為了確保我們的努力取得實(shí)效，就不得不需要事先制定方案，方案是書面計(jì)劃,，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn),。方案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇方案呢,？以下是我給大家收集整理的方案策劃范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

中學(xué)教研工作計(jì)劃及方案 中學(xué)教研工作計(jì)劃春篇一

以“三個代表”重要思想為指導(dǎo),，進(jìn)一步完善、規(guī)范“通案引領(lǐng),，優(yōu)課領(lǐng)先”工作機(jī)制,，乘借新課程改革的強(qiáng)勁東風(fēng)，深入學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn),，真正確立起與新課程相適應(yīng)的教育觀念，以學(xué)生發(fā)展為根本,，堅(jiān)定不移地推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,，提升學(xué)生的自主性、獨(dú)立性,、能動性和創(chuàng)造性,，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識,，強(qiáng)化責(zé)任,，以更新觀念為前提，以校本課題研究為內(nèi)容,，以提高課程教學(xué)效率為重點(diǎn),，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。促進(jìn)教師專業(yè)成長和學(xué)生全面發(fā)展,。

1,、規(guī)范完善、規(guī)范“通案引領(lǐng),，優(yōu)課領(lǐng)先”工作機(jī)制,。建立健全教研及課改機(jī)構(gòu)，教研組要有主攻課題,，每個組要有明確的主攻方向,，教研活動要在實(shí)與新上做文章，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情。

2,、教研組每雙周四下午第三節(jié)進(jìn)行教研活動,，教研組長要組織好、協(xié)調(diào)好,、指導(dǎo)好本組的教研活動,，真正地解決教學(xué)中的實(shí)際問題，并要求本組成員提供一些值得研究討論的問題,。

3,、圍繞校本課題，開展課堂教學(xué)研究,，本期要求人人要上教研課,，新教師要展示匯報課，教研組長,、骨干教師要上示范課,。抓好課程教學(xué)評優(yōu)課活動，選拔與推薦優(yōu)秀教師,，進(jìn)一步培養(yǎng)我校的骨干教師,。

4、改進(jìn)教學(xué)后記的形式,，突出質(zhì)量意識,，寫好教學(xué)隨筆，及時積累材料,，總結(jié)得失,，寫出具有較高質(zhì)量的教學(xué)體會或教學(xué)論文。

5,、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,，堅(jiān)持按課程表上課。課上不準(zhǔn)隨意離開課堂,，任意拖課,、隨意換課。

6,、學(xué)校教導(dǎo)處加強(qiáng)平時檢查力度,，做好記載，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正處理,，形成規(guī)范的`課程管理制度,，繼續(xù)開展興趣小組，充分發(fā)揮學(xué)生潛能,，培養(yǎng)學(xué)生興趣特長,。

7,、倡導(dǎo)實(shí)施“以學(xué)定教，先學(xué)后教,，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”教學(xué)模式,，從根本上樹立新的教學(xué)觀。加強(qiáng)質(zhì)量管理,，實(shí)現(xiàn)輕負(fù)擔(dān),、高質(zhì)量，讓學(xué)生想學(xué),、會學(xué),、樂學(xué)，要扎實(shí)抓好各學(xué)科的轉(zhuǎn)化工作,，早一點(diǎn)打算,、多一點(diǎn)行動、少一點(diǎn)批評,、早一點(diǎn)落實(shí)轉(zhuǎn)化措施,、多一點(diǎn)關(guān)心體貼，要采取有效措施提高教學(xué)效率,。

8,、抓好典型，以點(diǎn)帶面,，全面推進(jìn)新課改工作發(fā)展,。

9、拓寬教研渠道,，加強(qiáng)信息工作，促進(jìn)信息技術(shù)與各學(xué)科的整合,，提高課改授課手段,，要求全體教師至少上好一節(jié)多媒體課。構(gòu)建一套信息技術(shù)環(huán)境下新的教學(xué)方式,，提高課堂教學(xué)效率,。

10、建立課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn),，抓好對教學(xué)準(zhǔn)備情況,，課程資源開發(fā)，教學(xué)思想和教學(xué)組織形式,，教學(xué)過程中教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式,，教師基本功等幾個環(huán)節(jié)的評估。

中學(xué)教研工作計(jì)劃及方案 中學(xué)教研工作計(jì)劃春篇二

全面落實(shí)區(qū)教育局業(yè)務(wù)工作會議精神,，以提高全區(qū)教師整體素質(zhì)為宗旨,，充分發(fā)揮教研部門研究,、指導(dǎo)、服務(wù),、引領(lǐng)的職能,，務(wù)實(shí)、創(chuàng)新地開展形式多樣的教研活動,，不斷提升教師的專業(yè)化水平和教學(xué)質(zhì)量,。

(一)、扎實(shí)開展校本教研,，以教研促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高

1,、學(xué)校應(yīng)高度重視教研組、備課組建設(shè),，進(jìn)一步完善校本教研制度,，重點(diǎn)抓好四個活動。

(1),、集體備課

學(xué)校要確立“校本教研日”,，使校本教研制度化?！靶１窘萄腥铡笨梢允羌w備課,，重點(diǎn)是對教材的鉆研、教學(xué)的設(shè)計(jì),、重難點(diǎn)的剖析和實(shí)踐的反思等,。也可以是綜合教研活動，重點(diǎn)是理論學(xué)習(xí),、課例觀摩,、專題研討等。

(2),、案例評析

案例評析式教研活動,，是根據(jù)聽課過程中感覺教師哪一個教學(xué)環(huán)節(jié)或是片段處理的好，把它拿出來與教師們一起分析研究,，實(shí)現(xiàn)從理論到實(shí)踐的轉(zhuǎn)移,。在教研時，先讓老師把自己是“如何設(shè)計(jì)的?為什么這樣設(shè)計(jì)?有什么效果?”說出來,，然后全體教師進(jìn)行評議,。

(3)、課題研究

課題研究式教研活動是將教研與科研有機(jī)融合的教研活動形式,，適用于課程改革中提出的'具有超前性的,，或者在短時間內(nèi)難以解決的新理念、新方法的認(rèn)識與實(shí)踐,要求任課教師人人有學(xué)科研究專題,，強(qiáng)化教科研意識,，培養(yǎng)教師在研究狀態(tài)下工作,，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。

(4),、教學(xué)反思

在保證認(rèn)真完成每堂課的課后小節(jié)的基礎(chǔ)上,，還要要求 教師將參加校本教研活動中感觸最深的事、教育教學(xué)片段,，通過案例的形式撰寫出來,，并和全組老師一起分享。同時教研組總結(jié)教研活動開展過程的得失,，寫出教研活動的報告,。

通過教師的自我反思，就是想讓反思成為教師的一種習(xí)慣,，使教師能夠在總結(jié)中提高,，在借鑒中創(chuàng)新。

2,、教研室在調(diào)研活動 中,， 促進(jìn)校本教研 扎實(shí)有效的 開展。按照教育局“要將下校指導(dǎo)制度化,、程序化”的 要求, 教研室 計(jì)劃于三月,、四月份分別對九年一貫制學(xué)校、研訓(xùn)基地點(diǎn)校,、及其它學(xué)校的集體備課,、課堂教學(xué)、教研組活動情況進(jìn)行學(xué)期 調(diào)研.下校期間教研員聽,、評兩節(jié)課,參加一節(jié)集體備課或一次教研組活動,并對學(xué)科教師的教案,、課堂教學(xué)、作業(yè)批改,、學(xué)科專題研究及教研活動情況,，進(jìn)行評價反饋.引導(dǎo)教師高效備課、實(shí)效上課.協(xié)助學(xué)校加強(qiáng)教研組,、學(xué)科組建設(shè),，特別是加強(qiáng)非中考學(xué)科任課教師的專業(yè)指導(dǎo),。

(二)搭建平臺培養(yǎng)和選拔新課改能手.

1,、協(xié)助基教科開展“創(chuàng)新杯”青年教師“課改之星”評比活動

2、區(qū)教研室于四月份開展新課程優(yōu)質(zhì)課評比工作,進(jìn)行集中聽評課和總結(jié)表彰,。

3,、各校開展教學(xué)設(shè)計(jì)，課件制作,，教學(xué)案例分析,，教學(xué)論壇,，公開課等活動為廣大教師提供交流和展示的平臺，促進(jìn)教師崗位練兵,提高教學(xué)技能.

(三) 繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革

提高課堂四十五分鐘教學(xué)效果,。 在鞏固課改成果的基礎(chǔ)上,，要全力解決課堂教學(xué)存在的三大頑疾：一是教師在課堂上講得太多，不利于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力;二是學(xué)生的課外作業(yè)太多,，加重了學(xué)生的負(fù)擔(dān);三是每個學(xué)校都或多或少存在后進(jìn)生,，許多任課教師和班主任都束手無策。學(xué)校教師必須轉(zhuǎn)變觀念,，樹立以學(xué)生發(fā)展為本的教育觀念;必須轉(zhuǎn)變教與學(xué)的方式,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力.

(四),、組織好文化素質(zhì)測試工作,。

區(qū)教研室本學(xué)期對各年級進(jìn)行全員、全學(xué)科質(zhì)量檢測,，七,、八年各一次，九年級兩次,。其中一個年級參加市教研室組織的全市質(zhì)量檢測,。優(yōu)化命題、測試,、評卷,、和試卷分析過程，促進(jìn)教學(xué)改革和教學(xué)質(zhì)量的提升.

(五)其它工作

1,、協(xié)助基教科,、市教研室完成有關(guān)工作。

2,、加強(qiáng)對實(shí)驗(yàn)教學(xué)的指導(dǎo)與檢查,。

3、認(rèn)真收集中考信息,，研究中考趨勢,，做好中考指導(dǎo)工作.

(六)、教研室自身建設(shè),。

按照“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),，外樹形象”的要求，教研員要研究課改,，實(shí)踐課改,，為教師成長服務(wù)，為提高質(zhì)量服務(wù),。每學(xué)期做專業(yè)引領(lǐng)講座兩次,，聽課不少于45節(jié),，上示范課一節(jié)，組織雙周一次有效的教研活動,。鼓勵教研員在網(wǎng)上建立自己的主頁,，逐步開展網(wǎng)絡(luò)教研.

中學(xué)教研工作計(jì)劃及方案 中學(xué)教研工作計(jì)劃春篇三

為了提高我校現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備的利用率,，加強(qiáng)全校教師對計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí),，充分利用遠(yuǎn)程教育資源和多媒體教學(xué)的研究及推廣，最大限度地發(fā)揮現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備的巨大作用,，讓我校教師學(xué)生能充分享受到更好,，更優(yōu)的教育，促進(jìn)我校教育教學(xué)成績的`不斷提高,。特制定定新中學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作計(jì)劃：

以上級有關(guān)現(xiàn)代技術(shù)教育,、遠(yuǎn)程教育精神和縣電教辦工作計(jì)劃為工作指導(dǎo)，以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ),，以學(xué)科電教,、計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)為主體，做好遠(yuǎn)程教育資源開發(fā)的研究和推廣,。常規(guī)電教和現(xiàn)代技術(shù)多媒體教學(xué)齊頭并進(jìn),，為推進(jìn)我校教學(xué)工作的全面現(xiàn)代化而努力奮斗。

本學(xué)期的工作目標(biāo)是：以現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)為主,，常規(guī)電教手段為輔,，充分利用遠(yuǎn)程教育資源，用現(xiàn)代教育手段促進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高,。

本學(xué)期的教師培訓(xùn)內(nèi)容主要是：進(jìn)一步學(xué)習(xí)使用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備,，熟悉設(shè)備的操作方法；學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程教育資源的選擇,、利用和開發(fā),；學(xué)習(xí)常用的課件制作方法。進(jìn)一步認(rèn)識電子表格,、演示文稿,。

1、做好計(jì)算機(jī)室,，多媒體室和衛(wèi)星接收室的常規(guī)管理和維護(hù)工作,，嚴(yán)格管理，愛護(hù)并充分利用設(shè)備,，確保設(shè)備完好并正常運(yùn)行,。出現(xiàn)故障,，及時上報并聯(lián)系人來修理,。教育學(xué)生愛護(hù)設(shè)備,，保持機(jī)房和多媒體教室清潔，按照要求操作和學(xué)習(xí),。

2,、制定好各種計(jì)劃和制度并按計(jì)劃認(rèn)真開展工作，填寫好各相關(guān)的記錄和表冊,。

3．重視管理員自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高管理水平,。努力絡(luò)維護(hù)和管理知識,。在每周的教研活動中，積極組織教師收看優(yōu)秀示范課和實(shí)時課堂,。4,、按時接收現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育衛(wèi)星資源,，不斷利用遠(yuǎn)程教育網(wǎng)的接收,，下載積累備課資料,，提高教師備課資料的利用率,。經(jīng)常組織學(xué)生進(jìn)行觀看相關(guān)優(yōu)質(zhì)課堂實(shí)錄,。有計(jì)劃的組織學(xué)生們通過觀看 “同步課堂”激發(fā)學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)知識學(xué)習(xí)興趣,，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量,。

5,、重視安全教育。教育學(xué)生遵守操作規(guī)程,，注意設(shè)備安全和用電安全。保證微機(jī)室,、多媒體室內(nèi)不發(fā)生任何事故,。

6,、搞好現(xiàn)代遠(yuǎn)程教學(xué)資源的開發(fā)和推廣工作。為我校教師的多媒體教學(xué)課程提供相應(yīng)的教學(xué)便利,、幫助、示范和指導(dǎo),。幫助他們做好課件的搜集、開發(fā)和利用,。

7,、提高教師使用遠(yuǎn)教資源的使用率,，達(dá)到為教育教學(xué)服務(wù)的目的,。

8,、做好常規(guī)電教工作。管好用好常規(guī)電教器材,。使它們還能夠在教學(xué)之中發(fā)揮重要作用,。

中學(xué)教研工作計(jì)劃及方案 中學(xué)教研工作計(jì)劃春篇四

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，以實(shí)施素質(zhì)教育為根本，以課堂教學(xué)改革為突破口,，以教學(xué)質(zhì)量為生命,，落實(shí)常規(guī)教學(xué)，打造高效課堂,，加大教學(xué)創(chuàng)新,，提升學(xué)校聲譽(yù)。

（一）,、搞好校本教研：分設(shè)教研組,，實(shí)行教研組長負(fù)責(zé)制。按學(xué)科將教師分成語,、數(shù),、外,、文綜,、理綜五個大組,。明確教研組長職責(zé)。各組長命名如下：

語文：劉秀娟 數(shù)學(xué)：黃天清

英語：解小偉 文綜：錢軍

理綜：楊成林

各教研組長應(yīng)在開學(xué)初制定科學(xué)的教研計(jì)劃,，每周或間周開展一次聽課活動，活動開展前一天務(wù)必寫出通知,，要求各組相關(guān)人員準(zhǔn)時參加,。教研組長應(yīng)據(jù)實(shí)記錄聽課,、評課人員,。努力開展形式多樣又富有實(shí)效的.教研活動。

（二）,、同年級同學(xué)科落實(shí)同步教學(xué),，堅(jiān)持說課制。說課是教師集體備課的一種重要形式,。各備課組必須定時,，定地點(diǎn)，定人員組織教師說課,，發(fā)揮集體智慧,，提高教師課堂教學(xué)設(shè)計(jì)水準(zhǔn)，優(yōu)化課堂教學(xué)水準(zhǔn),。說課要有活動記載,。

（三）、加強(qiáng)對電子白板課件制作和使用的督查,。要求全體教師,，特別是五十歲以下的教師熟練、有效的運(yùn)用電子白板進(jìn)行教學(xué),，打造有效課堂,、高效課堂。

（四）,、開展并落實(shí)“四個一”活動,。即：講一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，讀一本專業(yè)書,，建一個專業(yè)的教師博客,，寫篇論文或投一篇稿件。積極向外校老師學(xué)習(xí),，通過聽課,，聽講座，提高我校教師的業(yè)務(wù)水平,。

（五）,、抓好經(jīng)典誦讀活動，擬定工作方案,。選印誦讀材料,，營造誦讀氛圍，督查誦讀落實(shí),。

（六）,、開展第二課堂活動,，組織“我讀經(jīng)典”的征文比賽。

中學(xué)教研工作計(jì)劃及方案 中學(xué)教研工作計(jì)劃春篇五

為進(jìn)一步加強(qiáng)對我市中學(xué)教學(xué)研究,、課程改革的組織管理和指導(dǎo),，確實(shí)提高我市中學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量，我室制定20xx——20xx學(xué)年中學(xué)教研室工作計(jì)劃,。

緊緊圍繞我市教育局的工作重點(diǎn)和漳州市普教室的工作部署,，進(jìn)一步解放思想，更新觀念,，堅(jiān)持以“服務(wù)基層,、服務(wù)教師、服務(wù)教學(xué)”為宗旨,，以深化教研,、創(chuàng)新教育為動力,，充分發(fā)揮中學(xué)教研室的作用,，切實(shí)加強(qiáng)業(yè)務(wù)、教學(xué)研究,、課題研究和課程改革實(shí)驗(yàn)的組織,、管理和指導(dǎo)的工作，積極深入基層學(xué)校進(jìn)行教學(xué)研究,、課程改革實(shí)驗(yàn)和教研教改課題實(shí)驗(yàn),，大力推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施，促進(jìn)中學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的提高,。

努力做到六個加強(qiáng)：

（一）加強(qiáng)教研室自身建設(shè),。

1、認(rèn)真組織政治學(xué)習(xí),，著重學(xué)習(xí)全國教育工作會議的精神,。

2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和鉆研：重點(diǎn)對高中課程改革進(jìn)行深入調(diào)研和探討,，認(rèn)真學(xué)習(xí)高中課程標(biāo)準(zhǔn),、新教材、新高考方案及有關(guān)資料,，對高,、初中教學(xué)的銜接問題和新舊教材的增刪修訂進(jìn)行研討，突出對中,、高考《考試大綱》和《考試說明》的研討,；加強(qiáng)對九年義務(wù)教育初中階段各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)、研討,；學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)基本知識和基本應(yīng)用,。選派教研員參加全國,、省、市的課改教研培訓(xùn),、中,、高考命題培訓(xùn)和學(xué)術(shù)研討會議。

3,、強(qiáng)化內(nèi)部管理,，明確工作職責(zé)，增強(qiáng)教研員的`工作積極性和主動性,。

4,、加強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作，重視工作交流,，注重資料積累和經(jīng)驗(yàn)總結(jié),，撰寫論文。

5,、加強(qiáng)對青年教研員的培養(yǎng),，提高教研員的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì),。

6,、建好“龍海教育中學(xué)教研室網(wǎng)”平臺并發(fā)揮其應(yīng)有的作用。

（二）加強(qiáng)教學(xué)業(yè)務(wù)管理,。

1,、針對我市中學(xué)教學(xué)的實(shí)際提出學(xué)科指導(dǎo)意見。

2,、對中學(xué)貫徹執(zhí)行教學(xué)常規(guī),、落實(shí)課程計(jì)劃情況進(jìn)行調(diào)研、督察和指導(dǎo),。

3,、認(rèn)真做好期中、期末質(zhì)量檢查和高三,、初三（九年級）的模擬命題等有關(guān)工作,，做好試卷質(zhì)量分析工作。

4,、認(rèn)真組織經(jīng)教育行政部門批準(zhǔn)的學(xué)科競賽等活動,。

（三）加強(qiáng)教學(xué)調(diào)研與指導(dǎo)。

1,、積極組織下校調(diào)研,、聽課、評課,。

2,、積極參與課改實(shí)驗(yàn),，認(rèn)真做好課程改革的有關(guān)工作。深入完中（高中）對高中課改問題進(jìn)行調(diào)研,，尤其是加強(qiáng)高中新課改高考的研究與指導(dǎo),，建立高考信息收集網(wǎng)絡(luò)，積極收集有關(guān)信息與資料,，做好篩選與整合,。到初中課改實(shí)驗(yàn)校進(jìn)行調(diào)研、指導(dǎo),，及時提出要求,。

3、加強(qiáng)對中,、高考有關(guān)問題的調(diào)研,，為搞好中、高考工作提出意見和建議,，編好有關(guān)資料,。

4、認(rèn)真開好高三年學(xué)科會議有關(guān)教學(xué)研討會議,。認(rèn)真編發(fā)《課改通訊》,、教學(xué)參考資料,，及時向中學(xué)提供教學(xué),、教研、課改的資料和信息,。

5,、利用下校等渠道，為中學(xué)師生開設(shè)講座,，加強(qiáng)對中學(xué)教學(xué),、課程改革、課題研究及學(xué)習(xí)方法等進(jìn)行具體指導(dǎo),。

（四）加強(qiáng)教師培訓(xùn)工作,。

1、做好高中選派課改教師參加上級培訓(xùn)工作,，繼續(xù)抓好初中課改骨干教師參加省,、市的培訓(xùn)工作。

2,、指導(dǎo)開展教學(xué)基本功訓(xùn)練,，開展“說課”評比、課堂教學(xué)創(chuàng)優(yōu)等活動,。

（五）加強(qiáng)教學(xué)研討和經(jīng)驗(yàn)交流,。

1,、重點(diǎn)開展教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式和評價方式等方面的研討,，以適應(yīng)課改要求,，尤其是對高中課程改革、教師和學(xué)生的評價,、教學(xué)管理模式,、校本研究、綜合實(shí)踐活動,、研究性學(xué)習(xí)等積極探索,、認(rèn)真指導(dǎo)。

2,、分別舉辦市高,、初中教育教學(xué)、課題實(shí)驗(yàn),、課程改革實(shí)驗(yàn)研討會,，加強(qiáng)對中學(xué)教學(xué)、教研的管理和指導(dǎo),。

3,、進(jìn)行論文評選、匯編及上送《龍海教育》,、《龍海課改通訊》,、《漳州課改網(wǎng)》、《福建教育》等刊物上發(fā)表,。

（六）加強(qiáng)教研工作管理,。

1、加強(qiáng)對課程改革實(shí)驗(yàn)工作的管理與指導(dǎo),。做好課改的宣傳,、鼓動工作和教材教輔的選用、協(xié)調(diào)工作,。充分發(fā)揮課改學(xué)科指導(dǎo)組的作用,，深入調(diào)研，參與實(shí)踐,，為課改的進(jìn)一步開展創(chuàng)造條件,，積累經(jīng)驗(yàn)。

2,、深入各中學(xué)參與校本教研課題的實(shí)驗(yàn)工作,，充分發(fā)揮引領(lǐng)、指導(dǎo)的作用，認(rèn)真組織專題教研和教改活動,。

3,、組織實(shí)施基礎(chǔ)教育課程改革研究課題，切實(shí)解決當(dāng)前新課程實(shí)驗(yàn)中存在的重難點(diǎn)問題,，促進(jìn)素質(zhì)教育的全面實(shí)施,。

3、健全校,、片,、市三級教研網(wǎng)絡(luò)，充實(shí)活動內(nèi)容,，提高教研實(shí)效,。

中學(xué)教研工作計(jì)劃及方案 中學(xué)教研工作計(jì)劃春篇六

以深化課程改革、強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè),、全面提高教育質(zhì)量為工作目標(biāo),，狠抓教育觀念轉(zhuǎn)變、課堂教學(xué)改革,、教師素質(zhì)化,、教育方法革新等關(guān)鍵，遵循教科工作的“理論性,、邏輯性,、前瞻性、創(chuàng)造性和可操作性”五大原則,，牢固樹立教科研是教育的“第一生產(chǎn)力”的意識,。在縣教研室和學(xué)校行政的直接領(lǐng)導(dǎo)下，開拓創(chuàng)新,，深入開展教科研工作,，努力提高教師們的教科研水平,，營造優(yōu)良的學(xué)校教科研氛圍,，為我校素質(zhì)教育的可持續(xù)發(fā)展注入新的活力。

１,、在校長領(lǐng)導(dǎo)下,，以教導(dǎo)處、教科室,、教研組長,、年級組長為核心，強(qiáng)化學(xué)校教科工作管理,，健全教科室制度,。不斷探索教科工作的新路子，及時總結(jié)教學(xué)中的得與失,，使學(xué)校在教學(xué)科研上不斷掀起高潮,。

2,、認(rèn)真貫徹執(zhí)行《全日制義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》，努力提高教育教學(xué)效益,。配合教導(dǎo)處做好教師和學(xué)生“六認(rèn)真”的落實(shí),，做好各科的單元檢測和月考工作，做好畢業(yè)班“一,、二,、三診”考試、質(zhì)量分析以及期末考試和質(zhì)量分析工作,，材料及時上交縣教研室,。

3、動員全體教師經(jīng)常閱讀有關(guān)教育論著,，聆聽專家報告,，不斷提高教師的理論素養(yǎng)，逐步向“科研型”教師轉(zhuǎn)化。鼓勵中青年教師每人至少訂閱教育教學(xué)雜志本，在業(yè)余時間不斷地給自己“充電”,。

4．根據(jù)縣教研室《教科研考核細(xì)則》的要求,，本學(xué)年教科室將重視各學(xué)科論文、案例的投稿和發(fā)表工作,，以及教育論壇的網(wǎng)上發(fā)貼工作，使學(xué)校教研成為校內(nèi)、各年級組教科研工作的交流和促進(jìn)的平臺,。根據(jù)上級給我校下達(dá)的教學(xué)工作目標(biāo)任務(wù):四篇“課改經(jīng)驗(yàn)文章”、一篇“留守學(xué)生管理經(jīng)驗(yàn)文章”,、一篇“寄宿制學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)文章”,、二篇“思想道德建設(shè)文章”，要求45周歲以下的教師每學(xué)期撰寫論文或教育心得或案例或教育宣傳文章不得少于一篇,，40周歲以下的老師一年內(nèi)必須在市級或市級以上的報紙．雜志上發(fā)表文章不少于一篇,。期末時該項(xiàng)成績（被錄用或獲獎文章的多少）也將作為教師專業(yè)發(fā)展考評的重要依據(jù)。

5,、安排教師參加各級各類備課競賽,、教學(xué)基本功競賽和論文評比，安排教師積極組織學(xué)生參加上級舉辦的各級各類競賽及活動,，力爭為學(xué)校爭得榮譽(yù),。教導(dǎo)主任和教科室主任每周聽課3節(jié),其它教師每學(xué)期聽課10節(jié),作為期末考核重要依據(jù).

6、繼續(xù)搞好校本教研“我與新課課同行”活動,，以新課標(biāo),、新教材為依據(jù)；以課堂教學(xué)為核心；以教學(xué)評價為手段,；在課堂上以課改理念,，不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法，狠抓教學(xué),，努力提高我校教育教學(xué)質(zhì)量,。我們的要求是：人人參與：課前有說課材料和教案，課后參與課堂點(diǎn)評,，最后要有教學(xué)反思或心得體會,，大力主張教師撰寫課堂后的教育敘事。以此促使教師對課堂教學(xué)與理論的.研究更深一層,，通過課堂教學(xué)來打造科研型教師隊(duì)伍,。

7、要求老師們在教育學(xué)生的過程中,，要用科學(xué)的方法,、滿腔的熱情、耐心細(xì)致的態(tài)度對待每一位學(xué)生,。在做好學(xué)困生和留守學(xué)生的教育,、轉(zhuǎn)化工作的同時，積累一些德育教育方面的案例和論文,，我們將做好德育研究方面的教育案例的投稿和推薦活動,，獲獎、發(fā)表成績也將作為期末考核的重要依據(jù).

8,、畢業(yè)班工作：全體科任教師要把握課堂教學(xué)主渠道作用,，圍繞“早、實(shí),、恒,、勤、嚴(yán)”五字方針,，力爭全面豐收,。

（1）樹立時間意識，做到“早”字,。早完成新課,，早計(jì)劃復(fù)習(xí)，及時制訂切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃,，思考富有成效的復(fù)習(xí)措施。

（2）課堂教學(xué)落“實(shí)”,，真抓“實(shí)”干,，務(wù)本求“實(shí)”，講求“實(shí)”效，把好中心環(huán)節(jié),，做到教學(xué)“六認(rèn)真”,。針對我校學(xué)生基礎(chǔ)差的弱點(diǎn)，積極動腦筋,，想辦法,，講求實(shí)效。特別是一切復(fù)習(xí)措施都要做到落實(shí)到學(xué)生人頭,，檢查督促更要落實(shí),。學(xué)校成立聽、評課小組,，并將邀請縣教研室有關(guān)專家,，對畢業(yè)班教師的上課情況進(jìn)行全面的指導(dǎo)。全體老師也要互相取長補(bǔ)短,，努力針對新課改的要求,，針對中考的方向，改進(jìn)教學(xué)方法,。同時,，學(xué)校將積極組織教師到外學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，及時獲取先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和有益信息,。

（3）教育輔導(dǎo)學(xué)生突出“恒”字,。對學(xué)生的教育要有愛心和耐心，要針對特點(diǎn),，對癥下藥,，常抓不懈，持之以恒,，開展幫帶活動,。

（4）對教學(xué)效果的督促檢查要做到一個“勤”字。針對我校學(xué)生基礎(chǔ)普遍較差的弱點(diǎn),，我們更要從最基礎(chǔ)的知識進(jìn)行積累訓(xùn)練,，由易到難，勤和學(xué)生打交道,，逗硬檢查,。

（5）管理學(xué)生實(shí)行嚴(yán)要求，突出一個“嚴(yán)”字,。要嚴(yán)格進(jìn)行成績考查和檢測,，隨時進(jìn)行補(bǔ)救，每次考試后,，教師必須用最快的時間閱完試卷,，對考試情況做出準(zhǔn)確的分析,，力爭在下一環(huán)節(jié)教學(xué)開始前評講完試卷。提倡教師要對重點(diǎn)學(xué)生的試卷當(dāng)面批改,，以增強(qiáng)轉(zhuǎn)化效果,。每次考完試后，要及時對學(xué)生考試成績做出量化分析,，思考下一階段復(fù)習(xí)的改進(jìn)意見,。

9、繼續(xù)教育工作：按上級的要求做好各位教師繼續(xù)教育材料,，做好“三新一德”自學(xué)考試工作,。

中學(xué)教研工作計(jì)劃及方案 中學(xué)教研工作計(jì)劃春篇七

以地理課程建設(shè)為中心，切實(shí)履行教研室“研究,、指導(dǎo),、服務(wù)”的工作職能，扎實(shí)做好教科教研常規(guī)工作,，努力為學(xué)校地理課程建設(shè),、教學(xué)改革、創(chuàng)建教育特色提供有意義的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和專業(yè)服務(wù),。

加大對骨干教師和青年教師的培養(yǎng)指導(dǎo)力度,，引領(lǐng)廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，發(fā)現(xiàn),、關(guān)注教學(xué)實(shí)踐中的問題,，群策群力探索解決問題的策略和方法，積極穩(wěn)妥地深化課程改革工作,。教研工作將進(jìn)一步結(jié)合課程和教學(xué)改革的實(shí)際,，結(jié)合學(xué)校、教師,、學(xué)生發(fā)展的實(shí)際,，堅(jiān)持“理念先行”、“創(chuàng)新先行”和“素質(zhì)先行”,，遵循教育教學(xué)的基本規(guī)律,，進(jìn)一步提升課程與教學(xué)研究的整體水平，提高以“學(xué)科關(guān)鍵能力”,、“學(xué)科教學(xué)關(guān)鍵問題”為核心的教科研能力,，提高課程改革的實(shí)踐力與執(zhí)行力，在教研工作的主題,、方式與機(jī)制上進(jìn)行滿足基層切實(shí)需要的創(chuàng)新,。

（一）積極持續(xù)推進(jìn)課程改革

（1）初中：以落實(shí)課堂教學(xué)常規(guī)為重點(diǎn),，采取參與式研討,、公開課觀摩與評價,、專題研究,、學(xué)術(shù)沙龍,、案例設(shè)計(jì)、課題研究等多元活動方式,，提高活動的針對性和有效性，切實(shí)提高教師的課堂教學(xué)能力,。積極開展課程研修活動,，提升教師對課程的開發(fā),、管理能力,。

（2）高中：加強(qiáng)課程體系建設(shè)，提升教師對課程的開發(fā),、管理能力。特別需要加強(qiáng)案例式研修,，將研修活動與教學(xué)實(shí)際緊密結(jié)合起來,。加強(qiáng)教學(xué)過程一體化設(shè)計(jì)的研究和指導(dǎo)。對課前預(yù)習(xí),、課堂教學(xué)、課后作業(yè)練習(xí)等強(qiáng)調(diào)整體思考,，系統(tǒng)設(shè)計(jì),，努力提高各項(xiàng)教學(xué)活動的針對性、實(shí)效性,。加強(qiáng)對培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展意識,、自主學(xué)習(xí)能力的'研究與指導(dǎo)，引領(lǐng)教師在教學(xué)過程中著力指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力,。

（二）重點(diǎn)做好高三教學(xué)研究工作

（1）深入學(xué)校調(diào)研，著重就高三復(fù)習(xí)教學(xué)的工作計(jì)劃,、目標(biāo)內(nèi)容,、課堂教學(xué)、作業(yè)練習(xí)等了解情況,，研究問題,，商量對策,。積極做好高考信息的收集、整理,、傳遞工作,。

（2）通過多種形式，開展教材研究活動,，交流教學(xué)心得體會和經(jīng)驗(yàn),；組織教學(xué)示范、研討課,，抓好備課,、聽課、評課各個環(huán)節(jié),，保證教研活動的質(zhì)量,，提高課堂教學(xué)的有效性；注重教學(xué)效率和復(fù)習(xí)效率的提高,，通過骨干教師的示范引領(lǐng),，加強(qiáng)高考教學(xué)和輔導(dǎo)的針對性，促進(jìn)高三年級整體教學(xué)效率和復(fù)習(xí)效率的提高,。

八,、九月份

1、根據(jù)教研室統(tǒng)一安排,，對部分學(xué)校高三教學(xué)工作進(jìn)行調(diào)研,，了解高三地理教學(xué)情況，探討提高復(fù)習(xí)教學(xué)有效性的方式,、方法,。

2、召開區(qū)高三備課組長會議,，著重就復(fù)習(xí)教學(xué)中重,、難點(diǎn)問題的突破展開研討。

3,、指導(dǎo)出線教師參加省初中地理基本功競賽,。

4、開展初一研究課,。

十月份

1,、開展地理年會論文、省優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)等各項(xiàng)評比工作,。

2,、開展初二研究課，高一研究課,。

3,、地理課題研討會,。

4、開展初中地理數(shù)字化教學(xué)設(shè)計(jì)研討,。

十一月份

1,、組織參加常州市高三地理復(fù)習(xí)教學(xué)研討會，做好材料,、講座等準(zhǔn)備工作,。

2,、開展高二研究課,。

3、協(xié)助做好市地理年會論文評比活動,。

4,、協(xié)助做好20xx中地會地理年會籌備工作。

十二,、一月份

1,、組織課題申報，布置部分到期課題組匯總有關(guān)資料,，準(zhǔn)備結(jié)題,，要求其余課題組進(jìn)行階段總結(jié)，考慮下階段任務(wù),。

2,、協(xié)助市各年級試卷審卷。

3,、學(xué)期有關(guān)總結(jié)工作,。

中學(xué)教研工作計(jì)劃及方案 中學(xué)教研工作計(jì)劃春篇八

實(shí)施科研興教、科研興校戰(zhàn)略,，全面落實(shí)“新七中,、新理念、新體制,、新模式,、新機(jī)制、新方法,、新舉措”工作思路,，提高教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)學(xué)校行政工作意見,，制定本學(xué)期學(xué)校教科研工作計(jì)劃,。

1、積極引發(fā)教職工的科研意識,，爭取組組有課題,，發(fā)揮其學(xué)術(shù)潛能,，采取一些有力措施積極活躍和豐富教師學(xué)術(shù)和工作氣氛，促進(jìn)教育教學(xué)改革和模式創(chuàng)新,，促進(jìn)素質(zhì)和質(zhì)量的全面提高,。

2、讓校園的每個空間都充滿文化的韻味,。倡導(dǎo)在教師中廣泛開展讀書活動,，從廣泛閱讀各種書報雜志到看專業(yè)期刊，教師要有意識地注意從各種讀物中獲取與所指導(dǎo)的教育教學(xué)有關(guān)的知識和典型案例,，使我們的老師更富有文化的魅力,，從而在教育教學(xué)中涌動生命的靈性。

3,、改革提升課題組研究工作,。學(xué)科帶頭人和骨干教師應(yīng)在“建立個性獨(dú)特、貼己量身的研究方式”“形成民主合作,、高效簡潔的.交流形式”“培養(yǎng)大方自信,、有表達(dá)力的科研人”上作進(jìn)一步探索實(shí)踐。

4,、進(jìn)一步完善老,、中、青教師“傳,、幫,、帶”互相學(xué)習(xí)、互相提高的工作機(jī)制和引導(dǎo)機(jī)制,，倡導(dǎo)青年教師在實(shí)踐中及時總結(jié),、不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。

5,、強(qiáng)化中小學(xué)畢業(yè)年級師生質(zhì)量意識,。全程跟綜中學(xué)的月考和質(zhì)量分析工作，加強(qiáng)小學(xué)部畢業(yè)年級的橫向聯(lián)系和信息引進(jìn)工作,。

總體工作：各學(xué)科綜合實(shí)踐活動探討,。擬定并執(zhí)行各學(xué)科教學(xué)工作常規(guī)。

9 月份：

1,、教研組長會議,，各學(xué)科參加市教育主管部門的教研工作會議，反饋會議精神;

2,、制定教研組工作計(jì)劃,。

10月份：

1、以青年教師為主體的“送教下鄉(xiāng)”活動。

2,、小學(xué)部的語,、數(shù)學(xué)科市區(qū)觀摩聽課活動。

3,、各局級課題進(jìn)展情況檢查,。

11~12月份：

以教研組為單位開展“診斷式聽評課”活動

1、學(xué)科帶頭人,、骨干教師上好以老帶新的“示范課”,。

2、青年教師上好崗位成材的“練兵課”,。

3,、教研組其他教師每學(xué)期至少上一節(jié)相互交流的“研討課”。

4,、到外比賽的教師先在學(xué)校上一節(jié)“預(yù)備課”,。

5、比賽獲獎回校上一節(jié)“匯報課”,。

6、每教研組每學(xué)期提出一至兩個課堂教學(xué)課題,，指定教師上一節(jié)專題“探討課”,。

7、全校每學(xué)期向全市或結(jié)對農(nóng)村學(xué)校推出兩至三節(jié)“觀摩課”,。

元月份：

教研組工作總結(jié),。

2月份：

學(xué)校教科研工作總結(jié)。教科研獎勵統(tǒng)計(jì)發(fā)放,。

中學(xué)教研工作計(jì)劃及方案 中學(xué)教研工作計(jì)劃春篇九

xx年度,，我片將繼續(xù)堅(jiān)持以新的課程理念為指導(dǎo)，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),，以教學(xué)教研為支撐,，立足各校實(shí)際，以解決在課程實(shí)施中所面對的各種具體問題為對象,，以提升教師專業(yè)成長和業(yè)務(wù)水平為目標(biāo),，以促進(jìn)學(xué)生主動健康全面的發(fā)展為宗旨，推動我片各校課程改革目標(biāo)的全面落實(shí),。為了更好地落實(shí)涼州區(qū)教育局初中教學(xué)工作會議精神,，推進(jìn)我片初中教育整體發(fā)展，均衡發(fā)展,，根據(jù)抓教研促教學(xué),，抓教研上水平的內(nèi)在要求，我片教研工作以新課程為導(dǎo)向，以科研為先導(dǎo),，搭建相互交流,、相互學(xué)習(xí)、相互合作,、相互提高的平臺,，不斷提高我片教研管理水平和教研質(zhì)量，引導(dǎo)教師緊緊圍繞課程改革,，深入開展教學(xué)研究活動,，追求課堂效益的最大化，全面提升我片初中教育教學(xué)質(zhì)量,，為我區(qū)初中教學(xué)作出應(yīng)有貢獻(xiàn),。

我們黃羊片共有8所學(xué)校，分別是：武威十四中,、武威二十中,、廣場中學(xué)、七里中學(xué),、二壩中學(xué),、謝河中學(xué)、廟山中學(xué),、河?xùn)|中學(xué),。雖然本片學(xué)校集中在涼州區(qū)南側(cè)，遠(yuǎn)離城區(qū),，但各校都有打破校際壁壘,，全力配合，全心投入,，攜手共進(jìn),，資源共享，追求共同提高的信心和決心,。

成立黃羊片中心教研組：武威十四中,。

成立以張興輝同志為組長，以高尚升,、謝長生,、李-華、許爾新,、王生龍,、羅東學(xué)、王開理同志為副組長,，以李守生,、周學(xué)才、楊偉元、張 江,、趙彥山,、孫全文、劉銀龍,、楊開和為成員的黃羊片中心教研組,。

通過教研活動的開展，不斷提高教師專業(yè)水平,，實(shí)現(xiàn)教育觀念和教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變,，解決教師在教學(xué)中遇到的問題和困惑，使教師提升駕馭課堂能力和實(shí)施新課程的本領(lǐng),，力爭我片教研工作有特色,、有實(shí)效，教學(xué)工作上層次,、升臺階,。

加強(qiáng)對新課標(biāo)下課堂教學(xué)改革的研究，強(qiáng)化提高教學(xué)質(zhì)量的探索研究,，不斷推動我片教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提高,，扎扎實(shí)實(shí)抓好教學(xué)的管理工作的研究，通過召開教學(xué)研討會,，組織片內(nèi)視導(dǎo),，提高我片各校的教學(xué)管理水平。

工作重點(diǎn)：

1,、加強(qiáng)各校之間的交流與合作

片中心教研組研究制定教研活動計(jì)劃方案并定期檢查指導(dǎo)各校教研工作。各校中心教研組和年級(學(xué)科)教研組結(jié)合學(xué)科實(shí)際制訂好學(xué)科教研專題,，各學(xué)科積極開展專題教學(xué)研究活動

2,、通過開展各種活動，轉(zhuǎn)變教師觀念,。

構(gòu)建新的業(yè)務(wù)培訓(xùn)模式,繼續(xù)推進(jìn)“名師工程”,。每個學(xué)科選出2-3名教育教學(xué)理念新、業(yè)務(wù)能力強(qiáng),、綜合素質(zhì)過硬的教師作為學(xué)科帶頭人,，讓他們發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用,讓他們經(jīng)常給教師們上示范課、觀摩課,起到名師引路示范的作用,推動觀念的轉(zhuǎn)變,，促進(jìn)學(xué)校骨干教師的成長,。

深入鉆研教材、教法,，備好課,，廣泛開展“聽評課”活動。通過派教師外出聽課，組織教師深入課堂聽課等方式,，充分借鑒各種先進(jìn)教學(xué)方法,，“拿來”與創(chuàng)新并舉，不斷推進(jìn)教學(xué)改革,，提高課程的實(shí)施水平,。改變課程過于注重知識傳授的傾向，強(qiáng)調(diào)形成積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度,，使獲得知識與技能的過程成為學(xué)習(xí)和形成正確價值觀的過程,。改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，確立學(xué)生在課堂中的主體地位,，建立學(xué)生自主,、探索、發(fā)現(xiàn),、研究以及合作學(xué)習(xí)的機(jī)制,。在師生平等互動中確立教師的主導(dǎo)地位和學(xué)生的.主體作用，從而促進(jìn)師生共同發(fā)展,，努力探索一條與新課程實(shí)施相適應(yīng)的課堂教學(xué)新路子,，促進(jìn)教學(xué)方式改革。各校年級組在組長的帶領(lǐng)下,，根據(jù)新課標(biāo)的要求,，隨時就教材和教法進(jìn)行教研（不僅統(tǒng)一授課內(nèi)容，更重要的是找出解決疑難重點(diǎn)的有效方法）,，同時,，采取教導(dǎo)處集體安排（每周各科有兩節(jié)集體教研的時間）和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課,、教師個人隨機(jī)聽課三種途徑來督促教師上好每一堂課,，教齡不滿三年的教師每周聽課不少于2節(jié)；每學(xué)期進(jìn)行校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課評選活動一次,。

嚴(yán)格評課要求,。評課時，要求所有聽課的老師必須談出自己的看法,，從根本上提高聽課,、評課效果，取長補(bǔ)短,，共同發(fā)展,。

實(shí)行定期交流“課改所得”制度。教師要經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為,，通過自我反思,，形成反思習(xí)慣,，倡導(dǎo)對教學(xué)進(jìn)行課前、課中,、課后的全程反思,，同時及時寫下教學(xué)隨筆、教學(xué)案例及教育故事,，分析課改中的成敗得失,，對成功和教訓(xùn)進(jìn)行理性思考。各校內(nèi)部,，隨時交流,。片內(nèi)各校之間除網(wǎng)上經(jīng)常交流外，每學(xué)期集體組織交流1次,，在公正,、公平進(jìn)行評價的同時，解決課堂教學(xué)中遇到的實(shí)際問題,。

3,、改革評價制度，促進(jìn)師生發(fā)展,。

建立促進(jìn)教師不斷提高的評價體系,。強(qiáng)調(diào)教師對自己教學(xué)方式的分析與反思，建立以教師自評為主,，校長,、教師、學(xué)生,、家長共同參與的評價制度,，使教師從多種渠道獲得信息，不斷提高教學(xué)水平,。本學(xué)期我們還將繼續(xù)對骨干教師與普通教師分層管理,，提出明確的要求，同時,，使用學(xué)生課堂反饋表，教學(xué)反思質(zhì)量,，學(xué)生的激勵性評價質(zhì)量等項(xiàng)目,，加強(qiáng)對教師的考評，進(jìn)一步完善教師評價制度,。

新課程要求對學(xué)生的評價要體現(xiàn)“三個維度”課程目標(biāo),，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)與發(fā)展服務(wù)。我們將繼續(xù)鼓勵教師要不斷研究和探索新課程考試的內(nèi)容與方法,、形式與策略,，改革單一的考試評價模式,，注重學(xué)生自我評價、過程性評價和發(fā)展性評價,，既可采用書面考試,、口頭表達(dá)、實(shí)踐操作等方式,，也可用課堂觀察,、課后訪談?？梢岳^續(xù)嘗試采用成長記錄袋,，家長聯(lián)系卡，鼓勵教師嘗試采用學(xué)科成長記錄袋,?！俺砷L即成果”，通過學(xué)生自評,、家長評,、教師評等定性評價和考試這樣的定量評價相結(jié)合的方法定時評價學(xué)生，從而全面促進(jìn)學(xué)生的成長,。

4,、為教師綜合素質(zhì)的提高，創(chuàng)設(shè)展示的平臺,。

加強(qiáng)專業(yè)引領(lǐng),，提升教師綜合素質(zhì)。各校以校長,、學(xué)科帶頭人,、骨干教師、教學(xué)能手等專業(yè)帶頭人為龍頭,，積極組織聽課和評課活動,。做到聽評結(jié)合，節(jié)節(jié)提高,。并就教育教學(xué)實(shí)踐中所積累的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)或新的教學(xué)思想進(jìn)行專題講座,；通過“請進(jìn)來，走出去”教研活動,，有計(jì)劃,、有步驟地邀請教科研中心的領(lǐng)導(dǎo)、外校先進(jìn)教師來校作專題講座或示范教學(xué),，不斷開闊教師眼界,；有重點(diǎn)、有層次地組織教師外出參加培訓(xùn)或聽課研討,，回校后傳經(jīng)送寶,，提高學(xué)習(xí)的效益,。通過上網(wǎng)學(xué)習(xí)，到閱覽室學(xué)習(xí)等多種方式等途徑,，贏得專業(yè)指導(dǎo),。

扎實(shí)做好“五個一”活動。即有一本學(xué)習(xí)培訓(xùn)專用筆記本,，作好培訓(xùn)學(xué)習(xí)筆記,；有每一節(jié)課的全程反思，做好經(jīng)驗(yàn)積累,；有一本案例集,，每周一個課改案例；有一堂優(yōu)質(zhì)課,，每學(xué)期一節(jié)校公開課,；有一篇有價值的論文，

每月提一個有關(guān)教育教學(xué)問題并組織研討,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭,，及時發(fā)現(xiàn)課改進(jìn)程中好的做法給以肯定、總結(jié)好的做法予以推廣,、搞好教師的服務(wù)工作,。并加強(qiáng)校際之間的交流，取長補(bǔ)短,，共同發(fā)展,。

中學(xué)教研工作計(jì)劃及方案 中學(xué)教研工作計(jì)劃春篇十

以地理課程建設(shè)為中心，以全面實(shí)施素質(zhì)教育,，提高課程實(shí)施水平和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，切實(shí)履行“研究、指導(dǎo),、服務(wù),、管理”的工作職能，扎實(shí)做好教科教研常規(guī)工作,，努力為學(xué)校地理課程建設(shè),、教學(xué)改革、創(chuàng)建教育特色提供有意義的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和專業(yè)服務(wù),。

加大對骨干教師和青年教師的培養(yǎng)指導(dǎo)力度,，引領(lǐng)廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，發(fā)現(xiàn),、關(guān)注教學(xué)實(shí)踐中的問題，群策群力探索解決問題的策略和方法,，積極穩(wěn)妥地深化課程改革工作,。深入開展課題研究和學(xué)術(shù)沙龍等活動,，加強(qiáng)全區(qū)地理教師的專業(yè)交流，提高和改善地理教師教育專業(yè)生活,，發(fā)現(xiàn)教育專業(yè)生活的樂趣,。建立教師教研合作體，提高以“問題研究”為核心的教科研能力,，在教研工作的主題,、方式與機(jī)制上進(jìn)行滿足基層切實(shí)需要的創(chuàng)新。促進(jìn)地理教師的專業(yè)發(fā)展,，提高教育質(zhì)量,。

（一）積極持續(xù)推進(jìn)課程改革

（1）初中：以提高課堂教學(xué)效益為重點(diǎn)，采取參與式研討,、公開課觀摩與評價,、案例設(shè)計(jì)、課題研究和學(xué)術(shù)沙龍等多元活動方式,，提高活動的針對性和有效性,，切實(shí)提高教師的課堂教學(xué)能力。

（2）高中：加強(qiáng)課程體系建設(shè),，提升教師對課程的開發(fā),、管理能力。特別需要加強(qiáng)案例式研修,，將研修活動與教學(xué)實(shí)際緊密結(jié)合起來,。加強(qiáng)教學(xué)過程一體化設(shè)計(jì)的研究和指導(dǎo)。對課前預(yù)習(xí),、課堂教學(xué),、課后作業(yè)練習(xí)等強(qiáng)調(diào)整體思考，系統(tǒng)設(shè)計(jì),，努力提高各項(xiàng)教學(xué)活動的'針對性,、實(shí)效性。加強(qiáng)對培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展意識,、自主學(xué)習(xí)能力的研究與指導(dǎo),，引領(lǐng)教師在教學(xué)過程中著力指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力,。

（二）著力做好高三教學(xué)研究工作

（1）深入學(xué)校調(diào)研,，著重就高三復(fù)習(xí)教學(xué)的工作計(jì)劃、目標(biāo)內(nèi)容,、課堂教學(xué),、作業(yè)練習(xí)等了解情況，研究問題,，商量對策,。積極做好高考信息的收集,、整理、傳遞工作,。

（2）通過多種形式,，開展教研活動，交流教學(xué)心得體會和經(jīng)驗(yàn),；組織教學(xué)示范,、研討課，抓好備課,、聽課,、評課各個環(huán)節(jié)，保證教研活動的質(zhì)量,，提高課堂教學(xué)的有效性,；注重教學(xué)效率和復(fù)習(xí)效率的提高，通過骨干教師的示范引領(lǐng),，加強(qiáng)教學(xué)和輔導(dǎo)的針對性,，促進(jìn)高三年級整體教學(xué)效率和復(fù)習(xí)效率的提高。

（3）組織全體高三老師參加xx市高三地理教學(xué)工作研討會,。

（4）在發(fā)展中心的統(tǒng)一安排下,，協(xié)助市教科院組織參加蘇、錫,、常,、鎮(zhèn)模擬考試的閱卷及評價工作，分析,、總結(jié)教學(xué)中存在的問題,，研究解決問題的對策。

（三）切實(shí)提升地理教師教科研水平

（1）配合做好xx市中學(xué)地理課題研究有關(guān)工作,。

（2）對我區(qū)地理學(xué)科現(xiàn)有課題進(jìn)行全面整理,，交流、檢查各課題研究進(jìn)展情況,，商量研究過程中的具體問題,。

二、三月份

1．根據(jù)發(fā)展中心統(tǒng)一安排,，對部分學(xué)校高三教學(xué)工作進(jìn)行調(diào)研,，了解高三地理教學(xué)情況，探討提高復(fù)習(xí)教學(xué)有效性的方式,、方法,。

2．召開高三地理備課組長會議。

3．做好高三第一次教學(xué)調(diào)研測試的組織閱卷工作。

4．組織開展區(qū)高中地理基本功競賽初賽,。

5. 高二會考相關(guān)工作,。

四月份

1．組織全體高三老師參加大市高三地理復(fù)習(xí)教學(xué)研討會。

2．召開初中地理教師研討會,，采取專題研討、公開課觀摩與評價等形式,，切實(shí)提高教師的課堂教學(xué)能力,。

3．開展地理學(xué)科區(qū)級以上課題研討活動，開好研究課,，了解課題研究情況及所取得的成果,，研討課題研究過程中存在的問題與困惑。

4. 高一年級地理研究課,。

5．組織開展區(qū)高中地理基本功競賽復(fù)賽,。

五月份

1．做好高三第二次教學(xué)調(diào)研測試閱卷的組織工作。

2．組織高三教師分析復(fù)習(xí)教學(xué)情況,，討論下階段復(fù)習(xí)教學(xué)工作,。

3.組織優(yōu)秀選手參加市高中地理基本功競賽相關(guān)活動。

六月份

1．做好初中地理會考的有關(guān)工作,。

2．做好高二地理學(xué)科期末考試統(tǒng)一閱卷的組織工作,。

3．期末結(jié)束有關(guān)工作。

中學(xué)教研工作計(jì)劃及方案 中學(xué)教研工作計(jì)劃春篇十一

我校體育工作的指導(dǎo)思想是：牢固樹立“健康第一”和素質(zhì)教育的指導(dǎo)思想,，以學(xué)生發(fā)展為本,，堅(jiān)持面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生身心健康水平,；重點(diǎn)開展豐富多彩的群眾性的體育活動和小型競賽活動,；發(fā)揚(yáng)科學(xué)精神，開展科學(xué)研究,；注意工作質(zhì)量,，提高工作效益。為培養(yǎng)德智體美等全面發(fā)展的高素質(zhì)人才而努力,。

1,、繼續(xù)學(xué)習(xí)課改精神，在全面實(shí)施素質(zhì)教育過程中,，首先提高體育教師自己的整體素質(zhì),，努力建設(shè)一個品德高尚、敬業(yè)愛崗,、業(yè)務(wù)精良,，作風(fēng)正派的體育教師教研組。

2、認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》,，做好教學(xué)測試順利過渡的準(zhǔn)備工作,，把全面鍛煉學(xué)生的身體，增強(qiáng)學(xué)生對外界環(huán)境的適應(yīng)能力,，把思想品德教育有機(jī)地溶入課中,。

3、認(rèn)真檢查落實(shí)學(xué)科教學(xué)常規(guī)工作,，各任課教師必須加以重視,，必須根據(jù)教學(xué)大綱，認(rèn)真?zhèn)湔n,、善于摸索教學(xué)規(guī)律,，教學(xué)手段多樣化，任課教師各上一節(jié)教學(xué)研討課,，交流對教材的摸索經(jīng)驗(yàn),。

4、抓好“二操”質(zhì)量,，落實(shí)“二活動”,。安排好每天廣播操、眼保健操的播放工作,，促進(jìn)學(xué)生做操質(zhì)量,，組織班內(nèi)學(xué)生展開冬季鍛煉及小型競賽。

5,、認(rèn)真做好課題輔導(dǎo)研究工作,，各任課教師認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫教學(xué)教案,，參與教案教學(xué)評比活動,。

6、加強(qiáng)學(xué)生日常體育常規(guī)教育,，開展群體活動,。

7、認(rèn)真教會學(xué)生做好武術(shù)健身操,，進(jìn)行比賽,。

為了達(dá)到以上目標(biāo)，特運(yùn)用以下方法：

㈠,、更新觀念,，樹立全新的教學(xué)觀

當(dāng)今，學(xué)校體育圍繞《體育與健康》新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施和為落實(shí)學(xué)生每天一小時體育鍛煉深化改革,。為此,，我們要以“健康第一”的思想領(lǐng)會“課標(biāo)”和“課改”的新理念,，有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和體育鍛煉熱情，為終身體育奠定基礎(chǔ),；要充分發(fā)揮體育的育人功能,，面向全體學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,、創(chuàng)新能力和創(chuàng)新人格以及社會實(shí)踐能力,，發(fā)展學(xué)生個性，培養(yǎng)學(xué)生競爭意識,；建立民主,、平等、和諧的師生關(guān)系,，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。

1,、課堂教學(xué)要充分體現(xiàn)以學(xué)生為主的主體性,，不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣。

2,、充分體現(xiàn)教學(xué)的層次性,，對不同個性、興趣,、愛好,、認(rèn)識能力、發(fā)育水平的學(xué)生,，采用不同的要求和方法,。

3、注重學(xué)生身心發(fā)展的敏感期,，在原有的`基礎(chǔ)上可持續(xù)發(fā)展,。

4、力求在教與學(xué)的共同努力下,，達(dá)到掌握提高運(yùn)動方法,，增強(qiáng)體質(zhì)的即時性的顯性目標(biāo)，與發(fā)展學(xué)生思維能力,、創(chuàng)新精神,、塑造健全人格的發(fā)展性的隱性目標(biāo)相結(jié)合。

5,、進(jìn)一步強(qiáng)化體育課堂常規(guī)和安全教育,。課堂常規(guī)有要求、有實(shí)施,、有習(xí)慣,；同時注意加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行安全知識的教育，并落實(shí)好安全措施。

㈡,、面向全體學(xué)生,，發(fā)展學(xué)生個性特長

針對學(xué)生不同的身體特點(diǎn)，不同的興趣愛好,，要開展豐富多彩的課外活動,，切實(shí)抓好每天一小時體育鍛煉，努力使學(xué)生素質(zhì)得到有效提高,。

1,、首先要以素質(zhì)教育為指導(dǎo)，積極構(gòu)建新的大課間模式,，同時進(jìn)一步提高課間操的質(zhì)量,，整頓課間操的秩序。

2,、要開展豐富多彩,，具有時代特色，深受學(xué)生喜愛的群眾性課外體育鍛煉與體育比賽活動,，力求活動制度化,、內(nèi)容多樣化、要求規(guī)范化,，注重實(shí)效性,。本學(xué)期，我校將舉辦秋季田徑運(yùn)動會和中學(xué)生廣播體操比賽,；組隊(duì)學(xué)生跳繩比賽,；豐富學(xué)生課余生活。

㈢,、開展科學(xué)研究,，著力打造有創(chuàng)新精神的“科研型”教師。

我們要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐,，不斷以新的知識充實(shí)自己，尤其要學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,、教學(xué)理論和課程理論,，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，領(lǐng)會“課標(biāo)”和“課改”的新理念,，把教學(xué)訓(xùn)練等與科研結(jié)合起來,，成為實(shí)踐與理論結(jié)合型的“科研型”教師。

本學(xué)期,，我們將根據(jù)學(xué)校,、教導(dǎo)處的工作思路和要求,，圍繞教研組工作目標(biāo)，振奮精神,，團(tuán)結(jié)奮斗,，開拓創(chuàng)新、扎實(shí)工作,！

三月份：

1,、制定學(xué)校體育工作計(jì)劃及開好教研會。

2,、廣泛開展“新課程,、新理念、新課堂”教學(xué)研討活動,，組織隨堂聽課,。

四月份：

1、組織隨堂聽課,。

2,、組織七年級跳遠(yuǎn)比賽（第十周）

五月份：

1、郭太杰老師上公開課,。

2、全校學(xué)生分年級越野比賽,。

六月份：

1,、張麗老師上公開課。

2,、組織教師分教研組籃球比賽,。

七月份：

1、組織學(xué)生體育測試,。

2,、期末學(xué)科總結(jié)工作。

中學(xué)教研工作計(jì)劃及方案 中學(xué)教研工作計(jì)劃春篇十二

以地理課程建設(shè)為中心,，切實(shí)履行取教師發(fā)展中心“研究,、指導(dǎo)、服務(wù)”的工作職能,，扎實(shí)做好教科教研常規(guī)工作,，努力為學(xué)校地理課程建設(shè)、教學(xué)改革,、創(chuàng)建教育特色提供有意義的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和專業(yè)服務(wù),。

教研工作將進(jìn)一步結(jié)合課程和教學(xué)改革的實(shí)際，結(jié)合學(xué)校,、教師,、學(xué)生發(fā)展的實(shí)際,，堅(jiān)持“理念先行”、“創(chuàng)新先行”和“素質(zhì)先行”,，遵循教育教學(xué)的基本規(guī)律,，進(jìn)一步提升課程與教學(xué)研究的整體水平，提高以“學(xué)科教學(xué)關(guān)鍵問題”,、“學(xué)科關(guān)鍵能力”為核心的教科研能力,，提高課程改革的實(shí)踐力與執(zhí)行力，在教研工作的主題,、方式與機(jī)制上進(jìn)行滿足基層切實(shí)需要的創(chuàng)新,。加大對骨干教師和青年教師的培養(yǎng)指導(dǎo)力度，引領(lǐng)廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，發(fā)現(xiàn),、關(guān)注教學(xué)實(shí)踐中的問題，群策群力探索解決問題的策略和方法,，積極穩(wěn)妥地深化課程改革工作,。

（一）積極持續(xù)推進(jìn)課程改革

（1）初中：以落實(shí)課堂教學(xué)常規(guī)為重點(diǎn)，采取參與式研討,、公開課觀摩與評價,、專題研究、學(xué)術(shù)沙龍,、案例設(shè)計(jì),、課題研究等多元活動方式，提高活動的針對性和有效性,，切實(shí)提高教師的課堂教學(xué)能力,。積極開展課程研修活動，提升教師對課程的開發(fā),、管理能力,。

（2）高中：積極開展新課程研修活動，制定新課程的研修方案,，在形式上,、內(nèi)容上突出教師的自主性和有效性，進(jìn)一步通過研究教材來提升教師對課程的理解水平,。加強(qiáng)課程體系建設(shè),，提升教師對課程的開發(fā)、管理能力,。加強(qiáng)案例式研修,，將研修活動與教學(xué)實(shí)際緊密結(jié)合起來。加強(qiáng)教學(xué)過程一體化設(shè)計(jì)的研究和指導(dǎo),。對課前預(yù)習(xí),、課堂教學(xué),、課后作業(yè)練習(xí)等強(qiáng)調(diào)整體思考，系統(tǒng)設(shè)計(jì),，努力提高各項(xiàng)教學(xué)活動的針對性,、實(shí)效性。加強(qiáng)對培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展意識,、自主學(xué)習(xí)能力的研究與指導(dǎo),，引領(lǐng)教師在教學(xué)過程中著力指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力,。

（二）重點(diǎn)做好高三教學(xué)研究工作

（1）深入學(xué)校調(diào)研,，著重就高三復(fù)習(xí)教學(xué)的工作計(jì)劃,、目標(biāo)內(nèi)容,、課堂教學(xué),、作業(yè)練習(xí)等了解情況，研究問題,，商量對策,。積極做好高考信息的`收集、整理,、傳遞工作,。

（2）通過多種形式，開展教材研究活動,，交流教學(xué)心得體會和經(jīng)驗(yàn),；組織教學(xué)示范、研討課,，抓好備課、聽課,、評課各個環(huán)節(jié),，保證教研活動的質(zhì)量，提高課堂教學(xué)的有效性,；注重教學(xué)效率和復(fù)習(xí)效率的提高,，通過骨干教師的示范引領(lǐng)，加強(qiáng)高考教學(xué)和輔導(dǎo)的針對性,，促進(jìn)高三年級整體教學(xué)效率和復(fù)習(xí)效率的提高,。

八、九月份

1,、根據(jù)區(qū)教師發(fā)展中心統(tǒng)一安排,，對部分學(xué)校高三教學(xué)工作進(jìn)行調(diào)研，了解高三地理教學(xué)情況,，探討提高復(fù)習(xí)教學(xué)有效性的方式,、方法,。

2、召開區(qū)高三備課組長會議,，著重就復(fù)習(xí)教學(xué)中重,、難點(diǎn)問題的突破展開研討。

3,、布置研究地理核心概念學(xué)習(xí)策略,。

4、開展初一研究課,。

十月份

1,、組織參加市高三地理復(fù)習(xí)教學(xué)研討會，做好材料,、講座等準(zhǔn)備工作,。

2、開展初二研究課,，高一研究課,。

3、地理課題研討會,。

4,、開展初中地理數(shù)字化教學(xué)設(shè)計(jì)研討。

十一月份

1,、開展高二研究課,。

2、協(xié)助做好市地理年會論文評比工作,。

3,、協(xié)助市教研員編制好相關(guān)年級期末調(diào)研試卷工作。

4,、組織部分學(xué)校進(jìn)行“同題異構(gòu)”教研活動,。

十二、一月份

1,、組織地理課題申報,，布置部分到期課題組匯總有關(guān)資料，準(zhǔn)備結(jié)題,，要求其余課題組進(jìn)行階段總結(jié),，考慮下階段任務(wù)。

2,、協(xié)助市各年級試卷審卷,。

3、學(xué)期有關(guān)總結(jié)工作,。

4,、中地會年會,。

中學(xué)教研工作計(jì)劃及方案 中學(xué)教研工作計(jì)劃春篇十三

一、指導(dǎo)思想

遵照學(xué)校工作目標(biāo),、結(jié)合上級教育部門工作計(jì)劃,，以校本教研和教師繼續(xù)教育為主線，大力推行行動研究,，緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率和高考復(fù)習(xí)針對性,，扎實(shí)開展各項(xiàng)常規(guī)教研活動，進(jìn)一步促進(jìn)我校的教科研工作規(guī)范化和常態(tài)化,。

二,、具體目標(biāo)和措施

1、加強(qiáng)科室導(dǎo)向和服務(wù)意識,，切實(shí)落實(shí)常規(guī)教研

① 進(jìn)一步強(qiáng)化教研組長目標(biāo)責(zé)任制,，夯實(shí)校本教研基礎(chǔ)。結(jié)合“每五周兩次集中活動”,，繼續(xù)加強(qiáng)組內(nèi)公開課,、教師隨堂聽課的執(zhí)行力度，規(guī)范集體備課和評課活動流程,。

② 進(jìn)一步做好教師專業(yè)發(fā)展的引領(lǐng)工作,。以各級各類的教師繼續(xù)教育活動和培訓(xùn)項(xiàng)目為基點(diǎn)，強(qiáng)化以老帶新,，搭建教師專業(yè)發(fā)展平臺,，積極鼓勵教師參加各級各類評比活動，汲取經(jīng)驗(yàn),，提高自身研修水平,。

③ 努力做好各級各類教科研信息的及時收集、發(fā)布和活動組織工作,。

2,、以提高課堂教學(xué)效率和高考有效復(fù)習(xí)為重點(diǎn)，將教研和教學(xué)有機(jī)結(jié)合,，逐步實(shí)現(xiàn)教師教學(xué)和教研能力雙向提高。

① 開展高三后期復(fù)習(xí)研討活動,。加強(qiáng)教師特別是青年教師的教學(xué)能力指導(dǎo)工作,。舉辦高三高考學(xué)科校內(nèi)新教師復(fù)習(xí)課公開視導(dǎo)活動和骨干教師復(fù)習(xí)課公開示范活動。

② 組織參加市高考學(xué)科復(fù)習(xí)研討會,。積極組織高考學(xué)科教師參加省市教育部門舉辦的高考研討會,，把握高考信息并及時做好信息內(nèi)化及反饋，引導(dǎo)教師開展考試說明和試題研究,，明確復(fù)習(xí)方向,，強(qiáng)化復(fù)習(xí)策略,。

3、繼續(xù)抓好各級課題管理,，扎實(shí)研究過程

① 做好已有課題研究的管理工作,。加強(qiáng)對教師個人課題選題、過程性資料搜集,、實(shí)驗(yàn)方案的制定,、課題研究筆記、課題階段小結(jié)的撰寫等課題研究相關(guān)話題的.指導(dǎo),。走實(shí)研究過程,，強(qiáng)化過程監(jiān)控，規(guī)范檔案管理,。督促各課題組切實(shí)將課題研究工作納入到科組學(xué)期計(jì)劃和教育教學(xué)實(shí)踐之中,。

② 繼續(xù)做好學(xué)校大課題研究工作。以學(xué)校大課題為龍頭,，充分調(diào)動教師課題研究的積極性和主動性,，深入開展信息化課堂教學(xué)改革和實(shí)踐系列活動，真正落實(shí)課題研究的實(shí)效性,，做到以研促教,，教、研相長,，全面營造校園研習(xí)氛圍,，提升教師專業(yè)研究層次。

③ 積極組織申報新課題,。

中學(xué)教研工作計(jì)劃及方案 中學(xué)教研工作計(jì)劃春篇十四

本學(xué)年中學(xué)教研室以保持教研工作的穩(wěn)定性,、連續(xù)性、自動化為工作目標(biāo),，仍以服務(wù)基層學(xué)校,，指導(dǎo)教學(xué)為中心任務(wù)，以校本培訓(xùn),、教學(xué)常規(guī)管理為重點(diǎn),，根據(jù)新形勢發(fā)展，有所充實(shí),、有所創(chuàng)新地開展工作,。

1、深入基層學(xué)校,，開展教學(xué)交流指導(dǎo),，進(jìn)行教育調(diào)研，積極建言獻(xiàn)策，提供決策參考,。

要經(jīng)常性地下到基層學(xué)校尤其是教研薄弱校,，參與教研活動和進(jìn)行課堂聽課指導(dǎo)和教研活動引導(dǎo)。積極介入高中新課程,，認(rèn)真搭建交流平臺,，利用教育教學(xué)案例的示范作用，交流和傳播優(yōu)秀教學(xué)案例,，以起到信息交流和優(yōu)質(zhì)教育資源共享的效果,。

2、建設(shè)校本培訓(xùn)和案例課題研究基地校,，使之校本培訓(xùn),、校本教研、教科研研究的樣板和示范作用,。

參與基地校的教研活動,，進(jìn)行教育科研的引導(dǎo)，幫助他們規(guī)范開展“十一五”課題實(shí)驗(yàn)研究,。跟蹤市級管理課題《普通中學(xué)課堂教學(xué)發(fā)展性評價》實(shí)驗(yàn)校的實(shí)驗(yàn)研究進(jìn)展情況,，進(jìn)行督促與指導(dǎo)。深入校本培訓(xùn)基地校,，共同探討校本培訓(xùn)的途徑,、內(nèi)容與方法等，使校本培訓(xùn)基地校能夠取得示范和引領(lǐng)作用,；在此基礎(chǔ)上,，開好寧德市校本培訓(xùn)現(xiàn)場會。

3,、充分利用優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源,，自主學(xué)習(xí)，自我提升,。

教研員要根據(jù)自身實(shí)際,、學(xué)習(xí)興趣、和研究主攻方向,，制定自我發(fā)展學(xué)習(xí)計(jì)劃,。充分利用專業(yè)報刊雜志資料，和清華大學(xué)教育扶貧遠(yuǎn)程教學(xué)站,、福建教師繼續(xù)教育平臺等豐富的網(wǎng)絡(luò)資源,，獨(dú)立自主地不懈學(xué)習(xí)，不斷提升自身的思想政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力水平,。

4,、堅(jiān)持周學(xué)習(xí)活動制度，建設(shè)同伴互助機(jī)制,。

繼續(xù)認(rèn)真組織好處室的周學(xué)習(xí)活動,，讓教研員交流學(xué)習(xí)收獲與心得、反思評析與思維碰撞,，成為促進(jìn)思維創(chuàng)新,，共同進(jìn)步提高的橋梁與中介。使教研室成為校本培訓(xùn)中,，同伴互助的垂范者,。

5、參加高層次水平的學(xué)習(xí)和研討會,，創(chuàng)設(shè)專業(yè)引領(lǐng)的.機(jī)會,。

努力創(chuàng)造條件，特別要用好福建省教師繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)平臺,、福建師大文學(xué)院的扶貧共建活動,，使教研員有機(jī)會參加高層次水平的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，和學(xué)術(shù)研討會,，接受專家的引領(lǐng)和專業(yè)的指導(dǎo),。

6、《關(guān)于教育教學(xué)案例的形成,、應(yīng)用和傳播的研究》課題實(shí)驗(yàn),。

繼續(xù)組織課題組成員參加中國教育學(xué)會“十一五”規(guī)劃課題《關(guān)于教育教學(xué)案例的形成、應(yīng)用和傳播的研究》的實(shí)驗(yàn)研究,，分析和反思教育管理和教學(xué)行為,，在敘事研究、行動研究中,，提高教研員的教育科研能力,。加強(qiáng)六所實(shí)驗(yàn)學(xué)校的溝通聯(lián)系，堅(jiān)持每學(xué)期一次的聯(lián)席會議制度,，使課題實(shí)驗(yàn)研究同步進(jìn)行,，共同提高。積極向基層學(xué)校宣傳教育教學(xué)案例研究課題,，做好教育教學(xué)案例的應(yīng)用與傳播工作,，發(fā)揮課題研究與實(shí)際應(yīng)用的作用，使課題實(shí)驗(yàn)來自實(shí)踐,，又在實(shí)踐中去檢驗(yàn),。

7、加強(qiáng)校本課題的實(shí)驗(yàn)研究與管理,。

繼續(xù)開展中學(xué)課堂教學(xué)評價實(shí)驗(yàn)研究,，做好課題實(shí)驗(yàn)校的跟蹤指導(dǎo)和管理,，和成果交流研討活動。將中學(xué)課堂教學(xué)評價課題實(shí)驗(yàn)研究與《關(guān)于教育教學(xué)案例的形成,、應(yīng)用和傳播的研究》課題實(shí)驗(yàn)緊密結(jié)合研究,，匯編《中學(xué)課堂教學(xué)評價》實(shí)驗(yàn)研究成果手冊。依照《福安市教育科研管理辦法》,，規(guī)范學(xué)校課題研究過程和研究行為,，加強(qiáng)教科研的管理。

8,、教研員一方面要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)高中新課程的課程標(biāo)準(zhǔn)和相配套的文件精神,，提高對初高中新課程的認(rèn)識；另一方面要深入學(xué)校,，密切跟蹤新課程的進(jìn)展,，發(fā)現(xiàn)和研究出現(xiàn)的問題，與學(xué)校共同研究克服問題的方法,。建設(shè)好中學(xué)教研室博客,，使之在信息傳遞、經(jīng)驗(yàn)交流,、資料共享方面繼續(xù)發(fā)揮作用,。牽線搭橋，適時組織初,、高中新課程教學(xué)研討會,。

9、引領(lǐng)和幫助恢復(fù)各學(xué)科教研會活動,。

學(xué)科教研會活動是教師專業(yè)成長的重要平臺,，教研室應(yīng)該重視發(fā)揮學(xué)科教研會在教學(xué)指導(dǎo)、專業(yè)引領(lǐng),、活動開展方面的作用,。與市教育學(xué)會密切配合，協(xié)助各學(xué)科教研會進(jìn)行換屆改選,，按時組織召開研討會（年會）活動,。

10、學(xué)生學(xué)科競賽,。

在寧德市教育局和教育學(xué)會的規(guī)范組織下,，組織福安市中學(xué)生參加全國中學(xué)生學(xué)科的競賽活動。協(xié)助市局做好初中全科綜合知識競賽,，學(xué)科質(zhì)量抽考工作,。

11、專題輔導(dǎo)培訓(xùn),。在組織中學(xué)見習(xí)期教師,、中學(xué)初級教師職務(wù)晉升常規(guī)培訓(xùn)的同時,，組織校本教研、校本培訓(xùn),、校本課程開發(fā),、校本課程資源開發(fā)其中的一到兩個專題，進(jìn)行培訓(xùn),。

12、教師案例課題征文,。繼續(xù)組織20xx年的全市中小學(xué)教師教育教學(xué)案例的征集和評選活動,。