當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),，需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績，找出問題，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，提高認(rèn)識,，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來，就叫做總結(jié),。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。
應(yīng)用文寫作的總結(jié)篇一
本學(xué)期在老師的悉心教導(dǎo)和自己的學(xué)習(xí),、實(shí)踐下，我學(xué)到了財(cái)經(jīng)應(yīng)用寫作中所使用的各類反映經(jīng)濟(jì)活動內(nèi)容的文書的通稱和寫法,，例啟事,、計(jì)劃書、總結(jié),、說明書,、聘書、市場調(diào)查,、預(yù)測報(bào)告等,。既包括財(cái)經(jīng)專業(yè)文書，也包括一些同時(shí)在其它社會領(lǐng)域或部門廣泛使用的文書,。了解到了財(cái)經(jīng)應(yīng)用文的各方面的知識,。
（一）學(xué)會了寫報(bào)告、請示,、說明時(shí)一定要弄清楚本單位與所發(fā)的單位之間的關(guān)系,，在文中使用相應(yīng)的語氣和措辭，這樣才能作到文如其事,、恰如其分,。否則可能一個(gè)細(xì)小的疏忽，可能會釀成大錯(cuò),。
（二）應(yīng)用文的寫作格式和要求各有不同,，學(xué)會了到網(wǎng)上或在書上找資料時(shí)多找?guī)灼獙φ眨襾硪恍?biāo)準(zhǔn)范文去看,，對照規(guī)則去看,，多想想為什么這樣，最好能理解這樣要求的合理性,，然后,，可以不看規(guī)則去寫一兩篇相同文體的,，在對照規(guī)則和范文去檢查。
（三）學(xué)會了寫應(yīng)用文時(shí)一定要注意表述上的準(zhǔn)確性,，避免詞不達(dá)意,。
（四）啟事、計(jì)劃書,、總結(jié)、說明書,、聘書,、市場調(diào)查、預(yù)測報(bào)告等寫作格式和注意要點(diǎn)都有所了解,。
應(yīng)用寫作時(shí)應(yīng)要有“非我”心態(tài)應(yīng)用寫作要“死板”而不乏“靈活”應(yīng)用寫作時(shí)要有“樸實(shí)”文風(fēng)應(yīng)用寫作時(shí)要注意表述上的準(zhǔn)確性應(yīng)用文寫作要注意遵守約定俗成的格式要求豐富知識積累,，動手多些，堅(jiān)持不懈,，苦練應(yīng)用寫作基本功既要死記硬背,，又要靈活應(yīng)用要多上臺進(jìn)行講述、答辯,，提高膽量和語言能力
要多積累關(guān)于財(cái)經(jīng)應(yīng)用文寫作方面的知識,，多到圖書館進(jìn)修這一學(xué)科的書。堅(jiān)持不懈,，苦練應(yīng)用寫作基本功,，要提高應(yīng)用寫作能力。在平時(shí)要多寫寫其它日常應(yīng)用文,，寫作實(shí)踐可以使自己的文章內(nèi)容準(zhǔn)確,，語言流暢，符合體式規(guī)范,。寫作基礎(chǔ)知識是構(gòu)成一篇文章的首要條件,，所以只有掌握了寫作基礎(chǔ)知識，才能更好的學(xué)習(xí)財(cái)經(jīng)應(yīng)用文,，所以我要在基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識下苦功,。在應(yīng)用文的寫作我一定要做到：條理清楚、思路清晰,、行文順暢,、用詞準(zhǔn)確等。
應(yīng)用文寫作的總結(jié)篇二
首先感謝同學(xué)們能夠給我這個(gè)機(jī)會來展現(xiàn)自己,，今天我是以服務(wù)班級和鍛煉自己的心態(tài)走上這個(gè)講臺,，我競選的職位是班長。我相信憑借老師和助教的支持,，憑借大家的厚愛,，憑借我的能力,，能夠獲得下次的就職演講。
班長作為一個(gè)班組的核心人物,，應(yīng)該具有統(tǒng)御全局能力,，我相信自己是夠條件的。首先,，我覺得我的成績大體上不錯(cuò),，有資格成為同學(xué)們學(xué)習(xí)方面的榜樣，不過仍有不少缺點(diǎn),，但我會盡力改正,。其次，我以前擔(dān)任過班干部,，在管理班級上多多少少有一些經(jīng)驗(yàn),，不過當(dāng)然也有做得不夠好之處，對于我工作上的弱點(diǎn)我也會盡量克服,。最后,，也是最重要的一條，我有信心當(dāng)好我們班的班長,。我希望大家能給我這么一個(gè)機(jī)會,，我一定會利用這次機(jī)會好好表現(xiàn)自己的才能，把自己最優(yōu)秀的一面展現(xiàn)給大家．
假如我真的當(dāng)選班長,，我會更加嚴(yán)格要求自己,，讓自己做得更好，成為大家的榜樣,，也讓我們班更好,，成為全年級的佼佼者。當(dāng)然,，如果大家對我不滿,，或者我有什么做得不妥之處，歡迎來“批評”我,。
假如我真的當(dāng)選了班長,，我會成為老師和同學(xué)們溝通的橋梁,。有時(shí)候,，同學(xué)對老師或?qū)W校有一些想法,，但他們不敢跟老師說，誤會積壓在心底,，慢慢地造成了對老師的反感,，從而影響了師生關(guān)系，大大降低了學(xué)習(xí)的效率,，此時(shí),，我會及時(shí)把同學(xué)們的意見反饋給老師,，也會及時(shí)把老師的設(shè)想跟同學(xué)們溝通，這樣,，我們班級就會變成一個(gè)優(yōu)秀的班級,。
假如我真的當(dāng)選了班長，我會是一個(gè)最民主的班長,，常規(guī)性工作要由班委會集體討論決定,，而不是由我一個(gè)人說了算。重大決策必須經(jīng)過“全民”表決,。如果同學(xué)們對我不信任,，隨時(shí)可以提出“不信任案”，對我進(jìn)行彈劾,。你們放心，我決不會死賴不走,。我決不信奉“無過就是功”的信條,，恰恰相反，我認(rèn)為一個(gè)班長“無功就是過”,。假如有誰指出我不好不壞,，那就說明我已經(jīng)夠“壞”的了，我會立即引咎辭職,。 我的治班總綱領(lǐng)是：“團(tuán)結(jié)互助,，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，民主公平,，監(jiān)督雙贏,。”在以情聯(lián)誼的同時(shí)以“法”治班,，最廣泛地征求全體同學(xué)的意見,，在此此基礎(chǔ)上制訂出班委工作的整體規(guī)劃；然后嚴(yán)格按計(jì)劃行事,，推選代表對每個(gè)實(shí)施過程進(jìn)行全程監(jiān)督,，責(zé)任到人，獎罰分明,。我準(zhǔn)備在任期內(nèi)實(shí)施以下措施：
1.借助科學(xué)的編排方法,，減輕個(gè)人勞動衛(wèi)生值日的總長度和強(qiáng)度，提高效率,；
2.聯(lián)系有關(guān)商家定期送純凈水,，徹底解決飲水難的問題；
3.建立班組互助圖書室,，并強(qiáng)化管理,，提高其利用率,，初步解決讀書難問題；
4.在幾周內(nèi)組織班內(nèi)活動使相互了解認(rèn)識如：混雙乒乓,，郊縣游
5.同學(xué)們有困難時(shí),，請老師，師姐講座,。
6.在班組報(bào)廊中開辟“新視野”欄目,，及時(shí)追蹤國內(nèi)改革動態(tài)和通勤生結(jié)成互幫互促的對子；
8.設(shè)一個(gè)班長意見箱,，定時(shí)開箱,，加速信息反饋，有問必答,。
假如我落選了,，說明我還有許多缺點(diǎn)，我將不斷自我糾正,，爭取進(jìn)步,，決不氣餒，下屆再眩
最后,，我再次真誠地希望同學(xué)們選我當(dāng)班長,，讓我做同學(xué)們的忠實(shí)“仆人”。
我相信,，憑著我新銳不俗的“官念”,，憑著我的勇氣和才干，憑著我與大家同舟共濟(jì)的深厚友情,，我能成功當(dāng)眩我會在任何時(shí)候,，任何情況下，都首先是“想同學(xué)們之所想,，急同學(xué)們之所急,。” ,。因?yàn)楸救似綍r(shí)與大家相處融洽,，人際關(guān)系較好，這樣在客觀上就減少了工作的阻力,。我將與風(fēng)華正茂的同學(xué)們在一起,，指點(diǎn)江山，發(fā)出我們青春的呼喊,。當(dāng)師生之間發(fā)生矛盾時(shí),，我一定明辨是非，敢于堅(jiān)持原則。特別是當(dāng)教師的說法或做法不盡正確時(shí),，我將敢于積極為同學(xué)們謀求正當(dāng)?shù)臋?quán)益如果同學(xué)們對我不信任,，隨時(shí)可以提出“不信任案”。
既然是花,，我就要開放,；既然是樹，我就要長成棟梁,；既然是石頭,，我就要去鋪出大路；既然是班干部,，我就要成為一名出色的領(lǐng)航員,！
流星的光輝來自天體的摩擦，珍珠的璀璨來自貝殼的眼淚,，而一個(gè)班級的優(yōu)秀來自班干部的領(lǐng)導(dǎo)和全體同學(xué)的共同努力,。
我自信在同學(xué)們的幫助下，我能勝任這項(xiàng)工作,，正由于這種內(nèi)驅(qū)力,，當(dāng)我走向這個(gè)講臺的時(shí)候，我感到信心百倍,。
你們拿著選票的手還會猶豫嗎,？
同學(xué)們,，請相信我,，投我一票，給我一次鍛煉的機(jī)會吧,！我會經(jīng)得住考驗(yàn)的,，相信在我們的共同努力下，充分發(fā)揮每個(gè)人的聰明才智,，我們的班務(wù)工作一定能搞得十分出色,，我們的班級一定能躋身全市先進(jìn)班級的先列，步入新的輝煌,！
應(yīng)用文寫作的總結(jié)篇三
一個(gè)學(xué)期的《應(yīng)用文寫作》課結(jié)束了,，回顧這一個(gè)學(xué)期，一路走來,，時(shí)間過得真快,。記得張老師上第一節(jié)課時(shí)說，“同學(xué)們,，我們又見面了,。”期刊論文發(fā)表網(wǎng)一句“我們又見面了”，讓我百感交集,，仿佛不久前還在聽老師講《大學(xué)語文》?，F(xiàn)在呢，依舊是可愛的張老師,，卻是在上《應(yīng)用文寫作》,，而且我們已經(jīng)是大二了，時(shí)間就這樣不知不覺中過去了,。這門課的平時(shí)作業(yè)相對比較多,，偶爾會小小抱怨一下，現(xiàn)在想想,，論文寫作通過這一學(xué)期的課程,，通過這一次次的作業(yè)，我們還是收獲了很多,。
正如課程名字一樣,，因?yàn)槭菓?yīng)用文寫作，課程的針對性就比較強(qiáng),，而且也很實(shí)用,。沒上這課之前，如果提起應(yīng)用文,，我的大腦會幾乎一片空白,，仔細(xì)想想，也許會想到,，小時(shí)候?qū)懙恼埥虠l,，但也僅限于此了，現(xiàn)在想想真是學(xué)到了很多,，了解了各種應(yīng)用文的格式,，語言，注意的事項(xiàng),，以及用途,，我想這對于我們以后未來的工作學(xué)習(xí)會非常重要，也使得我們以后寫作應(yīng)用文時(shí)更規(guī)范,，標(biāo)準(zhǔn),，更有效率。省級期刊征稿
小時(shí)候?qū)懙淖魑?，大多是散文,，議論文，或是小小說之類的,，這些文章的共同特點(diǎn)是文學(xué)性很強(qiáng),，語言的表現(xiàn)手法也很多樣,。我們會在文字上苦下功夫，盡量使得文字優(yōu)美,，語言流暢,。如果一篇散文能達(dá)到“言有盡意無窮”的效果，我們定會受到老師的表揚(yáng),。因?yàn)樗鼉?nèi)涵豐富,，思想深刻，讓人耐琢磨,，會覺得這樣的文字很美,。但是現(xiàn)在我們明白了，如果僅僅是寫文學(xué)性的文章來說,，這可以,，但是要拿到應(yīng)用文來說，這樣卻是行不通的,，也是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。應(yīng)用文有著自己的使命，他的存在是為了傳遞信息的,，如何是信息表述地準(zhǔn)確,，直接，簡潔才是最重要的,。如果一篇應(yīng)用文用了一大堆的修辭,，比喻，最后讀了讓人摸不著頭腦,，不知所云,，這不能不說是一片失敗的應(yīng)用文。因此通過這樣一門課程讓我們充分理解了什么是應(yīng)用文,，如何寫應(yīng)用文,。
我們遲早一天會走到工作崗位,，遲早會接觸到單位的各種文件,，也會寫很多東西，不敢想象如果我們什么都不清楚,，就去寫這些專業(yè)性比較強(qiáng)的應(yīng)用文,，無疑會鬧出很多的'笑話。現(xiàn)在競爭也越來越激烈,，掌握應(yīng)用文寫作的方法,，無疑會使我們以后更能盡快適應(yīng)工作，也是我們增強(qiáng)競爭力的砝碼,。而且,，現(xiàn)在工作節(jié)奏越來越來快，對于信息傳遞的準(zhǔn)確，及時(shí)要求也越來越高,，熟練掌握了各種應(yīng)用文的寫作,，也會是我們能及時(shí)處理各種信息，也使得我們的工作更有效率,。老師上課曾經(jīng)提到,，現(xiàn)在大學(xué)生忙著考各種證，其實(shí)我也是“考證一族”至于這些證書考下來后究竟學(xué)到了什么,，有什么用,，我也說不上來。只是覺得自己多掌握一些知識,，總是有用的,。這樣的想法，有一定的道理,，但是這些證書的作用有多大,，我并不是很清楚。現(xiàn)在我深刻體會到,，應(yīng)用文寫作,，是每一個(gè)大學(xué)生必備的技能，對于我們每一個(gè)人來說真是非常重要,，而且他不是理論,，而是實(shí)踐，是實(shí)實(shí)在在需要我們用心去練字,，去做得,。
感謝老師帶著我們走進(jìn)來了應(yīng)用文的世界，也感受到了應(yīng)用文的魅力,。我充分認(rèn)識到了,，應(yīng)用文寫作的重要性。當(dāng)然,。也意識到了自己還有很多的不足,，需要繼續(xù)練習(xí)。在平時(shí)的練習(xí)中我們犯了很多的錯(cuò)誤,，也從問題中學(xué)到了很多,。但是現(xiàn)在想想，要想真正掌握,，熟練應(yīng)用文的寫作,，那些練習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要我們繼續(xù)朝著這個(gè)方向去練習(xí),，去努力,。
通過開學(xué)后的這一個(gè)半月的語文學(xué)習(xí),，我對應(yīng)用文寫作有了很多的了解。從原有的中專應(yīng)用文寫作的基礎(chǔ)上,，對新學(xué)的知識吸收良好,。
從一點(diǎn)點(diǎn)的應(yīng)用知識積累開始，老師一步一步引出（概括得好?。?yīng)用文的寫作方法,，我們在短時(shí)間內(nèi)通過運(yùn)用電子寫作方式，練習(xí)了事務(wù)文體寫作等應(yīng)用文文種,。
老師通過自己收集資料,、教我們?nèi)绾畏治鲑Y料、然后通過整理將資料運(yùn)用到寫作中,。（是這樣,，你體會到了，也應(yīng)該能學(xué)到）讓我們從中學(xué)到了寫作的方法,，也拓寬了我們對知識了解的廣度,。這樣的學(xué)習(xí)方式讓我們感到新奇且有興趣。
在這一個(gè)半月中,，我學(xué)習(xí)到了計(jì)劃,、總結(jié)等等應(yīng)用文的寫作方法。通過這種電子形式的學(xué)習(xí),，我認(rèn)為對知識的掌握有了很強(qiáng)的操作能力,，也可以在實(shí)踐學(xué)習(xí)中總結(jié)出自己有哪些不足之處，對知識的掌握和應(yīng)用有很大的幫助作用,。也對我們在未來的職業(yè)生涯（提到它很重要）中打下了一定的基礎(chǔ),。
所以，我會珍惜我們這么好的語文應(yīng)用文寫作的學(xué)習(xí)機(jī)會,，像海綿吸水（妙喻?。┮粯釉诮酉聛淼膶W(xué)習(xí)中掌握更多的知識應(yīng)用。為將來打下結(jié)實(shí)的基礎(chǔ),。
應(yīng)用文寫作的總結(jié)篇四
隨著時(shí)間的推進(jìn),，經(jīng)濟(jì)在不斷的發(fā)展，人們在社會活動中的交往和關(guān)系越來越頻繁和復(fù)雜,，反映這種經(jīng)濟(jì)活動的狀況和關(guān)系的財(cái)經(jīng)應(yīng)用文寫作,，日益受到社會的重視,。作為學(xué)習(xí)商務(wù)英語的我更是要重視這一點(diǎn),！因?yàn)檫@些知識在我們的學(xué)習(xí)和工作中是很實(shí)用的。學(xué)院為使我們掌握更多有關(guān)財(cái)經(jīng)應(yīng)用文的寫作知識,，因此設(shè)立了《財(cái)經(jīng)應(yīng)用文寫作》課程,。以培養(yǎng)我們的寫作能力,，以使我們更好地面對競爭。
本學(xué)期接觸新課程：《財(cái)經(jīng)應(yīng)用文寫作》,，在老師的悉心教導(dǎo)和自己的學(xué)習(xí),、實(shí)踐下，我知道了財(cái)經(jīng)應(yīng)用文的含義,。其含義從廣義上講,，它是人們在財(cái)經(jīng)工作中所使用的各類反映經(jīng)濟(jì)活動內(nèi)容的文書的統(tǒng)稱，既包括財(cái)經(jīng)專業(yè)文書,，也包括一些同時(shí)在其它社會領(lǐng)域或部門廣泛使用的文書,。從中我還認(rèn)識到：財(cái)經(jīng)應(yīng)用文所涉及的方面很廣泛，它所涉及的文體有：
法定公文：通知,、通報(bào),、公告、請示,、批復(fù),、函等等。
事務(wù)文書：計(jì)劃,、報(bào)告,、總結(jié)、簡報(bào)等,。
財(cái)經(jīng)專業(yè)文書：指狹義財(cái)經(jīng)應(yīng)用文所包含的文體,。如經(jīng)濟(jì)合同、審計(jì),、報(bào)告,、招標(biāo)投標(biāo)文書等。
學(xué)術(shù)文體：用于經(jīng)濟(jì)科學(xué)研究的學(xué)術(shù)文體,。如經(jīng)濟(jì)工作研究報(bào)告,、經(jīng)濟(jì)論文等。
從課堂的學(xué)習(xí)以及課后的復(fù)習(xí)了解中,，我發(fā)現(xiàn)財(cái)經(jīng)應(yīng)用文有它的基本特征,。
總體特征：從內(nèi)容上看，解決某個(gè)特定的經(jīng)濟(jì)問題或處理某項(xiàng)具體的經(jīng)濟(jì)工作,。從形式上看,，程式化特特點(diǎn)（各類文種均有其特定的規(guī)范化寫作要求，不能隨心所欲）,。
具體而言,，體現(xiàn)為下列特征：
1、主旨單一,，集中,、明確,；
2、材料多樣,，真實(shí)有力,；
3、結(jié)構(gòu)合理,，嚴(yán)謹(jǐn),、固定。
書中的內(nèi)容給我們提供了很好的借鑒作用,，所以在以后的工作中,，對于應(yīng)用文的寫作我一定會做到：條理清楚，思路清晰,，行文順暢,，用詞準(zhǔn)確，并注意其的書寫格式等,。
在以后的工作中,，我們都要有一個(gè)好的計(jì)劃，也要對自己的工作進(jìn)行總結(jié),。
計(jì)劃是一切工作的前提,，凡事預(yù)測則立，沒有一個(gè)全面的計(jì)劃,，我們往往會陷入對日常事物的應(yīng)付中,，抓不到重點(diǎn)，從而影響整個(gè)部門乃至公司的整體運(yùn)作,。因此,，制定一個(gè)切實(shí)而全面的工作計(jì)劃，將會為我們的工作指明方向,。
總結(jié)為每個(gè)社會工作者的日常工作之一,，或在階段性的工作之后進(jìn)行。如項(xiàng)目總結(jié),，年度,、季度總結(jié)，或行為述職報(bào)告,，向上級報(bào)告,。好的總結(jié)能清楚的說明事實(shí)，分析原因,，提出可行的計(jì)劃,，以便讓我們的上級更好的了解我們的工作狀況，為我們更好的開展工作提供前提。
但就目前自己的應(yīng)用文寫作能力而言,，我還有很多欠缺,，所以在今后的學(xué)習(xí)和生活中,，我一定要做到如下幾點(diǎn)：
1,、領(lǐng)會政策精髓，熟悉業(yè)務(wù)要意,；
2,、錘煉思維能力，加強(qiáng)語言修養(yǎng),；
3,、掌握規(guī)律，了解規(guī)定,；
4,、善于假借，勤于實(shí)踐,。
古語有云：功到自然成,！我想只要我能切實(shí)做到上述幾點(diǎn)，我相信我定能寫好財(cái)經(jīng)應(yīng)用文,，以便更好地為自己服務(wù),！
應(yīng)用文寫作的總結(jié)篇五
學(xué)應(yīng)用文寫作一個(gè)學(xué)期了，讓我深深感受到應(yīng)用文寫作的好,。下頭是我學(xué)應(yīng)用文寫作的一點(diǎn)總結(jié),。
應(yīng)用文寫作是在工作、學(xué)習(xí)和生活中,，為處理公私事務(wù)所運(yùn)用的寫作形式,，如；行政文書,、經(jīng)貿(mào)文書,、可行性研究報(bào)告、實(shí)驗(yàn)報(bào)告書信,、契約,、禮儀文書等等。都是以實(shí)用為目的,，是最有效的表述思維,、交流思想，傳播信息,、解決問題,、為社會現(xiàn)實(shí)服務(wù)的寫作。
應(yīng)用文寫作可分為不一樣的種類,，根據(jù)性質(zhì)來劃分,，應(yīng)用文能夠分為公務(wù)應(yīng)用文和私用應(yīng)用文,，公務(wù)應(yīng)用文包括古代的上書、上表,、現(xiàn)代的公告,、通知、會議紀(jì)要,、合同私用應(yīng)用文包括私人信件,、函、個(gè)人日記,。
功用性,、固定性、真實(shí)性,、明確性,。
公用性是應(yīng)用文在處理公共事務(wù)還是私人事務(wù)中，都有實(shí)際應(yīng)用價(jià)值,。它是確定應(yīng)用文好壞的'價(jià)值尺度,，也是應(yīng)用文區(qū)別于其他文種標(biāo)志。
應(yīng)用文寫作有比較固定的格式,，以便于寫作,、閱讀和處理問題。格式是由黨和國家有關(guān)部門統(tǒng)一規(guī)定文體格式和不是行政機(jī)關(guān)規(guī)定的而是大家習(xí)慣使用約定俗成的格式,。
真實(shí)性是指資料的真實(shí),、實(shí)事求是。應(yīng)用文是管理工作的工具,，要為解決現(xiàn)實(shí)問題,、指導(dǎo)實(shí)際工作服務(wù)，所以不適合虛構(gòu),、文辭華美和韻味雋永,。文中寫的數(shù)據(jù)、材料,、地點(diǎn),、人物等要真實(shí)、準(zhǔn)確,。所傳遞信息要確切,、不能有任何藝術(shù)加工。
應(yīng)用文寫作的讀者不像文學(xué)寫作品那樣廣泛,，閱讀對象大都明確具體,，直接應(yīng)對特定聽眾。
針對性、客觀性,、邏輯性,、規(guī)范性、簡明性,。
應(yīng)用文寫作有很明確的對象和目的,，資料強(qiáng)調(diào)真實(shí)不能有虛構(gòu)、夸張,、什么比喻,、擬人等等,，它的文風(fēng)相對來說就要樸實(shí)一些,，不要憑個(gè)人好惡主觀臆斷。
應(yīng)用文寫作在思維上側(cè)重邏輯思維,，講究邏輯體此刻文章結(jié)構(gòu)上,。就是有條理清楚、井井有條,，斷了之間有明顯的邏輯關(guān)系,。陳述事項(xiàng)界限清晰，不交叉,、不困亂,，資料前后講究因果，材料能夠證明觀點(diǎn),。
應(yīng)用文有規(guī)定的格式,，寫作過程要按固定格式來寫，不能標(biāo)新立異要遵守慣用或通用格式來寫,。
應(yīng)用寫作的目的是實(shí)用,，語言要求簡潔、明確,、概括,、精煉、恰當(dāng)使用詞語,、專業(yè)詞語,。
總之，應(yīng)用文寫作體現(xiàn)了實(shí)用性,、功用性,、固定性、真實(shí)性,、明確性,、針對性、客觀性、邏輯性,、規(guī)范性,、簡明性、是應(yīng)用文所應(yīng)具備的基本特征,，也是對應(yīng)用文寫作的基本要求,。
應(yīng)用文寫作的總結(jié)篇六
在這個(gè)學(xué)期，我上了《應(yīng)用文寫作》課程后,，有了許多的收獲,。我們學(xué)習(xí)了各種應(yīng)用文寫作的寫作方法和寫作格式,。像是報(bào)告,。請示。計(jì)劃,?？偨Y(jié)等一些常用文體的寫法。雖然之前自己正在不斷地通過各種方式接觸過它們,，但是當(dāng)自己下筆來寫時(shí),，自己便會舉得不是要從何下手，自己會變得不知所措了,。而通過《應(yīng)用文寫作》這門課程,，自己以后再寫這樣的文體時(shí)就不會不知所措了，而是會非常自信完滿地將其完成,。
通過這個(gè)學(xué)期應(yīng)用文寫作的學(xué)習(xí),，我總結(jié)出一些學(xué)習(xí)應(yīng)用文寫作的方法：
首先通過通讀應(yīng)用文教材，熟悉應(yīng)用文的大體內(nèi)容,，使我對每一個(gè)章節(jié)的設(shè)計(jì)有了一個(gè)總體的把握,，特別是教材中的舉例和研究行文結(jié)構(gòu)等。
熟悉以往使用過的文種,，對于忽略或根本沒想到注意的問題要全面的掌握它,。也要針對平時(shí)不確定的知識點(diǎn)，弄清它的正確做法,，還需要進(jìn)一步鞏固自己知識點(diǎn),。
首先，在學(xué)習(xí)文種時(shí),，注意區(qū)分文種之間的差別,，正確的選用合適的文體，理解文種之間的區(qū)別,，找出區(qū)別,，這對應(yīng)用文的寫作過程是十分重要的,。
《應(yīng)用文寫作》是一門應(yīng)用性很強(qiáng)的基礎(chǔ)學(xué)科，我在理解的基礎(chǔ)上將知識活學(xué)活用,，注意在平時(shí)積累材料,。在學(xué)習(xí)《應(yīng)用文寫作》時(shí)，加強(qiáng)寫作實(shí)踐的練習(xí)是十分重要的,。多讀范文,，勤練寫作，從而提高寫作能力,。
半學(xué)期的應(yīng)用文寫作課程已經(jīng)全部結(jié)束了,，在這個(gè)過程中，我受益匪淺,，我將會在今后,，將自己所學(xué)到的應(yīng)用文知識應(yīng)用到我的日常學(xué)習(xí)生活中。規(guī)范的要求自我,，不斷的學(xué)習(xí),。鞏固直至完全掌握它,。
通過《應(yīng)用文寫作》,，我學(xué)習(xí)到了各種應(yīng)用文寫作的寫作方法和寫作格式。例如報(bào)告,。請示,。計(jì)劃?？偨Y(jié)等一些常用文體的寫作方法,。雖然之前自己也通過其他的方式接觸過這些文體，但是當(dāng)自己運(yùn)用時(shí),，又會覺得不知從何下手,，不知所措。通過《應(yīng)用文寫作》這門課程的學(xué)習(xí),，我掌握了寫作應(yīng)用文的具體方式方法,，不在不知所措，而是會非常完滿地將其完成,。
學(xué)術(shù)論文在我的大學(xué)學(xué)習(xí)生活中是非常重要的一部分,。無論是年終還是畢業(yè)時(shí)都會用到它，因此學(xué)習(xí)論文的寫作方法也是極其重要的事情,?！稇?yīng)用文寫作》這門課程給我提供了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)論文寫作的平臺，通過老師詳細(xì)的解釋和自己課后作業(yè)的練習(xí),，我已經(jīng)掌握了論文的基本寫作模式和要求,，并且相信自己在將來一定的能完成一篇優(yōu)秀論文的作為自己的畢業(yè)論文,。
半學(xué)期的《應(yīng)用文寫作》課程已經(jīng)全部結(jié)束了，在《應(yīng)用文寫作》課程的學(xué)習(xí)的過程中,，使我受益匪淺,，可以將自己所學(xué)到的應(yīng)用文知識應(yīng)用到我的日常學(xué)習(xí)及生活中。極大的發(fā)揮了《應(yīng)用文寫作》學(xué)習(xí)到的知識,。
應(yīng)用文寫作的總結(jié)篇七
隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,，人們在社會活動中的交往和關(guān)系越來越頻繁和復(fù)雜，反映這種經(jīng)濟(jì)活動的狀況和關(guān)系的財(cái)經(jīng)應(yīng)用文的寫作,，日益受到社會的重視,。作為經(jīng)濟(jì)學(xué)的我更是要重視這一點(diǎn)！因?yàn)檫@些知識在我們的學(xué)習(xí)和工作中肯定是很實(shí)用的,。學(xué)校為使我們財(cái)經(jīng)專業(yè)的學(xué)生掌握較多的財(cái)經(jīng)應(yīng)用文的寫作知識,，因此設(shè)立了《經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫作》課，以培養(yǎng)我們的基礎(chǔ)性寫作能力,，更好地面對競爭,！通過學(xué)習(xí)《經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫作》的總結(jié)收獲如下：
按照不同的用途，應(yīng)用文可以分為兩大類：一類是行政機(jī)關(guān),、團(tuán)體和企事業(yè)單位用來處理公務(wù)的,，一類是個(gè)人或集體用來處理私事的，這些應(yīng)用文的主要用途是：傳遞信息,、處理事務(wù),、交流感情、用作憑證,。
1.因事而寫,，內(nèi)容真實(shí)。
2.對象明確,，非看不可,。
3.語言得體，文字簡約,。
4.時(shí)間性強(qiáng),，講求及時(shí)。
5.格式固定,，書寫規(guī)范,。
我的理想是做一名管理人員！應(yīng)用文寫作是企業(yè)管理技能重要的一個(gè)方面,，包括總結(jié),、計(jì)劃、方案,、研究報(bào)告,、規(guī)章制度,、請示等等。這些文件在各個(gè)部門中經(jīng)常用到,，而作為管理者也經(jīng)常進(jìn)行這方面的嚴(yán)密寫作,。眾所周知若不能較好的在所提出的文件中準(zhǔn)確的表達(dá)自己的意思，以致造成誤會,，導(dǎo)致工作的延誤甚至失誤,，因此，對管理者的要求之中,，書面表達(dá)也是一個(gè)重要的方面,。在課堂上學(xué)習(xí)的經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文，使自己的寫作水平得到了升華,。
我想只要堅(jiān)持應(yīng)用寫作方面的練習(xí),，我定會駕御財(cái)經(jīng)應(yīng)用文的寫作，以更好地為自己服務(wù),，為企業(yè)服務(wù),！
應(yīng)用文寫作的總結(jié)篇八
英國劇作家、詩人莎士比亞曾這樣說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯,，生活里沒有了書籍,，就好像大地里沒有了陽光；智慧里沒有了書籍,，就好像鳥兒沒有了翅膀,。”可見書籍在我們?nèi)祟惿钪杏兄鴱V泛的用途,。
我是東莞職業(yè)技術(shù)學(xué)院計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生，入學(xué)后,，對學(xué)習(xí)《應(yīng)用文寫作》這門課有極大的興趣,。然而興趣畢竟是動力，學(xué)習(xí)的成功與否,，還得取決于所付出精力的大小,。我們一個(gè)學(xué)期共學(xué)了課本上的公務(wù)文書，事務(wù)文書,，法律文書,，經(jīng)濟(jì)文書，交際文書,，學(xué)術(shù)論文等等?，F(xiàn)將這一學(xué)期總結(jié)如下：
在這個(gè)學(xué)期中，我校為了進(jìn)一步提高廣大學(xué)生的語文學(xué)習(xí)和閱讀能力,，開闊學(xué)生的視野,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體語文老師的努力下,，增加了這一課題，并為之配備了相關(guān)的書籍,，為學(xué)生們提高閱讀,、理解和寫作能力。我覺得有了這課題后,，我學(xué)會了更多以前我是一知半解的事情,，現(xiàn)在可以正確地了解關(guān)于這一課題的問題了。
1,、抓住四十五分鐘
首先,，老師的講課博學(xué)又有思想，這是日后吸引我繼續(xù)來上課的很重要的原因之一,。我還發(fā)現(xiàn)應(yīng)用文并非我起初理解的那樣,，它的應(yīng)用具有廣泛性，與我理想的事業(yè)關(guān)系密切,，是我事業(yè)里程碑中必修的一門課,。于是，聽課時(shí),，我十分注意記筆記,，課后再將筆記加以整理，摘出重點(diǎn),，然后總結(jié)出每篇的中心和寫作特點(diǎn),。通過聽講和總結(jié)，提高了自己的文學(xué)鑒賞能力,。
2,、認(rèn)真完成任務(wù)
老師布置的作業(yè)，我每次都是認(rèn)真按照要求去完成,，雖然有些還不能明白,，不過都會很認(rèn)真地查找資料，盡量完成,，并在評講時(shí)認(rèn)真聽講,。最記得有一次是寫問卷調(diào)查的，我們組是由我負(fù)責(zé)起稿,，由于我以前也有開服裝店的想法,，就著樣靈感十足，由于不懂正確的格式,，所以上網(wǎng)和查看以前看過的問卷調(diào)查,，加上靈感般的問題，問卷調(diào)查就很快完成了,。到點(diǎn)評時(shí)很害怕,，因?yàn)槔蠋煯?dāng)著全班人點(diǎn)評的,，害怕有哪里不足，犯大錯(cuò),，就很認(rèn)真聽講,，發(fā)覺真的還是有好多不足。還好,，在老師點(diǎn)評我們組那份時(shí),，老師當(dāng)著全班人稱贊了我們組做得好，那時(shí)心才定了下來,。
3,、體會
其實(shí)聽說學(xué)院要增加這一課題時(shí)，我當(dāng)時(shí)真的有點(diǎn)不是很愿意,，覺得多一課題要多考一課題,，又以為不會學(xué)到什么對自己有用的東西，所以就對這一課題沒什么興趣,。但隨著老師生動的講解,，讓我逐漸對這一課題感興趣了，同時(shí)也覺得這一課題讓我學(xué)到了很多我需要學(xué)到的東西,。上了這一課題,，我發(fā)現(xiàn)我的寫作能力、閱讀能力,、語言表達(dá)能力有所提高,，同時(shí)我很慶幸我能上這一課題。
對我自己來說,，存在的問題可能是有些我了解比較慢,，使自己有些搞不明白，不過還好,，問題不大,，還可以請教同學(xué)或查閱資料可以解決。
這學(xué)期上了應(yīng)用文寫作課之后,，我表面上最大的收獲是：再也不怕寫作文和寫字字體變得娟秀多了。事實(shí)上,，我最大的收獲是：在課堂上跟隨老師的思維不斷領(lǐng)悟各種各樣的道理,，我的思維得到升華，我的人生也在跟著改變,。非常感謝鄭老師給我上了人生中如此重要的一課,！
應(yīng)用文寫作的總結(jié)篇九
生活在這個(gè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，信息傳播,，交流即時(shí)的社會,，應(yīng)用文寫作對人們的日常生活影響相當(dāng)重要,，又有其是財(cái)經(jīng)應(yīng)用文，它涉及到我們的工作,、學(xué)習(xí),、生活各方面，它對于我的作用可想而知很重要,。作為當(dāng)今大學(xué)生,，應(yīng)用文寫作對于我們來說是一門很有用處的學(xué)科，而且也是我們當(dāng)今大學(xué)生應(yīng)主動掌握,、學(xué)習(xí)的一項(xiàng)寫作能力,。
在學(xué)習(xí)了一學(xué)期的財(cái)經(jīng)應(yīng)用文寫作課程后，我了解到財(cái)經(jīng)應(yīng)用文寫作,，主要講解了經(jīng)濟(jì)生活中常用的文書,，著重解析了隨著經(jīng)濟(jì)全球化而出現(xiàn)的經(jīng)濟(jì)類文書中的新文種、新內(nèi)容,，具體表現(xiàn)在各類經(jīng)濟(jì)活動中所使用的公文,、經(jīng)濟(jì)文書、專業(yè)信函等相關(guān)內(nèi)容所發(fā)生的變化,。其中,，又主要講了通用公務(wù)文書,，通用經(jīng)濟(jì)文書,，經(jīng)濟(jì)合同文書，經(jīng)濟(jì)法律文書,，經(jīng)濟(jì)新聞文書等經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域相關(guān)的文種,，滿足了學(xué)習(xí),、工作的需要。
通過學(xué)習(xí),，我了解到財(cái)經(jīng)應(yīng)用文的一些特點(diǎn),，主要包括實(shí)用性、程式性,、時(shí)效性和專業(yè)性的特點(diǎn),。實(shí)用性要求我們寫作時(shí)內(nèi)容要務(wù)實(shí)，對象具體,，要求明確,，講求實(shí)效。程式性體現(xiàn)在問題寫作格式上面,，如公文由文頭,、主體、文尾三部分組成，合同由標(biāo)題,、立合同人,、主體、署名四部分組成,，主體又包括基本條款和一般條款兩方面內(nèi)容,。這些點(diǎn)就要求我們再應(yīng)用文寫作時(shí)，一定要注意它的規(guī)范格式及標(biāo)準(zhǔn)用語方面,，如規(guī)范的格式,，標(biāo)點(diǎn)符號的規(guī)范和用語方面的規(guī)范，語言上也要講求平實(shí),、精準(zhǔn),、準(zhǔn)確、得體,，不想文學(xué)作品那樣語句華麗和任意發(fā)揮,。財(cái)經(jīng)應(yīng)用文的時(shí)效性就不言而喻了。這要求我們在應(yīng)用文寫作時(shí)不僅要寫得快,、辦得快,，而且它的實(shí)用價(jià)值也受到時(shí)間的限制，事情辦完了,，該應(yīng)用文的使用價(jià)值即告結(jié)束,。同時(shí)這也就要求我們平時(shí)得多積累材料，努力培養(yǎng)迅速思維和快速寫作的能力,。
它的專業(yè)性,，主要體現(xiàn)在它是通過一種文種的寫作與交流，解決某個(gè)領(lǐng)域中的實(shí)際問題,，具有明顯的專業(yè)性,。文書所反映的是經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域里的各種現(xiàn)象、各種活動,，或是某個(gè)專業(yè)里要解決的各種實(shí)際問題,，其專業(yè)性十分具體，還會出項(xiàng)各種很陌生的專業(yè)名詞術(shù)語,。同時(shí)它可能會用到大量的數(shù)據(jù),、符號、外文,、圖標(biāo)來說明問題,。所以，了解財(cái)經(jīng)應(yīng)用文寫作的各種特點(diǎn),，結(jié)合生活實(shí)際多做寫作練習(xí)，規(guī)范學(xué)習(xí)寫作方法,，總結(jié)寫作問題對我們的財(cái)經(jīng)應(yīng)用文寫作會有很大的幫助,。
財(cái)經(jīng)應(yīng)用文寫作,，使人類社會生活中的各種各樣的事物、問題得到處理和解決,，從而到達(dá)協(xié)調(diào)關(guān)系,、發(fā)展生產(chǎn)、改善生活,，退訂社會物資文明和精神呢文明的發(fā)展,。它的作用又主要表現(xiàn)在指導(dǎo)規(guī)范作用，商洽協(xié)調(diào)作用,，交流信息和憑證依據(jù)作用,。財(cái)經(jīng)應(yīng)用文寫作的學(xué)習(xí)，要在搞清楚它的作用和特點(diǎn)后,，熟悉掌握其分類,，起碼要能做到在哪種場合，用哪種得當(dāng)?shù)膽?yīng)用文文體,。學(xué)習(xí)的時(shí)候要盡量理論聯(lián)系實(shí)際,，綜合各學(xué)科相關(guān)的知識，培養(yǎng)思維能力和語言運(yùn)用寫作能力,，熟悉相關(guān)文體寫作要求要點(diǎn),，多看案例分析，結(jié)合老師講解,，深入理解財(cái)經(jīng)應(yīng)用文寫作精髓,。
財(cái)經(jīng)應(yīng)用文寫作的實(shí)踐性和綜合性，決定作者寫作水平的提高,，有賴于個(gè)人修養(yǎng)和綜合素質(zhì)的提高,。這就要求我們在平時(shí)生活中應(yīng)多做相關(guān)能力的聯(lián)系、鍛煉和培養(yǎng),。其中加強(qiáng)社會實(shí)踐很重要,，我們要加強(qiáng)對公文的感性認(rèn)識和直觀感受，進(jìn)入實(shí)際角色能有效提高認(rèn)識能力,，訓(xùn)練實(shí)際公文寫作能力,。當(dāng)前許多財(cái)經(jīng)應(yīng)用文作者要完成從“文學(xué)型”轉(zhuǎn)向“實(shí)用型”、由“描述型”轉(zhuǎn)向“思考型”,、由“讀寫粗放型”轉(zhuǎn)向“科學(xué),、高效型”的轉(zhuǎn)型。
特別是一些文學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)強(qiáng)而缺乏專業(yè)寫作技能修煉,，缺乏專業(yè)知識背景與職業(yè)生活經(jīng)驗(yàn)的作者,，還應(yīng)掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的自學(xué)習(xí)慣，有目的的增加專業(yè)職業(yè)生活經(jīng)驗(yàn),，以適應(yīng)社會對人才的需求,。要深入生活、調(diào)查研究,。財(cái)經(jīng)應(yīng)用文寫作不僅專業(yè)性強(qiáng),，實(shí)踐性也極強(qiáng)。不能僅只在辦公室里等材料,，必須要到實(shí)際業(yè)務(wù)部門去了解第一手材料,。這樣不僅工作主動，寫作也有內(nèi)容,。為此,，要充分利用一切機(jī)會調(diào)查研究，從而進(jìn)行觀察,、采集,、研討、總結(jié)等諸方面的訓(xùn)練,，提高寫作能力,。
無論是財(cái)經(jīng)通用文書，還是財(cái)經(jīng)專業(yè)文書,，它們都有自己的“文眼”,。例如“請示”的寫作關(guān)鍵是理由部分。只有理由寫得充分,、合理,，問題才容易得到解決，如果理由表達(dá)不充分,，即使非常需要也難以得到滿意的批復(fù),。顯然，在財(cái)經(jīng)應(yīng)用文寫作中要抓住并處理好“文眼”這一關(guān)鍵部分,，可以說文章就已完成了大半,，其余部分再加努力，一篇有理有據(jù),、層次清晰,、表述得體、語言周密的文章便會順利完成,。
所以,，要學(xué)好財(cái)經(jīng)應(yīng)用文得多下功夫，這也對我們將來的工作有很大的幫助,。在生活中,，我們一定要多實(shí)踐,，多思考，多聯(lián)系,，了解事物發(fā)展趨勢動態(tài),，能深入分析事情前因后果，多做調(diào)查研究,，通過數(shù)據(jù)，實(shí)例來證明問題,。要加強(qiáng)基本知識,、基礎(chǔ)理論、閱讀能力,、分析能力,、寫作能力的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，切實(shí)提高寫應(yīng)用文章的能力,，全方位把握財(cái)經(jīng)應(yīng)用文寫作技能,。
應(yīng)用文寫作的總結(jié)篇十
掌握較多的應(yīng)用文的寫作知識，建立起了一個(gè)完整的寫作素質(zhì)能力,，提高了我的寫作水平,，以更好地面對將來職場寫作競爭，同時(shí)為我打下了良好的應(yīng)用文寫作基礎(chǔ),。
缺乏思維能力的錘煉,，語言修養(yǎng)的加強(qiáng)， 需要做到善于借鑒,，勤于實(shí)踐
1,、必須堅(jiān)持應(yīng)用寫作時(shí)的“非我”心態(tài)
應(yīng)用文寫作一般（除了個(gè)人總結(jié)、書信）是要站在某一群體,、某一組織,、某一集團(tuán)的位置上，它所傳達(dá)的是被代表的單位的發(fā)出的信息,，接受者也往往是集團(tuán)性質(zhì)的或者眾多個(gè)體的,。
2、必須做到應(yīng)用寫作的“樸實(shí)”文風(fēng),，寫應(yīng)用文時(shí)一定要避免那種不合適的文風(fēng),。
總之， 在這個(gè)學(xué)期的應(yīng)用文寫作的學(xué)習(xí)過程中受益匪淺,，現(xiàn)在寫起應(yīng)用文來也得心應(yīng)手,。
應(yīng)用文寫作的總結(jié)篇十一
你對《經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫作》這一門課程有何想法呢？是難學(xué)呢,？還是易寫呢,？
其實(shí),，經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文并不難學(xué)。在這一學(xué)期的應(yīng)用文課程學(xué)習(xí)中,，我深刻的體會到學(xué)習(xí)《經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫作》的重要性,，它對我們以后的學(xué)習(xí)和工作都有著巨大的作用，而且,，我認(rèn)為如果我們真的認(rèn)真的去學(xué)了,，那么我們就會對《經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫作》有進(jìn)一步的了解，并且能夠很嫻熟的去運(yùn)用它,。在這一學(xué)期的學(xué)習(xí)過程中,，我體會到了以下幾點(diǎn)：
本學(xué)期即將走進(jìn)尾聲，我從《經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫作》這門課程中學(xué)到了許多：首先,，我懂得了經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文的概念,，經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文的寫作方法，比如：經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫作對字體的要求,，要準(zhǔn)確,、簡潔、質(zhì)樸,、得體,，以及對于標(biāo)題、稱謂,、正文,、結(jié)語、落款等等一些相關(guān)的規(guī)范,；其次,，一些經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫作的一些寫作特點(diǎn)、寫作要素等等都有了進(jìn)一步的掌握,，這對我們以后的學(xué)習(xí)及工作都奠定了深厚的基礎(chǔ),；再如，通過老師授課,，以及課堂課后的練習(xí),，加深了我們對所學(xué)的十余種經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文的理解，使我們不會再盲目的去寫,、去模仿,，取而代之的是懂得該應(yīng)用何種文體，這樣從側(cè)面提高了我們的學(xué)習(xí)和工作的效率,；最重要的是：討論,，我們進(jìn)行熱烈地討論，同學(xué)們能夠把自己的想法大膽的講出來,，讓大家去討論,、去分析,，這樣，我們的應(yīng)用文的寫作水平也得到了相應(yīng)的提高,。從中,，我們可以看出，經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文在我們的學(xué)習(xí)工作生活中扮演著很重要的一個(gè)角色,，我們必須要掌握它,，并且能夠嫻熟的運(yùn)用它，從中我總結(jié)了幾點(diǎn)淺薄的學(xué)習(xí)方法,。
以下幾點(diǎn)就是我在本學(xué)期學(xué)習(xí)中得出的學(xué)習(xí)心得：首先,，興趣，我們要培養(yǎng)濃厚的興趣,。“興趣是最好的老師,?！痹趯W(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文的這個(gè)學(xué)期中，我深深的體會到了這一點(diǎn),。凡事你都必須要把興趣灌輸在里面,，這樣你才會全神貫注的去學(xué)習(xí)、去探究它,。如果只是為了完成教學(xué)任務(wù)而去學(xué)習(xí),，那么你就會附著一種厭學(xué)的情緒去學(xué)習(xí)，而這種不是自己積極主動地去學(xué)習(xí),、去探討的學(xué)習(xí)方法,，只會事倍功半，影響自己的學(xué)習(xí)質(zhì)量,。相反,，如果你選擇了自己喜歡（指的是：即使起初自己不是很喜歡的，而選擇之后經(jīng)過培養(yǎng)興趣逐漸喜歡上的）的,，然后用心的去做,，正所謂：選擇自己喜歡的，做自己所選擇的,！這樣就容易達(dá)到事半功倍的效果,。所以，興趣,，是學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文的重要因素之一,。其次，認(rèn)真,。上課時(shí),，認(rèn)真的聽老師講課,，老師補(bǔ)充的課外知識要牢記，要熟讀并理解透徹課本上的案例,；下課時(shí),，要認(rèn)真的完成老師布置的作業(yè)，條件允許的前提下（一般都允許,，可以去圖書館電子閱覽室查閱相關(guān)資料）,，可以上網(wǎng)找一些相關(guān)的資料去練習(xí)，那樣,，經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文的寫作水平就會有進(jìn)一步的提高,。再者，好問,。無論是課堂上還是課后,，遇到不懂的問題，可以和同學(xué)進(jìn)行討論或者向老師請教,，要做到不恥下問,，這樣，你的疑惑才會得以解決,，寫作水平才會得以提高,。比如說：在課本上有一些經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文是中規(guī)中矩寫的，但是在我們的實(shí)際操作中是有一些變化的,，這樣,，我們就有可能會產(chǎn)生疑問，所以我們要以一顆積極向上的心態(tài)去學(xué)習(xí),、去分析,、去解決所遇到的問題。最后,，擴(kuò)展,。一個(gè)人只局限于書本框框條條的學(xué)習(xí)，局限于小角落小范圍,，而不進(jìn)一步擴(kuò)展延伸課外的知識,，這樣往往會產(chǎn)生一種狹隘觀念，進(jìn)而導(dǎo)致知識面不全的狀況出現(xiàn),。所以,，我們要知道知識擴(kuò)展與延伸的重要性。當(dāng)然,，我們的學(xué)習(xí)過程中也存在著不足,，出現(xiàn)了一些問題。
“人無完人,，金無足赤,?！痹趯W(xué)習(xí)的過程中，我們存在的問題日益明顯化,。比如說：對于一些知識未能夠及時(shí)的進(jìn)行消化,，以至于知識的堆積，到最后處于一種置之不理的狀態(tài),；還有就是,，練習(xí)量不足，課外知識的獲取量不豐富以至于所學(xué)的知識不能夠進(jìn)一步的掌握和深化,；其次,，知識不扎實(shí)以至于知識結(jié)構(gòu)混亂，進(jìn)而易把文種混淆,；另外,，不夠緊密的聯(lián)系生活實(shí)際，達(dá)不到學(xué)以致用的效果等等,。
雖然在我們的學(xué)習(xí)過程中存在著許多不足,，但我們也在不斷地進(jìn)步中。在今后的學(xué)習(xí)實(shí)踐過程中,，我們會繼續(xù)的發(fā)揚(yáng)我們的長處，不斷改進(jìn)我們的不足之處,，以求取得更大的進(jìn)步的,。另外，我們會把所學(xué)的知識運(yùn)用到我們的實(shí)際生活工作中去,，以便達(dá)到學(xué)以致用的效果,。
應(yīng)用文寫作的總結(jié)篇十二
學(xué)應(yīng)用文寫作一個(gè)學(xué)期了，讓我深深感受到應(yīng)用文寫作的好,。下頭是我學(xué)應(yīng)用文寫作的一點(diǎn)總結(jié),。
應(yīng)用文寫作是在工作、學(xué)習(xí)和生活中,，為處理公私事務(wù)所運(yùn)用的寫作形式,，如；行政文書,、經(jīng)貿(mào)文書,、可行性研究報(bào)告、實(shí)驗(yàn)報(bào)告書信,、契約,、禮儀文書等等。都是以實(shí)用為目的,，是最有效的表述思維,、交流思想,，傳播信息、解決問題,、為社會現(xiàn)實(shí)服務(wù)的寫作,。
應(yīng)用文寫作可分為不一樣的種類，根據(jù)性質(zhì)來劃分,，應(yīng)用文能夠分為公務(wù)應(yīng)用文和私用應(yīng)用文,，公務(wù)應(yīng)用文包括古代的上書、上表,、現(xiàn)代的公告,、通知、會議紀(jì)要,、合同私用應(yīng)用文包括私人信件,、函、個(gè)人日記,。
功用性,、固定性、真實(shí)性,、明確性,。
公用性是應(yīng)用文在處理公共事務(wù)還是私人事務(wù)中，都有實(shí)際應(yīng)用價(jià)值,。它是確定應(yīng)用文好壞的'價(jià)值尺度,，也是應(yīng)用文區(qū)別于其他文種標(biāo)志。
應(yīng)用文寫作有比較固定的格式,，以便于寫作,、閱讀和處理問題。格式是由黨和國家有關(guān)部門統(tǒng)一規(guī)定文體格式和不是行政機(jī)關(guān)規(guī)定的而是大家習(xí)慣使用約定俗成的格式,。
真實(shí)性是指資料的真實(shí),、實(shí)事求是。應(yīng)用文是管理工作的工具,，要為解決現(xiàn)實(shí)問題,、指導(dǎo)實(shí)際工作服務(wù)，所以不適合虛構(gòu),、文辭華美和韻味雋永,。文中寫的數(shù)據(jù)、材料,、地點(diǎn),、人物等要真實(shí)、準(zhǔn)確。所傳遞信息要確切,、不能有任何藝術(shù)加工,。
應(yīng)用文寫作的讀者不像文學(xué)寫作品那樣廣泛，閱讀對象大都明確具體,，直接應(yīng)對特定聽眾,。
針對性、客觀性,、邏輯性,、規(guī)范性、簡明性,。
應(yīng)用文寫作有很明確的對象和目的,，資料強(qiáng)調(diào)真實(shí)不能有虛構(gòu)、夸張,、什么比喻,、擬人等等，它的文風(fēng)相對來說就要樸實(shí)一些,，不要憑個(gè)人好惡主觀臆斷,。
應(yīng)用文寫作在思維上側(cè)重邏輯思維，講究邏輯體此刻文章結(jié)構(gòu)上,。就是有條理清楚,、井井有條，斷了之間有明顯的邏輯關(guān)系,。陳述事項(xiàng)界限清晰,，不交叉、不困亂,，資料前后講究因果，材料能夠證明觀點(diǎn),。
應(yīng)用文有規(guī)定的格式,，寫作過程要按固定格式來寫，不能標(biāo)新立異要遵守慣用或通用格式來寫,。
應(yīng)用寫作的目的是實(shí)用,，語言要求簡潔、明確,、概括,、精煉、恰當(dāng)使用詞語,、專業(yè)詞語,。
總之，應(yīng)用文寫作體現(xiàn)了實(shí)用性、功用性,、固定性,、真實(shí)性、明確性,、針對性,、客觀性、邏輯性,、規(guī)范性,、簡明性、是應(yīng)用文所應(yīng)具備的基本特征,，也是對應(yīng)用文寫作的基本要求,。
應(yīng)用文寫作的總結(jié)篇十三
生活在這個(gè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，信息傳播,，交流即時(shí)的社會,，應(yīng)用文寫作對人們的日常生活影響相當(dāng)重要，又有其是財(cái)經(jīng)應(yīng)用文,，它涉及到我們的工作,、學(xué)習(xí)、生活各方面,，它對于我的作用可想而知很重要,。作為當(dāng)今大學(xué)生，應(yīng)用文寫作對于我們來說是一門很有用處的學(xué)科,，而且也是我們當(dāng)今大學(xué)生應(yīng)主動掌握,、學(xué)習(xí)的一項(xiàng)寫作能力。
在學(xué)習(xí)了一學(xué)期的財(cái)經(jīng)應(yīng)用文寫作課程后,，我了解到財(cái)經(jīng)應(yīng)用文寫作,，主要講解了經(jīng)濟(jì)生活中常用的文書，著重解析了隨著經(jīng)濟(jì)全球化而出現(xiàn)的經(jīng)濟(jì)類文書中的新文種,、新內(nèi)容,，具體表現(xiàn)在各類經(jīng)濟(jì)活動中所使用的公文、經(jīng)濟(jì)文書,、專業(yè)信函等相關(guān)內(nèi)容所發(fā)生的變化,。其中，又主要講了通用公務(wù)文書,，通用經(jīng)濟(jì)文書,，經(jīng)濟(jì)合同文書，經(jīng)濟(jì)法律文書,，經(jīng)濟(jì)新聞文書等經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域相關(guān)的文種,，滿足了學(xué)習(xí),、工作的需要。
通過學(xué)習(xí),，我了解到財(cái)經(jīng)應(yīng)用文的一些特點(diǎn),，主要包括實(shí)用性、程式性,、時(shí)效性和專業(yè)性的特點(diǎn),。實(shí)用性要求我們寫作時(shí)內(nèi)容要務(wù)實(shí)，對象具體,，要求明確,，講求實(shí)效。程式性體現(xiàn)在問題寫作格式上面,，如公文由文頭,、主體、文尾三部分組成,，合同由標(biāo)題,、立合同人、主體,、署名四部分組成,，主體又包括基本條款和一般條款兩方面內(nèi)容。這些點(diǎn)就要求我們再應(yīng)用文寫作時(shí),，一定要注意它的規(guī)范格式及標(biāo)準(zhǔn)用語方面,，如規(guī)范的格式，標(biāo)點(diǎn)符號的規(guī)范和用語方面的規(guī)范,，語言上也要講求平實(shí),、精準(zhǔn)、準(zhǔn)確,、得體,，不想文學(xué)作品那樣語句華麗和任意發(fā)揮。財(cái)經(jīng)應(yīng)用文的時(shí)效性就不言而喻了,。這要求我們在應(yīng)用文寫作時(shí)不僅要寫得快,、辦得快，而且它的實(shí)用價(jià)值也受到時(shí)間的限制,，事情辦完了，該應(yīng)用文的使用價(jià)值即告結(jié)束,。同時(shí)這也就要求我們平時(shí)得多積累材料,，努力培養(yǎng)迅速思維和快速寫作的能力。
它的專業(yè)性,，主要體現(xiàn)在它是通過一種文種的寫作與交流,，解決某個(gè)領(lǐng)域中的實(shí)際問題，具有明顯的專業(yè)性。文書所反映的是經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域里的各種現(xiàn)象,、各種活動,，或是某個(gè)專業(yè)里要解決的各種實(shí)際問題，其專業(yè)性十分具體,，還會出項(xiàng)各種很陌生的專業(yè)名詞術(shù)語,。同時(shí)它可能會用到大量的數(shù)據(jù)、符號,、外文,、圖標(biāo)來說明問題。所以,，了解財(cái)經(jīng)應(yīng)用文寫作的各種特點(diǎn),，結(jié)合生活實(shí)際多做寫作練習(xí)，規(guī)范學(xué)習(xí)寫作方法,，總結(jié)寫作問題對我們的財(cái)經(jīng)應(yīng)用文寫作會有很大的幫助,。
財(cái)經(jīng)應(yīng)用文寫作，使人類社會生活中的各種各樣的事物,、問題得到處理和解決,，從而到達(dá)協(xié)調(diào)關(guān)系、發(fā)展生產(chǎn),、改善生活,，退訂社會物資文明和精神呢文明的發(fā)展。它的作用又主要表現(xiàn)在指導(dǎo)規(guī)范作用,，商洽協(xié)調(diào)作用,，交流信息和憑證依據(jù)作用。財(cái)經(jīng)應(yīng)用文寫作的學(xué)習(xí),，要在搞清楚它的作用和特點(diǎn)后,，熟悉掌握其分類，起碼要能做到在哪種場合,，用哪種得當(dāng)?shù)膽?yīng)用文文體,。學(xué)習(xí)的時(shí)候要盡量理論聯(lián)系實(shí)際，綜合各學(xué)科相關(guān)的知識,，培養(yǎng)思維能力和語言運(yùn)用寫作能力,，熟悉相關(guān)文體寫作要求要點(diǎn)，多看案例分析,，結(jié)合老師講解,，深入理解財(cái)經(jīng)應(yīng)用文寫作精髓。
財(cái)經(jīng)應(yīng)用文寫作的實(shí)踐性和綜合性,，決定作者寫作水平的提高,，有賴于個(gè)人修養(yǎng)和綜合素質(zhì)的提高,。這就要求我們在平時(shí)生活中應(yīng)多做相關(guān)能力的聯(lián)系、鍛煉和培養(yǎng),。其中加強(qiáng)社會實(shí)踐很重要,，我們要加強(qiáng)對公文的感性認(rèn)識和直觀感受，進(jìn)入實(shí)際角色能有效提高認(rèn)識能力,，訓(xùn)練實(shí)際公文寫作能力,。當(dāng)前許多財(cái)經(jīng)應(yīng)用文作者要完成從“文學(xué)型”轉(zhuǎn)向“實(shí)用型”、由“描述型”轉(zhuǎn)向“思考型”,、由“讀寫粗放型”轉(zhuǎn)向“科學(xué),、高效型”的轉(zhuǎn)型。
特別是一些文學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)強(qiáng)而缺乏專業(yè)寫作技能修煉,，缺乏專業(yè)知識背景與職業(yè)生活經(jīng)驗(yàn)的作者,，還應(yīng)掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的自學(xué)習(xí)慣,，有目的的增加專業(yè)職業(yè)生活經(jīng)驗(yàn),，以適應(yīng)社會對人才的需求。要深入生活,、調(diào)查研究,。財(cái)經(jīng)應(yīng)用文寫作不僅專業(yè)性強(qiáng)，實(shí)踐性也極強(qiáng),。不能僅只在辦公室里等材料,，必須要到實(shí)際業(yè)務(wù)部門去了解第一手材料。這樣不僅工作主動,，寫作也有內(nèi)容,。為此，要充分利用一切機(jī)會調(diào)查研究,，從而進(jìn)行觀察,、采集、研討,、總結(jié)等諸方面的訓(xùn)練,，提高寫作能力。
無論是財(cái)經(jīng)通用文書,，還是財(cái)經(jīng)專業(yè)文書,，它們都有自己的“文眼”。例如“請示”的寫作關(guān)鍵是理由部分,。只有理由寫得充分,、合理，問題才容易得到解決,，如果理由表達(dá)不充分,，即使非常需要也難以得到滿意的批復(fù)。顯然,，在財(cái)經(jīng)應(yīng)用文寫作中要抓住并處理好“文眼”這一關(guān)鍵部分,，可以說文章就已完成了大半，其余部分再加努力,，一篇有理有據(jù),、層次清晰、表述得體,、語言周密的文章便會順利完成,。
所以，要學(xué)好財(cái)經(jīng)應(yīng)用文得多下功夫,，這也對我們將來的工作有很大的幫助,。在生活中，我們一定要多實(shí)踐,，多思考,，多聯(lián)系，了解事物發(fā)展趨勢動態(tài),，能深入分析事情前因后果,，多做調(diào)查研究，通過數(shù)據(jù),，實(shí)例來證明問題,。要加強(qiáng)基本知識、基礎(chǔ)理論,、閱讀能力,、分析能力、寫作能力的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練,，切實(shí)提高寫應(yīng)用文章的能力,，全方位把握財(cái)經(jīng)應(yīng)用文寫作技能。
應(yīng)用文寫作的總結(jié)篇十四
英國劇作家,、詩人莎士比亞曾這樣說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯,，生活里沒有了書籍，就好像大地里沒有了陽光,；智慧里沒有了書籍,，就好像鳥兒沒有了翅膀?！笨梢姇谖覀?nèi)祟惿钪杏兄鴱V泛的用途,。
我是東莞職業(yè)技術(shù)學(xué)院計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生，入學(xué)后,，對學(xué)習(xí)《應(yīng)用文寫作》這門課有極大的興趣,。然而興趣畢竟是動力,，學(xué)習(xí)的成功與否，還得取決于所付出精力的大小,。我們一個(gè)學(xué)期共學(xué)了課本上的公務(wù)文書,，事務(wù)文書，法律文書,，經(jīng)濟(jì)文書,，交際文書，學(xué)術(shù)論文等等?，F(xiàn)將這一學(xué)期總結(jié)如下：
在這個(gè)學(xué)期中,，我校為了進(jìn)一步提高廣大學(xué)生的語文學(xué)習(xí)和閱讀能力，開闊學(xué)生的視野,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體語文老師的努力下,，增加了這一課題，并為之配備了相關(guān)的書籍,，為學(xué)生們提高閱讀,、理解和寫作能力。我覺得有了這課題后,，我學(xué)會了更多以前我是一知半解的事情,，現(xiàn)在可以正確地了解關(guān)于這一課題的問題了。
1,、抓住四十五分鐘
首先,，老師的講課博學(xué)又有思想，這是日后吸引我繼續(xù)來上課的很重要的原因之一,。我還發(fā)現(xiàn)應(yīng)用文并非我起初理解的那樣,，它的應(yīng)用具有廣泛性，與我理想的事業(yè)關(guān)系密切,，是我事業(yè)里程碑中必修的一門課,。于是，聽課時(shí),，我十分注意記筆記,，課后再將筆記加以整理，摘出重點(diǎn),，然后總結(jié)出每篇的中心和寫作特點(diǎn),。通過聽講和總結(jié)，提高了自己的文學(xué)鑒賞能力,。
2,、認(rèn)真完成任務(wù)
老師布置的作業(yè)，我每次都是認(rèn)真按照要求去完成，雖然有些還不能明白,，不過都會很認(rèn)真地查找資料,，盡量完成，并在評講時(shí)認(rèn)真聽講,。最記得有一次是寫問卷調(diào)查的,，我們組是由我負(fù)責(zé)起稿，由于我以前也有開服裝店的想法,，就著樣靈感十足，由于不懂正確的格式,，所以上網(wǎng)和查看以前看過的問卷調(diào)查,，加上靈感般的問題，問卷調(diào)查就很快完成了,。到點(diǎn)評時(shí)很害怕,，因?yàn)槔蠋煯?dāng)著全班人點(diǎn)評的，害怕有哪里不足,，犯大錯(cuò),，就很認(rèn)真聽講，發(fā)覺真的還是有好多不足,。還好,，在老師點(diǎn)評我們組那份時(shí)，老師當(dāng)著全班人稱贊了我們組做得好,，那時(shí)心才定了下來,。
3、體會
其實(shí)聽說學(xué)院要增加這一課題時(shí),，我當(dāng)時(shí)真的有點(diǎn)不是很愿意,，覺得多一課題要多考一課題，又以為不會學(xué)到什么對自己有用的東西,，所以就對這一課題沒什么興趣,。但隨著老師生動的講解，讓我逐漸對這一課題感興趣了,，同時(shí)也覺得這一課題讓我學(xué)到了很多我需要學(xué)到的東西,。上了這一課題，我發(fā)現(xiàn)我的寫作能力,、閱讀能力,、語言表達(dá)能力有所提高，同時(shí)我很慶幸我能上這一課題,。
對我自己來說,，存在的問題可能是有些我了解比較慢，使自己有些搞不明白,，不過還好,，問題不大,，還可以請教同學(xué)或查閱資料可以解決。
這學(xué)期上了應(yīng)用文寫作課之后,，我表面上最大的收獲是：再也不怕寫作文和寫字字體變得娟秀多了,。事實(shí)上，我最大的收獲是：在課堂上跟隨老師的思維不斷領(lǐng)悟各種各樣的道理,，我的思維得到升華,，我的人生也在跟著改變。非常感謝鄭老師給我上了人生中如此重要的一課,！
應(yīng)用文寫作的總結(jié)篇十五
隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,，人們在社會活動中的交往和關(guān)系越來越頻繁和復(fù)雜，反映這種經(jīng)濟(jì)活動的狀況和關(guān)系的財(cái)經(jīng)應(yīng)用文的寫作,，日益受到社會的重視,。作為經(jīng)濟(jì)學(xué)的我更是要重視這一點(diǎn)！因?yàn)檫@些知識在我們的學(xué)習(xí)和工作中肯定是很實(shí)用的,。學(xué)校為使我們財(cái)經(jīng)專業(yè)的學(xué)生掌握較多的財(cái)經(jīng)應(yīng)用文的寫作知識,，因此設(shè)立了《經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫作》課，以培養(yǎng)我們的基礎(chǔ)性寫作能力,，更好地面對競爭,！通過學(xué)習(xí)《經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫作》的總結(jié)收獲如下：
按照不同的用途，應(yīng)用文可以分為兩大類：一類是行政機(jī)關(guān),、團(tuán)體和企事業(yè)單位用來處理公務(wù)的,，一類是個(gè)人或集體用來處理私事的，這些應(yīng)用文的主要用途是：傳遞信息,、處理事務(wù),、交流感情、用作憑證,。
1.因事而寫,，內(nèi)容真實(shí)。
2.對象明確,，非看不可,。
3.語言得體，文字簡約,。
4.時(shí)間性強(qiáng),，講求及時(shí)。
5.格式固定,，書寫規(guī)范,。
我的理想是做一名管理人員！應(yīng)用文寫作是企業(yè)管理技能重要的一個(gè)方面，包括總結(jié),、計(jì)劃,、方案、研究報(bào)告,、規(guī)章制度,、請示等等。這些文件在各個(gè)部門中經(jīng)常用到,，而作為管理者也經(jīng)常進(jìn)行這方面的嚴(yán)密寫作,。眾所周知若不能較好的在所提出的文件中準(zhǔn)確的表達(dá)自己的意思，以致造成誤會,，導(dǎo)致工作的延誤甚至失誤,，因此，對管理者的要求之中,，書面表達(dá)也是一個(gè)重要的方面。在課堂上學(xué)習(xí)的經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文,，使自己的寫作水平得到了升華,。
我想只要堅(jiān)持應(yīng)用寫作方面的練習(xí)，我定會駕御財(cái)經(jīng)應(yīng)用文的寫作,，以更好地為自己服務(wù),，為企業(yè)服務(wù)！
應(yīng)用文寫作的總結(jié)篇十六
在這一學(xué)期的《財(cái)經(jīng)應(yīng)用文寫作》學(xué)習(xí)中,，我學(xué)到了許多東西,，對財(cái)經(jīng)應(yīng)用文體的概念、特點(diǎn),、作用,、結(jié)構(gòu)、寫法和要求都有所了解,。我的口才,、語言能力、膽量都有所提高,。我特做此總結(jié)：
本學(xué)期在老師的悉心教導(dǎo)和自己的學(xué)習(xí),、實(shí)踐下，我學(xué)到了財(cái)經(jīng)應(yīng)用寫作中所使用的各類反映經(jīng)濟(jì)活動內(nèi)容的文書的通稱和寫法,，例啟事,、計(jì)劃書、總結(jié),、說明書,、聘書、市場調(diào)查、預(yù)測報(bào)告等,。既包括財(cái)經(jīng)專業(yè)文書,，也包括一些同時(shí)在其它社會領(lǐng)域或部門廣泛使用的文書。了解到了財(cái)經(jīng)應(yīng)用文的各方面的知識,。
（一）學(xué)會了寫報(bào)告,、請示、說明時(shí)一定要弄清楚本單位與所發(fā)的單位之間的關(guān)系,，在文中使用相應(yīng)的語氣和措辭,，這樣才能作到文如其事、恰如其分,。否則可能一個(gè)細(xì)小的疏忽,，可能會釀成大錯(cuò)。
（二）應(yīng)用文的寫作格式和要求各有不同,，學(xué)會了到網(wǎng)上或在書上找資料時(shí)多找?guī)灼獙φ?，找來一些?biāo)準(zhǔn)范文去看，對照規(guī)則去看,，多想想為什么這樣,，最好能理解這樣要求的合理性，然后,，可以不看規(guī)則去寫一兩篇相同文體的,，在對照規(guī)則和范文去檢查。
（三）學(xué)會了寫應(yīng)用文時(shí)一定要注意表述上的準(zhǔn)確性,，避免詞不達(dá)意,。
（四）啟事、計(jì)劃書,、總結(jié),、說明書、聘書,、市場調(diào)查,、預(yù)測報(bào)告等寫作格式和注意要點(diǎn)都有所了解。
應(yīng)用寫作時(shí)應(yīng)要有“非我”心態(tài)應(yīng)用寫作要“死板”而不乏“靈活”應(yīng)用寫作時(shí)要有“樸實(shí)”文風(fēng)應(yīng)用寫作時(shí)要注意表述上的準(zhǔn)確性應(yīng)用文寫作要注意遵守約定俗成的格式要求豐富知識積累,，動手多些,，堅(jiān)持不懈，苦練應(yīng)用寫作基本功既要死記硬背,，又要靈活應(yīng)用要多上臺進(jìn)行講述,、答辯，提高膽量和語言能力
要多積累關(guān)于財(cái)經(jīng)應(yīng)用文寫作方面的知識,，多到圖書館進(jìn)修這一學(xué)科的書,。堅(jiān)持不懈,，苦練應(yīng)用寫作基本功，要提高應(yīng)用寫作能力,。在平時(shí)要多寫寫其它日常應(yīng)用文,，寫作實(shí)踐可以使自己的文章內(nèi)容準(zhǔn)確，語言流暢,，符合體式規(guī)范,。寫作基礎(chǔ)知識是構(gòu)成一篇文章的首要條件，所以只有掌握了寫作基礎(chǔ)知識,，才能更好的學(xué)習(xí)財(cái)經(jīng)應(yīng)用文,，所以我要在基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識下苦功。在應(yīng)用文的寫作我一定要做到：條理清楚,、思路清晰,、行文順暢、用詞準(zhǔn)確等,。
