為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行,，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案,，方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo),、工作重點(diǎn),、實(shí)施步驟、政策措施,、具體要求等項(xiàng)目,。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢？下面是小編為大家收集的方案策劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

幼兒園親子活動包餃子教案及反思 幼兒園包餃子親子活動方案篇一

為了讓孩子們充分了解中國傳統(tǒng)文化,，感受濃濃親情,，培養(yǎng)動手能力，我們熱情的邀請家長走進(jìn)班級,，與幼兒一起團(tuán)團(tuán)圓圓包餃子，熱熱鬧鬧過新年,。希望這不僅是一次慶祝新年的包餃子活動更是一次增進(jìn)親子感情,，感受班級大家庭的溫暖，培養(yǎng)孩子們禮貌,、大方,、分享、合作,、參與動手、品嘗美味、繼承中華傳統(tǒng)等的良好教育契機(jī),。

1,、通過開展包餃子的親子活動,，體驗(yàn)勞動的快樂,，增進(jìn)親子間的感情，營造過新年的熱鬧,、快樂氣氛,。

2、通過活動鍛煉幼兒的生活能力和動手能力,，同時(shí)培養(yǎng)孩子愛勞動的好習(xí)慣,。

3、借此機(jī)會,，促進(jìn)家長間的溝通交流,，增進(jìn)親子、家園相互之間的情誼,，增強(qiáng)班級的凝聚力,。

2014年1月15日 下午2:30——5:30

1、事先召開家長會,，選出桌長3名家長（負(fù)責(zé)整個(gè)組的管理,，工作分配）,；副桌長3名家長。以自薦或老師推薦的方式選出,，較有組織能力的家長組織幼兒開展游戲,。自薦選出會和面、搟面皮的家長6名,。

2,、家長帶搟面杖6跟、面板,、電磁爐3個(gè),、電磁爐配套鍋具3個(gè)

3、一次性桌布,、幼兒用碗,、家長用餐盤、筷子,、菜盆,、大餐盤

4、制作各1,、2,、3大組分組標(biāo)記及幼兒名單標(biāo)志

5、將活動流程單貼在教室和餐廳門上,，便于家長參與活動

6,、制作任務(wù)卡四張，根據(jù)各組任務(wù)由教師分發(fā)給各組桌長

7,、兩個(gè)電磁爐在教室,、一個(gè)在餐廳

8、游戲材料——每個(gè)家庭一副撲克牌

中三班教室,、餐廳,、舞蹈班

1、本次親子活動盡量是孩子的爸爸或媽媽參加,，在整個(gè)的活動過程中家長們不僅要照顧好自己的孩子,，還要力所能及的幫助、照顧班級的其他孩子,，家長們要給孩子起好示范,、榜樣的作用，活動中積極主動,、團(tuán)結(jié)合作,、有謙讓精神。活動結(jié)束時(shí),，大朋友和小朋友一起,，通力合作一起收拾，把教室整理的干干凈凈,。

2,、由于寢室空間較小，照顧孩子起床,，整理床鋪的家長人數(shù)有限制,，約15名（家長會時(shí)報(bào)名）請幫助起床的家長一定要準(zhǔn)時(shí)。

3,、由于使用了電磁爐燒水,，家長要照顧好自己的孩子，避免燙傷事故發(fā)生,，成餃子、添餃子都請家長操作,，幼兒不靠近電磁爐

4,、為保證食品衛(wèi)生安全，和面,、搟皮,、制作餡料的家長要戴口罩操作.

5、教師監(jiān)督家長及孩子在制作餃子和進(jìn)餐前做好手部清洗工作,。（家長用自己孩子的擦手毛巾）

6,、家長可以和孩子一起吃餃子，但是由于人員較多,，不能保證能讓大朋友吃飽，希望家長諒解,。

2:30——2:50 15名家長負(fù)責(zé)組織孩子起床,，整理床鋪（指導(dǎo)教師：三名老師）

2:50——3:10 家長組織孩子入廁、洗手,、喝水,、吃點(diǎn)心（指導(dǎo)教師：楊、孫）

3:10——3:20 由楊老師向大家宣布游戲活動內(nèi)容,，介紹各組桌長,，組員，向桌長們分發(fā)任務(wù)單一

3:20——3:40

1,、家長孩子一起在教室摘韭菜,，收拾整理場地。（指導(dǎo)教師：楊、孫）

2,、請負(fù)責(zé)和面的家長在餐廳和面,，搟皮（指導(dǎo)教師：董）

3:40——4:10 給桌長發(fā)任務(wù)單二

1、親子游戲（在舞蹈班游戲）： 由家長組織幼兒玩“撲克牌搭高樓”的游戲,，（游戲詳情附后）（指導(dǎo)教 師：楊）

2,、四個(gè)桌長家長負(fù)責(zé)布置教室包餃子場地（拉桌子、椅子,、鋪?zhàn)啦迹ㄖ笇?dǎo)教師：孫）

3,、和餡料家長組織幼兒洗韭菜、并送到廚房處理 ,，回教室后和餃子餡（指導(dǎo)教師：董）

4:10——4:40 發(fā)任務(wù)單三,，分組包餃子

1-2組幼兒與家長一起坐在教室包餃子（指導(dǎo)教師：楊、孫）

3組幼兒與家長一起坐在餐廳包餃子（指導(dǎo)教師：楊,、董）

4:40——4:50 大家一起收拾整理,，布置就餐環(huán)境（指導(dǎo)教師教室： 楊、孫 餐廳：董）

4:50——5:00 請3名桌長負(fù)責(zé)煮餃子,，3名副桌長負(fù)責(zé)給各組分發(fā)（三個(gè)電飯鍋分別由三名教師看管）

5:00——5:30 歡歡喜喜吃餃子

5:30——5:50 發(fā)任務(wù)單四

大家一起收拾整理教室,、清洗餐具、活動結(jié)束,。（指導(dǎo)教師：三名老師）

幼兒園親子活動包餃子教案及反思 幼兒園包餃子親子活動方案篇二

1,、培養(yǎng)幼兒集體生活的快樂，鍛煉幼兒的動手的能力,。

2,、體驗(yàn)食堂阿姨的辛苦，養(yǎng)成不挑食,、不偏食的好習(xí)慣,。

3、親自動手包餃子,，品嘗自己包的餃子,，從中感到快樂。

和好的肉餡,、切好的菜陷,、和好的面團(tuán)、搟面棍,、電鍋,、漏勺、菜板,、刀,、盤子、每人一碗、一勺,。每人一頂廚師帽,，一個(gè)圍巾，洗手盆,，毛巾,，音樂磁帶，寶寶廚房標(biāo)志,、場景,。

一、導(dǎo)入,，參觀寶寶廚房,。

師：小朋友，今天老師領(lǐng)你們?nèi)⒂^一個(gè)地方,，你們想不想去呀,？

幼：想。(音樂)教師領(lǐng)小朋友來到寶寶廚房標(biāo)志前,。

師：小朋友,，你們看我們到哪里？

幼：寶寶廚房,。

師：寶寶廚房是給寶寶做飯的,，是重要的地方，其他人是不能隨便進(jìn)入的,，害怕帶入病菌,。我們小朋友都是健康的，所以園長阿姨才準(zhǔn)許我們來參觀,。帶領(lǐng)幼兒認(rèn)知廚具——電鍋,、(電鍋有電，小朋友不能隨便動);菜板,、菜刀(它是利器,，小朋友也不能動),。來到桌子前，呀,，小朋友

你們看,，廚房阿姨準(zhǔn)備給我們做什么好吃的,？

幼：包餃子。

師：呀，今天我們要吃餃子啦,。你們高興嗎,？你們會包餃子嗎？廚房阿姨不在,，我們幫忙把餃子包好,，好不好,？

幼：好。你們會包餃子嗎,？我們一起學(xué)習(xí)包餃子吧!

二、學(xué)習(xí)包餃子

師：我們要做好準(zhǔn)備工作,，洗手、換衣服,。(洗手、戴上廚師帽,、系上圍巾)

領(lǐng)幼兒來到桌前。小朋友,，在包餃子前,，我們活動一下小手，做個(gè)手指游戲好不好,？

幼：好,。小朋友，肚子餓;洗洗小手包餃子,。伸出左手搟搟皮;伸出右手和和面,，伸出雙手捏捏緊，包出一個(gè)小餃子,。餃子下鍋了,，下一個(gè)，下兩個(gè),，三個(gè),，下四個(gè)，下了一鍋小餃子,。下一個(gè),，下兩個(gè)，下三個(gè),，下四個(gè),，下一鍋小餃子。夾一個(gè),，夾兩個(gè),，夾三個(gè)，夾四個(gè),，夾了一鍋小餃子,。嗯，香啊!

師：好,，我們一起包餃子吧,。(音樂)教師教幼兒包餃子(餃子一定要捏緊)。

小朋友,，你們知道什么時(shí)候吃餃子嗎,？

幼：過節(jié)、過年,，全家團(tuán)聚的時(shí)候吃餃子,。

師：你們看，餃子多有營養(yǎng)呀,，有肉,，有菜，還有主食面,。多吃餃子,，身體棒的,。有的小朋友還不愛吃，這種挑食,、偏食的習(xí)慣好不好,？包一個(gè)餃子多不容易呀，可是食堂阿姨不怕辛苦,，包多多的餃子給我們吃,。我們應(yīng)該感謝食堂阿姨，不要浪費(fèi)飯菜,。做到不挑食,、不偏食的好習(xí)慣。我們才會更健康,。

師：餃子包好了,，水燒開了，我們煮餃子啦,。在煮餃子的時(shí)候,，我們一起做個(gè)游戲吧。

三,、游戲我是小餃子

師：布置場地(一個(gè)大鍋),。小朋友扮演小餃子，老師扮演廚房阿姨,。

聽老師說：“下餃子啦,，小朋友就跳進(jìn)鍋里”。小朋友聽音樂,，隨著音樂,，幼兒創(chuàng)編動作。老師說：“餃子煮好了,，出鍋了”幼兒從鍋里跳出來,，我們品嘗自己包的餃子吧。小朋友,，每天老師照顧我們,，多辛苦呀，讓老師嘗嘗我們自己包的餃子,，說一聲：“老師您辛苦了,，嘗嘗我們自己包的餃子吧”。好不好,？教師品嘗后,，我們自己再吃自己動手包的餃子。

師：小朋友，今天的餃子好不好吃,？幼：好吃,。

師：為什么好吃呢？幼：是我們自己動手包的餃子,。

師：那我們把自己動手包的餃子也讓其它班的弟弟,、妹妹嘗嘗好不好？

隨音樂走出教室,。

幼兒園親子活動包餃子教案及反思 幼兒園包餃子親子活動方案篇三

在我國，吃餃子是一種風(fēng)俗習(xí)慣,，尤其是到了冬天,，一盤熱騰騰的餃子，可以驅(qū)散所有的寒意,，所以對于中國人來說,，餃子的意義是不一樣的，教師們通過讓幼兒自己動手包餃子可以讓幼兒自己了解餃子,。

1,、讓幼兒能感受到過節(jié)的喜悅氣氛。

2,、使幼兒體會到自己動手的過程,。

3、互相有愛團(tuán)結(jié)

1,、包餃子所需要的材料和用具

2,、包餃子的過程

餃子皮,，調(diào)好的各種餃子餡,，勺子，面板

1,、小朋友們,，現(xiàn)在我們要自己動手包餃子了,，因?yàn)檫^年的時(shí)候我們家家都要包餃子，吃餃子來歡慶新的一年到來,，今天呀,，我們大班的小朋友也要一起包餃子吃，因?yàn)樾∨笥堰€都不會和面,，那老師已經(jīng)幫小朋友把餃子皮和餃子餡都弄好了,，這樣呀，我們就可以直接包餃子了,，大家看,，老師給小朋友準(zhǔn)備了兩種餃子餡，有肉餡的和素餡的,，小朋友喜歡吃哪種餡的餃子就包哪種,，在包餃子之前,，小朋友要先把小手洗干凈，我們的手干凈以后老師就開始教大家一起包餃子嘍,。

2,、首先，小朋友先拿起一個(gè)餃子皮放在手心上,，把它放平,，然后我們拿起小勺在你喜歡的餃子餡里取出一些放在餃子皮的中間，然后我們在把小勺放在原處,，接下來我們就用另一只手把放好餡的餃子對折捏到一起,，看，餃子包好了,，下面我們一起加油,，把所有的餃子都包上。

3,、嗯,！小朋友們真能干，餃子都包好了,，我們大家一起拿著自己包好的餃子,，去煮餃子吃好不好呀?？纯次覀冏约喊娘溩酉氩幌?。

餃子是一種比較傳統(tǒng)的食物，有很多孩子喜歡吃餃子,，但是也有很多孩子不喜歡吃餃子,，通過讓小朋友們自己包餃子這個(gè)辦法可以讓孩子們喜歡自己動手制作的餃子，解決他們挑食的壞毛病,。

幼兒園親子活動包餃子教案及反思 幼兒園包餃子親子活動方案篇四

1,、引導(dǎo)幼兒感受過節(jié)包餃子的風(fēng)俗，體驗(yàn)“包餃子”游戲的樂趣,。

2,、初步培養(yǎng)幼兒與他人合作游戲的意識。

1,、物質(zhì)準(zhǔn)備：兒歌《包餃子》,，包餃子圖片，餃子皮頭飾,，餃子餡貼紙

2,、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

（1）課前教師出示包餃子圖片，讓幼兒了解包餃子的過程。

（2）課前熟悉資料部分兒歌,。

1,、教師帶領(lǐng)幼兒一起回顧包餃子的過程。

提問：餃子是怎么做出來的呢,？教師為幼兒簡單講解包餃子的過程,。

小結(jié)：搟餃子皮――包餃子餡兒――然后把餃子捏好。

2,、教師引導(dǎo)幼兒討論餃子餡兒的種類,。

提問：小朋友們最喜歡吃什么餡的餃子啊,？（蘿卜,、芹菜、豆角,、肉等）

3,、師生一起玩游戲“包餃子”,。

提示：教師創(chuàng)設(shè)情景,，激發(fā)幼兒對游戲的興趣：“今天要來客人，小朋友們一起包餃子給客人吃吧”,。

游戲基本玩法：

（1）教師給幼兒發(fā)餃子餡及餃子皮貼紙,，先讓幼兒認(rèn)識一下自己是餃子皮還是餡，是什么口味的餡,。

（2）幼兒手拉手圍成圓圈,，邊說兒歌邊向一個(gè)方向走動。

（3）兒歌結(jié)束后,，教師指導(dǎo)帶“餃子皮”頭飾的.幼兒牽或抱“餃子餡”幼兒,，站在一起。

（4）教師和未帶頭飾的幼兒一起走上前,，問一問他們包的是什么餡的餃子,，聞聞香不香，然后一口“吃掉“它,。

備注：如果頭飾不夠就讓幼兒輪流帶,，但是全體幼兒一起圍圈說兒歌嘗餃子等，確保幼兒集體參加,。

4,、教師根據(jù)本班幼兒情況進(jìn)行頭飾更換，此游戲可反復(fù)進(jìn)行,。

幼兒園親子活動包餃子教案及反思 幼兒園包餃子親子活動方案篇五

1. 能隨音樂,，基本合拍地做搟餃子皮、包餃子的動作，并學(xué)習(xí)從小圓到大圓的隊(duì)形,。

2. 創(chuàng)編餃子沸騰的動作,，表現(xiàn)音樂歡快的情緒。

3. 在表現(xiàn)餃子沸騰的過程中找空的地方,，不與別人碰撞,。

4. 在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境,。

5. 通過聽,、唱、奏,、舞等音樂活動,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。

重點(diǎn)：學(xué)習(xí)隨音樂有節(jié)奏進(jìn)行律動表演,。

難點(diǎn)：創(chuàng)編包餃子,、煮餃子動作并進(jìn)行表演

1、熟悉包餃子的過程,，注意觀察餃子沸騰時(shí)的樣子,。

2、游戲時(shí)用的“大漏勺”一個(gè),。

3,、錄音機(jī)、音樂磁帶,、餃子在鍋里“跳舞”情景的圖片,。

1、欣賞樂曲,，初步熟悉音樂結(jié)構(gòu),。

2、創(chuàng)編餃子沸騰部分,。

（1）引導(dǎo)幼兒說出包餃子的過程,。

（2）出示掛圖，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編小餃子在鍋里跳舞的樣子,。

（3）教師和幼兒一起聽音樂學(xué)習(xí)小餃子跳舞,。

（4）幼兒聽音樂自由表現(xiàn)。

3,、學(xué)習(xí)搟餃皮部分,。

（1）創(chuàng)編搟餃皮的動作。

（2）學(xué)習(xí)由小圓到大圓隊(duì)形上的搟餃皮,。

4,、學(xué)習(xí)包餃子部分,。

（1）學(xué)習(xí)包小餃子。

（2）學(xué)習(xí)兩人結(jié)伴包餃子,。

（3）聽音樂包餃子,。

5、將動作連起來,，完整練習(xí)一遍,。

6、完整地做“煮,、撈餃子”游戲一遍,。

《綱要》指出：幼兒藝術(shù)活動的能力是在大膽表現(xiàn)過程中逐漸發(fā)展起來的，教師的作用應(yīng)主要在于激發(fā)幼兒感受美,、表現(xiàn)美的情趣,，豐富他們的審美經(jīng)驗(yàn)，使之體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂,。讓每一位幼兒都得到美的熏陶和培養(yǎng),。提高自由表現(xiàn)的機(jī)會，鼓勵幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽地表達(dá)自己的想法和創(chuàng)造,，肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)方式,，分享他們的快樂，在此基礎(chǔ)上,，根據(jù)幼兒的發(fā)展?fàn)顩r和需要,，對表現(xiàn)方式和技能技巧給予適時(shí),、適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),。幼兒園大班孩子，已有一定的生活經(jīng)驗(yàn),，對包餃子的過程有了一定的了解,。選擇孩子熟悉的生活內(nèi)容，使孩子對此活動更易于感興趣,。因?yàn)榕d趣是孩子學(xué)習(xí)的動力,。

因?yàn)橐魳讽嵚苫顒邮怯變簣@音樂教育的一個(gè)組成部分。傳統(tǒng)的韻律活動教學(xué)方法單一：使用示范教學(xué),，只注重幼兒機(jī)械的模仿,，而忽視了教學(xué)過程中幼兒情感教育和感受力、表現(xiàn)力的培養(yǎng),。如何在藝術(shù)活動中培養(yǎng)幼兒對美好生活內(nèi)容的感受力,，激發(fā)他們表現(xiàn)美的愿望并幫助提高他們的技能，我在這次活動中做了以下嘗試：

1．生活經(jīng)驗(yàn)的重溫

(1)在一日生活中營造過年氛圍,。我利用晨間接待,、進(jìn)餐,、午睡前、起床后以及自由活動時(shí)間為幼兒播放喜慶樂曲,，如：《好日子》,、《大拜年》等，讓過年喜慶的音樂時(shí)時(shí)縈繞在孩子身邊,。

(2)活動前引導(dǎo)幼兒認(rèn)真看幼兒用書《包餃子》內(nèi)容,，為此活動做好充分的鋪墊。

2．不用圖譜

傳統(tǒng)的韻律活動中,，老師通常用標(biāo)記把相應(yīng)節(jié)奏的動作圖譜畫好,，讓幼兒跟著老師反復(fù)地練習(xí)。本次活動中我使用孩子自由創(chuàng)編,，共選定動作,，運(yùn)用游戲活動突破難點(diǎn)。動作來自孩子本身創(chuàng)編,，更具有趣味性,，讓幼兒在玩不知不覺中掌握韻律動作。

3．調(diào)動幼兒各種感官感受節(jié)奏

啟發(fā)幼兒用雙手在身體各部位搟面皮,，如：在肚子上,、腿上、胸上等來幫助幼兒感受韻律動作及樂曲節(jié)奏特點(diǎn),，并愿意參加韻律活動,。

音樂是一種情感的藝術(shù)，人的感情在許多時(shí)候往往是即興的,，無論用什么方法,，在這次活動中最主要的是為了幼兒快樂的學(xué)會、學(xué)好此律動,，并且能愉快的做身體造型及動作,，從而自信地表達(dá)自己的情感和內(nèi)心的體驗(yàn)。此次活動中幼兒情緒高漲,，興趣極濃,，個(gè)個(gè)躍躍欲試。雖然,，有些幼兒的動作做得并不到位,，舞姿也并不優(yōu)美，但我覺得讓幼兒大膽表現(xiàn),，培養(yǎng)幼兒自信開朗的性格更為重要,。

幼兒園親子活動包餃子教案及反思 幼兒園包餃子親子活動方案篇六

1．了解餃子的制作過程，會用團(tuán),、壓,、捏的方法學(xué)習(xí)制作餃子,。

2．嘗試用彩泥創(chuàng)造性地捏出不同形狀的餃子。

3．喜歡用彩泥造型,，體驗(yàn)?zāi)喙せ顒拥臉啡ぁ?/p>

4．促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展,。

5．能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的餃子,。

了解餃子的制作過程,，會用團(tuán)、壓,、捏的方法學(xué)習(xí)制作餃子,。

嘗試用彩泥制作不同形狀的餃子，體驗(yàn)?zāi)喙せ顒拥臉啡ぁ?/p>

紙箱,、彩色橡皮泥餃子,、餃子圖片、彩色橡皮泥及滾壓模具人手一份,、鐵盤,、音樂《包餃子》。

一,、談話激趣,，感知不同形狀和顏色的餃子。

1.談話：小朋友,，你最愛吃什么食物,？（幼兒自由發(fā)言）

2.寶箱探秘。

（1）談話：你們想知道老師最愛吃什么嗎,？它就在這個(gè)寶箱里,，老師請幾個(gè)小朋友把它請出來吧。

（2）解密：教師請幾個(gè)幼兒取出箱中不同的彩色橡皮泥餃子,，引導(dǎo)幼兒感知它們的外形特點(diǎn)及顏色,，并放進(jìn)盤子里,。（適時(shí)提問：它的形狀像什么,？）

（3）出示圖片，請幼兒觀察不同形狀和顏色的餃子,。

談話：你們喜歡吃餃子嗎,？你吃的餃子是用什么做的？你都吃過什么餡的餃子,？餃子家族有很多不同形狀和顏色的餃子,，我們一起去看看吧！

（4）談話引入：小朋友,，圖片上的餃子漂亮嗎,？你們想學(xué)包餃子嗎,？今天，老師就教大家一個(gè)新本領(lǐng)：包餃子,。

二,、教師演示用團(tuán)、壓,、捏等方法包餃子,。

1.教師示范講解包餃子的基本方法。

①先取一個(gè)白色橡皮泥捏一捏,，然后在手心團(tuán)圓,。（教師演示，幼兒用手模仿團(tuán)圓的動作）

②將白色彩泥放在桌子上用手壓扁,，再用模具搟成圓形薄片做成“餃子皮”,。

③取一塊小于白色彩泥的紅色彩泥搓圓做餃子餡。

④將“餃子餡”放入“餃子皮”中,。

⑤將“餃子皮”邊沿對折捏起來,。

2.教師示范一種其它顏色的橡皮泥做出不同形狀的餃子，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)捏餃子皮時(shí),，不同的捏法會做出不同形狀的餃子,。

三、幼兒分組包餃子,，教師巡視指導(dǎo),。

1.明確操作要求：在包的過程中不要講話，保持安靜,。我們可以包白色的餃子,，也可以包彩色的餃子，可以用不同顏色的彩泥做餡,，也希望大家可以發(fā)揮想象包出不同形狀的好看的餃子,，然后把包好的餃子放在盤子里。比一比,，看誰包的餃子最漂亮,。

2 .分發(fā)材料，幼兒練習(xí)包餃子,，教師巡視指導(dǎo),。

四、幼兒作品展示,。

幼兒分組展示作品（每組一盤） ：請幼兒說一說自己包的餃子是什么顏色,、什么形狀、什么口味,、什么餡的,？

五,、結(jié)束活動：音樂律動《包餃子》。

播放音樂《包餃子》,，教師帶領(lǐng)幼兒自由做包餃子的動作,，“品嘗”自己包的“餃子”，鞏固包餃子的方法,，感受成功的快樂,。

本次活動師幼配和良好，幼兒能在老師的引導(dǎo)下仔細(xì)觀察,、大膽交流,、自主操作，特別是最后的律動環(huán)節(jié),，幼兒在《包餃子》的音樂中,，不僅鞏固了包餃子的方法，更將活躍地課堂氣氛推向了高潮,，讓幼兒輕松愉悅地結(jié)束了活動,。我最感欣慰的是大部分孩子都掌握了團(tuán)、壓,、捏的方法,，基本學(xué)會了包餃子，少數(shù)孩子還能用自己的方式創(chuàng)新餃子的外形：有元寶形狀的,，還有春卷形狀的……看起來也似模似樣,，幼兒從中也體會到了創(chuàng)新的樂趣。本節(jié)活動也有很多地方不如人意：由于課前幼兒無意看到了我準(zhǔn)備的餃子,，于是在談話引入時(shí),，他們毫無懸念地猜出了餃子，導(dǎo)致了“寶箱探秘”環(huán)節(jié)神秘感盡失,。為了突破難點(diǎn),，讓幼兒能嘗試做出形態(tài)各異的餃子，我準(zhǔn)備了各種餃子的圖片,，可能呈現(xiàn)的圖片太多并讓幼兒說出餃子的外形,，用的時(shí)間過長，導(dǎo)致了后面幼兒操作的時(shí)間略緊張,。如果我只是讓幼兒快速欣賞幾張代表的餃子圖片,，這樣教學(xué)就不會顯得頭重腳輕了。