在現(xiàn)在社會,，報告的用途越來越大，要注意報告在寫作時具有一定的格式,。優(yōu)秀的報告都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報告文章怎么寫,，我們一起來了解一下吧,。

德育校長述職報告題目篇一

一年來，在學校領(lǐng)導的關(guān)心,、支持下,，在同事們的配合下，各項工作都得以順利地開展和完成,，較好地完成了我所分管的各項工作任務?，F(xiàn)將一年來的工作狀況述職如下：

一、思想作風狀況：

作為一名學校副校長,，自己做到身正為范,，做自覺遵守工作制度的表率，要求教師做到的自己必須要先做到,。分管的學校各項工作,，盡職盡責地去做好，教師需要解決的問題,，盡自己的潛力去解決,。

工作從不推諉懈怠，嚴格要求自己,，廉潔自愛,，樹立師者良好形象，在老師中,，起到了一名學校領(lǐng)導干部及中共黨員應有的模范帶頭作用,。

二、履行職責狀況：

1、作為分管教學的副校長,，我對自己分管的工作高度負責,，身體力行，不敷衍,、不打折,，盡量處理好自己分管工作中的問題，服從學校工作安排,，為學校和老師們排憂解難,。同時，使自己分管的工作緊扣學校管理目標,，體現(xiàn)學校管理風格,，用心配合校長開展工作。

2,、認真搞好教學管理工作,。用心配合教導室搞好學校教學常規(guī)管理，加強了對教學工作的檢查,，透過對課堂教學,、作業(yè)、課后輔導等方面的檢查,，使學校教學工作落到實處,。

加強學校教研教改和課題研究，促進教學教學工作,，透過開展教學比武、課題研究,、外出學習,、校本培訓、撰寫論文等方式,，來進一步提高教師教學潛力,，適應新課改和素質(zhì)教育的要求。

3,、在20__年下期舉行“老帶新”教師比武活動一次,，六位“老”教師帶六位“新”教師上了精彩的開放課進行研討，全校教師都用心參與,，進行交流,，教學教研潛力得到很大的提高。

在20__年下期舉行了一年一次的對全縣教學開放日活動,，共開放了30多堂課,，邀請了縣教育局領(lǐng)導、全縣教師和部分外縣老師來我校聽課、交流,，互相促進,，共同進步。

在教育教學管理中,，我經(jīng)常深入教學第一線,，聽取群眾的意見和推薦，經(jīng)常聽課,、評課,、參加教研活動，每期聽課都達三十多節(jié),，及時解決教學中出現(xiàn)的各種問題,。

4、抓好協(xié)同教育課題研究活動,。

協(xié)同教育課題是我校的子課題,，學校很重視，我每學期開學初就制定了詳細的計劃,、安排,，期中注意收集各項數(shù)據(jù)、資料,，安排培訓,、研究活動，發(fā)動老師撰寫實驗論文,，保證了協(xié)同教育課題研究的順利進行,。

5、認真抓好教師學分登記活動,。

課堂教學改革對教師提出了更高的要求,，學校要發(fā)展、要生存務必有一批高素質(zhì),、與時俱進的教師隊伍,。所以每期初，我精心制定了以人為本的校本教研計劃,，根據(jù)縣教育局和進修學校培訓工作安排,，派出教師參加各級各類培訓、進修,。

在本年度,，派出兩位教師參加脫產(chǎn)置換培訓、八位老師參加國培活動,、市級培訓五人次,，暑期安排教師參加縣培60多人次。同時，認真登記好每位教師的培訓學分,，保證每一位教師都能得到很好的培訓,、學習，完成教師培訓學分登記360分的要求,。

6,、搞好自身的教學工作。

做為分管教學的副校長,，我身體力行,，執(zhí)教了四年級118班的數(shù)學。一年來,，我精心備課,、認真上課，及時批改作業(yè),，輔導好優(yōu)生和后進生,，堅持素質(zhì)教育，使學生的學習成績和潛力得到很大的提高,，圓滿地完成了教學任務,。

以上是我一年來思想表現(xiàn)、管理工作和教學工作方面的簡單總結(jié),，在工作中我還存在著很多的不足,，在新的年度里，我將更加努力,，更好地為學校做出貢獻,，為老師們服務。

德育校長述職報告題目篇二

尊敬的各位領(lǐng)導,，各位老師,，大家好!

時間如流水，似乎在不經(jīng)意間,，20__年早已悄然而逝,。平凡的20__年,，見證了__一中發(fā)展歷程中的不平凡,。這一年，我們送走了平易近人,、勞苦功高的老校長,，迎來了年富力強、雷厲風行的新校長;這一年,，全體教師并肩攜手自強不息,，有力且有效地推動著學校工作邁上新臺階。這一年，于我個人而言,，也是經(jīng)歷較大變化的一年,，因為學校領(lǐng)導班子的調(diào)整，我告別了分管了三年的教研工作,，開始接管德育工作,。不管干什么工作、處在什么樣的角度,，我都相信,，總結(jié)過去是為了更好地行走于未來的路上，為此,，今天我在這里向各要總結(jié)匯報一年來的任職情況,，請大家評議、指正,。

一,、合理定位--校長的助手、中層的向?qū)?、教師的伙?/p>

定位準確是職能發(fā)揮的前提,。身為副校長，我堅守一個理念,，那就是要合理定位自己,，做到不越位、不缺位,、不錯位,。我首先是校長的助手，準確把握校長的工作思路,，并努力為校長的決策提出建設性的意見,。其次是中層的向?qū)В瑸橹袑痈刹康木唧w工作提供簡便易行,、具有可操作性的指導性意見,，減輕他們的工作壓力;然后，我還是教師的伙伴,，了解他們的工作特點,、肯定他們的工作成績，解決他們工作中的一些困難,。一直以來,，我都這樣定位著自己的角色，并為之努力,。

二,、真抓實干--分管工作用心干,，臨時性工作樂意干

1.教研工作抓落實，求創(chuàng)新

教研工作是學校教學工作中的重要組成,，我分管教研工作時,，提出了教研工作的“123”要求，“1”指樹立一種意識,，即質(zhì)量立校,、教研興校的意識;“2”指做好兩大溝通，即學校內(nèi)不同學科教研組相互溝通,，以取長補短,，學校教科室與縣教委教科所積極溝通，以了解前沿教研動態(tài),，開闊視野;“3”指做好三項具體工作,，一是教研活動常態(tài)化，規(guī)定教研活動的時間,、地點,、考核要求，以常規(guī)促規(guī)范;二是學科活動特色化,，鼓勵舉行富有學科特色的教研活動,，如物理組舉行的航模制作輔導活動。三是教師專業(yè)化成長制度化,，如堅持師徒結(jié)對制度,，加速新教師的成長;執(zhí)行骨干教師專題講座制度，發(fā)揮骨干教師的示范作用;堅持“三課”制度,，新教師合格課,、青年教師公開課、優(yōu)秀教師觀摩課,，將課堂打造為教師專業(yè)成長的主陣地,。

2.德育工作抓常規(guī)，求實效

去年11月,，根據(jù)學校安排,，我分管學校德育工作。雖然時間已接近歲末,，學期已接近尾聲,，但“在其位，就必須謀其政”,。我深知德育工作作為學校的首位,，責任重大,，不敢有絲毫懈怠,。

首先:完善了德育網(wǎng)絡,，加強了隊伍建設。在以前的管理體系基礎之上,，推行了年級德育行政制度,，每個年級一名行政主管年級德育，形成了“校長,、分管副校長,、德育處、年級德育行政,、班主任”的五級德育管理網(wǎng)絡,，壯大了德育管理隊伍，強化了年級管理,，增強了德育管理有效性,。同時，加強了班主任隊伍的建設,，舉辦了班主任經(jīng)驗交流會,，搭建平臺，相互學習,，共同進步,。

其次:強化了常規(guī)管理，提高了管理要求,。德育工作千頭萬緒,，唯有提高要求抓好常規(guī)，才能營造良好的德育氛圍,。在校長和各位行政支持下,，上學期下大力氣規(guī)范了宿管人員的管理行為、強化了學生寢室的內(nèi)務整理,、加強了教室和寢室文化的建設,、推進了校園環(huán)境衛(wèi)生的整治工作，為改善全體師生的工作學習環(huán)境作出了努力,。

第三:豐富了德育活動,，提升了德育實效。本年度學校舉行了“中華魂”讀書活動,、“美德在我心中”演講比賽,、學生手抄報比賽等活動，并成功舉辦了秋季田徑運動會,、“12.9”文藝晚會,、班級元旦晚會等大型活動，成功承辦了縣乒乓球比賽等等,。這些活動激發(fā)了學校的生機和活力,，是素質(zhì)教育生動畫面的美好體現(xiàn),。

3、年級管理工作講民主,、重團結(jié),。

年級組是學校的有機組成又是相對獨立的組織。18個班,、1200余生的年級規(guī)模,，對年級管理者提出了不低的要求。我在管理中堅持“民主團結(jié)”和“均衡發(fā)展”兩大原則,，年級重要管理決定一定和協(xié)管行政,、年級組長、教師代表共同商議,，并在試行中傾聽各種建議,，要求年級管理者絕對不可獨斷專行、絕對不可暗箱操作,，制度管理,、透明管理，以打造團結(jié)和諧的教師隊伍;同時注重班級均衡發(fā)展,，a,、b、c三個層次班級各有要求,，同層次班級你追我趕,，力求不讓一個班級因失去信心而掉隊。

4,、臨時性工作樂意干,，盡心盡力、從不推諉,。

學校工作一盤棋,，需要顧大局、識大體,，我在做好本職工作之余,，堅持與大家互相尊重、互相配合,，服從組織安排,，有較強的民主意識，做事敢負責任,，從不推諉,，只要領(lǐng)導指示，老師建議都樂意接受,，并認真做好,。我除了上好高三(8)班的語文課,，完成分管工作之外，還協(xié)助校長做了一些其他臨時性工作,，如協(xié)調(diào)上下級關(guān)系，維護教師穩(wěn)定,，參與高三管理,，加強師德師風培訓，組織聽力考試,，搞好迎檢工作等,，工作中不計名利、不計報酬,，不計得失,。

三、自我反思--在成績中收獲經(jīng)驗,，在不足中改進成長

一年來,，我分管的各項工作順利進行，取得了不少成績,，如20__年學校被評為縣“教研工作先進學?！保咧杏⒄Z教研組被評為先進教研組等,，又如乒乓球男團獲縣第一名,、演講比賽四人獲縣一等獎等等，無需一一列舉,。我深知,，所有的成績都來自于上級領(lǐng)導的關(guān)心、學校行政的支持,、各位老師的付出,。沒有你們，我個人必將無所作為,。一個人,，終需背靠一個集體，正因為有你們寬容,、理解與接納,，才給了我繼續(xù)走下去的力量。也正因為有你們這一扇扇鏡子,，我才看到了自己的諸多不足,，如:偶有有懶惰懈怠、不思進取之意;也有過“栽花總比栽刺強”“別人如此,，我又何必”的世俗想法而回避管理,。真的,，你們的自強不息與堅持不懈，再一次給了我坦蕩做人,、大膽做事的力量,，今后，我將發(fā)揚成績,，彌補不足,，不負組織和領(lǐng)導的重托，為墊江一中的發(fā)展,、墊江教育的騰飛添磚加瓦,、盡我所能!

德育校長述職報告題目篇三

我是__年8月被組織任命為__中學校長的，在即將過去的—個學年度里,，在上級領(lǐng)導的悉心關(guān)懷下,，學校各項工作與時俱進，取得了一個又一個驕人的成績,。即將過去的這個學年,，同心同德，勵精圖治,，開拓創(chuàng)新,，不斷進取的一年;是仙下中學不斷發(fā)展壯大，邁上新的征途的一年,，這一年,，我校學生增至2400多人，學?！皟苫惫ぷ鞣€(wěn)步推進,，新的教師生活用房正在建設之中，一個全新的仙下中學即將呈現(xiàn)出來,。

根據(jù)工作職責和實際情景,，我現(xiàn)將本年度的工作向各位領(lǐng)導及教師們做個簡要報告，請評議,。

一,、與時俱進，努力學習

1,、建立健全學校機構(gòu),，充分發(fā)揮其功能作用

在廣泛調(diào)查了解的基礎上，在學校黨支部的同意下,，我對學校各處室進行了人事微調(diào)和補充,，對班子成員進行了合理分工，在分工明確的基礎上，協(xié)調(diào)配合,、攜手共創(chuàng),，每周定期召開行政會，商討并決定學校發(fā)展的重大事宜,。同時進一步建立和完善了教導處→教研組→學科教師和政教處→年級組→班主任兩個層級管理網(wǎng),，使學校管理有序，政令暢通,。

2,、關(guān)心教師的思想政治素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì)的提高

學校教學計劃、教學大綱的實施要依靠教師,，教改成功與否,、教學質(zhì)量的高低,，關(guān)鍵也在師資水平,。在實際工作中，一方面,，我充分利用黨員,、團員_、德育工作會,、教工工作例會,、教職工政治學習等時間，運用報刊雜志,、圖書資料媒介等對教師進行思想道德素質(zhì)的提高學習,，不斷加強師德素養(yǎng);另一方面，經(jīng)過參與教研教改常規(guī)檢查等途徑,，了解教師教育教學實際,，不斷促進業(yè)務素質(zhì)的提高。

另一方面,，我又認真關(guān)心教師工作,、學習、生活,，幫忙解決一些實際困難,，噓寒問暖，正確處理教師之間的關(guān)系,。當有教師生病了,，身體不適，我總是在會在第一時間了解相關(guān)情景,，并隨時關(guān)注病情發(fā)展,，打電話進行慰問，甚至派人看望乃至親自登門拜訪;教師工作、生活中遇到了困難,，向?qū)W校尋求幫忙時,，能解決的，我必須在最短時間內(nèi)予以解決,，暫時不能解決的,，我也會牢記在心，會同學校行政和教師一齊想辦法,，創(chuàng)造條件竭盡所能,，為教師供給幫忙;當有些教師反映食堂飯菜質(zhì)量有待提高時，我當即囑咐分管后勤工作的行政干部進行調(diào)查研究,，找出問題癥結(jié),，立刻改善提高。與此同時,，我還親自到食堂檢查和抽查,，并找肖志勇師傅反復談話，提出了更明確具體的工作要求,。當了解到天氣漸熱,，食堂飯菜保鮮困難時，校行政會又立刻開會研究,，為食堂購買一臺冰箱,，為進一步改善師生伙食供給便利。

3,、加強基礎設施建設,，加大教育教學投入，努力改善辦學條件

在學校財力十分緊張的情景下,，我和全體行政人員一齊開動腦筋,，想盡辦法，為學?；A設施建設開源節(jié)流,。目前，學校有兩棟土木結(jié)構(gòu)的教師宿舍,，屬d級危房,，瓦面破爛，墻體龜裂,，白蟻滋生,。為此，我在學年開學之初就將危改作為頭等大事來抓,，打報告,，寫申請,，爭項目，籌資金,，過程反反復復,，道路曲曲折折，經(jīng)過一系列的努力,，在上級黨政的支持關(guān)懷下,，我校危改工程現(xiàn)已全面啟動，工程進展順利,，實現(xiàn)讓全體教師住上安全,、舒適、衛(wèi)生的生活住房的愿望指日可待,。

由于經(jīng)費困難,，學校的教學設施已慢慢不能適應現(xiàn)代教學的需要，有些面臨淘汰,，有些超齡使用,，還有些到了無法再用的地步，這給學校教育教學提出了新的挑戰(zhàn)和難題,。我深感改善辦學條件刻不容緩,，責無旁貸,，常常絞盡腦汁,，苦尋出路。在全體教師尤其是全體行政人員的共同努力下,，我們一分錢當成兩分用,，勵行節(jié)儉，勤儉治校,，克服重重困難,，不斷改善育人條件。本學年,，我們新購課桌凳600余套,，保證學生人人有桌凳;斥資為每個教室重新裝配磁性黑板;購買了一臺現(xiàn)代化一體化印刷機，告別了全人工,、高成本,、低效率的油印時代,，保證了學校各種教學資料的印刷需要;5月份,，學校又想方設法，籌措資金,，新購了一對優(yōu)質(zhì)有機玻璃籃球架,，并重新美化了籃球場,，為學校“陽光體育”的實施創(chuàng)造了有利條件。

德育校長述職報告題目篇四

回顧一年來的工作,，在校領(lǐng)導和各位同事的關(guān)心支持下,，我認真落實國家有關(guān)校園德育安全工作的各項要求，堅持創(chuàng)新工作模式,，強化過程管理,，落實各環(huán)節(jié)職責，杜絕了不安全事故的發(fā)生,，使學生思想道德水平明顯提高,，較好的完成了各項工作。現(xiàn)將我一年來履行職責狀況匯報如下：

一,、抓好德育工作

1,、健全德育工作領(lǐng)導機構(gòu)，加強德育隊伍建設,。鑒于人事的變動,，及時調(diào)整充實了德育工作領(lǐng)導小組，明確分工與職責,，夯實德育工作任務,。

2、確定校園德育目標,，制定好德育計劃,。在充分調(diào)研的基礎上，根據(jù)上級有關(guān)要求,，結(jié)合我校校情學生的實際,，提出切實可行的德育目標。根據(jù)德育目標制定出詳實的德育計劃,，堅持一月一個重點,，一周一個主題。

3,、創(chuàng)新德育模式,，確保德育效果。

①推行德育工作“首遇負責制”,。對于學生中發(fā)生違紀違規(guī)事件,，實行首遇負責制：即無論在什么時間什么地點，無論哪位教職工遇到學生違紀違規(guī),，都有制止教育的義務,，并要如實的填寫學生違紀違規(guī)登記表，校園對每位教職工處理違紀學生狀況實行一月一匯總一月一通報,。

②對班級管理實行班主任輔導員“_制”,。為了增強班主任輔導員工作的凝聚力,，工作上能相互團結(jié)協(xié)作，對班級管理實行班主任輔導員_制,，即在班級每項活動中,，無論是班務工作還是隊務工作，對班主任輔導員,，堅持“一損俱損一榮俱榮”實行“_制”,。增強了班主任輔導員工作的凝聚力。

③對班級實行“典型學生”考核制,。所謂典型學生,，就是指經(jīng)常違反校園各項規(guī)章制度的玩劣學生和表現(xiàn)個性優(yōu)秀的學生。校園透過領(lǐng)導值周員紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗所發(fā)現(xiàn)的典型學生,，進行登記,，對于優(yōu)秀學生的給班級考核加分，對于發(fā)現(xiàn)的頑劣學生給班級考核減分,。

④班級建立典型學生登記冊,，做到對學生教育正面教育與反面教育相結(jié)合。

⑤改版紅領(lǐng)巾廣播欄目,，增強教育的針對性實效性,。對校園廣播，進行改版,，設立校園新聞直通車,、優(yōu)秀習作、安全你我他等欄目,。個性是校園新聞直通車,，及時對校園發(fā)生好人好事優(yōu)秀學生先進班級等進行采訪報道,，對校園違紀違規(guī)學生進行曝光批評,，對學生進行引導，效果良好,。

4,、開展好德育實踐活動，使學生在實踐中受到教育,。

活動是德育教育的載體,。一年來，堅持根據(jù)學生的實際和時令變化,，組織學生開展了豐富多彩的德育實踐活動,。針對在學生存在吃零食的陋習，9月份在全體學生中開展了“講禮貌講衛(wèi)生講環(huán)?！睂ｎ}教育活動,，透過向?qū)W生發(fā)倡議書宣講小食品的危害舉行告別零食簽名活動等,，引導學生告別陋習，杜絕零食,。為了加強對學生愛國主義教育,，10月份在學生開展“祖國在我心中”系列活動，透過開展征文,，舉行演講賽,，加強了對學生愛國主義教育。為了加強對學生的警示教育,，使學生能過珍惜完美生活環(huán)境和大好時光,，3月份，開展了學雷鋒活動,。4月份開展禮貌禮儀教育月活動,，組織編印了《小學生禮貌禮儀手冊》，組織學生學習,，引導學生做一個說禮貌話,，辦禮貌事，做一個禮貌人,。5月份在學生進行了感恩教育,，透過組織征文，布置愛心家庭作業(yè),，舉行演講賽等形式對學生進行感恩教育,。目前這一活動還正在開展之中。6月份在全體師生中開展評選新三好學生優(yōu)秀輔導員活動,。

二,、抓好安全工作

1、健全安全工作領(lǐng)導小組,，進一步夯實安全職責,。鑒于人事的變動，及時調(diào)整充實了安全工作領(lǐng)導小組,，明確分工與職責,，夯實安全工作任務。

2,、完善安全制度,，明確安全職責。在已有安全制度的基礎上,，對安全制度進行了修改,，重新制定安全制度20條，做到個環(huán)節(jié)職責清楚,，職責到人,。

3,、加強各環(huán)節(jié)管理，確保學生安全

①加強樓梯值班,，確保學生上下樓安全,。為了有效預防學生上下樓梯發(fā)生不安全事故，及時設立了樓梯值班員,，建立了樓梯值班制度,。樓梯值班員對學生上下樓梯進行監(jiān)督管理，(引導學生上下樓梯統(tǒng)一靠右行,。要求學生早操或大型集會結(jié)束后統(tǒng)一將四路縱隊變?yōu)閮陕房v隊,，依次上樓。

②加強放學路隊管理,，確保學生出行安全,。為了規(guī)范放學路隊秩序，確保學生出行安全,，對放學路隊建立路隊長負責制,。透過路隊長佩戴胸牌上崗，對學生進行管理,，校園堅持每周對路隊進行評優(yōu)評差,，半學期表彰一次優(yōu)秀路隊長，使路隊秩序明顯好轉(zhuǎn),。加強對教師護送學生路隊狀況檢查,，校園領(lǐng)導實行分段負責。

③加強食品安全管理,，確保學生飲食安全,。針對校園門前擺攤設點的小商小販增多，學生在校門前亂夠小食品,，這些小食品既不衛(wèi)生不安全,，又影響了校門口環(huán)境衛(wèi)生，還給學生養(yǎng)成亂花錢的壞習慣,，而且給家長造成必須的經(jīng)濟負擔,，針對這一老大難問題，及時在校門設立紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗,，對于在校門口亂夠小食品的學生，進行監(jiān)督登記,，教育處透過發(fā)放學生違紀反饋單及時反饋給班級,，班級對這些學生進行處理，并在對該班考核時予以扣分,。

④加強學生課間管理,，確保學生活動安全,。學生增多而活動場地減少，這就極易引發(fā)不安全事故,，在這種狀況下,，及時設立課間管理員，對學生在課間活動進行管理,，對違紀違規(guī)事件進行處理,，確保學生課間活動安全。

4,、加強安全教育

為了使安全教育工作針對性實效性,，具有連續(xù)性，對各階段安全教育任務進行分解,，教育職責到人,。堅持利用升國旗或聽廣播結(jié)束后，對學生進行教育,，做到周周有教育,，周周主題不一樣。

5,、加強班主任輔導員和班隊組織的建設,。班主任輔導員即使校園德育工作有力助手又是其直接組織者，堅持每學期開學把那些又潛力職責心強的同志選任到班主任輔導員,，對那些考核位于后列給予淘汰,，增強了班主任輔導員隊伍活力。班隊干部是班主任輔導員的得力助手,，在班級大力倡導班隊干部公選,，把那些有潛力在同學中有威望的學生選任到班隊干部崗位上來。

6,、堅持每周抓好“三會一活動”,。即每周抓好班會隊會晨會和升旗儀式，加強對學生紀律養(yǎng)成教育,。

7,、堅持每學期開展一次應急避險訓練，提高全體師生的應急避險潛力,。

三,、抓好衛(wèi)生防疫工作

一年來，針對各種流行疾病增多,，校園已經(jīng)成為傳染病防控重中之重的實際,，及時成立了校園傳染病防控工作領(lǐng)導小組，加強對傳染病防控工作的領(lǐng)導,。及時出臺了發(fā)現(xiàn)傳染病處理辦法,、傳染病處理流程,，建立疫情報告制度和晨檢制度，并根據(jù)時令變化和疾病流行狀況,，及時對學生進行防控傳染病知識的宣講,，在學生中大力開張衛(wèi)生評比活動，確保了校園不發(fā)生傳染病,。

四,、抓好師德教育

根據(jù)新時期師德教育新變化，堅持每學期利用學習會,、例會組織教師進行學習先進人物的典型事跡,，在教師中大力倡導奉獻精神，加強對平時學習指導,、檢查,，及時開展師德征文評選活動。

總之,，一年來,，在全體教職工大力支持和各位領(lǐng)導幫忙下，杜絕了不安全事故的發(fā)生,，使學生思想道德水平明顯提高,，為提高我校教育教學質(zhì)量奠定里良好的基礎。但認真回顧自己一年來,，還有些不足之處：德育科研多年來是我校薄弱環(huán)節(jié),，在這一方面還沒有新的突破。在新的一年,，我將發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng),，堅持好的做法，爭取在德育科研方面有新的突破,，以更好成績回報各級領(lǐng)導,。

德育校長述職報告題目篇五

我是__年8月被組織任命為__中學校長的，在即將過去的—個學年度里,，在上級領(lǐng)導的悉心關(guān)懷下,，學校各項工作與時俱進，取得了一個又一個驕人的成績,。即將過去的這個學年,，同心同德，勵精圖治,，開拓創(chuàng)新,，不斷進取的一年;是仙下中學不斷發(fā)展壯大，邁上新的征途的一年,，這一年,，我校學生增至2400多人，學?！皟苫惫ぷ鞣€(wěn)步推進,，新的教師生活用房正在建設之中，一個全新的仙下中學即將呈現(xiàn)出來,。

根據(jù)工作職責和實際情景,，我現(xiàn)將本年度的工作向各位領(lǐng)導及教師們做個簡要報告，請評議,。

一,、與時俱進，努力學習

1,、建立健全學校機構(gòu),，充分發(fā)揮其功能作用

在廣泛調(diào)查了解的基礎上，在學校黨支部的同意下,，我對學校各處室進行了人事微調(diào)和補充,，對班子成員進行了合理分工，在分工明確的基礎上,，協(xié)調(diào)配合,、攜手共創(chuàng)，每周定期召開行政會,，商討并決定學校發(fā)展的重大事宜,。同時進一步建立和完善了教導處→教研組→學科教師和政教處→年級組→班主任兩個層級管理網(wǎng)，使學校管理有序,，政令暢通,。

2、關(guān)心教師的思想政治素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì)的提高

學校教學計劃,、教學大綱的實施要依靠教師,，教改成功與否、教學質(zhì)量的高低,，關(guān)鍵也在師資水平,。在實際工作中，一方面,，我充分利用黨員,、團員_、德育工作會,、教工工作例會,、教職工政治學習等時間，運用報刊雜志、圖書資料媒介等對教師進行思想道德素質(zhì)的提高學習,，不斷加強師德素養(yǎng);另一方面,，經(jīng)過參與教研教改常規(guī)檢查等途徑，了解教師教育教學實際,，不斷促進業(yè)務素質(zhì)的提高,。

另一方面，我又認真關(guān)心教師工作,、學習,、生活，幫忙解決一些實際困難,，噓寒問暖,，正確處理教師之間的關(guān)系。當有教師生病了,，身體不適,，我總是在會在第一時間了解相關(guān)情景，并隨時關(guān)注病情發(fā)展,，打電話進行慰問,，甚至派人看望乃至親自登門拜訪;教師工作、生活中遇到了困難,，向?qū)W校尋求幫忙時,，能解決的，我必須在最短時間內(nèi)予以解決,，暫時不能解決的,，我也會牢記在心，會同學校行政和教師一齊想辦法,，創(chuàng)造條件竭盡所能,，為教師供給幫忙;當有些教師反映食堂飯菜質(zhì)量有待提高時，我當即囑咐分管后勤工作的行政干部進行調(diào)查研究,，找出問題癥結(jié),，立刻改善提高。與此同時,，我還親自到食堂檢查和抽查,，并找肖志勇師傅反復談話，提出了更明確具體的工作要求,。當了解到天氣漸熱,，食堂飯菜保鮮困難時，校行政會又立刻開會研究,，為食堂購買一臺冰箱,，為進一步改善師生伙食供給便利,。

3、加強基礎設施建設,，加大教育教學投入,，努力改善辦學條件

在學校財力十分緊張的情景下，我和全體行政人員一齊開動腦筋,，想盡辦法,，為學?；A設施建設開源節(jié)流,。目前，學校有兩棟土木結(jié)構(gòu)的教師宿舍,，屬d級危房,，瓦面破爛，墻體龜裂,，白蟻滋生,。為此，我在學年開學之初就將危改作為頭等大事來抓,，打報告,，寫申請，爭項目,，籌資金,，過程反反復復，道路曲曲折折,，經(jīng)過一系列的努力,，在上級黨政的支持關(guān)懷下，我校危改工程現(xiàn)已全面啟動,，工程進展順利,，實現(xiàn)讓全體教師住上安全、舒適,、衛(wèi)生的生活住房的愿望指日可待,。

由于經(jīng)費困難，學校的教學設施已慢慢不能適應現(xiàn)代教學的需要,，有些面臨淘汰,，有些超齡使用，還有些到了無法再用的地步,，這給學校教育教學提出了新的挑戰(zhàn)和難題,。我深感改善辦學條件刻不容緩，責無旁貸,，常常絞盡腦汁,，苦尋出路,。在全體教師尤其是全體行政人員的共同努力下，我們一分錢當成兩分用,，勵行節(jié)儉,，勤儉治校，克服重重困難,，不斷改善育人條件,。本學年，我們新購課桌凳600余套,，保證學生人人有桌凳;斥資為每個教室重新裝配磁性黑板;購買了一臺現(xiàn)代化一體化印刷機,，告別了全人工、高成本,、低效率的油印時代,，保證了學校各種教學資料的印刷需要;5月份，學校又想方設法,，籌措資金,，新購了一對優(yōu)質(zhì)有機玻璃籃球架，并重新美化了籃球場,，為學?！瓣柟怏w育”的實施創(chuàng)造了有利條件。

德育校長述職報告4

德育校長述職報告題目篇六

尊敬的各位領(lǐng)導,，各位老師,，大家好!

時間如流水，似乎在不經(jīng)意間,，20__年早已悄然而逝,。平凡的20__年，見證了__一中發(fā)展歷程中的不平凡,。這一年,，我們送走了平易近人、勞苦功高的老校長,，迎來了年富力強,、雷厲風行的新校長;這一年，全體教師并肩攜手自強不息,，有力且有效地推動著學校工作邁上新臺階,。這一年，于我個人而言,，也是經(jīng)歷較大變化的一年,，因為學校領(lǐng)導班子的調(diào)整，我告別了分管了三年的教研工作,，開始接管德育工作,。不管干什么工作,、處在什么樣的角度，我都相信,，總結(jié)過去是為了更好地行走于未來的路上,，為此，今天我在這里向各要總結(jié)匯報一年來的任職情況,，請大家評議,、指正。

一,、合理定位--校長的助手,、中層的向?qū)А⒔處煹幕锇?/p>

定位準確是職能發(fā)揮的前提,。身為副校長,，我堅守一個理念，那就是要合理定位自己,，做到不越位、不缺位,、不錯位,。我首先是校長的助手，準確把握校長的工作思路,，并努力為校長的決策提出建設性的意見,。其次是中層的向?qū)В瑸橹袑痈刹康木唧w工作提供簡便易行,、具有可操作性的指導性意見,，減輕他們的工作壓力;然后，我還是教師的伙伴,，了解他們的工作特點,、肯定他們的工作成績，解決他們工作中的一些困難,。一直以來,，我都這樣定位著自己的角色，并為之努力,。

二,、真抓實干--分管工作用心干，臨時性工作樂意干

1.教研工作抓落實,，求創(chuàng)新

教研工作是學校教學工作中的重要組成,，我分管教研工作時，提出了教研工作的“123”要求,，“1”指樹立一種意識,，即質(zhì)量立校,、教研興校的意識;“2”指做好兩大溝通，即學校內(nèi)不同學科教研組相互溝通,，以取長補短,，學校教科室與縣教委教科所積極溝通，以了解前沿教研動態(tài),，開闊視野;“3”指做好三項具體工作,，一是教研活動常態(tài)化，規(guī)定教研活動的時間,、地點,、考核要求，以常規(guī)促規(guī)范;二是學科活動特色化,，鼓勵舉行富有學科特色的教研活動,，如物理組舉行的航模制作輔導活動。三是教師專業(yè)化成長制度化,，如堅持師徒結(jié)對制度,，加速新教師的成長;執(zhí)行骨干教師專題講座制度，發(fā)揮骨干教師的示范作用;堅持“三課”制度,，新教師合格課,、青年教師公開課、優(yōu)秀教師觀摩課,，將課堂打造為教師專業(yè)成長的主陣地,。

2.德育工作抓常規(guī)，求實效

去年11月,，根據(jù)學校安排,，我分管學校德育工作。雖然時間已接近歲末,，學期已接近尾聲,，但“在其位，就必須謀其政”,。我深知德育工作作為學校的首位,，責任重大，不敢有絲毫懈怠,。

首先:完善了德育網(wǎng)絡,，加強了隊伍建設。在以前的管理體系基礎之上,，推行了年級德育行政制度,，每個年級一名行政主管年級德育，形成了“校長,、分管副校長,、德育處,、年級德育行政、班主任”的五級德育管理網(wǎng)絡,，壯大了德育管理隊伍,，強化了年級管理，增強了德育管理有效性,。同時,，加強了班主任隊伍的建設，舉辦了班主任經(jīng)驗交流會,，搭建平臺,，相互學習，共同進步,。

其次:強化了常規(guī)管理,，提高了管理要求。德育工作千頭萬緒,，唯有提高要求抓好常規(guī),，才能營造良好的德育氛圍。在校長和各位行政支持下,，上學期下大力氣規(guī)范了宿管人員的管理行為,、強化了學生寢室的內(nèi)務整理、加強了教室和寢室文化的建設,、推進了校園環(huán)境衛(wèi)生的整治工作，為改善全體師生的工作學習環(huán)境作出了努力,。

第三:豐富了德育活動,，提升了德育實效。本年度學校舉行了“中華魂”讀書活動,、“美德在我心中”演講比賽,、學生手抄報比賽等活動，并成功舉辦了秋季田徑運動會,、“12.9”文藝晚會,、班級元旦晚會等大型活動，成功承辦了縣乒乓球比賽等等,。這些活動激發(fā)了學校的生機和活力,，是素質(zhì)教育生動畫面的美好體現(xiàn)。

3,、年級管理工作講民主,、重團結(jié)。

年級組是學校的有機組成又是相對獨立的組織,。18個班,、1200余生的年級規(guī)模,，對年級管理者提出了不低的要求。我在管理中堅持“民主團結(jié)”和“均衡發(fā)展”兩大原則,，年級重要管理決定一定和協(xié)管行政,、年級組長、教師代表共同商議,，并在試行中傾聽各種建議,，要求年級管理者絕對不可獨斷專行、絕對不可暗箱操作,，制度管理,、透明管理，以打造團結(jié)和諧的教師隊伍;同時注重班級均衡發(fā)展,，a,、b、c三個層次班級各有要求,，同層次班級你追我趕,，力求不讓一個班級因失去信心而掉隊。

4,、臨時性工作樂意干,，盡心盡力,、從不推諉,。

學校工作一盤棋，需要顧大局,、識大體,，我在做好本職工作之余，堅持與大家互相尊重,、互相配合,，服從組織安排，有較強的民主意識,，做事敢負責任,，從不推諉，只要領(lǐng)導指示,，老師建議都樂意接受,，并認真做好。我除了上好高三(8)班的語文課,，完成分管工作之外,，還協(xié)助校長做了一些其他臨時性工作，如協(xié)調(diào)上下級關(guān)系，維護教師穩(wěn)定,，參與高三管理,，加強師德師風培訓，組織聽力考試,，搞好迎檢工作等,，工作中不計名利、不計報酬,，不計得失,。

三、自我反思--在成績中收獲經(jīng)驗,，在不足中改進成長

一年來,，我分管的各項工作順利進行，取得了不少成績,，如20__年學校被評為縣“教研工作先進學?！保咧杏⒄Z教研組被評為先進教研組等,，又如乒乓球男團獲縣第一名,、演講比賽四人獲縣一等獎等等，無需一一列舉,。我深知,，所有的成績都來自于上級領(lǐng)導的關(guān)心、學校行政的支持,、各位老師的付出,。沒有你們，我個人必將無所作為,。一個人,，終需背靠一個集體，正因為有你們寬容,、理解與接納，才給了我繼續(xù)走下去的力量,。也正因為有你們這一扇扇鏡子,，我才看到了自己的諸多不足，如:偶有有懶惰懈怠,、不思進取之意;也有過“栽花總比栽刺強”“別人如此,，我又何必”的世俗想法而回避管理。真的,，你們的自強不息與堅持不懈,，再一次給了我坦蕩做人、大膽做事的力量,，今后,，我將發(fā)揚成績,，彌補不足，不負組織和領(lǐng)導的重托,，為墊江一中的發(fā)展,、墊江教育的騰飛添磚加瓦、盡我所能!

德育校長述職報告3

德育校長述職報告題目篇七

尊敬的各位領(lǐng)導,，各位老師,，大家好!

時間如流水，似乎在不經(jīng)意間,，20__年早已悄然而逝,。平凡的20__年，見證了__一中發(fā)展歷程中的不平凡,。這一年,，我們送走了平易近人、勞苦功高的老校長,，迎來了年富力強,、雷厲風行的新校長;這一年，全體教師并肩攜手自強不息,，有力且有效地推動著學校工作邁上新臺階,。這一年，于我個人而言,，也是經(jīng)歷較大變化的一年,，因為學校領(lǐng)導班子的調(diào)整，我告別了分管了三年的教研工作,，開始接管德育工作,。不管干什么工作、處在什么樣的角度,，我都相信,，總結(jié)過去是為了更好地行走于未來的路上，為此,，今天我在這里向各要總結(jié)匯報一年來的任職情況,，請大家評議、指正,。

一,、合理定位--校長的助手、中層的向?qū)?、教師的伙?/p>

定位準確是職能發(fā)揮的前提,。身為副校長，我堅守一個理念，那就是要合理定位自己,，做到不越位,、不缺位、不錯位,。我首先是校長的助手,，準確把握校長的工作思路，并努力為校長的決策提出建設性的意見,。其次是中層的向?qū)?，為中層干部的具體工作提供簡便易行、具有可操作性的指導性意見,，減輕他們的工作壓力;然后,，我還是教師的伙伴，了解他們的工作特點,、肯定他們的工作成績,，解決他們工作中的一些困難。一直以來,，我都這樣定位著自己的角色,，并為之努力。

二,、真抓實干--分管工作用心干,，臨時性工作樂意干

1.教研工作抓落實，求創(chuàng)新

教研工作是學校教學工作中的重要組成,，我分管教研工作時,，提出了教研工作的“123”要求，“1”指樹立一種意識,，即質(zhì)量立校,、教研興校的意識;“2”指做好兩大溝通，即學校內(nèi)不同學科教研組相互溝通,，以取長補短,，學校教科室與縣教委教科所積極溝通，以了解前沿教研動態(tài),，開闊視野;“3”指做好三項具體工作,，一是教研活動常態(tài)化，規(guī)定教研活動的時間,、地點、考核要求,，以常規(guī)促規(guī)范;二是學科活動特色化,，鼓勵舉行富有學科特色的教研活動，如物理組舉行的航模制作輔導活動。三是教師專業(yè)化成長制度化,，如堅持師徒結(jié)對制度,，加速新教師的成長;執(zhí)行骨干教師專題講座制度，發(fā)揮骨干教師的示范作用;堅持“三課”制度,，新教師合格課,、青年教師公開課、優(yōu)秀教師觀摩課,，將課堂打造為教師專業(yè)成長的主陣地,。

2.德育工作抓常規(guī)，求實效

去年11月,，根據(jù)學校安排,，我分管學校德育工作。雖然時間已接近歲末,，學期已接近尾聲,，但“在其位，就必須謀其政”,。我深知德育工作作為學校的首位,，責任重大，不敢有絲毫懈怠,。

首先:完善了德育網(wǎng)絡,，加強了隊伍建設。在以前的管理體系基礎之上,，推行了年級德育行政制度,，每個年級一名行政主管年級德育，形成了“校長,、分管副校長,、德育處、年級德育行政,、班主任”的五級德育管理網(wǎng)絡,，壯大了德育管理隊伍，強化了年級管理,，增強了德育管理有效性,。同時，加強了班主任隊伍的建設,，舉辦了班主任經(jīng)驗交流會,，搭建平臺，相互學習,，共同進步,。

其次:強化了常規(guī)管理,，提高了管理要求。德育工作千頭萬緒,，唯有提高要求抓好常規(guī),，才能營造良好的德育氛圍。在校長和各位行政支持下,，上學期下大力氣規(guī)范了宿管人員的管理行為,、強化了學生寢室的內(nèi)務整理、加強了教室和寢室文化的建設,、推進了校園環(huán)境衛(wèi)生的整治工作,，為改善全體師生的工作學習環(huán)境作出了努力。

第三:豐富了德育活動,，提升了德育實效,。本年度學校舉行了“中華魂”讀書活動、“美德在我心中”演講比賽,、學生手抄報比賽等活動,，并成功舉辦了秋季田徑運動會、“12.9”文藝晚會,、班級元旦晚會等大型活動,，成功承辦了縣乒乓球比賽等等。這些活動激發(fā)了學校的生機和活力,，是素質(zhì)教育生動畫面的美好體現(xiàn),。

3、年級管理工作講民主,、重團結(jié),。

年級組是學校的有機組成又是相對獨立的組織。18個班,、1200余生的年級規(guī)模,，對年級管理者提出了不低的要求。我在管理中堅持“民主團結(jié)”和“均衡發(fā)展”兩大原則,，年級重要管理決定一定和協(xié)管行政,、年級組長、教師代表共同商議,，并在試行中傾聽各種建議,，要求年級管理者絕對不可獨斷專行、絕對不可暗箱操作,，制度管理,、透明管理，以打造團結(jié)和諧的教師隊伍;同時注重班級均衡發(fā)展,，a,、b,、c三個層次班級各有要求，同層次班級你追我趕,，力求不讓一個班級因失去信心而掉隊。

4,、臨時性工作樂意干,，盡心盡力、從不推諉,。

學校工作一盤棋,，需要顧大局、識大體,，我在做好本職工作之余,，堅持與大家互相尊重、互相配合,，服從組織安排,，有較強的民主意識，做事敢負責任,，從不推諉,，只要領(lǐng)導指示，老師建議都樂意接受,，并認真做好,。我除了上好高三(8)班的語文課，完成分管工作之外,，還協(xié)助校長做了一些其他臨時性工作,，如協(xié)調(diào)上下級關(guān)系，維護教師穩(wěn)定,，參與高三管理,，加強師德師風培訓，組織聽力考試,，搞好迎檢工作等,，工作中不計名利、不計報酬,，不計得失,。

三、自我反思--在成績中收獲經(jīng)驗,，在不足中改進成長

一年來,，我分管的各項工作順利進行，取得了不少成績,，如20__年學校被評為縣“教研工作先進學?！?，高中英語教研組被評為先進教研組等，又如乒乓球男團獲縣第一名,、演講比賽四人獲縣一等獎等等,，無需一一列舉。我深知,，所有的成績都來自于上級領(lǐng)導的關(guān)心,、學校行政的支持、各位老師的付出,。沒有你們,，我個人必將無所作為。一個人,，終需背靠一個集體,，正因為有你們寬容、理解與接納,，才給了我繼續(xù)走下去的力量,。也正因為有你們這一扇扇鏡子，我才看到了自己的諸多不足,，如:偶有有懶惰懈怠,、不思進取之意;也有過“栽花總比栽刺強”“別人如此，我又何必”的世俗想法而回避管理,。真的,，你們的自強不息與堅持不懈，再一次給了我坦蕩做人,、大膽做事的力量,，今后，我將發(fā)揚成績,，彌補不足,，不負組織和領(lǐng)導的重托，為墊江一中的發(fā)展,、墊江教育的騰飛添磚加瓦,、盡我所能!

德育校長述職報告3

德育校長述職報告題目篇八

回顧一年來的工作，在校領(lǐng)導和各位同事的關(guān)心支持下,，我認真落實國家有關(guān)校園德育安全工作的各項要求,，堅持創(chuàng)新工作模式，強化過程管理,，落實各環(huán)節(jié)職責,，杜絕了不安全事故的發(fā)生，使學生思想道德水平明顯提高,，較好的完成了各項工作?，F(xiàn)將我一年來履行職責狀況匯報如下：

一,、抓好德育工作

1、健全德育工作領(lǐng)導機構(gòu),，加強德育隊伍建設,。鑒于人事的變動，及時調(diào)整充實了德育工作領(lǐng)導小組,，明確分工與職責,，夯實德育工作任務。

2,、確定校園德育目標，制定好德育計劃,。在充分調(diào)研的基礎上,，根據(jù)上級有關(guān)要求，結(jié)合我校校情學生的實際,，提出切實可行的德育目標,。根據(jù)德育目標制定出詳實的德育計劃，堅持一月一個重點,，一周一個主題,。

3、創(chuàng)新德育模式,，確保德育效果,。

①推行德育工作“首遇負責制”。對于學生中發(fā)生違紀違規(guī)事件,，實行首遇負責制：即無論在什么時間什么地點,，無論哪位教職工遇到學生違紀違規(guī)，都有制止教育的義務,，并要如實的填寫學生違紀違規(guī)登記表,，校園對每位教職工處理違紀學生狀況實行一月一匯總一月一通報。

②對班級管理實行班主任輔導員“_制”,。為了增強班主任輔導員工作的凝聚力,，工作上能相互團結(jié)協(xié)作，對班級管理實行班主任輔導員_制,，即在班級每項活動中,，無論是班務工作還是隊務工作，對班主任輔導員,，堅持“一損俱損一榮俱榮”實行“_制”,。增強了班主任輔導員工作的凝聚力。

③對班級實行“典型學生”考核制,。所謂典型學生,，就是指經(jīng)常違反校園各項規(guī)章制度的玩劣學生和表現(xiàn)個性優(yōu)秀的學生,。校園透過領(lǐng)導值周員紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗所發(fā)現(xiàn)的典型學生，進行登記,，對于優(yōu)秀學生的給班級考核加分,，對于發(fā)現(xiàn)的頑劣學生給班級考核減分。

④班級建立典型學生登記冊,，做到對學生教育正面教育與反面教育相結(jié)合,。

⑤改版紅領(lǐng)巾廣播欄目，增強教育的針對性實效性,。對校園廣播,，進行改版，設立校園新聞直通車,、優(yōu)秀習作,、安全你我他等欄目。個性是校園新聞直通車,，及時對校園發(fā)生好人好事優(yōu)秀學生先進班級等進行采訪報道,，對校園違紀違規(guī)學生進行曝光批評，對學生進行引導,，效果良好,。

4、開展好德育實踐活動,，使學生在實踐中受到教育,。

活動是德育教育的載體。一年來,，堅持根據(jù)學生的實際和時令變化,，組織學生開展了豐富多彩的德育實踐活動。針對在學生存在吃零食的陋習,，9月份在全體學生中開展了“講禮貌講衛(wèi)生講環(huán)?！睂ｎ}教育活動，透過向?qū)W生發(fā)倡議書宣講小食品的危害舉行告別零食簽名活動等,，引導學生告別陋習,，杜絕零食。為了加強對學生愛國主義教育,，10月份在學生開展“祖國在我心中”系列活動,，透過開展征文，舉行演講賽,，加強了對學生愛國主義教育,。為了加強對學生的警示教育，使學生能過珍惜完美生活環(huán)境和大好時光，3月份,，開展了學雷鋒活動,。4月份開展禮貌禮儀教育月活動，組織編印了《小學生禮貌禮儀手冊》,，組織學生學習,，引導學生做一個說禮貌話，辦禮貌事,，做一個禮貌人,。5月份在學生進行了感恩教育，透過組織征文,，布置愛心家庭作業(yè),，舉行演講賽等形式對學生進行感恩教育。目前這一活動還正在開展之中,。6月份在全體師生中開展評選新三好學生優(yōu)秀輔導員活動,。

二、抓好安全工作

1,、健全安全工作領(lǐng)導小組，進一步夯實安全職責,。鑒于人事的變動,，及時調(diào)整充實了安全工作領(lǐng)導小組，明確分工與職責,，夯實安全工作任務,。

2、完善安全制度,，明確安全職責,。在已有安全制度的基礎上，對安全制度進行了修改,，重新制定安全制度20條,，做到個環(huán)節(jié)職責清楚，職責到人,。

3,、加強各環(huán)節(jié)管理，確保學生安全

①加強樓梯值班,，確保學生上下樓安全,。為了有效預防學生上下樓梯發(fā)生不安全事故，及時設立了樓梯值班員,，建立了樓梯值班制度,。樓梯值班員對學生上下樓梯進行監(jiān)督管理，(引導學生上下樓梯統(tǒng)一靠右行。要求學生早操或大型集會結(jié)束后統(tǒng)一將四路縱隊變?yōu)閮陕房v隊,，依次上樓,。

②加強放學路隊管理，確保學生出行安全,。為了規(guī)范放學路隊秩序,，確保學生出行安全，對放學路隊建立路隊長負責制,。透過路隊長佩戴胸牌上崗,，對學生進行管理，校園堅持每周對路隊進行評優(yōu)評差,，半學期表彰一次優(yōu)秀路隊長,，使路隊秩序明顯好轉(zhuǎn)。加強對教師護送學生路隊狀況檢查,，校園領(lǐng)導實行分段負責,。

③加強食品安全管理，確保學生飲食安全,。針對校園門前擺攤設點的小商小販增多,，學生在校門前亂夠小食品，這些小食品既不衛(wèi)生不安全,，又影響了校門口環(huán)境衛(wèi)生,，還給學生養(yǎng)成亂花錢的壞習慣，而且給家長造成必須的經(jīng)濟負擔,，針對這一老大難問題,，及時在校門設立紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗，對于在校門口亂夠小食品的學生,，進行監(jiān)督登記,，教育處透過發(fā)放學生違紀反饋單及時反饋給班級，班級對這些學生進行處理,，并在對該班考核時予以扣分,。

④加強學生課間管理，確保學生活動安全,。學生增多而活動場地減少,，這就極易引發(fā)不安全事故，在這種狀況下,，及時設立課間管理員,，對學生在課間活動進行管理，對違紀違規(guī)事件進行處理,，確保學生課間活動安全,。

4、加強安全教育

為了使安全教育工作針對性實效性，具有連續(xù)性,，對各階段安全教育任務進行分解,，教育職責到人。堅持利用升國旗或聽廣播結(jié)束后,，對學生進行教育,，做到周周有教育，周周主題不一樣,。

5,、加強班主任輔導員和班隊組織的建設。班主任輔導員即使校園德育工作有力助手又是其直接組織者,，堅持每學期開學把那些又潛力職責心強的同志選任到班主任輔導員,，對那些考核位于后列給予淘汰，增強了班主任輔導員隊伍活力,。班隊干部是班主任輔導員的得力助手,，在班級大力倡導班隊干部公選，把那些有潛力在同學中有威望的學生選任到班隊干部崗位上來,。

6,、堅持每周抓好“三會一活動”。即每周抓好班會隊會晨會和升旗儀式,，加強對學生紀律養(yǎng)成教育,。

7、堅持每學期開展一次應急避險訓練,，提高全體師生的應急避險潛力。

三,、抓好衛(wèi)生防疫工作

一年來,，針對各種流行疾病增多，校園已經(jīng)成為傳染病防控重中之重的實際,，及時成立了校園傳染病防控工作領(lǐng)導小組,，加強對傳染病防控工作的領(lǐng)導。及時出臺了發(fā)現(xiàn)傳染病處理辦法,、傳染病處理流程,，建立疫情報告制度和晨檢制度，并根據(jù)時令變化和疾病流行狀況,，及時對學生進行防控傳染病知識的宣講,，在學生中大力開張衛(wèi)生評比活動，確保了校園不發(fā)生傳染病,。

四,、抓好師德教育

根據(jù)新時期師德教育新變化，堅持每學期利用學習會、例會組織教師進行學習先進人物的典型事跡,，在教師中大力倡導奉獻精神,，加強對平時學習指導、檢查,，及時開展師德征文評選活動,。

總之，一年來,，在全體教職工大力支持和各位領(lǐng)導幫忙下,，杜絕了不安全事故的發(fā)生，使學生思想道德水平明顯提高,，為提高我校教育教學質(zhì)量奠定里良好的基礎,。但認真回顧自己一年來，還有些不足之處：德育科研多年來是我校薄弱環(huán)節(jié),，在這一方面還沒有新的突破,。在新的一年，我將發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng),，堅持好的做法,，爭取在德育科研方面有新的突破，以更好成績回報各級領(lǐng)導,。

德育校長述職報告5

德育校長述職報告題目篇九

1.加強德育隊伍建設,。德育工作的順利開展，最重要的是培養(yǎng)一支有敬業(yè)精神,、潛力強,，工作有特色，團結(jié)互助的以班主任和級部主任為主的德育隊伍,。加強班主任和級部主任隊伍的建設,，首先是加強學習，其次是挖掘典型,，鼓勵創(chuàng)新,。一年來，我和政教處,、安全辦的同志一齊以經(jīng)驗交流,、學習材料、請專家做講座等各種形式對班主任和級部主任進行培訓,，同時,，也透過加強日常工作狀況的檢查和細化考核資料，來提高他們對德育工作的認識和工作職責心,，鼓勵班主任,、級部主任發(fā)現(xiàn)問題,，大膽創(chuàng)新,，互相學習,，取長補短,。透過各類學習活動,，豐富了班主任,、級部主任的工作理論和經(jīng)驗,，提高了他們的工作水平,，大大推進了德育工作的進程,。作為管理者,，在日常工作中我盡量仔細,、實事求是地評價教師的工作，抓住細微的工作亮點去看待其工作,，給予充分的肯定和鼓勵,。并經(jīng)常和教師探討研究，進一步提高他們的工作實效,。

2.完善管理制度,。透過幾年德育工作的實踐，使我認識到,，完善的制度能使管理工作游刃有余;明確各項制度,，能正確引導教師開展工作。今年,，我和政教處和安全辦的幾位同志,，透過研究和探討，調(diào)整了各項考核資料,，細化了考核依據(jù),，使班級考核和班主任考核既有機結(jié)合，又有所區(qū)別,，從必須程度上促進了班主任工作的職責心和用心性,，使班主任工作目標更明確、更具體,。同時，在管理制度上,，充分利用網(wǎng)絡管理,，發(fā)揮級部的作用，大膽放心地發(fā)動級部主任承擔起應有的職責,。各級部根據(jù)本年級的狀況,，在開學初和某些重要活動中制定了具體詳細的工作計劃，使家長會,、學生會議,、教師會議和師生活動等各類活動順利開展,。各個級部在自主管理的基礎上，充分發(fā)揮了個體作用和主動性,，用心開展工作,，構(gòu)成了各個年級的工作特色。

3.努力構(gòu)建學生自主管理體系,。蘇霍姆林斯基曾指出：“真正的教育是學生的自我教育,。”學生自主管理是指：在創(chuàng)新教育理論的指導下進行的學生自我管理,、自我教育,、自我服務、自主發(fā)展的以培養(yǎng)創(chuàng)新人才為價值取向的教育管理實踐,，從而使學生管理工作更系統(tǒng)化,、科學化，真正到達“教是為了不教,，管是為了不管”的目的,。經(jīng)過一學期的摸索實踐，我校部分教學班如六年級(4)班,、(7)班,、(8)班，七年級(2)班,、(3)班,、(4)班，八年級(7)班逐漸構(gòu)成了課程,、課堂,、教學和活動四位一體的德育模式。這種德育模式使德育與每一位教師對接,，與每一位學生德育檔案掛鉤,，并與每一位學生的評優(yōu)樹先相伴。自主管理充分發(fā)揮班主任和學生的聰明才智,，使我校的學生自主管理工作更上一個臺階,。

4.開展各項德育安全活動。德育工作更多的是要透過活動來體現(xiàn),。一年多來,，我和政教處、安全辦的幾位同志,，在全體教職員工的支持下,，以民族精神教育綱要和生命教育綱要為指導，開展了一系列的教育活動,。開展“踐行雷鋒精神”活動,、清明節(jié)期間,，組織學生祭掃烈士墓，開展革命傳統(tǒng)教育,、開展“關(guān)愛留守學生和外來務工子女,，我們在行動”活動、《_規(guī)》誦讀比賽,、師生“遠足”活動,、組織“紅五月”詩歌朗誦會、開展勞動教育,、開展安全教育月系列教育工作,、組織開展安全教育報告會、完成“全國零犯罪校園建立”建檔工作,、成功迎接了省義務教育均衡發(fā)展督導評估,。一系列德育安全教育活動開展提升了全體師生的德育安全素養(yǎng)，為打造平安和諧校園做出了用心的貢獻,，

5.構(gòu)建全員德育機制,。拓寬育人渠道，拓展育人隊伍,，構(gòu)建“三位一體”的全員育人機制,，是我校德育工作的長期目標。在校內(nèi),，我們著重加強學生自主管理建設,，學生透過自主管理委員會，能基本參與到校園的管理;在家庭,，我著重加強了家校合作途徑的建設,，透過數(shù)次的家委會會議，完善了《鄒平縣韓店鎮(zhèn)新世紀中學學生家庭行為準則》和《鄒平縣韓店鎮(zhèn)新世紀中學學生家長行為準則》,，并付諸于實施,，使學生、家長的行為都有了明確的目標,。在社區(qū)和各行政村,，著重加強了德育基地的挖掘和建設，與星宇紡織,、西王村開展了豐富的實踐活動,，與韓店消防站、韓店敬老院在開展實踐活動的同時,，也建立了學生活動基地的關(guān)系,。這一系列的工作,，使我校的德育基礎得到進一步的鞏固和發(fā)展,。