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說明文的說明方法及用法篇一
在你孤單無聊的時(shí)候,，是不是會(huì)去散散步,，看看大千世界，像我一樣吹風(fēng);在你傷心的時(shí)候,，是不是會(huì)去痛哭一場,，或是瘋狂的對(duì)著無人之地像我一樣大聲的咆哮;在你開心幸福的時(shí)刻，是不是會(huì)更加有心情做自己想做的事情?在許多個(gè)特殊的時(shí)刻,，你都有許多個(gè)特殊的心情,。也許并不是每一個(gè)人都會(huì)像我這樣，畢竟,，大家都有自己的個(gè)性,。但是我也同樣相信，在你最幸福的時(shí)刻,，你一定是最忙碌的!相反,，假如你每天無所事事的話，你一定會(huì)感覺很空虛,，煩惱就會(huì)接憧而來,，擋也擋不住。因?yàn)?，你的心靈像你一樣很是無聊,，那么，就會(huì)是沒事找事了,。要知道,，心是無時(shí)無刻不在跳動(dòng)的，它可是個(gè)調(diào)皮的壞孩子,，不會(huì)像你一樣甘于無聊的,。
其實(shí)忙碌是一種很幸福的事情，幾乎每天你都在忙碌中,，所以,，你感覺充實(shí)，你也感覺快樂,。
散步吹風(fēng)是一種忙碌,，忙碌的欣賞沿途的風(fēng)景，忙碌于專注的神情;痛苦咆哮是一種忙碌,，忙碌于發(fā)泄,，忙碌于吵吵鬧鬧;做自己最喜歡的事情同樣也是一種忙碌，忙碌于做的時(shí)候的那種辛苦,。
但是,，你卻從來都不會(huì)感到一丁點(diǎn)的累,。因?yàn)椋愫芸鞓?，你做著自己想做的事情,，哼著屬于自己悠閑地歌謠，這是悠揚(yáng)的歡快曲,。這時(shí)的你也不會(huì)再感覺到這種忙碌很累,，因?yàn)椋愫芸鞓妨T了,。
那么,，請讓世界布滿歡快，讓所有的憂愁都飛走,。做一些屬于你的,，歡快的忙碌。它是一顆忘憂草,，忘記你所擁有的煩惱憂傷,。
收拾一下你的屋子，你會(huì)覺得如此幸福,，你有一個(gè)如此美好的家庭,。讀一本你喜歡的厚厚的書，你會(huì)覺得如此幸福,，你有這樣一份悠閑的時(shí)間,。坐在公園的長凳上，看著日起日落,，你會(huì)覺得如此幸福,，你有這樣一份閑情雅致?；蚴?，努力找一份自己喜歡的工作，然后快樂的加滿每一天的油,，亦或是，有一份不太稱心的職業(yè),，但你要告訴自己：
我沒有浪費(fèi)生命的動(dòng)力,，我很幸福!那么憂愁就會(huì)通通跑走，記住,，忙碌是一顆心靈的忘憂草,。
</span說明文的說明方法及用法篇二
1、舉例子 ：具體真切地說明了事物的_特點(diǎn),。
2,、分類別：條理清楚地說明了事物的_特點(diǎn),。對(duì)事物的特征(或事理)分門別類加以說明，使說明更有條理性,。
3,、打比方：生動(dòng)形象地說明該事物的_特點(diǎn)，增強(qiáng)了文章的趣味性,。
4,、列數(shù)字：具體而準(zhǔn)確地說明該事物的_特點(diǎn)。使說明更有說服力,。
5,、作比較：突出強(qiáng)調(diào)了被說明對(duì)象的_特點(diǎn)(地位、影響等),。
6,、下定義：用簡明科學(xué)的語言對(duì)說明的對(duì)象(或科學(xué)事理)加以揭示，從而更科學(xué),、更本質(zhì),、更概括地揭示事物的特征(或事理)。
7,、列圖表：直觀形象地說明了事物的_特點(diǎn),。
8、引用法：用引用的方法說明事物的特征,，增強(qiáng)說服力,，如引用古詩文、諺語,、俗話,。引用說明在文章開頭，還起到引出說明對(duì)象的作用,。
9,、摹狀貌：對(duì)事物的特征(或事理)加以形象化的描摹，使說明更具體生動(dòng)形象,。
10,、作詮釋：對(duì)事物的特征(或事理)加以具體的解釋說明，使說明更通俗易懂,。
11,、引用說明：引用說明有以下幾種形式——a、引用具體的事例;(作用同舉例子) b,、引用具體的數(shù)據(jù);(作用同列數(shù)字)c,、引用名言、格言,、諺語;作用是使說明更有說服力,。d,、引用神話傳說、新聞報(bào)道,、謎語,、軼事趣聞等。作用是增強(qiáng)說明的趣味性,。(引用說明在文章開頭,，還起到引出說明對(duì)象的作用。)
<p說明文的說明方法及用法篇三
舉例子
使文章更加具體,，更有說服力,，更客觀地說明事物。
作用：具體真切地說明了事物的_特點(diǎn),。
打比方
利用兩種不同事物之間的相似之處作比較,，以突出事物的形狀特點(diǎn)，增強(qiáng)說明的形象性和生動(dòng)性的說明方法叫做打比方,。
作用：生動(dòng)形象地說明該事物的_特點(diǎn),，增強(qiáng)了文章的趣味性。
下定義
用簡明的語言對(duì)某一概念的本質(zhì)特征作規(guī)定性的說明叫下定義,。
作用：打比方就是修辭方法中的比喻,。生動(dòng)形象地說明該事物的_特點(diǎn)，增強(qiáng)了文章的趣味性,。
畫圖表
為了把復(fù)雜的事物說清楚,，還可以采用畫圖表的方法，來彌補(bǔ)單用文字表達(dá)的缺欠,，對(duì)有些事物解說更直接,、更具體。
作用：打比方就是修辭方法中的比喻,。生動(dòng)形象地說明該事物的_特點(diǎn),，增強(qiáng)了文章的趣味性。
作詮釋
從一個(gè)側(cè)面,，就事物的某一個(gè)特點(diǎn)做些解釋,，這種方法叫作詮釋。
作用：打比方就是修辭方法中的比喻,。生動(dòng)形象地說明該事物的_特點(diǎn),，增強(qiáng)了文章的趣味性。
作比較
1,、說明某些抽象的或者是人們比較陌生的事物，可以用具體的或者大家已經(jīng)熟悉的事物和它比較,，使讀者通過比較得到具體而鮮明的印象,。2,、利用兩種不同事物之間的相似之處作比較，以突出事物的形狀特點(diǎn),。
作用：打比方就是修辭方法中的比喻,。生動(dòng)形象地說明該事物的_特點(diǎn)，增強(qiáng)了文章的趣味性,。
摹狀貌
為了使被說明對(duì)象更具體,、生動(dòng),，可以進(jìn)行狀貌摹寫,，這種說明方法叫摹狀貌。
作用：為了使被說明對(duì)象更形象,、具體,。
引用說明
有力說明,，并引資料說明。引資料的范圍很廣,，可以是經(jīng)典著作,、名家名言、公式定律,、典故諺語,、文獻(xiàn)、詩詞、歌謠,、傳說等進(jìn)行說明,。
作用：能使說明的內(nèi)容更具體、更充實(shí),。
分類別
將被說明的對(duì)象,，有序地照一定的標(biāo)準(zhǔn)劃分成不同的類別，一類一類地加以說明,，這種說明方法,，叫分類別。幫助讀者掌握特征,，頭緒分明,。
作用：條理清楚地說明了事物的_特點(diǎn)。
列數(shù)字
為了使所要說明的事物準(zhǔn)確化,，還可以采用列數(shù)字的方法,，以便讀者理解。
作用：更加清晰準(zhǔn)確的了解事物,。
<p說明文的說明方法及用法篇四
1,、弄清說明的對(duì)象。
閱讀一篇文章,，要準(zhǔn)確地把握說明的對(duì)象,，需從兩個(gè)方面來分析，一是從整體看一篇文章說明的是什么事物,，二是從部分看說明的是這一事物的哪一個(gè)方面,，即一篇文章的具體說明對(duì)象。
2,、抓住對(duì)象的特征,。
要準(zhǔn)確地理解說明文的內(nèi)容，只找到說明對(duì)象是不夠的,，還要準(zhǔn)確地把握說明對(duì)象的特征,。一篇說明文是否達(dá)到說明的目的，關(guān)鍵在于有沒有把事物的特征說明白,。
3,、理清說明的順序。
說明文要有一個(gè)清楚而又合理的條理,，這就是說明順序,。說明順序一般有三種，即空間順序,、時(shí)間順序,、邏輯順序。閱讀文章或語段時(shí)要注意從這三個(gè)方面去把握。
空間順序一般有從上到下,，從左到右,，從前到后，從遠(yuǎn)到近,，先中間后兩邊等順序。時(shí)間順序一般有從古到今,，從過去到現(xiàn)在等順序,。
邏輯順序有從現(xiàn)象到本質(zhì)，從原因到結(jié)果,，從主要到次要,，從特點(diǎn)到用途，從整體到部分,，從一般到特殊,，從概括到具體從已知到未知，由表及里,，由此及彼等,。
4、掌握說明的方法,。
常見的說明方法有舉例子,、作比較、列數(shù)字,、分類別,、打比方、下定義,、作詮釋,、引用、列圖表等,。
5,、了解說明的結(jié)構(gòu)。
說明文常見的有以下四種結(jié)構(gòu)關(guān)系,。
1)并列式：各層次之間的關(guān)系是平等并列的,。
2)遞進(jìn)式：后邊的說明是在前邊的基礎(chǔ)上作進(jìn)一步的說明。各層次之間的關(guān)系由淺入深,，由表及里,，層層深入。
3)總分式：這種結(jié)構(gòu)形式可派生三種情況,，即總分式,、分總式和總分總式。
4)對(duì)照式：就是在中心論點(diǎn)提出之后，從正反兩個(gè)方面對(duì)中心論點(diǎn)進(jìn)行論證,。運(yùn)用對(duì)照式,，目的是通過兩個(gè)方面的對(duì)照，突出說明其中一個(gè)方面的正確性,，另一個(gè)方面只起烘托,、陪襯的作用。
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