當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下，肯定成績,，找出問題,，歸納出經(jīng)驗教訓(xùn)，提高認(rèn)識,，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié),。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

小學(xué)社會實踐活動總結(jié)結(jié)尾 小學(xué)社會實踐活動總結(jié)篇一

將研究性學(xué)習(xí)與社會實踐相結(jié)合，要求學(xué)生走出校園,，走向社會,，去關(guān)心社會發(fā)展，去關(guān)注社會問題,，去嘗試解決自己研究的社會問題,，成為學(xué)生課余生活的有益補(bǔ)充，開辟出有自己特色的社會實踐的新途徑,。

1）改變學(xué)習(xí)方式,，拓展學(xué)習(xí)資源，拓寬發(fā)展空間,。

2）參與社會實踐,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增進(jìn)生存體驗,。

3）主動服務(wù)社區(qū),，形成服務(wù)意識，強(qiáng)化社會責(zé)任,。

小組合作模式,。學(xué)生一般由3—10人組成社會實踐活動小組，自己推選組長,，聘請有一定專長的成年人（如本校教師,、學(xué)生家長等）為指導(dǎo)老師。研究過程中,，活動小組成員有分有合,，互相協(xié)作。具體過程如下：

a,、編組,、選題；

b,、聘指導(dǎo)教師,；

c制定活動方案；

d小組研究設(shè)計具體操作（設(shè)計訪談表格,、問卷,；制定參觀、觀察,、活動計劃,；準(zhǔn)備錄音機(jī),、錄像機(jī)等活動工具）；

e,、實踐活動（觀察,、訪談、問卷,、實驗）

f,、分析活動資料

g撰寫社會實踐調(diào)查報告

假日小隊活動內(nèi)容廣泛化，社會實踐活動有實效,。據(jù)不完全統(tǒng)計,，這次暑假期間，我校開展小隊活動100余次,，參加人數(shù)達(dá)700余人,，充分發(fā)揮了雛鷹假日小隊的作用，使孩子們學(xué)到了知識,，受到了鍛煉,，增強(qiáng)了了適應(yīng)社會的能力。4年6班的“開心小隊”表現(xiàn)尤為突出,。

參加小隊26個,，參與人員144人,，參觀的單位有：消防一中隊,、武裝部、供水隊,、鍋爐隊,、變壓車間、醫(yī)院,、福利廠,、采油隊。

通過“我與自然有緣日志”,、“認(rèn)養(yǎng)一棵樹,，栽培一種花”、“我的低碳生活”等體驗與創(chuàng)意活動,，讓學(xué)生把自然,、和諧的生態(tài)環(huán)保意識和簡潔、節(jié)能,、文明的綠色生活理念帶回家,。結(jié)合“低碳行動”，引導(dǎo)學(xué)生了解個人及家庭能源使用方式對節(jié)能減排的意義和作用,，樹立“節(jié)能環(huán)保,，珍愛自然”觀念，關(guān)注生活中的節(jié)約方式，學(xué)習(xí)和尋找節(jié)能的竅門和方法,，從節(jié)約一滴水,、一張紙、一粒米,、一度電等點滴小事做起,，讓低碳理念從校園延伸家庭，輻射社會,，真正讓環(huán)保成為時尚,，讓綠色走進(jìn)家庭，讓低碳融入生活,。參加小隊21個,，參與人員126人。

參加小隊4個,，參與人員54人,。

組織學(xué)生閱讀積極健康的書籍，激發(fā)學(xué)生讀書熱情,，培養(yǎng)學(xué)生讀好書,、好讀書、讀書好的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力,，讓書本引領(lǐng)學(xué)生暑期生活,，讓讀書成為學(xué)生成長需要。參加小隊18個,，參與人員213人,。三到五年級的學(xué)生還寫了讀書的體會和感受，共600多篇,。

通過廣泛開展豐富多彩的社會實踐和道德體驗活動,，讓學(xué)生走進(jìn)社會，了解社會,，關(guān)注社會,，充分展示我校學(xué)生的綜合素質(zhì)、精神面貌和道德品質(zhì),，并以自己的實際行動為社會做力所能及的貢獻(xiàn),，通過學(xué)生的親身體驗讓他們感受到自己擔(dān)負(fù)的責(zé)任，確立自己努力的方向,，樹立堅定的社會主義人生觀,、價值觀和世界觀。

小學(xué)社會實踐活動總結(jié)結(jié)尾 小學(xué)社會實踐活動總結(jié)篇二

著名的作家斯蒂夫曾說過：“名著是能夠經(jīng)受住時間考驗的書,，是世界上億萬讀者多少年來從中得到特別啟迪而閱讀的書,?！倍诋?dāng)今信息量激增的社會里，讀名著,，誦經(jīng)典,，讓學(xué)生學(xué)會搜集，處理信息,，培養(yǎng)學(xué)生較強(qiáng)的課外閱讀能力已刻不容緩,。通過開展以讀書為內(nèi)容的大量的閱讀實踐活動，讓名著陪伴學(xué)生的成長,，豐富學(xué)生的精神生活,，讓學(xué)生快樂讀書，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,，提高審美情趣和人文底蘊(yùn),。同時形成內(nèi)涵豐富，特色鮮明的“誦讀經(jīng)典”的校園讀書氛圍20xx關(guān)于小學(xué)生暑期社會實踐活動總結(jié)20xx關(guān)于小學(xué)生暑期社會實踐活動總結(jié),。

1,、通過活動，使學(xué)生愛讀書,，讓書成為他們的朋友,。從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣,，他們的童年浸潤在沁人心脾的書香里,。

2、在活動中,，引導(dǎo)學(xué)生多觀察,，多積累,，多思考,，多動筆，從而感悟文學(xué)的內(nèi)涵和人生的哲理,，放飛思維,，陶冶情操。

3,、在活動中體驗讀書給本身帶來的快樂,，提高欣賞能力。

4,、通過活動,，在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好氛圍，進(jìn)一步陶冶情操,，豐富思想,，提高修養(yǎng),。

指導(dǎo)老師：

社團(tuán)社長：

社團(tuán)成員：五—六年級的喜愛讀書的學(xué)生(50人)

社團(tuán)主編：

社團(tuán)播音：

1、誦讀經(jīng)典的古詩詞,，感受文化經(jīng)典中的內(nèi)涵20xx關(guān)于小學(xué)生暑期社會實踐活動總結(jié)活動方案。

2,、讀小學(xué)推薦閱讀的書目,，重點朗讀青少版的四大名著等外國名著。

3、摘抄閱讀中的精華、經(jīng)典語句，交流反饋

4,、定期交流讀書心得體會

小學(xué)社會實踐活動總結(jié)結(jié)尾 小學(xué)社會實踐活動總結(jié)篇三

時間過得很快,，轉(zhuǎn)眼間實踐生活已經(jīng)過去,，回憶過程中的點點滴滴,，有太多值得我們留念和珍惜，支教實踐心得,。

從7月6日那天隊員們浩浩蕩蕩地拖著行李出發(fā)開始，我們便一起在向日葵旗幟的領(lǐng)導(dǎo)下踏上了實踐的征途,。說真的,，在那邊學(xué)校真的挺艱苦，位置偏僻,，條件又差,，但是我們的隊員并沒有抱怨，尤其是女生,。正如隊長軍帥所說：“我們是團(tuán)隊不是團(tuán)伙,，我們是去支教不是去玩,?！蔽矣X得所有隊員都做到了，而且做得很好,。

首先說下支教吧，我是被安排在了后勤組（還有教師組,，游戲組,，通訊組）,，負(fù)責(zé)隊員的飲食問題,，日常用品和學(xué)生獎品的購買，所以常常要起早去買早餐的,。尤其是第一天,，6:10起床去給隊員們買早餐，才悲劇地發(fā)現(xiàn)學(xué)校大門是鎖著的,，要7點才開,。不過同時我還發(fā)現(xiàn)有小學(xué)生已經(jīng)來了,，早在門外等著了,。這又讓我無比激動和充滿動力，因為他們并沒有怪我們占去了他們的暑假時間,，而是很高心的來學(xué)校接受我們的輔導(dǎo),。

支教的內(nèi)容大概有：一對一輔導(dǎo)暑假作業(yè)，課外知識傳授,，玩游戲等,。看著上課時一張張活潑可愛的笑臉和他們在游戲時展現(xiàn)的活力與激情,，不禁使我回憶起自己的童年生活,。而支教中令我最感動的最記憶深刻的是最后那一天，我們進(jìn)行了一個畫畫比賽,，讓他們畫和我們相處的日子,。一個平時很頑皮的5年級男生，把他對我們給他們輔導(dǎo)要感謝的話寫在畫紙上送給我們,，還有個2年級的特可愛的小朋友,，在活動結(jié)束時遞給我一張小紙條，寫著“再見,，大哥哥,，再見，大姐姐--蔡文浩”…我們的付出得到了他們的肯定,！也說明我們的支教活動取得了小小的成功,，心得體會《支教實踐心得》。

實踐的倒數(shù)第二天,，為秉承 “關(guān)愛新一代,，回報老一代”的精神，我們?nèi)チ司蠢显骸?/p>

看著那一張張蒼老的臉龐,，莫名的傷感油然而生,。由于語言的障礙，我們無法多交流,，只為他們做了一頓愛心餐,。盡管如此,，他們那激動的表情告訴我們，我們?yōu)樗麄儙チ藧酆完P(guān)懷,。但是,，這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們看到的僅僅只是其中的一部分,，社會中有更多的孤寡老人,，那一個個孤寂的靈魂真的需要我們共同用愛去關(guān)懷。那么,，就從我們身邊開始,，關(guān)愛身邊的老人，一個人的力量可能微不足道,，但是,，引用一句歌詞：如果人人充滿愛，世界將變得更加美好,。

實踐最后一天,，我們?nèi)チ伺藰蜴?zhèn)宣傳環(huán)保：發(fā)傳單，撿垃圾,，掃大街,。可是總有那么些人不解風(fēng)情,，真的是只看到經(jīng)濟(jì)發(fā)展,，就不用環(huán)保了嗎？看著滿地的垃圾,，又看著那一張張宣傳單躺在垃圾桶里難免心碎,。但是，也還看到了點點希望,，一位母親帶女孩逛街時,，看到我們在夏日在街上撿垃圾，教育自己女兒說：“寶寶,，以后不要亂扔垃圾啊,，看大哥哥大姐姐們這么熱還在撿……”即使只是所有看到這一點的人都能以身作則，保持身邊的一份清潔,，那么我們的宣傳也就沒有白費,。

當(dāng)然了，在支教期間我們隊友間也發(fā)展了很好的友誼,，一起游戲,，一起做菜，一起包餃子……我想說：認(rèn)識你們是我們的緣分,，和你們一起生活的日子是我人生中寶貴的財富,。

小學(xué)社會實踐活動總結(jié)結(jié)尾 小學(xué)社會實踐活動總結(jié)篇四

我的家鄉(xiāng)日照是個開放的沿海城市，這里不僅有美味海鮮,、素有“黑陶之鄉(xiāng)”的黑陶,、還有“江北第一茶”的日照綠茶。日照綠茶具有獨特的品質(zhì)和口味,，好多人都喜歡日照綠茶,。姥爺和爺爺也非常喜歡喝日照綠茶，有時候在家聽著音樂還喝功夫茶呢,！受他們的影響,，我和爸爸媽媽也開始喝茶了，喝新茶時仔細(xì)品起來確實不錯啊,，我覺得新茶有一種碗豆的味道,，香香的`。我想調(diào)查研究一下我們?nèi)照站G茶的歷史淵源,、制作工藝及品質(zhì)特征。

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調(diào)查研究一下我們?nèi)照站G茶的歷史淵源,、制作工藝及品質(zhì)特征,。

1、看視頻介紹

2,、網(wǎng)上搜集資料

3,、到茶葉店現(xiàn)場觀摩

1、歷史淵源

日照種茶始于何時,，已不可考,。據(jù)傳日照城北的河山頂峰上有古茶樹一株，因生于懸崖之上,，高不可攀,，無人敢登峰采摘，唯拾其落葉,，或拋石擊葉,，用開水沖飲，不僅可明目提神,，還可治腹疼,，有奇效。由于地處高緯度,，這里生產(chǎn)的綠茶具有“葉片厚,、滋味濃、香氣高,、耐沖泡”的特色,。

2,、制作工藝

日照綠茶的制作工藝十分復(fù)雜，包括采茶,、攤涼,、殺青、揉捻,、搓團(tuán)提毫,、烘干等工藝。采茶,、攤涼要求采摘必須精細(xì),，大小均勻一致，不采雨水葉,、病蟲葉等,，然后用竹簍裝盛，禁用各種袋裝,，以防鮮葉紅變和悶熟,。進(jìn)廠后抖松攤放3—4個小時，鮮葉開始透發(fā)香氣即開始加工,。殺青采用殺青機(jī)或人工殺青,，使葉失水35%到37%之間,，然后攤涼。揉捻采用揉捻機(jī),，輕揉不加壓,，時間3—5分鐘，揉捻時間過長,，易出現(xiàn)茶汁外溢,，影響色澤和顯毫。搓團(tuán)提毫采用手工操作,，這是一項技術(shù)活，憑技術(shù)工人經(jīng)驗調(diào)節(jié),，邊搓團(tuán),，邊解塊散熱，搓至條形卷曲,，茸毫顯露，干燥達(dá)80%即可,。最后一道工序是烘干,，用烘干機(jī)邊翻邊抖動,，直至干燥,，烘至含水量6%就完成了。

3,、品質(zhì)特征

日照綠茶湯色黃綠明亮,，栗香濃郁,、回味甘醇,，葉片厚、香氣高,、耐沖泡，被譽(yù)為“中國綠茶新貴”,。20xx年3月，國家質(zhì)檢總局批準(zhǔn)對日照綠茶實施地理標(biāo)志產(chǎn)品保護(hù),。

日照得天獨厚的自然條件使茶樹含有豐富的維生素,、礦物質(zhì)和人體必需的微量元素,，專家稱日照綠茶的營養(yǎng)價值高于其它同類產(chǎn)品,。綠茶不僅是一種健康飲品，它還具有很好的保健功能,，常飲綠茶,，可預(yù)防心腦血管疾病,，提神健胃,，降壓利尿，消食醒酒,，防癌抗輻射,，減肥美容,，延年益壽。電腦一族每天喝些綠茶，能防電腦輻射,，而且對皮膚也很好,。日照綠茶分為春茶,、夏茶和秋茶，春茶是綠茶中的極品，特別是開春采摘的第一批更上極品中的極品,，價格非常昂貴,。日照綠茶已被列入山東地理標(biāo)志品牌，圣谷山,、雪青,、浮來青、碧波,、旭光,、莒國翠6個綠茶品牌，獲得了地理標(biāo)志產(chǎn)品稱號,，獲準(zhǔn)使用專用標(biāo)志,。

喝茶已經(jīng)成為人們生活中不可缺少的一部分了。一杯茶,，一個舒心的品茶環(huán)境,，現(xiàn)在的人們已不單純是在飲茶了，已經(jīng)上升為一種綜合的生活藝術(shù),。

通過調(diào)查,，我對我們家鄉(xiāng)的綠茶有了更多的了解，我要讓更多的人了解日照綠茶,，多喝日照綠茶,，讓日照綠茶走出國外，讓更多的外國人認(rèn)識日照綠茶,，讓日照更加有名,。

小學(xué)社會實踐活動總結(jié)結(jié)尾 小學(xué)社會實踐活動總結(jié)篇五

小學(xué)利用暑假時間通過廣泛組織學(xué)生開展豐富多彩的道德體驗和社會實踐活動，讓學(xué)生走進(jìn)社會,、了解社會，激發(fā)同學(xué)們過一個有意義的暑假,，并以自己的實際行動為身邊的人和身邊的社區(qū)做力所能及的貢獻(xiàn),。

暑假期間，全校同學(xué)在少先隊大隊部的組織下,，因地制宜,，積極深入所在社區(qū)開展形式多樣的實踐活動，為燦爛的夏日再添絢麗的色彩,。20xx年暑期,，東崗小學(xué)社會實踐活動的宗旨是讓學(xué)生在實踐中學(xué)會奉獻(xiàn)、有所啟迪,、健康成長,、全面發(fā)展,。

針對低年級學(xué)生年齡小學(xué)校希望每位同學(xué)努力做一個理解父母、關(guān)心父母,、孝敬父母的好兒女,。在假期中，每個孩子,，每天做一件好事,，這就叫日行一善，可以為父母洗一次腳,，捶一次背,，洗一次頭，談一次心……并可走進(jìn)社區(qū),，為社區(qū)的長輩奉獻(xiàn)愛心,。(要求：每位同學(xué)自制一份愛心儲蓄存折，存折中記錄自己獻(xiàn)愛心的心得體會或是拍一張實踐活動的照片,，并寫下自己的感言,。)

高級學(xué)生已經(jīng)適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活，掌握相應(yīng)的生活技巧,，為了進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué),、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的精神,，學(xué)校建議他們根據(jù)周圍同學(xué)分布情況,，成立興趣小組、觀察小組,，開展小發(fā)明,、小制作活動。用眼睛去關(guān)注身邊的浪費現(xiàn)象,，嘗試做“小倡導(dǎo)員”,，用言語和行動讓周圍的人真正地樹立起節(jié)約的意識，愛惜每一滴水,，愛惜每一張紙,，節(jié)約每一粒米，節(jié)約每一度電,，收集廢舊物品,，變廢為寶，制作環(huán)保小制作,，開學(xué)后每班上交大隊部5份精品,，進(jìn)行全校評比展覽。

在將近兩個月漫長的假期中，東崗小學(xué)的孩子們除了休息和學(xué)習(xí)外,，‘歡樂文明進(jìn)社區(qū)’學(xué)習(xí)實踐活動;‘陽光一小時’戶外體育鍛煉活動;‘學(xué)禮儀,、講道德，做文明少年’活動;等系列豐富多彩的暑假社會實踐活動,，不僅培養(yǎng)了自己的生活自理能力,，增長見識，開拓視野,，還可以了解社會,，學(xué)習(xí)本領(lǐng)，增強(qiáng)社會責(zé)任感,。東崗小學(xué)豐富多彩的社會實踐活動不僅加強(qiáng)了學(xué)校,、家長和社會之間的緊密聯(lián)系，而且進(jìn)一步深化了小學(xué)階段素質(zhì)教育,，贏得了廣泛好評,。

為進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，讓小學(xué)生們親近社會,、學(xué)習(xí)知識,、開闊眼界;學(xué)校注重少先隊的組織建設(shè)，定期開展豐富多彩的少先隊主題活動如：大隊委競選,、主題隊會,、緬懷先烈、獻(xiàn)愛心支援災(zāi)區(qū),、珍愛生命,，拒絕酒駕……現(xiàn)就我校活動情況總結(jié)如下：

1,、搞好了宣傳動員,。班主任利用班會的時間進(jìn)行宣傳發(fā)動，做好班級內(nèi)部宣傳,。

2,、舉行啟動儀式。結(jié)合學(xué)校要求安排,，組織每位學(xué)生回家后與家長溝通,，讓家長了解本次活動的內(nèi)容，實行家庭文明承諾,，共建和諧家庭。

1,、“潔凈家園”

春寒料峭,，乍暖還寒，3月31日，廣州南路周圍,，xx小學(xué)的師生們的熱情非常高漲,，有的撿白色垃圾、有的用手撕掉過期的宣傳畫和張貼的通知等,。

原來,，這是他們響應(yīng)xx市教體局在全市中小學(xué)校開展周六“潔凈家園”整治行動的號召，積極行動起來,，整治環(huán)境衛(wèi)生,，清除衛(wèi)生死角，對學(xué)校周邊道路及綠化帶的垃圾進(jìn)行清理,，打掃得干干凈凈,，受到過往行人的一致好評?；顒咏Y(jié)束后,，我們還號召學(xué)生利用節(jié)假日和家長積極參與社區(qū)公共環(huán)境衛(wèi)生清潔、植綠護(hù)綠等行動,，和家長們一起,，提高環(huán)保意識。

2,、“三里河游園”

伴著微微的春風(fēng),，我校四年級的同學(xué)們來到了三里河公園——與大自然親密接觸的地方，度過了一天的春游活動,。本次活動,，同學(xué)們積極參與，大家玩得很開心,、很盡興,，使活動取得了圓滿的成功。游園過程讓同學(xué)們走向美麗的大自然,，開拓了視野,，增長了知識，陶冶了情操,，親近自然,、感受生活，進(jìn)一步感受大自然之美,。同時也豐富同學(xué)們的課余生活,，讓同學(xué)們在春意盎然的季節(jié)里放飛心情。

3,、“緬懷先烈,，重溫歷史”

為了弘揚(yáng)偉大的愛國精神,，緬懷英勇犧牲的烈士，激勵同學(xué)們的愛國熱情,，借掃墓之際回顧歷史,，重溫歷史，了解革命烈士的英雄事跡,，以此增進(jìn)愛國主義情感,，以此調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性和團(tuán)隊凝聚力。此次活動使同學(xué)們受到了一次深刻的愛國主義教育及革命傳統(tǒng)教育,，激發(fā)了同學(xué)們對黨的崇敬之情和對祖國的熱愛之情,。

同學(xué)們紛紛表示，以革命先烈為榜樣,，學(xué)習(xí)他們不畏艱難,，勇于獻(xiàn)身的革命精神。作為當(dāng)代大學(xué)生,，除了要具備豐富的專業(yè)文化知識,，還要有良好的道德品質(zhì)，將來才能更好地為社會服務(wù),。

4,、“珍愛生命、拒絕酒駕”

為給廣大群眾再次敲響警鐘,，讓廣大群眾深刻認(rèn)識到酒后駕駛的嚴(yán)重危害性,，營造“喝酒不開車、開車不喝酒”的良好社會氛圍,。11月10日上午,，xx小學(xué)大隊委聯(lián)合xx市公安局交警大隊在佳樂家廣場舉辦了“珍愛生命拒絕酒駕”現(xiàn)場簽名宣傳活動，此次活動是xx小

學(xué)與大隊委xx交警大隊聯(lián)合開展以“小手拉大手開車不喝酒”為主題安全教育活動的一個延伸,。旨在達(dá)到教育一個學(xué)生,，帶動一個家庭，影響整個社會的效果,。

宣傳活動中,，學(xué)生們身披“文明交通志愿者”綬帶向廣大市民發(fā)放“珍愛生命，拒絕酒駕”倡議書,，宣傳酒駕的危害,，從孩子的角度呼吁廣大司機(jī)朋友、廣大市民為了家庭幸福從我做起,，拒絕酒后駕車,，遵守交通法規(guī)。交警大隊的宣傳民警們也通過發(fā)放“珍愛生命拒絕酒駕”宣傳卡片和車貼,、“致機(jī)動車駕駛員的一封信”等多種宣傳單,，向廣大群眾廣泛宣傳“拒絕酒駕從你我做起”的交通理念,，宣傳交通法律法規(guī)和安全常識，教育群眾自覺摒棄六大交通陋習(xí),，切實提高交通參與者的道路交通安全意識、法制意識,、文明意識,。

偉大的人民教育家陶行知先生就曾提出“生活即教育”理論，大力倡導(dǎo)生活教學(xué),。他指出教育的根本意義是生活之變化,。生活無時不變，即生活無時不含有教育的意義,，要使學(xué)生充分得到自由的生活,，從自由的生活中得到真正的教育，生活就是教育,，就是教育的內(nèi)容”,。

結(jié)合教材內(nèi)容和學(xué)生實際情況，有目的地滲透,，使學(xué)生隨時隨地受到教育,，從而促進(jìn)生活世界和科學(xué)世界的統(tǒng)一，生活與發(fā)展的統(tǒng)一,。

小學(xué)社會實踐活動總結(jié)結(jié)尾 小學(xué)社會實踐活動總結(jié)篇六

時間過得很快,，寒假又到了。今年的寒假很不一般,，因為我參加了社會實踐活動,。

第一次參加社會實踐，我明白中學(xué)生社會實踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門,，走向社會,，接觸社會，了解社會,，投身社會的良好形式;是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道;是提升思想,，修身養(yǎng)性，樹立服務(wù)社會的思想的有效途徑,。通過參加社會實踐活動,，有助于我們在校中學(xué)生更新觀念，吸收新的思想與知識,。近三個月的社會實踐,，一晃而過，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西,，而這些東西將讓我終生受用,。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情,，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野,，增長了才干,，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。社會才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂,，在那片廣闊的天地里,，我們的人生價值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎(chǔ),。我在實踐中得到許多的感悟!

一：掙錢的辛苦 整天在公司辛辛苦苦上班,，天天面對的都是同一樣事物，真的好無聊啊!好辛苦啊!在那時,，我才真真正正的明白,，原來父母在外打工掙錢真的很不容易!

二：人際關(guān)系 在這次實踐中，讓我很有感觸的一點就人際交往方面,， 大家都知道社會上人際交往非常復(fù)雜,，但是具體多么復(fù)雜，我想也很難說清楚,，只有經(jīng)歷了才能了解,。才能有深刻的感受，大家為了工作走到一起,， 每一個人都有自己的思想和個性,，要跟他(她)們處理好關(guān)系得需要許多技巧，就看你怎么把握了,。我想說的一點就是,，在交際中，既然我們不能改變一些東西,，那我們就學(xué)著適應(yīng)它,。如果還不行，那就改變一下適應(yīng)它的方法,。讓我在這次社會實踐中掌握了很多東西,，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的進(jìn)步。同時在這次實踐中使我深深體會到我們必須在工作中勤于動手慢慢琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷積累,。遇到不懂的地方,，自己先想方設(shè)法解決,，實在不行可以虛心請教他人，而沒有自學(xué)能力的人遲早要被企業(yè)和社會所淘汰。

三：管理者的管理 在公司里邊,，有很多的管理員,，他們就如我們學(xué)校里邊的領(lǐng)導(dǎo)和班級里面的班干部,。要想成為一名好的管理，就必須要有好的管理方法,，就要以藝術(shù)性的管理方法去管理好你的員工,，你的下屬，你班級里的同學(xué)們!要想讓他們服從你的管理,。那么你對每個員工或每個同學(xué),，要用到不同的管理方法，意思就是說：在管理時,，要因人而異!

四：自強(qiáng)自立 俗話說：“在家千日好，出門半”招“難!”意思就是說：在家里的時候,，有自已的父母照顧,，關(guān)心，呵護(hù)!那肯定就是日子過得無憂無慮了,，但是,，只要你去到外面工作的時候，不管你遇到什么困難,，挫折都是靠自已一個人去解決,，在這二個多月里，讓我學(xué)會了自強(qiáng)自立!凡事都要靠自已!現(xiàn)在,，就算父母不在我的身邊,，我都能夠自已獨立!

五：認(rèn)識來源于實踐 一切認(rèn)識都來源于實踐。實踐是認(rèn)識的來源說明了親身實踐的必要性和重要性,，但是并不排斥學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗的必要性,。實踐的發(fā)展不斷促進(jìn)人類認(rèn)識能力的發(fā)展。實踐的不斷發(fā)展,，不斷提出新的問題,，促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問題。而隨著這些問題的不斷解決,，與此同步,，人的認(rèn)識能力也就不斷地改善和提高!馬克思主義哲學(xué)強(qiáng)調(diào)實踐對認(rèn)識的決定作用，認(rèn)識對實踐具有巨大的反作用,。認(rèn)識對實踐的反作用主要表現(xiàn)在認(rèn)識和理論對實踐具有指導(dǎo)作用,。認(rèn)識在實踐的基礎(chǔ)上產(chǎn)生，但是認(rèn)識一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對獨立性,，可以對實踐進(jìn)行指導(dǎo),。實踐，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識,，運用到客觀實際中去,，使自己所學(xué)的理論知識有用武之地,。只學(xué)不實踐，那么所學(xué)的就等零,。理論應(yīng)該與實踐相結(jié)合,。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎(chǔ),。通過這段時間的實習(xí),，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因為環(huán)境的不同,，接觸的人與事不同,，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會從實踐中學(xué)習(xí),，從學(xué)習(xí)中實踐,。我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識，還要不斷從生活中,，實踐中學(xué)其他知識,，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已,，表現(xiàn)自已,。

六：專業(yè)的重要性 選擇了會計為專業(yè)的我，在這次實踐中自然比較關(guān)注這一環(huán),。雖然在實踐中只是負(fù)責(zé)比較簡單的部分,，但能把自己在學(xué)校學(xué)到的知識真正運用出來也使我頗感興奮!在學(xué)校上課時都是老師在教授，學(xué)生聽講,，理論部分占主體,，而我自己對專業(yè)知識也能掌握，本以為到了企業(yè)實踐應(yīng)該能夠應(yīng)付得來,，但是在企業(yè)里并沒想象中如此容易,。平時在學(xué)校，數(shù)字錯了改一改就可以交上去了,，但在工廠里,，數(shù)字絕對不可以出錯，因為質(zhì)量是企業(yè)的第一生命,，質(zhì)量不行,，企業(yè)的生產(chǎn)就會跟不上，而效率也會隨之降低,，企業(yè)就會在競爭的浪潮中失敗,，所謂“逆水行舟，不進(jìn)則退”，企業(yè)要時時保持著這種競爭狀態(tài),，才能在市場中立于不敗之地,，就因為這樣，企業(yè)會對每一個在廠的員工嚴(yán)格要求,，每一個環(huán)節(jié)都不能出錯,，這種要求在學(xué)校的課堂上是學(xué)不到的，在學(xué)校里可能會解一道題,，算出一個程式就行了,，但這里更需要的是與實際相結(jié)合，只有理論,，沒有實際操作,，只是在紙上談兵，是不可能在這個社會上立足的,，所以一定要特別小心謹(jǐn)慎,，而且一旦出錯并不是像在學(xué)校里一樣老師打個紅叉，然后改過來就行了,，在工廠里出錯是要負(fù)上責(zé)任的，這關(guān)乎工廠的利益損失,。 很多在學(xué)校讀書的人都說寧愿出去工作,，不愿在校讀書;而已在社會的人都寧愿回校讀書。我們上學(xué),，學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)知識,，為的都是將來走進(jìn)社會，獻(xiàn)出自己的一份力量,，我們應(yīng)該在今天努力掌握專業(yè)知識,，明天才能更好地為社會服務(wù)

通過社會實踐， 接觸了社會,，也懂得了很多,，很慶幸自己參加了此次的社會實踐活動。

小學(xué)社會實踐活動總結(jié)結(jié)尾 小學(xué)社會實踐活動總結(jié)篇七

暑假已經(jīng)過完,，新的學(xué)期又將開始,，現(xiàn)將暑假社會實踐活動總結(jié)如下：

1.開展一系列慶祝建黨90周年活動，引導(dǎo)學(xué)生重溫紅色歷史,、感悟紅色精神,、鼓勵他們讀、做結(jié)合,、知,、行統(tǒng)一。

(1)學(xué)生利用假期學(xué)唱1--2首紅色經(jīng)典歌曲，用實際行動表達(dá)熱愛黨,、熱愛祖國,、熱愛人民的心聲和永遠(yuǎn)跟黨走的堅定信心。

(2)觀看千部紅色經(jīng)典歷史題材影視片或先進(jìn)人物優(yōu)秀影視片,，并寫出2篇高質(zhì)量觀后感,。

(3)讀一本紅色經(jīng)典書籍，3--6年級學(xué)生寫出300字讀書筆記2篇,。

(4)辦一份手抄報,，要求圖文并茂，內(nèi)容統(tǒng)一,，回顧黨史,、珍惜現(xiàn)在、展望未來為主,，效果很好,。2、開展環(huán)保低碳活動

(1)通過網(wǎng)絡(luò)了解低碳生活,。

(2)4--6年級學(xué)生每人寫一篇關(guān)于低碳生活的作文,。(3)開展文明禮儀進(jìn)家庭主題教育活動，活動目的是重點培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良文明習(xí)慣,、掌握基本禮貌,、禮節(jié)規(guī)范，在學(xué)習(xí)生活實踐中初步養(yǎng)成講文明,、講衛(wèi)生的良好習(xí)慣,，培

養(yǎng)說文明話、辦文明事,、規(guī)范自己的行為舉止,、完善個人修養(yǎng)。

1,、小學(xué)3--4年級學(xué)生收集文明禮儀歷史故事1篇2,、5--6年級學(xué)生整理我身邊的禮儀故事2篇3、收集禮貌用語15條

4,、每天幫助父母做一次家務(wù)或參加一次體力勞動,。總之,，暑期社會實踐活動完成的很好,，學(xué)生也從中受到了良好的教育。

小學(xué)社會實踐活動總結(jié)結(jié)尾 小學(xué)社會實踐活動總結(jié)篇八

為讓小學(xué)生們親近社會,、學(xué)習(xí)知識,、開闊眼界；養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，提高學(xué)生自身的綜合素質(zhì),，增強(qiáng)學(xué)生的講衛(wèi)生意識和吃苦耐勞精神,，提高學(xué)生獨立生活能力，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和團(tuán)隊協(xié)作精神,，我校開展社會實踐活動?，F(xiàn)就我校活動情況做一總結(jié),。

搞好了宣傳動員,。在每次活動前，班主任利用班會的時間進(jìn)行宣傳發(fā)動,。做好班級內(nèi)部宣傳,，且著重強(qiáng)調(diào)安全，為社會實踐活動做好準(zhǔn)備工作,。

開展社區(qū)實踐活動,，組織學(xué)生進(jìn)行清掃和撿拾白色垃圾、瓜果皮,、廢紙,、食品袋、煙頭等生活垃圾,?；顒又型瑢W(xué)們，不怕苦,、不怕臟，用手撿拾垃圾,。場面十分感人,。活動結(jié)束后,，我們還號召學(xué)生利用節(jié)假日和家長積極參與社區(qū)公共環(huán)境衛(wèi)生清潔,，和家長們一起，提高環(huán)保意識,。

1,、活動前集中強(qiáng)調(diào)相關(guān)要求，使學(xué)生有秩序地行進(jìn),。

2,、每次活動中學(xué)生都能自覺遵守紀(jì)律，學(xué)生能有組織,、有紀(jì)律地完成任務(wù),。

3、到達(dá)目的地后又集中強(qiáng)調(diào)要求，校長講話強(qiáng)調(diào)安全,，學(xué)生聽得十分認(rèn)真,。

4、各班主任及任課老師做到前中后跟班,，確保學(xué)生行進(jìn)安全,。

1、活動中,，學(xué)生積極地參與,，且情緒高昂。

2,、學(xué)生在實踐活動中,，能自覺遵守紀(jì)律。

3,、通過此次活動,、學(xué)生保護(hù)環(huán)境的意識增強(qiáng)了，教室和學(xué)校較之前也干凈了許多,。

4,、在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)、各班主任及各教師的配合,，在大家的共同努力下,，活動順利進(jìn)行，且每次活動中都能保證學(xué)生的安全,，沒有出現(xiàn)意外事故,。

本學(xué)期開展的社會實踐活動，讓學(xué)生走進(jìn)社區(qū),，了解社區(qū),，關(guān)注周邊環(huán)境衛(wèi)生，充分展示我校學(xué)生的綜合素質(zhì),、精神面貌和道德品質(zhì),，并以自己的實際行動展示我校教學(xué)風(fēng)采，通過學(xué)生的親身體驗讓他們得到了鍛煉,。也體驗到保護(hù)環(huán)境的重要性,。

小學(xué)社會實踐活動總結(jié)結(jié)尾 小學(xué)社會實踐活動總結(jié)篇九

為期一天的小學(xué)生社會實踐活動結(jié)束了，把孩子們一個個送出校門,，送還到家長手里后,，自己也拖著疲憊身子回到家。躺在床上,，卻難以入睡,。耳畔還響著孩子們嘹亮的歌聲,，眼前還閃現(xiàn)著孩子們的笑臉……一天的活動中，留給我的驚喜與感動不斷,。

懂得分享知道感恩

早晨七點鐘,，我們就乘著大巴出發(fā)了。孩子們都是第一次與同學(xué)們一起外出,，大多數(shù)學(xué)生表現(xiàn)得特別興奮,，大家說著，笑著,，唱著……汽車行駛了大概一個多小時,，孩子們開始拿出各自帶的零食，開始分享,。一位女同學(xué)拿著一盒薯片,，沿著過道，從前往后,，每人發(fā)幾片,；后邊的一位男同學(xué)又開始給大家分發(fā)橘子，就這樣,，這一個還沒坐下,，下一位又站起來，每位同學(xué)手里都有好幾樣食品,，他們一邊說笑一邊享受著美味,。

圣牧奶業(yè)基地到了，司機(jī)剛停下車,，我正準(zhǔn)備指揮學(xué)生有序下車,，這時我班的劉衡同學(xué)拿著一大袋吃的來到司機(jī)跟前，把袋子遞給司機(jī),，并且誠懇地說：“叔叔您一路辛苦了,，這是我們給您的，您趁著休息時間吃吧,。”說完轉(zhuǎn)身下車了,。

看著陸續(xù)下車的孩子們,，我感到特別欣慰，我看到了課堂上所不能看到的：他們懂得分享,，知道感恩,！

彼此關(guān)心相互幫助

從圣牧奶業(yè)出來，我們繼續(xù)前行,，車子轉(zhuǎn)入山路,。這時暈車的人就受不了了,，聽說坐在前面或靠窗戶會好一點兒，于是座位在前面的同學(xué),、靠窗戶的同學(xué)就主動給暈車人讓座,。盡管如此，王子豪還是忍受不了,，吐了出來,。頓時，難聞的氣味彌漫了整個車內(nèi)……我趕快從包里找紙,，找塑料袋,，在我還手忙腳亂之際，坐在王子豪身邊的兩位女同學(xué)已經(jīng)行動了,，一位給他撐著塑料袋,，讓他繼續(xù)吐，一位蹲下身子一下一下地擦拭車上的污漬……

下車的時候,，一位同學(xué)把腳崴了,，旁邊的同學(xué)趕快把她攙扶起來，她們你扶著我,，我依著你,，一直走著。

短短的一段行程,，車上車下,，孩子們彼此關(guān)心，互相幫助,。

克服困難攀登高峰

很快,，我們來到了阿桂廟。站在山腳抬頭望,，阿桂廟坐落在群山之間,，金碧輝煌，十分壯觀,。好奇心驅(qū)使著孩子們,，都想上去看看。但是,，當(dāng)走上那陡峭的臺階上,，部分同學(xué)害怕了，準(zhǔn)備打退堂鼓,。我看出了他們的心思,。于是激勵他們說：“想看到更好的風(fēng)景就得登上去。一步一個臺階,，跟著我,，上,！”我開始登山，孩子們隨后跟上來,。雖然一個個汗流滿面,，但是沒有一個叫苦叫累，一股氣登上山頂,。

一天的實踐活動,，我們師生不僅僅是獲得了知識，開闊了視野,，還增進(jìn)了師生之間,，生生之間的友誼；而且實踐活動所帶給學(xué)生的教育效果是任何說教所不能達(dá)到的,。

理論離不開實踐,，只有在實踐中親身體驗，高尚的思想,，良好的品德才會潛移默化地變成學(xué)生自身的素質(zhì),。為此，響應(yīng)雅麗小學(xué)的號召,，暑期社會實踐活動總結(jié)如下：

內(nèi)容是活動的基礎(chǔ),，沒有好的內(nèi)容就不會產(chǎn)生好的效果。我覺得小學(xué)生社會實踐活動的內(nèi)容要從本地實際出發(fā),，從學(xué)生的生活實際出發(fā),，與他們的身心發(fā)展相結(jié)合，立足本土,，在家鄉(xiāng)現(xiàn)代化進(jìn)程中尋找內(nèi)容,。活動內(nèi)容除了有針對性,、教育性和實踐性之外,，還要體現(xiàn)地方性和時代性的特點?；顒觾?nèi)容可以是道德品質(zhì),，健康生活的；也可以是開發(fā)智力,，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維方面的,；還可以是動手動腦，培養(yǎng)生存能力方面的,?？傊?，能達(dá)到開闊視野,，豐富知識,，陶冶情操的就是好內(nèi)容。

例如1：我們組織小學(xué)生體驗了鄉(xiāng)村的田園生活,，學(xué)會了自己動手,、自我管理，加深了同學(xué)間的團(tuán)結(jié)友愛和增強(qiáng)了他們團(tuán)結(jié)互助的能力,。在活動中,，還采用了攝影、寫作等形式,。攝下的一個個美好的鏡頭,，寫出的一篇篇優(yōu)秀日記、作文,，既是對話動的記錄,，也是對活動的總結(jié)。使他們認(rèn)識了大自然,，體驗了鄉(xiāng)村的田園生活,。引導(dǎo)了學(xué)生回歸自然，走進(jìn)自然,，認(rèn)識了多種常見的花草樹木,。

例如2：對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育，組織了環(huán)保行動,?？梢蚤_展旅行活動，游覽名山大川,，名勝古跡在游覽過程中,，每位同學(xué)手拿一個環(huán)保垃圾袋，撿起身邊的垃圾,，以自己的行動為奉獻(xiàn)保護(hù)愛護(hù)我們生存的環(huán)境,，做一名合格的小主人。也體驗了環(huán)衛(wèi)工人的偉大和艱辛,，從小樹立愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的好習(xí)慣,。

例如3：由于我校處于鬧市區(qū)，更應(yīng)加強(qiáng)交通安全方面的社會實踐活動,，我們就利用星期天,，通過社區(qū)青少年活動中心聯(lián)系，組織小朋友上街幫助交警維持交通,、社會秩序,，打掃環(huán)境衛(wèi)生，宣傳交通衛(wèi)生知識,。通過這種實踐,，不僅讓小朋友自己知道應(yīng)該遵守交通,，更是交通安全的積極宣傳者。

例如4：我們還通過社區(qū)青少年中心聯(lián)系成都商報社,，支持學(xué)生賣報活動,。通過這個活動，讓孩子知道爸媽掙錢的艱辛,。養(yǎng)成自己不浪費的習(xí)慣,。同時也給孩子樹立掙錢理財?shù)乃枷搿?/p>

例如5：暑假其間，組織小朋友到社區(qū)福利院關(guān)心孤寡老人,，為老人們打掃衛(wèi)生,，給老人講故事，給老人表演節(jié)目等,。通過這個活動,，培養(yǎng)孩子的愛心，發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),。

安全問題是活動順利進(jìn)行的基本前提,，活動開始前，先到活動的地方踩點,，下發(fā)的有明確的活動方案,。在出發(fā)前強(qiáng)調(diào)了組織紀(jì)律，提醒了孩子做好外出的各項準(zhǔn)備工作,，切實注意安全,；防止安全事故發(fā)生的措施保證了活動圓滿的完成，活動結(jié)束時,，保證無一例安全事故發(fā)生,。

通過這些活動，學(xué)生們在實踐中增長了見識,，培養(yǎng)了能力,，得到了鍛煉，孩子們也學(xué)到很多書本上學(xué)不到的東西,。我們將在今后的工作中,，為學(xué)生們提供更多體驗實踐的機(jī)會。

小學(xué)社會實踐活動總結(jié)結(jié)尾 小學(xué)社會實踐活動總結(jié)篇十

為了保證寒假社會實踐活動不流于形式,，學(xué)校認(rèn)真總結(jié)了過去開展社會實踐活動的得與失,，汲取了以往工作經(jīng)驗，在安排工作之前,，組織教職工充認(rèn)真學(xué)習(xí)了縣教育局《關(guān)于我縣中小學(xué)生開展寒假實踐活動的通知》的文件精神及有關(guān)要求,，讓全體教職工充分認(rèn)識開展寒假社會實踐活動的重要意義。結(jié)合本校實際，將社會實踐活動歸結(jié)為9大主題,。

一是積極參加“感恩”回報活動,，利用假期在家中幫助父母做些力所能及的事，如冼衣,、做飯、打掃衛(wèi)生,，用這種方式來表達(dá)對父母的養(yǎng)育之恩,，從而懂得如何去感恩，養(yǎng)成感恩的習(xí)慣,。

二是在節(jié)假日向親朋好友積極宣傳“開車不飲酒,，飲酒不開車”，堅決拒乘酒駕車,。

三是看一場好的電影,、欣賞一次畫展、參觀一座博物館,，提高審美意識和藝術(shù)情趣,。

四是堅持體育鍛煉，選擇一兩項自己喜歡的體育運動,，每天堅持鍛煉,。

五是繼續(xù)開展“讀好書，寫讀后感”活動,。

六是通過網(wǎng)絡(luò)書籍,，進(jìn)行一次中國傳統(tǒng)文化禮儀學(xué)習(xí)，做一名“慈孝”學(xué)生,，并刊出一份以“感恩,、慈孝”為主題的手抄報。

七是學(xué)習(xí)普法等有關(guān)知識,，并刊出一份以“學(xué)法,、守法”為主題的手抄報。

八是開展“感受家鄉(xiāng)新變化”活動,，去家鄉(xiāng)標(biāo)志性的,、變化最大最有影響的地方游玩，寫一篇游記記錄下發(fā)現(xiàn)的變化,，還可用鏡頭記錄下來,，期初在班級中搞一次影展。

九是參加一次社會實踐活動,，在社區(qū)做一些義務(wù)勞動,，做個“環(huán)保小衛(wèi)士”，做一份以“綠色環(huán)保”為主題的手抄報,。各班均能按時按要求完成任務(wù),，扎實開展了不同形式的寒假社會實踐活動。

我校社會實踐活動形式多樣,，有集體性的,，也有單個開展活動的，通過查看活動反饋表和各班活動總結(jié),，反映出學(xué)校寒假社會實踐活動內(nèi)容比較豐富,。一是要求四、五年級學(xué)生利用寒假利用網(wǎng)絡(luò)等資源寫一篇讀后感,、完成一幅手抄報,。通過閱讀書籍、收集資料寫（畫）出自己的感受,，進(jìn)一步使學(xué)生了解祖國的變化和遵守法律法規(guī)的重要性,。這樣大大拓展了學(xué)生的知識視野；二是開展各種體驗活動,，讓學(xué)生通過親身體驗感悟做人道德,；三是培養(yǎng)了學(xué)生的動手制作能力。

小學(xué)社會實踐活動總結(jié)結(jié)尾 小學(xué)社會實踐活動總結(jié)篇十一

社會實踐活動已經(jīng)結(jié)束了,，但社會實踐給我們帶來的巨大影響卻遠(yuǎn)沒有結(jié)束,。它使我們走出校園，走出課堂,，走向社會,，走上了與實踐相結(jié)合的道路，到社會的大課堂上去見識世面,、施展才華,、增長才干、磨練意志,，在實踐中檢驗自己,。

通過本次社會實踐活動，一方面,，我們鍛煉了自己的能力,，在實踐中成長。另一方面,，我們?yōu)樯鐣龀隽俗约旱呢暙I(xiàn),。但在實踐過程中，我們也表現(xiàn)出了經(jīng)驗不足,，處理問題不夠成熟,、書本知識與實際結(jié)合不夠緊密等問題,。我們回到學(xué)校后會更加要珍惜在校學(xué)習(xí)的時光，努力掌握更多的知識,，并不斷深入到實踐中,，檢驗自己的知識，鍛煉自己的能力,，為今后更好地服務(wù)于社會打下堅實的基礎(chǔ),。機(jī)遇只偏愛有準(zhǔn)備的頭腦，我們只有通過自身的不斷努力,，拿出百尺竿頭的干勁,，胸懷會當(dāng)凌絕頂?shù)膲阎荆粩嗵岣咦陨淼木C合素質(zhì),，在與社會的接觸過程中，減少磨合期的碰撞,。加快融入社會的步伐,，才能在人才高地上站穩(wěn)腳跟，才能揚(yáng)起理想的風(fēng)帆,，駛向成功的彼岸,。讓我們?nèi)ジ惺苷鎸嵉纳鐣_闊我們的眼界,，使我們的好奇心得到滿足,。

為切實加強(qiáng)小學(xué)生社會實踐和道德體驗，增強(qiáng)德育工作的實效,，引領(lǐng)學(xué)生在實踐中親身體驗,，在實踐中培養(yǎng)高尚的思想，良好的品德,，并使其不斷地內(nèi)化為學(xué)生自身的素質(zhì),。為此，我校結(jié)合小學(xué)生年齡特點和認(rèn)知規(guī)律,，結(jié)合當(dāng)?shù)靥攸c,，發(fā)揮當(dāng)?shù)貎?yōu)勢，于本學(xué)期開展了走進(jìn)果場,，了解家鄉(xiāng)特色的社會實踐活動,，現(xiàn)總結(jié)如下：

為了豐富學(xué)生的課余生活，拓展學(xué)生視野,，了解家鄉(xiāng)的種植產(chǎn)業(yè),，領(lǐng)略家鄉(xiāng)與眾不同的現(xiàn)代特色農(nóng)業(yè)，感受家鄉(xiāng)的秀美景色,，感受學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識的重要性,，感悟勞動光榮的美好情操，接受熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國的教育,，培養(yǎng)和提高學(xué)生的自主合作能力,，社會實踐體驗，經(jīng)學(xué)校研究決定開展一次小學(xué)生社會實踐活動,。

1,、讓小學(xué)生們親近社會、學(xué)習(xí)知識,、開闊眼界,。

2、提高學(xué)生自身的綜合素質(zhì),，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)意識和吃苦耐勞精神,。

3、提高學(xué)生獨立生活能力,，培養(yǎng)學(xué)生的實踐體驗?zāi)芰蛨F(tuán)隊協(xié)作精神,。

4、改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式,，拓展學(xué)習(xí)資源,，拓寬發(fā)展空間。

5,、引領(lǐng)學(xué)生參與社會實踐,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增進(jìn)生存體驗,。

20xx年xx月xx日,。

走進(jìn)果場，了解家鄉(xiāng)特色,。

五和果場,。

五和中心小學(xué)3——6年級學(xué)生。

步行到達(dá),，步行參觀,。

各班班主任及科任老師。

（一）準(zhǔn)備充分：

1,、依據(jù)當(dāng)?shù)貙嶋H情況,，結(jié)合學(xué)生實際制定出詳細(xì)的活動計劃。

2,、通過校委會及召開班主任會議對活動進(jìn)行宣傳,，并強(qiáng)調(diào)相關(guān)要求。

3,、相關(guān)人員多次商討,，考慮細(xì)致,，為活動做準(zhǔn)備。

（二）組織有序：

1,、活動前集中強(qiáng)調(diào)相關(guān)要求,，使學(xué)生有秩序地行進(jìn)。

2,、每班有一位班主任,、兩位科任老師跟班，學(xué)生一律排成兩列行進(jìn),，使學(xué)生有組織,、有紀(jì)律地到達(dá)目的地。

3,、到達(dá)目的地后又集中強(qiáng)調(diào)要求,，校長講話也使得學(xué)生更為有序。

4,、各班主任及兩位科任老師做到前中后跟班,，確保學(xué)生行進(jìn)安全。

（三）活動有效：

1,、活動中,，學(xué)生積極地參與,，且情緒高昂,。

2、學(xué)生在實踐活動中,，認(rèn)真觀察,，并做了記錄。

3,、有一些學(xué)生,，在活動前就準(zhǔn)備了相關(guān)問題，記錄在小本上,。

4,、特別值得一提的是，有好多同學(xué),，每到一處都要詢問有關(guān)人員問題,，如，桔子什么時候開始結(jié)果,，果樹上常見的病害有哪些,，有哪些防治方法等。

5,、活動中,，學(xué)生有序遵紀(jì),，即使進(jìn)入果園，也沒有一人踩踏,、摘取果實,。

6、活動后,，學(xué)生寫了觀后感,，不論是篇幅，還是內(nèi)容,，都充實了許多,。

7、在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持,、各班主任及各教師的配合,，在大家的共同努力下，活動順利進(jìn)行,，且所有學(xué)生安全回校,。

通過此次社會實踐活動，讓學(xué)生走進(jìn)社會,，了解社會,，關(guān)注社會，充分展示我校學(xué)生的綜合素質(zhì),、精神面貌和道德品質(zhì),，并以自己的實際行動展示我校教學(xué)風(fēng)采，通過學(xué)生的親身體驗讓他們感受到自己家鄉(xiāng)的特點特色,，確立自己努力的方向,，樹立堅定的社會主義人生觀、價值觀和世界觀,。

小學(xué)社會實踐活動總結(jié)結(jié)尾 小學(xué)社會實踐活動總結(jié)篇十二

畢業(yè)后的生活似乎充滿波瀾,，但其實波動的是自己的心。在媽媽病情好轉(zhuǎn)的情況下,，我?guī)е鴛x來到了xx書院即xx讀經(jīng)學(xué)校,。準(zhǔn)備為期一個半月的夏令營教學(xué)事宜。

前期工作忙碌而繁瑣,，好在有前期的充分準(zhǔn)備,，開營第一天比想象中順利的多。前期孩子們的好奇,、對書院生活的不適應(yīng)以及戀家情緒都有伴隨,，雖然接觸讀經(jīng)教育已有兩年時間并不斷借鑒學(xué)堂老師們的經(jīng)驗，但在具體教學(xué)上依然要慢慢摸索,，教師心法需要慢慢去體會,，本著的是一顆'得天下英才而教育之'的為師之心,。當(dāng)然自己也犯過錯誤，如第一次處理男女矛盾時,，不問理由便教訓(xùn)了男生,，在孩子的世界，更多講究的是公平,，而少了謙讓,，這也是后期教學(xué)調(diào)整的重要原因，他們在家里是飯來張口,、衣來伸手的寶貝,，在這里他們要自己洗衣服、整理寢室,、打掃衛(wèi)生等,，他們視乎覺得家長、老師們的付出都是應(yīng)該的,，少了感恩之心,，晚課的調(diào)整是讓他們知道來書院不只是學(xué)會讀書，更重要的是做最好的自己,。孩子想家時不能一味的哄勸,，反而助長了他的情緒，最好的辦法是轉(zhuǎn)移他的注意力,，讓他逐漸的融入新的生活,，有時一塊糖、一集動畫片,、一盤五子棋也能起到作用,。

和xx扮演不同的角色,，其實更重要的是張弛有度,，白臉也不能沒有底線，君子不重則不威,。17日,，第七天走了六個孩子，其實作為老師不愿意放棄任何一個學(xué)生,，同時也明白一個月對他們會產(chǎn)生怎樣的影響,。這也是我們教學(xué)工作中的失誤，不同年齡段的孩子要分班,，特別是大孩子和小孩子,。前一周叛逆期大孩子的影響也讓小孩子有壓力，以至于耽誤了小孩子的學(xué)習(xí),。

'家屬'的孩子第一個月似乎進(jìn)步都不大,，也許是親屬咋書院有依賴性的原因,。xx初來書院時不愿意回去，還不到六歲就把他放進(jìn)了集體生活中,，前期很新奇,，也很懂事，想和別人交流卻有些害羞,，怕和別人交流中受挫,，好在后期六七個小孩子都打成了一片。xx是個很好學(xué)的孩子,，()曾經(jīng)因為毛筆字寫的不好而著急的哭,、因為寫字跟不上同桌（11歲的姑娘）而著急地哭，其實同齡人中你做班長最合適,，即會照顧別人,，又能激發(fā)你內(nèi)心沒有表現(xiàn)出來的潛質(zhì)。隨著后來進(jìn)度的慢慢加快你似乎跟不上了,，包括其他小朋友也是,，而對你的關(guān)注又不夠多，你開始想回家,，最后20多天時讓你回去兩天其實不應(yīng)該,，最后的幾天把你們幾個小孩子帶出來單獨教似乎起到了一定的效果，這也是教學(xué)工作中的經(jīng)驗教訓(xùn),。

一個月,，孩子滿的變化也漸漸的顯現(xiàn)出來，原本不說話的親兄妹最后終于重歸于好,，劉xx內(nèi)心的變化也能感受得到,。郝xx的急躁性格也慢慢的改善，劉xx不再說臟話,，偷懶的時候也少多了,。杜xx、xx越來越懂事,，張xx的認(rèn)真,，吳xx真是個樂天派，無論何事都如此樂觀,，只見過他鬧過一次小情緒,。潘xx骨子里是真的敦厚，這源于他良好的家庭教育,，一個月的讀經(jīng)對于他是由內(nèi)而外的變化,，對比其前期和后期的照片，整個人特別的飽滿,。黃xx,、吳xx整體跟著我的感到……

一個月慢慢的收獲,，美美的回憶，順利的閉營,，工作時不覺得累,，結(jié)束時送了一口氣，終于為一個月的營期畫上了圓滿的句點,。圓滿卻并不完美,，我們工作中其實有一些失誤：

一、不同程度及不同年齡段孩子的分班問題,，古代私塾大孩子小孩子一起學(xué)習(xí),，大孩子帶小孩子的方法似乎在此并不適用，這在中期其實是耽誤了小孩子的學(xué)習(xí)的,。二,、整個營期的老師們都是朋友，因情因理來到書院,，楊老師也從不把自己當(dāng)成一個領(lǐng)導(dǎo)者的身份來命令我們,，營造的是一種相互間的配合，我和xx主要負(fù)責(zé)教學(xué),，而在其他方面有時存在著分工不明確,，包括前期的籌備與營期中的工作。

一個月的生活與工作也許還存在著一些不足,，但都是為了孩子的成長,，讓更多的孩子接觸到經(jīng)典，順其本性的引導(dǎo),，讓經(jīng)典來啟蒙他們的天性,，而我只是引導(dǎo)者，不可預(yù)想在他們心里買下的經(jīng)典種子以后會對他們的人生產(chǎn)生如何的影響,。對我也是對讀經(jīng)教育的實踐,，以前只是停留在理論層面，這個暑假無論是于家庭還是讀經(jīng)理論,，都是一次完美的實踐與磨練,。像媽媽小時候照顧我一樣開始去照顧媽媽,，照顧她的衣食住行,；見證一個學(xué)堂從前期的籌備到創(chuàng)辦的發(fā)展，在教學(xué)工作中實踐一些自己關(guān)于教育的想法,。這都是不可多得的財富,，而最重要的是希望我的學(xué)生們都能有更好的成長，去吸取經(jīng)典中的經(jīng)典引發(fā)他們原本具有的本性,！

第二期夏令營,，來了五個孩子,，真的做到了少而精的教育。xx和侯xx繼續(xù)讀《大學(xué)中庸》,，頂住家里和xx的不情愿還是把他又帶到了書院,，原本應(yīng)在論語班中見的效果終于在大學(xué)中庸班中看到了。也許就欠那么一點火候,，xx成了班里的活寶,，侯xx終于寫出了內(nèi)心的真實感受。吳xx的樂觀,，吳xx的靦腆,，彭xx的認(rèn)真與懂事。他們一起學(xué)習(xí),、生活,，愉快的相處，一起埋空蝸牛殼,，一起為大蝸牛領(lǐng)養(yǎng)孩子,，一起抓蛐蛐……xx說'人死了要埋葬，蝸牛死了也得埋',者是不是源于之前和他一起埋死去金魚的啟發(fā)呢,？其實只要找對方法,，小孩子們遠(yuǎn)比我們想象的好教，他們清澈如水,，更接近老子所說'嬰兒'的狀態(tài),，他們也遠(yuǎn)比我們更聰明，老師的一點點變化他們都感受的到,，每次都希望自己以最好的狀態(tài)去教他們,。與前期相比這期的孩子省心多了，而我們也思考著在省心的同時如何教的更好,，有一些進(jìn)取的工作,。

彭xx的懂事同樣源于其良好的家庭教育，首先是父母的意識,，其次是父母的力行,，不言之教對孩子產(chǎn)生的影響更大。如若只是意識到而未去做,，于子女同樣效果不大,。教育不只是學(xué)校的事，更是父母的責(zé)任與配合,。潘xx,、彭xx有一個良好的家庭，他們的敦厚、懂事,、與人為善的品德也許是其他孩子花很多時間及經(jīng)歷也不一定具有的,。

教學(xué)相長，其實孩子們也教會我很多,。讓我在進(jìn)入研究生生活之前體會做老師的感受,，處其位才真正體會為師之不易及應(yīng)如何為人師。也更能體會做學(xué)生的感受,，看到孩子們似乎也看到了之前自己的身影。在一些事情上其實孩子們不比大人做的差,。其實孩子是老師的一面鏡子，反映出老師的許多問題,，'德猶如毛，毛猶有倫,。上天之載，無聲無臭',要循循善誘,，善于引導(dǎo),。兩個月在幽靜的鄉(xiāng)村，古樸的書院與一群天真的孩子們相處,，漫長的暑假在不經(jīng)意間度過了。忙碌而充實,，未來新的生活即將開啟，不因過去的挫折影響現(xiàn)在的生活,，調(diào)整好自己的狀態(tài),，事在人為！