時(shí)間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段,，請(qǐng)一起努力,，寫(xiě)一份計(jì)劃吧,。怎樣寫(xiě)計(jì)劃才更能起到其作用呢？計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書(shū)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

高中學(xué)習(xí)計(jì)劃表 高三學(xué)期計(jì)劃800字篇一

備考不能過(guò)分“聚焦”

競(jìng)爭(zhēng)中經(jīng)常是光想贏的不能贏,，不怕輸?shù)姆炊A了,。從求知出發(fā)看高考，就會(huì)少點(diǎn)浮躁,，少點(diǎn)急功近利。一些同學(xué)，從高一起就把矛頭對(duì)準(zhǔn)高考,，非高考科目不下工夫,，非課本參考書(shū)不感興趣，好像這樣就能“聚焦”,，就能贏得高考,。這樣成功的可能性并不大。

從語(yǔ)篇中學(xué)外語(yǔ),。學(xué)英語(yǔ),，有的人專(zhuān)攻單詞、語(yǔ)法和習(xí)題,。這種高效率的辦法并不一定適合你,，相信，也不易達(dá)到好效果,。喜歡看“雜書(shū)”,，這興趣也可遷移到了學(xué)外語(yǔ)上，興趣恰恰是學(xué)習(xí)外語(yǔ)的最大動(dòng)力,。另外,，對(duì)于課本：從語(yǔ)篇中學(xué)習(xí)一切知識(shí)點(diǎn)，這樣既掌握了知識(shí)點(diǎn),，又能培養(yǎng)整體理解能力,，還利于在寫(xiě)作中用上地道的句式和結(jié)構(gòu)。

語(yǔ)文的復(fù)習(xí),，應(yīng)分塊歸納,。按基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀,、寫(xiě)作分塊,，采用不同方法?；A(chǔ)知識(shí),，按老師的要求從參考書(shū)上挑出的十幾頁(yè)知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)，強(qiáng)調(diào)在快速多次重復(fù)閱讀中加深記憶痕,。對(duì)于閱讀,，依據(jù)自己的閱讀功底，主要把注意力集中在熟悉技巧,、適應(yīng)題型上,。

輕重分明，全力補(bǔ)弱

在高三復(fù)習(xí)中執(zhí)行的方針是：輕重分明,，全力補(bǔ)弱,。即：要對(duì)自己一向?qū)W得較好又學(xué)得輕松的課給予充分信任，少花時(shí)間，節(jié)省出大部分時(shí)間和精力放在弱勢(shì)科目上,。例如語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)基礎(chǔ)較好,，所以復(fù)習(xí)重點(diǎn)放在課堂上,，自己不另外加班，只對(duì)其中自己較突出的弱點(diǎn)予以額外訓(xùn)練;對(duì)歷史,、政治則是課上努力,，自己適當(dāng)超前一點(diǎn)進(jìn)度。這樣,，強(qiáng)科中的弱點(diǎn)和弱科,，就是復(fù)習(xí)重點(diǎn)。

數(shù)學(xué)重點(diǎn)應(yīng)放在研究綜合題上,，但不必過(guò)濫;由于平常學(xué)習(xí)總是按章節(jié)進(jìn)行,，綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)工具的能力就會(huì)不足，所以應(yīng)重點(diǎn)彌補(bǔ);外語(yǔ),，堅(jiān)持語(yǔ)境中掌握知識(shí)的觀點(diǎn),，熟讀已陌生的課文，再做一定量習(xí)題,，注意總結(jié)過(guò)去的錯(cuò)誤;歷史,，應(yīng)該“書(shū)必常看,，題要精做”,，不能扎到歷史科學(xué)的汪洋中，而應(yīng)安守課本,?？凑n本不要鉆牛角尖，不要摳得過(guò)細(xì),，也不要見(jiàn)木不見(jiàn)林,。所以千萬(wàn)要在記憶知識(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ)上，抓聯(lián)系：課本段篇章之間的聯(lián)系,，人物之間,、事件之間、人物與事件之間的聯(lián)系,，弄清這些聯(lián)系之間的聯(lián)系,。

學(xué)習(xí)階段雖長(zhǎng)，卻易被忽視,。因?yàn)檎嬲闹泵娓呖?，?dāng)屬高三,。高三常常被人們認(rèn)為是可能創(chuàng)造奇跡的一年。我要說(shuō)的是,，高三的奮斗確實(shí)能使你的知識(shí)產(chǎn)生質(zhì)的變化,，但任何妄想以前瞎混、僅*高三苦拼的思想都是不現(xiàn)實(shí)的,。如果你以前瞎混過(guò)，那就要付出比別人多若干倍的努力 ! 跨入高三,，也就意味著復(fù)習(xí)的開(kāi)始,。復(fù)習(xí)是在以前學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，是站在全局高度上的一種綜合,。復(fù)習(xí)很講究方法:

第一,，復(fù)習(xí)要根據(jù)老師的進(jìn)度制定相應(yīng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，最好稍稍超前一點(diǎn),。這樣上復(fù)習(xí)課時(shí)重點(diǎn),、難點(diǎn)、弱點(diǎn)了然于胸,，就能收到很好的效果了,。要注意不光是對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行溫習(xí)，還要對(duì)相近,、相反,、相關(guān)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行比較和辨析。

第二,，要找到一套適合自己的復(fù)習(xí)方法,。每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，適用的方法也各不相同,。比如我在復(fù)習(xí)時(shí),，常使用“目錄回憶法”，即根據(jù)目錄來(lái)回憶章節(jié)的內(nèi)容,，遇到印象模糊或沒(méi)有印象的,，立刻翻到該頁(yè)仔細(xì)閱讀。對(duì)我來(lái)說(shuō),，這個(gè)方法十分有效,，既全面又省時(shí)，同學(xué)們不妨一試,。

第三,，復(fù)習(xí)階段要進(jìn)行查漏補(bǔ)缺工作。大家可以拿出以前的練習(xí)本,、試卷,，把不懂處,、易錯(cuò)處、常錯(cuò)處,、?？继幰灰粴w納總結(jié)，使自己對(duì)自己的情況胸中有數(shù),，便于利用有限的時(shí)間彌補(bǔ)弱點(diǎn),。記得當(dāng)時(shí)語(yǔ)文中的名言名句很令我頭疼，內(nèi)容多,，分值低,，要花大力氣才能拿到。于是我把一些常見(jiàn)的名言警句都抄在一個(gè)小本子上,，一有空就拿出來(lái)看,。到后來(lái)就能倒背如流了，填空自然就不在話(huà)下了,。我發(fā)現(xiàn)這個(gè)方法不錯(cuò),，就繼續(xù)把一些自己常錯(cuò)的內(nèi)容抄到了本子上，果然出錯(cuò)率就直線下降了,。

第四,，要注意鍛煉培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。心理素質(zhì)的好壞直接影響到考場(chǎng)上水平能否正常發(fā)揮,。高三期間有許多模擬考試,，一是為了檢查同學(xué)們的復(fù)習(xí)情況,，二是為了模擬高考情景,，鍛煉考生的心理素質(zhì),。同學(xué)們平時(shí)就要有意培養(yǎng)自己認(rèn)真仔細(xì),、頑強(qiáng)堅(jiān)韌的品格,。有的同學(xué)題目難考不好,，題目容易還是考不好,，這就是心理素質(zhì)不好的表現(xiàn),。面對(duì)難題,，苦思真想,，不得其解，心慌煩躁,，知難而退;面對(duì)易題,，得意忘形，粗心大意,，白白丟分,，這是同學(xué)們最易犯的毛病。其實(shí),，若能想到我難人難,，我易人易,，沉著應(yīng)戰(zhàn)，就能取得理想的成績(jī),。

第五,，要勤動(dòng)手，避免紙上談兵的情況出現(xiàn),。復(fù)習(xí)的東西都是以前學(xué)過(guò)的,，一般腦子里都是有印象的。我常常碰到有的同學(xué)在復(fù)習(xí)時(shí),，看到這個(gè)知識(shí)點(diǎn),，覺(jué)得真簡(jiǎn)單;看到那個(gè)知識(shí)點(diǎn)，認(rèn)為已經(jīng)掌握了,。于是飛快地 跳過(guò)去。殊不知許多東西,，看似簡(jiǎn)單,，真正運(yùn)用起來(lái)就不是那么回事了。有很多細(xì)節(jié)問(wèn)題都是你料想不及的,，只有在實(shí)際做題過(guò)程中慢慢體會(huì),。而且，熟能生巧,，為了達(dá)到“快,、準(zhǔn)、巧”的目標(biāo),，做一定量的題目是十分必要的,。

考前一個(gè)月，進(jìn)入備戰(zhàn)階段,。這時(shí)運(yùn)用題海戰(zhàn)術(shù)顯然是不明智的,，應(yīng)該回歸課本，把課本內(nèi)容重新咀嚼一遍,。因?yàn)楦呖碱}主要是圍繞課本作文章,，偏題、怪題不多,。一味地花力氣“啃硬骨頭”是得不償失的,。這一期間還應(yīng)放低高考調(diào)子，緩解緊張氣氛,。另外,，還要提醒大家注意，不要忽視生理的調(diào)節(jié),。很多同學(xué)都習(xí)慣于夜間學(xué)習(xí),，甚至通宵奮戰(zhàn),，所以晚上精神比較好，效率也比較高,。但高考是在白天進(jìn)行的,，因此要有意識(shí)地調(diào)節(jié)生物鐘，使興奮點(diǎn)處于上,、下午,。這樣，高考時(shí)才能處于好狀態(tài),。這段時(shí)間,，由于高考的臨近，許多同學(xué)會(huì)因?yàn)閺?fù)習(xí)內(nèi)容多,，時(shí)間短.產(chǎn)生急躁情緒,。若有這種情況出現(xiàn)，一定要穩(wěn)住情緒,，增強(qiáng)自信,，以平和的心態(tài)迎接高考。

考前的幾天容易緊張,，所以不宜多看書(shū),，應(yīng)以調(diào)整心情為主，同時(shí)為考試做準(zhǔn)備,。如前往看考場(chǎng),，熟悉環(huán)境和交通路線，準(zhǔn)備考試的各種證件,、學(xué)習(xí)用具和防暑用品,，以免考試時(shí)臨時(shí)慌亂，影響情緒,。

由于每個(gè)人的條件不同,，根據(jù)以上的經(jīng)驗(yàn)，作為參考,，結(jié)合你自身的條件來(lái)給自己制定一個(gè)合適的學(xué)習(xí)時(shí)間表,，這樣才會(huì)使自己充分的發(fā)揮自身潛能，在考試中獲得成功!現(xiàn)在回想起那段難忘的高考時(shí)光,，辛勞與苦澀已漸漸散去,，縈繞在心頭的是向著目標(biāo)前進(jìn)的執(zhí)著和堅(jiān)韌。衷心希望你都能腳踏實(shí)地,，漸入佳境,，穩(wěn)穩(wěn)地駕馭好自己的生命之舟!

高中學(xué)習(xí)計(jì)劃表 高三學(xué)期計(jì)劃800字篇二

(一)三個(gè)基本?；靖拍钜宄?，基本規(guī)律要熟悉,，基本方法要熟練。關(guān)于基本概念,、基本規(guī)律要熟悉它們是怎么來(lái)的?為什么要引入?它有什么用?它的物理意義是什么?和那些其他物理量相似或類(lèi)同?與誰(shuí)有聯(lián)系?怎樣記憶它?等等,。再談一個(gè)問(wèn)題，屬于三個(gè)基本之外的問(wèn)題,。就是我們?cè)趯W(xué)習(xí)物理的過(guò)程中,，總結(jié)出一些簡(jiǎn)練易記實(shí)用的推論或論斷，對(duì)幫助解題和學(xué)好物理是非常有用的,。如,，“沿著電場(chǎng)線的方向電勢(shì)降低”;“同一根繩上張力相等”;“加速度為零時(shí)速度最大”;“洛侖茲力不做功”等等。

(二)獨(dú)立做題,。要獨(dú)立地(指不依賴(lài)他人),，保質(zhì)保量地做一些題。題目要有一定的數(shù)量,，不能太少,，更要有一定的質(zhì)量，就是說(shuō)要有一定的難度,。任何人學(xué)習(xí)數(shù)理化不經(jīng)過(guò)這一關(guān)是學(xué)不好的。獨(dú)立解題,，可能有時(shí)慢一些,，有時(shí)要走彎路，有時(shí)甚至解不出來(lái),，但這些都是正常的,，是任何一個(gè)初學(xué)者走向成功的必由之路。

(三)物理過(guò)程,。要對(duì)物理過(guò)程一清二楚,，物理過(guò)程弄不清必然存在解題的隱患。題目不論難易都要盡量畫(huà)圖,，有的畫(huà)草圖就可以了,，有的要畫(huà)精確圖，要?jiǎng)佑脠A規(guī),、三角板,、量角器等，以顯示幾何關(guān)系,。畫(huà)圖能夠變抽象思維為形象思維，更精確地掌握物理過(guò)程,。有了圖就能作狀態(tài)分析和動(dòng)態(tài)分析,，狀態(tài)分析是固定的,、死的、間斷的,，而動(dòng)態(tài)分析是活的,、連續(xù)的。

(四)上課,。上課要認(rèn)真聽(tīng)講,，不走思或盡量少走思。不要自以為是,，要虛心向老師學(xué)習(xí),。不要以為老師講得簡(jiǎn)單而放棄聽(tīng)講，如果真出現(xiàn)這種情況可以當(dāng)成是復(fù)習(xí),、鞏固,。盡量與老師保持一致、同步,，不能自搞一套,，否則就等于是完全自學(xué)了。入門(mén)以后,，有了一定的基礎(chǔ),，則允許有自己一定的活動(dòng)空間，也就是說(shuō)允許有一些自己的東西,，學(xué)得越多,，自己的東西越多。

(五)筆記本,。上課以聽(tīng)講為主,，還要有一個(gè)筆記本,，有些東西要記下來(lái),。知識(shí)結(jié)構(gòu)，好的解題方法,，好的例題，聽(tīng)不太懂的地方等等都要記下來(lái)。課后還要整理筆記,，一方面是為了“消化好”，另一方面還要對(duì)筆記作好補(bǔ)充,。筆記本不只是記上課老師講的,，還要作一些讀書(shū)摘記，自己在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)的好題,、好的解法也要記在筆記本上，就是同學(xué)們常說(shuō)的“好題本”,。辛辛苦苦建立起來(lái)的筆記本要進(jìn)行編號(hào),，以后要經(jīng)學(xué)看,，要能做到愛(ài)不釋手,，終生保存,。

(六)學(xué)習(xí)資料,。學(xué)習(xí)資料要保存好,，作好分類(lèi)工作,，還要作好記號(hào),。學(xué)習(xí)資料的分類(lèi)包括練習(xí)題,、試卷、實(shí)驗(yàn)報(bào)告等等,。作記號(hào)是指，比方說(shuō)對(duì)練習(xí)題吧,，一般題不作記號(hào)，好題,、有價(jià)值的題,、易錯(cuò)的題，分別作不同的記號(hào),，以備今后閱讀,，作記號(hào)可以節(jié)省不少時(shí)間。

(七)時(shí)間,。時(shí)間是寶貴的,，沒(méi)有了時(shí)間就什么也來(lái)不及做了,，所以要注意充分利用時(shí)間,，而利用時(shí)間是一門(mén)非常高超的藝術(shù),。比方說(shuō),，可以利用“回憶”的學(xué)習(xí)方法以節(jié)省時(shí)間，睡覺(jué)前,、等車(chē)時(shí),、走在路上等這些時(shí)間，我們可以把當(dāng)天講的課一節(jié)一節(jié)地回憶,，這樣重復(fù)地再學(xué)一次,，能達(dá)到強(qiáng)化的目的,。物理題有的比較難,，有的題可能是在散步時(shí)想到它的解法的。學(xué)習(xí)物理的人腦子里會(huì)經(jīng)常有幾道做不出來(lái)的題貯存著,，念念不忘,，不知何時(shí)會(huì)有所突破，找到問(wèn)題的答案,。

(八)向別人學(xué)習(xí),。要虛心向別人學(xué)習(xí)，向同學(xué)們學(xué)習(xí),，向周?chē)娜藢W(xué)習(xí),，看人家是怎樣學(xué)習(xí)的,，經(jīng)常與他們進(jìn)行“學(xué)術(shù)上”的交流,，互教互學(xué)，共同提高,，千萬(wàn)不能自以為是,。也不能保守，有了好方法要告訴別人,，這樣別人有了好方法也會(huì)告訴你,。在學(xué)習(xí)方面要有幾個(gè)好朋友。

(九)知識(shí)結(jié)構(gòu),。要重視知識(shí)結(jié)構(gòu),，要系統(tǒng)地掌握好知識(shí)結(jié)構(gòu)，這樣才能把零散的知識(shí)系統(tǒng)起來(lái),。大到整個(gè)物理的知識(shí)結(jié)構(gòu),，小到力學(xué)的知識(shí)結(jié)構(gòu)，甚至具體到章,，如靜力學(xué)的知識(shí)結(jié)構(gòu)等等,。

(十)數(shù)學(xué)。物理的計(jì)算要依靠數(shù)學(xué),，對(duì)學(xué)物理來(lái)說(shuō)數(shù)學(xué)太重要了,。沒(méi)有數(shù)學(xué)這個(gè)計(jì)算工具物理學(xué)是步難行的。大學(xué)里物理系的數(shù)學(xué)課與物理課是并重的,。要學(xué)好數(shù)學(xué),，利用好數(shù)學(xué)這個(gè)強(qiáng)有力的工具。

高中學(xué)習(xí)計(jì)劃表 高三學(xué)期計(jì)劃800字篇三

1、清晨起床,，先用10分鐘整理一下這天要做的事情,。

2、制定時(shí)間計(jì)劃表,。

3,、做事不拖拉。

4,、集中精神做一件事,。

5、預(yù)習(xí)讓課堂變的更簡(jiǎn)單,。

6,、放學(xué)后第一件事就是做作業(yè)。

7,、學(xué)會(huì)利用零碎時(shí)間,。

8、合理分配時(shí)間,。

9,、透過(guò)寫(xiě)日記，整理一天的生活,。

10,、在薄弱的科目上多花點(diǎn)時(shí)間。

11,、玩電腦游戲時(shí)必須要約定時(shí)間,。

12、看電視前先想好看什么,。

13,、學(xué)會(huì)使用備忘錄。

14,、根據(jù)狀態(tài)分配時(shí)間,。

15、不要把時(shí)間浪費(fèi)在沒(méi)有好處的事情上,。

16,、利用假期體驗(yàn)一種全新的生活。

17,、多花5分鐘,，多得五分。

18,、必須要守時(shí),。

19,、不要成為時(shí)間的奴隸。

20,、再忙也不能湊合,。

高中學(xué)習(xí)計(jì)劃表 高三學(xué)期計(jì)劃800字篇四

1. 晚上一定要保證睡眠。

2.上課聽(tīng)好課(不要只顧著記筆記,，聽(tīng)明白其實(shí)更重要)

3.哪不懂,，這些就是今天自己要消化的東西。

4.晚上不用苦命的熬夜!

5.每個(gè)周末都要把這周的知識(shí),，哪怕是草草的,，也要過(guò)一遍。

好的學(xué)習(xí)成績(jī),，在于好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

要想分配好學(xué)習(xí)時(shí)間就要制定學(xué)習(xí)計(jì)劃!!!!這是相當(dāng)重要的!!!

①學(xué)習(xí)計(jì)劃主要是計(jì)劃對(duì)空余時(shí)間的利用。這個(gè)時(shí)間一般規(guī)定兩件事：補(bǔ)課和提高,。 ②列出具體任務(wù),，然后把學(xué)習(xí)任務(wù)具體分配到每一周、每一天去,，再計(jì)算一下,，每天可以有多少學(xué)習(xí)時(shí)間，每項(xiàng)內(nèi)容大致需要花費(fèi)多少時(shí)間,。計(jì)劃中一定要安排嚴(yán)格的,、足夠數(shù)量的基本功訓(xùn)練,，力戒好高騖遠(yuǎn),。

③檢查效果，及時(shí)調(diào)整：每個(gè)計(jì)劃執(zhí)行到結(jié)束或執(zhí)行一個(gè)階段后,，就應(yīng)當(dāng)檢查一下效果如何,。如果效果不好，就要找原因,，進(jìn)行必要的調(diào)整,。檢查內(nèi)容是：是不是基本按計(jì)劃去做?計(jì)劃任務(wù)是否完成?學(xué)習(xí)效果如何?沒(méi)完成計(jì)劃的原因是什么?什么地方安排太緊?哪些環(huán)節(jié)安排輕松?等等。通過(guò)檢查后,，再修訂計(jì)劃,，改變不科學(xué)、不合理的地方,。

④不要貪心,，要注意留出空余時(shí)間。一張一弛,，文武之道,，計(jì)劃制定時(shí),，也要考慮吃飯、睡覺(jué),、休息,、娛樂(lè)、體育鍛煉等活動(dòng)時(shí)間,。

⑤靈活調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃：確定計(jì)劃后,，就應(yīng)該嚴(yán)格執(zhí)行，但在學(xué)習(xí)中,，根據(jù)實(shí)際情況靈活安排,，不可過(guò)于拘泥。注意和同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得,，向老師請(qǐng)教學(xué)習(xí)方法,，及時(shí)充實(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃。

高中學(xué)習(xí)計(jì)劃表 高三學(xué)期計(jì)劃800字篇五

文綜：

1,。把課本看熟,，基礎(chǔ)打牢。注意,，是用心看熟,，而不要死記硬背—這是強(qiáng)化提升的基礎(chǔ)。

2,。為什么要背目錄呢,，因?yàn)闊o(wú)論是政治、歷史還是地理,，都是按觀點(diǎn)給分,，比如一道題目12分，要答4個(gè)觀點(diǎn),，每個(gè)觀點(diǎn)3分,，可能你寫(xiě)了很長(zhǎng)一段但只有一個(gè)觀點(diǎn)，那么你只能拿到一個(gè)觀點(diǎn)的分?jǐn)?shù)也就是3分;但如果你短小精悍地寫(xiě)了4句話(huà),，每句話(huà)卻都踩著一個(gè)點(diǎn),，那么你的分?jǐn)?shù)肯定要比你只答一個(gè)觀點(diǎn)更高。

3,。這個(gè)問(wèn)題的解決就需要我們?cè)谄綍r(shí)多訓(xùn)練,，在做一道主觀題前，先不要看答案——假如你每做一道題都沒(méi)有先思考過(guò)而是直接看答案的話(huà),，那你很難學(xué)會(huì)自我應(yīng)對(duì)各類(lèi)題目,，你的思路會(huì)只局限在這一道題，這對(duì)文科來(lái)說(shuō)弊端尤其明顯——自我一點(diǎn)一點(diǎn)地回想目錄,，第一次,、第二次也許會(huì)花費(fèi)很長(zhǎng)的時(shí)間,，但如果堅(jiān)持這么訓(xùn)練，你會(huì)發(fā)此刻考場(chǎng)上你的速度會(huì)快很多,，我解答一道政治大題回想目錄的時(shí)間只需要十到十五秒鐘,，但回想完之后，我要答些什么,，早已經(jīng)成竹在胸了,。

4。心中默念六個(gè)字：“教材,、材料,、熱點(diǎn)”。

教材——就是讓你根據(jù)目錄回想,、發(fā)散;

材料——就是讓你聯(lián)系材料上的具體事例,，一些觀點(diǎn)甚至能夠直接從材料搬下來(lái)用，這點(diǎn)

是很多同學(xué)都會(huì)忽略的,，大家都會(huì)覺(jué)得,，材料里怎樣會(huì)有答案呢，事實(shí)上,，很多答案都用的是材料里的語(yǔ)句;

熱點(diǎn)——就是剛剛說(shuō)過(guò)的,，聯(lián)系上幾個(gè)熱門(mén)詞語(yǔ)，別小看了這些熱門(mén)詞語(yǔ),，別覺(jué)得它們已

經(jīng)重復(fù)了千次萬(wàn)次,，很可能高考里某一個(gè)三分就是你不愿意寫(xiě)的“科學(xué)發(fā)展觀”

5。每科弄一個(gè)錯(cuò)題本,，但并不是每個(gè)錯(cuò)題都記錄,，你認(rèn)為你會(huì)的，但做錯(cuò)的,，能夠不改,，不會(huì)的記錄在上方,。

備戰(zhàn)三原則,，三環(huán)節(jié)，備戰(zhàn)法寶

復(fù)習(xí)時(shí)切忌東抓一下地理,，西抓一把歷史,、政治，結(jié)果是拆東墻補(bǔ)西墻,，墻墻都漏,。

思維不活躍、潛力不強(qiáng)是得不了高分的關(guān)鍵因素,。

一是完整性原則,，即每一天的復(fù)習(xí),、每一個(gè)時(shí)段的復(fù)習(xí)都要保證學(xué)科的完整性，按計(jì)劃復(fù)習(xí)完一個(gè)學(xué)科再進(jìn)行另外一個(gè)學(xué)科的復(fù)習(xí),，切忌東抓一下地理,，西抓一下歷史，結(jié)果是拆東墻補(bǔ)西墻,，墻墻都漏;

二是同步性原則,，即同學(xué)們的復(fù)習(xí)計(jì)劃必須要和學(xué)校教師的復(fù)習(xí)安排同步進(jìn)行，切不可另起爐灶;

三是適度原則,，即練題要以過(guò)去幾年高考試題為藍(lán)本,，不是越多越好。注意事項(xiàng)：

第一,，上課不要開(kāi)小差,，專(zhuān)心聽(tīng)老師講課，認(rèn)真記好筆記,，畢竟記筆記能夠集中注意力

第二,，認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，不要為了玩而抄襲他人的作業(yè)

第三,，不要認(rèn)為自我有多能,，不要見(jiàn)到題不細(xì)看就認(rèn)為自我會(huì)了，要真正的弄懂第四,，學(xué)習(xí)時(shí)要注意身體,，反對(duì)挑燈夜戰(zhàn)

高中學(xué)習(xí)計(jì)劃表 高三學(xué)期計(jì)劃800字篇六

我是走讀生，每天6：30起床,。梳洗吃飯后,，馬上騎自行車(chē)去學(xué)校。學(xué)校7：20開(kāi)始早讀,，我到的時(shí)間一般是7：10,，有時(shí)候會(huì)更早。那時(shí)教室里的人還少,，不出5個(gè)人,。我靜坐下來(lái)，復(fù)習(xí)前一天的筆記,、英語(yǔ)短語(yǔ),、英語(yǔ)作文。

7：20,，早讀開(kāi)始,。因?yàn)橐呀?jīng)學(xué)習(xí)一小段時(shí)間了，所以會(huì)比慢到的同學(xué)更快進(jìn)入狀態(tài),，讀的效率就比較高,。早讀7：50結(jié)束,。

上午有4節(jié)課，下午3節(jié)課,。

上課我從來(lái)不打瞌睡,。這和我的作息安排有關(guān)。認(rèn)真聽(tīng)講,，作好筆記,。

每一節(jié)課下課后，我通常會(huì)去找老師,，請(qǐng)教前一天做練習(xí)遇到的問(wèn)題或是上課時(shí)不明白的地方,。有時(shí)老師有事，走得比較急,，我就去請(qǐng)教同學(xué),。不管他能不能把問(wèn)題講明，我都會(huì)道聲謝,。有時(shí)實(shí)在沒(méi)有什么問(wèn)題,，就先溫習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容。同學(xué)有時(shí)也會(huì)趁機(jī)問(wèn)他們遇到的問(wèn)題,，我就盡力幫著解決,，實(shí)在沒(méi)辦法就一起找老師。有時(shí)上廁所還討論問(wèn)題,。這樣反復(fù)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，請(qǐng)教、解決,，才不會(huì)使問(wèn)題越積越多,。有人說(shuō)從來(lái)沒(méi)有問(wèn)老師問(wèn)題習(xí)慣，這是不好的,。有人覺(jué)得錯(cuò)太多,，問(wèn)老師問(wèn)題很沒(méi)面子，其實(shí)是自己想得太多了,。錯(cuò)的多說(shuō)明問(wèn)題大,，更應(yīng)該問(wèn)了。并且從一開(kāi)學(xué)就應(yīng)該養(yǎng)成請(qǐng)教老師問(wèn)題的習(xí)慣,，不要待到最后想問(wèn)都不好意思,。課間有人選擇踢毽子，我認(rèn)為流一堆汗再平靜需要過(guò)渡,。有人選擇睡覺(jué)，那會(huì)在上課時(shí)還暈暈的,。兩種都會(huì)影響聽(tīng)課效率,。如果你實(shí)在需要休息,，我建議到廁所洗個(gè)臉、在座位上喝杯水或者出去走廊看看校園風(fēng)景,。

中午放學(xué)回到家是12點(diǎn)左右,。先回房間整理書(shū)包，等齊家人一起吃飯,。我把早上各科的作業(yè)列出來(lái),，挑一些適合中午做的。吃完午飯?jiān)倮^續(xù)學(xué)習(xí)一會(huì),，然后午睡,，大概躺下瞇20分鐘就起床。老師說(shuō)午睡最好是30分鐘,，不可以超過(guò)一小時(shí),，超過(guò)一小時(shí)會(huì)越睡越累。我覺(jué)得他說(shuō)的很有道理,，但對(duì)于我來(lái)說(shuō),，沒(méi)必要睡30分鐘，20分鐘就足夠了,，但我會(huì)保證一定有午睡,。我認(rèn)為功課再緊也必須午睡瞇一下，下午的課才有精神聽(tīng),。

午睡起床后先喝一杯水,，再去學(xué)校。下午上課,，我一般提前到,，先看看書(shū)。有的人提前到,，卻趴在書(shū)桌上睡,，我認(rèn)為那不好，跟在課間睡覺(jué)是一個(gè)道理,，另外在教室睡覺(jué)還有毀形象,。

下午17：00放學(xué)，放學(xué)后要考試或統(tǒng)練,?；氐郊掖蟾?8點(diǎn)，先去陽(yáng)臺(tái)養(yǎng)魚(yú),。然后寫(xiě)晚上的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，把早上、下午各科的作業(yè)列出來(lái)。預(yù)計(jì)用的時(shí)間也標(biāo)上,，以督促自己提高效率,。

一般我會(huì)把晚上學(xué)習(xí)時(shí)間控制在5小時(shí)左右，列出任務(wù)的好處就是你該做多少事一目了然,。你會(huì)在15分鐘后要去吃晚飯時(shí),，很清楚現(xiàn)在還可以讀單詞，而不是在那里空想今天還有多少事要做,，會(huì)不會(huì)做不完,。就不會(huì)把你該做的最重要的事落下。心中有數(shù),，只要自己按照計(jì)劃,，一步一步走，就能從容地完成學(xué)習(xí)任務(wù),。而且,，你能選出完成任務(wù)的最佳時(shí)間，比如在20點(diǎn)到21點(diǎn)完成數(shù)學(xué)或英語(yǔ),，而不是在23點(diǎn)才想起數(shù)學(xué)沒(méi)有寫(xiě),。等到學(xué)習(xí)任務(wù)都完成了，再去做你喜歡做的事情,，看看作文集什么的,。

8點(diǎn)半到9點(diǎn)會(huì)喝一杯咖啡。然后洗澡,。這樣接下來(lái)的學(xué)習(xí),，精神狀態(tài)就有保障。

我一般在晚上12點(diǎn)就熄燈,，有時(shí)會(huì)再學(xué)習(xí)15分鐘,。這15分鐘用來(lái)整理一下晚上復(fù)習(xí)的科目中有問(wèn)題的地方，把第二天的功課表看一看,，看看美文,，或者把當(dāng)晚背誦的內(nèi)容再背一遍。然后,，安然入睡,。

我只在寒假、二輪復(fù)習(xí)和三輪復(fù)習(xí)時(shí)列過(guò)長(zhǎng)期計(jì)劃,。

寒假有12天,，我買(mǎi)了一本英語(yǔ)練習(xí)《5年高考3年模擬》，厚厚的一本,，每天做兩章,。買(mǎi)了一冊(cè)數(shù)學(xué)的預(yù)測(cè)卷，共13卷。買(mǎi)了一冊(cè)綜合預(yù)測(cè)卷,，共9卷,。每天下午的3：00到5：00,，我就拿起來(lái)做,，一天做數(shù)學(xué)，一天做綜合,。每天做《語(yǔ)文月刊》的合訂本里的3套文言文閱讀和1套專(zhuān)項(xiàng)練習(xí),。每天起床后和睡覺(jué)前的15分鐘用來(lái)專(zhuān)攻我最薄弱的化學(xué)。當(dāng)然,，還不止這些,，那時(shí)我寒假每天學(xué)習(xí)14小時(shí)。那時(shí)用8開(kāi)白紙列了一張表,?？v為日期，橫為科目的細(xì)目及備注,，要在哪一天做,、需要多少時(shí)間做寫(xiě)在格里，完成時(shí)就用其他顏色的筆做記號(hào),，遇到問(wèn)題在備注里寫(xiě),。

拿到練習(xí)時(shí)，你就可以想一下自己需要怎樣安排時(shí)間才能充分好利用它,。你沒(méi)有必要買(mǎi)太多練習(xí),，老師推薦的就去買(mǎi)。不要把時(shí)間浪費(fèi)在書(shū)店,，買(mǎi)太多又寫(xiě)不完,。也不能憑著自己的喜好去寫(xiě)，高中沒(méi)有所謂的揚(yáng)長(zhǎng)避短,，有的只是查缺補(bǔ)漏,。看準(zhǔn)一本練習(xí),，地毯式地掃雷過(guò)關(guān),，是你最好的選擇。

毫無(wú)疑問(wèn),，我是一個(gè)資質(zhì)平庸的普通人,。我沒(méi)有那些高考狀元的非凡的能力。從另一方面講,，我所想出來(lái)的這種方法是一個(gè)適合大多數(shù)人的方法,。學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，做好學(xué)習(xí)計(jì)劃，可以使我們學(xué)習(xí)生活程序化,。每天像時(shí)鐘一樣滴答滴答地?cái)[動(dòng),，成功的喜悅就會(huì)慢慢浸潤(rùn)我們的生命。

高中學(xué)習(xí)計(jì)劃表 高三學(xué)期計(jì)劃800字篇七

我們告別高二踏上了高三的高速列車(chē),，興奮又緊張,。在這關(guān)鍵的一年里我將從以下方面努力。

一,、把握每一天的學(xué)習(xí)

把握好平時(shí)的每一天,，每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，鞏固好知識(shí)串,，使自己形成良好的思維方法和知識(shí)網(wǎng)絡(luò),。把新舊知識(shí)學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)結(jié)合起來(lái)。合理運(yùn)用書(shū)本知識(shí),，作為預(yù)習(xí)或鞏固的法寶,。

二、理性對(duì)待每一次考試

從考試中把握出題,、解題規(guī)律,，找到自己的易錯(cuò)點(diǎn)，具體做到三點(diǎn),。

1.把握題型,。雖然題目的內(nèi)容可能千變?nèi)f化難以背記，但題目的類(lèi)型卻萬(wàn)變不離其宗,。這在文科考試中尤其明顯,。找出自己頭疼的題型，針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)對(duì)癥下藥,，一針見(jiàn)血,，事半功倍。

2.學(xué)會(huì)利用答案,，找出答題規(guī)律,。文科考題的答案大多是標(biāo)準(zhǔn)化的，因此,，仔細(xì)研究答案,，發(fā)現(xiàn)其中包含的答題套路、語(yǔ)言風(fēng)格,、專(zhuān)用術(shù)語(yǔ),。這不是抄答案，只是他山之石可以攻玉,，從答案中提煉的專(zhuān)業(yè)化術(shù)語(yǔ)比自己臨時(shí)想出的語(yǔ)言準(zhǔn)確,。

3.培養(yǎng)程序化解題思維,。生活中，過(guò)多的程序化思維會(huì)禁錮人的創(chuàng)新能力,，但在考試中,，程序化的思維模式就十分重要。每次看到題,，不要風(fēng)風(fēng)火火地?fù)屜热プ鞔?，而?yīng)觀察題型，進(jìn)而選定與之匹配的答題套路等,。當(dāng)然,，這離不開(kāi)前兩步的實(shí)現(xiàn)和平日的積累,。一旦思維形成,，就會(huì)條件反射解答出題目，想出錯(cuò)都難,。

三,、讓作業(yè)為我所用

做好每天的作業(yè)，提高做題的熟練度,。 要有針對(duì)性的做好作業(yè),，通過(guò)作業(yè)找出自己學(xué)習(xí)漏洞。

四,、勤學(xué)勤問(wèn),，不懂就問(wèn)，不留死角,，多多交流,，化解難題

五、把高三的復(fù)習(xí)計(jì)劃分為三大階段,。每個(gè)階段有不同的任務(wù),、不同的目標(biāo)和不同的學(xué)習(xí)方法

第一階段，是整個(gè)高三第一學(xué)期時(shí)間,。這個(gè)階段時(shí)間大約五個(gè)月,，約占整個(gè)高三復(fù)習(xí)的一半時(shí)間左右。這個(gè)階段可以稱(chēng)為基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段,。學(xué)校里每一個(gè)科目都在逐冊(cè)逐章節(jié)地進(jìn)行復(fù)習(xí),，保持與任課老師步伐一致，進(jìn)行各科的細(xì)致復(fù)習(xí),。要充分利用這五個(gè)月,，把每一科在高考范圍內(nèi)的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都逐章逐節(jié)、逐篇逐段,，甚至逐字逐句地復(fù)習(xí)到,，做到毫無(wú)遺漏,。這個(gè)階段，復(fù)習(xí)中保持冷靜不急躁,、不浮躁,， 循序漸進(jìn)、查缺被漏,、鞏固基礎(chǔ),，把邊邊沿沿、枝枝杈杈的地方都復(fù)習(xí)到,，為在今后更多的時(shí)間去攻克一些綜合性,、高難度的題目打好基礎(chǔ)。 高三第一學(xué)期的期末考試十分重要,，它既可以檢驗(yàn)自己一學(xué)期來(lái)的復(fù)習(xí)效果,，又可以查找自己急待解決的問(wèn)題漏洞，還可以向你提出新的挑戰(zhàn),。因此,，要格外重視這次考試。

第二階段從寒假至第一次模擬考試前,，時(shí)間大約四個(gè)月,。這個(gè)階段是復(fù)習(xí)最寶貴的“黃金期”。任務(wù)是把前一個(gè)階段中較為零亂,、繁雜的知識(shí)系統(tǒng)化,、條理化，找到每科中的一條宏觀的線索,，提綱挈領(lǐng),，全面復(fù)習(xí)。

第三階段從一模結(jié)束至高考前,，時(shí)間大約兩個(gè)月,。這是高考前最后的一段復(fù)習(xí)時(shí)間，也可以稱(chēng)為綜合復(fù)習(xí)階段,。 要善于調(diào)節(jié)自己的學(xué)習(xí)和生活節(jié)奏,。 花些工夫研究研究歷年高考的題目,，因?yàn)檫@些題目既是經(jīng)過(guò)千錘百煉的精品,，又是高考命題人意志的直接體現(xiàn),，可謂字字珠璣。在復(fù)習(xí)中,，我們中做題應(yīng)先易后難,，選擇題拿不準(zhǔn)也不要放棄，選一個(gè)最可能的空填上,。

六,、合理安排時(shí)間

一個(gè)晚上專(zhuān)攻一門(mén)到兩門(mén),，抓住重點(diǎn)，集中精力,，以爭(zhēng)取達(dá)到較高的學(xué)習(xí)效率,。我在高三每天晚上復(fù)習(xí)時(shí)，周一定為數(shù)學(xué)日,，周二定為英語(yǔ)日,，周三定為物理日，周四定為語(yǔ)文日,，周五定為化學(xué)日,，每晚集中精力復(fù)習(xí)一門(mén)功課，長(zhǎng)期堅(jiān)持,，效果不錯(cuò),。

高中學(xué)習(xí)計(jì)劃表 高三學(xué)期計(jì)劃800字篇八

(1)制訂計(jì)劃：要學(xué)習(xí)好，首先要制訂一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，用以指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí),，古人說(shuō)：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”,。按計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)，就能合理安排時(shí)間,，得當(dāng)分配精力(重點(diǎn)學(xué)科,、難點(diǎn)學(xué)科重點(diǎn)投入，但絕對(duì)不能偏科),。只有按計(jì)劃才能使學(xué)習(xí)做到心中有數(shù),，不會(huì)打亂仗，長(zhǎng)此下去,，可以使生活,、學(xué)習(xí)規(guī)律化，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，大大提高學(xué)習(xí)能力,。

(2)課前自學(xué)(預(yù)習(xí))：課前自學(xué)有點(diǎn)像作戰(zhàn)時(shí)的戰(zhàn)前偵察，哪是明確,，哪是暗堡,，哪是最堅(jiān)固的地方，哪是薄弱環(huán)節(jié)等等,，通過(guò)預(yù)習(xí),，可以對(duì)教材有個(gè)初步的了解，知道自己有哪些問(wèn)題弄不懂,，并做上記號(hào),，這樣帶著問(wèn)題聽(tīng)課,，就會(huì)聽(tīng)得更加認(rèn)真，并且把自己對(duì)教材的理解與老師的講解相比較,，加深對(duì)教材的理解和記憶,，糾正自己的某些片面認(rèn)識(shí)和錯(cuò)誤，更重要的是可以培養(yǎng)自己的自學(xué)能力,，這是人的一生在學(xué)習(xí)和工作中必須具備的能力,。

(3)專(zhuān)心上課：這是目前最經(jīng)常性的，最大量的一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),，因而也是目前的初中學(xué)生學(xué)習(xí)中的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié),，除了端坐靜聽(tīng)外，更重要的是積極思考(多問(wèn)幾個(gè)為什么?),，對(duì)同一個(gè)問(wèn)題,，可以從不同的角度去觀察、分析和對(duì)比,，大膽提出自己的見(jiàn)解和老師,、同學(xué)開(kāi)展討論，總之,，討論的越充分,，研究的越透徹，理解的就越深刻,，掌握的就越牢固,，并且能夠極大地提高自己的分析思維能力。增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣,。

(4)及時(shí)復(fù)習(xí)：現(xiàn)在的教材,，學(xué)科龐雜，知識(shí)點(diǎn)多,，要想做到一次凈,，一遍成是根本不可能的，所以及時(shí)復(fù)習(xí)是非常必要的一環(huán),，除了跟隨老師在課堂復(fù)習(xí)外,，更多的是根據(jù)自己掌握知識(shí)的情況及學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的遺忘等現(xiàn)象，做好課外復(fù)習(xí)工作,，復(fù)習(xí)不應(yīng)是機(jī)械地重復(fù)幾遍,，而是把學(xué)過(guò)的知識(shí)更加系統(tǒng)化、條理化,，納入到整個(gè)知識(shí)體系之中,。

(5)獨(dú)立作業(yè)：強(qiáng)調(diào)的是獨(dú)立二字，作業(yè)不獨(dú)立就完全失去了作業(yè)的任何積極意義,，那就不如不做,，此外,，我們還要堅(jiān)決反對(duì)那種單純?nèi)蝿?wù)觀點(diǎn)，為應(yīng)付老師檢查而作業(yè)的不良習(xí)慣,，作業(yè)實(shí)際上是課堂學(xué)習(xí)的繼續(xù),，通過(guò)作業(yè)鞏固課堂所學(xué)知識(shí)，檢驗(yàn)課堂聽(tīng)講的效果,，培養(yǎng)自己獨(dú)立思考,、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,，提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和積極性,，當(dāng)然作業(yè)中出現(xiàn)的疑難問(wèn)題，在經(jīng)過(guò)充分的思考,、分析后可以向老師,、同學(xué)請(qǐng)教或開(kāi)展討論，對(duì)作業(yè)中的錯(cuò)誤,，要及時(shí)分析錯(cuò)誤原因進(jìn)行訂證,。

(6)解決疑難：學(xué)習(xí)中的疑難問(wèn)題，可以說(shuō)是大量的,，反復(fù)的,，連續(xù)不斷的，在學(xué)習(xí)的全過(guò)程中始終伴隨著對(duì)疑難問(wèn)題的解決,，能夠提出疑點(diǎn)和難點(diǎn),，本身就是積極開(kāi)支腦筋的一種表現(xiàn)，是一種想解決問(wèn)題的表現(xiàn),，對(duì)當(dāng)天學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的疑難，應(yīng)該當(dāng)天就把它解決(問(wèn)題不過(guò)夜),，因?yàn)槊魈炜赡苓€會(huì)有明天的問(wèn)題,，也就是說(shuō)，解決問(wèn)題一定要及時(shí),，不要讓問(wèn)題越積越多,，以至到后來(lái)，堆積如山,，無(wú)法解決,，很多學(xué)習(xí)掉隊(duì)的同學(xué)就是因?yàn)閱?wèn)題解決的不及時(shí)而造成的，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的同學(xué),，問(wèn)題已經(jīng)成堆,，就應(yīng)該盡快地、系統(tǒng)地把欠缺的知識(shí)補(bǔ)起來(lái),，這需要有堅(jiān)強(qiáng)的決心和極大的毅力,，應(yīng)盡可能地求得老師,、同學(xué)的幫助。

(7)系統(tǒng)小結(jié)：平時(shí)我們學(xué)的知識(shí),，需要經(jīng)常的順一順,，理一理，找起來(lái)就方便,，用起來(lái)就順當(dāng),，這就需要進(jìn)行系統(tǒng)小結(jié)，同學(xué)們除了課堂上聽(tīng)從老師小結(jié)外,，還可以自學(xué)一下課本上每章的小節(jié),，最終學(xué)會(huì)自己小結(jié)，把已經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí),，儲(chǔ)存到相關(guān)學(xué)科的網(wǎng)絡(luò)中去,，一旦需要，就可以提出來(lái)應(yīng)用,。

(8)課外學(xué)習(xí)：對(duì)于成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生來(lái)說(shuō)：課外學(xué)習(xí)就是進(jìn)一步開(kāi)拓知識(shí)面,、開(kāi)闊視野，發(fā)展特長(zhǎng),，參加學(xué)科競(jìng)賽等;而對(duì)于成績(jī)差的同學(xué)來(lái)說(shuō),，課外學(xué)習(xí)就應(yīng)該是努力把欠缺的知識(shí)補(bǔ)上來(lái)，把基礎(chǔ)知識(shí)打扎實(shí),，加強(qiáng)基本技能的訓(xùn)練,，盡快跟上大家前進(jìn)的步伐。

高中學(xué)習(xí)計(jì)劃表 高三學(xué)期計(jì)劃800字篇九

1,、不要妄想在一個(gè)晚上把所有科目都復(fù)習(xí)一遍,，那只會(huì)囫圇吞棗，沒(méi)多大意義,，根據(jù)自己各學(xué)科學(xué)習(xí)狀況,，把一周的六天分別定為語(yǔ)文日，數(shù)學(xué)日,，地理日英語(yǔ)日等,，一個(gè)晚上集中精力攻一兩門(mén)即可，千萬(wàn)不要貪多,。要追求復(fù)習(xí)效率,。

2、每一天中午午覺(jué)前加晚飯后的時(shí)間用來(lái)完成當(dāng)天作業(yè),，晚自習(xí)用來(lái)看資料,。放雙休，用一個(gè)下午或者早上做一塊的題目，你會(huì)找到做這方面題目的感覺(jué)的

3.做題要講究效率,會(huì)的就過(guò),把時(shí)間放在不會(huì)的上,。英語(yǔ),語(yǔ)文準(zhǔn)備一個(gè)小本本,一科個(gè)一本,隨時(shí)記下不懂的,從背面開(kāi)始記你不熟悉的重點(diǎn)

三原則,，三環(huán)節(jié)，備戰(zhàn)法寶

復(fù)習(xí)時(shí)切忌東抓一下地理,，西抓一把歷史,、政治，結(jié)果是拆東墻補(bǔ)西墻,，墻墻都漏,。思維不活躍、能力不強(qiáng)是得不了高分的關(guān)鍵因素,。

文綜備考階段的復(fù)習(xí)要堅(jiān)持三個(gè)原則：

一是完整性原則,，即每一天的復(fù)習(xí)、每一個(gè)時(shí)段的復(fù)習(xí)都要保證學(xué)科的完整性,，按計(jì)劃復(fù)習(xí)完一個(gè)學(xué)科再進(jìn)行另外一個(gè)學(xué)科的復(fù)習(xí),，切忌東抓一下地理，西抓一下歷史,，結(jié)果是拆東墻補(bǔ)西墻,，墻墻都漏;

二是同步性原則，即同學(xué)們的復(fù)習(xí)計(jì)劃一定要和學(xué)校教師的復(fù)習(xí)安排同步進(jìn)行,，切不可另起爐灶;

三是適度原則,，即練題要以過(guò)去幾年高考試題為藍(lán)本，不是越多越好,。

從這三個(gè)原則出發(fā),，同學(xué)們?cè)诖穗A段的復(fù)習(xí)要做到：

1.回歸課本，夯實(shí)基礎(chǔ)

基礎(chǔ)知識(shí)不牢是高考失分的第一因素;思維不活躍,、能力不強(qiáng)是得不了高分的關(guān)鍵因素,。同學(xué)們應(yīng)明確高考的內(nèi)容要求，構(gòu)建知識(shí)體系,，概括基本觀點(diǎn),，解決重、難,、疑點(diǎn)，準(zhǔn)確把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,，突出基礎(chǔ)的核心內(nèi)容,。復(fù)習(xí)時(shí)不宜翻開(kāi)即讀，不妨先回憶某一階段相關(guān)知識(shí)的標(biāo)題,，因?yàn)闃?biāo)題是“綱”,，對(duì)這些“綱”的綜合、歸納，便形成了知識(shí)體系,。

2.關(guān)注現(xiàn)實(shí),，把握熱點(diǎn)

把握重大現(xiàn)實(shí)熱點(diǎn)問(wèn)題，應(yīng)了解事物的來(lái)龍去脈和前因后果,、了解主要內(nèi)容和典型具體的案例材料,，運(yùn)用相關(guān)的理論知識(shí)分析說(shuō)明。要突出把握體現(xiàn)地方性特色的重大現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,。對(duì)現(xiàn)實(shí)熱點(diǎn)問(wèn)題要注重宏觀把握,，微觀切入。

3.掌握方法和技巧

掌握解題的思路方法和技能技巧,，首先要仔細(xì)審題,，而且要審準(zhǔn)、審?fù)?，提煉出有效信?其次要訓(xùn)練答案語(yǔ)言的科學(xué)規(guī)范性,，答題要抓住要點(diǎn)，使用學(xué)科術(shù)語(yǔ),，不要用夸張或者過(guò)分修飾的語(yǔ)句,。

高中學(xué)習(xí)計(jì)劃表 高三學(xué)期計(jì)劃800字篇十

一、把握好自己的節(jié)奏

很多學(xué)生因?yàn)樵趶?fù)習(xí)過(guò)程中跟不上老師的節(jié)奏,，導(dǎo)致前面部分沒(méi)弄懂,，后面部分更是拉下，學(xué)校在教學(xué)節(jié)奏控制上又不能根據(jù)學(xué)生本身制定,。因此我建議學(xué)生一定要提高自學(xué)能力,，如果實(shí)在跟不上節(jié)奏，就先關(guān)注最基礎(chǔ)最簡(jiǎn)單的題目,，將遺漏的課本部分做好畫(huà)線標(biāo)記,，或?qū)㈨?yè)面折起做標(biāo)記，以利于及時(shí)的回顧,。在學(xué)的過(guò)程中不要因?yàn)槊孀訂?wèn)題不敢發(fā)問(wèn),，建議學(xué)生在弄不懂的問(wèn)題上多問(wèn)同學(xué)，多問(wèn)老師,。最好能夠找到水平相當(dāng)?shù)耐瑢W(xué),，互相約定好給對(duì)方做考察，給對(duì)方講解雙方對(duì)知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí),，互相研究題目,。同學(xué)之間相互溝通時(shí)所掌握的內(nèi)容比問(wèn)老師的效果更好，因?yàn)樵诨ハ鄿贤ǖ臅r(shí)候可以帶者任何疑問(wèn),，可以很容易的將思維的漏洞補(bǔ)齊,。

二、正確處理作業(yè)練習(xí)

在處理作業(yè)上，千萬(wàn)不要死磕題目,，記住兩個(gè)原則：

1.不要和自己過(guò)不去,。

第一遍做不出來(lái)或做錯(cuò)就直接先放棄，但是要保留這道題,，每天抽1~2分鐘看下這類(lèi)不會(huì)做的題,，無(wú)論是看課本也好，聽(tīng)老師講解也好,，做到一眼看出這題怎么做時(shí),，再動(dòng)手做，并將這類(lèi)題型留好,。

2.要加強(qiáng)互動(dòng)性,。

不僅是和同學(xué)之間的互動(dòng)，還要和課本進(jìn)行互動(dòng),。做完作業(yè)不要看對(duì)答案,，留到第二天把有困難的和同學(xué)交流，或第二天看別人怎么做,，然后問(wèn)他怎么想的,。如果不善于問(wèn)同學(xué)，至少等到第二天再看課本或是答案,。無(wú)論對(duì)錯(cuò),，看答案或?qū)Υ鸢傅倪^(guò)程中盡量回顧當(dāng)時(shí)我是怎么想的，與別人差別點(diǎn)在哪里,。這樣,，盡管當(dāng)時(shí)沒(méi)有“獲取”答案，但是留下了疑問(wèn),，又多一些時(shí)間來(lái)探討自己做題時(shí)的思維,。當(dāng)基本弄懂一個(gè)章節(jié)后，一定要定期回顧,，如一周的時(shí)間后,，翻一下課本，這周學(xué)了什么,，然后給自己限制時(shí)間做幾道題,，用以驗(yàn)證自己哪些內(nèi)容真正是明白了。通過(guò)這么練習(xí),，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比大量做題效果好的多,。

三、利用每一次考試

處理考試上,，要認(rèn)同自己。分?jǐn)?shù)很重要，重要的是自己得到的那些分?jǐn)?shù)和那些得不到的分?jǐn)?shù),，畢竟不是高考,，當(dāng)前階段分?jǐn)?shù)的高低沒(méi)有任何意義。我只需做三件事：

1,、根據(jù)自己所獲取分?jǐn)?shù)的部分,，整理當(dāng)前會(huì)的知識(shí)，會(huì)做的題型,。

2,、根據(jù)所丟的分?jǐn)?shù)，立即回歸課本,，看完課本后再做一遍,。

3、拿著卷子問(wèn)自己,，當(dāng)時(shí)做對(duì)的題自己是怎么想的,，不會(huì)的題當(dāng)時(shí)是怎么想的，現(xiàn)在會(huì)的題和當(dāng)時(shí)不會(huì)做時(shí)差距在哪里,。

四,、努力很重要，但不要瞎努力

很多人認(rèn)為高三有一年的時(shí)間,，只要花時(shí)間肯學(xué),，成績(jī)一定能上去。其實(shí)這話(huà)是不對(duì)的,，考試并不是自己一廂情愿的付出就有收獲的,。同樣一個(gè)事物，有的人幾秒鐘就可以認(rèn)知,，有的人花費(fèi)幾天的時(shí)間也難以理解,。關(guān)鍵就是要看到自己跟別人的差距，然后取長(zhǎng)補(bǔ)短,。

第一階段,，主要是在高三上學(xué)期，復(fù)習(xí)中,，根據(jù)高考內(nèi)容編排,，分模塊進(jìn)行專(zhuān)題復(fù)習(xí)。高考中的主要模塊有：三角函數(shù)專(zhuān)題：三角函數(shù)基礎(chǔ)知識(shí);概率與統(tǒng)計(jì)專(zhuān)題：計(jì)數(shù)原理,、統(tǒng)計(jì)與概率;立體幾何專(zhuān)題：空間向量與立體幾何中的公理與定理;導(dǎo)數(shù)與函數(shù)專(zhuān)題：導(dǎo)數(shù)與函數(shù)的性質(zhì);解析幾何專(zhuān)題：直線,、圓與圓錐曲線;數(shù)列專(zhuān)題：數(shù)列基礎(chǔ)知識(shí)和推理與證明。在進(jìn)行模塊復(fù)習(xí)時(shí),，先要抓住每一個(gè)模塊的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn),，進(jìn)行基礎(chǔ)題的訓(xùn)練,，然后再進(jìn)行對(duì)應(yīng)的提高練習(xí)，同時(shí)根據(jù)每一個(gè)模塊相應(yīng)的特點(diǎn),，采用合適的復(fù)習(xí)方法,。在進(jìn)行模塊復(fù)習(xí)的同時(shí)，掌握每種模塊的解題方法和解題思路

第二階段,，在高三的下學(xué)期,，各種模擬考試會(huì)不斷進(jìn)行，結(jié)合各種模擬考試,，進(jìn)行綜合性的復(fù)習(xí),，調(diào)整大考的心理狀態(tài)，然后結(jié)合考試試卷,，了解高考的題型安排和難度,，指導(dǎo)自己的考試策略，同時(shí)梳理知識(shí),、整理消化,、查漏補(bǔ)缺，針對(duì)掌握不牢固和容易出錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,。

第三階段,，高考前夕，此時(shí)離高考的時(shí)間已不多了,，通過(guò)讓學(xué)生做模擬試卷,，營(yíng)造考試情境，檢測(cè)所學(xué)知識(shí),，提高答題速度,，增強(qiáng)考場(chǎng)心理素質(zhì)。緩解學(xué)生壓力,，營(yíng)造輕松的氛圍,，告之學(xué)生考場(chǎng)的應(yīng)試技巧及做題準(zhǔn)則。

高三,，做為人生最重要的一年,，樹(shù)立合適的目標(biāo)，制定合理的規(guī)劃,，將自己的奮斗轉(zhuǎn)化成果實(shí),，將讓自己在今后的人生中享受這一年帶來(lái)的恩惠!

高中學(xué)習(xí)計(jì)劃表 高三學(xué)期計(jì)劃800字篇十一

作為一個(gè)新高三生，如何使自己從高中前兩年相對(duì)輕松的學(xué)習(xí)狀態(tài),，轉(zhuǎn)到高三的臨戰(zhàn)狀態(tài)呢?這其中既包括學(xué)習(xí)規(guī)劃,、心理調(diào)節(jié)，也包括飲食起居的細(xì)節(jié),。我建議新高三生從現(xiàn)在起就要做好相關(guān)準(zhǔn)備,，制定高三學(xué)習(xí)和生活計(jì)劃,，盡快適應(yīng)高三的學(xué)習(xí)生活。

學(xué)習(xí)方面：打好基礎(chǔ)注重積累

高三的學(xué)習(xí)同高一高二有很大不同,。高考的日益臨近讓每個(gè)人都感到無(wú)形的壓力,，而從前的學(xué)習(xí)方法、策略也不再適應(yīng)高三快節(jié)奏,、高效率的學(xué)習(xí)。新高三生應(yīng)該針對(duì)高三學(xué)習(xí)的特點(diǎn),，修正學(xué)習(xí)方法和策略,。

高三的學(xué)習(xí)一定要抓基礎(chǔ)，并把知識(shí)網(wǎng)絡(luò)化,、系統(tǒng)化,，在此基礎(chǔ)上學(xué)以致用，應(yīng)用到實(shí)際生活中,。因?yàn)楝F(xiàn)在的高考正由知識(shí)型向能力型轉(zhuǎn)化,。有的同學(xué)喜歡陷入題海戰(zhàn)術(shù)，覺(jué)得自己做題越多越好,，卻忽視了最基本的課本知識(shí),。高考所考查的是學(xué)生對(duì)知識(shí)的整體把握和駕馭，所以有牢固的知識(shí)基礎(chǔ)是非常必要的,。對(duì)于高三學(xué)生來(lái)說(shuō),，從現(xiàn)在開(kāi)始就應(yīng)該扎扎實(shí)實(shí)打牢基礎(chǔ)，第一步就應(yīng)從鞏固課本知識(shí)做起,。

了解高考變化

新高三生可利用暑假最后一個(gè)月的時(shí)間,，了解以往考試的基本情況，如試卷結(jié)構(gòu),、試題特點(diǎn)等,，對(duì)高考有一個(gè)基本的認(rèn)識(shí)，還要了解一下今年的考試變化,，包括題型,、內(nèi)容、題量,、分值等,，把握高考趨勢(shì)，明確復(fù)習(xí)重點(diǎn),，只有對(duì)高考有較全面的了解,，復(fù)習(xí)時(shí)才能做到心中有數(shù)。

心理調(diào)節(jié)方面：鼓勵(lì)“立長(zhǎng)志”避免“常立志”

每個(gè)新高三學(xué)生在進(jìn)入最后一年沖刺階段前,，要冷靜,、認(rèn)真地思考一下自己的奮斗目標(biāo),。當(dāng)然，這不是說(shuō)憑借自己心頭一熱,，有感而發(fā)的所謂“豪言壯語(yǔ)”,。志向要有根有據(jù)。所謂有“根”是指志向所涉及的發(fā)展方向有自己的興趣,、特長(zhǎng)作支撐,，確立的目標(biāo)以自己的實(shí)際能力和愛(ài)好為根本。所謂有“據(jù)”是指自己確立的目標(biāo)符合社會(huì)的需要,，具有社會(huì)價(jià)值,，而不僅僅是自己的主觀遐想。這是考生確立志向時(shí)需要認(rèn)真思考的問(wèn)題,。

既要做好“長(zhǎng)打算”又要做好“短安排”

飯要一口一口地吃,，事要一件一件地做。新高三學(xué)生面對(duì)將近10個(gè)月的應(yīng)試準(zhǔn)備,，既要做好切實(shí)可行的周密計(jì)劃,，又要做好及時(shí)調(diào)整自己復(fù)習(xí)策略的準(zhǔn)備。這樣才能以最佳的方法獲取最佳效果,。

在高考復(fù)習(xí)中,，每個(gè)考生都會(huì)有自己的打算，有的打算放棄某些短項(xiàng)學(xué)科,，努力提高長(zhǎng)項(xiàng)學(xué)科的成績(jī);也有的玩兒命補(bǔ)差科,，抱著“硬骨頭”死啃到底。殊不知,，任何事情一旦走入極端便會(huì)導(dǎo)致偏頗,。在自我感覺(jué)良好的時(shí)刻，高三生也要經(jīng)常做一些“瞻前顧后”的事情,。這時(shí)候最需要的就是用好身邊的“高參”——各學(xué)科的任課老師,。畢竟這些老師跟了你這么長(zhǎng)的時(shí)間，對(duì)每個(gè)學(xué)生的情況知根知底,。因此,，在考生制訂“長(zhǎng)打算”時(shí)不妨征求一下老師的意見(jiàn)，及時(shí)進(jìn)行調(diào)整,，做一些個(gè)人計(jì)劃與教師建議相融合的“短安排”,，努力使復(fù)習(xí)效果達(dá)到最佳狀態(tài)。

身體方面：儲(chǔ)備充足體能

由于高考不僅是拼知識(shí),，也是拼毅力和體力,。每年高考前，都有一些考生因生病堅(jiān)持不到最后,，即使有頑強(qiáng)的毅力,，帶病堅(jiān)持到了最后,，效果也不好。

生活上要注意合理的膳食營(yíng)養(yǎng)及飲食衛(wèi)生,，堅(jiān)持體育鍛煉,，增強(qiáng)體質(zhì)。體育鍛煉可選擇打球,、跑步,、游泳、跳繩,、立定跳遠(yuǎn),，仰臥起坐等。

保證充足睡眠也是儲(chǔ)備足夠體能不可或缺的因素,，新高三生要保持良好的作息習(xí)慣，保證充足的睡眠,。

新的學(xué)期馬上要開(kāi)始了,，我在這里衷心地祝福高三新生們都能夠以最佳的精神狀態(tài)跨上征程!

高中學(xué)習(xí)計(jì)劃表 高三學(xué)期計(jì)劃800字篇十二

語(yǔ)文:提升的空間不大，重點(diǎn)放在文言文和作文,，現(xiàn)代文帶過(guò)了

數(shù)學(xué):高一到高三,課本上的一般不難,但高考相對(duì)上了一個(gè)層次,你必須額外自己做題

英語(yǔ):重點(diǎn)是語(yǔ)感,建議你每個(gè)早讀花15分鐘大聲讀,這樣可以培養(yǎng)語(yǔ)感.瘋狂英語(yǔ)李陽(yáng)曾說(shuō)過(guò):學(xué)英語(yǔ),最厲害的人是,會(huì)做題又講的出為什么的:第二種是,讀上去就會(huì)做,但是講不出為什么,因?yàn)樗恢勒Z(yǔ)法,只是憑語(yǔ)感做題,。

文綜：1.把課本看熟，基礎(chǔ)打牢,。注意,，是用心看熟，而不要死記硬背—這是強(qiáng)化提升的基礎(chǔ),。

2.在充分掌握課本主干內(nèi)容的基礎(chǔ)上,，把目錄背下來(lái)，這是至關(guān)重要的一步,，無(wú)論是政治,、歷史還是地理，都把課本上的目錄給背下來(lái),，這里我用的是“背”而不是“看”字,，假如學(xué)文科真的有點(diǎn)什么必須死記硬背下來(lái)的話(huà)，首要的就是目錄,，不要去翻教輔書(shū)上整理的五花八門(mén)的內(nèi)容,。為什么要背目錄呢，因?yàn)闊o(wú)論是政治,、歷史還是地理,，都是按觀點(diǎn)給分，比如一道題目12分,，要答4個(gè)觀點(diǎn),，每個(gè)觀點(diǎn)3分,，可能你寫(xiě)了很長(zhǎng)一段但只有一個(gè)觀點(diǎn)，那么你只能拿到一個(gè)觀點(diǎn)的分?jǐn)?shù)也就是3分;但如果你短小精悍地寫(xiě)了4句話(huà),，每句話(huà)卻都踩著一個(gè)點(diǎn),，那么你的分?jǐn)?shù)肯定要比你只答一個(gè)觀點(diǎn)更高。目錄背熟以后,，無(wú)論碰到哪一道主觀題,，首先想到的都應(yīng)該是那一張目錄。依照目錄,，一節(jié)一節(jié)去回想內(nèi)容,，去發(fā)散，這時(shí)候看熟課本的好處就體現(xiàn)出來(lái)了,，課本看得越熟,，你迅速回想、發(fā)散到的就越多,，短時(shí)間內(nèi)想到的內(nèi)容就越廣,。所以我們背目錄再?gòu)哪夸洶l(fā)散，目的就是不要漏觀點(diǎn),，所有的觀點(diǎn)都是可從課本上延伸出來(lái)的,。有的同學(xué)也許會(huì)問(wèn)，可是考場(chǎng)上時(shí)間那么緊張,，課本又那么多,，每本課本都有自己的目錄，哪有時(shí)間在一道題上花那么大功夫一點(diǎn)點(diǎn)地去回想,，這個(gè)問(wèn)題的解決就需要我們?cè)谄綍r(shí)多訓(xùn)練,，在做一道主觀題前，先不要看答案——假如你每做一道題都沒(méi)有先思考過(guò)而是直接看答案的話(huà),，那你很難學(xué)會(huì)自己應(yīng)對(duì)各類(lèi)題目,，你的思路會(huì)只局限在這一道題，這對(duì)文科來(lái)說(shuō)弊端尤其明顯——自己一點(diǎn)一點(diǎn)地回想目錄,，第一次,、第二次也許會(huì)花費(fèi)很長(zhǎng)的時(shí)間，但如果堅(jiān)持這么訓(xùn)練,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)在考場(chǎng)上你的速度會(huì)快很多,，我解答一道政治大題回想目錄的時(shí)間只需要十到十五秒鐘，但回想完之后,，我要答些什么,，早已經(jīng)成竹在胸了。

文綜也很講究時(shí)政熱點(diǎn)，熱點(diǎn)不能不注意,，但僅僅是“注意”罷了,，也就是說(shuō)知道是最近發(fā)生的，大體是怎么回事,，再掃幾眼熱點(diǎn)追蹤輔導(dǎo)書(shū)所提供的觀點(diǎn)就足夠了,。我對(duì)待時(shí)政熱點(diǎn)的方法是：記下幾個(gè)熱門(mén)的詞語(yǔ)，比如“和諧社會(huì)”,、“科學(xué)發(fā)展觀”,、“社會(huì)主義新農(nóng)村”等等。在答題的時(shí)候,，與題目有沒(méi)有關(guān)系,，你都盡量用上它們，更多時(shí)候也許是你沒(méi)有發(fā)現(xiàn)它們和題目之間的內(nèi)在聯(lián)系就忽略掉了它們,，所以能用上的熱點(diǎn)盡量用上,。

背目錄和看熱點(diǎn)，其實(shí)都在為考場(chǎng)上的答題做準(zhǔn)備,?？忌诳紙?chǎng)上做文科綜合的主觀題時(shí)，心中默念六個(gè)字：“教材,、材料、熱點(diǎn)” ,。千萬(wàn)別小瞧這六個(gè)字,，要想做到這六個(gè)字還需要一番努力。這六個(gè)字怎么解讀呢,，用簡(jiǎn)單點(diǎn)的話(huà)說(shuō),，教材——就是讓你根據(jù)目錄回想、發(fā)散;材料——就是讓你聯(lián)系材料上的具體事例,，一些觀點(diǎn)甚至可以直接從材料搬下來(lái)用,，這點(diǎn)是很多同學(xué)都會(huì)忽略的，大家都會(huì)覺(jué)得,，材料里怎么會(huì)有答案呢,，事實(shí)上，很多答案都用的是材料里的語(yǔ)句;熱點(diǎn)——就是剛剛說(shuō)過(guò)的,，聯(lián)系上幾個(gè)熱門(mén)詞語(yǔ),，別小看了這些熱門(mén)詞語(yǔ)，別覺(jué)得它們已經(jīng)重復(fù)了千次萬(wàn)次,，很可能高考里某一個(gè)三分就是你不愿意寫(xiě)的“科學(xué)發(fā)展觀”,。

3、至于客觀題(也就是選擇題)吧，課本主干掌握好了,，課本細(xì)枝末節(jié)也了然于胸,，文科系統(tǒng)思維有了，你還擔(dān)心客觀題會(huì)大面積失分嗎?當(dāng)然,，重要的是平時(shí)多做訓(xùn)練,，反正選擇題題目短小精悍，看起來(lái)也挺可愛(ài),，做做選擇題還是挺有成就感的,，不要怕做錯(cuò)選擇題，錯(cuò)了這一道,，你就又多深刻地積累了一個(gè)知識(shí)點(diǎn),，哪怕錯(cuò)了十幾道，也千萬(wàn)不要垂頭喪氣,，堅(jiān)持做,，大量地做，不斷地為以后積累經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，你會(huì)逐漸發(fā)現(xiàn),，客觀題越錯(cuò)越少，不再成為你的絆腳石,。

4.每科弄一個(gè)錯(cuò)題本,，但并不是每個(gè)錯(cuò)題都記錄，你認(rèn)為你會(huì)的,，但做錯(cuò)的,，可以不改，不會(huì)的記錄在上面,。

1,、不要妄想在一個(gè)晚上把所有科目都復(fù)習(xí)一遍，那只會(huì)囫圇吞棗,，沒(méi)多大意義,，根據(jù)自己各學(xué)科學(xué)習(xí)狀況，把一周的六天分別定為語(yǔ)文日,，數(shù)學(xué)日,，地理日英語(yǔ)日等，一個(gè)晚上集中精力攻一兩門(mén)即可,，千萬(wàn)不要貪多,。要追求復(fù)習(xí)效率。

2,、每一天中午午覺(jué)前加晚飯后的時(shí)間用來(lái)完成當(dāng)天作業(yè),，晚自習(xí)用來(lái)看資料,。放雙休，用一個(gè)下午或者早上做一塊的題目,，你會(huì)找到做這方面題目的感覺(jué)的,。

3.做題要講究效率,會(huì)的就過(guò),把時(shí)間放在不會(huì)的上。英語(yǔ),語(yǔ)文準(zhǔn)備一個(gè)小本本,一科個(gè)一本,隨時(shí)記下不懂的,從背面開(kāi)始記你不熟悉的重點(diǎn),。

●復(fù)習(xí)時(shí)切忌東抓一下地理,，西抓一把歷史、政治,，結(jié)果是拆東墻補(bǔ)西墻,，墻墻都漏。

●思維不活躍,、能力不強(qiáng)是得不了高分的關(guān)鍵因素,。

文綜備考階段的復(fù)習(xí)要堅(jiān)持三個(gè)原則：

一.是完整性原則，即每一天的復(fù)習(xí),、每一個(gè)時(shí)段的復(fù)習(xí)都要保證學(xué)科的完整性,，按計(jì)劃復(fù)習(xí)完一個(gè)學(xué)科再進(jìn)行另外一個(gè)學(xué)科的復(fù)習(xí)，切忌東抓一下地理,，西抓一下歷史,，結(jié)果是拆東墻補(bǔ)西墻，墻墻都漏;

二.是同步性原則,，即同學(xué)們的復(fù)習(xí)計(jì)劃一定要和學(xué)校教師的復(fù)習(xí)安排同步進(jìn)行,，切不可另起爐灶;

三.是適度原則，即練題要以過(guò)去幾年高考試題為藍(lán)本,，不是越多越好,。

從這三個(gè)原則出發(fā)，同學(xué)們?cè)诖穗A段的復(fù)習(xí)要做到：

基礎(chǔ)知識(shí)不牢是高考失分的第一因素;思維不活躍,、能力不強(qiáng)是得不了高分的關(guān)鍵因素。同學(xué)們應(yīng)明確高考的內(nèi)容要求,，構(gòu)建知識(shí)體系,，概括基本觀點(diǎn)，解決重,、難,、疑點(diǎn)，準(zhǔn)確把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,，突出基礎(chǔ)的核心內(nèi)容,。復(fù)習(xí)時(shí)不宜翻開(kāi)即讀，不妨先回憶某一階段相關(guān)知識(shí)的標(biāo)題,，因?yàn)闃?biāo)題是“綱”,，對(duì)這些“綱”的綜合、歸納，便形成了知識(shí)體系,。

把握重大現(xiàn)實(shí)熱點(diǎn)問(wèn)題,，應(yīng)了解事物的來(lái)龍去脈和前因后果、了解主要內(nèi)容和典型具體的案例材料,，運(yùn)用相關(guān)的理論知識(shí)分析說(shuō)明,。要突出把握體現(xiàn)地方性特色的重大現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。對(duì)現(xiàn)實(shí)熱點(diǎn)問(wèn)題要注重宏觀把握,，微觀切入,。

掌握解題的思路方法和技能技巧，首先要仔細(xì)審題,，而且要審準(zhǔn),、審?fù)福釤挸鲇行畔?其次要訓(xùn)練答案語(yǔ)言的科學(xué)規(guī)范性,，答題要抓住要點(diǎn),，使用學(xué)科術(shù)語(yǔ)，不要用夸張或者過(guò)分修飾的語(yǔ)句,。

第一,，上課不要開(kāi)小差，專(zhuān)心聽(tīng)老師講課,，認(rèn)真記好筆記,，畢竟記筆記可以集中注意力

第二，認(rèn)真完成老師布置的作業(yè),，不要為了玩而抄襲他人的作業(yè)

第三,，不要認(rèn)為自己有多能，不要見(jiàn)到題不細(xì)看就認(rèn)為自己會(huì)了,，要真正的弄懂

第四,，力爭(zhēng)當(dāng)上一個(gè)班委，并與老師搞好關(guān)系,，到時(shí)老師會(huì)向你提供好的參考書(shū),，另外在學(xué)習(xí)上也會(huì)對(duì)你額外關(guān)照的

第五，杜絕上網(wǎng)和談戀愛(ài),，這個(gè)會(huì)使你的成績(jī)直線下降

第六,，學(xué)習(xí)時(shí)要注意身體，反對(duì)挑燈夜戰(zhàn)

第七,，課下,，多運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)，為高三復(fù)習(xí)提供一個(gè)好的身體,，但是不要過(guò)于激烈,，反對(duì)籃球足球等劇烈運(yùn)動(dòng),，主張乒乓，羽毛球,，慢跑

1.數(shù)學(xué),，高一高二高三《王后雄學(xué)案》，復(fù)習(xí)時(shí)用《世紀(jì)金榜》,，相當(dāng)好,，但一定要把里面的題弄懂

2.語(yǔ)文和英語(yǔ)堅(jiān)決不能放松，語(yǔ)文字詞高考總共有9分,，建議買(mǎi)《各個(gè)擊破》,，作文素材買(mǎi)《思維源聰明屋》，英語(yǔ)買(mǎi)《5年高考3年模擬》,，如果能買(mǎi)到<5分鐘突破高中英語(yǔ)>之完形填空,就相當(dāng)好,這本書(shū)含有全篇翻譯,既包括選擇,還包括了閱讀(完形必須在閱讀的基礎(chǔ)上做出選擇的!

同學(xué)們,，在我們接近100天時(shí)，每一天都這樣做：

對(duì)同桌說(shuō)：加油!

對(duì)老師說(shuō)：感謝!

對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)：放心!

對(duì)自己說(shuō)!我能行!

高中學(xué)習(xí)計(jì)劃表 高三學(xué)期計(jì)劃800字篇十三

一,、總體上的工作要求

1,、營(yíng)造良好的高三重點(diǎn)生復(fù)習(xí)氛圍

年級(jí)組要積極做好師生的目標(biāo)激勵(lì),鼓足師生干勁,辦好班級(jí)勵(lì)志墻報(bào)、標(biāo)語(yǔ)和展示臺(tái),，樹(shù)立良好的輿論導(dǎo)向,，營(yíng)造一種團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、激昂向上的備考氛圍,。

年級(jí),、班級(jí)要形成高效合作的團(tuán)隊(duì)精神。班主任要積極發(fā)揮以自己為核心的教育教學(xué)團(tuán)隊(duì)的功能,。班主任老師要積極地教育學(xué)生佩服老師,、欣賞老師,樂(lè)于與老師交流,拉近師生心理距離,為本班的教育教學(xué)的進(jìn)一步提高奠定良好的人文環(huán)境。班級(jí)任課教師要分包若干目標(biāo)生,輔導(dǎo)學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題,、關(guān)注其心理健康,。對(duì)問(wèn)題學(xué)生要積極展開(kāi)談心交流,鼓足學(xué)生干勁,調(diào)節(jié)學(xué)生心理。

年級(jí)組每一位老師都要把整個(gè)年級(jí)積極向上的風(fēng)氣的形成看成是自己的事,，多出力,，要同心同德、齊心協(xié)力,、充滿(mǎn)信心，并把這種團(tuán)結(jié)和信心積極地傳遞給學(xué)生,，讓學(xué)生按老師期望的方向發(fā)展,。老師們要結(jié)合學(xué)生實(shí)際，主動(dòng)的多找學(xué)生談心交流溝通,，多挖掘尖子生內(nèi)在的潛力,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,幫助學(xué)生學(xué)會(huì)自律,不斷鞭策自己努力學(xué)習(xí),。

要嚴(yán)肅處理學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象,，切實(shí)做好部分學(xué)生直升和文2班的分流工作。

2,、高度重視非智力因素的培養(yǎng)

學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的培養(yǎng),。在這方面我們不能要求學(xué)生樹(shù)立什么遠(yuǎn)大的理想，唱高調(diào),，要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際以“學(xué)習(xí)改變命運(yùn)”為載體,，從學(xué)生的切身利益出發(fā)，積極引導(dǎo)建立良好的學(xué)習(xí)心態(tài),。 堅(jiān)韌意志的培養(yǎng),。學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中不可能一帆風(fēng)順，學(xué)生可能由于一次成績(jī)的優(yōu)異而沾沾自喜,，也可能由于一次成績(jī)的降低而情緒低落.教師在教學(xué)中經(jīng)常安排適當(dāng)難度的練習(xí)題,，讓他們獨(dú)立解決。每次考后分析不僅要看成績(jī)更要看重點(diǎn)生是不是集中精力全心身地投入了?是不是情緒比較激昂且比較穩(wěn)定?是不是在考試時(shí)遇到難題及意外能冷靜處理和對(duì)待?身體是不是健康的,，睡眠是不是好的?食欲怎么樣?與同學(xué)關(guān)系及與老師的關(guān)系怎么樣?只有目標(biāo)生的狀態(tài)進(jìn)入佳境,，高考時(shí)才能處事不亂、遇驚不變,，正常發(fā)揮甚至超常發(fā)揮,，從而立于不敗之地。

良好習(xí)慣的培養(yǎng),?？梢灾笇?dǎo)學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，如何聽(tīng)課,，如何分析問(wèn)題,，如何記憶等，在教學(xué)過(guò)程中指導(dǎo)學(xué)生書(shū)寫(xiě)解題步驟,，規(guī)范解題過(guò)程,。

3、找準(zhǔn)每個(gè)學(xué)生分?jǐn)?shù)的增長(zhǎng)點(diǎn)：短板(弱科),、細(xì)節(jié),、規(guī)范性、速度,、正確的答題習(xí)慣,、不犯同樣的錯(cuò)誤等，有效突破(1)目標(biāo)不宜過(guò)高,，從多拿1分做起,。尖子生的培養(yǎng)重在平時(shí)，重在細(xì)節(jié),，重在積累,。如果要求學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)突飛猛進(jìn),，一般來(lái)講不太可能，但是"多拿一分,、多對(duì)一題"卻容易做到,。千萬(wàn)不要小看卷面上的1分，高分與低分,，有時(shí)就是一分之差,。很多學(xué)生意識(shí)不到"1分"的重要性，定的目標(biāo)太高,，結(jié)果實(shí)現(xiàn)不了,，還打擊了自信心。其實(shí),，只要各科都能從多提高1分入手,總成績(jī)就會(huì)有大的進(jìn)步,所以要積極要求學(xué)生解決如何多拿一分,多做對(duì)一題的問(wèn)題,。

多拿一分、多對(duì)一題,，要培養(yǎng)學(xué)生重視細(xì)節(jié),、重過(guò)程、重積累的意識(shí),。第一,，要養(yǎng)成清算應(yīng)得而未得的分?jǐn)?shù)的習(xí)慣，解決學(xué)生會(huì)而不對(duì),對(duì)而不全的問(wèn)題;第二,，要清除屢犯重復(fù)錯(cuò)誤的毛病;第三,，克服不重視步驟、做題不嚴(yán)密,、不會(huì)用學(xué)科語(yǔ)言答題等不規(guī)范的弊端;第四,，改正審題不清、題意理解不準(zhǔn)確的錯(cuò)誤;第五,，留意粗心大意出錯(cuò)的地方;第六,，加強(qiáng)識(shí)記，保證記憶題的得分;第七,，訓(xùn)練答題的速度,，學(xué)會(huì)正確用時(shí);第八，提高書(shū)寫(xiě)質(zhì)量;第九,，嚴(yán)格遵守題目的要求,。做到以上幾點(diǎn)，多拿一分,、多對(duì)一題就不難了,。

(2)每周一考一練。重點(diǎn)生的各類(lèi)作業(yè)、周練,、試卷等批改均要做到細(xì)致批改、面批面改,、詳批詳改,、快批快改。老師們要把學(xué)生存在的問(wèn)題,哪怕是一個(gè)標(biāo)點(diǎn),、一個(gè)不合理的步驟,、不合理的書(shū)寫(xiě)做到時(shí)糾正,不留死角,不留后患。老師們要重視作業(yè),、試卷講評(píng)后學(xué)生思想態(tài)度,、思維習(xí)慣、知識(shí)和方法的查漏工作,要做到考后有收獲,考后一百分,。要教會(huì)學(xué)生一分一分地爭(zhēng),，尋找新的分?jǐn)?shù)增長(zhǎng)點(diǎn)，要注意積極幫助尖子生設(shè)計(jì)錯(cuò)題本,，保存試卷,，補(bǔ)充試題，積累錯(cuò)題,，便于經(jīng)常反思與總結(jié),。

(3)要進(jìn)行定時(shí)定量定項(xiàng)訓(xùn)練，加強(qiáng)訓(xùn)練的目的性,、針對(duì)性,。在考試中要教會(huì)學(xué)生要認(rèn)真閱讀題目，要看見(jiàn),、看懂每一句話(huà),，關(guān)鍵的每一處提示，可做簡(jiǎn)單的勾畫(huà),。審題時(shí),要通過(guò)觀察,、對(duì)比、分析,、推理,、綜合，弄清試題的考查意圖,。在做好會(huì)做的題的基礎(chǔ)上,，關(guān)鍵是處理好半會(huì)半不會(huì)的試題,盡量爭(zhēng)取多拿分，哪怕只寫(xiě)一個(gè)方程式或公式,。因此,在后期的訓(xùn)練中,教師要指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范答題,，解題步驟合理，數(shù)據(jù)分析處理得當(dāng),，語(yǔ)言表述嚴(yán)密,，邏輯性強(qiáng),，書(shū)寫(xiě)整齊清晰，給閱卷老師形成良好的印象,。要培養(yǎng)學(xué)生冷靜思考,、沉著應(yīng)試的良好心理素養(yǎng)，遇到容易題不大意,，遇到難題也不緊張,，一步一步分析，達(dá)到解決問(wèn)題的目的,。

(4)要積極幫助學(xué)生學(xué)會(huì)總結(jié)反思,。每次考試結(jié)束后，班主任應(yīng)要求目標(biāo)生對(duì)失分情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì),，并分析失分原因,。要積極地幫助學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)課堂上知識(shí)和方法的歸納梳理，積極進(jìn)行對(duì)例題,、習(xí)題的探究,，精選習(xí)題，進(jìn)行一題多解和多題一解,，培養(yǎng)常題常做,、重題會(huì)做、會(huì)題做對(duì),、對(duì)題滿(mǎn)分的好習(xí)慣,，使復(fù)習(xí)總結(jié)經(jīng)常化,、日?；?/p>

(5)老師也要把平時(shí)的糾錯(cuò)問(wèn)題進(jìn)行積累總結(jié),，對(duì)錯(cuò)題要以試卷的形式做二次或三次滲透,，從而達(dá)到真正糾錯(cuò)的目的。要規(guī)范做題,，展示優(yōu)秀生的作業(yè)和試卷,，對(duì)不規(guī)范的答題要利用電子屏幕剪輯播放展示,讓學(xué)生驚醒。

(6)要對(duì)目標(biāo)生的成長(zhǎng)建立成績(jī)跟蹤檔案,做到每次考試均要有成績(jī)分析,。對(duì)重點(diǎn)學(xué)生情況的分析做到經(jīng)?；Ｃ看蔚目荚嚭缶忻靠坪涂傮w的情況分析,通過(guò)分析要求提出合理的整改措施,，開(kāi)專(zhuān)題的重點(diǎn)生成績(jī)分析班級(jí)座談會(huì),。

二、制定“百日沖刺”日安排表

高中學(xué)習(xí)計(jì)劃表 高三學(xué)期計(jì)劃800字篇十四

語(yǔ)文:提升的空間不大，重點(diǎn)放在文言文和作文,，現(xiàn)代文帶過(guò)了

數(shù)學(xué):高一到高三,，課本上的一般不難，但高考相對(duì)上了一個(gè)層次,，你務(wù)必額外自己做題

英語(yǔ):重點(diǎn)是語(yǔ)感,，推薦你每個(gè)早讀花15分鐘大聲讀，這樣能夠培養(yǎng)語(yǔ)感.瘋狂英語(yǔ)李陽(yáng)曾說(shuō)過(guò):學(xué)英語(yǔ),，最厲害的人是，會(huì)做題又講的出為什么的:第二種是,，讀上去就會(huì)做,，但是講不出為什么，因?yàn)樗幻靼渍Z(yǔ)法,，只是憑語(yǔ)感做題,。

文綜：1.把課本看熟，基礎(chǔ)打牢,。注意，是用心看熟,，而不要死記硬背—這是強(qiáng)化提升的基礎(chǔ),。

2.在充分掌握課本主干資料的基礎(chǔ)上，把目錄背下來(lái),，這是至關(guān)重要的一步,，無(wú)論是政治、歷史還是地理,，都把課本上的目錄給背下來(lái),，那里我用的是“背”而不是“看”字,，假如學(xué)文科真的有點(diǎn)什么務(wù)必死記硬背下來(lái)的話(huà)，首要的就是目錄,，不要去翻教輔書(shū)上整理的五花八門(mén)的資料。為什么要背目錄呢,，因?yàn)闊o(wú)論是政治,、歷史還是地理，都是按觀點(diǎn)給分，比如一道題目12分,，要答4個(gè)觀點(diǎn),，每個(gè)觀點(diǎn)3分，可能你寫(xiě)了很長(zhǎng)一段但只有一個(gè)觀點(diǎn),，那么你只能拿到一個(gè)觀點(diǎn)的分?jǐn)?shù)也就是3分;但如果你短小精悍地寫(xiě)了4句話(huà),，每句話(huà)卻都踩著一個(gè)點(diǎn)，那么你的分?jǐn)?shù)肯定要比你只答一個(gè)觀點(diǎn)更高,。目錄背熟以后，無(wú)論碰到哪一道主觀題,，首先想到的都就應(yīng)是那一張目錄,。依照目錄，一節(jié)一節(jié)去回想資料,，去發(fā)散,，這時(shí)候看熟課本的好處就體現(xiàn)出來(lái)了，課本看得越熟,，你迅速回想,、發(fā)散到的就越多，短時(shí)間內(nèi)想到的資料就越廣,。所以我們背目錄再?gòu)哪夸洶l(fā)散,，目的就是不要漏觀點(diǎn)，所有的觀點(diǎn)都是可從課本上延伸出來(lái)的,。有的同學(xué)也許會(huì)問(wèn),，但是考場(chǎng)上時(shí)間那么緊張，課本又那么多,，每本課本都有自己的目錄,，哪有時(shí)間在一道題上花那么大功夫一點(diǎn)點(diǎn)地去回想，這個(gè)問(wèn)題的解決就需要我們?cè)谄綍r(shí)多訓(xùn)練,，在做一道主觀題前,，先不要看答案——假如你每做一

道題都沒(méi)有先思考過(guò)而是直接看答案的話(huà)，那你很難學(xué)會(huì)自己應(yīng)對(duì)各類(lèi)題目,，你的思路會(huì)只局限在這一道題,，這對(duì)文科來(lái)說(shuō)弊端尤其明顯——自己一點(diǎn)一點(diǎn)地回想目錄，第一次,、第二次也許會(huì)花費(fèi)很長(zhǎng)的時(shí)間,，但如果堅(jiān)持這么訓(xùn)練，你會(huì)發(fā)此刻考場(chǎng)上你的速度會(huì)快很多,，我解答一道政治大題回想目錄的時(shí)間只需要十到十五秒鐘,，但回想完之后,，我要答些什么，早已經(jīng)成竹在胸了,。

文綜也很講究時(shí)政熱點(diǎn),，熱點(diǎn)不能不注意，但僅僅是“注意”罷了,，也就是說(shuō)明白是最近發(fā)生的,，大體是怎樣回事，再掃幾眼熱點(diǎn)追蹤輔導(dǎo)書(shū)所帶給的觀點(diǎn)就足夠了,。我對(duì)待時(shí)政熱點(diǎn)的方法是：記下幾個(gè)熱門(mén)的詞語(yǔ),，比如“和諧社會(huì)”、“科學(xué)發(fā)展觀”,、“社會(huì)主義新農(nóng)村”等等,。在答題的時(shí)候，與題目有沒(méi)有關(guān)系,，你都盡量用上它們，更多時(shí)候也許是你沒(méi)有發(fā)現(xiàn)它們和題目之間的內(nèi)在聯(lián)系就忽略掉了它們,，所以能用上的熱點(diǎn)盡量用上,。

背目錄和看熱點(diǎn)，其實(shí)都在為考場(chǎng)上的答題做準(zhǔn)備,?？忌诳紙?chǎng)上做文科綜合的主觀題時(shí)，心中默念六個(gè)字：“教材,、材料,、熱點(diǎn)”。千萬(wàn)別小瞧這六個(gè)字,，要想做到這六個(gè)字還需要一番努力,。這六個(gè)字怎樣解讀呢，用簡(jiǎn)單點(diǎn)的話(huà)說(shuō),，教材——就是讓你根據(jù)目錄回想,、發(fā)散;材料——就是讓你聯(lián)系材料上的具體事例，一些觀點(diǎn)甚至能夠直接從材料搬下來(lái)用,，這點(diǎn)是很多同學(xué)都會(huì)忽略的,，大家都會(huì)覺(jué)得，材料里怎樣會(huì)有答案呢,，事實(shí)上,，很多答案都用的是材料里的語(yǔ)句;熱點(diǎn)——就是剛剛說(shuō)過(guò)的，聯(lián)系上幾個(gè)熱門(mén)詞語(yǔ),，別小看了這些熱門(mén)詞語(yǔ),，別覺(jué)得它們已經(jīng)重復(fù)了千次萬(wàn)次,，很可能高考里某一個(gè)三分就是你不愿意寫(xiě)的“科學(xué)發(fā)展觀”。

3,、至于客觀題(也就是選取題)吧,，課本主干掌握好了，課本細(xì)枝末節(jié)也了然于胸,，文科系統(tǒng)思維有了,，你還擔(dān)心客觀題會(huì)大面積失分嗎當(dāng)然，重要的是平時(shí)多做訓(xùn)練,，反正選取題題目短小精悍,，看起來(lái)也挺可愛(ài)，做做選取題還是挺有成就感的,，不要怕做錯(cuò)選取題,，錯(cuò)了這一道，你就又多深刻地積累了一個(gè)知識(shí)點(diǎn),，哪怕錯(cuò)了十幾道,，也千萬(wàn)不要垂頭喪氣，堅(jiān)持做,，超多地做,，不斷地為以后積累經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，你會(huì)逐漸發(fā)現(xiàn),，客觀題越錯(cuò)越少,，不再成為你的絆腳石。

4.每科弄一個(gè)錯(cuò)題本,，但并不是每個(gè)錯(cuò)題都記錄,，你認(rèn)為你會(huì)的，但做錯(cuò)的,，能夠不改,，不會(huì)的記錄在上面。