制定計劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎上進行的，是依據(jù)什么來制定這個計劃的,。什么樣的計劃才是有效的呢,？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

幼兒園健康工作計劃中班 幼兒園健康工作計劃小班篇一

對于新入園幼兒必須持有體檢卡及免疫證復印件，體檢合格后方可入園,；做好接種,、漏種登記，做好在園幼兒的年度體檢,，完成全園教職員工的年度體檢；對于體弱幼兒建立管理檔案,。

2,、做好晨檢工作

嚴格按照“一摸、二看,、三問,、四查”的制度，做好五大器官的檢查（包括皮膚,、眼神）,；詢問幼兒在家吃飯情況、睡眠,、大小便有無異常,；檢查幼兒是否攜帶不安全物品來園,；每天做好帶藥幼兒的帶藥記錄工作，并按時發(fā)藥,、喂藥,，做好幼兒的全天觀察記錄。

3,、開展幼兒心理健康及安全教育

提高幼兒心理素質,，促進幼兒身心的健康成長。同時提高幼兒的.安全意識,，安排科學,、合理的一日生活、活動常規(guī)并執(zhí)行,。

4,、制定每周帶量食譜，并嚴格監(jiān)督執(zhí)行

幼兒膳食實行花樣化,、多樣化,，稀稠搭配，根據(jù)季節(jié),、氣候特點對食譜進行科學,、合理的調整，定期召開“伙委會”,，對伙食中存在的問題及時解決,。糾正幼兒偏食、挑食,、邊吃邊玩等問題,，要注重以飽為先的正面教育。

5,、認真貫徹落實衛(wèi)生檢查制度

幼兒園廚房,、教室、寢室,、活動室,、戶外場地、大廳每一角落,，制定嚴格的清潔制度和消毒制度,，每周一小檢、每月一大檢,，杜絕一切衛(wèi)生死角,。同時加強對常見病的預防工作，加大力度切斷一切傳染源,，杜絕傳染病的傳入與流行,。定期組織安全大檢查,，發(fā)現(xiàn)問題及時上報解決，以保證幼兒在園內活動的安全性,。

各班級的衛(wèi)生,，具體落實到教師、保育員身上,，做到每星期一大掃,，每天小掃一次、消毒一次,，保證教室光線充足,、空氣清新、沒有蚊蟲,。做好教具玩具的消毒工作,，做好教室內每天的通風工作，使幼兒有一個干凈,、明朗,、清爽的生活環(huán)境。

6,、定期對保育員進行業(yè)務培訓

實行以老帶新的工作作風,，定期對保育員及后廚人員進行業(yè)務培訓，不斷提高保育員的業(yè)務知識,，提高服務質量,，使全園同心協(xié)力把工作做得更好。

7,、做好秋冬多發(fā)病的預防工作

做好秋冬季節(jié)常見病,、多發(fā)病的預防工作；做好秋季的消殺,、滅蚊工作,，消滅傳染病的傳染源、切斷傳播途徑,，杜絕秋季傳染病在園內的發(fā)生,。

幼兒園健康工作計劃中班 幼兒園健康工作計劃小班篇二

幼兒期是培養(yǎng)人的全面發(fā)展的身體素質和健康行為方式的關鍵時期。在幼兒健康教育的過程中,，要注意發(fā)揮健康教育的多種功能，以此來滿足幼兒模仿,、運動,、娛樂、交往,、表現(xiàn),、競爭,、審美等多種需要，促進幼兒智力,、個性,、品德、審美情趣,、交往能力等方面發(fā)展的功能,，所以，本學期,，我們制定出合理的健康教育計劃,，旨在通過各種健康教育活動，促進幼兒的全面發(fā)展,。

1,、認識身體的主要器官及其基本功能，并懂得初步的保護方法,，知道快樂有益于健康;

2,、具備一定的.安全常識，知道不跟陌生人走;

3,、生活自理能力逐步提高,，形成良好的生活習慣;

4、掌握有關體育活動的基本常識,，能自覺遵守體育活動的規(guī)則和要求,，團結友愛、愛護公物,，具有一定的集體意識;

5,、會連續(xù)拍球、會利用一些廢舊物品開展小型多樣的體育活動;

6,、練習聽各種口令和信號做出相應的動作,，會走平衡木，能在墊子上團身滾,。

1,、身體健康方面：

送你好運氣、聽話的機器貓,、種樹,、螞蟻小兵、送貨忙,、運磚,、我是小彈簧、彎彎繞,、空中飛車,、貼著報紙走走,、快樂的小鳥等;

2、心理健康方面：

狂歡節(jié),、烏龜怪脾氣等,。

幼兒園健康工作計劃中班 幼兒園健康工作計劃小班篇三

幼兒健康教育是幼兒教育整體結構的重要組成部分,也是健康教育的基礎,幼兒期是建立人的全面發(fā)展的健康行為方式的關鍵期。為了幫助幼兒提高對健康的認識水平,形成自己也有責任獲取健康的初步意識,促進幼兒身心全面健康地發(fā)展,。我們本學期為幼兒制定的健康教育計劃如下:

1,、在盥洗、進餐,、清潔,、睡眠、游戲等幼兒一日生活各環(huán)節(jié)滲透健康教育理念,實施健康教育策略,。例如,在洗手時讓幼兒了解講衛(wèi)生的重要性;在戶外活動玩滑滑梯時,了解保護自己的運動方法,。

2、經過寒假的休息后,教師幫助幼兒盡快適應集體生活,愉快入園,。 反復練習一些生活技能,、健康行為,形成穩(wěn)定的動作、行為習慣,。

3,、對幼兒講一些有關健康的故事和兒歌,通過淺顯的故事內容,繼續(xù)教授幼兒了解一些簡單的自我保護方法。

4,、培養(yǎng)幼兒獨立生活能力,初步培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣,。指導幼兒使用筷子就餐,進一步培養(yǎng)幼兒獨立進餐的習慣、良好的飲食習慣;引導幼兒初步理解不同的食物有不同的營養(yǎng),知道有些食品不宜吃,、有些不能多吃,。

1、幫助幼兒學會多種講究衛(wèi)生的技能,逐步提高幼兒生活自理能力,。

2,、鼓勵幼兒積極參加體育鍛煉,激發(fā)幼兒對身體鍛煉的興趣,培養(yǎng)幼兒鍛煉身體的好習慣,通過體育活動培養(yǎng)幼兒勇敢、不怕困難的心理品質,。

3,、幫助幼兒學習如何保護視力、了解換牙衛(wèi)生的最基本的方法,。

1,、通過家校網(wǎng)、家園園地向家長宣傳預防常見病的簡單知識,初步培養(yǎng)幼兒不怕傷痛,樂于接受預防接種和疾病治療的態(tài)度及行為,。

2,、運用幼兒園的環(huán)境布置對幼兒進行健康教育。

3,、請家長來園和孩子一起參加保健活動,幫助幼兒了解自我保護的方法,。

幼兒園健康工作計劃中班 幼兒園健康工作計劃小班篇四

經過二年半的幼兒園學習生活，全班幼兒各項能力都有所提高,，體質有所增強,，能適應集體生活，并有了一定的集體主義情感,，愿意主動為集體做好事,。多數(shù)幼兒能友好相處，不與同伴爭奪玩具,，不打人,，不罵人，愿意和同伴交談,，會用較清楚連貫的語言大膽地表達自己愿望和請求,，能主動積極參加各項學習活動，多數(shù)幼兒形成較好的生活衛(wèi)生習慣,，有一定的生活自理能力,，能注意安能自己整理床鋪，穿脫衣服動作較快;午餐中主動發(fā)碗,、擦桌子,。能手眼較協(xié)調操作材料和工具，較熟練使用運動器械,。但還存在著許多的不足:幼兒但由于年齡差異和能力的強弱,，個別幼兒的動作發(fā)展不理想，學習思維不積極,，完成任務速度慢

1,、學習生活自理的技能，提高動手能力;養(yǎng)成自己做事的好習慣,，積累自理生活的經驗,。

2、根據(jù)氣溫和運動量的變化,，及時調節(jié)活動內容,，增減衣物，知道保護耳朵和聲帶,，不大聲喊叫,。

3、能愉快地進餐,，細嚼慢咽,，愛惜糧食，飯后會將碗筷、桌面收拾干凈,。

4,、知道不玩火、煤氣,，不亂摸電器開關的道理,，學習掌握遇險時自救的方法。

5,、日常生活中有良好的坐姿與站姿,，養(yǎng)成良好的讀寫習慣，并能自覺調控,。

6,、愛勞動，有責任心,，有始有終地完成成人交給的任務,，堅持做自己能夠做的事情，學會掃地,、拖地,。

7、不怕熱,，能保持良好的情緒參加體育活動,，能動作協(xié)調、靈活地鉆,、爬,、攀登。

8,、養(yǎng)成物歸原處,、作息有規(guī)律、做事有始有終的好習慣;遵守集體規(guī)則,，體驗規(guī)則的.好處,。

9、能注意夏季飲食衛(wèi)生和個人衛(wèi)生,，注意安全;宣傳和愛護公共環(huán)境,，做個自覺的環(huán)保小公民。

10,、初步懂得哪些情緒有益于健康,，學習處理情緒的方法，逐漸養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度,。

11,、參與集體勞動,，體驗為大家服務的樂趣;樹立勞動光榮的意識與做事的責任感。

1,、組織幼兒堅持每天進行體育鍛煉,，如早操活動和戶外活動，無論天氣怎么變化都不間斷,。保證每天的戶外活動時間不少于2小時,。

2、開展“評一評,，比一比”活動，鼓勵幼兒主動為集體做有益的事,。

3,、開展遠足活動，鍛煉幼兒的意志力,。

4,、指導幼兒用正確的姿勢進行書寫、閱讀,。

5,、開展學雷鋒做好事的活動，引導幼兒用繪畫,、照片等形式表現(xiàn)出來,。

6、鼓勵幼兒進一步加強自我服務的能力,，為做一名小學生作準備,。

7、通過談話的形式鞏固班級各項活動的規(guī)則,。

8,、在“家園之橋”上增添春季傳染病的預防和措施等。

9,、充分利用社區(qū)和家長資源,，采用走出去、請進來等多種方式進行參觀,、訪問,，培養(yǎng)幼兒注意安全和自我保護。

10,、引導幼兒關注周圍環(huán)境狀況,，與幼兒一起收集周圍環(huán)境的照片、圖片以及反映周圍環(huán)境狀況的報道等,，鼓勵幼兒積極行動,，樹立保護環(huán)境的意識。

11、優(yōu)化幼兒的晨間活動,，利用現(xiàn)有環(huán)境與自制玩具提高晨間活動的質量,。

12、加強體能訓練的力度,，與晨間活動,、游戲相結合，確保動作的準確性和趣味性,。

13,、做好易患兒、體弱兒,、肥胖兒的管理,，加強家園聯(lián)系，多方位地給予照顧,、關心指導,、幫助，并做好個案記錄,。

14,、身教重于言教，老師的態(tài)度讓幼兒形成溫馨,、安全的心理環(huán)境,，言行舉止以身作則、樹立良好榜樣,。

15,、開展健康教育主題活動，并與一日活動相互滲透,、融合,。

16、為幼兒創(chuàng)設文學藝術的助眠環(huán)境,，讓幼兒愉快迅速入眠,，培養(yǎng)幼兒的傾聽能力和對文學作品的興趣。

17,、抓住契機對偶發(fā)事件進行討論,，引導幼兒樹立自我保護的意識。

18,、堅持每天開窗通風;幼兒餐具,、擦嘴毛巾餐餐清洗、消毒,，桌椅常擦洗,，室內用臭氧消毒燈每天消毒二次,，圖書、積木,、被子定期消毒,、保持活動室、午睡清潔衛(wèi)生;對于死角處常清掃,、消毒,，并作好記錄。

19,、幼兒入園就洗手,，堅持洗手時間，打噴嚏用手帕或餐巾紙捂住嘴等,。

20,、本學期開展的主要活動:3月植樹活動、遠足活動,、包餛鈍實踐活動、夜宿幼兒園,。

幼兒園健康工作計劃中班 幼兒園健康工作計劃小班篇五

在現(xiàn)代這個優(yōu)勝劣汰的社會,，能力已經不是唯一衡量我們的標準了，健康越來越被重視,。對于現(xiàn)在獨生子女居多的家庭來說,，家長的健康概念潛移默化地影響著孩子。為了讓他們提高自己的健康水平,，我們?yōu)樗麄兲峁┝肆己玫谋Ｓ徒逃媱潯?/p>

第一,，我們在對孩子進行健康活動教育的過程中，同樣也要豐富幼兒的健康知識,，教給幼兒促進和保持健康的方法行為,。

第二，在培養(yǎng)幼兒健康行為的過程中,，要集體與個別相結合,。先針對群體，以此來影響個體行為的形成,。再針對個別特殊幼兒多提醒,、多關心、多指導,，使整體幼兒獲得較全面的健康教育,。

在健康教育的過程中，我們要讓孩子保持對體育活動的濃厚興趣,，樂于和同伴一起進行身體鍛煉及游戲,，具備一定的合作能力,。并具備按口令或音樂節(jié)奏，姿勢正確,、精神飽滿,、動作協(xié)調、規(guī)范地變換隊形和做操,，從而提高幼兒的審美情趣及能力,。能堅持體育活動，使身體正常發(fā)育,，有效地提高機體對自然環(huán)境變化的調節(jié)功能和適應能力,，有助于抵抗疾病，增強體質,。在健康教育的過程中,，培養(yǎng)幼兒機智、勇敢,、頑強,、遵守紀律及活動規(guī)則、不怕挫折等優(yōu)良品質,。

我們希望通過幼兒對健康活動的積極參與,，幼兒能夠愉快地參加集體活動，積極主動地和同伴交往,；對周圍的事情感興趣,，大膽表現(xiàn)自己的見解；能在成人的指導幫助下,，養(yǎng)成良好的生活,、學習習慣，愿意和大家一起做力所能及的'事情,；在了解身體各器官的功能及保護方法的基礎上,，學習意外受傷的基本處理方法，增強自我保護能力,；在平常的生活中,，養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習慣,，知道應攝取一定數(shù)量的熱能和多種營養(yǎng)素,，滿足生長發(fā)育的需要，否則會給生長發(fā)育以及智力發(fā)展造成不良的影響,；認識安全標志,，理解其含義,，并能根據(jù)情景自己設計安全標志；愿意學習同伴的優(yōu)點,，能體諒,、原諒別人的缺點和錯誤，不恥笑別人的缺陷，富有同情心；能想辦法排除心理的不快,，經常保持樂觀、向上的情緒,，養(yǎng)成活潑開朗的性格,。

我相信，只有身心健康的幼兒才會擁有一個快樂,、難忘的童年,！

幼兒園健康工作計劃中班 幼兒園健康工作計劃小班篇六

本班共有幼兒25人，其中男孩15人,，女孩10人,。經過了一個學期的幼兒園生活，已對幼兒園的環(huán)境,、制度,、班級常規(guī)等等有了基本的適應。他們初步學會了自我照顧的能力和遵守規(guī)則及安全意識,，樂意與人交談,，能主動參與自主性活動及其它活動，他們對周圍的事物,、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲,。在上學期中,，我班根據(jù)幼兒的興趣、發(fā)展及需要,，通過活動,，幼兒的自主性、創(chuàng)造性得到發(fā)展,，并促進了他們身心全面,、和諧、健康地發(fā)展,，促進了每個幼兒富有個性的發(fā)展,。特別是在語言方面，許多幼兒由聽不懂普通話到能聽懂普通話,，有少數(shù)幼兒能用普通話主動,、清晰、連貫地表達自己的愿望和請求,。在家長工作方面,，我們做到深入,、細致，處處為了孩子,，時時考慮家長,。家長也對我們一學期來的工作給予了較大的支持和好評。但是,，在上學期中仍存在一些不足：如體育活動開展得不夠豐富,，個別幼兒指導得不夠，以至于幼兒的身體動作發(fā)展不均衡,。本學期中,，我們對幼兒動手能力進行重點的指導和培養(yǎng)。激發(fā)幼兒積極探索和主動學習,，促進幼兒健康,、和諧地發(fā)展。

(一)常規(guī)教學工作

1,、開學初,，依據(jù)新《幼兒園教育指導綱要》及《幼兒園工作規(guī)程》和園務計劃為目標，結合本班幼兒的年齡特點及發(fā)展狀況,，制定出適宜本班的教育目標,，班務計劃、主題活動計劃,。并保證在日常工作中逐步落實,。

2、根據(jù)小班幼兒活潑好動,，生理成熟不足和知識經驗欠缺,，穩(wěn)定性差的年齡特點，合理安排一日活動時間,，動靜交替,，室內外活動平衡;根據(jù)本班幼兒的能力和興趣安排不同的.活動，有自主性活動,，安靜活動與運動活動,，還有個人活動、小組活動,、集體活動,，并給予個別輔導和隨機教育，本學期重點對幼兒動手能力的培養(yǎng)和指導,。

3,、優(yōu)化班級教育環(huán)境，定期及時地為各個活動區(qū)提供充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料,，以激發(fā)幼兒的探索*,，提高幼兒的動手能力。根據(jù)主題活動的需要,，定期更換主題及活動區(qū)材料,，在教室外設立美術作品欄，保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會,，培養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)能力,。

4、重視幼兒身體素質的鍛煉,，保證每天幼兒都能達到運動量;注重幼兒的個體差異,。為幼兒提供各種類型的運動器械，根據(jù)周計劃活動的安排,，每周都有側重點地帶領幼兒進行體能鍛煉,，并給予幼兒在戶外自由活動，探索和交流的機會,。

5,、開展形式多樣、內容豐富的幼兒活動,，每星期按計劃,，定期組織幼兒進行科學實驗、玩沙玩水,，豐富幼兒的學習生活,，促進幼兒多方面的發(fā)展。

6,、為了進一步提高我班幼兒的自信心和表現(xiàn)欲,，增強幼兒的競爭意識，提高幼兒的生活自理能力,，本學期除參加園內舉辦的各項活動外，還準備舉行形式多樣的親子活動,，如"小能手"和"小歌手"等,。

7、對班內個別各方面相對差一點的幼兒,，及時客觀地作好幼兒活動過程記錄和評價工作,，提高教師對幼兒的觀察能力和教學反思能力。

8,、加強幼兒的安全教育,，使幼兒認識有傷害性的物品、行為和危險的地方,，形成初步的安全意識,。

(二)班級日常工作：

1,、制定各項常規(guī)要求，認真完成班級中的各項工作,。

2,、保教結合，嚴格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度,，一日作息制度,，注意加強病弱兒的照顧，減少疾病的傳播,，提高服務質量,，讓家長放心滿意，程度地促進幼兒全面發(fā)展,。

3,、對班上存在的問題進行商討，尋求解決辦法,，做到配班老師步調一致,。

4、做好班級物品管理工作,，愛惜和妥善保管班級物品,，力求做到班級物品無一缺損，無丟失,。

5,、認真做好每日的晨午檢工作，消除不安全的隱患,，防止安全事故的發(fā)生,。

6、在工作中與平行班老師相互配合,，爭取進步,，共同完成班級里的各項工作。

(三)家長工作

我們的工作真的離不開家長們的大力支持和幫助,，通過上學期的交流與相處,，覺得本班大部分家長已經具有較科學、較先進的教育思想和方法,。而且能主動配合我們的教育工作,，讓我們的工作得到順利的開展。家長工作具體的形式如下：

1,、在上學及放學時利用家長接送小孩的機會與部分家長溝通,，就有關問題及時與家長溝通，交流教育思想和經驗，聽取家長的有關意見,。

2,、注重家長工作，創(chuàng)設家園聯(lián)系欄,，認真聽取家長的建議,。

3、為了讓家長更好地了解幼兒在園的學習情況,，教師為每個幼兒寫好家園聯(lián)系冊上的教師留言,，每月發(fā)放，家長寫好家園聯(lián)系冊上的家長留言,，定期的反饋,。

幼兒園健康工作計劃中班 幼兒園健康工作計劃小班篇七

體育鍛煉是增強幼兒體質，促進幼兒生長發(fā)育有x效的方法,。我們將嚴格遵守《幼兒園教育綱要》要求,，保證幼兒每天有體育活動，把出操時間與日常體育鍛煉相結合,，為各班級規(guī)定出操路線,、出操時間，要求各班級在規(guī)定時間內按規(guī)定路線到達集合地點,，積極熟悉疏散路線,。

活動時間規(guī)定為有組織的體育鍛煉或者體育游戲，要有教案,、有計劃,、有活動效果記錄，各年級組每月確定一項體育鍛煉項目,，月底進行評比,，學期末根據(jù)《國發(fā)體質測定標準手冊（幼兒部分）》對幼兒體質進行測量，并把成績記入幼兒成長檔案,。

根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》對衛(wèi)生消毒工作的要求,，制定嚴格的衛(wèi)生消毒制度，并按制度,、按規(guī)定,、按程序對幼兒各類用品進行相應的清潔消毒、殺菌,。幼兒物品專用并定期消毒?？上赐婢?、桌面、地面及幼兒能觸摸到的'地方都要用84消毒液每天擦拭一遍，活動室,、寢室定時通風,，每天在幼兒離園之后用紫外線燈照射消毒半小時。幼兒的水杯,、餐具用蒸汽消毒等,。

建立每日巡查制度，規(guī)定每日,、每周必做必查必填的內容,，實行量化管理，定時檢查評比,。與防疫站聯(lián)系,，定期篩查幼兒預防接種情況，督促幼兒接種各種疫苗,，建立有效免疫屏障,。如發(fā)生疑似傳染病疫情，立即向疾病控制中心和上級主管部門報告,，以便及時調查處理,。

工作中嚴把食品質量關，積極預防腸道傳染病,、食物中毒事故的發(fā)生,。把好進貨關，各類食品嚴格遵守食品索證制度,，食品留樣制度,，保證所購食品均符合衛(wèi)生要求。把好保管關,，保管員認真負責及時檢查,，防止食物腐爛變質及過期失效。把好入口關,，教師提飯及分飯過程中,，仔細辨別飯菜質量是否合格，不得讓變質食品進入幼兒口中,。各類人員嚴格認真執(zhí)行,，各負其責，層層把關,，使工作更加細致化,、合理化，保證幼兒的飲食安全,。

幼兒入園后,，每學期有計劃地對他們進行身高,、體重、視力等進行檢查,，并做好記錄,，以便對每個孩子進行評價、分析,，了解每個幼兒的身體情況,，相關資料匯入幼兒健康檔案。

每學期開展健康快車,、育兒知識宣傳欄,，把每個季節(jié)常見疾病的預防及治療措施，及時傳達給家長,。還有各年齡階段幼兒適宜的運動,，幼兒感冒期間的飲食等育兒知識。

除開宣傳欄等,，我們還將在各種育兒報刊中看到x新育兒知識復印發(fā)給各班張貼,，與家長共同成長。

結合5月31日“世界無煙日”,，開展創(chuàng)建“無吸煙單位”活動,，在公共區(qū)域設置醒目的禁止吸煙標志，組織開展吸煙有害身體健康宣傳活動,，在全園師生中形成濃厚的禁煙氛圍,。

幼兒園健康工作計劃中班 幼兒園健康工作計劃小班篇八

幼兒健康教育是以健康為目標，以衛(wèi)生科學,、體育科學為內容的教育,，也是向幼兒進行保護自己身體和促進心理健康的教育。

小班幼兒身體各個器官的生理機能尚未發(fā)育成熟,，各個組織都柔嫩,，其身體素質還相當薄弱;同時，他們又處于生長發(fā)育十分迅速的時期,，這有利于幼兒培養(yǎng)發(fā)展良好的身體素質,。教師為他們提供良好的保育和教育則有利于幼兒形成有益終身的健康行為方式。

首先：在幼兒健康教育的過程中,，必須豐富幼兒的健康知識,，教給幼兒促進和保持健康的方法行為，從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣,，衛(wèi)生習慣和體育鍛煉習慣,。

可以用豐富的知識、動作和行為練習,、講解示范,、體育游戲,，訓練行為，培養(yǎng)習慣等方式進行,。

其次：在幼兒健康教育的過程中，要發(fā)揮健康教育的各種功能,。

日常生活每一個環(huán)節(jié)都有可以用來對幼兒進行健康教育,。例如：怎樣上廁所，就可以隨機進行;又例如：自我保護意識和方法可通過戶外游戲時進行滲透,。體格鍛煉通過早操,、體游、運動器材等進行……

使其變得生動活潑,，符合幼兒心理特點,。例如：將健康知識用兒歌形式傳授等……

最后：在培養(yǎng)幼兒健康行為過程中，要集體與個別教育相結合,。先針對群體進行教育,，改變整個群體的.行為衛(wèi)生習慣，來影響個體行為的形成,，“大家都這樣,，我也要這樣”。再針對個別特殊幼兒多提醒,、多關心,、多指導，使整體幼兒獲得全面的健康教育,。

在制定本計劃的最后,，還要考慮到幼兒健康教育必須得到家庭的積極配合，才能使幼兒健康教育起到事半功倍的作用,。

附具體的健康教育內容如下：

指定范圍內走和跑;四散走和跑;在直線,、曲線上走和跑;雙腳向上跳、投擲,、爬行等,。

會聽音樂做模仿操;會一個跟一個排隊;會一個跟一個走圈。

會玩滑梯,、蕩椅,、攀登架等大型體育體育器材;會滾球、傳球;會騎三輪車等,。

會愉快進餐,，不挑食，初步培養(yǎng)良好進餐習慣;會主動喝水,，初步懂得不吃零食的道理;能按時睡覺,、起床,、進餐等;不害怕健康檢查和預防接種，生病時愿意接受治療,。

會保持身體各部位的清潔衛(wèi)生,、學會盥洗方法;會使用自己的毛巾、杯子;能保持周圍環(huán)境清潔,、初步知道環(huán)保的意義;認識身體器官的名稱及作用,，初步了解保護方法;養(yǎng)成良好的生活作息時間。

了解過馬路,、坐車,、玩戶外活動器材時要注意安全;幫助幼兒了解生活起居方面的安全知識;知道不把異物放入耳、鼻,、口內;知道不輕信陌生人的道理,。

幼兒園健康工作計劃中班 幼兒園健康工作計劃小班篇九

1、我園將繼續(xù)完善生理和心理,、家園互動,、師生緊密結合的多層次、多方位的心理健康教育體系,，構建維護心理健康的.二級心理危機干預網(wǎng)絡,，創(chuàng)建維護師生心理健康的工作機制。

2,、營造有利于師生形成良好個性心理品質的和諧氛圍,，有效預防和緩解師生的心理壓力，提高我園師生的社會適應能力和心理調適能力,。

1,、針對幼兒年齡特點在大、中,、小班各開設心理課程,。

2、老師之間平時應互相聽課,，互相學習,，共同提高。

3,、以心理講座為輔助,，為老師排除心理障礙。

對每一位來訪的老師做到真誠傾聽,、詳細記錄,、認真分析、助人自助,、過程保密等要求,。對于在學習和生活中出現(xiàn)的問題的幼兒希望老師給予直接的指導,。

1、利用多種渠道,，宣傳心理健康知識,。

2、辦好家長學校,，向家長們宣傳心理健康知識,，使他們關注幼兒的心理健康問題。

3,、利用好宣傳欄對家長及教師宣傳心理健康常識，旨在普及心理健康科學教育,，幫助她們掌握一般的心理保健知識,，培養(yǎng)良好的心理素質。

幼兒園健康工作計劃中班 幼兒園健康工作計劃小班篇十

根據(jù)小班幼兒的特點和小班上學期工作任務,，制定如下健康教育計劃：

1.在成人的幫助下學會飯前洗手,，飯后漱口，學會使用手巾,、認真洗手不玩水,。

2.會使用小勺吃飯，吃完自己的一份食物,。培養(yǎng)幼兒不挑食,，不偏食，不剩飯菜,，不弄臟桌面等好習慣,，知道飲食和健康的簡單關系，懂得健康的重要性,。

3.安靜就寢,，在成人的幫助下有次序地穿脫衣物、鞋子,、并把它們放在固定地方,。

4.學習自己的事情自己做，學習獨立地穿脫衣服,、鞋子,，使用自己的杯子，學習簡單整理自己的床鋪,。學習分類收放玩具和用品,，放在指定的地方。

5.學習正確的洗手方法,，知道飯前便后要洗手;學習飯后漱口的正確方法,，懂得保護牙齒健康的重要性,，養(yǎng)成好習慣。

6.愛護五官,，不要挖鼻孔,、耳孔，不吃手,、飾物,。幫助幼兒保持儀表整潔。

7.知道不亂拿他人的物品和玩具,，也不能使用他人的物品,。

8.建立良好的師生、同伴關系,，讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快,，形成安全感、依賴感,。

由于幼兒年齡較小,，各方面都需要老師的幫助、示范與督促,。因而我們需要給孩子制定較好的'常規(guī)工作,。

首先，我們要保證幼兒在最佳的生活和心理狀態(tài)下進餐,。餐前不能訓斥幼兒,，不能強迫進食，造成環(huán)境壓抑,。進餐前,，教師以親切的口吻，熱情的態(tài)度向幼兒介紹飯菜,，讓幼兒看一看顏色,、聞一聞香味，嘗一嘗味道,，并可播放優(yōu)美舒緩的音樂,。使孩子進餐時感到愉悅，促使唾液分泌,，激發(fā)幼兒的食欲,。

其次，培養(yǎng)良好的飲食習慣及進餐衛(wèi)生也是很重要的,。良好的飲食習慣能增進幼兒食欲,，促進人體對食物的消化和吸收，從而增進健康。我要求幼兒養(yǎng)成飯前洗手,，飯后漱口,、擦嘴，保持桌面及衣服清潔的習慣;養(yǎng)成吃飯時要安靜,、愉快地進餐,，細嚼慢咽，學會用筷子,、不挑食,、不剩飯菜的習慣;養(yǎng)成不喝生水，少吃零食,，睡前及飯前不吃零食,，不吃不潔食物的習慣。

認真做好大掃除工作,，祛除衛(wèi)生死角,。配合保健大夫做好晨檢記錄與家長聯(lián)系簿。定期向家長宣傳衛(wèi)生保健知識,。

健康：

1.能較好地適應環(huán)境、氣候和生活條件的變化,。懂得一些健康,、衛(wèi)生知識，有較好的生活,、衛(wèi)生習慣,，有初步的生活自理能力;

2.能積極參加多種體育活動，能使用運動器械進行活動并注意安全,。

3.認識人體的主要器官,，了解其功能。幫助幼兒了解常見病的簡單知識,，樂于接受預防接種的好習慣,。

4.了解高興的情緒對身體的好處。學習走,、跑,、跳、投擲,、鉆爬,、攀登等基本動作，培養(yǎng)幼兒動作的靈活性,、協(xié)調性,，姿勢正確。

5.培養(yǎng)幼兒在體育活動中團結合作、遵守紀律,、寬容謙讓,、勇敢的好品質。

幼兒園健康工作計劃中班 幼兒園健康工作計劃小班篇十一

《幼兒教育新綱要》指出：要為幼兒提供健康,、豐富的學習和生活活動,，滿足幼兒各方面發(fā)展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識,，學習保護自己,。在新的學期的里，為了使幼兒身心得到更好的發(fā)展,，今后的工作開展的更好,，，我們制定以下計劃,。

1,、堅持每天晨檢。保證幼兒不帶危險物品入園,，如有要收回,。嚴格幼兒安全制度，預防燙傷,、外傷,、藥物中毒，預防異物進入耳,、鼻及氣管,，預防幼兒走失。

2,、保證教室的通風,、干凈，保證區(qū)角材料的安全,、衛(wèi)生,，定期消毒玩具。

3,、及時預防傳染病的發(fā)生,，保證一人一巾一杯。

4,、幼兒午睡時檢查是否有危險物品,，巡視幼兒是否有不良的睡眠習慣，如蒙頭并及時糾正,。

5,、戶外活動時，教師認真檢查活動場地的安全性，及時排除不安全因素,，確保幼兒安全,，活動后不遺忘幼兒物品。

6,、培養(yǎng)幼兒的`自我保護能力,，與家長密切配合，加強防范意識,，讓幼兒在有安全意識的基礎上,，時時提醒自己或他人注意安全。

7,、嚴格執(zhí)行幼兒園接送規(guī)章制度,。把孩子交到其父母的手中。

8,、上下午班教師離園時在班內各處檢查,，如：水、電,、門,、窗等。

9,、教師在工作中做到時刻高度警惕,，把安全放在首位，眼睛不離開幼兒,，孩子到哪，教師的眼睛就到哪,。

10,、熱愛每一位幼兒，不得體罰或變相體罰體罰幼兒,。

1．在加強常規(guī)方面,，做到井然有序，要求幼兒自覺的排隊洗手,。喝水,。小便等。

2．確保上下樓的安全,。幼兒能做到不推拉,、不跳臺階。

3．幼兒知道不跟陌生人走,，不吃陌生人的東西,。懂得不能隨便離開大人或集體。

4．幼兒知道不將手放在門縫間、桌子間,、椅子間,、以免受傷。

5．戶外活動玩大型玩具時,，不推不濟,，幼兒互相監(jiān)督，拿器械時互相幫助,。保證幼兒安全,。

6．知道不能碰電插座等電器，玩剪刀時注意安全,，知道正確的使用剪刀,。

7．知道不把紙團、扣子等塞到耳,、鼻里,，也不能把異物放到嘴里。

1,、按照規(guī)定的時間,，及時開、關園門,。

2,、外來人員必須登記后經允許方能入園。

3,、嚴禁外來機動車輛進入幼兒園,。園屬車輛必須停放在指定地點。

4,、負責園內及周邊安全防范工作,，每天做好幼兒園的早中晚巡視工作，發(fā)現(xiàn)各種不安全隱患,，采取處理措施及時處理,。不能處理的，及時上報幼兒園安全領導小組,。

各種活動將在在幼兒園一日生活,、教育教學活動、游戲的各個環(huán)節(jié)中自然地進行,，通過形式多樣的活動幫助幼兒懂得自我保護的簡單知識和方法,，才能真正保證幼兒的安全。

幼兒園健康工作計劃中班 幼兒園健康工作計劃小班篇十二

健康心理和人格教育是現(xiàn)代教育的主題,，也是幼兒教育的主題,?！吨袊鴥和l(fā)展綱要(20xx-2010年)》強調：“兒童期是人的生理、心理發(fā)展的關鍵時期,。為兒童成長提供必要的條件,，給予兒童必需的保護、照顧和良好的教育,，將為兒童一生的發(fā)展奠定重要的基礎,。”然而,，3~6歲的學前兒童還處在心理成長發(fā)展和人格形成的關鍵期,，他們具有巨大的發(fā)展?jié)摿Γ伤苄源?，由于他們在心理上極不成熟,，自我調節(jié)，控制水平較低,，自我意識還處在萌芽狀態(tài),，極易因環(huán)境等不良因素的影響形成不健康的心理和人格特點。學前兒童的心理健康與否,，將會對他們的認識,，情感、個性,、道德的發(fā)展和社會適應等產生極其深刻的,，有的難以逆轉的影響。而心理健康教育的目的是提高幼兒的心理素質,，不是解決心理問題,，對有兒童進行心理健康教育，而不只是針對有心理問題的兒童,，因此,，幼兒園的保教工作者，已不再僅僅是對幼兒日常生活的安排和護理,、身體的保健與保育,，以及生長指標的達標,。而是要關注幼兒的情緒和需要,，加強心理健康的指導。為兒童創(chuàng)造融洽,、和諧的心理環(huán)境及早幫助兒童矯治不良的行為,，注重培養(yǎng)兒童健全的人格。

1,、成立課題組,、制定學期計劃,。

2、為幼兒創(chuàng)設與教育相適應的良好環(huán)境,，并把心理健康教育滲透到幼兒的一日活動中去,，以促進幼兒的心理健康。

3,、提高教師,、家長的心理健康教育水平，學習一些相關的理論知識,。

4,、做好幼兒心理健康的測查工作，了解幼兒存在的心理健康問題,。

5,、對幼兒出現(xiàn)的心理問題進行及時的矯治，并和家長聯(lián)系進行共同教育

6,、家園配合,，鞏固幼兒心理健康教育的效果。

1,、為幼兒創(chuàng)設自由寬松的活動環(huán)境,，開展豐富多采的健康教育活動

在日常生活中應充分利用幼兒園活動室內外及周邊自然、社區(qū)等環(huán)境,，挖掘一切可以利用的資源,，拓寬幼兒的活動空間。根據(jù)幼兒的年齡特征設置不同的活動內容,，根據(jù)教育內容需要,，設置的區(qū)域不斷變更，讓幼兒按個人興趣自由選擇,。并且,，在幼兒園的一日生活中把心理健康教育融入其中，使之成為幼兒園生活的一部分,，而且游戲和活動是幼兒學習交往技能的最好機會,，可以通過語言、藝術,、科學,、健康、社會等游戲活動的開展及一日生活常規(guī)管理,，有意識的將心理健康內容滲透其中,，挖掘各個活動的心理培養(yǎng)目標，幫助幼兒建立良好的心理素質,。

2,、尊重幼兒個性,，促進心理健康

每位幼兒在生理和心理上都有其各自的特點，存在差異,。作為個性心理特征和性格,，在每個幼兒身上的表征都不一樣。對任何一種表征的幼兒,，我們都不能忽視,。要根據(jù)每位幼兒的心理特點、發(fā)展的需要,，及時調整自己的教學策略,，改變，滿足不同幼兒的心理需要,，有針對性地進行個別輔導,，幫助幼兒解決面臨的問題和困擾，更好地發(fā)揮心理健康教學活動地教育作用,，促進幼兒健康活潑地發(fā)展,。對于一些有心理缺陷、心理障礙,，行為怪異的問題幼兒,，更要進行跟蹤研究，制定系列方案,，采取積極的方法,，進行矯正性輔導，幫助他們克服個性傾向,，恢復其健康的心理,。

隨時代的發(fā)展，人們對“健康”這一概念的認識發(fā)生了根本的變化,，正如世界衛(wèi)生組織提出的：“健康是指身體,、心理和社會適應的健全狀態(tài)”而不是沒有病癥或虛弱的現(xiàn)象。對于正在生長發(fā)育的兒童來說,，身體發(fā)育與心理發(fā)展是生長發(fā)育的二個生要方面,，然而在現(xiàn)實生活中，家長對孩子的心理健康關注遠不及對孩子的高矮,、胖瘦,、吃的好壞、生活環(huán)境那么上心,，生活在家庭的保護傘下,，孩子的社會適應能力得不到應有的鍛煉,，有些兒童養(yǎng)成了一些不良的行為,。像我們班的王旭輝,，剛來幼兒園時，就不喜歡與小朋友,、老師交流,，學習知識不隨老師讀，課后自己找一個角落玩,，經過我的'觀察,，發(fā)現(xiàn)了他在自己玩的時候，說些奇奇怪怪的話：“你是吹牛大王,、你是大胖鳥,、不會飛等。繼續(xù)聽下去,，發(fā)現(xiàn)他說的都是動畫片中的對話,，當你再向他問起的情節(jié)時，他就不愿意交流,，還有當小朋友與他掙搶玩具時,，他會發(fā)出刺耳的尖叫聲，就像動畫片中的怪獸一樣,。

由于上面種種現(xiàn)像,，我找到家長進行詢問，原因得知,，他爸在廠里上班,，他媽自己種大棚，忙不過來,，從小只有奶奶照顧他,，孩子又喜歡看動畫片，只有看動畫就不吵不鬧,，只要遇上趕集就買動畫片,，這樣奶奶就好忙其他之類的家務，坐下來與孩子交流的時間很少,，這就到了幼兒園里,，我針對幼兒的情況向他媽說了，希望你要多抽出時間來陪孩子,，每天晚上睡前給孩子講一個關于良好習慣的故事,，減少孩子的看電視時間，購買一些關于美術的書籍,，多到外面與孩子交往,，不要把孩子整天關在家中，這樣經過不長時間的訓練,，相信他會喜歡與朋友交往的,。

3,、學習心理健康的相關理論，明確兒童心理健康的重要性

任何研究都是以理論為指導的,，在研究時通過學習相關兒童心理健康的相關理論,，了解兒童心理特點，幫助我們在實踐中把握研究的方向,，使我們避免走許多彎路,。而理論也能轉變我們教師的教育觀念，在研究中采用適合于幼兒的方式方法,，對幼兒的心理健康問題加以引導,，促進幼兒的心理健康發(fā)展。

4,、家園配合,，共同教育

家庭是幼兒生活中第一個接觸到的環(huán)境。完善的家庭結構,，良好的家庭人際環(huán)境,，家長本身的素養(yǎng)及女的教育觀、教養(yǎng)方式,，家長之間和幼兒園之間是否要求統(tǒng)一等,，都會給幼兒心靈烙上深刻的“印記”，因此,，教師和家長要經常溝通,，相互交流幼兒在家或在園情況，以便及時糾正幼兒在心理方面所產生的問題,。

5,、做好幼兒個案的追蹤調查

認真觀察幼兒在的行為，及時寫好個案分析,，以提高教師的能力,，并作好比對、測查資料的收集記載工作,。

幼兒園健康工作計劃中班 幼兒園健康工作計劃小班篇十三

同時,，他們又處于生長發(fā)育十分迅速的時期，這有利于幼兒培養(yǎng)發(fā)展良好的身體素質,。本班幼兒共38人,，班上的孩子年齡在三歲半—四歲半之間。由于年齡上存在差異,，以及在情感,、遺傳、愛好等的原因，孩子的動作發(fā)展方面也有一定的差別,。所以,，我們在實施健康計劃同時要根據(jù)以下指導思想：

1、《幼兒園指導綱要》（試行）中關于目標的論述：促進幼兒身體正常發(fā)育和機能協(xié)調發(fā)展,，增強體質。培養(yǎng)良好的生活習慣,、衛(wèi)生習慣和參加體育活動的興趣,，培養(yǎng)自信、友愛,、勇敢,、守紀律等良好品質和行為習慣。

2,、掌握幼兒身心發(fā)展規(guī)律,，重視幼兒動作發(fā)展的輔導。0—6歲是兒童動作發(fā)展的關鍵期,。最初始的動作和基礎性的動作都是在這個時期學會,。兒童的基本動作都要經過練習幫助其掌握，指導孩子掌握動作要求一定的技術,。有目標,、有計劃地分步訓練。

1,、引導幼兒積極主動地參加集體活動,，在集體生活中保持安定、愉快的情緒,。

2,、練習和改進幼兒走、跑,、跳,、投擲、平衡,、鉆爬,、等基本動作，幫助幼兒掌握有關的粗淺知識,，使其動作靈敏,、協(xié)調、姿勢正確,。

3,、培養(yǎng)幼兒在體育活動中團結合作、遵守規(guī)則、勇敢競爭,、不怕挫折等良好品質,。

4。教給幼兒有關基本體操和隊列,、隊形變化的簡單知識和技能,，逐步提高幼兒的做操興趣和能力，發(fā)展幼兒的.空間概念,。

（一）體能方面

1,、能運用各項基本動作做游戲指定范圍內走和跑；四散走和跑,；在直線,、曲線上走和跑；雙腳向上跳,、投擲,、爬行等。

2,、基本體操會聽音樂做模仿操,；會一個跟一個排隊；會一個跟一個走圈,。

3,、體育器械的運用及操作會玩滑梯、蕩椅,、攀登架等大型體育體育器材,；會滾球、傳球,；會騎三輪車等,。

4、愿意參加各項體育活動及游戲（二）良好生活,、衛(wèi)生習慣1,。生活自理能力的培養(yǎng)會愉快進餐，不挑食,，初步培養(yǎng)良好進餐習慣,；會主動喝水，初步懂得不吃零食的道理,；能按時睡覺,、起床、進餐等,；不害怕健康檢查和預防接種,，生病時愿意接受治療,。

2。生活衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)會保持身體各部位的清潔衛(wèi)生,、學會盥洗方法,；會使用自己的毛巾、杯子,；能保持周圍環(huán)境清潔,、初步知道環(huán)保的意義；認識身體器官的名稱及作用,，初步了解保護方法,；養(yǎng)成良好的生活作息時間。

幼兒園健康工作計劃中班 幼兒園健康工作計劃小班篇十四

堅持以“預防為主”的工作方針,，牢固樹立“健康第一”的觀念,，認真貫徹落實《幼兒園衛(wèi)生工作條例》,、《傳染病防治法》,、《食品衛(wèi)生法》、《公共場所衛(wèi)生管理條例》等相關法律法規(guī),，規(guī)范幼兒園衛(wèi)生,、健康教育工作，加強幼兒常見病和傳染病防治力度,，努力提高幼兒健康水平,。

1、杜絕集體食物中毒事件發(fā)生,。

2,、幼兒園衛(wèi)生創(chuàng)建工作再創(chuàng)佳績，得分99分以上,。

3,、加大健康知識宣傳力度，健康教育開課率達100%,，幼兒健康知識考核知曉率達100%,。

4、幼兒年度健康體檢率達100%,。

5,、及時控制園內傳染病疫情，杜絕二代病例出現(xiàn),。

1,、加強健康教育工作。

（1）上好健康教育課：嚴格執(zhí)行國家標準,，全面按照“五有要求”上好健康教育課,。健康教師要認真?zhèn)湔n，寫好教案。

（2）開展好健康教育傳播活動：各種健康教育宣傳活動要根據(jù)時間安排組織好,，如開學第一周是“防近宣傳周”,，我們就大力宣傳“防近”的知識和重要性，要用多種形勢,、板報,、宣傳窗、廣播,、電視,、講座等。3月15日至4月15日的“衛(wèi)生宣傳月”活動,、“5·20”營養(yǎng)日活動,、“9·20”愛牙日活動、“12·1”艾滋病防治宣傳日專題宣傳活動,。

2,、加強幼兒園衛(wèi)生工作

（1）規(guī)范管理幼兒園衛(wèi)生：建立健全衛(wèi)生管理制度，責任到班,、到人,，制定年度及學期工作計劃，按時完成各項工作任務,。

（2）做好衛(wèi)生健教工作資料的整理,。

3、保證幼兒食品安全工作

（1）工作中嚴把食品質量關,，積極預防腸道傳染病,、食物中毒事故的發(fā)生。

（2）把好進貨關,，各類食品嚴格遵守食品索證制度,，食品留樣制度，保證所購食品均符合衛(wèi)生要求,。

（3）把好保管關,，倉庫保管員認真負責及時檢查，防止食物腐爛變質及過期失效,，并不得發(fā)放出庫,。

（4）把好制作關，制定食品加工管理辦法,，嚴格遵循生熟分開制度,，熟食制作專人、專工具,、專用容器,，工具容器隨時清洗消毒,。

（5）把好入口關，教師提飯及分飯過程中,，仔細辨別飯菜質量是否合格,，不得讓變質食品進入幼兒口中。

各類人員嚴格認真執(zhí)行,，各負其責,，層層把關，使工作更加細致化,、合理化,，保證幼兒的飲食安全。

4,、做好常見病防治工作

嚴格按照有關要求開展“六病”防治工作,，重點做好近視、沙眼,、齲齒和腸道蠕蟲病防治工作,，落實好監(jiān)測和防治手段。

5,、傳染病控制工作

根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》對衛(wèi)生消毒工作的要求,，制定嚴格的衛(wèi)生消毒制度,，要積極配合疾病控制中心抓好傳染病監(jiān)測控制,，落實好幼兒園消毒、殺蟲,、滅鼠和等預防措施,，幼兒物品專用并定期消毒?？上赐婢?、桌面、地面及幼兒能觸摸到的地方都要用84消毒液每天擦拭一遍,，活動室,、寢室定時通風，幼兒的水杯,、餐具用臭氧消毒等,。建立每日巡查制度，規(guī)定每日,、每周必做必查必填的內容,，實行量化管理，定時檢查評比,；與防疫站聯(lián)系,，定期篩查幼兒預防接種情況,，督促幼兒接種各種疫苗，建立有效免疫屏障,。

如發(fā)生疑似傳染病疫情,，應立即向疾病控制中心和上級主管部門報告，以便及時調查處理,。

6,、規(guī)范戶外活動及體育鍛煉管理

體育鍛煉是增強幼兒體質，促進幼兒生長發(fā)育有最效的.方法,，我們將嚴格遵守《幼兒園教育綱要》要求,，保證幼兒每天有兩個小時左右的戶外體育活動，把出操時間與日常逃生演練相結合,，為各班級規(guī)定出操路線,、出操時間，要求各班級在規(guī)定時間內按規(guī)定路線到達集合地點,，積極熟悉疏散路線,。

戶外活動時間規(guī)定為有組織的體育鍛煉或者體育游戲，要有教案,、有計劃,、有活動效果記錄，各年級組每月確定一項體育鍛煉項目,，月底進行評比,。

7、幼兒年度健康體檢工作

要保證幼兒體檢質量,，要確保幼兒參檢率達100%,，體檢結束后，及時向家長反饋幼兒體檢情況,，寫出分析報告,，相關資料匯入幼兒健康檔案。體檢工作結束后半月內將體檢統(tǒng)計分析上報市婦保所,。

8,、幼兒入園后，每學期有計劃地對他們進行身高,、體重,、視力等進行檢查，并做好記錄,，以便對每個孩子進行評價,、分析，了解每個幼兒的身體情況,。每年與婦幼保健站聯(lián)合對幼兒進行全面體檢一次,，體檢結束后,，及時向家長反饋幼兒體檢情況。