作為一名老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),，有著重要的地位,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢,？這里我給大家分享一些最新的教案范文,，方便大家學(xué)習(xí),。
《雷電頌》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思 雷電頌的經(jīng)典教案設(shè)計(jì)篇一
知識(shí)目標(biāo)
1．初步了解戲劇文學(xué)的特點(diǎn)一—?jiǎng)”局饕空Z言、動(dòng)作表現(xiàn)人物性格,。
2．了解文中所使用的修辭手法和象征手法,，體會(huì)表達(dá)效果。
能力目標(biāo)
培養(yǎng)閱讀和欣賞戲劇文學(xué)的.能力,。
1， 指導(dǎo)學(xué)生誦讀,，體味文章氣勢(shì),，感受情感律動(dòng)。
2,， 品味語言,，理解語言中所包孕的深意。
情感目標(biāo)
理解并走進(jìn)屈原的內(nèi)心世界,。
1．聽一讀一賞一讀：讓學(xué)生在回環(huán)往復(fù)的讀書中,，體悟、理解,。
2．課堂討論：培養(yǎng)學(xué)生閱讀欣賞能力,，形成朗讀、思維,、說話多維交流,。
3．多媒體創(chuàng)設(shè)情境：調(diào)動(dòng)學(xué)生各種器官的感受，理解課文,，走進(jìn)人物,。
教學(xué)時(shí)數(shù)：兩課時(shí)
提供參考書籍及相關(guān)網(wǎng)站，讓學(xué)生走進(jìn)戲劇,，走進(jìn)郭沫若,，走進(jìn)屈原。
學(xué)生用多媒體展示相關(guān)資料,，交流有關(guān)感受,。
教師播放《橘頌》的背景畫面(電影《屈原》插曲)，學(xué)生感受草木颯颯的悲涼氣氛,，傾聽屈原在波濤洶涌的沅水岸邊的仰天長問,，情境導(dǎo)入 新課，教師板書課題,。
多媒體課件展現(xiàn)情境及課文錄音,，學(xué)生欣賞體驗(yàn)，品味文章語言,，體悟文章氣勢(shì),，并談?wù)w感受,。
1．學(xué)生誦讀，以讀帶品,，體會(huì)文章內(nèi)容和形式的高度統(tǒng)一,。
2．小組交流、討論品讀感受,。
3．學(xué)生就文章的內(nèi)容和形式談?dòng)兴械木涠?，并讀出其中所包孕的情感。
全體學(xué)生配樂朗讀課文,，從局部理解回到整體感知,。理解屈原“雖九死其猶未悔”的憂國憂民的偉大情懷。
通過聽一讀一賞一讀,，在回環(huán)往復(fù)的讀書中,，體味文章氣勢(shì)，感受情感律動(dòng),，理解屈原,，走近屈原。
課代表組織安排《雷電頌》片段朗誦會(huì),，由教師和學(xué)生代表組成評(píng)委,，評(píng)出一、二,、三等獎(jiǎng),。
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