范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

師范實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)鑒定師范實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)鑒定表篇一

2***年*月9日至**月3日,，我在安順市第六中學(xué)七(2)班進(jìn)行了為期近兩個(gè)月的實(shí)習(xí),。實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分：課堂教學(xué),、班主任工作。在原任指導(dǎo)老師武老師和班主任孫老師的耐心指導(dǎo),、幫助下,，我較好地完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù),。

在實(shí)習(xí)期間,，在武老師的指導(dǎo)和支持下,，我總計(jì)聽了8節(jié)課,，上了32節(jié)課,。教學(xué)實(shí)習(xí)中,，總的來說，我能認(rèn)真?zhèn)湔n,，所設(shè)計(jì)的教案規(guī)范準(zhǔn)確。課堂教學(xué)中,，教學(xué)效果好,，教學(xué)內(nèi)容能當(dāng)堂消化、鞏固,，教學(xué)重點(diǎn)突出,，明確,，能夠順利地完成教學(xué)任務(wù).同時(shí),，課外輔導(dǎo)耐心細(xì)致,，批改作業(yè)仔細(xì)認(rèn)真,，還經(jīng)常請武老師指出缺點(diǎn)和不足,，以不斷地提升自己,。在實(shí)習(xí)過程中,，我深刻的感受到：上一堂課容易,，但要想上一堂精彩的課很難!需要下很大的工夫,。在教學(xué)之前,，我都認(rèn)真聽了指導(dǎo)老師的課,。從中我也學(xué)到了很多教學(xué)方法和技巧!同時(shí)我都準(zhǔn)備好每次課的詳細(xì)教案和課件資料,，并全部交給指導(dǎo)老師修改,。

在實(shí)習(xí)期間,，作為實(shí)習(xí)班主任,，每天課間操時(shí)維持秩序,，監(jiān)督到位，耐心地做學(xué)生的思想工作,。教師節(jié)期間,，我在班主任孫老師的指導(dǎo)支持以及學(xué)生的積極配合下，籌辦了以尊師重教為主題的班刊展覽活動(dòng)，得到了老師和學(xué)生的極大肯定。

在整個(gè)實(shí)習(xí)生涯中,，我本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡心盡力做好每一件事情,。自己在實(shí)踐活動(dòng)中得到了極大的提升,，學(xué)到了許多書本上根本學(xué)不到的東西，受益匪淺，為以后做一名光榮的人民教師積累了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

但是,，在教學(xué)過程中,，時(shí)間把握不當(dāng)，不能在有限的45分鐘內(nèi)完成教學(xué)目標(biāo)任務(wù)，教學(xué)過程和教學(xué)環(huán)節(jié)常常出現(xiàn)疏漏的地方,，給學(xué)生造成一定的理解困難,。所以，我想,，作為一名師范生，要真正走向了工作崗位,，還需要自己以后兩個(gè)月的實(shí)習(xí)不斷地努力實(shí)踐,，追求進(jìn)步,。

實(shí)習(xí)盡管辛苦忙碌，但卻是對我人生的一大有益的嘗試和磨練,。最后,，我要特別感謝辛勤指導(dǎo)我的武老師,，是他讓我學(xué)到了很多的教學(xué)知識(shí),，使我從稚嫩的教學(xué)走向了成熟的教學(xué),。同時(shí),，我也要向指導(dǎo)和勉勵(lì)我的孫老師以及六中的老師們表示衷心的感謝和崇高的敬意!

師范實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)鑒定師范實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)鑒定表篇二

經(jīng)過一個(gè)多月的磨合,，通過不斷的找同學(xué)談心，主動(dòng)去了解他們的情況,，慢慢的我和學(xué)生之間開始互相了解了。

我是一名剛踏上工作崗位的青年教師,，剛開始我心中有些忐忑不安,。非常幸運(yùn)在學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和許多老師對我的工作,，給予很多的關(guān)心和幫助,，讓我也更加努力，實(shí)習(xí)期間我的各項(xiàng)工作都有條不紊的開展,。就在這樣忙忙碌碌的教學(xué)生活上,，一個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)時(shí)間就這樣結(jié)束,，結(jié)束之余,，心里卻有舍不得的感覺,。

作為一名新教師的我,，踏上工作崗位后的第一個(gè)任務(wù)就是擔(dān)任教學(xué)工作計(jì)劃,，這對我來說是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)。男生調(diào)皮的較多,，所以在管理上比較困難。特別是因?yàn)槲沂且幻陆處?，初來乍到,，總?huì)有些同學(xué)表現(xiàn)出”不買賬”的態(tài)度,。

經(jīng)過一個(gè)多月的磨合，通過不斷的找同學(xué)談心,，主動(dòng)去了解他們的情況,，慢慢的我和學(xué)生之間開始互相了解了,。

教師育人,，身正為范,。在一學(xué)期的實(shí)習(xí)工作中讓我認(rèn)識(shí)自我的角色定位。不但是應(yīng)該做一個(gè)怎樣的人,，而且是做一個(gè)怎樣的教師。教師的職責(zé)是神圣的,，既教書又育人,。

高爾基說過：“誰不愛孩子,，孩子就不愛他，只有愛孩子的人,，才能教育孩子”。愛孩子是教師應(yīng)具備的美德,，也是教師的天職，作為一名小學(xué)教師,，當(dāng)然更應(yīng)該做到這一點(diǎn),。在職業(yè)活動(dòng)中,，我把熱愛學(xué)生放在第一位，有了這種心境,，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài),，許多事情便迎刃而解,，熱愛學(xué)生包括尊重信任學(xué)生,、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，只要是我的學(xué)生,，無論成績好壞,，我都一視同仁,。

對性格孤僻的學(xué)生,，更多給以熱情幫助,。意圖使他們恢復(fù)自信,，走出自我評價(jià)的誤區(qū),。人的感覺是相互的,，教師的真誠學(xué)生是能感受到的,。

我深深地體會(huì)到教師必須不斷地學(xué)習(xí),，不斷地提高自身的科學(xué)文化素養(yǎng),。在平時(shí)的工作中,，我邊教邊學(xué)，利用學(xué)校為我安排的外出聽課的機(jī)會(huì),，向其他學(xué)校的老師學(xué)習(xí),，吸取他人先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，了解現(xiàn)代教育教學(xué)的新理念,。

學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況組織教學(xué),。盡量做到面向全體學(xué)生，因材施教，讓每個(gè)學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。

一學(xué)期的工作，雖然取得了一些收獲，但還存在一定問題，對于今后的路,，我會(huì)謹(jǐn)慎地走好每一步,，用自己的努力實(shí)踐,、勇于探索使自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力再上新的臺(tái)階,！

在以后的教學(xué)工作中,，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，力求提高自己的教學(xué)水平,，還要多下功夫加強(qiáng)對個(gè)別差生的輔導(dǎo),，相信一切問題都會(huì)迎刃而解,，我也相信有耕耘總會(huì)有收獲,！

師范實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)鑒定師范實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)鑒定表篇三

我是一名剛踏上工作崗位的青年教師,，剛開始我心中有些忐忑不安,。非常幸運(yùn)在學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和許多老師對我的工作,，給予很多的關(guān)心和幫助,，讓我也更加努力,，實(shí)習(xí)期間我的各項(xiàng)工作都有條不紊的開展。就在這樣忙忙碌碌的教學(xué)生活上,，一個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)時(shí)間就這樣結(jié)束,，結(jié)束之余，心里卻有舍不得的感覺,。

作為一名新教師的我,，踏上工作崗位后的第一個(gè)任務(wù)就是擔(dān)任教學(xué)工作,，這對我來說是一個(gè)不小的挑戰(zhàn),。男生調(diào)皮的較多,，所以在管理上比較困難.特別是因?yàn)槲沂且幻陆處?，初來乍到,，總?huì)有些同學(xué)表現(xiàn)出”不買賬” 的態(tài)度,。經(jīng)過一個(gè)多月的磨合,，通過不斷的找同學(xué)談心,，主動(dòng)去了解他們的情況，慢慢的我和學(xué)生之間開始互相了解了,。

教師育人，身正為范,。在一學(xué)期的實(shí)習(xí)工作中讓我認(rèn)識(shí)自我的角色定位。不但是應(yīng)該做一個(gè)怎樣的人,，而且是做一個(gè)怎樣的教師,。教師的職責(zé)是神圣的,，既教書又育人,。高爾基說過：“誰不愛孩子,，孩子就不愛他,，只有愛孩子的人,，才能教育孩子”,。愛孩子是教師應(yīng)具備的美德,，也是教師的天職，作為一名小學(xué)教師,，當(dāng)然更應(yīng)該做到這一點(diǎn).在職業(yè)活動(dòng)中，我把熱愛學(xué)生放在第一位,，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài),，許多事情便迎刃而解,，熱愛學(xué)生包括尊重信任學(xué)生,、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，只要是我的學(xué)生,，無論成績好壞,，我都一視同仁,。對性格孤僻的學(xué)生，更多給以熱情幫助,。意圖使他們恢復(fù)自信，走出自我評價(jià)的誤區(qū),。人的感覺是相互的,，教師的真誠學(xué)生是能感受到的,。

我深深地體會(huì)到教師必須不斷地學(xué)習(xí),，不斷地提高自身的科學(xué)文化素養(yǎng),。在平時(shí)的工作中，我邊教邊學(xué),，利用學(xué)校為我安排的外出聽課的機(jī)會(huì),，向其他學(xué)校的老師學(xué)習(xí),，吸取他人先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，了解現(xiàn)代教育教學(xué)的新理念,。學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況組織教學(xué),。盡量做到面向全體學(xué)生,，因材施教,，讓每個(gè)學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,。

一學(xué)期的工作，雖然取得了一些收獲，但還存在一定問題,，對于今后的路,，我會(huì)謹(jǐn)慎地走好每一步,，用自己的努力實(shí)踐、勇于探索使自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力再上新的臺(tái)階,！在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，力求提高自己的教學(xué)水平,，還要多下功夫加強(qiáng)對個(gè)別差生的輔導(dǎo),，相信一切問題都會(huì)迎刃而解,，我也相信有耕耘總會(huì)有收獲,！

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優(yōu)秀師范實(shí)習(xí)生個(gè)人鑒定

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優(yōu)秀師范實(shí)習(xí)生個(gè)人鑒定范文

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師范實(shí)習(xí)生個(gè)人自我鑒定范文

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師范實(shí)習(xí)生自我鑒定格式

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師范實(shí)習(xí)生自我鑒定

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師范實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)自我鑒定

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師范教育實(shí)習(xí)生自我鑒定

師范實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)鑒定師范實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)鑒定表篇四

我在學(xué)校經(jīng)過了多次面試，終于得到工作機(jī)會(huì),，去xx市xxx小學(xué)教學(xué),。我準(zhǔn)備妥當(dāng)之后就到學(xué)校上班,。來到學(xué)校接受了眾多老師熱烈歡迎,，也看到了很多小朋友,。成為一名新班主任,。

以前在學(xué)校我總覺得,，教學(xué)很簡單,，只要把該安排的學(xué)習(xí)任務(wù)安排下去就行,。真的這樣做,，得到結(jié)果反饋,，才明白自己犯的錯(cuò)有多么離譜,，與實(shí)際情況不符,，學(xué)生沒有多少自律,，尤其都是小學(xué)生，他們還處于打基礎(chǔ)關(guān)鍵階段，任何一點(diǎn)問題都會(huì)有很重影響,。我發(fā)現(xiàn),，給學(xué)生很多學(xué)習(xí)任務(wù),，如果我不催促,，他們就不會(huì)自己學(xué)習(xí)，一旦我稍有疏忽,，他們就會(huì)忘記學(xué)習(xí)任務(wù)，不是學(xué)生故意這樣做只是學(xué)生太好動(dòng),。

我擔(dān)任班主任,，需要教導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),，還需要經(jīng)常查看學(xué)生學(xué)習(xí)情況,，如果學(xué)生上課不努力還必須要批評,，不能任由學(xué)生浪費(fèi)時(shí)間,，每天都非常忙碌，沒有什么時(shí)間休息，只要有空閑,，就必須要盯緊自己班級(jí)。我也不敢放任學(xué)生自己學(xué),。他們需要我時(shí)刻監(jiān)督提醒,，缺乏自我約束,，所以教學(xué)也不容易,。

我也擔(dān)任本班語文課教學(xué),，因?yàn)槲沂前嘀魅?，他們還是聽我的話,，但是想要教導(dǎo)好學(xué)生,，需要讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí),，光靠監(jiān)督壓迫學(xué)生學(xué)習(xí),，學(xué)生提升成績速度很慢而且也沒有太大改變,，要學(xué)會(huì)發(fā)掘?qū)W生特長,，找到學(xué)生優(yōu)點(diǎn),，同時(shí)上課有風(fēng)趣，這更能讓學(xué)生集中精神聽課,。

上課前,，再多準(zhǔn)備都不為過,，只有準(zhǔn)備充分,，才能交到教導(dǎo)好學(xué)生,，不浪費(fèi)一節(jié)課時(shí)間，有時(shí)候?yàn)榱藴?zhǔn)備課件,，我需要查閱很多資料,，做很多準(zhǔn)備,，上課時(shí)的問題,，學(xué)習(xí)的重點(diǎn),，一些需要背誦的文章,，都需要點(diǎn)明標(biāo)注，同時(shí)讓學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí),。學(xué)生愛玩,，調(diào)皮是天性,，不能抹殺,，那就要引導(dǎo),，減少時(shí)間浪費(fèi)。

我還需要關(guān)心學(xué)生平時(shí)在學(xué)校生活,，他們生病了，我需要帶他們看病,，他們有什么煩心事也需要我開導(dǎo),，對于家庭情況不好的學(xué)生更是需要多關(guān)注,，多輔導(dǎo)每天忙碌中分析每個(gè)學(xué)生,，為學(xué)生制定不同學(xué)習(xí)方案,。雖然累了些但是完全和學(xué)校不同,，我接觸到了崗位中真實(shí)情況，也明白了教學(xué)責(zé)任,。

實(shí)習(xí)總有結(jié)束之時(shí),，回想自己實(shí)習(xí)中,，收獲最大的就是各位老師傳授的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，他們讓我明白了學(xué)習(xí)不是按部就班照本宣科就可以教導(dǎo)好學(xué)生，要學(xué)會(huì)因材施教,，要學(xué)會(huì)發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，任何學(xué)生都應(yīng)該給予尊重,，不能拿有色眼鏡看學(xué)生,，平等才能夠讓學(xué)生感到公平讓他們心安，讓他們接受教導(dǎo),。對待學(xué)生不能缺少耐心,，不能對學(xué)生發(fā)脾氣，這其中很多只有在經(jīng)歷實(shí)習(xí)才明白,，這次實(shí)習(xí)對我未來教學(xué)幫助很大,，我也會(huì)繼續(xù)努力。

師范實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)鑒定師范實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)鑒定表篇五

教師的職責(zé)就是把本人會(huì)的東西教授給學(xué)生,，讓學(xué)生會(huì),，讓學(xué)生了解，讓學(xué)生掌握,。這不只要求教師對所講的知識(shí)了解透徹，更重要的是學(xué)會(huì)怎樣與學(xué)生溝通,，怎樣讓學(xué)生掌握,，怎樣把本人的意圖更盡能夠精確的表達(dá)出來,。一位教師站在講臺(tái)上,，成為學(xué)生關(guān)注的焦點(diǎn),，他不只要頂住各種壓力,，去把知識(shí)教授給學(xué)生,，去與學(xué)生互動(dòng),，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體,，本人則是個(gè)引導(dǎo)者。做好這些真實(shí)需求好好下一番功夫,。

上面講講我本人，我生性比擬外向,，平常孤言寡語,，不擅長表達(dá),，在公共場所很少講話，只是一個(gè)傾聽者,，更不愿成為被人關(guān)注的焦點(diǎn),。所以第一次試講時(shí),，我基本不敢上講臺(tái),，上去之后畏畏縮縮，都不曉得本人在做深,。在同組實(shí)習(xí)教師和指點(diǎn)教師的鼓舞與協(xié)助下,，我漸漸放開了一些,，從心思上不再懼怕成為焦點(diǎn),，不怕出錯(cuò)，終于可以去講了,。由此,，我覺得人必需首先勇于去表達(dá)本人，不要擔(dān)憂出丑,、丟面子,，上了講臺(tái)當(dāng)前，上面有那么多雙眼睛盯著你,，等待著你的扮演,，所以一定不能害怕,，要鎮(zhèn)定沉著,，大膽地去講去講,，自信地去講去獎(jiǎng)。即便本人并不確定某些知識(shí)點(diǎn)正確與否,，帶了講臺(tái)之后也不能表現(xiàn)出來,。在課堂上要有這種思想：我是教師,，我是威望，我是老大,，我講的是對的。決不能猶猶疑豫,，粘粘糊糊,。講話要做到一點(diǎn)――勇于表達(dá)本人,。我能夠講的有一點(diǎn)片劑,，但這對我來講，關(guān)于那些不敢表達(dá)本人的人來講,，是必需要看法的一點(diǎn),，首先要做到的一點(diǎn),。

在教學(xué)任務(wù)方案方面,，仔細(xì)備課，用心修正教案,，確保教案,、教學(xué)課件標(biāo)準(zhǔn),，內(nèi)容精確,。理解學(xué)生的學(xué)習(xí)方案狀況，針對不同的特點(diǎn)停止教學(xué),，課堂上積極面對,，教學(xué)言語表達(dá)明晰流利,，謙虛聽取指點(diǎn)教師的意見,，補(bǔ)償本人在教學(xué)任務(wù)上的缺乏,。

2.

班級(jí)基本情況

班主任實(shí)習(xí)工作計(jì)劃和日程表

師范實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)鑒定師范實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)鑒定表篇六

教師的職責(zé)就是把本人會(huì)的東西教授給學(xué)生,，讓學(xué)生會(huì),，讓學(xué)生了解，讓學(xué)生掌握,。這不只要求教師對所講的知識(shí)了解透徹,，更重要的是學(xué)會(huì)怎樣與學(xué)生溝通,，怎樣讓學(xué)生掌握,，怎樣把本人的意圖更盡能夠精確的表達(dá)出來。一位教師站在講臺(tái)上,，成為學(xué)生關(guān)注的焦點(diǎn),，他不只要頂住各種壓力，去把知識(shí)教授給學(xué)生,，去與學(xué)生互動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，本人則是個(gè)引導(dǎo)者,。做好這些真實(shí)需求好好下一番功夫,。

上面講講我本人,，我生性比擬外向，平常孤言寡語,，不擅長表達(dá),，在公共場所很少講話,，只是一個(gè)傾聽者，更不愿成為被人關(guān)注的焦點(diǎn),。所以第一次試講時(shí),，我基本不敢上講臺(tái),，上去之后畏畏縮縮，都不曉得本人在做深,。在同組實(shí)習(xí)教師和指點(diǎn)教師的鼓舞與協(xié)助下，我漸漸放開了一些,，從心思上不再懼怕成為焦點(diǎn)，不怕出錯(cuò),，終于可以去講了,。由此,，我覺得人必需首先勇于去表達(dá)本人,，不要擔(dān)憂出丑,、丟面子,，上了講臺(tái)當(dāng)前,，上面有那么多雙眼睛盯著你,，等待著你的扮演,，所以一定不能害怕,，要鎮(zhèn)定沉著,，大膽地去講去講,，自信地去講去獎(jiǎng),。即便本人并不確定某些知識(shí)點(diǎn)正確與否,，帶了講臺(tái)之后也不能表現(xiàn)出來,。在課堂上要有這種思想：我是教師,，我是威望,，我是老大，我講的是對的,。決不能猶猶疑豫,，粘粘糊糊,。講話要做到一點(diǎn)——勇于表達(dá)本人,。我能夠講的有一點(diǎn)片劑,，但這對我來講,，關(guān)于那些不敢表達(dá)本人的人來講,，是必需要看法的一點(diǎn),，首先要做到的一點(diǎn)。

在教學(xué)任務(wù)方案方面,，仔細(xì)備課，用心修正教案,，確保教案、教學(xué)課件標(biāo)準(zhǔn),，內(nèi)容精確。理解學(xué)生的學(xué)習(xí)方案狀況,，針對不同的特點(diǎn)停止教學(xué),，課堂上積極面對，教學(xué)言語表達(dá)明晰流利,，謙虛聽取指點(diǎn)教師的意見,，補(bǔ)償本人在教學(xué)任務(wù)上的缺乏,。

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班級(jí)基本情況

班主任實(shí)習(xí)工作計(jì)劃和日程表

師范實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)鑒定師范實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)鑒定表篇七

優(yōu)秀師范實(shí)習(xí)生要如何寫一份鑒定,，以下由文書幫小編推薦這編優(yōu)秀師范實(shí)習(xí)生鑒定閱讀參考,。

我是一名剛踏上工作崗位的青年教師,，剛開始我心中有些忐忑不安,。非常幸運(yùn)在學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和許多老師對我的工作,，給予很多的關(guān)心和幫助,，讓我也更加努力，實(shí)習(xí)期間我的各項(xiàng)工作都有條不紊的開展,。就在這樣忙忙碌碌的教學(xué)生活上，一個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)時(shí)間就這樣結(jié)束,，結(jié)束之余,，心里卻有舍不得的感覺。

作為一名新教師的我,，踏上工作崗位后的第一個(gè)任務(wù)就是擔(dān)任教學(xué)工作,，這對我來說是一個(gè)不小的挑戰(zhàn),。男生調(diào)皮的較多,，所以在管理上比較困難.特別是因?yàn)槲沂且幻陆處?，初來乍到,，總?huì)有些同學(xué)表現(xiàn)出”不買賬” 的態(tài)度。經(jīng)過一個(gè)多月的磨合,，通過不斷的找同學(xué)談心,，主動(dòng)去了解他們的情況,，慢慢的我和學(xué)生之間開始互相了解了。

教師育人,，身正為范,。在一學(xué)期的實(shí)習(xí)工作中讓我認(rèn)識(shí)自我的角色定位,。不但是應(yīng)該做一個(gè)怎樣的人，而且是做一個(gè)怎樣的教師,。教師的職責(zé)是神圣的,，既教書又育人,。高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他,，只有愛孩子的人，才能教育孩子”,。愛孩子是教師應(yīng)具備的美德，也是教師的天職,，作為一名小學(xué)教師，當(dāng)然更應(yīng)該做到這一點(diǎn).在職業(yè)活動(dòng)中,，我把熱愛學(xué)生放在第一位,，有了這種心境,，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài),，許多事情便迎刃而解,，熱愛學(xué)生包括尊重信任學(xué)生,、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，只要是我的學(xué)生,，無論成績好壞,，我都一視同仁,。對性格孤僻的學(xué)生,，更多給以熱情幫助,。意圖使他們恢復(fù)自信,，走出自我評價(jià)的誤區(qū),。人的感覺是相互的,，教師的真誠學(xué)生是能感受到的`。

我深深地體會(huì)到教師必須不斷地學(xué)習(xí),，不斷地提高自身的科學(xué)文化素養(yǎng),。在平時(shí)的工作中,，我邊教邊學(xué)，利用學(xué)校為我安排的外出聽課的機(jī)會(huì),，向其他學(xué)校的老師學(xué)習(xí),，吸取他人先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，了解現(xiàn)代教育教學(xué)的新理念,。學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況組織教學(xué),。盡量做到面向全體學(xué)生,，因材施教,，讓每個(gè)學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,。

一學(xué)期的工作,，雖然取得了一些收獲,，但還存在一定問題，對于今后的路,，我會(huì)謹(jǐn)慎地走好每一步,，用自己的努力實(shí)踐、勇于探索使自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力再上新的臺(tái)階!在以后的教學(xué)工作中,，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強(qiáng)對個(gè)別差生的輔導(dǎo)，相信一切問題都會(huì)迎刃而解,，我也相信有耕耘總會(huì)有收獲!

師范實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)鑒定師范實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)鑒定表篇八

一年的學(xué)習(xí)生活以來,，我學(xué)會(huì)了很多也懂得了很多從生活中沒發(fā)獲得到的知識(shí)和道理，回顧一年以來,，從那天真的我直接到經(jīng)歷了生活中的挫折和失敗,，到現(xiàn)在穩(wěn)重和冷靜的我，使我明白了一個(gè)道理,，人生不可能存在一帆風(fēng)順的事,，只有自己勇敢地面對人生中的每一個(gè)挫折和失敗，才能通往自己的羅馬大道,，師范實(shí)習(xí)生自我鑒定,。在這一年里，我有失落過,，煩惱過,，悲傷過。有時(shí)覺得自己放手讓時(shí)間在自己的手里流走,，可能是或者我的缺陷和不足,。但我知道這是上天對我的一個(gè)考驗(yàn)，但在每次失落的時(shí)候我都會(huì)反省過來,，告訴自己清楚自己應(yīng)該做的是什么,，在挫折面前我們應(yīng)該善用于揚(yáng)長避短的方法來促進(jìn)自己，提高自己的綜合水平能力,。在學(xué)習(xí)方面雖然自己普通平凡,，但是我會(huì)努力提高，做到最好,，不管遇到什么困擾我都不會(huì)跌倒,，我會(huì)不懈努力,。從以前學(xué)習(xí)情況中,，我覺得自己更應(yīng)該發(fā)奮學(xué)習(xí)。

我知道,，在這又是我人生中的一大挑戰(zhàn),，角色的轉(zhuǎn)換，這除了有較強(qiáng)的適應(yīng)力和樂觀的生活態(tài)度外,，更重要的是得益一年的學(xué)習(xí)積累和技能的培養(yǎng),。以前我曾經(jīng)懊悔過，但是很快我選擇了坦然面對,，因?yàn)槲疑钚?，是金子在任何地方都?huì)發(fā)光,，但是我也知道要金子發(fā)光也要看適合的環(huán)境，在這里我知道我的將來會(huì)有光輝燦爛的一天,。

在一年的鍛煉里，給我僅是初步的經(jīng)驗(yàn)積累,，對于邁向社會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，所以在學(xué)習(xí)生活除外,，在假日我會(huì)積極參加社會(huì)各種實(shí)踐活動(dòng),，獲取更多學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)實(shí)踐能力，在假日的孤兒院里,，我獲得了不少的經(jīng)驗(yàn)和懂得了很多知識(shí)道理，我相信在以后的社會(huì)道路上,，我會(huì)得心應(yīng)手,，用自己的強(qiáng)項(xiàng)來拼搏。我的未來不是夢,，只要自己努力過,，成功是不會(huì)拒絕你的，自我鑒定《師范實(shí)習(xí)生自我鑒定》,。

因此,，面對過去，我無怨無悔,，面對現(xiàn)在，我努力拼搏,，面對將來,，我期待更多的挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝困難,，抓住每一個(gè)機(jī)遇,，相信自己一定會(huì)演繹出精彩的一幕。在今后的學(xué)習(xí)生活里,，我會(huì)繼續(xù)努力,，做好社會(huì)主義的接班人,，在生活上自覺從嚴(yán)要求自己,，艱苦樸素,，遵紀(jì)守法，作風(fēng)正派,，各方面表現(xiàn)良好,。為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，貢獻(xiàn)自己的力量,。

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自我鑒定的作用

（1）總結(jié)以往思想,、工作、學(xué)習(xí),，展望未來,，發(fā)揚(yáng)成績，克服不足,，指導(dǎo)今后工作,。

（2）幫助領(lǐng)導(dǎo)、組織,、評委了解自己,，作好入黨、入團(tuán),、職稱評定,、晉升的依據(jù)材料準(zhǔn)備工作。

（3）重要的自我鑒定將成為個(gè)人歷史生活中一個(gè)階段的小結(jié),，具有史料價(jià)值,，被收入個(gè)人檔案。

自我簽定的格式與寫法

自我鑒定的結(jié)構(gòu)由標(biāo)題,、正文和落款三部分構(gòu)成,。

（1）標(biāo)題。自我簽定的標(biāo)題有兩種形式：

1）性質(zhì)內(nèi)容加文種構(gòu)成,，如《學(xué)年教學(xué)工作自我鑒定》,。

2）用文種“自我鑒定”作標(biāo)題。如果是填寫自我鑒定表格,，不寫標(biāo)題,。

（2）正文。正文由前言,、優(yōu)點(diǎn),、缺點(diǎn)、今后打算四部分構(gòu)成,。

1）前言,。概括全文，常用“本學(xué)年個(gè)人優(yōu)缺點(diǎn)如下：”“本期業(yè)務(wù)培訓(xùn)結(jié)束了,，為發(fā)揚(yáng)成績,，克服不足,，以利今后工作學(xué)習(xí)，特自我鑒定如下：”等習(xí)慣用語引出正文主要內(nèi)容,。

2）優(yōu)點(diǎn),。一般習(xí)慣按政治思想表現(xiàn)、業(yè)務(wù)工作,、學(xué)習(xí)等方面的內(nèi)容逐一寫出自己成績長處,。

3）缺點(diǎn)。一般習(xí)慣從主要缺點(diǎn)寫到次要問題或只寫主要的,，次要一筆帶過,。

師范實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)鑒定師范實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)鑒定表篇九

在武定一中為期兩個(gè)半月的教育實(shí)習(xí)轉(zhuǎn)眼間已到末期了，回首在武定一中度過的兩個(gè)月,，在校領(lǐng)導(dǎo)及各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)老師的關(guān)心和支持下,，我們過的非常開心，這是我大學(xué)期間最充實(shí)的兩個(gè)月,，我受益匪淺,，師范生實(shí)習(xí)個(gè)人鑒定。武定一中坐落于秀麗神奇的省重點(diǎn)風(fēng)景區(qū)獅子山東麓,，是云南拾文明單位”,、“文明學(xué)校”,， 武定一中有七十多年的辦學(xué)歷史,，在初高中教育上取得了輝煌的成就。在這里,，我初次體驗(yàn)到了做一名教師的酸甜苦辣,，讓我對自己有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，也堅(jiān)定了我在教書育人這條路上勇往直前追尋夢想的信念,。

在實(shí)習(xí)期間,，通過教學(xué)實(shí)踐，我學(xué)到了許多在大學(xué)的課堂上學(xué)不到的知識(shí),，實(shí)現(xiàn)了從“學(xué)”到“教”的角色轉(zhuǎn)變,。我的教學(xué)指導(dǎo)老師——角老師，現(xiàn)為一中黨委書記,，他是一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,、教學(xué)特點(diǎn)鮮明、深受學(xué)生歡迎的資深高級(jí)教師,。他對我進(jìn)行了全方位的指導(dǎo),，使我在短期內(nèi)取得了很大的進(jìn)步。在實(shí)習(xí)的第一階段,，整理我有目的的聽課,、評課,，學(xué)習(xí)他們的授課方式、引課方式,、提問方式、引導(dǎo)方式等技巧,，認(rèn)真總結(jié)各位老師的教學(xué)特點(diǎn)及學(xué)生的反應(yīng),，形成一定的理論知識(shí)。在實(shí)習(xí)的第二階段,，我深入分析教材,、分析學(xué)生，多方查閱資料,、征求老師的意見認(rèn)真?zhèn)湔n,、試講，然后通過教學(xué)實(shí)踐,，把我領(lǐng)悟到的`理論付諸實(shí)踐,，并在每次教學(xué)后聽取老師的意見、征求學(xué)生的意見,，自己進(jìn)行深刻教學(xué)反思,，認(rèn)真總結(jié)自己的優(yōu)缺點(diǎn)，形成新的認(rèn)識(shí),，個(gè)人鑒定《師范生實(shí)習(xí)個(gè)人鑒定》,。經(jīng)過如此反復(fù)的練習(xí)，我能夠運(yùn)用自己所學(xué)的理論知識(shí)認(rèn)真分析學(xué)生和教材,，掌握了整合教材的基本方法,，并能根據(jù)實(shí)際情況恰當(dāng)?shù)卣辖滩模险n有激-情,，課堂教學(xué)能力和組織能力得到了增強(qiáng),。但是，也還存在一些不足,，比如：板書不美觀,，對新課改的教材不夠熟悉，不是很會(huì)突出重難點(diǎn),，知識(shí)點(diǎn)之間的過度不太連貫,，課堂的組織能力還有待加強(qiáng)，對自主學(xué)習(xí),、探究式學(xué)習(xí)這些新的教學(xué)理念還要不斷學(xué)習(xí),。

主任工作的細(xì)致和辛苦。我認(rèn)為“愛”是最好的教育方法,，只有與學(xué)生交朋友,，充分了解學(xué)生,，才能更好地開展教學(xué)。當(dāng)然,，我也意識(shí)到了自己的不足之處,，我還把不準(zhǔn)寬嚴(yán)有度的度，不會(huì)巧妙的批評學(xué)生,。

總結(jié)實(shí)習(xí)期間,，我能抱著端正的態(tài)度，工作認(rèn)真,，熱愛學(xué)生,，與實(shí)習(xí)學(xué)校教職工及一起實(shí)習(xí)的同學(xué)相處融洽，對我,，這次實(shí)習(xí)是圓滿的,，達(dá)到了預(yù)期效果。通過這次教育實(shí)習(xí),，我學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn),，找到了自己在教學(xué)工作中的不足，明確了自己今后想要成為一名優(yōu)秀的教師應(yīng)該努力的方向,。我相信只要我不斷努力,，我也會(huì)成長為像角老師、張老師那樣的優(yōu)秀人民教師,。

師范實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)鑒定師范實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)鑒定表篇十

某某同學(xué)在實(shí)習(xí)期間能夠認(rèn)真遵守實(shí)習(xí)生守則,，工作較為負(fù)責(zé)，在實(shí)習(xí)主,、副班工作中取得了較好的效果,。能夠認(rèn)真制訂活動(dòng)計(jì)劃，主動(dòng)向指導(dǎo)老師請教,，認(rèn)真制作各類教學(xué)具投放于區(qū)域活動(dòng)中,，盡力做好課前準(zhǔn)備，認(rèn)真地組織好同學(xué)們的一日活動(dòng),，基本達(dá)到教學(xué)目標(biāo),。實(shí)習(xí)副班工作時(shí)，能配合主班老師做好課前準(zhǔn)備及課程活動(dòng)的配合指導(dǎo),，做好同學(xué)們一日的工作,，有較強(qiáng)的協(xié)作能力，與同學(xué)也能建立較為融洽的師生關(guān)系,，希望今后能再接再厲,，繼續(xù)進(jìn)步!

二、教學(xué)實(shí)習(xí)：

該實(shí)習(xí)爭表現(xiàn)高度熱忱，講解巨細(xì)靡遺,，能兼顧不同程度學(xué)生的需要,，亦能根據(jù)學(xué)生反應(yīng)及教師指導(dǎo)調(diào)整板書、速度,、教學(xué)方式,、內(nèi)容……，努力求得學(xué)生最大利益,。批改作業(yè)認(rèn)真,，評語多樣、豐富而懇切,。上課秩序掌控得宜,，收放自如,，優(yōu)秀穩(wěn)劍發(fā)現(xiàn)問題能主動(dòng)提出討論,，討論中自然流露極佳學(xué)養(yǎng)與見識(shí)。

該生在實(shí)習(xí)期間能認(rèn)真鉆研教材,，積極掌握教材,，把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),，試教認(rèn)真,，虛心好學(xué)，積極參加聽課,、評課,，及時(shí)有效地完成實(shí)習(xí)任務(wù)。

教學(xué)實(shí)習(xí)評語：該生在實(shí)習(xí)期間聽課認(rèn)真,，備課仔細(xì),，能夠積極查閱資料，豐富教學(xué)內(nèi)容,。試講勤奮,，授課大方，表達(dá)流利,，教態(tài)自然,，能較熟練地運(yùn)用現(xiàn)有教學(xué)設(shè)備，采用多種教學(xué)手段促使學(xué)生思考,。課堂民-主又不失紀(jì)律性,，深受學(xué)生喜愛。該生已具備一名合格青年教師的基本素質(zhì),。

班主任實(shí)習(xí)評語：該生工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，班主任工作做的扎實(shí)，經(jīng)常深入學(xué)生了解他們的思想和學(xué)習(xí)狀況，與學(xué)生談心,，幫助他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀,，與學(xué)生交流探討好的學(xué)習(xí)方法，組織,、開展各項(xiàng)有益的文體活動(dòng),，深得學(xué)生喜愛。該生已具備一名優(yōu)秀青年教師的基本素質(zhì),。

該實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)期間,，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的敬業(yè)精神，深厚的專業(yè)思想和良好的師德,。實(shí)習(xí)態(tài)度極其認(rèn)真,，工作積極，細(xì)心,，踏實(shí),，能虛心接受指導(dǎo)，較好地掌握運(yùn)用管理方法與技巧,。我們一起起早貪黑,，全身心投入班級(jí)管理。能較快地熟悉班情,，獨(dú)立妥善處理班級(jí)日常事務(wù),。熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生,，特別是注意了學(xué)生的個(gè)別教育,，效果良好，班級(jí)各項(xiàng)考核均居年級(jí)首位,。因此深受學(xué)生愛戴,。被師生一致認(rèn)為是一位非常優(yōu)秀的實(shí)習(xí)班主任。