總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益,，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧,。相信許多人會(huì)覺得總結(jié)很難寫,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!

教師個(gè)人教研活動(dòng)總結(jié)篇一

開學(xué)初,，教研組根據(jù)經(jīng)開區(qū)的音樂教研計(jì)劃和學(xué)校的工作計(jì)劃，制定了切實(shí)可行的教研組計(jì)劃,。每位教師根據(jù)各自的教材內(nèi)容和年段要求,，努力鉆研教材,、分析教材，制訂了個(gè)人的教學(xué)計(jì)劃,、科研課題計(jì)劃,，并在日常教學(xué)中認(rèn)真執(zhí)行,。

二、鉆研新體系,，優(yōu)化音樂課堂

“音樂教育新體系”猶如雨后春筍，生機(jī)勃勃,，我們緊隨新體系的浪潮,，參加各種新體系的培訓(xùn)，鉆研新體系,、運(yùn)用新體系，使音樂課堂更加豐富,、生動(dòng)，從而使學(xué)生能夠更加熱愛音樂,，切實(shí)提高學(xué)生的音樂素養(yǎng),。本學(xué)期，音樂教研組也開展了新體系教學(xué)公開課的活動(dòng),。

三,、開展活動(dòng)，提高教學(xué)能力

1,、定期組織主題研訓(xùn)活動(dòng)

利用集體備課時(shí)間開展主題研訓(xùn)活動(dòng),，針對(duì)“音樂教育新體系”進(jìn)行研訓(xùn)。大部分老師都能按時(shí)參加,，積極發(fā)表意見,，提出自己的教學(xué)方案,，互相討論研究，共同進(jìn)步,，做到了有主題,、有內(nèi)容、有實(shí)效,。

2,、積極攥寫論文、課題

本學(xué)期,，有我積極攥寫課題,、論文，并上交市,、區(qū)評(píng)選,，其中教師小課題《新體系理念下的小學(xué)音樂課堂律動(dòng)教學(xué)》在溫州市立項(xiàng)。

3,、參加各級(jí)音樂學(xué)科聽評(píng)課活動(dòng)

音樂組教師在認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課，做到教學(xué)五認(rèn)真的同時(shí),，還多次外出參加省,、市、區(qū)聽課活動(dòng),，在聽課,、評(píng)課與研討活動(dòng)中能積極參與,，不斷思考與提升課堂教學(xué)水平,。如參加新教師的音樂課堂教學(xué)觀摩，和備課組的教學(xué)展示活動(dòng),，以及音樂新體系的教學(xué)觀摩,。

本學(xué)期,，我作為學(xué)校音樂教研組長，組織海城片區(qū)的小學(xué)音樂教師一起參加備課組展示活動(dòng),，并在區(qū)里成功開展一節(jié)由李新宇老師的展示課《海德維格主題曲》，和陳會(huì)老師參加課堂的評(píng)課活動(dòng),。在校內(nèi),，有姜超燃老師公開課《火車開啦》和我本人的公開課《鄉(xiāng)間的小路》。

4,、積極開展音樂社團(tuán)活動(dòng)和藝術(shù)節(jié)比賽

本學(xué)期，音樂組每位教師發(fā)揮個(gè)人專長,，積極承擔(dān)各類音樂社團(tuán)的培訓(xùn)任務(wù),，共開設(shè)豎笛,、合唱、話劇等3個(gè)社團(tuán)課程,，并根據(jù)學(xué)校要求,，有計(jì)劃,、有目標(biāo)的開展社團(tuán)活動(dòng)，努力提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng),，提升我校的藝術(shù)教育品質(zhì)!

另外在積極開展校藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，在我的指導(dǎo)下,，校合唱隊(duì)獲得區(qū)一等獎(jiǎng)的好成績!

在今后的工作中,，全組教師仍應(yīng)繼續(xù)努力,，在認(rèn)真作好音樂教學(xué)本職工作的同時(shí)深入地開展學(xué)校各項(xiàng)藝術(shù)教育及學(xué)生的興趣培養(yǎng)工作，提高全體學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng),，為我校的藝術(shù)教育發(fā)展做出貢獻(xiàn)!

教師個(gè)人教研活動(dòng)總結(jié)篇二

本學(xué)期,，我們音樂組每一位老師對(duì)待工作都勤勤懇懇，認(rèn)真負(fù)責(zé),，努力完成學(xué)校交給的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)上,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程改革的教學(xué)理念,，以創(chuàng)新的,，靈活多變的課堂教學(xué)藝術(shù)為手段，通過各種生動(dòng)的音樂實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生愛好音樂的興趣,，發(fā)展他們對(duì)音樂的感受與鑒賞能力，表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力,，從而提高他們的音樂文化素養(yǎng),，陶冶高尚情操?！，F(xiàn)將本學(xué)期的教研工作總結(jié)如下：

一,、制定好教研計(jì)劃是做好工作的前提條件：

根據(jù)學(xué)校的和各自的教材內(nèi)容要求,，制訂出個(gè)人的教學(xué)計(jì)劃,，科研課題計(jì)劃,，及本教研組的,，并在日常教學(xué)中嚴(yán)格執(zhí)行,。全組教師積極參與學(xué)校課題組的課題研究工作,，認(rèn)真完成各自所承擔(dān)的工作,。每位教師都注意加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,。

二,、認(rèn)真?zhèn)湔n，優(yōu)化課堂

教研組內(nèi)還通過公開課,、研討課、參賽課等活動(dòng)來進(jìn)一步提高老師的教學(xué)能力,。本學(xué)期每位老師都能按時(shí)參加,，活動(dòng)中認(rèn)真鉆研教材,，分析教材，人人都能積極發(fā)表意見,，提出自己的教學(xué),，互相討論研究，共同進(jìn)步,，本學(xué)期10月份,，教研組進(jìn)行了一課三磨的活動(dòng),，由實(shí)驗(yàn)校區(qū)的肖貝老師和城南校區(qū)黃春娟老師分別執(zhí)教了《小猴子》和《親愛的回聲》,，全體音樂老師積極參加并紛紛發(fā)表自己的看法和意見。在12月份,，學(xué)校舉辦了蘇式課堂的研討活動(dòng)，我們舜湖校區(qū)的郭琳老師執(zhí)教了《摘星星》一課,，得到了在場(chǎng)人員的一致好評(píng),，在這次活動(dòng)中，還請(qǐng)來了特級(jí)教師黃美華老師進(jìn)行指導(dǎo)和點(diǎn)評(píng),，使大家受益匪淺。

三,、認(rèn)真對(duì)待校極,、區(qū)級(jí)各種活動(dòng)

9月參加了吳江市的集體舞比賽，6月份接到通知后,，張龑老師主要負(fù)責(zé)此次活動(dòng),，我們其他老師也相互幫忙,，克服暑假里的種種困難堅(jiān)持排練，最后獲得了吳江區(qū)一等獎(jiǎng)的好成績,。隨即12月份又參加了吳江區(qū)組織的合唱比賽，在郭琳老師的辛勤排練下,，同組成員相互協(xié)助下也喜得佳績,，獲得吳江區(qū)一等獎(jiǎng)的好成績?？傊还軈⑴c任何活動(dòng),，我們音樂組所有成員秉著同心協(xié)力,、互幫互助的精神盡力完成每一次比賽,。

教師個(gè)人教研活動(dòng)總結(jié)篇三

第一、吃透教材是最根本的,。

聽完幾位老師的課后，我認(rèn)為他們對(duì)教材的把握都有其獨(dú)到之處，但都能抓住題眼,，一步步的深入文本,。魯少寧老師在教學(xué)《螞蟻和蟈蟈》時(shí)，她出示了一組詞,，讓學(xué)生選個(gè)詞說一句話，這樣不僅引導(dǎo)學(xué)生積累了詞語,，又使學(xué)生在詞語中感受到了詞語不同的特點(diǎn)，為學(xué)生學(xué)習(xí)新課打好了扎實(shí)的基礎(chǔ),。郭春玲老師《學(xué)寫日記》一課中,，采用吹泡泡的游戲方式,，激發(fā)了學(xué)生的無限樂趣。整節(jié)課在郭老師優(yōu)美生動(dòng)語言中層層展開,，使聽者回味無窮，學(xué)生也在潛移默化中學(xué)會(huì)了寫日記,。

第二,、注重啟發(fā)式教學(xué),，讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)。

新課程標(biāo)準(zhǔn)要求讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體,，教師是這個(gè)主體的引導(dǎo)者,。這幾位老師都充分的做到了這點(diǎn),。

第三、注重引導(dǎo)學(xué)生朗讀,。

大部分老師都非常注重指導(dǎo)學(xué)生朗讀，但決不是為了讀而讀,，而是在體會(huì)情感的基礎(chǔ)上去讀,，并且對(duì)讀的要求也不盡相同,，例如王景燕老師在上《黃河的主人》這課時(shí),，首先讓學(xué)生大聲自由的讀課文的重點(diǎn)段落,，抓住重點(diǎn)詞句朗讀，文章就是成功了一半;配樂讀,，讓學(xué)生深情并茂的體會(huì)文言文的奧秘之處,。學(xué)習(xí)中還穿插著齊讀、開火車讀,、示范讀，進(jìn)而激發(fā)同學(xué)閱讀興趣,，讓學(xué)生在閱讀中更好的領(lǐng)會(huì)文章所表達(dá)的黃河的主人—艄公的精神,，層次非常清晰。

第四,、注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。

很多老師會(huì)在課堂上穿插著一些學(xué)習(xí)方法,，讓學(xué)生收獲這些學(xué)習(xí)的方法，當(dāng)他以后遇到類似的問題時(shí)才能夠用自己的力量解決,。例如王新景老師在上《鳥島》一課時(shí)，就要求在正文學(xué)習(xí)前為每段標(biāo)上序號(hào),，便于在學(xué)習(xí)課文時(shí)迅速找到所講的內(nèi)容,。她還要求在讀文章時(shí)對(duì)有生字或讀不通的句子多讀幾遍,，這樣就能“讀書百遍，其意自見”,。張艷芳老師在上《水》一課時(shí),，她在學(xué)生閱讀的過程中及時(shí)的糾正文字的發(fā)音,，潛移默化的教導(dǎo)學(xué)生字音要讀準(zhǔn)的習(xí)慣。還有的老師一直強(qiáng)調(diào)“不動(dòng)筆墨不讀書”,，有利于培養(yǎng)學(xué)生集中精力的好習(xí)慣,。

教師個(gè)人教研活動(dòng)總結(jié)篇四

一、以科學(xué)的發(fā)展觀為指導(dǎo),，高度重視園本教研工作

如果說，教師的素質(zhì)是決定一切教育工作成敗的關(guān)鍵,，那么,，我們認(rèn)為,，面對(duì)今天我園幼兒教師隊(duì)伍的現(xiàn)狀，園本培訓(xùn)及開展園本教研應(yīng)是我園保教工作發(fā)展的關(guān)鍵所在,。所以,，我們的辦園理念就是：“自主、協(xié)作,、探究,、創(chuàng)新”,。通過園本教研,，讓教師成長于學(xué)習(xí)之中，發(fā)展于工作之中,。在施教的同時(shí),，為自己不斷積累知識(shí)和才能，不斷地提升自身的價(jià)值和品味,。從合格教師逐步成長為優(yōu)秀教師、專家型教師,，從而更好的實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值,。

二,、加強(qiáng)園本培訓(xùn)的組織領(lǐng)導(dǎo)，明確分工,，責(zé)任到人

首先，園長親自抓幼兒園工作,，由她牽頭成立了以園長為首的園本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組和指導(dǎo)小組,。輔導(dǎo)員具體負(fù)責(zé)培訓(xùn)工作，其他的成員分工明確,，責(zé)任到人,。其次,，我們把園本工作列入幼兒園每周活動(dòng)設(shè)計(jì)中;每學(xué)期，我們還定時(shí)召開園本培訓(xùn)園本培訓(xùn)活動(dòng),，及時(shí)解決培訓(xùn)工作中遇到的問題,，對(duì)園本培訓(xùn)工作進(jìn)行及時(shí)的調(diào)度，加強(qiáng)了培訓(xùn)的針對(duì)性,、時(shí)效性,。

三,、建立健全各項(xiàng)制度和計(jì)劃，確保培訓(xùn)落實(shí)到位

為確保園本培訓(xùn)落到實(shí)處,，制定了園本培訓(xùn)工作的計(jì)劃,，列出培訓(xùn)的內(nèi)容和安排，教師再依據(jù)總的計(jì)劃制定出本班的園本活動(dòng)計(jì)劃,。這樣既指導(dǎo)了教師的學(xué)習(xí)，又明確了學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，讓老師們知道了學(xué)什么,，什么時(shí)間學(xué),，統(tǒng)一了步驟，保證了學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性和針對(duì)性,，督促教師自覺的完成學(xué)習(xí)任務(wù),。

四、采用靈活多樣的園本教研形式,，激發(fā)教師主動(dòng)參與的熱情,，促進(jìn)教師成長,。

1、開展各種比賽活動(dòng),，讓人人都有參與和施展才能的機(jī)會(huì)。教師通過學(xué)習(xí)與實(shí)踐,，進(jìn)一步理解了園本教學(xué)的重要性,。

2,、為讓教師能很好的從經(jīng)驗(yàn)中去反思、積累,、升華,，我們要求每人每月必須寫二篇教育敘事,，內(nèi)容可以是孩子的追蹤記錄、可以是對(duì)某一個(gè)問題的思考,、想法與體會(huì),，可以是工作中遇到的問題,，也可以是抒發(fā)自己的思想、感情等等,，但必須是教師的真情實(shí)感。記得上海的特級(jí)教師應(yīng)彩云說過這樣一句話：“走進(jìn)孩子的世界,，你會(huì)變得越來越豐富,，我們會(huì)從這里收獲快樂與支持”,，這也就是幼兒教育的內(nèi)涵所在。

另外,，我們從幼兒一日活動(dòng)入手,，引導(dǎo)孩子動(dòng)口、動(dòng)手,、動(dòng)腦,，自己從操作中發(fā)現(xiàn)問題,，學(xué)著解決問題，通過教師預(yù)設(shè)和幼兒生成的一個(gè)個(gè)主題,，營造出一個(gè)與幼兒生活本身密切相關(guān)的高度整合的課程模式,，逐漸完成由單一知識(shí)向跨學(xué)科知識(shí),、由學(xué)習(xí)知識(shí)向體驗(yàn)知識(shí)的轉(zhuǎn)變，真正符合了新大綱提出的讓孩子主動(dòng)發(fā)展的要求,。

五：下一步工作思路：

1、進(jìn)一步加強(qiáng)各層次教師培訓(xùn)：

我們將以提高教師思想水平,、理論水平,、實(shí)際操作水平為目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)“培訓(xùn)——探索——操作(靈活性,、創(chuàng)造性)——總結(jié)”一體化的路子，并針對(duì)每一個(gè)教師的具體情況,，有針對(duì)性的進(jìn)行輔導(dǎo),，使教師盡快掌握?qǐng)@本課程的精華所在。同時(shí),，我們還要進(jìn)一步加強(qiáng)教師的基本功培訓(xùn),，爭取教師全部達(dá)標(biāo),。

2、繼續(xù)積極有效開展園本教研活動(dòng),，進(jìn)一步做到有計(jì)劃,、有目標(biāo),、有記錄,，有總結(jié)。注重形式多樣,，講究方法。

在今后的征程上,，我們將繼續(xù)不斷到改進(jìn),，不斷創(chuàng)新,，用我們的實(shí)際行動(dòng)促進(jìn)全園教師保教工作的提高。為使我園成為全區(qū)秀實(shí)力的鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園而努力,。

教師個(gè)人教研活動(dòng)總結(jié)篇五

經(jīng)歷了之前的說課、研討活動(dòng)之后,，3月4日第二節(jié)課,，卞良燕老師在校正式執(zhí)教了《最佳路徑》,，課上卞老師抓住了“課文主要寫了什么?格羅佩斯是怎樣設(shè)計(jì)出這最佳路徑的?”兩個(gè)中心問題，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),。教學(xué)中,，x老師依托“學(xué)生的預(yù)習(xí)文案”開展有效學(xué)習(xí),，將學(xué)生的預(yù)習(xí)與課堂教學(xué)緊密聯(lián)系起來，較好的.突出學(xué)校課改研究的主題,。

課后,，學(xué)校課改研究共同體成員又緊緊圍繞“小組合作情況”,、“老師課堂提問情況”、“課堂教學(xué)中導(dǎo)學(xué)案運(yùn)用情況”,、“課堂教學(xué)時(shí)間情況”等幾方面展開有針對(duì)性的研討交流。對(duì)課文教學(xué)設(shè)計(jì),、學(xué)案的設(shè)計(jì)使用及小組合作學(xué)習(xí)的操作進(jìn)行了針對(duì)性的交流,。

首先關(guān)于這節(jié)課教學(xué)時(shí)間分配情況，大家覺得卞老師教學(xué)時(shí)間安排比較合理,，特別是課堂中落實(shí)了學(xué)生交流展示，這部分教學(xué)時(shí)間占了近二十分鐘,。把課堂還給學(xué)生,，課堂中老師應(yīng)該少講,，更多呈現(xiàn)學(xué)生的交流、互動(dòng)環(huán)節(jié),。只有老師從繁雜,、重復(fù)的講解泥潭中解放出來,，課堂舞臺(tái)才能真正還給學(xué)生。

要把課堂的舞臺(tái)還給學(xué)生,，這就需要學(xué)生多說,，老師精講,。老師精講，這就需要老師提出關(guān)鍵的,、有一定高度的、能引發(fā)學(xué)生思考的問題,，學(xué)生圍繞問題進(jìn)行研讀,，進(jìn)行合作探究,。這節(jié)課中，卞老師雖然有了一些有高度的問題,，但大問題后卞老師又提了一些碎的小問題，浪費(fèi)了有效的教學(xué)時(shí)間,。對(duì)于這節(jié)課，老師可以提出“課文主要寫了什么?”,、“格羅培斯的迪斯尼樂園的路徑設(shè)計(jì)為什么被評(píng)為最佳路徑?它與法國南部農(nóng)民買葡萄有什么關(guān)系?”兩個(gè)主問題,，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究,，合作學(xué)習(xí)。

關(guān)于課中的小組合作學(xué)習(xí),，卞老師的課堂中已經(jīng)有了小組合作學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié),，從學(xué)生合作學(xué)習(xí)的效果來看,，這一環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)還是比較成功的，這源于老師課堂鋪墊比較到位,。雖然這節(jié)課中落實(shí)了小組合作學(xué)習(xí)方式，但我們覺得要想讓課堂更加高效,，課堂中老師應(yīng)放手讓學(xué)生多放手指導(dǎo)學(xué)生開展合作學(xué)習(xí),，設(shè)計(jì)好導(dǎo)學(xué)案,，指導(dǎo)好學(xué)生預(yù)習(xí)。合作學(xué)習(xí)方式開展起來比較難,，難就難在小組成員要真的動(dòng)起來,，如何讓每個(gè)學(xué)生參與進(jìn)來,，如何讓合作更有效?這就需要老師精心設(shè)計(jì)“導(dǎo)學(xué)案”。導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)要重在“導(dǎo)”,，問題設(shè)計(jì)要有坡度，為學(xué)生打好學(xué)習(xí)的“梯子”,。

總之,，實(shí)踐課改沒有現(xiàn)成的模式,，雖然學(xué)校提出了“問題導(dǎo)學(xué)模式”，但這樣的模式不一定適用于所有學(xué)科,。不同學(xué)科，不同的課文處理起來不盡相同,，但把課堂還給學(xué)生,，讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),、自主學(xué)習(xí)的方向是我們課堂的追求,。要真正落實(shí)課堂中學(xué)生“自主、合作,、探究”，需要老師們長期堅(jiān)持研究,、實(shí)踐,，需要所有老師認(rèn)真學(xué)習(xí),，站在別人肩膀之上，只有大家朝著這個(gè)方向,，不斷努力,，我們的課堂才會(huì)煥發(fā)生機(jī),，我們的質(zhì)量才能提升，我們的老師在專業(yè)上才能更快成長,。

教師個(gè)人教研活動(dòng)總結(jié)篇六

一學(xué)期在忙忙碌碌中結(jié)束了。在這一學(xué)期的教學(xué)中,，有收獲,，有遺憾,，有成功，有反思,，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以促進(jìn)進(jìn)一步提高,。

一,、更新教學(xué)理念實(shí)施課程改革的支撐點(diǎn),。

對(duì)于用全新思想觀念鍛造的新課程標(biāo)準(zhǔn),，教師在實(shí)施過程中，如果觀念得不到更新,，那么就很難適應(yīng)課改要求下的課堂教學(xué)活動(dòng)，新課改的理念就很難得到貫徹,，教學(xué)就很難達(dá)到預(yù)期的目的,。在本學(xué)期中，我們通過各種方法促使自己不斷充電,、提高，達(dá)到思想上通,，觀念上明,。

關(guān)心新課程改革的動(dòng)態(tài)是實(shí)施好新課程的一種有效方法,。為了及時(shí)獲得與新課程有關(guān)的知識(shí)與信息，一些教育網(wǎng)站是我們們經(jīng)常瀏覽的對(duì)象,，如小學(xué)科學(xué)網(wǎng),、科學(xué)教育網(wǎng),，通過網(wǎng)絡(luò)查詢，可以學(xué)習(xí),、借鑒同行的教育教學(xué)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，與一些熱衷于新課程改革與實(shí)踐活動(dòng)的同行們進(jìn)行教學(xué)上的切磋,。教育理念的轉(zhuǎn)變是長期的,、細(xì)水長流的,、在點(diǎn)滴實(shí)踐中形成的。為了真正從觀念上轉(zhuǎn)變自己教育理念,，我們們組織讀《科學(xué)課》雜志,，并將先進(jìn)的理念摘抄下來，實(shí)踐發(fā)現(xiàn),，多讀書對(duì)于提高自己的寫作能力的確很有幫助,，本學(xué)期我們寫的教學(xué)反思不再是簡單的記錄教學(xué)中的行為與方法,，還多了一些理論支撐,，反思更加生動(dòng)、思想更加成熟了,。還積極參加各種新課程的學(xué)習(xí)活動(dòng)。在這一系列的學(xué)習(xí)中,，得以洞察最新的教改動(dòng)態(tài),，關(guān)注當(dāng)前的教學(xué)改革實(shí)踐，及時(shí)學(xué)習(xí)和借鑒先進(jìn)的教改經(jīng)驗(yàn),，從而富有成效的指導(dǎo)科學(xué)教師展開教學(xué)研究。

二,、落實(shí)課堂教學(xué)提高教學(xué)質(zhì)量的立足點(diǎn)。

在目前的形勢(shì)下,，對(duì)于教師的要求越來越高，而課堂教學(xué)始終是教師的命脈,。明白了這點(diǎn),，我們們?cè)谡n堂教學(xué)上動(dòng)了不少腦筋,。我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)和理念，結(jié)合外出聽課的所見所聞進(jìn)行了思考,，在教學(xué)中以各種教學(xué)方式營造輕松,、活潑,、的學(xué)習(xí)氛圍,，用學(xué)生樂于接受的方法來教學(xué)。

科學(xué)課必須以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心,，注重探究過程,，倡導(dǎo)讓學(xué)生自己去找結(jié)論,。每次上課前，我們都會(huì)對(duì)每課的教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行一個(gè)定位與解讀,，再將這些目標(biāo)分解到各個(gè)教學(xué)活動(dòng)中去，力求通過一節(jié)課讓學(xué)生在知識(shí)與技能,、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀上都能有所得,。課堂教學(xué)中,，我們關(guān)注學(xué)生的需求,，想方設(shè)法讓更多的學(xué)生卷入到活躍的學(xué)習(xí)活動(dòng)中來，留意觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)和探究方式,，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造精神;面對(duì)課本中諸多體驗(yàn)性的教學(xué)內(nèi)容時(shí),，我們和學(xué)生一起共同搜集有關(guān)資料,，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn);當(dāng)學(xué)生面對(duì)眾多問題時(shí)，我們就引導(dǎo)他們自己動(dòng)手研究解決,。

三,、抓好教學(xué)常規(guī)落實(shí)教學(xué)工作的基本點(diǎn),。

本學(xué)期,，我們嚴(yán)格遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度，認(rèn)真扎實(shí)地做好教學(xué)常規(guī)工作,。學(xué)期初，我們及時(shí)制定了教研組和個(gè)人教學(xué)計(jì)劃并按時(shí)上交,。不過我們知道,，所謂常規(guī)就是習(xí)以為常的規(guī)定,，應(yīng)該說是我們們工作的最低要求。只有超越常規(guī),，工作才有可能主動(dòng)創(chuàng)新根據(jù)這樣的理解,，我們?cè)诼鋵?shí)常規(guī)中尋求突破,，我們嚴(yán)格落實(shí)研在課前、探在課堂,、思在課后,、傳在網(wǎng)上的校本研究思路,。研在課前課前解讀教材，制定三維目標(biāo),、思考解決策略;探在課堂將備課用于實(shí)踐教學(xué),，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際調(diào)整教學(xué)腳步,，做到教為學(xué)服務(wù);思在課后及時(shí)將自己的成功、不足記錄下來,，累積資源,，為再次教學(xué)服務(wù),。

教師個(gè)人教研活動(dòng)總結(jié)篇七

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是我國新一輪基礎(chǔ)教育課程改革規(guī)定的國家課程，它是“反映一個(gè)學(xué)校課程改革深化程度的重要標(biāo)志”,，無疑是個(gè)嶄新領(lǐng)域。實(shí)踐證明，活動(dòng)課程還是激活教師教育思維,，建立新的課程觀念的動(dòng)力因素,。本學(xué)期,，我組根據(jù)教研室和學(xué)校安排，進(jìn)行了較扎實(shí)的研究活動(dòng)?，F(xiàn)小結(jié)如下:

一是制定了具有理論和實(shí)踐操作價(jià)值的研究計(jì)劃,。開學(xué)初組織組內(nèi)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了市教研室教學(xué)意見后,，緊緊扣住校本課程開發(fā)和校內(nèi)外資源挖掘這兩項(xiàng)任務(wù)，圍繞綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施與學(xué)校主導(dǎo)性課題“小專題研究”的結(jié)合充分討論，制定出了本學(xué)期話題式研究主題：綜合實(shí)踐活動(dòng)過程中教師指導(dǎo)策略的研究,。

二是積極開展校級(jí)教研活動(dòng),，主動(dòng)開展研究活動(dòng),。本學(xué)期我們開展了走進(jìn)“明清宮苑”及“五月風(fēng)”英語周等大型的綜合實(shí)踐活動(dòng)，每天進(jìn)行常規(guī)的課外活動(dòng)和課間活動(dòng)等綜合實(shí)踐活動(dòng),，從不間斷。

三是注重積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，積極參與各級(jí)業(yè)務(wù)部門組織的競賽活動(dòng),。本學(xué)期我們分別參與了市教研室組織的案例和論文評(píng)比，其中方德政老師寫的教學(xué)案例獲義烏市及金華市一等獎(jiǎng);在義烏市綜合實(shí)踐學(xué)生成果評(píng)比中,，我校獲團(tuán)體三等獎(jiǎng)、方德政老師被評(píng)為優(yōu)秀指導(dǎo)師,、學(xué)生成果獲一等獎(jiǎng)1個(gè),，三等獎(jiǎng)1個(gè),。

四是認(rèn)真學(xué)習(xí)理論,，不斷提升組內(nèi)教師業(yè)務(wù)素養(yǎng),。本學(xué)期我們多次組織組內(nèi)教師開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和討論，交流學(xué)習(xí)心理體會(huì),。組內(nèi)教師人人聽課達(dá)15節(jié)以上，業(yè)務(wù)自學(xué)筆記達(dá)2萬字。在校園網(wǎng)內(nèi)開辟綜合實(shí)踐和校本專區(qū),，讓學(xué)生參與網(wǎng)絡(luò)討論,。

五是積極進(jìn)行話題式校本研究,，與校本課程開發(fā)充分結(jié)合,，多次開展研討活動(dòng),。圍繞“怎樣指導(dǎo)學(xué)生選題”“開題課怎樣上”“怎樣組織學(xué)生分組”等小話題進(jìn)行反復(fù)研討，對(duì)這些問題我們已經(jīng)找到了切實(shí)可行的辦法,，并通過市級(jí)培訓(xùn)活動(dòng)進(jìn)行了推廣與應(yīng)用,。

六是組織學(xué)生扎實(shí)有序地開展了一輪主題研究活動(dòng),。由開始的選題到指導(dǎo)實(shí)踐的方法，都在探索中形成了自己的一套方法,。我們還會(huì)繼續(xù)在探索中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和方法,，并不斷推廣。讓學(xué)生也在活動(dòng)中知曉如何進(jìn)行小專題研究,，培養(yǎng)他們的合作能力,，實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力,。

回顧本學(xué)期工作,，我們也感到與其它組還存在差距：一是組內(nèi)教師發(fā)展不平衡,，兼職教師缺乏研究的自主性;二是學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)比較欠缺,，眾多原因阻礙了活動(dòng)的開展,。

教師個(gè)人教研活動(dòng)總結(jié)篇八

一、教育教學(xué)

1,、在教育教學(xué)工作中,，我們分析本班孩子情況,，認(rèn)真制定學(xué)期工作計(jì)劃,，備好每一次活動(dòng),，開展了豐富多彩的教育活動(dòng),，幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗(yàn),，充分利用班級(jí)的小欄目、小角區(qū),，使他們有動(dòng)手動(dòng)腦的場(chǎng)所。另外,，我們還開展了親子閱讀活動(dòng),，在家長的帶領(lǐng)與指導(dǎo)下使孩子們?cè)鰪?qiáng)獨(dú)立觀察力,、閱讀力。

2,、我們重視班級(jí)常規(guī)的培養(yǎng),，不斷發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)解決問題。我們隨時(shí)引導(dǎo)幼兒注意觀察身邊危險(xiǎn)的地方,，并講解正確的戶外活動(dòng)方式,，讓幼兒先尋找那些地方可能發(fā)生危險(xiǎn),，應(yīng)該怎樣玩?認(rèn)真排查班級(jí)里的不安全隱患，做到早發(fā)現(xiàn)早解決,，利用游戲讓幼兒查找班里不安全的地方,，教育幼兒不觸摸危險(xiǎn)的角落,。在生活衛(wèi)生習(xí)慣方面，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)餐,、入廁,、入睡，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣,。在喝水秩序上,，我們給孩子們劃清了喝水和接水的不同位置,。在搬凳子時(shí)，我們采取排隊(duì)按順序拿,，這樣就不會(huì)發(fā)生搶凳子,、挑凳子的現(xiàn)象了。我們注重培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣和常規(guī),，在組織孩子們的一日生活中，我們常會(huì)碰到這樣或那樣的難題,。怎樣才能進(jìn)行有效地調(diào)整和控制,，需要教師不斷地探索和實(shí)踐,，有時(shí)還需要一點(diǎn)點(diǎn)的技巧

3、在一日生活中,我們也做到了師幼不分開,，教師認(rèn)真監(jiān)護(hù)幼兒的一日活動(dòng),、我們盡量做到老師都在教室,和孩們一起上課,、學(xué)習(xí)。下課和幼兒一同游戲,監(jiān)護(hù)幼兒滑滑梯,、玩蹺蹺板,、上廁所監(jiān)督幼兒排隊(duì),不跑不推,。每天入園和離園,我班會(huì)有小禮儀員和老師一同接送幼兒，不但鍛煉了幼兒的禮貌用語,更重要的是為了安全接送幼兒,和幼兒及家長進(jìn)行及時(shí)有效地溝通,、還能在第一時(shí)間了解幼兒在家情況,。

二,、衛(wèi)生保健

我們班注重保教并重，細(xì)心關(guān)心每一位幼兒，照顧他們的生活,，為他們提供衛(wèi)生舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,。我們嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作,，讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適沒有細(xì)菌的環(huán)境中,。

三、家園聯(lián)系

家長和老師的交流顯得尚為重要,，每天放學(xué)后,，我們都及時(shí)向家長反映該幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué)習(xí)的情況，做好的給予及時(shí)的鼓勵(lì)和表揚(yáng),，做得不夠的請(qǐng)家長配合，幫助幼兒糾正,，讓家長了解孩子在園的情況,同時(shí)也讓我們了解孩子在家的情況,，相互了解,，同時(shí)吸取家長對(duì)幼兒園教育和管理工作的意見和建議,，努力使孩子得到更全面的發(fā)展,。

另外，我班家園聯(lián)系欄經(jīng)常宣傳各種幼兒保健知識(shí),，根據(jù)季節(jié),進(jìn)行防火防電,、甲型h1n1流感、手足口病等各種預(yù)防宣傳,。

通過家園聯(lián)系，我們和家長之間建立了和諧友好的關(guān)系,，贏得了家長的信任,、贊譽(yù)和支持。從家長親切的笑容,、信任的目光和贊許的話語中，我們相信只有和幼兒,、家長共同努力、共同發(fā)展，才能取得更大的進(jìn)步,。

一份耕耘,，一份收獲,。通過大家一學(xué)年來辛勤工作，無私奉獻(xiàn),，本班幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步，他們健康,、聰明,、活潑,。但還是有不足之處，因此我有以下計(jì)劃：

1,、進(jìn)一步加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，全面,、有效地提高孩子各方面的能力;

2、加強(qiáng)對(duì)幼兒的研究,，熟悉并靈活運(yùn)用幼兒的年齡特點(diǎn),，提高組織活動(dòng)的質(zhì)量;

3,、發(fā)揮本班三位老師的協(xié)作、奉獻(xiàn)精神,，全面提高班級(jí)工作質(zhì)量;

4、加強(qiáng)安全防范措施,，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí);

5,、加強(qiáng)教法的探討,，努力探索出具有個(gè)人特色的教學(xué)方法。

總之,，緊張而繁忙的工作又將告一段落,，讓我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦忻鎸?duì)以上的種種不足，及時(shí)改正,，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作,，以便我們的各方面在來年各更上一層樓!

教師個(gè)人教研活動(dòng)總結(jié)篇九

今年9月，我有幸成為了一名小學(xué)英語教研員,。作為一名年輕的教研員，我得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的幫助,、各位同仁的關(guān)心與指導(dǎo),，較圓滿的完成了本學(xué)期的工作任務(wù),。

從擔(dān)任此職務(wù)以來，我始終以“研究,、指導(dǎo)、服務(wù)”為我工作的主要職能,，研究教育教學(xué)規(guī)律,，研究學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,，總結(jié)課程實(shí)施過程中的得與失;借著縣教學(xué)三環(huán)節(jié)的東風(fēng)，我積極與教師共同學(xué)習(xí)探討,，提升教師的教學(xué)研究水平;追求課堂實(shí)效,，配合各教育科室部門做好各校評(píng)估等工作,，為學(xué)生的有效學(xué)習(xí)和終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。具體工作總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提升素質(zhì)

我深知教研員的水平?jīng)Q定著一個(gè)區(qū)域的教師素質(zhì);教研員的理念決定著一個(gè)區(qū)域的教改方向;教研員的工作決定著一個(gè)區(qū)域的教學(xué)質(zhì)量,。我懷揣著這一份厚重的責(zé)任投入到工作之中。

為了充實(shí)自己的業(yè)務(wù)水平,，我不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，開學(xué)初,，我認(rèn)真準(zhǔn)備工作計(jì)劃,，根據(jù)工作需要,，除再次認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》與相關(guān)教育文件，并研讀業(yè)務(wù)書籍,，如《空中英語教室》,，《中小學(xué)英語教師網(wǎng)》《第一范文網(wǎng)》《小學(xué)英語教學(xué)》等,，在書海中，我猶如海綿碰到了水,，覺得自己沉甸了許多,。

今年我著重對(duì)教材進(jìn)行了深度的研究,。首先整體研究全套教材的整體結(jié)構(gòu)及編排特點(diǎn);接著進(jìn)行單元研究將每一冊(cè)教材的單元布局及主要篇章列表;最后進(jìn)行課時(shí)研究，做好每section的內(nèi)容安排,。為教師教材培訓(xùn)等指導(dǎo)工作做好了準(zhǔn)備,。

通過書本學(xué)習(xí)，各級(jí)教學(xué)網(wǎng)站瀏覽,，更新了我的教學(xué)理念，獲取了最新的教學(xué)信息,，逐步形成了自己的教學(xué)思想,，力爭使自己走在全鎮(zhèn)小學(xué)英語教師的前面,。

二、活動(dòng)設(shè)計(jì),，引領(lǐng)導(dǎo)航

一次活動(dòng)就是一次喚醒與反思,，就是一次超越與提升,。我注重教研活動(dòng)的主題策劃和立體思維，盡心盡力打造學(xué)科的獨(dú)特個(gè)性,，通過開展一系列有特色的教研活動(dòng),，引領(lǐng)小學(xué)英語教學(xué)的方向,。本學(xué)期共進(jìn)行了以下幾項(xiàng)大型的教師活動(dòng),。

1、網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)

我充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),，借著20__年10月至11月山東省全小學(xué)遠(yuǎn)程分散研修的機(jī)會(huì)，為老師們進(jìn)一步提出了明確的要求,，并與我縣的三環(huán)節(jié)教學(xué)結(jié)合,，將學(xué)習(xí)的精神與方法落實(shí)到課堂上來,。運(yùn)用“空中英語課堂”引導(dǎo)老師們進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和二次備課，通過網(wǎng)上案例學(xué)習(xí),，讓教師學(xué)會(huì)了運(yùn)用,、學(xué)會(huì)了反思，促進(jìn)空中英語課堂資源的運(yùn)用率與有效運(yùn)用,。

2,、三環(huán)節(jié)教學(xué)模式探索

為了更好的開展三環(huán)節(jié)教學(xué),，教研室舉行了各學(xué)科的三環(huán)節(jié)模式研討和探索,。作為英語學(xué)科的教研員，我緊扣三環(huán)節(jié)主題開展了2次英語全員研修活動(dòng),。結(jié)合20__年新課程的變化,，我們重點(diǎn)探索了三環(huán)節(jié)教學(xué)模式下教學(xué)目標(biāo)的變化。根據(jù)目標(biāo)的變化,，預(yù)習(xí)設(shè)計(jì)要求、課堂組織形式和作業(yè)的題型與評(píng)價(jià)方式都發(fā)生了變化,。我在活動(dòng)前與執(zhí)教教師反復(fù)研究三環(huán)節(jié)模式的體現(xiàn)形式和效果的化,，力爭把一節(jié)更規(guī)范,、靈活、高效的課堂展現(xiàn)給全鎮(zhèn)的英語老師,，為老師們提供一次有價(jià)值的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。為了讓老師們更快的接受和實(shí)行三環(huán)節(jié)教學(xué),，第一次活動(dòng)后,，我讓老師都撰寫了三環(huán)節(jié)課堂觀摩學(xué)習(xí)體會(huì)，第二次全員研修后,，結(jié)合寧陽縣技能達(dá)標(biāo)要求，我讓老師們按照技能達(dá)標(biāo)要求對(duì)支教教師的教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行修改,，收集后,，在集合在一起進(jìn)一步研究如何更好的設(shè)計(jì)出一份符合縣技能達(dá)標(biāo)要求的教學(xué)設(shè)計(jì),。另外，我平時(shí)注意了收集一些關(guān)于三環(huán)節(jié)的操作材料,，及時(shí)的和老師們資源共享,，努力使所有的英語教師能更快的達(dá)到熟練地運(yùn)用三環(huán)節(jié)模式進(jìn)行教學(xué),。

3、英語口語大賽

根據(jù)學(xué)期初制定的英語教研工作計(jì)劃,，為強(qiáng)化我鎮(zhèn)英語教師專業(yè)技能,，提高全鎮(zhèn)小學(xué)英語教師的口語表達(dá)能力,，倡導(dǎo)英語口語交流，培養(yǎng)英語聽說教學(xué)能力以及選拔我鎮(zhèn)優(yōu)秀教師參加縣市級(jí)英語口語比賽,，我于20__年11月27日舉行了東疏鎮(zhèn)首屆英語教師口語大賽,。各位英語教師積極認(rèn)真準(zhǔn)備,，全部用英語進(jìn)行演講和即興問答，最后選出了一等獎(jiǎng)六名,，二等獎(jiǎng)六名,。這是全鎮(zhèn)英語教師的一項(xiàng)基本功大比武,。通過這次比賽，我也對(duì)全鎮(zhèn)英語教師的口語水平情況做了一個(gè)整體的了解,，將更利于我以后的工作,。

4,、教材培訓(xùn)

上好一堂課,，備課是關(guān)鍵,，為了讓廣大教師深入理解教材的編寫思想,、編排體系,、編排特點(diǎn)和教學(xué)要求，在教育教學(xué)中使教材,、教師、學(xué)生形成真正的有效對(duì)話,，提高教學(xué)有效性,，本年期組織教師進(jìn)行了兩次培訓(xùn)活動(dòng)。第一次是結(jié)合山東省遠(yuǎn)程分散研修,，重點(diǎn)引導(dǎo)老師們對(duì)低年級(jí)的字母教學(xué)和高年級(jí)的口語訓(xùn)練做了專門的學(xué)習(xí)和研討;第二次利用我執(zhí)教的研討課引導(dǎo)老師們進(jìn)一步學(xué)習(xí)20__版新課程標(biāo)準(zhǔn),，對(duì)新舊課標(biāo)的變化做了詳細(xì)的講解。通過培訓(xùn),，老師們學(xué)習(xí)到了更多的教學(xué)理念和教學(xué)方法。

三,、視導(dǎo)調(diào)研,，服務(wù)基層

我積極參加小學(xué)室對(duì)各學(xué)校的視導(dǎo)活動(dòng),，在視導(dǎo)過程中，圍繞小學(xué)英語教育教學(xué)中心工作與教育改革和發(fā)展中的問題進(jìn)行工作,，及時(shí)給學(xué)校提供教育信息，把視導(dǎo)工作落到實(shí)處,。并且我注重理論與實(shí)際相結(jié)合，努力做到“三個(gè)貼近,，四個(gè)過程”,，即貼近教師的教學(xué)思想,，貼近教師的教學(xué)實(shí)際，貼近教師的教學(xué)困惑,，不斷豐富教學(xué)視導(dǎo)的內(nèi)涵;四個(gè)過程：一是會(huì)診號(hào)脈,，二是質(zhì)疑對(duì)話,，三是案例解剖,，四是引領(lǐng)導(dǎo)航。通過走進(jìn)課堂,，更多的接觸教師與學(xué)生，了解了他們?cè)诮膛c學(xué)中存在的問題和困惑,，和一線教師積極尋求對(duì)策,，探索規(guī)律，幫助他們解決問題,，總結(jié)并推廣教師們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，達(dá)到共同學(xué)習(xí)共同進(jìn)步的目的,，當(dāng)好新課程改革的指導(dǎo)者,，參與者,，合作者。

四,、干好兼 職，不斷學(xué)習(xí)

除了做好為英語教學(xué)服務(wù)的工作,，我還協(xié)助杜主任做好教師培訓(xùn),、遠(yuǎn)程培訓(xùn)、繼續(xù)教育等工作,。這些輔助工作對(duì)我來說是完全陌生的，我只有從頭學(xué)習(xí),。為了更好的完成這些任務(wù),，我在不耽誤英語教研工作的同時(shí),，努力向老教師學(xué)習(xí)，盡可能科學(xué),、完善的安排這些工作,，全盤考慮,，勤調(diào)查、勤督促,，有問題立即解決,。在這半學(xué)期，我圓滿的完成了為期一個(gè)半月的山東省小學(xué)教師遠(yuǎn)程分散研修,、中小學(xué)教師英特爾三期培訓(xùn)工作和泰安市人才遞進(jìn)培養(yǎng)的考核與鑒定工作,。

回首半年來的工作，讓我感到非常的充實(shí)而快樂,。也讓我看到了自己仍有不少的不足：如理論積淀少，工作知道能力不夠,，對(duì)自己的工作環(huán)節(jié)操作不熟練,，也讓我明白作為一名年輕的教研員我必須具備：“勤的品質(zhì),、勤的習(xí)慣、勤的作風(fēng)”,，因此我會(huì)繼續(xù)“勤學(xué)習(xí),、勤研究、練內(nèi)工,、強(qiáng)素質(zhì)”“勤聽課、勤研討,、進(jìn)學(xué)校,、促發(fā)展”,。在新的一年里，為了更好的迎接縣教師技能達(dá)標(biāo)活動(dòng),，保證所有的英語教師能更快的達(dá)標(biāo),，更深層次的對(duì)三環(huán)節(jié)教學(xué)有所收獲,，

我打算創(chuàng)建小學(xué)英語教師qq群,，利用qq群空間，創(chuàng)造時(shí)間與空間讓全鎮(zhèn)小學(xué)教師們互相交流,，集思廣益,、共同成長,。此平臺(tái)中也可吸收其他各地的一些教師參與,，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教研的發(fā)展。有各位參與者高漲的熱情,，有各位閱覽者的參與，相信在不久的將來,，這個(gè)平臺(tái)會(huì)逐步擴(kuò)大,。我相信東疏鎮(zhèn)的小學(xué)英語教研將會(huì)出現(xiàn)一種更積極上進(jìn)的研究局面,。

教師個(gè)人教研活動(dòng)總結(jié)篇十

20x年x月x日，秦安縣小學(xué)英語西片“同課異構(gòu)”教研活動(dòng)在興國一小成功舉辦,。共有30名英語教師參加本次活動(dòng),，本次活動(dòng)以小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)高效課堂觀摩和研討為主題,，在認(rèn)真組織，充分準(zhǔn)備,，嚴(yán)密籌措,，積極參與的基礎(chǔ)上拉開帷幕，各單位發(fā)揮本單位的教學(xué)研究特長,，在認(rèn)真聽取觀摩課之后，結(jié)合自己單位的`教學(xué)實(shí)際和教學(xué)研究成果,，積極參加研討和評(píng)課活動(dòng),，使本次活動(dòng)成為取他人之長,，補(bǔ)自身之短，共同研究,，共同進(jìn)步的真正有所收益的一次教研活動(dòng),。下面對(duì)本次活動(dòng)的開展做如下總結(jié),。

本次活動(dòng)分為觀摩課觀摩、集體研討,、評(píng)課交流三部分,。首先，由興國一小小學(xué)和各學(xué)區(qū)的教師分別出示一節(jié)公開課,，授課人員都是各學(xué)校素質(zhì)高、能力強(qiáng)的教師,。在課堂教學(xué)過程中,，各位教師認(rèn)真組織課堂教學(xué),，為與會(huì)的教師們展示了一節(jié)高質(zhì)量、高標(biāo)準(zhǔn)的優(yōu)質(zhì)高效的觀摩課,。

聽課過程中,，與會(huì)教師認(rèn)真聽課,，仔細(xì)做好筆記。研討過程中,，大家積極參與,，暢所欲言,，，結(jié)合自己的學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)際,，發(fā)表自己的看法,，并形成了本學(xué)區(qū)的意見,。

之后，每個(gè)學(xué)區(qū)中心評(píng)課人進(jìn)行了評(píng)課交流,，對(duì)幾節(jié)公開課發(fā)表自己的看法,，針對(duì)自己在教育教學(xué)中的問題和困惑各抒己見,、暢所欲言?？h教研室教研員也做了權(quán)威性的指導(dǎo)和評(píng)價(jià),，并對(duì)各位英語教師提出來要求和希望。這種教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流、思維火花的碰撞既促進(jìn)了大家教學(xué)水平的提高,，大大增強(qiáng)了各學(xué)區(qū)教師的凝聚力,。也順應(yīng)了新時(shí)期的教育要求，,。

1.本次活動(dòng)的開展，促進(jìn)了各學(xué)區(qū)之間的教學(xué)教研交流,，進(jìn)一步拓寬了教師提高和發(fā)展的空間,，減少了小學(xué)英語的城鄉(xiāng)差距，推動(dòng)了秦安縣西片英語教學(xué)質(zhì)量的提高,。

2.本次活動(dòng)的開展促進(jìn)了各學(xué)區(qū)英語優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)的開展，加快了各學(xué)區(qū)英語優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)的推動(dòng)進(jìn)程,，為進(jìn)一步提高英語課堂教學(xué)的質(zhì)量提供了條件,。

3.本次活動(dòng)的開展為本小組內(nèi)的英語教師之間的合作和交流提供了機(jī)會(huì),，英語教師們?cè)诨顒?dòng)中，相互交流,，取長補(bǔ)短,，有利于教師自身的發(fā)展和提高,。

教師個(gè)人教研活動(dòng)總結(jié)篇十一

美術(shù)教研組在教科室的引領(lǐng)下，全體美術(shù)教師順利完成了學(xué)期初的預(yù)定目標(biāo),，取得了較為令人滿意的成績?，F(xiàn)將本學(xué)期的美術(shù)教研工作總結(jié)如下：

一、基本情況概述：

本學(xué)期我組成員以穩(wěn)重,、靈活,、認(rèn)真、扎實(shí)的工作態(tài)度,，面對(duì)教學(xué)工作,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想,、業(yè)務(wù)素質(zhì),。我們團(tuán)結(jié)互助,，互相取長補(bǔ)短，有很多收獲,。

二,、教育教學(xué)方面：

1,、我們結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，制訂了切實(shí)可行的工作計(jì)劃,，嚴(yán)格按學(xué)科課堂安全常規(guī)開展了豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),，發(fā)揮組內(nèi)備課、教研優(yōu)勢(shì),，同科教師互相聽課、評(píng)課,，以有經(jīng)驗(yàn)教師帶新成員教師;調(diào)動(dòng)美術(shù)教師教學(xué)及學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的積極性,，提高美術(shù)教學(xué)效果,。本學(xué)期一開始搞好教學(xué)，我們共同商議：如何講?講哪課?為備出精品課,，每位教師主攻一個(gè)年級(jí),，(以“設(shè)計(jì),。應(yīng)用”、“綜合,。探索”課為主),，這樣可在平行班講,，這樣才能備問題、備需要,、備知識(shí),、備技能、備風(fēng)格,、備心態(tài),、備方法、備時(shí)間、備課件等,，我們狠下工夫,，一人授課，全組共同上陣,，準(zhǔn)備教具。

2,、我們?nèi)栽谧鳂I(yè)首頁設(shè)計(jì)目錄,，體現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性創(chuàng)意,。在教科室的配合下，期末對(duì)一,、二年級(jí)進(jìn)行口試測(cè)驗(yàn),，三年級(jí)以上的學(xué)生進(jìn)行筆試,，以基礎(chǔ)知識(shí)及繪畫技能為主擬訂試卷。增強(qiáng)學(xué)科重視意識(shí),，相信這是一筆藝術(shù)風(fēng)景線,。

3,、在校本課程教學(xué)方面，學(xué)生作品更上一臺(tái)階,，成功地展示在慶六一版面上,。

三、存在的問題,，將完善作業(yè)的建議：

1、教師還需加強(qiáng)基本功的練習(xí),。如三筆一畫的練習(xí),。

2、嚴(yán)格要求個(gè)別學(xué)生帶好學(xué)具,，并愛護(hù)其作業(yè)本,。預(yù)想定成長冊(cè)大小的作業(yè)本，這樣既省開支,，又使作業(yè)美觀。有待我們?cè)谙聦W(xué)年試用,。

在校,、教科室領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,，在寬松的工作環(huán)境里,，多想多學(xué)多看多用多干,，把美術(shù)教學(xué)工作更上新臺(tái)階，發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力,，使學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣日益高漲，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力,，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。

教師個(gè)人教研活動(dòng)總結(jié)篇十二

時(shí)光如流水，在匆匆忙忙中,，又一學(xué)期結(jié)束了。半年來,，美術(shù)教研組在教導(dǎo)處的正確領(lǐng)導(dǎo),、全體美術(shù)教師的大力協(xié)作下,，順利完成了學(xué)期初的預(yù)定目標(biāo)，取得了較為令人滿意的成績,。為使今后的工作更收一層樓，現(xiàn)將本學(xué)期的美術(shù)教研工作總結(jié)如下：

一,、基本情況概述：

開學(xué)初,，我們遵照教導(dǎo)處的要求,，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況,，制訂了切實(shí)可行的工作計(jì)劃,，并盡可能地按計(jì)劃開展了豐富多彩的活動(dòng)：監(jiān)督教師搞好教學(xué)常規(guī)和常規(guī)教學(xué)，組織了諸如聽課,、比賽、展覽等一系列活動(dòng),，教師的教學(xué)行為日趨規(guī)范，學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣日益高漲,，校園文化氛圍空前濃厚,。

二,、取得的成績與經(jīng)驗(yàn)：

1、堅(jiān)持常規(guī)集體備課不放松,。每周按教導(dǎo)處的要求對(duì)集體備課，并督促教師針對(duì)集體備課及時(shí)修正自己的教案,，使美術(shù)教學(xué)落到實(shí)處,。

2,、以活動(dòng)促教學(xué)。根據(jù)學(xué)期初的教研活動(dòng)安排及教導(dǎo)處的臨時(shí)安排,，定時(shí)或不定時(shí)地組織各種各樣的活動(dòng),，如：9—10月開展的“減負(fù)增效”課堂教學(xué)活動(dòng),，調(diào)動(dòng)教師美術(shù)教學(xué)及學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的積極性，提高美術(shù)教學(xué)效果,。

3,、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)自學(xué),。使教師認(rèn)識(shí)到：要搞好教學(xué),，首先自身要有較高的專業(yè)技術(shù)水平，因此,，必須加強(qiáng)自學(xué)，尤其是非美術(shù)專業(yè)畢業(yè)的教師,，更應(yīng)虛心學(xué)習(xí),，不斷提高自己的業(yè)務(wù)知識(shí)水平,。

4、綜合開發(fā)課程資源,。聯(lián)合全校師生,，辦好黑板報(bào),、櫥窗，美化校園環(huán)境,，營造出濃厚的藝術(shù)氛圍,。能根據(jù)學(xué)校自身的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué),。

三、采取的方法和措施：

1,、按照教導(dǎo)處的要求,，結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)，安排并組織教研活動(dòng),。

2、按時(shí)進(jìn)行集體備課,，并不定時(shí)地進(jìn)行抽查,，督促教師認(rèn)真?zhèn)湔n，使美術(shù)教學(xué)能正常開展,。

3,、通過聽評(píng)課和研討會(huì),，促進(jìn)全體美術(shù)教師的經(jīng)驗(yàn)和信息交流。

4、鼓勵(lì)美術(shù)教師充分利用美術(shù)室現(xiàn)有模具和自制教具進(jìn)行教學(xué),，加強(qiáng)示范,。

5,、舉辦多種形式的美術(shù)活動(dòng)，激發(fā)全體師生的藝術(shù)創(chuàng)作興趣,。本學(xué)期舉辦的書畫展質(zhì)量較高,，充分顯示了學(xué)生美術(shù)水平的提高,。

6、定期組織美術(shù)興趣小組活動(dòng),，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生特長,。

興趣小組工作是美術(shù)教學(xué)工作的另一個(gè)重點(diǎn),，我們堅(jiān)持全身心地投入，充分利用課余時(shí)間,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面地輔導(dǎo)，通過一學(xué)期的努力,，學(xué)生的繪畫水平有了很大的提高,，在各項(xiàng)比賽中取得了優(yōu)異的成績,。

7、日常宣傳工作,。

學(xué)校的日常宣傳和美工工作量非常大,，但我們美術(shù)組任勞任怨,，按質(zhì)按量完成好每一次布置的任務(wù)，贏得了大家的一致肯定和好評(píng),，我們也將更好地學(xué)習(xí)美工的技能,，爭取為學(xué)校貢獻(xiàn)出更多的光和熱!

一學(xué)期來積極組織學(xué)生參加各級(jí)各類活動(dòng)和比賽：在20__年5月組織學(xué)生參加藝術(shù)節(jié)20多位學(xué)生分獲繪畫,、書法一、二,、三等獎(jiǎng),，在同時(shí)舉行的藝術(shù)教育評(píng)估中獲一等獎(jiǎng);20__年11月組織十二名學(xué)生參加素描比賽分獲一、二,、三等獎(jiǎng);在科普知識(shí)系列活動(dòng)中分獲科學(xué)幻想繪畫一等獎(jiǎng)23人,、二等獎(jiǎng)18人,、三等獎(jiǎng)18人。在做好以上教育,、教學(xué)工作的同時(shí)全組教師積極按時(shí)參加上級(jí)組織的教研教改活動(dòng),，如參加新教材,、新課標(biāo)培訓(xùn)活動(dòng);市骨干教師培訓(xùn)活動(dòng);市鄉(xiāng)土美術(shù)進(jìn)課堂活動(dòng);省美術(shù)教育年會(huì)活動(dòng)等。同時(shí)還有許多的宣傳海報(bào),、展覽櫥窗,、校園文化布置、各科的課件制作等任務(wù),。其中不僅涉及到很多的`美術(shù)宣傳工作，有的更是需要全組教師全程積極參與創(chuàng)作作品,。對(duì)于學(xué)校布置下來的每一項(xiàng)任務(wù),，我們都能以最大的熱情把它完成好,，能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”,。

四,、今后的努力方向：

今后我們將繼續(xù)以“三個(gè)面向”為指針，全面實(shí)施素質(zhì)教育,，通過規(guī)范的教學(xué)活動(dòng)和豐富的教研活動(dòng)，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平,，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美,、欣賞美和創(chuàng)造美的能力,，促使他們?cè)诘隆⒅恰Ⅲw,、美、勞諸方面全面發(fā)展,，同時(shí)營造出濃厚的文化藝術(shù)氛圍,，使我校成為獨(dú)具特色的美術(shù)特色學(xué)校,。