無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧,。

校長(zhǎng)師德師風(fēng)剖析材料篇一

良好的師德師風(fēng)的形成,，除了在制度約束的基礎(chǔ)上,，還需要我提高自律意識(shí),，自覺(jué)改正自己生活、工作中的不好習(xí)慣,，在幼兒心中建立起良好的師德師風(fēng)形象,。

我認(rèn)為要提高自身的師德師風(fēng)要做到以下幾個(gè)方面：

1、愛(ài)崗敬業(yè),。首先,，要熱愛(ài)幼兒教育事業(yè)，要對(duì)幼兒教育事業(yè)盡心盡力,。選擇了幼兒教育事業(yè),，我對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計(jì)名利,，積極進(jìn)取,，努力創(chuàng)新,。認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)課，甚至一個(gè)小小的動(dòng)作,。不求最好,，但求更好。只有這樣幼兒才能接受老師的教育而愿意學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)取,。

2、尊重每一個(gè)幼兒,。每一幼兒都渴望得到老師的愛(ài)和尊重,。要與幼兒平等相待，不能把幼兒當(dāng)下級(jí)隨便呵斥,。只有把愛(ài)傳遞給幼兒把幼兒看重,，幼兒得到老師的尊重，他們才會(huì)尊重老師喜歡老師,，愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識(shí),。

3、努力進(jìn)取,。作為傳道授業(yè)的老師,，只有不斷的更新自己的知識(shí)，不斷提高自身素質(zhì),，不斷的完善自己,，才能教好幼兒。如果自身散漫,，怎能要求幼兒認(rèn)真,。要提高自身的素質(zhì)，這要求自己不斷的學(xué)習(xí),，積極探索,，不斷開(kāi)辟新的教法。

4,、以身作則,。教師的言行對(duì)幼兒的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師的一言一行,，幼兒均喜歡模仿，這將給幼兒成長(zhǎng)帶來(lái)一生的影響,。因此,，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為幼兒做出好的榜樣，凡要求幼兒要做到的,，自己首先做到,。堅(jiān)持嚴(yán)于律己,。

因此，師德——不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教,，而是一種精神體現(xiàn),，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng)，需要教育,，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!我愿我的愛(ài)奉獻(xiàn)在我熱愛(ài)的工作崗位上，我愿我的愛(ài)能感化每一個(gè)我教過(guò)的孩子,。在我的人生中,，不需要轟轟烈烈，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去，讓自己在不斷自我剖析,、自我發(fā)展,、自我完善,、自我超越中實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值!

校長(zhǎng)師德師風(fēng)剖析材料篇二

1,、依法執(zhí)教方面,，盡管我可以貫徹國(guó)家教育方針,，自覺(jué)遵守教育法律法規(guī)，沒(méi)有違反黨和國(guó)家方針,、政策的言行,，但學(xué)習(xí)和宣傳教育政策不夠深刻,，有時(shí)還存在負(fù)面教育發(fā)言,、行動(dòng)等問(wèn)題,。依法治教就是要求教師從嚴(yán)守法律的高度，在每一個(gè)職業(yè)行為中始終堅(jiān)持正確的方向,，這是教師職業(yè)道德的首要準(zhǔn)則,，我有時(shí)候放松或者不注意這個(gè)準(zhǔn)則,。

2、在愛(ài)崗敬業(yè)方面,，我基本上可以愛(ài)教育，愛(ài)學(xué)校,，教育人員,，培養(yǎng)學(xué)生有良好的思想道德,，傳播學(xué)生身心健康的思想,。愛(ài)是教師職業(yè)的基礎(chǔ)，愛(ài)崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)關(guān)系的準(zhǔn)則,，是所有教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)前提,。但是，有時(shí)候我對(duì)工作沒(méi)有履行責(zé)任,，在準(zhǔn)備課程,、授課、批改作業(yè)等方面,，偶爾會(huì)有敷衍了事的現(xiàn)象,。

3、在愛(ài)學(xué)生方面,，我愛(ài)學(xué)生,，尊重人格耐心教育，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。然而，對(duì)學(xué)生的平等和公平,，尤其是對(duì)學(xué)生的要求不夠嚴(yán)格,。愛(ài)學(xué)生是教師處理與學(xué)生關(guān)系的準(zhǔn)則，是所有教師職業(yè)道德的精髓,。愛(ài)是教育的萬(wàn)金油,，教育的愛(ài)成為普遍的春暉時(shí)，師生之間愛(ài)的能量在交換和交流中不斷變化,，釋放能量,，創(chuàng)造教育的奇跡。如何激發(fā)愛(ài),，永保愛(ài),，我還要努力。

4,、在嚴(yán)格的治學(xué)方面,，我要確立優(yōu)秀的學(xué)風(fēng),，努力研究業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)的師德基礎(chǔ)是愛(ài),，核心是專業(yè),，我要注意嚴(yán)格的治學(xué)，提高業(yè)務(wù)水平,，但是探索教育教育規(guī)律缺乏長(zhǎng)期性,，教育教育方法缺乏靈活性和改善力，提高教育,、教育和科研水平還不夠快,。教師本身的學(xué)識(shí)和道德水平是教師的道德，在潛在的沉默中直接或間接地影響學(xué)生,，也影響學(xué)生對(duì)我的看法,，影響師生關(guān)系，我必須不斷學(xué)習(xí),。

5,、團(tuán)結(jié)協(xié)作是教師處理與同事關(guān)系的準(zhǔn)則，是優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境的重要因素,。這是由教師的職業(yè)特征決定的,。在團(tuán)結(jié)合作方面，我基本上謙虛謹(jǐn)慎,，尊重同志,，互相學(xué)習(xí)，互相幫助還不理想,，我可以維持其他教師在學(xué)生中的威信,，關(guān)心集體，積極維持學(xué)校的榮譽(yù),，但是如何更好地創(chuàng)造文明校風(fēng),，智慧合作還不足。

6,、尊重家長(zhǎng)是教師處理與學(xué)生家長(zhǎng)關(guān)系的準(zhǔn)則,，是促進(jìn)教育合力形成、提高育人效果的重要環(huán)節(jié),。在尊重家長(zhǎng)方面,，我喜歡聽(tīng)取學(xué)生家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，獲得支持和合作,，但由于本部門的工作特征,，與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系相對(duì)減少的宣傳科學(xué)的教育思想和方法還不積極。

7,、廉潔從教是教師處理教育教育活動(dòng)與個(gè)人利益關(guān)系的標(biāo)準(zhǔn),，是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下教師應(yīng)注意維持的道德。在廉潔的教育方面,，我保護(hù)高尚的情操,，講奉獻(xiàn)，不謀私利,，但在自覺(jué)抵抗和反對(duì)社會(huì)不良風(fēng)氣的影響方面,，顯得不夠有力。

9,、優(yōu)秀教師的教師三種態(tài)度：在敬業(yè),、愛(ài)業(yè)、精業(yè)方面,，我沒(méi)有堅(jiān)持敬業(yè)-愛(ài)業(yè)-精業(yè)這一教師職業(yè)成長(zhǎng)的基本主線,，也沒(méi)有政治把教師的紅和專業(yè)交織起來(lái)，使自己更快成長(zhǎng),。

10,、在優(yōu)秀教師的精業(yè)階梯上，幸福的心情還沒(méi)有得到更好的培養(yǎng),，所以很難脫俗,，很難超越人。如何培養(yǎng)幸福的心情,，是自己健康成長(zhǎng)過(guò)程的藝術(shù)時(shí)空的光和色彩,。

11、人最好的素質(zhì)是習(xí)慣,。優(yōu)秀教師的好習(xí)慣我還沒(méi)有,。例如，學(xué)生中心的確立行為,、道德兩種示范的發(fā)揮事業(yè)感情,、對(duì)象的熱情、生活和工作的熱情等3種感情的包括教育對(duì)話,、公平待生,、政治技術(shù)、自己學(xué)習(xí)4種理念的提高等良好習(xí)慣,，需要我的努力培養(yǎng),。

1、堅(jiān)持理想,，堅(jiān)定教育人,，為人師表達(dá)信念。

思想上冷靜堅(jiān)定的理想信念不動(dòng)搖的理論必須很強(qiáng),。因此,，我必須切實(shí)加強(qiáng)黨的教育理論學(xué)習(xí),。約束自己，認(rèn)真整改的正確世界觀,、人生觀和價(jià)值觀繼續(xù)培養(yǎng),，確立先進(jìn)純潔的現(xiàn)代教育觀。

2,、完善學(xué)校教學(xué)管理,，增強(qiáng)制度嚴(yán)肅性。

注意加強(qiáng)學(xué)校教育制度的宣傳工作,，虛心聽(tīng)取各方的意見(jiàn)和建議,，增加自己對(duì)教育不良現(xiàn)象的斗爭(zhēng)勇氣，樹(shù)立良好教師的自我形象,。

3,、改變風(fēng)格，積極工作,。

4,、加強(qiáng)語(yǔ)文業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，努力提高綜合素質(zhì),。

我必須加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí),。

一是從實(shí)踐中學(xué)，向很多教職員學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)方法和思想,。

二是從書上學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí),，學(xué)習(xí)教育教育理論,，勤奮，信服人,。

三是向挫折和教訓(xùn)學(xué)習(xí),，不斷改善和提高，完善自己,，豐富人生,。

5、我要搞好訓(xùn)練網(wǎng)站,，利用三網(wǎng)教育資源切實(shí)做好自己的工作,，為學(xué)校發(fā)展，為同學(xué)們服務(wù),，為老師們服務(wù),。始終記住學(xué)高為師，德高為范這句話,。

6,、我還要繼續(xù)正確對(duì)待群眾提出的各種師德師風(fēng)建設(shè)意見(jiàn),，從群眾意見(jiàn)中看清自己平時(shí)沒(méi)有察覺(jué)或者沒(méi)有引起重視的缺點(diǎn)和不足，虛心接受群眾的意見(jiàn)和建議,，解決自己的師德問(wèn)題,。歡迎許多師生、家長(zhǎng)提出意見(jiàn),，批評(píng)指出。

校長(zhǎng)師德師風(fēng)剖析材料篇三

自從師范畢業(yè)至今,，已經(jīng)歷了十多年的教學(xué)生涯,。在這十多年當(dāng)中，讓我深深的感受到教師這一職業(yè)是多么的有意義,，我的思想也不斷的轉(zhuǎn)變成熟,，對(duì)教育事業(yè)也產(chǎn)生了深厚的感情。開(kāi)學(xué)初在學(xué)校黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下,，開(kāi)展了一次轟轟烈烈的新時(shí)期教師職業(yè)道德學(xué)習(xí)活動(dòng),。在這次學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我以特別認(rèn)真的態(tài)度分別細(xì)致的學(xué)習(xí)了《新時(shí)期教師職業(yè)道德》和《中華人民共和國(guó)教育法》等,。

1,、缺乏依法執(zhí)教，特別是遇到一些屢教不改的學(xué)生時(shí),，教語(yǔ)文兼班主任的我心躁氣急,，對(duì)此類學(xué)生惡語(yǔ)相擊，傷害了學(xué)生的自尊心,，大聲訓(xùn)斥,，使師生關(guān)系很尷尬，這實(shí)在是一種不尊重學(xué)生人格的表現(xiàn),。不僅損害了老師的形象,，還違背了“為人師表，語(yǔ)言規(guī)范健康,，舉止文明禮貌”,。

2、在過(guò)去教學(xué)中,，總是以學(xué)生的成績(jī)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn),，對(duì)因材施教各方面做得不夠，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)不好的,，能力差的應(yīng)付了事,，甚至責(zé)罵，違背了對(duì)學(xué)生的尊重,、理解和信任,。

3,、在教育教學(xué)中，不善于向同行取經(jīng),、交流,，不求進(jìn)取，做事保守,，甚至不懂的問(wèn)題不敢低頭想別人請(qǐng)教,，業(yè)務(wù)水平提高慢。

4,、創(chuàng)新精神不夠強(qiáng),，對(duì)學(xué)校實(shí)施的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不夠重視，又不求上進(jìn),，得過(guò)且過(guò)的思想,，對(duì)專業(yè)的鉆研不夠深入。

自從我國(guó)教育教學(xué)改革后,，我在教學(xué)中有些走新路穿老鞋的習(xí)慣,，也就是說(shuō)拿的是新教材而用的教法是陳舊的。對(duì)于教學(xué)的新情況,、新問(wèn)題研究得不夠深,，在教學(xué)中出十幾個(gè)問(wèn)題或依教材讓學(xué)生們圍在一起嘰嘰喳喳討論討論，叫幾個(gè)學(xué)生上講臺(tái)來(lái)表演表演,，就認(rèn)為是一種“新”的教法了,。

5、工作作風(fēng)不夠深

我作為一名教師不能保持從學(xué)生的利益出發(fā),，關(guān)心學(xué)生的生活,，分擔(dān)學(xué)生的疾苦，服務(wù)于學(xué)生的意識(shí)不牢,。而必然損害了學(xué)生的利益,，想在工作上自己有口氣松的念頭，滿足于完成任務(wù),，不出問(wèn)題就可以了,，還忽略了工作的積極、主動(dòng)和創(chuàng)新性,。在工作作風(fēng)上,，不能夠嚴(yán)謹(jǐn)，工作責(zé)任心不夠強(qiáng),，對(duì)于犯錯(cuò)的學(xué)生,，不能立刻與家長(zhǎng)聯(lián)系、溝通和與學(xué)生談心教導(dǎo)。不能經(jīng)常深入教材,，不能深入探究教育教學(xué)的新理論,，不能與同事討論教法，不結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況,。照搬自己陳舊的教管方式,，而對(duì)于學(xué)生提出的問(wèn)題和意見(jiàn)不聞不問(wèn)?？傆X(jué)得自己能按照要求去做,，依法規(guī)范自己，做好自己的工作就是為了學(xué)生了,。

1,、對(duì)學(xué)生少一點(diǎn)斥責(zé)，少點(diǎn)失望,，少一點(diǎn)冷漠,，多一份理解,，多一份信任,，多一份關(guān)切，尤其關(guān)愛(ài)學(xué)困生,，積極與他們構(gòu)建一個(gè)和諧的師生關(guān)系,，這樣才受到學(xué)生的喜歡，才能感化每位學(xué)生,，學(xué)生就會(huì)信服于你的道理,，學(xué)生才能在愛(ài)的海洋里吸取更豐富的知識(shí)。關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生是一個(gè)教師的職責(zé),，應(yīng)盡職盡責(zé)教育學(xué)生進(jìn)步,。

2、時(shí)刻要求自己“育人先做人,，正人先正己”,，也就是你要求別人做的，自己首先要做到,。

3,、以身作則，要以自己的言行去感染每一位學(xué)生,，使學(xué)生從小樹(shù)立正確的人生觀,、價(jià)值觀和道德觀。

4,、刻苦專研業(yè)務(wù)知識(shí),，不斷提高自身的知識(shí)修養(yǎng)，時(shí)刻牢記“要給學(xué)生一杯水，自己必須有一桶水”,。

5,、在教學(xué)中，積極的與同事交流,、取經(jīng),，在鉆研方面積極的合作。

6,、加強(qiáng)自我改善,。

要使自己成為工作中的強(qiáng)者，目前對(duì)我而言,，就是要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，增強(qiáng)做好工作的本領(lǐng)，只有自覺(jué),、主動(dòng),、刻苦的鉆研業(yè)務(wù)，靈活應(yīng)用合理的方法和措施,，熱愛(ài)本職工作,，虛心學(xué)習(xí)，在教育教學(xué)中,，要不斷的加強(qiáng)政治和教學(xué)理論學(xué)習(xí),，樹(shù)立起良好的道德素質(zhì)修養(yǎng)和道德風(fēng)范，認(rèn)清職責(zé),，老老實(shí)實(shí),、原原本本的為學(xué)生服務(wù)，不辜負(fù)黨交給我的任務(wù)和使命,，我一定看到自己的責(zé)任,，要時(shí)刻與家長(zhǎng)溝通和學(xué)生對(duì)學(xué)校教育的期待。嚴(yán)格要求自己,，用一言一行,、一舉一動(dòng)去感染學(xué)生，做廣大師生的表率,。

校長(zhǎng)師德師風(fēng)剖析材料篇四

1,、在熱愛(ài)教師的職業(yè)方面表現(xiàn)不夠突出。我平時(shí)扎實(shí)工作,，愛(ài)崗敬業(yè),，認(rèn)真上課，努力學(xué)習(xí),，勇于創(chuàng)新,。雖然我很清楚地知道,，熱愛(ài)教師的職業(yè)是做好教育工作的前提，但是在教育工作中經(jīng)常受到各種不良風(fēng)氣,、工作壓力大等思想矛盾的干擾,，使自己的思想偶爾的動(dòng)搖，因而對(duì)教育工作有時(shí)不夠認(rèn)真,、盡責(zé),。

2、在教育教學(xué)理論方面學(xué)習(xí)不夠堅(jiān)持,。我經(jīng)常學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，特別是在新課程剛啟動(dòng)時(shí)，本人是首一批進(jìn)入課改的第一線教師,，當(dāng)時(shí)天天學(xué)習(xí)新課程理念,，積極參與實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，經(jīng)常與本組教師探討相關(guān)的問(wèn)題,。同時(shí),，還撰寫相關(guān)的實(shí)踐論文、案例,、說(shuō)課稿和教學(xué)設(shè)計(jì),，以便不斷提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。而這些都不是經(jīng)常性和自覺(jué)性的,，這都是為了完成任務(wù)而被動(dòng)應(yīng)付的?，F(xiàn)在深入剖析起來(lái),，要想不斷適應(yīng)教育形勢(shì)的發(fā)展,，成為一名合格的新時(shí)代教師，就得必須不斷地加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),，使自己的業(yè)務(wù)水平能盡快的提高起來(lái),。

3、在關(guān)心學(xué)生,，熱愛(ài)學(xué)生方面不夠公正,、耐心。平等對(duì)待學(xué)生是做好教學(xué)工作的一個(gè)關(guān)鍵,，教師與學(xué)生是平等的,，這一點(diǎn)大家都認(rèn)同。但是,，我自己有時(shí)上課時(shí),，學(xué)生不聽(tīng)話，因缺乏耐心,，也常訓(xùn)學(xué)生,，現(xiàn)在仔細(xì)回想起來(lái)，對(duì)待學(xué)生(特別是調(diào)皮學(xué)生)確實(shí)有一點(diǎn)粗暴。

4,、在教學(xué)工作方面不敢勇于創(chuàng)新,。本人雖然能運(yùn)用新理念來(lái)指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐工作，探索科學(xué)的教學(xué)方法,，提高自己的教學(xué)能力,。但是，目前自己的教學(xué)思想和方法還是有點(diǎn)滯后,，課堂上還是為能完成教學(xué)進(jìn)度,，而突略對(duì)學(xué)生各方面發(fā)展的訓(xùn)練和培養(yǎng)，沒(méi)能真正地做到放手給學(xué)生,，讓學(xué)生真正地成為課堂的主人,。同時(shí)，自己思想認(rèn)識(shí)還放不開(kāi),，總是顧慮太多,。另外，對(duì)待學(xué)生缺乏 “愛(ài)心,、細(xì)心,、耐心”。比如有時(shí)對(duì)待學(xué)生的錯(cuò)誤,，不是循循善誘的教育,，而是粗暴的責(zé)罵，甚至諷刺,、挖苦,。

5、在學(xué)校工作方面做得不夠細(xì)盡,。平時(shí)由于工作缺乏耐性,對(duì)教師的思想道德?tīng)顩r關(guān)心不夠,，夠深透。因此,，在解決教職工的思想問(wèn)題上,，有時(shí)為了避免復(fù)雜、麻煩,，常常不能深入地了解事情的對(duì)與錯(cuò)就簡(jiǎn)單應(yīng)付了事,。還有，平時(shí)缺少與教師的聯(lián)系,、溝通,，很多地方?jīng)]能盡到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任。

6,、在工作協(xié)調(diào)性方面較差,。平時(shí)總認(rèn)為自己能做好的事情不必勞駕他人,。相反，自己關(guān)心,、幫助他人也不夠,，與他人談心、交流,、溝通的機(jī)會(huì)比較少,。因此，做了很多自以為是不錯(cuò)的事情,，卻得不到教職工的理解或認(rèn)同,。

二、存在以上問(wèn)題的思想根源

校長(zhǎng)師德師風(fēng)剖析材料篇五

1,、端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，自覺(jué)、主動(dòng)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),。

第一是要加強(qiáng)對(duì)教育經(jīng)典著作的學(xué)習(xí),，不斷充實(shí)自身的教育理論意識(shí);

第三是要在學(xué)習(xí)中做到結(jié)合實(shí)際深入思考，并能利用理論來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐工作,。

2,、在工作中要嚴(yán)于律已，以身作則,，真正做到為人師表,。保持平和心態(tài)，不要過(guò)于急燥,。在對(duì)待學(xué)生方面,，要做到平等、公正的態(tài)度,。特別是對(duì)待基礎(chǔ)差的學(xué)生要有耐心,，有恒心,，對(duì)待不聽(tīng)話的學(xué)生,，可以采用一些比較隨和的辦法，別讓師生關(guān)系僵化,，因?yàn)檫@樣的效果就不大好,。因此，要時(shí)刻注意為人師表,。

3,、在工作過(guò)程中，虛心聽(tīng)取教職工們的意見(jiàn)和建議,，提高自身的教育意識(shí),，增強(qiáng)自己敢于同不良現(xiàn)象做堅(jiān)決斗爭(zhēng)的勇氣,，樹(shù)立良好教師的自我形象。

中學(xué)師德師風(fēng)剖析材料(二)

校長(zhǎng)師德師風(fēng)剖析材料篇六

1,、在依法執(zhí)教方面,，盡管我能夠貫徹國(guó)家教育方針，能夠自覺(jué)遵守 教育法律法規(guī),，沒(méi)有違背黨和國(guó)家方針,、政策的言行，但學(xué)習(xí)和宣傳教育政策不夠深入,，有時(shí)候還存在消極的教育言論,、行動(dòng)等問(wèn)題。依法治教就是要求教師從嚴(yán)格 守法的高度,，在全部職業(yè)行為中始終堅(jiān)持正確的方向,，這是教師職業(yè)道德的首要準(zhǔn)則，我有時(shí)候放松了或不注意這個(gè)準(zhǔn)則,。

2,、在愛(ài)崗敬業(yè)方面，我基 本上能夠做到熱愛(ài)教育,、熱愛(ài)學(xué)校,，教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德,，傳播有益學(xué)生身心健康思想,。愛(ài)是教師職業(yè)的基礎(chǔ)，愛(ài)崗敬業(yè)是教師處理與教育 事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則,，是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)前提,。但有時(shí)候我對(duì)待工作還不夠盡職盡責(zé);在備課、上課,、批改作業(yè)等方面,，偶爾有敷衍塞責(zé)現(xiàn)象。

3,、在熱愛(ài)學(xué)生方面,，我關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，尊重其人格;耐心教導(dǎo),，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。但在平等,、公平對(duì)待學(xué)生,，特別是要求學(xué)生方面，還不 夠嚴(yán)格,。熱愛(ài)學(xué)生是教師處理與學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則,，是全部教師職業(yè)道德的精髓,。愛(ài)是教育的萬(wàn)金油，當(dāng)教育之愛(ài)成為普照的春暉,，師生之間愛(ài)的能量就會(huì)在交換 與互動(dòng)中不斷裂變,，釋放能量，產(chǎn)生一個(gè)個(gè)教育的奇跡,。如何激發(fā)愛(ài)心,、永保愛(ài)心，我尚待努力,。

4,、在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面，我注意樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng),，刻苦鉆 研業(yè)務(wù),，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí);師德的基礎(chǔ)是愛(ài)，核心是專;我注意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，提高業(yè)務(wù)水平;但探索教育教學(xué)規(guī)律缺乏長(zhǎng)期性,，教育教學(xué)方法還缺靈活性和改進(jìn)力度， 提高教育,、教學(xué)和科研水平還不夠快,。教師自身的學(xué)識(shí)與道德水平即師德，在潛移默化中直接或間接的影響著學(xué)生,，也影響著學(xué)生對(duì)我的看法,，進(jìn)而影響著師生關(guān) 系，所以我必須不斷學(xué)習(xí),。

5,、團(tuán)結(jié)協(xié)作是教師處理與同事之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境的關(guān)鍵因素,。這是教師的職業(yè)特點(diǎn)所決定的,。在團(tuán)結(jié) 協(xié)作方面，我基本上能夠做到謙虛謹(jǐn)慎,、尊重同志,，就是相互學(xué)習(xí)、相互幫助還不夠理想;我能夠維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信,，也關(guān)心集體,，積極維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)， 但對(duì)如何更好地共創(chuàng)文明校風(fēng),，還缺乏智慧上的協(xié)作;我應(yīng)當(dāng)通過(guò)靠集體的力量，群體的智慧,，合作創(chuàng)共贏,。

6,、尊重家長(zhǎng)是教師處理與學(xué)生家長(zhǎng)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是促進(jìn)教育合力的形成,，提高育人效果的重要環(huán)節(jié),。在尊重家長(zhǎng)方面，我愛(ài)聽(tīng)取學(xué)生家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議,，取得支持與配合,，但由于本單位工作特點(diǎn)，決定與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系相對(duì)減少;在宣傳科學(xué)的教育思想和方法方面還不夠積極,。

7,、廉潔從教是教師處理教育教學(xué)活動(dòng)與個(gè)人利益之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下教師應(yīng)當(dāng)注意保持的品德,。在廉潔從教方面,，我堅(jiān)守高尚情操，講奉獻(xiàn),，不謀取私利,，但在自覺(jué)抵制并反對(duì)社會(huì)不良風(fēng)氣影響方面，顯得不夠有力,。

8,、在為人師表方面，我模范遵守社會(huì)公德,，注意處理個(gè)人職業(yè)勞動(dòng)與自身人格塑造之間關(guān)系的準(zhǔn)則,，衣著整潔得體，語(yǔ)言健康,，舉止文明禮貌,，以身作則，作風(fēng) 正派;但身教注重不夠,，律己不夠嚴(yán)格,，語(yǔ)言規(guī)范性有優(yōu)待加強(qiáng)，缺乏對(duì)為人師表是教育事業(yè)對(duì)教師人格提出的特殊要求的理解,。

9,、在優(yōu)秀教師的為師三態(tài)：敬業(yè)、愛(ài)業(yè),、精業(yè)方面,，我沒(méi)有堅(jiān)持“敬業(yè)——愛(ài)業(yè)——精業(yè)”這個(gè)教師職業(yè)成長(zhǎng)的基本主線，也沒(méi)有政治把教師的“紅”與“?！苯豢椇靡员阕约焊斐砷L(zhǎng),。

10、在走優(yōu)秀教師的精業(yè)階梯方面,，快樂(lè)的心態(tài)我還沒(méi)有更好地養(yǎng)成,，所以不好脫俗,，更難超人。如何養(yǎng)成,、永葆快樂(lè)的心態(tài),，是自己健康的成長(zhǎng)過(guò)程的藝術(shù)時(shí)空的光與色。

11,、人最好的素質(zhì)是習(xí)慣,。優(yōu)秀教師的良好習(xí)慣我還沒(méi)有具有。比如,，學(xué)生中心的確立;行為,、道德兩種示范的發(fā)揮;事業(yè)的感情、對(duì)象的熱情,、生活和工作的激情等三種情懷的葆有;教學(xué)對(duì)話,、公平待生、政工藝術(shù),、自身學(xué)習(xí)四種理念的提升等等良好習(xí)慣,，都有待我的努力養(yǎng)成。

二,、我存在以上問(wèn)題的主要原因是: