為了確保事情或工作有序有效開(kāi)展,，通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案,，方案屬于計(jì)劃類文書的一種。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的方案范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧。

大班主題教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇一

1,、通過(guò)對(duì)大棚的了解,，讓幼兒親手搭建大棚，鍛煉幼兒的動(dòng)手操作能力,。

2,、在操作的過(guò)程中，幼兒能夠感受到合作及成功的喜悅,。

3,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4,、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,，鍛煉他們的個(gè)人能力。

5,、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

整理好的土地,、彎好的竹枝,、塑料薄膜、各種.種子,。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、談話引入

師：小朋友，我們知道大棚養(yǎng)殖技術(shù)的普及為我們的生活帶來(lái)了許多的便利,，能讓我們?cè)诤涞亩斐陨闲迈r的蔬菜,，新鮮的水果，今天我們小朋友就來(lái)親自做一次菜農(nóng),，動(dòng)手搭建一座大棚吧,。

二、操作活動(dòng)

1,、向幼兒介紹搭建大棚的材料,。及搭建大棚時(shí)的注意事項(xiàng)(幾個(gè)幼兒合作搭建大棚),。

2、幼兒操作教師巡視指導(dǎo),，重點(diǎn)指導(dǎo)能力較差的幼兒,。

孩子們的大棚就要搭成了

三、展示自己搭建的大棚

幼兒介紹自己搭建的大棚,，里邊種的是什么等,。

活動(dòng)延伸：

搜集不同大棚的圖片，帶到幼兒園,，布置墻面,。

大班主題教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇二

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)看圖示折小船，掌握正確地沿中線對(duì)折的方法,。

2.能夠用繪畫的方式表達(dá)自己的心愿,，并能大膽、清楚地表達(dá)自己的心愿,。

3.培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力,。

4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得,。

5.在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

有關(guān)折小船步驟的課件，人手一張正方形紙和筆,。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、提出問(wèn)題，激發(fā)幼兒興趣

1.小朋友,，知道什么叫心愿嗎?你們有什么心愿嗎?

2.我們的心愿可以是給自己的,，也可以是給別人的。老師也有一個(gè)心愿,，小朋友們想知道是什么嗎?

過(guò)渡：老師把自己的心愿畫在這只心愿船上,。這只心愿船能使老師的心愿成真，你們想擁有這樣的一只心愿船嗎?

二,、出示圖示,，讓幼兒自己探索

1.今天，老師帶來(lái)了心愿船的圖示,，你們看著圖示折一只心愿船,，好嗎?

2.幼兒看圖示折小船

3.折好以后，把你們的心愿畫上去,，再和旁邊的小朋友說(shuō)一說(shuō)你的心愿。

三,、交流幼兒的心愿

誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你的心愿是什么?怎樣才能讓你的心愿實(shí)現(xiàn),。

四,、總結(jié)

小朋友，你們的心愿真美好,，只要你們通過(guò)努力,，老師相信你們的心愿一定能實(shí)現(xiàn)。

大班主題教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇三

活動(dòng)目標(biāo)：

1.掌握助跑跨跳的動(dòng)作要領(lǐng),，增強(qiáng)下肢力量,。

2.提高身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性，培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)中相互配合的能力,。

3.喜歡與同伴合作,，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。

4.通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,，讓他們的身體得到鍛煉,。

5.增強(qiáng)合作精神，提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。

活動(dòng)重點(diǎn)：

助跑跨跳過(guò)0.6~0.8米寬的地面障礙物,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

課前多讓幼兒了解消防的知識(shí)，激發(fā)幼兒模仿消防隊(duì)員活動(dòng)的興趣;幼兒每人一根短棍,，紙盒子若干,，音樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程：

1.幼兒每人手持一短棍,，兩兩一組,，兩人一前一后站立，相互手握短棍扮作車廂,，前面幼兒扮作司機(jī),，在教師的帶領(lǐng)下以開(kāi)車步入場(chǎng)地內(nèi)，聽(tīng)信號(hào)進(jìn)行走,、跑交替熱身,。

2.教師集中幼兒做棍棒準(zhǔn)備活動(dòng)操：上肢、轉(zhuǎn)體,、腹背,、踢腿、下蹲,、四肢關(guān)節(jié)等部位的活動(dòng),。

3.自由模仿消防隊(duì)員活動(dòng)。

(1)教師：你們知道消防隊(duì)員叔叔都有哪些本領(lǐng)?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出消防員的本領(lǐng))我們大家都來(lái)模仿一下,，看誰(shuí)模仿的消防隊(duì)員最像,。

(2)幼兒分散在場(chǎng)地中，分別模仿消防隊(duì)員不同的動(dòng)作進(jìn)行運(yùn)動(dòng),，教師巡回觀察和提示,。

(3)集中幼兒,，請(qǐng)幾名幼兒進(jìn)行消防本領(lǐng)展示，教師講解,。

4.帶領(lǐng)幼兒學(xué),、練消防隊(duì)員的本領(lǐng)。

(1)集中幼兒,，將兩根相隔0.6米放置在地面上,，教師進(jìn)行助跑跨跳動(dòng)作的示范講解。

(2)請(qǐng)幾個(gè)幼兒進(jìn)行助跑跨跳動(dòng)作,，模仿,，教師進(jìn)行動(dòng)作難點(diǎn)。重點(diǎn)的講解,、示范,。

(3)幼兒接班在場(chǎng)地上，根據(jù)教師的要求進(jìn)行助跑跨跳練習(xí),，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),。

(4)將幼兒分成四組進(jìn)行助跑跨跳過(guò)“壕溝”(多組相隔0.8米的棍)練習(xí)與鍛煉。

5.接到119火警電話后,，教師扮消防隊(duì)長(zhǎng),，幼兒扮消防隊(duì)員，緊急出動(dòng)救火,。

(1)教師帶領(lǐng)幼兒開(kāi)消防車奔赴火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)(教師帶領(lǐng)幼兒在場(chǎng)地上成s形變速跑),。

(2)幼兒成四路縱隊(duì)，一,、三組做云梯狀,，二、四組跨跳云梯,，然后進(jìn)行交換,。

(3)隊(duì)員原地進(jìn)行360度自轉(zhuǎn)，拿水管滅火,。

(4)隊(duì)員用棍搭成擔(dān)架搶救財(cái)物(紙盒)

6.勝利完成救活任務(wù)后,，隊(duì)員歡呼跳躍進(jìn)行放松活動(dòng)。

7.隊(duì)長(zhǎng)帶領(lǐng)隊(duì)員一起模仿生活清潔動(dòng)作(洗臉,、洗頭,、擦身、搓背,、捶腿)進(jìn)行放松,。

8.教師對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行小結(jié)后，帶領(lǐng)幼兒退場(chǎng),。

大班主題教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇四

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上,，大膽表現(xiàn)故事中的擬聲詞，感受故事的童趣,。

2、引導(dǎo)幼兒通過(guò)猜讀的方法閱讀畫面,，理解故事的畫面內(nèi)容,。

3、在猜測(cè),、表演中,，學(xué)說(shuō)故事中的短句。

4,、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力,。

5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜,、講講,、動(dòng)動(dòng)。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上,，大膽表現(xiàn)故事中的擬聲詞,。

難點(diǎn)：1、學(xué)習(xí)用猜測(cè)的方法推理故事的進(jìn)展過(guò)程,。

2,、初步引導(dǎo)孩子用形容詞學(xué)說(shuō)故事中的短句。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

故事ppt,、大掛圖,、《好餓的小蛇》、水果圖片若干,。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、引題

1、今天,，老師帶來(lái)了一個(gè)好聽(tīng)的故事,，看，這個(gè)故事講的是誰(shuí)呢?(小蛇)我們一起跟小蛇打個(gè)招呼吧!

2,、我們來(lái)看看,，小蛇他的眼睛是什么樣的?(小蛇閉著眼睛)他的嘴巴是怎么樣的?(張大嘴巴)它為什么要張大嘴巴呢?原來(lái)它是一只好餓的小蛇。(幼兒學(xué)做小蛇的表情)

3,、小蛇是怎么走路的?(扭來(lái)扭去)誰(shuí)來(lái)學(xué)學(xué)小蛇的樣子?(學(xué)說(shuō)：好餓的小蛇扭來(lái)扭去)

4,、你們猜猜好餓的小蛇要去干什么呢?讓我們一起去看看吧!提問(wèn)：封面上有什么?小蛇的身體是怎樣的呢?小蛇在森林里干什么呢?誒，小蛇怎么張著大嘴巴呢?

二,、引導(dǎo)幼兒觀察圖片,，教師初步講解故事,。

1、小蛇和蘋果的圖片：好餓的小蛇扭來(lái)扭去,，在森林里散步,，它發(fā)現(xiàn)了什么?什么樣的蘋果?好餓的小蛇看到蘋果會(huì)怎樣呢?(幼兒自由想象回答)

2、吃下蘋果小蛇的圖片：蘋果哪兒去了呢?小蛇的肚子變成什么樣了?(幼兒自由回答)

3,、小蛇和香蕉的圖片：第二天,，好餓的小蛇扭來(lái)扭去在散步，它發(fā)現(xiàn)了什么?什么顏色的香蕉?好餓的小蛇看見(jiàn)香蕉會(huì)怎么樣?

4,、吃下香蕉的小蛇圖片：小蛇張開(kāi)嘴巴“啊嗚,，咕嘟，”一聲把香蕉吃到了肚子里“啊—真好吃,?！毙∩叩亩亲酉袷裁?

5、小蛇和飯團(tuán)的圖片：第三天,，好餓的小蛇扭來(lái)扭去在散步,，他發(fā)現(xiàn)什么?什么形狀的飯團(tuán)，你猜猜好餓的小蛇會(huì)怎么樣?那小蛇會(huì)怎樣吃飯團(tuán)呢?(帶幼兒模仿)

6,、吃下飯團(tuán)的小蛇圖片：小蛇的肚子變成了什么樣子了呢?

7,、第四天，好餓的小蛇扭來(lái)扭去在散步,，這次小蛇會(huì)吃掉了什么呢?(謎語(yǔ)引出葡萄)樹(shù)彎彎藤?gòu)潖?，結(jié)的果實(shí)一串串，一個(gè)一個(gè)圓又圓,，吃到嘴里甜又酸,。你們猜這次它看到了什么?(葡萄)這次好餓小蛇吃了一串紫色的葡萄。(模仿小蛇吃東西的聲音)

8,、第五天好餓的小蛇還是沒(méi)有吃飽,，這次它吃掉的又會(huì)是什么呢?(翻到菠蘿)好餓的小蛇會(huì)怎么樣?菠蘿可是帶刺的哦!要不要吃啊?(幼兒回答)我們來(lái)看看小蛇到底有沒(méi)有吃呢。(揭曉答案),。小蛇果然吃掉的是菠蘿(模仿小蛇吃東西的聲音)

9,、葡萄肚和香蕉肚圖片：你是怎樣猜出小蛇吃的是什么的呢?

10、小蛇和蘋果樹(shù)的圖片：第六天,，好餓的小蛇扭來(lái)扭去在散步,，你們看它又發(fā)現(xiàn)了什么?這回，它發(fā)現(xiàn)了一棵結(jié)滿紅蘋果的樹(shù),。你猜猜好餓的小蛇會(huì)怎么樣?蘋果是那么高,，小蛇該怎么辦呢?小蛇張大嘴巴會(huì)怎樣呢?

11、吃了大樹(shù)的小蛇圖片：小蛇到哪兒去了?(請(qǐng)幼兒來(lái)指指，小蛇的尾巴呢?頭呢?)小蛇變成了什么?

12,、最后小蛇會(huì)怎樣?還會(huì)發(fā)生什么事情呢?引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察,。

小結(jié)：小蛇吃飽了在呼呼的睡覺(jué)呢。

三,、完整的講述故事,，體會(huì)故事的幽默有趣。

1,、好餓的小蛇是怎樣走路的呢?(教師和小朋友一起模仿一下)

2,、小蛇都找到了什么好吃的呢?(一一出示小蛇吃過(guò)的東西的圖片)它吃蘋果(香蕉、飯團(tuán)……)時(shí)的聲音是這樣的呢?好餓的小蛇吃下蘋果(香蕉,、飯團(tuán)……)后，它的肚子變得怎樣了呢?小結(jié)：原來(lái)小蛇吃了什么形狀的東西,，它的肚子就會(huì)變成什么形狀,。

四、模仿小蛇找東西吃,，大膽表現(xiàn)故事中的擬聲詞

1,、看著小蛇吃了那么多的好吃的，老師也餓了也想找些好吃的東西來(lái)吃,，你們想不想啊!那我們就學(xué)這小蛇的樣子來(lái)找些好吃的好不好呀!

2,、(將楊桃、桃子,、西瓜放在黑板的不同位置)請(qǐng)小朋友帶上頭飾,，模仿小蛇進(jìn)行情景表演。

3,、提問(wèn)：吃掉楊桃(桃子,、西瓜)的小蛇，肚子會(huì)變成什么樣子呢?

五,、引導(dǎo)孩子,，學(xué)習(xí)吃東西的正確方法。

1,、那小朋友想一下為什么小蛇的肚子會(huì)變成它吃的東西的形狀?小蛇它是怎樣吃東西的呢?

2,、教師歸納幼兒講述內(nèi)容，進(jìn)行簡(jiǎn)單小結(jié)：我們小朋友吃東西的時(shí)候,，一定要細(xì)嚼慢咽,，千萬(wàn)不能學(xué)習(xí)小蛇，“啊嗚,，咕嘟”一口吞下去,，小肚皮要撐壞的。