作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,，常常要寫一份優(yōu)秀的教案,，教案是保證教學(xué)取得成功,、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

誦讀國學(xué)經(jīng)典班會教案篇一

國學(xué)博大精深,，自問知之甚少，原本以為“國學(xué)”只是年老學(xué)者們鉆在故紙堆里埋首做的文章,。經(jīng)過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我才明白國學(xué)幾千年來一直是我們中國人安居樂業(yè),，安身立命之文化根基,，也一直是我們中國文人的精神脊梁,。我們中國之所以成為世界上唯一一個(gè)文化綿延五千年而沒有中斷的國家，也是因?yàn)橛辛巳绱松詈竦膰鴮W(xué)文化做支柱,。這種文化一直貫穿中國的歷史發(fā)展，也一直貫穿于每一個(gè)中國人的成長歷程,。通過這次在線學(xué)習(xí)，讓我對國學(xué)有了進(jìn)一步的認(rèn)識,，感受到國學(xué)中的不可言傳只可意會的經(jīng)典理論，細(xì)細(xì)的反省一下,，我感覺確實(shí)受益匪淺。

一,、學(xué)習(xí)國學(xué)，可以提高素養(yǎng)

子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?”要做到慎言,、慎行，就要常常自省,，完善自己，提升自己的德行,。才能“修身、齊家,、治國、平天下,。”當(dāng)今社會物欲橫流，誘惑頗多,，如何克制貪欲，就要靠平常多學(xué),、多思，以史為鑒,，以人為鏡，雖不一定能達(dá)到“貧而樂,，富而好禮”的最高境界，但也一定能做到“窮則獨(dú)善其身,，富則接濟(jì)天下”?！皶凶杂悬S金屋”這不是玩笑話，是一個(gè)我們忽視了很久的很重要的問題,。我們身為中國人最幸運(yùn)的不過擁有祖輩圣賢們留給我們的金玉良言。這些經(jīng)過千百年的印證的人生的體會,，為人處事的道理，學(xué)習(xí)知識的方法甚至是細(xì)致入微的生活感悟,，我們的祖先從不吝于賜教，早就傾囊相授了,。

二、學(xué)習(xí)國學(xué),，必須取其精華

現(xiàn)代人學(xué)國學(xué)最重要的是明白為什么而學(xué)?有人學(xué)《周易》是為了看風(fēng)水，學(xué)道家是為了練氣功,，中國自古以來興盛的是術(shù)，寂寞的是道,。四書五經(jīng)在古代是歷朝君王假以利用統(tǒng)治臣民的工具,，有許多觀點(diǎn)論述不附合現(xiàn)代社會的需要,，甚至是糟粕。所以我們在學(xué)習(xí)的過程中應(yīng)多思考,，以社會發(fā)展進(jìn)步的眼光取其精華，古為今用。例如：子曰：“為政以德,，譬如北辰，居其所而眾星共之,?！苯y(tǒng)治者借此標(biāo)榜自己是道德教化的化身,，神化個(gè)人威信,，以愚弄百姓，達(dá)到“君教臣死,，臣不得不死”統(tǒng)治效果。現(xiàn)今社會雖也應(yīng)“以德為政”,，但我認(rèn)為這“德”應(yīng)是“良法”，“法制”才是社會進(jìn)步的標(biāo)志,，才是真正的“北辰”，才能“眾民擁之”,。

三、學(xué)習(xí)國學(xué),，結(jié)合中西方文化對照借鑒

在漫長的歷史長河中，國學(xué)作為中華文明的主要載體,，傳誦著中華文化的觀念文明,。展現(xiàn)著中華民族的精神,，使中華民族以特有品質(zhì)和風(fēng)貌自立于世界民族之林,。而縱觀世界文明史，我們同樣也可有所領(lǐng)悟,。例如，數(shù)千年前古希臘文明已把智力健康和肢體健康相融合,，形成了人類千古永恒的目標(biāo)—“奧林匹亞”精神。公元前600—300年是“人類文明軸心時(shí)代”,，中國產(chǎn)生了老子,、孔子、孟子等思想家,，他們正為“儒學(xué)治國”“政道治術(shù)”時(shí)，創(chuàng)立的佛教流傳至今;西方有了德謨克利特,、蘇格拉底、柏拉圖等偉大的哲學(xué)家,。

因此,，我們學(xué)習(xí)國學(xué)更應(yīng)跳出關(guān)系圈,，以國學(xué)的精華養(yǎng)成處世為人之道，以寬闊的胸襟,，求實(shí)的態(tài)度,，樹立自己人生的信仰,，讓“國學(xué)經(jīng)典”中的智慧之光，引悟自己走出迷茫,，努力實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值,。

一個(gè)民族,，一個(gè)國家,，如果沒有自己的精神支柱,，就等于沒有靈魂,，就會失去凝聚力和生命力,。中華民族精神是中華民族生存、發(fā)展和繁榮的精神支柱和精神原動力,，是中國人民精神風(fēng)貌的集中體現(xiàn),。

在五千年的歷史長河中，中華民族形成了以愛國主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一,、愛好和平、勤勞勇敢,、自強(qiáng)不息,、厚德載物的偉大民族精神,。這種民族精神深深植根于中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，吸收了人類文明的優(yōu)秀成果,。中華民族五千年的文明史創(chuàng)造了源遠(yuǎn)流長、博大精深的民族文化,，有許多優(yōu)秀的思想精華永遠(yuǎn)值得我們發(fā)揚(yáng)?！白詮?qiáng)不息”的開拓精神;“厚德載物”的博大胸懷;“富貴不能淫，貧賤不能移,，威武不能屈”的浩然正氣;“國家興亡,，匹夫有責(zé)”的愛國主義精神;“先天下之憂而憂,，后天下之樂而樂”的無私奉獻(xiàn)精神，“衙齋臥聽蕭蕭竹,，疑是民間疾苦聲”的憂國憂民的情懷等等,，這些凝結(jié)了中華民族精神的思想,，對中華民族的形成和發(fā)展起到了極其重要的作用,。

中華民族傳統(tǒng)文化的載體是國學(xué),，只有接續(xù)國學(xué)薪火，才能傳承中華民族的文化精神,。這是一件大好事,。弘揚(yáng)和培育民族精神，都要從做人開始,。如果沒有做人的基礎(chǔ),，那就既不會有民族精神,，更不會有革命精神,。做人從哪里開始?從灑掃庭除，應(yīng)對進(jìn)退開始;從國學(xué)啟蒙的“三百千”開始,。這種學(xué)習(xí)不光是識字和道德思想知識的學(xué)習(xí)，更重要的是作為一種文化的傳承來對待,。

孔子的精神和文化正是中華民族的精神和文化的主要組成部分，我們把它稱之為“國學(xué)”,。以國學(xué)啟蒙的范本“三百千弟”為例?！度纸?jīng)》最重要的特點(diǎn)是條理清楚、文理明暢,、概括精辟地傳授歷史文化知識，倫理道德知識,，團(tuán)結(jié)友愛的重要性,，以及學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)刻苦等等，被譽(yù)為“袖里通鑒”,。且反復(fù)勸勉學(xué)童勤學(xué),，敦促家長,、老師認(rèn)真對待對子弟、學(xué)生的教育,。誦《百家姓》使我了解了中華民族姓氏的淵源?！肚ё治摹肥鞘澜缟狭餍心甏罹眠h(yuǎn)，使用人數(shù)最多的兒童國學(xué)啟蒙讀本,，在中國教育史、文化史上占有非常重要的地位,，是中國文化的小百科全書?！兜茏右?guī)》是關(guān)于品德修養(yǎng)、行為規(guī)范的國學(xué)啟蒙讀本,，將中華文化所倡導(dǎo)的忠、孝,、仁、義,、禮、智,、信等理念用通俗的語言，淺近的歷史典故講述清楚,。所以，弘揚(yáng)和培育民族精神,，發(fā)揚(yáng)和光大革命精神，不可不從國學(xué)啟蒙開始,。回溯源頭,，傳承命脈，“國學(xué)”是民族精神的源頭活水。

誦讀國學(xué)經(jīng)典班會教案篇二

“國學(xué)經(jīng)典誦讀”活動目的:

1．弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,，提高學(xué)生的文化修養(yǎng)和思想道德素質(zhì)。

2．激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的情感,，引導(dǎo)學(xué)生積極參加各項(xiàng)活動，全面提高自己的綜合素質(zhì),。

活動準(zhǔn)備:

1.準(zhǔn)備幻燈片。

2,、準(zhǔn)備節(jié)目。

班會活動對象：

全體學(xué)生

活動過程：

一,、激情導(dǎo)入：

甲：五千年的傳統(tǒng)文化博大精深！

乙：五千年的國學(xué)底蘊(yùn)深厚綿長,！

甲：中國的國學(xué)，是中華民族延續(xù)文脈,、溝通情意的靈犀一線！

乙：中國的國學(xué),，是華夏兒女繼往開來、和諧發(fā)展的文化根基,！

甲： 國學(xué)，以儒學(xué)為主體的中華傳統(tǒng)文化與學(xué)術(shù),。也包括了醫(yī)學(xué),、戲劇,、書畫、星相,、數(shù)術(shù)等等。

乙：今天，我們將通過國學(xué)背后的故事,，去聆聽華夏五千年的心聲。下面我宣布：瀏陽河小學(xué)35中隊(duì)"國學(xué)經(jīng)典誦讀,"主題班會現(xiàn)在開始,！

二、節(jié)目開始

甲：（領(lǐng)誦）“凡學(xué)之道,，嚴(yán)師為難。師嚴(yán)然后道尊 ,，道尊然后民知敬學(xué)?！?/p>

乙：進(jìn)行第一個(gè)環(huán)節(jié)：名人小故事。

? 明代著名畫家唐伯虎從小就喜歡文學(xué)和畫畫,，師從當(dāng)時(shí)的著名畫家沈周學(xué)畫,。轉(zhuǎn)眼一年過去了,，他畫技大長,，所畫的畫已經(jīng)顯現(xiàn)出大家風(fēng)范，在附近很有名氣,。唐伯虎開始有點(diǎn)洋洋自得，覺得比起老師的畫來自己也毫不遜色,，從他那里再也學(xué)不到什么。于是,，他借口母親需要照顧，向老師提出想早點(diǎn)回去,。他還拿出自己的畫作請老師評點(diǎn)，實(shí)際上是想炫耀自己的畫藝,。沈周老師知道他的心思,。他既沒有強(qiáng)留唐伯虎,，也沒有看他的畫作,，只是請他到自己房間來喝酒送別。這個(gè)房間只有一扇窗戶,，窗外景色怡人。他們喝酒喝得臉發(fā)熱,，沈周老師就讓唐伯虎過去開窗通風(fēng)。唐伯虎朝窗戶走去,，可誰知那“窗”怎么開也開不了。唐伯虎問,，“窗戶上鎖了嗎？”沈周笑笑說,，“你看仔細(xì)了再開?！碧撇⑷嗳嘌劬Γ屑?xì)一看,，才發(fā)現(xiàn)這哪是什么窗戶，而是老師掛在墻上的一幅畫,。老師這畫畫得十分逼真，以至于讓唐伯虎誤認(rèn)作是窗戶,。唐伯虎一下子明白了老師的良苦用心，羞愧地對老師說,，“請老師原諒我的膚淺驕傲，我愿意再跟您學(xué)習(xí)三年,?！?此后，唐伯虎改變了目空無人的態(tài)度，認(rèn)真地領(lǐng)會老師的教導(dǎo),，終于成為一代大師。

乙：聽了這個(gè)故事,，請大家談?wù)勛约旱目捶ā蠹艺f得真好,，下面有請為我們講講張良的故事,。

張良拜師張良年輕時(shí)很好學(xué),，常常到外地出游，為的是訪賢求師,。一天，他路過一座橋,，看見橋頭上坐著一位胡子全白了的老人。老人一條腿搭在另一條腿上,，腳尖勾著鞋不停地晃動。張良覺得好笑,，就多看了他幾眼。老人見張良瞧自己,，忽然一踢腳，把鞋甩到橋下面去了,，然后對張良說："喂！你去把我的鞋子撿上來,！"張良聽了，心里很不高興,，可再一看,，老人胡子,、頭發(fā)都白了，又挺可憐他,，就強(qiáng)忍住性子把鞋撿了上來，送到老人跟前,。誰知那老人又把腳往前一伸說："給我穿上！"張良還是忍住性子,，替老人穿上了鞋。老人笑了笑說:"你這個(gè)小家伙還不錯(cuò),，我愿意教你學(xué)點(diǎn)兒本事。五天后的早晨,，你在這兒等我。" 張良連忙答應(yīng)了,。第五天早晨，他剛上橋,，就見老人已經(jīng)站在橋上了。老人生氣地說："你怎么讓我老頭子等你呀,？這樣可不行。要想學(xué),，再等五天吧！" 張良求學(xué)心切,，就滿口答應(yīng)了。又過了五天,，張良一聽雞叫，就起來往橋上去,，可老人又先到了,。他只好認(rèn)錯(cuò)。老人瞪了他一眼說："你要真想學(xué),，過五天再來。"到第四天晚上,，張良連覺也沒睡，半夜就到橋頭等著,。過了一會兒,，只見老人慢慢走過來了,。張良迎上前去行了禮。老人很滿意,，對他說："年輕人要學(xué)本事，就得這樣?。?說著,，老人從懷中取出一卷兵書，遞給張良說："你好好讀這部書,，將來準(zhǔn)能成就大事業(yè)。"張良接過書,，剛要道謝，老人卻轉(zhuǎn)身走遠(yuǎn)了,。憑著這種求知的熱情，張良刻苦鉆研兵書,，后來果然成了有名的軍事家。

甲：張良對老人的尊敬讓我們佩服,，可誠信也很重要,。

一諾千金的故事西漢初年有一個(gè)叫季布的人,，他特別講信義。只要是他答應(yīng)過的事,，無論有多么困難，他一定要想方設(shè)法辦到,。當(dāng)時(shí)還流傳著一句諺語："得黃金百（斤），不如得季布一諾（得到一百兩黃金,，也不如得到季布的一個(gè)承諾）"。后來,，劉邦打敗項(xiàng)羽當(dāng)上了皇帝，開始搜捕項(xiàng)羽的部下,。季布曾經(jīng)是項(xiàng)羽的得力干將。所以劉邦下令,，只要誰能將季布送到官府，就賞賜他一千兩黃金,。但是，季布重信義,，深得人心。人們寧愿冒著被誅滅三族的危險(xiǎn)為他提供藏身之所,，也不愿意為賞賜的一千兩黃金而出賣他。有個(gè)姓周的人得到了這個(gè)消息,，秘密地將季布送到魯?shù)匾粦粜罩斓娜思摇Ｖ旒液苄蕾p季布對朋友的信義,，盡力將季布保護(hù)起來,。不僅如此,，他還專程到洛陽去找汝陰侯夏侯嬰,，請他解救季布。夏侯嬰從小與劉邦很親近,，后來為劉邦建立漢王朝立下了漢馬功勞。他也很欣賞季布的信義,，在劉邦面前為季布說情，終于使劉邦赦免了季布,。不久劉邦還任命他做了河?xùn)|太守。后來人們就用“一諾千金”來形容一個(gè)人很講信用,，說話算數(shù),。

乙：聽了這么多故事，我們也來放松放松心情,，進(jìn)行第二個(gè)環(huán)節(jié)：文學(xué)pk。請同學(xué)們趴在桌子上,，聆聽?甲：進(jìn)行第三個(gè)環(huán)節(jié)：中國武術(shù)。首先 講一講一些拳種,。（內(nèi)家拳——少林拳法太極拳長拳——花拳短拳——掌擊南拳——虎鶴雙 象形拳——醉拳猴拳蛇拳）

甲：誦國學(xué)詩文，寫時(shí)代華章,；

乙：揚(yáng)歷史文化，創(chuàng)未來輝煌,！

甲：讓我們以今天為起點(diǎn)，把國學(xué)教育鑄造成龍崗的新亮點(diǎn),！

乙：讓我們以未來為指向，把學(xué)校文化建設(shè)成龍崗的新坐標(biāo)！

合：同學(xué)們,，讓我們朝夕品味經(jīng)典，做新時(shí)代的炎黃子孫,！下面我宣布：國學(xué)經(jīng)典誦讀"主題班會到此結(jié)束。

誦讀國學(xué)經(jīng)典班會教案篇三

我們的祖國,，她是一個(gè)擁有五千年歷史的華夏民族，是世界的四大古國之一,。這本《上下五千年》寫了中國五千年來的風(fēng)雨變化，朝代變遷,。期間又說不盡的永難割舍的血脈。從神話中的女媧補(bǔ)天到秦始皇統(tǒng)一中國,，到武昌起義后推翻兩千多年的封建帝制，中華民族之河可謂是波折而又洶涌不息地流到今天;從為民造福的神農(nóng)氏,，到偉大的教育家孔子……這些故事有如無數(shù)美麗奪目的珍珠讓我記憶猶新。

在這本書中,，有許多故事，但其中給我印象最深的要屬《火燒圓明園》了：“侵略軍闖進(jìn)圓明園,，看見那么多金銀珠寶，像饑餓的狼看見肥肉,，瘋狂地?fù)寠Z。每個(gè)人的腰包里放的滿滿的,。不少人衣服裝不下，手里拿不下了,，就用搶來的絲綢,，刺繡品做包袱,，背走成包的金銀珠寶,。對于拿不走的楠木器具、銅器就用棍棒砸碎,。英國人表明：”為了給中國人留下一個(gè)深刻的印象，知道我們的厲害,，有必要要燒毀圓明園!‘“每每讀到這里，我的心都為之一震!我想大家也一定有所感觸吧,。我仿佛看見了火焰升騰，濃煙滾滾,，它像一跳兇猛的巨龍，不停地撕咬著圓明園!昔日那莊嚴(yán)華貴的宮殿和優(yōu)美玲瓏的亭臺,，都被”巨龍“吞沒了，園內(nèi)的奇花異草也被殘忍地焚燒,。圓明園變成了一堆堆發(fā)出惡臭的狡兔，世上壯麗的建筑物從此消失了!

我的思緒被故事不斷地牽引著,，突然想到了一會我很尊敬的人——宋慶齡,。

記得那是宋慶齡第一次演講：那時(shí)外國人認(rèn)為中國人沒有主見,，便總是鄙視中國人的看法與觀點(diǎn),。當(dāng)宋慶齡再一次登上演講臺時(shí),，大聲地向整個(gè)演講廳宣布：“中國是一條沉睡已久的巨龍，總有一天,，她會重新屹立在世界的東方!”這句話震撼了在場的所有人，贏得了滿堂的喝彩,，讓中國從腐敗中走出來，擺脫了外國人的鄙視!

這漫長的五千年，就像是一面鏡子,。時(shí)時(shí)刻刻都在照著我們，我們中國終于擺脫了一切,，從恥辱中走了出來。生活在和平年代的我們,，應(yīng)該牢記被侵略的恥辱，努力為中華民族的繁榮昌盛做出貢獻(xiàn)!

誦讀國學(xué)經(jīng)典班會教案篇四

負(fù)責(zé)人：肇校長

主講人：周瑩

教學(xué)目標(biāo)：

1,、通過誦讀活動幫助學(xué)生了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典，接受傳統(tǒng)文化和人文精神熏陶,。

2、通過“國學(xué)經(jīng)典誦讀”教育教給學(xué)生做人的道理,，提高學(xué)生的自身修養(yǎng)，陶冶其性情,，開啟其智慧，讓經(jīng)典誦讀為孩子的一生提供營養(yǎng),。

3、培養(yǎng)學(xué)生的讀書興趣,，提升語文能力。激發(fā)學(xué)習(xí),、讀書的興趣,，逐步使學(xué)生能出口成章,、引經(jīng)據(jù)典,，提升學(xué)生的語文能力。

教學(xué)意義：

第一,，在一個(gè)崇尚物利,、冷落讀書的時(shí)代,，倡導(dǎo)國學(xué)經(jīng)典誦讀,，這是一種高貴。國學(xué)經(jīng)典誦讀活動顯示出高遠(yuǎn)的文化眼光和對國家文化教育的責(zé)任心,，所以，我說這是一種值得我們深表敬意的高貴,！

第二，在一個(gè)文化碰撞,、五色雜陳的文化格局中，倡導(dǎo)國學(xué)經(jīng)典誦讀,，這是一種堅(jiān)守。倡導(dǎo)并實(shí)踐國學(xué)經(jīng)典誦讀實(shí)在是一種令人敬佩的堅(jiān)守,，而這種堅(jiān)守正是緣于對煌煌五千年文化的敬仰與摯愛！

第三,，在一個(gè)遠(yuǎn)離閱讀、訓(xùn)練泛濫的教學(xué)生態(tài)下,，倡導(dǎo)國學(xué)經(jīng)典誦讀，是對語文教學(xué)之道的弘揚(yáng),。在語文教學(xué)生態(tài)之下倡導(dǎo)國學(xué)誦讀,，讓學(xué)生在與經(jīng)典文本的親密接觸之中,，在朗朗書聲之中,，在自我的理解感悟之中,，去陶養(yǎng)感悟語言的靈性與潤澤自我的人格,。這就是對語文教學(xué)之道的回歸與弘揚(yáng),，對教學(xué)觀念的改變有著巨大的意義。

第四,，中學(xué)時(shí)期是一個(gè)人成長中特別關(guān)鍵的時(shí)期，在高中學(xué)生中進(jìn)行國學(xué)誦讀的實(shí)驗(yàn),，這是對學(xué)生生命的尊重和心靈雕塑的負(fù)責(zé)！中學(xué)時(shí)代,，正是一個(gè)人的黃金時(shí)期，在這時(shí)讓他們讀讀經(jīng)典,，讓學(xué)生在名篇佳句、錦繡華章的書香中熏陶浸染,，既感受漢字內(nèi)涵之深厚，又領(lǐng)悟人生哲理之睿智,，就不單單是對語文教學(xué)的貢獻(xiàn)了，用雅言傳承文明,，以經(jīng)典浸潤人生，是對學(xué)生生命的尊重和心靈的雕塑的盡職盡責(zé),！愿和大家一起去努力做好,傳承經(jīng)典，潤物無聲,。

第一講：孝

曾經(jīng)，美國雜志記者勞特斯問李嘉誠先生：你能成為華人首富,，是因?yàn)槭裁础Ｇ趧?？是比別人聰明,？比別人更會溝通,？李嘉誠就用兩個(gè)字回答：氣概。

氣概是什么,？氣概是一個(gè)人的格局，一個(gè)人的高度,。如果一個(gè)孩子長大能有一番作為，培養(yǎng)他的精神氣概是最根本的,。

勞特斯再問李嘉誠：你這種氣概是怎么培養(yǎng)出來的,？李嘉誠先生感嘆：兒童時(shí)期學(xué)的《三字經(jīng)》,、《千家詩》,、《詩經(jīng)》、《老子》,、《莊子》等，這些知識彌足珍貴,，它令我終身受益！雖然李嘉誠只有初中畢業(yè),，但不影響他成為大企業(yè)家、大慈善家,，所以一個(gè)人的成就，關(guān)乎他小時(shí)候精神喂養(yǎng)的是什么,！

國學(xué)是什么？就像你問中國人,，中華民族是什么民族一樣，看似很好回答,，其實(shí)又不那么好回答,。國學(xué),，不是某一種學(xué)問，不是某一個(gè)學(xué)者,，不是單一一種觀念。說起國學(xué),，就像說起中國人的性格一樣，既包羅萬象,，又一言難盡。國學(xué)好不好,？好！可是中國人的‘國學(xué)’,，讓中國人敗給了洋人，而且敗額一塌糊涂,。你說國學(xué)無用,？這些信仰‘國學(xué)’的中國人,，幾千年來,，內(nèi)心是如此的堅(jiān)貞。土地沒有了,，國家破落了，身體流血了,，生命逝去了，卻始終保留著一個(gè)不屈的靈魂,。

國人如水，水無形而質(zhì)不變,。任山川之起伏，地勢之高低,，時(shí)而為滾滾江河,，時(shí)而作涓涓溪流。藏百米地下,，則為甘泉；積千里曠野,，則成湖泊。有利器可斷金剛,，而無利器可斷流水。

國學(xué)如盆,，水形易散，有盆盛之,，人心易散，國學(xué)凝之,。于是，千年來的國人,，身易碎，而魂不滅,，形易散,，而神仍在,，此之大功勞者,，舍國學(xué)其誰？,！

《朱子治家格言》中講：讀書志在圣賢，為官心存君國,。國學(xué)經(jīng)典能提升人的境界，放大人的格局，提升智慧,，只有這樣才是人格飽滿，人性光明,，德才兼?zhèn)涞闹袊倌辍?/p>

一,、百里負(fù)米

【智慧小結(jié)】也許，每一位赤誠忠厚的孩子,，都曾在心底許下“孝”的宏愿，相信來日方長,，相信水到渠成，相信自己必有功成名就,，衣錦還鄉(xiāng)的一天,，可以從容盡孝,?？上銈兺耍苏嬷鞯亩ㄈ?，忘了索命天仙的召喚，忘了人生的短暫,，忘了世上有永遠(yuǎn)無法報(bào)答的恩情，忘了生命本身有不堪一擊的脆弱,。父母走了,，帶走對我們的掛念和他們的口喚，留給我們的是永久長遠(yuǎn)的懊悔,，和難以了結(jié)的孝愿。有一些事情，當(dāng)我們年輕的時(shí)候,，無法懂得；當(dāng)我們懂得的時(shí)候,，已不再年輕；世上有些東西可以彌補(bǔ),，有些東西永無彌補(bǔ)。

二,、蘆衣順母

閔子騫是周朝時(shí)期的人。幼時(shí)喪母,，父娶某姓女為繼室。閔子騫素性講孝,，對待繼母像生母一樣孝順,。后來繼母接連生了兩個(gè)兒子,，于是對閔子騫開始憎惡起來,。冬天到了，天氣十分寒冷,。后娘為兩個(gè)親生兒子做的棉衣，內(nèi)面鋪的是十分暖和的棉花,；而給子騫做的棉衣，內(nèi)面鋪的是一點(diǎn)也不暖和的蘆花,。蘆花是水中生長的蘆草，到處飛揚(yáng)的那個(gè)輕飄飄的花,，哪里能御寒呢？所以,，子騫穿著覺得冷得很,，好像沒有穿衣一樣。一天,，父親要外出，子騫為父親駕駛車馬,，一陣陣凜冽的寒風(fēng)吹來，子騫冷得得戰(zhàn)票不已,，手凍得拿不穩(wěn)馬的韁繩，將韁繩掉到了地上,，馬將車子差點(diǎn)兒拉下了懸崖,。父親大怒，氣得揚(yáng)起馬鞭,，將子騫猛打。子騫的棉衣被打破了,，內(nèi)面的蘆花飛了出來,。父親這才明白了一切,。立即回家責(zé)罵后妻,，要將狠毒的女人趕出家門，將這個(gè)心惡女人休掉,。后妻像木頭一樣，呆呆地立著,，羞愧得無話可說。子騫跪在父親面前,，哭著勸父親說：“母在一子寒，母去三子單,，請不要趕走母親,。” 【智慧小結(jié)】 好一句“母在一子寒,，母去三子單”。這句話不知讓多少人所為之動容,，就是閔子騫的繼母也被感動后悔不已，從此待閔子騫如親子,，這就是孝行的感化和偉大所在。

三,、扇枕溫衾

黃香：東漢江夏安陸人，九歲喪母,，事父極孝?？嵯臅r(shí)為父親扇涼枕席；寒冬時(shí)用身體為父親溫暖被褥,。少年時(shí)即博通經(jīng)典，文采飛揚(yáng),，京師廣泛流傳“天下無雙，江夏黃童”,。

四,、聞雷泣墓

王裒：魏晉時(shí)期營陵（今山東昌樂東南）人,，博學(xué)多能,。父親王儀被司馬昭殺害，他隱居以教書為業(yè),，終身不面向西坐，表示永不作晉臣,。其母在世時(shí)怕雷,，死后埋葬在山林中,。每當(dāng)風(fēng)雨天氣，聽到雷聲,，他就跑到母親墳前，跪拜安慰母親說：“裒兒在這里,，母親不要害怕?！彼虝鴷r(shí)，每當(dāng)讀到《蓼莪》篇,，就常常淚流滿面，思念父母,。

【智慧小結(jié)】有些東西一旦錯(cuò)過,，將永遠(yuǎn)沒法彌補(bǔ),，盡孝就是,。畢淑敏曾說,，?孝?是稍縱即逝的眷戀，?孝?是無法重現(xiàn)的幸福,，?孝?是一失足成千古恨的往事，?孝?是生命與生命交接處的鏈條,，一旦斷裂，永無連接,。

臺灣著名作家龍應(yīng)臺曾寫道：?所謂父女母子一場，只不過意味著你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn),。你站在小路的一端看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方,，而且他用背影默默告訴你：不必追。

時(shí)間是不等人的,，如果等到你自以為擁有了可以孝順能力的時(shí)候，可能已經(jīng)為時(shí)已晚,，父母可能吃不動了也穿不了，有的父母也許會遠(yuǎn)離塵世,。

五、扼虎救父

楊香,，晉朝人。十四歲時(shí)隨父親到田間割稻,，忽然跑來一只猛虎，把父親撲倒叼走,，楊香手無寸鐵，為救父親,，全然不顧自己的安危，急忙跳上前,，用盡全身氣力扼住猛虎的咽喉,。猛虎終于放下父親跑掉了,。

【智慧小結(jié)】“誰言寸草心,，報(bào)得三春暉”。是什么讓楊香敢于直面猛虎,？那是愛的力量；是什么,，讓一個(gè)父親的生命離開死神的懷抱？那是愛的力量,。想一想,，每天早晨，對媽媽說一句祝福的話,，這一天，你們都會沐浴在美好的心情里,；想一想，每天晚上,，為爸爸捧上一杯熱茶，你們心里都會感到暖洋洋的,。這些都是一件件微不足道的小事，卻都體現(xiàn)出了愛的力量,，孝的力量。

六,、小結(jié)

古人曰：“百善孝為先”，真可謂振聾發(fā)聵,。自古忠良出孝子，因?yàn)橛行⒓彝ズ椭C,，民族興盛,，國家有望,，真乃善莫大焉,。孝是一種理論,，耀古爍今,；孝是一種文化，源遠(yuǎn)流長,；孝是一種責(zé)任，不容推托,。

第二講：志

《易經(jīng)》中說：“天行健,，君子以自強(qiáng)不息；地勢坤,，君子以厚德載物?！狈灿纱笫抡撸仨氉詮?qiáng),，其德必須淳厚，以此為本,，方可成一代英杰。人生路,處處風(fēng)雨阻,莫畏難,事事天地成,。宿命不該成為墮入平庸的擋箭牌,，奮斗才是一切美好人生的原動力,。但愿我們都能有朝一日,，鮮衣怒馬，春風(fēng)得意,，讓宿命也為這些來之不易的榮耀喜極而泣。

一,、志存高遠(yuǎn)

從前有一個(gè)少年，家里十分貧困,，靠砍柴養(yǎng)活自己，晚上就照著月光讀書,。附近村莊有一位富人，穿錦繡衣裳,，吃肉食，經(jīng)常向眾人炫耀。一天富人出去打獵,，左右隨從拿著弓箭，鷹和獵犬跟隨在后面,，途中與少年相遇,。富人當(dāng)著眾人侮辱他說：“像你這樣貧困,，還不如我的鷹和獵犬呢,。”少年不回答他,。富人又說：“你跟隨在我后面，和我的鷹,、獵犬一同追捕狐貍和兔子，誰先追到,，我就賞他！”少年改變了臉色,，說：“我家里雖然只有四面墻壁，然而追求遠(yuǎn)大的理想,，不是你們這些鼠輩可以比的,！”左右隨從想要打他,，少年瞪大眼睛怒斥他們：“你們這些人也是別人的鷹和獵犬,！”少年頭也不回就離開了。

青少年更要立高遠(yuǎn)的志向,。要“棄燕雀之小志,，慕鴻鵠以高翔,?！?高遠(yuǎn)的志向,，就像那茫茫海霧中導(dǎo)航的燈塔。就像那懸崖峭壁上掛著的獎(jiǎng)杯,。志存高遠(yuǎn)的人們揚(yáng)起風(fēng)帆，披荊斬棘,，奮力前行吧！

二,、臥薪嘗膽

【智慧小結(jié)】蘇軾說：“古之立大事者，不惟有超世之才,，亦必有堅(jiān)忍不拔之志?！敝鞠蚺c毅力，二者缺一不可,。要做到對未來,、未知的掌握,，除了必要的知識面跟眼光,，還必須有堅(jiān)韌不拔之志。志向像黑暗隧道,、管道盡頭的光明，如果這個(gè)光明熄滅了,，人在黑暗里就坐恐懼死亡。人之所以往前走,，是因?yàn)橛泄饷鳎由弦懔Γ阍诤诎抵胁拍懿粩嗟赝白?。若今日之苦難為明日之榮光，便要樂于,、積極且主動接受,。

三,、燕雀安知鴻鵠之志

傳說遠(yuǎn)古時(shí)候,，在遙遠(yuǎn)的北海有一條特別大的魚，它的名字叫做鯤(kun),。鯤身寬幾千里，至于身長有多少,，那就沒人知道了。后來,，鯤變成了一只大鳥，名字叫做鵬,。大鵬鳥的背像泰山那樣高，飛起來的時(shí)候,，它的翅膀遮天蔽日,。有一次,，大鵬鳥向南飛去,。它在南海海面上擊水而行，一下就是三千里,。它向高空飛去，卷起一股暴風(fēng),，一下子就飛出九萬里,。它飛出去,，要過半年才能飛到南海休息。當(dāng)它在高空飛行的時(shí)候,，背靠青天，云層卻在它的下邊,。生活在洼地里的小燕雀，看見大鵬鳥飛得這么高,，這么遠(yuǎn)，很不理解,，就說:“我們往上飛，不過幾丈高就落下來了,，飛過樹梢也就算最高了。大鵬鳥為什么要飛向九萬里以外的遠(yuǎn)方呢?” 是的,鳥兒只求在草地上找到蟲兒,只求在屋檐下的巢不受風(fēng)雨襲擊,怎么會有在高空逍遙游弋,俯瞰大地,志在四方的境界? 陳涉年輕的時(shí)候,，曾經(jīng)同別人一起被雇傭耕地,。有一天,，陳涉停止耕作走到田畔高地上休息,，因失意而憤慨嘆息了很久，說:“如果有朝一日我們誰富貴了,，可不要忘記老朋友啊?！惫凸冃χ卮鹫f:“你是個(gè)被雇傭耕地的人，哪來的富貴呢?”陳涉長嘆一聲說:“唉,，燕雀怎么知道鴻鵠的志向呢!” 【智慧小結(jié)】心存遠(yuǎn)大目標(biāo)，并努力到達(dá)心中那片田地,，這是一種氣度,，一種毅力，一種志向,。花謝了,，但志永在！只有心懷鴻鵠之志,，才會去努力探尋新生活，活出最美麗的人生,。心懷鴻鵠之志，是不屈服命運(yùn)的起源,。古今之成大事業(yè)，大學(xué)問者,，必有三種之志向：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”此第一志也,；長風(fēng)破浪會有時(shí),，直掛云帆濟(jì)滄海,。此第二志也,；不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層,。此第三志也。第一志說的是以民為憂,，第二志說的是自信，第三志說的是必勝的信念,，“燕雀安知鴻鵠之志哉”正是這三種志向的精華。

試問：你成為“鴻鵠”了嗎,？

四,、破釜沉舟

公元前207年，項(xiàng)羽的起義軍與秦將章邯率領(lǐng)的秦軍主力部隊(duì)在巨鹿展開大戰(zhàn),，項(xiàng)羽不畏強(qiáng)敵，引兵渡漳水,。渡河后，項(xiàng)羽命令全軍:“皆沉船,，破釜甑,，燒廬舍，持三日糧,，以示士卒必死，無一還心,。”楚軍全部渡過漳河以后,，項(xiàng)羽讓士兵們飽飽地吃了一頓飯，每人再帶三天干糧,，然后傳下命令:“皆沉船，破釜甑”,，意思是說把渡河的船(古代稱舟)鑿穿沉入河里，把做飯用的鍋(古代稱釜)砸個(gè)粉碎,，把附近的房屋放把火統(tǒng)統(tǒng)燒毀,。這就叫破釜沉舟,。項(xiàng)羽用這辦法來表示他有進(jìn)無退,、一定要奪取勝利的決心。就這樣,，沒有退路的楚軍戰(zhàn)士以一當(dāng)十,，殺伐聲驚天動地,。經(jīng)過九次的激戰(zhàn)，楚軍最終大破秦軍,。秦軍的幾個(gè)主將，有的被殺,，有的當(dāng)了俘虜，有的投了降,。這一仗不但解了巨鹿之圍，而且把秦軍打得再也振作不起來,，過兩年，秦朝就滅亡了,。巨鹿之戰(zhàn),，威震楚國,，名聞諸侯,。

【智慧小結(jié)】有志者，事竟成,，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚,。西椘霸王項(xiàng)羽，正是借著破釜沉舟的勇氣,，鼓舞軍心，才得以攻下百二秦關(guān),?？嘈娜?，天不負(fù)，臥薪嘗膽,，三千越甲可可吞吳,。越王勾踐痛定思痛,，韜光養(yǎng)晦,，臥薪嘗膽來提醒自己昔日的亡國之痛。最終,，他以三千越兵吞并吳國，報(bào)亡國之仇雪見陵之恥,。項(xiàng)羽和勾踐,，所憑借的不過是一種精神力量，一種逼入絕境后無路可走,，只能奮力一搏的精神意志。所謂“置之死地而后生”就是有一個(gè)強(qiáng)大的內(nèi)心來應(yīng)對風(fēng)暴的斡旋,。是否能在風(fēng)雨中站立不倒，是否能在困難前鎮(zhèn)定自若,，都源于你內(nèi)心精神的力量，與其他無關(guān),。

五、聞雞起舞

東晉時(shí),，祖狄是一位杰出的民族英雄。他青年時(shí)代就胸懷為國立功的大志,。他有個(gè)好朋友劉琨,，也是一位抱負(fù)不凡的人,。他們兩個(gè)同做“司州主簿”(司州，今河南洛陽一帶,，主簿,，掌管文書簿籍的官吏)時(shí),，對當(dāng)時(shí)內(nèi)憂外患的國家危局看法相同,，共同懷著光復(fù)河山的報(bào)國之志，經(jīng)常談?wù)搰掖笫碌缴钜?。有一天半夜，忽然聽得雞啼,。祖狄使用腳踢劉琨說：“你聽聽，這雞啼的聲音是多么激越昂揚(yáng),，它是在叫人奮發(fā)圖強(qiáng)啊!”于是，倆人便披衣起床抽出寶劍,，在雞啼聲中舞起劍來。后來,，祖狄果然領(lǐng)兵北伐,，為晉朝收復(fù)了許多失地,。

六,、小結(jié)

俗話也有：“石看紋理山看脈，人看志氣樹看材”,。空有拼命的努力向前而沒有一個(gè)努力的方向,，也不過是徒勞無功。墨子也說過：“志不強(qiáng)者智不達(dá)?！蹦贻p的生命注定不甘于孤獨(dú)地蜇伏，真正的人生不會因眼前的安樂而滿足,。風(fēng)華正茂讓我們用立志高遠(yuǎn)去抵抗那狹隘的慵慵碌碌，始于足下的拼搏讓我們脫盡那書生意氣中的粗俗?，F(xiàn)在的我們應(yīng)該用高遠(yuǎn)的志向去作為飛向無限未來的翅膀,，相信我們只要立足于不斷進(jìn)取不斷突破,，必然有乘風(fēng)破浪會有時(shí),，直掛云帆濟(jì)滄海的一天！

其實(shí)我們每個(gè)人都明白,，空有高遠(yuǎn)之志或者空有不斷進(jìn)取的態(tài)度都不可能讓一個(gè)人真正的成為一個(gè)成功的人。而只要兩者結(jié)合結(jié)合起來,，便會產(chǎn)生奇妙的化學(xué)反應(yīng)，必定將對一個(gè)人的人生產(chǎn)生重要的影響,，以致應(yīng)到你走向成功的彼岸,。

誦讀國學(xué)經(jīng)典班會教案篇五

一、活動背景及目的：

1.國學(xué)是中國五千年來各個(gè)民族共同積累的優(yōu)秀中國文化的“學(xué)術(shù)”,。以此為基本內(nèi)容，通過選手的系列比賽,，向同學(xué)們展示中國五千年的文化、歷史,、哲學(xué)、科技等學(xué)識,，推廣中國文化，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化知識，培養(yǎng)人們對國學(xué)的關(guān)注度,，傳播中國優(yōu)秀的社會價(jià)值觀。

2.漢語言文學(xué)專業(yè)是我校依托財(cái)經(jīng)學(xué)科優(yōu)勢和財(cái)經(jīng)人文背景,，著力培養(yǎng)適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求,，既有扎實(shí)的中國語言文化功底,，廣博的世界文化知識素養(yǎng),，較強(qiáng)的文字寫作能力，又了解現(xiàn)代社會經(jīng)濟(jì)管理相關(guān)知識,，熟悉文化傳播經(jīng)營方式的復(fù)合型應(yīng)用型人才的專業(yè)，舉辦國學(xué)知識競賽符合本專業(yè)的專業(yè)特色,，有助于同學(xué)學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，補(bǔ)充國學(xué)常識,，提高自身素質(zhì)，增強(qiáng)文化底蘊(yùn),。

3.活躍共青團(tuán)基層組織生活,，鼓勵(lì)創(chuàng)新,，繁榮校園文化,，增強(qiáng)基層組織生活的凝聚力和育人作用，提高團(tuán)員青年的綜合素質(zhì),，因此我們將以國學(xué)知識競賽活動的形式作為“我們的團(tuán)日，我們的風(fēng)采”進(jìn)行宣傳和展示,。

二、活動主題：品鑒經(jīng)典,，享受國學(xué)

三,、活動舉辦方：西南財(cái)經(jīng)大學(xué)__級漢語言文學(xué)專業(yè)

四,、活動地點(diǎn)：b503

五、活動時(shí)間：

1.宣傳時(shí)間：11月15日——11月20日

2.大賽時(shí)間：11月21號(本周日)晚上6點(diǎn)——8點(diǎn)

六,、參與人員：

主體：西南財(cái)經(jīng)大學(xué)__級漢語言文學(xué)專業(yè)全體同學(xué)

分為3個(gè)小組進(jìn)行參賽，每組7~9人

嘉賓兼評委：人文學(xué)院學(xué)生會代表及學(xué)院其他班級班委

工作人員：主持人(兼多媒體操作)2名

拍照攝影：1名

會場安排1名

七,、活動開展策劃：

1.前期宣傳

宣傳期：__年11月15日至11月20日

宣傳方式：

1.在人人網(wǎng)班級主頁、以及13漢語班群,、微信中發(fā)布國學(xué)知識競賽相關(guān)內(nèi)容的通知。

2.制作請柬,，聯(lián)系和邀請人文學(xué)院團(tuán)組織學(xué)生會代表以及學(xué)院其他班級班委前來參與。

2.正式開展：

本環(huán)節(jié)為頒獎(jiǎng)活動,，將頒發(fā)出以下獎(jiǎng)項(xiàng)：

團(tuán)體獎(jiǎng)：國學(xué)知識大賽團(tuán)體一等獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)【再議】

單項(xiàng)獎(jiǎng)：風(fēng)采獎(jiǎng)1名

歡樂獎(jiǎng)1名

醬油獎(jiǎng)1名

八、獎(jiǎng)品設(shè)置：

團(tuán)體獎(jiǎng)：

一等獎(jiǎng)：頒發(fā)一等獎(jiǎng)獎(jiǎng)狀一張,，每名同學(xué)將會獲得精美便攜筆記本一個(gè)。

二等獎(jiǎng)：頒發(fā)二等獎(jiǎng)獎(jiǎng)狀一張,，每名同學(xué)將會獲得美味巧克力一塊

三等獎(jiǎng)：頒發(fā)三等獎(jiǎng)獎(jiǎng)狀一張，每名同學(xué)將會獲得棒棒糖一根

單項(xiàng)獎(jiǎng)：

相應(yīng)獎(jiǎng)狀一張

九,、活動預(yù)算

【暫且保密】

十、活動結(jié)束

1.拍照合影留念

2,、整理并清點(diǎn)相應(yīng)物資,。

3,、清理活動教室桌椅和打掃衛(wèi)生。

4,、財(cái)務(wù)清單的結(jié)算及報(bào)銷。

5.寫新聞宣傳稿件,，進(jìn)行后期制作