總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路,，少犯錯(cuò)誤,，提高工作效益,，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧,。

幼兒園托班教研個(gè)人總結(jié)篇一

現(xiàn)就本學(xué)期大班舞蹈興趣班教學(xué)作一下總結(jié)：

一、本學(xué)期我們們著重進(jìn)行了舞蹈的基本訓(xùn)練,，包括：了解身體的方位和舞蹈基本腳型,、腳位和手型、手位

(一)基本腳型

(二)基本腳位

(三)基本手型

(四)基本手位

(五)附芭蕾舞基本手型,、手位和腳位

二,、訓(xùn)練中重視培養(yǎng)幼兒對(duì)舞蹈的興趣，引導(dǎo)幼兒熱愛(ài)舞蹈,。

我們觀察到,，幼兒在欣賞節(jié)奏明快的音樂(lè),、看到電視電影里的舞蹈動(dòng)作的時(shí)候,，會(huì)興奮得手舞足蹈并模仿動(dòng)作，這說(shuō)明喜歡唱歌跳舞是幼兒的天性,。所以,，我們特別注意充分調(diào)動(dòng)幼兒這一積極因素，引導(dǎo)幼兒熱愛(ài)音樂(lè),，熱愛(ài)舞蹈,。有時(shí)，我們會(huì)以豐富的表情和不同的動(dòng)作形象生動(dòng)地表現(xiàn)某種情緒,，如幼兒舞蹈《吹泡泡》中的"咦,，泡泡不見(jiàn)了,！"這句歌詞，我們逼真表現(xiàn)出對(duì)泡泡不見(jiàn)了所產(chǎn)生的好奇,、疑惑和驚訝的復(fù)雜心情,，而幼兒在我們的引導(dǎo)帶動(dòng)下進(jìn)行模仿，也表露出栩栩如生的動(dòng)作與表情,。

幼兒園托班教研個(gè)人總結(jié)篇二

匆匆忙忙一個(gè)學(xué)期又將過(guò)去,，在這個(gè)學(xué)期中，我們托班教研組根據(jù)縣教研室的工作要求和指導(dǎo)思想,，結(jié)合我園的實(shí)際工作,，根據(jù)托班幼兒的身心特點(diǎn)，切實(shí)做好了幼兒的保教工作,，使幼兒在各方面均得到了發(fā)展,。

一、學(xué)習(xí)理論,，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念,。

理論是一切教育行為的基礎(chǔ)，因此,，我們教研組很注重理論的學(xué)習(xí),。這一學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了新綱要指導(dǎo)用書,，對(duì)2-3歲幼兒的年齡特點(diǎn)逐一進(jìn)行分析,，對(duì)照找出理論和實(shí)際之間的交叉點(diǎn)，同時(shí),，我們又逐一學(xué)習(xí)了組織與實(shí)施中的內(nèi)容,，使理論與實(shí)踐相結(jié)合起來(lái)。除了學(xué)習(xí)綱要用書以外,，我們還通過(guò)各種途徑——如上學(xué)前教育網(wǎng),，上圖書館，看各種幼教雜志查閱有關(guān)幼教的信息資料,，對(duì)那些對(duì)我們的教育實(shí)踐有幫助的文章,，大家互相交流，學(xué)習(xí),，服務(wù)于我們的教育實(shí)踐,。比如：我們共同學(xué)習(xí)過(guò)黃瓊老師所寫的文章《走進(jìn)2歲兒童》，對(duì)我們認(rèn)識(shí)2,、3歲幼兒的心理,、生理的特點(diǎn)是很有幫助的。還有,，我們?cè)陔s志上查閱到南京趙寄石老師所搞的托班作息表,，對(duì)我們制定自己的作息時(shí)間有很大的借簽意義,。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們覺(jué)得,，自己的教育觀念在不知不覺(jué)中改變了,。

二、保質(zhì)保量的開(kāi)展教研活動(dòng)

我們堅(jiān)持兩個(gè)星期開(kāi)展一次小教研,。針對(duì)托班幼兒的年齡特點(diǎn),，我們把教研的重點(diǎn)放在如何觀察和了解幼兒生理和心理的特點(diǎn)上面。我們主要是了解托班幼兒特有的發(fā)展規(guī)律,，根據(jù)了解的情況,，我們隨時(shí)隨地的調(diào)整教育的內(nèi)容，改進(jìn)教育方法,。充分體現(xiàn)了托班隨機(jī)性強(qiáng),，幼兒自發(fā)生成的活動(dòng)多的特點(diǎn)。根據(jù)2-3歲幼兒依戀親人,，對(duì)新鮮事物感興趣等特點(diǎn),，我們創(chuàng)設(shè)“家庭式”教育氛圍，讓每個(gè)孩子在寬松,、寧?kù)o,、自由、溫馨,、和諧的教育氛圍中得到發(fā)展,。為此，我們于__年10月份,，向全縣托幼戰(zhàn)線上的老師展示我們的“家庭式”教育氛圍研討活動(dòng),，和全縣的老師共同探討了“家庭式”教育氛圍，我們的活動(dòng)受到了領(lǐng)導(dǎo)和同行的一致好評(píng),。

在教學(xué)月中,，我們教研組一起研討了給托班幼兒投放材料的適宜和適度的問(wèn)題，我們還在一起共同制作了投放的材料,，投放后,，再反饋信息，然后,，再研究,，再投放,，使我們大家在實(shí)際的操作中明白給托班幼兒投放材料的適宜和適度,。

三、認(rèn)真搞好課題研究,，以科研促教研,。

今年,，我們托班組的兩位年輕人，根據(jù)托班幼兒的身心特點(diǎn),，搞了一個(gè)《2-3歲幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣培養(yǎng)的研究》,，現(xiàn)在，正在深入的研究之中,。另外,，我們組兩位成員共同參與了幼兒園的主課題《促進(jìn)幼兒好問(wèn)好表現(xiàn)的教師教育行為》的研究。課題《培養(yǎng)托班幼兒適應(yīng)能力的實(shí)踐研究》已被列入縣級(jí)課題,。

四,、其他工作

開(kāi)學(xué)初，我們認(rèn)真做好家長(zhǎng)學(xué)校的工作,，向家長(zhǎng)介紹2-3歲幼兒的年齡特點(diǎn),，生理和心理的特點(diǎn)，以及,，這學(xué)期我們的一些教學(xué)內(nèi)容,，讓家長(zhǎng)對(duì)我們幼兒園的教育有一個(gè)初步的了解和認(rèn)識(shí)。同時(shí),，我們組的沈燕老師還向家長(zhǎng)開(kāi)設(shè)了講座《孩子厭食現(xiàn)象分析》,。我們還請(qǐng)來(lái)了幼兒家長(zhǎng)談?wù)勛约旱挠齼航?jīng)，為家長(zhǎng)互相交流創(chuàng)設(shè)了條件和機(jī)會(huì),。我們每月還搞了一次親子活動(dòng),，如：我是小演員、小鬼當(dāng)家等等;同時(shí),，我們還配合幼兒園中心工作,，共同做好家教咨詢站的工作，為我們的家長(zhǎng)服務(wù),。

幼兒園托班教研個(gè)人總結(jié)篇三

一個(gè)健康的幼兒,，既是一個(gè)身體健全的幼兒，也是一個(gè)“愉快”,、“主動(dòng)”,、“大膽”、“自信”,、“樂(lè)于交往”,、“不怕困難”的幼兒?！毒V要》再三強(qiáng)調(diào)讓幼兒主動(dòng)活動(dòng),，健康教育的第一條件就是尊重主體、積極、創(chuàng)造性地活動(dòng),。幼兒健康教育既然將促進(jìn)幼兒的健康作為最直接的目的,，其教育過(guò)程就不應(yīng)使幼兒感到壓抑或受到傷害，因此我們十分注意在幼兒的整日生活中充分發(fā)揮幼兒自身的主動(dòng)性和積極性,，努力將幼兒的興趣與必要的規(guī)則相結(jié)合,、幼兒在寬松的環(huán)境中盡早建立起各種良好的健康行為。

因此,，我認(rèn)為心理健康教育要充分考慮到小班孩子的年齡特點(diǎn)和個(gè)別差異,，無(wú)論是進(jìn)行幼兒健康教育還是試圖改善幼兒的周圍環(huán)境、都要依據(jù)幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn),，否則不僅不能促進(jìn)健康,，而且可能有損心理健康。

本學(xué)期我們小一班在教育活動(dòng)中把促進(jìn)幼兒身心健康成長(zhǎng)當(dāng)成首要任務(wù),。促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展既是幼兒教育的根本目的也是幼兒健康教育的終極目標(biāo),，《綱要》中對(duì)幼兒心理健康發(fā)展認(rèn)真做好了一下幾點(diǎn)：

（1）身體健康，在集體生活中情緒安定,、愉快,。

（2） 生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好,，有基本的生活自理能力,。

（3） 知道必要的安全保健知識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己,。

（4） 積極參加體育運(yùn)動(dòng),，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活,。

幼兒園健康教育還應(yīng)與日常生活中的健康教育相結(jié)合,，集體教育、小組活動(dòng)與個(gè)別交談相結(jié)合,。除此之外,，我們還盡量做到多與家庭、社區(qū)密切合作,，綜合利用各種教育資源,，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。本著尊重,、平等,、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解,、支持,、和主動(dòng)參與,，并積極支持、力爭(zhēng)為幼兒身心健康提供了一個(gè)溫馨和諧發(fā)展的環(huán)境,。

幼兒園托班教研個(gè)人總結(jié)篇四

“為什么說(shuō)這是一個(gè)難忘的擁抱節(jié)呢?”

幼兒紛紛舉手回答說(shuō)：“因?yàn)榇笮芨恼巳秉c(diǎn)，有了好朋友,?！?/p>

“小動(dòng)物原諒了大熊，和它還是做了好朋友,?！?/p>

“那我們小朋友有沒(méi)有做錯(cuò)過(guò)事，有沒(méi)有和小朋友鬧過(guò)矛盾呢?此刻你們?cè)徦麄兞藛?如果你已經(jīng)原諒了他,，那么就輕輕地走過(guò)去和他擁抱一下,，親一親?！?/p>

幼兒在音樂(lè)聲中,，和同伴抱一抱，親一親,，有些幼兒都感動(dòng)地哭了出來(lái),。

此刻的幼兒多數(shù)為獨(dú)生子女，在家為龍為鳳,、驕橫霸道,，與小朋友相處也是自私自利、不懂謙讓,。常?？吹接械暮⒆幼鲥e(cuò)了事情還不知悔過(guò)，從而失去更多朋友,。為了讓孩子們學(xué)會(huì)交往,、善待朋友，我設(shè)計(jì)了《大熊的擁抱節(jié)》這一活動(dòng)方案,，讓幼兒在欣賞故事的同時(shí),，明白霸道的行為會(huì)讓失去很多朋友，使幼兒領(lǐng)悟到“知錯(cuò)就改”還是會(huì)得到朋友的原諒的,，以此教育幼兒要珍惜友誼,，與同伴友好相處。

本活動(dòng)中ppt的運(yùn)用,，給了幼兒一個(gè)驚喜,，他們聽(tīng)故事時(shí)異常專注，加上班得瑞的音樂(lè)背景,，使故事聽(tīng)起來(lái)異常有感染力,。講述表演環(huán)節(jié)幼兒簡(jiǎn)便地就掌握了故事資料，并且對(duì)主角表情、語(yǔ)氣拿捏得也很準(zhǔn)確,。在為大熊想辦法,、改正缺點(diǎn)的時(shí)候，看到有的幼兒,，恨不能把各種好事都說(shuō)出來(lái)讓大熊去做,，我理解了他們的良苦用心，最起碼一點(diǎn)：孩子們是善良的,，是具有同情心的,。以至于之后“大熊打開(kāi)門，看到小動(dòng)物們?nèi)珌?lái)了”,，小朋友們也情不自禁地鼓起掌來(lái),，這說(shuō)明孩子們都是渴望友情，需要友誼的,。最終,，讓幼兒自我過(guò)一個(gè)擁抱節(jié)時(shí)，我聽(tīng)到了這樣的聲音“上次是我不對(duì),，我不該搶你的玩具,，你能原諒我嗎?”“當(dāng)然原諒你了，我們還是好朋友呀!”說(shuō)完,，他們又緊緊地?fù)肀г谝积R,。我想，看到這一幕,，我們這次活動(dòng)的目的是圓滿完成了,。

幼兒園托班教研個(gè)人總結(jié)篇五

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任大二班的教師，作為一名教師,，我能忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),，熱愛(ài)本職工作，具有較強(qiáng)的責(zé)任心,，關(guān)心幼兒,，愛(ài)護(hù)幼兒，堅(jiān)持正面教育,，公正地對(duì)待每一位幼兒,。

在教學(xué)工作中，我能根據(jù)教改的新要求,，按照新《綱要》的要求,，認(rèn)真鉆研教材，根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)制定出合理的,、符合幼兒接受能力的主題教學(xué)計(jì)劃,，認(rèn)真上好,、備好每一節(jié)課，使幼兒在輕松愉快的活動(dòng)中學(xué)習(xí)知識(shí),，掌握技能,，同時(shí)，也不放松對(duì)幼兒的常規(guī)及品德教育,，使幼兒從小就養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣,。

本學(xué)期我班幼兒的出勤率較高，幼兒們都能堅(jiān)持不無(wú)故請(qǐng)假,，按時(shí)來(lái)園,。在教學(xué)中,，我們根據(jù)課程的需要和新《綱要》的精神,，著重開(kāi)展了主題區(qū)角活動(dòng)。融入新《綱要》中的新觀點(diǎn),、新看法,，和以往的活動(dòng)方式和活動(dòng)內(nèi)容有所不同，在我們的嘗試和探索中找出符合本班幼兒生理,、心理特點(diǎn)的,，受到幼兒喜歡的活動(dòng)內(nèi)容及方式。在我們努力和探索下,，幼兒逐漸將區(qū)角活動(dòng)融入到一日生活各環(huán)節(jié)中,，一有空就主動(dòng)進(jìn)入?yún)^(qū)角活動(dòng)，這不但使幼兒鞏固及加深對(duì)所授知識(shí)的理解,，增加幼兒的動(dòng)手操作能力及探索的機(jī)會(huì),，也使得幼兒隨時(shí)都能找到事情做，不因無(wú)所事事而爭(zhēng)吵,、打鬧,，使我班在幼兒出勤率居高不下時(shí)，依然能安全,、有序地進(jìn)行各項(xiàng)教育活動(dòng),。

其次，我還積極參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng),，如:運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體操排練,、表演，教師自制教玩具……我都盡心盡力的發(fā)揮自己的一份力量,，作出自己的應(yīng)有貢獻(xiàn),。

在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和班組成員的相互支持下，我順利完成了本學(xué)期的工作,，但也存在著一定的不足,。今后,，我將再接再厲取長(zhǎng)補(bǔ)短，發(fā)揚(yáng)成績(jī),，糾正錯(cuò)誤,，更好的工作，信心百倍的迎接下學(xué)期的挑戰(zhàn),。

幼兒園托班教研個(gè)人總結(jié)篇六

五月的朝陽(yáng)是火熱的,，五月的幼兒園是歡騰的,，五月更是與快樂(lè),，五月份各班級(jí)都忙于慶祝六一節(jié)的排練，我們班也不例外,，訓(xùn)練一開(kāi)始,，我們的小朋友都充滿熱情,，天氣再熱，也不怕辛苦,，一個(gè)個(gè)都很賣力,，五月不知不覺(jué)快要過(guò)去了，在月末我們進(jìn)行回顧,，做了以下總結(jié)：

一,、教育教學(xué)工作：

本月我們開(kāi)展了《__》教學(xué)活動(dòng)中，我們讓幼兒從熟悉喜愛(ài)的動(dòng)物開(kāi)始,，利用故事,、兒歌等不同的活動(dòng)形式，來(lái)滿足幼兒探索動(dòng)物的愿望,，獲得有關(guān)動(dòng)物的更多信息,，如：認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的動(dòng)物并分辨它們的叫聲；知道常見(jiàn)動(dòng)物尾巴的功能,；能說(shuō)出幾種保護(hù)動(dòng)物的方法等等,，從而培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)動(dòng)物的情感?；顒?dòng)中,，教師組織幼兒學(xué)習(xí)圍繞主題進(jìn)行討論，認(rèn)識(shí)各種照顧動(dòng)物的人,，從而讓幼兒延伸到對(duì)周圍人們的關(guān)心：關(guān)心同伴,；關(guān)心老師；關(guān)心父母,；關(guān)心爺爺奶奶,；關(guān)心身邊所有人等等，鼓勵(lì)幼兒多加強(qiáng)自我服務(wù)的鍛煉,，培養(yǎng)幼兒的自理能力,。

二,、保教方面由于天氣變幻無(wú)常，忽冷忽熱的,，我們老師及時(shí)給幼兒增減衣服,，并組織幼兒設(shè)當(dāng)?shù)膽敉饣顒?dòng)，預(yù)防幼兒感冒,，同時(shí)每天做好教室的衛(wèi)生消毒工作,，做到勤開(kāi)窗通風(fēng)。我們還常教育幼兒要注意個(gè)人衛(wèi)生,，做到四勤：要勤洗澡,，勤洗頭，勤換衣,，勤剪指甲,，做個(gè)干干凈凈又講衛(wèi)生的好寶寶。

快樂(lè)的學(xué)習(xí)的同時(shí),，我們不曾忘記四川人們地震災(zāi)害那個(gè)讓人痛苦的日子,。我們小班的孩子,，在幼兒園內(nèi)舉行了小小的地震演習(xí)活動(dòng)下個(gè)月我們將帶孩子走進(jìn)《__》這個(gè)主題,，為孩子留下難忘的回憶，同時(shí)也讓孩子對(duì)土地的愛(ài)就像種的瓜苗一樣發(fā)芽,、開(kāi)花,、結(jié)果。讓孩子從平凡的.生活中發(fā)現(xiàn)不平凡的趣事,，能增長(zhǎng)更多的知識(shí),。