報(bào)告材料主要是向上級匯報(bào)工作,其表達(dá)方式以敘述,、說明為主,在語言運(yùn)用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實(shí)和材料的客觀,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的報(bào)告嗎,？這里我整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。
護(hù)士培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告 急診?？谱o(hù)士培訓(xùn)總結(jié)篇一
本次培訓(xùn)課程安排前一月是理論培訓(xùn),，后兩月是參觀學(xué)習(xí),。在理論學(xué)習(xí)階段，我們用近乎封閉式培訓(xùn)的方式接受了來自省級醫(yī)學(xué)院教授,、臨床專家一個(gè)月的授課,，學(xué)習(xí)內(nèi)容主要包括重癥醫(yī)學(xué)相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí),，各種監(jiān)測,、治療、技術(shù)的理論基礎(chǔ),，以及各種危重癥病人的觀察和護(hù)理。專家主要是來自省立醫(yī)院、齊魯醫(yī)院,、千佛山醫(yī)院這三家醫(yī)院,。像千佛山的解建主任給我們講的icu室的建設(shè)和管理,、icu的鎮(zhèn)靜和鎮(zhèn)痛、肺動(dòng)脈栓塞,，齊魯醫(yī)院的李云秋老師講的心肺復(fù)蘇新進(jìn)展,、心電圖的基礎(chǔ)知識(shí),，省立醫(yī)院東院的楊麗娟老師講的心臟手術(shù)后的監(jiān)護(hù)和護(hù)理,，還有其他老師講的血?dú)夥治龊秃粑鼨C(jī)等等,。
這次學(xué)習(xí)對我來說是理論與技能的提升,，給我以往的工作起到了解疑答惑的作用，激發(fā)了我主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣,。以往許多知識(shí)技能都是通過“傳幫帶”得到的,，沒有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)相關(guān)的理論，以至于只會(huì)干而不知道為什么,。最大的收獲,，是通過學(xué)習(xí)使我不僅知其然而且知其了所以然,。作為一名監(jiān)護(hù)室的護(hù)士在工作中要具備臨床判斷思維能力，要多問為什么,，要多想為什么，像我護(hù)理的病人為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的病情變化,，出現(xiàn)了我們應(yīng)該怎樣辦,，在下一步的護(hù)理中怎樣預(yù)防病人下一個(gè)病情變化,。
我的實(shí)踐基地為省千佛山醫(yī)院,。千佛山醫(yī)院成立于1960年,，隸屬省衛(wèi)生廳,，為山東大學(xué)附屬醫(yī)院,。經(jīng)過50年的開拓創(chuàng)新,，由當(dāng)時(shí)的療養(yǎng)院現(xiàn)已發(fā)展成為技術(shù)力量雄厚、醫(yī)療設(shè)備先進(jìn)、服務(wù)質(zhì)量優(yōu)良,，集醫(yī)療、教學(xué),、科研、康復(fù),、保健,、預(yù)防,、急救于一體的省級大型綜合性三級甲等醫(yī)院,。特別這兩年,，醫(yī)院在經(jīng)營理念上發(fā)生了轉(zhuǎn)變,，引進(jìn)了大量的技術(shù)人才，并率先開展了優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù),，醫(yī)院發(fā)展得很快,。千佛山醫(yī)院重癥醫(yī)學(xué)科創(chuàng)建于1995年。在解建主任和張淑香護(hù)士長的帶領(lǐng)下,，科室人才梯隊(duì)結(jié)構(gòu)合理,，醫(yī)護(hù)人員具有豐富的急危重癥救治和護(hù)理經(jīng)驗(yàn),，目前有醫(yī)護(hù)人員40人,，其中護(hù)理人員30人,，是一支訓(xùn)練有素,、技術(shù)可靠,、作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖o(hù)理隊(duì)伍,，是“山東省icu?？谱o(hù)士培訓(xùn)基地”。她們在亞低溫治療,、呼吸機(jī)的應(yīng)用,、腸內(nèi)營養(yǎng)、血液凈化方面在省內(nèi)處于領(lǐng)先地位,。
剛到千醫(yī)icu,，醫(yī)務(wù)人員通道的墻壁上有三張剪貼畫深深吸引了我,。第一張是寫著home的鳥巢里有一只大鳥和兩只小鳥,，大鳥在向小鳥講著什么。第二張是她們監(jiān)護(hù)室的.醫(yī)生和護(hù)士在一塊工作和聚餐的照片,。第三張是小鳥長大了,，展翅高飛,，遨游空中,。由此我聯(lián)想到了我們的重癥監(jiān)護(hù)室里的護(hù)理姐妹們,，在院領(lǐng)導(dǎo)和科室領(lǐng)導(dǎo)的教導(dǎo)和栽培下，再加上大家的共同努力,、團(tuán)結(jié)協(xié)作，不斷成長,。實(shí)習(xí)期間我們與各位帶教老師相處的十分融洽,，學(xué)生愛學(xué)，老師愛教,。特別是張淑香老師,。她是山東省危重病護(hù)理領(lǐng)域的專家,，是我省重癥護(hù)理專業(yè)委員會(huì)
的主要?jiǎng)?chuàng)始人之一，現(xiàn)任副主委,。多年來在機(jī)械通氣呼吸機(jī)的應(yīng)用、人工氣道的管理,、持續(xù)床邊血液濾過的實(shí)施等方面頗有造詣,。英語說的特別好,，第一學(xué)歷是中專,，現(xiàn)在是碩士研究生導(dǎo)師,。給我的感覺這個(gè)老師太敬業(yè)了,。我們到了千佛山醫(yī)院,，給我們講呼吸機(jī),、統(tǒng)操作,、插螺管,，完全按照護(hù)理學(xué)會(huì)的安排給我們講課，每天都充滿了朝氣和激情,。當(dāng)時(shí)我們的一個(gè)學(xué)員就問她每天的動(dòng)力是什么,？她的回答是：如果你把工作當(dāng)成工作的話，那么你就會(huì)很累,，如果把它當(dāng)成自己的事業(yè)，那么感覺就不一樣了,。我想,，自己可能成不了像張老師那樣優(yōu)秀的護(hù)理專家，但是自己可以向?qū)I(yè)的護(hù)理人士去發(fā)展,。
這次的學(xué)習(xí)也讓我認(rèn)識(shí)了很多優(yōu)秀的護(hù)理工作者,，她們有著扎實(shí)的理論知識(shí),，嫻熟的操作技能,，踏實(shí)的工作作風(fēng),，謙遜的學(xué)習(xí)精神,，特別是平和而樂觀向上的生活態(tài)度,！我從她們身上學(xué)到了如何去當(dāng)老師的學(xué)生和如何去當(dāng)學(xué)生的老師,！衡量護(hù)理質(zhì)量的好壞,，不是評價(jià)一個(gè)護(hù)士的工作質(zhì)量好壞,，而是評價(jià)一個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作質(zhì)量的好壞,。作為受過專科培訓(xùn)的一名icu護(hù)士,，我深知自己的責(zé)任和使命，在加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)的同時(shí),，通過言傳身教,，帶教好icu室的新入及年輕護(hù)士，加強(qiáng)培訓(xùn),，為打造一支思想覺悟高,、業(yè)務(wù)技術(shù)強(qiáng)的護(hù)理團(tuán)隊(duì),，為醫(yī)院的監(jiān)護(hù)事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量,。
護(hù)士培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告 急診?？谱o(hù)士培訓(xùn)總結(jié)篇二
護(hù)士必需掌握的基本技能,，基礎(chǔ)護(hù)理是臨床護(hù)理工作最基本的組成局部。病人住院的全過程需要基礎(chǔ)護(hù)理服務(wù),，一定意義上，基礎(chǔ)護(hù)理是衡量護(hù)理質(zhì)量的核心和標(biāo)準(zhǔn),，近年來,，由于護(hù)患雙方的價(jià)值觀,、需求觀都在發(fā)生變化，病人對醫(yī)療服務(wù)的需要和期望值越來越高,，隨著優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范工程的開展,，進(jìn)一步提高醫(yī)院基礎(chǔ)護(hù)理水平顯得尤為重要,。針對如何提高護(hù)士基礎(chǔ)護(hù)理水平,，有以下幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)：
使每位護(hù)士上崗前均認(rèn)識(shí)到基礎(chǔ)護(hù)理工作的重要性,，首先要做好新護(hù)士入科教育。樹立基礎(chǔ)護(hù)理與?？浦委熗戎匾囊庾R(shí),，摒棄重治療輕護(hù)理的思想,，其次是通過高年資護(hù)士的現(xiàn)身說法，列舉基礎(chǔ)護(hù)理促進(jìn)病人康復(fù)的典型案例,，激發(fā)護(hù)士對基礎(chǔ)護(hù)理工作的動(dòng)力和成就感,；三是護(hù)士長言傳身教,，對護(hù)理事業(yè)執(zhí)著，對工作負(fù)責(zé),、熱忱、樹立良好的形象感染護(hù)士,，通過以上方法,，使護(hù)士認(rèn)識(shí)到價(jià)值觀不能以金錢來衡量,，護(hù)理工作的目的讓病人早日恢復(fù)健康,，讓病人感受到實(shí)惠,，得到病人的認(rèn)可,，只有樹立正確的價(jià)值觀,，才干發(fā)生耐久的工作激情。
感悟患者住院期間渴望滿足的各種需求,，護(hù)士要設(shè)身處地地站在患者的角度。變主動(dòng)服務(wù)為主動(dòng)服務(wù),，變“要我做”為“要做”力爭做到服務(wù)于患者開口之前,，以患者和家屬方便,、放心、滿意作為護(hù)理工作目標(biāo),，協(xié)助生活自理能力缺陷的病人擦澡,、洗頭,、刮胡子,、剪指甲,、翻身按摩及各種功能鍛煉,，讓患者在病房中得到最細(xì)致,、周到關(guān)懷和照顧,，感受到最溫馨的護(hù)理服務(wù),。
使每個(gè)護(hù)士規(guī)范地掌握各項(xiàng)護(hù)理操作,，采取不同的培訓(xùn)形式,。學(xué)習(xí)的內(nèi)容不只限于基礎(chǔ)護(hù)理操作,，還拓展到?？谱o(hù)理，溝通技巧,，職業(yè)禮儀、社會(huì)人文科學(xué)知識(shí)等方面,，培養(yǎng)出高素質(zhì)的護(hù)理隊(duì)伍,。只有加強(qiáng)護(hù)理隊(duì)伍人格素質(zhì)的培養(yǎng),，才會(huì)有堅(jiān)定的人生信念,，有了優(yōu)良的心理素質(zhì)及良好的行為規(guī)范，才干增強(qiáng)護(hù)士的責(zé)任感和使命感,。
護(hù)士對病人溝通的最好橋梁,，基礎(chǔ)護(hù)理工作是護(hù)士觀察病情的重要途徑。護(hù)理服務(wù)精神的最直接體現(xiàn),。護(hù)理人員要站在滿足病人健康需求和學(xué)科發(fā)展的高度,，充分認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)護(hù)理工作的重要性,，為病人提供全身心的整體護(hù)理,。
讓護(hù)士熟悉各種突發(fā)事件的處置順序及方法,，認(rèn)真學(xué)習(xí)應(yīng)急風(fēng)險(xiǎn)預(yù)案,。并通過不定期的演練,、模擬及情形訓(xùn)練加深印象。為提高危重患者的護(hù)理質(zhì)量,，護(hù)士長每日應(yīng)參與危重患者的護(hù)理，檢查危重患者的護(hù)理質(zhì)量,，將護(hù)士對危重患者的病情評估情況作為量化考核的內(nèi)容之一，每周對護(hù)士進(jìn)行提問,，或定期進(jìn)行書面考核,。尤其是危重患者的皮膚,、治療,、管道等情況作為考核的重點(diǎn)，每個(gè)月堅(jiān)持護(hù)理查房,，提高護(hù)士解決疑難問題的能力,。注重強(qiáng)化護(hù)士進(jìn)行危重患者護(hù)理技能及搶救中使用cpr技術(shù),、呼吸機(jī)、監(jiān)護(hù)儀等護(hù)理儀器的操作培訓(xùn),。
工作緊張性較強(qiáng),，護(hù)理工作繁雜,。應(yīng)合理地分工和合理地安排,?？闪私饷课蛔o(hù)士的水平和能力，分清主次,，輕重緩急,，使工作有條有理,。同時(shí),，使護(hù)士得到充沛的休息,，從而有足夠的精力投入工作，有利于規(guī)章制度的貫徹執(zhí)行和業(yè)務(wù)水平的提高,，并可保證各項(xiàng)任務(wù)的完成,，這樣也相對地提高了護(hù)士的工作能力,。
護(hù)士培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告 急診?？谱o(hù)士培訓(xùn)總結(jié)篇三
醫(yī)院為了使新聘用員工進(jìn)一步牢固樹立救死扶傷,，格守醫(yī)德,，刻苦鉆研,，精益求精,，為祖國的精神衛(wèi)生事業(yè)奮斗終身的思想,，在今年８月份舉辦了xx年新聘用員工崗前培訓(xùn)班，我很榮幸地參加了這次培訓(xùn)班,。
精神病專科醫(yī)院護(hù)理工作是一個(gè)多么神圣而偉大的職業(yè),，它肩負(fù)著救死扶傷的重?fù)?dān),，我們醫(yī)護(hù)人員是拯救被病魔纏身病人的天使，是能讓他們擺脫病痛,，重獲健康的希望．所以,，我們要更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平和能力，以便更好地服務(wù)于患者,。記得醫(yī)學(xué)會(huì)李仲宏會(huì)長在給我們講授(如何做一個(gè)好的醫(yī)護(hù)人員)的時(shí)候，他對我們這樣說過,，走好醫(yī)護(hù)職業(yè)生涯第一步要先熱愛醫(yī)務(wù)事業(yè),，無償獻(xiàn)身于醫(yī)務(wù)事業(yè),，護(hù)理人員要具備“愛心,、仁心,、細(xì)心,、耐心,、責(zé)任心”的態(tài)度從事臨床工作,，要以“慎獨(dú)”精神要求自己,，以愛心,、同情心、責(zé)任心對待病人,，做到態(tài)度和藹,，急病人所急，想病人所想,，盡自己所能減輕病人的痛苦。其次,，就是做到１,、培養(yǎng)應(yīng)變,，應(yīng)急能力,，２,、不斷學(xué)習(xí)，善于總結(jié),，３,、鍛煉實(shí)際操作能力,，４,、擁有良好的'溝通能力,，５,、做到“四勤”手勤、腿勤,、眼勤、口勤,。
令我印象最深的一堂課是護(hù)理部王莉主任給我們講授的(護(hù)士禮儀),，她講到“護(hù)士良好的形象不僅使醫(yī)院給公眾留下深刻印象，同時(shí)也是醫(yī)院整體形象的關(guān)鍵之一”,，人們說,，看人先看臉，見臉如見心,，面部表情是寫在臉上的心思,，微笑服務(wù)不僅是禮貌，它本身就是一種勞動(dòng)的方式,，是護(hù)士以真誠態(tài)度取信于病人的重要方式，微笑是無價(jià)的,，勝過千言萬語，它不花費(fèi)錢財(cái),，但可以帶給病人萬縷春風(fēng),，可以讓新入院的病人消除緊張和陌生感,，被親切感代替,，可以使臥床重病人消除恐懼焦慮,，被信任感代替,，可以使老人孩子消除孤獨(dú)感,，被善良的親情代替，產(chǎn)生尊重和理解的良好心境,，縮短護(hù)患間的距離,，所以，護(hù)士真誠的微笑,，表現(xiàn)出對患者的尊重、理解和同情,。
護(hù)士良好的儀表儀容如：亭亭玉立的站姿展示護(hù)士挺拔俊秀,，穩(wěn)重端正的坐姿顯示護(hù)士謙虛嫻靜的良好教養(yǎng),，文雅美觀的蹲姿顯示護(hù)士職業(yè)的素養(yǎng),，輕盈機(jī)敏的步態(tài)走出護(hù)士的動(dòng)態(tài)美,，這些都能體現(xiàn)出護(hù)士良好的禮儀修養(yǎng).．
俗話說：“不學(xué)禮,，無以立，”試問現(xiàn)代社會(huì)哪個(gè)無“禮”行業(yè)可生存,、發(fā)展？我們護(hù)理和我們醫(yī)院憑什么得到社會(huì)的認(rèn)可和病人滿意,？所以,，禮儀能表達(dá)護(hù)理人員的文化素質(zhì),，打造護(hù)士完美社會(huì)形象可樹立醫(yī)院行業(yè)口碑,。
隨著人們生活水平的提高,，對醫(yī)療衛(wèi)生的要求也不斷提高,，護(hù)理服務(wù)已經(jīng)不僅僅局限于打針,、輸液,、發(fā)藥等單純的護(hù)理工作,，而是越來越注重為病人提供全身,、全方位的優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù),，護(hù)士各種服務(wù)除行業(yè)技術(shù)外,，言行舉止也是充分體現(xiàn)對病人的關(guān)心,、照顧，因此,，面對未來的醫(yī)療競爭和社會(huì)需求,，護(hù)士禮儀能表達(dá)護(hù)理人員的形象,，贏得社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益,。
最后，我想說的是因?yàn)槭腥毫己玫尼t(yī)院文化,，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膸Ы汤蠋熀拓?fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)班子，我愿意留在市三院,，在院領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)下,，立足本職工作，遵守醫(yī)院各種規(guī)章制度,，踏踏實(shí)實(shí)工作,，決不辜負(fù)醫(yī)院對我們的期望,。
護(hù)士培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告 急診專科護(hù)士培訓(xùn)總結(jié)篇四
本年度,，根據(jù)護(hù)理學(xué)科發(fā)展方向及醫(yī)院護(hù)理人員培訓(xùn)的目標(biāo)，制定并落實(shí)病區(qū)培訓(xùn)計(jì)劃,，各項(xiàng)培訓(xùn)計(jì)劃能如期完成,，我科護(hù)理人員整體素質(zhì)也有了一定的提高,，達(dá)到培訓(xùn)目標(biāo)要求,，也逐步向規(guī)范化培訓(xùn)邁進(jìn)了一步,。
告訴護(hù)士護(hù)理工作與病人的生命息息相關(guān),，護(hù)理質(zhì)量的高低是保障病人安全的首要條件之一,。護(hù)士的業(yè)務(wù)水平直接影響著護(hù)理質(zhì)量,。在科內(nèi)努力創(chuàng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,，適時(shí),，適地開展各種學(xué)習(xí)活動(dòng),，把如何提高護(hù)理人員的技術(shù)水平作為管理重點(diǎn)來抓。
采用授課,、演示、討論等方法,，使培訓(xùn)工作更具有科學(xué)化,，做到“學(xué)有所用”,。本年度共舉行了業(yè)務(wù)小講課12次,，護(hù)理個(gè)案查房12次,，基本技能培訓(xùn)及專科技能培訓(xùn)15項(xiàng),，急救知識(shí)及技能培訓(xùn)4次。針對護(hù)理人員急救反應(yīng)薄弱還重點(diǎn)培訓(xùn)了簡易呼吸囊及多人急救技能的配合,。
由護(hù)士長擔(dān)任組長，護(hù)理骨干組成一支培訓(xùn)組織,。根據(jù)學(xué)科發(fā)展要求和護(hù)理人員自身特點(diǎn)設(shè)定培訓(xùn)計(jì)劃并組織實(shí)施。且定期對培訓(xùn)開展工作情況進(jìn)行督導(dǎo),，不斷探討和完善各種培訓(xùn)方法,，把實(shí)用性、有效性作為培訓(xùn)的目標(biāo),。
我科目前有規(guī)范化培訓(xùn)護(hù)士對象為2人,，基本上達(dá)到了規(guī)范化培訓(xùn)的要求，能運(yùn)用護(hù)理程序?yàn)榛颊邔?shí)施整體護(hù)理（常見?。?。但由于培訓(xùn)水平不高以及培訓(xùn)對象的進(jìn)取心不強(qiáng),，限制了培訓(xùn)對象業(yè)務(wù)水平的提高,。表現(xiàn)在基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí),，基本護(hù)理技能不熟練，?？萍寄芩讲桓叩?，在人員培訓(xùn)上缺乏一套科學(xué),、有效地辦法,，培訓(xùn)人員往往精力不足,，難以逐一落實(shí)和開展,。面對種種困難,，培訓(xùn)小組不氣餒,，認(rèn)知到培訓(xùn)教育任重道遠(yuǎn)，決不能松懈,。在正視自身缺點(diǎn)的.同時(shí)努力改進(jìn)培訓(xùn)工作,，也取得了一定的成效,。本年度護(hù)士“三基”理論知識(shí)達(dá)標(biāo)率為99%,，基本技能合格率100%,。
同時(shí)努力為護(hù)士外出學(xué)習(xí)創(chuàng)造機(jī)會(huì),，使護(hù)士能了解護(hù)理學(xué)科的發(fā)展動(dòng)態(tài),。定期組織人員學(xué)習(xí)國內(nèi)外的先進(jìn)護(hù)理經(jīng)驗(yàn),，拓寬人員知識(shí)面,。
積極推進(jìn)優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)，實(shí)行責(zé)任制護(hù)理,，護(hù)士分管病人，幫助生活不能自理的病人完成生活護(hù)理,，幫助護(hù)士正確定位基礎(chǔ)護(hù)理,，保證生活護(hù)理落實(shí)到位,。
1、缺乏對培訓(xùn)效果的評估,，有落實(shí)不到位的現(xiàn)象,。
2,、護(hù)理人員精力有限、學(xué)習(xí)的自覺性不高,。
3,、缺乏新業(yè)務(wù)、新知識(shí)的開展,。
4,、年輕護(hù)士較多,，操作水平較低，缺乏工作經(jīng)驗(yàn),，對安全護(hù)理存在一定的風(fēng)險(xiǎn),。
5,、優(yōu)質(zhì)服務(wù)部分工作未落實(shí)到位，護(hù)理人員配備不足,，部分生活護(hù)理未能落實(shí)到位,。
護(hù)士培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告 急診專科護(hù)士培訓(xùn)總結(jié)篇五
我們以《臨床護(hù)理實(shí)踐指南》為藍(lán)本,，按照全國《?？谱o(hù)士領(lǐng)域培訓(xùn)大綱》的要求，對我院的?？谱o(hù)士培訓(xùn)做了以下工作：
1、各科室護(hù)士長按照護(hù)理部要求有計(jì)劃地安排了自學(xué),，開展了晨間提問、各種形式的講課等培訓(xùn)工作,。
2,、各科室根據(jù)自己的專科特點(diǎn)制定了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃,，每月安排專科疾病護(hù)理講課一次,，各科室累計(jì)全年完成各類小講課218次,，各科室護(hù)士培訓(xùn)率達(dá)到85%以上,，有效提高了各科室人員專業(yè)素質(zhì),。
3,、各科室每月組織了?？茖２∽o(hù)理業(yè)務(wù)查房一次，全年累計(jì)完成?？茦I(yè)務(wù)查房143次，護(hù)理部每季度根據(jù)科室上報(bào)的特級護(hù)理病人組織護(hù)理查房,，全年完成4次危重,、疑難病例會(huì)診,、查房,。
1,、各科室以護(hù)理部發(fā)的《臨床護(hù)理實(shí)踐指南》為藍(lán)本，每月有計(jì)劃地組織了培訓(xùn),。
2、護(hù)士長每月檢查了科室護(hù)士日常操作情況,，對不按規(guī)程操作的'護(hù)士給予登記處理,。
3、科室按護(hù)理部要求每年考核一項(xiàng)護(hù)理技術(shù)操作項(xiàng)目,。全年共計(jì)完成對全院護(hù)士基礎(chǔ)操作技能培訓(xùn)523次,。
1、以《臨床護(hù)理應(yīng)急預(yù)案與程序》為指導(dǎo)，各科室護(hù)士長有計(jì)劃地安排了科室護(hù)士自學(xué),、練習(xí),。全年完成各項(xiàng)應(yīng)急預(yù)案演練27次。
2,、護(hù)理部邀請藥劑科,、感控辦組織學(xué)習(xí)了高危藥品、急救藥品管理,、手衛(wèi)生知識(shí),、院內(nèi)感控知識(shí)培訓(xùn)；各科室護(hù)士參與率達(dá)到80%,。
3,、今年組織講課和培訓(xùn)了cpr （心肺復(fù)蘇）急救技術(shù)以及監(jiān)護(hù)儀、除顫儀,、呼吸氣囊（面罩）,、簡易呼吸機(jī)的使用方法一次；并按照醫(yī)務(wù)科的要求進(jìn)行了全員考核,。
4,、各科室護(hù)士長每季度組織了一次專科常見急危重癥的搶救配合或突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案與處理程序講座,。
5、今年護(hù)理部從各科室抽調(diào)7人到外院icu,、手術(shù)室進(jìn)修了?？婆嘤?xùn)；取得了?？谱o(hù)士資質(zhì),。
1、今年組織護(hù)理部質(zhì)控員參與或協(xié)助護(hù)士長做好科室管理,，調(diào)解和處理各種糾紛或科內(nèi)矛盾,，逐步培養(yǎng)組織協(xié)調(diào)能力、提高專業(yè)素質(zhì),；培養(yǎng)主動(dòng)服務(wù)意識(shí),，提高服務(wù)能力，當(dāng)好護(hù)士長的助手,。
2,、各科室通過現(xiàn)場演練、科內(nèi)組織學(xué)習(xí)等方式,，掌握了護(hù)患溝通技巧,，提高了護(hù)患溝通能力。
4,、各科?？谱o(hù)士主動(dòng)承擔(dān)了實(shí)習(xí)生或低年資護(hù)士的帶教工作,，充分發(fā)揮了專科帶頭人的作用,；實(shí)習(xí)工作結(jié)束后,，及時(shí)總結(jié)帶教經(jīng)驗(yàn)，提高了帶教和臨床指導(dǎo)水平,。
護(hù)理部
護(hù)士培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告 急診?？谱o(hù)士培訓(xùn)總結(jié)篇六
經(jīng)過兩周的崗前培訓(xùn)，按計(jì)劃完成了所有培訓(xùn)內(nèi)容,，參加崗前培訓(xùn)的護(hù)理人員大致分兩類,，即其他醫(yī)院在職調(diào)入人員和醫(yī)學(xué)院應(yīng)屆畢業(yè)護(hù)生。醫(yī)學(xué)院的應(yīng)屆畢業(yè)護(hù)生還分為在本院實(shí)習(xí)過的和非本院畢業(yè)的實(shí)習(xí)學(xué)生,。在職調(diào)入護(hù)士操作技能普遍熟練,，其操作技能需要規(guī)范，對醫(yī)院的院史教育,、規(guī)章制度等不甚了解,，應(yīng)屆畢業(yè)護(hù)士往往理論知識(shí)比較扎實(shí)，動(dòng)手能力欠缺,，操作技能與溝通技巧不足,。護(hù)理部對每位新入院護(hù)士的理論知識(shí)、操作技能進(jìn)行考核,、評審,、記分,。理論,、操作考核通過資料搜集、掌握新入院護(hù)士的基本情況及存在問題,。
（1）崗前基礎(chǔ)培訓(xùn)內(nèi)容主要以素質(zhì)教育為主,，包括院史教育、醫(yī)院的文化教育,、規(guī)章制度等安全消防,、應(yīng)急預(yù)案的流程等。
1了解院史,、醫(yī)院的文化背景,，鞏固專業(yè)思想；
2掌握規(guī)章制度,，強(qiáng)調(diào)勞動(dòng)紀(jì)律,；
3熟練掌握基礎(chǔ)護(hù)理和21項(xiàng)操作技能；
4掌握與患者的溝通技巧，同時(shí)熟練掌握整體護(hù)理病歷的書寫,；
5對與護(hù)理質(zhì)量安全相關(guān)的法律法規(guī)有所知曉,。
（2）崗前素質(zhì)培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容包括：1院史教育,、醫(yī)院文化簡介,；2醫(yī)院各項(xiàng)規(guī)章制度；3醫(yī)院感染控制相關(guān)知識(shí),；4醫(yī)院相關(guān)法律法規(guī),；5醫(yī)院信息系統(tǒng)；6介紹醫(yī)院質(zhì)量控制標(biāo)準(zhǔn),；7消防安全知識(shí),；
（3）護(hù)理專業(yè)素質(zhì)培訓(xùn)，內(nèi)容包括：1護(hù)理工作制度,；2護(hù)理文件的書寫,；3醫(yī)院感染知識(shí)；4護(hù)士素質(zhì)與禮儀,；5健康教育技能培訓(xùn),；6如何做一名好護(hù)士。
（2）護(hù)理專業(yè)知識(shí),、技能培訓(xùn)內(nèi)容包括21項(xiàng)護(hù)理操作,。每項(xiàng)操作由專人負(fù)責(zé)講解、給時(shí)間讓大家練習(xí),，逐一考核,。整體護(hù)理病歷書寫與健康教育技能的練習(xí)，還有溝通技能的演練,。新入職參加統(tǒng)一的操作講解和最終考核。
崗前培訓(xùn)后的.考核利用2周時(shí)間對新入院護(hù)士素質(zhì)和護(hù)理專業(yè)知識(shí),、操作技能進(jìn)行全面規(guī)范化,、標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)，并對培訓(xùn)效果進(jìn)行檢查,，每名護(hù)士都要進(jìn)行理論,、操作的考試，并由帶教老師統(tǒng)一考核并做好分?jǐn)?shù)記錄,，帶教老師在考核之后把存在問題一一告知考生,，以達(dá)到持續(xù)提高、改進(jìn),。
（1）養(yǎng)成良好的服務(wù)意識(shí)和職業(yè)道德通過崗前培訓(xùn),，使新護(hù)士了解到醫(yī)院的概況，激發(fā)了他們做一名護(hù)士的自豪感和榮譽(yù)感，提高護(hù)士品格塑造的自覺性,。使新護(hù)士盡快地融入醫(yī)院的文化氛圍,。使護(hù)理人員深切地體會(huì)到護(hù)理部對他們的關(guān)愛，使他們自覺地遵守護(hù)理部管理制度,，并從以前醫(yī)院要我干轉(zhuǎn)變?yōu)槲乙?/p>
為醫(yī)院干,。通過2個(gè)多星期的崗前培訓(xùn)，使新入職護(hù)士從學(xué)生角色順利過渡到護(hù)士角色,，縮短了角色適應(yīng)期,，培養(yǎng)了良好的服務(wù)意識(shí)和職業(yè)道德。
（2）新護(hù)士進(jìn)入科室后,，減輕了臨床帶教的負(fù)擔(dān),，即使隨后到各科室輪轉(zhuǎn)、學(xué)習(xí),，基本技能操作都是統(tǒng)一的,，新護(hù)士工作起來也很容易適應(yīng)，進(jìn)入臨床后,，把更多的學(xué)把更多的學(xué)習(xí)時(shí)間留給了護(hù)理流程,、專科病種知識(shí),。
時(shí)間總是過得很快,，回顧這段時(shí)間的培訓(xùn)，是歡笑與汗水的交織,。時(shí)間雖短,，可是在培訓(xùn)過程中的體會(huì)、感想?yún)s深深影響著我,。
通過各位老師對《護(hù)理核心制度》,、《護(hù)士條例》、《感控知識(shí)》,、《十八項(xiàng)核心制度,、十大安全目標(biāo)及措施》、《表格式護(hù)理文書書寫要求》,、《醫(yī)院信息系統(tǒng)基本介紹》,、《護(hù)士職業(yè)道德修養(yǎng)》以及《護(hù)理禮儀》等理論課程的培訓(xùn)，讓我們從對護(hù)理工作的泛泛認(rèn)識(shí)深入到我們?nèi)粘９ぷ鞯南到y(tǒng)流程,，不僅讓我們加強(qiáng)了對各項(xiàng)應(yīng)急情況的處理措施,，也讓我們對護(hù)理工作產(chǎn)生了思想上的碰撞，做到了課間有互動(dòng),、課后有反思,、學(xué)完有所得,。
《密閉式靜脈輸液》、《無菌技術(shù)操作及手衛(wèi)生》,、《吸氧技術(shù)》,、《皮內(nèi)注射》、《雙人cpr及簡易呼吸氣囊的使用》,、《生命體征檢測》等各項(xiàng)技能操作課程的培訓(xùn),，讓我們從操作的不規(guī)范、概念的不清晰到大家都能夠基本掌握,，指導(dǎo)老師手把手教學(xué),，大家分組訓(xùn)練以及培訓(xùn)后的操作考核，讓我們真正體會(huì)到了課前有教育,、操作有指導(dǎo),、課后有總結(jié)。各位老師用她們嫻熟與優(yōu)雅的操作手法讓我們看到了不一樣的操作理念,，了解了護(hù)士是一個(gè)優(yōu)雅與智慧,、果斷與堅(jiān)毅并存的職業(yè)。
最后的戶外拓展訓(xùn)練,，在各位教官老師的嚴(yán)厲指導(dǎo)下,，我們了解并掌握了多種應(yīng)急救護(hù)措施；山路拉練以及其它各項(xiàng)體能訓(xùn)練,，在提高專業(yè)素質(zhì)的同時(shí)也提高了我們的身體素質(zhì),，真正做到了學(xué)時(shí)嚴(yán)肅認(rèn)真，閑時(shí)放松歡樂,，課后收獲滿滿,。
常言道：“三分治療，七分養(yǎng)",。如今,，隨著社會(huì)的發(fā)展，各種醫(yī)療糾紛更是屢見不鮮,，護(hù)理工作如履薄冰,。因?yàn)橛辛酸t(yī)院溫暖大家庭的支持，有了各位護(hù)理前輩的指導(dǎo),，我有信心做好護(hù)理工作，走自己選擇的道路,，走穩(wěn)走好并一直走下去,，為廣大病患奉獻(xiàn)自己的青春和熱血。我將不斷規(guī)劃,、不斷改進(jìn),、不斷提高自己,，去取得更好的成績。我會(huì)全心全意的投入到工作中,，將我的激情和熱情撒遍普洱市人民醫(yī)院這片土地,，做一名優(yōu)秀的普醫(yī)人！
護(hù)士培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告 急診?？谱o(hù)士培訓(xùn)總結(jié)篇七
中醫(yī)護(hù)理工作是中醫(yī)醫(yī)院工作的重要內(nèi)容,，是體現(xiàn)中醫(yī)特色優(yōu)勢的重要方面。為更好的`推動(dòng)醫(yī)院中醫(yī)護(hù)理工作的扎實(shí)開展,，讓簡,、便、廉,、驗(yàn)的中醫(yī)護(hù)理技術(shù)操作服務(wù)于廣大群眾,，結(jié)合我院實(shí)際現(xiàn)將20xx年護(hù)理人員中醫(yī)培訓(xùn)總結(jié)如下：
一、 中醫(yī)基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)方面
1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)了《二級中醫(yī)醫(yī)院管理年活動(dòng)檢查評估細(xì)則》和《中醫(yī)醫(yī)院中醫(yī)護(hù)理工作指南》,。
2、組織學(xué)習(xí)了《中醫(yī)護(hù)理技術(shù)操作常規(guī)和規(guī)范》重點(diǎn)學(xué)習(xí)?？茖２∽o(hù)理常規(guī),。
3、每位護(hù)士都積極參加醫(yī)院及科室組織的各種形式的中醫(yī)護(hù)理理論知識(shí)培訓(xùn),。
二,、中醫(yī)護(hù)理技術(shù)操作培訓(xùn)方面
護(hù)理人員熟練掌握了科室開展的中醫(yī)適宜護(hù)理操作技能及相關(guān)知識(shí)，如“耳穴壓豆,、拔罐,、艾灸”等的功效適應(yīng)癥、禁忌癥,，并運(yùn)用于臨床,。
三、存在不足
1,、護(hù)士長質(zhì)控力度不夠,。
2、低年資護(hù)士對中醫(yī)特色的整體護(hù)理落實(shí)不到位,。
3,、加強(qiáng)中醫(yī)基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。
中醫(yī)院護(hù)理部 20xx年12月
護(hù)士培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告 急診?？谱o(hù)士培訓(xùn)總結(jié)篇八
20xx年4月8日至12日,，我到廣州參加了由xx省護(hù)理學(xué)會(huì)舉辦的“xx省專業(yè)護(hù)士核心能力培訓(xùn)班”學(xué)習(xí)。本次培訓(xùn)班,，是xx省護(hù)理學(xué)會(huì)舉辦學(xué)習(xí)班以來規(guī)模最大的一次,，共有700多人參加,，來自深圳、珠海,、佛山,、江門等地的學(xué)員分為a、b兩班,，會(huì)場設(shè)在華山賓館和眼科醫(yī)院,，授課的教授象明星一樣兩會(huì)場來回穿梭。本次學(xué)習(xí)班涉及的內(nèi)容較多,，現(xiàn)總結(jié)如下：
“專業(yè)護(hù)士核心能力培訓(xùn)”介紹了六個(gè)?？频暮诵哪芰δK，包括血液透析專業(yè)護(hù)士核心能力模塊,、手術(shù)室專業(yè)護(hù)士核心能力模塊,、急診專業(yè)護(hù)士核心能力模塊、 icu專業(yè)護(hù)士核心能力模塊,、助產(chǎn)專業(yè)護(hù)士核心能力模塊和產(chǎn)科專業(yè)護(hù)士核心能力模塊,。各專業(yè)又分為三大模塊，包括核心能力模塊,、訓(xùn)練模塊和評價(jià)模塊,。通過培訓(xùn)，各專業(yè)護(hù)士不僅具備了掌握基本理論,、基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能的能力，還具備了獨(dú)立護(hù)理常見危急重癥的能力,，從而提高了各專業(yè)護(hù)士的基本素質(zhì)和技術(shù)水平,。
《臨床護(hù)理技術(shù)規(guī)范》釋義著重介紹了如何提高護(hù)理評估的能力及患者的安全與舒適。護(hù)理評估的原則有如下幾點(diǎn)：
1,、掌握評估時(shí)機(jī),，任何的護(hù)理技術(shù)操作及護(hù)理措施都必須從評估開始?；颊呷朐?小時(shí)內(nèi)進(jìn)行首次全面,、整體的評估，每次技術(shù)操作前必須評估,，每個(gè)操作步驟之間也必須評估,。
2、尊重患者的知情同意權(quán),，向患者解釋評估的目的,、方法與程序。
3,、在安靜,、私蜜性好的環(huán)境下進(jìn)行評估。
4,、評估者應(yīng)態(tài)度和藹,、耐心，評估過程處處關(guān)心患者,。
5,、重視患者的主觀感覺，相信患者的主訴,，并表示理解和同情,。
6、評估者注意與患者的非語言溝通,，與評估對象保持必要的目光交流,，用清晰、患者能理解的語言,，必要時(shí)協(xié)助患者使用助聽器,。
7、根據(jù)評估的對象,、目的,、不同的護(hù)理技術(shù)等因素來確定評估的內(nèi)容和程度，并選擇合適的方法和工具,。常用的方法有交談法,、觀察法和身體評估；常用的評估工具有體溫計(jì),、血壓計(jì),、聽診器、評估量表,、疼痛量表等,。
8、評估發(fā)現(xiàn)用護(hù)理方法不能解決的'問題,，及時(shí)與相關(guān)人員溝通,。
9、保證評估資料的完整,、客觀和真實(shí),。
10、及時(shí),、準(zhǔn)確記錄評估結(jié)果,。通過運(yùn)用以上的評估方法，提高了護(hù)士的評估能力及臨床思維能力,，使病人的病情變化得到及時(shí)的發(fā)現(xiàn),，使護(hù)理技術(shù)做得更好,、更到位，從而評估治療和護(hù)理的效果,。
1,、規(guī)模大：參加人數(shù)達(dá)700多人，是xx省護(hù)理學(xué)會(huì)舉辦學(xué)習(xí)班以來規(guī)模最大的一次,。
2,、師資雄厚：有xx省唯一一個(gè)護(hù)理博士生導(dǎo)師李亞潔教授、xx省衛(wèi)生廳醫(yī)政處研究生導(dǎo)師彭藝剛教授,、香港瑪俐醫(yī)院護(hù)理碩士江國儀先生等國內(nèi)著名專家親臨授課,。
3,、形式新穎、內(nèi)容前瞻：是全國護(hù)理界首次有關(guān)專業(yè)護(hù)士核心能力的培訓(xùn)班，反映出隨著專業(yè)護(hù)士的成長,，能力逐級遞增,，工作內(nèi)容,、專業(yè)內(nèi)涵由淺入深的拓展,。
4、體現(xiàn)了管理上的意義：護(hù)士長在管理中可考慮護(hù)士不同能級的搭配,，起到團(tuán)隊(duì)組合的效應(yīng),。
5、減少護(hù)理相關(guān)的并發(fā)癥,，降低醫(yī)療成本,。
6、專業(yè)護(hù)士就是今后“?？谱o(hù)士”,、“護(hù)理專家”的基礎(chǔ)。
7,、提高了護(hù)士的綜合能力：護(hù)士的合作與協(xié)調(diào),、解決問題的自主性和獨(dú)立性以及特定領(lǐng)域中的專科醫(yī)療服務(wù)能力均得到提高,。
8,、對護(hù)理專業(yè)的定位和人才多元化、多角度,、多層次培養(yǎng),，是現(xiàn)代護(hù)理專業(yè)人才培養(yǎng)的新觀念。
9,、二十一世紀(jì)護(hù)理人才應(yīng)具備以下的核心能力：
（1）臨床判斷和決策能力,。
（2）護(hù)理干預(yù)和運(yùn)用護(hù)理程序的能力。
（3）評判性思維能力。
（4）溝通交流能力,。
（5）解決問題能力,。
（6）跨文化護(hù)理能力。
（7）信息利用能力,。
（8）循證實(shí)踐能力,。
（9）實(shí)際操作能力。
（10）自主學(xué)習(xí)能力,。
10、實(shí)施護(hù)理核心才能的好處：
（1）個(gè)別職員：自我檢討及發(fā)展,；更了解專業(yè)角色及有更佳的發(fā)揮,；作為基本及深造護(hù)理教育的指引；新入職護(hù)士及護(hù)士學(xué)生在接受啟蒙教育時(shí)的參考,。
（2）管理層：職員發(fā)展路向,；職員選擇的準(zhǔn)則；職員考試大綱,。
（3）護(hù)理專業(yè)：專業(yè)行為方向,；護(hù)理的職責(zé)劃分。
（4）病人：由高素質(zhì)護(hù)士提供優(yōu)質(zhì)醫(yī)療服務(wù),。
護(hù)士培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告 急診?？谱o(hù)士培訓(xùn)總結(jié)篇九
此次培訓(xùn)班有來自全省二級以上醫(yī)院護(hù)理部主任64人，護(hù)士長108人,。授課老師有衛(wèi)生部醫(yī)政司護(hù)理管理處郭燕紅處長,、《中華護(hù)理雜志》主編劉蘇君、安醫(yī)大一附院院長朱啟星,、蚌埠醫(yī)學(xué)院一附院院長陳余清以及國內(nèi)知名護(hù)理專家及省內(nèi)部分醫(yī)院管理專家,、護(hù)理專家，同時(shí)安排有豐富臨床經(jīng)驗(yàn)的護(hù)士長進(jìn)行臨床實(shí)踐教學(xué),。
此次培訓(xùn)采取階段性,、遞進(jìn)式的理論與實(shí)踐相結(jié)合的培訓(xùn)模式。首先是第一階段的專業(yè)及崗位相關(guān)知識(shí)培訓(xùn)20天,。系統(tǒng)地學(xué)習(xí)現(xiàn)代管理理論,、理論和社會(huì)學(xué)、心理學(xué),、教育學(xué),、循證醫(yī)學(xué)以及護(hù)理科研、醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)等相關(guān)知識(shí)與方法,，課程結(jié)束后即進(jìn)行理論考試,。大家都稱此為魔鬼式培訓(xùn);緊接著便進(jìn)入緊張的第二階段的崗位實(shí)踐4周。崗位實(shí)踐內(nèi)容："以病人為中心"的整體護(hù)理及管理、優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)(臨床護(hù)理示范工程),、護(hù)士長崗位職能,、病房科學(xué)管理、護(hù)士人力資源合理使用,、風(fēng)險(xiǎn)防范,、和諧團(tuán)隊(duì)建設(shè)等，完成前兩個(gè)階段任務(wù)后進(jìn)入學(xué)用結(jié)合講評及考核階段,。
通過近兩個(gè)月系統(tǒng)理論學(xué)習(xí)和規(guī)范化崗位培訓(xùn)并經(jīng)嚴(yán)格的理論考試和綜合考評后本人順利取得了由省衛(wèi)生廳頒發(fā)的崗位培訓(xùn)證書和省護(hù)理學(xué)會(huì)頒發(fā)的成績合格證明,。由于本人努力學(xué)習(xí)，成績優(yōu)異,，有幸成為16位優(yōu)秀學(xué)員之一,，并獲得省護(hù)理學(xué)會(huì)頒發(fā)的優(yōu)秀證書。
通過培訓(xùn)班20天的系統(tǒng)理論學(xué)習(xí)及1個(gè)月的規(guī)范化臨床崗位實(shí)踐,，我了解了很多最新最前沿的護(hù)理管理理念及護(hù)理管理相關(guān)的社會(huì)學(xué),、組織學(xué)、心理學(xué),、教育學(xué),、循證醫(yī)學(xué)等學(xué)科的理論知識(shí);培養(yǎng)了科學(xué)的制定工作計(jì)劃以及創(chuàng)新思維的能力;提升了觀察、分析,、界定問題的能力以及與他人溝通,、協(xié)調(diào)、構(gòu)建和諧團(tuán)隊(duì)的能力;掌握了對科室人,、財(cái),、物科學(xué)的管理特別是對科室人力資源的管理，如合理彈性排班,、分層次使用護(hù)士,、護(hù)士積極性、創(chuàng)造性的培養(yǎng)等,，使自己增長了見識(shí),，拓寬了眼界，為以后的工作奠定了良好的基礎(chǔ),。
通過此次學(xué)習(xí)使我從內(nèi)心認(rèn)識(shí)到作為一個(gè)護(hù)理管理者一定要具備高尚的職業(yè)道德,、良好的管理素養(yǎng)，較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感,，要不斷的增強(qiáng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識(shí),，提高心理承受能力和情緒控制力，學(xué)會(huì)應(yīng)用現(xiàn)代管理學(xué)理論知識(shí)和方法解決護(hù)理管理工作中的實(shí)際問題,，而我們護(hù)士長作為基層管理者是科室的帶頭人,、領(lǐng)頭雁，雖然職位并不顯赫，擔(dān)負(fù)的重任不同一般,，護(hù)士長要從單純的經(jīng)驗(yàn)型走向科學(xué)的多元化管理之路,，就必須不斷學(xué)習(xí)、不斷探索,、不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、不斷開闊視野、不斷更新知識(shí),、不斷更新觀念,，這樣才能提高護(hù)士長的管理水平和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，提高護(hù)士長的素質(zhì)修養(yǎng),，在自己平凡而艱辛的護(hù)理崗位上充分體現(xiàn)護(hù)士長的核心競爭力和人格魅力,。
通過此次學(xué)習(xí)，我們一定要學(xué)以致用,，要借鑒上級醫(yī)院科學(xué)的.管理模式、先進(jìn)的護(hù)理技能和以人為本的服務(wù)理念應(yīng)用于臨床中,，努力營造高品質(zhì)的服務(wù)和人文關(guān)懷的醫(yī)院文化氛圍,，立足病人切身利益，為廣大患者提供超期望值的服務(wù),。這里我想引用一位老師說的話："一個(gè)人的價(jià)值決定一個(gè)人的態(tài)度,，一個(gè)人的態(tài)度決定一個(gè)人的行為，一個(gè)人的行為決定一個(gè)人的成敗",。在護(hù)理服務(wù)體系中,，我們首先要理念培植：運(yùn)用海爾精神―――用戶永遠(yuǎn)是對的，一切落后最根本的原因就是理念的落后,，其次是營造理性環(huán)境：質(zhì)疑態(tài)度,，創(chuàng)新思維，超越思維,，改進(jìn)意識(shí),，領(lǐng)先意識(shí)，富集效應(yīng)9月23日----25日,，在院領(lǐng)導(dǎo)的精心安排下,，人事科組織、部署中層干部管理培訓(xùn)會(huì),，我作為年輕的護(hù)士長有幸參加了此次培訓(xùn)學(xué)習(xí),。
此次培訓(xùn)會(huì)選在遠(yuǎn)離醫(yī)院的'太白山下舉行。剛一下車,，映入眼簾的是藍(lán)藍(lán)的天,、綠綠的山、清澈的河水，優(yōu)雅的環(huán)境,、清新的空氣頓時(shí)洗去了我旅途的疲憊,。脫離緊張的工作環(huán)境，使得每一位參會(huì)人員的身心都得到徹底放松,，能全身心的投入到學(xué)習(xí)中來,，從而達(dá)到培訓(xùn)的目的。由此可見院領(lǐng)導(dǎo)對此次培訓(xùn)會(huì)的用心良苦,，從中也不難看出院領(lǐng)導(dǎo)對中層干部的理解和關(guān)心,、體貼。
此次培訓(xùn)會(huì)的內(nèi)容十分的豐富,，讓我收獲頗豐,。開幕式上魚書記講到：“藍(lán)云的事跡和我院xx年民主評議醫(yī)療機(jī)構(gòu)方案評比的具體內(nèi)容，其中包括：依法執(zhí)業(yè),，醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè),，收費(fèi)情況，醫(yī)療服務(wù),，不良風(fēng)氣的處理等”,。藍(lán)云的事跡讓我深深感覺到，作為一名醫(yī)務(wù)工作者那種崇高的職業(yè)情操和無私的奉獻(xiàn)精神,，他將鞭策我在今后的工作中更加的努力,，視病人如親人，盡最大可能為患者服務(wù),，給他們無微不至的關(guān)懷,。有了民主評議，對醫(yī)院,、對科室都是一項(xiàng)新的挑戰(zhàn),，就要求從我做起，從現(xiàn)在做起,。作為科室的管理者要有緊迫感,。
院長的講話更是豐富多彩，涉及到各個(gè)方面,，包括：工作,、學(xué)習(xí)、生活等等,。院長的講話使我深深的體會(huì)到：(1),、醫(yī)療職業(yè)是神圣的，但也是高風(fēng)險(xiǎn)的,。常言道“常在河邊走,，哪有不濕鞋”,，就要求我們醫(yī)生、護(hù)士在治病救人過程中要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S,，合理的治療方案,。作為科室的管理者一定要把好最后關(guān)，有絕對的應(yīng)變能力,，一旦出事要有正確的應(yīng)對措施,。(2)、注重專業(yè)的精益求精,。醫(yī)療技術(shù)的不斷革新,，迫使我們不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提高自己,，引進(jìn)先進(jìn)技術(shù),，開展新業(yè)務(wù)。學(xué)習(xí)使人進(jìn)步,，驕傲使人落后,。取得暫時(shí)成就算不上什么，作為科室管理者要有遠(yuǎn)見意識(shí),。(3),、先做人后做事。
做為醫(yī)務(wù)人員我們不能一味的只追求個(gè)人利益而失去做人的準(zhǔn)則,，開大處方，用本不該用的高回扣藥品和器材,，作為管理者我一定用作人的基本原則要求個(gè)人和帶動(dòng)本科室人員嚴(yán)格履行醫(yī)德規(guī)范,，自覺做到根據(jù)病人實(shí)際需要選用合理的藥品和器材，用我們優(yōu)質(zhì)的服務(wù)質(zhì)量來改變社會(huì)對我們醫(yī)務(wù)人員的偏見,。(4),、處理好人際關(guān)系。醫(yī)院是個(gè)小社會(huì),，在工作中要善于團(tuán)結(jié)同事,，不要斤斤計(jì)較，要有廣闊的胸懷,，接納不同的意見,。尊敬師長，分清師就是師,，兄則是兄,，不可今日稱師，明日道兄,。要善于運(yùn)用溝通技巧,，處理好上下級關(guān)系,、平級關(guān)系，用我的真誠贏得各部門,、各級人員對手術(shù)室工作的大力支持,。
交大一附院財(cái)務(wù)部趙平副部長從醫(yī)療經(jīng)濟(jì)核算與薪酬分配方面給我們上了一堂精彩的科學(xué)核算知識(shí)培訓(xùn)，使我認(rèn)識(shí)到：醫(yī)療機(jī)構(gòu)除了運(yùn)用高超的醫(yī)療技術(shù)治病救人,，還要在眾多的競爭中求得發(fā)展,，那么效益則是最好、最有效的衡量標(biāo)準(zhǔn),，在合理收費(fèi)的約束下,，如何創(chuàng)收是每一位科室領(lǐng)導(dǎo)者值得深思的問題。目前,，我院每天手術(shù)量在30臺(tái)左右,，如何拓展服務(wù)項(xiàng)目需要我們認(rèn)真思考。作為手術(shù)室副護(hù)士長,，應(yīng)該隨時(shí)捕捉各臨床科室專業(yè)拓展前沿信息,，積極學(xué)習(xí)手術(shù)配合的最新技能和方法，在為病人優(yōu)質(zhì)服務(wù)的同時(shí)達(dá)到經(jīng)濟(jì)目標(biāo)的再提高,。
我作為一名剛畢業(yè)的護(hù)理生,，很榮幸能夠成為貴港市中西醫(yī)結(jié)合骨科醫(yī)院的一員。上崗之前我參加了護(hù)理部為期兩周的護(hù)士規(guī)范化崗前培訓(xùn),，雖然培訓(xùn)時(shí)間短,，但是從中使我懂得了很多。一個(gè)好的護(hù)士需要具備身體素質(zhì),、科學(xué)文化素質(zhì),、心理素質(zhì)、思想品德素質(zhì),、專業(yè)素質(zhì),。也了解了護(hù)士角色功能：照顧者、計(jì)劃者,、管理者,、咨詢者、協(xié)調(diào)者,、教育者,、研究者、代言人和保護(hù)人,，我們護(hù)士有如此之多的角色需要我們兼顧,。同時(shí)也了解了護(hù)士的權(quán)利和義務(wù)。而對我們新護(hù)士的要求有：一是愛醫(yī)院,、愛崗位,、愛患者,。二是勤學(xué)、善學(xué),、會(huì)學(xué),。三是學(xué)服務(wù)、學(xué)做人,。四是為患者負(fù)責(zé),、為自己負(fù)責(zé)、為醫(yī)院負(fù)責(zé),。
如何成為一名令人尊敬的好護(hù)士是我奮斗的目標(biāo),。在今后工作中時(shí)刻注意自己的文明用語、儀容儀表,，和同事,、患者做好溝通，做到和諧,、團(tuán)結(jié)互助,，同時(shí)，遵守醫(yī)院的規(guī)章制度,，嚴(yán)格遵守“三查七對”,，規(guī)范操作。無論做什么都要細(xì)心,，用心,，要對患者負(fù)責(zé)，對自己負(fù)責(zé),。在工作的同時(shí)也要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，俗話說“學(xué)到老活到老”，有學(xué)習(xí)才有進(jìn)步,，才能與時(shí)俱進(jìn)，不被社會(huì)所淘汰,。
總之,，我會(huì)牢記南丁格爾精神，為人民服務(wù),，努力成為一名好護(hù)士,。
護(hù)士培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告 急診專科護(hù)士培訓(xùn)總結(jié)篇十
12月1日,，陜西省心血管?？谱o(hù)士臨床實(shí)踐培訓(xùn)班結(jié)業(yè)座談會(huì)在住院部13樓會(huì)議室成功召開。心內(nèi)科劉美麗,、李娟利,、胡經(jīng)文,、劉盈盈、李靜護(hù)士長,、16名學(xué)員和帶教老師代表參加了會(huì)議,。會(huì)上全部學(xué)員分別圍繞整個(gè)學(xué)習(xí)過程進(jìn)行了反饋：有遺憾，如實(shí)踐時(shí)間太短,，沒能見到更多重癥患者以及新技術(shù)的臨床應(yīng)用,，沒有機(jī)會(huì)體驗(yàn)介入室工作等；
更多的是感謝,，感謝心內(nèi)科給大家提供的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，領(lǐng)導(dǎo)的重視，對學(xué)員生活上的關(guān)心以及帶教過程中老師們的認(rèn)真耐心,，使大家獲益匪淺,，收獲頗多。
聽著學(xué)員們的心聲表達(dá),，不禁回想起這三周的教學(xué)工作點(diǎn)滴：11月5日科室接到協(xié)助兄弟單位完成陜西省第一屆心血管?？谱o(hù)士臨床實(shí)踐的任務(wù)，科室全體護(hù)士長迅速召開會(huì)議,，制定周密的教學(xué)計(jì)劃,，確定由李娟利護(hù)士長全面負(fù)責(zé)，并篩選敲定了16位一對一帶教老師...所有工作有條不紊地進(jìn)行,。
11月9日16位學(xué)員正式進(jìn)入臨床實(shí)踐,，學(xué)員們與帶教老師接頭，深入臨床跟班,，圍繞?？瞥Ｒ娂膊〉淖o(hù)理、診療新技術(shù),、?？苾x器設(shè)備使用等展開帶教。通過溝通了解到學(xué)員需要在實(shí)踐過程中完成護(hù)理科研,、小講課以及?？撇僮骺己巳蝿?wù)，由于很多學(xué)員都是來自于基層的縣級醫(yī)院,，無護(hù)理科研及小講課的經(jīng)驗(yàn)因此對完成任務(wù)缺乏信心的問題,，李娟利護(hù)士長便給她們講解思路，并幫忙聯(lián)系護(hù)理部與圖書館,，指定老師協(xié)助大家查閱資料,。
由于學(xué)習(xí)時(shí)間緊張，為了能夠使學(xué)員們順利通過考核,，操作帶教組的老師們利用周末進(jìn)行操作培訓(xùn),，現(xiàn)場手把手指導(dǎo),，督促學(xué)員反復(fù)練習(xí)。
11月24日,，學(xué)員們順利通過了電除顫,、心肺復(fù)蘇、簡易呼吸器及心電監(jiān)護(hù)操作考核,。
應(yīng)學(xué)員要求,，李娟利、胡經(jīng)文兩位護(hù)士長針對心臟康復(fù)和心電圖識(shí)別進(jìn)行了理論授課,。
12月1日,，學(xué)員們的小講課匯報(bào)按計(jì)劃進(jìn)行，由李娟利,、胡經(jīng)文,、李靜三位護(hù)士長擔(dān)任評委，可以看出學(xué)員們都進(jìn)行了充分準(zhǔn)備,，盡力而為,。授課內(nèi)容豐富，涉及到?？谱o(hù)理的`各個(gè)方面,。結(jié)束后三位評委進(jìn)行了詳細(xì)點(diǎn)評：例如小講課選題太大，內(nèi)容層次不清,，重點(diǎn)不突出,；
ppt制作水平不夠：不能做到圖文并茂，文字太多,、字體大小不一致,；
時(shí)間把握不當(dāng)?shù)龋?/p>
針對這些問題現(xiàn)場進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)分享，學(xué)員們表示學(xué)到了很多知識(shí),。
今天是學(xué)員們結(jié)束臨床實(shí)踐的日子,，短暫的3周多時(shí)間，繁忙而緊張,，學(xué)員們通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和臨床實(shí)踐,，強(qiáng)化了專科護(hù)理技能,，熟悉了心血管診療新進(jìn)展,、新理念,，并且親自實(shí)踐了護(hù)理教學(xué)的技巧,，紛紛表示學(xué)有所獲，提高不少,。
回顧整個(gè)帶教過程,，我們還存在許多不足,，隨著心血管專科診療技術(shù)的飛速發(fā)展,，其標(biāo)準(zhǔn)化,、同質(zhì)化的培訓(xùn)也顯得越來越重要，在以后的教學(xué)工作中我們會(huì)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，持續(xù)改進(jìn),，努力提升。
護(hù)士培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告 急診?？谱o(hù)士培訓(xùn)總結(jié)篇十一
一年來,，為使規(guī)范化培訓(xùn)階段護(hù)士更快適應(yīng)臨床護(hù)理工作，為保證護(hù)理安全,。按醫(yī)院管理年要求,，加強(qiáng)對大中專院校畢業(yè)三年內(nèi)護(hù)理人員進(jìn)行培訓(xùn)。護(hù)理部按年度培訓(xùn)計(jì)劃順利完成全年培訓(xùn)任務(wù),，使低年資護(hù)士的`業(yè)務(wù)能力進(jìn)一步提高,，現(xiàn)總結(jié)如下。
（一）人員情況：新畢業(yè)1年內(nèi)32人,、2年內(nèi)23人,、3年內(nèi)11人，共計(jì)66人,。
（二）培訓(xùn)考核情況
1,、理論考試
（1）參加全員相關(guān)法律法規(guī)考試1次。
（2）參加全員相關(guān)?？浦R(shí)考試2次,。
（3）參加全員優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)知識(shí)考試1次。
（4）參加全員核心制度,、職責(zé)考試3次,。
（5）全院統(tǒng)一閉卷抽考4次。
（6）其它考核按《規(guī)范化培訓(xùn)手冊》逐月進(jìn)行,，規(guī)范化培訓(xùn)階段護(hù)士全年要進(jìn)行4次理論考試,，并將成績記錄于培訓(xùn)手冊；各科按?？婆嘤?xùn)計(jì)劃進(jìn)行,。
2、技能考試
（1）參加全員徒手心肺復(fù)蘇培訓(xùn),、考試1次,；
（2）靜脈輸液、氧氣筒式輸氧操作考試1次，抽考人員20人,。
（3）技能培訓(xùn)考核按《規(guī)范化培訓(xùn)手冊》逐月進(jìn)行,，第
一、第二年內(nèi)規(guī)范化培訓(xùn)階段護(hù)士全年進(jìn)行8次技能考試,；第三年規(guī)范化階段護(hù)士進(jìn)行11項(xiàng)技能考試,。各科按專科培訓(xùn)計(jì)劃進(jìn)行,。
3,、其他培訓(xùn)
（1）二級質(zhì)控小組長每月下科室抽考共考核該階段人員170人次。
（2）選送1名綜合能力優(yōu)秀的規(guī)范化階段護(hù)士到上一級醫(yī)院進(jìn)修五官科臨床護(hù)理,，1名護(hù)士進(jìn)修血液透析,。
（3）本年度對新分配及新調(diào)入我院的52名護(hù)士進(jìn)行崗前培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容主要以政治思想教育,、專業(yè)知識(shí)培訓(xùn),、相關(guān)法律法規(guī)、護(hù)理核心制度,、應(yīng)急預(yù)案,、急救技能、院感相關(guān)知識(shí)等,，培訓(xùn)結(jié)束經(jīng)考核成績合格后分配到臨床科室上崗,。
（4）每月參加全院性業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及科內(nèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全年要求參加全院性業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)8次以上,。
1,、個(gè)別護(hù)士的學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、學(xué)習(xí)方式方法不掌握,。
2,、個(gè)別護(hù)士基礎(chǔ)理論不扎實(shí)，多次考試仍有極個(gè)別人員成績不合格現(xiàn)象（已參加補(bǔ)考）,。
3,、專科知識(shí),、?？萍寄芮肥炀?/p>
1、各臨床科室加強(qiáng)對此該階段護(hù)士的培訓(xùn)力度,。
2,、護(hù)理部及二級質(zhì)控教學(xué)組每月著重抽考規(guī)范化階段人員。
3,、護(hù)理部及護(hù)士長定期檢查規(guī)范化培訓(xùn)手冊,，督促護(hù)士積極參加院內(nèi)外各項(xiàng)學(xué)術(shù)活動(dòng),。學(xué)習(xí)、考核結(jié)束及時(shí)完善手冊記錄,。
護(hù)士培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告 急診專科護(hù)士培訓(xùn)總結(jié)篇十二
大家好,，我是新生兒的專業(yè)護(hù)士,，我很榮幸去醫(yī)院新生兒科學(xué)習(xí)了6個(gè)月，那時(shí)我想我一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)護(hù)理技術(shù),，才不枉此行,，在這六個(gè)月時(shí)間里，我深切地感受到除了學(xué)習(xí)護(hù)理技術(shù)外,，先進(jìn)的醫(yī)院管理模式,，周到的職業(yè)安全防護(hù)及護(hù)理觀念等諸多，都是值得我們學(xué)習(xí)的地方,?？偨Y(jié)了以下幾個(gè)方面。
首先是良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作,，多元的護(hù)理人員梯隊(duì),，病房的護(hù)理隊(duì)伍都設(shè)有護(hù)士長、?？谱o(hù)士及臨床護(hù)士,，大家在完成本職工作的同時(shí)又相互協(xié)作，確保護(hù)理的'質(zhì)量,。病房助理,，負(fù)責(zé)外出患兒檢查及外出勤雜工作，衛(wèi)生員,，負(fù)責(zé)病房衛(wèi)生（要求達(dá)到一塵不染的效果）,，通過人事周密設(shè)置，各人按職責(zé)行事,，一切盡在醫(yī)護(hù)人員的呵護(hù)之中,，病房過道貼著醫(yī)療安全圖片，指導(dǎo)員工在工作中如何保護(hù)自己,，從而防止發(fā)生意外,，接觸血液，體液時(shí)均戴手套,，小心處理針及利器,，做到勤洗手，避免交叉感染,。通過學(xué)習(xí)期間,，我了解盛京醫(yī)院對員工也進(jìn)行了人員素質(zhì)培養(yǎng)，由護(hù)士長根據(jù)護(hù)士情況提供相應(yīng)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，組織各種類型學(xué)習(xí)班,，以提高員工的素質(zhì),，對于護(hù)理人員的臨床稽核，護(hù)士長說了一句最經(jīng)典的話是“當(dāng)護(hù)士出了差錯(cuò)時(shí),，不是大的問題,，而是制度的問題，他們會(huì)根據(jù)這件事做修改,，完善制度,，而不是去懲罰護(hù)士，只有這樣,，出了差錯(cuò)才會(huì)及時(shí)上報(bào),，而不是隱瞞，才能有利于提高護(hù)理質(zhì)量,，減少差錯(cuò)事故的發(fā)生”醫(yī)院的工作緊張而繁重,，院方為了減輕員工的工作壓力，如會(huì)在病房里安裝音樂播放器,，心理輔導(dǎo)等等,。
以病床為中心，床頭1m高墻壁上設(shè)有負(fù)壓吸引,、氧氣,、壓縮空氣和電源等嵌入式裝置，各種監(jiān)護(hù)設(shè)備,、中央吸引,、中心供氧設(shè)備均可隨意移動(dòng)，使用起來得心應(yīng)手,。除此之外,，新生兒病房還有資深的護(hù)理隊(duì)伍，他們掌握著先進(jìn)的護(hù)理水平,，如picc,，動(dòng)脈留置、十二指腸插管喂養(yǎng)等,，他們成功救治了許多超低出生體重兒,，重癥監(jiān)護(hù)病人占20%～30%，1500g以下極低體重兒成活率及危重癥搶救成功率為90%以上,。
例如：寶寶,，阿姨要給你采血，不要?jiǎng)?，不要哭,，輕輕的馬上就可以了,，這樣既減少了對新生兒心理上的傷害，同時(shí)也加深了我們之間的感情,。在早產(chǎn)兒出院前,，會(huì)為家長開辦早產(chǎn)兒護(hù)理學(xué)習(xí)班，由專門護(hù)士為家長做解釋指導(dǎo)工作,，讓家屬掌握早產(chǎn)兒洗澡,，喂養(yǎng)，等等相關(guān)日常護(hù)理,，直至家長明白為止，才會(huì)放心的將早產(chǎn)兒交給父母,。通過標(biāo)準(zhǔn)得體的服務(wù)方式,，向患兒家屬表示關(guān)心與同情，體現(xiàn)醫(yī)院的服務(wù)水準(zhǔn),，將服務(wù)規(guī)范自然地融入到服務(wù)意識(shí)中,，應(yīng)用于醫(yī)護(hù)實(shí)踐中，病房為出院病人設(shè)置了熱線,，24小時(shí)負(fù)責(zé)提供各類咨詢服務(wù),，使患者與醫(yī)院保持熱線聯(lián)系，隨時(shí)獲得醫(yī)療服務(wù)的專業(yè)指導(dǎo),。
總之,，通過醫(yī)院的學(xué)習(xí)，使我從技術(shù)和思想上有了明顯的提高,，對開展picc,、十二脂腸插管喂養(yǎng)、動(dòng)脈留置針穿刺等方面有了充分的信心,。此外,，為了減少患兒痛苦，通過一次動(dòng)脈穿刺完善了各種血液檢查,，減少穿刺次數(shù),，也提高了成功率，彌補(bǔ)了我院的空白,。做為新生兒護(hù)士,，不僅技術(shù)高超，更要有先進(jìn)的護(hù)理理念,，來提高人員素質(zhì),，不僅要有責(zé)任心，也要有愛心,，良心,，做好每項(xiàng)工作,，嚴(yán)格遵守?zé)o菌操作及消毒隔離制度，避免交叉感染,，提高護(hù)理質(zhì)量,。做每個(gè)孩子的保護(hù)天使。
我想如果每個(gè)人都能把工作當(dāng)做生活一樣享受,，那么工作的動(dòng)力,、熱情、真誠等等都有了,，工作的效率就顯而易見,，自身的價(jià)值也會(huì)得到充分的體現(xiàn)，同時(shí)也會(huì)為股東創(chuàng)造更大的財(cái)富,，最后我要感謝院領(lǐng)導(dǎo)給了我這個(gè)寶貴學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，使我有了諸多的體驗(yàn)和感受，它將滲透進(jìn)我的思想,，使我更有信心帶領(lǐng)我院的新生兒科室邁向一個(gè)新的臺(tái)階,，我將不斷的汲取新的思想及技術(shù)，永遠(yuǎn)前進(jìn),，向著最高峰攀巖……
護(hù)士培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告 急診?？谱o(hù)士培訓(xùn)總結(jié)篇十三
護(hù)士培訓(xùn)的目的是促使護(hù)士在知識(shí)、技能,、能力和服務(wù)4個(gè)方面的行為方式得以提高,，保證護(hù)理人員有能力按照工作崗位要求完成所承擔(dān)或?qū)⒁袚?dān)的工作和任務(wù)。
為保障優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)的深入開展,，應(yīng)加強(qiáng)對護(hù)士的分層培訓(xùn),，根據(jù)各級護(hù)士的能力標(biāo)準(zhǔn)及崗位要求制定相應(yīng)的培訓(xùn)計(jì)劃，不同層級的護(hù)士培訓(xùn)內(nèi)容有所側(cè)重,，不僅要加強(qiáng)“三基”（基礎(chǔ)理論,、基礎(chǔ)知識(shí)、基礎(chǔ)技能）培訓(xùn),，而且還應(yīng)加強(qiáng)“三?！保▽？评碚?、?？浦R(shí)、?？萍寄埽┡嘤?xùn),。通過對不同階段各層級護(hù)士的培訓(xùn)，使護(hù)士迅速掌握各?？频淖o(hù)理特點(diǎn),，以加強(qiáng)責(zé)任制護(hù)理的落實(shí),，提高護(hù)理質(zhì)量，明確各層級護(hù)士的崗位職責(zé),，優(yōu)化護(hù)理服務(wù),，加快專科護(hù)理隊(duì)伍的建設(shè),。
（一）學(xué)科學(xué)技術(shù)和護(hù)理學(xué)科發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)科帶頭人及創(chuàng)新型的管理領(lǐng)導(dǎo),。具有運(yùn)籌帷幄、駕馭全局的能力,，為達(dá)此目標(biāo)應(yīng)不斷加強(qiáng)組織管理,、戰(zhàn)略思想計(jì)劃制定，同時(shí)應(yīng)掌握護(hù)理新理念,、新理論,、新技術(shù)、新方法,，及時(shí)掌握護(hù)理發(fā)展動(dòng)態(tài),，成為臨床護(hù)理專家及思維能力,、創(chuàng)新能力,、溝通協(xié)調(diào)能力出色的護(hù)理管理專家，具有豐富的管理經(jīng)驗(yàn),、較強(qiáng)的組織能力和管理能力,。
根據(jù)我院發(fā)展戰(zhàn)略需要及醫(yī)院內(nèi)外環(huán)境的變化，結(jié)合護(hù)理人員的整體素質(zhì)情況,，將培訓(xùn)內(nèi)容,、對象、時(shí)間及方法明確劃分,，制定各層級護(hù)士長遠(yuǎn)培訓(xùn)規(guī)劃及年度培訓(xùn)計(jì)劃,。規(guī)劃既要考慮適應(yīng)現(xiàn)實(shí)情況，又要注意適應(yīng)護(hù)理專業(yè)長遠(yuǎn)發(fā)展要求,。通過培訓(xùn)幫助各層級護(hù)士獲得工作所需的知識(shí),、技能、能力,、服務(wù),，進(jìn)一步改進(jìn)、規(guī)范行為方式,，達(dá)到期望的行為標(biāo)準(zhǔn),，從而提高護(hù)理人員綜合素質(zhì)和崗位能力，確保醫(yī)院各級護(hù)理崗位的人才需求,。
（二）培訓(xùn)重點(diǎn) n4級護(hù)士培訓(xùn)重點(diǎn)：培養(yǎng)適應(yīng)醫(yī)
n3級護(hù)士培訓(xùn)重點(diǎn)：提高全局觀念和系統(tǒng)管理能力,，以確保層層管理良好運(yùn)行,，高效優(yōu)質(zhì)達(dá)到護(hù)理管理目標(biāo)；培養(yǎng)其臨床思維及分析判斷能力,，培養(yǎng)其前瞻性的護(hù)理質(zhì)量管理能力,，制定實(shí)用的護(hù)理管理措施，建立健全各種工作制度及工作流程,，完善具體的.工作目標(biāo),。 n2級培訓(xùn)重點(diǎn)：熟悉本職崗位職責(zé)，準(zhǔn)確定位分層管理的位置,，確定工作方向及重點(diǎn),，充分運(yùn)用科學(xué)的管理方法，合理分工和充分調(diào)動(dòng)責(zé)任護(hù)士的積極性,，激發(fā)每個(gè)責(zé)任護(hù)士的潛能,。培訓(xùn)規(guī)劃
n1級培訓(xùn)的重點(diǎn)：主要培訓(xùn)護(hù)理工作中解決實(shí)際問題的能力、?？谱o(hù)理知識(shí)及?？谱o(hù)理技能，為患者提供優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)的程序,、內(nèi)容,、方法，減少護(hù)患糾紛,，提高患者滿意度,。 n0級護(hù)士培訓(xùn)重點(diǎn)：培訓(xùn)愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德及基礎(chǔ)理論、基本技能及基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)等,。
（三）建立護(hù)理人員技術(shù)檔案
根據(jù)各層級護(hù)理人員崗位職責(zé)及培訓(xùn)計(jì)劃建立個(gè)人的技術(shù)培訓(xùn)檔案,，專人負(fù)責(zé)登記、保管,，作為護(hù)理人員晉級,、晉職、獎(jiǎng)懲之參考,。
1,、檔案內(nèi)容
（1）護(hù)士基本情況一覽表：記錄護(hù)士的姓名、出生時(shí)間,、籍貫,、黨派、身份證號(hào),、個(gè)人電話,、家庭情況、畢業(yè)院校,、入科情況,、護(hù)理層級,、職務(wù)、職稱,、任職時(shí)間,、獲取資格時(shí)間、學(xué)歷等情況,。
（2）護(hù)士工作履歷,，各種專科證書,、進(jìn)修培訓(xùn)證等,，外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)情況，培訓(xùn)內(nèi)容,、進(jìn)修單位,、培訓(xùn)方式、學(xué)分獲得情況發(fā)表論文,、專著情況,。 （3）科研情況
（4）開展新技術(shù)、新業(yè)務(wù)情況
（5）各種院外醫(yī)療活動(dòng)記錄
（6）參加院級及以上技術(shù)比賽記錄
（7）醫(yī)療安全行為記錄
（8）各種培訓(xùn)考試,、考核情況
（9）繼續(xù)教育學(xué)分情況
（10）獎(jiǎng)懲情況
2,、檔案管理方法
（1）個(gè)人檔案管理：個(gè)人檔案一式兩份，一份由護(hù)士根據(jù)自身實(shí)際工作情況,，完成個(gè)人檔案相關(guān)記錄并個(gè)人保存,。另一份由計(jì)算機(jī)輸入相同內(nèi)容進(jìn)行數(shù)據(jù)管理,。
（2）病區(qū)檔案管理：護(hù)士長根據(jù)護(hù)士個(gè)人檔案內(nèi)容的填寫,，完成病區(qū)護(hù)理人員培訓(xùn)檔案相關(guān)記錄。由各科室護(hù)士長或委派護(hù)士兼職秘書負(fù)責(zé)計(jì)算機(jī)輸入管理,，動(dòng)態(tài)記錄護(hù)理人員分層培訓(xùn)情況,，并存儲(chǔ)原始數(shù)據(jù)。數(shù)據(jù)輸入準(zhǔn)確,，有變化時(shí)及時(shí)調(diào)整,。所有資料均需保持至少10年。
依據(jù)衛(wèi)生部優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范工程要求,，結(jié)合護(hù)士分層管理（即分為n0,、n1、n2,、n3,、n4）的實(shí)際，制訂相應(yīng)的培訓(xùn)目標(biāo),、培訓(xùn)計(jì)劃和考核標(biāo)準(zhǔn),。
（一）n4級護(hù)士培訓(xùn)
1．培訓(xùn)目標(biāo)
（1）學(xué)習(xí)目標(biāo)：培養(yǎng)適應(yīng)醫(yī)學(xué)科學(xué)技術(shù)及護(hù)理學(xué)科發(fā)展趨勢,，努力維護(hù)廣大人民群眾健康需求的高素質(zhì)優(yōu)秀護(hù)理人才，具有指導(dǎo)下級護(hù)士的能力,。為達(dá)到此目標(biāo)應(yīng)加強(qiáng)護(hù)理管理,、教學(xué)和科研知識(shí)的學(xué)習(xí)，溝通協(xié)調(diào)能力的掌握,，?？评碚撝R(shí)的全面靈活運(yùn)用，學(xué)習(xí)?？谱o(hù)理的新理論,、新技術(shù)及新業(yè)務(wù)，并在臨床實(shí)踐中培養(yǎng)鍛煉,。
（2）能力目標(biāo)：有加強(qiáng)的溝通能力,、管理能力、帶教能力和科研能力,；具有豐富的專業(yè)臨床護(hù)理經(jīng)驗(yàn),，組織或參與護(hù)理查房、護(hù)理會(huì)診,，具備解決疑難護(hù)理問題的能力,；能處理和協(xié)調(diào)好工作中的各種關(guān)系，協(xié)調(diào)護(hù)士長進(jìn)行護(hù)理管理,，護(hù)士長不在時(shí),，能代理護(hù)士長工作；具備臨床護(hù)理教學(xué)及指導(dǎo)帶教工作的能力,，具有開展護(hù)理科研及指導(dǎo)護(hù)士撰寫論文的能力,。 2．培訓(xùn)計(jì)劃 n4級護(hù)士培訓(xùn)計(jì)劃
（1）積極參加培訓(xùn)，無故遲到,、早退,，參訓(xùn)率≥90%，即年度參加培訓(xùn)時(shí)間≥153小時(shí),。
（2）由護(hù)士長針對培訓(xùn)內(nèi)容每月考核1次,，考核科采取理論考試、實(shí)踐操作,、案例分析等形式,。
（3）能組織科室護(hù)理培訓(xùn)，每年不少于10學(xué)時(shí)的臨床教學(xué)工作,，如給科室護(hù)士,、學(xué)習(xí)護(hù)士、進(jìn)修護(hù)士講課等。
（4）完成護(hù)理部組織的理論考試每年≥1次,，操作考試≥1次,，成績達(dá)到優(yōu)秀。
（5）勝任總責(zé)任護(hù)士工作,，協(xié)助護(hù)士長做好病區(qū)管理,，結(jié)合病區(qū)實(shí)際，制訂具體可行的管理措施,，達(dá)到科室管理制度化,、規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化,，使病區(qū)各項(xiàng)護(hù)理質(zhì)量達(dá)標(biāo),，患者滿意度高 ，無護(hù)理不良事件,。 （6）通曉本專業(yè)?？评碚撝R(shí)，業(yè)務(wù)技術(shù)精湛,。
（7）組織護(hù)理查房,，能解決本專科疑難,、危重患者的護(hù)理問題,。
（8）了解本專科護(hù)理發(fā)展動(dòng)態(tài),，及時(shí)引進(jìn)新理論,、新技術(shù)、新方法,，創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng),。
（9）積極參與并組織疑難、危重患者的護(hù)理會(huì)診,。
（10）每年撰寫1篇護(hù)理學(xué)術(shù)論文并發(fā)表,。
（二）n3級護(hù)士的培訓(xùn)
1.培訓(xùn)目標(biāo)
(1)學(xué)習(xí)目標(biāo)：培養(yǎng)適應(yīng)護(hù)理學(xué)科發(fā)展及醫(yī)學(xué)模式轉(zhuǎn)變,，在臨床護(hù)理工作中具有豐富臨床經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀人才,。具有指導(dǎo)責(zé)任護(hù)士的能力。為達(dá)到此目標(biāo),，應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)護(hù)理管理和相關(guān)理論知識(shí),，學(xué)習(xí)溝通協(xié)調(diào)的技巧；學(xué)習(xí)護(hù)理質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)及持續(xù)改進(jìn)方法,；學(xué)習(xí)?？评碚撝R(shí)、專業(yè)新業(yè)務(wù)、新技術(shù)以及新儀器設(shè)備的操作使用,。
(2)能力目標(biāo)：具有一定的護(hù)理管理能力,，參與病區(qū)管理，負(fù)責(zé)組織和督促各項(xiàng)護(hù)理工作落實(shí),，具有熟練的基礎(chǔ)護(hù)理及?？谱o(hù)理技能，能合理安排和指導(dǎo)科室護(hù)理工作,，能指導(dǎo)科室護(hù)理人員實(shí)施責(zé)任制整體護(hù)理工作,，正確運(yùn)用護(hù)理程序?qū)颊邔?shí)施個(gè)性化的護(hù)理，保證各項(xiàng)護(hù)理質(zhì)量指標(biāo)達(dá)到要求,，具有較好的護(hù)理帶教能力及開展護(hù)理科研的能力,。
2.培訓(xùn)計(jì)劃
n3級護(hù)士培訓(xùn)計(jì)劃
3.考核標(biāo)準(zhǔn)
（1）積極參加培訓(xùn)，不無故遲到,、早退,，參訓(xùn)率≥90%，即年度參加培訓(xùn)實(shí)踐≥171小時(shí),。
（2）由護(hù)士長針對培訓(xùn)內(nèi)容每月考核1次,，考核可采取理論考試、實(shí)踐操作,、案例分析等形式,。
（3）完成護(hù)理部組織的理論考試每年≥1次，操作考試≥1次,，成績達(dá)到良好以上,。
（4）每年不少于5學(xué)時(shí)的臨床教學(xué)工作，如小講課,、示教等,。
（5）能熟練運(yùn)用專科疾病知識(shí)及理論,，觀察病情及時(shí)準(zhǔn)確,。
（6）熟練掌握本專科護(hù)理技術(shù),，基本護(hù)理技術(shù)操作能親自示教,。
（7）能指導(dǎo)科室護(hù)士開展工作，工作安排科學(xué)合理,，各項(xiàng)工作條理清楚,、職責(zé)明確，工作效率高,。
（8）與科室護(hù)士較好地完成患者的各項(xiàng)護(hù)理工作,，質(zhì)量達(dá)標(biāo),，患者滿意度高，無護(hù)理不良事件發(fā)生,。
（三）n2級護(hù)士培訓(xùn)
1.培訓(xùn)目標(biāo)
（1）學(xué)習(xí)目標(biāo)：培養(yǎng)能適應(yīng)醫(yī)學(xué)模式及護(hù)理工作模式轉(zhuǎn)變,，在臨床護(hù)理工作中熟練掌握各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理技能和專科護(hù)理技術(shù)的護(hù)理骨干,。為達(dá)到此目標(biāo),，應(yīng)學(xué)習(xí)專科危急重癥護(hù)理理論和技能,、常見的?？撇僮鳎瑢W(xué)習(xí)護(hù)理臨床帶教知識(shí),。
（2）能力目標(biāo)：能運(yùn)用護(hù)理程序較好地實(shí)施責(zé)任制整體護(hù)理,，有一定的溝通交流能力，具有護(hù)理本?？浦匕Y患者的能力,，具有指導(dǎo)助理護(hù)士、進(jìn)修護(hù)士和實(shí)習(xí)護(hù)士進(jìn)行規(guī)范護(hù)理操作和臨床實(shí)踐的能力,。
2,、培訓(xùn)計(jì)劃
3．考核標(biāo)準(zhǔn)
（1）積極參加培訓(xùn)，不無故遲到,、早退,，參訓(xùn)率≥90%，即年度參加培訓(xùn)時(shí)間≥198小時(shí),。
（2）由護(hù)士長針對培訓(xùn)內(nèi)容每月考核1次,，考核可采取理論考試、實(shí)踐操作,、案例分析等形式,。
（3）完成護(hù)理部組織的理論考試每年≥1次，操作考試≥1次,，成績達(dá)到良好以上,。
（4）能掌握專科基礎(chǔ)理論知識(shí)及?？谱o(hù)理操作技術(shù),。
（5）能熟練掌握急救技術(shù)及急救程序，配合醫(yī)生獨(dú)立完成各項(xiàng)急救措施,。
（6）能熟練運(yùn)用護(hù)理程序?qū)嵤┱w護(hù)理,，能制定危重患者的護(hù)理計(jì)劃和提出護(hù)理問題，護(hù)理措施落實(shí)到位,。
（7）按規(guī)定完成夜班工作日數(shù)，各項(xiàng)工作質(zhì)量考評達(dá)標(biāo)。
（四）n1級培訓(xùn)計(jì)劃
1．培訓(xùn)目標(biāo)
（1）學(xué)習(xí)目標(biāo)：培養(yǎng)能較好地勝任臨床工作能力,，掌握基礎(chǔ)護(hù)理技能和常見?？谱o(hù)理技術(shù)的護(hù)士。為到達(dá)次目標(biāo),，應(yīng)學(xué)習(xí)各項(xiàng)臨床操作規(guī)范流程,、急救流程、整體護(hù)理,，熟悉并掌握?？瞥Ｒ娂膊∽o(hù)理、?？朴盟幒蛯,？瞥Ｓ脙x器，熟悉各班次工作流程,。
（2）能力目標(biāo)：能獨(dú)立勝任護(hù)理工作崗位,，能解決本專科常見病的護(hù)理問題,，熟練開展健康教育和責(zé)任制整體護(hù)理,。 2.培訓(xùn)計(jì)計(jì)劃 n1級護(hù)士培訓(xùn)計(jì)劃 3.考核標(biāo)準(zhǔn)
（1）積極參加培訓(xùn)，不無故遲到,、早退,，參訓(xùn)率≥90%，即年度參加培訓(xùn)實(shí)踐≥234小時(shí),。
（2）由護(hù)士長針對培訓(xùn)內(nèi)容每月考核1次,，考核可采取理論考試、實(shí)踐操作,、案例分析等形式,。
（3）完成護(hù)理部組織的理論考試每年≥3次，操作考試≥2次,，成績到達(dá)良好以上,。
（4）基本掌握專科理論知識(shí)和?？萍夹g(shù)操作,。
（5）護(hù)理文書書寫符合要求，各項(xiàng)記錄及時(shí),、準(zhǔn)確,、規(guī)范。
（6）能運(yùn)用?？浦R(shí)進(jìn)行規(guī)范的健康教育,，效果較好,。
（7）按規(guī)定完成夜班工作日數(shù)，各項(xiàng)護(hù)理工作質(zhì)量達(dá)標(biāo),。
（8）服務(wù)意識(shí)強(qiáng),，自覺遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，能勝任本職工作,，無護(hù)理差錯(cuò),、糾紛發(fā)生。
（四）n0級培訓(xùn)計(jì)劃
1．培訓(xùn)目標(biāo)
（1）學(xué)習(xí)目標(biāo)：培養(yǎng)能較好地勝任臨床工作能力,，掌握基礎(chǔ)護(hù)理技能和常見?？谱o(hù)理技術(shù)的護(hù)士。為到達(dá)次目標(biāo),，應(yīng)學(xué)習(xí)各項(xiàng)臨床操作規(guī)范流程,、急救流程、整體護(hù)理,，熟悉并掌握?？瞥Ｒ娂膊∽o(hù)理、?？朴盟幒蛯,？瞥Ｓ脙x器，熟悉各班次工作流程,。
（2）能力目標(biāo)：能獨(dú)立勝任護(hù)理工作崗位,，能解決本專科常見病的護(hù)理問題,，熟練開展健康教育和責(zé)任制整體護(hù)理,。
2.培訓(xùn)計(jì)劃
3.考核標(biāo)準(zhǔn)
（1）積極參加培訓(xùn)，不無故遲到,、早退,，參訓(xùn)率≥90%，即年度參加培訓(xùn)實(shí)踐≥234小時(shí),。
（2）由護(hù)士長針對培訓(xùn)內(nèi)容每月考核1次,，考核可采取理論考試、實(shí)踐操作,、案例分析等形式,。
（3）完成護(hù)理部組織的理論考試每年≥3次，操作考試≥2次,，成績到達(dá)良好以上,。
（4）基本掌握專科理論知識(shí)和?？萍夹g(shù)操作,。
（5）護(hù)理文書書寫符合要求,，各項(xiàng)記錄及時(shí)、準(zhǔn)確,、規(guī)范,。
（6）能運(yùn)用?？浦R(shí)進(jìn)行規(guī)范的健康教育,，效果較好。
（7）按規(guī)定完成夜班工作日數(shù),，各項(xiàng)護(hù)理工作質(zhì)量達(dá)標(biāo),。
（8）服務(wù)意識(shí)強(qiáng)，自覺遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,，能勝任本職工作,，無護(hù)理差錯(cuò)、糾紛發(fā)生,。
