利用,。

本教材最后還提到了要建設(shè)永續(xù)發(fā)展的中國,，提出把生態(tài)文明建設(shè)放在突出的地位，融入經(jīng)濟(jì),、社會,、文化建設(shè)的各個方面，使祖國更加美麗,。

三,、本學(xué)期地理教學(xué)目的和要求：

本學(xué)期的地理教學(xué)要以《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，通過課堂教學(xué)和課外實(shí)踐相結(jié)合的方式,，使學(xué)生牢固掌握所學(xué)的地理知識,，并做到比較熟練的應(yīng)用到日常生活向?qū)W生傳達(dá)地理的方法和技巧,，進(jìn)一步提高學(xué)生對地理這門課程的理解,，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的探究思維模式和思維能力，增強(qiáng)學(xué)生自主提出問題并解決問題的能力,，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)意識和創(chuàng)新精神,。并在激發(fā)學(xué)生求知欲望的同時，結(jié)合日常生活向?qū)W生傳達(dá)地理思想,，最終實(shí)現(xiàn)“會考地理”的目標(biāo),。最后，通過本學(xué)期的地理教學(xué)和綜合復(fù)習(xí),，圓滿完成生地會考任務(wù),。

四、方法與措施：

1,、進(jìn)一步抓好地理課的課堂教學(xué),。課前做好充分的備課準(zhǔn)備，課中講清講透每個知識點(diǎn),，課后搞好教學(xué)輔導(dǎo),，做到認(rèn)真細(xì)致，全面周到,，重點(diǎn)突出,，難點(diǎn)透徹。

2,、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，切實(shí)做好地理備課資源、復(fù)習(xí)資料的手機(jī),、整理工作,，為制作地理教學(xué)課件做好充分的素材,，從而充實(shí)課堂教學(xué)的內(nèi)容。

3,、強(qiáng)化對地理基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)和鞏固,，重視個知識點(diǎn)與日常生活時事及鄉(xiāng)土地理(海南地理)相結(jié)合，進(jìn)行全方位的,、開放式的復(fù)習(xí)和試題訓(xùn)練,，為學(xué)生的生地會考取得優(yōu)異的成績打下堅(jiān)實(shí)的知識基礎(chǔ)。

4,、切實(shí)搞好單元測試,，分冊測試，細(xì)致分析學(xué)生考試過程中存在的問題,。對于普遍尊在的問題要重點(diǎn)進(jìn)行針對性的分析,、講解和訓(xùn)練，對于個別存在的問題則加強(qiáng)課后的輔導(dǎo),，做到不漏一個知識點(diǎn),，不漏一個學(xué)生，保質(zhì)保量的完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),。

初二地理教師教學(xué)工作計(jì)劃篇二十

一,、高一地理上學(xué)年總體教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生獲得比較系統(tǒng)的自然地理基礎(chǔ)知識,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生的地理基本技能、地理思維能力,，以及地理探究能力;能夠獨(dú)立和與人合作,，運(yùn)用地理科學(xué)觀念、知識和技能,，對人類與環(huán)境之間的關(guān)系做出正確的判斷和評價,。

二、教材分析：

高中地理必修1主要是自然地理內(nèi)容,，主要從自然科學(xué)角度研究地球,。使學(xué)生認(rèn)識處在宇宙中的地球，地球表層是由相互交錯,、重疊的大氣圈,、水圈、生物圈和巖石圈組成的,。地球表層又是一個開放的,、復(fù)雜的、巨大的系統(tǒng)，它不僅與宇宙有密切聯(lián)系,，還與地殼以下的地球內(nèi)部有千絲萬縷的關(guān)聯(lián),。本冊共五個單元：

第一單元“宇宙中的地球”主要讓學(xué)生了解地球在宇宙中的運(yùn)動，以及地球運(yùn)動產(chǎn)生的地理意義,。讓學(xué)生懂得宇宙作為人類生存的地球的環(huán)境,，和人類自然有著密切的關(guān)系。

第二單元“大氣”主要讓學(xué)生了解大氣的物理化學(xué)性質(zhì)和變化特點(diǎn),。大氣是天氣現(xiàn)象發(fā)生的載體,，大氣的性質(zhì)和氣候的形成有著密切的聯(lián)系。氣候的形成變化依賴于大氣的運(yùn)動變化和地球在宇宙中的自身運(yùn)動特點(diǎn),。讓學(xué)生明白保護(hù)大氣環(huán)境的重要性和緊迫性,。第三單元“地球上的水”主要讓學(xué)生了解水圈環(huán)境的地理特點(diǎn)。使得學(xué)生明白水圈與人類活動息息相關(guān),。

第四單元“地表形態(tài)的塑造”主要講地表形態(tài)的特征及與人類生活和生產(chǎn)關(guān)系密切相關(guān),。

第五單元“自然地理環(huán)境的整體性和差異性”是本學(xué)期最后一個單元也是一個總結(jié)性的單元。這個單元讓學(xué)生在前面學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上活動認(rèn)識到：人類的活動離不開地理環(huán)境,，地理環(huán)境也會影響人類,。

三、具體措施：

1,、認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和教材,，針對學(xué)生實(shí)際情況,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，并寫好教案。

2,、認(rèn)真上好每一堂課：運(yùn)用生產(chǎn)和生活中“案例”,，充分利用教材中的課文、插圖,、閱讀材料,、活動等內(nèi)容，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，運(yùn)用科學(xué)的教學(xué)方法,，使學(xué)生輕松愉快地掌握基本知識和基本技能。

3,、布置適當(dāng)?shù)恼n外作業(yè),，并及時批閱、講解作業(yè),。

4,、要求學(xué)生積極參與社會實(shí)踐活動，運(yùn)用所學(xué)知識和基本技能去認(rèn)識、分析,、解決實(shí)際中的問題,。

5、適當(dāng)用多媒體課件給學(xué)生上課,，并補(bǔ)充課外知識,。

初二地理教師教學(xué)工作計(jì)劃篇二十一

一、指導(dǎo)思想：

認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程,，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,，加強(qiáng)教科研理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，規(guī)范教學(xué)過程,，努力用現(xiàn)代教育思想和教育觀念來改變傳統(tǒng)的課堂教學(xué)，由教師為中心向?qū)W生為主體轉(zhuǎn)變,，由封閉式教學(xué)觀向開放式教學(xué)觀轉(zhuǎn)變,，積極實(shí)行啟發(fā)式和討論式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考和創(chuàng)新的意識,，調(diào)動學(xué)生的積極性,，使學(xué)生獲得必要的地理素質(zhì)，體現(xiàn)“以人為本”的教育新理念,。

二,、主要工作重點(diǎn)：

1、積極開展備課,、聽課活動,，做到集體備課，集體聽課,，集體評課,，提高教師上課質(zhì)量，達(dá)到教師同時進(jìn)步的良好現(xiàn)象,、

2,、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極開展研究性學(xué)習(xí),，寫出學(xué)習(xí)心得,，參加學(xué)校交流，共同學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步,、

3、不斷提高應(yīng)用現(xiàn)代化教學(xué)手段輔助教學(xué)的水平,、

4,、加大教科研力度,，在校本課程的開放改革，教學(xué)手段,、教學(xué)方法等方面進(jìn)行一系列的教改實(shí)驗(yàn),，提高我們的教研能力和水平、

5,、狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí),，狠抓以提高課堂教學(xué)效益為中心的教學(xué)改革，全面提高地理教研教學(xué)質(zhì)量,、

6,、準(zhǔn)備地理會考，做好復(fù)習(xí)工作,。

三,、教研意見及具體措施：

1、課堂教學(xué)是落實(shí)素質(zhì)教育,，培養(yǎng)學(xué)生能力的主渠道,，要認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)，落實(shí)各個教學(xué)環(huán)節(jié),，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、輔導(dǎo)學(xué)生,，精心設(shè)計(jì)測驗(yàn)題和考試試卷,，運(yùn)用多種渠道及時了解教學(xué)效果，反饋教學(xué)信息,，調(diào)整教學(xué)進(jìn)度,，改進(jìn)教學(xué)方法。練習(xí)是地理教學(xué)的有機(jī)組成部分,，要精心組織練習(xí),，教師要有反思教學(xué)的意識，及時調(diào)整教學(xué)方法和策略,，以獲得更佳的教學(xué)效果。

其次要在進(jìn)一步抓好基本知識,、基本思想,、基本方法的落實(shí)的基礎(chǔ)上，注重對學(xué)生邏輯思維能力,、分析和解決問題能力的培養(yǎng),，要體現(xiàn)對能力的要求和地理思想方法的滲透。教學(xué)中要面向全體學(xué)生,，抓好中,、差生的轉(zhuǎn)化工作，研究面向中、差生教學(xué)方法和輔導(dǎo)方法,，擴(kuò)大中生面,，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

第三在深化基礎(chǔ),，提高各方面能力的同時,，整理知識網(wǎng)絡(luò)，完善知識結(jié)構(gòu),，注意知識的內(nèi)在聯(lián)系和綜合,，注意知識網(wǎng)絡(luò)交匯點(diǎn)的研究，重視地理思想方法和學(xué)生思維品質(zhì)的培養(yǎng),。準(zhǔn)確把握復(fù)習(xí)的范圍,，正確控制知識點(diǎn)的難度，控制復(fù)習(xí)內(nèi)容的深度和廣度,。對復(fù)習(xí)的各個階段要達(dá)到目標(biāo)應(yīng)有明確的認(rèn)識,，制定周密的復(fù)習(xí)計(jì)劃。對復(fù)習(xí)資料與學(xué)生實(shí)際情況的結(jié)合,、與教材的結(jié)合,、與中考的結(jié)合進(jìn)行認(rèn)真研究，防止一切依賴復(fù)習(xí)資料,，脫離學(xué)生實(shí)際,、脫離教材實(shí)際、脫離中考實(shí)際的現(xiàn)象,。要注意研究復(fù)習(xí)方法和訓(xùn)練方法,，使復(fù)習(xí)工作有針對性，訓(xùn)練落到實(shí)處,。

2,、更新教育觀念，改進(jìn)教學(xué)方法,。逐步改變向?qū)W生灌輸知識,、填鴨式的單一教學(xué)模式，積極開展啟發(fā)式,、討論式教學(xué)及探索,，教學(xué)民主，師生交流互動,，以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生感受、理解知識的產(chǎn)生和發(fā)展過程,，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和創(chuàng)新意識,，形成學(xué)生獲取新知識,、發(fā)展新知識和運(yùn)用新知識解決問題的能力，由重教師教轉(zhuǎn)化為重學(xué)生學(xué),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和信心,，提高學(xué)生的.地理素質(zhì)、心理素質(zhì),、綜合素質(zhì),。地理教學(xué)要以學(xué)生發(fā)展為本，提高學(xué)生的地理素養(yǎng),，豐富學(xué)生的精神世界,。要鼓勵學(xué)生質(zhì)疑、探究,，讓學(xué)生感受和體驗(yàn)地理知識產(chǎn)生,、發(fā)展和應(yīng)用的過程。

3,、加強(qiáng)備課組建設(shè),，做好集體備課，統(tǒng)一進(jìn)度,，每周一各年級組統(tǒng)一進(jìn)行集體備課時間,。各組定主講人，集體討論,，制定下一周的教學(xué)內(nèi)容,。

4、加強(qiáng)青年教師隊(duì)伍建設(shè),，青年教師要虛心向老教師學(xué)習(xí),，刻苦鉆研教材、大綱和考試綱要,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳环萁贪?，開好匯報(bào)課。老教師要關(guān)心青年教師成長,。繼續(xù)開展“以老帶新,、以新促老”新老結(jié)對子的一幫一活動。

5,、積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù),，提高應(yīng)用現(xiàn)代化教學(xué)手段輔助教學(xué)的能力和水平。隨著我校校園網(wǎng)的開通,，現(xiàn)代化教學(xué)平臺的建立，我校教師學(xué)習(xí),、應(yīng)用多媒體課件制作技術(shù)水平不斷提高,。但總體說來,，我們整體的水平還比較低，操作技術(shù)還不夠熟練,，我們要以更大的熱情,，投入更多的業(yè)余的時間，參加各種形式的學(xué)習(xí),。在本學(xué)期內(nèi),，要求每位教師，都要學(xué)會用電腦編寫資料,，打印試卷,，學(xué)會利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)和備課，學(xué)會制作多媒體課件的基本技能,，本學(xué)期公開課活動,，要求都運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)。

初二地理教師教學(xué)工作計(jì)劃篇二十二

經(jīng)過一個愉快寒假的休整,，又迎來了一個新學(xué)期,，為了保證在新學(xué)期里更好的完成教育教學(xué)任務(wù)，先做好如下教學(xué)工作計(jì)劃：

一,、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

本學(xué)期是在學(xué)生經(jīng)歷一個學(xué)年的地理方面知識的學(xué)習(xí)進(jìn)入了初二階段,，學(xué)生在初一階段的學(xué)習(xí)中，掌握了必要的基礎(chǔ)知識,，也具備了一定的地理技能,。在課堂上能進(jìn)行有序的教學(xué)，但學(xué)生之間的水平參差不齊,，一些學(xué)生由于平時投入少,，未能及時做好復(fù)習(xí)，課堂內(nèi)精力不集中,。有的學(xué)生讀圖分析的能力不太強(qiáng),，所以本學(xué)期要按照班級實(shí)際情況，并在教學(xué)中關(guān)注全體學(xué)生,，努力提高教育教學(xué)成果,。

二、教材分析

學(xué)習(xí)中國地理知識和運(yùn)用常見地圖,、地理圖表,，以及填寫簡單地圖和圖表能力，培養(yǎng)學(xué)生對地理事物的觀察,，記憶想象思維能力,，以及運(yùn)用所學(xué)知識分析簡單的地理問題的能力。初步樹立正確資源觀,、人口觀,、環(huán)境觀,，懂得協(xié)同人類發(fā)展與環(huán)境關(guān)系。

三,、本學(xué)期教學(xué)目的

本學(xué)期是在八年級上冊講述中國地理概況,、自然環(huán)境、自然資源和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一般特征的基礎(chǔ)上開始進(jìn)一步闡述我國不同的地理差異,，認(rèn)識我國四大地理區(qū)域之間的差異,。了解省級區(qū)域、省內(nèi)區(qū)域和跨省區(qū)域的位置,、自然特征及經(jīng)濟(jì)的發(fā)展?fàn)顩r,。

四、提高措施

1,、在一年級現(xiàn)有的基礎(chǔ)知識上,，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際做好每一節(jié)課的課堂實(shí)際，在課后的反思中對教學(xué)中存在的問題,，積極探討解決問題的辦法取長補(bǔ)短,，提高和完善自己的教學(xué),。在課堂上采取靈活多樣的教學(xué)方法和手段,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中地理事物和現(xiàn)象,，培養(yǎng)學(xué)生讀圖能力，在相應(yīng)地理材料,、圖片中獨(dú)立獲取地理知識,。在平時月考之前,，把學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識要掌握好,，并及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的問題,，加強(qiáng)記憶方法和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對個別學(xué)生加以指導(dǎo),，使他們更快進(jìn)步,。

2、做好不同學(xué)生的提高工作,。本學(xué)期要對中學(xué)生在掌握好基礎(chǔ)知識的同時,，提高他們的地理能力，如讀圖和用圖的能力,。對于他們不正確的學(xué)習(xí)方法給予改進(jìn),，在課堂上要注意他們的聽課狀態(tài)檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生因人數(shù)較多,，所以更要加強(qiáng)聽課效率,，適當(dāng)完成基本任務(wù)。就是掌握本節(jié)基礎(chǔ)知識和在圖上讀懂必要的內(nèi)容，就是從簡單的知識學(xué)起,，使他們能體會到成功,，多給他們一些鼓勵,，還要繼續(xù)培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3、結(jié)合中國地理的具體內(nèi)容,，對學(xué)生進(jìn)行愛祖國,、愛家鄉(xiāng)的教育。根據(jù)我們國情,、鄉(xiāng)情,，對學(xué)生進(jìn)行正確的人口觀、資源觀和環(huán)保觀的教育,。糾正他們不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，全面提高學(xué)生的思想水平。

五,、繼續(xù)滲透

1,、通過本學(xué)期學(xué)習(xí)，對學(xué)生進(jìn)行熱愛祖國,、熱愛家鄉(xiāng)的教育,，增強(qiáng)民族自豪感。

2,、進(jìn)一步樹立人地協(xié)調(diào)觀念,，進(jìn)一步學(xué)會運(yùn)用科學(xué)的觀點(diǎn)分析和解決一些地理問題。

3,、養(yǎng)成積極向上的人生態(tài)度,，依法規(guī)范自身行為和影響他人，并以力所能及的實(shí)際行動保護(hù)環(huán)境,、節(jié)約資源和能源,。

通過本學(xué)期地理教學(xué)，使學(xué)生能比較熟練地運(yùn)用所學(xué)的地理知識,、解釋生活中的地理現(xiàn)象,。進(jìn)一步提高閱讀地圖的能力。同時通過本學(xué)期教學(xué),，使學(xué)生掌握中國地理概況,，中國的人口、民族特點(diǎn)及分布,。了解人口問題給社會經(jīng)濟(jì),、資源、環(huán)境帶來的壓力,，掌握中國的自然環(huán)境包括地形,、氣候,、河湖的概況及相互之間的聯(lián)系和影響，認(rèn)識能源危機(jī)和環(huán)境問題給社會,，經(jīng)濟(jì)發(fā)展造成的不良影響,，提高學(xué)生的節(jié)約意識。

六,、自我提高

本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)各種教育教學(xué)理論知識的學(xué)習(xí),，并及時圈點(diǎn)重要內(nèi)容，不斷提高自己的知識理論水平,，以指導(dǎo)自己的教學(xué)行為;積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動,，聽取其他老師的教學(xué)過程，并從中吸取適合學(xué)生的特點(diǎn)的教育教學(xué)方法,，應(yīng)用到自己的教學(xué)工作中,，利用剩余時間學(xué)習(xí)有關(guān)的教學(xué)書刊《地理教學(xué)參考》、《地理辭點(diǎn)》等,，豐富自己的專業(yè)知識,、活躍、充實(shí)課堂激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

七,、師德

1、擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),，遵守各項(xiàng)法律,、法規(guī)和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，維護(hù)社會公德,，為人師表,。

2、以誠相待,，做到關(guān)心愛護(hù)每一個學(xué)生,，在幫助和教育學(xué)生的過程中，將以“學(xué)生為本”讓學(xué)生感受到老師的“真誠”,，讓他們學(xué)會做人,，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會合作,。

3,、在個人修養(yǎng)方面，衣著簡單,，得體,，言談舉止文明，對學(xué)生不用侮辱性語言以防傷害他們的自尊心。

八,、教學(xué)亮點(diǎn)

好習(xí)慣的養(yǎng)成：首先要教育學(xué)生學(xué)會做人,，品行端正，要有一個好的道德基礎(chǔ),。其次是針對本學(xué)科有一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：如,，讀圖用圖習(xí)慣，這也是我參加教研探討并用相關(guān)地圖來獲取相應(yīng)的地理信息,。還有,，通過電視媒體獲取最新地理信息的習(xí)慣等等。

總之,，開學(xué)初制定了教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃，那么在本學(xué)期的教學(xué)工作中就要按照它去做,。在應(yīng)用的過程中適合的留下來,，不適合的進(jìn)行調(diào)整，以利于教育教學(xué)工作,。

初二地理教師教學(xué)工作計(jì)劃篇二十三

一,、學(xué)生基本情況

我所擔(dān)任的2個班的地理教學(xué)任務(wù)，學(xué)生的基礎(chǔ)不盡相同,，對地理的重要性認(rèn)識也不同,，又加上一部分學(xué)生本身對學(xué)習(xí)的興趣不濃，求知欲不強(qiáng),，這樣的情況對地理的教學(xué)任務(wù)就顯的較重,，并且不易出成績。

二,、教材分析

本冊教材涉及的是高中人文地理的部分內(nèi)容,，是高中地理課的重中之重。通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)讓同學(xué)們了解高中地理的自然地理,，本學(xué)期的教材分為四個單元,，每個單元都從不同層面對學(xué)生進(jìn)行知識教育。其中前三單元是本教材的重點(diǎn),，占授課時間的三分之二,。

三、方法措施

針對班級參次不齊的情況,，試圖采取以下措施:

1 ,、讓學(xué)生試著了解地理這門新的學(xué)科，盡量讓學(xué)生自己找出相關(guān)的知識資料,，從培養(yǎng)學(xué)生的開拓精神如手,。

2 、課堂上多關(guān)注“弱勢群體”，對那些在課堂上表現(xiàn)不積極的學(xué)生多給他們機(jī)會,，讓他們也感到學(xué)習(xí)的快樂,，讓他們在自己的解答過程中找回自信。

3 ,、盡量聯(lián)系實(shí)際生活,，讓學(xué)生自己在生活中證明教材中的結(jié)論。

4 ,、 抓落實(shí)工作,，為構(gòu)建大廈打好根基。

四,、進(jìn)度安排

第一階段 授課階段2月---4月,，第五 、六單元,，第七單元的前兩節(jié))

第二階段 期中考試復(fù)習(xí)階段(4月中旬)

第三階段 授課階段(4月底----5月初,，第七、八單元)

第四階段 期末考試總復(fù)習(xí)階段(歸類 ,、過課本 ,、試題訓(xùn)練)

除了以上的大致安排外，我自己應(yīng)好好鉆研教材,，學(xué)習(xí)大綱,，吃透難點(diǎn)知識點(diǎn)，備好課,，上好課,，做好課外輔導(dǎo)，爭取每個學(xué)生把基礎(chǔ)知識掌握到位,。

初二地理教師教學(xué)工作計(jì)劃篇二十四

計(jì)劃是教學(xué)工作的根本需求,，今天查字典范文網(wǎng)小編為大家準(zhǔn)備了20xx年初一地理上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃格式范文一覽，希望內(nèi)容對您有所幫助,，詳情請看全文介紹,。

【范文一】

一、 學(xué)生雙基,、能力,、學(xué)習(xí)方法和非智力因素的基本分析

本學(xué)期，本人承擔(dān)七年級2個班的地理教學(xué)任務(wù),，每周每班計(jì)劃二個課時,。新課標(biāo)，新教材,，高要求給本人教育教學(xué)工作帶來新的挑戰(zhàn),。通過小學(xué)階段的學(xué)習(xí),，學(xué)生對地理知識有了一定的感性認(rèn)識，具備了初步的讀圖,、分析,、判斷的能力。對世界概況有了一定地了解,。大多數(shù)學(xué)生對地理學(xué)科懷有濃厚的興趣,，計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,，完備的地理教具為地理教學(xué)提供了最根本的保障,。

少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不是十分的濃厚，認(rèn)為比枯燥;有些學(xué)生甚至認(rèn)為地理科比較難,，難以理解;有些學(xué)生認(rèn)為讀圖比較難;有些學(xué)生認(rèn)為地理科學(xué)習(xí)的作用不大,。但是，大多數(shù)的學(xué)生還是興趣比較濃厚,，也熱愛地理這個學(xué)科,，且基礎(chǔ)還行。

二,、本教材的主要特點(diǎn)是：

1.對教材內(nèi)容的分析及補(bǔ)充、增刪,、改進(jìn)意見

教材設(shè)計(jì)較合理,，尤其是圖比較多，能直觀形象的表達(dá)出來,。

我個人認(rèn)為,，文字描述太少，有些知識過于粗淺,，不能為優(yōu)生開拓視野,。在第一章活動中，例如在地球的運(yùn)動中,對于太陽光對地面的直射介紹太少,要教師去做大量的補(bǔ)充,若不是老教師或是非常專業(yè)的教師,都是很難教好的,。

在大洲和大洋中,對于各大洲大洋的分布,除了圖之外,沒有一點(diǎn)文字介紹,。這樣不利于學(xué)生自學(xué)。

2.教學(xué)資源開發(fā)

充分利用教材,、教學(xué)資料,、地理方面圖書，使之為教學(xué)服務(wù),。

指導(dǎo)學(xué)生究研我縣,、我鄉(xiāng)地理，使之學(xué)以致用,。

3.教學(xué)任務(wù)或目標(biāo)

優(yōu)質(zhì)地完成教材的教學(xué)任務(wù),，盡量多的輔導(dǎo)學(xué)生,。要求學(xué)生學(xué)得輕松，課堂氣氛和諧,。讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),，學(xué)會分析問題，能客觀的看待事物,，學(xué)會做人,。

4.減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量的措施

精心鉆研教材,，科學(xué)設(shè)計(jì)教案,，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真教學(xué),，適時總結(jié)教學(xué)中的得與失,。

5. 教材在結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中加大了探究活動的力度，教材中“活動”和“綜合探究”是教學(xué)內(nèi)容的重要組成部分,，其功能已經(jīng)從復(fù)習(xí)鞏固課堂知識,，繼而承擔(dān)一部分新知識的教學(xué)。

通過“活動”和“綜合探究”這兩種形式,，切實(shí)讓學(xué)生參與到教學(xué)活動中,，增強(qiáng)了教材的探究性和實(shí)踐性;

6. 教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)形式多種多樣。教材中嘗試不同的呈現(xiàn)方式,，例如一些地理概念的圖釋,、說明地理問題的對話、展示地理過程的組照或組畫等,，不斷給學(xué)生以新鮮感,，激發(fā)他們對地理課的興趣。

7. 密切聯(lián)系生活和生產(chǎn)實(shí)際,，尤其是注意挖掘?qū)W生的生活經(jīng)歷和體驗(yàn),。教材十分重視對每一個教學(xué)內(nèi)容的引入，盡可能多地聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,，使學(xué)生感受到地理就在身旁,，是鮮活的。

8. 平實(shí),、生動的語言風(fēng)格,。教材中盡可能避開生澀的地理專業(yè)術(shù)語，鄙棄板著面孔說教的語言風(fēng)格,。例如,，嘗試在表現(xiàn)學(xué)生對話的對話框中，使用學(xué)生的語言,。此外,，一些小標(biāo)題也比較活潑,，富有啟發(fā)性。

9. 版式設(shè)計(jì)生動活潑,。