在日常學習,、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。相信許多人會覺得范文很難寫？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。

我的啟蒙老師300字左右篇一

趙老師,，雖然她沒有別的老師那樣衣著光亮,，一天一款衣服。但是在我的眼中,，她毫無疑問的比其他老師光彩奪目,。在我眼里，她一就是我的第二個“母親”,。她每天辛勤的工作,，美麗的容顏正在悄悄的隱退。

趙老師,，每天都按時上班,，從不遲到。甚至比上班時間更加早,，原來她在給同學們補習,。因此，同學們總是每天都早早的上學,。有些同學剛開始的時候還不習慣早起,，于是抱怨趙老師。想到這里,，我就有點氣憤了,。趙老師每天都辛辛苦苦給我們補習，累的苦的都是她自己,，得益的卻是我們,，我們應該感激才對。如果你們這樣想,，還真是浪費趙老師的一片苦心,。

趙老師桃李滿天下。多虧趙老師您對我的培育,，我才有今天這個成績,。從前,，我只是一名成績中下的學生，別的老師并沒有對我太多的指導,。相反,，是您把智慧的種子撒到我幼小的心靈上。正因為有您的鼓勵,，我才能擺脫自卑,，給自己一雙快樂的翅膀。

親愛的趙老師,，您的學生詩韻為您編了一首小詩：

有一位老師——辛勤的工作,，美麗的容顏，正在悄悄的隱退,；耐心的講解,，忘記時間的流逝；同學的進步,，因您的用心良苦,；桃李滿天下，不因虛假的稱贊,；同學的愛戴,，因您的所作所為；無論怎樣,，畢業(yè)了,，我們還是您的學生，而您還是我們的老師,。

趙老師,，不管現(xiàn)在如何，以后如何,。您永遠是我的老師,，永遠留在我的心中,。

十年樹木,，百年樹人；撒種之恩,，終身難忘,。

我的啟蒙老師300字左右篇二

小時候的事，已經(jīng)在時光的悄然兜轉中變得模糊了,，唯獨我的啟蒙老師,，我是無論也忘不掉的。

我們嬉鬧時小小的身影上躥下跳,，就好像使不完似的,，她看著我們睡只是安靜的站在一旁臉上的笑卻是止不住的洋溢,，眉眼彎彎笑靨如花，眉梢上那顆小小的痣也上下跳動著,，“孟老師笑了,，孟老師笑了！”,，一些小孩雀躍著沖上去,，對她是又摟又抱，她笑得更歡了肩一聳一聳的,，清脆的笑聲直耳朵里鉆,。

她讀起詩來很有韻味兒，細細的聲音又輕又柔,，我都好像置身于那意境中了,。“白日依山盡,，黃河入海流,。”它讀起來總會微微晃腦袋,，我們也照貓畫虎,，把頭搖得跟撥浪鼓似的。

正因她那么溫柔,，我們反而不愿回家了,。“老師再見——”這般不舍的道別聲此起彼伏,，她會一個一個的跟我們揮手再見,，她那溫溫婉婉的樣子，我至今記憶猶新,。

我現(xiàn)在很喜歡畫畫,，想想或許離不開她的鼓勵。

她彎下腰來看我的畫時,，我正一筆一畫地勾勒著一間小房子,，她在我耳邊輕輕道：“畫的很好！”我童稚的心里一剎那,，好像對繪畫萌生莫名的好感,，她白皙的手覆在我胖乎乎的小手上，慢慢地描繪出一個圓滾滾的太陽,，像一個雕塑家再創(chuàng)早班,，那樣用心，在她這里才比為太陽獻上鮮艷的大紅色時,，我也感覺她也像是冬日的暖陽,，照亮了我,，讓溫暖蔓延我的心房，她起身時那句話讓我倍受鼓舞：“相信你能畫出最美的畫,?！?/p>

六一那天要表演節(jié)目，輪到我時小臉早就變得通紅,，像熟透的蘋果,，上臺時腿都軟了，還好她在臺下勾著唇角笑意盈盈還沖我眨巴眨巴眼睛,，我被一種力量填滿跳得越發(fā)自信記得下臺時,，她是鼓掌最厲害的一個。

可惜,，這她相處短短兩年就分開了,，不過我不會忘記二十七八的她清純的面龐，還有她給予我的力量……

我的啟蒙老師300字左右篇三

我馬上就要小學畢業(yè)了,。老師們許許多多的教誨,，都令我難以忘懷。雖然接觸過許許多多的老師,，但我印象最深的,、使我最難忘的還是我的啟蒙老師——鄭老師

在我的印象中最深刻的就是鄭老師了，直到現(xiàn)在他還時?；厥幵谖业哪X海中,。他有雙炯炯有神的眼睛，一頭烏而發(fā)亮的黑發(fā),；一雙“順風耳”,，還有一個高鼻梁，鼻子上還架著一幅眼鏡,，一眼望去,，他那高大威猛的身影閃現(xiàn)在眼前。

鄭老師不僅是我們知識上的啟蒙者,，還是我們思想上的引路人,。鄭老師教我們班的語文課。每一堂課他總是讓我們對那枯燥的課堂變得有興趣起來,，教我們做這樣題的思路,，怎樣去理解這樣的題型,，讓在知識的海洋里遨游,，讓我們積極回答問題。誰的發(fā)言有新意,，鄭老師就當堂表揚,。鄭老師講的課豐富多彩,，那些題好像一個個大大的磁盤，而我們自是那小小的磁鐵,，我們深深地被吸引住了,，每當鄭老師上課時，同學們每次都聚精會神地聽講,，像三十株花兒在靜靜地享受著辛勤園丁的澆灌一樣,。

鄭老師還經(jīng)常帶我們去野外開闊視野，了解了我們聞所未聞的事情,，老師還關心同學,，那個學生家庭困難，都會主動幫忙,。您還找我們談心里話,，把心中的一些煩心事告訴您，您細細聆聽,，幫我們引導方向,。下課時，您就像一位大哥哥,，陪我們一起玩耍,。您說過：“玩就要玩得痛快，學習是時可不的馬虎,?！?/p>

再有幾個月我們就要步入中學，您為我們操盡了心思,。囑咐我們要好好學習,，將來成為祖國的人才。要出淤泥而不染,，不要染上初中的惡習……

雖然我馬上就要離開養(yǎng)育我的母校了,，就要離開敬愛的鄭老師了。但我永遠也不會忘記鄭老師傳授給我的知識,，永遠也忘不了鄭老師給我的教誨,，他的音容笑貌依然深深地烙印在我的腦海里。

我的啟蒙老師300字左右篇四

我的啟蒙老師是楊老師,，她叫楊海霞,。去問六年級六班的同學，你一定會聽到他們自豪的聲音,，看見他們洋溢著的笑臉,。是的，楊老師是我們的啟蒙老師，她也是我最好的老師,。

在新學期的誘惑下,，我們走進了三年六班的教室。您,，面帶微笑,，那慈愛的面孔，深深地留在我們的心里,。和您在一起的第一天,，就憧憬的是對未來的感望。

我們像新生的小草,，一群少男少女,，懷著對夢的執(zhí)著，對青春美好的希望,，對未來無限的展望,，走過了四年。在您諄諄的教導下,，從無知變得懂事,，從幼稚變得成熟。

楊老師,，在我們的心里,，您既溫柔又威嚴，既平凡又偉大,，我們將永遠感謝您,。您就如那“隨風潛入夜，潤物細無聲”的春雨,，讓我們明白了：陽光是怎樣照亮人生的,；園丁是怎樣照顧花朵的；春風是怎樣染綠世界的您教我知識,，把我那顆幼稚的心改變了,，您讓我好好學習，而我,，也有時為自己慚愧,。

楊老師的課很有意思，她會把一個極短的定義解釋出一個個小故事,，會讓你覺得正在上科任課,，而不是數(shù)學。有時,，在歡聲笑語中,，不知不覺已經(jīng)把枯燥或疑難的問題輕松加愉快地解決,。

語文課更是特別，不知不覺我們便成為了演員,、導演、監(jiān)制,、和攝像,。在《去年的樹》里，我成了大門,，感受大樹的變化,，在《蟋蟀的住宅》中，楊老師又帶我們體會小蟋蟀建造洞穴,，耙掃平臺,，修整臥室，讓我感覺身臨其境,。您就是這樣,，帶我們快快樂樂學習，讓我們愛上了語文課,。

已經(jīng)六年級了,，我們會珍惜與您在一起的時間。有千言萬語想與您傾訴,，但哽咽的喉頭卻不聽話,，僅僅匯成了一句話，流著淚向您表達：“謝謝您,！您是我這輩子最好最好的啟蒙老師,！”

我的啟蒙老師300字左右篇五

即使我兩鬢斑白，依然會由衷地呼喚您一聲――老師,！在這個神圣而崇高的字眼面前,，我永遠是一個需要啟蒙的學生！

彈指一揮間,，我們已經(jīng)離開小學老師兩個春秋,，記得我們在畢業(yè)之前與老師擁抱，那種感覺我沒有忘記,，很清楚,。記得我們與老師說過“再見”，這不是幻想,，我們在放假的第一天去看望我的小學老師——蘇老師,。

我們見面時竟然很尷尬，不知道該說些什么,。是老師打破了沉寂,，她說：“放假了吧,？”一句很普通的話，讓我們覺得很溫馨,，仿佛是回到了小學,。我們逐一坐到沙發(fā)上，很拘束自己的樣子,。她又給我們洗水果,，還特地讓她的小女兒到樓下買了幾只雪糕，雖然在冬天吃雪糕是很荒謬的事情,，但是卻溫暖,。

我們終于不再沉默，重溫起舊事,，往事歷歷在目,。又說著學校發(fā)生的事情，真的好希望蘇老師可以一直做我們的班主任,，直到地老,，天荒……雖然她不在我們的中學，但她永遠是我的老師,，“園丁”這個崇高的稱號永遠屬于她,！

和老師在一起的時間溜得好快，已經(jīng)4：30了,，老師又提議請我們去吃飯,，我們有點兒驚訝，老師請學生吃飯,，這種事情我們是第一次看見,，也第一次聽說，大多都是學生家長請老師的,。我們不好推辭,，便同老師去吃快餐。雖然不是山珍海味,，但是我們吃得很好,。飯后，老師非要送我們回家,，我們知道,，老師身體一直不是很好，還是不讓她走太多的路了,?？伤且@樣做。直到把我們每一個人安全護送回家,，我與老師告別的時候說了“再見”,，相信有這兩個字,，我們會再相見！我很喜歡這句對老師說的話：

您不是演員,，卻吸引著我們饑渴的目光,；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響,，唱出迷人的歌曲,；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊,，我怎能把您遺忘,！

我的啟蒙老師300字左右篇六

我喜歡讀書,，要說我愛讀書的好習慣的養(yǎng)成,，那還得從我的啟蒙老師李老師說起。

李老師是我讀學前班的老師,。在我的印象中,，她是一個溫和而又慈祥的好老師。她有著一雙嚴厲中隱藏著愛撫的眼睛,，寬闊的額頭上留下了歲月的皺紋,。歲月染白了她的頭發(fā)，銀絲似的白發(fā)卷曲著,，讓人覺得和藹可親,。

有一天上課了，李老師手里拿著一個紅色小盒子走進教室,。同學們好奇地睜大眼睛,，七嘴八舌地議論著。

李老師對我們笑咪咪地說：“孩子們,，我們今天來做個游戲——猜字謎,。每個同孩子都有機會到盒子里面抓字謎，猜對的同學會有機會得到小禮品,?！蔽覀兌細g呼起來。

游戲開始了,，大家都爭先恐后地到前面抓字謎,，可是，他們都沒有猜到,。終于輪到我了,，我的手在盒子里摸來摸去，摸到一個小紙團,。打開一看只見上面寫著：人臥在云上,。（打一字）,。

我急中生智，在腦海里緊張地想著我曾學過的字,。我靈機一動想起來了：“老師,，是會字嗎？”“恭喜你,，你猜對,。”老師把一個精美的書簽遞給我,，作為我的獎品,。同學們都羨慕地為我鼓起掌來。我欣賞著那漂亮的書簽,，只見上面寫著：讀書破萬卷,，下筆如有神。接著李老師又繪聲繪色地給我們講述了這個名言的作者杜甫刻苦讀書,，成為唐代著名詩人的故事……我聽得入了迷,。

老師教導我們：要有愛心、要勤勞,、要勇敢,、要愛國，做一個誠實,、善良,、有禮貌的孩子。雖然那些時光已在瞬間中閃過了,，但李老師的言行舉止卻深深地印在我幼小的心靈深處,。

李老師還常常教我們背唐詩，宋詞,，兒歌,。他讓我們在快樂中學習。

李老師就是這樣采用游戲的方式,，引導我愛上讀書的,。我非常感謝我的啟蒙老師——李老師。