時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展，寫一份計劃,，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧,！優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

初三物理教學(xué)工作計劃個人篇一

繼續(xù)做好九年級物理第16,、17章新課教學(xué)工作，以最新一年中考為目標(biāo),，以物理課本為藍(lán)本,，以課程標(biāo)準(zhǔn)為理念，以考試說明為指導(dǎo),，教學(xué)中,，應(yīng)該關(guān)注學(xué)習(xí)過程中如何使學(xué)生進(jìn)行自主探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生觀察,、分析,、探究、歸納總結(jié)得出物理概念及規(guī)律的能力,，把培養(yǎng)學(xué)生的探究能力及創(chuàng)新精神作為教學(xué)的終極目標(biāo),，教學(xué)的活動中心放在使學(xué)生自我獲得知識，完善知識,，彌補(bǔ)不足,，以真正體現(xiàn)”的三維目標(biāo)，扎實深入,、全面高效地做好”工作,。

1、提高學(xué)生的實驗技能,，使他們能獨立進(jìn)行實驗操作,，力爭中考實驗操作考試合格率達(dá)90%以上。

2,、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力,，對各種類型的習(xí)題，能運(yùn)用多種途徑進(jìn)行解答,。

3,、進(jìn)一步提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的能力。

4,、力爭中考平均分達(dá)40分以上,，優(yōu)秀率,、及格率比往屆有明顯增長，低分率控制在10%以內(nèi),。

經(jīng)過半年的學(xué)習(xí),，學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣有所增加，思維能力和分析解決問題的能力有所加強(qiáng),，學(xué)科整體成績提高很快,，但是由于學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、思維能力,、認(rèn)識水平,、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等方面發(fā)展不平衡，導(dǎo)致有些學(xué)生的物理成績很差,，逐漸失去物理學(xué)習(xí)的興趣,，物理考試成績兩極分化現(xiàn)象比較明顯。

初中物理教學(xué)分兩年,，八年級教學(xué)主要是聲學(xué),、光學(xué)、熱學(xué)（部分）,、電學(xué)等部分,，這些內(nèi)容相對來說比較基礎(chǔ)容易，但是普遍感覺學(xué)生八年級物理知識不扎實,，一旦接觸相對教難的九年級力學(xué),、熱學(xué)內(nèi)容，學(xué)生學(xué)習(xí)比較困難,、異常吃力,。因此要使學(xué)生熟悉掌握初中物理的這些基本知識，掌握新課改需要的各種技能,，復(fù)習(xí)工作就顯得非常重要和迫切,。

以學(xué)生為主體，堅持講練結(jié)合的教學(xué)模式,，課堂要求師生互動；研究非智力因素的影響,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,；多渠道收集中考信息，加強(qiáng)復(fù)習(xí)的針對性,；加強(qiáng)對學(xué)困生的個別輔導(dǎo),，課堂上提出明確的'復(fù)習(xí)任務(wù)；組內(nèi)教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,，充分發(fā)揮集體的力量,。

1,、重視基礎(chǔ)：對物理現(xiàn)象、規(guī)律和基本的實驗操作,，要有全面細(xì)致的了解,。因此，認(rèn)真研究書本中出現(xiàn)的每個問題,，是學(xué)習(xí)的第一步,。在學(xué)習(xí)過程中，要注重對基礎(chǔ)知識,、基本技能的學(xué)習(xí),，盡量減少超過教學(xué)要求的繁難試題的無效練習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率,?；A(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí)應(yīng)靈活多樣、適當(dāng)拓寬,，促進(jìn)有意義學(xué)習(xí),。

2、聯(lián)系實際：注意觀察生活中經(jīng)常接觸的物理現(xiàn)象(如家用電器等),，能利用生活中最常見的物品設(shè)計實驗,，會用學(xué)過的物理知識解決簡單實際問題。在學(xué)習(xí)過程中對習(xí)題中出現(xiàn)的與生活相關(guān)的電現(xiàn)象進(jìn)行透徹的分析是學(xué)好電學(xué)知識的重要手段,，切忌就題論題,。能從不同角度對問題進(jìn)行深入的分析，是學(xué)好物理的必經(jīng)之路,。

3,、關(guān)注探究：在中考的各類試題中，實驗與探究題所占的比例既是最高的,，也是部分同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中感到頭疼的問題,。對實驗探究的學(xué)習(xí)，應(yīng)以考試說明所規(guī)定的基本要求為依據(jù),。實驗?zāi)芰ψ鳛檫M(jìn)行科學(xué)探究所需的重要能力,，在學(xué)習(xí)過程中也應(yīng)得到足夠的重視。實驗學(xué)習(xí)應(yīng)包括:實驗器材的選擇,、實驗方案設(shè)計,、實驗數(shù)據(jù)的分析、處理及必要的分析與論證等內(nèi)容,。

4,、強(qiáng)化規(guī)范：規(guī)范是成功學(xué)習(xí)的前提。因此，在學(xué)習(xí)過程中應(yīng)強(qiáng)化解題規(guī)范化訓(xùn)練,，明確方法,、嚴(yán)格要求。學(xué)習(xí)時應(yīng)注意以下幾個問題：嚴(yán)格實驗的規(guī)范訓(xùn)練,，強(qiáng)調(diào)過程與方法,，注意實驗問題的開放性；作圖應(yīng)嚴(yán)禁隨意性,、強(qiáng)化準(zhǔn)確與規(guī)范的訓(xùn)練,；注意書寫格式的規(guī)范：簡答題應(yīng)強(qiáng)化”三步書寫；計算題中的重要步驟應(yīng)有簡要的有助于解題的文字說明,。各種題型都有不同的書寫要求和解題格式,，按規(guī)范格式書寫既有益于問題的順利解決，又能減少不必要的失誤,，對自己形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度也是有益的,。

新課講授從從1月31日至2月19日，約3周12課時,；第一輪復(fù)習(xí)從2月20日至4月22日,，約9周36課時；第二輪復(fù)習(xí)從4月23日至5月20日,，約4周16課時,；第三輪復(fù)習(xí)從5月21日至6月18日，約4周16課時,。具體內(nèi)容安排見下表：

周次

教學(xué)單元

教學(xué)內(nèi)容

課時

第1-2周

第十六章

熱和能

8

第3周

第十七章

能源與可持續(xù)發(fā)展

4

第4周

第一輪：聲學(xué)復(fù)習(xí)

章節(jié)復(fù)習(xí)

4

第5周

第一輪：光學(xué)復(fù)習(xí)

章節(jié)復(fù)習(xí)

4

第6-8周

第一輪：電學(xué)復(fù)習(xí)

章節(jié)復(fù)習(xí)

12

第9-11周

第一輪：熱學(xué)復(fù)習(xí)

章節(jié)復(fù)習(xí)

12

第12周

第一輪：力學(xué)復(fù)習(xí)

章節(jié)復(fù)習(xí)

4

第12-13周

第二輪：題型專題

專題復(fù)習(xí)

8

第14周

第二輪：難點專題

專題復(fù)習(xí)

4

第15周

第二輪：熱點專題

專題復(fù)習(xí)

4

第16-19周

第三輪：模擬測試

模擬測試

16

從2月27日至6月18日這總共4個多月,，19周的時間，如何充分利用這有限的時間,，注重效率,，以期取得最佳的復(fù)習(xí)效果。

我校擬將整個復(fù)習(xí)按”,、”,、”三個層次，將平時分散學(xué)習(xí)的各部分知識,，根據(jù)其內(nèi)在聯(lián)系分專題進(jìn)行有序組合,，形成一個系統(tǒng)的知識網(wǎng)絡(luò)。雙基過關(guān)涵蓋學(xué)科基礎(chǔ)知識和基本技能,，使學(xué)生查漏補(bǔ)缺,，力爭”。能力提升重視知識的把握與整合,，突出綜合能力訓(xùn)練，提高應(yīng)試水平,。綜合創(chuàng)新關(guān)注新題,，活用知識,。做到舉一反三，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力及運(yùn)用多學(xué)科知識綜合分析,、解決問題的能力,。具體做法如下：

1、第一輪復(fù)習(xí)以課本為主,，夯實基礎(chǔ),。復(fù)習(xí)過程中，主要幫助學(xué)生理解,、記憶基本概念,，熟悉基本的公式、定律等,。原則上每個章節(jié)配兩份練習(xí)題,，習(xí)題全部由備課組教師商定：一份以基本概念為主，緊扣課本和課標(biāo),，不拓展不加深,，習(xí)題量以45分鐘為限，可作為隨堂復(fù)習(xí)筆記,，真正做到使每個學(xué)生都動起來,。另一份，主要檢測學(xué)生對基本概念的理解,，公式,、定律的運(yùn)用，習(xí)題量以45鐘為標(biāo)準(zhǔn),，可作為本章檢測試題,，命題主要由組內(nèi)教師輪流完成，題目主要從備課組的幾本資料和習(xí)題庫中選取,，提前兩天交文印室印刷,，重點章節(jié)適當(dāng)再加一份檢測試題。第一輪復(fù)習(xí)按照聲學(xué),，光學(xué),，力學(xué)，熱學(xué),，電學(xué)五個板塊進(jìn)行知識梳理,。

具體安排如下：

第一周：物理基礎(chǔ)知識和聲學(xué)部分。

第二周：光學(xué)部分,。知識點有：光的直線傳播,、光的反射、平面鏡成像、光的折射,、透鏡對光的作用,、凸透鏡成像及應(yīng)用，共計6個,；分項細(xì)目有11個,，其中1個要求理解；基本技能有1個：1,、會用光的反射定律畫光路圖,。主要措施：參照近5年中考試題，以作圖題,、聯(lián)系實際題來訓(xùn)練對各個知識點的復(fù)習(xí),。

第三周至第五周：電學(xué)部分。知識點有：電荷量,、導(dǎo)體和絕緣體,、電路、電流,、電壓,、電阻、歐姆定律,、串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的特點,、電能和電功、電功率,、焦耳定律,、磁體和磁極、磁場和磁感線,、電流的磁場,、電磁鐵、磁場對電流的作用,、電動機(jī),、電磁感應(yīng)、發(fā)電機(jī),、家庭電路,、安全用電，共計21個,；分項細(xì)目有51個,，其中14個要求理解；基本技能有8個：1,、會用電流表測電流,；2,、會用電壓表測電壓；3,、會讀電能表示數(shù),；4,、會畫簡單的串并聯(lián)電路圖,；5、會連接簡單的串并聯(lián)電路,；6,、會用滑動變阻器改變電流；7,、會讀電阻箱示數(shù),；8、會用右手螺旋定則判斷磁極和電流方向,。

主要措施：以電學(xué)綜合題的訓(xùn)練帶動復(fù)習(xí)各個知識點,，提高學(xué)生的綜合能力。

第六周至第八周：力學(xué)部分,。知識點有：質(zhì)量,、密度、力的概念,、重力,、同一直線上二力的合成、二力平衡,、長度的測量,、機(jī)械運(yùn)動、速度和平均速度,、慣性及慣性定律,、摩擦、壓力,、壓強(qiáng),、液體內(nèi)部的壓強(qiáng)、大氣壓強(qiáng),、氣體壓強(qiáng)跟體積的關(guān)系,、浮力、阿基米德,、物體的浮沉條件,、杠桿、滑輪,、功,、功率,、機(jī)械效率、機(jī)械能,、聲音的發(fā)生及傳播,、樂音及噪聲，共計27個,；分項細(xì)目有77個,，其中28個要求理解；基本技能有9個：1,、會用刻度尺測量長度,；2、會用鐘表測量時間,；3,、會調(diào)節(jié)托盤天平，會使用游碼,，會用托盤天平稱質(zhì)量,；4、會用量筒（量杯）測體積,；5,、會用彈簧測力計測力；6,、會作力的圖示和力的示意圖,；7、會查密度表,；8,、會組裝簡單的滑輪組；9,、會畫力臂,。主要措施：采取分塊復(fù)習(xí)的方法，以典型例題的講解突破難點,、提升能力,。

第九周：熱學(xué)部分。知識點有：溫度,、熔化和凝固,、氣化和液化、升華和凝華,、分子動理論,、內(nèi)能、熱量,、比熱容,、熱機(jī),、能的轉(zhuǎn)化和守恒，共計10個,；分項細(xì)目有33個,，其中2個要求理解；基本技能有2個：1,、會用液體溫度計測溫度,；2、會查熔點表和比熱容表,。

主要措施：以探究題,、實驗題、圖像題為訓(xùn)練形式帶動復(fù)習(xí)各個知識點,。

2、第二輪復(fù)習(xí),，主要進(jìn)行以專題為引導(dǎo)的能力提升,。這一輪復(fù)習(xí)注重提高學(xué)生的解題能力，有針對性的突出重點,、難點,、考點，課堂練習(xí)題以近幾年中考試題為主,，同時備課組每位老師出一份綜合測試題,，內(nèi)容和形式直指中考。

具體分為三類：第一類是題型專題,，如：”,、”、”等,；第二類是難點專題,，如：”、”等,；第三類是熱點問題專題：如”,、”、”,、”,、”、”等,。本輪復(fù)習(xí)重在方法指導(dǎo)和能力提高,。

3、第三輪復(fù)習(xí),，以縣內(nèi)模擬考試和城區(qū)中考練兵題為主進(jìn)行模擬考試訓(xùn)練,，同時對學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,，再進(jìn)行有針對性的補(bǔ)救。以上做法,，既讓學(xué)生得以考前練兵,，熟悉中考的試題類型，也可讓教師在考前有限的時間內(nèi)提高復(fù)習(xí)效率,。同時,，教師要注重訓(xùn)練學(xué)生的解題技巧，練習(xí)試題根據(jù)實際情況另定,。

做好五月下旬畢業(yè)班首批考試工作和六月下旬的中招畢業(yè)考試的輔導(dǎo)準(zhǔn)備工作,，確保每個學(xué)生順利畢業(yè)。在三輪復(fù)習(xí)過程中,，復(fù)習(xí)計劃還將隨上級政策及我校實際情況變化進(jìn)行適時調(diào)整,，以適應(yīng)學(xué)生的實際情況，真正做到以學(xué)生為主體,。爭取使學(xué)生通過總復(fù)習(xí),，每個人都能取得不同程度的進(jìn)步，適應(yīng)下一階段的學(xué)習(xí),。

初三物理教學(xué)工作計劃個人篇二

新的學(xué)期就這樣緊鑼密鼓的開始了,。本學(xué)期我擔(dān)任初三三個班的物理教學(xué)。初三是初中學(xué)生在校的最關(guān)鍵一年,，每個學(xué)生都想在最后能考上一個理想的高一級學(xué)校,，作為教師就是要盡可能的幫助他們走好這一步，對本學(xué)期的物理教學(xué)作出如下的計劃：

教學(xué)工作是科任教師的主要工作,，此工作需要一定的技術(shù)水平,，因此有必要作好教研、教改和教學(xué)工作,。本期主要做好平時積極參加教研活動,，在集體備課和教研活動中同其他老師共同探討，由此提高自己的專業(yè)水平,。積極參與聽課,、評課，虛心向其他教師學(xué)習(xí),，努力提高教學(xué)水,。

在物理教學(xué)過程中有很多德育教育素材，因此在教學(xué)中應(yīng)注意這些素材的`使用,，切實加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育,、集體主義教育等。

作為一名教師,應(yīng)該要看到學(xué)習(xí)的積極的一面,對于消極的一面要揚(yáng)長避短,采取有效努力提高整個班級的物理教學(xué)成績.

1,、在教學(xué)中體現(xiàn)“以學(xué)生為本”

在課堂教學(xué)中要有意識地教給學(xué)生“怎樣發(fā)現(xiàn)問題”,、“怎樣提出問題”,、“怎樣研究問題”、“怎樣分析問題”,、“怎樣”,、“怎樣交流”等等。使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,，而教師則變成學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者,。

2、課堂教學(xué)中注意“三基”的訓(xùn)練

由于初三的內(nèi)容相對初二來說較難,，因此,，在教學(xué)中就更要突出“三基”的訓(xùn)練，要狠抓基礎(chǔ)知識,、基本技能,、基本方法。要在基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練基礎(chǔ)上,，進(jìn)行基本技能的訓(xùn)練,，進(jìn)行基本方法的滲透。

對基本技能的訓(xùn)練要貫穿于整個物理教學(xué)的全過程,，要針對不同的學(xué)生進(jìn)行不同的訓(xùn)練，同時要幫助學(xué)生物理學(xué)的基本研究方法,，如：“控制變量法”,、“等效法”、“類比”,、“模型”等,。

3、加強(qiáng)演示和學(xué)生實驗

初中物理教學(xué)以觀察,、實驗為基礎(chǔ),。觀察自然界中的物理現(xiàn)象、進(jìn)行演示和學(xué)生實驗,，能夠使學(xué)生對物理事實獲得具體的明確的認(rèn)識,，觀察和實驗，對培養(yǎng)學(xué)生的觀察和實驗?zāi)芰?，實事求是的科學(xué)態(tài)度,，引起學(xué)習(xí)興趣都有不可替代的重要作用。因此,，教學(xué)中要加強(qiáng)演示和學(xué)生實驗

4,、重視物理概念和規(guī)律的教學(xué)

物理概念和規(guī)律是物理知識的核心內(nèi)容。要培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注物理現(xiàn)象,，引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀察,、分析,、實驗中形成物理概念，學(xué)習(xí)物理規(guī)律,，繼而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣,。初中物理中的概念和規(guī)律，多數(shù)是從物理事實的分析中直接概括出來的,，因此在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力,。

初三的教學(xué)緊張而繁雜，在真正的操作中爭取做到盡心,，圓滿,。

初三物理教學(xué)工作計劃個人篇三

新學(xué)期已開始，為使新學(xué)期的工作有條不紊的進(jìn)行,，使教學(xué)工作更加科學(xué)合理,，特訂新學(xué)期個人教學(xué)計劃如下

加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)，提高自身的素質(zhì),，轉(zhuǎn)變教育觀念,，以教育科研為先導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，深化課堂教學(xué)改革,，大力推進(jìn)素質(zhì)教育。

本冊教材具有以下幾個明顯的特點：

1,、為學(xué)生的物理學(xué)習(xí)構(gòu)筑起點

教科書提供了大量物理研究的基礎(chǔ)知識和實驗,，作為所有學(xué)生從事物理學(xué)習(xí)的出發(fā)點，目的是使學(xué)生能夠在所提供的`學(xué)習(xí)情景中,，通過實驗,、探索與交流等活動，獲得必要的基礎(chǔ)發(fā)展,。

2,、向?qū)W生提供現(xiàn)實、有趣,、富有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)素材

教科書從學(xué)生實際出發(fā),，用他們熟悉或感興趣的問題情景引入學(xué)習(xí)主題，并提供了眾多結(jié)合實際而富有物理意義的問題,，以展開物理探究,。

3、為學(xué)生提供探索,、交流的時間與空間

教科書依據(jù)學(xué)生已有的知識背景和活動經(jīng)驗,，提供了大量的實驗、思考與交流的機(jī)會，幫助學(xué)生通過探究與交流,，梳理所學(xué)的知識,，建立符合個體認(rèn)知特點的知識結(jié)構(gòu)。

4,、展現(xiàn)物理知識的形成與應(yīng)用過程

教科書采用“提出問題——猜想——設(shè)計實驗——分析數(shù)據(jù)——得出結(jié)論”的模式展開,，有利于學(xué)生更好地理解物理,、應(yīng)用物理,，增強(qiáng)學(xué)好物理的信心。

1,、根據(jù)學(xué)生實際,，創(chuàng)造性地使用教材，積極開發(fā)和利用各種教學(xué)資源,，為學(xué)生提供豐富多彩的學(xué)習(xí)素材,。

2、加強(qiáng)直觀教學(xué),，充分利用教具,、學(xué)具等多媒體教學(xué)，以豐富學(xué)生感知認(rèn)識對象的途徑,，促使他們更加樂意聯(lián)系生活學(xué)習(xí)物理,、更好地理解物理。

3,、關(guān)注學(xué)生的個體差異,。

4、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，主要培養(yǎng)學(xué)生的分析)，有效的實施有差異的教學(xué),，使每個學(xué)生都能得到充分的發(fā)展,。

初三物理教學(xué)工作計劃個人篇四

本學(xué)期我繼續(xù)教二個班，初三六班44人,?？偟奶攸c來講，由于學(xué)生對學(xué)習(xí)物理有一種執(zhí)著的追求;隨著年齡的增長學(xué)生們的思想能力已由具體的形象思維向抽象思維過渡,，由表象向內(nèi)部延伸;分析問題的能力也在不斷提高,，他們能懂得一個問題、一種現(xiàn)象不單從一個方向去思索,，而是多角度,、多側(cè)面去尋求答案。從上學(xué)期的期末物理成績來看，這個班的成績較好,，為了使今年中考考出好的成績,，這就決定了本學(xué)期的工作任務(wù)非常艱巨。

①重點,、難點：《電功率》

②各章節(jié)特點：物理知識涉及的面很廣,，基本概念、理論更是體現(xiàn)在不同的教學(xué)內(nèi)容中,。

③總復(fù)習(xí)中要使學(xué)生對每個部分中的知識,，按知識結(jié)構(gòu)進(jìn)行歸類、整理,，形成各知識點之間的聯(lián)系,，并擴(kuò)展成知識面，做到基本概念牢固掌握,，基本理論相互聯(lián)系,，如：在對速度這一知識進(jìn)行復(fù)習(xí)的時候，就可以把研究得到這一物理概念的思想方法遷移到密度,、功率,、電阻等其它物理概念的形成過程中去，舉一反三,。

1. 每一個學(xué)生能將教材中的所有實驗進(jìn)行熟練地掌握;

2. 學(xué)生具有一定的分析問題和解決問題的能力,，對多各種類型的計算題目，能運(yùn)用多種途徑進(jìn)行解答;

3. 學(xué)生能運(yùn)用所的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的能力要得到提高;

本學(xué)期是初中學(xué)生在校最關(guān)鍵的一個學(xué)期,，每個學(xué)生都想在最后能考上一個理想的高一級學(xué)校,，作為教師就是要盡可能的幫助他們走好這一步，在“以學(xué)生為本”,，這樣一個教學(xué)理念下,。本人對本學(xué)期的物理教學(xué)作出如下的計劃：

1. 在教學(xué)中體現(xiàn)“以學(xué)生為本”

在課堂教學(xué)中要有意識地教給學(xué)生“怎樣發(fā)現(xiàn)問題”、“怎樣提出問題”,、“怎樣研究問題”,、“怎樣分析問題”、“怎樣反思”,、“怎樣交流”等等,。使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，而教師則變成學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者,。

2. 課堂教學(xué)中注意三維目標(biāo)的教育

在教學(xué)中就更要突出“三基”的訓(xùn)練,，要狠抓基礎(chǔ)知識、基本技能,、基本方法,。要在基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練基礎(chǔ)上，進(jìn)行基本技能的訓(xùn)練，進(jìn)行基本方法的滲透,。對基本技能的訓(xùn)練要貫穿于整個物理教學(xué)的全過程,，要針對不同的學(xué)生進(jìn)行不同的訓(xùn)練，同時要幫助學(xué)生總結(jié)物理學(xué)的基本研究方法,，如：“控制變量法”,、“等效法”、 “類比”,、“模型”等,。

3. 重視物理概念和規(guī)律的教學(xué)

物理概念和規(guī)律是物理知識的核心內(nèi)容。要培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注物理現(xiàn)象,，引導(dǎo)其從現(xiàn)象的.觀察,、分析,、實驗中形成物理概念，學(xué)習(xí)物理規(guī)律，繼而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣,。初中物理中的概念和規(guī)律,，多數(shù)是從物理事實的分析中直接概括出來的,，因此在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力,。

1. 積極參加各級各類教研活動,在活動中充分發(fā)揮自己的作用,并取長補(bǔ)短,從而使自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平更上一個臺階.

2. 認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論，并做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記,。

3. 認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，爭取使每一節(jié)課都成為精品課。上完課后要反思等業(yè)務(wù)內(nèi)容,。

總之,，初三的教學(xué)緊張而繁雜，這些只是我的本學(xué)期的計劃,，在真正的操作中爭取做到盡心,，圓滿。

初三物理教學(xué)工作計劃個人篇五

本學(xué)期我繼續(xù)教三個班,，初三六班59人,，初三九班50人，初三十班53人,。總的特點來講,，三個班的學(xué)生成績有差別,，由于學(xué)生對學(xué)習(xí)物理有一種執(zhí)著的追求;隨著年齡的增長學(xué)生們的思想能力已由具體的形象思維向抽象思維過渡，由表象向內(nèi)部延伸;分析問題的能力也在不斷提高,，他們能懂得一個問題,、一種現(xiàn)象不單從一個方向去思索，而是多角度、多側(cè)面去尋求答案,。從上學(xué)期的期末物理成績來看,，這三個班的成績較好，在年級中處于上游水平,，這就決定了本學(xué)期的工作任務(wù)非常艱巨,。同時由于學(xué)生思維維能力、認(rèn)識水平,、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等發(fā)展不平衡,，導(dǎo)致有些學(xué)生的物理成績很差，歷次的考試都不理想,，這就給教學(xué)增加了一定的難度,。作為一名教師，應(yīng)該要看到學(xué)生積極的一面,，對于消極的一面要揚(yáng)長避短,，采取有效措施努力提高整個班級的物理教學(xué)成績。

①重點難點：內(nèi)能和比熱容

②各章節(jié)特點：物理知識涉及的面很廣,，基本概念,、理論更是體現(xiàn)在不同的教學(xué)內(nèi)容中。

③總復(fù)習(xí)中要使學(xué)生對每個部分中的知識,，按知識結(jié)構(gòu)進(jìn)行歸類,、整理，形成各知識點之間的聯(lián)系,，并擴(kuò)展成知識面,，做到基本概念牢固掌握，基本理論相互聯(lián)系

如：在對速度這一知識進(jìn)行復(fù)習(xí)的時候,，就可以把研究得到這一物理概念的思想方法遷移到密度,、功率、等其它物理概念的形成過程中去,，舉一反三,，即要做到“書越讀越厚(知識內(nèi)容多)──書越讀越薄(概括整理、總結(jié))──知識越來越豐富”,，這樣才能在考試時思維敏捷,，得心應(yīng)手。

1,、每一個學(xué)生能將教材中的所有實驗進(jìn)行熟練地操作,，使他們基本上具有一般物理知識的操作能力;

2、學(xué)生具有一定的分析問題和解決問題的能力,，對多各種類型的計算題目,，能運(yùn)用多種途徑進(jìn)行解答;

3,、學(xué)生能運(yùn)用所的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的能力要得到提高;

初三年級是初中學(xué)生在校的最關(guān)鍵一年，每個學(xué)生都想在最后能考上一個理想的高一級學(xué)校,，作為教師就是要盡可能的幫助他們走好這一步,，在“以學(xué)生為本”，這樣一個教學(xué)理念下,，對本學(xué)期的物理教學(xué)作出如下的計劃：

1,、在教學(xué)中體現(xiàn)“以學(xué)生為本”

在課堂教學(xué)中要有意識地教給學(xué)生“怎樣發(fā)現(xiàn)問題”、“怎樣提出問題”,、“怎樣研究問題”,、“怎樣分析問題”、“怎樣反思”,、“怎樣交流”等等,。使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，而教師則變成學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者,。

2,、課堂教學(xué)中注意三維目標(biāo)的教育

在教學(xué)中就更要突出“三基”的訓(xùn)練，要狠抓基礎(chǔ)知識,、基本技能,、基本方法。要在基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練基礎(chǔ)上,，進(jìn)行基本技能的訓(xùn)練,，進(jìn)行基本方法的滲透。對基本技能的訓(xùn)練要貫穿于整個物理教學(xué)的全過程,，要針對不同的學(xué)生進(jìn)行不同的訓(xùn)練,，同時要幫助學(xué)生總結(jié)物理學(xué)的基本研究方法，如：“控制變量法”,、“等效法”,、“類比”、“模型”等,。

3,、加強(qiáng)演示和學(xué)生實驗

初中物理教學(xué)以觀察、實驗為基礎(chǔ),。觀察自然界中的物理現(xiàn)象,、進(jìn)行演示和學(xué)生實驗，能夠使學(xué)生對物理事實獲得具體的明確的認(rèn)識,，觀察和實驗,，對培養(yǎng)學(xué)生的觀察和實驗?zāi)芰Γ瑢嵤虑笫堑目茖W(xué)態(tài)度,，引起學(xué)習(xí)興趣都有不可替代的重要作用,。因此，教學(xué)中要加強(qiáng)演示和學(xué)生實驗

4,、重視物理概念和規(guī)律的教學(xué)

物理概念和規(guī)律是物理知識的`核心內(nèi)容,。要培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注物理現(xiàn)象，引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀察,、分析,、實驗中形成物理概念，學(xué)習(xí)物理規(guī)律,，繼而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣,。初中物理中的概念和規(guī)律，多數(shù)是從物理事實的分析中直接概括出來的,，因此在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力,。

5、學(xué)困轉(zhuǎn)化與個別輔導(dǎo)

針對個別同學(xué)的學(xué)習(xí)情況,，吸取上學(xué)期對趙鵬程同學(xué)轉(zhuǎn)化的經(jīng)驗和教訓(xùn),，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，通過個別談話,，尋求針對學(xué)困生更好的恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法,，使之在學(xué)習(xí)成績上又突飛猛進(jìn)的發(fā)展，同時注意鞏固已經(jīng)轉(zhuǎn)化的同學(xué),，教學(xué)活動中更對的關(guān)心,、關(guān)注他們，努力做到作業(yè)面批,，檢測后幫助他們分析問題,，并找出解決的方法。

1,、積極參加各級各類教研活動,在活動中充分發(fā)揮自己的作用,并取長補(bǔ)短,從而使自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平更上一個臺階,。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論,，并做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記,。

3、及時上傳教案,、習(xí)題,、課后反思等業(yè)務(wù)內(nèi)容。

4,、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，爭取使每一節(jié)課都成為精品課。

總之,，初三的教學(xué)緊張而繁雜,，這些只是我的本學(xué)期的計劃,，在真正的操作中爭取做到盡心盡力，做出好成績!

初三物理教學(xué)工作計劃個人篇六

本學(xué)期是初三學(xué)生在校的最關(guān)鍵一學(xué)期,，每個學(xué)生都想在最后能考上一個理想的高一級學(xué)校,，作為教師就是要盡可能的幫助他們走好這一步，在“以學(xué)生為本”,，這樣一個教學(xué)理念下,，對本學(xué)期的物理教學(xué)作出如下的計劃： 一、采用四輪復(fù)習(xí)法,，螺旋提升,、決勝中考

第一階段，過課本,，夯基礎(chǔ),。

1、這一階段,，結(jié)合資料的知識點過教材要留給學(xué)生較為充分的時間,，回顧本章內(nèi)容。

2,、師引導(dǎo)點撥課本上：插圖,、想想做做、想想議議,、科學(xué)世界,、ｓｔｓ、小資料中該注意的內(nèi)容,、課后練習(xí)等,，都要仔細(xì)研讀，抓住其中每一個知識點,，解決雙基,。

3、教師根據(jù)課標(biāo)要求,，將基礎(chǔ)知識基本技能以比較簡單題的形式展示出來,，讓學(xué)生完成，檢查他們對雙基的掌握情況,，并及時講解糾錯,。

4、就是對課本知識的拓展提升,，課本是我們復(fù)習(xí)的第一手資料,，它的任何一個角落都是知識，都是考點,，是我們復(fù)習(xí)的最重要資料,?？v觀這幾年中考題，為數(shù)不少的題在書上都能找到原型,。我們要引導(dǎo)學(xué)生抓住點點滴滴,，抓全知識點，讓學(xué)生形成完整細(xì)致的知識網(wǎng)絡(luò),。關(guān)于這一階段的訓(xùn)練， 采用的方法是根據(jù)每章情況分兩三塊,，或就一章內(nèi)容,，選擇資料中具有代表性的、常見的,、難度不大的題,，讓學(xué)生做。

5,、一定注意批改到位,，督促學(xué)生完成，否則,，在這種時間緊任務(wù)重的情況下,，學(xué)生也不會太自覺,使我們的復(fù)習(xí)效果大打折扣。

6.兩周一小測,，在專題訓(xùn)練中選針對性題目,，檢測復(fù)習(xí)的效果和存在的問題。

第二階段,，過專題,，強(qiáng)技巧

物理知識點間存在著“縱”與“橫”的相互聯(lián)系，某一知識點可能是為另一知識點引橋鋪路,，而另一知識點又往往是前一知識點的.深化與延伸,。在第一輪復(fù)習(xí)掌握基礎(chǔ)知識和基本概念的基礎(chǔ)上，第二輪復(fù)習(xí)時應(yīng)打破章節(jié)的限制,，完善并梳理初中物理知識結(jié)構(gòu),，找出知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系，要使前后知識聯(lián)系起來,，系統(tǒng)鞏固知識,，形成一個由知識點到知識面、最后到知識網(wǎng)絡(luò)的綜合體,，使復(fù)習(xí)具有系統(tǒng)性,。具體可以從以下幾點進(jìn)行專題復(fù)習(xí)：

按照知識點可以將初中物理分成力、熱,、聲,、光,、電等版塊，用知識樹的形式把每個版塊涉及的內(nèi)容展現(xiàn)出來,，建立相對獨立的知識體系,。這樣將有助于同學(xué)們將第一輪復(fù)習(xí)的零碎知識進(jìn)行整合，有利于弄清各個知識點的內(nèi)在聯(lián)系,，建立由點到面的知識網(wǎng)絡(luò),。 這一階段， 相對第一階段講的更少,，主要讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)例題,，而且特別強(qiáng)調(diào),既然被選作例題，就說明不論在知識方

面還是考查方式 方面都具有典型性,。學(xué)習(xí)中,，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)解題思路、解題方法,、解題技巧,、一題多解,拓寬學(xué)生思維，激發(fā)學(xué)生興趣,，不讓他們感到這只是簡單的重復(fù),，而是解題技巧的掌握，能力的提升,。

第三階段,，重模擬，提能力,。 模擬是考前的適應(yīng)性訓(xùn)練,，是中考的提前進(jìn)行。學(xué)生所學(xué)知識,、解題思路解題方法,、解題技巧，都要在模擬訓(xùn)練中體現(xiàn),。也就是把學(xué)生在前面積累的所有本領(lǐng),，在這一階段轉(zhuǎn)化為實戰(zhàn)能力。同樣,，一周一次標(biāo)準(zhǔn)化 模擬,，模擬后，要精批細(xì)改,，看看學(xué)生哪些知識點沒有掌握,，哪種解題技巧不會應(yīng)用，趕快查缺補(bǔ)漏，單獨輔導(dǎo),，讓各層次的學(xué)生都能提升,，不讓遺憾留到中考之后。其余時間同樣安排模擬或中考題訓(xùn)練,，但不能整份全做,，只選難易適度的，學(xué)生沒有掌握的,，題不在多而在精,，不敢把學(xué)生淹沒在題海之中，對復(fù)習(xí)感到厭煩,，失去學(xué)習(xí)興趣,，這就得不償失了。

第四階段,，抓雙基，強(qiáng)記憶,。

這一輪復(fù)習(xí)的時間不長,，是演習(xí)模擬、查漏補(bǔ)缺的階段,，是整個復(fù)習(xí)過程中不可缺少的最后一環(huán),。這一階段的復(fù)習(xí)主要是為增強(qiáng)同學(xué)們考試的自信心、熟悉中考的氛圍和時間,、調(diào)整中考前的心態(tài),。不要盲目地大題量訓(xùn)練，要給自己留下思考反饋的時間,。按照知識點可以將初中物理分成力,、熱、聲,、光,、電等版塊，用知識樹的形式把每個版塊涉及的內(nèi)容展現(xiàn)出來,，建立相對獨立的知識體系,。這樣將有助于同學(xué)們將第一輪復(fù)習(xí)的零碎知識進(jìn)行整合，有利于弄清各個知識點的內(nèi)在聯(lián)系,，建立由點到面的知識網(wǎng)絡(luò),。建立錯題檔案集，研究自己的錯題,，尋找自己思維或知識的漏洞,，進(jìn)行有目的性的訓(xùn)練，達(dá)到“知彼知己，百戰(zhàn)不殆”的目的,。

二,、時間安排：

開學(xué)————2、22電流和電路

2,、23————2,、28 歐姆定律

3、2————3,、8 電功率

3,、9————3、15 電功率

3,、16——— 3,、22 電與磁、多彩的物質(zhì)世界

3.23———3,、29 機(jī)械運(yùn)動 聲現(xiàn)象

4,、2————4、8 物態(tài)變化 光現(xiàn)象

4,、9————4,、15 透鏡及其應(yīng)用

4、16————4,、22 質(zhì)量與密度

4,、23————4、29 運(yùn)動和力壓強(qiáng)與浮力

4,、30————5,、10功和機(jī)械能 簡單機(jī)械

5、10———— 6.5 專題訓(xùn)練模擬訓(xùn)練

6.6---------- -回歸課本

初三物理教學(xué)工作計劃個人篇七

切實加強(qiáng)課堂教學(xué)學(xué)習(xí),，強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量和課堂細(xì)節(jié),，在抓好學(xué)生基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)的同時，更注重學(xué)生能力的提高和學(xué)生物理運(yùn)用數(shù)學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng),，加強(qiáng)中考試題的學(xué)習(xí),，科學(xué)訓(xùn)練，提高學(xué)生應(yīng)試能力,，提高學(xué)生中考水平,。本班共45名學(xué)生，班級內(nèi)一部分優(yōu)秀生,，學(xué)習(xí)不夠穩(wěn)重,，在班級不能起到帶頭作用，影響了整個班級的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，整體班級作業(yè)情況不夠理想,，仍然有抄襲現(xiàn)象,，尤其是周末作業(yè)。特別是部分女生對物理學(xué)習(xí)有畏懼感,，思維反應(yīng)比較慢,，物理學(xué)習(xí)有一定的難度?？傮w上看,，經(jīng)過一學(xué)期的磨合，學(xué)生對我的課堂過程有一定的適應(yīng),，上課起點較低,，循序漸進(jìn)，學(xué)生對基礎(chǔ)部分掌握的較好,，期末考試試卷比較簡單,，學(xué)生考試分?jǐn)?shù)較高，大部分學(xué)生對物理學(xué)習(xí)有一定的興趣,。

本學(xué)期時間非常短,，教學(xué)內(nèi)容多。首先是九下的電功和電功率是學(xué)生學(xué)習(xí)的難點,，需要學(xué)生綜合電學(xué)知識運(yùn)用,。還需要近一個月的時間才能結(jié)束新課。八年級的.內(nèi)容是第一輪復(fù)習(xí)的重點,，重點是力與運(yùn)動，以及壓力壓強(qiáng)部分,，需要較多的時間,，由于本屆學(xué)生八年級來自不同的三所學(xué)校，學(xué)生的基礎(chǔ)參差不齊,。所以我要加大努力,。

1、進(jìn)一步加強(qiáng)對教材研究,，力爭準(zhǔn)確把握教學(xué)內(nèi)容,。我是對中考指南及中考制約性文件的學(xué)習(xí)很認(rèn)真的，把握命題方向,，提高教學(xué)的針對性和有效性,。

2、及早謀劃,，計劃性強(qiáng),，使本學(xué)期的教學(xué)工作思路清晰。提高效率及早結(jié)束新課,，在一輪復(fù)習(xí)的同時,，盡可能做到每周做一份綜合練習(xí)，及早做好兩次模擬考試的準(zhǔn)備。

3,、學(xué)生練習(xí)的精選,，科學(xué)的訓(xùn)練，重視練習(xí)的批改,，找到學(xué)生集中犯錯誤的地方,，在課堂上評講和拓展。注重作業(yè)分層,，讓優(yōu)秀生得到更好的發(fā)展,，加強(qiáng)“周末作業(yè)”的制作與管理，提高周末作業(yè)效果,。

4,、在集體備課的基礎(chǔ)上，認(rèn)真做好符合班級實情的二次備課,，切實加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究,，特別是探索復(fù)習(xí)課的新模式，努力提高課堂教學(xué)效益,。

初三物理教學(xué)工作計劃個人篇八

1,、在教學(xué)中體現(xiàn)“以學(xué)生為本”

在課堂教學(xué)中要有意識地教給學(xué)生“怎樣發(fā)現(xiàn)問題”、“怎樣提出問題”,、“怎樣研究問題”,、“怎樣分析問題”、“怎樣反思”,、“怎樣交流”等等,。使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，而教師則變成學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者,。

2,、課堂教學(xué)中注意“三基”的訓(xùn)練

由于九年級的內(nèi)容相對來說較難，因此,，在教學(xué)中就更要突出“三基”的訓(xùn)練,，要狠抓基礎(chǔ)知識、基本技能,、基本方法,。要在基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練基礎(chǔ)上，進(jìn)行基本技能的訓(xùn)練,，進(jìn)行基本方法的滲透,。

對基本技能的訓(xùn)練要貫穿于整個物理教學(xué)的全過程，要針對不同的學(xué)生進(jìn)行不同的訓(xùn)練,，同時要幫助學(xué)生總結(jié)物理學(xué)的基本研究方法,，如：“控制變量法”,、“等效法”、“類比”,、“模型”等,。

3、加強(qiáng)演示和學(xué)生實驗

教學(xué)以觀察,、實驗為基礎(chǔ),。觀察自然界中的物理現(xiàn)象、進(jìn)行演示和學(xué)生實驗,，能夠使學(xué)生對物理事實獲得具體的明確的認(rèn)識,，觀察和實驗，對培養(yǎng)學(xué)生的觀察和實驗?zāi)芰?，實事求是的科學(xué)態(tài)度,，引起學(xué)習(xí)興趣都有不可替代的重要作用。因此,，教學(xué)中要加強(qiáng)演示和學(xué)生實驗.

4,、重視物理概念和規(guī)律的教學(xué)

物理概念和規(guī)律是物理知識的核心內(nèi)容。要培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注物理現(xiàn)象,，引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀察,、分析、實驗中形成物理概念,，學(xué)習(xí)物理規(guī)律,，繼而對規(guī)律的'發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣。初中物理中的概念和規(guī)律,，多數(shù)是從物理事實的分析中直接概括出來的,，因此在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力。

5,、結(jié)合學(xué)校的“書香校園”活動，每月至少讀一本好書,，并記錄學(xué)習(xí)筆記,。

初三物理教學(xué)工作計劃個人篇九

中考日益臨近，學(xué)子們的心被揪得緊緊地,，家長們的心也被揪得緊緊地,，老師們忙著在組織學(xué)生進(jìn)行中考備考復(fù)習(xí)。為了讓學(xué)生把握住這一次再認(rèn)識,，再鞏固,，再提高的機(jī)會，能在中考中考出優(yōu)秀的成績,，讓家長臉上露出滿意的笑容,，我們物理備課組全體老師群策群力,，討論后制定出以下總復(fù)習(xí)計劃：

“大海航行靠舵手”，凡事要獲得成功,，首先要掌握正確的方向,，方向?qū)︻^已是成功的一半。中考要考好,，老師給予正確的指導(dǎo)是關(guān)鍵,。我們認(rèn)真總結(jié)了近兩年中考命題的特點，得到以下結(jié)論：中考命題是以《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》的目標(biāo),、理念,、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以現(xiàn)行課本為依據(jù),，全面體現(xiàn)“知識與技能,、過程與方法、情感態(tài)度價值觀”三個維度的要求,。依照這樣的要求,，方向明確了，心中有數(shù)了,，老師才能有的放矢的指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí),，從而達(dá)到事半功倍的復(fù)習(xí)效果。

根據(jù)中考命題特點和學(xué)生的實際情況,，物理科的中考復(fù)習(xí)分為以下三個階段,。

第一輪復(fù)習(xí)：(時間：3月初-----5月初)

1、這一輪復(fù)習(xí)也稱鞏固階段的復(fù)習(xí),，把學(xué)生學(xué)過的物理概念,、物理規(guī)律、物理現(xiàn)象,、物理實驗(包括測量工具的使用)進(jìn)行系統(tǒng)地回顧,、整理，既不加深也不降低要求,，做到既能滿足絕大部分學(xué)生要求,，又能突破難點，使學(xué)生能將所學(xué)的知識融會貫通,。在這階段的復(fù)習(xí)中主要要做到:回歸課本,，夯實基礎(chǔ)。因為課本是中考命題的依據(jù),，在復(fù)習(xí)的過程中,，要改變以往那種要求學(xué)生死記硬背的方法，而是要求學(xué)生能依據(jù)具體事例,，建立物理模型,，會辨認(rèn)出應(yīng)該用的物理原理或公式,，從而達(dá)到能解決實際問題的目的。

2,、復(fù)習(xí)過程中要注意關(guān)注每一個學(xué)生,，注意他們的個體差別，層次差別,，分別給予個別指導(dǎo),，及時補(bǔ)缺補(bǔ)漏，轉(zhuǎn)化差生,。

3,、加強(qiáng)實驗課復(fù)習(xí)。根據(jù)本學(xué)科特點以及以往學(xué)生對實驗較為薄弱的弱點,，加強(qiáng)復(fù)習(xí),，特別要指導(dǎo)學(xué)生明確每個實驗現(xiàn)象發(fā)生的條件，產(chǎn)生的原因和解釋現(xiàn)象的方法,。并增加開放性實驗,，提高他們的實驗?zāi)芰Α?/p>

4、精煉習(xí)題,，不搞題海戰(zhàn)術(shù),。寧可教師多做習(xí)題，不讓學(xué)生做無用功,。設(shè)計,，精選，優(yōu)化題目后再給學(xué)生練習(xí),，發(fā)展他們的能力,，幫助他們積累經(jīng)驗，做到以不變應(yīng)萬變,，提高復(fù)習(xí)的效果,。

5、安排單元過關(guān)測試,。每復(fù)習(xí)一至二個單元就進(jìn)行一次單元過關(guān)測試,，注重對學(xué)生素質(zhì)和能力的培養(yǎng)。適當(dāng)設(shè)計探索性,，開放性及涉及社會熱點,，科技前沿的題目讓他們訓(xùn)練,，考后及時分析總結(jié),，發(fā)現(xiàn)問題則給予及時補(bǔ)缺補(bǔ)漏。

第二輪復(fù)習(xí)：(時間：5月初質(zhì)檢考后—6月初)

這一階段的復(fù)習(xí)也稱綜合階段復(fù)習(xí),。在普遍復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上,，我們可把所學(xué)知識進(jìn)一步分成專題進(jìn)行復(fù)習(xí),。這個階段所要達(dá)到的目標(biāo)是通過歸納和總結(jié)，找出解決問題的'思路和技巧,，將知識轉(zhuǎn)化成能力,，從而提高自己的素質(zhì)。在這個階段的復(fù)習(xí)中,大致要做到以下兩點:

1,、抓住主線,，掌握知識間的內(nèi)在聯(lián)系.初中物理大致可以分成力、熱,、光,、電四大板塊。每一部分一般都有“概念,、材料,、能源這根主線。復(fù)習(xí)過程中,，要抓住這根主線將零星的概念穿成一個知識網(wǎng),。它有利于學(xué)生開拓思路、發(fā)展思維,，提高分析問題和綜合應(yīng)用的能力,。

2、利用類比,，抓住知識的本質(zhì)

(1)有些物理概念,，盡管物理知識不同，但定義方法相同或類似,，在復(fù)習(xí)過程中可以歸類比較,，著重復(fù)習(xí)一兩個概念，舉一反三,，觸類旁通,。

(2)對于一些本質(zhì)不同，容易混淆的知識點則進(jìn)行對比,、比較,，可消除模糊認(rèn)識。

(3)把多個知識點鏈接在某一具體的事例或事件上來,，從而達(dá)到幫助記憶和理解,、鍛煉分析問題和解決問題的能力的目的。

第三輪復(fù)習(xí)：(時間：6月初---6月20日)

這一階段復(fù)習(xí)也稱提高階段復(fù)習(xí),。在這一階段的復(fù)習(xí)中,我們提出以綜合模擬為主,，進(jìn)行適應(yīng)性的強(qiáng)化訓(xùn)練的要求.主要是為增強(qiáng)考生自主學(xué)習(xí)的能力、獲取信息的能力,、實際操作的能力,、正確決策的能力,、應(yīng)用所學(xué)知識解決實際問題的能力、洞察能力及創(chuàng)造能力,。老師應(yīng)根據(jù)實際情況有選擇地模擬訓(xùn)練,，以提高學(xué)生的解題速度和正確率。并通過練,、評,、反思及時發(fā)現(xiàn)問題，插漏補(bǔ)缺,。教師在這個階段注意學(xué)生的狀態(tài)變化,，適時地對學(xué)生進(jìn)行應(yīng)考技巧、策略,、心理上的輔導(dǎo),，幫助學(xué)生在知識上、能力上,、技巧上,、心理上作好充分的應(yīng)考準(zhǔn)備，使走進(jìn)考場的每一個學(xué)生都胸有成竹,，戰(zhàn)之必勝,。

初三物理教學(xué)工作計劃個人篇十

隨著春天的來臨，初三畢業(yè),、升學(xué)考試的時間也屈指可數(shù)了,。針對全體學(xué)生的具體情況，結(jié)合實際,，力爭做到讓每一個學(xué)生發(fā)揮出最佳狀態(tài),，挖掘潛能，實現(xiàn)各人心中的美好理想,。在復(fù)習(xí)教學(xué)中組織學(xué)生做好“厚書變薄,，薄書變厚”的綜合能力提高教學(xué)工作，爭取在畢業(yè)和升學(xué)考試中有好成績,。

初中畢業(yè)考試的平均分爭取達(dá)到60分,，及格率達(dá)60%，優(yōu)秀率達(dá)5%

提高物理在全旗各校的排名位置,，爭取進(jìn)入前6名內(nèi),。

在升學(xué)考試中不僅要提高學(xué)生的總體成績，更要提高學(xué)生的優(yōu)生率,，更期望能有滿分卷,。

1、 講完第二冊物理書的11、12兩章（電和磁）

2,、 復(fù)習(xí)初中物理第一冊和第二冊。

3,、 做好分部和綜合訓(xùn)練,。

1、 力學(xué)和電學(xué)兩大部分,。 力學(xué)的重點是壓強(qiáng),、浮力、杠桿,、機(jī)械效率,。而且出題的綜合性較強(qiáng)，與前面學(xué)過的力的平衡等知識聯(lián)系密切,。

其中浮力是歷年中考的熱點,，也是中考的難點，也是學(xué)生認(rèn)為是最難入手的知識,。

電學(xué)的重點是歐姆定律,、電功率。它們的綜合題又是電學(xué)考試的難點,。學(xué)生對于畫等效電路圖的問題總是理解不好,，造成失誤。

2,、 聲學(xué),、熱學(xué)、光學(xué)中,，熱量的計算和光學(xué)做圖是考試常出的考點,。尤其是光學(xué)做圖學(xué)是學(xué)生最容易出錯的知識。

1,、夯實基礎(chǔ),，鞏固雙基。

以課本為主線,，讓學(xué)生掌握基本概念和規(guī)律,，讓他們正確理解，并以書上的習(xí)題和例題通過小測試的方式來檢驗學(xué)生的掌握程度,，及時反饋,，與學(xué)生做到知識日日清。

2,、連點成線,，版塊拓展。

根據(jù)中考題“源于課本以高于課本”的考試特點，在復(fù)習(xí)將各個知識點進(jìn)行縱向和橫向的知識聯(lián)系,，形成知識的主線貞,，再將知識主線交織成面，形成系統(tǒng),，配合精選的習(xí)題對知識增強(qiáng)提煉性,。

分成力學(xué)、電學(xué),、熱學(xué),、聲學(xué)和光學(xué)四大版塊，并且對知識進(jìn)行綜合梳理,，通過口訣,、推論、簡便方法的滲透使學(xué)生對所學(xué)的知識有一個新的整合過程,，理清知識脈絡(luò),，知道側(cè)重點。

3,、綜合訓(xùn)練,，能力提高。

通過前兩步的階梯學(xué)習(xí)后,，通過綜合訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的分析,、歸納、做圖等綜合應(yīng)用能力,，希望提高學(xué)生的綜合應(yīng)用能力,。而有一部分學(xué)生通過這一輪的復(fù)習(xí)，在知識的認(rèn)知能力方面上會有一個可喜的'質(zhì)的飛躍,。

4,、模擬中考，素質(zhì)適應(yīng),。

在復(fù)習(xí)的最后階段,，通過模擬考試讓學(xué)生開闊視野，多見種類題型,，讓學(xué)生爭取在最短的時間內(nèi)找到簡潔省時的解題方法,，培養(yǎng)學(xué)生良好的應(yīng)試心理，形成樂觀向上的積極心態(tài).

加強(qiáng)對學(xué)困生的知識補(bǔ)救,，減小對升學(xué)的影響,。

尤其對兩個班級的后十各學(xué)生，多與他們進(jìn)行情感和教學(xué)上的溝通,，讓學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的有改變現(xiàn)在學(xué)習(xí)狀態(tài)的思想,，增強(qiáng)自信心和自制力,。

增強(qiáng)學(xué)優(yōu)生的知識容量，擴(kuò)大學(xué)生的視野,，考出優(yōu)異的成績,。

加強(qiáng)對中等學(xué)生的關(guān)注程度，這大部分學(xué)生是教學(xué)的主要組成部分,，是提高教學(xué)成績的主體,。對他們多關(guān)心和溝通，在情感上和心理上讓學(xué)生有愉悅的精神狀態(tài),，處于積極樂觀的學(xué)習(xí)狀態(tài)中。

初三物理教學(xué)工作計劃個人篇十一

以學(xué)校和年級組工作計劃為指導(dǎo),，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨,，面向全體學(xué)生，關(guān)注每一個學(xué)生的全面發(fā)展,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的熱情和興趣,，幫助他們建立良好的學(xué)習(xí)成就感和自信心，培養(yǎng)他們邏輯思維能力,、運(yùn)算能力,。

通過分析學(xué)生的實際情況，加強(qiáng)對學(xué)生邏輯思維訓(xùn)練能力,、歸納能力的訓(xùn)練,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握好物理的學(xué)習(xí)方法,，加強(qiáng)實驗操作能力培養(yǎng),，進(jìn)一步打好基礎(chǔ)。做好學(xué)生的競賽輔導(dǎo)工作,，爭取在物理競賽中取得好成績,，完成初中物理的復(fù)習(xí)工作，爭取中考全面獲勝,。

第一輪復(fù)習(xí),，以課本以及能力訓(xùn)練為依據(jù)，復(fù)習(xí)初中物理的.基礎(chǔ)知識與基本實驗,。

第二輪復(fù)習(xí),，以自編講稿為依據(jù)，分類復(fù)習(xí),。

第三輪復(fù)習(xí),，收集整理以往中考試題，編制使用模擬試卷,，進(jìn)行綜合練習(xí),。

1,、 堅持集體備課，加強(qiáng)各教師間的聯(lián)系,，互相取長補(bǔ)短,，發(fā)揮群體力量。加強(qiáng)教法研究和發(fā)揮最高效益,。

2,、 教學(xué)中應(yīng)做到由淺入深，由易到難,，循序漸進(jìn),，點面結(jié)合，逐步擴(kuò)展,。

3,、 強(qiáng)化月考，關(guān)注教學(xué)成果,。

4,、加強(qiáng)試題收集與研究，了解并掌握中考試題和中考命題的趨勢,。

初三物理教學(xué)工作計劃個人篇十二

以幫忙學(xué)生掌握好物理基礎(chǔ)知識和基本技能,，提高學(xué)生應(yīng)用物理知識的水平，使每一個學(xué)生真正能成為學(xué)科學(xué),、懂科學(xué),、用科學(xué)的一代新人。

1,、每一個學(xué)生能將教材中的所有實驗進(jìn)行熟練地操作,，使他們基本上具有一般物理知識的操作本事；

2,、學(xué)生具有必須的分析問題和解決問題的本事,，對多各種類型的計算題目，能運(yùn)用多種途徑進(jìn)行解答,；

3,、學(xué)生能運(yùn)用所的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的本事要得到提高；

學(xué)生對學(xué)習(xí)物理更有點興趣,；

學(xué)生們的思想本事已由具體的形象思維向抽象思維過渡,，由表象向內(nèi)部延伸；

分析問題的本事也在不斷提高,，他們能懂得一個問題,、一種現(xiàn)象不單從一個方向去思索，可是還不能多角度,、多側(cè)面去尋求答案,；

學(xué)科成績提高慢,，由于學(xué)生思維維本事、認(rèn)識水平,、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等發(fā)展不平衡,，導(dǎo)致有些學(xué)生的物理成績很差，歷次的考試都不能及格,，這就給教學(xué)增加了必須的難度,。然后，作為一名教師,，應(yīng)當(dāng)要看到學(xué)習(xí)的進(jìn)取的一面,，對于消極的一面要揚(yáng)長避短，采取有效措施努力提高整個班級的物理教學(xué)成績,。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，領(lǐng)會本科目在教學(xué)中的具體要求,。新教材是然不一樣于過去的要求,，因為新教材其靈活性加強(qiáng)了,，難度降底了,，實踐性變得更為明確了。教師必須認(rèn)真領(lǐng)會其精神實質(zhì),，對于每一項要求要落到實處,，既不能拔高要求，也不能降底難度,。

2,、注重教材體系，加強(qiáng)學(xué)生的實際操作本事的培養(yǎng),。新教材不僅僅在傳授文化知識,，更注重于培養(yǎng)本事。教師要充分利用教材中已有的各類實驗,，做到一個一個學(xué)生過好訓(xùn)練關(guān),，凡是做不好一律重做，直到做到熟練為止,。每一個實驗都要寫好實驗報告,，寫好實驗體會。

3,、講求教學(xué)的多樣性與靈活性,，努力培養(yǎng)學(xué)生的思維本事。教學(xué)不能默守陳規(guī),，應(yīng)當(dāng)要時時更新教學(xué)方法,。本期我要繼續(xù)實踐好興趣教學(xué)法,，雙向交流法，還要充分運(yùn)用多媒體,，進(jìn)行現(xiàn)代化的多媒體教學(xué),，讓科學(xué)進(jìn)入物理課堂，讓新的理念武裝學(xué)生頭腦,。使得受教育的學(xué)生：學(xué)習(xí)的觀念更新,，學(xué)習(xí)的資料科學(xué)，學(xué)習(xí)的方法優(yōu)秀,。

4,、嚴(yán)格要求學(xué)生，練好學(xué)生扎實功底,。學(xué)生雖逐步懂得了學(xué)習(xí)的重要性,，也會學(xué)習(xí)，愛學(xué)習(xí),，但終究生的自制力不及成人,。所以，教師在教學(xué)過程中,，必須以學(xué)生嚴(yán)格要求,，不能放松任何一個細(xì)節(jié)的管理。做到課前有預(yù)習(xí),，課后有復(fù)習(xí),，課堂勤學(xué)習(xí)；

每課必有一練,，杜絕學(xué)生不做作業(yè),、少做作業(yè)，嚴(yán)禁學(xué)生抄襲他人作業(yè),；

教育學(xué)生養(yǎng)成獨立思問題的本事,，使每一個學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂趣。

5,、開展好形式多樣的課外活動,，培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué),、用科學(xué)的興趣,。課外活動是學(xué)生獲取知識，提高本事的重要途徑之一,。教師在狠抓課堂教學(xué)的同時,，要注重利用業(yè)余時光,，組織學(xué)生參加一些有意義的課外教學(xué)活動。如本期要進(jìn)行野外考察,、下農(nóng)村進(jìn)行實驗調(diào)查,、到工廠去進(jìn)行勞動實習(xí)等,。以此到達(dá)培養(yǎng)學(xué)生的本事，鞏固學(xué)生所學(xué)的知識,。

6,、加強(qiáng)教師自身的業(yè)務(wù)進(jìn)修，提高自我的教學(xué)水平,。本期我在教學(xué)之余,，要認(rèn)真學(xué)習(xí)大學(xué)有關(guān)的物理課程，擴(kuò)大自我的學(xué)識范圍,，學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論,，豐富自我的教學(xué)經(jīng)驗，增進(jìn)教學(xué)藝術(shù),。多聽課,，吸取他人教學(xué)之長，全期力爭聽課達(dá)10節(jié)以上,，還要上了一堂教學(xué)觀摩課,。

7、充分利用教材中的德育因素,，加強(qiáng)對學(xué)生的政治思想教育,。教材中有許多科學(xué)家、愛國人士,、唯物論者,，他們是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣,，教師應(yīng)當(dāng)在教學(xué)過程中,，因勢利導(dǎo)對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使學(xué)生從小就具有高尚的道德情操,，愛科學(xué),、愛祖國等優(yōu)秀品質(zhì)。

教育學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識與基本技能培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力,、運(yùn)算能力,、空間觀念和解決簡單實際問題的能力，使學(xué)生逐步學(xué)會正確,、合理地進(jìn)行運(yùn)算,，逐步學(xué)會觀察分析、綜合,、抽象,、概括。會用歸納演繹,、類比進(jìn)行簡單的推理,。提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，逐步培養(yǎng)學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，實事求是的.態(tài)度,。頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)毅力和獨立思考,、探索的新思想。培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力,。

同時針對初三學(xué)生的特點,，教學(xué)上打算在全面抓好＂雙基＂的同時，拔出一部分尖子起領(lǐng)頭作用,，對有學(xué)習(xí)積極性而基礎(chǔ)一般和較差的人給予大力的幫助,，提高他們的學(xué)習(xí)成績，對躺倒不學(xué)的人首先做好他們的思想工作,，在采用較低難度的作業(yè)和要求逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,，從而提高他們的學(xué)習(xí)成績。

1,、理論學(xué)習(xí),。

抓好教育理論特別是最新的教育理論的學(xué)習(xí)，及時了解課改信息和課改動向,，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，形成新課教學(xué)思想，樹立現(xiàn)代化,、科學(xué)化的教育思想,。

2、備好每堂課,。

認(rèn)真鉆研大綱和教材,，做好各階段的總體備課工作，對各單元,、專題做到心中有數(shù),，備好學(xué)生的學(xué)習(xí)和對知識的掌握情況，寫好每節(jié)課的教案,，做好課后反思和課后總結(jié)工作,，不斷提高自己的教學(xué)理論水平和教學(xué)實踐能力。

3,、做好課堂教學(xué),。

創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，以中考為指揮棒,，以自主、創(chuàng)新、合作為主線,，以培養(yǎng)學(xué)生能力為中心,，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

4,、批改作業(yè),。

精批細(xì)改好每一位學(xué)生的每份作業(yè)，學(xué)生的作業(yè)缺陷,，師生都心中有數(shù),。對每位同學(xué)的作業(yè)訂正和掌握情況都盡力做到及時反饋，再次批改,，讓學(xué)生獲得了一個較好的鞏固機(jī)會,。

5、做好課外輔導(dǎo),。

課后能對學(xué)進(jìn)行針對性的輔導(dǎo),，解答學(xué)生在理解教材與具體解題中的困難，指導(dǎo)課外閱讀因材施教,，使優(yōu)生盡可能“吃飽”,，獲得進(jìn)一步提高；

使差生也能及時掃除學(xué)生障礙,，增強(qiáng)學(xué)生信心,，盡可能“吃得了”。充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)物理的積極性,，擴(kuò)大他們的知識視野,，發(fā)展智力水平，提高分析問題與解決問題的能力,。

總之通過做好教學(xué)工作的每一環(huán)節(jié),，盡最大的努力，想出各種有效的辦法,，以提高教學(xué)質(zhì)量,。

初三物理教學(xué)工作計劃個人篇十三

注重學(xué)生發(fā)展,，面向全體學(xué)生,。新課標(biāo)理念，以全面提高公民的科學(xué)素質(zhì)為目標(biāo),，著眼學(xué)生的發(fā)展,，使學(xué)生獲得終身學(xué)習(xí)的興趣、習(xí)慣及一定的學(xué)習(xí)能力,。

繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)體合作精神,，積極探索，深入課堂教學(xué)進(jìn)行研究,。加強(qiáng)對學(xué)生的了解與溝通,，在教學(xué)過程中重視激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，積極推進(jìn)小組合作教學(xué)。

1,、開展研討,，集體備課，課堂效益創(chuàng)新高,。

堅持每周一次的集體備課工作,，在集體備課中注意聚焦問題，確立主題,。每個主題設(shè)立中心發(fā)言人,，落實集體備課的'內(nèi)容、重難點,、教學(xué)過程的設(shè)計,、資源利用等。形成專人主講,，共享資源,，每個教師參與討論、交流,，找出自己在教學(xué)中的薄弱點或困惑點,，發(fā)揮每個教師的個人特長，形成全組公認(rèn)的教學(xué)預(yù)案,。在教授過程中,，對研討時沒能預(yù)料到的問題，又及時研究解決的辦法,，既為還沒上課的老師提供了,，免走了彎路，提高課堂實效,，積累了經(jīng)驗,，為后面此類課題的教學(xué)，提供了借鑒,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生合作精神，積極穩(wěn)妥推進(jìn)小組合作教學(xué),。

3,、加強(qiáng)組內(nèi)“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)課”，互聽互學(xué),，取長補(bǔ)短,，共同進(jìn)步。組內(nèi)教師互相聽課，跟蹤會診,。對課堂實踐效果和觀課中發(fā)現(xiàn)的不足及時指出,，聚焦新問題，提出進(jìn)一步改進(jìn)方案,。對好的教學(xué)方法,、手段、措施及時肯定并借鑒

4,、加強(qiáng)教學(xué)反思,，積累經(jīng)驗，業(yè)務(wù)水平上臺階,。本學(xué)期,，我們備課組將開展教學(xué)反思活動，我們共同參與意見,，研究課型和教法,。

5、抓好教學(xué)進(jìn)度,。在不影響課堂效率的前提下,，要力爭把教學(xué)進(jìn)度適當(dāng)提前，以求得本學(xué)期各類統(tǒng)考以及下學(xué)期工作的主動權(quán),。

6,、狠抓教學(xué)常規(guī)管理。在抓好備課質(zhì)量的基礎(chǔ)上,，強(qiáng)化作業(yè)布置,、批改、以及學(xué)生書寫格式規(guī)范化的管理,。把學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量落到實處,，促進(jìn)學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成，推動良好學(xué)風(fēng)的形成,。

7,、做好單元測驗卷、月考卷的命題,、閱卷,、分析、講評工作,。

四,、學(xué)情分析

本學(xué)期時間短、任務(wù)重,，我們在教學(xué)中要注重教學(xué)方法，提高課堂效率，因材施教,，使他們在各自原有的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展進(jìn)步,。

初三物理教學(xué)工作計劃個人篇十四

思想基礎(chǔ)：總的特點來講，同學(xué)們愛學(xué)習(xí),，對學(xué)習(xí)物理更有一定的興趣,。學(xué)生們的思想能力已較上學(xué)期有了較大的進(jìn)步。分析問題的能力也在不斷提高,，他們能懂得一個問題,、一種現(xiàn)象不單從一個方向去思索，而是多角度,、多側(cè)面去尋求答案,。

學(xué)習(xí)基礎(chǔ)：學(xué)科成績也在不斷的提高。但由于學(xué)生思維能力,、認(rèn)識水平,、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等發(fā)展不平衡，導(dǎo)致有些學(xué)生的物理成績很差,，歷次的考試都不能及格,，這就給教學(xué)增加了一定的難度。然而,，作為一名教師,，應(yīng)該要看到學(xué)習(xí)的積極的一面，對于消極的'一面要揚(yáng)長避短,，采取有效措施努力提高整個班級的物理教學(xué)成績,。

同學(xué)們已進(jìn)入了初中最后一年的沖刺階段，這一學(xué)年既要學(xué)習(xí)初三的課程,，還要備戰(zhàn)中考,，怎樣才能學(xué)好初三物理呢？

1,、重視現(xiàn)象觀察,，關(guān)注物理實驗

物理是一門以觀察、實驗為基礎(chǔ)的科學(xué),，物理知識來源于實踐,，特別是來源于觀察和實驗，要認(rèn)真觀察物理現(xiàn)象,，分析物理現(xiàn)象產(chǎn)生的條件和原因,，要認(rèn)真做好物理實驗，要通過觀察和實驗,，逐步提高自己的觀察能力和實驗?zāi)芰Α?/p>

2,、明確物理特點,，注重理解運(yùn)用

物理知識是在分析物理現(xiàn)象和實驗的基礎(chǔ)上經(jīng)過抽象、概括或者是經(jīng)過推理得來的,。學(xué)好物理,，應(yīng)該對所學(xué)的知識有確切的理解，而且要善于把學(xué)到的物理知識運(yùn)用到實踐中去,，要在不斷的運(yùn)用中,，擴(kuò)展和加深自己對物理概念、規(guī)律的認(rèn)識,，學(xué)會對具體問題具體分析,，提高分析和解決問題的能力。

3,、形成科學(xué)思維,，構(gòu)建物理模型

物理思維的方法包括分析、綜合,、比較,、抽象、概括,、歸納,、演繹等。在物理學(xué)習(xí)過程中,，形成物理概念以抽象,、概括為主。建立物理規(guī)律以演繹,、歸納,、概括為主。構(gòu)建物理模型以抽象,、對比為主,。分析法、綜合法,、模型法和比較法滲透到整個物理思維之中,，特別是解決物理問題時要分析法和綜合法并用。

1,、每一個學(xué)生能將教材中的所有實驗進(jìn)行熟練地操作,，使他們基本上具有一般物理知識的操作能力。

2,、學(xué)生具有一定的分析問題和解決問題的能力,，對多各種類型的計算題目，能運(yùn)用多種途徑進(jìn)行解答,。

3,、學(xué)生能運(yùn)用所的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的能力要得到提高,。

4、爭取使學(xué)生成績在去年的基礎(chǔ)上有所進(jìn)進(jìn)步,。