時間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),，是時候開始寫計劃了,。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文，我們一起來了解一下吧,。

初二地理教師教學工作計劃篇一

認真學習和貫徹國家教育改革綱要,，全面實施地理新課程改革，努力探究偏遠地區(qū)中學地理教學改革的新途徑,、新方法,，認真落實蒙西陽光學校“導學案”教學模式,，把“自學,，精講，以練為主”的教學指導思想發(fā)揮到極至,。教學中以《地理課程標準》為依據(jù),，鉆研地理教材，認真?zhèn)湔n和編寫學案,，努力使每一個學生通過學習地理,，能夠?qū)Φ乩韺W知識有更深入的理解，能夠?qū)窈蟮膶W習方向有更多的思考;能夠在探究能力,、學習能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展,。通過學習學生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想,，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力,，最終使學生由以前的“學會地理”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皶W地理”。

蒙西陽光學校今年發(fā)生了很大變化,，兩校重組,，學生的層次出現(xiàn)了差異，據(jù)本人了解,，初二四班學生的地理基礎(chǔ)不是很扎實，教學中要區(qū)別對待,。其他三個班級的學生地理學習水平不相上下,，基礎(chǔ)相對牢固，對今后的地理學習有很大的幫助,。同時經(jīng)過七年級一年的地理學習,，同學們已經(jīng)掌握了地理學習的一般方法，課堂整體秩序也有所好轉(zhuǎn),，自學能力也上升到一定水平,，相信本學期的地理教學工作將會圓滿完成。

八年級上冊地理教材圖文并茂、生動形象,，學生易于接受,。課本結(jié)構(gòu)設(shè)計中加大了“活動”的力度。力圖加強地理教學中的學生活動,，通過學生討論,、探究、實踐的教學途徑轉(zhuǎn)變學生的學習方式,。 八年級上冊地理為中國地理知識的宏觀闡述,，主題是從整體上介紹中國的概況，主要包括從世界看中國,、中國的自然環(huán)境,、中國的自然資源、中國的經(jīng)濟發(fā)展等四個大的方面,。

第一章：從世界看中國,，共分三節(jié)。主要學習中國的位置,、疆域,、行政區(qū)劃、人口概況及其政策,、民族的基本情況,、我國的民族政策等。本章的教學難點是掌握三十四個省級行政區(qū)劃的名稱,、簡稱和行政中心,，以及部分省級行政區(qū)劃的地理位置，記住中國省級行政區(qū)劃圖,。

第二章：中國的自然環(huán)境,，共分三節(jié)。介紹了我國地形,、氣候,、河流、湖泊的基本情況,，以及對我國經(jīng)濟發(fā)展的影響,。本章在中國地理中占有重要的作用，內(nèi)容繁多,，難度較大,。教學中應(yīng)注意結(jié)合立體模型圖，以幫助學生理解和掌握,。

第三章：中國的自然資源,，共分三節(jié),。介紹了我國主要自然資源的特點和分布。重點介紹了土地資源和水資源,。指出了我國自然資源利用中存在的問題及其解決措施,。

第四章：中國的經(jīng)濟發(fā)展，共分三節(jié),。介紹了中國的交通,、農(nóng)業(yè)和工業(yè)的基本情況，和取得的成就,，分析影響交通,、農(nóng)業(yè)和工業(yè)分布的因素。

1.須以新理念指導教育教學,。落實“自學精講,，以練為主”的教學模式，加強集體備課,，精心準備地理學案,，力求每節(jié)課學生各取所需，做到天天清,、課課清,、堂堂清。

2.地理學案,，以“知識問題化,、問題習題化、習題基礎(chǔ)化”為思路,，深化學案的設(shè)計和應(yīng)用,。

3.注學生個體差異。在面向全體的同時,，進行分層次教學,，對學習有困難的學生給予更多的關(guān)注和輔導，提高整體地理學習質(zhì)量,。

4.分發(fā)揮教師的引導作用,。進行學法指，和探究性學習,，多給學生思考,、分析的機會，提高學生思維能力,。最終使學生掌握學習地理的方法而非死記課本知識點。

5.出地理學的“地域性”和“綜合性”特征,。引導學生從不同角度看待地理現(xiàn)象和問題,，逐步形成對地理事物的“地域性”和“綜合性”特征的認識,。

6.視地理讀圖、析圖,、用圖能力的培養(yǎng),，運用好地理學科的第二語言-地圖。

7.密切聯(lián)系生活和生產(chǎn)實際,，注意挖掘?qū)W生的生活經(jīng)歷和體驗,，盡可能多地聯(lián)系學生的生活實際，使學生感受到地理就在身旁,，感受地理學科的有用性,。

8.導學生開展地理實驗，培養(yǎng)學生動手能力和實踐能力,。

9.分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，切實做好地課備課資料的收集，整理工作,，為地理課件的制作準備充分的素材,。

10.時對學生的學習情況做出評價，注意發(fā)現(xiàn)教學和學生學習中存在的問題并及時解決,。

由于本人今年要撰寫研究生畢業(yè)論文,，論文的題目與實際教學密切相關(guān)，所以在教學中不斷學習地理教學的相關(guān)理論書籍,，用理論指導實踐,，并在實踐教學中總結(jié)經(jīng)驗，最終完成論文的撰寫,。

初二地理教師教學工作計劃篇二

湘教版八年級下冊地理主要是學習人文地理,、地理與經(jīng)濟發(fā)展之間的關(guān)系以及分省地理。從整體難度上來說,，八年級地理下冊是最容易的,，主要是掌握第一章《中國的主要產(chǎn)業(yè)》。分省地理雖然有 34 個,，但只要掌握大綱規(guī)定的 12 個就行了,，其它的只要了解就行。

通過三個學期的教育教學,，這三個班均形成了良好的課堂氛圍,，學風和班風都比較好，絕大部分學生在地理一科的學習上表現(xiàn)出較為強烈的學習興趣和學習欲望,，并且愿意積極主動的鉆研地理知識,，基本掌握了學習地理的方法和技巧，善于運用地理知識解決生活中的實際問題,。

以《地理課程標準》為指導,，通過 課堂教學 和課外實踐相結(jié)合的方式,，使學生牢固掌握所學的地理知識，并做到比較熟練的應(yīng)用到日常生活中去,。通過本學期的地理教學,，進一步提高學生對地理這門課堂的理解，進一步培養(yǎng)學生的探究思維模式和思維能力,，增強學生自主提出問題并解決問題的能力,，培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作的團隊意識和創(chuàng)新精神。并在激發(fā)學生求知欲望的同時,，結(jié)合日常生活向?qū)W生傳達地理思想,，改進學生學習地理的方法和技巧，最終實現(xiàn)“會學地理”的目標,。最后,，通過本學期的地理教學和綜合復(fù)習，圓滿完成生地會考任務(wù),。

第一章 中國的主要產(chǎn)業(yè)

本學期主要是學習地理對我國工農(nóng)業(yè)生產(chǎn),、交通運輸及科技發(fā)展的影響。其中以地理對工農(nóng)業(yè)和交通運輸?shù)挠绊懽顬橹匾?，特別是地理位置,、地形地勢、氣候和降水三個方面的影響是本章的教學重點,，也是本章的教學難點,。除地理對工農(nóng)業(yè)和交通運輸業(yè)的影響外，本章還需要掌握我國工農(nóng)業(yè)的布局與發(fā)展,，掌握我國主要的交通運輸方式和不同地形區(qū)的常用交通運輸方式,。特別是要理解鐵路、公路和水運對經(jīng)濟發(fā)展的重要影響意義,。最后就是了解我國四大高技術(shù)產(chǎn)業(yè)區(qū)的分布及原因,。

第二章 沿海萬里行

第三章 陸疆萬里行

第四章 黃河萬里行

第五章 長江萬里行

這四章屬于中國地理中的分省地理，主要是介紹中國各省級行政區(qū)劃的地理位置,、自然資源,、工農(nóng)業(yè)發(fā)展狀況、交通運輸,、人文地理等,。根據(jù)課標要求和濰坊市《20xx年初中地理學業(yè)水平考試復(fù)習指導叢書》的規(guī)定，重點是掌握北京,、遼寧,、山東、上海,、臺灣,、廣東,、香港、澳門,、新疆、西藏,、云南十二個省級行政的地理概況,，其它的省級行政區(qū)主要是作為選學內(nèi)容加以了解即可。

第六章 走向世界的中國

本章內(nèi)容主要是概述我國在經(jīng)濟文化發(fā)展過程中與地理有關(guān)的一些情況,，包括我國的基本國情,、區(qū)域差異以及我國今后發(fā)展的方向等。本章的內(nèi)容以了解為主,，重點掌握的是一些重要的數(shù)據(jù),。

1.一步抓好地理課的課堂教學。課前作好充分的備課準備,，課中講清講透每個知識點,，課后搞好教學輔導，做到認真細致,、全面周到,，重點突出、難點透徹,。

2.真鉆研《2009 年初中 地理學 業(yè)水平考試復(fù)習指導叢書》,，領(lǐng)悟精神，并將其用于指導日常教學及后面的綜合復(fù)習,。

3.分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，切實做好地理備課資源、復(fù)習資料的收集,、整理工作,，為制作地理教學課件的制作準備好充分的素材，充實課堂教學的內(nèi)容,。

4.化對地理基礎(chǔ)知識的復(fù)習和鞏固,，重視各知識點與日常生活、時事及鄉(xiāng)土地理相結(jié)合,，進行全方位的,、開方式的復(fù)習和試題訓練，為學生的生地會考取優(yōu)異的成績得打下堅實的知識基礎(chǔ),。

5.實搞好單元測試,，分冊測試，細致分析學生中存在的問題,。對于普遍存在的問題要重點進行針對性的分析、講解和訓練,，對于個別存在的問題則加強課后的輔導,，做到不漏一個知識點，不漏一個學生,。

請根據(jù)自己的教學實際情況和學生學習的實際情況制定適當?shù)男率谡n時計劃和復(fù)習課時計劃。

初二地理教師教學工作計劃篇三

由于地理是小科,，學生重視不夠,，這是一部分學生地理成績提夠不上來的重要原因。初二上學期面臨會考,，從現(xiàn)在起必須做些工作,，加強學生的重視，為地理會考取得好成績打下基礎(chǔ),。

以《地理課程標準》為指導思想,，以教導處工作計劃為指導，加強課堂教學,，高效地完成本學科教學目標,。努力使每一位學生通過學習地理，能夠?qū)Φ乩韺W知識有更深入的理解,，能夠?qū)窈蟮膶W習方向有更多的思考;能夠在探究能力,、學習能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高,。通過學習與學生生活密切聯(lián)系的地理知識,，傳達地理思想，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力,，最終培養(yǎng)學生“會學地理”,。

本學期，承擔八年級六個教學班的地理教學任務(wù),，共計315名學生,，每周12個課時。班級學生通過七年級地理教材的學習,，學生對地理知識有了一定的感性認識,，具備了初步的讀圖、分析,、判斷的能力,。對世界概況有了一定的了解。對地理學習方法已基本掌握,。但由于學生的程度參差不齊,，在教學中要注重分層次，面向全體，不放棄每一位學生,。

本冊教科書的編寫,，以改變學生的學習方式為出發(fā)點，建立新的教材結(jié)構(gòu),。提供豐富的學習素材和情境,，使學生能夠做到自主學習，養(yǎng)成終身學習的意識和能力,。本冊教科書始終如一地注意鞏固和強化地理基本技能和能力,，使學生在理解地理概念、分析和解釋地理現(xiàn)象的過程中,，獲得基本技能和表達、交流等能力的訓練,。教科書結(jié)構(gòu)設(shè)計中加大了“活動”的力度,。力圖加強地理教學中的學生活動，通過學生討論,、探究,、實踐的教學途徑轉(zhuǎn)變學生的學習方式。

第一章：從世界看中國,，共分三節(jié),。主要學習中國的位置、疆域,、行政區(qū)劃,、人口概況及其政策、民族的基本情況,、我國的民族政策等,。本章的教學難點是掌握三十四個省級行政區(qū)劃的名稱、簡稱和行政中心,，以及部分省級行政區(qū)劃的地理位置,，記住中國省級行政區(qū)劃圖。

第二章：中國的自然環(huán)境,，共分三節(jié),。介紹了我國地形、氣候,、河流,、湖泊的基本情況，以及對我國經(jīng)濟發(fā)展的影響,。本章在中國地理中占有重要的作用,，內(nèi)容繁多，難度較大。教學中應(yīng)注意結(jié)合立體模型圖,，以幫助學生理解和掌握,。

第三章：中國的自然資源，共分三節(jié),。介紹了我國主要自然資源的特點和分布,。重點介紹了土地資源和水資源。指出了我國自然資源利用中存在的問題及其解決措施,。

第四章：中國的經(jīng)濟發(fā)展,，共分三節(jié)。介紹了中國的交通,、農(nóng)業(yè)和工業(yè)的基本情況,，和取得的成就，分析影響交通,、農(nóng)業(yè)和工業(yè)分布的因素,。

1.通過本期地理教學，使學生認識中國疆域概況,，中國人口,、民族特點及其地理分布特點，了解人口問題給社會,、經(jīng)濟,、資源、環(huán)境帶來的壓力,。掌握三十四個省級行政區(qū)劃的名稱,、簡稱和行政中心，記住中國省級行政區(qū)劃圖,。

2.認識中國的自然環(huán)境,，了解地形、地勢,，氣候,，河流概況，及其相互之間的聯(lián)系與影響,。并能分析對我國經(jīng)濟發(fā)展,、人民生活的影響。

3.了解中國自然資源分布和自然資源所面臨的現(xiàn)狀,，認識能源危機和環(huán)境問題給社會,、經(jīng)濟發(fā)展造成的不良影響，提高學生節(jié)能,、節(jié)約的主動意識,。

4.認識我國經(jīng)濟發(fā)展的概況以及取得的成就,。了解交通運輸網(wǎng)絡(luò)和工業(yè)、農(nóng)業(yè)的地區(qū)分布差異,，初步學會分析影響其分布的因素,，學會合理地選擇交通運輸方式。

5.繼續(xù)提高學生讀圖分析能力和空間想象能力,，并能運用所學的地理知識解釋生活中的一些地理現(xiàn)象,。

6.通過八年級《地理》上冊的課程學習，使學生真切的受到愛國主義教育,，感受祖國的偉大和美好,，樹立可持續(xù)發(fā)展觀的人地觀。

1.必須以新理念指導教育教學,。充分備課,，吃透課標和教材，力求每節(jié)課,，突出重點,，突破難點，排除疑點,。

2.關(guān)注學生個體差異。在面向全體的同時,，進行分層次教學,，做好轉(zhuǎn)化后進生工作。

3.充分發(fā)揮教師的主導作用,。進行學法指導,，和探究性學習，提高學生思維能力,。

4.突出地理學的“地域性”和“綜合性”特征,。引導學生從不同角度看待地理現(xiàn)象和問題，逐步形成對地理事物的“地域性”和“綜合性”特征的認識,。

5.密切聯(lián)系生活和生產(chǎn)實際,，注意挖掘?qū)W生的生活經(jīng)歷和體驗，盡可能多地聯(lián)系學生的生活實際,，使學生感受到地理就在身旁,，是鮮活的。

6.指導學生開展地理活動,，培養(yǎng)學生動手能力和實踐能力,，寓德育與教學之中。

初二地理教師教學工作計劃篇四

凡事預(yù)先則立,，不預(yù)則廢,。20xx年新的一學期又開始了，想要在地理教學上有更高的突破嗎?那首先需要通讀教材，然后為一學年的教學過程詳寫一份教學計劃吧,。在開學來臨之際預(yù)先為大家制定一篇初二地理教學計劃

地理教學計劃詳情如下：

本學期繼續(xù)任教初二地理,，根據(jù)上學期教學成績和教學實際分析：

1.每個班會學中國地理，會用地圖,，有一定的分析理解力,，對地理有一定的興趣的學生達到了三分之一多。

2.個班學習地理能夠達到教學的基本要求,，但分析問題閱讀地圖還需在老師指導下進行,，不能獨立選用所學知識來分析問題的占比例的也能達到三分之一多。

3.理基礎(chǔ)知識差,，基本概念不清,，根本不會看地圖、不會學地理,，完全靠死記硬背取得一點成績的占不足四分之一,。

本冊教材為中國地理下冊，第七章中國的農(nóng)業(yè)第八章中國的工業(yè)第九章中國的交通第十章中國的商業(yè)和旅游業(yè)屬于中國地理總論,，是在上冊介紹了中國的地理環(huán)境,、自然資源之后逐章講述的。第十一章中國的區(qū)域地理從區(qū)域性和綜合性的觀點,，著重指出每個區(qū)域的地理特征,，選擇每個區(qū)域地理環(huán)境和人類活動的主要問題加以論述，最后一章中國在世界上是在學生學完了中國的自然地理,、人文地理,、和區(qū)域地理以后從總的方面認識中國的國情，并從政治,、經(jīng)濟的歷史發(fā)展變化中,，認識我國在世界的地位以及我們的奮斗目標和肩負的責任。

教學目的

1.成中國地理下冊的教學任務(wù),，進一步使學生獲得地理基礎(chǔ)知識,，學會地理基本技能。

2.學生傳授中國地理基礎(chǔ)知識的同時,，促進學生思想品德的健康發(fā)展,，繼續(xù)向?qū)W生進行愛國主義和國情教育，進行辨證的人口觀,、資源觀,、環(huán)境觀以及可持續(xù)發(fā)展教育，進行地區(qū)差異,、因地制宜與發(fā)展?jié)摿?，人地協(xié)調(diào)發(fā)展等科學地理觀點教育,。

3.傳授地理知識的同時，培養(yǎng)學生良好的學習方法和獨立思考能力,，使學生善于運用所學知識去獨立地發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題和解決問題。

本冊教材的教學重點和難點

種植業(yè)的南北差異,、我國農(nóng)業(yè)的發(fā)展,、鐵路干線、商業(yè)中心的形成和分布,、旅游資源,、區(qū)域地理的北方和南方地區(qū)是重點。工業(yè)的分布及原因,、鐵路干線的分布,、區(qū)域地理是難點。

當前,，地理教學改革已經(jīng)進入全面實現(xiàn)素質(zhì)教育的新階段,，我們第四冊的教材這學期也做了很大的調(diào)整。按照全面實現(xiàn)素質(zhì)教育要求,，地理教學將從以下幾個方面優(yōu)化地理課堂教學：

1.教學目標上,，課堂教學設(shè)計注意強調(diào)知識、能力,、態(tài)度三方面的全面發(fā)展,，特別強調(diào)能力的培養(yǎng)和情感態(tài)度價值觀的養(yǎng)成。

2.教學內(nèi)容上講授地理知識的同時,，注意以突出協(xié)調(diào)人地關(guān)系和可持續(xù)發(fā)展觀點作為主線。

3.教學過程上,，做到整體優(yōu)化：

注意創(chuàng)設(shè)讓學生參與教學活動的情景,，使學生充分參與到教學活動和教學過程，特別注意重視地理圖像的作用,，讓學生圍繞圖像充分進行觀察想象和思維,，即開展以“表象--想象-聯(lián)想”為主要形式的形象思維，從而達到理解,、鞏固與應(yīng)用,。

根據(jù)初中生的心理特點，將不同教學方式融于課堂教學的始終,，同時注意讓學生逐步掌握正確的科學的學習方法,。

在教學手段上，恰當?shù)剡\用多種教學手段,，從“板書,、板圖,、板畫”到現(xiàn)代的投影、錄像,、多媒體計算機,，發(fā)揮它們在優(yōu)化教學過程的綜合效益。

教學過程中,，注意建立和諧的師生關(guān)系和生生關(guān)系,。

注重實踐教學，組織模擬旅游比賽,，選擇旅游路線,，并介紹沿途的自然條件和資源，經(jīng)濟發(fā)展的情況以及風土人情等,。