總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績，更重要的是為了研究經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗教訓(xùn)是非常寶貴的，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高,，趨利避害，避免失誤,。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

教師支教個人的工作總結(jié) 教師支教工作小結(jié)篇一

一個季度的支教工作結(jié)束了，在這段時間里,，我用心投入,，專心工作?，F(xiàn)就個人的工作情況作如下總結(jié)：

一、根據(jù)需要,，承擔(dān)工作任務(wù),。

支教，不是去展示自己教育教學(xué)特色和水平,，更重要的是給所支教學(xué)校的老師帶去他們需要的東西,，對他們能有所啟發(fā)，有所幫助,，促進(jìn)教師的專業(yè)水平的提升,；是給所支教班級的學(xué)生帶去更豐富的經(jīng)驗、更開闊的視野,，促進(jìn)學(xué)生的成長,。因此，在開展工作前,，一定要了解所支教學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),、老師和學(xué)生需要什么，然后再有針對性地安排工作,。

1,、先了解所支教學(xué)校的各項規(guī)章制度和工作守則，以使自己能很快地融入到所支教學(xué)校的環(huán)境中,。

2,、在認(rèn)真貫徹區(qū)上級支教精神的同時，找所支教學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)任務(wù),，以便有針對性地開展自己的支教工作,。

3、與所支教學(xué)校的老師座談,，聽取他們的聲音,，再確定自己示范課和專題講座的內(nèi)容。

4,、找所支教班的班主任了解該班的情況,，比如班風(fēng)和學(xué)風(fēng)特點、學(xué)生的知識基礎(chǔ),、能力水平等,，并征求班主任的意見，確定我的教育和教學(xué)工作重點,。

二,、認(rèn)真準(zhǔn)備，扎實工作

支教工作，滿載著上級領(lǐng)導(dǎo)的信任,、本校領(lǐng)導(dǎo)的重托和所支教學(xué)校師生的期待,。因此，每一份工作都要精心準(zhǔn)備,。

1、共同提高,，注重協(xié)助

在了解了學(xué)校情況的基礎(chǔ)上，把綠柏小學(xué)優(yōu)良的管理工作經(jīng)驗,，結(jié)合云山點校的實際情況進(jìn)行溝通運用。使云山點校的各項工作能有層次有梯度的逐步提高。

2,、認(rèn)真?zhèn)湔n，注重課堂的實效

支教講的示范課不是觀摩課也不是比賽課,，不需要刻意的雕琢，而要立足老師和學(xué)生的實際,，上學(xué)生聽得懂,、學(xué)得會的課,，上老師們看得明,、學(xué)得來的課,。一句話,，要上實實在在的常規(guī)課。因此,，備課的環(huán)節(jié)要精益求精,，要既備教材、教法,，還要備學(xué)生,、備老師。本季度我為云山的老師們上了一節(jié)公開示范課《變化的.量》,，老師們課后是這樣評價的：這節(jié)課課前的鋪墊印象深刻,，整節(jié)課條理清楚,，有序,；學(xué)生感興趣,，甚至于聽課的教師也非常感興趣，調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,；課堂上的猜測探究，激起興奮點,，學(xué)生真正的動起來了,；合作學(xué)習(xí)培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識等等。

3,、認(rèn)真寫稿，注重講座的實用

做一次專題講座,，這是上級給每一位支教名師提出的要求。本次講座,，我將面對的是農(nóng)村的一線教師,，所以講稿要少說理論，多講實例,，讓老師們在我的一些做法和嘗試中學(xué)到經(jīng)驗,、受到啟發(fā),。

4,、熱愛學(xué)生,，注重教育的實質(zhì)

像愛自己的學(xué)生一樣愛所支教班的學(xué)生，真誠地欣賞他們,，真心地教育他們,。希望能因為我的加入，使他們更熱愛生活,，更喜歡學(xué)習(xí)。我接手的是六年級二班的數(shù)學(xué)課,。接觸這25名學(xué)生，第一感覺樸實,，真誠,，羞澀，可愛,，但個人衛(wèi)生較差，有的孩子就像從沒有洗過澡,，脖子,，耳朵上一層厚厚的污垢。雖然這樣,，我沒有嫌棄他們,，而是不斷的提醒他們要做好個人衛(wèi)生,。慢慢地孩子們在我的關(guān)注下逐漸清晰起來,，露出他們那漂亮可愛的臉龐。

三,、敬業(yè)愛崗,，做好表率

在支教工作中，發(fā)揚愛崗敬業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng),，嚴(yán)格遵守相關(guān)的規(guī)章制度，工作洋溢熱情,、充滿激情，與所支教學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師和諧相處,，真心關(guān)愛每一名學(xué)生,，力爭做老師們的表率。

四,、發(fā)揮橋梁作用,，使兩所學(xué)校間互通往來,，優(yōu)勢互補(bǔ)，達(dá)到雙贏,。

本季度我為云山點校的老師們創(chuàng)設(shè)了一次與綠柏小學(xué)互動的機(jī)會。得到了綠柏小學(xué)全體行政的大力支持，老師們在觀看了升旗儀式及聽課之后,，感觸很深,，認(rèn)為這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會很少,，希望多進(jìn)行幾次,。

總之，本次支教工作我將傾灑自己的滿腔熱忱,，付出自己的百倍努力,，既出色地完成好領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù),，也真正給所支教學(xué)校的師生留下有用的東西,。

教師支教個人的工作總結(jié) 教師支教工作小結(jié)篇二

回顧一年來的自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學(xué)生的喜愛,，受到同事的好評，得到受援學(xué)校的肯定,，對我真是莫大的安慰，而我自己在支教的同時,，得到了升華，無論是思想上,、業(yè)務(wù)上，都可以說獲益匪淺,！

一,、降低重心,，做教學(xué)一線的普通人

自我踏進(jìn)太子中學(xué)那一刻起，就把自己當(dāng)成太子中學(xué)的一員,，以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神,，在平凡的支教日子里揮汗?jié)娔?，辛勤付出,，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排,，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項規(guī)章制度和紀(jì)律要求,，做到按時到校,，不遲到不曠課,，按時完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù),。與群眾打成一片,，不搞特殊化，在學(xué)校食堂就餐,。農(nóng)村學(xué)校各方面條件較差，用水入廁極不方便,，生活條件雖然艱苦，我從不向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出任何要求,。而是克服困難，樹立主人翁意識,，把自己融于太子中學(xué)這個集體，做任何事情都以“太子中學(xué)”的成員角度去考慮,。

二、關(guān)心學(xué)生奉獻(xiàn)愛心,，做學(xué)生的良師益友

鄉(xiāng)鎮(zhèn)音樂教育比較薄弱由于我的到來,，學(xué)校專門設(shè)立了音樂教室，并配置了電子琴和收錄機(jī),，感謝太子中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師,，是他們的支持,、鼓勵,，給了我集體的溫暖，才更加堅定我在太子中學(xué)支教的決心和工作熱情,。學(xué)校沒有音樂教材,，我看到眼里,，急在心上,，為了改變這種現(xiàn)狀，我回到城里,，向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo),、廣大師生發(fā)出倡議,，為鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校獻(xiàn)愛心，把用過的音樂課本捐給農(nóng)村的孩子,。經(jīng)過努力，我收到初一,、初二年級學(xué)生捐獻(xiàn)的100多本教材,，分三次用書包背到太子中學(xué)，當(dāng)太子中學(xué)的孩子們手拿音樂教材時,，他們高喊著：“我們有音樂書啦,！”聽到孩子們他們歡呼聲,，我似乎看到他們對音樂的渴望，我深感做為一名教師的責(zé)任重大,，我暗下決心,，一定要把音樂課上好，更重要的是用愛心點燃希望,。我對學(xué)生一腔熱血,，配合班主任經(jīng)常與學(xué)生交流,，走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心,，鼓勵學(xué)生克服困難樹立起學(xué)習(xí)的信心,，讓學(xué)生在“愛”的關(guān)心中感受關(guān)注,。我經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行個人衛(wèi)生教育，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，關(guān)心學(xué)生生活,，噓寒問暖,，為學(xué)校初二學(xué)生劉冬連因下肢殘疾做手術(shù)和身患癌癥的老師捐款,，奉獻(xiàn)愛心。

三,、教學(xué)精益求精

在這里，我扎實工作,，奉獻(xiàn)愛心,，揮灑熱情。進(jìn)入課堂,，看到同學(xué)們一張張?zhí)煺娲緲愕哪?，一雙雙清澈明亮的眼睛,，眼里閃動著對知識的渴求，純撲和可愛都寫在臉上,。那天真的笑臉,、純凈的眼神一覽無遺,，讓我感受著世界的美好和人性的善良,，我的心被深深的感動了……看到這些可愛的孩子，一種責(zé)任感油然而生,；我要全身心地投入到支教的工作中，不僅傳道授業(yè)解惑,，更重要的是用愛心點燃希望,，用愛打開孩子的心,，在他們的心里播種“美”的種子,，讓音樂放飛自己的理想。根據(jù)學(xué)生的實際情況,，因材施教,，課堂上,，我再現(xiàn)教師的風(fēng)采,，精彩的講述，悅耳的范唱,，嫻熟的彈奏,，循循的誘導(dǎo),，積極的鼓勵,，深深的吸引著每一個學(xué)生，激發(fā)學(xué)生對音樂的興趣和熱愛,，為了推動全鎮(zhèn)的音樂教學(xué),，太子鎮(zhèn)教育組的領(lǐng)導(dǎo)特請我為全鎮(zhèn)的校長，教導(dǎo)主任,、音樂教師上音樂觀摩課,，并做《如何運用新的教學(xué)理念上好音樂課》的專題講座,，使全鎮(zhèn)各校音樂課進(jìn)一步得到重視,，受到師生的稱贊和肯定,。我的音樂課是孩子的樂上,、愛上的課,，是受孩子們愛戴的好老師,，在學(xué)校評教評學(xué)中，在我所任的八個班級中,，六個班排第一,。每月的教學(xué)、教案檢查我都名列前茅,，榮獲教學(xué)檢查“優(yōu)勝教師”。在支教的同時,，我被特聘為湖北師范學(xué)院音樂學(xué)院音樂實習(xí)指導(dǎo)老師,，為大四的學(xué)生進(jìn)行“音樂課程改革,，教學(xué)思路的改變”及“如何上好音樂課”的專題講座,，會場上師生互動熱烈,，氣氛活躍,，受到學(xué)院師生的高度好評,。

四,、活躍校園文化,、開展文藝活動

為了活躍學(xué)生的校園生活,，組建舞蹈興趣班,，每周上二次課,，利用早晚業(yè)余時間給學(xué)生排練文藝節(jié)目，常常是5點起床,，5點半就開始給孩子上排練,，在全校的文藝匯演中，我編排的舞蹈獲第一,、第二名,，在鎮(zhèn)“六一”文藝演出中,，我自編的舞蹈和學(xué)生同臺演出,，獲得第一名,。為了豐富和活躍學(xué)校教職工的業(yè)余文化生活,，我又組建教師家屬健身運動隊，每晚教他們健身舞,，開展廣場健康運動。在我的帶動下,，學(xué)校開展的各項音樂活動，為鄉(xiāng)鎮(zhèn)的孩子提供了一個展示音樂能力的平臺,，不僅活躍了農(nóng)村校園藝術(shù)氛圍，而且音樂給孩子們帶來了快樂,。

支教不僅是一種體驗，而是一種提升,，更是一種責(zé)任,，在短短一年支教中,，我用我的真誠帶去城區(qū)師生對農(nóng)村教育工作的關(guān)心和支持,，我用我嘹亮的歌聲和優(yōu)美的舞蹈活躍了農(nóng)村的校園生活,，我用我的付出為學(xué)校爭取了榮譽。我目睹了農(nóng)村教師教學(xué)工作的艱辛,，感覺了農(nóng)村孩子對知識的渴望,，更深刻地體會了教師責(zé)任的重大,。支教賦予我太多，它讓我在平凡中感動,，在感動中思索,。即體會了支教的艱辛,，同時擁有了支教的快樂,。感謝生活讓我有了支教經(jīng)歷，支教將是我人生旅途中永不褪色的財富,。

教師支教個人的工作總結(jié) 教師支教工作小結(jié)篇三

時間流逝,，半年的支教生活即將面臨結(jié)束,，回顧這半年來自己的工作和表現(xiàn)，雖然有剛走上講臺時教師的稚嫩,，卻也在不斷努力不斷付出與收獲中成熟，使我充分感受著支教賦予我的生命精彩,。

這一學(xué)期的支教生活經(jīng)歷在我的人生生涯中寫下不平凡的一頁,。支教一學(xué)期，不僅僅是對我人生經(jīng)歷的一次極大豐富更是一次磨練,，它讓我懂得了作為教師的真正含義,，也讓我更加明白了作為一名教師的職責(zé),，讓我走進(jìn)了我生命中作為教育者的人生第一頁,，所以這次支教,，我無悔于這次支教，透過一學(xué)期的支教,，讓我在各個方面都有了很大的提高與進(jìn)步,，現(xiàn)就一學(xué)期來的支教做一總結(jié)：

1,、思想方面

認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育的各種事情。工作中,，我用教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，努力學(xué)習(xí)教學(xué)的各種方法,，用心向同學(xué)們傳授知識,，盡自己所能,，用心教育每一個學(xué)生,，用行動告訴自己,，學(xué)生的成績便是自己的成績,，學(xué)生需要的知識便是體現(xiàn)自己價值的機(jī)會,，要為自己負(fù)責(zé)更要為學(xué)生們盡責(zé),。

2,、工作方面

剛到紅旗小學(xué)，我初步了解了一下學(xué)生狀況,，接下來的工作就是腳踏實地,，為我也為同學(xué)們一齊努力,。我為工作的開始定了一個方向，我認(rèn)為,，成人比成材更重要,，就應(yīng)讓孩子有一個遠(yuǎn)大的志向，正確地為人處事方法以及健康的心理,。課堂上,，當(dāng)學(xué)生的回答出現(xiàn)錯誤時,，我會送給他一個“微笑”,，因為“微笑”只有幾秒鐘，但對已同學(xué)們來說卻是下次更加努力的肯定,。每一天空余時間我都在寫寫教案，看看課本中度過,，我要讓自己的每一節(jié)課都會給同學(xué)們帶去收獲,，同時也充分利用支教的時間,，同學(xué)們做力所能及的事情，讓她們的成績有個好的提高,，讓他們的起步人生不要有太遠(yuǎn)的差距,，只要能夠看到孩子們的進(jìn)步,，我就會感到由衷的欣慰,。

3,、生活方面

在這一學(xué)期的時間里,，校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心愛護(hù)下，在同事朋友的支持下,，支教生活使我感受到了家的溫馨，我覺得自己在各方面都有了或多或少的提高,。雖然做了一些工作,，離自己的要求和期望仍有必須距離,，但看到孩子們用心的學(xué)習(xí)都給了我莫大的鼓勵,，也給我的工作增添了無窮的動力。

結(jié)束語：我的“支教”工作雖然結(jié)束了,，但一顆牽掛的心還留在那里,。也許我的到來不能立刻改變什么,，但是我想至少透過我能給他們帶來一縷清新的空氣。透過這一學(xué)期與老師們的深入接觸,，我收獲到了真摯的情誼,，讓我的工作潛力得到了更多的鍛煉、提高,，收獲了許多可貴的經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)了這些教師身上的吃苦耐勞,、踏實肯干,、純樸真摯……太多我能夠?qū)W習(xí)的優(yōu)點，這是難得的學(xué)習(xí)機(jī)會,。

支教工作時間雖然短暫,，但很充實,。我將把這段經(jīng)歷永遠(yuǎn)地珍藏在心里。有多少付出,，就有多少收獲,。“支教”生活給了我一段無極限的體驗和感受,，給自己人生留下了不可磨滅的一筆,，生命因為它而更加豐富和精彩，這將是我今后工作的不竭動力,。

教師支教個人的工作總結(jié) 教師支教工作小結(jié)篇四

一學(xué)年的支教生活結(jié)束了，回顧本學(xué)年以來自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學(xué)生的喜愛,，受到同事的好評，得到學(xué)校的肯定,，對于我真是莫大的安慰,。而我自己在支教的同時也得到了升華,，無論在思想上,、業(yè)務(wù)上也可以說獲益非淺！我敬佩支教學(xué)校老師忘我的奉獻(xiàn)精神,，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,，他們——才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣,。在支教學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,，同事的無私關(guān)懷下，我順利完成了本學(xué)年的支教工作,，現(xiàn)總結(jié),。

一,、服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排,，工作踏實認(rèn)真,。

去年九月開學(xué)伊始,，按照教育局的工作安排,，我和另外四名支教教師前往支教學(xué)校流溪河林場學(xué)校報到,。自從我踏進(jìn)了新校園的那一刻起,，就沒有把自己當(dāng)成一個“流水的兵”,，而是以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神,，投入到日?，嵭嫉慕虒W(xué)工作中去,；在每一個平凡的支教日子里,，我時刻牢記我的職責(zé),，時刻牢記自己是一名支教教師,，克服種種困難，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度和紀(jì)律要求,，不搞特殊化,，不遲到,，不早退,，按時完成各項工作任務(wù),。并且積極認(rèn)真地去聽其他老師的課,，虛心請教,，認(rèn)真學(xué)習(xí)他們的授課方法和,，以提高自己的教學(xué)水平,，還與他們一起研討新的課改模式，一起進(jìn)行新課改方案的實驗與實施,。

二、關(guān)心學(xué)生,，奉獻(xiàn)愛心,，做學(xué)生的良師益友。

林場學(xué)校的學(xué)生土生土長,，從小受周圍特定環(huán)境與家庭教育的影響，與城市小孩相比,，往往會顯得更加膽小拘謹(jǐn)、不善言談,，缺少自信心理,，又害怕會說錯被老師批評,，會遭人恥笑。發(fā)言基本處于被動位置,。在教學(xué)中我鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言,，多用親和力的語言給于肯定,。教學(xué)活動是師生的雙邊活動,，要使之有效地進(jìn)行，就要建立起學(xué)生對教師的信任感,。尤其是對農(nóng)村學(xué)生來說,。要改變傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)的舊思想,，建立平等的師生關(guān)系,。要尊重?zé)釔蹖W(xué)生，對學(xué)生是肯定的態(tài)度,，能緩解學(xué)生內(nèi)心的緊張，對學(xué)習(xí)有的學(xué)生更要善于培養(yǎng)他們的自信心和學(xué)習(xí)熱情,。只有建立起師生之間溝通的綠色通道，才會有教與學(xué)之間的寬松,、民主,、和諧的氛圍,，才能為師生互動創(chuàng)造條件,。所以課前我認(rèn)真?zhèn)湔n,，了解學(xué)生的各種情況，因材施教,；課堂上我盡量用精彩的講述,，循循的誘導(dǎo),，積極地鼓勵來深深的吸引著每一個學(xué)生；課后,，我認(rèn)真批改作業(yè),，并對潛能生進(jìn)行重點輔導(dǎo),，總是讓每一個學(xué)生都學(xué)會了并理解消化了才肯罷休,。工作中,，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng),，兢兢業(yè)業(yè)的教學(xué)精神，很快便與學(xué)生,、家長、老師建立了和諧的關(guān)系,。我還非常注意學(xué)生的養(yǎng)成教育，個人衛(wèi)生教育,，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我還非常關(guān)心學(xué)生的生活情況,，能夠和學(xué)生談心,，了解每個學(xué)生的生活，噓寒問暖,，主動幫助有困難的學(xué)生,。我還針對學(xué)生課外知識面狹窄這一實際情況,，經(jīng)常從自己家里帶書借給學(xué)生看,，擴(kuò)大學(xué)生的知識面，增強(qiáng)課外知識儲備量,。

三,、與同事搞好關(guān)系，樹立主人翁的意識,。

我在學(xué)校住宿和就餐,，常利用茶余飯后或工作之余與老師們聊聊天,，敘敘家常，對于山區(qū)教育及老師的現(xiàn)狀有了一定的了解,，感受到了城鄉(xiāng)教育的差距,。生活上從不向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出過多的要求,，從沒有搞過特殊化，與其他教師打成一片，工作方面的事情按學(xué)校的要求去辦事,。凡是涉及到學(xué)校利益的事，我總是從學(xué)校的角度去考慮,，凡是關(guān)系到學(xué)校聲譽時,，我總是以一個該校教師的身份去爭取……這樣過了一段時間之后,，我打心眼里高興，為他們能夠接受,、理解我而高興,，為我能夠融入這個集體而高興，更為交到一批可信賴可學(xué)習(xí)的朋友而高興,。

一年支教工作是短暫的,，是忙碌的,，也是充實的,。盡管有著種種的困難，比如路途遙遠(yuǎn),，生活不便，孩子即將初中畢業(yè)等,，但我依然風(fēng)雨無阻,，按時到校工作。重溫自己的支教生活,，盡管看起來顯得有些平淡,，但是它仍然讓我受益匪淺，更使我對支教工作產(chǎn)生了一種深深的敬意,，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。

到山區(qū)支教一年,，對我來說是一種鍛煉和實踐的機(jī)會,。希望通過我的努力，能夠架起城區(qū)學(xué)校和農(nóng)村學(xué)校交流溝通的橋梁,，為實現(xiàn)均衡教育貢獻(xiàn)自己的一點力量。

教師支教個人的工作總結(jié) 教師支教工作小結(jié)篇五

至學(xué)年度,，我們迎來了支教生活的第二年,，在這一年中，透過與孩子們的接觸,，和本校老師的共同學(xué)習(xí),，我在思想上有了新的理解，在教學(xué)工作計劃上有了新的認(rèn)識,，在對待自身的要求上有了更高的覺悟,。感慨頗多，現(xiàn)將一年來的支教狀況做一下具體的匯報：

一,、思想認(rèn)識更加深刻,，明白了更多的道理

我作為一名支教老師，萬分幸運地來到了__中心小學(xué),。和第一年相比,，我們心里也更加成熟，也逐漸愛上了這片沃土,。愛上了她的人杰地靈,，愛上了她的憨厚樸實，愛上了她的每一個黎明和黃昏,。從我周圍的同事身上,，看到了他們在以身作則地忠于黨的教育事業(yè)；從上級領(lǐng)導(dǎo)的細(xì)致要求上,，看到了教育事業(yè)生生不息，蒸蒸日上的源泉,；從孩子們朗朗的讀書聲中,，我看到了未來和期望。在那里,，有一種無形的精神在陶冶著我的心靈,，有一種無形的動力在鞭策著自己前進(jìn)。在那里我明白了奧斯特洛夫斯基關(guān)于生命的名言,，明白了事無具細(xì)的道理,，更懂得了要將黨和國家教育事業(yè)的忠誠融入奉獻(xiàn)中去。

二,、業(yè)務(wù)水平的改善與提高

在本學(xué)年,，乘著國家對農(nóng)村基礎(chǔ)教育加大投入的春風(fēng)，我們__小學(xué)業(yè)也增添了許多硬件設(shè)備，為教學(xué)水平的提高配置了必備條件,。我有幸成為一名農(nóng)遠(yuǎn)工程的受益者,，享受了國家對學(xué)校的細(xì)致入微的關(guān)懷。在這一年中,，我和更多的同事,，學(xué)習(xí)了很多有關(guān)電腦和衛(wèi)星接收的知識，并將所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為對學(xué)生教育的水平提高,。我們將所用材料實現(xiàn)自動化,，無紙化，大大提高了教育教學(xué)效率,。同時,，根據(jù)農(nóng)遠(yuǎn)所學(xué)知識，我們的業(yè)務(wù)水平也有了較大的提高,，如結(jié)合第三輪繼續(xù)教育,，我們學(xué)習(xí)了新的教學(xué)方法，并應(yīng)用于廣大教學(xué)實踐中去,。

三,、以身作責(zé)，給學(xué)生樹立良好的榜樣

一走進(jìn)我們__中心小學(xué),，就會被她濃濃的學(xué)習(xí)氣氛所感染,。在一年來，教育局領(lǐng)導(dǎo)多次來我校檢查指導(dǎo)工作,，予以很多的關(guān)懷,。中心校領(lǐng)導(dǎo)更是嚴(yán)格要求，從制度上給予我們更高的進(jìn)步臺階,，而更多的老師早來晚走,，更給了我們學(xué)生良好的榜樣。而我作為一名支教老師,，有著其他老師不具備的條件,。我們生活在學(xué)校，有了更多的與孩子朝夕相處的環(huán)境,。每一天早晨,，我第一個走進(jìn)教室，迎接孩子們的到來,，晚上,，送走所有的孩子，再關(guān)上教室的門,。在給孩子良好榜樣的同時,，也對學(xué)生的安全帶給了切實的保障,，對此，我無愿無悔,。

四,、一年來的成績與經(jīng)驗

在這一年來，我透過不斷地學(xué)習(xí),、研究,、反思各種教學(xué)方法，使自己在新課改的春風(fēng)下,，以新的姿態(tài)來融入教育教學(xué)中去,。努力實現(xiàn)素質(zhì)教育和科學(xué)發(fā)展的精神，教育學(xué)生做人與學(xué)習(xí)并重,，知識與技能等會值,，在有限的時間里提高自己的學(xué)習(xí)成績，讓自己養(yǎng)成習(xí)慣,，并影響著孩子的今后的更長遠(yuǎn)的路,。在上級嚴(yán)格要求與細(xì)心關(guān)懷下，我們龍小這片沃土上的學(xué)生也取得也相應(yīng)的成績,，在上學(xué)期全區(qū)期末各中心校四年級語文抽考中,，我們班取得了全區(qū)第一名的好成績，但我們?nèi)圆荒軡M足,。今后還要繼續(xù)努力,，服從上級的安排，為黨和國家教育事業(yè)多做貢獻(xiàn),。

教師支教個人的工作總結(jié) 教師支教工作小結(jié)篇六

5月10日,，這個或許本應(yīng)平常無二、波瀾不驚的日子,，卻因為__醫(yī)學(xué)院青年志愿者服務(wù)總隊青年志愿者協(xié)會志愿者們在贛州市章貢區(qū)沙石中心小學(xué)開展支教活動而變得絢麗多彩,、變得不再百無聊懶。即使在烈日炎炎之下,，也不再是煩躁苦悶,，而是清爽宜人，猶如心里流過一絲絲清流一般,。

大家?guī)е枬M的熱情，懷著滿腔的希冀和期望來到了沙石中心小學(xué),。一下午的支教時間,，在那天卻過得如此之快，如白駒過隙一般,，讓我們想要珍惜時,，卻只剩下了懷念,。在這支教活動期間，每一個志愿者都發(fā)揮了各自的作用,，都達(dá)到自己預(yù)想中的效果,，在普及防溺水相關(guān)知識的同時也展示了自己志愿者的風(fēng)采。

在課堂上,，大家以更加親密的方式和小朋友們進(jìn)行了許多小的互動,，把這次的活動主題以更加有效、更加創(chuàng)新的方式表現(xiàn)出來,，讓這些知識在小朋友的腦海中生根發(fā)芽,，茁壯成長。小朋友們很可愛,、也很懂事,，對學(xué)習(xí)的內(nèi)容有著極其濃厚的興趣，回答問題和互動時都很積極活躍,。

在此次支教之前,，我們也對此做足了準(zhǔn)備，在和小朋友交流的時候,，所用的ppt是大家自己完成的,，在之前我們也是有過多次排練的，還有ppt的修改,，以及大家之間的配合,。為了這次支教活動，大家都付出了很多努力,，課上一分鐘,，課下十年功，我們相信：不付出一定沒有收獲,，但付出了就會有收獲的可能,。

看到小朋友們臉上洋溢著的歡樂和幸福，看著他們嘴角勾起的弧度,。心里面突然十分輕松和驕傲,，輕松的是我們交給了他們一些東西，不管怎樣,，都會對他們有所影響,；驕傲的是我們沒有辜負(fù)我們身上穿的這一件志愿者的衣服，沒有愧對我們志愿者的身份,。雖然這次活動結(jié)束了,，但是我們真的喜歡上了這種感覺，這種幫助別人的感覺,。走出學(xué)校校門的那一剎那,，我放慢了腳步,，看著天上一望無際的蔚藍(lán)，突然想起了我剛剛來志愿者組織時的初心：做志愿,，我是認(rèn)真的,。

這次支教活動，我們學(xué)到了很多,，說不清楚也道不明白,，才讓我們倍加珍惜，這些東西會使我們在成長的道路上,，漸行漸遠(yuǎn)并永不妥協(xié),。志愿活動盡管辛苦，但鍛煉了我們的意志,，提高了我們的能力,，學(xué)會了吃苦耐勞、學(xué)會了苦中作樂,，深刻體會到了團(tuán)隊精神的重要性,，因為一起奮斗，一起笑是非常幸福的事,。