時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計(jì)劃,，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧,！寫計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。
新老教師結(jié)對幫扶計(jì)劃篇一
在基層黨組織建設(shè)的新的歷史時(shí)期,，每位黨員都要具備堅(jiān)定的共產(chǎn)主義理想和中國特色社會主義信念，胸懷全局,、心系學(xué)生,，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用,。
作為新站小學(xué)的黨員教師,，在做好本職工作之外，我將充分利用課余時(shí)間,，對有學(xué)習(xí)困難的學(xué)生進(jìn)行幫扶,，讓這些學(xué)生能快樂成長,，快樂學(xué)習(xí)，同時(shí)也體現(xiàn)教師與學(xué)生是一家人,，讓學(xué)生感受到黨的溫暖,。
二、幫扶學(xué)生情況
___,，男,，__歲，現(xiàn)就讀于___級1班,，該生家境一般,，學(xué)習(xí)成績較差，特別是英語科的學(xué)習(xí),，缺少興趣,，一些基礎(chǔ)知識掌握不好，課堂上不愛回答問題,，作業(yè)很馬虎,。但是他又比較活潑，而且熱愛勞動,，能按時(shí)上學(xué),，很少遲到。因此,，為了提高_(dá)__同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣,，使他得英語成績能迅速提高，我決定對他進(jìn)行幫扶,。
三,、幫扶措施
1.每周詢問及輔導(dǎo)該生學(xué)習(xí)至少1次。
2.與結(jié)對學(xué)生經(jīng)常交談,，多溝通,，加強(qiáng)對學(xué)生的心理輔導(dǎo)教育。
3.每月對結(jié)對學(xué)生家訪1次,。
4.在期末對他進(jìn)行慰問,，以自己綿薄之力給予一定的經(jīng)濟(jì)或物質(zhì)上的激勵(lì)。
四,、幫扶工作安排
1.三月份確定幫扶人員
2.四月—五月落實(shí)幫扶措施
3.六月對幫扶對象給予資助,。
4.七月交流幫扶學(xué)習(xí)心得，階段總結(jié),。
新老教師結(jié)對幫扶計(jì)劃篇二
一,、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持以黨的精神和一系列重要講話精神為指導(dǎo)，緊緊圍繞教育教學(xué)中心任務(wù),，繼續(xù)鞏固擴(kuò)大黨的群眾路線教育實(shí)踐活動成果,，促進(jìn)我校黨員在新形勢下加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè),，充分發(fā)揮黨員教師的先鋒模范帶頭作用。以“素質(zhì)提升,、質(zhì)量突破”為立足點(diǎn),，將黨員的先進(jìn)性教育活動滲透到學(xué)校教育的全過程，以人為本,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,、終身發(fā)展,，建設(shè)和諧校園,。我校黨總支決定發(fā)起黨員教師結(jié)對幫扶學(xué)困生主題實(shí)踐活動，以活動促學(xué)習(xí),，提高黨組織戰(zhàn)斗力,，體現(xiàn)黨員教師的先進(jìn)性，增強(qiáng)黨員教師的使命感,，全面推進(jìn)黨的思想建設(shè),、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè),、制度建設(shè),、黨風(fēng)廉政建設(shè)和純潔性建設(shè)，充分發(fā)揮黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用,，真正實(shí)現(xiàn)辦人民滿意教育過程中的核心保障作用,。
二、活動內(nèi)容
由于我校生源決定,，當(dāng)前學(xué)生中有相當(dāng)比例的學(xué)困生處于思想波動,、心理失衡狀態(tài)。開展黨員教師幫扶助學(xué)主題實(shí)踐活動,，解決學(xué)困生的學(xué)習(xí)之困,、思想之困，提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)信心,，為學(xué)困生搭建進(jìn)步階梯,。為此，全體黨員采取以下措施,，真心實(shí)意的幫扶“學(xué)困生”：
三,、幫扶方案
學(xué)困生一直是我校教育教學(xué)工作的難點(diǎn)，是我校提升教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵點(diǎn),。他們的學(xué)習(xí)成績薄弱,，心理承受能力不強(qiáng)，組織紀(jì)律觀念淡薄,，是教育教學(xué)工作
中的風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn),，直接影響良好校風(fēng),、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成,。為了徹底改變這些學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),、思想意識，調(diào)整好他們的心態(tài),，特制定黨員教師對學(xué)困生幫扶方案,。
1.確定學(xué)困生名單。各班在班主任和任課教師的幫助下,，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和課堂表現(xiàn),，慎重確定學(xué)困生初步名單。經(jīng)年級組,、教務(wù)處,、政教處聯(lián)合辦公，分析研究的基礎(chǔ)上形成最終名單上報(bào)校黨總支,。經(jīng)學(xué)?？傊芯亢蟾鶕?jù)黨員教師任教學(xué)科及任教年級的特點(diǎn)，最終確定黨員教師認(rèn)領(lǐng)學(xué)困生的名單,。
2.具體幫扶步驟：
(1)經(jīng)常找學(xué)困生談心,，從各個(gè)方面給予指導(dǎo)，使學(xué)困生端正心態(tài),，積極應(yīng)對挑戰(zhàn),。
(2)為學(xué)困生制定學(xué)習(xí)方案，基于學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和學(xué)科指導(dǎo),，發(fā)掘?qū)W困生的潛力和價(jià)值,，進(jìn)而逐步提高他們的成績。
(3)對學(xué)困生的每一次測試成績都要做給予關(guān)注,，及時(shí)與學(xué)生一起分析得失,、鼓勵(lì)。
(4)及時(shí)掌握幫扶過程中學(xué)困生出現(xiàn)的問題,，及時(shí)總結(jié)幫困經(jīng)驗(yàn),，在適當(dāng)?shù)闹Р炕顒又虚_展交流活動。
(5)幫扶周期暫定為一個(gè)學(xué)期,，在高二學(xué)生學(xué)考結(jié)束后進(jìn)行階段總結(jié),。
四、幫扶要求
1,、幫扶工作主體是黨員教師,，熱忱歡迎并提倡廣大教職工積極參與此項(xiàng)活動，并落實(shí)到具體行動上。
2,、幫扶工作應(yīng)保持持續(xù)性,、穩(wěn)定性，黨員教師要制定個(gè)人的幫扶思路,，并一以貫之,。
3、幫扶工作要營造良好的氛圍,，建立與被幫扶者的融洽關(guān)系,。在思想上，幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想,，形成健全的人格和良好的思想道德品質(zhì),，及時(shí)解決學(xué)生的思想困惑和心理問題。
4,、幫扶工作要貫穿到整個(gè)教育活動之中,。在學(xué)習(xí)上,，以人為本,，關(guān)愛每一位學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展過程;在生活上,，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，促進(jìn)身心健康，從而使黨員教師真正成為學(xué)生德智體美等各方面全面發(fā)展的引路人,。
新老教師結(jié)對幫扶計(jì)劃篇三
一,、指導(dǎo)思想:
以東麗教育局三年發(fā)展綱要為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)德育全員化管理,，將“育人成才相合,，科學(xué)人文相融”得全員德育理念落到實(shí)處，促進(jìn)每位學(xué)生的全面健康發(fā)展,。牢固樹立“全面發(fā)展,、以人為本、實(shí)踐體驗(yàn),、潛移默化,、全員育人”德育工作理念和工作格局，充分調(diào)動全體教職員工參與學(xué)校管理積極性,，營造良好的育人環(huán)境,。
二、工作目標(biāo):
1,、促進(jìn)學(xué)生的身心健康和全面發(fā)展,，讓每一個(gè)學(xué)生都獲得成功。
2、充分發(fā)揮廣大教職工的育人職責(zé),，完善基于新型師生關(guān)系之上的德育工作體系,，切實(shí)提高德育課程建設(shè)的實(shí)效性。
3,、以此為契機(jī),，切實(shí)提高我校德育工作隊(duì)伍的整體素質(zhì)，著力打造一支“師德高尚、技藝精湛”且具奉獻(xiàn)精神的育人骨干隊(duì)伍。
4,、樹立全體教職員工培養(yǎng)學(xué)生良好品質(zhì)的責(zé)任意識，全員參與學(xué)校德育管理，人人肩負(fù)教育工作職責(zé)。
三,、工作對象:
幫助結(jié)對的對象主要是指在德育,、智育、體育,、心理健康等發(fā)展方面存在一定困難的學(xué)生,，以下分四個(gè)層次略加說明:
1、德育:個(gè)人道德品質(zhì)方面存在缺陷,，確實(shí)需要幫助的特殊學(xué)生,。這部分學(xué)生主要由黨員教師及班主任老師承擔(dān),。
2,、智育與體育:學(xué)科學(xué)習(xí)方面存在問題,，需要學(xué)法指導(dǎo)的學(xué)生,。這部分學(xué)生主要由一般學(xué)科教師承擔(dān)。
3,、心理健康:心理方面存在缺陷,，需要心理咨詢及干預(yù)治療的學(xué)生,。這部分學(xué)生主要由心理老師及班主任承擔(dān),。
4,、生活:生活困難，但品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,。這部分學(xué)生主要其他教職工承擔(dān),。
四 實(shí)施辦法:
1,、工作流程:
①每學(xué)期班主任根據(jù)本班提出一個(gè)5人左右的名單。高三可以適當(dāng)多一些,。
②年級組進(jìn)行匯總,、調(diào)整。
③德育處及教務(wù)處,、團(tuán)委擬定措施交由校務(wù)會議討論,，初步確立“師生結(jié)對”名單。
④簽訂幫教協(xié)議,，發(fā)放育人手冊,，明確師生權(quán)利與職責(zé)。
⑤結(jié)對教師依據(jù)工作職責(zé)撰寫具體的“結(jié)對計(jì)劃”,，進(jìn)行幫助指導(dǎo),。
⑥相關(guān)職能部門進(jìn)行考核。
⑦召開表彰大會,，對先進(jìn)教師及ji體進(jìn)行表彰,。
⑧每學(xué)期，學(xué)校將根據(jù)轉(zhuǎn)化情況對結(jié)對學(xué)生進(jìn)行一定的調(diào)整,。
2,、工作職責(zé):
①全面、深入地了解結(jié)對學(xué)生的實(shí)際情況,，切實(shí)關(guān)愛學(xué)生的健康成長,。
②及時(shí)與班主任等相關(guān)教師進(jìn)行溝通，協(xié)助班主任做好教育轉(zhuǎn)化工作,。
③師生雙方共同制訂“結(jié)對計(jì)劃”,，明確幫助的具體內(nèi)容，一式兩份,，依此開展相關(guān)工作,。
④每月具體的指導(dǎo)不少于3次，每學(xué)期不少于15次,，每次均須進(jìn)行記錄,，標(biāo)明輔導(dǎo)的時(shí)間、地點(diǎn),、內(nèi)容等,。
⑤學(xué)期工作結(jié)束時(shí)，教師指導(dǎo)學(xué)生寫一份“小結(jié)”,。
五,、考核管理:
此項(xiàng)工作的考核結(jié)果以一定的權(quán)重納入學(xué)校對教師評優(yōu)、職稱晉級,、學(xué)期及年終考評工作體系,，成為教師考評工作的重要內(nèi)容之一:
① 班主任: 班主任70%(含德育輔導(dǎo)20%),、教學(xué)30%。
② 教師: 教學(xué)60%,、德育輔導(dǎo)40%
③ 其他: 本職工作70%,、德育輔導(dǎo)30%
1、過程管理:
校領(lǐng)導(dǎo)或職能部門隨機(jī)抽檢“育人手冊”,，或召開座談會,，檢查此項(xiàng)工作的進(jìn)度、效果等,，及時(shí)進(jìn)行反饋,，以便改進(jìn)。
2,、效績管理:
職能部門依據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn),，按照一定的程序，根據(jù)學(xué)生的進(jìn)步情況進(jìn)行考評,。
新老教師結(jié)對幫扶計(jì)劃篇四
一,、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持以黨的精神和一系列重要講話精神為指導(dǎo)，緊緊圍繞教育教學(xué)中心任務(wù),，繼續(xù)鞏固擴(kuò)大黨的群眾路線教育實(shí)踐活動成果,，促進(jìn)我校黨員在新形勢下加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，充分發(fā)揮黨員教師的先鋒模范帶頭作用,。以“素質(zhì)提升,、質(zhì)量突破”為立足點(diǎn)，將黨員的先進(jìn)性教育活動滲透到學(xué)校教育的全過程,，以人為本,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、終身發(fā)展,，建設(shè)和諧校園,。我校黨總支決定發(fā)起黨員教師結(jié)對幫扶學(xué)困生主題實(shí)踐活動，以活動促學(xué)習(xí),，提高黨組織戰(zhàn)斗力,，體現(xiàn)黨員教師的先進(jìn)性，增強(qiáng)黨員教師的使命感,，全面推進(jìn)黨的思想建設(shè),、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè),、制度建設(shè),、黨風(fēng)廉政建設(shè)和純潔性建設(shè)，充分發(fā)揮黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，真正實(shí)現(xiàn)辦人民滿意教育過程中的核心保障作用,。
二,、活動內(nèi)容
由于我校生源決定，當(dāng)前學(xué)生中有相當(dāng)比例的學(xué)困生處于思想波動,、心理失衡狀態(tài)。開展黨員教師幫扶助學(xué)主題實(shí)踐活動,，解決學(xué)困生的學(xué)習(xí)之困,、思想之困，提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)信心,，為學(xué)困生搭建進(jìn)步階梯,。為此，全體黨員采取以下措施,，真心實(shí)意的幫扶“學(xué)困生”：
三,、幫扶方案
學(xué)困生一直是我校教育教學(xué)工作的難點(diǎn)，是我校提升教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵點(diǎn),。他們的學(xué)習(xí)成績薄弱,，心理承受能力不強(qiáng)，組織紀(jì)律觀念淡薄,，是教育教學(xué)工作
中的風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn),，直接影響良好校風(fēng)、班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的形成,。為了徹底改變這些學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、思想意識,，調(diào)整好他們的心態(tài),，特制定黨員教師對學(xué)困生幫扶方案。
1.確定學(xué)困生名單,。各班在班主任和任課教師的幫助下,，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和課堂表現(xiàn)，慎重確定學(xué)困生初步名單,。經(jīng)年級組,、教務(wù)處、政教處聯(lián)合辦公,，分析研究的基礎(chǔ)上形成最終名單上報(bào)校黨總支,。經(jīng)學(xué)校總支會研究后根據(jù)黨員教師任教學(xué)科及任教年級的特點(diǎn),，最終確定黨員教師認(rèn)領(lǐng)學(xué)困生的名單,。
2.具體幫扶步驟：
(1)經(jīng)常找學(xué)困生談心，從各個(gè)方面給予指導(dǎo)，使學(xué)困生端正心態(tài),，積極應(yīng)對挑戰(zhàn),。
(2)為學(xué)困生制定學(xué)習(xí)方案，基于學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和學(xué)科指導(dǎo),，發(fā)掘?qū)W困生的潛力和價(jià)值,，進(jìn)而逐步提高他們的成績。
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新老教師結(jié)對幫扶計(jì)劃篇五
(3)對學(xué)困生的每一次測試成績都要做給予關(guān)注,，及時(shí)與學(xué)生一起分析得失,、鼓勵(lì)。
(4)及時(shí)掌握幫扶過程中學(xué)困生出現(xiàn)的問題,，及時(shí)總結(jié)幫困經(jīng)驗(yàn),，在適當(dāng)?shù)闹Р炕顒又虚_展交流活動。
(5)幫扶周期暫定為一個(gè)學(xué)期,，在高二學(xué)生學(xué)考結(jié)束后進(jìn)行階段總結(jié),。
四、幫扶要求
1,、幫扶工作主體是黨員教師,，熱忱歡迎并提倡廣大教職工積極參與此項(xiàng)活動，并落實(shí)到具體行動上,。
2,、幫扶工作應(yīng)保持持續(xù)性、穩(wěn)定性,，黨員教師要制定個(gè)人的幫扶思路,，并一以貫之。
3,、幫扶工作要營造良好的氛圍,，建立與被幫扶者的融洽關(guān)系。在思想上,，幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想,，形成健全的人格和良好的思想道德品質(zhì)，及時(shí)解決學(xué)生的思想困惑和心理問題,。
4,、幫扶工作要貫穿到整個(gè)教育活動之中。在學(xué)習(xí)上,，以人為本,，關(guān)愛每一位學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展過程;在生活上,，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，促進(jìn)身心健康,，從而使黨員教師真正成為學(xué)生德智體美等各方面全面發(fā)展的引路人。
教師結(jié)對幫扶學(xué)生計(jì)劃篇三
一,、指導(dǎo)思想:
以東麗教育局三年發(fā)展綱要為指導(dǎo),，全面貫徹落實(shí)德育全員化管理，將“育人成才相合,，科學(xué)人文相融”得全員德育理念落到實(shí)處,，促進(jìn)每位學(xué)生的全面健康發(fā)展。牢固樹立“全面發(fā)展,、以人為本,、實(shí)踐體驗(yàn)、潛移默化,、全員育人”德育工作理念和工作格局，充分調(diào)動全體教職員工參與學(xué)校管理積極性,，營造良好的育人環(huán)境,。
二、工作目標(biāo):
1,、促進(jìn)學(xué)生的身心健康和全面發(fā)展,，讓每一個(gè)學(xué)生都獲得成功。
2,、充分發(fā)揮廣大教職工的育人職責(zé),，完善基于新型師生關(guān)系之上的德育工作體系，切實(shí)提高德育課程建設(shè)的實(shí)效性,。
3,、以此為契機(jī)，切實(shí)提高我校德育工作隊(duì)伍的整體素質(zhì),，著力打造一支“師德高尚,、技藝精湛”且具奉獻(xiàn)精神的育人骨干隊(duì)伍。
4,、樹立全體教職員工培養(yǎng)學(xué)生良好品質(zhì)的責(zé)任意識,，全員參與學(xué)校德育管理，人人肩負(fù)教育工作職責(zé),。
三,、工作對象:
幫助結(jié)對的對象主要是指在德育、智育,、體育,、心理健康等發(fā)展方面存在一定困難的學(xué)生，以下分四個(gè)層次略加說明:
1,、德育:個(gè)人道德品質(zhì)方面存在缺陷,，確實(shí)需要幫助的特殊學(xué)生,。這部分學(xué)生主要由黨員教師及班主任老師承擔(dān)。
2,、智育與體育:學(xué)科學(xué)習(xí)方面存在問題,，需要學(xué)法指導(dǎo)的學(xué)生。這部分學(xué)生主要由一般學(xué)科教師承擔(dān),。
3,、心理健康:心理方面存在缺陷，需要心理咨詢及干預(yù)治療的學(xué)生,。這部分學(xué)生主要由心理老師及班主任承擔(dān),。
4、生活:生活困難,，但品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,。這部分學(xué)生主要其他教職工承擔(dān)。
四 實(shí)施辦法:
1,、工作流程:
①每學(xué)期班主任根據(jù)本班提出一個(gè)5人左右的名單,。高三可以適當(dāng)多一些。
②年級組進(jìn)行匯總,、調(diào)整,。
③德育處及教務(wù)處、團(tuán)委擬定措施交由校務(wù)會議討論,，初步確立“師生結(jié)對”名單,。
④簽訂幫教協(xié)議，發(fā)放育人手冊,，明確師生權(quán)利與職責(zé),。
⑤結(jié)對教師依據(jù)工作職責(zé)撰寫具體的“結(jié)對計(jì)劃”，進(jìn)行幫助指導(dǎo),。
⑥相關(guān)職能部門進(jìn)行考核,。
⑦召開表彰大會，對先進(jìn)教師及ji體進(jìn)行表彰,。
⑧每學(xué)期,，學(xué)校將根據(jù)轉(zhuǎn)化情況對結(jié)對學(xué)生進(jìn)行一定的調(diào)整。
2,、工作職責(zé):
①全面,、深入地了解結(jié)對學(xué)生的實(shí)際情況，切實(shí)關(guān)愛學(xué)生的健康成長,。
②及時(shí)與班主任等相關(guān)教師進(jìn)行溝通,，協(xié)助班主任做好教育轉(zhuǎn)化工作。
③師生雙方共同制訂“結(jié)對計(jì)劃”,，明確幫助的具體內(nèi)容,，一式兩份,，依此開展相關(guān)工作。
④每月具體的指導(dǎo)不少于3次,，每學(xué)期不少于15次,，每次均須進(jìn)行記錄，標(biāo)明輔導(dǎo)的時(shí)間,、地點(diǎn),、內(nèi)容等。
⑤學(xué)期工作結(jié)束時(shí),，教師指導(dǎo)學(xué)生寫一份“小結(jié)”,。
五、考核管理:
此項(xiàng)工作的考核結(jié)果以一定的權(quán)重納入學(xué)校對教師評優(yōu),、職稱晉級,、學(xué)期及年終考評工作體系，成為教師考評工作的重要內(nèi)容之一:
① 班主任: 班主任70%(含德育輔導(dǎo)20%),、教學(xué)30%,。
② 教師: 教學(xué)60%、德育輔導(dǎo)40%
③ 其他: 本職工作70%,、德育輔導(dǎo)30%
1、過程管理:
校領(lǐng)導(dǎo)或職能部門隨機(jī)抽檢“育人手冊”,，或召開座談會,，檢查此項(xiàng)工作的進(jìn)度、效果等,，及時(shí)進(jìn)行反饋,，以便改進(jìn)。
2,、效績管理:
職能部門依據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn),，按照一定的程序，根據(jù)學(xué)生的進(jìn)步情況進(jìn)行考評,。
新老教師結(jié)對幫扶計(jì)劃篇六
一,、指導(dǎo)思想:
以東麗教育局三年發(fā)展綱要為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)德育全員化管理,，將“育人成才相合，科學(xué)人文相融”得全員德育理念落到實(shí)處,，促進(jìn)每位學(xué)生的全面健康發(fā)展。牢固樹立“全面發(fā)展,、以人為本,、實(shí)踐體驗(yàn),、潛移默化,、全員育人”德育工作理念和工作格局，充分調(diào)動全體教職員工參與學(xué)校管理積極性,，營造良好的育人環(huán)境,。
二、工作目標(biāo):
1,、促進(jìn)學(xué)生的身心健康和全面發(fā)展,，讓每一個(gè)學(xué)生都獲得成功。
2,、充分發(fā)揮廣大教職工的育人職責(zé),，完善基于新型師生關(guān)系之上的德育工作體系，切實(shí)提高德育課程建設(shè)的實(shí)效性。
3,、以此為契機(jī)，切實(shí)提高我校德育工作隊(duì)伍的整體素質(zhì),，著力打造一支“師德高尚、技藝精湛”且具奉獻(xiàn)精神的育人骨干隊(duì)伍,。
4、樹立全體教職員工培養(yǎng)學(xué)生良好品質(zhì)的責(zé)任意識，全員參與學(xué)校德育管理，人人肩負(fù)教育工作職責(zé)。
三,、工作對象:
幫助結(jié)對的對象主要是指在德育,、智育,、體育,、心理健康等發(fā)展方面存在一定困難的學(xué)生,，以下分四個(gè)層次略加說明:
1、德育:個(gè)人道德品質(zhì)方面存在缺陷,，確實(shí)需要幫助的特殊學(xué)生,。這部分學(xué)生主要由黨員教師及班主任老師承擔(dān),。
2,、智育與體育:學(xué)科學(xué)習(xí)方面存在問題，需要學(xué)法指導(dǎo)的學(xué)生。這部分學(xué)生主要由一般學(xué)科教師承擔(dān),。
3,、心理健康:心理方面存在缺陷,，需要心理咨詢及干預(yù)治療的學(xué)生,。這部分學(xué)生主要由心理老師及班主任承擔(dān),。
4、生活:生活困難,，但品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,。這部分學(xué)生主要其他教職工承擔(dān)。
四 實(shí)施辦法:
1,、工作流程:
①每學(xué)期班主任根據(jù)本班提出一個(gè)5人左右的名單,。高三可以適當(dāng)多一些。
②年級組進(jìn)行匯總,、調(diào)整,。
③德育處及教務(wù)處、團(tuán)委擬定措施交由校務(wù)會議討論,，初步確立“師生結(jié)對”名單,。
④簽訂幫教協(xié)議,，發(fā)放育人手冊,，明確師生權(quán)利與職責(zé),。
⑤結(jié)對教師依據(jù)工作職責(zé)撰寫具體的“結(jié)對計(jì)劃”,，進(jìn)行幫助指導(dǎo),。
⑥相關(guān)職能部門進(jìn)行考核。
⑦召開表彰大會,，對先進(jìn)教師及集體進(jìn)行表彰,。
⑧每學(xué)期，學(xué)校將根據(jù)轉(zhuǎn)化情況對結(jié)對學(xué)生進(jìn)行一定的調(diào)整,。
新老教師結(jié)對幫扶計(jì)劃篇七
為了充分發(fā)揮老教師的帶頭作用,，抓好新教師隊(duì)伍建設(shè)，促成青年教師快速成長,，提高新教師的綜合素質(zhì),，幫助他們更快地適應(yīng)教育教學(xué)的要求，進(jìn)一步營造學(xué)校新老教師相互學(xué)習(xí)的良好氛圍,，我校開展了“以老帶新,，以新促老，共同提高”的師徒結(jié)對活動,。該活動不僅有利于新教師盡快適應(yīng)教學(xué),，亦能增強(qiáng)老教師的責(zé)任心，更有利于新老教師及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，共同成長,。按照學(xué)校的安排，將為一批新教師聘請指導(dǎo)教師,，結(jié)成“老帶新”對子,。在今后的教學(xué)活動中，新老教師將相互學(xué)習(xí),，相互促進(jìn)，共同提高教育教學(xué)水平,。
一,、結(jié)對情況
語文組：
教研組長：
數(shù)學(xué)科學(xué)組：
二,、活動內(nèi)容和措施
我們將利用工作時(shí)間，在議課,、備課,、聽課、評課,、交流探討等方面進(jìn)行相互學(xué)習(xí)，力爭使新教師盡快適應(yīng)教學(xué)環(huán)境,，提高教學(xué)能力,，全面落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念。
1,、對教材研究的幫扶
與年輕教師共同鉆研教材,，這一點(diǎn)非常重要。這冊教材的重點(diǎn)是什么?本學(xué)年度,、本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo),、訓(xùn)練重點(diǎn)是什么?這一課的'重點(diǎn)、難點(diǎn)又是什么?這一課學(xué)生要掌握哪些內(nèi)容?該采用哪些合適的教學(xué)方法提高學(xué)生的學(xué)習(xí)技能?對于這些重要的問題,，在“老帶新”活動中我們將充分開展交流,，讓年輕老師真正走進(jìn)新教材，走進(jìn)教研,，讓教研之花在我們的心中盛開,。
2、對課堂教學(xué)的幫扶
開展聽課活動是提高教學(xué)質(zhì)量的最為行之有效的辦法之一,。老教師盡可能地多聽新教師的課,，課后進(jìn)行評課，對其在教學(xué)中出現(xiàn)的問題及時(shí)地給予糾正,，對在教學(xué)中出現(xiàn)的問題和不足及時(shí)地提出,，并督促其改進(jìn)。新教師每周聽一至兩節(jié)課指導(dǎo)教師示范課,，課后寫出反思心得,，也適當(dāng)提出新教法、新的課堂組織形式等方面的改進(jìn)建議,。
3,、對平時(shí)教育教學(xué)的幫扶
對于新教師在教學(xué)中遇到的疑問，我將及時(shí)給予幫助和解答,，并時(shí)常傳授自己在教學(xué)中的一些成功經(jīng)驗(yàn),，例如：如何調(diào)動學(xué)生的積極性，如何靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法,，使全體學(xué)生都能得到關(guān)注并能完成教學(xué)任務(wù)等,。
三,、指導(dǎo)新教師完成一定的任務(wù)：
1、主動學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和專業(yè)知識,，不斷充實(shí)自我,。
2、積極參與備課,，主動發(fā)言,，大膽提出自己的設(shè)想，提高分析能力,。
3,、認(rèn)真聽課，參與教研活動,，學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。
4,、經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)反思,，寫隨筆。
總之,，我們要充分樹立共同學(xué)習(xí),、共同發(fā)展的意識。希望經(jīng)過共同努力,，新老教師在幫扶過程中能實(shí)現(xiàn)“雙贏”的良好效果,，在新課程標(biāo)準(zhǔn)理念的指導(dǎo)下，努力提高教育教學(xué)水平,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。
新老教師結(jié)對幫扶計(jì)劃篇八
一、結(jié)對情況
語文組：指導(dǎo)教師—鄭東洲新教師—李小霞楊乾莉
數(shù)學(xué)組：指導(dǎo)教師—范昌玉新教師—談太鋮王文俊
教研組長語文思品組—趙云
數(shù)學(xué)科學(xué)組—吳弘立
二,、活動內(nèi)容和措施
我們將利用工作時(shí)間,，在議課、備課,、聽課,、評課、交流探討等方面進(jìn)行相互學(xué)習(xí),，力爭使新教師盡快適應(yīng)教學(xué)環(huán)境,，提高教學(xué)能力，全面落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念,。
1,、對教材研究的幫扶
與年輕教師共同鉆研教材，這一點(diǎn)非常重要,。這冊教材的重點(diǎn)是什么,？本學(xué)年度,、本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)、訓(xùn)練重點(diǎn)是什么,？這一課的重點(diǎn),、難點(diǎn)又是什么？這一課學(xué)生要掌握哪些內(nèi)容,？該采用哪些合適的教學(xué)方法提高學(xué)生的學(xué)習(xí)技能,？對于這些重要的問題，在“老帶新”活動中我們將充分開展交流,，讓年輕老師真正走進(jìn)新教材,，走進(jìn)教研，讓教研之花在我們的心中盛開,。
2,、對課堂教學(xué)的幫扶
開展聽課活動是提高教學(xué)質(zhì)量的最為行之有效的辦法之一。老教師盡可能地多聽新教師的課,，課后進(jìn)行評課,，對其在教學(xué)中出現(xiàn)的問題及時(shí)地給予糾正，對在教學(xué)中出現(xiàn)的問題和不足及時(shí)地提出,，并督促其改進(jìn),。新教師每周聽一至兩節(jié)課指導(dǎo)教師示范課，課后寫出反思心得,，也適當(dāng)提出新教法,、新的課堂組織形式等方面的改進(jìn)建議。
3,、對平時(shí)教育教學(xué)的幫扶
對于新教師在教學(xué)中遇到的疑問,，我將及時(shí)給予幫助和解答，并時(shí)常傳授自己在教學(xué)中的一些成功經(jīng)驗(yàn),，例如：如何調(diào)動學(xué)生的積極性,，如何靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法，使全體學(xué)生都能得到關(guān)注并能完成教學(xué)任務(wù)等,。
三,、指導(dǎo)新教師完成一定的任務(wù)
1、主動學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和專業(yè)知識,，不斷充實(shí)自我,。
2、積極參與備課,，主動發(fā)言,，大膽提出自己的設(shè)想，提高分析能力。
3,、認(rèn)真聽課,，參與教研活動，學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),。
4,、經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)反思，寫隨筆,。
總之,，我們要充分樹立共同學(xué)習(xí)、共同發(fā)展的意識,。希望經(jīng)過共同努力,，新老教師在幫扶過程中能實(shí)現(xiàn)“雙贏”的良好效果，在新課程標(biāo)準(zhǔn)理念的指導(dǎo)下,，努力提高教育教學(xué)水平,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
新老教師結(jié)對幫扶計(jì)劃篇九
一,、幫扶對象：xx老師
對象分析：白老師是參加工作一年的特崗教師,，對工作充滿熱情，并且是一位責(zé)任心強(qiáng),，積極上進(jìn)，虛心好學(xué)的充滿激情的老師,。但是,，由于白老師工作經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，需要幫助她迅速成長,。
二,、幫扶形式：
“一對一”結(jié)對幫扶形式。
三,、幫扶期限：
一年,。
四、工作目標(biāo)：
1,、努力克服教育教學(xué)中的低效行為,。
2快速提高自身的教育技能和教育綜合能力。
3,、在同伴互助,、專業(yè)引領(lǐng)、自我反思的實(shí)踐共同成長,。
五,、一年發(fā)展目標(biāo)：
在一年的幫扶中，我希望能達(dá)到以下的總體目標(biāo)：讓這位教師在學(xué)科專業(yè)知識有較大的提升，結(jié)合她的信息技術(shù)專業(yè)已有的經(jīng)驗(yàn),，再讓她的課堂“活”起來,；課堂的語言藝術(shù)能力得到一定的提升；通過一年的努力,，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,，盡快成長為有經(jīng)驗(yàn)的教師。
1,、與這位教師進(jìn)行備課,，盡快熟悉教材的編寫意圖，既要備教材,，又要備學(xué)生,，做到上課胸有成竹，心中有數(shù),，及時(shí)對教學(xué)進(jìn)行反思,。
2、每學(xué)期上一節(jié)校內(nèi)公開課,。
3,、著重提高課堂教學(xué)效率，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法,，能很好的駕馭課堂,，讓課堂“活”起來，形成個(gè)人獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,。
4,、學(xué)習(xí)有關(guān)理論書籍，提高教學(xué)理論水平,。
六,、幫扶措施：
1、積極參加各種教研活動,，及時(shí)做好筆記,，寫好心得。
2,、堅(jiān)持每周與教師進(jìn)行交流,，了解其教學(xué)動態(tài)，及時(shí)排憂解難,，解決教學(xué)困惑,。
3、聽課：我和白老師建立一個(gè)不定期的互相聽課的制度,。白老師可誰時(shí)到我的課堂聽課,，了解我對教材的處理和對課堂教學(xué)的組織；我也會隨堂聽白老師的課了解其最真實(shí)的課堂行為，發(fā)覺其課堂教學(xué)的優(yōu)略所在,。
4,、評課：每一次聽課，隨時(shí)可能是隨機(jī)評課,。我們會從教學(xué)設(shè)計(jì),、教法、課堂組織,、教學(xué)用語等多方面進(jìn)行共同探討,，坦誠相待，暢所欲言,。通過說課議課,，力求讓白老師學(xué)會如何組織課堂教學(xué)，啟發(fā)學(xué)生思維,，鼓勵(lì)質(zhì)疑,，如何突破課堂重點(diǎn)和難點(diǎn)，如何調(diào)節(jié)課堂氣氛和節(jié)奏,。
5,、課后反思：要求白老師養(yǎng)成每次課后寫反思的習(xí)慣。課后反思要堅(jiān)持,，主張一使用為原則,，不搞形式化；要從實(shí)際出發(fā),，哪怕寫一句話也行,，要善于從教學(xué)現(xiàn)象中研究其本質(zhì)，有效地研究出解決問題的方法,。
總之,，希望經(jīng)過一年兩個(gè)人的共同努力,，能夠教學(xué)相長,，共同進(jìn)步！為我校的教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。通過這次活動,，讓年輕教師在教學(xué)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，時(shí)時(shí)自評,，提高教學(xué)水平,。
新老教師結(jié)對幫扶計(jì)劃篇十
學(xué)校為優(yōu)化師資隊(duì)伍，充分發(fā)揮優(yōu)秀（骨干）教師的傳,、幫,、帶作用，促進(jìn)學(xué)校教師快速、健康成長,，打造教師交流平臺,促進(jìn)教師互相學(xué)習(xí)氛圍形成,幫助其他教師提高業(yè)務(wù)能力,，盡快勝任教學(xué)工作，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)工作的高效,、持續(xù),、健康發(fā)展，實(shí)行新老教師互幫互學(xué),、互相幫扶的方法,，確定了以熟帶生、以優(yōu)促新,、互學(xué)共進(jìn)的幫扶制度,。在學(xué)校的制度與計(jì)劃的要求下，我被學(xué)校安排給教學(xué)經(jīng)驗(yàn)比較豐富的王貴老師幫扶,，為我學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)提供了一個(gè)很好的交流平臺,。為在被幫扶中提高自我，增強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)能力和提高教學(xué)水平,，特?cái)M定本被幫扶學(xué)習(xí)計(jì)劃,。
一、幫扶老師：王貴
二,、幫扶形式：采取“共同研究,，集體幫助”的形式，互幫互學(xué),、取長補(bǔ)短,、互相幫扶。
三,、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1,、努力學(xué)習(xí)幫扶老師豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，樹立熱愛教育,、熱愛學(xué)校,、熱愛學(xué)生的思想，確立為教育事業(yè)奮斗終身的遠(yuǎn)大志向,。
2,、向幫扶老師學(xué)習(xí)校紀(jì)校規(guī)，養(yǎng)成遵章守紀(jì)的良好意識和習(xí)慣,。
3,、向幫扶老師學(xué)習(xí)教育理論和教學(xué)業(yè)務(wù)，并進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐,，不斷提高自身的教育教學(xué)能力,。
4,、在學(xué)習(xí)學(xué)校優(yōu)良的教育經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，能夠不斷創(chuàng)新,。展現(xiàn)自己的風(fēng)采搭建一個(gè)平臺,，提升師德、師品,、師藝,。
四、學(xué)習(xí)措施：
1．?dāng)M定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，明確學(xué)習(xí)目的,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，尊重幫扶老師,，虛心聽取幫扶老師的意見,，不定期向幫扶老師匯報(bào)學(xué)習(xí)情況、工作體會和教學(xué)感悟,。
2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，認(rèn)真閱讀教育,、教學(xué)雜志和文章,，并做必要的讀書筆記或讀后感。勤于動筆寫教學(xué)反思,、記錄身邊的故事,，積累自己的教學(xué)感受。期末擬寫學(xué)習(xí)的心得體會和總結(jié),。
3,、努力上好每堂課，并請幫扶師聽課,、評課,，認(rèn)真聽業(yè)務(wù)幫扶教師的示范課。對比差距,，尋找適合自己的教學(xué)途徑,，盡快提高教學(xué)工作能力，并逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。用心制作多媒體課件,，到多媒體教室進(jìn)行上課,，開發(fā)校本教材,。
4、結(jié)合學(xué)校聽課制度,，兩周完成聽課至少1節(jié),，課后虛心聽取幫扶教師的意見,，并加以分析，在課堂中創(chuàng)造性實(shí)施,。
5．每周完成1篇教學(xué)反思,，請幫扶老師審閱。
6,、熟知本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),，鉆研教材，跟隨業(yè)務(wù)幫扶老師的指導(dǎo)初步確定自己的教學(xué)研究方向,，第一學(xué)期可以在業(yè)務(wù)導(dǎo)師的指導(dǎo)下,，對此有初步的了解（和業(yè)務(wù)導(dǎo)師共同參與課題研究）。第二學(xué)期能有自己的獨(dú)到之處（能開展校級課題研究）,。
7,、虛心學(xué)習(xí)其他教師的課堂教學(xué)，取長補(bǔ)短,。對業(yè)務(wù)幫扶老師的課隨時(shí)進(jìn)班聽,，聽完課后虛心向業(yè)務(wù)幫扶老師請教，并作上上詳細(xì)記錄,。
五,、學(xué)習(xí)活動安排
1、每月集中備課一課時(shí),，分析檢一次教案,。
2、每月互聽一節(jié)課,，取長補(bǔ)短,，互相指出優(yōu)點(diǎn)和不足。
3,、經(jīng)?？偨Y(jié)教學(xué)，寫好教學(xué)反思,，積極撰寫論文,。
新老教師結(jié)對幫扶計(jì)劃篇十一
為了充分發(fā)揮老教師的帶頭作用，抓好新教師隊(duì)伍建設(shè),，促成青年教師快速成長,，提高新教師的綜合素質(zhì)，幫助他們更快地適應(yīng)教育教學(xué)的要求,，進(jìn)一步營造學(xué)校新老教師相互學(xué)習(xí)的良好氛圍,，我校開展了“以老帶新，以新促老,，共同提高”的師徒結(jié)對活動,。該活動不僅有利于新教師盡快適應(yīng)教學(xué),，亦能增強(qiáng)老教師的責(zé)任心，更有利于新老教師及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，共同成長,。按照學(xué)校的安排，將為一批新教師聘請指導(dǎo)教師,，結(jié)成“老帶新”對子,。在今后的教學(xué)活動中，新老教師將相互學(xué)習(xí),，相互促進(jìn),，共同提高教育教學(xué)水平。
一,、結(jié)對情況
（略）
二,、活動內(nèi)容和措施
我們將利用工作時(shí)間，在議課,、備課,、聽課、評課,、交流探討等方面進(jìn)行相互學(xué)習(xí),，力爭使新教師盡快適應(yīng)教學(xué)環(huán)境，提高教學(xué)能力,，全面落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念,。
1、對教材研究的幫扶
與年輕教師共同鉆研教材,，這一點(diǎn)非常重要,。這冊教材的重點(diǎn)是什么？本學(xué)年度,、本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo),、訓(xùn)練重點(diǎn)是什么？這一課的重點(diǎn),、難點(diǎn)又是什么,？這一課學(xué)生要掌握哪些內(nèi)容？該采用哪些合適的教學(xué)方法提高學(xué)生的'學(xué)習(xí)技能,？對于這些重要的問題,，在“老帶新”活動中我們將充分開展交流，讓年輕老師真正走進(jìn)新教材,，走進(jìn)教研,，讓教研之花在我們的心中盛開。
2,、對課堂教學(xué)的幫扶
開展聽課活動是提高教學(xué)質(zhì)量的最為行之有效的辦法之一,。老教師盡可能地多聽新教師的課，課后進(jìn)行評課,，對其在教學(xué)中出現(xiàn)的問題及時(shí)地給予糾正,，對在教學(xué)中出現(xiàn)的問題和不足及時(shí)地提出，并督促其改進(jìn),。新教師每周聽一至兩節(jié)課指導(dǎo)教師示范課,，課后寫出反思心得，也適當(dāng)提出新教法,、新的課堂組織形式等方面的改進(jìn)建議,。
3、對平時(shí)教育教學(xué)的幫扶
對于新教師在教學(xué)中遇到的疑問,，我將及時(shí)給予幫助和解答,，并時(shí)常傳授自己在教學(xué)中的一些成功經(jīng)驗(yàn)，例如：如何調(diào)動學(xué)生的積極性,，如何靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法,，使全體學(xué)生都能得到關(guān)注并能完成教學(xué)任務(wù)等。
三,、指導(dǎo)新教師完成一定的任務(wù)：
1,、主動學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和專業(yè)知識，不斷充實(shí)自我,。
2,、積極參與備課，主動發(fā)言,，大膽提出自己的設(shè)想,，提高分析能力。
3,、認(rèn)真聽課,，參與教研活動，學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),。
4,、經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)反思，寫隨筆,。
總之,，我們要充分樹立共同學(xué)習(xí)、共同發(fā)展的意識,。希望經(jīng)過共同努力,，新老教師在幫扶過程中能實(shí)現(xiàn)“雙贏”的良好效果，在新課程標(biāo)準(zhǔn)理念的指導(dǎo)下,，努力提高教育教學(xué)水平,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。
新老教師結(jié)對幫扶計(jì)劃篇十二
一、組織機(jī)構(gòu)：
學(xué)校成立教師成長結(jié)對幫扶領(lǐng)導(dǎo)小組,，領(lǐng)導(dǎo)小組組成成員名單如下：
組長：
組員：
二,、參與對象：
結(jié)對對象：
1、教齡在5年以下的新教師（不含5年）,。
2,、任班主任工作未滿2年的現(xiàn)職班主任（含2年）。
3,、其它自愿參加的初級職稱教師,。
指導(dǎo)教師：
1、中學(xué)高級職稱,、縣級骨干以上的教師之一,。
2、具備中學(xué)一級以上職稱教師自愿申報(bào)者,，指導(dǎo)教師具體人選由校長室經(jīng)研究后確定,。并指定結(jié)對幫扶對象。
三,、結(jié)對要求：
為保證結(jié)對幫扶成效,，在幫扶過程中幫扶教師和指導(dǎo)教師必須分別達(dá)到以下要求：
1、幫扶教師要求
（1）每周至少聽指導(dǎo)教師課堂教學(xué)1節(jié),，每月送科教室審核檢查,。
（2）在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下，每學(xué)年完成讀書筆記1本,，讀書隨筆1篇,，撰寫教學(xué)反思1篇和總結(jié)1篇,。學(xué)期結(jié)束時(shí)送科教室審核。
（3）在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下，每學(xué)期上校級公開課1次以上。由教務(wù)處記錄登記，并留存教案與評議記錄,。
（4）每學(xué)期編制有代表性的試卷1份，由教研組對試卷作出恰當(dāng)?shù)脑u價(jià)。上交教務(wù)處留檔備查。
（5）送交指導(dǎo)教師審核的教學(xué)設(shè)計(jì)每學(xué)期不少于6次。學(xué)期結(jié)束時(shí)上交科教室接受檢查。
（6）每學(xué)期向?qū)W校全體教師展示一項(xiàng)精品課件,。
2、指導(dǎo)教師要求
（1）對幫扶教師的教育教學(xué)常規(guī)工作檢查指導(dǎo)每月不少于1次。
（2）與幫扶教師交流研討每月不少于2次。
（3）指導(dǎo)班級管理工作每月不少于1次,。
（4）指導(dǎo)班隊(duì)活動組織與設(shè)計(jì)每學(xué)期不少于2次。
（5）指導(dǎo)幫扶教師開展課題研究,。
以上各項(xiàng)活動均須記錄在冊,，在學(xué)期結(jié)束前向科教處上交培養(yǎng)手冊。
四,、考核與獎懲
幫扶教師與指導(dǎo)教師完成各項(xiàng)工作,，年度考核時(shí)幫扶對象的對應(yīng)業(yè)績量化計(jì)入指導(dǎo)教師考核分,，對幫扶成績突出的指導(dǎo)教師，在評優(yōu)評先時(shí)優(yōu)先考慮,。
新老教師結(jié)對幫扶計(jì)劃篇十三
為優(yōu)化我校數(shù)學(xué)教師師資隊(duì)伍,，充分發(fā)揮骨干教師的傳,、幫、帶作用,，促進(jìn)數(shù)學(xué)教師快速,、健康成長,，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)工作的高效、持續(xù),、健康發(fā)展,，我校實(shí)行教師之間幫扶的方法，確定一對一的以熟帶生,、以優(yōu)促新,、互學(xué)共進(jìn)的幫扶制度。
一,、幫扶對象：
一年級數(shù)學(xué)教師：賴軍容
三,、幫扶形式：
采取“一對一”結(jié)對幫扶形式,。
四,、幫扶期限：
一至三年。
五,、工作目標(biāo)
1,、努力克服教育教學(xué)中的低效行為。
2,、快速提高自身的教學(xué)技能和教育綜合能力,。
3、在同伴互助,、專業(yè)引領(lǐng),、自我反思的實(shí)踐活動中積極探專業(yè)發(fā)展的新途徑。
六,、幫扶措施
1,、全面關(guān)心賴?yán)蠋煹某砷L，帶思想,、帶作風(fēng),、帶業(yè)務(wù),。
2、多與賴?yán)蠋熞黄饌湔n,，指導(dǎo)她上課,，從備課、講課等教學(xué)環(huán)節(jié)對其進(jìn)全面細(xì)致的指導(dǎo),。多對她進(jìn)行課堂教學(xué)技巧的指導(dǎo),，如何駕馭課堂教學(xué)，如何運(yùn)用好課堂語言等,。
3,、采取“走出去、引進(jìn)來”的辦法,，多為賴?yán)蠋煚幦÷犎?yōu)秀教師的示范課,，加強(qiáng)與學(xué)科骨干教師的教學(xué)方法、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動,。
4,、鼓勵(lì)賴?yán)蠋煻嗦犝n，多上公開課,，以課促學(xué)促教,，從而切實(shí)提高自身教育教學(xué)質(zhì)量。在第一年內(nèi)要求每周至少聽課一節(jié),，第二,、三年每月至少聽課一節(jié)，并認(rèn)真寫好聽課記錄,，課后及時(shí)認(rèn)真評好課,，互相交換意見，對課堂教學(xué)效果進(jìn)行認(rèn)真評價(jià),，加強(qiáng)課堂教學(xué)的反饋交流,，必將對教師的快速成長起到良積極作用。5,、要求賴?yán)蠋熋繉W(xué)期至少舉行試驗(yàn)課,、匯報(bào)課2節(jié)，向教研組,、學(xué)校進(jìn)行不同范圍的幫扶效果展示等,。
6、不定期地檢查賴?yán)蠋煹淖鳂I(yè)批改情況并及時(shí)給予必要的指導(dǎo),。
7,、指導(dǎo)賴教師多學(xué)習(xí)課件制作、多利用網(wǎng)上的教學(xué)資源,，盡快使自己的各項(xiàng)工作規(guī)范化,、精細(xì)化,、爭先創(chuàng)優(yōu)。
8,、指導(dǎo)賴?yán)蠋熼_展教育教學(xué)研究,，撰寫教研論文。要求每學(xué)期指導(dǎo)賴?yán)蠋煂懸环輧?yōu)秀題組設(shè)計(jì),、一篇教學(xué)設(shè)計(jì),、教育教學(xué)反思或體會一篇，在實(shí)踐中不斷總結(jié),、積累經(jīng)驗(yàn),，改進(jìn)優(yōu)化教育教學(xué)。
新老教師結(jié)對幫扶計(jì)劃篇十四
作為一名校級的骨干教師,，我對自己應(yīng)努力盡到的職責(zé)和自身的差距感到有些不安,。我應(yīng)該在不斷完善自己，充實(shí)自己,，積極的提高自身的業(yè)務(wù)能力水平,。同時(shí)積極發(fā)揮骨干教師的真正作用。為此我與本組教師姚向輝結(jié)成幫帶小組,，實(shí)際是互幫互帶,，爭取共同進(jìn)步，盡快成長!
在結(jié)成幫帶小組后,，我將認(rèn)真履行自己的責(zé)任和義務(wù),，發(fā)揮實(shí)際作用，從以下幾個(gè)方面開展活動：
一,、明確目的,，提出要求，制定方案,，開展扎實(shí)有效的活動,。
二、統(tǒng)一思想,，提高認(rèn)識，利用課余時(shí)間研究專業(yè)知識,，提高理論水平,，以敬業(yè)刻苦為出發(fā)點(diǎn)，以嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)為工作態(tài)度,，以堅(jiān)持不懈為工作原則,，爭取教育教學(xué)工作的最大進(jìn)步
三、具體措施：
1,、每月幫助姚老師備一次課,，檢查一次教案,，提高其分析教材處理教材的能力。
2,、每月至少聽一節(jié)課,，并給出詳盡的導(dǎo)評，幫助老師提高,。
3,、每月給姚老師上一次示范課。
4,、每學(xué)期指導(dǎo)姚老師作校內(nèi)匯報(bào)課一節(jié)，幫助其完成設(shè)計(jì)方案，指導(dǎo)其完成上課任務(wù)。
5,、指導(dǎo)姚老師進(jìn)行教育教學(xué)情況,，認(rèn)真書寫指導(dǎo)過程中的記錄與反思,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，做好材料的整理收集。
四,、指導(dǎo)姚老師完成一定的任務(wù)：
1,、主動學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和專業(yè)知識，不斷地充實(shí)自我。
2,、積極參與備課,，主動發(fā)言,，大膽的提出自己的設(shè)想,，提高分析的能力。
3,、認(rèn)真聽課,，參與教研活動，學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),。
4,、經(jīng)?？偨Y(jié)教學(xué)的反思和隨筆,。
總之,，希望經(jīng)過兩人的共同努力,，能夠教學(xué)相長,，共同進(jìn)步!為寬溝小學(xué)的教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。
新老教師結(jié)對幫扶計(jì)劃篇十五
為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校師資隊(duì)伍，提高課堂教學(xué)成績,，充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的傳,、幫、帶作用,，促進(jìn)新教師快速成長,。我校經(jīng)校委會研究決定實(shí)行新老教師互幫互學(xué)、互相幫扶制度,，最終達(dá)到共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的目的,。
一,、幫扶對象：蘇香連
經(jīng)過教導(dǎo)處精心策劃安排，實(shí)行一對一的幫扶形式,，說句實(shí)話以前我一直擔(dān)任數(shù)學(xué)課,，由于今年學(xué)校的課程調(diào)整我代的是五年級科學(xué)和五年級體育，對于科學(xué)課我還得向蘇香連老師請教學(xué)習(xí),，畢竟蘇老師是大學(xué)本科生,，還是化學(xué)系的，業(yè)務(wù)知識和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)比較豐富,。不管怎樣說既然學(xué)校安排了,，我準(zhǔn)備和蘇老師在今后的教育教學(xué)工作中互相學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短,，共同提升,。
二、幫扶形式：
我倆經(jīng)商量策劃,，準(zhǔn)備采取“磨課,、聽課、說課,、評課,、寫心得”、“專題講座,、研討”,、“理論學(xué)習(xí)”、“網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)”,、“課題研究”等形式,，共同學(xué)習(xí),、共同成長。
三,、幫扶目標(biāo):
1,、首先做到師德八條里的“關(guān)愛學(xué)生”這條，只有熱愛教育事業(yè),，才能愛學(xué)生,。
2、加強(qiáng)教育理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，加強(qiáng)理論和實(shí)踐的學(xué)習(xí),，不斷提高教育教學(xué)能力。
3,、主要加強(qiáng)“磨課,、聽課、說課,、評課,、寫心得”，從而提高課堂教學(xué)能力,。
4,、在“課題研究方面”，還得進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)寫論文,、寫報(bào)告等等。
5,、專題講座,、研討、理論學(xué)習(xí)要從不同層面提升,，要運(yùn)用到實(shí)踐教育 教學(xué)中,。
四,、學(xué)習(xí)措施：
1,、擬定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，明確學(xué)習(xí)目的,。
2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識,，認(rèn)真閱讀教育,、教學(xué)雜志和文章,，并記入讀書卡中寫出讀書心得,。勤于動筆寫教學(xué)反思,、記錄身邊的故事，積累自己的教學(xué)感受,。
3,、努力上好每堂課,，在備課上要多研究討論，認(rèn)真學(xué)習(xí)本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),，鉆研教材,，幫扶師和被幫扶教師互相聽課、評課,，寫出心得,。
4、結(jié)合學(xué)校聽課制度,，兩周完成聽課至少1節(jié),，課后虛心聽取幫扶教師的意見，并加以分析,，在課堂中創(chuàng)造性實(shí)施,。
5、通過學(xué)校的觀摩課,，虛心學(xué)習(xí)其他教師的課堂教學(xué),，取長補(bǔ)短。
6,、還可以通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，例如參加遠(yuǎn)程培訓(xùn),、觀看名師課堂,、，不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平,。
五,、學(xué)習(xí)活動安排：
結(jié)合學(xué)校理科教研組的活動安排，和個(gè)人的研修活動,，我做了以下安排,。
10月份：
理論學(xué)習(xí)——共同讀一本有關(guān)教育理論的好書，記入讀書卡中,。朱巧蓮講一節(jié)五年級科學(xué)示范課——磨課,、說課、寫出心得,。交流研討——農(nóng)村小班化教學(xué)應(yīng)該怎樣批改作業(yè),。
11月份：
中期教學(xué)質(zhì)量分析，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流,。
觀看優(yōu)質(zhì)錄像課,，研討小班化有效課堂教學(xué)。
協(xié)作備課——主備人蘇香連,。
聽一節(jié)四年級科學(xué)課,，寫出分析課堂教學(xué)過程,，以及建議和意見。
12月份：
四年級科學(xué)公開課——主講人蘇香連
交流研討——如何組織農(nóng)村小班化的期末復(fù)習(xí),。
網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)——自由觀看名師課堂,。
20xx年x月份：
完成幫扶總結(jié)工作，可以撰寫論文,、隨筆,、教育敘事。
新老教師結(jié)對幫扶計(jì)劃篇十六
骨干教師幫扶計(jì)劃 為使剛走上工作崗位的新教師盡快適應(yīng)教學(xué),，更快更好地在互幫互學(xué)的氛圍中迅速成長,。按照學(xué)校以老帶新、以熟帶生的幫扶安排,，由我與一名新調(diào)來的教師黃志勝組成師徒結(jié)對,，圍繞本學(xué)科課堂教學(xué)的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方法和教學(xué)效果等方面進(jìn)行共同的探索,。希望通過一系列的活動達(dá)到互學(xué)共進(jìn)，進(jìn)一步提高我校的課堂教學(xué)質(zhì)量的目的,，特制定如下計(jì)劃,。
一、幫扶對象：黃志勝
黃老師是今年新到我校的語文老師,，對工作充滿熱情,，并且是一位責(zé)任心強(qiáng)，積極上進(jìn),，虛心好學(xué)的好老師,。但是，由于黃老師剛走上小學(xué)教學(xué)工作崗位,，許多教學(xué)中的技巧,、注意問題都不太明確，需要幫助他迅速成長,。
二,、目標(biāo)
1、長期目標(biāo)：兩個(gè)月合格上崗,，半年勝任教學(xué),。
2、近期目標(biāo)：本學(xué)期結(jié)束前,，黃老師對教材把握較準(zhǔn),，能夠自如地根據(jù)教材內(nèi)容選擇適合的教法;完成一篇質(zhì)量較高的教學(xué)論文;上一節(jié)較成功的校級公開課。
三、幫扶措施：
1,、集體備課： 在每一單元開始時(shí),，我們對單元的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)以及教學(xué)方法進(jìn)行討論研究,，理清了解,、理解、掌握和運(yùn)用四個(gè)層次的具體要求,。通過集體備課,，優(yōu)勢互補(bǔ)，使我們制定的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法既能反映教學(xué)大綱精神,，又切合學(xué)生實(shí)際,，充分突顯學(xué)生在課堂上的主體地位。
2,、聽課：我和黃老師建立一個(gè)不定期互相聽課的制度,。黃老師可隨時(shí)到我的課堂聽課，了解我對教材的處理和對課堂教學(xué)的組織;我也會隨堂聽黃老師的課,，了解其最真實(shí)的課堂行為,，發(fā)掘其課堂教學(xué)的優(yōu)劣所在。同時(shí)我也會帶領(lǐng)黃老師聽不同的專業(yè)課,，讓他多感受不同專業(yè),、不同教學(xué)內(nèi)容所對應(yīng)不同的教學(xué)方法。
3,、評課：每一次聽課,，我們一定會組織評課(有時(shí)可能是隨機(jī)評課)。我們會從教學(xué)設(shè)計(jì),、教法、課堂組織,、教態(tài),、教學(xué)用語等多方面進(jìn)行共同探討，坦誠相待,，直陳得失,，暢所欲言。通過說課評課,，力求讓黃老師學(xué)會如何組織課堂教學(xué),，啟發(fā)學(xué)生的思維，如何突破重點(diǎn)和難點(diǎn),，如何調(diào)節(jié)課堂氣氛和教學(xué)節(jié)奏,。每次聽他的課，我會重點(diǎn)指出其課堂中存在的一個(gè)突出問題，讓黃老師循序漸進(jìn)地改正教學(xué)缺點(diǎn),，走向教學(xué)規(guī)范,。
4、課后反思：要求黃老師養(yǎng)成每次課后寫反思的習(xí)慣,。課后反思要堅(jiān)持,，主張以實(shí)用為原則，不搞形式化;要從實(shí)際出發(fā),，追求實(shí)效,，不講究表現(xiàn)手法和表達(dá)形式;要對當(dāng)天教學(xué)過程進(jìn)行深刻思考，認(rèn)真總結(jié),，著重針對教學(xué)中薦在的問題和成功的教學(xué)方法,，寫成一小段文字，哪怕寫一句話也行;要善于從教學(xué)現(xiàn)象中研究其本質(zhì),，發(fā)掘其中蘊(yùn)含的教學(xué)規(guī)律,，有效地研究出解決問題的方法。
5,、上匯報(bào)課：每個(gè)學(xué)期,，黃老師都要上一節(jié)至少是面向全校語文老師的匯報(bào)課。課前我會和黃老師共同研究教材教法,，指導(dǎo)其寫出最適合他本人實(shí)施的教學(xué)設(shè)計(jì),，經(jīng)過試教和修正，讓其上一節(jié)課堂目標(biāo)達(dá)成度高的優(yōu)秀課,。通過課堂教學(xué)的展示,，讓其體驗(yàn)成功，增強(qiáng)自信,，促使其快速成長,。
四、指導(dǎo)徒弟完成一定的任務(wù)：
1,、主動學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和專業(yè)知識,，不斷地充實(shí)自我。
2,、積極參與備課,，主動發(fā)言，大膽的提出自己的設(shè)想,，提高分析的能力,。
3、認(rèn)真聽課,，參與教研活動,，學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。
4、經(jīng)?？偨Y(jié)教學(xué)的反思和隨筆,。
五、活動形式
1,、定期研究,、聽課與不定期研究、聽課相結(jié)合,。
2,、活動范圍靈活多樣
3、教與學(xué),，幫與做相結(jié)合4,、研究與討論,教育與談心相結(jié)合5、指導(dǎo),，聽課,、檢查相結(jié)合六、每學(xué)期主要開展“六個(gè)一”活動(在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)幫助下完成)
1,、一節(jié)教學(xué)入門課
2,、一節(jié)教學(xué)匯報(bào)課
3、一次說課,，及一份說課材料
4,、一個(gè)單元的教材分析
5、三個(gè)以上的教學(xué)課件制作
6,、一篇教學(xué)論文或教學(xué)反思
總之,，希望經(jīng)過兩人的共同努力，能夠教學(xué)相長,，共同進(jìn)步!為我校的教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。通過這個(gè)活動，讓年輕老師在教學(xué)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，時(shí)時(shí)自評,，提高教學(xué)水平。
新老教師結(jié)對幫扶計(jì)劃篇十七
一,、指導(dǎo)思想
樂安實(shí)驗(yàn)學(xué)校幼兒園是一所集市級十佳幼兒園和省級示范幼兒園為一體的陽光型園所，按照時(shí)代的要求,，開放地吸收和接納各種信息資源,，兼容并蓄，為我所用,，從而實(shí)現(xiàn)優(yōu)化整合,。另一方面，為進(jìn)一步發(fā)揮我園省級示范幼兒園、“十佳”幼兒園輻射作用,，以開放的姿態(tài)面向鄉(xiāng)鎮(zhèn),，真正走進(jìn)和融入鄉(xiāng)鎮(zhèn)，為幼兒園創(chuàng)造更廣闊的發(fā)展空間,。加強(qiáng)城鄉(xiāng)學(xué)前教育的交流,，促進(jìn)城鄉(xiāng)學(xué)前教育的均衡發(fā)展，我園與錦秋,、博昌兩個(gè)辦事處結(jié)為城鄉(xiāng)幫扶拉手園,，我們力求把學(xué)前教育的新理念帶到鄉(xiāng)村幼兒園，促進(jìn)鄉(xiāng)村幼兒園新課程改革的研究和深化,。并依托農(nóng)村資源作為城區(qū)幼兒園的活動基地,使幼兒了解鄉(xiāng)村幼兒的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,，使城鄉(xiāng)幼兒在互助友愛、交流合作過程中身心和諧發(fā)展,。在縣教育,、教研相關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，務(wù)求“手拉手”活動取得實(shí)效,，由此特制定本年度(2010,、3---2010、12)“手拉手”助教促學(xué)計(jì)劃,。
二,、工作目標(biāo)
1、在活動中不斷提升現(xiàn)代化管理理念,，實(shí)行以人為本的科學(xué)管理,，走向以人為中心的管理途徑，實(shí)現(xiàn)科學(xué)化,、規(guī)范化,、制度化、人本化相結(jié)合的管理體制,。
2,、在活動中嘗試建立有效的激勵(lì)機(jī)制，積極開展優(yōu)秀教師,、幼兒園名師,、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人等教研獎勵(lì)活動,，充分調(diào)動城鄉(xiāng)教師的工作積極性和主動性,。結(jié)合辦事處幼兒園工作特點(diǎn)和我園的工作實(shí)際，對教師全面實(shí)行業(yè)務(wù)考核,。
3,、制定教師培訓(xùn)與服務(wù)掛鉤的制度與措施：技能考核,、實(shí)際組織活動考核;家長反饋考核;細(xì)節(jié)考核;教育反思、教育筆記等考核,。
4,、相互參加園內(nèi)的一些集體家園活動，增進(jìn)幼兒園與家長的交流,，使幼兒得到全面和諧的發(fā)展,。
三、成立“手拉手”活動領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：李少梅耿慶軍王
成員：各園園長及業(yè)務(wù)園長,、教研組長,、骨干教師
四、活動形式
1,、踏踏實(shí)實(shí),，做好常規(guī)工作
常規(guī)是正常保教秩序的保證，保教人員一日工作程序化,、規(guī)范化,，確保幼兒生活制度與常規(guī)得到切實(shí)貫徹。因此,，我們要求鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園和我園全體教職員工嚴(yán)格按照幼兒一日常規(guī)的要求及一日工作程序要求進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)操作,，使保教過程科學(xué)合理，并依照一定規(guī)范,，有序運(yùn)轉(zhuǎn)推進(jìn),。學(xué)年末幼兒園之間派老師進(jìn)行保教常規(guī)操作比賽，在細(xì),、嚴(yán),、實(shí)上下功夫，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，分析幼兒園保教保育工作現(xiàn)狀,，尋找存在問題和主要原因，緊密結(jié)合實(shí)際,，制定符合實(shí)際,，操作性強(qiáng)，便于檢查落實(shí)的細(xì)則措施,。使各個(gè)環(huán)節(jié)規(guī)定的具體工作內(nèi)容和要求認(rèn)真落實(shí)到人,，落實(shí)到時(shí)間與地點(diǎn)，并規(guī)定完成程度與工作質(zhì)量,。確保幼兒園保教保育工作融合與滲透在幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中,。
2、送教下鄉(xiāng),，促進(jìn)健康發(fā)展
我園園長,、教師定期到結(jié)對幼兒園交流活動，開展論壇講座,、培訓(xùn),、教科研、上示范課,、課間操,、律動等活動。
特別是我園的課間操,，一定要帶到辦事處幼兒園內(nèi),，我們幼兒園課間操可以說是異彩紛呈，我們以“運(yùn)動·健康·快樂”為宗旨,，借助時(shí)尚,、歡快、凝重等多種音樂元素,，將游戲,、鍛煉、古詩表演等多種形式融入其中,，激發(fā)了幼兒“我要做”“我愿做”“我樂做”的內(nèi)在驅(qū)動,，給孩子全新的體驗(yàn)與感受。提高了幼兒參與活動的興趣,，獲得了運(yùn)動的快樂體驗(yàn),。活動中每一位幼兒都是快樂的,，鍛煉是快樂的,、游戲是快樂的、互動是快樂的,、合作是快樂的,，快樂的元素流淌在課間操的每一個(gè)瞬間…
3、引教進(jìn)城,，流淌新的元素
辦事處幼兒園的骨干教師到我園送課,、聽課、看課,、評課,、參加集體備課和一日常規(guī)實(shí)習(xí)。進(jìn)行操作比賽,、講課比賽,、演講比賽，對存在的困惑和疑難問題進(jìn)行交流和探討,，共同提高,。
4,、崗位互換，體驗(yàn)不同環(huán)境
結(jié)對幼兒園的園長,、幼師輪流交換到對方帶班,、觀摩、學(xué)習(xí),、交流,，進(jìn)行全方位體驗(yàn)，提高幼兒園的管理水平和教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),。
5,、資源共享，豐富開闊視野
充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,，將優(yōu)秀教研成果資源共享,。例如將集體備課、精品教案庫,、活動方案實(shí)行資源共享;通過“博客論壇”進(jìn)行“問題對話”,，促進(jìn)雙方教師便捷交流。
6,、專業(yè)大賽,，磨練教師自信
新老教師結(jié)對幫扶計(jì)劃篇十八
為進(jìn)一步借助省二級幼兒園的示范輻射作用，本學(xué)年,，我園以教育局幼教中心下發(fā)的結(jié)對幫扶文件精神為指導(dǎo),，20__年9月與天荒坪中心幼兒園開展了結(jié)對幫扶 工作。我們結(jié)合兩個(gè)幼兒園實(shí)際情況共同制定計(jì)劃,，運(yùn)用多種形式進(jìn)行結(jié)對幫扶,。在整個(gè)幫扶過程中，始終堅(jiān)持對象針對化,、內(nèi)容實(shí)效化,、形式多樣化的幫扶路徑，以此增強(qiáng)幫扶活動的有效價(jià)值?，F(xiàn)將近一年的幫扶工作總結(jié)如下：
一,、高度重視、措施到位
(一),、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),。
為了確保幫扶工作的順利開展和有效落實(shí)，我們共同成立了結(jié)對幫扶領(lǐng)導(dǎo)小組,。雙方共同承擔(dān),，組織并領(lǐng)導(dǎo)幫扶活動的開展與實(shí)施。其中組長龔__;副組長肖__,、鮑__;組員：林_,、韋_,、阮__、張_,、徐__,、沈__。
(二),、制定有效的活動計(jì)劃。
為 了使幫扶取得切實(shí)成效,，我們領(lǐng)導(dǎo)小組成員對幫扶園進(jìn)行了實(shí)地考察與交流,，共同制定幫扶計(jì)劃。例如：通過考察,，我們了解到山川鄉(xiāng)幼兒園人員少,，園舍較為陳 舊。教師能有效開展日常工作,，但在教師專業(yè)發(fā)展方面,、檔案資料整理、科研活動開展方面還比較欠缺,，特別是新教師擔(dān)子重,，急需有針對性培養(yǎng)。因此,，本學(xué)年我 們的計(jì)劃主要是,，根據(jù)“所需幫扶”。
我們的做法是：她們需要什么,，我們給予什么,。借助各種途徑實(shí)施幫扶，如：建立暢通的信息渠道,，幼兒園 軟資源共享,，共同開展創(chuàng)特色教科研活動、開展各類培訓(xùn)競賽,、教學(xué)活動展示等活動,。進(jìn)行面對面交流、力爭做到有求必應(yīng),、盡力而為,。每次活動我們都會借相聚進(jìn) 行交流探討，幫助他們解決一些困惑或?qū)嶋H問題,。
二,、自主拓展，主動出擊
在結(jié)對過程中,，我們將目標(biāo)提升到結(jié)對的實(shí)效性上,，積極聯(lián)系,，主動出擊。
(一),、建立暢通的信息渠道,，實(shí)現(xiàn)針對性指導(dǎo)。
本 學(xué)年根據(jù)結(jié)對園的要求,，我們安排了：保教主任鮑__針對輔導(dǎo)林_作好業(yè)務(wù)管理,、資料整理工作，韋_與沈__老師做好后勤與衛(wèi)生保健工作,。三位年段組長與結(jié) 對園的二位骨干教師結(jié)對,，并開展了一系列扎實(shí)、有效的結(jié)對活動,。九月份,，舉行了幼兒園簽訂了結(jié)對協(xié)議書，各自明確了職責(zé),，保障了結(jié)對活動的實(shí)效性,。結(jié)對雙 方通過電話、電子郵箱,、互訪等形式及時(shí)交流,，既快又好的解決實(shí)際問題。
(二),、靈活開展活動,，提升教學(xué)質(zhì)量
1、資源共 享,。我園教師學(xué)習(xí)的機(jī)會比較多,，我們堅(jiān)持資源共享的原則，專家講座,、學(xué)區(qū)教研,、科研培訓(xùn)、園內(nèi)教研等活動,，都一一邀請他們參加,，智慧共享。如：本學(xué)年我們 邀請他們參加了：繪本同課異構(gòu)教學(xué)研討,、課題展示課活動,、教師技能技巧培訓(xùn)(我們還為來園培訓(xùn)教師準(zhǔn)備好材料)、3年內(nèi)新教師同課異構(gòu)活動等,。如：我們多 方努力創(chuàng)造機(jī)會將天荒坪學(xué)區(qū)教研活動放到山川幼兒園舉行,，使那里的教師第一次感受到了大教研的濃濃研討氛圍，同時(shí)觀念上有了觸動。如:我們都在積極創(chuàng)建特 色幼兒園,，大家共同探討選定目標(biāo),，并對開展工作實(shí)時(shí)切磋，共同進(jìn)步,。再如：課題一直是山川幼兒園最為薄弱的,，我們幫組年輕教師林蝶，根據(jù)幼兒園與其自身實(shí) 際情況幫助她選課題,、做課題,。
2、送教下鄉(xiāng),。一是送教學(xué)活動(現(xiàn)場指導(dǎo),、說課、評課),。二是送管理經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)年我們安排了張_,、阮__,、丁_老師上門送教活動;安排了韋_教師上門進(jìn)行衛(wèi)生保健輔導(dǎo)，鮑__老師上門進(jìn)行教研,、科研的管理介紹,，并送上規(guī)范課題的記錄冊以作參考，資料整理樣表 等,，教師在科研,、管理上意識和能力方面有所提高，早出成績,、快出成績,。
3、登門指導(dǎo),?？h里進(jìn)行創(chuàng)特色幼兒園活動，借此東風(fēng),，我園邀請了幼兒園的領(lǐng)導(dǎo),、教師來園參觀，并組織了指導(dǎo)小組登門進(jìn)行實(shí)地查看,、現(xiàn)場指導(dǎo),，并提出了建設(shè)性的意見。
三,、初現(xiàn)成效,，在幫扶中共同成長
通 過我們共同的努力，我們共同取得了一些成效。山川幼兒園的教師逐步成長,，個(gè)人課題初見成效,。教師觀念也逐步改變，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神引領(lǐng)自己的 教學(xué)行為,。同時(shí)幫扶活動也帶給了我園參與幫扶的教師很多啟示,，大家受益匪淺。通過幫扶,，感受那里教師的盡職精神,。意識到了自己肩上的責(zé)任。特別是我們的年 段組長在管理,、指導(dǎo)上有了很大提高,。
總之，在近一年的幫扶工作中,，我們經(jīng)過雙方的積極配合和努力,，幫扶幼兒園的教育教學(xué)有了一些進(jìn)展。幫 扶工作需要長期堅(jiān)持下去,，作為幫扶工作的新手我園的結(jié)對幫扶活動正在起步階段,，在今后的工作中，我們將繼續(xù)堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā),，注重實(shí)效,，和結(jié)對園同進(jìn)步，共 發(fā)展,，我們的明天會更美好,。
新老教師結(jié)對幫扶計(jì)劃篇十九
為進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村學(xué)前教育的`幫扶工作，提高農(nóng)村教育教學(xué)質(zhì)量,，切實(shí)發(fā)揮示范性幼兒園的示范帶動作用,，引導(dǎo)優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育資源向農(nóng)村地區(qū)輻射和拓展，進(jìn)一步提高農(nóng)村幼兒園辦園水平,，我園和龍石中心幼兒園進(jìn)行對口結(jié)對幫扶,，特制定如下計(jì)劃:
一、指導(dǎo)思想:
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，以改善民生,，促進(jìn)教育公平為宗旨，以提高學(xué)前教育質(zhì)量為目標(biāo),，通過結(jié)對幫扶工作,，圍繞教育科學(xué)和諧發(fā)展的總目標(biāo)，深化《綱要》與《指南》精神的推進(jìn),、落實(shí),、采取多樣化的方式,，提高其辦園水平和保教質(zhì)量，促進(jìn)農(nóng)村學(xué)前教育健康,、持續(xù)發(fā)展,。
二、結(jié)對幫扶對象:
龍石中心幼兒園
三,、結(jié)對幫扶內(nèi)容及措施:
1,、互相交流、切磋,、創(chuàng)新幼兒園管理模式
通過園長與園長之間,、教師與教師之間的交流。依托我園具有特色的教育資源,，結(jié)合幼兒園的實(shí)際情況,，幫助其完善園內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度，更新教師的教育教學(xué)觀念,，在教育,、教研、資源共享,、教師專業(yè)化發(fā)展等方面給予指導(dǎo),。
2、多種手段搞活結(jié)對幫扶工作
(1)硬件方面的結(jié)對幫扶
(2)軟件方面的結(jié)對幫扶
①開展觀摩學(xué)習(xí)活動,，組織幫扶園的青年骨干教師觀摩我園開展的各項(xiàng)教育教學(xué)活動等。
②本期著重指導(dǎo)結(jié)對幫扶園幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作,。
③加強(qiáng)與結(jié)對幫扶園的交流,，設(shè)計(jì)全園環(huán)創(chuàng)、聽結(jié)對幫扶園的課題匯報(bào)課等并及時(shí)評析,。
④組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動,，共同研究上好每節(jié)課，強(qiáng)化結(jié)對幫扶園教師的業(yè)務(wù)水平,，提升反思能力,。
四、具體工作安排
三月份:制定結(jié)對幫扶計(jì)劃,，做一些結(jié)對幫扶的前期準(zhǔn)備,。
四月份:開展觀摩學(xué)習(xí)活動，組織結(jié)對幫扶園的青年骨干教師來我園觀摩早操等各項(xiàng)教育教學(xué)活動,。前往結(jié)對幫扶園實(shí)地查看并設(shè)計(jì)環(huán)創(chuàng),。
五月份:繼續(xù)前往結(jié)對幫扶園實(shí)地查看環(huán)創(chuàng)，查漏補(bǔ)缺,。
六月份:聽幫扶老師觀摩課,，并進(jìn)行說課、評課，結(jié)對幫扶工作總結(jié),，制定新學(xué)期計(jì)劃,。
新老教師結(jié)對幫扶計(jì)劃篇二十
為進(jìn)一步借助省二級幼兒園的示范輻射作用，本學(xué)年,，我園以教育局幼教中心下發(fā)的結(jié)對幫扶文件精神為指導(dǎo),，2015年9月與天荒坪中心幼兒園開展了結(jié)對幫扶 工作。我們結(jié)合兩個(gè)幼兒園實(shí)際情況共同制定計(jì)劃,，運(yùn)用多種形式進(jìn)行結(jié)對幫扶,。在整個(gè)幫扶過程中，始終堅(jiān)持對象針對化,、內(nèi)容實(shí)效化,、形式多樣化的幫扶路徑，以此增強(qiáng)幫扶活動的有效價(jià)值?，F(xiàn)將近一年的幫扶工作總結(jié)如下:
一,、高度重視、措施到位
(一),、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),。
為了確保幫扶工作的順利開展和有效落實(shí)，我們共同成立了結(jié)對幫扶領(lǐng)導(dǎo)小組,。雙方共同承擔(dān),，組織并領(lǐng)導(dǎo)幫扶活動的開展與實(shí)施。其中組長龔xx;副組長肖xx,、鮑xx;組員:林x,、韋x、阮xx,、張x,、徐xx、沈xx,。
(二),、制定有效的活動計(jì)劃。
為 了使幫扶取得切實(shí)成效,，我們領(lǐng)導(dǎo)小組成員對幫扶園進(jìn)行了實(shí)地考察與交流,，共同制定幫扶計(jì)劃。例如:通過考察,，我們了解到山川鄉(xiāng)幼兒園人員少,，園舍較為陳 舊。教師能有效開展日常工作,，但在教師專業(yè)發(fā)展方面,、檔案資料整理,、科研活動開展方面還比較欠缺，特別是新教師擔(dān)子重,，急需有針對性培養(yǎng),。因此，本學(xué)年我 們的計(jì)劃主要是,，根據(jù)“所需幫扶”,。
我們的做法是:她們需要什么，我們給予什么,。借助各種途徑實(shí)施幫扶,，如:建立暢通的信息渠道，幼兒園 軟資源共享,，共同開展創(chuàng)特色教科研活動,、開展各類培訓(xùn)競賽、教學(xué)活動展示等活動,。進(jìn)行面對面交流,、力爭做到有求必應(yīng)、盡力而為,。每次活動我們都會借相聚進(jìn) 行交流探討,，幫助他們解決一些困惑或?qū)嶋H問題。
二,、自主拓展,，主動出擊
在結(jié)對過程中，我們將目標(biāo)提升到結(jié)對的實(shí)效性上,，積極聯(lián)系,，主動出擊。
(一),、建立暢通的信息渠道，實(shí)現(xiàn)針對性指導(dǎo),。
新老教師結(jié)對幫扶計(jì)劃篇二十一
幼兒園之間搞一次“夏之潮”專業(yè)大賽,，對專業(yè)好的教師進(jìn)行獎勵(lì)，激勵(lì)他們的斗志,，磨練他們的自信,。
7、家園活動,，家長滿意信任
通過園際間的學(xué)習(xí),，各園搞一個(gè)大型的家園親子活動，讓家長對幼兒園滿意信任,，同時(shí)帶來好的社會效益和經(jīng)濟(jì)效益,。
五,、月活動安排：
(一)四月份：
1、啟動階段,。制定計(jì)劃,，召開領(lǐng)導(dǎo)小組會議，雙方確定教
發(fā)展目標(biāo),。
2,、城鄉(xiāng)“手拉手”幼兒一日常規(guī)要求工程帶動及師徒結(jié)對簽約儀式。
3,、開展一次來我園觀摩幼兒團(tuán)體操和親子運(yùn)動會,。
(二)五月份：
幼兒團(tuán)體操培訓(xùn)和律動培訓(xùn)
(三)六月份：
1、送教下鄉(xiāng)
2,、鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師到我園蹲點(diǎn)學(xué)習(xí),，參與園所磨課、園本培訓(xùn)及教研活動,，進(jìn)行演講比賽,、一日常規(guī)操作比賽
(四)七八月份：
1、拉手園“夏之潮”教師基本專業(yè)大賽
2,、幫扶活動階段總結(jié),。
(五)九月份：
根據(jù)上半年的結(jié)對情況，各自調(diào)整,。
(六)十月份
園長,、幼師輪流交換到對方帶班、觀摩,、學(xué)習(xí),、交流，同時(shí)進(jìn)行講課比賽,。
(七)十一月份
舉行“冬之火”幼兒運(yùn)動會,，各園之間選派優(yōu)質(zhì)幼兒參加
(八)十二月份
“手拉手”城鄉(xiāng)交流年度總結(jié)。
幼兒園結(jié)對幫扶計(jì)劃篇四
為進(jìn)一步借助省二級幼兒園的示范輻射作用,，本學(xué)年,，我園以教育局幼教中心下發(fā)的結(jié)對幫扶文件精神為指導(dǎo)，20xx年9月與天荒坪中心幼兒園開展了結(jié)對幫扶 工作,。我們結(jié)合兩個(gè)幼兒園實(shí)際情況共同制定計(jì)劃,，運(yùn)用多種形式進(jìn)行結(jié)對幫扶。在整個(gè)幫扶過程中,，始終堅(jiān)持對象針對化,、內(nèi)容實(shí)效化、形式多樣化的幫扶路徑,，以此增強(qiáng)幫扶活動的有效價(jià)值?，F(xiàn)將近一年的幫扶工作總結(jié)如下：
一,、高度重視、措施到位
(一),、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),。
為了確保幫扶工作的順利開展和有效落實(shí)，我們共同成立了結(jié)對幫扶領(lǐng)導(dǎo)小組,。雙方共同承擔(dān),，組織并領(lǐng)導(dǎo)幫扶活動的開展與實(shí)施。其中組長龔xx;副組長肖xx,、鮑xx;組員：林x,、韋x、阮xx,、張x,、徐xx、沈xx,。
(二),、制定有效的活動計(jì)劃。
為 了使幫扶取得切實(shí)成效,，我們領(lǐng)導(dǎo)小組成員對幫扶園進(jìn)行了實(shí)地考察與交流,，共同制定幫扶計(jì)劃。例如：通過考察,，我們了解到山川鄉(xiāng)幼兒園人員少,，園舍較為陳 舊。教師能有效開展日常工作,，但在教師專業(yè)發(fā)展方面,、檔案資料整理、科研活動開展方面還比較欠缺,，特別是新教師擔(dān)子重,，急需有針對性培養(yǎng)。因此,，本學(xué)年我 們的計(jì)劃主要是,，根據(jù)“所需幫扶”。
我們的做法是：她們需要什么,，我們給予什么,。借助各種途徑實(shí)施幫扶,，如：建立暢通的信息渠道,，幼兒園 軟資源共享，共同開展創(chuàng)特色教科研活動,、開展各類培訓(xùn)競賽,、教學(xué)活動展示等活動,。進(jìn)行面對面交流、力爭做到有求必應(yīng),、盡力而為,。每次活動我們都會借相聚進(jìn) 行交流探討，幫助他們解決一些困惑或?qū)嶋H問題,。
二,、自主拓展，主動出擊
在結(jié)對過程中,，我們將目標(biāo)提升到結(jié)對的實(shí)效性上,，積極聯(lián)系，主動出擊,。
(一),、建立暢通的信息渠道，實(shí)現(xiàn)針對性指導(dǎo),。
本 學(xué)年根據(jù)結(jié)對園的要求,，我們安排了：保教主任鮑xx針對輔導(dǎo)林x作好業(yè)務(wù)管理、資料整理工作,，韋x與沈xx老師做好后勤與衛(wèi)生保健工作,。三位年段組長與結(jié) 對園的二位骨干教師結(jié)對，并開展了一系列扎實(shí),、有效的結(jié)對活動,。九月份，舉行了幼兒園簽訂了結(jié)對協(xié)議書,，各自明確了職責(zé),，保障了結(jié)對活動的實(shí)效性。結(jié)對雙 方通過電話,、電子郵箱,、互訪等形式及時(shí)交流，既快又好的解決實(shí)際問題,。
(二),、靈活開展活動，提升教學(xué)質(zhì)量
1,、資源共 享,。我園教師學(xué)習(xí)的機(jī)會比較多，我們堅(jiān)持資源共享的原則,，專家講座,、學(xué)區(qū)教研、科研培訓(xùn),、園內(nèi)教研等活動,，都一一邀請他們參加,，智慧共享。如：本學(xué)年我們 邀請他們參加了：繪本同課異構(gòu)教學(xué)研討,、課題展示課活動,、教師技能技巧培訓(xùn)(我們還為來園培訓(xùn)教師準(zhǔn)備好材料)、3年內(nèi)新教師同課異構(gòu)活動等,。如：我們多 方努力創(chuàng)造機(jī)會將天荒坪學(xué)區(qū)教研活動放到山川幼兒園舉行,，使那里的教師第一次感受到了大教研的濃濃研討氛圍，同時(shí)觀念上有了觸動,。如:我們都在積極創(chuàng)建特 色幼兒園,，大家共同探討選定目標(biāo)，并對開展工作實(shí)時(shí)切磋,，共同進(jìn)步,。再如：課題一直是山川幼兒園最為薄弱的，我們幫組年輕教師林蝶,，根據(jù)幼兒園與其自身實(shí) 際情況幫助她選課題,、做課題。
2,、送教下鄉(xiāng),。一是送教學(xué)活動(現(xiàn)場指導(dǎo)、說課,、評課),。二是送管理經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)年我們安排了張x,、阮xx,、丁x老師上門送教活動;安排了韋x教師上門進(jìn)行衛(wèi)生保健輔導(dǎo)，鮑xx老師上門進(jìn)行教研,、科研的管理介紹,，并送上規(guī)范課題的記錄冊以作參考，資料整理樣表 等,，教師在科研,、管理上意識和能力方面有所提高，早出成績,、快出成績,。
3、登門指導(dǎo),?？h里進(jìn)行創(chuàng)特色幼兒園活動，借此東風(fēng)，我園邀請了幼兒園的領(lǐng)導(dǎo),、教師來園參觀，并組織了指導(dǎo)小組登門進(jìn)行實(shí)地查看,、現(xiàn)場指導(dǎo),，并提出了建設(shè)性的意見。
三,、初現(xiàn)成效,，在幫扶中共同成長
通 過我們共同的努力，我們共同取得了一些成效,。山川幼兒園的教師逐步成長,，個(gè)人課題初見成效。教師觀念也逐步改變,，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神引領(lǐng)自己的 教學(xué)行為,。同時(shí)幫扶活動也帶給了我園參與幫扶的教師很多啟示，大家受益匪淺,。通過幫扶,，感受那里教師的盡職精神。意識到了自己肩上的責(zé)任,。特別是我們的年 段組長在管理,、指導(dǎo)上有了很大提高。
總之,，在近一年的幫扶工作中,，我們經(jīng)過雙方的積極配合和努力，幫扶幼兒園的教育教學(xué)有了一些進(jìn)展,。幫 扶工作需要長期堅(jiān)持下去,，作為幫扶工作的新手我園的結(jié)對幫扶活動正在起步階段，在今后的工作中,，我們將繼續(xù)堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā),，注重實(shí)效，和結(jié)對園同進(jìn)步,，共 發(fā)展,，我們的明天會更美好。
