制定計劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎上進行的,，是依據什么來制定這個計劃的。寫計劃的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考，大家一起來看看吧,。

小學音樂老師的個人工作計劃小學音樂老師個人規(guī)劃篇一

音樂欣賞活動，是敏銳感受音樂活動和理性認識音樂好處的心理歷程,。而音樂欣賞教學,，則是為實現(xiàn)這一歷程而帶給適宜的環(huán)境，其主要目的是讓學生聆聽和體悟音樂的過程,。

根據蘇霍姆林斯基所說：讓學生體驗到一種自我在親身參與掌握知識的情感,，乃是喚起青少年特有的對知識的興趣的重要條件。致使我們在音樂欣賞課中務必重視體驗式的教學法,，讓學生在參與體驗中,，感受到音樂情緒帶給自我的影響，激發(fā)學生學習音樂的興趣與調動學生參與活動的用心性,。反之,，以超多的語言去講解音樂的特點,、情感內涵、曲式結構等,，盡管你講得多么精彩,，語句修飾得多么華麗，結果都會成為學生的耳邊風,、紙上談兵罷了,。教師只有采取豐富多彩的教學形式，抓住他們的興趣點,，方能吸引學生專注地聆聽音樂,，從而提高審美潛力。

一,、故事形式教學,，拉近與音樂的距離。

每個兒童都喜歡聽故事,，利用他們這一特點,，將音樂作品的作者生平和時代背景用講故事的形式進行教學，結合故事來欣賞音樂,，結合音樂來編講故事,，能迅速地抓住學生的注意力，加深他們對作品的理解,。鮮明的音樂形象,、搞笑的故事情節(jié)，對發(fā)展學生的智力,，培養(yǎng)學生良好思想品質的構成,，進行審美教育都具有重要作用。

以《抗敵歌》為例,，在欣賞歌曲前先放一段抗日戰(zhàn)爭的電影片段,，讓學生仿佛回到了戰(zhàn)火紛飛的中國，不僅僅激發(fā)了學生的愛國熱情,，而且讓學生更加了解作品產生的時代背景,。再以故事的形式講述作曲家黃自的生平，使學生理解他的創(chuàng)作目的,。在欣賞歌曲的時候,，學生就能更全面地理解作品，從而樹立正確的人生觀,。

再如欣賞民樂合奏《三個和尚》,，借助于學生喜歡的動畫片形式，讓學生“看”,、“聽”,、“想”結合,，在腦海里構成故事的梗概，再由他們用語言來講述這個故事,。這樣,，既鍛煉了學生的口頭表達潛力，還培養(yǎng)了他們的團結協(xié)作精神,。

二,、表演形式體驗教學，演繹音樂作品,。

音樂表演是將作曲家的創(chuàng)作真正成為音樂,，是將音樂作品從音樂符號變?yōu)橐魳返倪^程，學生將在二度創(chuàng)作中提高審美潛力和音樂表現(xiàn)潛力,。表演形式是多種多樣的：器樂表演,、舞蹈表演,、歌唱表演,、各種主角扮演教師能夠根據音樂欣賞的資料進行選取，在組織學生進行音樂表演時,，主要是要調動學生強烈的參與意識和創(chuàng)造熱情,。

根據以上的理念及分析，本人在欣賞課《春節(jié)序曲》中,，是這樣設計的：進行到樂曲第一部分第一主題,，等學生展開自我的聯(lián)想去想象出鑼鼓宣天的場景后，我給學生帶給鑼,、鼓,、镲、三角鐵,，要求學生自由組合,，并用以上的打擊樂器去表現(xiàn)出你心中熱鬧歡騰的場景。話音一落,，大部分同學一擁而上,，這難道不是學生渴望體驗、渴望表現(xiàn)的體現(xiàn)嗎?見此,，我靈機一動,，把打擊樂器分給個別平時不用心的同學，平時用心的同學用各種樂器的打擊動作和模仿各種樂器音響來表現(xiàn),，以持續(xù)學生的用心性,。一聲令下，教室一片歡騰,，有樂器的聲音,，有嘴巴模仿各種樂器的聲音,，同時還有旁邊同學的笑聲，大家樂在其中,。見到如此歡快的場景,，我也情不自禁地以打鼓的動作融合進去，頓時,，表演的同學更加起勁了,，這時，整個課堂變成了學生快樂的海洋,，自由演繹自我感情的天地,。大概一分鐘后，個個笑盈盈地回座位,。我也及時給予表揚,。以上的案例，我緊緊抓住人的第五個需要——自我實現(xiàn)的需要,。運用了體驗式的學習方法,，帶領學生進行一次透過音樂去感受節(jié)日的歡快，透過參與活動去體驗樂曲的內涵,，讓學生在簡單中得到藝術熏陶,。

在《動物狂歡節(jié)》的欣賞教學中，先由學生聆聽音樂,，對作品較為熟悉后,，能夠由學生自由選取扮演各種動物，如“獅王”,、“大象”,、“公雞”、“母雞”等等,，或歌或舞,，盡情發(fā)揮。學生在聆聽音樂,，理解音樂后,，進而學會演繹音樂。

三,、游戲形式教學,，加強對音樂作品的理解。綏棱教育信息網suilengea,。

音樂游戲具有愉悅性和互動性,，是學生所喜愛的教學模式。尤其適用于底年級的音樂欣賞教學,。但是,，音樂欣賞教學畢竟不是唱游課,，這就要求教師掌握好尺度，不能喧賓奪主,。教師在組織音樂游戲教學時,，還要注意將學生的活動面鋪開，使每一個學生都能參與,。

四,、圖譜結合教學，進行音樂的再創(chuàng)作,。

曲式結構對音樂作品而言,，就像是人身上的骨架一樣，了解了曲式結構就明白了音樂作品的構成,。小學生在音樂欣賞教學中,，對音樂作品的曲式結構往往是一理半解，借助圖像能夠將音樂理論淺顯化,、直觀化,，讓學生一目了然。學生掌握了曲式結構以后,，再根據曲式結構進行音樂創(chuàng)作就會容易多了,。

《春天來了》是很簡單帶反復的三段體,，aba結構,。學生在欣賞音樂的同時看歌譜，他們很容易就能總結出歌曲的曲式結構來,，教師能夠將曲式結構用圖形表示出來,。然后，讓學生根據這種曲式結構進行旋律的再創(chuàng)作,。學生從單純的音樂欣賞中走了出來,，提升到了音樂創(chuàng)作上來了。

音樂欣賞教學的幾種形式,，只是為了提高小學生學習的用心性,，幫忙兒童理解音樂，取得好的學習效果,，而不是音樂欣賞教學的最終目的,。音樂欣賞的最終目的是為了讓學生學會靜心聆聽，全神貫注地感受音樂,，讓思維在時空中自由馳騁,，超越自我，在欣賞中陶冶情操,，提高審美潛力,。因此,，教師要把握好尺度，音樂需要的是聆聽和想象,，尤其在完整欣賞音樂作品時要注意,，不應在欣賞時干擾音樂，破壞了音樂美,，不要只重視形式而忽略了音樂本身,。

我們要從學生的身心發(fā)展規(guī)律和學習認知的特點出發(fā)，采取形式多樣的教學手段,，激發(fā)學生審美主體的興趣,，提高欣賞趣味性，發(fā)展想象力,，讓音樂聽覺觸動靈魂!

小學音樂老師的個人工作計劃小學音樂老師個人規(guī)劃篇二

一,、教學任務完成情況

1、本學期我擔任小學二,、三兩個年級共八個班的音樂教學工作,，每周16節(jié)課，在校領導和同事的大力幫助下,，順利完成了教學任務,。

2、加強學習,，提高思想認識,，樹立新的理念

堅持每周的業(yè)務學習和教研工作，緊緊圍繞學習新課程,，構建新課程,，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念,。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來,。通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn),，又是機遇,。將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想,，更新觀念,，豐富知識，提高能力,，以全新的素質結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”,。

3、通過學習新的《課程標準》，使自己逐步領會到“一切為了人的發(fā)展”的教學理念,。樹立了學生主體觀,，貫徹教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵,。

4,、課前準備：備好課。

5,、認真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個字都弄清楚，了解教材的結構,，重點與難點,，掌握知識的邏輯，能運用自如,，知道應補充哪些資料,，怎樣才能教好。

6,、了解學生原有的知識技能的質量,，他們的興趣、需要,、方法,、習慣，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應的預防措施,。

7、考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。

8、課堂上的情況,。

組織好課堂教學,，關注全體學生，注意信息反饋,，調動學生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感,，使他們產生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。

9,、積極參與聽課,、評課，虛心向同行學習教學方法,，博采眾長,，提高教學水平。

10,、熱愛學生,，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心,，良好的師生關系促進了學生的學習,。

二、經驗或收獲

1,、發(fā)揮教師為主導的作用

(1)備課深入細致,。平時認真研究教材，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材,，準確把握難重點。在制定教學目的時,，非常注意學生的實際情況,。教案編寫認真，并不斷歸納總結經驗教訓,。

(2)注重課堂教學效果,。針對學生特點，以愉快式教學為主,，不搞滿堂灌,，堅持學生為主體，教師為主導,、教學為主線,，注重講練結合。在教學中注意抓住重點,，突破難點,。

(3)堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗,，提高自己的教學水平,。經常向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學問題,。

(4)調動學生的積極性。

在教學中尊重孩子的不同興趣愛好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,，使他們形成自己不同的風格，不強求一律,。有意識地以學生為主體,，教師為主導，通過各種游戲,、比賽等教學手段,，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮,。讓學生在視,、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,，變“要我學”為“我要學”,，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率,。

三,、存在的問題

1、 新課標要常學常新,，要把理論性的東西融合在教學實踐當中,。

2、 吃透教材,，備好學生,。

3、 更加積極努力的聽評課,，努力提高自己的業(yè)務水平,。

四、其他工作

1,、一年來,，除了完成學校安排的教學任務，遵照學校有關工作安排,，我進了學?？倓仗帲饕ぷ髟诤笄诤蛯W校網絡維護,、計算機維修等方面，為了保證不影響學校教學運轉,，不管辦公室還是教室,，只要計算機或網絡有問題，我總能沖在第一線，及時解決問題,，保證了教學任務的順利進行,。

2、為學校六一節(jié)目用曲作準備,，保證了節(jié)目順利進行,。

一份春華，一份秋實,，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感,。我用我的心去教誨我的學生,，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心,，我無悔于我的事業(yè),。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的花朵。

小學音樂老師的個人工作計劃小學音樂老師個人規(guī)劃篇三

一,、課堂教學：

堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感,。努力做到通過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求,。注重以學生為主體,，讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看,、唱,，討論、聯(lián)想,、想像)中,，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究，去感受音樂、理解音樂,、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂,。

二、課堂管理：

為了使學生能輕松,、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質,，努力做到用好的設計抓住學生的注意力,。

三、采取的方法和措施：

2,、培養(yǎng)學生對音樂興趣的提高和認識,，給他們愉快和寬松的教學環(huán)境。

四,、取得的成績和不足：

這個學期我?guī)ьI學生參加了20__迎縣慶全縣青少年舞蹈大賽少年一組《圓夢》獲一等獎,，《茉莉花》獲三等獎。并獲得了優(yōu)秀指導教師的稱號,。論文《怎樣在快樂中學習音樂》在云南省教育科研論文比賽中榮獲二等獎,。但是也存在不足，三年級游戲活動設計較少,，吸引學生興趣不夠,，在以后的教學中我會多為學生設計一些音樂游戲課件，來提高學生學習積極性,。

總之,，本學期的音樂工作做的比較滿意，在今后的教學工作中,，我會奮起直追,、找出不足、認真改進,、努力提高,，我想我一定會把音樂工作做的更出色。

小學音樂老師的個人工作計劃小學音樂老師個人規(guī)劃篇四

為了提高自己的教學認識水平,，適應新形勢下的教育工作,，我認真地參加學校每次的培訓活動，認真記錄學習內容,?！澳_踏實地，大膽創(chuàng)新”是我教書育人的座右銘,。本年度我繼續(xù)領悟新課程標準,，以新思路、新方法來指導自己的工作,，認真?zhèn)湔n,、上好每一節(jié)常規(guī)課。

本學期我積極參加了百花獎的賽課活動,，在準備公開課的過程中我虛心向組內,、組外教師請教,，查閱了大量的資料,，最終拿出了一節(jié)符合自身風格,、深受學生喜歡的公開課《跳起舞》，為本年度的教學工作添上了一個美麗的音符,。

學校的bbs論壇也是我經常駐足的地方,，在那里我認真學習其他教師在教育、教學中的先進經驗同時也把自己好的做法,、想法跟大家分享,，這種方便、快捷的學習方式使我的生活更加充實,。通過多種方式的學習我積累了大量的素材,，撰寫的論文也多次在國家、省,、市,、區(qū)獲獎。

關心集體,，以校為家,。響應學校號召，積極參加學校組織的各項活動,，注重政治理論的學習,，積極向黨組織靠攏。配合組里搞好教研活動,，認真負責集體備課記錄的整理工作,，抓住每一個學習的機會提高自己的業(yè)務水平。每周按時參加升旗儀式,，從不缺勤,。服從學校安排，人際關系融洽,。本學年度全勤,。

關心、熱愛學生,，做孩子們的好朋友,。記得王校長曾經對我們說過：“雖然你面對的是五、六十個學生,，他們的能力水平高低不等,，但在家長的眼中他們卻是唯一的，是完美的,，我們不要在心里就給孩子劃分出等級,，那樣做對孩子是不公平的,。說我們教師這個職業(yè)神圣是因為我們的工作完全是良心活，沒有辦法去準確地衡量!”我認同王校長的話,，所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵,，課堂上嚴格要求，課下每一個孩子都是我的朋友,，一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉,，我經常聽孩子們說：“趙老師，如果能每一天每一節(jié)課都是你給我們上課那該多好呀!”聽到孩子這樣的話我所有的付出都值得!

學校無小事,，處處是教育,。值周教師的工作讓我有機會接觸更多的學生，我非常認真地對待這項工作,，并且能夠富有創(chuàng)造性地開展,。讓我校的學生養(yǎng)成良好的行為習慣，成為講文明,、懂禮貌的學生,。

我負責的校舞蹈隊可謂是本年度的一個工作亮點，今年編排的舞蹈《好運來》獲得了南崗區(qū)中小學生文藝匯演的一等獎,，我本人也被評為優(yōu)秀指導教師和南崗區(qū)第xx屆校園藝術節(jié)活動的優(yōu)秀組織工作者,。在代表學校參加黑龍江省督導評估檢查的活動中，孩子們的表演打動了在場的所有領導,，受到了領導們的高度贊揚,。在南崗區(qū)教育局的新年聯(lián)歡會上，舞蹈《好運來》代表南崗區(qū)的中小學生為參加聯(lián)歡的領導們作精彩的表演,，迎來了陣陣掌聲,。為了慶祝建隊55周年，團省委在黑龍江省電視臺籌備了一場題為：民族精神代代傳的晚會,，我校舞蹈隊也光榮地被邀請表演創(chuàng)作歌舞《美麗的鮮花獻給你》,，整個舞蹈從排練到演出只有七天時間，而且恰巧趕上十一長假,，我和孩子們放棄了休息時間,，每天早早來到學校進行排練，功夫不負有心人,，在節(jié)目預檢的時候我們就受到了團省委領導和電視臺導演的高度贊揚,，說我們的節(jié)目是“放心節(jié)目、效果好,、符合晚會氣氛……”10月22日晚會在黑龍江省電視臺播出,，效果非常好，坐在家里，通過電視當看到我們復華小學的名字出現(xiàn)在電視屏幕上的時候,，我相信每一個復華人的心情都會無比的激動,。

小學音樂老師的個人工作計劃小學音樂老師個人規(guī)劃篇五

轉眼間，作為音樂教師的我,，又渡過了忙忙碌碌的一學期了,，回顧本學期的教學工作，有一定的成績,，也有一定的不足,。這一學期我擔任的是_、_年級的音樂教學,，現(xiàn)將這一學期的教學工作總結如下，以便今后更好地開展工作,，彌補不足,，精益求精。

音樂是一種情感藝術,，音樂的魅力在于給人們一個馳騁想象的空間,。一首好的音樂作品或是蘊涵著一個美好的寓意，或是抒發(fā)一種溫馨的心曲,，或是展現(xiàn)一片灼熱的情懷,。這種立意與意境之美對人有著深刻的感染力，會在心靈留下美的烙印,。音樂課為了更好的完成教學任務,、達到教學目的，培養(yǎng)學生懂得理解,，有表情地歌唱和感受音樂的能力,，通過藝術形象，培養(yǎng)學生的美好情操,，使他們身心得到健康的發(fā)展,。

在教育教學工作上，我利用學科特有的力量來教育學生的思想,，尊重學生的人格,，讓學生獨立，對學生進行各方面的引導和教育,。在教學工作中,，我認真根據《新課程標準》和學生實際情況備教案?！缎抡n程標準》極力倡導學校的教育教學活動應當“以生為本”,，把“關注學生的個體發(fā)展”作為根本的教育目標，“把學習還給學生”,。

音樂課的內容是豐富多彩的,，在課堂中我開設了“小舞臺”“教你一招”等小欄目,，讓學生表現(xiàn)自己的才華，給予了他們充分的表現(xiàn)欲,。低年級的孩子無論在生理還是心理上都不同程度的帶有幼兒的特征,，音樂的興趣應側重激發(fā)和培養(yǎng)。同時我還注重學生學習習慣和方法的培養(yǎng)以及積極性的調動,，堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣，讓學生在愉快的音樂實踐活動中,，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究，去感受和表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂,。

在課堂活動中，我會創(chuàng)設平等,、民主,、愉悅的環(huán)境，能夠在課堂中點燃學生的求知火焰,。但是,，有時候學生音樂課上總是亂糟糟的，課后我進行了反思,，肯定是我的評價語言沒有用在點子上,，過于頻繁反而失去了威力，我擔任 _個班的音樂教學,，每個班的情況都不一樣,。希望在今后的教學中自己能有所改進。

我經常利用休息時間去收集各種音樂文化資料,，多接觸優(yōu)秀的作品,，從而增長見識，并獲得更多美的感悟,。此外,，我還很注意自身的學習。積極參加組里的音樂教研活動;練習專業(yè)技能;閱讀一些音樂,、教育,、文化等方面的報刊、雜志,。

在今后的工作中我會再接再厲,，揚長避短，不斷學習，爭取更好的成績,。