當(dāng)我們備受啟迪時(shí),，常?？梢詫⑺鼈儗?xiě)成一篇心得體會(huì),，如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了,。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫(xiě)心得體會(huì)呢,？以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文,，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助,。

護(hù)士假期實(shí)踐心得體會(huì)篇一

一,、 科室的基本概況：

全科醫(yī)護(hù)人員共22人：醫(yī)師2 人、助理2人,、無(wú)職稱(chēng)3人;護(hù)師1人,、護(hù)士10人、無(wú)職稱(chēng)4人;“120”司機(jī)2人;清潔工2人：招聘1人,、臨時(shí)工1人,。今年取得執(zhí)業(yè)醫(yī)師1人、護(hù)士1人;取得護(hù)師資格證1人,。二樓內(nèi)二科病區(qū)共有床位28張,，一樓急診科共設(shè)有4張搶救床、6張留觀床,，現(xiàn)我科設(shè)有清創(chuàng)室,，清創(chuàng)縫合、換藥,、拆線(xiàn),、小包塊切除術(shù)等都能在我科進(jìn)行，減輕外科病房壓力,，保證了急診急救病人的基本需求,，方便群眾就診。

二,、工作主要開(kāi)展情況：

(一)業(yè)務(wù)工作開(kāi)展情況：

1,、現(xiàn)我科每天值班醫(yī)師分白班和夜班，實(shí)行24小時(shí)值班,，主班主要負(fù)責(zé)白天住院病人的就診,，夜班主要負(fù)責(zé)夜間急危重病人,，保證隨時(shí)有醫(yī)師看病。副班醫(yī)師主要負(fù)責(zé)“120”出診,，還負(fù)責(zé)清創(chuàng)縫合(副班沒(méi)在,，主班負(fù)責(zé))

2、護(hù)士白天班至少有4個(gè),，夜班有2個(gè),，保證留觀輸液病人多時(shí)，讓病人能及時(shí)得到輸液,，護(hù)士要求淡妝上崗，服裝整潔,，“七聲,、六心”服務(wù)，全天24小時(shí)都有護(hù)士值班,，清除以往夜間看病,，到處喊醫(yī)生、護(hù)士的現(xiàn)象,。

3,、急診大樓的搬遷，每天有固定的醫(yī)師,、護(hù)士和司機(jī)負(fù)責(zé)出診,，兩輛救護(hù)車(chē)24小時(shí)在醫(yī)院待命，保證救護(hù)電話(huà)鈴響三聲有人接電話(huà)隨時(shí)出診,。杜絕以往有病人求救時(shí),，找不到司機(jī)出診或等待時(shí)間太長(zhǎng)的現(xiàn)象。自今年x月份以來(lái),，加強(qiáng)對(duì)救護(hù)車(chē)輛的管理,，現(xiàn)規(guī)定救護(hù)車(chē)停在醫(yī)院內(nèi)，司機(jī)每天檢查車(chē)輛狀況,，打掃車(chē)內(nèi)外衛(wèi)生,，讓救護(hù)車(chē)處于完好備用狀態(tài)。重新樹(shù)立“120”急救新形象,，改變了老百姓對(duì)“120”的看法,，社會(huì)效益不斷提高。

綜合以上因素,，在全體醫(yī)護(hù)人員的共同努力下,，急診科得到了社會(huì)的認(rèn)可，就診病人逐日增多,，使我科全年共接診住院病人856人次,，出院806人次;急

診1264人次,，洗胃20例，搶救極危重病人51人次,，“120”出診共 242人次,，。我科的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益穩(wěn)步上升,。

(二)制定了各種制度并上墻,，具體如下：

1、首診負(fù)責(zé)制,、各級(jí)醫(yī)師職責(zé),、傳染病報(bào)告制度、醫(yī)療安全制度,、搶救室制度,、洗胃室制度、清創(chuàng)室制度等;

2,、完善了幾種急危重癥疾病的搶救程圖：如上消化道大出血,、左心衰、休克,、心律失常,、有機(jī)磷中毒等;

3、制定急危重癥病院內(nèi)搶救的綠色通道制度和搶救流程圖;

4,、制定了“120”院前院內(nèi)急危重癥搶救流程圖和制度;

5,、制作了急診科的健康宣教宣傳欄和急診科的基本情況及醫(yī)護(hù)人員的簡(jiǎn)介;

(三)抓思想政治教育，營(yíng)造良好醫(yī)療安全氛圍;

全科人員在理論上認(rèn)真學(xué)習(xí)自治區(qū)黨委第八屆全會(huì)及克州第九次代表大會(huì)報(bào)告精神并撰寫(xiě)了讀書(shū)筆記和心得體會(huì),，深刻理解曾存書(shū)記的講話(huà)：《弘揚(yáng)克州精神,、創(chuàng)造克州效率 為實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展和長(zhǎng)治久安爾努力奮斗》，學(xué)習(xí)各種醫(yī)療法律法規(guī)(如執(zhí)業(yè)醫(yī)師法,、護(hù)士法,、傳染病法制法、輸血法等),。同時(shí)讓全科成員通過(guò)參加醫(yī)院組織的各種文體活動(dòng)和義務(wù)獻(xiàn)血活動(dòng),，使全科人員要樹(shù)立正確的世界觀、人生觀,、價(jià)值觀,，不斷提高思想道德修養(yǎng)，能夠自覺(jué)遵守院內(nèi)院外的各種法律法規(guī)和各種規(guī)章制度,，在診療過(guò)程中按照醫(yī)療規(guī)則操作,，避免醫(yī)療糾紛發(fā)生。

(四)加強(qiáng)業(yè)務(wù)技術(shù)培訓(xùn),，提高搶救能力,。

急診科是診治和搶救病人的場(chǎng)所,，所以，僅有良好的服務(wù)態(tài)度是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，更重要的是要有熟練的搶救技術(shù)和應(yīng)急能力,，對(duì)急診病人要迅速、準(zhǔn)確作出診斷和處理,，盡快減輕病人的痛苦,，這就需要每個(gè)醫(yī)務(wù)人員認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，熟練掌握各種搶救儀器和搶救技術(shù),，因此科內(nèi)組織定期的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和加強(qiáng)各種急救技術(shù)的培訓(xùn),，在科室形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，相互交流,，能及時(shí)了解先進(jìn)的急救技術(shù),，以便提高急救能力。

五)加強(qiáng)管理,，做好傳染病及突發(fā)事件的防控工作。

近年來(lái),，新的傳染病時(shí)有發(fā)生,，舊的傳染病又有死灰復(fù)燃之勢(shì)，加強(qiáng)傳染病的防治工作,，是每位醫(yī)務(wù)工作者都應(yīng)該重視的,，急診科首當(dāng)其沖，所以加強(qiáng)傳染病

防治知識(shí)的培訓(xùn),，認(rèn)真細(xì)致診治每個(gè)病人,，尤其是發(fā)熱病人，才能確實(shí)做到及時(shí)發(fā)現(xiàn),、及時(shí)報(bào)告,、及時(shí)隔離、及時(shí)治療,，并詳細(xì)做好記錄,。所以科室多次學(xué)習(xí)傳染病防治法。此外,，根據(jù)上級(jí)衛(wèi)生行政部門(mén)和縣委,，縣政府的統(tǒng)一部置和要求，針對(duì)各種疫苗不良反應(yīng)并做好詳細(xì)登記及相關(guān)治療工作,。

(六)改善服務(wù)態(tài)度,，提高服務(wù)質(zhì)量，提升社會(huì)效益：

我科醫(yī)護(hù)人員樹(shù)立 “以病人為中心”的思想,，把病人是否滿(mǎn)意作為醫(yī)療服務(wù)的準(zhǔn)則,，切實(shí)做好“服務(wù)”這篇大文章,。始終把病人的愿望作為第一信號(hào)，把病人的滿(mǎn)意作為第一追求,，把病人的利益作為第一目標(biāo),，時(shí)時(shí)處處想病人所想，急病人所急,，不斷強(qiáng)化服務(wù)意識(shí),，充分尊重病人對(duì)服務(wù)便捷性，人性化溝通等方面的要求,，開(kāi)展“ 親情化”,、“人性化”服務(wù)，做到“六心,、七聲”的微笑服務(wù),。護(hù)士給病人打輸液前，先給病人和家屬作健康宣教,、介紹醫(yī)院的環(huán)境(如廁所,、安全通道、飲水機(jī)的位置等),、在輸液過(guò)程中如果有事請(qǐng)按鈴,。經(jīng)環(huán)境改善和服務(wù)理念的轉(zhuǎn)變后，病人對(duì)急診科的服務(wù)比較滿(mǎn)意,，現(xiàn)我們科每天來(lái)住院的病人不斷增多,，說(shuō)明我們的服務(wù)得到全縣人民的認(rèn)可，才使急診科的社會(huì)效益不斷提高,。

三,、存在的不足和整改措施：

1、病房和搶救室,、留觀室的環(huán)境衛(wèi)生不夠干凈整潔,，特別是在病人輸液完拔針離開(kāi)后，床上用品及地面垃圾不及時(shí)收拾整理,，顯得房間很亂,，督促責(zé)任護(hù)士和清潔工每天致少3～4次巡視病房，保證病房時(shí)時(shí)處于干凈整潔狀態(tài);

2,、時(shí)有醫(yī)師的處方書(shū)寫(xiě)不規(guī)范和交班本漏登;

3,、搶救室沒(méi)有得到充分利用;

4、急診室護(hù)士太年輕化,，應(yīng)急急救經(jīng)驗(yàn)不足,，難以完成緊急救護(hù)任務(wù)，個(gè)別護(hù)士素質(zhì)不高,，無(wú)菌觀念不強(qiáng),。

5,、由于護(hù)理人員較少，基礎(chǔ)護(hù)理不到位,，如一級(jí)護(hù)理病人未能得到一級(jí)護(hù)士的服務(wù),，僅次于日常工作。

6,、病房管理尚不盡人意,。

一年來(lái)護(hù)理工作由于院長(zhǎng)的重視、支持和幫助,，內(nèi)強(qiáng)管理,，外塑形象，在護(hù)理質(zhì)量,、職業(yè)道德建設(shè)上取得了一定成績(jī),，但也存在一定缺點(diǎn)，有待進(jìn)一步改善,。

護(hù)士假期實(shí)踐心得體會(huì)篇二

轉(zhuǎn)眼之間,，大半年的實(shí)習(xí)生活過(guò)去了，回顧這段時(shí)間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，說(shuō)不上激情澎湃,，學(xué)習(xí)，生活,，工作都是平平淡淡的，卻也付出了我們辛勤的勞動(dòng)和心血,，心里難免有點(diǎn)激動(dòng),。作為醫(yī)務(wù)工作者，第一次走在前線(xiàn)的經(jīng)歷,，會(huì)讓我們銘記一生,。

實(shí)習(xí)是對(duì)理論學(xué)習(xí)的鞏固與加強(qiáng)，也是對(duì)基本技能操作的培養(yǎng)和鍛煉,，同時(shí)也是我們走上工作崗位,，成為一名正式醫(yī)務(wù)工作者前的訓(xùn)練。盡管這段時(shí)間很短,，但對(duì)我們每個(gè)人都很重要，我們倍加珍惜這段時(shí)間,，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機(jī)會(huì),。

實(shí)習(xí)階段的第一個(gè)收獲是學(xué)會(huì)適應(yīng)新的環(huán)境,，學(xué)會(huì)在新的環(huán)境中成長(zhǎng),。剛到科室的時(shí)候,，總有一種茫然的感覺(jué)，對(duì)于科室的各種工作都處于一種陌生的狀態(tài),，也對(duì)于自己能否在這樣的新環(huán)境中順利進(jìn)入學(xué)習(xí)工作狀態(tài)抱有懷疑,，對(duì)整個(gè)科室的總體情況沒(méi)有一種成型的概念,。慶幸的是，老師們?yōu)槲覀冊(cè)敿?xì)而耐心的介紹各科室的情況、一些規(guī)章制度和注意事項(xiàng)等,，而他們的豐富經(jīng)驗(yàn),，使我們很快地適應(yīng)并且很好的融入檢驗(yàn)科各科的工作中。能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境,，為我們?cè)卺t(yī)院的學(xué)習(xí)和工作打下了良好的基礎(chǔ),。

實(shí)習(xí)最重要的一點(diǎn)學(xué)會(huì)在平時(shí)的工作中如何學(xué)習(xí)和怎樣限度地去吸取老師的經(jīng)驗(yàn),、知識(shí)精華。在老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下，我們積極努力爭(zhēng)取每一次的鍛煉機(jī)會(huì)，同時(shí)還不斷豐富臨床理論知識(shí),，積極主動(dòng)地思考各類(lèi)問(wèn)題，對(duì)不懂的問(wèn)題虛心向老師請(qǐng)教，作好知識(shí)筆記,。遇到老師沒(méi)空解答時(shí),，我們會(huì)在工作之余查找書(shū)籍，或向老師及更多的人請(qǐng)教,，以更好地加強(qiáng)理論知識(shí)與臨床相結(jié)合,。實(shí)習(xí)的及最終目的不僅僅是熟悉掌握各種檢驗(yàn)儀器的操作技能，更重要的是培養(yǎng)獨(dú)立思考問(wèn)題的能力和臨床思維分析能力,。

作為一名實(shí)習(xí)生,，在實(shí)習(xí)期間，不僅僅要學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí),，工作,，還有更重要的一點(diǎn)是如何在繁忙的工作中保護(hù)好自己，避免發(fā)生生物安全事故,。

半年的時(shí)間很短暫,，我們的收獲卻很多很多。這些收獲將為我們今后的工作和學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),?？傊芨兄x醫(yī)院對(duì)我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的培養(yǎng),，無(wú)論是在剩下的半年時(shí)間里,，還是以后走上各自的工作崗位,，我們將以更積極主動(dòng)的工作態(tài)度，更扎實(shí)牢固的操作技能,，更豐富深厚的理論知識(shí),，提高臨床工作能力,，對(duì)衛(wèi)生事業(yè)盡心盡責(zé)!

護(hù)士假期實(shí)踐心得體會(huì)篇三

時(shí)間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間,，我在福田醫(yī)院的實(shí)習(xí)生涯就要結(jié)束了,。

在學(xué)校的時(shí)候，實(shí)習(xí)對(duì)于我來(lái)說(shuō),，是一種期待,，是對(duì)自己成長(zhǎng)的期待，是對(duì)自己角色開(kāi)始轉(zhuǎn)換的期待,，更是對(duì)自己夢(mèng)想的期待,，但也有一份惶恐，有對(duì)自己缺乏信心的不安,，有對(duì)自己無(wú)法適應(yīng)新環(huán)境的擔(dān)憂(yōu),，更有怕自己會(huì)無(wú)所適從的焦慮。

我就這樣帶著一份希翼和一份茫然來(lái)到了深圳市福田人民醫(yī)院,，開(kāi)始了我的實(shí)習(xí)生涯,。從此，我的身份將從一個(gè)醫(yī)學(xué)生變?yōu)榱艘粋€(gè)實(shí)習(xí)醫(yī)生,，生活環(huán)境將從學(xué)校轉(zhuǎn)為醫(yī)院,，接觸的對(duì)象將從老師、同學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)獒t(yī)生,、病人,。對(duì)于這三大轉(zhuǎn)變，對(duì)于如何做一名合格的實(shí)習(xí)醫(yī)生,，雖說(shuō)老師對(duì)我們已是千叮嚀萬(wàn)囑咐,，可我心里還是忐忑不安的，怪不適應(yīng),，怕被帶教老師罵,，害怕自己做得比別人差，怕自己不知從何入手……

在開(kāi)始實(shí)習(xí)的前兩個(gè)科室,，就讓我有種挫敗感,，在老師面前感覺(jué)自己很渺小，甚至于工作都不帶腦子,，只機(jī)械的執(zhí)行任務(wù),，每次只想把工作做好，可越想先做好它越出錯(cuò),，越錯(cuò)越害怕,，越怕越錯(cuò)，這就形成了一個(gè)惡性循環(huán),。以至于我都不敢主動(dòng)規(guī)定做操作,，可這樣老師又覺(jué)得我學(xué)習(xí)不夠主動(dòng)。每天面對(duì)著老師如魚(yú)得水忙碌的身影,，我心里只有怨嘆,，怨自己無(wú)法將理論應(yīng)用于實(shí)踐,，怨自己在以前見(jiàn)習(xí)時(shí)沒(méi)有好好學(xué)，愿自己笨手笨腳,。再加上我是專(zhuān)科生，與本科實(shí)習(xí)生比起來(lái),，欠缺很多,，理論知識(shí)不夠扎實(shí)。在帶教老師們的細(xì)心教導(dǎo)下,，漸漸的我看到了我的進(jìn)步,，即使是一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，老師們也會(huì)鼓勵(lì)我,，即使我犯了錯(cuò)也會(huì)給我講原因,，讓我知道錯(cuò)誤的根源而不是訓(xùn)斥。帶教老師起到了一個(gè)引導(dǎo)的作用,，我慢慢的開(kāi)始有了自己的思路,，有了對(duì)工作的興趣，不管多苦多累,，我依然會(huì)加倍努力,，不辜負(fù)老師們對(duì)我的期望!

現(xiàn)在對(duì)于實(shí)習(xí)，我還是又憧憬又惶恐的,。憧憬是因?yàn)閷?shí)習(xí)是一次理論聯(lián)系現(xiàn)實(shí)的機(jī)遇,，將學(xué)了兩年的理論去應(yīng)用于臨床實(shí)踐，實(shí)在是非常新鮮而有意思,。然后,，要在病人身上操作，要想真正地透過(guò)癥狀看到疾病本質(zhì),，心中卻沒(méi)底,，便難免惶恐了起來(lái)。也曾問(wèn)過(guò)不少實(shí)習(xí)同學(xué),，各說(shuō)紛紜,。總之是如人飲水,，冷暖自知,。但有一點(diǎn)是明確的，使用懂得知識(shí)的真正掌握是把它用于實(shí)踐,，用實(shí)踐來(lái)驗(yàn)證及鞏固所學(xué),。經(jīng)過(guò)這近九個(gè)月的實(shí)習(xí)，我也有了這層體會(huì),。在此,，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)：

一,、理論知識(shí)的問(wèn)題：在學(xué)校時(shí)，學(xué)校是以學(xué)生為中心,。而中國(guó)式的教育一向是填鴨式的：被動(dòng)地接受那么多的知識(shí),，雖然考試考了那么多次，但現(xiàn)在我的知識(shí)在腦海中似乎沒(méi)了蹤跡,，只好不斷翻書(shū),。當(dāng)在老師的問(wèn)題下，一次次啞口無(wú)言時(shí),，才認(rèn)識(shí)到自己記的粗淺,，沒(méi)有時(shí)間經(jīng)過(guò)的記憶猶如沙灘上的足跡，當(dāng)時(shí)似乎深刻明顯,，卻耐不住時(shí)光的清洗,。

二、角色轉(zhuǎn)化問(wèn)題,。實(shí)習(xí)剛開(kāi)始,，不少東西都不了解，以前也沒(méi)有見(jiàn)習(xí)過(guò),，真正的要實(shí)踐操作了,，心里沒(méi)有底。我會(huì)不會(huì)弄錯(cuò)了,，萬(wàn)一弄錯(cuò)了怎么辦,。做事情總是縮手縮腳，加上跟我一塊實(shí)習(xí)的同學(xué)表現(xiàn)都很好,，我覺(jué)得老師都喜歡她們,，事情似乎也輪不到我頭上，每天盲目跟著操作,。本想說(shuō)讓我也試一下,，但又不敢。因此,，我覺(jué)得角色轉(zhuǎn)化是個(gè)坎,，我一定要努力克服這一點(diǎn)。辦法主要是靠主動(dòng)吧,，我發(fā)現(xiàn),，只要主動(dòng)問(wèn)題，主動(dòng)提出操作的規(guī)定,，老師都是很樂(lè)意教的,。不能再像在學(xué)校里那樣等著老師規(guī)定做什么才去做。

三,、膽魄的鍛煉,。面對(duì)病人,，特別是外科的病人，見(jiàn)到血是頻繁的,，看到病人痛苦地呻吟,，特別在操作的時(shí)候，心總會(huì)提到嗓子眼,，因此而小心翼翼,，束手束腳，反而會(huì)給病人造成更大的痛苦,。因此，膽魄得鍛煉得大一點(diǎn),，再大一點(diǎn),。膽大心細(xì)是我追求的目標(biāo)，只有準(zhǔn)確迅速才能早點(diǎn)解決病人的痛苦,。

四,、無(wú)菌觀念和規(guī)范化操作。在外科實(shí)習(xí)那段時(shí)間,，每個(gè)老師都強(qiáng)調(diào)無(wú)菌觀念,，因次，我深刻認(rèn)識(shí)了無(wú)菌觀念,，操作中便不自覺(jué)地去遵循,。而規(guī)范化操作也實(shí)在是個(gè)很保守和安全的做法!至于新辦法，創(chuàng)新思維,，那也得熟悉情況了再說(shuō)吧,。

五、微笑服務(wù)是很重要的,。無(wú)論哪一個(gè)職業(yè),。更何況疾病纏身的病人，他們不僅需要減輕病痛,，還需要安慰,，如果每天都能看到笑容可掬的臉孔，我相信病人會(huì)毫不猶豫選擇住在這里,。因此我也規(guī)定自己不把情緒帶到工作中,，每天保持陽(yáng)光燦爛的笑容，讓病人感到溫暖!

總而言之,，在這9個(gè)多月的過(guò)程里,，不少不足之處需要改進(jìn)，這是學(xué)習(xí)的過(guò)程,，不少觀念得到修正,，雖然辛苦疲憊,，但是我已克服。今后還需要不斷地摸索,，同時(shí)必須對(duì)自己有所規(guī)定,，才會(huì)有所收獲。我想接下來(lái)的最后一個(gè)多月的實(shí)習(xí)是新的一個(gè)挑戰(zhàn),，也是一種機(jī)遇,，我一定要好好把握這個(gè)機(jī)遇。

護(hù)士假期實(shí)踐心得體會(huì)篇四

不知不覺(jué),，在呼吸內(nèi)科已經(jīng)實(shí)習(xí)一個(gè)星期,，在呼內(nèi)的一個(gè)星期受益匪淺，學(xué)到了很多東西,，做了很多錯(cuò)事,。真正進(jìn)入臨床，才發(fā)現(xiàn)跟學(xué)校所學(xué)的東西很多事完全兩碼事情的,，課本上學(xué)的東西,，自己很多都忘得一干二凈了，遇到情況也不會(huì)理論聯(lián)系實(shí)際,，靈活運(yùn)用!

第一周,，就學(xué)習(xí)了測(cè)血糖，量血壓,，收體溫計(jì),，靜脈輸液，換藥瓶,，做霧化,，留置針?lè)夤埽閯?dòng)脈血,，我發(fā)現(xiàn)這些看似簡(jiǎn)單的操作,，自己第一次做起來(lái)還是會(huì)手忙腳亂的。測(cè)血糖,，經(jīng)常犯得錯(cuò)誤是扎針后沒(méi)有擠夠血出來(lái),，以至血糖值偏低!測(cè)血壓，聽(tīng)測(cè)器放不到動(dòng)脈波動(dòng)處,，聽(tīng)不清楚收縮壓跟舒張壓,。靜脈輸液，自己排氣還是偶爾有點(diǎn)空氣,。穿刺了4個(gè)病人,，前幾天兩個(gè)病人打腫了，原因可能是進(jìn)針后沒(méi)平行在進(jìn)去，導(dǎo)致失敗,。今天唯一讓我有點(diǎn)欣慰的是終于兩個(gè)扎成功了,，第一次感覺(jué)到有點(diǎn)成功感!剛剛開(kāi)始自己一點(diǎn)都不會(huì)看輸液卡，不知道bid,qd,q12,q8幾種輸液放在一起應(yīng)該先滴注哪瓶,，現(xiàn)在開(kāi)始有點(diǎn)懂了,。

留置針?lè)夤埽依鲜邱R大哈,，忘記把開(kāi)關(guān)關(guān)了,，現(xiàn)在每次都告訴自己要記得封管要關(guān)開(kāi)關(guān)!讓我銘刻于心的是第一次動(dòng)脈抽血，是一位老伯,，老師看他態(tài)度比較好,，問(wèn)我你要不要試一試，其實(shí)我壓根心里一點(diǎn)底也沒(méi)有,，但真的很想去嘗試一下,，于是就抱著試一試的態(tài)度進(jìn)針了。我沒(méi)有扎中,，老師過(guò)來(lái)幫忙,，由于我進(jìn)針的角度深了,，老師過(guò)來(lái)幫忙,，弄了好久也抽不出血，病人一直喊疼,，老師抽出來(lái),，說(shuō)幫病人重抽。病人很生氣，責(zé)罵我們護(hù)士怎么這樣，技術(shù)那么爛,，當(dāng)他試驗(yàn)品,，抽了半天也抽不到血，讓他痛苦了那么久,。我一邊安慰他，一邊幫他按壓止血，病人生氣的責(zé)罵著,，那一刻我真的覺(jué)得很愧對(duì)他，心里很害怕,，很難受,，我想他會(huì)不會(huì)投訴我呢，我不斷地道歉,，最后病人的情緒終于緩解了,，可我的心里還是覺(jué)得很難受!做護(hù)士，真的技術(shù)很重要，一針見(jiàn)血,，減少病人的痛苦,，我想自己以后能不能做到呢?

讓我很開(kāi)心的是，呼吸內(nèi)科真的很溫馨,，像個(gè)快樂(lè)的大家庭一樣,，個(gè)個(gè)老師都很年輕，很好人,，對(duì)我們這些學(xué)生也很耐心的去教,，放心讓我們?nèi)プ鍪虑?還有她們經(jīng)常請(qǐng)我們喝東西，呵呵,好爽!帶我的少坤老師,，很和藹友善,，她耐心的教我每一樣操作，放心的放手讓我去嘗試,，笨手笨腳的我覺(jué)得自己真的有點(diǎn)辜負(fù)老師對(duì)我的期望,，她說(shuō)做護(hù)士要膽大心細(xì)，可是我老是丟三落四,，懵懵懂懂的,，教了我的東西自己也不會(huì)靈活運(yùn)用，記憶力不好,，養(yǎng)不成好的習(xí)慣,，這一個(gè)星期我天天在考慮粗心的自己究竟能不能勝任這些工作，我能不能克服這些困難呢?

才一個(gè)星期,，我告訴自己不能那么灰心喪氣的,，我不要看低自己，別人能做,，我也可以,，我要堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)，我要學(xué)會(huì)吃苦,，學(xué)會(huì)忍耐,，學(xué)會(huì)自己處理問(wèn)題。自己都長(zhǎng)那么大了,，不要老像個(gè)小孩那樣,，依賴(lài)別人了，生活容許不了我那么脆弱與逃避,。我始終要走出社會(huì),，適應(yīng)社會(huì)的，學(xué)會(huì)生存!長(zhǎng)大了,，再也沒(méi)有人會(huì)呵護(hù)你自己了,，自己要學(xué)會(huì)照顧自己!

呼吸內(nèi)科，我將停留八個(gè)星期，希望以后的學(xué)習(xí),，自己能很快適應(yīng),，能熟練掌握護(hù)理操作技巧，好好努力加油!

護(hù)士假期實(shí)踐心得體會(huì)篇五

20__年急診科在院部的正確領(lǐng)導(dǎo)及具體指導(dǎo)下,，樹(shù)立和落實(shí)“以人為本”的科學(xué)發(fā)展觀,，進(jìn)一步深化“以病人為中心，提高醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量”,，堅(jiān)持把追求社會(huì)效益,，維護(hù)群眾利益，構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系放在首位,。開(kāi)拓創(chuàng)新,，艱苦奮斗，狠抓落實(shí),，在兄弟科室的密切配合及急診科全體工作人員的共同努力下,，使我科社會(huì)效益與經(jīng)濟(jì)效益穩(wěn)步上升，取得了多方面的好評(píng),。

一,、 科室的基本概況：

全科醫(yī)護(hù)人員共22人：醫(yī)師2 人、助理2人,、無(wú)職稱(chēng)3人;護(hù)師1人,、護(hù)士10人、無(wú)職稱(chēng)4人;“120”司機(jī)2人;清潔工2人：招聘1人,、臨時(shí)工1人,。今年取得執(zhí)業(yè)醫(yī)師1人,、護(hù)士1人;取得護(hù)師資格證1人,。二樓內(nèi)二科病區(qū)共有床位28張，一樓急診科共設(shè)有4張搶救床,、6張留觀床,，現(xiàn)我科設(shè)有清創(chuàng)室，清創(chuàng)縫合,、換藥,、拆線(xiàn)、小包塊切除術(shù)等都能在我科進(jìn)行,，減輕外科病房壓力,，保證了急診急救病人的基本需求，方便群眾就診,。

二,、工作主要開(kāi)展情況：

(一)業(yè)務(wù)工作開(kāi)展情況：

1、現(xiàn)我科每天值班醫(yī)師分白班和夜班，實(shí)行24小時(shí)值班,，主班主要負(fù)責(zé)白天住院病人的就診,，夜班主要負(fù)責(zé)夜間急危重病人，保證隨時(shí)有醫(yī)師看病,。副班醫(yī)師主要負(fù)責(zé)“120”出診,，還負(fù)責(zé)清創(chuàng)縫合(副班沒(méi)在，主班負(fù)責(zé))

2,、護(hù)士白天班至少有4個(gè),，夜班有2個(gè)，保證留觀輸液病人多時(shí),，讓病人能及時(shí)得到輸液,，護(hù)士要求淡妝上崗，服裝整潔,，“七聲,、六心”服務(wù)，全天24小時(shí)都有護(hù)士值班,，清除以往夜間看病,，到處喊醫(yī)生、護(hù)士的現(xiàn)象,。

3,、急診大樓的搬遷，每天有固定的醫(yī)師,、護(hù)士和司機(jī)負(fù)責(zé)出診,，兩輛救護(hù)車(chē)24小時(shí)在醫(yī)院待命，保證救護(hù)電話(huà)鈴響三聲有人接電話(huà)隨時(shí)出診,。杜絕以往有病人求救時(shí),，找不到司機(jī)出診或等待時(shí)間太長(zhǎng)的現(xiàn)象。自今年x月份以來(lái),，加強(qiáng)對(duì)救護(hù)車(chē)輛的管理,，現(xiàn)規(guī)定救護(hù)車(chē)停在醫(yī)院內(nèi)，司機(jī)每天檢查車(chē)輛狀況,，打掃車(chē)內(nèi)外衛(wèi)生,，讓救護(hù)車(chē)處于完好備用狀態(tài)。重新樹(shù)立“120”急救新形象,，改變了老百姓對(duì)“120”的看法,，社會(huì)效益不斷提高。

綜合以上因素,，在全體醫(yī)護(hù)人員的共同努力下,，急診科得到了社會(huì)的認(rèn)可,，就診病人逐日增多，使我科全年共接診住院病人856人次,，出院806人次;急

診1264人次,，洗胃20例，搶救極危重病人51人次,，“120”出診共 242人次,，。我科的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益穩(wěn)步上升,。

(二)制定了各種制度并上墻,，具體如下：

1、首診負(fù)責(zé)制,、各級(jí)醫(yī)師職責(zé),、傳染病報(bào)告制度、醫(yī)療安全制度,、搶救室制度,、洗胃室制度、清創(chuàng)室制度等;

2,、完善了幾種急危重癥疾病的搶救程圖：如上消化道大出血,、左心衰、休克,、心律失常,、有機(jī)磷中毒等;

3、制定急危重癥病院內(nèi)搶救的綠色通道制度和搶救流程圖;

4,、制定了“120”院前院內(nèi)急危重癥搶救流程圖和制度;

5,、制作了急診科的健康宣教宣傳欄和急診科的基本情況及醫(yī)護(hù)人員的簡(jiǎn)介;

(三)抓思想政治教育，營(yíng)造良好醫(yī)療安全氛圍;

全科人員在理論上認(rèn)真學(xué)習(xí)自治區(qū)黨委第八屆全會(huì)及克州第九次代表大會(huì)報(bào)告精神并撰寫(xiě)了讀書(shū)筆記和心得體會(huì),，深刻理解曾存書(shū)記的講話(huà)：《弘揚(yáng)克州精神,、創(chuàng)造克州效率 為實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展和長(zhǎng)治久安爾努力奮斗》，學(xué)習(xí)各種醫(yī)療法律法規(guī)(如執(zhí)業(yè)醫(yī)師法,、護(hù)士法,、傳染病法制法,、輸血法等),。同時(shí)讓全科成員通過(guò)參加醫(yī)院組織的各種文體活動(dòng)和義務(wù)獻(xiàn)血活動(dòng)，使全科人員要樹(shù)立正確的世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀，不斷提高思想道德修養(yǎng),，能夠自覺(jué)遵守院內(nèi)院外的各種法律法規(guī)和各種規(guī)章制度,，在診療過(guò)程中按照醫(yī)療規(guī)則操作,，避免醫(yī)療糾紛發(fā)生。

(四)加強(qiáng)業(yè)務(wù)技術(shù)培訓(xùn),，提高搶救能力,。

急診科是診治和搶救病人的場(chǎng)所，所以,，僅有良好的服務(wù)態(tài)度是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，更重要的是要有熟練的搶救技術(shù)和應(yīng)急能力，對(duì)急診病人要迅速,、準(zhǔn)確作出診斷和處理,，盡快減輕病人的痛苦，這就需要每個(gè)醫(yī)務(wù)人員認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),，熟練掌握各種搶救儀器和搶救技術(shù),，因此科內(nèi)組織定期的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和加強(qiáng)各種急救技術(shù)的培訓(xùn)，在科室形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，相互交流,，能及時(shí)了解先進(jìn)的急救技術(shù)，以便提高急救能力,。

五)加強(qiáng)管理,，做好傳染病及突發(fā)事件的防控工作。

近年來(lái),，新的傳染病時(shí)有發(fā)生,，舊的傳染病又有死灰復(fù)燃之勢(shì)，加強(qiáng)傳染病的防治工作,，是每位醫(yī)務(wù)工作者都應(yīng)該重視的,，急診科首當(dāng)其沖，所以加強(qiáng)傳染病

防治知識(shí)的培訓(xùn),，認(rèn)真細(xì)致診治每個(gè)病人,，尤其是發(fā)熱病人，才能確實(shí)做到及時(shí)發(fā)現(xiàn),、及時(shí)報(bào)告,、及時(shí)隔離、及時(shí)治療,，并詳細(xì)做好記錄,。所以科室多次學(xué)習(xí)傳染病防治法。此外,，根據(jù)上級(jí)衛(wèi)生行政部門(mén)和縣委,，縣政府的統(tǒng)一部置和要求，針對(duì)各種疫苗不良反應(yīng)并做好詳細(xì)登記及相關(guān)治療工作,。

(六)改善服務(wù)態(tài)度,，提高服務(wù)質(zhì)量,，提升社會(huì)效益：

我科醫(yī)護(hù)人員樹(shù)立 “以病人為中心”的思想，把病人是否滿(mǎn)意作為醫(yī)療服務(wù)的準(zhǔn)則,，切實(shí)做好“服務(wù)”這篇大文章,。始終把病人的愿望作為第一信號(hào)，把病人的滿(mǎn)意作為第一追求,，把病人的利益作為第一目標(biāo),，時(shí)時(shí)處處想病人所想，急病人所急,，不斷強(qiáng)化服務(wù)意識(shí),，充分尊重病人對(duì)服務(wù)便捷性，人性化溝通等方面的要求,，開(kāi)展“ 親情化”,、“人性化”服務(wù)，做到“六心,、七聲”的微笑服務(wù),。護(hù)士給病人打輸液前，先給病人和家屬作健康宣教,、介紹醫(yī)院的環(huán)境(如廁所,、安全通道、飲水機(jī)的位置等),、在輸液過(guò)程中如果有事請(qǐng)按鈴,。經(jīng)環(huán)境改善和服務(wù)理念的轉(zhuǎn)變后，病人對(duì)急診科的服務(wù)比較滿(mǎn)意,，現(xiàn)我們科每天來(lái)住院的病人不斷增多,，說(shuō)明我們的服務(wù)得到全縣人民的認(rèn)可，才使急診科的社會(huì)效益不斷提高,。

三,、存在的不足和整改措施：

1、病房和搶救室,、留觀室的環(huán)境衛(wèi)生不夠干凈整潔,，特別是在病人輸液完拔針離開(kāi)后，床上用品及地面垃圾不及時(shí)收拾整理,，顯得房間很亂,，督促責(zé)任護(hù)士和清潔工每天致少3～4次巡視病房，保證病房時(shí)時(shí)處于干凈整潔狀態(tài);

2,、時(shí)有醫(yī)師的處方書(shū)寫(xiě)不規(guī)范和交班本漏登;

3,、搶救室沒(méi)有得到充分利用;

4、急診室護(hù)士太年輕化,，應(yīng)急急救經(jīng)驗(yàn)不足,，難以完成緊急救護(hù)任務(wù)，個(gè)別護(hù)士素質(zhì)不高,，無(wú)菌觀念不強(qiáng),。

5、由于護(hù)理人員較少,，基礎(chǔ)護(hù)理不到位,，如一級(jí)護(hù)理病人未能得到一級(jí)護(hù)士的服務(wù)，僅次于日常工作,。

6,、病房管理尚不盡人意。

一年來(lái)護(hù)理工作由于院長(zhǎng)的重視,、支持和幫助,，內(nèi)強(qiáng)管理，外塑形象,，在護(hù)理質(zhì)量,、職業(yè)道德建設(shè)上取得了一定成績(jī)，但也存在一定缺點(diǎn),，有待進(jìn)一步改善,。

護(hù)士假期實(shí)踐心得體會(huì)篇六

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間,，我在福田醫(yī)院的實(shí)習(xí)生涯就要結(jié)束了,。

在學(xué)校的時(shí)候，實(shí)習(xí)對(duì)于我來(lái)說(shuō),，是一種期待,，是對(duì)自己成長(zhǎng)的期待，是對(duì)自己角色開(kāi)始轉(zhuǎn)換的期待,，更是對(duì)自己夢(mèng)想的期待,，但也有一份惶恐，有對(duì)自己缺乏信心的不安,，有對(duì)自己無(wú)法適應(yīng)新環(huán)境的擔(dān)憂(yōu),，更有怕自己會(huì)無(wú)所適從的焦慮。

我就這樣帶著一份希翼和一份茫然來(lái)到了深圳市福田人民醫(yī)院,，開(kāi)始了我的實(shí)習(xí)生涯,。從此，我的身份將從一個(gè)醫(yī)學(xué)生變?yōu)榱艘粋€(gè)實(shí)習(xí)醫(yī)生,，生活環(huán)境將從學(xué)校轉(zhuǎn)為醫(yī)院,，接觸的對(duì)象將從老師、同學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)獒t(yī)生,、病人,。對(duì)于這三大轉(zhuǎn)變,，對(duì)于如何做一名合格的實(shí)習(xí)醫(yī)生，雖說(shuō)老師對(duì)我們已是千叮嚀萬(wàn)囑咐,，可我心里還是忐忑不安的,，怪不適應(yīng)，怕被帶教老師罵,，害怕自己做得比別人差,，怕自己不知從何入手……

在開(kāi)始實(shí)習(xí)的前兩個(gè)科室，就讓我有種挫敗感,，在老師面前感覺(jué)自己很渺小,，甚至于工作都不帶腦子，只機(jī)械的執(zhí)行任務(wù),，每次只想把工作做好,，可越想先做好它越出錯(cuò)，越錯(cuò)越害怕,，越怕越錯(cuò),，這就形成了一個(gè)惡性循環(huán)。以至于我都不敢主動(dòng)規(guī)定做操作,，可這樣老師又覺(jué)得我學(xué)習(xí)不夠主動(dòng),。每天面對(duì)著老師如魚(yú)得水忙碌的身影，我心里只有怨嘆,，怨自己無(wú)法將理論應(yīng)用于實(shí)踐,，怨自己在以前見(jiàn)習(xí)時(shí)沒(méi)有好好學(xué)，愿自己笨手笨腳,。再加上我是專(zhuān)科生,，與本科實(shí)習(xí)生比起來(lái)，欠缺很多,，理論知識(shí)不夠扎實(shí),。在帶教老師們的細(xì)心教導(dǎo)下，漸漸的我看到了我的進(jìn)步,，即使是一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步,，老師們也會(huì)鼓勵(lì)我，即使我犯了錯(cuò)也會(huì)給我講原因,，讓我知道錯(cuò)誤的根源而不是訓(xùn)斥,。帶教老師起到了一個(gè)引導(dǎo)的作用，我慢慢的開(kāi)始有了自己的思路,，有了對(duì)工作的興趣,，不管多苦多累，我依然會(huì)加倍努力，不辜負(fù)老師們對(duì)我的期望!

現(xiàn)在對(duì)于實(shí)習(xí),，我還是又憧憬又惶恐的,。憧憬是因?yàn)閷?shí)習(xí)是一次理論聯(lián)系現(xiàn)實(shí)的機(jī)遇，將學(xué)了兩年的理論去應(yīng)用于臨床實(shí)踐,，實(shí)在是非常新鮮而有意思,。然后,，要在病人身上操作,，要想真正地透過(guò)癥狀看到疾病本質(zhì)，心中卻沒(méi)底,，便難免惶恐了起來(lái),。也曾問(wèn)過(guò)不少實(shí)習(xí)同學(xué)，各說(shuō)紛紜,?？傊侨缛孙嬎渑灾?。但有一點(diǎn)是明確的,，使用懂得知識(shí)的真正掌握是把它用于實(shí)踐，用實(shí)踐來(lái)驗(yàn)證及鞏固所學(xué),。經(jīng)過(guò)這近九個(gè)月的實(shí)習(xí),，我也有了這層體會(huì)。在此,，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)：

一,、理論知識(shí)的問(wèn)題：在學(xué)校時(shí)，學(xué)校是以學(xué)生為中心,。而中國(guó)式的教育一向是填鴨式的：被動(dòng)地接受那么多的知識(shí),，雖然考試考了那么多次，但現(xiàn)在我的知識(shí)在腦海中似乎沒(méi)了蹤跡,，只好不斷翻書(shū),。當(dāng)在老師的問(wèn)題下，一次次啞口無(wú)言時(shí),，才認(rèn)識(shí)到自己記的粗淺,，沒(méi)有時(shí)間經(jīng)過(guò)的記憶猶如沙灘上的足跡，當(dāng)時(shí)似乎深刻明顯,，卻耐不住時(shí)光的清洗,。

二、角色轉(zhuǎn)化問(wèn)題,。實(shí)習(xí)剛開(kāi)始,，不少東西都不了解，以前也沒(méi)有見(jiàn)習(xí)過(guò)，真正的要實(shí)踐操作了,，心里沒(méi)有底,。我會(huì)不會(huì)弄錯(cuò)了，萬(wàn)一弄錯(cuò)了怎么辦,。做事情總是縮手縮腳,，加上跟我一塊實(shí)習(xí)的同學(xué)表現(xiàn)都很好，我覺(jué)得老師都喜歡她們,，事情似乎也輪不到我頭上,，每天盲目跟著操作。本想說(shuō)讓我也試一下,，但又不敢,。因此，我覺(jué)得角色轉(zhuǎn)化是個(gè)坎,，我一定要努力克服這一點(diǎn),。辦法主要是靠主動(dòng)吧，我發(fā)現(xiàn),，只要主動(dòng)問(wèn)題,，主動(dòng)提出操作的規(guī)定，老師都是很樂(lè)意教的,。不能再像在學(xué)校里那樣等著老師規(guī)定做什么才去做,。

三、膽魄的鍛煉,。面對(duì)病人,，特別是外科的病人，見(jiàn)到血是頻繁的,，看到病人痛苦地呻吟,，特別在操作的時(shí)候，心總會(huì)提到嗓子眼,，因此而小心翼翼,，束手束腳，反而會(huì)給病人造成更大的痛苦,。因此,，膽魄得鍛煉得大一點(diǎn)，再大一點(diǎn),。膽大心細(xì)是我追求的目標(biāo),，只有準(zhǔn)確迅速才能早點(diǎn)解決病人的痛苦。

四,、無(wú)菌觀念和規(guī)范化操作,。在外科實(shí)習(xí)那段時(shí)間,，每個(gè)老師都強(qiáng)調(diào)無(wú)菌觀念，因次,，我深刻認(rèn)識(shí)了無(wú)菌觀念,，操作中便不自覺(jué)地去遵循。而規(guī)范化操作也實(shí)在是個(gè)很保守和安全的做法!至于新辦法,，創(chuàng)新思維,，那也得熟悉情況了再說(shuō)吧。

五,、微笑服務(wù)是很重要的,。無(wú)論哪一個(gè)職業(yè)。更何況疾病纏身的病人,，他們不僅需要減輕病痛,，還需要安慰,，如果每天都能看到笑容可掬的臉孔,，我相信病人會(huì)毫不猶豫選擇住在這里。因此我也規(guī)定自己不把情緒帶到工作中,，每天保持陽(yáng)光燦爛的笑容,，讓病人感到溫暖!

總而言之，在這9個(gè)多月的過(guò)程里,，不少不足之處需要改進(jìn),，這是學(xué)習(xí)的過(guò)程，不少觀念得到修正,，雖然辛苦疲憊,，但是我已克服。今后還需要不斷地摸索,，同時(shí)必須對(duì)自己有所規(guī)定,，才會(huì)有所收獲。我想接下來(lái)的最后一個(gè)多月的實(shí)習(xí)是新的一個(gè)挑戰(zhàn),，也是一種機(jī)遇,，我一定要好好把握這個(gè)機(jī)遇。