制定計劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進行的,，是依據(jù)什么來制定這個計劃的。那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢,？而個人計劃又該怎么寫呢,？以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

中班下學(xué)期班務(wù)計劃篇一

過完了一個短暫的寒假，孩子們又來到了幼兒園,，平靜了一個月的幼兒園立刻變得熱鬧起來,，到處都充滿了孩子們的歡聲笑語。雖然我們只和孩子們分開了半個多月,，但畢竟過了一個年,，孩子們大了一歲，也進入了中班下學(xué)期,，各方面還是有一些變化的,，下面是我根據(jù)開學(xué)這一個月來的觀察，對我班幼兒情況做的幾點具體分析,。

1．孩子還是原來那些孩子,，并沒有新成員的加入，也沒有人離開,，大家早已熟悉得像一家人一樣,。因此，剛開學(xué)時,，幼兒的心情都很愉快,，見到許久沒見的同伴、老師,，表現(xiàn)的特別開心,，并沒有人出現(xiàn)明顯的情緒不穩(wěn)。

2．孩子們對幼兒園的一日生活常規(guī)都已非常熟悉,，并且基本上都能自覺遵守,，對一天中各種活動都能積極參加。

3．幼兒的自理能力和責(zé)任心有很大提高,，不但能自己整理衣服,、玩具，而且還愿意幫助老師和同伴做事情,。

4．幼兒之間能力水平的差異仍然存在,，但一些原本能力較弱的幼兒，開學(xué)后表現(xiàn)有明顯的進步,，參加活動的主動性,、積極性有了提高,。

5．孩子們年齡大了，能力強了,，隨之自我意識也增強了,，有了更多自己的想法，情感變得更豐富了,，也開始學(xué)習(xí)控制自己的情緒,。

6．受年齡特點的影響，孩子們的動作更靈活了,，表現(xiàn)更活躍了，但他們的控制力又明顯不夠,。因此,，活潑好動的特點尤為突出，使得自由活動時,，教室里總顯得有些亂,。

在培養(yǎng)幼兒愛家人、愛老師,、愛小朋友的基礎(chǔ)上,，進一步培養(yǎng)幼兒熱愛自己的家鄉(xiāng)和祖國。講文明,、講禮貌,，能和同伴之間友好的相處。繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的獨立生活能力,，自己的事情自己做,。激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展幼兒的想象力,、觀察力和記憶力,，增強幼兒的自尊、自信,，培養(yǎng)幼兒開朗的性格,，喜歡藝術(shù)活動，樂于參與舞蹈表演,，能大膽地表現(xiàn)自己的感受和體驗,，并培養(yǎng)幼兒不怕苦，堅持舞蹈技能訓(xùn)練與精神,。

（一）,、思品（行為習(xí)慣）的發(fā)展

1.培養(yǎng)幼兒懂禮貌，守規(guī)則

2.培養(yǎng)幼兒對同伴友愛互助,。

3.培養(yǎng)幼兒愛父母,、愛老師,、愛集體。

4.培養(yǎng)幼兒愛勞動,，愛勞動人民,。

5.培養(yǎng)幼兒具有積極情緒，主動精神和活潑開朗的性格,。

6.培養(yǎng)幼兒勇敢誠實的品質(zhì),。

（二）、健康教育領(lǐng)域

1．喜歡幼兒園集體生活,。

2．樂意參加各項活動,，態(tài)度積極。

3．初步養(yǎng)成良好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣,，有初步的生活能力。

4．初步了解預(yù)防接種對自己健康的作用,，樂意接受接種和體檢,。

5．逐步建立自我保護的觀念，治愈避免危險和以外傷害,。

6．喜歡體育活動,，動作協(xié)調(diào)。

7．會使用多種運動器械鍛煉身體,，學(xué)習(xí)有次序地收拾運動器械,。

（三）、語言教育領(lǐng)域

1．能互動,、有禮貌地與別人交談,。

2．能認(rèn)真地傾聽別人講話不插嘴，夢聽懂講話的意思,。

3．能用較完整的語句表達自己的意思,。對各種文學(xué)作品有興趣，喜歡閱讀圖書,，能較有感情地講述作品內(nèi)容并嘗試仿編,。

4．能聽懂和學(xué)說普通話。

（四）,、藝術(shù)教育領(lǐng)域

1．喜歡并能初步感受環(huán)境,、生活和藝術(shù)中的美。

2．喜歡參加藝術(shù)活動,，并能積極地表現(xiàn)自己的情感和體驗,。

3．能用自己的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動。

（五）科學(xué)教育領(lǐng)域

1.好奇、好問,，能積極參加探索,、操作活動。

2．能運用多種感官,，動手動腦,，探究問題。

3．能用語言,、繪畫,、動作等多種方式表達和交流自己的發(fā)展。

4．對周圍環(huán)境中數(shù),、量,、形、時間,、空間等現(xiàn)象有興趣,。

5．親近大自然，愛護動,、植物,，能愛護周圍環(huán)境,。

（六）,、社會教育領(lǐng)域

1．能感受、體驗集體生活的樂趣,，能愉快,、積極地參加各項活動。

2．樂意與人交往,，學(xué)習(xí)合作和分享,，感受合作、分享的快樂,。

3．理解并遵守與自己相關(guān)的行為規(guī)則,。

4．樂意做好力所能及的事，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。

5．愛周圍親切的人,，樂意為集體做事，熱愛自己生活帶地方,。

1．班級工作人員繼續(xù)統(tǒng)一思想,，統(tǒng)一要求，真正做到關(guān)心和愛護每一個孩子,，通過學(xué)習(xí),，加深對5——6歲幼兒年齡特點及發(fā)展要求的認(rèn)識，從而有的放矢地進行教育,。

2．善于體察幼兒的情緒,、態(tài)度,、需要等，并做出適時的反應(yīng),。做到尊重兒童,、接納兒童，不以兒童是否接受老師的指示或兒童能力的強弱等作為條件,，信任,、支持幼兒，給幼兒更多的自主權(quán),。對兒童發(fā)展能力的嘗試給予理解和支持,，積極肯定和鼓勵幼兒，不僅給幼兒以具體方法,、策略上的支持,，更要給予情感、心理上的支持,，以使幼兒對自己產(chǎn)生充分的信心,。

3．?dāng)U大幼兒的活動范圍，讓幼兒多觀察,、探索,、交流、討論,，積累豐富的感性經(jīng)驗,。充分利用家長、社區(qū)及周邊環(huán)境的教育資源,，讓幼兒走出班級,，走出幼兒園，擴大知識面,。努力理解幼兒,，接納他們的認(rèn)識和想法，讓幼兒按自己的想法去嘗試,。引導(dǎo)幼兒經(jīng)過探索獲得經(jīng)驗,。

4．注意因材施教，個別指導(dǎo),。平時細心觀察每位幼兒的發(fā)展水平,，進行“補缺聚優(yōu)”的引導(dǎo)，特別關(guān)注能力較弱的幼兒,，給他們更多的指導(dǎo)與鼓勵,，使他們趕上一般的發(fā)展水平。

5．豐富環(huán)境創(chuàng)設(shè)的內(nèi)容。增加活動材料的投放,，并根據(jù)幼兒活動的需要,、興趣及主題教育活動的要求，隨時撤換和更新活動材料,。并且提供不同層次,、不同性質(zhì)的材料，尊重兒童發(fā)展的差異性,。

6．充分保證幼兒有足夠的游戲時間,、空間和材料，豐富游戲內(nèi)容,，加強角色游戲和開展,，要支持幼兒互相合作，自主開展游戲,，注意幼兒愉快的游戲體驗,，并在必要時給予恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。要鼓勵幼兒在游戲中產(chǎn)生的想象,、創(chuàng)造行為,，以提高幼兒的游戲水平，豐富游戲內(nèi)容,。通過游戲,，發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力,，培養(yǎng)競爭意識,。

7．采用生動形象,、寓情于教的方式,，發(fā)展幼兒的是非觀念和自我控制能力，不光要讓幼兒知道應(yīng)讓幼兒知道為什么這樣做,，從而便遵守規(guī)則逐漸成為自己內(nèi)在的需要,，從而控制自己的行為。通過各種生動活潑的形式,，由淺入深地講清行為的要求和其實質(zhì)含義,，并通過實踐、練習(xí),、調(diào)節(jié)加以鞏固,。

8．繼續(xù)注意培養(yǎng)幼兒的言語發(fā)展，鼓勵幼兒在游戲和日常生活中,，積極動用語言與人交往,，用語言表達日常生活中的所見所聞。經(jīng)常開展文學(xué)作品的欣賞活動，引導(dǎo)幼兒進行閱讀活動,，掌握一些正確的閱讀方法,。在一日活動中提供幼兒在集體場合中講故事的機會。仔細分析本班幼兒語言發(fā)展中的問題,，針對性地組織各類教學(xué)活動,，提高幼兒的口語表達能力。

9．沒有規(guī)矩不成方圓,。在重視幼兒個性發(fā)展的同時,，強調(diào)紀(jì)律的重要性。教育幼兒自覺遵守各項常規(guī),，尤其是課堂常規(guī),，改掉個別幼兒自由散漫的行為。

10．重視家長工作,，辦好各家園欄目,，做好每月家訪，開展豐富多彩,、形式新穎的家園活動,，促進家園雙方的了解與互動，取得家長的支持與配合,，從而更好地開展各項活動,。尤其是使家長支持我們的藝術(shù)活動，協(xié)助督促幼兒藝術(shù)技能的練習(xí),，為參加各種表演做準(zhǔn)備,。

11、加強藝術(shù)活動的力度,。堅持基礎(chǔ)練習(xí),，使幼兒擁有扎實的基本功。另外,，重視成品作品的學(xué)習(xí),，準(zhǔn)備參加幼兒園藝術(shù)節(jié)及各種活動的演出。不放松對幼兒藝術(shù)修養(yǎng)的培養(yǎng),，利用各種機會,，引導(dǎo)幼兒欣賞美和表現(xiàn)美。

中班下學(xué)期班務(wù)計劃篇二

本學(xué)期全班共56名幼兒,，其中插班生3名,。經(jīng)過上學(xué)期的有目的、有計劃的教育和引導(dǎo),，幼兒在德,、智,、體、美等各方面以及日常生活習(xí)慣的養(yǎng)成上都有了很大程度的發(fā)展,。從總的方面來看幼兒都能夠適應(yīng)幼兒園的集體生活,，能積極參加各種活動，初步建立了進餐,、盥洗,、喝水、午睡等生活常規(guī),，懂得了要遵守集體生活的規(guī)則,，并且良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也初步得到了培養(yǎng)。在生活中我們鼓勵幼兒自己的事情自己做,，培養(yǎng)幼兒的生活自理能力,。插班幼兒在較短的時間內(nèi)逐漸適應(yīng)了幼兒園的集體生活，對各種活動感興趣,，能積極參與其中,。本學(xué)期我們將注重幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，如傾聽和閱讀的習(xí)慣,、學(xué)習(xí)用品的整理等等,。另外，針對我班幼兒男生多,、孩子比較調(diào)皮的情況,，我們將重點進行幼兒安全意識的培養(yǎng)，尤其是要加強盥洗,、午睡,、餐后活動等環(huán)節(jié)的常規(guī)管理。同時動手能力的培養(yǎng)也將是我班本學(xué)期的重點,，特別是使用剪刀,、折紙、泥工的美工活動要適當(dāng)增加,，讓幼兒多練習(xí),。

1,、要求家長入園時要親自將孩子交于教師方可離開,，同時教師應(yīng)做到準(zhǔn)時到崗，開展教育活動,。

2,、戶外活動。

（1）學(xué)習(xí)安全玩大型體育器械的方法,，讓幼兒懂得如何正確地滑滑梯,、爬攀巖墻等,。

（2）每次活動強調(diào)常規(guī)，并讓幼兒遵守,。

3,、完善一日各項環(huán)節(jié)的安全工作。

（1）晨間接待時,，要檢查好幼兒自帶物,，嚴(yán)禁幼兒攜帶刀具、針等危險玩具,，若發(fā)現(xiàn)及時收繳,。

（2）教育幼兒不在室內(nèi)追逐、打鬧,。

（3）教育幼兒進出盥洗室時不奔跑,，先出后進。

（4）做好送點心時間的交接工作將點心放置角落,，以防燙傷幼兒,。抓好分點心、吃點心時幼兒紀(jì)律,，防止打翻點心而被燙傷,。

（5）留心觀察幼兒的言行，在每一次活動之前都要交待好安全工作的要求,。

4,、家園密切配合，取得教育共識通過家長會及家園聯(lián)系欄等向家長介紹對幼兒自我保護培養(yǎng)的重要性和培養(yǎng)方法,，做到日常生活或帶幼兒外出隨機進行教育,，并采取正面引導(dǎo)。

5,、加強幼兒有關(guān)安全方面的知識,。

（1）消防知識：著火了怎么辦？如何逃生,？火警電話：119,、救護“120”、匪警：110,。

（2）防身知識：如何對待陌生人,。

（3）防電知識：不玩插座。

6,、加強門,、窗、課桌椅的檢查,，并經(jīng)常對玩具進行紫外線消毒,。

促進幼兒身心正常發(fā)育和機能的協(xié)調(diào)發(fā)展,，增強體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動的興趣,。發(fā)展幼兒的智力、培養(yǎng)正確運用感官和運用語言交往的基本能力,，增進對環(huán)境的認(rèn)識,，培養(yǎng)有益的興趣和求知欲，培養(yǎng)初步的動手能力,。

萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng),、愛祖國、愛集體,、愛勞動,、愛科學(xué)的情感，培養(yǎng)誠實自信,、好問,、友愛、勇敢,、愛護公物,、克服困難、將禮貌,、守紀(jì)律等良好的品德行為和習(xí)慣,，以及活潑、開朗的性格,。培養(yǎng)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情感和能力,。

1.能積極參與各項活動，保持輕松,、愉快的情緒,。

2.喜愛體育運動，在運動中能保持動作協(xié)調(diào),。3初步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，如會正確使用筷子、會使用手紙,，會自己整理衣物等,。

4.初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，如保持頭發(fā),、指甲的干凈,、整潔、不咬指甲,、不挖鼻孔,，不用手揉眼睛等。4.學(xué)習(xí)使用各種小型運動器械鍛煉身體,，學(xué)習(xí)有秩序地整理運動器具,。

5.逐步建立自我保護的觀念，注意避免危險和意外傷害,。語言：1.大方,、樂意地進行語言交談，能大膽地表述自己的意見和需求,，同時能安靜而專注地傾聽別人的說話,。

2.能用比較完整的語句表達自己的意思。3.學(xué)習(xí)使用日常簡單的禮貌用語,，如“早上好”“謝謝”“再見”等。

4對故事、兒歌,、圖書等多種文學(xué)形式感興趣,，能有意識地模仿作品中的語言。5.愿意在同伴面前朗誦簡單的兒歌或故事,。

社會：1.能愉快,、積極地參加各項活動，對活動感興趣,。2.樂意與人交往,，學(xué)習(xí)合作和分享，感受合作,、分享的快樂,。

3.愛周圍親切的人，樂意為集體做事,。4.理解并遵守與自己相關(guān)的行為規(guī)則,，如排隊等候。

5..樂意做好力所能及的事,，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。6.在活動中能和同伴一起商量、協(xié)商,，能謙讓,。

7.了解有關(guān)家庭的一些常識如父母的聯(lián)系方法。家庭住址等,?？茖W(xué)：1.對周圍的許多事物好奇好問，能積極參加探索,、操作活動,。

2.能運用視覺,、聽覺、味覺,、觸覺等各種感官,，參與探索活動，動手動腦,。3.能運用語言,、繪畫等多種形式來表達和交流自己的發(fā)現(xiàn)。

4.對周圍環(huán)境中的數(shù),、量,、形、時間,、空間等現(xiàn)象感興趣,。5.親近大自然，愛護動,、植物,，能愛護周圍環(huán)境。

藝術(shù)：1.能運用自己的感官來感受環(huán)境,、生活和藝術(shù)中的美,。2.喜歡參加音樂活動，初步學(xué)習(xí)演唱,、表現(xiàn)樂曲的風(fēng)格,，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。

5.樂意在成人的幫助下,，學(xué)習(xí)正確地使用和整理材料,。

環(huán)境是幼兒學(xué)習(xí)的通道，為幼兒創(chuàng)設(shè)優(yōu)美,、整潔,、富有童趣的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，將教育寓于環(huán)境中,。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中多考慮幼兒的年齡特點積極,，充分調(diào)動幼兒參與，適時根據(jù)主題創(chuàng)設(shè)環(huán)境,，通過環(huán)境來展示幼兒學(xué)習(xí)的全過程,。與此同時，重視幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，加強與幼兒的心靈對話,。利用各種時機，經(jīng)常性與幼兒進行情感溝通，多關(guān)心幼兒,，了解他們的需要,，營造溫馨、理解,、支持的心理環(huán)境,。用微笑,、贊美的話語來調(diào)動幼兒的積極性,、主動性，幫助他們解決一些能力范圍之外的問題,，讓他們充分感受到老師的關(guān)心與愛護,，使他們放松地與老師對話。

通過多種形式,，多種渠道的方式來加強家園間的聯(lián)系,，如期初召開家長會，向家長宣傳幼兒園的教育教學(xué)工作安排,，鼓勵幼兒家長積極參與園內(nèi)組織的親子活動,，調(diào)動家長參與活動的積極性。特別是和插班生的家長進行溝通,，向他們宣傳科學(xué)的育兒知識,，了解幼兒的性格特點。通過定期發(fā)放家園聯(lián)系表,，出刊家長園地,，靈活地有目的地與家長聯(lián)系，反映幼兒在園情況,，宣傳科學(xué)育兒知識,，幫助家長形成正確的教育觀念。本學(xué)期重點加強溝通的及時性和有效性,，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，與家長進行網(wǎng)上溝通，促進家園教育的一致性,。

第一周——第二周：紅彤彤的年

第三周——第五周：我有多愛你

第六周——第七周：我想對你說

第八周——第十周：大樹和小花

第十一周——第十二周：小鬼顯身手

第十三周——第十四周：彎彎繞繞

第十五周——第十六周：我和空氣做游戲

第十七周——第十八周：有趣的昆蟲

第十九周——第二十周：過一個愉快的暑假

中班下學(xué)期班務(wù)計劃篇三

1,、幼兒人數(shù)：現(xiàn)在幼兒25名，其中插班生3名,，男生11,，女生12。幼兒平均年齡在五歲半,。

2,、幼兒情況：

①通過一星期的觀察、談話了解，知道這幾名新生之前都有在其它園所受到教育,，適應(yīng)能力較強,，入園第一天已能積極主動參與班上的游戲、學(xué)習(xí)活動,。

②舊生通過上學(xué)期在園的學(xué)習(xí),，本班老師對其性格，能力已有相當(dāng)?shù)牧私?，身體素質(zhì),、動作發(fā)展良好，他們愿意在國學(xué),、常識,、語言、游戲活動中展現(xiàn)自己,，有初步與同伴合作的意識,，這些良好的行為為我們本學(xué)期的工作奠定了良好的基礎(chǔ)。

3,、存在問題：在班級衛(wèi)生的保持上還不夠積極,、主動。不會主動收拾玩具,，女生參與活動的積極性不高,，自信心不足。本學(xué)期師將結(jié)合園務(wù)計劃,，擬定一份適合本班幼兒特點,、行之有效的班級計劃。

根據(jù)第一學(xué)期主題開展過程中我們發(fā)現(xiàn)幼兒在主動學(xué)習(xí)和思維的`創(chuàng)新方面有較明顯的優(yōu)勢,，但是愛護圖書,、遵守規(guī)則和思維的邏輯、推理方面相對較欠缺,。根據(jù)上學(xué)期出現(xiàn)的問題,，本學(xué)期，我們將在如何把握規(guī)則與自由合作適度方面做努力,，創(chuàng)設(shè)既寬松,、愉悅、又相互尊重,、遵守一定規(guī)則,、有序的學(xué)習(xí)、生活的環(huán)境,，使幼兒在原有基礎(chǔ)上得到全面發(fā)展,，讓孩子真正成為我們共同的驕傲!

根據(jù)本班幼兒實際情況及本年段幼兒身心發(fā)展的特點,，圍繞以下教育工作目標(biāo)開展本學(xué)期的各項工作。

a,、社會

1,、體驗與教師，同伴共同生活的樂趣,，養(yǎng)成樂于與人交往合作的態(tài)度,。

2、提供自由活動的機會,，支持幼兒自主地選擇,、計劃活動，鼓勵他們通過多方面的努力解決問題,。

3,、了解并尊重自己與別人的異同,，初步學(xué)習(xí)正確認(rèn)識自己,。

4、為每個幼兒提供表現(xiàn)自己的機會,，增強其自尊心和自信心,。

5、教育幼兒愛護玩具和其他物品,，保護公物和公共環(huán)境,。

6、與家庭社區(qū)合作,，了解與自己有關(guān)的人們的勞動,。

7、適當(dāng)向幼兒介紹中外民族文化,，初步感知人類文化的多樣性和差異性,。

b、藝術(shù)

1,、能對周圍環(huán)境中美的事物有好奇心,，初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美,。

2,、喜歡藝術(shù)活動，學(xué)習(xí)用不同的藝術(shù)形式大膽,、自由地表現(xiàn),。

3、能初步感受和表達自己對藝術(shù)作品的情感和想象,，并樂意與同伴交流,。

c、健康

1、喜歡幼兒園的生活,，積極愉快參與幼兒園的各項活動,。

2、學(xué)習(xí)有條理地整理自己的物品,，培養(yǎng)幼兒具有良好的生活自理能力,。

3、加強安全教育,，提高幼兒的自我保護意識,。

4、養(yǎng)成正確的坐,、立,、行姿勢和輕聲說話、傾聽的習(xí)慣,。

5,、加強幼兒基本動作的訓(xùn)練，使其動作較靈敏,，姿勢較正確,。

6、喜歡參與各類體育活動,，具有一定的合作意識,。

d、語言

1,、在語言交往過程中,，樂意敘述日常生活中的經(jīng)驗和見聞，表達自己的意見和需求,，嘗試說明,、描述簡單的事物或過程。

2,、能較安靜,、專注地聽別人說話，養(yǎng)成尊重他人的品質(zhì),。

3,、培養(yǎng)幼兒對閱讀的興趣，能有序地閱讀,。

4,、提供英語等多種語言環(huán)境，培養(yǎng)幼兒多方面的興趣,。

5,、引導(dǎo)幼兒初步接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品,，通過多種活動使之感受語言的優(yōu)美。

6,、能較正確地傳達簡短的口信,。

e、科學(xué)

1,、引導(dǎo)幼兒對身邊的事物產(chǎn)生興趣和探究的欲望,。

2、為幼兒的探究活動提供寬松的環(huán)境,，提供豐富的可操作的材料,，讓每個幼兒都有機會參與嘗試。

3,、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)字的樂趣,。

4、在幼兒生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,，幫助幼兒了解自然,，環(huán)境與人類生活的關(guān)系，從身邊的小事入手,，培養(yǎng)初步的環(huán)境意識和行為,。

f、英語

1,、較熟練掌握所學(xué)的詞匯。

2,、較熟練地運用簡單的日?？谡Z。

3,、能說,、會唱所學(xué)的英語童謠和歌曲。

g,、數(shù)學(xué)

1,、喜歡數(shù)學(xué)活動，會運用數(shù)學(xué)知識進行操作,。

2,、認(rèn)識里外。能進行長短,、高矮,、粗細厚薄的正逆排序。

3,、學(xué)習(xí)目測,、判斷數(shù)群,。

4、認(rèn)識10以內(nèi)的數(shù)字,，并用數(shù)字表示物體的數(shù)量,。

5、學(xué)習(xí)6——10以內(nèi)的形成,。

6,、學(xué)習(xí)10以內(nèi)的序數(shù)。

7,、會比較,、判斷幾種常見圖形并會進行圖形的拼搭、變換和判斷,。會準(zhǔn)確按物體三個特征進行分類,。

1、加強生活自理能力的培養(yǎng),，學(xué)習(xí)收拾和整理好自己的學(xué)習(xí),、生活用品。

2,、建立周值日生制度,，樹立每個幼兒為同伴服務(wù)的意識和任務(wù)意識。

3,、每天保證充足的戶外活動時間,，形式豐富多樣，動靜交替,。

4,、注重教室的空氣流通，用品的衛(wèi)生消毒工作,，預(yù)防交叉感染和流行病的傳播,。

5、注重安全教育,，杜絕事故的發(fā)生,。

1、利用每天接送幼兒或其他合適的時間與家長溝通,，交流,。

2、利用通知,、調(diào)查表,、專欄、幼兒個人檔案等,，幫助家長了解班級的工作,、教育教學(xué)以及幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展等情況,。

3、通過交流等活動,，幫助家長樹立正確的育兒理念,。

4、通過親子活動,、熱點話題的討論,，使家長更加深入地了解孩子在園的全面情況，共同探討家園教育一致的重要性,。并深入了解國學(xué),。

5、積極配合園務(wù)工作,，順利開展國學(xué)藝術(shù)節(jié),。

中班下學(xué)期班務(wù)計劃篇四

1、幼兒人數(shù)：此刻幼兒32名,，其中本學(xué)期新插班生為2名女生,，現(xiàn)男生15名，女生17名,。幼兒平均年齡在五歲半,。

2、幼兒狀況：①透過近期的觀察,、談話了解,，明白這2名新生之前都有在其它園所受到教育，適應(yīng)潛力較強,，在老師和同伴的幫忙下,，幼兒很快喜歡上了這個大群眾，相處融洽,。②舊生透過上學(xué)期在園的學(xué)習(xí)，本班老師對其性格,，潛力已有相當(dāng)?shù)牧私?，身體素質(zhì)、動作發(fā)展良好,，他們愿意在常識,、語言、游戲活動中展現(xiàn)自我,。有初步與同伴合作的意識,，這些良好的共性為我們本學(xué)期的工作奠定了良好的基礎(chǔ)。

3,、存在問題：在班級衛(wèi)生的持續(xù)上還不夠用心,、主動;不會主動收拾玩具;個別幼兒參與活動的用心性不高,，自信心不足。本學(xué)期本班兩位老師將結(jié)合園務(wù)計劃,，擬定一份適合本班幼兒特點,、行之有效的班級計劃，爭取使我班構(gòu)成班風(fēng)活潑有序,、幼兒個性和諧的發(fā)展,、家長工作顯有成效的良好群眾。

二班級經(jīng)營：

經(jīng)營目標(biāo)：①營造一個充滿愛的班級氛圍,，讓幼兒有安全感培養(yǎng)幼兒的職責(zé)感,。②為幼兒帶給真實體驗的機會，創(chuàng)造條件讓幼兒參加實際探索活動,，獲取的信息,，體驗學(xué)習(xí)的快樂。③幫忙家長構(gòu)成良好的教育觀,，使其認(rèn)同我們的教育宗旨,、教育形式和課程模式，并支持參與幼兒園的各項活動,。構(gòu)成良好的“家園對話互動網(wǎng)”,。

經(jīng)營特色：①構(gòu)成互愛互助、尊重他人,、師幼平等的大群眾,。同伴間要團結(jié);教師要給予幼兒充分的自主權(quán)。②重視節(jié)奏感的訓(xùn)練,，以打擊樂器為練習(xí)為主,，并將兩件樂器合作演奏。

三教育教學(xué)目標(biāo)：

身體發(fā)展

學(xué)會正確握筆,。能用紙,、泥，拆捏出簡單的物品,。會收集和使用輔助材料,。能較自如地使用剪刀。

自我保護：懂得躲避危險物,。養(yǎng)成飯前便后洗手,。

生活潛力：學(xué)會折疊整理自我的被褥衣物。學(xué)習(xí)正確的進餐衛(wèi)生常規(guī),。

認(rèn)知發(fā)展

智力潛力：能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境變化,，愛提問題，喜歡參加學(xué)習(xí)活動,，對身邊的事物較感興趣,。能用較流暢的語言與同伴溝通,。

數(shù)概念：會按大小、長短,、粗細,、寬窄、多少等特征排序,。會點數(shù)10,、理解序數(shù)。會從不一樣方向進行10以內(nèi)數(shù)的排序,。辨認(rèn)5-7種圖形,。

自然概念：學(xué)會觀察周圍動植物及四季特征。喜歡參與種植,、飼養(yǎng)等活動,。

語言發(fā)展：能聽懂故事的主要情節(jié)，學(xué)習(xí)復(fù)述故事,。能用心地參與到群眾的討論中去,，并能口齒清楚地說出自我的意見。

社會性發(fā)展

品德行為：能恰當(dāng)?shù)剡\用“對不起”,、“沒關(guān)系”,、“多謝”、“再見”等禮貌用語,。不打人,、不罵人，懂得不是自我的東西不要,。

交往：能主動地與同伴交談,，懂得不妨礙別人活動，不影響別人休息,。

個性：能完成成人交給的任務(wù),。敢大膽地當(dāng)眾表演。

四保教資料及措施：

(一)保育工作

幼兒健康安全教師才會快樂,，所以我們要組織好幼兒的一切活動,，向自我的工作要成績，如何保證幼兒的健康成長,，從以下方面開展。

①以“爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”的形式,，督促幼兒持續(xù)班級衛(wèi)生

②要求幼兒懂得愛惜玩具,，學(xué)會自覺整理

④開始安排值日生，每日四名幼兒,。主要工作：整理玩具,、檢查學(xué)具,、擺放杯子等一些力所能及的事。

⑤注重孩子的心理健康教育,，如在幼兒的情緒方面進行正確的引導(dǎo),，正確的坐、行,、走,、書寫姿勢的培養(yǎng)。

⑥明白保管自我的學(xué)習(xí)用具,，每次用完學(xué)會清點,。

3;密切結(jié)合幼兒的生活進行安全教育

①嚴(yán)格執(zhí)行接送制度，防范于未然

②經(jīng)常檢查班上各項設(shè)施,，杜絕不安全隱患,，及時上報及時處理，把安全工作放在第一位,。

③認(rèn)真觀察幼兒的活動狀況,，避免不安全事件，樹立安全意識,。

⑤根據(jù)中班特點經(jīng)常講一些有關(guān)安全的小常識,、小故事。

4,、開展豐富多彩的戶外體育活動,，提高幼兒對環(huán)境的適應(yīng)潛力，充分利用陽光進行日光浴,。鼓勵性格較為安靜的幼兒主動參與,。

5、訓(xùn)練生動,、活潑的操前游戲,，并利用晨間、課間,、午間這三段時光訓(xùn)練幼兒的拍球技能,，并開展階段性比賽，爭取人人過拍球關(guān),。

(二)教育工作

1,、以“活動”“整合”為主要課程建構(gòu)形式,，開展促進孩子全面發(fā)展的主題活動。

(1)預(yù)設(shè)主題：成長快樂(二月份)，種子的秘密(三月份),，交通工具博覽會(四月份),，奇妙的蛋(五月份)，頑皮一夏(六月份),。

(2)靈活運用幼兒園,、家庭,、及社會的本土資源，體現(xiàn)“生活既教育”的教育觀念,，繼續(xù)開展“主題生成”,，從多方面思考主題活動資料,，體現(xiàn)幼兒活動的主體性,。

(3)主題指導(dǎo)要點：※根據(jù)幼兒的興趣、幼兒的生活經(jīng)驗,、季節(jié)的特點來決定主題活動,。※環(huán)境布置貼合主題資料,，主要讓幼兒參與進來,，讓幼兒成為環(huán)境布置的主人，讓環(huán)境與幼兒對話,?！鶆?chuàng)設(shè)與主題相適應(yīng)的區(qū)域,，并隨著主題的深入增添,、更改區(qū)域資料?！浞肿鹬赜變旱淖灾餍?，教師只是支持者、合作者,。

2,、多給孩子走出課堂，走進大自然,，走進社會及自我解決處理問題的機會,。啟發(fā)幼兒在超多感知事物的過程中發(fā)現(xiàn)問題，并進行探索,，從而使幼兒思維活躍,，興趣廣泛,。

3'結(jié)合節(jié)日對幼兒進行品德教育

三月份：開展“我愛媽媽”的主題教育，教育幼兒熱愛自我的母親,、老師等,。

四月份：開展“植樹節(jié)”活動，開展種植園地的活動,，日常生活中對幼兒進行環(huán)保教育,。利用“清明節(jié)”為契機，萌發(fā)幼兒愛英雄的情懷,。

五月份：開展“我是好幫手”的勞動教育,，讓幼兒了解周圍人的工作，理解他們的勞動和自我的關(guān)系,，懂得珍惜別人的勞動成果,。

六月份：參加“六一”匯演籌備活動。布置節(jié)日的班級,，感受節(jié)日的歡愉,。

5、在“家長助教”“親子活動”中促進幼兒,、家長,、教師的共同進步與成長。

五,、家長工作

1,、每周一次家園聯(lián)系冊發(fā)放，每月一次家園欄地宣傳,。

2,、做好親子活動宣傳，引導(dǎo)家長用心參加親子活動,。

3,、聽取家長意見和推薦，爭取家園配合,，到達家園教育培養(yǎng)目標(biāo)一致,。

4、對插班幼兒與家長多溝通,，及時反映幼兒狀況讓家長放心,。

中班下學(xué)期班務(wù)計劃篇五

本學(xué)期本班幼兒30名，其中男18名,、女12名,，在經(jīng)過一年多的群眾生活，幼兒已初步了解必須的常規(guī)要求,，養(yǎng)成了較好的行為習(xí)慣,，衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。本學(xué)期在班務(wù)工作上，將仍以幼兒的養(yǎng)成教育和常規(guī)教育為主,，充分利用晨檢及全日觀察,，做好幼兒的保育工作。

繼續(xù)深入貫徹落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神,，更新教育思想,，確立現(xiàn)代育人觀念，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律,，營造快樂、健康的環(huán)境,，啟迪幼兒多元智能,，培養(yǎng)多元才能，促進幼兒,、全面的個性化的發(fā)展,。

（1）嚴(yán)格遵守園內(nèi)規(guī)章制度與時間安排，結(jié)合全園性活動開展好班內(nèi)各項活動,，時時不忘安全教育,，增強幼兒的安全意識。

（2）切實為幼兒帶給潔凈舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,，按照園內(nèi)衛(wèi)生保健要求,，作好掃、拖,、擦,、洗、消毒等衛(wèi)生工作,，整理和保管好幼兒的玩具,、圖書、衣物等學(xué)習(xí)生活用品,。

（3）認(rèn)真作好各類記載及登記造冊,，公共財產(chǎn)維護等事物工作，配合保健室和婦幼保健站做好幼兒體檢的工作和疾病預(yù)防工作,。

（4）本班老師與家長緊密聯(lián)系配合,、口徑一致、同一要求,、辦好家園聯(lián)系欄,，開展好家訪及家園其它教育活動，真正做到家園同步教育,。

我們必須要做到“踏實,、扎實,、三勤、四心”,，有任務(wù)及早行動,，有問題及時處理，三位老師密切協(xié)作,，與家長密切聯(lián)系,，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，以保證做好班務(wù)工作,。

在教育教學(xué)工作中,，要做到認(rèn)真?zhèn)湔n、精心選取恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)資料,、設(shè)計合理的活動教學(xué)方案,，充分準(zhǔn)備好活動所需的材料，扎實認(rèn)真地對待每節(jié)活動,，把對幼兒的思想教育,、情感教育、安全衛(wèi)生教育,、知識積累和技能培養(yǎng)貫穿于各科教學(xué)中,，滲透在一日活動中，全面推進素質(zhì)教育,。堅持教書育人相結(jié)合,、寓教與玩、寓教于樂,、把活動的趣味性,、知識性、實踐性與幼兒的主動操作結(jié)合起來,，力爭使教學(xué)活動豐富多彩,，充分發(fā)揮教學(xué)活動的優(yōu)勢。

語言教學(xué)中：創(chuàng)造一個自由,、寬松的語言環(huán)境,，支持、鼓勵,、吸引幼兒與教師,、同伴或其他人交談，體驗語言交流的樂趣,，學(xué)習(xí)使用適當(dāng)?shù)?、禮貌的語言交往，養(yǎng)成幼兒注意傾聽的習(xí)慣,，鼓勵幼兒大膽,、清楚地表達自己的想法和感受,，引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，帶給普通話的語言環(huán)境,，幫忙幼兒熟悉,、聽懂并學(xué)說普通話。

社會活動中：引導(dǎo)幼兒參加各種群眾活動,，體驗與教師,、同伴等共同生活的樂趣，支持幼兒自主地選取,、計劃活動,，鼓勵他們透過多方面的努力解決問題，不輕易放棄克服困難的嘗試,。教育幼兒愛護玩具和其他物品,、愛護公物和公共環(huán)境。

科學(xué)活動中：引導(dǎo)幼兒對身邊常見的事物和現(xiàn)象的特點變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的欲望,，為幼兒的探究活動創(chuàng)造寬松的環(huán)境，帶給豐富的可操作的材料,，透過參加小組討論,、探索方式，培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的意識和潛力,。

音樂活動中：要面向全體幼兒,，針對他們的不同特點和需要，讓每個幼兒都得到美的熏陶和培養(yǎng),，對有音樂天賦的幼兒要注意發(fā)展他們的音樂潛能,，在支持、鼓勵幼兒用心參加各種音樂活動并大膽表現(xiàn)的同時幫忙他們提高表現(xiàn)的技能和潛力,。

（1）創(chuàng)設(shè)良好的人文環(huán)境,。利用晨間、課間活動等零碎時間,，與孩子講悄悄話,，加深師生感情，孩子有話敢說,、愿說,。盡量給孩子創(chuàng)設(shè)在陌生環(huán)境中的說話機會，如：到平行班聯(lián)誼,，講故事,，交換小老師等。用情感手段,，持續(xù)良好的師生關(guān)系,，家長關(guān)系,，使幼兒在溫暖的大群眾中茁壯成長。文學(xué)作品,、典型的生活事例介紹給他們,，讓他們在聽聽想想說說做做中領(lǐng)悟到一些道理，同時提高文學(xué)表達潛力,。

（2）預(yù)設(shè)主題《個性的我》,、《奇妙的球》、《信息知多少》,、《生肖真搞笑》,、四個主題，拓寬幼兒的知識面,，墻飾布置將緊緊圍繞主題,，與幼兒互動，充分利用空間進行布置,，讓環(huán)境說話,，讓幼兒與環(huán)境互動，在潛移默化的影響中,，提高幼兒的審美情趣,，培養(yǎng)幼兒關(guān)注身邊的事物。自然角,，墻飾布置充分調(diào)動幼兒的用心性,，讓孩子參與其中，做參與者,，支持者,，收獲者，在自己的探索實踐,，成敗之中積累自身的經(jīng)驗,，讓墻飾真正成為幼兒的領(lǐng)地，成為教育學(xué)習(xí)的智慧之墻,。

（3）努力創(chuàng)設(shè)大膽表現(xiàn),，思維活躍，全面發(fā)展的班級特色,，透過一日活動的各個環(huán)節(jié)與資料,，記錄孩子的點滴進步，構(gòu)成鮮明的班級特色,。在教學(xué)活動中,，創(chuàng)設(shè)機會讓孩子表現(xiàn)自我，閱讀與講述作為本學(xué)期的重點，透過這一紐帶為幼兒的全面發(fā)展打下基礎(chǔ),。許多實踐發(fā)現(xiàn)：具有閱讀潛力的幼兒求知欲旺盛,，能用語言大膽與人交往，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，對自己充滿信心,。

（4）用評比欄、五角星,、獎花,、大蘋果等用心手段，幫忙幼兒樹立正確的觀念和作風(fēng),。學(xué)習(xí)正確評價別人,，學(xué)會看別人的長處，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,。如學(xué)習(xí)有的小朋友上課用心動腦,，學(xué)習(xí)有的小朋友樂于助人，學(xué)習(xí)有的小朋友會控制自己的情緒,，不亂發(fā)脾氣,，學(xué)習(xí)有的小朋友生活習(xí)慣好等等。引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點,，學(xué)習(xí)與別人合作,，培養(yǎng)幼兒初步的辨別是非的潛力。

（6）教師運用多種教育手段,，多讓幼兒接觸社會接觸自然，避免空洞的說教,，教師做有心人,，多觀察幼兒，從幼兒感興趣的事物入手,，生成幼兒喜歡的,，有價值的活動。

以熱情主動,、耐心的態(tài)度與每位家長交流,，爭取每位家長的支持、理解與合作,。

（1）每一天堅持用微笑直接迎接每一位幼兒家長,，用耐心、細心,、愛心貫穿我們的家園工作,。

（2）與內(nèi)向的家長交流，讓他們感受到教師對自己的關(guān)心,。

（3）出好每一期家長園地,，讓家園共育欄真正起到家園之間的橋梁作用,，平等地對待每一位家長與幼兒。每一天有計劃地與個別家長交流,，做到全面照顧,。