演講稿要求內(nèi)容充實(shí)，條理清楚,，重點(diǎn)突出,。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高,。那么演講稿該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧。接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇演講稿吧,，我們一起來看一看吧,。

教師的成長故事演講稿題目篇一

大家好！

有位詩人曾經(jīng)說過：夢(mèng)你所夢(mèng),，思你所思,，做你所做，因?yàn)閷氋F的生命你只有一次,。

xx年前,，我卻是帶著些許無奈和失落的激情,，走上了三尺講臺(tái)。初為人師的我卻一直為教師這個(gè)＂清貧＂的職業(yè)而迷惑,！在出手闊綽的大款群體里,，看不到教師的身影；在豪華氣派的新潮一族中,，尋不著教師的足跡命的價(jià)值,，放飛人生的理想?？v然兩袖清風(fēng),，縱然清貧如水，縱然浮華散盡,，但我知足,，我是教師，我是一名光榮的人民教師,！

雖然有時(shí)我也感到很煩,、很累，但心中總會(huì)涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任感：我是老師,，我要給這些尋夢(mèng)的孩子引路,，在他們心里寫一本最美麗的書。這強(qiáng)烈的意識(shí)不斷激勵(lì)我以真誠去擁抱每一個(gè)孩子,。與他們朝夕相處,，我始終想著兩句話，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”,。這樣的情感使我對(duì)孩子少了一份埋怨,，多了一份寬容；少了一份苛求,，多了一份理解,；少了一份指責(zé)，多了一份尊重,。我既然選擇了這個(gè)職業(yè)，就會(huì)無怨無悔,。我不是沒有想過三尺之外的世界,，然而，當(dāng)清晨走進(jìn)美麗的'校園,，面對(duì)一張張?zhí)煺娴男δ?，一聲聲清脆的問候；?dāng)跟孩子們?cè)谝黄?，看到一個(gè)個(gè)生龍活虎的身影,；當(dāng)夜深人靜,，批改孩子們那一份份充滿創(chuàng)新的作業(yè)；當(dāng)閑暇時(shí)和孩子們?cè)诰€上開心聊天,，欣賞孩子們發(fā)送的一張張有趣的圖片,，我又是那么激動(dòng)，那么滿足,。

一位教授曾說過：“一些人希望轟轟烈烈,，希望有聲有色，希望成為一個(gè)受人尊敬的,、非常具有成就的教育家,；也有一些人希望平平淡淡、安安靜靜,?！蔽蚁耄沂沁x擇了后者,。但是,，選擇后者并不是放棄理想。我所追求的只是一種平平淡淡的真,，一種實(shí)實(shí)在在的情,！在平凡而充實(shí)的工作中，我以自己的滿腔熱情,，注釋著教師的職責(zé),，呵護(hù)著學(xué)生的成長，書寫事業(yè)的輝煌,！在我心里只有這樣一個(gè)追求：為了孩子的一切,，奉獻(xiàn)一生我無怨無悔！

我驕傲,，我是一名小學(xué)教師,！

謝謝大家！

教師的成長故事演講稿題目篇二

面對(duì)教育,，面對(duì)教學(xué),，面對(duì)學(xué)生，但凡當(dāng)教師的人都想立于不敗之地,。尤其作為一名青年教師,，有沒有上非常適合自己的神兵利器可用？為人師的我也有五,、六年的體驗(yàn),。我想：

無論多犀利有理的言辭，也比不上那動(dòng)人的一笑，所以我說的第一種武器,，也是最重要的武器,，并不是什么高深的技巧，而是輕輕一笑,。有時(shí),，輕輕一笑就已經(jīng)走進(jìn)了學(xué)生的心。所以,，當(dāng)你懂得這道理,，就應(yīng)該收起你的刻板式的表情來，多對(duì)學(xué)生笑一笑,！

當(dāng)然,，微笑應(yīng)該是真心的，如果笑不起來就免了吧,，因?yàn)?，皮笑肉不笑比不笑還讓學(xué)生難受。

信心是什么,？是面對(duì)社會(huì)各式眼光時(shí)挺直的腰板,，是面對(duì)學(xué)校壓力時(shí)的理解和寬容，更是面對(duì)學(xué)生教學(xué)時(shí)的那份從容,。

信心,，就是敢于對(duì)自己麻痹的思想?yún)群埃骸皼]有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師,！”

信心,，就是自豪地宣稱：“教師是人類靈魂的工程師！”

信心,，就是大聲呼吁：“科教興國,，教育先行！”

沒有信心,，對(duì)自己充滿懷疑,，難免畏首畏尾，十分力氣只使得出三分,，本來迎刃而解的事情偏偏半途而廢,。

有信心的教師眼光在望前方教學(xué)探索之路，沒有信心的教師在四下搜尋生存之道,。

拿出自己的信心來,，少一點(diǎn)討價(jià)還價(jià)，勇于承擔(dān),，奮然前行！

教師是一份淡泊名利的職業(yè)，但并不是沒有名利可爭,，從先進(jìn)到職稱,，從生源到教師搭配，從學(xué)生成績到教師考核……一樁樁一件件,，都可以讓一些同志暫時(shí)失去平和的'心態(tài),，失去原則，甚至失去理智,！

殊不知,，淡泊以明志寧靜以致遠(yuǎn)，只有心態(tài)平和的教師,，才能在教學(xué)中不急不燥,，游刃有余。

畢竟,，教師工作的對(duì)象是學(xué)生,，工作的內(nèi)容是增長才干，工作的方式是思想的交流,。任何急躁的心態(tài),，都如迅猛燃燒的火，是做不出一桌好菜來（沒燒焦都是幸運(yùn)）,，供那些急需營養(yǎng)的學(xué)生下咽的,。

教師是指路的塔燈，點(diǎn)亮自己,，照亮學(xué)生前進(jìn)的路程,。

教師是擺渡的船，送走一批又一批匆匆的過客,，自己卻獨(dú)守江上的寒氣,。

教師是通天的梯，用自己堅(jiān)實(shí)的臂膀,，把一顆顆年輕的心送到理想的天堂,。

教師沒有什么大名大利，只有從學(xué)生到社會(huì)的尊重（也有漫罵）和可以糊口的工資,。也許,，我們的所得總是還那樣少，而我們的付出卻總是那樣的多,，也許,，從選擇教師這個(gè)職業(yè)開始，我們就選擇了犧牲選擇了奉獻(xiàn),。奉獻(xiàn)對(duì)我們來說,，不只是一種精神，更多的是一種生活方式。不是我們要奉獻(xiàn)什么,，是我們已經(jīng)在奉獻(xiàn)了,。

但是，奉獻(xiàn)不是泯滅,，我們的才華卻因此變成了一粒粒文明進(jìn)步的種子,，播種進(jìn)那些稚嫩的心靈，在未來的時(shí)光中長成森林結(jié)出果實(shí),。對(duì)于我們,，上帝說：給予的人有福了。

什么東西能讓我們的課堂充滿生機(jī),？是快樂,！誰的課堂是快樂的，誰的教學(xué)就是輕松愉快的,。

課堂的快樂源于教師的快樂,，而教師的快樂取決于教師的思維取向，總能看到生活中積極的一面的人才能是快樂的,。習(xí)慣看到生活中積極的一面的教師總是引導(dǎo)自己的學(xué)生也看到生活中積極的一面,，因而習(xí)慣以積極的態(tài)度學(xué)習(xí)和生活。積極的生活態(tài)度意味著向上進(jìn)取的習(xí)慣,，意味著更多的成功,，更多的快樂。

有的老師快樂不起來,，他們?yōu)榘肫克罩囊话肟鄲烙魫?，并且?dān)心失去剩下的一半。干嗎不為還在的半瓶水快樂,？也許,，這瓶水很快就會(huì)裝滿,，如果你是快樂的,！

教育學(xué)生的時(shí)候一定要寬容,。孩子們正成長，正在嘗試人生,，他們知道的可能比他們知道的不可以多,，所以，我們一定要寬容他們成長中的過錯(cuò),。

寬容讓迷路的孩子始終有一個(gè)走回正道來的機(jī)會(huì),，讓掉隊(duì)的孩子有趕上隊(duì)伍的機(jī)會(huì)，寬容讓更多孩子感到一種溫暖的鼓勵(lì),，鼓勵(lì)他們繼續(xù)成長,。而這種溫暖,，對(duì)稚氣的心靈有一種吸引力，指引他們走向堅(jiān)實(shí)的未來,。

請(qǐng)用成長的眼光來看你的學(xué)生吧,，他們能有幾多過失是不能寬容的？

我們教學(xué)生,，要誠實(shí)，誠實(shí)是為人之本,。

我們對(duì)待學(xué)生,，要誠實(shí)，誠實(shí)是為師之本,。

也許我們比那些孩子聰明世故,，但是我們不能因此以為可能欺騙他們，因?yàn)橹e言就是謊言,，是遲早都會(huì)事實(shí)這根針扎破的氣球,，這與年齡與智商無關(guān)。

沒有比誠實(shí)更讓孩子們心里更踏實(shí)的東西了,，沒了誠實(shí)就沒了孩子的信任,，更談不上親近、崇敬和愛*,。

誠實(shí)是一塊超強(qiáng)的吸引力,，讓孩子們自動(dòng)聚集在教師的周圍，愿意跟隨教師去探索科學(xué)的未知,，自覺地珍惜和維護(hù)教師的付出的努力,。

誠實(shí)，讓我們的教學(xué)因“人和“而總有意外的驚喜,！

總之,，對(duì)一名教師而言，微笑是應(yīng)該常用的,，信心則需要常備,，平和的心態(tài)能讓我們心定神會(huì)，奉獻(xiàn)的精神又讓我們無怨無悔,，快樂讓我們的教學(xué)充滿生機(jī),，寬容則讓我們的教育能夠走進(jìn)并且引領(lǐng)學(xué)生的心靈，而誠實(shí)則讓教師的人格魅力熠熠生輝充滿吸引力……

當(dāng)然,，有這樣的利器,，還得有能使得動(dòng)它們的功力，要想適時(shí)都能運(yùn)用自如,，那就得在教育教學(xué)中勤修苦練,，好好領(lǐng)會(huì)參悟,。只要有了深厚的教育內(nèi)力，落葉飛花,，哪一樣都可以讓我們功成業(yè)就的,。

教師的成長故事演講稿題目篇三

大家好，我是咱們xx教育的周老師,，見到大家特別的高興,。與其說和大家分享的是一份報(bào)告，不如我給大家講一個(gè)故事,。

這是一個(gè)關(guān)于勵(lì)志方面的故事,。在20xx年6月份，有一個(gè)看似假小子樣的女孩終于畢業(yè)了,。她走出了校園,，孤身一人開始了自己在社會(huì)這所大學(xué)的闖蕩生活。各大招聘網(wǎng)站找啊找,，搜啊搜終于她找到了一家名叫陽泉xx教育的地方,。6月18日那天她身著一件綠馬甲和運(yùn)動(dòng)褲來應(yīng)聘了。這樣的衣著打扮是不是給人一種太隨意的感覺呢,，最起碼該精心打扮一下吧,。但是經(jīng)過再三思考之后她還是堅(jiān)持自己最初的選擇。此刻的她一無所有,，她有的是一顆熱忱的心,，一種勇往直前的無畏，一種堅(jiān)定無疑的信念,，那就是靠自己,。

一切從零開始，雖然畢業(yè)于師范,，可是她的講課經(jīng)驗(yàn)真的是少之又少,，用0表示一點(diǎn)也不為過。但就是這樣一個(gè)她遇到了生命中一位伯樂,，旗艦校李老師,。還記得李老師曾說過這樣一句話，經(jīng)驗(yàn)可以鍛煉,，能力可以培養(yǎng),，但是態(tài)度決定一切。正是這樣一句話,，讓她毫不猶豫的選擇留下來,。她終于可以自己掙錢了,，那個(gè)開心呀就別提了,。滴自己的汗吃自己的飯，靠天靠地靠祖上不算是好青年,。

記得第一次發(fā)單招生,，真的是有點(diǎn)尷尬,，而且根本不知道該和家長說什么,，就連微笑都是那么僵硬。記得第一次助教，面對(duì)那么多的小朋友和家長,，擁擠的人群中不知道究竟該置身何處,，又怕因?yàn)樽约旱氖д`搞砸了公開課。記得第一次接觸手腦速算就覺得它是一門特別棒的課程,。還記得第一次上完課后,，她的背后冒出了好多好多的汗。好多好多的第一次注定她與xx教育結(jié)下不解之緣,。

她本是英語專業(yè),，可是突然要改行代手腦速算，再加上沒有任何經(jīng)驗(yàn)，這無疑是一種挑戰(zhàn),。曾無數(shù)次的問自己我真的可以嗎,？我不行吧。說實(shí)話在去合肥培訓(xùn)未拿到執(zhí)教證之前她的心情是忐忑的,。當(dāng)見到證的那一刻真的是好開心,。

每一次過課，總怕自己費(fèi)盡心思想的游戲?qū)懙腵教案不過關(guān),，每次跳手腦操總怕自己做的不好會(huì)挨批評(píng),，每次上課總是希望孩子們能夠?qū)W會(huì)自己講的知識(shí)，什么事情總是有每次,。但就是這一次又一次的經(jīng)歷中,，她的教案有進(jìn)步了，她的手腦操也有所長進(jìn)雖然還有待加強(qiáng),。與孩子們上課也沒有那么緊張了而且非常隨和,。這一切離不開大家對(duì)她的幫助與鼓勵(lì)，余老師,，郭老師,，張老師，孟老師,。謝謝你們,，一切盡在不言中。

故事講到這里,，大家應(yīng)該都知道那個(gè)人就是我,，我不是一名特別優(yōu)秀的老師，但是我總是堅(jiān)持不放棄我的每一個(gè)孩子,，不管他們是什么樣的清況,。我不喜歡別人說我幸運(yùn)，因?yàn)樗麄儾恢牢矣卸嗝磁?。我不想說我付出了多少多少,，但是只有自己知道辛苦的背后收獲的是自己。

就在13年12月25日圣誕節(jié)那天,，我正式接管了我們學(xué)校的庫房,。在那個(gè)黑暗又陰冷的房子里，存放著我們xx教育的寶藏,。數(shù)不清多少個(gè)小時(shí)多少個(gè)夜晚,，鉆到里面點(diǎn)東西。也已經(jīng)忘記那里面冰冷溫度可以讓人忘記一切。那是一個(gè)與世隔絕的地方,，所以進(jìn)入之前我總不忘記裝手機(jī),，姐妹們我走了拜拜有事別忘記caii手機(jī)。但無數(shù)的寶藏現(xiàn)在已經(jīng)被我點(diǎn)的清清楚楚明明白白,。

當(dāng)別人已經(jīng)下班時(shí),，我在上班。當(dāng)別人入睡時(shí),，我還在上班,。朋友總說你是傻瓜嗎，其實(shí)我不傻,，我的心里清楚的和鏡子一樣明亮,。但是追求完美是我的原則，既然決定做就要做到最好,。既然選擇踏上這條路又何必打聽要走多久,。

潮起潮落是每一個(gè)海浪所必經(jīng)的生命歷程，就像我們的人生一樣,。盡管前進(jìn)的道路上風(fēng)風(fēng)雨雨,，但是請(qǐng)相信過后會(huì)是彩虹。風(fēng)雨兼程,，讓我們同舟共濟(jì),，20xx年的我還是會(huì)一如既往的管理好學(xué)校的財(cái)產(chǎn)，代課方面我會(huì)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的學(xué)習(xí)積累,，我相信自己,，我知道我在進(jìn)步，但是速度確實(shí)根據(jù)我自己的軌跡走的,。

xx年我們來了,，xx家人易起加油,！

教師的成長故事演講稿題目篇四

各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、親愛的老師們：

大家下午好!

在教師的這條路上，我最真實(shí)的感受便是痛并快樂著,。今天我沒有華麗的辭藻,，精彩的情節(jié)，只是想跟大家分享一個(gè)關(guān)于我真實(shí)的成長故事,。

走上三尺講臺(tái)不過三個(gè)年頭,，但仔細(xì)想來，從16歲進(jìn)入師范,，19歲進(jìn)入大學(xué)讀本科,，教師這兩個(gè)字融入我的生命卻已有整整十年。

前七年是讓我慚愧的七年，作為一個(gè)心高氣傲的人,，誰愿意將自己的人生放在那小小的三尺講臺(tái),，甘心當(dāng)一個(gè)孩子王呢?所以，我怨天尤人,，渾渾噩噩,。教師這個(gè)詞成了我內(nèi)心的一種禁忌。不過是一名老師罷了,，我時(shí)常嗤之以鼻,。

就是這樣一個(gè)稚嫩、內(nèi)心充滿不屑,、總是冷眼旁觀的我,，盡管有那么多的不甘心不情愿，還是走上了早已無法更改的人生軌跡——一名普通的小學(xué)語文老師,。

但,，我發(fā)現(xiàn)事實(shí)并非如此。原來那小小的三尺講臺(tái)竟能演繹出如此華麗動(dòng)人的心靈樂章,，那是一種藝術(shù),，是用聲音、表情,、肢體共同演繹的交響曲,，我們是演員，更是運(yùn)籌帷幄的導(dǎo)演,，不僅要扮演好自己的角色,，更要將講臺(tái)下所有的主角們?nèi)奎c(diǎn)燃，我們?nèi)紵氖亲约旱募で?，他們迸發(fā)的是思想的火花,，我們共同體驗(yàn)著語言的美妙、情感的碰撞,、心靈的激蕩,。

在薛瑞萍的講座上，我看到了一個(gè)大氣而睿智的小學(xué)語文老師,，腹有詩書氣自華便是她真實(shí)的寫照,，精彩的演講、機(jī)智的答辯,，那已步入中年的身軀在臺(tái)上卻是那么耀眼,，那一刻，她便我心中最亮的明星,。

在我的第一個(gè)指導(dǎo)老師身上我看到什么是嚴(yán)謹(jǐn)而有效的教學(xué),，什么是讓學(xué)生又敬又愛,，辦公室里經(jīng)常洋溢著笑聲，那一聲聲脆嫩的“周老師”喊出了他們心底最深的愛,，我們知道那是她的忠實(shí)小粉絲們又來看望已經(jīng)離開他們好幾年的周老師了,。什么敵得過孩子們最真摯的心呢?

在我的第二個(gè)指導(dǎo)老師身上我只感受到了一個(gè)字——絕!她是真正擁有大智慧的師者。沒有起早貪黑的平凡敬業(yè),，卻能在三尺講臺(tái)上點(diǎn)燃孩子們的激情,，站在那里的她讓我真實(shí)感受到什么才是指點(diǎn)江山的瀟灑與豪情。盡管我在課前早已作出了千萬遍的設(shè)想,，但每次她總能另辟蹊徑,，以一個(gè)獨(dú)特的視角或?qū)訉觿児S，或緊扣文眼,，看似平淡無奇,，信手拈來，卻次次讓人忍不住拍案叫絕,。那才是真正有魅力的師者吧,。

早已退休的陳振兵老校長是我心里最難忘的一位恩師，是她手把手地教會(huì)我如何上好第一課時(shí),，是她讓我知道不起眼的字詞句教學(xué)原來也蘊(yùn)藏了許許多多的學(xué)問,，是她教會(huì)我課堂上的語言需要字字斟酌，是她提醒我要擁有職業(yè)化的微笑,，是她嚴(yán)厲地告訴我需要對(duì)著鏡子練習(xí)各種表情,，是她提醒我能將一句話說出不同的語氣那才是感人的語言。是她讓我第一次屏除了對(duì)自己的懷疑,，是她讓我第一次感受到成功的喜悅,，是她讓我第一次體會(huì)到為人師者的神圣。但也是她造成了我心底最深的遺憾,，因?yàn)槲业碾x開錯(cuò)失了我人生最重要的第二課時(shí),。

在教師這條成長道路上，我走得艱難而心酸,。我的成長源于周圍那太出色的同行們;我的成長源于領(lǐng)導(dǎo)和長輩太殷切的期望;我的成長源于孩子們太清澈的雙眼;我的成長源于第一次因?yàn)閷懡贪付鴬^戰(zhàn)到半夜兩點(diǎn);我的成長源于第一次因?yàn)榻贪溉鄙賱?chuàng)新成分而被扣除了獎(jiǎng)金;我的成長源于在第一次家長會(huì)上反復(fù)寫了三四次才過關(guān)的.發(fā)言稿;我的成長源于坐在后面聽課的家長們,，第一次害怕自己不是他們心中值得信賴的好老師;我的成長源于言詞激烈的師傅，她讓我明白原來我四十分鐘的課會(huì)有一個(gè)小時(shí)也說不完的缺點(diǎn);我的成長源于為了安全事故而陪我上門慰問的領(lǐng)導(dǎo)們,，是他們讓我知道學(xué)校里沒有小事件件都是大事;我的成長源于那些對(duì)教育有自己獨(dú)特見解的家長們,，是他們教出了那么棒的孩子,，而不是我;我的成長源于那參加不完的基本功大賽;我的成長源于那讓我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的過關(guān)課和公開課;我的成長源于一次次的眼淚和汗水;我的成長源于一次次的跌倒,、爬起、再跌倒,、再爬起;我的成長源于我相信風(fēng)雨之后總會(huì)有彩虹的真諦;我的成長源于那些對(duì)公開課有狂熱愛好的同行們,，是他們讓我明白,，這不僅僅是一份工作，而是一份對(duì)人生的信仰和追求,。

常問自己,，到底什么才值得贊美，默默無聞還是驚天動(dòng)地,，現(xiàn)在我想,，在這默默無聞的三尺講臺(tái)上干出一番驚天動(dòng)地的事業(yè)，那,，就是一種美,。

教師的成長故事演講稿題目篇五

成長是一個(gè)過程，成長是一種快樂,。從參加工作到現(xiàn)在已經(jīng)有13個(gè)年頭了,，我從一個(gè)校園里的學(xué)生成長為一名光榮的人民教師，每當(dāng)聽到學(xué)生們對(duì)我說“老師好”的時(shí)候,，每當(dāng)看到孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步,，心里便會(huì)蕩漾起無邊的幸福。拋開浮躁,，靜下心來對(duì)自身進(jìn)行一個(gè)仔細(xì)的剖析,，能夠讓我們更好的發(fā)現(xiàn)不足和找準(zhǔn)發(fā)展的方向。

曾聽到過這樣一句話：“假如你想成為一個(gè)優(yōu)秀的教師,，那么你就必然會(huì)發(fā)展,！如果你對(duì)現(xiàn)在的狀態(tài)滿足了，就此停下了,，那么你就不會(huì)成為一個(gè)好老師,。”能夠做一名學(xué)生心中理想的老師,，這是每個(gè)教師孜孜不倦追求的目標(biāo),。在我們的課堂上學(xué)生應(yīng)該不是壓抑的、冷漠的,，也不是狂躁的,、敵視的，而是開放的,、歡快的',，能看到孩子們自信的眼神，聽到孩子們生長的聲音,。

作為青年教師,，為了使自己快速的成長，成為理想的老師,，需要做到以下幾點(diǎn)：

教師職業(yè)道德是為人師者的基本,。我們面對(duì)的是一群有血有肉,、活生生的孩子，我們的點(diǎn)滴都會(huì)給他們留下永恒的印記,，面對(duì)孩子,，你呈現(xiàn)給他們的是什么，他們會(huì)放大兩倍,、三倍,、甚至十倍地呈現(xiàn)給你。在教育教學(xué)工作中,，作為年輕教師,，我要真正為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)，不要讓孩子在成長的過程中因?yàn)橛心愣粝逻z憾,。

“腹有詩書氣自華”,。一個(gè)有廣博知識(shí)的教師才會(huì)有道德感召力。讀書,，能夠改變教師人生匱乏,、貧弱、蒼白的狀態(tài),。走上課堂,，照本宣科，捉襟見肘,，多是因?yàn)樽x書太少,。多讀書，教師在課堂上,、在生活中,，才能引經(jīng)據(jù)典，妙語連珠,，給學(xué)生以知識(shí)的充實(shí)和心靈的震撼,，才能夠使教師不斷增長職業(yè)智慧，能使自己的教學(xué)閃耀著睿智的光彩,，充滿著創(chuàng)造的快樂,。教師擁有了文化底蘊(yùn)，你才會(huì)自如地面對(duì)學(xué)生,，自如地應(yīng)對(duì)各種問題,。也只有這樣，教師才能真正完成其教書育人的使命,。所以,，我要讓學(xué)習(xí)真正成為自己的一個(gè)習(xí)慣。

（1）作為一名年輕教師,，由于缺乏資深教師的經(jīng)驗(yàn)而出錯(cuò),。因此，我要積極向同事學(xué)習(xí),，多走進(jìn)同年級(jí)教師和優(yōu)秀教師的課堂,，多向大家學(xué)習(xí)。積極參加教研活動(dòng)和集體備課,，就教學(xué)感悟反思,，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí)。

（2）還要讓反思成為習(xí)慣,，讓反思促進(jìn)成長,。只要教學(xué)存在，反思就存在,。但很多時(shí)候卻不能及時(shí)地記錄下來,，這就導(dǎo)致了很多資源的浪費(fèi)。我要對(duì)自己的教學(xué)活動(dòng)及時(shí)進(jìn)行反思,，積累經(jīng)驗(yàn),，提高自己的教育教學(xué)能力，為了學(xué)生的全面,、健康,、快樂發(fā)展，讓反思促進(jìn)自己的成長,。

青年教師是充滿希望,、擁有活力的隊(duì)伍，青年教師也是需要努力學(xué)習(xí)和經(jīng)受錘煉的群體,，作為一名青年教師,，我們擁有許許多多的機(jī)會(huì)，也會(huì)面臨不計(jì)其數(shù)的困難,，我知道自己身上還有許多需要改進(jìn)的地方,，但我要說年輕就是我們的資本，我們有著不甘落后的進(jìn)取心,，我們會(huì)充滿激情地奮斗,、開拓,、進(jìn)取，將青春揮灑在自己熱愛的教育熱土上,！

教師的成長故事演講稿題目篇六

尊敬的老師們：

你們好,！很高興能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，和大家分享我的教育故事,。

每朵花都是美麗的,，每一個(gè)孩子都有閃光點(diǎn),，沒有賞識(shí)就沒有教育！作為教育工作者,，應(yīng)該擁有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛,，去挖掘孩子的潛能，特別是對(duì)那些學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,，紀(jì)律松散的學(xué)生,，更要努力發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，并把這些閃光點(diǎn)放大,，讓每個(gè)學(xué)生都有展示自己才華的機(jī)會(huì),，讓每個(gè)學(xué)生都在成就感中獲得自信。所以,，今天我演講的主題是《賞識(shí)，孩子信心的源泉》,。

前不久我上了這樣一節(jié)音樂課。那是四年級(jí)某班的音樂課,，師生互相問過好后,，孩子們坐了下來。我掃視了一下全班,，發(fā)現(xiàn)一個(gè)叫張俊的孩子兩眼空洞,，神思似乎飛去了遠(yuǎn)方。這個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)和紀(jì)律都不太好,，班主任說起他來就頭疼,，說他語、數(shù),、英三科成績加起來還不夠一百分,，也因?yàn)檫@樣，所以沒有人愿意跟他玩,?？粗菑埌l(fā)呆的臉，我不由得想,，他應(yīng)該很不快樂吧,，現(xiàn)在的獨(dú)生子女其實(shí)很孤獨(dú)，很渴求友誼和平等的尊重,。

我決心拉他一把,，我微笑著說：“今天老師要表揚(yáng)你們，排隊(duì)進(jìn)課室的時(shí)候特別安靜，坐也坐得特別端正,，你們看看,，張俊同學(xué)坐得多好呀！”同學(xué)們的眼光刷的一下都集中在張俊身上了,，他有點(diǎn)慌神,，腰條件反射地挺得更直了，我對(duì)他翹了翹大拇指,，他有點(diǎn)不好意思地笑了笑,。

那一節(jié)課上的是舒伯特的《搖籃曲》,。我先放了一段弦樂版的《搖籃曲》,，讓學(xué)生邊聽邊想象：“在音樂中你聽到了什么，看到什么,？”放音樂的時(shí)候我注意看了一下張俊,，發(fā)現(xiàn)他的眼睛撲閃撲閃的，似乎在邊聽邊思考,。放完音樂之后,，讓我意想不到的事情發(fā)生了，張俊第一個(gè)舉起了手,。我讓他起來回答問題,，老實(shí)說我對(duì)他的.回答不抱有太大的期望。他站起來結(jié)結(jié)巴巴地說：“剛……剛開頭的地方有……有湖水的波紋,，然后……然后風(fēng),，風(fēng)是輕輕的，天上還飄著幾朵白云”,，我驚異地看著他,，課室里鴉雀無聲，同學(xué)們也想不到這么美的句子居然是出自張俊同學(xué)的口中,。這首樂曲的開頭3432121,，旋律線就是小波浪線，而在器樂曲的中間部分,，小提琴在上方拉出了飄逸的高音,，不正像天上的白云嘛！我有點(diǎn)激動(dòng)地說：“你能不能把你想象的畫到黑板上,？”他點(diǎn)點(diǎn)頭,，走到黑板前畫起畫來，畫波浪線的時(shí)候他還特別選了藍(lán)色的粉筆,，不一會(huì),，湖水，白云都畫出來了。我在旁邊提示他,，你覺得剛才音樂表現(xiàn)的是夜晚還是白天,？他想了想，又畫了一彎月亮,?！八嫷妹绬幔俊蔽掖舐晢柡⒆觽?，全班異口同聲地說“美,！”我?guī)ь^給張俊鼓掌起來，他在全班的掌聲中滿臉歡欣地坐下來,。我接著問小朋友：“小寶寶就在這樣美的環(huán)境中睡覺覺,，舒服嗎？假如我們?cè)谂赃?，我們說話或者唱歌應(yīng)該怎么去做,？“應(yīng)該輕輕地說話輕輕地唱”。張俊沒等大家回答就立刻搶著說,，我贊許地對(duì)他點(diǎn)點(diǎn)頭,。

在接下來的上課過程中，張俊多次舉手,，雖然他的回答并不是每一次都正確,，但我卻從他的眼睛里看到了主動(dòng)和自信，而那雙剛才還失去光彩的眼睛,，此刻充滿了靈氣,。下課的時(shí)候我對(duì)孩子們說：“今天老師特別高興，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)了咱們班有個(gè)同學(xué)原來是很有音樂想象力的,，你們說是誰呀,？”大家都指著張俊。我微笑著地看著他說：“你今天表現(xiàn)很棒,，繼續(xù)加油哦,！”張俊臉都紅了，聽音樂離開課室的時(shí)候,，我看到他是連蹦帶跳地跑出去的,。

下課后我感慨萬千，自己不過是很輕松地表揚(yáng)了幾句,，就讓張俊從冬眠狀態(tài)一下子感受到欣欣向榮的春天,。而他也讓我懂得，在音樂課堂教學(xué)中,，老師一個(gè)贊許的眼神,，一句鼓勵(lì)、夸獎(jiǎng)的話語，對(duì)于學(xué)生來講,，都是莫大的鼓勵(lì),，能自然激發(fā)學(xué)生的音樂表現(xiàn)欲望和參與音樂活動(dòng)的積極性。要知道,，好孩子是夸出來的,。

我記得著名的教育家陶行知先生說過：“你的教鞭下有瓦特；你的冷眼里有牛頓,；你的譏笑中有愛迪生,。”他只用幾把糖幾句話,，就感化了一個(gè)打架的孩子,，讓他痛哭流涕地認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。而周弘,，中國一位普通的爸爸,，把雙耳全聾的女兒培養(yǎng)成中國式的海倫·凱勒,，讓她成為了中國第一位少年聾人大學(xué)生,，留美碩士。他成功靠的是什么,？就是通過賞識(shí)教育,！

我知道，在以后的音樂課里張俊可能還會(huì)神游太虛,，教育不是一時(shí)半刻就可以成功,，它是一個(gè)長期積累的過程，路何其慢慢兮,，但我會(huì)時(shí)刻提醒自己,，愛孩子，賞識(shí)孩子,。因?yàn)橘p識(shí)教育,，就是愛的教育，它是孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力,，它信心的源泉,。

最后，我引用周弘先生的一段話結(jié)束我的演講：“每一個(gè)孩子,，都有自己的獨(dú)立人格,，有自己的生命權(quán)，我們要懂得尊重,；每一個(gè)孩子,，都有巨大的不可估量的發(fā)展?jié)摿Γ覀円眯湃危幻恳粋€(gè)孩子,，都有自己的獨(dú)特個(gè)性,，有與眾不同之處，我們要懂得理解,；每一個(gè)孩子,，都有長處、閃光點(diǎn),，我們要懂得熱情激勵(lì),；每一個(gè)孩子都有短處，都有缺點(diǎn),，我們要懂得耐心和寬容,；每一個(gè)孩子都免不了會(huì)犯錯(cuò)誤，我們要懂得友情提醒,?！?/p>

教師的成長故事演講稿題目篇七

各位評(píng)委，各位老師：

大家好,！今天我演講的題目是：因?yàn)閻?，所以愛?/p>

人人都說教書苦，在古代有“家有五斗糧,，不做孩子王”的說法,。確實(shí)，做一個(gè)老師挺苦挺累的,，做一個(gè)好教師就更苦更累了,，但如果心中充滿了愛，我想就是再苦再累也是值得的,。在我的教育旅途中,，有太多值得讓我回味的東西，在這里我就采擷一朵小花,，來與大家共同分享一下吧,。

張同學(xué)八年級(jí)時(shí)是從東莞一所中學(xué)轉(zhuǎn)過來的，聽熟悉他的人講,，他在那邊可以說是“罪行累累”,，學(xué)習(xí)成績自不必說，光紀(jì)律方面就很讓人頭疼：上課睡覺,、與老師頂嘴,、考試作弊、打架斗毆,、上課端著一杯茶隨意進(jìn)出校長辦公室等等,。就是這樣的一個(gè)學(xué)生轉(zhuǎn)到我們班,，當(dāng)時(shí)的心情我不知道用什么詞才能有很好的形容，不過我堅(jiān)信,，既然他分到我班,，那就是緣分，我有責(zé)任挽救他,，幫助他,。

聽他爸爸講，他的語文最好,，那我就從這里入手吧,，只要他有值得肯定的地方我就大力表揚(yáng)他。第一堂課,，我讓學(xué)生默寫古詩,，因他八年級(jí)重讀過一學(xué)期，我想這首詩對(duì)他來說應(yīng)該不是問題,，誰知他上黑板后除寫了個(gè)題目和作者之外,，就什么也寫不出來，另外更讓人吃驚的是杜甫的“杜”字寫成社會(huì)的“社”字,，看來表揚(yáng)他的理由就泡湯了,。但我不罷休，我靈機(jī)一動(dòng),，對(duì)全班同學(xué)說,，你們看到?jīng)]有,，這位新來的同學(xué),，能這么鎮(zhèn)定的上黑板默寫古詩，他之所以沒有寫我想是因?yàn)檫€沒有適應(yīng)新環(huán)境吧,。另外他很誠實(shí),，雖然不會(huì)寫，但絕沒有偷看旁邊同學(xué)的意思,。下次讓他上來的時(shí)候,，我相信他一定能完全寫對(duì)，我用鼓勵(lì)的.目光看著他回到座位,，雖然他當(dāng)時(shí)沒說什么,，但我從他的眼神里讀出一絲絲的感動(dòng)。我想,，有戲了,，后來他果真上來默寫時(shí)全寫對(duì)了。我想我已經(jīng)悄悄在他的心中種下了一顆小小的種子——誠實(shí),。

后來的一次平時(shí)的測驗(yàn)中,，他的語文考了59分,，我也覺得很正常，畢竟他以前都不怎么學(xué)習(xí),，也只有這個(gè)分?jǐn)?shù),，誰知他找到我說：“老師，您就再給我加上1分吧,，加上一分我就是60分了,，就1分。求您了,！”我問“為什么呢”他說：“我還沒有考過60分,，這次是第一次與60分最接近的?！蔽蚁胨呀?jīng)慢慢向?qū)W習(xí)靠攏了,，我不能打擊他的積極性，但也不能滋長這種不好的習(xí)氣,。于是我說：“分不能隨便加,，但是，我可以給你把總分改成60分——我借給你1分,。不過,，你可要想好啊，這1分不能白借,，要還利息的,，借1還10，下次考試我要扣掉你10分,，怎么樣,？要是覺得不劃算就不要借了?！彼q豫了一下說：“我借,。”結(jié)果,，在下一次測試中,，他得了66分，扣掉10分,，還剩56分,。通過這件事我感覺到，或許我又在他的心靈深處種下了另一顆種子——進(jìn)取,。

時(shí)間一天天過去,，隨著我播種的種子越多，他也開始變得安分了許多,，我很欣慰,。從那以后,，我開始試著和他交朋友，下課多和他說幾句,。上課時(shí)也不會(huì)忘了他,，總會(huì)記得多提問他，多用目光關(guān)注他,。我知道是我和班上的同學(xué)真誠的鼓勵(lì)和贊揚(yáng)使他發(fā)生了改變,，漸漸的他也開始融入到我們的中間來。

對(duì)于問題學(xué)生而言,，我想他們就像一片未被開墾的一塊荒地,，雜草太多，而我們老師就像是一個(gè)農(nóng)夫,，要不停的向里面撒播種子,，天天澆水、天天施肥,、天天除草,，才能讓曾經(jīng)荒蕪的一塊地長得郁郁蔥蔥。雖然他們有的可能學(xué)習(xí)成績不如人意,，有的可能會(huì)反復(fù)違反紀(jì)律,，但他可能是運(yùn)動(dòng)會(huì)上的冠軍，可能是勞動(dòng)中的能手,，誰能說他不是個(gè)好學(xué)生,，世界上又有誰是完美的呢？連佛桌上都能開出花朵,，何況人呢,？因?yàn)椋驗(yàn)閻?，所以愛?/p>

我的演講完了,，謝謝大家！

教師的成長故事演講稿題目篇八

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家好，今天有機(jī)會(huì)坐在這里跟大家交流,，我感到非常榮幸,。

我參加工作兩年了，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的幫助下取得了一點(diǎn)進(jìn)步,，經(jīng)驗(yàn)談不上,，感觸倒有不少。我愿意把這兩年工作地心得體會(huì)與大家分享,，如有不對(duì)的地方也請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和老師們批評(píng)指正,。

擔(dān)任班主任之初,，跟學(xué)生走的很近，親密融洽之余,，總覺得威信不高,，我們學(xué)校每個(gè)月都有各項(xiàng)常規(guī)考評(píng)，包括紀(jì)律,、衛(wèi)生等,，由于我說話沒威力，布置的任務(wù)總不能完全落實(shí)到位,，相比較其他有經(jīng)驗(yàn)老師帶的班級(jí),，我班就顯得有些落后。沒有紀(jì)律保證,，學(xué)習(xí)成績自然不理想,。教學(xué)不出成績，沒有建樹,，讓我嘗到初為人師的失敗,。一切都不是我最初所想的那般美好！那一段時(shí)間真的是很困惑,。后來經(jīng)過一段時(shí)間的摸索,、鍛煉，我不斷反思,，并且主動(dòng)向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教,，慢慢理清了一些思路，下面就將我的一些想法匯報(bào)給大家,。

俗話說“沒有規(guī)矩,，不成方圓?！币牍芾砗冒嗉?jí),，不對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求是做不好的。而想讓學(xué)生聽你的話,，你就必須有威信,。

要做到這一點(diǎn)，我認(rèn)為首先要以身作則,，身正示范,。嚴(yán)于律己，給學(xué)生樹立良好的榜樣,。言出必行,，潛移默化中影響學(xué)生的思想。只有這樣,，學(xué)生才會(huì)對(duì)你信服,，你的要求,，學(xué)生才能夠嚴(yán)格遵循。比如“遲到問題”,，如果班主任每天到校的時(shí)間比較晚,，那么班級(jí)中學(xué)生遲到的現(xiàn)象肯定存在，因?yàn)閷W(xué)生看見班主任來的晚,，他們腦子里就沒有紀(jì)律觀念,，拖拖拉拉，認(rèn)為來的晚點(diǎn)無所謂,；有的甚至鉆空子,，認(rèn)為老師不一定來，即使遲到了也不一定知道,。反之,，如果班主任能夠先學(xué)生而到校，我想一定可以杜絕這一現(xiàn)象,。

當(dāng)然,，所有的“嚴(yán)”都是建立在“愛”的基礎(chǔ)之上的，因?yàn)閻鬯麄?，希望他們更有出息,，所以才?yán)格要求。愛,，是教育永恒不變的主題,！

每個(gè)學(xué)生都是鮮活的個(gè)體，都有自己的思想和個(gè)性,，嚴(yán)格要求的同時(shí)也要理解他們,，尊重他們，以心交心,，你才可以贏得學(xué)生的信任和尊重,。我們不能戴有色眼鏡去看學(xué)生，不能單純憑成績好壞來評(píng)定學(xué)生厚此薄彼,，一碗水端平,，不偏私，不徇私,，公平公正的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，只有這樣，學(xué)生才會(huì)敬你,、信你、服你,！

我今年帶初三,，跟初一,、初二低年級(jí)不同，初三學(xué)生經(jīng)過兩年的歷練,，已經(jīng)成熟圓滑了不少,，不再像以前那樣毫無心機(jī)有什么說什么，他們已有了自己獨(dú)立的思想見解,，加上受社會(huì)影響,，個(gè)性張揚(yáng)，正是個(gè)叛逆的時(shí)候,！

結(jié)合他們的身心發(fā)展特點(diǎn),，我跟他們談話時(shí)，從來不居高臨下,，而是站在朋友的角度,，當(dāng)他們的傾聽者和開導(dǎo)者,。班上一名學(xué)生表現(xiàn)不佳，基礎(chǔ)差,，又愛做小動(dòng)作,，加上自制力差，讓所有老師都很頭疼。他對(duì)于老師的教育有兩個(gè)極端,。對(duì)極其嚴(yán)厲的老師十分怕,，很聽話,。對(duì)稍嚴(yán)厲的老師反而非常抵觸，動(dòng)不動(dòng)不聽話，我認(rèn)為他是屬于“欺軟怕硬”、“吃軟不吃硬”的類型,。于是,，我一發(fā)現(xiàn)他的閃光點(diǎn)就在全班前表揚(yáng)，一有不好的.地方,，我會(huì)單獨(dú)向他指出,。但是效果不是很好,，原因是他對(duì)我的教育一會(huì)兒就忘在腦后了,，又會(huì)肆無忌憚地在自習(xí)課上跟同學(xué)講笑話，甚至大聲喧嘩。后來,，我經(jīng)常利用早上看班的時(shí)候,，單獨(dú)找他出來談話，說說他的可愛的地方,，啟發(fā)他認(rèn)識(shí)自己做的不好的地方,，告訴他別人會(huì)模仿，因此帶來一大片影響，讓他站在別人的立場上考慮問題,，我用最平易近人的方式跟他談話,，談話過程也始終保持微笑,，讓他感受到我對(duì)他的關(guān)愛,，對(duì)他的期望,。談話結(jié)束時(shí)，我都會(huì)說我很滿意我們今天的交流,，希望明天你以行動(dòng)來證明你不會(huì)讓老師失望,。我覺得我以真情、真心,、真誠教育著這位學(xué)生,，他應(yīng)該有所體會(huì),。后來一段時(shí)間,，他果然有了很大進(jìn)步，行為習(xí)慣開始轉(zhuǎn)變了,，學(xué)習(xí)上也開始有了起色,。

家庭教育在一個(gè)人的成長過程中是至關(guān)重要的。作為教師,，不僅要搞好學(xué)校的教育這個(gè)分內(nèi)事,，也要善于調(diào)動(dòng)各種有利因素共同去完成“塑造人的靈魂”這一偉大的工程。其實(shí)家長們很樂意了解學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn),，也非常愿意幫我們一起把學(xué)生管好,，哪個(gè)家長不愿讓自己的子女成龍成鳳呢？

跟家長打交道也要講究一定的方法和技巧,，家長不是學(xué)生,，我們與他們交流時(shí)要注意身份和語氣，切不可把對(duì)孩子的不滿捎帶到家長身上,，把家長當(dāng)學(xué)生來訓(xùn),。如果要請(qǐng)家長來學(xué)校的話，一定要事先做好準(zhǔn)備,，目的明確,，因?yàn)榧议L們也都很忙,，不能讓家長感覺來學(xué)校一趟凈聽老師告狀了，除此之外沒什么別的收獲,。

有人說教師是太陽底下最神圣的職業(yè),，是人類靈魂的工程師！但是我要說這也是最危險(xiǎn)的職業(yè),，因?yàn)閭ト撕妥锶硕加锌赡茉谖覀兪种姓Q生,，我們不能誤人子弟！我們必須不辱使命,！

做老師,，我們要有足夠的愛心和耐心，也需要更多的細(xì)心和恒心,，我們既然選擇了教師,，就注定了一生的奉獻(xiàn)。作為年輕人,，我們更應(yīng)懷有信心和決心,，以百折不撓之勇氣，來成就屬于我們自己的光輝燦爛的美麗人生,。

大家加油,，讓我們攜手一起來努力吧~

我的演講完了，謝謝大家,。

教師的成長故事演講稿題目篇九

尊敬的老師,，親愛的同學(xué)們：

大家好！

我是小學(xué)新教師試用期培訓(xùn)xx班的一名學(xué)員,，很榮幸能作為學(xué)員代表在這里發(fā)言,。今天的天氣是炎熱的，但我們的內(nèi)心更火熱,，我們又一次在教師進(jìn)修學(xué)院里歡聚一堂了,。這一年的共同學(xué)習(xí)生活將會(huì)成為我們一生的回憶。

不禁回首去年夏天的我們,，經(jīng)過三四年專業(yè)學(xué)習(xí),，考場拼殺，懷著考后余生的喜悅和對(duì)教師這份新事業(yè)的憧憬,，在這里開始了新教師學(xué)習(xí)之旅,。我們是激情的、懵懂的,，我們更是幸福的,，因?yàn)榻逃帧⑦M(jìn)修學(xué)院為我們創(chuàng)造了一個(gè)迅速轉(zhuǎn)換教師角色,，快速提升自身業(yè)務(wù)的平臺(tái);同時(shí),，我們是充實(shí)的,，因?yàn)槲覀兡荞雎爩＜医陶d，交流實(shí)踐困惑,。教學(xué)中很多老師更是傾囊相授,，悉心指導(dǎo)，這都化作了我們?cè)鷮?shí)學(xué)習(xí),，求真實(shí)踐的動(dòng)力,。我們更有一種前所未有的滿足感，因?yàn)檫@里有一心為公,、關(guān)愛學(xué)員的好領(lǐng)導(dǎo),，這里有工作嚴(yán)謹(jǐn)、親力親為的班主任,，這里有瑞安教育界的知名教授,、學(xué)者……從他們身上，我們不僅學(xué)到許多理論知識(shí),，豐富了業(yè)務(wù)素養(yǎng),，更學(xué)到了孺子牛的敬業(yè)精神和嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的.職業(yè)風(fēng)范。感激之情永記心中,，感謝之意無法言表,，在此結(jié)業(yè)典禮之際，請(qǐng)?jiān)试S我代表我們培訓(xùn)xx班的所有學(xué)員給領(lǐng)導(dǎo)和老師們深深地鞠上一躬,，真摯地說一聲：你們辛苦了!謝謝你們!

當(dāng)我們xx班的學(xué)員匯聚在一起,，一同分享這一份關(guān)愛之時(shí)，我們分明感到一份沉甸甸的責(zé)任,。于是，我們按時(shí)認(rèn)真參加大組的理論學(xué)習(xí),，小組專業(yè)學(xué)習(xí)時(shí),，說課、評(píng)價(jià),，觀看錄象實(shí)錄后參與教學(xué)討論,，初步學(xué)會(huì)評(píng)課，我們像一塊干扁的海綿汲取著營養(yǎng)水分,。教學(xué)實(shí)踐課,、匯報(bào)課更是開展得如火如荼，學(xué)得理論,，付諸實(shí)踐,，進(jìn)行深刻的自我反思……年輕的我們徜徉在學(xué)習(xí)海洋中，給點(diǎn)陽光便愈發(fā)燦爛起來了,。這些進(jìn)步我們感同身受,，大家有目共睹,。

如今，我們滿載收獲,，即將在各自的崗位上初試鋒芒,。但學(xué)習(xí)是永恒的，今天的結(jié)業(yè)典禮并不代表學(xué)習(xí)的結(jié)束,，而是明天學(xué)習(xí)的開始,。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”,，我們將不負(fù)重托，揚(yáng)帆起航,，給所有關(guān)心,、期待的人交一份滿意的答卷。

我的發(fā)言完了,，謝謝大家!

教師的成長故事演講稿題目篇十

當(dāng)我第一次踏上講臺(tái)這方略顯狹小實(shí)則廣闊的“方寸之地”時(shí),，當(dāng)我能從教師的視角與那一雙雙天真無邪的眼睛交匯時(shí)，我是那樣欣喜又堅(jiān)定地告訴自己：我見到了天底下最美麗的星星,！我信誓旦旦地下決心：我一定會(huì)盡自己的全力把他們雕琢成世界上最美麗的鉆石,。

可是，我的夢(mèng)剛起了個(gè)頭就遇到了讓我束手無策的障礙——朱成瑋,。wendy是班級(jí)中一個(gè)十分“活潑”的孩子,。圓圓的腦袋轉(zhuǎn)動(dòng)靈活得像個(gè)波浪鼓,，只是每次轉(zhuǎn)動(dòng)的時(shí)候總是忘了朝黑板所在的前方停留片刻,；大大的眼睛總是在你準(zhǔn)備批評(píng)他時(shí)眨巴出單純無辜的神情；嘴巴的兩大功能——“吃”,、“說”,，在他身上得到了淋漓盡致的發(fā)揮,，唯一可惜的是，不高的身材讓他的一舉一動(dòng)盡在我的眼底,。一提起wendy,，我就能如數(shù)家珍般倒出一籮筐的缺點(diǎn)。直到那天……

那天,，我和往常一樣準(zhǔn)備開始新一堂的英語課教學(xué),。wendy是在班長一聲“stand up！”后從桌子底下探出腦袋,，拔出身子來的,。我壓下了欲噴涌而出的火氣，因?yàn)槲仪宄藭r(shí)我的'任務(wù)是把這節(jié)課的教學(xué)任務(wù)完成好。本節(jié)課我教學(xué)的主題是my class room,，要求教會(huì)學(xué)生幾樣教室里特有的事物的名稱,。當(dāng)教到“picture”一詞時(shí)，我用學(xué)生已經(jīng)學(xué)過的顏色,、動(dòng)物等單詞對(duì)“picture”進(jìn)行描述,，請(qǐng)學(xué)生們?cè)谖业拿枋鲋胁聹y“picture”這個(gè)單詞的中文意思。我不斷地重復(fù)著“picture”的發(fā)音并環(huán)視教室,，希望能在一張張正苦思冥想的臉上找到我想要的答案,。可我等到的第一只舉起的手卻是wendy,。在我無計(jì)可施的時(shí)候,，忽然間我想到wendy一直是班級(jí)中一個(gè)被大家打上了標(biāo)簽的孩子，如果這次他能夠解答問題,，或許能讓大家對(duì)他改觀,，他也能重新燃起學(xué)習(xí)的熱情。對(duì),，這也許就是一個(gè)很好的教育契機(jī),。“好,，讓我們來聽聽wendy的想法吧,！”可之后發(fā)生的事就是我始料未及的了?！啊畃icture’就是桃子被老師吃掉了,！”說完了他還一臉期待地看著我，等待著我的表揚(yáng),。一瞬間,，我的憤怒戰(zhàn)勝了我的理智——桃子被老師吃掉了，這簡直就是對(duì)我的挑釁,，我再也沒有辦法容忍了,。“你說什么,？你知不知道現(xiàn)在是在上課？上課不注意聽講,，還胡說八道,，下課以后跟我到辦公室去，現(xiàn)在你給我閉嘴,，不許再說一句話,！”我怒不可遏地發(fā)泄了一通。

下課鈴一響，wendy像個(gè)小尾巴似的跟著我走進(jìn)了辦公室,。我不想再多說什么了,，而他依舊是那一副無辜的表情看著我。我們就這么僵持了好一會(huì)兒,，我的情緒開始平靜下來,。說真的，我還真想他這么說到底是出于什么目的,。之后我聽到的那句才幾十字的話對(duì)我心靈撞擊的力度直到現(xiàn)在也還是沉重的,。“桃子是peach,，老師是teacher,，老師把桃子吃掉就是picture?！蔽蚁胛颐靼譿endy的意思了：老師和桃子的英語發(fā)音各取一半拼在一起就是picture的發(fā)音了,。這是非常巧妙的記單詞發(fā)音的方法，這一點(diǎn)是我所沒有想到的,，也正是我的“沒想到”而誤會(huì)了wendy。盡管他回答的不是picture的中文意思,，在是否仔細(xì)聽課上有待商榷,，但他不是挑釁這一點(diǎn)是肯定的。那時(shí)的我真是無地自容,，我為我的無知而慚愧,，為我的沖動(dòng)而慚愧，更我自己作為教師的失德而慚愧,。我翻然醒悟后立馬向wendy道歉,，并且在全班學(xué)生面前承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤，肯定了他的聯(lián)想記單詞法,，并鼓勵(lì)他上課要專心聽講,，積極動(dòng)腦。wendy依舊是那抹單純的神情,，只是這次我真的覺得“純”了,。在他的眼神里,，我仿佛能看到鉆石的光芒。

這件事對(duì)我的觸動(dòng)很大,，教師職業(yè)的特殊性讓我習(xí)慣一廂情愿地把學(xué)生進(jìn)行分門別類,，總希望我教的學(xué)生都是優(yōu)等生,，而不是細(xì)細(xì)地去發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)與不足并加以引導(dǎo)。真正的水晶在放大鏡下是可以看到雜質(zhì)的,。如果有人跟你說他的水晶純到了玻璃一樣，那它就是玻璃了,。我開始意識(shí)到自己對(duì)學(xué)生的要求太高了,，總希望學(xué)生一個(gè)個(gè)本來就是鉆石，自己只需要做一個(gè)剝?nèi)グ阢@石外面的膜的人,。

愛孩子就愛孩子的一切,，我覺得我應(yīng)該讓自己比較全面地去看待我的學(xué)生了：其實(shí)學(xué)生本來就是一顆顆的鉆石，只是有了一些小小的雜質(zhì),，我的責(zé)任是如何讓這些小鉆石更好地映射出太陽的光芒,。讓我們用包容的心去愛孩子的一切吧！

教師的成長故事演講稿題目篇十一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、親愛的老師們：

大家下午好,！

在教師的這條路上,，我最真實(shí)的感受便是痛并快樂著,。今天我沒有華麗的辭藻，精彩的情節(jié),，只是想跟大家分享一個(gè)關(guān)于我真實(shí)的成長故事,。

走上三尺講臺(tái)不過x個(gè)年頭，但仔細(xì)想來,，從xx歲進(jìn)入師范,，xx歲進(jìn)入大學(xué)讀本科，教師這兩個(gè)字融入我的生命卻已有整整十年,。

前七年是讓我慚愧的七年,，作為一個(gè)心高氣傲的人，誰愿意將自己的人生放在那小小的三尺講臺(tái),，甘心當(dāng)一個(gè)孩子王呢,？所以，我怨天尤人,，渾渾噩噩,。教師這個(gè)詞成了我內(nèi)心的一種禁忌。不過是一名老師罷了,，我時(shí)常嗤之以鼻。

就是這樣一個(gè)稚嫩、內(nèi)心充滿不屑,、總是冷眼旁觀的我,，盡管有那么多的不甘心不情愿，還是走上了早已無法更改的人生軌跡——一名普通的小學(xué)語文老師,。

但,，我發(fā)現(xiàn)事實(shí)并非如此。原來那小小的三尺講臺(tái)竟能演繹出如此華麗動(dòng)人的心靈樂章,，那是一種藝術(shù),，是用聲音、表情,、肢體共同演繹的交響曲,，我們是演員，更是運(yùn)籌帷幄的導(dǎo)演,，不僅要扮演好自己的角色,，更要將講臺(tái)下所有的主角們?nèi)奎c(diǎn)燃，我們?nèi)紵氖亲约旱募で?，他們迸發(fā)的是思想的火花,，我們共同體驗(yàn)著語言的美妙、情感的碰撞,、心靈的激蕩,。

在xxx的講座上，我看到了一個(gè)大氣而睿智的小學(xué)語文老師,，腹有詩書氣自華便是她真實(shí)的寫照,，精彩的演講、機(jī)智的答辯,，那已步入中年的身軀在臺(tái)上卻是那么耀眼,，那一刻，她便我心中最亮的明星,。

在我的第一個(gè)指導(dǎo)老師身上我看到什么是嚴(yán)謹(jǐn)而有效的教學(xué),，什么是讓學(xué)生又敬又愛，辦公室里經(jīng)常洋溢著笑聲,，那一聲聲脆嫩的“x老師”喊出了他們心底最深的愛,，我們知道那是她的忠實(shí)小粉絲們又來看望已經(jīng)離開他們好幾年的x老師了。什么敵得過孩子們最真摯的心呢,？

在我的第二個(gè)指導(dǎo)老師身上我只感受到了一個(gè)字——絕,！她是真正擁有大智慧的師者。沒有起早貪黑的平凡敬業(yè),，卻能在三尺講臺(tái)上點(diǎn)燃孩子們的激情,，站在那里的她讓我真實(shí)感受到什么才是指點(diǎn)江山的瀟灑與豪情,。盡管我在課前早已作出了千萬遍的設(shè)想，但每次她總能另辟蹊徑,，以一個(gè)獨(dú)特的視角或?qū)訉觿児S,，或緊扣文眼，看似平淡無奇,，信手拈來,，卻次次讓人忍不住拍案叫絕。那才是真正有魅力的師者吧,。

早已退休的xxx老校長是我心里最難忘的一位恩師,，是她手把手地教會(huì)我如何上好第一課時(shí)，是她讓我知道不起眼的字詞句教學(xué)原來也蘊(yùn)藏了許許多多的學(xué)問,，是她教會(huì)我課堂上的語言需要字字斟酌,，是她提醒我要擁有職業(yè)化的微笑，是她嚴(yán)厲地告訴我需要對(duì)著鏡子練習(xí)各種表情,，是她提醒我能將一句話說出不同的語氣那才是感人的語言,。

是她讓我第一次屏除了對(duì)自己的懷疑，是她讓我第一次感受到成功的喜悅,，是她讓我第一次體會(huì)到為人師者的神圣,。但也是她造成了我心底最深的遺憾，因?yàn)槲业碾x開錯(cuò)失了我人生最重要的第二課時(shí),。

在教師這條成長道路上,，我走得艱難而心酸。我的成長源于周圍那太出色的同行們,；我的成長源于領(lǐng)導(dǎo)和長輩太殷切的期望,；我的成長源于孩子們太清澈的雙眼；我的成長源于第一次因?yàn)閷懡贪付鴬^戰(zhàn)到半夜兩點(diǎn),；我的成長源于第一次因?yàn)榻贪溉鄙賱?chuàng)新成分而被扣除了獎(jiǎng)金,；我的成長源于在第一次家長會(huì)上反復(fù)寫了三四次才過關(guān)的發(fā)言稿；我的成長源于坐在后面聽課的家長們,，第一次害怕自己不是他們心中值得信賴的好老師,；我的成長源于言詞激烈的`師傅，她讓我明白原來我四十分鐘的課會(huì)有一個(gè)小時(shí)也說不完的缺點(diǎn),；我的成長源于為了安全事故而陪我上門慰問的領(lǐng)導(dǎo)們,，是他們讓我知道學(xué)校里沒有小事件件都是大事。

我的成長源于那些對(duì)教育有自己獨(dú)特見解的家長們,，是他們教出了那么棒的孩子,，而不是我；我的成長源于那參加不完的基本功大賽,；我的成長源于那讓我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的過關(guān)課和公開課,；我的成長源于一次次的眼淚和汗水,；我的成長源于一次次的跌倒、爬起,、再跌倒,、再爬起；我的成長源于我相信風(fēng)雨之后總會(huì)有彩虹的真諦,；我的成長源于那些對(duì)公開課有狂熱愛好的同行們，是他們讓我明白,，這不僅僅是一份工作,，而是一份對(duì)人生的信仰和追求。

常問自己,，到底什么才值得贊美,，默默無聞還是驚天動(dòng)地，現(xiàn)在我想,，在這默默無聞的三尺講臺(tái)上干出一番驚天動(dòng)地的事業(yè),，那，就是一種美,。

教師的成長故事演講稿題目篇十二

一提起教師,，大家肯定會(huì)很自然的聯(lián)想到許多贊美她的比喻：園丁、蠟燭,、綠葉,、渡船、人梯,、鋪路石……

是?。」磐駚?，偉人,、學(xué)者、戰(zhàn)將,、豪杰,，哪一個(gè)不是出自教師的熏陶？理論,、學(xué)說,、發(fā)明、創(chuàng)造,，哪一件不包含著教師的辛勞,？他們身在三尺講臺(tái)，心懷蕓蕓學(xué)子,，矢志于“傳道,、授業(yè),、解惑”，為人們啟迪蒙昧的心扉,，拓開智慧的泉流,；他們“捧著一顆心來，不帶半根草去”,，清貧潔白,，與那些“前途前途，有錢就圖,；理想理想,，有利就想”的人形成了巨大的反差。我熱愛教師這個(gè)職業(yè),，我為自己從事太陽底下最光輝的事業(yè)而驕傲,、自豪！

光陰荏苒,，轉(zhuǎn)瞬間在教育戰(zhàn)線上我已度過四個(gè)春秋,，回首這一千個(gè)日日夜夜，辛酸苦辣各顯期間,，摸打滾爬中,，我漸漸熟悉了教師這個(gè)行業(yè)。四年來,，我更深層次,、更立體地把握了人民教師的整體形象：教師是清貧的，為了事業(yè)他們兩袖清風(fēng),、不計(jì)酬勞,；但教師是偉大的，為了祖國他們孜孜以求,，不屈不撓,。

去年我結(jié)婚了，以牛郎織女為楷模開始了我的另一段人生,，別人說我“天馬行空,，獨(dú)來獨(dú)往”“綿綿情意，可望而不可及”,！是啊,，誰不想擁有幸福的家庭，溫暖的所在,，個(gè)中心酸困難,，誰能知曉？我雖然暫時(shí)失去了那份情意綿綿的愛，但對(duì)職業(yè)的追求,、對(duì)事業(yè)的向往,，使我擁有的是另一種享受、另一份愛,，那就是對(duì)工作,、對(duì)學(xué)生的愛，作為一個(gè)教師對(duì)祖國對(duì)教育事業(yè)的愛,，這是一種最深沉的愛,，最真摯的愛、最博大的愛,。

記得我任二年級(jí)班主任時(shí),，我班有個(gè)老留級(jí)生，上課經(jīng)常遲到,，作業(yè)總不能按時(shí)完成，學(xué)習(xí)就可想而知了,，因?yàn)閭€(gè)字高,，還經(jīng)常欺負(fù)女同學(xué)。后來我了解到：他媽媽改嫁了,，爸爸在外地打工,，家里只有他和弟弟，雖然只有九歲,，卻要承擔(dān)家務(wù),。我在班里講了他的情況，表揚(yáng)了他自力更生的精神,，并推選他任班級(jí)的`生活委員,，樹立他的自信心。寒冷的冬天,，他還沒有襪子穿,，一雙小腳升滿凍瘡，我就自己給他買了一雙鞋,、一雙襪,，當(dāng)我把這兩件東西送到他手里時(shí)，他流淚了……

我想此時(shí)此刻,，我給予他的不只是一雙鞋,、一雙襪，而是一份愛,。漸漸地,，我發(fā)現(xiàn)他正發(fā)生著微妙的變化，他上課不再遲到,，作業(yè)也能按時(shí)完成,，期末統(tǒng)考,，他的各科成績均在90分以上，放假前,，他拿著成績單,，含著淚說：“謝謝老師，我會(huì)繼續(xù)努力的,?！笨粗悄菆?jiān)定的目光，我想：作為教師就是通過這份充滿愛的言行給學(xué)生送去溫暖,，使他們揚(yáng)起理想的風(fēng)帆,，收獲知識(shí)的碩果。同時(shí),，作為教師的我也真正感受到教師的偉大與神圣,，真正感覺到作為人類靈魂工程師的價(jià)值，因?yàn)檫@些稚氣未脫的孩子需要我的引路,，這些年幼弱小的孩子需要我的關(guān)懷和鼓勵(lì),。

任教以來的無數(shù)個(gè)白天黑夜，我遠(yuǎn)離了喧囂人群,，告別了燈紅酒綠,，擁向那燈火闌珊處。我自與那清風(fēng)白云作伴,，在知識(shí)的海洋里贏取那心靈的海闊天空,。教師這個(gè)神圣的稱呼，他如磁石般吸引著我游離得目光,，安撫我躁動(dòng)的心河,。多少個(gè)寧靜的夜晚，我安于寂寞,，筆耕不輟,。有時(shí)為了上好一堂課，我認(rèn)真鉆研教材好幾遍,；有時(shí),，為了準(zhǔn)備一份材料，我翻閱大量書籍,，不斷學(xué)習(xí)新知,，提升教育理論；有時(shí),，為了完成學(xué)校交給的緊急任務(wù),，我放棄休息日加班加點(diǎn)，直到雄雞報(bào)曉。

一分耕耘,，一分收獲——幾年來,，我所教的科目在同軌班里名列前茅，我所講的語文課曾在市達(dá)標(biāo)活動(dòng)中被評(píng)為優(yōu)質(zhì)課,，前幾天,，我執(zhí)教的數(shù)學(xué)課也被評(píng)為市優(yōu)質(zhì)課。一燈如豆,，四壁清輝,，在漫漫的求索與執(zhí)著的進(jìn)取中，我逐漸感悟到人生的哲理,，甘于寂寞是成熟的標(biāo)志,，因而我感覺自己在前進(jìn)，在成長,。這不禁讓我想起了培根說的一句話：我們不應(yīng)該像螞蟻單是收集,，不應(yīng)該像蜘蛛只從肚里抽絲，我們應(yīng)該像蜜蜂,，既收集又整理,，釀出香甜的蜜。

“好雨知時(shí)節(jié),，當(dāng)春乃發(fā)生”。春雨,，無聲的春雨,，不正是人民教師的真實(shí)寫照嗎？他將整個(gè)身心獻(xiàn)給了花草,，獻(xiàn)給了樹木,，獻(xiàn)給了大地……正因?yàn)槿绱耍裰荽蟮夭诺靡詽M目鮮花,，萬千桃李,；我們偉大的祖國才如此春光明媚，山河錦繡,。

朋友們,，教師是平凡而偉大的，他們的理想在三尺講臺(tái)上閃爍著奪目的光彩,。我慶幸自己是一名人民教師,，我為自己所從事太陽底下最光輝的職業(yè)而驕傲、自豪,！我愿作蠟燭燃燒自己照亮別人,；我愿作綠葉默默生存，點(diǎn)綴人生；我愿作渡船迎著風(fēng)險(xiǎn)送走人們,；我愿作鋪路的石子,，為了一代又一代新人的崛起鋪筑起成功的跑道！

教師的成長故事演講稿題目篇十三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、親愛的老師們：

大家好,！

我是來自美麗的xx湖畔，花園式學(xué)校xx小學(xué)的一位信息技術(shù)教師,，我叫xxx,。很榮興能在20xx—20xx學(xué)年度第x次區(qū)信息技術(shù)教研會(huì)上和各位老師在此交流。接到x老師的指示,，讓我在教研會(huì)上發(fā)言和大家交流,。說真的，不知道從哪兒談起,、談些什么才有價(jià)值,，才不浪費(fèi)這寶貴的發(fā)言時(shí)間。想來想去,，還是講下我的教學(xué)成長歷程吧,，對(duì)自己專業(yè)成長上的一些思考吧。

我是20xx年大學(xué)畢業(yè)后僥幸考入當(dāng)時(shí)的政務(wù)區(qū)的,，被分到剛剛建成的xx小學(xué),，可以說我是xx小學(xué)的元老，第一批老師,。那時(shí)候腦子里就一個(gè)概念：自己是年輕人,，要多做事。估計(jì)和所有的同行們都一樣,，從事著繁雜的腦力+體力工作,。而且新建學(xué)校只有我一個(gè)信息老師，上電腦課,、維修電腦,、打字、復(fù)印,、輔導(dǎo)學(xué)生比賽,、幫老師做課件、維護(hù)學(xué)校網(wǎng)站等,，每天都有做不完的事,，忙的不亦樂呼。而且其實(shí)女老師是最不擅長維修之類的活,，可是沒有辦法,，大伙都認(rèn)為只要和電腦沾上邊的都是歸信息老師管,。

我記得第一次在機(jī)房拆機(jī)箱時(shí)，用螺絲刀擰螺絲,，我費(fèi)了九牛二虎之力沒把機(jī)箱打開,，結(jié)果螺絲刀把我自己手還弄破了，我當(dāng)時(shí)就一個(gè)人坐在機(jī)房地板上掉起了眼淚,。還有那個(gè)時(shí)候?qū)W校打印機(jī),、復(fù)印機(jī)都?xì)w我管，學(xué)校試卷都要我復(fù)印,，經(jīng)常幫老師打試卷,，很晚才回家，幸虧那個(gè)時(shí)候沒有家庭,，加班也無所謂,。長年累月我們信息老師就重復(fù)著這些事。

但是在你無私幫助過很多同事,，別人對(duì)你的認(rèn)識(shí)是友好的,、善意的，在機(jī)會(huì)給你的時(shí)候,，是會(huì)得到群眾支持的,。和大家聊這些，是想告訴大家：“我們都是年輕人,，不要怕多做事,，請(qǐng)你相信，你所付出地,，單位領(lǐng)導(dǎo)和同事們都能看的見,，記得牢?！狈此家幌拢簿褪钦f：“樹立良好的口碑是贏得更多機(jī)會(huì)的基礎(chǔ),?！边@是我和大家分享的第一句話。

20xx年底我成立了自己的家庭,，也開始了女人一生中重大的計(jì)劃————孕育寶寶,，為了下一代的健康，學(xué)校很體諒地讓我離開了機(jī)房,，我開始先后從事了英語,、美術(shù)、品德學(xué)科的教學(xué),，直到20xx年x月休完產(chǎn)假,，我又回到了原來的工作崗位,，又重復(fù)著信息老師干的事?？墒堑絰月底,，暑假即將結(jié)束，新學(xué)期即將開始的時(shí)候,，我接到校領(lǐng)導(dǎo)的通知,，由于很多原因，學(xué)校決定安排我擔(dān)任一年級(jí)語文教學(xué)及班主任的工作,。

當(dāng)時(shí)我的心情真的很復(fù)雜,，我有點(diǎn)高興，那是因?yàn)槲也挥迷贁Q螺絲了,，煩惱的是：一是信息技術(shù)畢竟是我的專業(yè),，我的職稱都還沒憑，怎么辦,？二是我們都知道語文教學(xué)和班主任工作真得很辛苦,，而且一年級(jí)啟蒙教育更是關(guān)鍵，我能否勝任,，說實(shí)話當(dāng)時(shí)我心里真是沒底,。更何況，平行的兩個(gè)班一個(gè)是教導(dǎo)主任帶,，一個(gè)有一二十年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師帶,，我這壓力不言而喻了。

可是想再多也沒用,，作為一名普通老師只有服從分配,。我相信世界上就怕“認(rèn)真”二字，通過一年的努力,，我所帶的班級(jí)成了學(xué)校老師贊不絕口的班級(jí),，無論是考試成績和各項(xiàng)班級(jí)活動(dòng)都是名列前茅，同時(shí)也獲得了“xx區(qū)優(yōu)秀中隊(duì)”稱號(hào),，我也得到了家長的信任和支持,。也正是這一年的語文教學(xué)讓我的普通話更加的標(biāo)準(zhǔn)了，讓我的語言更加的豐富了,，讓我的課堂教學(xué)更加親切了,。

正是這一年的班主任工作經(jīng)歷，讓我真正讀懂了孩子的心靈,，讓我課堂上更懂得和學(xué)生溝通的藝術(shù),。真是因?yàn)槿绱耍趚x年x月我第一次參加“xx區(qū)信息技術(shù)課堂教學(xué)評(píng)比”時(shí),，我親切自然的課堂教學(xué)風(fēng)格得到了評(píng)委老師的一致肯定,。反思一下,，我認(rèn)為：“生活中要敢于去嘗試，敢于去創(chuàng)造機(jī)會(huì),，成功過后,，那會(huì)是人生一筆不小的財(cái)富?！边@是我和大家分享的第二句話,。

上班這幾年，平時(shí)除了做自己該做的事情以外,，因?yàn)槲覀冃W(xué)科學(xué)校一般只有一兩個(gè)老師,，所以無法開展教研，但是我喜歡去聽別的課,。無論是什么學(xué)科,，只要有公開課，我都盡量去聽,。我覺得我每聽一節(jié)課自己都有收獲,。數(shù)學(xué)課上，一個(gè)巧妙的教學(xué)導(dǎo)入,，就能立刻引起學(xué)生的極大關(guān)注,，課堂氛圍立馬就不一樣。語文課上,，教學(xué)語言的精煉,、教學(xué)環(huán)節(jié)之間自然的過渡。這些,，對(duì)我都很有啟發(fā),。我開始在自己的課上嘗試著很多種教學(xué)方法，我把聽到的,、看到的都想方設(shè)法的融入到自己的信息技術(shù)課堂上,，并在自己的課上做試驗(yàn)。哪種教學(xué)導(dǎo)入是學(xué)生們喜歡的,，記住它,。哪種情緒，能調(diào)動(dòng)更多學(xué)生的參與,，保持它,。哪種評(píng)價(jià)用語學(xué)生喜歡,，就積累它,。漸漸地，我覺得上一節(jié)40分鐘的.電腦課,，原來真不是一節(jié)容易事,。但嘗試著去改變,、去創(chuàng)新，讓學(xué)生們真正喜歡我的40分鐘,，其過程辛苦但很快樂,。

和大家聊這一段，是想告訴大家：嘗試改變自己的教學(xué)風(fēng)格,，讓自己的信息技術(shù)課上能夠有生命力,，能夠有特色，能夠讓學(xué)生喜歡,。那么,，在進(jìn)行這個(gè)過程中，我相信,，你的信息技術(shù)教學(xué)素養(yǎng),，會(huì)有很大提高。反思一下,，就是：“要想提高自己的教學(xué)能力,，要從上好平時(shí)的每一節(jié)課做起，并從中多次反思總結(jié),?！边@是我大家分享的第三句話。

自從獲得了“xx區(qū)信息技術(shù)課堂教學(xué)評(píng)比”一等獎(jiǎng)后,，我很有幸認(rèn)識(shí)了x老師,，也很榮幸地得到了x老師的指點(diǎn)和厚愛。又通過x老師的引領(lǐng)認(rèn)識(shí)了我們xx區(qū)內(nèi)許多名校里有名的信息技術(shù)教師,，比如我們x小的xx老師,、x小的xxx老師，x小的x組長,、xx的x老師等等,。在x老師和諸位專家前輩的指導(dǎo)和幫助下，我代表xx區(qū)參加了“xx市信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比”,，并獲得了總分第一的一等獎(jiǎng)殊榮,。可以說,，走到這,，我心里已經(jīng)充滿激動(dòng)和感激。但是,，之后又獲悉我可能代表xx市參加xx省的比賽,，為了更有實(shí)力去參加省賽，我得到了校領(lǐng)導(dǎo)的支持,，我又回到了信息技術(shù)課堂,。

在備賽的大半年里,，積極參加區(qū)內(nèi)的每一次教研活動(dòng)，參加市教研活動(dòng),，參加省優(yōu)質(zhì)課,、觀摩課等各類教研活動(dòng)。因?yàn)槊看螀⒓踊顒?dòng)都能和很多好朋友相聚,，就如今天一樣熱鬧,，那是令人開心的一件事。而且每次參加活動(dòng)時(shí),，我都會(huì)給自己定了個(gè)要求：每一次的活動(dòng),，都盡量從中找到一處收獲，并記住它,。教研活動(dòng)參加的多了,，自己開始琢磨到底什么樣的一節(jié)課是好的信息技術(shù)課？它的標(biāo)準(zhǔn)是什么,？我要怎樣才能上出一節(jié)好的信息技術(shù)課,？

我常常閱讀網(wǎng)上信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)、還上網(wǎng)聽了自全國的很多信息技術(shù)課視頻,，在這樣的過程中,，自己收獲很大。對(duì)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的把握不在像以前片面,，教學(xué)設(shè)計(jì)能更快地找準(zhǔn)方向和方法,。和大家聊這一段，是想告訴大家：處處皆是學(xué)習(xí)之時(shí),，問題是,，請(qǐng)你要擁有一個(gè)時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)的心。反思一下,，就是說：“機(jī)會(huì),，都是為有準(zhǔn)備的人創(chuàng)造的”。這是我大家分享的第四句話,。

自從我加入了xx區(qū)信息技術(shù)教師的大家庭,，有幸結(jié)實(shí)了一群有著共同愛好的兄弟姐妹們。更有幸的是,，我們這個(gè)大家庭有一位非常盡職盡責(zé)的好家長,，她就是我們的xxx老師，在x老師的帶領(lǐng)下我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)也是迅速成長,，碩果累累,。不管哪位老師參加什么比賽，我們都在把力量與智慧凝結(jié)在一起，互相幫助,，大家出謀劃策，其設(shè)計(jì)出來的課就比個(gè)人的力量要顯得全面很多,。在學(xué)校內(nèi)部問題得不到很好的解決怎么辦,？x老師就到市里請(qǐng)專家指導(dǎo)我們。當(dāng)你遇到困難,，你可以把你的難題請(qǐng)大家一起來解決,，幫你設(shè)計(jì)，你的一節(jié)課就會(huì)更具生命力,，更具包容性,。

例如，x月份我和xx老師參加xx省比賽課,，可以說這次比賽競爭是相當(dāng)激烈,，我們壓力也是相當(dāng)大?？墒俏覀儾]有感到害怕,，因?yàn)槲覀儾皇枪萝妸^戰(zhàn)，賽前x老師帶領(lǐng)我們到很多兄弟學(xué)校去磨練基本功,。當(dāng)我們奔赴xx時(shí),，也是有x老師和區(qū)內(nèi)幾位前輩一同前往，無私地為我們奉獻(xiàn),。備課時(shí),，為了一個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)、一個(gè)導(dǎo)入,、甚至一句話,、一個(gè)手勢，大家都會(huì)給你提出幾十個(gè)意見,，當(dāng)你把這些意見融入你的課,，你的課就又上了一個(gè)臺(tái)階，這樣的過程,，你自己又得到了提升,。有這樣的團(tuán)隊(duì)在背后支持著你，這意味著,，你離成功不遠(yuǎn)了,。也是如此，我和xx分別獲得了省一等獎(jiǎng)和省二等獎(jiǎng),。

和大家聊這一段,，是想告訴大家：你需要一個(gè)好的伯樂指引你，更需要有一群志同道合的朋友，有歡樂大家一同分享,、有困難大家相互幫助共渡難關(guān),。反思一下，就是說：“三人呢行必有我?guī)?，人人生中需要結(jié)交一幫志同道合的朋友”這是我大家分享的第五句話,。

回頭看，我工作x年了,，在許多前輩面前,，x年的工作經(jīng)歷太短暫了。是的,，我也許還年輕,，回顧一個(gè)年輕信息技術(shù)教師的x年成長經(jīng)歷，我有過期望,、有過迷茫,；有過失敗的痛苦，更有過成功后的喜悅,。但是無論什么時(shí)候,，我都堅(jiān)持一個(gè)原則：無論身在何處，認(rèn)真做好每一件事,。

朋友們,，人生的旅程就是“厚積薄發(fā)”的過程，只有“沉”下來,，才能“浮”上去,；只有“厚積”才能“薄發(fā)”……

不知不覺中大家聊了很多我的故事，希望我每個(gè)階段的成長歷程,，對(duì)不同的朋友會(huì)有那么一點(diǎn)一滴的啟示,，那將是我今天最大的榮興。謝謝大家,！