制定計劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎上進行的,，是依據(jù)什么來制定這個計劃的,。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

教師校本研修工作計劃 校本研修工作計劃美術(shù)篇一

根據(jù)澄政教發(fā)【20xx】191、192號文件精神,，圍繞縣局20xx-20xx學年度教材教法過關(guān)訓練和校本培訓工作任務,，以提高教師知識水平、業(yè)務能力為主要目標,，面向全體科任教師,，造就一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務素質(zhì)精良,、教學技能全面,、教學基本功過硬、具有一定教科研能力,、適應新時期新課程改革需求的教師隊伍,。使校本培訓工作科學化、規(guī)范化,、系列化,。結(jié)合我校實際，安排如下：

1,、提高思想政治素質(zhì),、職業(yè)道德水準，依法辦學,，依法治教,，推出一批敬業(yè)愛生的師德標兵。

2,、以新課程標準的實施為切入,，促進全體教師進一步轉(zhuǎn)變教育思想,、教育觀念、教育方法和教學手段,，加強知識更新與拓展,。

3、加強教研活動的開展,，提高教育教學能力,，提高教育教學研究能力，提高創(chuàng)新意識和自我發(fā)展能力,。

4,、建立健全有效合理的機制，加強青年教師培訓,，促進青年教師盡快成為學?！扒嗄旯歉山處煛薄?/p>

1.全員培訓

目標：通過培訓,，提高全體教師思想政治素質(zhì),、職業(yè)道德水準，依法辦學,，依法治教,，推出一批敬業(yè)愛生的師德標兵，杜絕違規(guī)的教育行為,。促進全體教師教育理論、教育方法,、教學手段的.轉(zhuǎn)變,。

內(nèi)容：政治思想與師德教育，教改新動態(tài),，新課程與教學策略,。

方式：講座、研討會,、考察等,，并與自學相結(jié)合，側(cè)重于實踐活動(力求結(jié)合學校實際,，為提高教師實施素質(zhì)教育的能力服務),。

時間安排：每周一政治業(yè)務學習，第5,、8,、xx周專題培訓。

職能部門：校長室,、教導處,、及各教研組。

2.學歷教育

目標：鼓勵教師參加本科進修，繼續(xù)提升學歷層次,。

內(nèi)容：各學科專業(yè)知識,、教育學、心理學,、教育管理學,。

方式：自我進修。

3.新教師崗位培訓

對象：工作未滿三年的新教師

目標：為使剛畢業(yè)到校的教師盡快適應我校教育教學實際,，幫助青年教師盡快熟悉教育教學業(yè)務,，勝任崗位工作，提高師資隊伍素質(zhì),。

內(nèi)容及要求：教師職業(yè)道德,、教育法規(guī)、學校管理制度,、班主任工作,、教育常規(guī)、新課程理念和教育教學藝術(shù)等,。在學校安排下,，青年教師要骨干教師為師，認真向師傅請教,，主動請師傅指導班主任工作，聽評課和檢查教案,。

活動形式：采取報告,、講座、觀摩,、討論以及師徒結(jié)對等相結(jié)合的形式,。

步驟及時間：上崗鍛煉，全學年,。

4.新課程培訓

目標：進一步領會課程改革的指導思想,、改革目標以及新課程標準所體現(xiàn)的理念，幫助教師了解各學科課程改革的突破點以及對教學的建議,，使教師能以此為依據(jù),，在對教材進行充分分析和研究的基礎上，將理論運用于實踐,，制定相應的教學及評價策略。

內(nèi)容：各級新課程培訓學習材料等,。

活動形式：講座,、研討觀摩會等,，以教研組,、備課組為單位集中學習與自學相結(jié)合,。

5.教研活動

目標：通過培訓，提高全體教師的教育教學能力,、教育教學研究能力，提高創(chuàng)新意識和自我發(fā)展能力,，進一步提高學校辦學質(zhì)量,。

內(nèi)容：

1)每學期組織教師集體學習各科《教學大綱》,、《課程標準》、《教學常規(guī)》及有關(guān)小班化教學的教育教學理論的文章等(不少于四次),。

2)繼續(xù)加強校內(nèi),、外教研活動，教研活動有計劃,，每次活動有主題，活動有記錄考勤,。

3)每學期組織全校性教學研討活動。各學科全體教師參與聽課,、評課,，共同探討教法與學法，不斷豐富認識,，提高教育教學水平,。

4)每學年請有關(guān)的專家、教研員等來校做專題講座,。

活動方式及時間安排：

1)每學期開學前,，采取集中學習與自學相結(jié)合的方式進行內(nèi)容(1)的學習,。

2)定期與不定期地開展教研活動，方式：觀摩,、考察,、研討會。

3)每學年進行優(yōu)秀論文,、經(jīng)驗總結(jié),、優(yōu)秀備課組評選。

4)組織教師參加各級各類論文評比,。

組長：雷x

副組長：張x孫x

輔導員：楊x

成員：各教導干事,、教科研全體成員

職責：

20xx年校本研修工作計劃

1)全面負責學校教師繼續(xù)教育的規(guī)劃、實施,、管理和總結(jié)工作,。

2)負責校本培訓方案的制定、實施和考核工作,。

3)整理,、留存有關(guān)繼續(xù)教育的資料、考核成績,，建立培訓檔案等,。

教師校本研修工作計劃 校本研修工作計劃美術(shù)篇二

為了更好的讓知識走進課堂，提高自己的綜合素質(zhì),，提高自身的教育水平,，提高自己的教學修養(yǎng)，使自己的教育教學水平得到質(zhì)的飛躍和提升,，我根據(jù)校本研修學習任務及要求,，結(jié)合實際，制定自己的個人計劃如下：

一,、

透過研修,，進一步了解新課改中備課的內(nèi)涵，量體裁衣地做好自己的教學設計,，能深度建構(gòu)教學法資料生成教學過程,，力求課堂教學實效性，并能不斷審視自己的教學,、揚長避短,，使自己的教育教學逐漸完美。

二,、

(一)

1,、精讀教育教學方面的專著，充實自己,。

2,、制訂個人研修計劃《“有效教學”使教學真正有效》

3,、根據(jù)業(yè)務學習資料整理自己的學習筆記。

4,、做好學科知識的更新,。

5、“學習教學理論與教學設計”專題撰寫研修小結(jié),。

6,、根據(jù)“備課問題診斷與解決”專題進行一次合作研討交流。

7,、結(jié)合“教案反思與研究，寫一篇自己的感受

8,、利用圖書室開放時間,，每學期學習專著摘錄不少于10篇次。

(二)

用心參加學校組織的聽評課活動,，有機會用心參加上級組織的觀摩課活動,。做好聽課記錄，聽課反思,，在學習中補充自己的不足,，使自己的教學更加的完整。

(三)：

學校組織的公開課活動中,，互相學習,，互相交流，提高多媒體課件在課堂教學中的應用潛力,。

三,、

以參加學校校本研修活動為主，個人自主研修為輔,，在學校安排下,，統(tǒng)一資料，統(tǒng)一進度,，有組織有計劃地進行學習,。根據(jù)學習資料，結(jié)合實際教學狀況,，反思自己的教育教學行為，并進行實踐,。在自學的同時,，要做好重點突出的學習筆記。

1,、

交流研討,，教學設計,、說、講,、評課等形式,，將培訓學習與自己的教育教學實踐緊密結(jié)合起來。

2,、

結(jié)合自己的教學實踐和教學經(jīng)驗,，緊扣每一專題進行探索。對其他教師的專題總結(jié),、論文,、實驗報告、教案,、教育敘事等進行分析與系統(tǒng)整理,。

3、

充分利用信息技術(shù)知識的網(wǎng)絡資源優(yōu)勢,，在網(wǎng)上查找所需學習資料,，進行互相學習和交流。

4,、遠程教育資源應用

透過應用遠程教育資源,，學習名師的課堂教學過程，整合與選取好的課件,，引入自己的課堂,，讓枯燥的課堂教學“活”起來，有助于學生從感官上更直接的了解所學知識,，從而到達教學目的,。

四、

1,、認真參加群眾組織的學習培訓,，作好培訓記錄。

2,、參加學習的校本研修活動,，吸取其他老師的成功經(jīng)驗。

3,、精心準備自己的研修課程,，發(fā)揮信息技術(shù)特長，努力提升使用現(xiàn)代教學設備的潛力,。

4,、空余時間利用電腦進行網(wǎng)絡研修。

教師校本研修工作計劃 校本研修工作計劃美術(shù)篇三

我校本著參與,、合作,、共享和提升這樣一種指導思想,，開展了校本教研活動。以提高教師的專業(yè)水平和促進每個學生的發(fā)展為宗旨,，以新課程實施過程中教師與學生所面對的問題為對象,，以教師作為研究的主體，開展較為豐富的校本教研活動,，探索教學規(guī)律,，不斷提高教育教學水平和促進校本教研制度的建立與完善。

本學期我在校領導的正確指導下,，圓滿完成了教研任務?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

俗話說得好，活到老,，學到老,。作為一名教師，要給學生一杯水,，不只是要有“一桶水”,，現(xiàn)代社會知識日新月異，教師應該要有 “長流水”,，是“活水”,。我注重理論與實踐的結(jié)合，用理論指導實踐,，用實踐證明理論,。

1、形式上,，把集體學習與個人學習相結(jié)合,，理論學習、培訓與課堂教學相結(jié)合,；內(nèi)容上,，我有針對性地學習新的教育教學理念，閱讀有關(guān)教育教學的雜志和刊物,，學習新的教學方法,，并撰寫心得體會。

2,、積極參加學歷進修,、自我提高的培訓，撰寫教學論文和做好教學反思,。有效地提高了教師的理論水平和業(yè)務能力,。這為提高教學質(zhì)量和學校素質(zhì)教育的全面發(fā)展提供了有力的保證。 3、加強交流,。利用教研活動對新的教育教學理念和新的教育教學方法進行有針對性、時效性的交流,，促進了學習和運用新的教育教學理念,，實踐好的教育教學方法，提高了教學能力和技巧,。

眾所周知,，若要上一堂學生喜聞樂學的課，須在課前踏踏實實地做好課前準備,。無準備的戰(zhàn)要打好,，再好也好不到哪里去。教師有計劃,、有條理地進行備課,、上課。要做到：

1,、備課前,，必須做到熟悉教材和學生，做到理論與實踐相結(jié)合,，公開教學與日常教學相結(jié)合,，公開教學與課題研究相結(jié)合，教與學相結(jié)合,。

2,、參加教師集體備課，,，針對比較熱點,、難點問題進行探討，不斷優(yōu)化教學目標,、過程和方法,，以熟悉教材、研究教材,，提高教學質(zhì)量,，促進學生全面發(fā)展為目的。

正所謂：人無完人,。我們提倡老師博采眾長,，揚長避短。為了讓每位教師都能成為一名跟得上時代的人民教師,，應勤聽課,，重評議。

1、常規(guī)聽課時,，實實在在根據(jù)課堂上出現(xiàn)的難點,、重點問題，進行評析并做好記錄,。

2,、課后反思是關(guān)鍵

自我反思有助于改造和提升教師的教學經(jīng)驗，只有經(jīng)過反思,，使原始的經(jīng)驗不斷地處于被審視,、被修正、被強化,、被否定等思維加工中,，去粗存精，去偽存真,，這樣經(jīng)驗才會得到提煉,、得到升華，從而成為一種開放性的系統(tǒng)和理性的力量,。