時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的發(fā)展，寫一份計(jì)劃,，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧,！優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢,？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

初三物理教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人篇一

繼續(xù)做好九年級(jí)物理第16,、17章新課教學(xué)工作，以最新一年中考為目標(biāo),，以物理課本為藍(lán)本,，以課程標(biāo)準(zhǔn)為理念，以考試說明為指導(dǎo),，教學(xué)中,，應(yīng)該關(guān)注學(xué)習(xí)過程中如何使學(xué)生進(jìn)行自主探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生觀察,、分析,、探究、歸納總結(jié)得出物理概念及規(guī)律的能力,，把培養(yǎng)學(xué)生的探究能力及創(chuàng)新精神作為教學(xué)的終極目標(biāo),，教學(xué)的活動(dòng)中心放在使學(xué)生自我獲得知識(shí)，完善知識(shí),，彌補(bǔ)不足,，以真正體現(xiàn)”的三維目標(biāo)，扎實(shí)深入,、全面高效地做好”工作,。

1、提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能,，使他們能獨(dú)立進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作,，力爭中考實(shí)驗(yàn)操作考試合格率達(dá)90%以上。

2,、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力,，對(duì)各種類型的習(xí)題，能運(yùn)用多種途徑進(jìn)行解答,。

3,、進(jìn)一步提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的物理知識(shí)去解答生活和生產(chǎn)中的實(shí)際問題的能力。

4,、力爭中考平均分達(dá)40分以上,，優(yōu)秀率、及格率比往屆有明顯增長,，低分率控制在10%以內(nèi),。

經(jīng)過半年的學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣有所增加，思維能力和分析解決問題的能力有所加強(qiáng),，學(xué)科整體成績提高很快,，但是由于學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、思維能力,、認(rèn)識(shí)水平、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等方面發(fā)展不平衡,，導(dǎo)致有些學(xué)生的物理成績很差,，逐漸失去物理學(xué)習(xí)的興趣，物理考試成績兩極分化現(xiàn)象比較明顯,。

初中物理教學(xué)分兩年,，八年級(jí)教學(xué)主要是聲學(xué)、光學(xué),、熱學(xué)（部分）,、電學(xué)等部分，這些內(nèi)容相對(duì)來說比較基礎(chǔ)容易,，但是普遍感覺學(xué)生八年級(jí)物理知識(shí)不扎實(shí),，一旦接觸相對(duì)教難的九年級(jí)力學(xué)、熱學(xué)內(nèi)容,，學(xué)生學(xué)習(xí)比較困難,、異常吃力。因此要使學(xué)生熟悉掌握初中物理的這些基本知識(shí),，掌握新課改需要的各種技能,，復(fù)習(xí)工作就顯得非常重要和迫切。

以學(xué)生為主體,，堅(jiān)持講練結(jié)合的教學(xué)模式,，課堂要求師生互動(dòng)；研究非智力因素的影響,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,；多渠道收集中考信息，加強(qiáng)復(fù)習(xí)的針對(duì)性,；加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的個(gè)別輔導(dǎo),，課堂上提出明確的'復(fù)習(xí)任務(wù)；組內(nèi)教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,，充分發(fā)揮集體的力量,。

1、重視基礎(chǔ)：對(duì)物理現(xiàn)象,、規(guī)律和基本的實(shí)驗(yàn)操作,，要有全面細(xì)致的了解。因此,，認(rèn)真研究書本中出現(xiàn)的每個(gè)問題,，是學(xué)習(xí)的第一步,。在學(xué)習(xí)過程中，要注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能的學(xué)習(xí),，盡量減少超過教學(xué)要求的繁難試題的無效練習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率,?；A(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)應(yīng)靈活多樣、適當(dāng)拓寬,，促進(jìn)有意義學(xué)習(xí),。

2、聯(lián)系實(shí)際：注意觀察生活中經(jīng)常接觸的物理現(xiàn)象(如家用電器等),，能利用生活中最常見的物品設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),，會(huì)用學(xué)過的物理知識(shí)解決簡單實(shí)際問題。在學(xué)習(xí)過程中對(duì)習(xí)題中出現(xiàn)的與生活相關(guān)的電現(xiàn)象進(jìn)行透徹的分析是學(xué)好電學(xué)知識(shí)的重要手段,，切忌就題論題,。能從不同角度對(duì)問題進(jìn)行深入的分析，是學(xué)好物理的必經(jīng)之路,。

3,、關(guān)注探究：在中考的各類試題中，實(shí)驗(yàn)與探究題所占的比例既是最高的,，也是部分同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中感到頭疼的問題,。對(duì)實(shí)驗(yàn)探究的學(xué)習(xí)，應(yīng)以考試說明所規(guī)定的基本要求為依據(jù),。實(shí)驗(yàn)?zāi)芰ψ鳛檫M(jìn)行科學(xué)探究所需的重要能力,，在學(xué)習(xí)過程中也應(yīng)得到足夠的重視。實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)應(yīng)包括:實(shí)驗(yàn)器材的選擇,、實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì),、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析、處理及必要的分析與論證等內(nèi)容,。

4,、強(qiáng)化規(guī)范：規(guī)范是成功學(xué)習(xí)的前提。因此,，在學(xué)習(xí)過程中應(yīng)強(qiáng)化解題規(guī)范化訓(xùn)練,，明確方法、嚴(yán)格要求,。學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)注意以下幾個(gè)問題：嚴(yán)格實(shí)驗(yàn)的規(guī)范訓(xùn)練,，強(qiáng)調(diào)過程與方法，注意實(shí)驗(yàn)問題的開放性；作圖應(yīng)嚴(yán)禁隨意性,、強(qiáng)化準(zhǔn)確與規(guī)范的訓(xùn)練,；注意書寫格式的規(guī)范：簡答題應(yīng)強(qiáng)化”三步書寫；計(jì)算題中的重要步驟應(yīng)有簡要的有助于解題的文字說明,。各種題型都有不同的書寫要求和解題格式,，按規(guī)范格式書寫既有益于問題的順利解決，又能減少不必要的失誤,，對(duì)自己形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度也是有益的,。

新課講授從從1月31日至2月19日，約3周12課時(shí),；第一輪復(fù)習(xí)從2月20日至4月22日,，約9周36課時(shí),；第二輪復(fù)習(xí)從4月23日至5月20日,，約4周16課時(shí)；第三輪復(fù)習(xí)從5月21日至6月18日,，約4周16課時(shí),。具體內(nèi)容安排見下表：

周次

教學(xué)單元

教學(xué)內(nèi)容

課時(shí)

第1-2周

第十六章

熱和能

8

第3周

第十七章

能源與可持續(xù)發(fā)展

4

第4周

第一輪：聲學(xué)復(fù)習(xí)

章節(jié)復(fù)習(xí)

4

第5周

第一輪：光學(xué)復(fù)習(xí)

章節(jié)復(fù)習(xí)

4

第6-8周

第一輪：電學(xué)復(fù)習(xí)

章節(jié)復(fù)習(xí)

12

第9-11周

第一輪：熱學(xué)復(fù)習(xí)

章節(jié)復(fù)習(xí)

12

第12周

第一輪：力學(xué)復(fù)習(xí)

章節(jié)復(fù)習(xí)

4

第12-13周

第二輪：題型專題

專題復(fù)習(xí)

8

第14周

第二輪：難點(diǎn)專題

專題復(fù)習(xí)

4

第15周

第二輪：熱點(diǎn)專題

專題復(fù)習(xí)

4

第16-19周

第三輪：模擬測(cè)試

模擬測(cè)試

16

從2月27日至6月18日這總共4個(gè)多月，19周的時(shí)間,，如何充分利用這有限的時(shí)間,，注重效率，以期取得最佳的復(fù)習(xí)效果,。

我校擬將整個(gè)復(fù)習(xí)按”,、”、”三個(gè)層次,，將平時(shí)分散學(xué)習(xí)的各部分知識(shí),，根據(jù)其內(nèi)在聯(lián)系分專題進(jìn)行有序組合，形成一個(gè)系統(tǒng)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò),。雙基過關(guān)涵蓋學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,，使學(xué)生查漏補(bǔ)缺，力爭”,。能力提升重視知識(shí)的把握與整合,，突出綜合能力訓(xùn)練，提高應(yīng)試水平,。綜合創(chuàng)新關(guān)注新題,，活用知識(shí)。做到舉一反三,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力及運(yùn)用多學(xué)科知識(shí)綜合分析,、解決問題的能力。具體做法如下：

1、第一輪復(fù)習(xí)以課本為主,，夯實(shí)基礎(chǔ),。復(fù)習(xí)過程中，主要幫助學(xué)生理解,、記憶基本概念,，熟悉基本的公式、定律等,。原則上每個(gè)章節(jié)配兩份練習(xí)題,，習(xí)題全部由備課組教師商定：一份以基本概念為主，緊扣課本和課標(biāo),，不拓展不加深,，習(xí)題量以45分鐘為限，可作為隨堂復(fù)習(xí)筆記,，真正做到使每個(gè)學(xué)生都動(dòng)起來,。另一份，主要檢測(cè)學(xué)生對(duì)基本概念的理解,，公式,、定律的運(yùn)用，習(xí)題量以45鐘為標(biāo)準(zhǔn),，可作為本章檢測(cè)試題,，命題主要由組內(nèi)教師輪流完成，題目主要從備課組的幾本資料和習(xí)題庫中選取,，提前兩天交文印室印刷,，重點(diǎn)章節(jié)適當(dāng)再加一份檢測(cè)試題。第一輪復(fù)習(xí)按照聲學(xué),，光學(xué),，力學(xué)，熱學(xué),，電學(xué)五個(gè)板塊進(jìn)行知識(shí)梳理,。

具體安排如下：

第一周：物理基礎(chǔ)知識(shí)和聲學(xué)部分。

第二周：光學(xué)部分,。知識(shí)點(diǎn)有：光的直線傳播,、光的反射、平面鏡成像,、光的折射,、透鏡對(duì)光的作用、凸透鏡成像及應(yīng)用,，共計(jì)6個(gè),；分項(xiàng)細(xì)目有11個(gè),，其中1個(gè)要求理解；基本技能有1個(gè)：1,、會(huì)用光的反射定律畫光路圖,。主要措施：參照近5年中考試題，以作圖題,、聯(lián)系實(shí)際題來訓(xùn)練對(duì)各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí),。

第三周至第五周：電學(xué)部分。知識(shí)點(diǎn)有：電荷量,、導(dǎo)體和絕緣體,、電路、電流,、電壓,、電阻、歐姆定律,、串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的特點(diǎn),、電能和電功、電功率,、焦耳定律,、磁體和磁極,、磁場和磁感線,、電流的磁場、電磁鐵,、磁場對(duì)電流的作用,、電動(dòng)機(jī)、電磁感應(yīng),、發(fā)電機(jī),、家庭電路、安全用電,，共計(jì)21個(gè),；分項(xiàng)細(xì)目有51個(gè)，其中14個(gè)要求理解,；基本技能有8個(gè)：1,、會(huì)用電流表測(cè)電流；2,、會(huì)用電壓表測(cè)電壓,；3、會(huì)讀電能表示數(shù),；4,、會(huì)畫簡單的串并聯(lián)電路圖,；5、會(huì)連接簡單的串并聯(lián)電路,；6,、會(huì)用滑動(dòng)變阻器改變電流；7,、會(huì)讀電阻箱示數(shù),；8、會(huì)用右手螺旋定則判斷磁極和電流方向,。

主要措施：以電學(xué)綜合題的訓(xùn)練帶動(dòng)復(fù)習(xí)各個(gè)知識(shí)點(diǎn),，提高學(xué)生的綜合能力。

第六周至第八周：力學(xué)部分,。知識(shí)點(diǎn)有：質(zhì)量,、密度、力的概念,、重力,、同一直線上二力的合成、二力平衡,、長度的測(cè)量,、機(jī)械運(yùn)動(dòng)、速度和平均速度,、慣性及慣性定律,、摩擦、壓力,、壓強(qiáng),、液體內(nèi)部的壓強(qiáng)、大氣壓強(qiáng),、氣體壓強(qiáng)跟體積的關(guān)系,、浮力、阿基米德,、物體的浮沉條件,、杠桿、滑輪,、功,、功率、機(jī)械效率,、機(jī)械能,、聲音的發(fā)生及傳播、樂音及噪聲,，共計(jì)27個(gè),；分項(xiàng)細(xì)目有77個(gè),，其中28個(gè)要求理解；基本技能有9個(gè)：1,、會(huì)用刻度尺測(cè)量長度,；2、會(huì)用鐘表測(cè)量時(shí)間,；3,、會(huì)調(diào)節(jié)托盤天平，會(huì)使用游碼,，會(huì)用托盤天平稱質(zhì)量,；4、會(huì)用量筒（量杯）測(cè)體積,；5,、會(huì)用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)力；6,、會(huì)作力的圖示和力的示意圖,；7、會(huì)查密度表,；8,、會(huì)組裝簡單的滑輪組；9,、會(huì)畫力臂,。主要措施：采取分塊復(fù)習(xí)的方法，以典型例題的講解突破難點(diǎn),、提升能力,。

第九周：熱學(xué)部分,。知識(shí)點(diǎn)有：溫度,、熔化和凝固、氣化和液化,、升華和凝華,、分子動(dòng)理論、內(nèi)能,、熱量,、比熱容、熱機(jī),、能的轉(zhuǎn)化和守恒,，共計(jì)10個(gè)；分項(xiàng)細(xì)目有33個(gè),，其中2個(gè)要求理解,；基本技能有2個(gè)：1,、會(huì)用液體溫度計(jì)測(cè)溫度；2,、會(huì)查熔點(diǎn)表和比熱容表,。

主要措施：以探究題、實(shí)驗(yàn)題,、圖像題為訓(xùn)練形式帶動(dòng)復(fù)習(xí)各個(gè)知識(shí)點(diǎn),。

2、第二輪復(fù)習(xí),，主要進(jìn)行以專題為引導(dǎo)的能力提升,。這一輪復(fù)習(xí)注重提高學(xué)生的解題能力，有針對(duì)性的突出重點(diǎn),、難點(diǎn),、考點(diǎn)，課堂練習(xí)題以近幾年中考試題為主,，同時(shí)備課組每位老師出一份綜合測(cè)試題,，內(nèi)容和形式直指中考。

具體分為三類：第一類是題型專題,，如：”,、”、”等,；第二類是難點(diǎn)專題,，如：”、”等,；第三類是熱點(diǎn)問題專題：如”,、”、”,、”,、”、”等,。本輪復(fù)習(xí)重在方法指導(dǎo)和能力提高,。

3、第三輪復(fù)習(xí),，以縣內(nèi)模擬考試和城區(qū)中考練兵題為主進(jìn)行模擬考試訓(xùn)練,，同時(shí)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，再進(jìn)行有針對(duì)性的補(bǔ)救,。以上做法,，既讓學(xué)生得以考前練兵，熟悉中考的試題類型,，也可讓教師在考前有限的時(shí)間內(nèi)提高復(fù)習(xí)效率,。同時(shí),，教師要注重訓(xùn)練學(xué)生的解題技巧，練習(xí)試題根據(jù)實(shí)際情況另定,。

做好五月下旬畢業(yè)班首批考試工作和六月下旬的中招畢業(yè)考試的輔導(dǎo)準(zhǔn)備工作,，確保每個(gè)學(xué)生順利畢業(yè)。在三輪復(fù)習(xí)過程中,，復(fù)習(xí)計(jì)劃還將隨上級(jí)政策及我校實(shí)際情況變化進(jìn)行適時(shí)調(diào)整,，以適應(yīng)學(xué)生的實(shí)際情況，真正做到以學(xué)生為主體,。爭取使學(xué)生通過總復(fù)習(xí),，每個(gè)人都能取得不同程度的進(jìn)步，適應(yīng)下一階段的學(xué)習(xí),。

初三物理教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人篇二

新的學(xué)期就這樣緊鑼密鼓的開始了,。本學(xué)期我擔(dān)任初三三個(gè)班的物理教學(xué)。初三是初中學(xué)生在校的最關(guān)鍵一年,，每個(gè)學(xué)生都想在最后能考上一個(gè)理想的高一級(jí)學(xué)校,，作為教師就是要盡可能的幫助他們走好這一步，對(duì)本學(xué)期的物理教學(xué)作出如下的計(jì)劃：

教學(xué)工作是科任教師的主要工作,，此工作需要一定的技術(shù)水平,，因此有必要作好教研、教改和教學(xué)工作,。本期主要做好平時(shí)積極參加教研活動(dòng),，在集體備課和教研活動(dòng)中同其他老師共同探討，由此提高自己的專業(yè)水平,。積極參與聽課,、評(píng)課，虛心向其他教師學(xué)習(xí),，努力提高教學(xué)水,。

在物理教學(xué)過程中有很多德育教育素材，因此在教學(xué)中應(yīng)注意這些素材的`使用,，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育,、集體主義教育等。

作為一名教師,應(yīng)該要看到學(xué)習(xí)的積極的一面,對(duì)于消極的一面要揚(yáng)長避短,采取有效努力提高整個(gè)班級(jí)的物理教學(xué)成績.

1,、在教學(xué)中體現(xiàn)“以學(xué)生為本”

在課堂教學(xué)中要有意識(shí)地教給學(xué)生“怎樣發(fā)現(xiàn)問題”、“怎樣提出問題”,、“怎樣研究問題”,、“怎樣分析問題”、“怎樣”,、“怎樣交流”等等,。使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,，而教師則變成學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者。

2,、課堂教學(xué)中注意“三基”的訓(xùn)練

由于初三的內(nèi)容相對(duì)初二來說較難,，因此，在教學(xué)中就更要突出“三基”的訓(xùn)練,，要狠抓基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能、基本方法,。要在基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練基礎(chǔ)上,，進(jìn)行基本技能的訓(xùn)練，進(jìn)行基本方法的滲透,。

對(duì)基本技能的訓(xùn)練要貫穿于整個(gè)物理教學(xué)的全過程,，要針對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行不同的訓(xùn)練，同時(shí)要幫助學(xué)生物理學(xué)的基本研究方法,，如：“控制變量法”,、“等效法”、“類比”,、“模型”等,。

3、加強(qiáng)演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn)

初中物理教學(xué)以觀察,、實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ),。觀察自然界中的物理現(xiàn)象、進(jìn)行演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn),，能夠使學(xué)生對(duì)物理事實(shí)獲得具體的明確的認(rèn)識(shí),，觀察和實(shí)驗(yàn)，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，?shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,，引起學(xué)習(xí)興趣都有不可替代的重要作用。因此,，教學(xué)中要加強(qiáng)演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn)

4,、重視物理概念和規(guī)律的教學(xué)

物理概念和規(guī)律是物理知識(shí)的核心內(nèi)容。要培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注物理現(xiàn)象,，引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀察,、分析、實(shí)驗(yàn)中形成物理概念,，學(xué)習(xí)物理規(guī)律,，繼而對(duì)規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣。初中物理中的概念和規(guī)律，多數(shù)是從物理事實(shí)的分析中直接概括出來的,，因此在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力,。

初三的教學(xué)緊張而繁雜，在真正的操作中爭取做到盡心,，圓滿,。

初三物理教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人篇三

新學(xué)期已開始，為使新學(xué)期的工作有條不紊的進(jìn)行,，使教學(xué)工作更加科學(xué)合理,，特訂新學(xué)期個(gè)人教學(xué)計(jì)劃如下

加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)，提高自身的素質(zhì),，轉(zhuǎn)變教育觀念,，以教育科研為先導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，深化課堂教學(xué)改革,，大力推進(jìn)素質(zhì)教育。

本冊(cè)教材具有以下幾個(gè)明顯的特點(diǎn)：

1,、為學(xué)生的物理學(xué)習(xí)構(gòu)筑起點(diǎn)

教科書提供了大量物理研究的基礎(chǔ)知識(shí)和實(shí)驗(yàn),，作為所有學(xué)生從事物理學(xué)習(xí)的出發(fā)點(diǎn)，目的是使學(xué)生能夠在所提供的`學(xué)習(xí)情景中,，通過實(shí)驗(yàn),、探索與交流等活動(dòng)，獲得必要的基礎(chǔ)發(fā)展,。

2,、向?qū)W生提供現(xiàn)實(shí)、有趣,、富有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)素材

教科書從學(xué)生實(shí)際出發(fā),，用他們熟悉或感興趣的問題情景引入學(xué)習(xí)主題，并提供了眾多結(jié)合實(shí)際而富有物理意義的問題,，以展開物理探究,。

3、為學(xué)生提供探索,、交流的時(shí)間與空間

教科書依據(jù)學(xué)生已有的知識(shí)背景和活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),，提供了大量的實(shí)驗(yàn)、思考與交流的機(jī)會(huì),，幫助學(xué)生通過探究與交流,，梳理所學(xué)的知識(shí)，建立符合個(gè)體認(rèn)知特點(diǎn)的知識(shí)結(jié)構(gòu),。

4,、展現(xiàn)物理知識(shí)的形成與應(yīng)用過程

教科書采用“提出問題——猜想——設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)——分析數(shù)據(jù)——得出結(jié)論”的模式展開，有利于學(xué)生更好地理解物理,、應(yīng)用物理,，增強(qiáng)學(xué)好物理的信心。

1,、根據(jù)學(xué)生實(shí)際,，創(chuàng)造性地使用教材，積極開發(fā)和利用各種教學(xué)資源,，為學(xué)生提供豐富多彩的學(xué)習(xí)素材,。

2、加強(qiáng)直觀教學(xué),，充分利用教具,、學(xué)具等多媒體教學(xué)，以豐富學(xué)生感知認(rèn)識(shí)對(duì)象的途徑,，促使他們更加樂意聯(lián)系生活學(xué)習(xí)物理,、更好地理解物理。

3,、關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,。

4、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，主要培養(yǎng)學(xué)生的分析),，有效的實(shí)施有差異的教學(xué)，使每個(gè)學(xué)生都能得到充分的發(fā)展,。

初三物理教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人篇四

本學(xué)期我繼續(xù)教二個(gè)班,，初三六班44人?？偟奶攸c(diǎn)來講,，由于學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)物理有一種執(zhí)著的追求;隨著年齡的增長學(xué)生們的思想能力已由具體的形象思維向抽象思維過渡，由表象向內(nèi)部延伸;分析問題的能力也在不斷提高,，他們能懂得一個(gè)問題,、一種現(xiàn)象不單從一個(gè)方向去思索，而是多角度,、多側(cè)面去尋求答案,。從上學(xué)期的期末物理成績來看，這個(gè)班的成績較好,，為了使今年中考考出好的成績,，這就決定了本學(xué)期的工作任務(wù)非常艱巨。

①重點(diǎn),、難點(diǎn)：《電功率》

②各章節(jié)特點(diǎn)：物理知識(shí)涉及的面很廣,，基本概念、理論更是體現(xiàn)在不同的教學(xué)內(nèi)容中。

③總復(fù)習(xí)中要使學(xué)生對(duì)每個(gè)部分中的知識(shí),，按知識(shí)結(jié)構(gòu)進(jìn)行歸類,、整理，形成各知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系,，并擴(kuò)展成知識(shí)面,，做到基本概念牢固掌握，基本理論相互聯(lián)系,，如：在對(duì)速度這一知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)的時(shí)候,，就可以把研究得到這一物理概念的思想方法遷移到密度、功率,、電阻等其它物理概念的形成過程中去,，舉一反三。

1. 每一個(gè)學(xué)生能將教材中的所有實(shí)驗(yàn)進(jìn)行熟練地掌握;

2. 學(xué)生具有一定的分析問題和解決問題的能力,，對(duì)多各種類型的計(jì)算題目,，能運(yùn)用多種途徑進(jìn)行解答;

3. 學(xué)生能運(yùn)用所的物理知識(shí)去解答生活和生產(chǎn)中的實(shí)際問題的能力要得到提高;

本學(xué)期是初中學(xué)生在校最關(guān)鍵的一個(gè)學(xué)期，每個(gè)學(xué)生都想在最后能考上一個(gè)理想的高一級(jí)學(xué)校,，作為教師就是要盡可能的幫助他們走好這一步,，在“以學(xué)生為本”，這樣一個(gè)教學(xué)理念下,。本人對(duì)本學(xué)期的物理教學(xué)作出如下的計(jì)劃：

1. 在教學(xué)中體現(xiàn)“以學(xué)生為本”

在課堂教學(xué)中要有意識(shí)地教給學(xué)生“怎樣發(fā)現(xiàn)問題”,、“怎樣提出問題”、“怎樣研究問題”,、“怎樣分析問題”,、“怎樣反思”、“怎樣交流”等等,。使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,，而教師則變成學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者。

2. 課堂教學(xué)中注意三維目標(biāo)的教育

在教學(xué)中就更要突出“三基”的訓(xùn)練,，要狠抓基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能、基本方法,。要在基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練基礎(chǔ)上,，進(jìn)行基本技能的訓(xùn)練，進(jìn)行基本方法的滲透,。對(duì)基本技能的訓(xùn)練要貫穿于整個(gè)物理教學(xué)的全過程,，要針對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行不同的訓(xùn)練，同時(shí)要幫助學(xué)生總結(jié)物理學(xué)的基本研究方法,，如：“控制變量法”,、“等效法”,、 “類比”、“模型”等,。

3. 重視物理概念和規(guī)律的教學(xué)

物理概念和規(guī)律是物理知識(shí)的核心內(nèi)容,。要培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注物理現(xiàn)象，引導(dǎo)其從現(xiàn)象的.觀察,、分析,、實(shí)驗(yàn)中形成物理概念,，學(xué)習(xí)物理規(guī)律,，繼而對(duì)規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣。初中物理中的概念和規(guī)律,，多數(shù)是從物理事實(shí)的分析中直接概括出來的,，因此在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力。

1. 積極參加各級(jí)各類教研活動(dòng),在活動(dòng)中充分發(fā)揮自己的作用,并取長補(bǔ)短,從而使自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平更上一個(gè)臺(tái)階.

2. 認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論,，并做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記,。

3. 認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，爭取使每一節(jié)課都成為精品課,。上完課后要反思等業(yè)務(wù)內(nèi)容,。

總之，初三的教學(xué)緊張而繁雜,，這些只是我的本學(xué)期的計(jì)劃,，在真正的操作中爭取做到盡心，圓滿,。

初三物理教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人篇五

本學(xué)期我繼續(xù)教三個(gè)班,，初三六班59人，初三九班50人,，初三十班53人,。總的特點(diǎn)來講,，三個(gè)班的學(xué)生成績有差別,，由于學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)物理有一種執(zhí)著的追求;隨著年齡的增長學(xué)生們的思想能力已由具體的形象思維向抽象思維過渡，由表象向內(nèi)部延伸;分析問題的能力也在不斷提高,，他們能懂得一個(gè)問題,、一種現(xiàn)象不單從一個(gè)方向去思索，而是多角度,、多側(cè)面去尋求答案,。從上學(xué)期的期末物理成績來看，這三個(gè)班的成績較好,，在年級(jí)中處于上游水平,，這就決定了本學(xué)期的工作任務(wù)非常艱巨,。同時(shí)由于學(xué)生思維維能力、認(rèn)識(shí)水平,、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等發(fā)展不平衡,，導(dǎo)致有些學(xué)生的物理成績很差，歷次的考試都不理想,，這就給教學(xué)增加了一定的難度,。作為一名教師，應(yīng)該要看到學(xué)生積極的一面,，對(duì)于消極的一面要揚(yáng)長避短,，采取有效措施努力提高整個(gè)班級(jí)的物理教學(xué)成績。

①重點(diǎn)難點(diǎn)：內(nèi)能和比熱容

②各章節(jié)特點(diǎn)：物理知識(shí)涉及的面很廣,，基本概念,、理論更是體現(xiàn)在不同的教學(xué)內(nèi)容中。

③總復(fù)習(xí)中要使學(xué)生對(duì)每個(gè)部分中的知識(shí),，按知識(shí)結(jié)構(gòu)進(jìn)行歸類,、整理，形成各知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系,，并擴(kuò)展成知識(shí)面,，做到基本概念牢固掌握，基本理論相互聯(lián)系

如：在對(duì)速度這一知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)的時(shí)候,，就可以把研究得到這一物理概念的思想方法遷移到密度,、功率、等其它物理概念的形成過程中去,，舉一反三,，即要做到“書越讀越厚(知識(shí)內(nèi)容多)──書越讀越薄(概括整理、總結(jié))──知識(shí)越來越豐富”,，這樣才能在考試時(shí)思維敏捷,，得心應(yīng)手。

1,、每一個(gè)學(xué)生能將教材中的所有實(shí)驗(yàn)進(jìn)行熟練地操作,，使他們基本上具有一般物理知識(shí)的操作能力;

2、學(xué)生具有一定的分析問題和解決問題的能力,，對(duì)多各種類型的計(jì)算題目,，能運(yùn)用多種途徑進(jìn)行解答;

3、學(xué)生能運(yùn)用所的物理知識(shí)去解答生活和生產(chǎn)中的實(shí)際問題的能力要得到提高;

初三年級(jí)是初中學(xué)生在校的最關(guān)鍵一年,，每個(gè)學(xué)生都想在最后能考上一個(gè)理想的高一級(jí)學(xué)校,，作為教師就是要盡可能的幫助他們走好這一步，在“以學(xué)生為本”,，這樣一個(gè)教學(xué)理念下,，對(duì)本學(xué)期的物理教學(xué)作出如下的計(jì)劃：

1,、在教學(xué)中體現(xiàn)“以學(xué)生為本”

在課堂教學(xué)中要有意識(shí)地教給學(xué)生“怎樣發(fā)現(xiàn)問題”、“怎樣提出問題”,、“怎樣研究問題”,、“怎樣分析問題”、“怎樣反思”,、“怎樣交流”等等,。使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，而教師則變成學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者,。

2,、課堂教學(xué)中注意三維目標(biāo)的教育

在教學(xué)中就更要突出“三基”的訓(xùn)練，要狠抓基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能,、基本方法。要在基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練基礎(chǔ)上,，進(jìn)行基本技能的訓(xùn)練，進(jìn)行基本方法的滲透,。對(duì)基本技能的訓(xùn)練要貫穿于整個(gè)物理教學(xué)的全過程,，要針對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行不同的訓(xùn)練，同時(shí)要幫助學(xué)生總結(jié)物理學(xué)的基本研究方法,，如：“控制變量法”,、“等效法”、“類比”,、“模型”等,。

3、加強(qiáng)演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn)

初中物理教學(xué)以觀察,、實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ),。觀察自然界中的物理現(xiàn)象、進(jìn)行演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn),，能夠使學(xué)生對(duì)物理事實(shí)獲得具體的明確的認(rèn)識(shí),，觀察和實(shí)驗(yàn)，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，?shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,，引起學(xué)習(xí)興趣都有不可替代的重要作用。因此,，教學(xué)中要加強(qiáng)演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn)

4,、重視物理概念和規(guī)律的教學(xué)

物理概念和規(guī)律是物理知識(shí)的`核心內(nèi)容。要培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注物理現(xiàn)象,，引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀察,、分析,、實(shí)驗(yàn)中形成物理概念，學(xué)習(xí)物理規(guī)律,，繼而對(duì)規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣,。初中物理中的概念和規(guī)律，多數(shù)是從物理事實(shí)的分析中直接概括出來的,，因此在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力,。

5、學(xué)困轉(zhuǎn)化與個(gè)別輔導(dǎo)

針對(duì)個(gè)別同學(xué)的學(xué)習(xí)情況,，吸取上學(xué)期對(duì)趙鵬程同學(xué)轉(zhuǎn)化的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，通過個(gè)別談話,，尋求針對(duì)學(xué)困生更好的恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法,，使之在學(xué)習(xí)成績上又突飛猛進(jìn)的發(fā)展，同時(shí)注意鞏固已經(jīng)轉(zhuǎn)化的同學(xué),，教學(xué)活動(dòng)中更對(duì)的關(guān)心,、關(guān)注他們，努力做到作業(yè)面批,，檢測(cè)后幫助他們分析問題,，并找出解決的方法。

1,、積極參加各級(jí)各類教研活動(dòng),在活動(dòng)中充分發(fā)揮自己的作用,并取長補(bǔ)短,從而使自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平更上一個(gè)臺(tái)階,。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論,，并做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記,。

3、及時(shí)上傳教案,、習(xí)題,、課后反思等業(yè)務(wù)內(nèi)容。

4,、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，爭取使每一節(jié)課都成為精品課。

總之,，初三的教學(xué)緊張而繁雜,，這些只是我的本學(xué)期的計(jì)劃，在真正的操作中爭取做到盡心盡力,，做出好成績!

初三物理教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人篇六

本學(xué)期是初三學(xué)生在校的最關(guān)鍵一學(xué)期,，每個(gè)學(xué)生都想在最后能考上一個(gè)理想的高一級(jí)學(xué)校，作為教師就是要盡可能的幫助他們走好這一步,，在“以學(xué)生為本”,，這樣一個(gè)教學(xué)理念下,，對(duì)本學(xué)期的物理教學(xué)作出如下的計(jì)劃： 一、采用四輪復(fù)習(xí)法,，螺旋提升,、決勝中考

第一階段，過課本,，夯基礎(chǔ),。

1、這一階段,，結(jié)合資料的知識(shí)點(diǎn)過教材要留給學(xué)生較為充分的時(shí)間,，回顧本章內(nèi)容。

2,、師引導(dǎo)點(diǎn)撥課本上：插圖,、想想做做、想想議議,、科學(xué)世界,、ｓｔｓ、小資料中該注意的內(nèi)容,、課后練習(xí)等,，都要仔細(xì)研讀，抓住其中每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),，解決雙基。

3,、教師根據(jù)課標(biāo)要求,，將基礎(chǔ)知識(shí)基本技能以比較簡單題的形式展示出來，讓學(xué)生完成,，檢查他們對(duì)雙基的掌握情況,，并及時(shí)講解糾錯(cuò)。

4,、就是對(duì)課本知識(shí)的拓展提升,，課本是我們復(fù)習(xí)的第一手資料，它的任何一個(gè)角落都是知識(shí),，都是考點(diǎn),，是我們復(fù)習(xí)的最重要資料?？v觀這幾年中考題,，為數(shù)不少的題在書上都能找到原型。我們要引導(dǎo)學(xué)生抓住點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，抓全知識(shí)點(diǎn),，讓學(xué)生形成完整細(xì)致的知識(shí)網(wǎng)絡(luò),。關(guān)于這一階段的訓(xùn)練， 采用的方法是根據(jù)每章情況分兩三塊,，或就一章內(nèi)容,，選擇資料中具有代表性的、常見的,、難度不大的題,，讓學(xué)生做。

5,、一定注意批改到位,，督促學(xué)生完成，否則,，在這種時(shí)間緊任務(wù)重的情況下,，學(xué)生也不會(huì)太自覺,使我們的復(fù)習(xí)效果大打折扣。

6.兩周一小測(cè),，在專題訓(xùn)練中選針對(duì)性題目,，檢測(cè)復(fù)習(xí)的效果和存在的問題。

第二階段,，過專題,，強(qiáng)技巧

物理知識(shí)點(diǎn)間存在著“縱”與“橫”的相互聯(lián)系，某一知識(shí)點(diǎn)可能是為另一知識(shí)點(diǎn)引橋鋪路,，而另一知識(shí)點(diǎn)又往往是前一知識(shí)點(diǎn)的.深化與延伸,。在第一輪復(fù)習(xí)掌握基礎(chǔ)知識(shí)和基本概念的基礎(chǔ)上，第二輪復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)打破章節(jié)的限制,，完善并梳理初中物理知識(shí)結(jié)構(gòu),，找出知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系,，要使前后知識(shí)聯(lián)系起來,，系統(tǒng)鞏固知識(shí)，形成一個(gè)由知識(shí)點(diǎn)到知識(shí)面,、最后到知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的綜合體,，使復(fù)習(xí)具有系統(tǒng)性,。具體可以從以下幾點(diǎn)進(jìn)行專題復(fù)習(xí)：

按照知識(shí)點(diǎn)可以將初中物理分成力、熱,、聲,、光、電等版塊,，用知識(shí)樹的形式把每個(gè)版塊涉及的內(nèi)容展現(xiàn)出來,，建立相對(duì)獨(dú)立的知識(shí)體系。這樣將有助于同學(xué)們將第一輪復(fù)習(xí)的零碎知識(shí)進(jìn)行整合，有利于弄清各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)在聯(lián)系,，建立由點(diǎn)到面的知識(shí)網(wǎng)絡(luò),。 這一階段， 相對(duì)第一階段講的更少,，主要讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)例題,，而且特別強(qiáng)調(diào),既然被選作例題，就說明不論在知識(shí)方

面還是考查方式 方面都具有典型性,。學(xué)習(xí)中,，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)解題思路、解題方法,、解題技巧,、一題多解,拓寬學(xué)生思維，激發(fā)學(xué)生興趣,，不讓他們感到這只是簡單的重復(fù),，而是解題技巧的掌握，能力的提升,。

第三階段,，重模擬，提能力,。 模擬是考前的適應(yīng)性訓(xùn)練,，是中考的提前進(jìn)行。學(xué)生所學(xué)知識(shí),、解題思路解題方法,、解題技巧，都要在模擬訓(xùn)練中體現(xiàn),。也就是把學(xué)生在前面積累的所有本領(lǐng),，在這一階段轉(zhuǎn)化為實(shí)戰(zhàn)能力。同樣,，一周一次標(biāo)準(zhǔn)化 模擬，模擬后,，要精批細(xì)改,，看看學(xué)生哪些知識(shí)點(diǎn)沒有掌握，哪種解題技巧不會(huì)應(yīng)用,，趕快查缺補(bǔ)漏,，單獨(dú)輔導(dǎo)，讓各層次的學(xué)生都能提升,，不讓遺憾留到中考之后,。其余時(shí)間同樣安排模擬或中考題訓(xùn)練，但不能整份全做，只選難易適度的,，學(xué)生沒有掌握的,，題不在多而在精，不敢把學(xué)生淹沒在題海之中,，對(duì)復(fù)習(xí)感到厭煩,，失去學(xué)習(xí)興趣，這就得不償失了,。

第四階段,，抓雙基，強(qiáng)記憶,。

這一輪復(fù)習(xí)的時(shí)間不長,，是演習(xí)模擬、查漏補(bǔ)缺的階段,，是整個(gè)復(fù)習(xí)過程中不可缺少的最后一環(huán),。這一階段的復(fù)習(xí)主要是為增強(qiáng)同學(xué)們考試的自信心、熟悉中考的氛圍和時(shí)間,、調(diào)整中考前的心態(tài),。不要盲目地大題量訓(xùn)練，要給自己留下思考反饋的時(shí)間,。按照知識(shí)點(diǎn)可以將初中物理分成力,、熱、聲,、光,、電等版塊，用知識(shí)樹的形式把每個(gè)版塊涉及的內(nèi)容展現(xiàn)出來,，建立相對(duì)獨(dú)立的知識(shí)體系,。這樣將有助于同學(xué)們將第一輪復(fù)習(xí)的零碎知識(shí)進(jìn)行整合，有利于弄清各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)在聯(lián)系,，建立由點(diǎn)到面的知識(shí)網(wǎng)絡(luò),。建立錯(cuò)題檔案集，研究自己的錯(cuò)題,，尋找自己思維或知識(shí)的漏洞,，進(jìn)行有目的性的訓(xùn)練，達(dá)到“知彼知己,，百戰(zhàn)不殆”的目的,。

二、時(shí)間安排：

開學(xué)————2,、22電流和電路

2,、23————2、28 歐姆定律

3、2————3,、8 電功率

3,、9————3、15 電功率

3,、16——— 3,、22 電與磁、多彩的物質(zhì)世界

3.23———3,、29 機(jī)械運(yùn)動(dòng) 聲現(xiàn)象

4,、2————4、8 物態(tài)變化 光現(xiàn)象

4,、9————4,、15 透鏡及其應(yīng)用

4、16————4,、22 質(zhì)量與密度

4,、23————4、29 運(yùn)動(dòng)和力壓強(qiáng)與浮力

4,、30————5,、10功和機(jī)械能 簡單機(jī)械

5、10———— 6.5 專題訓(xùn)練模擬訓(xùn)練

6.6---------- -回歸課本

初三物理教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人篇七

切實(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué)學(xué)習(xí),，強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量和課堂細(xì)節(jié),，在抓好學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)，更注重學(xué)生能力的提高和學(xué)生物理運(yùn)用數(shù)學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng),，加強(qiáng)中考試題的學(xué)習(xí),，科學(xué)訓(xùn)練，提高學(xué)生應(yīng)試能力,，提高學(xué)生中考水平,。本班共45名學(xué)生，班級(jí)內(nèi)一部分優(yōu)秀生,，學(xué)習(xí)不夠穩(wěn)重,，在班級(jí)不能起到帶頭作用，影響了整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，整體班級(jí)作業(yè)情況不夠理想,，仍然有抄襲現(xiàn)象，尤其是周末作業(yè),。特別是部分女生對(duì)物理學(xué)習(xí)有畏懼感，思維反應(yīng)比較慢,，物理學(xué)習(xí)有一定的難度,。總體上看，經(jīng)過一學(xué)期的磨合,，學(xué)生對(duì)我的課堂過程有一定的適應(yīng),，上課起點(diǎn)較低，循序漸進(jìn),，學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)部分掌握的較好,，期末考試試卷比較簡單，學(xué)生考試分?jǐn)?shù)較高,，大部分學(xué)生對(duì)物理學(xué)習(xí)有一定的興趣,。

本學(xué)期時(shí)間非常短，教學(xué)內(nèi)容多,。首先是九下的電功和電功率是學(xué)生學(xué)習(xí)的難點(diǎn),，需要學(xué)生綜合電學(xué)知識(shí)運(yùn)用。還需要近一個(gè)月的時(shí)間才能結(jié)束新課,。八年級(jí)的.內(nèi)容是第一輪復(fù)習(xí)的重點(diǎn),，重點(diǎn)是力與運(yùn)動(dòng)，以及壓力壓強(qiáng)部分,，需要較多的時(shí)間,，由于本屆學(xué)生八年級(jí)來自不同的三所學(xué)校，學(xué)生的基礎(chǔ)參差不齊,。所以我要加大努力,。

1、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教材研究,，力爭準(zhǔn)確把握教學(xué)內(nèi)容,。我是對(duì)中考指南及中考制約性文件的學(xué)習(xí)很認(rèn)真的，把握命題方向,，提高教學(xué)的針對(duì)性和有效性,。

2、及早謀劃,，計(jì)劃性強(qiáng),，使本學(xué)期的教學(xué)工作思路清晰。提高效率及早結(jié)束新課,，在一輪復(fù)習(xí)的同時(shí),，盡可能做到每周做一份綜合練習(xí)，及早做好兩次模擬考試的準(zhǔn)備,。

3,、學(xué)生練習(xí)的精選，科學(xué)的訓(xùn)練,，重視練習(xí)的批改,，找到學(xué)生集中犯錯(cuò)誤的地方,，在課堂上評(píng)講和拓展。注重作業(yè)分層,，讓優(yōu)秀生得到更好的發(fā)展,，加強(qiáng)“周末作業(yè)”的制作與管理，提高周末作業(yè)效果,。

4,、在集體備課的基礎(chǔ)上，認(rèn)真做好符合班級(jí)實(shí)情的二次備課,，切實(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究,，特別是探索復(fù)習(xí)課的新模式，努力提高課堂教學(xué)效益,。

初三物理教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人篇八

1,、在教學(xué)中體現(xiàn)“以學(xué)生為本”

在課堂教學(xué)中要有意識(shí)地教給學(xué)生“怎樣發(fā)現(xiàn)問題”、“怎樣提出問題”,、“怎樣研究問題”,、“怎樣分析問題”、“怎樣反思”,、“怎樣交流”等等,。使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，而教師則變成學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者,。

2,、課堂教學(xué)中注意“三基”的訓(xùn)練

由于九年級(jí)的內(nèi)容相對(duì)來說較難，因此,，在教學(xué)中就更要突出“三基”的訓(xùn)練,，要狠抓基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能,、基本方法,。要在基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練基礎(chǔ)上，進(jìn)行基本技能的訓(xùn)練,，進(jìn)行基本方法的滲透,。

對(duì)基本技能的訓(xùn)練要貫穿于整個(gè)物理教學(xué)的全過程，要針對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行不同的訓(xùn)練,，同時(shí)要幫助學(xué)生總結(jié)物理學(xué)的基本研究方法,，如：“控制變量法”、“等效法”,、“類比”,、“模型”等。

3,、加強(qiáng)演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn)

教學(xué)以觀察,、實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ),。觀察自然界中的物理現(xiàn)象、進(jìn)行演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn),，能夠使學(xué)生對(duì)物理事實(shí)獲得具體的明確的認(rèn)識(shí)，觀察和實(shí)驗(yàn),，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，?shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，引起學(xué)習(xí)興趣都有不可替代的重要作用,。因此,，教學(xué)中要加強(qiáng)演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn).

4、重視物理概念和規(guī)律的教學(xué)

物理概念和規(guī)律是物理知識(shí)的核心內(nèi)容,。要培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注物理現(xiàn)象,，引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀察、分析,、實(shí)驗(yàn)中形成物理概念,，學(xué)習(xí)物理規(guī)律，繼而對(duì)規(guī)律的'發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣,。初中物理中的概念和規(guī)律,，多數(shù)是從物理事實(shí)的分析中直接概括出來的，因此在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力,。

5,、結(jié)合學(xué)校的“書香校園”活動(dòng)，每月至少讀一本好書,，并記錄學(xué)習(xí)筆記,。

初三物理教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人篇九

中考日益臨近，學(xué)子們的心被揪得緊緊地,，家長們的心也被揪得緊緊地,，老師們忙著在組織學(xué)生進(jìn)行中考備考復(fù)習(xí)。為了讓學(xué)生把握住這一次再認(rèn)識(shí),，再鞏固,，再提高的機(jī)會(huì)，能在中考中考出優(yōu)秀的成績,，讓家長臉上露出滿意的笑容,，我們物理備課組全體老師群策群力，討論后制定出以下總復(fù)習(xí)計(jì)劃：

“大海航行靠舵手”,，凡事要獲得成功,，首先要掌握正確的方向，方向?qū)︻^已是成功的一半,。中考要考好,，老師給予正確的指導(dǎo)是關(guān)鍵,。我們認(rèn)真總結(jié)了近兩年中考命題的特點(diǎn)，得到以下結(jié)論：中考命題是以《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》的目標(biāo),、理念,、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以現(xiàn)行課本為依據(jù),，全面體現(xiàn)“知識(shí)與技能,、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀”三個(gè)維度的要求,。依照這樣的要求,，方向明確了，心中有數(shù)了,，老師才能有的放矢的指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí),，從而達(dá)到事半功倍的復(fù)習(xí)效果。

根據(jù)中考命題特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況,，物理科的中考復(fù)習(xí)分為以下三個(gè)階段,。

第一輪復(fù)習(xí)：(時(shí)間：3月初-----5月初)

1、這一輪復(fù)習(xí)也稱鞏固階段的復(fù)習(xí),，把學(xué)生學(xué)過的物理概念,、物理規(guī)律、物理現(xiàn)象,、物理實(shí)驗(yàn)(包括測(cè)量工具的使用)進(jìn)行系統(tǒng)地回顧,、整理，既不加深也不降低要求,，做到既能滿足絕大部分學(xué)生要求,，又能突破難點(diǎn)，使學(xué)生能將所學(xué)的知識(shí)融會(huì)貫通,。在這階段的復(fù)習(xí)中主要要做到:回歸課本,，夯實(shí)基礎(chǔ)。因?yàn)檎n本是中考命題的依據(jù),，在復(fù)習(xí)的過程中,，要改變以往那種要求學(xué)生死記硬背的方法，而是要求學(xué)生能依據(jù)具體事例,，建立物理模型,，會(huì)辨認(rèn)出應(yīng)該用的物理原理或公式，從而達(dá)到能解決實(shí)際問題的目的,。

2,、復(fù)習(xí)過程中要注意關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，注意他們的個(gè)體差別,，層次差別,，分別給予個(gè)別指導(dǎo),，及時(shí)補(bǔ)缺補(bǔ)漏，轉(zhuǎn)化差生,。

3,、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)課復(fù)習(xí)。根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)以及以往學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)較為薄弱的弱點(diǎn),，加強(qiáng)復(fù)習(xí),，特別要指導(dǎo)學(xué)生明確每個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象發(fā)生的條件，產(chǎn)生的原因和解釋現(xiàn)象的方法,。并增加開放性實(shí)驗(yàn)，提高他們的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

4,、精煉習(xí)題,，不搞題海戰(zhàn)術(shù)。寧可教師多做習(xí)題,，不讓學(xué)生做無用功,。設(shè)計(jì)，精選,，優(yōu)化題目后再給學(xué)生練習(xí),，發(fā)展他們的能力，幫助他們積累經(jīng)驗(yàn),，做到以不變應(yīng)萬變,，提高復(fù)習(xí)的效果。

5,、安排單元過關(guān)測(cè)試,。每復(fù)習(xí)一至二個(gè)單元就進(jìn)行一次單元過關(guān)測(cè)試，注重對(duì)學(xué)生素質(zhì)和能力的培養(yǎng),。適當(dāng)設(shè)計(jì)探索性,，開放性及涉及社會(huì)熱點(diǎn)，科技前沿的題目讓他們訓(xùn)練,，考后及時(shí)分析總結(jié),，發(fā)現(xiàn)問題則給予及時(shí)補(bǔ)缺補(bǔ)漏。

第二輪復(fù)習(xí)：(時(shí)間：5月初質(zhì)檢考后—6月初)

這一階段的復(fù)習(xí)也稱綜合階段復(fù)習(xí),。在普遍復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上,，我們可把所學(xué)知識(shí)進(jìn)一步分成專題進(jìn)行復(fù)習(xí)。這個(gè)階段所要達(dá)到的目標(biāo)是通過歸納和總結(jié),，找出解決問題的'思路和技巧,，將知識(shí)轉(zhuǎn)化成能力，從而提高自己的素質(zhì),。在這個(gè)階段的復(fù)習(xí)中,大致要做到以下兩點(diǎn):

1,、抓住主線,，掌握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系.初中物理大致可以分成力、熱,、光,、電四大板塊。每一部分一般都有“概念,、材料,、能源這根主線。復(fù)習(xí)過程中,，要抓住這根主線將零星的概念穿成一個(gè)知識(shí)網(wǎng),。它有利于學(xué)生開拓思路、發(fā)展思維,，提高分析問題和綜合應(yīng)用的能力,。

2、利用類比,，抓住知識(shí)的本質(zhì)

(1)有些物理概念,，盡管物理知識(shí)不同，但定義方法相同或類似,，在復(fù)習(xí)過程中可以歸類比較,，著重復(fù)習(xí)一兩個(gè)概念，舉一反三,，觸類旁通,。

(2)對(duì)于一些本質(zhì)不同，容易混淆的知識(shí)點(diǎn)則進(jìn)行對(duì)比,、比較,，可消除模糊認(rèn)識(shí)。

(3)把多個(gè)知識(shí)點(diǎn)鏈接在某一具體的事例或事件上來,，從而達(dá)到幫助記憶和理解,、鍛煉分析問題和解決問題的能力的目的。

第三輪復(fù)習(xí)：(時(shí)間：6月初---6月20日)

這一階段復(fù)習(xí)也稱提高階段復(fù)習(xí),。在這一階段的復(fù)習(xí)中,我們提出以綜合模擬為主,，進(jìn)行適應(yīng)性的強(qiáng)化訓(xùn)練的要求.主要是為增強(qiáng)考生自主學(xué)習(xí)的能力、獲取信息的能力,、實(shí)際操作的能力,、正確決策的能力、應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力,、洞察能力及創(chuàng)造能力,。老師應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況有選擇地模擬訓(xùn)練，以提高學(xué)生的解題速度和正確率。并通過練,、評(píng),、反思及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，插漏補(bǔ)缺,。教師在這個(gè)階段注意學(xué)生的狀態(tài)變化,，適時(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行應(yīng)考技巧、策略,、心理上的輔導(dǎo),，幫助學(xué)生在知識(shí)上、能力上,、技巧上,、心理上作好充分的應(yīng)考準(zhǔn)備，使走進(jìn)考場的每一個(gè)學(xué)生都胸有成竹,，戰(zhàn)之必勝,。

初三物理教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人篇十

隨著春天的來臨，初三畢業(yè),、升學(xué)考試的時(shí)間也屈指可數(shù)了。針對(duì)全體學(xué)生的具體情況,，結(jié)合實(shí)際,，力爭做到讓每一個(gè)學(xué)生發(fā)揮出最佳狀態(tài)，挖掘潛能,，實(shí)現(xiàn)各人心中的美好理想,。在復(fù)習(xí)教學(xué)中組織學(xué)生做好“厚書變薄，薄書變厚”的綜合能力提高教學(xué)工作,，爭取在畢業(yè)和升學(xué)考試中有好成績,。

初中畢業(yè)考試的平均分爭取達(dá)到60分，及格率達(dá)60%,，優(yōu)秀率達(dá)5%

提高物理在全旗各校的排名位置,，爭取進(jìn)入前6名內(nèi)。

在升學(xué)考試中不僅要提高學(xué)生的總體成績,，更要提高學(xué)生的優(yōu)生率,，更期望能有滿分卷。

1,、 講完第二冊(cè)物理書的11,、12兩章（電和磁）

2、 復(fù)習(xí)初中物理第一冊(cè)和第二冊(cè),。

3,、 做好分部和綜合訓(xùn)練。

1、 力學(xué)和電學(xué)兩大部分,。 力學(xué)的重點(diǎn)是壓強(qiáng),、浮力、杠桿,、機(jī)械效率,。而且出題的綜合性較強(qiáng)，與前面學(xué)過的力的平衡等知識(shí)聯(lián)系密切,。

其中浮力是歷年中考的熱點(diǎn),，也是中考的難點(diǎn)，也是學(xué)生認(rèn)為是最難入手的知識(shí),。

電學(xué)的重點(diǎn)是歐姆定律,、電功率。它們的綜合題又是電學(xué)考試的難點(diǎn),。學(xué)生對(duì)于畫等效電路圖的問題總是理解不好,，造成失誤。

2,、 聲學(xué),、熱學(xué)、光學(xué)中,，熱量的計(jì)算和光學(xué)做圖是考試常出的考點(diǎn),。尤其是光學(xué)做圖學(xué)是學(xué)生最容易出錯(cuò)的知識(shí)。

1,、夯實(shí)基礎(chǔ),，鞏固雙基。

以課本為主線,，讓學(xué)生掌握基本概念和規(guī)律,，讓他們正確理解，并以書上的習(xí)題和例題通過小測(cè)試的方式來檢驗(yàn)學(xué)生的掌握程度,，及時(shí)反饋,，與學(xué)生做到知識(shí)日日清。

2,、連點(diǎn)成線,，版塊拓展。

根據(jù)中考題“源于課本以高于課本”的考試特點(diǎn),，在復(fù)習(xí)將各個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行縱向和橫向的知識(shí)聯(lián)系,，形成知識(shí)的主線貞，再將知識(shí)主線交織成面,，形成系統(tǒng),，配合精選的習(xí)題對(duì)知識(shí)增強(qiáng)提煉性,。

分成力學(xué)、電學(xué),、熱學(xué),、聲學(xué)和光學(xué)四大版塊，并且對(duì)知識(shí)進(jìn)行綜合梳理,，通過口訣,、推論、簡便方法的滲透使學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)有一個(gè)新的整合過程,，理清知識(shí)脈絡(luò),，知道側(cè)重點(diǎn)。

3,、綜合訓(xùn)練,，能力提高。

通過前兩步的階梯學(xué)習(xí)后,，通過綜合訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的分析,、歸納、做圖等綜合應(yīng)用能力,，希望提高學(xué)生的綜合應(yīng)用能力,。而有一部分學(xué)生通過這一輪的復(fù)習(xí)，在知識(shí)的認(rèn)知能力方面上會(huì)有一個(gè)可喜的'質(zhì)的飛躍,。

4,、模擬中考，素質(zhì)適應(yīng),。

在復(fù)習(xí)的最后階段，通過模擬考試讓學(xué)生開闊視野,，多見種類題型,，讓學(xué)生爭取在最短的時(shí)間內(nèi)找到簡潔省時(shí)的解題方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的應(yīng)試心理,，形成樂觀向上的積極心態(tài).

加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的知識(shí)補(bǔ)救,，減小對(duì)升學(xué)的影響。

尤其對(duì)兩個(gè)班級(jí)的后十各學(xué)生,，多與他們進(jìn)行情感和教學(xué)上的溝通,，讓學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的有改變現(xiàn)在學(xué)習(xí)狀態(tài)的思想，增強(qiáng)自信心和自制力,。

增強(qiáng)學(xué)優(yōu)生的知識(shí)容量,，擴(kuò)大學(xué)生的視野，考出優(yōu)異的成績,。

加強(qiáng)對(duì)中等學(xué)生的關(guān)注程度,，這大部分學(xué)生是教學(xué)的主要組成部分，是提高教學(xué)成績的主體。對(duì)他們多關(guān)心和溝通,，在情感上和心理上讓學(xué)生有愉悅的精神狀態(tài),，處于積極樂觀的學(xué)習(xí)狀態(tài)中。

初三物理教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人篇十一

以學(xué)校和年級(jí)組工作計(jì)劃為指導(dǎo),，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨,，面向全體學(xué)生，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的熱情和興趣,，幫助他們建立良好的學(xué)習(xí)成就感和自信心，培養(yǎng)他們邏輯思維能力,、運(yùn)算能力,。

通過分析學(xué)生的實(shí)際情況，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生邏輯思維訓(xùn)練能力,、歸納能力的訓(xùn)練,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握好物理的學(xué)習(xí)方法,，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)操作能力培養(yǎng),，進(jìn)一步打好基礎(chǔ)。做好學(xué)生的競賽輔導(dǎo)工作,，爭取在物理競賽中取得好成績,，完成初中物理的復(fù)習(xí)工作，爭取中考全面獲勝,。

第一輪復(fù)習(xí),，以課本以及能力訓(xùn)練為依據(jù)，復(fù)習(xí)初中物理的.基礎(chǔ)知識(shí)與基本實(shí)驗(yàn),。

第二輪復(fù)習(xí),，以自編講稿為依據(jù)，分類復(fù)習(xí),。

第三輪復(fù)習(xí),，收集整理以往中考試題，編制使用模擬試卷,，進(jìn)行綜合練習(xí),。

1、 堅(jiān)持集體備課,，加強(qiáng)各教師間的聯(lián)系,，互相取長補(bǔ)短，發(fā)揮群體力量,。加強(qiáng)教法研究和發(fā)揮最高效益,。

2,、 教學(xué)中應(yīng)做到由淺入深，由易到難,，循序漸進(jìn),，點(diǎn)面結(jié)合，逐步擴(kuò)展,。

3,、 強(qiáng)化月考，關(guān)注教學(xué)成果,。

4,、加強(qiáng)試題收集與研究，了解并掌握中考試題和中考命題的趨勢(shì),。

初三物理教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人篇十二

以幫忙學(xué)生掌握好物理基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,，提高學(xué)生應(yīng)用物理知識(shí)的水平，使每一個(gè)學(xué)生真正能成為學(xué)科學(xué),、懂科學(xué),、用科學(xué)的一代新人。

1,、每一個(gè)學(xué)生能將教材中的所有實(shí)驗(yàn)進(jìn)行熟練地操作,，使他們基本上具有一般物理知識(shí)的操作本事；

2,、學(xué)生具有必須的分析問題和解決問題的本事,，對(duì)多各種類型的計(jì)算題目，能運(yùn)用多種途徑進(jìn)行解答,；

3,、學(xué)生能運(yùn)用所的物理知識(shí)去解答生活和生產(chǎn)中的實(shí)際問題的本事要得到提高；

學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)物理更有點(diǎn)興趣,；

學(xué)生們的思想本事已由具體的形象思維向抽象思維過渡,，由表象向內(nèi)部延伸；

分析問題的本事也在不斷提高,，他們能懂得一個(gè)問題、一種現(xiàn)象不單從一個(gè)方向去思索,，可是還不能多角度,、多側(cè)面去尋求答案；

學(xué)科成績提高慢,，由于學(xué)生思維維本事,、認(rèn)識(shí)水平、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等發(fā)展不平衡,，導(dǎo)致有些學(xué)生的物理成績很差,，歷次的考試都不能及格,，這就給教學(xué)增加了必須的難度。然后,，作為一名教師,，應(yīng)當(dāng)要看到學(xué)習(xí)的進(jìn)取的一面，對(duì)于消極的一面要揚(yáng)長避短,，采取有效措施努力提高整個(gè)班級(jí)的物理教學(xué)成績,。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,，領(lǐng)會(huì)本科目在教學(xué)中的具體要求,。新教材是然不一樣于過去的要求，因?yàn)樾陆滩钠潇`活性加強(qiáng)了,，難度降底了,，實(shí)踐性變得更為明確了。教師必須認(rèn)真領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì),，對(duì)于每一項(xiàng)要求要落到實(shí)處,，既不能拔高要求，也不能降底難度,。

2,、注重教材體系，加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作本事的培養(yǎng),。新教材不僅僅在傳授文化知識(shí),，更注重于培養(yǎng)本事。教師要充分利用教材中已有的各類實(shí)驗(yàn),，做到一個(gè)一個(gè)學(xué)生過好訓(xùn)練關(guān),，凡是做不好一律重做，直到做到熟練為止,。每一個(gè)實(shí)驗(yàn)都要寫好實(shí)驗(yàn)報(bào)告,，寫好實(shí)驗(yàn)體會(huì)。

3,、講求教學(xué)的多樣性與靈活性,，努力培養(yǎng)學(xué)生的思維本事。教學(xué)不能默守陳規(guī),，應(yīng)當(dāng)要時(shí)時(shí)更新教學(xué)方法,。本期我要繼續(xù)實(shí)踐好興趣教學(xué)法，雙向交流法,，還要充分運(yùn)用多媒體,，進(jìn)行現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)，讓科學(xué)進(jìn)入物理課堂,，讓新的理念武裝學(xué)生頭腦,。使得受教育的學(xué)生：學(xué)習(xí)的觀念更新,，學(xué)習(xí)的資料科學(xué)，學(xué)習(xí)的方法優(yōu)秀,。

4,、嚴(yán)格要求學(xué)生，練好學(xué)生扎實(shí)功底,。學(xué)生雖逐步懂得了學(xué)習(xí)的重要性,，也會(huì)學(xué)習(xí)，愛學(xué)習(xí),，但終究生的自制力不及成人,。所以，教師在教學(xué)過程中,，必須以學(xué)生嚴(yán)格要求,，不能放松任何一個(gè)細(xì)節(jié)的管理。做到課前有預(yù)習(xí),，課后有復(fù)習(xí),，課堂勤學(xué)習(xí)；

每課必有一練,，杜絕學(xué)生不做作業(yè),、少做作業(yè)，嚴(yán)禁學(xué)生抄襲他人作業(yè),；

教育學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思問題的本事,，使每一個(gè)學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂趣。

5,、開展好形式多樣的課外活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、用科學(xué)的興趣,。課外活動(dòng)是學(xué)生獲取知識(shí),，提高本事的重要途徑之一。教師在狠抓課堂教學(xué)的同時(shí),，要注重利用業(yè)余時(shí)光,，組織學(xué)生參加一些有意義的課外教學(xué)活動(dòng)。如本期要進(jìn)行野外考察,、下農(nóng)村進(jìn)行實(shí)驗(yàn)調(diào)查,、到工廠去進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)習(xí)等。以此到達(dá)培養(yǎng)學(xué)生的本事,，鞏固學(xué)生所學(xué)的知識(shí),。

6,、加強(qiáng)教師自身的業(yè)務(wù)進(jìn)修,，提高自我的教學(xué)水平,。本期我在教學(xué)之余，要認(rèn)真學(xué)習(xí)大學(xué)有關(guān)的物理課程,，擴(kuò)大自我的學(xué)識(shí)范圍,，學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論，豐富自我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，增進(jìn)教學(xué)藝術(shù),。多聽課，吸取他人教學(xué)之長,，全期力爭聽課達(dá)10節(jié)以上,，還要上了一堂教學(xué)觀摩課。

7,、充分利用教材中的德育因素,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的政治思想教育。教材中有許多科學(xué)家,、愛國人士,、唯物論者，他們是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣,，教師應(yīng)當(dāng)在教學(xué)過程中,，因勢(shì)利導(dǎo)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使學(xué)生從小就具有高尚的道德情操,，愛科學(xué),、愛祖國等優(yōu)秀品質(zhì)。

教育學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力,、運(yùn)算能力,、空間觀念和解決簡單實(shí)際問題的能力，使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)正確,、合理地進(jìn)行運(yùn)算,，逐步學(xué)會(huì)觀察分析、綜合,、抽象,、概括。會(huì)用歸納演繹,、類比進(jìn)行簡單的推理,。提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，逐步培養(yǎng)學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，實(shí)事求是的.態(tài)度,。頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)毅力和獨(dú)立思考、探索的新思想,。培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力,。

同時(shí)針對(duì)初三學(xué)生的特點(diǎn),，教學(xué)上打算在全面抓好＂雙基＂的同時(shí)，拔出一部分尖子起領(lǐng)頭作用,，對(duì)有學(xué)習(xí)積極性而基礎(chǔ)一般和較差的人給予大力的幫助,，提高他們的學(xué)習(xí)成績，對(duì)躺倒不學(xué)的人首先做好他們的思想工作,，在采用較低難度的作業(yè)和要求逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,，從而提高他們的學(xué)習(xí)成績。

1,、理論學(xué)習(xí),。

抓好教育理論特別是最新的教育理論的學(xué)習(xí)，及時(shí)了解課改信息和課改動(dòng)向,，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，形成新課教學(xué)思想，樹立現(xiàn)代化,、科學(xué)化的教育思想,。

2、備好每堂課,。

認(rèn)真鉆研大綱和教材,，做好各階段的總體備課工作，對(duì)各單元,、專題做到心中有數(shù),，備好學(xué)生的學(xué)習(xí)和對(duì)知識(shí)的掌握情況，寫好每節(jié)課的教案,，做好課后反思和課后總結(jié)工作,，不斷提高自己的教學(xué)理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力。

3,、做好課堂教學(xué),。

創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，以中考為指揮棒,，以自主、創(chuàng)新,、合作為主線,，以培養(yǎng)學(xué)生能力為中心，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

4,、批改作業(yè)。

精批細(xì)改好每一位學(xué)生的每份作業(yè)，學(xué)生的作業(yè)缺陷,，師生都心中有數(shù),。對(duì)每位同學(xué)的作業(yè)訂正和掌握情況都盡力做到及時(shí)反饋，再次批改,，讓學(xué)生獲得了一個(gè)較好的鞏固機(jī)會(huì)。

5,、做好課外輔導(dǎo),。

課后能對(duì)學(xué)進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)，解答學(xué)生在理解教材與具體解題中的困難,，指導(dǎo)課外閱讀因材施教,，使優(yōu)生盡可能“吃飽”，獲得進(jìn)一步提高,；

使差生也能及時(shí)掃除學(xué)生障礙,，增強(qiáng)學(xué)生信心，盡可能“吃得了”,。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的積極性,，擴(kuò)大他們的知識(shí)視野，發(fā)展智力水平,，提高分析問題與解決問題的能力,。

總之通過做好教學(xué)工作的每一環(huán)節(jié)，盡最大的努力,，想出各種有效的辦法,，以提高教學(xué)質(zhì)量。

初三物理教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人篇十三

注重學(xué)生發(fā)展,，面向全體學(xué)生,。新課標(biāo)理念，以全面提高公民的科學(xué)素質(zhì)為目標(biāo),，著眼學(xué)生的發(fā)展,，使學(xué)生獲得終身學(xué)習(xí)的興趣、習(xí)慣及一定的學(xué)習(xí)能力,。

繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)體合作精神,，積極探索，深入課堂教學(xué)進(jìn)行研究,。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的了解與溝通,，在教學(xué)過程中重視激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，積極推進(jìn)小組合作教學(xué),。

1,、開展研討，集體備課，課堂效益創(chuàng)新高,。

堅(jiān)持每周一次的集體備課工作,，在集體備課中注意聚焦問題，確立主題,。每個(gè)主題設(shè)立中心發(fā)言人,，落實(shí)集體備課的'內(nèi)容、重難點(diǎn),、教學(xué)過程的設(shè)計(jì),、資源利用等。形成專人主講,，共享資源,，每個(gè)教師參與討論、交流,，找出自己在教學(xué)中的薄弱點(diǎn)或困惑點(diǎn),，發(fā)揮每個(gè)教師的個(gè)人特長，形成全組公認(rèn)的教學(xué)預(yù)案,。在教授過程中,，對(duì)研討時(shí)沒能預(yù)料到的問題，又及時(shí)研究解決的辦法,，既為還沒上課的老師提供了,，免走了彎路，提高課堂實(shí)效,，積累了經(jīng)驗(yàn),，為后面此類課題的教學(xué)，提供了借鑒,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生合作精神，積極穩(wěn)妥推進(jìn)小組合作教學(xué),。

3,、加強(qiáng)組內(nèi)“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)課”，互聽互學(xué),，取長補(bǔ)短,，共同進(jìn)步。組內(nèi)教師互相聽課,，跟蹤會(huì)診,。對(duì)課堂實(shí)踐效果和觀課中發(fā)現(xiàn)的不足及時(shí)指出，聚焦新問題,，提出進(jìn)一步改進(jìn)方案,。對(duì)好的教學(xué)方法,、手段、措施及時(shí)肯定并借鑒

4,、加強(qiáng)教學(xué)反思,，積累經(jīng)驗(yàn)，業(yè)務(wù)水平上臺(tái)階,。本學(xué)期,，我們備課組將開展教學(xué)反思活動(dòng)，我們共同參與意見,，研究課型和教法,。

5、抓好教學(xué)進(jìn)度,。在不影響課堂效率的前提下，要力爭把教學(xué)進(jìn)度適當(dāng)提前,，以求得本學(xué)期各類統(tǒng)考以及下學(xué)期工作的主動(dòng)權(quán),。

6、狠抓教學(xué)常規(guī)管理,。在抓好備課質(zhì)量的基礎(chǔ)上,，強(qiáng)化作業(yè)布置、批改,、以及學(xué)生書寫格式規(guī)范化的管理,。把學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量落到實(shí)處，促進(jìn)學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成,，推動(dòng)良好學(xué)風(fēng)的形成,。

7、做好單元測(cè)驗(yàn)卷,、月考卷的命題,、閱卷、分析,、講評(píng)工作,。

四、學(xué)情分析

本學(xué)期時(shí)間短,、任務(wù)重,，我們?cè)诮虒W(xué)中要注重教學(xué)方法，提高課堂效率,，因材施教,，使他們?cè)诟髯栽械幕A(chǔ)上不斷發(fā)展進(jìn)步。

初三物理教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人篇十四

思想基礎(chǔ)：總的特點(diǎn)來講,，同學(xué)們愛學(xué)習(xí),，對(duì)學(xué)習(xí)物理更有一定的興趣,。學(xué)生們的思想能力已較上學(xué)期有了較大的進(jìn)步。分析問題的能力也在不斷提高,，他們能懂得一個(gè)問題,、一種現(xiàn)象不單從一個(gè)方向去思索，而是多角度,、多側(cè)面去尋求答案,。

學(xué)習(xí)基礎(chǔ)：學(xué)科成績也在不斷的提高。但由于學(xué)生思維能力,、認(rèn)識(shí)水平,、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等發(fā)展不平衡，導(dǎo)致有些學(xué)生的物理成績很差,，歷次的考試都不能及格,，這就給教學(xué)增加了一定的難度。然而,，作為一名教師,，應(yīng)該要看到學(xué)習(xí)的積極的一面，對(duì)于消極的'一面要揚(yáng)長避短,，采取有效措施努力提高整個(gè)班級(jí)的物理教學(xué)成績,。

同學(xué)們已進(jìn)入了初中最后一年的沖刺階段，這一學(xué)年既要學(xué)習(xí)初三的課程,，還要備戰(zhàn)中考,，怎樣才能學(xué)好初三物理呢？

1,、重視現(xiàn)象觀察,，關(guān)注物理實(shí)驗(yàn)

物理是一門以觀察、實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),，物理知識(shí)來源于實(shí)踐,，特別是來源于觀察和實(shí)驗(yàn)，要認(rèn)真觀察物理現(xiàn)象,，分析物理現(xiàn)象產(chǎn)生的條件和原因,，要認(rèn)真做好物理實(shí)驗(yàn)，要通過觀察和實(shí)驗(yàn),，逐步提高自己的觀察能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

2,、明確物理特點(diǎn)，注重理解運(yùn)用

物理知識(shí)是在分析物理現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上經(jīng)過抽象,、概括或者是經(jīng)過推理得來的,。學(xué)好物理，應(yīng)該對(duì)所學(xué)的知識(shí)有確切的理解,，而且要善于把學(xué)到的物理知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去,，要在不斷的運(yùn)用中,，擴(kuò)展和加深自己對(duì)物理概念、規(guī)律的認(rèn)識(shí),，學(xué)會(huì)對(duì)具體問題具體分析,，提高分析和解決問題的能力。

3,、形成科學(xué)思維,，構(gòu)建物理模型

物理思維的方法包括分析、綜合,、比較,、抽象、概括,、歸納,、演繹等。在物理學(xué)習(xí)過程中,，形成物理概念以抽象,、概括為主。建立物理規(guī)律以演繹,、歸納,、概括為主,。構(gòu)建物理模型以抽象,、對(duì)比為主。分析法,、綜合法,、模型法和比較法滲透到整個(gè)物理思維之中，特別是解決物理問題時(shí)要分析法和綜合法并用,。

1,、每一個(gè)學(xué)生能將教材中的所有實(shí)驗(yàn)進(jìn)行熟練地操作，使他們基本上具有一般物理知識(shí)的操作能力,。

2,、學(xué)生具有一定的分析問題和解決問題的能力，對(duì)多各種類型的計(jì)算題目,，能運(yùn)用多種途徑進(jìn)行解答,。

3、學(xué)生能運(yùn)用所的物理知識(shí)去解答生活和生產(chǎn)中的實(shí)際問題的能力要得到提高,。

4,、爭取使學(xué)生成績?cè)谌ツ甑幕A(chǔ)上有所進(jìn)進(jìn)步。