時間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),，是時候開始寫計(jì)劃了,。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助。

小班班級工作計(jì)劃下學(xué)期 小班班級工作計(jì)劃秋季學(xué)期篇一

1,、在老師的指導(dǎo)下,，玩室外大型玩具。

2,、學(xué)會與同伴一起游戲,，懂得運(yùn)用禮貌用語進(jìn)行交往。

3,、知道愛護(hù)用具與材料不摔,、不亂丟玩具。

熟悉一日的活動環(huán)節(jié),，幫助幼兒提高自我服務(wù)能力,，基本上能夠自己吃飯、洗手,、入廁,、入睡，培養(yǎng)幼兒的自信心,、自尊心,，使幼兒感受到成功的快樂。

1,、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識自己的班級,，認(rèn)識班上的老師和小朋友，知道自己是哪所幼兒園的小朋友。

2,、引導(dǎo)幼兒掌握一些基本的活動常規(guī),，搬凳子輕拿輕放，能安靜地傾聽故事,。

3,、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識杯子、毛巾架等物品標(biāo)記,，知道一人一物,，不能隨便使用他人的東西。

1,、清潔整理好各個活動場所的衛(wèi)生工作,，為幼兒創(chuàng)設(shè)一份溫馨舒適的活動環(huán)境。

2,、通過老師的講解,，傾聽生活小故事等形式，讓幼兒養(yǎng)成自覺接受晨檢好習(xí)慣,，不帶小物品入園,。

引導(dǎo)幼兒熟悉喜愛小班，愿意親近老師,，有什么事能主動地和老師講,，喜歡和伙伴一起活動、友好相處,，并能使用禮貌用語：謝謝你,、對不起、沒關(guān)系,、不客氣等,。

1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識自己的五官和身體各部位的名稱,，了解它們的用途,，知道要保護(hù)好自己的身體，掌握一些自我保護(hù)的基本方法,。

2,、引導(dǎo)幼兒喜歡晨間活動，戶外活動,，靈活學(xué)會一些玩具的基本玩法,，初步感受活動的樂趣。

1,、在日常生活中,，注意觀察,、適時引導(dǎo)，以兒歌,、故事,、游戲等形式提醒、幫助幼兒形成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。

2,、以身作則,，經(jīng)常與幼兒使用文明禮貌用語,，并常使用雙語交流，幫助幼兒形成使用禮貌用語的習(xí)慣,。

3,、將安全的知識容入主題活動中使孩子在學(xué)習(xí)中，提高自己的安全意識,。例如“怎樣玩才安全”的主題中,，通過了解手和腳的用途，懂得保護(hù)自己的身體,。在其它活動中,，通過圖片、兒歌故事等多種形式,，教育孩子不玩危險的東西,，懂得自我保護(hù)。

4,、對幼兒個別情況,，要和家長多交流，形成共識,，共同做好保育,、保教工作。

5,、注重對幼兒的各別指導(dǎo),，發(fā)現(xiàn)有不良習(xí)慣的幼兒加強(qiáng)引導(dǎo)、幫助,。

以上是我們針對班級幼兒發(fā)展情況制定的本學(xué)期計(jì)劃,，希望在我們的共同努力下，在家長的配合下,，孩子們健康愉快的成長,。

小班班級工作計(jì)劃下學(xué)期 小班班級工作計(jì)劃秋季學(xué)期篇二

新年過去了，我們迎來了小班的第二學(xué)期?，F(xiàn)如今,，我們班的新生經(jīng)過兩周的學(xué)習(xí)生活情緒基本已穩(wěn)定,，個別孩子還有哭泣行為。原來的幼兒在經(jīng)過一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后,，都愿意上幼兒園,，同時能積極參與老師組織的各項(xiàng)活動；在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,，會自己動手吃飯,，并注意將餐具輕輕放，午睡時在教師的幫助下,，會穿脫衣服,；在學(xué)習(xí)、游戲方面也形成了一定的常規(guī),。上課時,，能安靜坐下來，舉手回答問題,，積極動腦,；游戲時能聽教師的指示進(jìn)行游戲，主動參與活動,；但是,，還有不足之處需要我們不斷完善。孩子們很喜歡參加體育活動,，做游戲,。但畢竟還是小班幼兒，同伴之間由于年齡的差異和能力的強(qiáng)弱,，所以自控能力較差,，衛(wèi)生習(xí)慣也不好，爭搶東西現(xiàn)象時有發(fā)生,。幼兒在上課時插嘴現(xiàn)象也比較嚴(yán)重,，針對幼兒各方面的表現(xiàn)，制定新的教育教學(xué)目標(biāo),，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,。

幼兒進(jìn)行常規(guī)教育和生活習(xí)慣的培養(yǎng)，努力豐富幼兒的一日生活,，把五大領(lǐng)域課程有機(jī)結(jié)合起來,，并融入日常生活，以各種教育手段和教育方法,，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望,，培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力，形成良好的班級常規(guī)和衛(wèi)生習(xí)慣,。對年齡較小的幼兒進(jìn)行特別的愛護(hù),，多鼓勵和幫助他們,，幫助他們樹立自信心，結(jié)合其特長給予其適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),，堅(jiān)持保教結(jié)合,，做到教中有保、保中有教,。重視幼兒的常規(guī)教育,，細(xì)致耐心的做好個別幼兒工作。培養(yǎng)幼兒獨(dú)立性和社會適應(yīng)能力,，發(fā)現(xiàn)每位幼兒的特長,，并給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。開展各類游戲,，讓幼兒能適應(yīng)幼兒園的環(huán)境,、班集體生活,，建立起良好的生活,、學(xué)習(xí)常規(guī)，喜歡上幼兒園,。

（一）健康領(lǐng)域：

1,、適應(yīng)幼兒園的集體生活，鞏固獨(dú)立進(jìn)餐和入廁的習(xí)慣,，學(xué)習(xí)洗臉,、刷牙、能自己穿脫衣,、褲,、鞋、襪,；學(xué)習(xí)坐,、站、走的正確姿勢,。

2,、了解簡單的保健衛(wèi)生知識，認(rèn)識五官及主要功能,，懂得并學(xué)習(xí)保護(hù),；樂于接受疾病預(yù)防和治療，懂得健康的重要性,。

3,、愛吃多種食物，養(yǎng)成主動喝水的習(xí)慣,。

4,、知道并學(xué)習(xí)避開日常生活中的電,、火、車輛等不安全因素,。

5,、愉快參加體育活動，發(fā)展走,、跑,、跳、鉆,、爬等動作,。

（二）語言領(lǐng)域：

1、學(xué)習(xí)注意傾聽,，理解日常用語,；繼續(xù)學(xué)習(xí)用普通話，能用簡單的語言回答別人的問題,，表達(dá)自己的愿望和需要,；聽懂日常用語并能按語言調(diào)節(jié)自己的行為。

2,、喜歡讀兒歌,、聽故事、看表演,、看圖書,，并樂意表達(dá)自己的感受。

3,、學(xué)說普通話,，學(xué)習(xí)完整地表達(dá)自己的要求。

4,、在語言活動中學(xué)會大聲表述,，在日常活動中不叫喊,。

（三）社會領(lǐng)域：

1,、在老師的啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人的情緒并作出安慰、關(guān)心,、助人等簡單行為,。樂意招呼熟悉的人，學(xué)習(xí)有禮貌地求助和感謝他人的幫助,。

2,、喜歡和同伴一起游戲，學(xué)習(xí)分享,、等待和交流,，體驗(yàn)與教師,、同伴共處的快樂。

3,、逐漸接受老師的建議和指示,，鞏固幼兒的良好習(xí)慣，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則,。

4,、觀察周圍生活環(huán)境極其變化，能接觸新鮮的事

5,、喜歡參與各種節(jié)日活動,，體驗(yàn)節(jié)日快樂的氛圍。

（四）科學(xué)領(lǐng)域：

1,、喜歡操作,、擺弄，能堅(jiān)持較長時間,，嘗試提問和表達(dá)自己的所見所聞,。

2、樂意用多種感官感知周圍的物品,、現(xiàn)象,，感知事物的特征，學(xué)習(xí)進(jìn)一步的分類,、比較。

3,、引導(dǎo)幼兒在熟悉的生活中形成初步的數(shù)概念,。

4、親近大自然,、喜歡并學(xué)習(xí)愛護(hù)周圍的動植物,。

（五）藝術(shù)領(lǐng)域：

1、在成人的引導(dǎo)下,，能注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的花草樹木,、小動物、交通工具等美的事物,，并產(chǎn)生愉悅的情緒,。

2、喜歡聽音樂和觀看美術(shù)作品,，能借助動作,、表情、語言等表達(dá)對藝術(shù)作品的感受,。

3,、試用自己喜歡的顏色,、材料工具進(jìn)行美術(shù)活動，學(xué)習(xí)用畫,、折,、搭、剪,、貼,、撕、揉,、捏等技巧,，只有大膽的表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征。

4,、用正確,、自然的聲音唱歌，感受歌曲中的節(jié)奏和情緒,。

（一）健康領(lǐng)域：

1,、組織各種戶外活動、體育游戲等培養(yǎng)幼兒對活動興趣,，動作的協(xié)調(diào)性,；靈活性和初步發(fā)展幼兒的基本動作，增強(qiáng)其體質(zhì),。

2,、在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間，為幼兒提供多種運(yùn)動器具,、自制玩具,，引導(dǎo)幼兒會玩、愛玩,。

3,、注重平時的觀察，發(fā)展和提高幼兒跑,，跳,，投擲，平衡,，鉆爬等一些基本技能,。

4、通過各種體育游戲逐步增強(qiáng)幼兒身體的適應(yīng)能力,。

（二）語言領(lǐng)域：

1,、培養(yǎng)幼兒能堅(jiān)持說普通話，并使用正確的普通話，通過個別談話,，自由活動,，指導(dǎo)個別幼兒進(jìn)行一些聽說練習(xí)。

2,、通過教學(xué)活動,，區(qū)角活動培養(yǎng)幼兒安靜地聽同伴說話，不隨便插話,，養(yǎng)成在集體活動中傾聽別人講話的習(xí)慣,。

3、各個教學(xué)活動中,，注重個體差異,，讓每個幼兒都有機(jī)會在集體面前講話。

4,、鼓勵幼兒能較大方地在眾人,、集體面前表達(dá)自己的意思。

（三）社會領(lǐng)域：

1,、利用節(jié)假日讓幼兒感受,、觀察家人勞動的辛苦并學(xué)會尊重成人的勞動，學(xué)會幫助成人做一些力所能及的事,，學(xué)會關(guān)心成人,。

2、逐漸接受老師的建議和指示,，鞏固幼兒的良好習(xí)慣,，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。

（四）科學(xué)領(lǐng)域：

1,、知道春,、夏季節(jié)的名稱及一些顯著特征，初步了解季節(jié)與人們的生活關(guān)系,。

2、利用散步,、春游等活動初步讓幼兒學(xué)習(xí)使用感官,，感知季節(jié)的變化，引起幼兒觀察的興趣,。

3,、選擇適合小班幼兒的活動內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒積極地投入活動,，初步探索觀察簡單的科學(xué)現(xiàn)象,。

4、通過各種活動和智力游戲,、角色游戲等開發(fā)幼兒智力,，促進(jìn)幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展,。

（五）藝術(shù)領(lǐng)域：

1、利用各種繪畫手段與方法培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣,，初步學(xué)習(xí)用印章,、棉簽、手指,、油畫棒等作畫,。

2、學(xué)習(xí)粘貼,、撕紙和簡單的折紙技能,，用搓、團(tuán),、壓等技能塑造簡單的物體,。

3、通過音樂活動,，讓幼兒學(xué)會用正確的姿勢,，自然的聲音，一句一句地唱,。

4、通過各類游戲活動與教學(xué)活動鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己,。

1,、為每位幼兒提供表現(xiàn)自己優(yōu)點(diǎn)和獲得成功的機(jī)會，增強(qiáng)自信心和自尊心,。

2,、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識、體驗(yàn)并理解基本的社會行為規(guī)則,，學(xué)習(xí)自律和尊重他人,。

3、充分利用家庭,、幼兒園，帶領(lǐng)幼兒參觀,、郊游、游戲,，使幼兒了解自己的家庭住址,、家庭成員的關(guān)系和工作,、產(chǎn)生愛爸爸媽媽、愛幼兒園,、愛老師,、愛同伴的情感,。

4,、豐富和正確使用禮貌用語：你好、再見,、謝謝,、不客氣等。

5,、通過教師提醒和教育,，培養(yǎng)幼兒愛清潔、講衛(wèi)生的良好習(xí)慣,。

1,、通過家訪、電話聯(lián)系等方式向家長反映孩子的變化和異常,，了解家長的教育方式,，尋找原因，共同探討孩子的教育方法,，并達(dá)成共識,。

2、利用孩子接送的時間,，與家長進(jìn)行面對面地交流,，真實(shí)反映孩子在園情況，了解孩子在家情況,，爭取家長的支持和理解,，從而在教育孩子方面達(dá)成共識。

3,、出好《家長園地》,，讓家長及時了解幼兒園的活動安排、孩子在園情況,、成功育兒經(jīng)驗(yàn)、本班孩子的成長摘記等,，增強(qiáng)家長的參與意識,，提高了可看性，發(fā)揮橫向互動作用，使《家長園地》成為教師和家長之間溝通的橋梁,。

4,、本學(xué)期向家長開放一次半日活動，安排教學(xué)活動觀摩等活動,，讓家長進(jìn)一步了解幼兒教育的重要性,、幼兒園教育的模式和方法，親眼目睹自己孩子在園的活動情況,，從而優(yōu)化家庭教育行為,。

三月份：

1、繼續(xù)做好幼兒的情緒穩(wěn)定工作,。

2,、召開小班級段家長會

3、結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動

4,、開展親子種植活動,。（種大蒜）

5、安全教育活動：養(yǎng)成良好的自律意識,，不抓人,、不咬人，與同伴友好相處,！

四月份：

1,、主題活動：我喜歡的動物

2、繼續(xù)開展一日常規(guī)管理活動

3,、安全教育：他為什么肚子疼,？藥片寶寶的話

五月份：

1、開展主題：“千字文體操比賽”,。

2,、結(jié)合季節(jié)繼續(xù)調(diào)整環(huán)境創(chuàng)設(shè)

3、“五一”勞動節(jié)慶?；顒?/p>

4,、準(zhǔn)備慶“六一”節(jié)目

六月份：

1、開展慶“六一”活動,。

2,、節(jié)日教育：端午節(jié)的來歷。

3,、認(rèn)識夏季的各種水果,。

七月份：

1、學(xué)期班務(wù)總結(jié),、個人工作總結(jié),。

2,、幼兒假期安全教育。

小班班級工作計(jì)劃下學(xué)期 小班班級工作計(jì)劃秋季學(xué)期篇三

本學(xué)年我班共有幼兒30人,，其中女12人,，男18人，大部分幼兒及齡,，入園情緒上也能較好適應(yīng)幼兒園的生活,，部分幼兒在一定的自理能力，個別幼兒還存在入園情緒上較焦慮,，哭鬧現(xiàn)象,，一小半的幼兒需要教師的安撫才能參加集體活動，幼兒對于活動中注意力較分散,，點(diǎn)心和午餐的習(xí)慣有待于加強(qiáng),，結(jié)合本班具體特點(diǎn)，我班兩位老師與保育員共同協(xié)商,，制訂如下計(jì)劃：

安全是幼兒園的第一生命線,，特別是剛?cè)雸@的小班，更加需要一個全面的安全經(jīng)驗(yàn)與自我的保護(hù)方法,，針對小班幼兒剛離開家庭生活進(jìn)入幼兒園的情況,，從以下幾點(diǎn)進(jìn)行安全教育：

1、期初通過故事,、圖片,、掛圖等各種方式對幼兒進(jìn)行全面的安全教育，特別針對幼兒入園后要緊跟教師,，不隨意出園,，在園內(nèi)進(jìn)行各項(xiàng)活動中可能存在的問題進(jìn)行教育，做到有計(jì)劃,，有實(shí)施,，有記錄，在幼兒入園的第一時期把好安全第一關(guān),。

2,、當(dāng)天帶班的教師要時刻關(guān)注幼兒各項(xiàng)行為，做到人在心在,，不隨意離崗,，確保幼兒一日活動中無安全事故發(fā)生，并把安全工作做到細(xì)處,。

3,、做好與教師、保育員,、家長之間的幼兒交接,，做到活動前后幼兒的點(diǎn)名工作,，特別是在午餐和幼兒下午到班的時候，在關(guān)注簡托幼兒同時,，要注重對半托幼兒的交接與點(diǎn)數(shù)，不讓小班幼兒隨其他班級幼兒到其他班,。

4,、做好幼兒日常生活中堅(jiān)持每天對幼兒進(jìn)行晨檢，對銳器及不安全的物品及時沒收,，保證幼兒不到危險物品入園,。

5、結(jié)合園部開展的安全主題教育,，逐步對幼兒開展相關(guān)的安全教育,，并在家園聯(lián)系欄上與家長共同做好幼兒日常生活中的安全常識的學(xué)習(xí)與預(yù)防，引導(dǎo)幼兒學(xué)會自我保護(hù)與相關(guān)的安全常識,。

1,、積極創(chuàng)設(shè)富有快樂色彩的情感班級，通過對幼兒間親密的語言和動作來消除幼兒入園的焦慮,，并用各種快樂的活動引導(dǎo)孩子感受幼兒快樂,，鼓勵幼兒積極、向上,、大膽地表現(xiàn),，努力打造快樂兒童。

2,、針對學(xué)期初的班進(jìn)行布置,，體現(xiàn)小班幼兒的童真童趣，根據(jù)區(qū)域中的相關(guān)領(lǐng)域設(shè)置相關(guān)的區(qū)角,，營造良好的分組活動環(huán)境,，并根據(jù)幼兒表現(xiàn)設(shè)置幼兒展示欄，肯定幼兒努力與成長,。

3,、多形式開展家園聯(lián)系，除了運(yùn)用家園聯(lián)系欄,，家長群,、家長聯(lián)系本外，我們還增設(shè)家長信箱,，引導(dǎo)家長把每天幼兒需要教師關(guān)注的問題用小紙條的形式與老師進(jìn)行交流,，鼓勵家長進(jìn)行無記名式的家長來信，提高家園互動的質(zhì)量,。

1,、創(chuàng)設(shè)良好的一日活動環(huán)境,，結(jié)合指南要求調(diào)整相關(guān)的活動課程，減少集中的教育活動,，創(chuàng)設(shè)分組,、區(qū)域、游戲式的教育,，對體育,、游戲、區(qū)域等相關(guān)課程進(jìn)行觀察和記錄,。

2,、重新編新操，根據(jù)小班幼兒的相關(guān)動作發(fā)展和小班幼兒的心理特點(diǎn),，編排有情感調(diào)動,、基本動作，隊(duì)列練習(xí),、游戲,、表演的新操，確保小班幼兒當(dāng)前發(fā)展的需求,。

3,、加強(qiáng)幼兒的各項(xiàng)常規(guī)培養(yǎng)，在幼兒新入園之際,，就引導(dǎo)幼兒一起討論,，制定相關(guān)的活動常規(guī)，要求幼兒有禮貌地問好,，安靜傾聽,，小聲講話，積極參與,，快樂,、自信地表現(xiàn)自己，與同伴友好相處,，并針對幼兒每月的表現(xiàn)情況進(jìn)行觀察和評估,。

4、加強(qiáng)幼兒的分組活動的操作常規(guī),，學(xué)習(xí)分組活動的方式,，并養(yǎng)成安靜參加分組活動，與他人協(xié)商一起參與,，活動完后收拾材料的良好習(xí)慣,。

5、培養(yǎng)幼兒良好的自我服務(wù)能力,，能完成生活中必要的自我服務(wù),，重點(diǎn)放在幼兒對一日活動中上廁,、吃點(diǎn)心、收拾玩具,，活動中材料的取放上與歸類上,，養(yǎng)成幼兒能完成生活中基本的自我服務(wù)，學(xué)會自我取放自己的用品,，并依照相應(yīng)的標(biāo)志進(jìn)行整理與歸放,。

6、學(xué)習(xí)相關(guān)的指南意見,，加強(qiáng)課程中的應(yīng)用式教學(xué)，把幼兒的學(xué)習(xí)方式由講述式的學(xué)習(xí)嘗試進(jìn)行應(yīng)用式的探索,，在科學(xué)領(lǐng)域的數(shù)學(xué)和常識活動方面,，多提供實(shí)踐操作式，在語言領(lǐng)域活動中采用：小點(diǎn)心播報員,，說悄悄話,、聽故事等方式來加強(qiáng)幼兒對語言的感受和應(yīng)用，在藝術(shù)領(lǐng)域中提供不同類型的音樂引導(dǎo)幼兒感受和表現(xiàn)勵志網(wǎng)/,，繪畫和美術(shù)活動中每周開展兩次項(xiàng)的活動鼓勵幼兒在自由,、充足的創(chuàng)作活動中積極地感受美和表現(xiàn)美，在日常生活中對健康領(lǐng)域的知識進(jìn)行驗(yàn)證與練習(xí),，在與小朋友的交往中不斷地領(lǐng)域社會領(lǐng)域的相關(guān)內(nèi)容,，努力營造幼兒感知、積累,、建構(gòu)自己的知識,。

7、以激發(fā)幼兒興趣,、豐富幼兒的游戲材料和知識經(jīng)驗(yàn)為前提,，開展創(chuàng)造性游戲。

（1）角色游戲中幫助幼兒明確角色的相關(guān)活動和情節(jié)的開展,，鼓勵幼兒大膽地結(jié)合生活中的各種人物形象,，觀察他人的行為，大膽地模仿和表現(xiàn)自己對生活中相關(guān)人物的感知,。

（2）結(jié)構(gòu)游戲中讓幼兒嘗試參與小主題的布局和低結(jié)構(gòu)輔助材料的使用,。

（3）表演游戲中運(yùn)用音樂與故事相結(jié)合，增強(qiáng)趣味性的頭飾的方式來激發(fā)幼兒積極地與于表演,，并能根據(jù)相關(guān)的內(nèi)容,，大膽地表現(xiàn)自己的情感與相法。

8,、結(jié)合本班的課題活動《在區(qū)域活探索材料與幼兒主體性的研究》,，以區(qū)域活動為研究的方向,，根據(jù)在區(qū)域活動中高結(jié)構(gòu)材料投放與低結(jié)構(gòu)材料投放，統(tǒng)一材料與分層次材料的投放等進(jìn)行觀察,、記錄,、比較，調(diào)整,，探索在區(qū)域活動應(yīng)投放什么的材料,，通過什么的指導(dǎo)方式能更好地激發(fā)幼兒的興趣，創(chuàng)造性地進(jìn)行游戲,。

9,、通過多種形式不斷地完美家長工作，由于剛?cè)雸@的家長對于幼兒園教育及幼兒相關(guān)發(fā)展情況不是很了解,，有的家長甚至把幼兒園當(dāng)做保姆,，要求幼兒在園不動手，由于家長的愛也常常會使我們的孩子失去了很多學(xué)本領(lǐng)的機(jī)會,，因此在本學(xué)年,，我們首先要通過家長會宛園聯(lián)系欄的、家長信箱等各種方式加強(qiáng)對家長的溝,，并向家長們宣傳幼兒的發(fā)展相關(guān)的標(biāo)準(zhǔn),，鼓勵幼兒參照相關(guān)的要求來看待幼兒的學(xué)習(xí)和教師的工作，并通過群的方式與家長進(jìn)行交流,，要求家長有事可以找老師,，通過協(xié)商的方式來解決問題。

以上是我們針對班級幼兒發(fā)展情況制定的本學(xué)年計(jì)劃,，希望在我們班組成員的共同努力下,，在家長的配合下，孩子們健康,、愉快的成長,。

總之，在本學(xué)年,，我將對指南為指導(dǎo)思想,，把幼兒的情感、安全教育放在首位,，確保開展科學(xué),、有效，適宜幼兒當(dāng)前學(xué)習(xí)發(fā)展需求的活動,，促使幼兒全面健康地成長,。

小班班級工作計(jì)劃下學(xué)期 小班班級工作計(jì)劃秋季學(xué)期篇四

新年過去了，我們迎來了小班的第二學(xué)期。現(xiàn)如今,，我們班的新生經(jīng)過兩周的學(xué)習(xí)生活情緒基本已穩(wěn)定,，個別孩子還有哭泣行為。原來的幼兒在經(jīng)過一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后,，都愿意上幼兒園,，同時能積極參與老師組織的各項(xiàng)活動；在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,，會自己動手吃飯,，并注意將餐具輕輕放，午睡時在教師的幫助下,，會穿脫衣服,；在學(xué)習(xí)、游戲方面也形成了一定的常規(guī),。上課時,，能安靜坐下來，舉手回答問題,，積極動腦；游戲時能聽教師的指示進(jìn)行游戲,，主動參與活動,；但是，還有不足之處需要我們不斷完善,。孩子們很喜歡參加體育活動,，做游戲。但畢竟還是小班幼兒,，同伴之間由于年齡的差異和能力的強(qiáng)弱,，所以自控能力較差，衛(wèi)生習(xí)慣也不好,，爭搶東西現(xiàn)象時有發(fā)生,。幼兒在上課時插嘴現(xiàn)象也比較嚴(yán)重，針對幼兒各方面的表現(xiàn),，制定新的教育教學(xué)目標(biāo),，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

幼兒進(jìn)行常規(guī)教育和生活習(xí)慣的培養(yǎng),，努力豐富幼兒的一日生活,，把五大領(lǐng)域課程有機(jī)結(jié)合起來，并融入日常生活,，以各種教育手段和教育方法,，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望，培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力，形成良好的班級常規(guī)和衛(wèi)生習(xí)慣,。對年齡較小的幼兒進(jìn)行特別的愛護(hù),，多鼓勵和幫助他們，幫助他們樹立自信心,，結(jié)合其特長給予其適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),，堅(jiān)持保教結(jié)合，做到教中有保,、保中有教,。重視幼兒的常規(guī)教育，細(xì)致耐心的做好個別幼兒工作,。培養(yǎng)幼兒獨(dú)立性和社會適應(yīng)能力,，發(fā)現(xiàn)每位幼兒的特長，并給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),。開展各類游戲,，讓幼兒能適應(yīng)幼兒園的環(huán)境、班集體生活,，建立起良好的生活,、學(xué)習(xí)常規(guī)，喜歡上幼兒園,。

（一）健康領(lǐng)域：

1,、適應(yīng)幼兒園的集體生活，鞏固獨(dú)立進(jìn)餐和入廁的習(xí)慣,，學(xué)習(xí)洗臉,、刷牙、能自己穿脫衣,、褲,、鞋、襪,；學(xué)習(xí)坐,、站、走的正確姿勢,。

2,、了解簡單的保健衛(wèi)生知識，認(rèn)識五官及主要功能,，懂得并學(xué)習(xí)保護(hù),；樂于接受疾病預(yù)防和治療，懂得健康的重要性,。

3,、愛吃多種食物,，養(yǎng)成主動喝水的習(xí)慣。

4,、知道并學(xué)習(xí)避開日常生活中的電,、火、車輛等不安全因素,。

5,、愉快參加體育活動，發(fā)展走,、跑,、跳、鉆,、爬等動作,。

（二）語言領(lǐng)域：

1、學(xué)習(xí)注意傾聽,，理解日常用語,；繼續(xù)學(xué)習(xí)用普通話，能用簡單的語言回答別人的問題,，表達(dá)自己的愿望和需要,；聽懂日常用語并能按語言調(diào)節(jié)自己的行為。

2,、喜歡讀兒歌,、聽故事、看表演,、看圖書，并樂意表達(dá)自己的感受,。

3,、學(xué)說普通話，學(xué)習(xí)完整地表達(dá)自己的要求,。

4,、在語言活動中學(xué)會大聲表述，在日?；顒又胁唤泻?。

（三）社會領(lǐng)域：

1、在老師的啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人的情緒并作出安慰,、關(guān)心,、助人等簡單行為。樂意招呼熟悉的人,，學(xué)習(xí)有禮貌地求助和感謝他人的幫助,。

2、喜歡和同伴一起游戲，學(xué)習(xí)分享,、等待和交流,，體驗(yàn)與教師、同伴共處的快樂,。

3,、逐漸接受老師的建議和指示，鞏固幼兒的良好習(xí)慣,，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則,。

4、觀察周圍生活環(huán)境極其變化,，能接觸新鮮的事

5,、喜歡參與各種節(jié)日活動，體驗(yàn)節(jié)日快樂的氛圍,。

（四）科學(xué)領(lǐng)域：

1,、喜歡操作、擺弄,，能堅(jiān)持較長時間,，嘗試提問和表達(dá)自己的所見所聞。

2,、樂意用多種感官感知周圍的物品,、現(xiàn)象，感知事物的特征,，學(xué)習(xí)進(jìn)一步的分類,、比較。

3,、引導(dǎo)幼兒在熟悉的生活中形成初步的數(shù)概念,。

4、親近大自然,、喜歡并學(xué)習(xí)愛護(hù)周圍的動植物,。

（五）藝術(shù)領(lǐng)域：

1、在成人的引導(dǎo)下,，能注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的花草樹木,、小動物、交通工具等美的事物,，并產(chǎn)生愉悅的情緒,。

2、喜歡聽音樂和觀看美術(shù)作品,，能借助動作,、表情,、語言等表達(dá)對藝術(shù)作品的感受。

3,、試用自己喜歡的顏色,、材料工具進(jìn)行美術(shù)活動，學(xué)習(xí)用畫,、折,、搭、剪,、貼,、撕、揉,、捏等技巧,，只有大膽的表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征。

4,、用正確,、自然的聲音唱歌，感受歌曲中的節(jié)奏和情緒,。

（一）健康領(lǐng)域：

1,、組織各種戶外活動、體育游戲等培養(yǎng)幼兒對活動興趣,，動作的協(xié)調(diào)性,；靈活性和初步發(fā)展幼兒的基本動作，增強(qiáng)其體質(zhì),。

2,、在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間，為幼兒提供多種運(yùn)動器具,、自制玩具,，引導(dǎo)幼兒會玩、愛玩,。

3、注重平時的觀察,，發(fā)展和提高幼兒跑,，跳，投擲,，平衡,，鉆爬等一些基本技能。

4,、通過各種體育游戲逐步增強(qiáng)幼兒身體的適應(yīng)能力,。

（二）語言領(lǐng)域：

1,、培養(yǎng)幼兒能堅(jiān)持說普通話，并使用正確的普通話,，通過個別談話,，自由活動，指導(dǎo)個別幼兒進(jìn)行一些聽說練習(xí),。

2,、通過教學(xué)活動，區(qū)角活動培養(yǎng)幼兒安靜地聽同伴說話,，不隨便插話,，養(yǎng)成在集體活動中傾聽別人講話的習(xí)慣。

3,、各個教學(xué)活動中,，注重個體差異，讓每個幼兒都有機(jī)會在集體面前講話,。

4,、鼓勵幼兒能較大方地在眾人、集體面前表達(dá)自己的意思,。

（三）社會領(lǐng)域：

1,、利用節(jié)假日讓幼兒感受、觀察家人勞動的辛苦并學(xué)會尊重成人的勞動,，學(xué)會幫助成人做一些力所能及的事,，學(xué)會關(guān)心成人。

2,、逐漸接受老師的建議和指示,，鞏固幼兒的良好習(xí)慣，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則,。

（四）科學(xué)領(lǐng)域：

1,、知道春、夏季節(jié)的名稱及一些顯著特征,，初步了解季節(jié)與人們的生活關(guān)系,。

2、利用散步,、春游等活動初步讓幼兒學(xué)習(xí)使用感官,，感知季節(jié)的變化，引起幼兒觀察的興趣,。

3,、選擇適合小班幼兒的活動內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒積極地投入活動,，初步探索觀察簡單的科學(xué)現(xiàn)象,。

4,、通過各種活動和智力游戲、角色游戲等開發(fā)幼兒智力,，促進(jìn)幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展,。

（五）藝術(shù)領(lǐng)域：

1、利用各種繪畫手段與方法培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣,，初步學(xué)習(xí)用印章,、棉簽、手指,、油畫棒等作畫,。

2、學(xué)習(xí)粘貼,、撕紙和簡單的折紙技能,，用搓、團(tuán),、壓等技能塑造簡單的物體,。

3、通過音樂活動,，讓幼兒學(xué)會用正確的姿勢,，自然的聲音，一句一句地唱,。

4,、通過各類游戲活動與教學(xué)活動鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己。

1,、為每位幼兒提供表現(xiàn)自己優(yōu)點(diǎn)和獲得成功的機(jī)會,，增強(qiáng)自信心和自尊心。

2,、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識,、體驗(yàn)并理解基本的社會行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自律和尊重他人,。

3,、充分利用家庭、幼兒園,，帶領(lǐng)幼兒參觀,、郊游、游戲,，使幼兒了解自己的家庭住址、家庭成員的關(guān)系和工作,、產(chǎn)生愛爸爸媽媽,、愛幼兒園,、愛老師、愛同伴的情感,。

4,、豐富和正確使用禮貌用語：你好、再見,、謝謝,、不客氣等。

5,、通過教師提醒和教育,，培養(yǎng)幼兒愛清潔、講衛(wèi)生的良好習(xí)慣,。

1,、通過家訪、電話聯(lián)系等方式向家長反映孩子的變化和異常,，了解家長的教育方式,，尋找原因，共同探討孩子的教育方法,，并達(dá)成共識,。

2、利用孩子接送的時間,，與家長進(jìn)行面對面地交流,，真實(shí)反映孩子在園情況，了解孩子在家情況,，爭取家長的支持和理解,，從而在教育孩子方面達(dá)成共識。

3,、出好《家長園地》,，讓家長及時了解幼兒園的活動安排、孩子在園情況,、成功育兒經(jīng)驗(yàn),、本班孩子的成長摘記等，增強(qiáng)家長的參與意識,，提高了可看性,，發(fā)揮橫向互動作用，使《家長園地》成為教師和家長之間溝通的橋梁,。

4,、本學(xué)期向家長開放一次半日活動，安排教學(xué)活動觀摩等活動,，讓家長進(jìn)一步了解幼兒教育的重要性,、幼兒園教育的模式和方法,，親眼目睹自己孩子在園的活動情況，從而優(yōu)化家庭教育行為,。

三月份：

1,、繼續(xù)做好幼兒的情緒穩(wěn)定工作。

2,、召開小班級段家長會

3,、結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動

4、開展親子種植活動,。（種大蒜）

5,、安全教育活動：養(yǎng)成良好的自律意識，不抓人,、不咬人,，與同伴友好相處！

四月份：

1,、主題活動：我喜歡的動物

2,、繼續(xù)開展一日常規(guī)管理活動

3、安全教育：他為什么肚子疼,？藥片寶寶的話

五月份：

1,、開展主題：“千字文體操比賽”。

2,、結(jié)合季節(jié)繼續(xù)調(diào)整環(huán)境創(chuàng)設(shè)

3,、“五一”勞動節(jié)慶祝活動

4,、準(zhǔn)備慶“六一”節(jié)目

六月份：

1,、開展慶“六一”活動。

2,、節(jié)日教育：端午節(jié)的來歷,。

3、認(rèn)識夏季的各種水果,。

七月份：

1,、學(xué)期班務(wù)總結(jié)、個人工作總結(jié),。

2,、幼兒假期安全教育。

小班班級工作計(jì)劃下學(xué)期 小班班級工作計(jì)劃秋季學(xué)期篇五

（一）幼兒現(xiàn)狀分析

我班共有36名幼兒,，其中17名男孩,、19名女孩。有2名幼兒上學(xué)期由于年齡小留在本班的，所以情緒較穩(wěn)定沒有出現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象,。還有19名幼兒在我園上過早教班,，對幼兒園的生活較熟悉，情緒雖有不穩(wěn)定,，但相對于其他幼兒較好。

我班幼兒大部分在家家長包辦的比較多,，所以一些生活方面的能力明顯不夠,。不會吃飯、穿鞋和擦屁股的幼兒較多,，這些都需要教師在生活中多關(guān)注,，并有意識的進(jìn)行培養(yǎng)。

（二）教師現(xiàn)狀分析

本班三名教師,，對孩子充滿愛心,，有責(zé)任感。白老師是今年調(diào)入園里的新教師,，并在小班進(jìn)行了一個多月的實(shí)習(xí),。她認(rèn)真、愛學(xué),、對待孩子細(xì)心,，很受孩子的喜愛，并能夠積極承擔(dān)班級工作,，有上進(jìn)心,。左老師是今年調(diào)入我園有7年教齡的教師，曾在北京一所一級一類園擔(dān)任托,、小班教師,，她工作經(jīng)驗(yàn)豐富，有想法,。作為班長的我,，吸取、總結(jié)了開展班級工作的經(jīng)驗(yàn)后,，我的工作干勁兒更足了,，熱情很高，并努力將一些在工作中的新想法進(jìn)行嘗試,。但是對于小班幼兒的特點(diǎn)還需要進(jìn)一步的學(xué)習(xí)并且在實(shí)踐中慢慢地把握,，并進(jìn)一步嘗試“游戲化的一日生活”，讓孩子們生活的快樂,，逐漸適應(yīng)小班的集體生活,。

（一）幼兒能較快地適應(yīng)集體生活，情緒愉快的上幼兒園。

（二）具有簡單的生活自理能力,，喜歡做自己的事情,。

（三）積極參加戶外體育游戲活動，在活動中感受到快樂,。

（四）取得家長的信任,，增強(qiáng)科學(xué)育兒的觀念。

（五）喜歡參加英語及其他活動,，從不同方面提升幼兒的能力,。

（一）觀察孩子，理解孩子,，不斷滿足幼兒的需要,，提供有效的支持

1、三位教師一起學(xué)習(xí)《快樂與發(fā)展用書》以及《綱要》中有關(guān)于小班幼兒年齡特點(diǎn)和組織活動時一些主要方式等等,。

2,、根據(jù)經(jīng)驗(yàn)互相交流在組織孩子時出現(xiàn)的情況——孩子在剛剛來園時的表現(xiàn)和表現(xiàn)、教師的方式和方法,；如何讓家長更快的信任教師的等等,。

3、采取三步走的組織活動的形式：活動前集思廣益——說活動思路（提建議）,；活動中觀察記錄——看活動（記下較好和有建議的地方）,；活動后反思——評活動（將自己在看過活動后的建議提出來與大家討論）。

4,、教師交流一得,。

（二）利用多方面的資源，減輕幼兒入園焦慮

1,、召開全體家長會,，為幼兒愉快來園做好物質(zhì)和精神上的準(zhǔn)備。

2,、允許家長跟半日活動,、親子活動，增進(jìn)彼此感情,。

3,、創(chuàng)設(shè)溫馨親切的環(huán)境（太陽寶寶班）,。

4,、多玩身體愛撫接觸的游戲,，增強(qiáng)對孩子的愛和信任,。

5,、主題活動：“快樂自己找”,。

（三）增強(qiáng)自理能力的培養(yǎng),，提高幼兒適應(yīng)幼兒園生活的能力

1、教師以身示范。

2,、開展系列活動：蔬菜真好吃,、故事,、詩歌,、兒歌,、歌曲等來影響幼兒,。

3,、設(shè)置生活環(huán)境——澆水（喝水,、我是小小值日生等）,。

4,、夸寶寶——請家長對于寶寶在習(xí)慣方面的進(jìn)步給與表揚(yáng)。

5,、每天有個重點(diǎn)培養(yǎng)的習(xí)慣，如：輕輕拿放小椅子,，認(rèn)清學(xué)具,，認(rèn)清毛巾等,。

6,、教師要運(yùn)用游戲化的口吻幫助幼兒提高自理能力，如運(yùn)用兒歌的形式學(xué)習(xí)洗手,、擦手,、穿衣等。

7,、親子游戲：穿衣服比賽,。

（四）研究豐富多彩的戶外體育活動，鍛煉幼兒的肌體

1,、與家長一起提供豐富有趣的游戲材料,，吸引幼兒積極參與活動。

2,、組織有趣的戶外活動,，吸引幼兒積極參與,。

3,、創(chuàng)設(shè)游戲情景,，在游戲中發(fā)展幼兒的體能。

4、利用多種形式在日常生活中引導(dǎo)幼兒冬練,。

5,、親子戶外活動,。

（五）服務(wù)家長,，讓家長放心滿意工作

1、利用錄像,、交流,、網(wǎng)絡(luò),、電子屏,、互動平臺等使家長了解幼兒園生活、減少家長憂慮,。

2,、利用家長專欄、交流,、反饋幼兒在幼兒園的情況,、讓家長滿意、放心,。

3,、通過各種方式與他們交流：家長會、每日課程,、每周家長工作,、家長園地、家園聯(lián)系冊,，以及每日接送時間和家訪等,。

4、離園前溝通、讓家長感受教師對孩子的關(guān)注,。

5,、平安短信——孩子新入園和孩子有特殊情況的時候。

6,、組織班級的家長委員會,。

7、親子活動——半日開放,、秋游,、成長展示。

（六）喜歡參加英語及其他活動,，從不同方面提升幼兒的表現(xiàn),、表達(dá)能力

1、利用一日生活中的過渡環(huán)節(jié),，為幼兒提供欣賞音樂和手工作品的機(jī)會,。

2、每周進(jìn)行2次英語活動,，2次藝術(shù)方面的活動,。

3、利用幼兒喜歡的方式,，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣,。

4、在活動室中,，為幼兒創(chuàng)設(shè)表演區(qū),、美工區(qū)、英語角等區(qū)域,，為幼兒提供表現(xiàn)的空間,。

5、把英語及藝術(shù)教育滲透于各種游戲以及各個環(huán)節(jié)之中,。

9月份

1,、穩(wěn)定新入園幼兒的情緒

2、召開集體家長會：介紹學(xué)期工作思路

3,、制定班級各項(xiàng)工作計(jì)劃

4,、熟悉幼兒園一日生活常規(guī)。

5,、開展主題活動“快樂自己找”

10月份

1,、主題活動：香香水果

2、親子活動：穿脫衣服比賽

3,、研討：如何突顯藝術(shù)特色

11月份

1,、主題活動：可愛的圖形寶寶

2、研討：在什么環(huán)節(jié)中可以滲透藝術(shù)教育

12月份

1,、主題活動：冬天真快樂

2,、元旦聯(lián)歡會

1月份

1、幼兒評估分析

2,、撰寫幼兒評估報告

3,、各項(xiàng)工作總結(jié)