總結(jié)是指對某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路,，少犯錯誤,，提高工作效益,，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個人總結(jié)又該怎么寫呢？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

幼兒園老師教學(xué)進(jìn)步總結(jié)與反思 幼兒園教學(xué)進(jìn)度總結(jié)篇一

這次培訓(xùn)的主題是學(xué)科素養(yǎng)專業(yè)培訓(xùn)，旨在學(xué)習(xí)探討新課程背景下的小學(xué)英語教學(xué)七認(rèn)真工作方略,，切實提高教學(xué)七認(rèn)真工作效率;如何提煉教學(xué)實踐開展課題研究,、撰寫課題方案等。來自省內(nèi)各地的知名教研員,、優(yōu)秀教師為我們呈現(xiàn)了一個個精彩紛呈的講座,，涵蓋了教學(xué)建議,、語音教學(xué),、語篇教學(xué),、語言的輸入與輸出、論文的寫作,、專業(yè)成長和課堂教學(xué)等各方面的內(nèi)容,。其中讓我印象最深的是省著名特級教師,、南京市玄武區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校校長沈峰老師的講座——優(yōu)化小學(xué)英語教學(xué)的起點——基于課程標(biāo)準(zhǔn),。沈老師講得內(nèi)容不深奧，非常接近日常教學(xué),，并以自己的課堂設(shè)計作為例子與我們一同探討,。講座一開始沈老師就說，首先和大家分享“認(rèn)真”二字。毛澤東說過“世界上怕就怕認(rèn)真二字”，但是，沈老師也補(bǔ)充了一句,，我覺得非常有道理，她說“世界上最怕盲目認(rèn)真”，她說盲目認(rèn)真的教師會影響一個孩子的一生。那么，我們能做什么呢?1.寬容,，寬容學(xué)生;2.欣賞;3.等待,，教育是慢的藝術(shù)。4.真心與學(xué)生對話,。其次,，沈老師還指出了當(dāng)前小學(xué)英語教學(xué)中存在的主要問題：

1、如何提高課堂的實效性,。

2,、如何實施好自己的教學(xué)目標(biāo)。而在這些問題中還表現(xiàn)出一些具體的問題：1.師生交流不自然;2.課堂教學(xué)區(qū)域性模式化,。最后,，沈老師還提出三個“優(yōu)化”來解決以上存在的問題。優(yōu)化情境—讓學(xué)生樂學(xué);優(yōu)化策略—讓學(xué)生會學(xué);

3,、優(yōu)化過程—讓學(xué)生學(xué)會,。

總之，短短3天的培訓(xùn)時間,，使我進(jìn)一步自己的努力方向,，我將從學(xué)生的實際情況出發(fā)，認(rèn)真鉆研符合自己學(xué)生的英語教學(xué)法,，發(fā)展學(xué)生的綜合語言能力,，在教學(xué)中通過自身的素養(yǎng)來感染學(xué)生，讓學(xué)生從心底里信服老師,。同時在今后的教育教學(xué)工作中我要努力實踐,、開拓創(chuàng)新，積極將本次培訓(xùn)所學(xué)的經(jīng)驗及方法運用到教育教學(xué)中,，不斷提高自身教育教育水平,。同時，在這里還要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能給我這樣一個學(xué)習(xí)的機(jī)會,，在今后的工作中我會努力實踐,、勇于開拓，爭取做一個有理想,、懂研究,、會教書的合格的教師，為我校的小學(xué)英語教育事業(yè)盡一份自己的力量,。

幼兒園老師教學(xué)進(jìn)步總結(jié)與反思 幼兒園教學(xué)進(jìn)度總結(jié)篇二

20xx年8月份,，這次的幼兒園教師培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，很榮幸自己能夠參加這次我園舉辦的“教師初級全封閉式”的培訓(xùn)和前往福州兒童發(fā)展職業(yè)學(xué)院附屬幼兒園進(jìn)行學(xué)習(xí),，通過這次的學(xué)習(xí)培訓(xùn),，我受益匪淺，我有以下幾點體會：

首先我最印象深刻的是聆聽了柳超平專家為我們所做的《幼兒園教師說課活動指導(dǎo)》和《片斷(段)教學(xué)》的專題報告,，剛聽到這些內(nèi)容時,，感覺很陌生,，不明白說課與片段教學(xué)是個什么概念？甚至有的內(nèi)容聽都沒聽過,，這時發(fā)現(xiàn)自己需要學(xué)習(xí)的知識太多,，太多了，學(xué)無止境,，聽了柳專家給我們講述了自己教學(xué)路程,，在五年內(nèi)開過90節(jié)公開課，這對我們感覺都無法超越的,，但是她說：“我也是從剛畢業(yè)開始教學(xué)到慢慢的積累經(jīng)驗,，和你們一樣的，也有經(jīng)歷過挫折,，但是也享受過成功,，也是在這挫折和成功不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)中成長起來的，聽到這里我感覺自己就像一只小螞蟻一樣渺小,，但是柳專家說其實說課并不難只要你將“綱要”完全吃透了,，應(yīng)用在說課稿中，聽了柳專家耐心,，詳細(xì)地講解,，使我從不理解，不明白到明白了說課是以教育理念,，教學(xué)大綱,，教材為依據(jù)，針對某一課題（活動）的自身的特點,，結(jié)合實際情況，做具體設(shè)想設(shè)計及其理論一句,，比如說：“制定《水》這一課題的活動目標(biāo)是根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》強(qiáng)調(diào)幼兒對周圍的事物,，現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲,，因此我制定了以下活動目標(biāo)：

1,、引導(dǎo)幼兒感知水是無色，無味,，透明的液體,。

2、引導(dǎo)幼兒感知水是會流動的,。

以上例子就如柳專家說的要學(xué)會說課稿非常重要的一點,，就是學(xué)會“坐電梯”要從理論知識一下子跳躍到現(xiàn)實生活中來，要吃透,，靈活,，融會貫通的應(yīng)用在每一篇說課稿中,，所以要從現(xiàn)在做起將“綱要”的理論知識每天背誦一條，慢慢開始記,，慢慢的學(xué)會寫一篇好的說課稿,，讓我自己以后的備課質(zhì)量，活動效率,，自身的素質(zhì)有所提高,。

但是對于接下來的片斷（段）教學(xué)這一快，片斷（段）教學(xué)該怎么上,，這與說課是兩個完全不一樣的內(nèi)容,，這相對于是一節(jié)完整的課堂而言，一般說來,，截取某一節(jié)課的某個局部的教學(xué)內(nèi)容,，讓教師進(jìn)行教學(xué)，而它最主要的一個特點是虛擬式的,，沒有幼兒,，只有同行或者是評委，而且在平時教學(xué)時沒有進(jìn)行過片斷（段）教學(xué)的練習(xí),，在上這堂課時總是朦朦朧朧的,，感覺難道很高，吸收不了,，在考核時就出現(xiàn)了很多問題,，上課時可能是緊張的緣故加上教學(xué)時，又要自問自答,，還要設(shè)想幼兒會答,，會問，還有一些可能會答會問等一系列問題,，感覺整個流程都亂了導(dǎo)致卡課,，整節(jié)課有點上不下去了，感覺很難,，感覺跨越不過去了,，但是在我失落的時候，有你們給我的支持和力量,，“沒有關(guān)系,，有什么困難，我們一起努力”加油,，加油,！還有柳專家給我仔細(xì)評課后，發(fā)現(xiàn)還有許多問題存在,，我要在今后的教學(xué)當(dāng)中彌補(bǔ)自己不足的地方,，柳專家并沒有說什么,，反而鼓勵我們，你們個個都很年輕,，年輕就是資本,，這時正是記憶力好，學(xué)東西最快的時候,，相信你們,，一定會做到更好的，但并不是年輕就是一天過去了還有一天在,，要珍惜你們的年輕,，珍惜每一次培訓(xùn)的學(xué)習(xí)和積累經(jīng)驗的時候，“光陰似箭,，日月如梭”加油?。『⒆?。是的,，雖然現(xiàn)在不夠好，但不代表以后還是不好,，但是要經(jīng)過更多的學(xué)習(xí)和經(jīng)驗的積累才會有進(jìn)步,，所以呀有實際行動來實現(xiàn)，在今后的每一次教學(xué)課程中,，要事先備課進(jìn)行模擬演練,，將不夠好的地方，進(jìn)行修改再修改,，我相信,，我會更棒的！將教學(xué)質(zhì)量提升到最高,，還要多看書,，多看報，多查閱資料,，借鑒更多有用的資料，不斷學(xué)習(xí),，不斷充實自己,，在教學(xué)過程中還要虛心討教，善于聽取她（他）人好的意見或建議,，不斷改進(jìn),，認(rèn)真上還每一節(jié)課，讓每個孩子因我們的努力而健康成長,，在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中,，讓每一個心靈得到更多的滋潤和啟迪,，可以說，“受益的是孩子,，而提高的是老師（我們）,！

在最后還要感謝園長，各位老師們一直以來的陪伴,，在這次培訓(xùn)中,，我們一起面對了失敗，成功,，經(jīng)歷了淚水,，歡笑，其實還有很多很多的感謝,，感想,，感動，很多很多,，我就就不一一寫出來了,，就讓實際行動來證明吧！“我們一起努力,，因為我們是一個團(tuán)隊,，是啟明星最好的團(tuán)隊！我們大家一起加油,！

幼兒園老師教學(xué)進(jìn)步總結(jié)與反思 幼兒園教學(xué)進(jìn)度總結(jié)篇三

時間如流水般在我們的指間劃過,。短暫的三天培訓(xùn)告一段落，在這次的培訓(xùn)期間,，我們聆聽了幼兒園骨干教師及領(lǐng)導(dǎo)的精彩講座,。幼兒園的骨干元老以鮮活的實例和富厚的知識內(nèi)涵及精湛的理論加以論述，給了我們強(qiáng)烈的傳染與深深的理論引領(lǐng),。令我印象最深刻的是刑老師的講座——《幼兒園生活活動教育》,。

幼兒期間是人生的起步階段，同時也是各種行為習(xí)慣的養(yǎng)成階段,。對幼兒行為習(xí)慣的教育,，不是靠說教靠灌輸就能見效的，而是要通過日常生活和游戲等方式,，讓幼兒在優(yōu)良的交往環(huán)境中,，在愉快的游戲?qū)W習(xí)中，在雄厚多彩的生活中曉得道理,，明辨是非,，受到熏陶、受到教育,。因此,，生活教育在幼兒的教育中是極其重要的,。

做為一名幼兒園老師，在幼兒的教育進(jìn)程中,，應(yīng)注意教育他學(xué)會禮貌用語,。比如正確地稱呼年夜人，說“謝謝,、請,、對不起”等禮貌用語。

還有一種情況,，孩子說話雖然不帶臟字,，但說話的態(tài)度不好，語氣急躁甚至嚴(yán)厲,。這也是不好的習(xí)慣,。試想，一個人語言文明,、卻舉止粗野,，或者舉止得體，卻出口不遜,，這都是不和諧的,。因此，教師在教育進(jìn)程中要讓幼兒學(xué)會說話和氣,、舉止文雅,、生動年夜方、形成待人誠懇,、落落年夜方的良好習(xí)慣,。

人是社會性的。幼兒在成出息程中越來越有了對伙伴兒的需求,。但是對每一個幼兒來說,，如何與伙伴相處，還是他們亟需學(xué)習(xí)的一門學(xué)問,。

教師可以有意識地在教育中指點孩子與伙伴兒交往,。指導(dǎo)幼兒與周圍伙伴友好相處，要讓幼兒有集體榮譽(yù)感,，勉勵他們幫助別人,，或為集體做事情—盡管有時，幼兒所做的“幫忙”可能在大人眼中有些可笑,，但切忌攻擊他們的熱情。

現(xiàn)代父母在幼兒的教化上,，常常會過度掩護(hù)或生活中處處代勞,。在這類教化方式下,，幼兒可能會失去本身動手的機(jī)會，進(jìn)而失去辦事靠本身的意識,。勞動習(xí)慣,，同樣是一項在幼兒期間就應(yīng)該培養(yǎng)的行為習(xí)慣。

一般幼兒的好奇心使他喜歡本身做,。我們都知道孩子從1—2歲起就會搶著要自己吃飯,，可常常是飯菜灑了滿桌，就是放不進(jìn)嘴里,。類似的情況還有,，像孩子要自己穿衣、穿鞋,、幫忙疊衣物,、收玩具。但由于他們年紀(jì)小,，勞動能力有限,，在有些家長看來無異于幫倒忙。有些家長就喜歡自己代替,，把一切打理得干凈利索,。天長日久，孩子失去了學(xué)習(xí)和參與的機(jī)會,，理所當(dāng)然地認(rèn)為這些就該由家長做,。漸漸產(chǎn)生了依賴性。而今有的小學(xué)生甚至中學(xué)生都不做一點自我服務(wù)性勞動,，認(rèn)為“我的任務(wù)是學(xué)習(xí)”,，進(jìn)而不愛惜勞動成果;還有一些孩子生活自理能力極差，離開家長就吃不好,、穿不好,，這都是早期沒有養(yǎng)成良好習(xí)慣的結(jié)果。

現(xiàn)代教育對幼兒衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)重在兩個方面,，一是健康的飲食習(xí)慣,，一是良好的作息習(xí)慣。

應(yīng)該注意讓幼兒養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣,，按時進(jìn)餐,，不暴飲暴餐，少吃零食,，不偏食尤其是要注意從小培養(yǎng)幼兒健康的飲食觀,，讓幼兒從小形成飲食有節(jié)、平衡營養(yǎng)的.好習(xí)慣、良好的飲食習(xí)慣,，將伴隨幼兒一生,。

幼兒園是養(yǎng)成階段，要讓孩子逐漸養(yǎng)成按時休息,、按時起床,、按時學(xué)習(xí)等生活習(xí)慣，以適應(yīng)今后緊張的學(xué)習(xí)需要,。

但是實際上這學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，始自孩子的幼年。 在孩子幼年階段,，不僅要注意孩子的早期教育,，更要注意激發(fā)孩子愛學(xué)習(xí)、愛看書的興趣,。這對培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣極為有益,。據(jù)美國教育專家表明，如果在學(xué)前階段,，孩子的學(xué)習(xí)能力沒有得到充分發(fā)展,，那么孩子將來入學(xué)后很可能就會學(xué)習(xí)能力低下，跟不上學(xué)校學(xué)習(xí)的進(jìn)度,。

通過這次培訓(xùn),，對我這樣一名工作經(jīng)驗不雄厚的實習(xí)教師來說，還有許多要學(xué)習(xí)的地方,，無論是在班級治理,、組織教學(xué)，還是在關(guān)注幼兒心理發(fā)展等方面還是比較稚嫩的,。我獲益頗多,。它給我們留下了許多思考和啟迪。把簡單的事情做好,，就是不簡單,，把每件平凡的事情做好就是不平凡。也許不經(jīng)意間一次小小的勉勵,，一聲輕輕地問候,，不能改變什么，但是可以影響他們一生,。我們愿做孩子的導(dǎo)航員!

幼兒園老師教學(xué)進(jìn)步總結(jié)與反思 幼兒園教學(xué)進(jìn)度總結(jié)篇四

為期兩天的幼兒園新教師培訓(xùn)已經(jīng)告一段落了,。在這兩天的時間里王老師為我們系統(tǒng)、完整地梳理了一下一日帶班的細(xì)則,、教育教學(xué)口語的表達(dá)以及家訪與案頭工作的實施等內(nèi)容,。

每每想到開學(xué)后我將作為一名新教師站在教書育人的崗位上以一位老師的身份開展每天的一日活動,，心里就有些興奮以及忐忑。興奮的是我將脫離自己的學(xué)生生涯展開我人生職業(yè)生涯的新篇章,，忐忑的是對于這未來的一切我有著許多的迷茫,、彷徨和不知所措。多虧了這幾天的教師培訓(xùn),，幫助我對于未來的工作內(nèi)容有了更加詳細(xì)深入的理解，對于一些將遇到的困惑,、疑慮有了更加清晰有效的闡述和解決方式,。

首先，來談?wù)勔蝗諑О嗟募?xì)則,。從教師的著裝,、言行、紀(jì)律上都有了明確的認(rèn)識,，哪些是不被允許的,，哪些是應(yīng)當(dāng)注意的，哪些是需要妥善配合的,。一個來園活動,、運動、帶操,、學(xué)習(xí)以及生活活動到處都是需要我們新教師拿出百分之百的熱情與真誠同孩子們交流,，同家長們溝通。老師的一句話,、一個動作,、甚至是一個表情都是能夠深深影響著下一代花朵的健康成長。在追求質(zhì)量的同時,，我們給予孩子更多的應(yīng)該是愛,，真摯的愛。在一日的生活中安全因素總會是被擺在第一位的重中之重,，一切活動的開展都是圍繞著孩子們的健康,，安全來開展出來的。而孩子又是天生活潑多動的,，在不抑制他們天性的同時,，我們作為新教師要時刻關(guān)注他們的安全，排除一切的危險因素,。

其次,，來說說日常教學(xué)中的教育教學(xué)口語的表達(dá)。這一部分的培訓(xùn),，我認(rèn)為是這期間的培訓(xùn)中是最最有實際效果或是說確確實實都會經(jīng)歷到的事情,。特別是對于我們新教師，有了老教師們的指點我相信在未來教學(xué)開展中如果碰到這些難題不會那么的不知所措。當(dāng)然能夠把這些前人的經(jīng)驗理論發(fā)揮得淋漓盡致是需要時間的歷練的,。但是前人的經(jīng)驗可以讓我們少走許多的彎路,，少犯許多的錯誤，讓我們的孩子能夠更加快速,、健康和快樂地適應(yīng)幼兒園集體生活,。在今后的實踐中，我會把這些理論運用于實踐中,。

最后,，來講講家訪與案頭工作的實施。這部分的培訓(xùn)可以說是這階段的當(dāng)務(wù)之急,。暑期生活即將要接近尾聲,，接下來就是大量的布置教室，暑期家訪以及教案準(zhǔn)備的工作,。我認(rèn)為家訪對于我們新教師也是一個難題,，作為一個學(xué)生轉(zhuǎn)換成老師的角色我們也許已經(jīng)有些適應(yīng)了，但是作為一個老師還要融入到學(xué)生家長的工作是我們從來也沒有嘗試過的,，我們在某些方面可能也像個一個孩子呢,，卻要與家長來面對面的溝通他們的孩子。這是一個有難度的角色轉(zhuǎn)換,，我們需要更多勇氣,，還要積累更多的經(jīng)驗。家訪工作沒有表面上那么容易,，在開展之前需要做許多的準(zhǔn)備工作,。不是簡簡單單的20分鐘或者半個小時的事，這短短的時間里我們需要給家長一個良好,、信任的形象,，與幼兒建立初步和藹親切的形象，一個良好的家訪可以給未來的家長工作建立一座良好的溝通之橋,。另外除了家長工作還有更多的案頭工作也是老師對于幼兒發(fā)展與個人發(fā)展很重要的一部分,。這些工作可能是默默的，家長們無法看到的,，但是他確實是繁多的,、幸苦的，需要我們新教師一步一個腳步實實在在地走出來,。

為我們職業(yè)生涯的開啟加油吧!

幼兒園老師教學(xué)進(jìn)步總結(jié)與反思 幼兒園教學(xué)進(jìn)度總結(jié)篇五

為期一個星期的培訓(xùn)在前一段時間落下了帷幕,，這次讓人回味無窮的培訓(xùn)讓我們這群新教師在結(jié)束培訓(xùn)后都一直在討論培訓(xùn)中的內(nèi)容，實在是讓我們受益無窮,。

因此我非常感謝園長能夠給我這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會,，作為一個剛剛從學(xué)校里出來,，除了一些在學(xué)校學(xué)到的基本知識和一腔熱血以外，我們什么也沒有,。所以園長特意為我們這些信心不太充足的新幼師安排了這次培訓(xùn),，大大的減少了我們上崗前的恐懼感和擔(dān)憂感。

在這次培訓(xùn)上,，為我們培訓(xùn)的是x老師,，本來我對老師的名字不是很熟悉的，但是聽了她的課以后我突然想起來我曾經(jīng)在學(xué)校用視頻學(xué)習(xí)過她的教學(xué)方法,，對于她豐富的經(jīng)驗和知識更是佩服不已,。本以為沒有機(jī)會跟她見面，卻沒想到畢業(yè)工作以后能夠有幸聽到她的親身授課,。

x老師的課上如我所想的那般妙語連珠，針對目前這個階段的孩子們給我們舉了不少例子,，并且對每個例子都進(jìn)行了深入的心理和行為上的剖析,，讓我們對這個階段的孩子們心中所想，平時行為都代表著什么有了一個較為深刻的認(rèn)識,。

在課堂上我們這一批新教師都認(rèn)真的進(jìn)行學(xué)習(xí),，在記錄之余對于一些不懂的問題也都在提問環(huán)節(jié)進(jìn)行了提問，偶爾有些問題比較精彩讓x老師多講了一些,，又令我們收獲了不少,。對于未來的工作也更有動力和信心，畢竟學(xué)到新的覺得非常有用的知識總是忍不住想要運用到現(xiàn)實中來,，通過實踐來加快知識的吸納和接受,。

當(dāng)然了，這段時間也不僅僅只有x老師進(jìn)行授課,，每個老師都有每個老師的特點,，有些類似的問題也都有著各自些微不同的處理方式，這些不同的方式交雜之下讓我們有了更廣闊的視野,，對于各種問題的不同處理方式也有了自己的一些微不足道的見解,，想來在以后工作中遇到問題就心有成竹，而不會手足無措的做出處理方式了,。

雖然這次培訓(xùn)已經(jīng)在我們一眾新教師的惋惜中結(jié)束了,，但是我們看著大家手中滿當(dāng)當(dāng)?shù)墓P記，心里不由得升起一股自信來,。這不同于剛剛從學(xué)校出來的自信,，而是積累了一些工作經(jīng)驗面對工作中困難有了迎面挑戰(zhàn)過去的自信。

我相信我在以后的工作中,，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的,，受孩子和家長們們喜愛信任的優(yōu)秀教師,。在我人生的履歷下寫出讓未來的我不會后悔的精彩篇章！

幼兒園老師教學(xué)進(jìn)步總結(jié)與反思 幼兒園教學(xué)進(jìn)度總結(jié)篇六

經(jīng)過兩天一夜張春光導(dǎo)師的“贏在教育—卓越人生”的特訓(xùn),，現(xiàn)在回想起這兩天都覺得太刺激太震撼了,，起初是我們老大先來參加的，待她回來以后給我們的感覺就是她變了,，變的讓我們更愿意去親近她更愿意去與她交流了,，變的更愿意去傾聽我們的點點滴滴了。

剛開始我們還不知道她是因為參加了特訓(xùn)營的培訓(xùn)而改變的,，就在三月初老大告訴我們在3月的17號至3月18號,，江西星空教育在贛州玉海大酒店舉辦了一期幼兒園“贏在教育—卓越人生”的培訓(xùn)，而3月18號我園已經(jīng)安排了別的培訓(xùn),，所有我們老大就決定叫了我們幼兒園所有的班主任去參加,。副班老師因為沒有接觸過蒙氏教學(xué)，所以就留在園所參加18號的培訓(xùn),。

剛開始我們很好奇的問我們老大,，到底是怎樣的培訓(xùn)呢,？老大就很簡單的告訴我們一句“對你們自身方各面都有提高，對你們?nèi)蘸蟮娜松加兴绊懙摹彼阅銈円煤玫膶W(xué)習(xí)，為你們自己學(xué)習(xí),。

是的,，對我們而言的確影響頗深,，從我們早上抵達(dá)會場一直到第二天下午的結(jié)業(yè)典禮,，給我的感覺就是我們舉行了一場驚心動魄的大型“運動會”如果你想要拿到冠軍每個人都需要100%的參與100%的投入，否則你只有在旁邊當(dāng)一個普普通通的觀眾當(dāng)不了運動員更成不了冠軍,，因此我們每個人都想當(dāng)運動員成為冠軍,。

學(xué)習(xí)回來我感覺自己是被打了雞血一樣的有精神，聽了張春光導(dǎo)師的一些話,，對于張導(dǎo)的課程自己身臨其境的去體驗了,，真的很感謝他們給我們帶來的一切，讓我們深深的剖析了自己看清了自己的弱點,、缺點,。

在沒有學(xué)習(xí)之前總認(rèn)為自己是最優(yōu)秀的,，自己是不會為自己找借口的,，哪怕找了借口都覺得是很合理很正常的，自己的不主動,、不積極,、不合群等等，這些不是自己沒意識到,，只是沒有去做,，自己什么都想到了卻什么都沒做到,，這樣給我的人生給我的工作帶來了巨大的阻礙與虛偽！

張導(dǎo)說過一句“知道是沒有力量的,、相信并且做到才有力量”,。是的，回頭看看自己以往一路走來的旅程不就是在一個個借口,，一個個自認(rèn)為很完美的理由當(dāng)中走過的嗎,？

可那些理由，那些借口又將給了自己怎樣的人生呢,？自己剛出社會學(xué)了點皮毛就以為自己什么都懂了,，什么都會了，本就不知道謙卑的我就更加的放肆,，對于自己的領(lǐng)導(dǎo)我學(xué)會了敷衍,，對于自己的工作沒做好我學(xué)會了找各種借口,，面對于家長的質(zhì)疑我學(xué)會了推卸責(zé)任、對于自己的朋友和親人我不曾用真心去待,，總以為他人對我好他人給我?guī)椭菓?yīng)該的,、是必須的，對于自己暴躁的脾氣,，非常不穩(wěn)定的情緒也從來不去反省還總以為這是與生俱來的,，別人就一定要接受要忍受天吶,！這就是我所走過的人生，這就是我曾經(jīng)為人處世的方式,！

看看現(xiàn)在的自己,，真的認(rèn)識到了嗎？真的覺悟了嗎,？回來后的這一段時間感覺自己的內(nèi)心是有著巨大的覺察,，自己雖說沒有巨大的改變但自己的心里卻時時有著一股莫名的動力，也許是自己的三分鐘熱情,，我園共有6名老師參加了這階段的培訓(xùn)，在培訓(xùn)后大家都深刻的認(rèn)識到了自己各方面的不足,，大家也在積極的改變著,，都在互相的督促著,，哪怕遇到了很糾結(jié)的情況我們都會在“贏在教育—卓越人生”的qq群里與我們的學(xué)友及導(dǎo)師們及時的溝通！

時間長了感覺自慢慢的被打回原形,，回到了最初的自己,，我與張導(dǎo)溝通，張導(dǎo)說“打回原形是很正常的,，因為我們雖然有察覺,，但是，生活給你的壓力會更大,，你會選擇舒適而退卻”我不想就這樣被打回原形哦,！

北京家園共育教育科技中心1“贏在教育—卓越人生”特訓(xùn)營所以我一直與我們的張導(dǎo)保持著聯(lián)系！每當(dāng)去哪參加培訓(xùn)我都會很自豪的告訴他人我參加了“贏在教育—卓越人生”特訓(xùn)營,，希望用自己微博的力量影響周圍的朋友們,。

在這里，我真心的希望我們的學(xué)員們也能想我一樣,，把自己的收獲分享給大家,，同時，用我們的實際行動來感染我們身邊的人,。還是引用張導(dǎo)在特訓(xùn)營的上那句話“送人玫瑰,，手留余香”。更希望我送的這束玫瑰,，能讓身邊更多的人感受到她的香味,。