總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!
教師教研活動個人總結(jié) 教師教研工作總結(jié)個人篇一
一,、取得的成績
(一)思想準備
近兩年來，我片的教學(xué)質(zhì)量總是處于低谷,，幾次振作仍徘徊不前,，痛定思痛，在得過且過與迎難而上之間,，我選擇了后者,，經(jīng)過班子討論，我們達成了共識,，初步形成了提高我片教育質(zhì)量的若干意見,，并相應(yīng)制訂了方案，由業(yè)務(wù)副校長廖多俊主抓,，各教學(xué)點校長具體落實,。在基本要求中，我講了八個字：精誠合作,，雷厲風(fēng)行,。
(二)活動成果
從勞動紀律和主課效果兩方面來講。
1,、勞動紀律
根據(jù)我片實際困難,，開展一,、兩次集體活動并不是很容易的事，因此,，一旦舉行了,，就務(wù)必保證求真務(wù)實，各有所獲,。要達到這一目標,，抓好勞動紀律是當(dāng)務(wù)之急。為了尊重主講教師的勞動成果,，也為了搭建好一個相互學(xué)習(xí),、共同進步的平臺，在方案中規(guī)定：每位老師必須在早上8點30分前趕到活動地點,，否則視為遲到,，遲到20分鐘作曠課處理。從結(jié)果來看,，令人滿意,。除一人請病假外，其余教師都按時來到了學(xué)校,。
2,、評課效果
搞一次教研活動，不是純粹為了相互走動一下,，交流思想,，聯(lián)絡(luò)感情，更重要的是為學(xué)生服務(wù),，為教育服務(wù),。在評課前，我還一直擔(dān)心,，因為有中心校領(lǐng)導(dǎo)的參與,，老師們會緊張、猶豫,，會在評課中有所顧忌,，有所保留。出乎意料的,，當(dāng)廖校長開了一個好頭后,，接踵而來的是精彩紛呈的點評。無論是教學(xué)經(jīng)驗豐富的老教師,，還是風(fēng)華正茂的年輕教師,，都見仁見智、暢所欲言?！氨鵁o常形,，教無定法”，只有在這種知無不言的平等交流中,，才能取得相互學(xué)習(xí),、取長補短、共同進步的效果,。在發(fā)言中,，大家秉承“一分為二”的觀點，對優(yōu)點進行“白中見黑”式的審視,，對缺點進行“黑中見白”式的寬容,。這種寬廣開放式的評價，對每位教師今后開展好教學(xué)工作將起到推波助瀾甚至是畫龍點睛的重要作用,。所謂“偏聽則暗,，兼聽則明”，即是此理,。
二,、存在的問題和解決辦法
1、在聽課中,，有小部分教師因不熟悉個別科目,，而放棄了去觀摩。在下次活動中要得到改善,。
2,、在評課中，有個別教師沒進入角色,，言詞閃爍,，偏離主題。還有的教師,，點評停留在表面,，如蜻蜓點水般,，顯得不夠嚴肅,。老師們回到學(xué)校后要進行總結(jié)，在開展批評與自我批評中端正教學(xué)態(tài)度,。
3,、主講教師雖個性突出，風(fēng)采各異,，但仍或多或少地暴露出了一些弱點,，在以后的教學(xué)中要取長補短，以提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，來更好地為學(xué)生服務(wù),。
三,、教研活動后的感悟
第一次教研觀摩活動已結(jié)束，留給大家許多思考的話題和空間,。
對我而言,，有以下三個方面的感受。
首先,，我想,，在最近熱播的電視連續(xù)劇《李小龍傳奇》中，李小龍把中國功夫理解為中國古老的特殊形式的舞蹈,。那么,，老師的講課也應(yīng)該是一種特殊形式的藝術(shù)表演，講得好,，就會給人一種賞心悅目的享受,。所謂藝術(shù)，給人的影響按其境界可以分為三層：一是悅耳悅目,，二是悅心悅意,，三是悅神悅志。所以,，我們不能把上課當(dāng)作一種負擔(dān),，當(dāng)成一種枯燥無味的對牛彈琴。學(xué)生是祖國的未來,，我們必須肩負起培養(yǎng)21世紀合格接班人的重任,，把上課當(dāng)作是一種愉快的付出，去追求“悅神悅志”的至高境界,，那么,，就一定能讓自己的人生無限精彩。
在課余,，我一直在思考教育事業(yè)的最大魅力是什么?通過這次教研活動,，我驀然明白：這個最大魅力就是傳承文化，塑造完美人格,，造福社會,。作為教師，只要我們真真切切地感受到——能從事如此崇高偉大的事業(yè),，我們的一生不會有任何遺憾,。那么，我們自然會安貧樂道,，自然會激流勇進,，也自然能把這一偉大的事業(yè)進行到底!
在揭開教育事業(yè)的最大魅力在哪里后,，我又在探求：“作為教師，一生中最大的幸福又是什么?”思前想后,，我終于明白：讓學(xué)生記住自己,，一輩子不忘，這就是一個老師最大的幸福,。因為,，這種銘記，是對自己無悔付出的最大褒獎,，是自己的理想得到了最好的延續(xù),，是教書育人之天職最完美的詮釋。曾經(jīng)有的疑惑：“采得百花成蜜后,，為誰辛苦為誰甜?”在此時此刻,，我茅塞頓開。一個老師只要忠誠自己熱愛的事業(yè),，并努力奮斗,、不屈不撓，就一定可以享受到“眾里尋他千百度,，驀然回首,，那人卻在、燈火闌珊處”的美好境界,。
教師教研活動個人總結(jié) 教師教研工作總結(jié)個人篇二
美術(shù)教研組在教科室的引領(lǐng)下,，全體美術(shù)教師順利完成了學(xué)期初的預(yù)定目標，取得了較為令人滿意的成績?，F(xiàn)將本學(xué)期的美術(shù)教研工作總結(jié)如下：
一,、基本情況概述：
本學(xué)期我組成員以穩(wěn)重、靈活,、認真,、扎實的工作態(tài)度，面對教學(xué)工作,，加強學(xué)習(xí),，不斷提高思想、業(yè)務(wù)素質(zhì),。我們團結(jié)互助,，互相取長補短，有很多收獲,。
二,、教育教學(xué)方面：
1,、我們結(jié)合學(xué)校實際情況,，制訂了切實可行的工作計劃，嚴格按學(xué)科課堂安全常規(guī)開展了豐富多彩的教學(xué)活動，發(fā)揮組內(nèi)備課,、教研優(yōu)勢,，同科教師互相聽課、評課,，以有經(jīng)驗教師帶新成員教師;調(diào)動美術(shù)教師教學(xué)及學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的積極性,，提高美術(shù)教學(xué)效果。本學(xué)期一開始搞好教學(xué),，我們共同商議：如何講?講哪課?為備出精品課,，每位教師主攻一個年級，(以“設(shè)計,。應(yīng)用”,、“綜合。探索”課為主),，這樣可在平行班講,，這樣才能備問題、備需要,、備知識,、備技能、備風(fēng)格,、備心態(tài),、備方法、備時間,、備課件等,，我們狠下工夫，一人授課,，全組共同上陣,，準備教具。
2,、我們?nèi)栽谧鳂I(yè)首頁設(shè)計目錄,，體現(xiàn)學(xué)生的個性創(chuàng)意。在教科室的配合下,，期末對一,、二年級進行口試測驗，三年級以上的學(xué)生進行筆試,，以基礎(chǔ)知識及繪畫技能為主擬訂試卷,。增強學(xué)科重視意識，相信這是一筆藝術(shù)風(fēng)景線,。
3,、在校本課程教學(xué)方面,，學(xué)生作品更上一臺階，成功地展示在慶六一版面上,。
三,、存在的問題，將完善作業(yè)的建議：
1,、教師還需加強基本功的練習(xí),。如三筆一畫的練習(xí)。
2,、嚴格要求個別學(xué)生帶好學(xué)具,，并愛護其作業(yè)本。預(yù)想定成長冊大小的作業(yè)本,，這樣既省開支,，又使作業(yè)美觀。有待我們在下學(xué)年試用,。
在校,、教科室領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在寬松的工作環(huán)境里,，多想多學(xué)多看多用多干,，把美術(shù)教學(xué)工作更上新臺階，發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力,，使學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣日益高漲,，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。
教師教研活動個人總結(jié) 教師教研工作總結(jié)個人篇三
本學(xué)期我校的美術(shù)教育工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持和全體美術(shù)教師的分工合作下,，開展了以下工作：
一、積極營造校園藝術(shù)化的人文教育環(huán)境,。
1,、老師們團結(jié)協(xié)作，配合做好學(xué)校各項中心工作中的環(huán)境布置工作,。如校園櫥窗布置,、演播廳的很多活動會標及黑板畫、各項學(xué)?；顒硬贾眉鞍婷嬲故镜?，在“陽光伙伴”、“音樂伙伴”活動中老師們積極參與創(chuàng)設(shè)活動中的藝術(shù)環(huán)境,，以美育人,。
2、本學(xué)期重點圍繞“14年秋季陶藝比賽,、參觀活動”,、“14年市陶藝比賽”,、“迎春書畫、手工,、電腦畫比賽”、“春天的腳步”攝影冬令營,、講座等系列活動,、“繪臉譜講故事游世界”“博愛小學(xué)線描教學(xué)作品展”、“七彩陽光伴我成長――20_年大型美術(shù)作品展”系列活動開展了書畫,、手工,、攝影系列活動。在活動中我們組織輔導(dǎo),、調(diào)動學(xué)生參與的積極性,，合理策劃、認真評選,，并精心布置展版,，給學(xué)生美的享受，各項活動取得圓滿成功,。
二,、鼎力建設(shè)陶藝為主線的美術(shù)特色教學(xué)。
在陶藝教室設(shè)施落后,，工程部工作總結(jié)衛(wèi)生得自己搞,，作品、材料搬運困難的前提下,，我們教研組繼續(xù)想方設(shè)法節(jié)約泥料,，有序開展陶藝校本課程的教學(xué)和燒制。并開展了“14年秋季陶藝比賽暨參觀活動”,、參加的市陶藝比賽9位同學(xué)分獲一,、二、三等獎,，參加的全國第三屆陶藝成果展也獲得了一,、二、三等獎的好成績,。陶藝興趣小組“泥泥樂園”被推薦參加全國優(yōu)秀紅領(lǐng)巾小社團,，四位老師拍攝了陶藝錄象課參加全國比賽。本學(xué)年我校陶藝校本課程獲市首屆學(xué)校主動發(fā)展優(yōu)秀項目二等獎,。今年暑假還將帶領(lǐng)8位同學(xué)參加第四屆全國陶藝夏令營活動,，我們有決心將陶藝校本課程打造得更出色，使學(xué)生,、學(xué)校都能獲得更強勁的發(fā)展,。
三,、努力以新課程理念改善課堂教學(xué)行為。
1,、本學(xué)期通過輔導(dǎo)兩位實習(xí)生,、上學(xué)校研究課以及課后的交流，我們認識到要加強教師的自身學(xué)習(xí)能力,，課堂調(diào)控能力,、課堂美術(shù)語言、范畫等基本功要以新課程標準為理念與實踐相對接,，注重生活感受,，以自然為師，遵循藝術(shù)規(guī)律,，營造藝術(shù)情境氛圍,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。提高學(xué)生的審美意識和能力的同時,，以培養(yǎng)自主性學(xué)習(xí)為主,，同時進行合作探究，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐動手能力,。
2,、為了把學(xué)生、家長以及部分教師從應(yīng)試教育的觀念轉(zhuǎn)變到真正的素質(zhì)教育上來,，我們美術(shù)教師積極參加校內(nèi)的專題講座學(xué)習(xí),，全面搜集相關(guān)資料，精心制作教師教學(xué)博客,，利用教師博客,、電教媒體，采用多種形式展開繪畫,、手工,、陶藝、電腦繪畫等豐富多彩的課堂教學(xué),，受到學(xué)生了的喜愛,，提升了學(xué)生的興趣。
四,、積極形成學(xué)習(xí),、合作、進步向上的教研組,。
1,、新教師王婷、楊敏每堂課嚴謹有序有反思，重視基本功訓(xùn)練,，每周跟校外老師學(xué)習(xí)毛筆字,。輔導(dǎo)學(xué)生電腦繪畫、“月亮島”攝影小社團活動,，努力參加區(qū),、市各項競賽活動，副班主任工作認真負責(zé),，工作態(tài)度,、工作能力得到大家的認可。王婷的《體驗成功,、分享快樂》迷彩服教學(xué)設(shè)計與反思一文發(fā)表于中小學(xué)電腦報上,。在6月1日兒童節(jié)被評為“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”,，在區(qū)第十屆基本功大賽中獲二等獎,。她們還參與拍攝了多篇校紅領(lǐng)巾電視節(jié)目，在校園網(wǎng)上上傳過多篇報道,，參與了學(xué)校申報的綜合實踐課題研究,。
2、本學(xué)期教研組認真完成讀書活動及在各項學(xué)?；顒又斜憩F(xiàn)出色,。
3、被推薦為市優(yōu)秀教研組,。
本學(xué)期的美術(shù)教研組工作也有待提高的方面：進一步全面提升每一堂美術(shù)課的教學(xué)效果,，計劃下學(xué)期要對教材進行有目的的篩選，對符合學(xué)生興趣發(fā)展的重點教學(xué)單元進行深入擴展,，讓學(xué)生學(xué)得扎實,、有趣、有味,，并對每一個學(xué)生提供更多的幫助,，使他們的興趣更濃，從中提升對美的認識,、追求!我們的目標依然是以美育人!美術(shù)教育的路漫長而又充滿樂趣,，我們會樂此不彼。
教師教研活動個人總結(jié) 教師教研工作總結(jié)個人篇四
一,、本期教研工作的基本情況：
本期以幼兒園一日生活常規(guī)細則為主線,，加強教研工作管理和幼兒園德育教材開發(fā)，營造一個積極讀書的氛圍,，提高教師參與教研的積極性,，加強理論學(xué)習(xí)，進一步深化教育觀念轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃袨?，加強教師隊伍建設(shè),，參加學(xué)校的說課比賽,、教學(xué)論文評選、讀書活動,、辦學(xué)理念,、一訓(xùn)三風(fēng)征選等活動，以教研活動促進教師專業(yè)化成長,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)型,、研究型教師，幼兒園開展了青年教師獻課活動,，家長開放活動,，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。
二,、教研工作成效
(一),、加強理論學(xué)習(xí)
本期引領(lǐng)教研組用三次教研活動的時間，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了《幼兒教育學(xué)》中創(chuàng)造游戲部分的內(nèi)容,，理解了創(chuàng)造游戲的特點,、教育作用以及指導(dǎo)方法。
(二),、抓好常規(guī)工作
1,、每位教師認真設(shè)計活動方案、認真組織幼兒一日生活活動,。
2,、每周認真開展星期五13：10開展教研活動;各班每周更換家園窗，每星期一八點以前上墻,。
3,、每月環(huán)境創(chuàng)設(shè)檢查一次：創(chuàng)設(shè)有特色幼兒教育環(huán)境，本期探討了怎樣創(chuàng)設(shè)科學(xué),、合理,、美化幼兒園環(huán)境的方法，并制定出環(huán)境創(chuàng)設(shè)的評選標準,，由教研組長牽頭組織各班班長進行檢查評比,。
4、全園教師獻課活動17節(jié);外出觀摩學(xué)習(xí)13人次,，參加校級說課比賽1次,。
5、本期按照學(xué)校的新規(guī)定,，每周教研組長和五年教齡以下的教師每周聽兩節(jié)教學(xué)活動,，其他教師每周必須聽一節(jié)教學(xué)活動，并且每周五在郭遜老師那里登記在園長處簽字蓋章。
6,、每周,、每位教師撰寫200字的教學(xué)反思，每月撰寫500字的教學(xué)反思,。
7,、節(jié)日活動：開展了我愛祖國和喜迎新年的慶祝活動,。
(三),、家園互動
1、今年在小班搞試點：為家長開放班級博客,，深的家長的好評,。
2、為家長提供教學(xué)觀摩活動16節(jié),，讓家長了解幼兒園的教學(xué)情況,。
3、新年到來之際,，家長和孩子們一起做親子游戲,，觀看孩子們的文藝表演,，讓孩子們過了一個快樂的新年,。
(四)、特色園區(qū)：創(chuàng)建學(xué)習(xí)型的教師團隊
教師專業(yè)化發(fā)展是教師專業(yè)化素質(zhì)不斷提高的一個過程,，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型團隊，是師資隊伍建設(shè)的重要途徑,，建立書香校園,，建設(shè)校園文化，營造和諧,、健康向上的學(xué)習(xí)氛圍,，本期教研組開展了讀書漂流活動。
1,、在辦公室創(chuàng)設(shè)了讀書吧,。在教師辦公室里創(chuàng)設(shè)讀書環(huán)境——為教師提供各種教育雜志，供教師閱覽,，學(xué)習(xí)先進的教育理念,，吸取新的教育信息和先進的育人經(jīng)驗，拓展教師視野,。
2,、“走進名著”的讀書活動。認真閱讀學(xué)校每年提供的書籍，提高教師自身的文化素養(yǎng),。每年教師自覺閱讀1—2本名著,，擴展讀書的范圍。
3,、好文章大家讀。在教師辦公室的墻上創(chuàng)設(shè)“好書大家讀”的張貼欄,，由園務(wù)領(lǐng)導(dǎo)和教師日常學(xué)習(xí)中，讀到的好文章,，推薦張貼在“好書推薦”欄里,。
4、讀書交流活動,。每兩月進行一次讀書交流活動,，并以文字的形式呈現(xiàn)：讀書筆記,、讀書心得體會,、經(jīng)典段落名句等張貼在“讀書網(wǎng)”的欄目中,。
教師教研活動個人總結(jié) 教師教研工作總結(jié)個人篇五
一,、教育教學(xué)
1,、在教育教學(xué)工作中,，我們分析本班孩子情況,，認真制定學(xué)期工作計劃,，備好每一次活動,，開展了豐富多彩的教育活動,，幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗，充分利用班級的小欄目,、小角區(qū),，使他們有動手動腦的場所,。另外,，我們還開展了親子閱讀活動，在家長的帶領(lǐng)與指導(dǎo)下使孩子們增強獨立觀察力,、閱讀力,。
2,、我們重視班級常規(guī)的培養(yǎng),，不斷發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題,。我們隨時引導(dǎo)幼兒注意觀察身邊危險的地方,，并講解正確的戶外活動方式，讓幼兒先尋找那些地方可能發(fā)生危險,，應(yīng)該怎樣玩?認真排查班級里的不安全隱患,，做到早發(fā)現(xiàn)早解決,，利用游戲讓幼兒查找班里不安全的地方,，教育幼兒不觸摸危險的角落。在生活衛(wèi)生習(xí)慣方面,，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成獨立進餐,、入廁,、入睡,，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣,。在喝水秩序上,，我們給孩子們劃清了喝水和接水的不同位置。在搬凳子時,，我們采取排隊按順序拿,，這樣就不會發(fā)生搶凳子、挑凳子的現(xiàn)象了,。我們注重培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣和常規(guī),，在組織孩子們的一日生活中，我們常會碰到這樣或那樣的難題,。怎樣才能進行有效地調(diào)整和控制，需要教師不斷地探索和實踐,，有時還需要一點點的技巧
3,、在一日生活中,我們也做到了師幼不分開,，教師認真監(jiān)護幼兒的一日活動,、我們盡量做到老師都在教室,和孩們一起上課,、學(xué)習(xí)。下課和幼兒一同游戲,監(jiān)護幼兒滑滑梯,、玩蹺蹺板、上廁所監(jiān)督幼兒排隊,不跑不推,。每天入園和離園,我班會有小禮儀員和老師一同接送幼兒，不但鍛煉了幼兒的禮貌用語,更重要的是為了安全接送幼兒,和幼兒及家長進行及時有效地溝通,、還能在第一時間了解幼兒在家情況,。
二、衛(wèi)生保健
我們班注重保教并重,，細心關(guān)心每一位幼兒,，照顧他們的生活，為他們提供衛(wèi)生舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,。我們嚴格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作,，讓幼兒生活在一個整潔、舒適沒有細菌的環(huán)境中,。
三,、家園聯(lián)系
家長和老師的交流顯得尚為重要，每天放學(xué)后,，我們都及時向家長反映該幼兒當(dāng)天的紀律與學(xué)習(xí)的情況,，做好的給予及時的鼓勵和表揚，做得不夠的請家長配合,，幫助幼兒糾正,，讓家長了解孩子在園的情況,同時也讓我們了解孩子在家的情況，相互了解,，同時吸取家長對幼兒園教育和管理工作的意見和建議,，努力使孩子得到更全面的發(fā)展。
另外,，我班家園聯(lián)系欄經(jīng)常宣傳各種幼兒保健知識,，根據(jù)季節(jié),進行防火防電、甲型h1n1流感,、手足口病等各種預(yù)防宣傳,。
通過家園聯(lián)系，我們和家長之間建立了和諧友好的關(guān)系，贏得了家長的信任,、贊譽和支持,。從家長親切的笑容、信任的目光和贊許的話語中,，我們相信只有和幼兒,、家長共同努力、共同發(fā)展,，才能取得更大的進步,。
一份耕耘，一份收獲,。通過大家一學(xué)年來辛勤工作,，無私奉獻，本班幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進步,，他們健康,、聰明、活潑,。但還是有不足之處,，因此我有以下計劃：
1、進一步加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，全面,、有效地提高孩子各方面的能力;
2、加強對幼兒的研究,，熟悉并靈活運用幼兒的年齡特點,，提高組織活動的質(zhì)量;
3、發(fā)揮本班三位老師的協(xié)作,、奉獻精神,，全面提高班級工作質(zhì)量;
4、加強安全防范措施,，增強幼兒自我保護意識;
5,、加強教法的探討，努力探索出具有個人特色的教學(xué)方法,。
總之,，緊張而繁忙的工作又將告一段落，讓我們在今后的工作中面對以上的種種不足,，及時改正,，認真做好各項工作，以便我們的各方面在來年各更上一層樓!
教師教研活動個人總結(jié) 教師教研工作總結(jié)個人篇六
本學(xué)期我校的美術(shù)教育工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持和全體美術(shù)教師的分工合作下,，開展了以下工作：
一,、積極營造校園藝術(shù)化的人文教育環(huán)境,。
1、老師們團結(jié)協(xié)作,，配合做好學(xué)校各項中心工作中的環(huán)境布置工作,。如校園櫥窗布置、活動室的很多活動會標及黑板畫,、各項學(xué)?；顒硬贾眉鞍婷嬲故镜?，在各級各類活動中老師們積極參與創(chuàng)設(shè)活動中的藝術(shù)環(huán)境，以美育人,。
2、本學(xué)期重點圍繞“剪紙書畫,、手工,、電腦畫比賽”,、講座等系列活動、“繪臉譜講故事游世界”“博愛小學(xué)線描教學(xué)作品展”,、“七彩陽光伴我成長——美術(shù)作品展”系列活動開展了書畫,、手工系列活動。在活動中我們組織輔導(dǎo),、調(diào)動學(xué)生參與的積極性,，合理策劃、認真評選,，并精心布置展版,，給學(xué)生美的享受，各項活動取得圓滿成功,。
二,、努力以新課程理念改善課堂教學(xué)行為。
1,、本學(xué)期通過學(xué)校研究課以及課后的交流,，我們認識到要加強教師的自身學(xué)習(xí)能力，課堂調(diào)控能力,、課堂美術(shù)語言,、范畫等基本功要以新課程標準為理念與實踐相對接，注重生活感受,，以自然為師,，遵循藝術(shù)規(guī)律，營造藝術(shù)情境氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。提高學(xué)生的審美意識和能力的同時,，以培養(yǎng)自主性學(xué)習(xí)為主，同時進行合作探究,，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐動手能力,。
2,、為了把學(xué)生、家長以及部分教師從應(yīng)試教育的觀念轉(zhuǎn)變到真正的素質(zhì)教育上來,，我們美術(shù)教師積極參加校內(nèi)的專題講座學(xué)習(xí),，全面搜集相關(guān)資料,，精心制作教師教學(xué)博客，利用教師博客,、電教媒體,，采用多種形式展開繪畫,、手工、電腦繪畫等豐富多彩的課堂教學(xué),，受到學(xué)生了的喜愛,，提升了學(xué)生的興趣,。
總之，本學(xué)期的美術(shù)教研組工作也有待提高的方面：進一步全面提升每一堂美術(shù)課的教學(xué)效果,，計劃下學(xué)期要對教材進行有目的的篩選,，對符合學(xué)生興趣發(fā)展的重點教學(xué)單元進行深入擴展，讓學(xué)生學(xué)得扎實,、有趣,、有味，并對每一個學(xué)生提供更多的幫助,，使他們的興趣更濃,，從中提升對美的認識,、追求!我們的目標依然是以美育人!美術(shù)教育的路漫長而又充滿樂趣，我們會樂此不彼,。
教師教研活動個人總結(jié) 教師教研工作總結(jié)個人篇七
一,、以科學(xué)的發(fā)展觀為指導(dǎo)，高度重視園本教研工作
如果說,，教師的素質(zhì)是決定一切教育工作成敗的關(guān)鍵,，那么，我們認為,，面對今天我園幼兒教師隊伍的現(xiàn)狀,，園本培訓(xùn)及開展園本教研應(yīng)是我園保教工作發(fā)展的關(guān)鍵所在。所以,，我們的辦園理念就是：“自主,、協(xié)作、探究,、創(chuàng)新”。通過園本教研,，讓教師成長于學(xué)習(xí)之中,，發(fā)展于工作之中。在施教的同時,，為自己不斷積累知識和才能,，不斷地提升自身的價值和品味。從合格教師逐步成長為優(yōu)秀教師,、專家型教師,，從而更好的實現(xiàn)自身的價值。
二,、加強園本培訓(xùn)的組織領(lǐng)導(dǎo),，明確分工，責(zé)任到人
首先,，園長親自抓幼兒園工作,，由她牽頭成立了以園長為首的園本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組和指導(dǎo)小組。輔導(dǎo)員具體負責(zé)培訓(xùn)工作,，其他的成員分工明確,，責(zé)任到人。其次,，我們把園本工作列入幼兒園每周活動設(shè)計中;每學(xué)期,，我們還定時召開園本培訓(xùn)園本培訓(xùn)活動，及時解決培訓(xùn)工作中遇到的問題,，對園本培訓(xùn)工作進行及時的調(diào)度,，加強了培訓(xùn)的針對性,、時效性。
三,、建立健全各項制度和計劃,，確保培訓(xùn)落實到位
為確保園本培訓(xùn)落到實處，制定了園本培訓(xùn)工作的計劃,，列出培訓(xùn)的內(nèi)容和安排,，教師再依據(jù)總的計劃制定出本班的園本活動計劃。這樣既指導(dǎo)了教師的學(xué)習(xí),，又明確了學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，讓老師們知道了學(xué)什么，什么時間學(xué),，統(tǒng)一了步驟,，保證了學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性和針對性，督促教師自覺的完成學(xué)習(xí)任務(wù),。
四,、采用靈活多樣的園本教研形式，激發(fā)教師主動參與的熱情,，促進教師成長,。
1、開展各種比賽活動,，讓人人都有參與和施展才能的機會,。教師通過學(xué)習(xí)與實踐，進一步理解了園本教學(xué)的重要性,。
2,、為讓教師能很好的從經(jīng)驗中去反思、積累,、升華,，我們要求每人每月必須寫二篇教育敘事，內(nèi)容可以是孩子的追蹤記錄,、可以是對某一個問題的思考,、想法與體會，可以是工作中遇到的問題,，也可以是抒發(fā)自己的思想,、感情等等，但必須是教師的真情實感,。記得上海的特級教師應(yīng)彩云說過這樣一句話：“走進孩子的世界,，你會變得越來越豐富，我們會從這里收獲快樂與支持”,，這也就是幼兒教育的內(nèi)涵所在,。
另外,，我們從幼兒一日活動入手，引導(dǎo)孩子動口,、動手,、動腦，自己從操作中發(fā)現(xiàn)問題,，學(xué)著解決問題,，通過教師預(yù)設(shè)和幼兒生成的一個個主題，營造出一個與幼兒生活本身密切相關(guān)的高度整合的課程模式,，逐漸完成由單一知識向跨學(xué)科知識,、由學(xué)習(xí)知識向體驗知識的轉(zhuǎn)變，真正符合了新大綱提出的讓孩子主動發(fā)展的要求,。
五：下一步工作思路：
1,、進一步加強各層次教師培訓(xùn)：
我們將以提高教師思想水平、理論水平,、實際操作水平為目標,，實現(xiàn)“培訓(xùn)——探索——操作(靈活性、創(chuàng)造性)——總結(jié)”一體化的路子,，并針對每一個教師的具體情況,，有針對性的進行輔導(dǎo)，使教師盡快掌握園本課程的精華所在,。同時，我們還要進一步加強教師的基本功培訓(xùn),，爭取教師全部達標,。
2、繼續(xù)積極有效開展園本教研活動,，進一步做到有計劃,、有目標、有記錄,，有總結(jié),。注重形式多樣，講究方法,。
在今后的征程上,，我們將繼續(xù)不斷到改進，不斷創(chuàng)新,，用我們的實際行動促進全園教師保教工作的提高,。為使我園成為全區(qū)秀實力的鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園而努力。
教師教研活動個人總結(jié) 教師教研工作總結(jié)個人篇八
一學(xué)期在忙忙碌碌中結(jié)束了,。在這一學(xué)期的教學(xué)中,，有收獲,，有遺憾，有成功,，有反思,，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以促進進一步提高,。
一,、更新教學(xué)理念實施課程改革的支撐點。
對于用全新思想觀念鍛造的新課程標準,，教師在實施過程中,，如果觀念得不到更新，那么就很難適應(yīng)課改要求下的課堂教學(xué)活動,，新課改的理念就很難得到貫徹,，教學(xué)就很難達到預(yù)期的目的。在本學(xué)期中,，我們通過各種方法促使自己不斷充電,、提高，達到思想上通,，觀念上明,。
關(guān)心新課程改革的動態(tài)是實施好新課程的一種有效方法。為了及時獲得與新課程有關(guān)的知識與信息,，一些教育網(wǎng)站是我們們經(jīng)常瀏覽的對象,，如小學(xué)科學(xué)網(wǎng)、科學(xué)教育網(wǎng),，通過網(wǎng)絡(luò)查詢,，可以學(xué)習(xí)、借鑒同行的教育教學(xué)先進經(jīng)驗,，與一些熱衷于新課程改革與實踐活動的同行們進行教學(xué)上的切磋,。教育理念的轉(zhuǎn)變是長期的、細水長流的,、在點滴實踐中形成的,。為了真正從觀念上轉(zhuǎn)變自己教育理念，我們們組織讀《科學(xué)課》雜志,，并將先進的理念摘抄下來,，實踐發(fā)現(xiàn)，多讀書對于提高自己的寫作能力的確很有幫助,，本學(xué)期我們寫的教學(xué)反思不再是簡單的記錄教學(xué)中的行為與方法,，還多了一些理論支撐，反思更加生動,、思想更加成熟了,。還積極參加各種新課程的學(xué)習(xí)活動,。在這一系列的學(xué)習(xí)中，得以洞察最新的教改動態(tài),，關(guān)注當(dāng)前的教學(xué)改革實踐,，及時學(xué)習(xí)和借鑒先進的教改經(jīng)驗，從而富有成效的指導(dǎo)科學(xué)教師展開教學(xué)研究,。
二,、落實課堂教學(xué)提高教學(xué)質(zhì)量的立足點。
在目前的形勢下,，對于教師的要求越來越高,，而課堂教學(xué)始終是教師的命脈。明白了這點,，我們們在課堂教學(xué)上動了不少腦筋,。我們認真學(xué)習(xí)了新課程標準和理念，結(jié)合外出聽課的所見所聞進行了思考,，在教學(xué)中以各種教學(xué)方式營造輕松,、活潑、的學(xué)習(xí)氛圍,，用學(xué)生樂于接受的方法來教學(xué),。
科學(xué)課必須以創(chuàng)新精神和實踐能力為核心，注重探究過程,，倡導(dǎo)讓學(xué)生自己去找結(jié)論,。每次上課前，我們都會對每課的教學(xué)目標進行一個定位與解讀,，再將這些目標分解到各個教學(xué)活動中去,，力求通過一節(jié)課讓學(xué)生在知識與技能、過程與方法,、情感態(tài)度價值觀上都能有所得。課堂教學(xué)中,，我們關(guān)注學(xué)生的需求,，想方設(shè)法讓更多的學(xué)生卷入到活躍的學(xué)習(xí)活動中來，留意觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)和探究方式,，鼓勵學(xué)生的創(chuàng)造精神;面對課本中諸多體驗性的教學(xué)內(nèi)容時,，我們和學(xué)生一起共同搜集有關(guān)資料，引導(dǎo)學(xué)生進行實驗;當(dāng)學(xué)生面對眾多問題時,，我們就引導(dǎo)他們自己動手研究解決,。
三、抓好教學(xué)常規(guī)落實教學(xué)工作的基本點,。
本學(xué)期,，我們嚴格遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度,，認真扎實地做好教學(xué)常規(guī)工作。學(xué)期初,，我們及時制定了教研組和個人教學(xué)計劃并按時上交,。不過我們知道，所謂常規(guī)就是習(xí)以為常的規(guī)定,，應(yīng)該說是我們們工作的最低要求,。只有超越常規(guī)，工作才有可能主動創(chuàng)新根據(jù)這樣的理解,，我們在落實常規(guī)中尋求突破,，我們嚴格落實研在課前、探在課堂,、思在課后,、傳在網(wǎng)上的校本研究思路。研在課前課前解讀教材,，制定三維目標,、思考解決策略;探在課堂將備課用于實踐教學(xué)，根據(jù)學(xué)生的實際調(diào)整教學(xué)腳步,，做到教為學(xué)服務(wù);思在課后及時將自己的成功,、不足記錄下來，累積資源,，為再次教學(xué)服務(wù),。
教師教研活動個人總結(jié) 教師教研工作總結(jié)個人篇九
本學(xué)期為落實總校總體工作規(guī)劃,，堅持科學(xué)發(fā)展觀,，深化教學(xué)改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，立足校本,，我校的教研取得了一定的成果。現(xiàn)總結(jié)如下：
一,、校本教研的基本思路,。
教師的成長既不是一蹴而就的，也不是永恒不變的,，它需要不斷的學(xué)習(xí),、教研和創(chuàng)新，惟其如此,，才能有強大的動力和后勁,，為此，我們提出了以校本教研為平臺，以課題研究為支撐,，以校本培訓(xùn)為中心,，在教育教學(xué)改革實踐中進行目標規(guī)劃，個體打造,，分層次推進的基本思路,。
加強校本研修學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。將校本培訓(xùn)和校本教研有機結(jié)合;將教材培訓(xùn)和課改培訓(xùn)有機結(jié)合,。加快教師理念與知識更新步伐,，適應(yīng)新課程改革需要。我們樹立現(xiàn)代教育觀念,，充分利用互聯(lián)網(wǎng)或?qū)I(yè)書刊為教師學(xué)習(xí),、收集理論資料，引進名家教育思想,，提供條件,，創(chuàng)建教學(xué)平臺。每月組織教師學(xué)習(xí)體現(xiàn)新理念,、新思想的優(yōu)秀文章,。教研組組織開展繼續(xù)教育校本研修培訓(xùn)工作。
二,、以課堂教學(xué)為基礎(chǔ),，以生本教育為突破口，進行校本教研,。
理論學(xué)習(xí)必須與實踐操作相結(jié)合才具有生命力和發(fā)展性,。作為學(xué)校教育從教育觀念、教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變到學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革,，都應(yīng)主要反映在課堂教學(xué)上,，離開了課堂教學(xué)實踐活動，這些就只會停留在口頭上,。因此,，我們把教研活動落實在課堂教學(xué)中，做到共性問題專題研究,，學(xué)科問題互動研究,，難點問題攻關(guān)研究。經(jīng)過一年的嘗試,，我們逐步走進了課改的空間，并進一步以實踐新課程為主題開展教研活動,，強調(diào)教師要在自己的教學(xué)實踐中做出富有實效性的研究來,。
三、樹立全新教學(xué)觀，推進課程改革,。
本學(xué)期,，學(xué)校高度重視，以推進課堂教學(xué)質(zhì)量作為中心工作,，充分發(fā)揮語,、數(shù)、英,、綜合教研組的指導(dǎo)作用,。加大力度，繼續(xù)做好課改年級新課程各學(xué)科教學(xué)研究工作,，努力促進教育教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。由教學(xué)能力較強的部分教師上公開課,，全體老師進行評課,，討論,。在這樣零距離的過程中不斷提高教師駕馭新課程課堂教學(xué)的能力和實施素質(zhì)教育的水平,。
反思本學(xué)期的校本教研活動,，我們還有一些不足：校本教研的實效不高,。但我們會克服一切困難,，將以后的校本教研活動開展的更加扎實有效,。
教師教研活動個人總結(jié) 教師教研工作總結(jié)個人篇十
語文教研組校本研修活動總結(jié) 新的課程改革要求教師從單純的“教書匠”轉(zhuǎn)變?yōu)樽杂X的“研究者”,，主動的“實踐者”和嚴肅的“反思者”,，即要求教師學(xué)會學(xué)習(xí),、學(xué)會反思和學(xué)會創(chuàng)新。隨著基礎(chǔ)教育課程改革的逐步推進,，農(nóng)村學(xué)校教師的專業(yè)化發(fā)展與缺乏專業(yè)指導(dǎo)的矛盾日益突出，教師專業(yè)素質(zhì)的提高,，僅靠專家的指導(dǎo)遠遠不能適應(yīng)形勢的發(fā)展。因此,，學(xué)校必須探索出與學(xué)校發(fā)展，教師成長相適應(yīng)的校本研修模式,。回顧這一個月來的工作,，語文教研組在加強校本研修上取得了顯著的成果，現(xiàn)總結(jié)如下：
一,、基本工作完成度概述
(一)領(lǐng)導(dǎo)重視,，強化校本研修管理
領(lǐng)導(dǎo)非常重視校本研修工作,，成立了校本研修領(lǐng)導(dǎo)小組，加強對校本研修工作的指導(dǎo),，把校本研修作為加強教師隊伍建設(shè)的重要手段,，通過開展校本研修，大力提高教師專業(yè)化水平,。學(xué)校加強了對校本研修過程的管理,，做到了研修時間,、內(nèi)容,、人員、考評“四落實”,，做到了輔導(dǎo)教師上課有講稿，聽課教師有筆記,，學(xué)校有記錄和信息反饋記載,。
(二)建立激勵機制，推動校本教研進程
為了調(diào)動教師參與教學(xué)研究的積極性,，促進校本研修深入持久地開展,，學(xué)校購置了大量的有關(guān)新課改的光盤與書籍，以改變教師的教育教學(xué)觀念,，開拓教師視野,，提高教學(xué)水平。
(三)采取多種研修模式,，全面提升教師素質(zhì)
學(xué)校充分利用骨干教師資源,，以“學(xué)科主題式系列教研活動為抓手，以日常課堂教學(xué)研究”為載體,，組建了語文學(xué)科的聯(lián)動小組,，由學(xué)科組長具體引領(lǐng)承擔(dān)本學(xué)科的日常研究，將研究重心下移到了教研組,，使教研和科研得到有機的整合,。通過學(xué)科骨干教師與其他教師“多元聯(lián)動”的校本研修來提升每一位教師教育改革適應(yīng)能力。
(四)校本研修內(nèi)容豐富多彩
1,、加強師德建設(shè),，夯實立教之基
教書育人,，師德為本，缺乏良好師德的教師隊伍,，無從談好的教學(xué)質(zhì)量,。我們以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《新時期教師職業(yè)道德修養(yǎng)》等規(guī)章為依據(jù)，以縣教育局師德建設(shè)活動為契機,，把師德教育和學(xué)校的各項活動結(jié)合起來,，加強教師思想道德建設(shè)，強化教育引導(dǎo),，注重內(nèi)化,，扎實有效的開展師德建設(shè)活動，促進學(xué)校的進一步發(fā)展,。
2、新課程理念研修,。課程改革成敗的關(guān)鍵在于教師,，教師對新課程理念的認識程度直接影響課改實驗的成效。為此,，本年度繼續(xù)把學(xué)習(xí)、實踐,、驗證新課程理念，作為師資研修的重點任務(wù)來抓,。重點學(xué)習(xí)《各學(xué)科課程標準》,、《走進新課程》一書,，加強通識研修,，相互學(xué)習(xí)，共同提高,。
3,、教研組集體備課研修,。教研組定期活動與分散活動相結(jié)合,，以分組教研的內(nèi)容為主,，鼓勵教研創(chuàng)新,。教研組每月一次教研公開課,，進行教學(xué)反思、案例分析,。教師定期撰寫教學(xué)反思,。
二、特色與成效
強化教研組的建設(shè)和管理,，特別強調(diào)要發(fā)揮團隊精神,，群策群力，充分發(fā)揮每個教師的興趣愛好和個性特長,，打破了以往教師備課各自為戰(zhàn)的局面,，每一堂展示課都是教研組集體的結(jié)晶，教師在互動,、互補,、合作中不斷提高了自己實施新課程的能力，已形成的教育觀念順利地轉(zhuǎn)化了能動的教育教學(xué)行為,，使教師不斷走向成熟,。
三、問題與思考
為了使校本研修工作真正能促進教師專業(yè)化發(fā)展,，促進學(xué)校教育教學(xué)工作的開展,，我們必須繼續(xù)以全面提高我校教師的整體素質(zhì)為核心，著眼于教師適應(yīng)現(xiàn)代教育的綜合素質(zhì)的提高,，不斷開發(fā)校本研修內(nèi)容,、創(chuàng)建校本研修的新形式，把校本研修真正落到實處,，促教師的專業(yè)化發(fā)展,。
教師教研活動個人總結(jié) 教師教研工作總結(jié)個人篇十一
本學(xué)期,，我校科學(xué)組緊緊圍繞市,、區(qū)教研活動的安排,，著重開展了以下活動：
一、認真?zhèn)湔n,、命題提高教師綜合素養(yǎng)
要想提高課堂效率,，首先要“備好課”。只有刻苦鉆研教材,，認真?zhèn)湔n,，才能打造出高效的課堂。同時“備好課”是教師的基本素養(yǎng),，也是教師“上好課”的前提,。所以科學(xué)組教師在去年集體備課的良好基礎(chǔ)上，繼續(xù)做好蘇教版五下教材的集體備課工作,。
在這次集體備課中,，我校科學(xué)組教師承擔(dān)了五下第二單元《形狀與結(jié)構(gòu)》里的《折形狀》,、《搭支架》兩課,，并負責(zé)這一單元的備課情況的審核工作。
科學(xué)組教師聚在一起,，鉆研教材,，吃透教材，根據(jù)學(xué)生的特點,，精心備課,。在試教多次后，各個教師提出意見,，不斷對教案進行修改,，及時反思，并對教材進行了改進,。為了更好地教學(xué),，在《折形狀》一課中，我們把課本中安排的對“基本形狀的認識”放置在課后的拓展,。而在課前,，加強學(xué)生折不同形狀紙筒的方法的教學(xué)。重點介紹了三角形,、六邊形的紙筒,。因為這兩種紙筒的形狀比較難折，學(xué)生不容易折好，折平整,。還強調(diào)了折形狀的粘貼,，以保證在“比較不同形狀紙筒的承受力”實驗的順利探究。學(xué)生進行科學(xué)探究活動做了充分的準備,。
我們科學(xué)組不僅認真集體備課,，同時還認真審核由南山小學(xué)袁小軍老師發(fā)來的《建橋梁》、《造房子》的備課稿,，提出建議,，反復(fù)修改后，最終形成定稿,，發(fā)送給區(qū)教委,，圓滿完成了集體備課的任務(wù)。
在集體備課的同時,，這次又新增了“命好題”——出一份科學(xué)試卷的活動,。“命題”是為了科學(xué)教師從整體把握教材的重難點,。同時，也是一種換位思考：假如我是命題者,，我側(cè)重考查科學(xué)哪些內(nèi)容,。這樣，讓教師在日常教學(xué)中能更好地理解課本,。
市教研室要求每個區(qū)在3-6年級中每個年級各出3份試卷,。區(qū)教研室就采用分層的方法，把任務(wù)分解到每一個學(xué)校,，要求每一所學(xué)校都要出一份科學(xué)試卷,。我校科學(xué)組承擔(dān)的是四年級的科學(xué)試卷,?？茖W(xué)組教師一起討論、商量,，反復(fù)斟酌,，最終出了一份高水平的科學(xué)試卷。
同時,，還審核了新建小學(xué),、雨山中心小學(xué)每個老師發(fā)來的四年級試卷。在認真審核,，提出改進意見,，兄弟學(xué)校的老師修改后，形成了3套四年級的模擬試卷,。在規(guī)定的時間內(nèi)提前送至區(qū)教研室,。
二,、準備充分展示成功
5月13日，市級骨干教師展示課在我校舉辦,。我?？茖W(xué)組教師感到既高興又緊張。高興,，是因為市級教研活動能在我們這所城郊小學(xué)舉辦,，實在是太好了，不出校門,，近距離的學(xué)習(xí),，聆聽專家的精彩點評。緊張,，是因為擔(dān)心我校承辦不了,，影響學(xué)校的聲譽。所以,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)很早就給我們科學(xué)組開會,，讓科學(xué)組早做準備。學(xué)校為這次承辦活動做了很多服務(wù),，不論是硬件還是軟件,。這樣就為這次活動的舉辦成功打下了基礎(chǔ)。
在這次展示課中,，我?？茖W(xué)組夏老師也上一節(jié)展示課。為了這節(jié)展示課,，科學(xué)組教師集體備課,、磨課，提出修改意見,，反復(fù)修改教案,，每一次試教后，夏老師都要寫出詳細的反思,。同時,，我們還請采石小學(xué)的劉書記進行網(wǎng)絡(luò)指導(dǎo)，最終在這次的骨干教師展示課上獲得了成功,。
這次市級教研活動的承辦成功,，展示了我校的風(fēng)采，也展示了我?？茖W(xué)組的成果,。
三、努力工作碩果累累
在日常教學(xué)中，科學(xué)組教師努力工作,，勤于反思,，從教學(xué)反思、教學(xué)后記中積累素材,，為教學(xué)論文的撰寫提供了資料,。
每上完新課后，科學(xué)組教師就及時寫上教學(xué)后記,，反思課堂中的成功和不足,，記下課堂里發(fā)生的點滴。這些教學(xué)后記,、教學(xué)反思,，給教師的課堂教學(xué)一個美麗而深情的“回眸”，讓我們教師在向前走的同時,，不忘回頭望望,，不時檢查、反饋自己的教學(xué),，從中吸取精華,，促進教師的專業(yè)成長。
在我們要撰寫科學(xué)論文時,，這些后記,、反思就如浪花一樣在眼前翻騰，讓我們的思緒一瀉而下,，再也不為撰寫論文而發(fā)愁、苦悶了,?？梢哉f，這些反思,、后記如晶亮的鉆石一樣,，閃閃發(fā)亮，為論文充實了實例,，讓論文變得豐富而充實,、靈動而輕盈……
老師這樣的日積月累，才會有“厚積薄發(fā)”之時,，結(jié)出了豐厚的碩果,。
科學(xué)組的夏老師撰寫的《吸熱和散熱》教學(xué)案例、《巧模擬,，巧解釋——例談《心臟和血液循環(huán)》的教學(xué)》分別發(fā)表在《科學(xué)課》雜志的第一期和第五期,。
圍繞“生命科學(xué)”的主題，科學(xué)組夏老師結(jié)合所上的有關(guān)“生命科學(xué)”的公開課《大腦》、《心臟和血液循環(huán)》,、《動物怎樣繁殖后代》的教學(xué)反思,，撰寫了《巧借“視頻”，運用“模型,、模擬”,，緊扣“閱讀”——讓“生命科學(xué)”之花綻放在小學(xué)科學(xué)課堂里》。
在這次區(qū)高效課堂的驗收活動課中,，我?？茖W(xué)夏老師驗收合格，順利成為區(qū)第一批“高效課堂”的實踐者之一,。
結(jié)合區(qū)科技周的活動安排,，科學(xué)組教師積極組織學(xué)生開展各項科技活動，成立了科學(xué)社團,，輔導(dǎo)學(xué)生開展科技活動,。還組織學(xué)生設(shè)計科學(xué)環(huán)保小報，宣傳環(huán)保,、低碳的生活理念,。
本學(xué)期的工作已接近尾聲，科學(xué)組要在這學(xué)期的基礎(chǔ)上更加努力,，力爭開創(chuàng)一個更加嶄新的局面,，讓我校科學(xué)工作再上一個臺階,。讓這支“科學(xué)之花”絢爛的綻放,。
教師教研活動個人總結(jié) 教師教研工作總結(jié)個人篇十二
一、本期教研工作的基本情況：
本期以幼兒園一日生活常規(guī)細則為主線,，加強教研工作管理和幼兒園德育教材開發(fā),，營造一個積極讀書的氛圍，提高教師參與教研的積極性,，加強理論學(xué)習(xí),，進一步深化教育觀念轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃袨椋訌娊處熽犖榻ㄔO(shè),，參加學(xué)校的說課比賽,、教學(xué)論文評選、讀書活動,、辦學(xué)理念,、一訓(xùn)三風(fēng)征選等活動，以教研活動促進教師專業(yè)化成長,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)型,、研究型教師,，幼兒園開展了青年教師獻課活動，家長開放活動,，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量,。
二、教研工作成效
(一),、加強理論學(xué)習(xí)
本期引領(lǐng)教研組用三次教研活動的時間,，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了《幼兒教育學(xué)》中創(chuàng)造游戲部分的內(nèi)容，理解了創(chuàng)造游戲的特點,、教育作用以及指導(dǎo)方法,。
(二)、抓好常規(guī)工作
1,、每位教師認真設(shè)計活動方案,、認真組織幼兒一日生活活動。
2,、每周認真開展星期五13：10開展教研活動;各班每周更換家園窗,，每星期一八點以前上墻。
3,、每月環(huán)境創(chuàng)設(shè)檢查一次：創(chuàng)設(shè)有特色幼兒教育環(huán)境,，本期探討了怎樣創(chuàng)設(shè)科學(xué)、合理,、美化幼兒園環(huán)境的方法,，并制定出環(huán)境創(chuàng)設(shè)的評選標準，由教研組長牽頭組織各班班長進行檢查評比,。
4,、全園教師獻課活動17節(jié);外出觀摩學(xué)習(xí)13人次，參加校級說課比賽1次,。
5,、本期按照學(xué)校的新規(guī)定，每周教研組長和五年教齡以下的教師每周聽兩節(jié)教學(xué)活動,，其他教師每周必須聽一節(jié)教學(xué)活動，并且每周五在郭遜老師那里登記在園長處簽字蓋章,。
6,、每周、每位教師撰寫200字的教學(xué)反思,，每月撰寫500字的教學(xué)反思,。
7、節(jié)日活動：開展了我愛祖國和喜迎新年的慶?；顒?。
(三),、家園互動
1、今年在小班搞試點：為家長開放班級博客,，深的家長的好評,。
2、為家長提供教學(xué)觀摩活動16節(jié),，讓家長了解幼兒園的教學(xué)情況,。
3、新年到來之際,，家長和孩子們一起做親子游戲,，觀看孩子們的文藝表演，讓孩子們過了一個快樂的新年,。
(四),、特色園區(qū)：創(chuàng)建學(xué)習(xí)型的教師團隊
教師專業(yè)化發(fā)展是教師專業(yè)化素質(zhì)不斷提高的一個過程，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型團隊,，是師資隊伍建設(shè)的重要途徑,，建立書香校園，建設(shè)校園文化,，營造和諧,、健康向上的學(xué)習(xí)氛圍，本期教研組開展了讀書漂流活動,。
1,、在辦公室創(chuàng)設(shè)了讀書吧。在教師辦公室里創(chuàng)設(shè)讀書環(huán)境——為教師提供各種教育雜志,，供教師閱覽,，學(xué)習(xí)先進的教育理念，吸取新的教育信息和先進的育人經(jīng)驗,，拓展教師視野,。
2、“走進名著”的讀書活動,。認真閱讀學(xué)校每年提供的書籍,，提高教師自身的文化素養(yǎng)。每年教師自覺閱讀1—2本名著,，擴展讀書的范圍,。
3、好文章大家讀,。在教師辦公室的墻上創(chuàng)設(shè)“好書大家讀”的張貼欄,，由園務(wù)領(lǐng)導(dǎo)和教師日常學(xué)習(xí)中，讀到的好文章,，推薦張貼在“好書推薦”欄里,。
4,、讀書交流活動。每兩月進行一次讀書交流活動,，并以文字的形式呈現(xiàn)：讀書筆記,、讀書心得體會、經(jīng)典段落名句等張貼在“讀書網(wǎng)”的欄目中,。
教師教研活動個人總結(jié) 教師教研工作總結(jié)個人篇十三
10月x日,，在_×小學(xué)舉行了第一次教研觀摩活動。通過廖校長的精心組織和全體教師的積極參與,，此次教研活動獲得了圓滿成功,。客觀地來說,，有得有失,，有喜有憂，并不像中國舉辦第二十九屆奧運會那樣,，留給世界人民的是“完美震撼,、無與倫比”的感慨。冷靜之余,，我經(jīng)過深刻思考寫下了這篇總結(jié)報告,。
一、取得的成績
(一)思想準備
近兩年來,，我片的教學(xué)質(zhì)量總是處于低谷,，幾次振作仍徘徊不前，痛定思痛,，在得過且過與迎難而上之間,，我選擇了后者，經(jīng)過班子討論,，我們達成了共識,，初步形成了提高我片教育質(zhì)量的若干意見，并相應(yīng)制訂了方案,，由業(yè)務(wù)副校長廖多俊主抓,，各教學(xué)點校長具體落實。在基本要求中,，我講了八個字：精誠合作,，雷厲風(fēng)行。
(二)活動成果
從勞動紀律和主課效果兩方面來講,。
1,、勞動紀律
根據(jù)我片實際困難,，開展一,、兩次集體活動并不是很容易的事,，因此，一旦舉行了,，就務(wù)必保證求真務(wù)實,，各有所獲。要達到這一目標,，抓好勞動紀律是當(dāng)務(wù)之急,。為了尊重主講教師的勞動成果，也為了搭建好一個相互學(xué)習(xí),、共同進步的平臺,，在方案中規(guī)定：每位老師必須在早上8點30分前趕到活動地點，否則視為遲到,，遲到20分鐘作曠課處理,。從結(jié)果來看，令人滿意,。除一人請病假外,，其余教師都按時來到了學(xué)校。
2,、評課效果
搞一次教研活動,，不是純粹為了相互走動一下，交流思想,，聯(lián)絡(luò)感情,，更重要的是為學(xué)生服務(wù)，為教育服務(wù),。在評課前,，我還一直擔(dān)心，因為有中心校領(lǐng)導(dǎo)的參與,，老師們會緊張,、猶豫，會在評課中有所顧忌,，有所保留,。出乎意料的，當(dāng)廖校長開了一個好頭后,，接踵而來的是精彩紛呈的點評,。無論是教學(xué)經(jīng)驗豐富的老教師，還是風(fēng)華正茂的年輕教師,，都見仁見智,、暢所欲言?！氨鵁o常形,，教無定法”,，只有在這種知無不言的平等交流中，才能取得相互學(xué)習(xí),、取長補短,、共同進步的效果。在發(fā)言中,，大家秉承“一分為二”的觀點,，對優(yōu)點進行“白中見黑”式的審視，對缺點進行“黑中見白”式的寬容,。這種寬廣開放式的評價,，對每位教師今后開展好教學(xué)工作將起到推波助瀾甚至是畫龍點睛的重要作用。所謂“偏聽則暗,，兼聽則明”,，即是此理。
二,、存在的問題和解決辦法
1,、在聽課中，有小部分教師因不熟悉個別科目,，而放棄了去觀摩,。在下次活動中要得到改善。
2,、在評課中,，有個別教師沒進入角色，言詞閃爍,，偏離主題,。還有的教師，點評停留在表面,，如蜻蜓點水般,，顯得不夠嚴肅。老師們回到學(xué)校后要進行總結(jié),，在開展批評與自我批評中端正教學(xué)態(tài)度,。
3、主講教師雖個性突出,，風(fēng)采各異,，但仍或多或少地暴露出了一些弱點，在以后的教學(xué)中要取長補短,，以提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),，來更好地為學(xué)生服務(wù)。
三、教研活動后的感悟
第一次教研觀摩活動已結(jié)束,，留給大家許多思考的話題和空間,。
對我而言，有以下三個方面的感受,。
首先，我想,，在最近熱播的電視連續(xù)劇《李小龍傳奇》中,，李小龍把中國功夫理解為中國古老的特殊形式的舞蹈。那么,，老師的講課也應(yīng)該是一種特殊形式的藝術(shù)表演,，講得好，就會給人一種賞心悅目的享受,。所謂藝術(shù),，給人的影響按其境界可以分為三層：一是悅耳悅目，二是悅心悅意,，三是悅神悅志,。所以，我們不能把上課當(dāng)作一種負擔(dān),，當(dāng)成一種枯燥無味的對牛彈琴,。學(xué)生是祖國的未來，我們必須肩負起培養(yǎng)21世紀合格接班人的重任,，把上課當(dāng)作是一種愉快的付出,，去追求“悅神悅志”的至高境界，那么,，就一定能讓自己的人生無限精彩,。
在課余，我一直在思考教育事業(yè)的最大魅力是什么?通過這次教研活動,，我驀然明白：這個最大魅力就是傳承文化,，塑造完美人格，造福社會,。作為教師,，只要我們真真切切地感受到——能從事如此崇高偉大的事業(yè)，我們的一生不會有任何遺憾,。那么,，我們自然會安貧樂道，自然會激流勇進,，也自然能把這一偉大的事業(yè)進行到底!
在揭開教育事業(yè)的最大魅力在哪里后,，我又在探求：“作為教師，一生中最大的幸福又是什么?”思前想后，我終于明白：讓學(xué)生記住自己,，一輩子不忘,，這就是一個老師最大的幸福。因為,，這種銘記,，是對自己無悔付出的最大褒獎，是自己的理想得到了最好的延續(xù),，是教書育人之天職最完美的詮釋,。曾經(jīng)有的疑惑：“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜?”在此時此刻,，我茅塞頓開,。一個老師只要忠誠自己熱愛的事業(yè)，并努力奮斗,、不屈不撓,，就一定可以享受到“眾里尋他千百度，驀然回首,，那人卻在,、燈火闌珊處”的美好境界。
教師教研活動個人總結(jié) 教師教研工作總結(jié)個人篇十四
本學(xué)期我校的美術(shù)教育工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持和全體美術(shù)教師的分工合作下,，開展了以下工作：
一,、積極營造校園藝術(shù)化的人文教育環(huán)境。
1,、老師們團結(jié)協(xié)作,，配合做好學(xué)校各項中心工作中的環(huán)境布置工作。如校園櫥窗布置,、演播廳的很多活動會標及黑板畫,、各項學(xué)校活動布置及版面展示等,，在“陽光伙伴”,、“音樂伙伴”活動中老師們積極參與創(chuàng)設(shè)活動中的藝術(shù)環(huán)境，以美育人,。
2,、本學(xué)期重點圍繞“14年秋季陶藝比賽、參觀活動”,、“14年市陶藝比賽”,、“迎春書畫、手工,、電腦畫比賽”,、“春天的腳步”攝影冬令營、講座等系列活動、“繪臉譜講故事游世界”“博愛小學(xué)線描教學(xué)作品展”,、“七彩陽光伴我成長――20_年大型美術(shù)作品展”系列活動開展了書畫,、手工、攝影系列活動,。在活動中我們組織輔導(dǎo),、調(diào)動學(xué)生參與的積極性，合理策劃,、認真評選,，并精心布置展版，給學(xué)生美的享受,，各項活動取得圓滿成功。
二,、鼎力建設(shè)陶藝為主線的美術(shù)特色教學(xué),。
在陶藝教室設(shè)施落后，工程部工作總結(jié)衛(wèi)生得自己搞,，作品,、材料搬運困難的前提下，我們教研組繼續(xù)想方設(shè)法節(jié)約泥料,，有序開展陶藝校本課程的教學(xué)和燒制,。并開展了“14年秋季陶藝比賽暨參觀活動”、參加的市陶藝比賽9位同學(xué)分獲一,、二,、三等獎，參加的全國第三屆陶藝成果展也獲得了一,、二,、三等獎的好成績。陶藝興趣小組“泥泥樂園”被推薦參加全國優(yōu)秀紅領(lǐng)巾小社團,，四位老師拍攝了陶藝錄象課參加全國比賽,。本學(xué)年我校陶藝校本課程獲市首屆學(xué)校主動發(fā)展優(yōu)秀項目二等獎。今年暑假還將帶領(lǐng)8位同學(xué)參加第四屆全國陶藝夏令營活動,，我們有決心將陶藝校本課程打造得更出色,，使學(xué)生、學(xué)校都能獲得更強勁的發(fā)展,。
三,、努力以新課程理念改善課堂教學(xué)行為。
1,、本學(xué)期通過輔導(dǎo)兩位實習(xí)生,、上學(xué)校研究課以及課后的交流，我們認識到要加強教師的自身學(xué)習(xí)能力，課堂調(diào)控能力,、課堂美術(shù)語言,、范畫等基本功要以新課程標準為理念與實踐相對接，注重生活感受,，以自然為師,，遵循藝術(shù)規(guī)律，營造藝術(shù)情境氛圍,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。提高學(xué)生的審美意識和能力的同時，以培養(yǎng)自主性學(xué)習(xí)為主,，同時進行合作探究,，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐動手能力。
2,、為了把學(xué)生,、家長以及部分教師從應(yīng)試教育的觀念轉(zhuǎn)變到真正的素質(zhì)教育上來，我們美術(shù)教師積極參加校內(nèi)的專題講座學(xué)習(xí),，全面搜集相關(guān)資料,，精心制作教師教學(xué)博客，利用教師博客,、電教媒體,，采用多種形式展開繪畫、手工,、陶藝,、電腦繪畫等豐富多彩的課堂教學(xué)，受到學(xué)生了的喜愛,，提升了學(xué)生的興趣,。
四、積極形成學(xué)習(xí),、合作,、進步向上的教研組。
1,、新教師王婷,、楊敏每堂課嚴謹有序有反思，重視基本功訓(xùn)練,，每周跟校外老師學(xué)習(xí)毛筆字,。輔導(dǎo)學(xué)生電腦繪畫、“月亮島”攝影小社團活動,，努力參加區(qū),、市各項競賽活動,，副班主任工作認真負責(zé)，工作態(tài)度,、工作能力得到大家的認可,。王婷的《體驗成功、分享快樂》迷彩服教學(xué)設(shè)計與反思一文發(fā)表于中小學(xué)電腦報上,。在6月1日兒童節(jié)被評為“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”,，在區(qū)第十屆基本功大賽中獲二等獎。她們還參與拍攝了多篇校紅領(lǐng)巾電視節(jié)目,，在校園網(wǎng)上上傳過多篇報道,，參與了學(xué)校申報的綜合實踐課題研究。
2,、本學(xué)期教研組認真完成讀書活動及在各項學(xué)?；顒又斜憩F(xiàn)出色。
3,、被推薦為市優(yōu)秀教研組,。
本學(xué)期的美術(shù)教研組工作也有待提高的方面：進一步全面提升每一堂美術(shù)課的教學(xué)效果，計劃下學(xué)期要對教材進行有目的的篩選,，對符合學(xué)生興趣發(fā)展的重點教學(xué)單元進行深入擴展,，讓學(xué)生學(xué)得扎實,、有趣,、有味，并對每一個學(xué)生提供更多的幫助,，使他們的興趣更濃,，從中提升對美的認識、追求!我們的目標依然是以美育人!美術(shù)教育的路漫長而又充滿樂趣,，我們會樂此不彼,。
教師教研活動個人總結(jié) 教師教研工作總結(jié)個人篇十五
一、教育教學(xué)
1,、在教育教學(xué)工作中,，我們分析本班孩子情況，認真制定學(xué)期工作計劃,，備好每一次活動,，開展了豐富多彩的教育活動，幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗,，充分利用班級的小欄目,、小角區(qū)，使他們有動手動腦的場所,。另外,，我們還開展了親子閱讀活動,，在家長的帶領(lǐng)與指導(dǎo)下使孩子們增強獨立觀察力、閱讀力,。
2,、我們重視班級常規(guī)的培養(yǎng)，不斷發(fā)現(xiàn)問題,，及時解決問題,。我們隨時引導(dǎo)幼兒注意觀察身邊危險的地方，并講解正確的戶外活動方式,，讓幼兒先尋找那些地方可能發(fā)生危險,，應(yīng)該怎樣玩?認真排查班級里的不安全隱患，做到早發(fā)現(xiàn)早解決,，利用游戲讓幼兒查找班里不安全的地方,，教育幼兒不觸摸危險的角落。在生活衛(wèi)生習(xí)慣方面,，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成獨立進餐,、入廁、入睡,，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣,。在喝水秩序上，我們給孩子們劃清了喝水和接水的不同位置,。在搬凳子時,，我們采取排隊按順序拿，這樣就不會發(fā)生搶凳子,、挑凳子的現(xiàn)象了,。我們注重培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣和常規(guī)，在組織孩子們的一日生活中,，我們常會碰到這樣或那樣的難題,。怎樣才能進行有效地調(diào)整和控制，需要教師不斷地探索和實踐,，有時還需要一點點的技巧
3,、在一日生活中,我們也做到了師幼不分開，教師認真監(jiān)護幼兒的一日活動,、我們盡量做到老師都在教室,和孩們一起上課,、學(xué)習(xí)。下課和幼兒一同游戲,監(jiān)護幼兒滑滑梯,、玩蹺蹺板,、上廁所監(jiān)督幼兒排隊,不跑不推。每天入園和離園,我班會有小禮儀員和老師一同接送幼兒,，不但鍛煉了幼兒的禮貌用語,更重要的是為了安全接送幼兒,和幼兒及家長進行及時有效地溝通,、還能在第一時間了解幼兒在家情況,。
二、衛(wèi)生保健
我們班注重保教并重,，細心關(guān)心每一位幼兒,，照顧他們的生活，為他們提供衛(wèi)生舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,。我們嚴格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作,，讓幼兒生活在一個整潔、舒適沒有細菌的環(huán)境中,。
三,、家園聯(lián)系
家長和老師的交流顯得尚為重要，每天放學(xué)后,，我們都及時向家長反映該幼兒當(dāng)天的紀律與學(xué)習(xí)的情況,，做好的給予及時的鼓勵和表揚，做得不夠的請家長配合,，幫助幼兒糾正,，讓家長了解孩子在園的情況,同時也讓我們了解孩子在家的情況，相互了解,，同時吸取家長對幼兒園教育和管理工作的意見和建議,，努力使孩子得到更全面的發(fā)展。
另外,，我班家園聯(lián)系欄經(jīng)常宣傳各種幼兒保健知識,，根據(jù)季節(jié),進行防火防電、甲型h1n1流感,、手足口病等各種預(yù)防宣傳,。
通過家園聯(lián)系,，我們和家長之間建立了和諧友好的關(guān)系,，贏得了家長的信任、贊譽和支持,。從家長親切的笑容,、信任的目光和贊許的話語中，我們相信只有和幼兒,、家長共同努力,、共同發(fā)展，才能取得更大的進步,。
一份耕耘,，一份收獲。通過大家一學(xué)年來辛勤工作,，無私奉獻,，本班幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進步,，他們健康、聰明,、活潑,。但還是有不足之處，因此我有以下計劃：
1,、進一步加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，全面、有效地提高孩子各方面的能力;
2,、加強對幼兒的研究,，熟悉并靈活運用幼兒的年齡特點，提高組織活動的質(zhì)量;
3,、發(fā)揮本班三位老師的協(xié)作,、奉獻精神，全面提高班級工作質(zhì)量;
4,、加強安全防范措施,，增強幼兒自我保護意識;
5、加強教法的探討,，努力探索出具有個人特色的教學(xué)方法,。
總之，緊張而繁忙的工作又將告一段落,，讓我們在今后的工作中面對以上的種種不足,，及時改正，認真做好各項工作,，以便我們的各方面在來年各更上一層樓!
教師教研活動個人總結(jié) 教師教研工作總結(jié)個人篇十六
本學(xué)期為落實總?？傮w工作規(guī)劃，堅持科學(xué)發(fā)展觀,，深化教學(xué)改革,，提高教育教學(xué)質(zhì)量，立足校本,，我校的教研取得了一定的成果?，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、校本教研的基本思路,。
教師的成長既不是一蹴而就的,，也不是永恒不變的，它需要不斷的學(xué)習(xí),、教研和創(chuàng)新,，惟其如此，才能有強大的動力和后勁,，為此,，我們提出了以校本教研為平臺,，以課題研究為支撐，以校本培訓(xùn)為中心,，在教育教學(xué)改革實踐中進行目標規(guī)劃,，個體打造，分層次推進的基本思路,。
加強校本研修學(xué)習(xí)與培訓(xùn),。將校本培訓(xùn)和校本教研有機結(jié)合;將教材培訓(xùn)和課改培訓(xùn)有機結(jié)合。加快教師理念與知識更新步伐,，適應(yīng)新課程改革需要,。我們樹立現(xiàn)代教育觀念，充分利用互聯(lián)網(wǎng)或?qū)I(yè)書刊為教師學(xué)習(xí),、收集理論資料,，引進名家教育思想，提供條件,，創(chuàng)建教學(xué)平臺,。每月組織教師學(xué)習(xí)體現(xiàn)新理念、新思想的優(yōu)秀文章,。教研組組織開展繼續(xù)教育校本研修培訓(xùn)工作,。
二、以課堂教學(xué)為基礎(chǔ),，以生本教育為突破口,，進行校本教研。
理論學(xué)習(xí)必須與實踐操作相結(jié)合才具有生命力和發(fā)展性,。作為學(xué)校教育從教育觀念,、教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變到學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革，都應(yīng)主要反映在課堂教學(xué)上,，離開了課堂教學(xué)實踐活動,，這些就只會停留在口頭上。因此,，我們把教研活動落實在課堂教學(xué)中,，做到共性問題專題研究,，學(xué)科問題互動研究,，難點問題攻關(guān)研究。經(jīng)過一年的嘗試,，我們逐步走進了課改的空間,，并進一步以實踐新課程為主題開展教研活動，強調(diào)教師要在自己的教學(xué)實踐中做出富有實效性的研究來,。
三,、樹立全新教學(xué)觀,，推進課程改革。
本學(xué)期,，學(xué)校高度重視,，以推進課堂教學(xué)質(zhì)量作為中心工作，充分發(fā)揮語,、數(shù),、英、綜合教研組的指導(dǎo)作用,。加大力度,，繼續(xù)做好課改年級新課程各學(xué)科教學(xué)研究工作，努力促進教育教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變,。由教學(xué)能力較強的部分教師上公開課,，全體老師進行評課，討論,。在這樣零距離的過程中不斷提高教師駕馭新課程課堂教學(xué)的能力和實施素質(zhì)教育的水平,。
反思本學(xué)期的校本教研活動，我們還有一些不足：校本教研的實效不高,。但我們會克服一切困難,，將以后的校本教研活動開展的更加扎實有效。
