時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展，寫一份計(jì)劃,，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧,！怎樣寫計(jì)劃才更能起到其作用呢？計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢,？以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

幼兒園教研活動計(jì)劃內(nèi)容篇一

本學(xué)期,，根據(jù)我園的教研計(jì)劃，我們將進(jìn)行的是如何在數(shù)學(xué)活動中為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境,，從中探索尋找寬松學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)方法,，充分發(fā)揮創(chuàng)造性，通過學(xué)習(xí)更新觀念,，樹立以幼兒為主的思想,，以幼兒喜愛的游戲活動為主線，讓幼兒在玩中學(xué),，在學(xué)中玩,，幼兒園教師個人教研活動計(jì)劃。

我班共有幼兒36人,，大多數(shù)幼兒都是剛滿4歲,，年齡比以前的中班要小一些,，而且本學(xué)期是中班上學(xué)期，幼兒所學(xué)的知識較淺一些,，所以,，我根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況，決定制定適合他們的研討內(nèi)容,，幼教文案《幼兒園教師個人教研活動計(jì)劃》,。

根據(jù)指導(dǎo)思想和我班幼兒實(shí)際情況，我決定選擇排序做為本學(xué)期的教研計(jì)劃,，在日常駐生活中,，我將以游戲的形式由淺入深，逐步對幼兒進(jìn)行排序活動的教育,。

九月：

十月：

目的：通過各種形式讓幼兒掌握大小,、長短、高矮的排序,。

過程：通過教學(xué)計(jì)劃用游戲及動手操作的形式,。

十一月：

目的：要求幼兒掌握粗細(xì)、厚薄,、寬窄的排序,。

過程：啟發(fā)幼兒通過觀察、比較的方式掌握其內(nèi)容,。

十二月：

目的：要求幼兒能發(fā)現(xiàn)物體的某一特定規(guī)律,，初步控索自己創(chuàng)造一種規(guī)律進(jìn)行排序。

過程：通過游戲觀察及動手操作的形式鼓勵幼兒大膽創(chuàng)設(shè)一種規(guī)律,。

元月份：

小結(jié)

幼兒園教研活動計(jì)劃內(nèi)容篇二

針對幼兒園的實(shí)際情況,，制訂教研計(jì)劃和課題;開展業(yè)務(wù)交流和競賽活動，并對幼兒園的園本教研工作做一下計(jì)劃,。

一,、搞好教研工作，必須扎實(shí)地做好以下幾項(xiàng)工作：

認(rèn)識上的提高與積極性的發(fā)揮是搞好教研工作的關(guān)鍵,。作為園長,，除了抓好幼兒園的日常管理和硬件建設(shè)之外，還必須重視全園的教研工作,，在時間,、條件、環(huán)境等方面給予保證,。并經(jīng)常參加教研活動,，從計(jì)劃到實(shí)施，從檢查到反饋，從總結(jié)到考核,、評比,。

作為幼兒教師，也應(yīng)當(dāng)重視并積極參加教研活動,，虛心向書本學(xué)習(xí),，虛心向他人學(xué)習(xí)，理論聯(lián)系實(shí)際,，不斷研究，不斷實(shí)踐,，不斷提高,。

幼兒園的教研活動主要是通過教研組來實(shí)施的。改革的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，并能結(jié)合本園實(shí)際組織教研活動,。

同時，在工作中幫助他們出點(diǎn)子,，可以把改革試點(diǎn)放在班里,，還可以組織他們參加各類公開課，促進(jìn)他們深入鉆研業(yè)務(wù),，提高教研能力,。此外，也應(yīng)幫助他們創(chuàng)造外出學(xué)習(xí),、進(jìn)修的機(jī)會,，提高自身的素質(zhì)。

1,。處理好教研計(jì)劃與保教計(jì)劃之間的關(guān)系,。

3。處理好長遠(yuǎn)目標(biāo)與短期安排的關(guān)系,。

4,。處理好總要求、大目標(biāo)與具體問題的關(guān)系,。

教研活動要想保質(zhì)保量地落實(shí)教研計(jì)劃并持久地堅(jiān)持下去,，作為教育過程的一個環(huán)節(jié)運(yùn)用于幼兒園教學(xué)管理，評價應(yīng)從孩子的發(fā)展和教師的工作兩方面來進(jìn)行,。通過開學(xué)初和學(xué)期末孩子情況的調(diào)查,、分析以及對教師執(zhí)行教研計(jì)劃的檢查，就能為評估提供有說服力的材料,。但由于幼兒受語言和思維發(fā)展水平的限制,，有時不能象對成人與青少年那樣用“問卷”、“測驗(yàn)”等方法評估幼兒的發(fā)展和教研的效果,，這時可以通過他們在日常生活中或在專門設(shè)計(jì)的活動中對自然表現(xiàn)的觀察和分析作出判斷,。同時還應(yīng)注意不能用同一個標(biāo)準(zhǔn)來衡量孩子的發(fā)展,，因?yàn)樗麄兊募彝キh(huán)境和基礎(chǔ)不同。

幼教改革日新月異,，新的理論,、經(jīng)驗(yàn)是寶貴的財(cái)富，幼教工作者應(yīng)強(qiáng)化信息意識,，注重信息的采集,、研討和利用。首先應(yīng)盡可能利用市,、區(qū)現(xiàn)有教研網(wǎng)絡(luò),，積極主動地參與他們的活動;可以采取請進(jìn)來、走出去的辦法,，虛心向示范園學(xué)習(xí),。例如組織教師觀摩和討論，取長補(bǔ)短,，交流思想,，提高認(rèn)識;有條件的幼兒園都必須建立自己的資料室，采集,、整理現(xiàn)代傳播媒介傳遞的有關(guān)信息,，為教研工作創(chuàng)造良好的條件和環(huán)境。當(dāng)然,，收集信息是為了利用信息,，要對采集到的各種信息加以整理、研究,，選出適合自己的有效信息,。

新的時代對幼教工作提出了更高的要求，同時也為幼教工作的迅速發(fā)展提供了一次機(jī)遇,，幼教工作者一定要抓住機(jī)遇,，努力工作，以教研促教改,，以教改促教育,，全面提高保教質(zhì)量，為二十一世紀(jì)人才的培養(yǎng)作出自己的貢獻(xiàn),。

幼兒園教研活動計(jì)劃內(nèi)容篇三

1.通過討論,、互相觀摩、知識培訓(xùn)來更好的利用廢舊材料開展活動區(qū)活動以及提高區(qū)域活動指導(dǎo)的有效策略,。

2.針對教師在工作中所遇到,、感到困惑或普遍存在的問題進(jìn)行討論、分析，從而,，提高教師的教育技能,。

3.根據(jù)本學(xué)期大班幼兒馬上進(jìn)入小學(xué)的情況，指導(dǎo)教師做好幼小銜接的工作,。

1.教研活動時間：雙周二或周三上午配完教后9：40-----10：40,。

2.以參觀、互相觀摩,、討論,、等形式來開展教研活動。

周次

教研目標(biāo)

第2周

通過討論知道廢舊物品如何在該區(qū)域里發(fā)揮其作用

哪些廢舊材料可在語言區(qū),、表演區(qū)里再利用,，舉例說明

第4周

哪些廢舊材料可在結(jié)構(gòu)區(qū)、益智區(qū)里再利用,，舉例說明

第6周

哪些廢舊材料可在科學(xué)區(qū)、美工區(qū)里再利用,，舉例說明

第8周

通過參觀,，學(xué)習(xí)各班在活動區(qū)廢舊材料利用上的優(yōu)勢

第10周

通過案例分析來解決教師在教育中所遇到的困惑，從而增長教師的教育技能

討論如何適時適宜的介入活動區(qū)

活動給孩子正確的指導(dǎo)

第12周

案例分析

第14周

案例分析

第16周

案例分析

第18周

通過相互探討,、培訓(xùn)使教師能更好的做好幼小銜接的工作

怎樣才能讓孩子們從身體上和心理上做好上學(xué)的準(zhǔn)備呢?

第20周

怎樣指導(dǎo)家長做好孩子入學(xué)前的準(zhǔn)備

第22周

帶孩子參觀小學(xué)