時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計劃吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢,？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

高中教師個人教學(xué)計劃 高中教師教學(xué)計劃教學(xué)內(nèi)容篇一

高中生物新課程分為必修和選修，共六大模塊,，高一上學(xué)期學(xué)習(xí)必修1：分子與細胞模塊,。參照生物課程標(biāo)準(zhǔn)，共需36課時,，共六章，本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容有：走進細胞,、組成細胞的分子,、細胞的基本結(jié)構(gòu)、物質(zhì)的輸入和輸出,、細胞的能量供應(yīng)和利用和細胞的生命歷程,。本模塊選取了細胞生物學(xué)的最基本知識,，以及細胞研究的新進展和實際應(yīng)用，這些知識內(nèi)容也是學(xué)習(xí)其他模塊必備的基礎(chǔ),。

由于深圳學(xué)生在初中階段開設(shè)的是科學(xué)課,，一般科學(xué)課的老師專業(yè)是物理專業(yè)，所以學(xué)生在初中階段的生物學(xué)基礎(chǔ)打的并不是太扎實,，因此給教學(xué)帶來很大困難,。這就要求我們在開學(xué)初向同學(xué)們灌輸生物課程的重要性，要關(guān)心每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，努力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣,，多做實驗或觀看實驗視頻，充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的自主探究,。

通過本模塊的學(xué)習(xí),，學(xué)生將在微觀層面上了解生命的物質(zhì)性和生物界的物質(zhì)統(tǒng)一性，活細胞中物質(zhì),、能量和信息變化的統(tǒng)一,，細胞結(jié)構(gòu)與功能的統(tǒng)一，生物體部分和整體的統(tǒng)一等,，有助于辯證唯物主義自然觀的形成。通過自主學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,、歸納、總結(jié)分析能力;通過合作探究培養(yǎng)學(xué)生對信息的獲取,、判斷和利用能力;通過評價，培養(yǎng)學(xué)生的語言表述能力和評價能力;通過課堂練習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生對于知識的應(yīng)用能力,、發(fā)散能力和遷移能力;通過對知識的學(xué)習(xí)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)生物的主動性,，增強學(xué)生對于自身的了解和對社會問題的關(guān)注。

1,、在教學(xué)處領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下完成各項教研,、教學(xué)工作。

2,、全面貫徹執(zhí)行教育部《普通高中課程方案(實驗)》，結(jié)合本組實際,，進行教學(xué)改革,。學(xué)習(xí)生物課程標(biāo)準(zhǔn)，明確新課程的具體要求,，利用備課組活動時間，認真學(xué)習(xí)新課程教學(xué)理念,，深入研究教學(xué)方法,。

3、組織好每周年級組集體備課,，定時間定內(nèi)容定主備人(具體分工見教學(xué)進度表),，主講教師簡要介紹講課內(nèi)容的整體構(gòu)想,、教學(xué)目標(biāo)、重點和難點的確定和解決策略,、教材處理方式和講授順序,、訓(xùn)練習(xí)題選擇和知識的檢查及落實等，然后由大家集體討論研究,，共同分析教材,、研究教法,、探討疑難問題、提出改進意見,、完善講授,、訓(xùn)練內(nèi)容及評價標(biāo)準(zhǔn)、對下一階段教學(xué)做到有的放矢,，把握重點突破難點，以及做好教后反思,。

4,、完成作業(yè)批閱和評價工作以及教案,、聽課筆記的檢查。

5,、認真做好新的教師傳幫帶工作,，新教師要經(jīng)常聽老教師的課，備課組長也要跟蹤聽新教師的課,，使他們迅速成長，盡快達到學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)和要求,，以適應(yīng)教學(xué)發(fā)展的需要,。

6、進一步加強現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用,，切實提高現(xiàn)代化設(shè)備的利用效率。每位教師認真鉆研網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學(xué)模式,，積極制作課件，改進教學(xué)手段和方法，提高課堂教學(xué)效率,，真正發(fā)揮現(xiàn)代化設(shè)備的作用,。

7,、加強網(wǎng)絡(luò)教研，組織本組教師積極參加互聯(lián)網(wǎng)互動平臺,，積極參加網(wǎng)絡(luò)問題的研討,，取人之長，補己之短,。

8、配合生物學(xué)科組搞好本學(xué)科集體教研工作,，切實為提高學(xué)校生物整體教學(xué)水平和高考備考工作而努力,，興教研之風(fēng)，樹教研氛圍,。

9、完成本學(xué)期新課程學(xué)生研究性學(xué)習(xí)和評價工作,。

10,、規(guī)范實驗室使用制度、做好各項文檔工作,。

新學(xué)期我們將繼續(xù)本著團結(jié)一致,，勤溝通,，勤研究，重探索,，重實效的原則，在總結(jié)上一學(xué)年經(jīng)驗教訓(xùn)的前提下,，認真地完成各項教研任務(wù),。

高中教師個人教學(xué)計劃 高中教師教學(xué)計劃教學(xué)內(nèi)容篇二

本學(xué)期文科數(shù)學(xué)內(nèi)容為北師大版普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書選修系列2--2、選修系列4-1兩冊全部內(nèi)容,，根據(jù)情況決定是否上一點系列3的選講內(nèi)容。

1,、認真研究和學(xué)習(xí)新課程數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)要求,。通過學(xué)習(xí),，明確高中數(shù)學(xué)課程的總目標(biāo)和具體目標(biāo)，準(zhǔn)確把握每一個知識點的教學(xué)難度,，切實領(lǐng)會新大綱、新教材的意圖,，力求恰到好處的教學(xué)成效,。

2、教學(xué)應(yīng)注意突出新課程理念,，要突出新課程的教學(xué)六環(huán)節(jié)，特別是情境創(chuàng)設(shè),、問題建構(gòu),、學(xué)生活動，但反對盲目套用,，要重視讓學(xué)生體會,、發(fā)現(xiàn)知識的發(fā)生過程,，要注重培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)地提出問題、分析問題和解決問題的能力,，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新意識和應(yīng)用意識,，要提高數(shù)學(xué)探究能力、建模能力和交流能力,，進一步發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)實踐能力，這也是新課程標(biāo)準(zhǔn)的核心要求,。

3,、教學(xué)要注重基本知識、基本技能,、基本方法的掌握,，要面向全體學(xué)生,，絕不能將新授課上成復(fù)習(xí)課，練習(xí)要以課本為主,，適當(dāng)補充難易適中的課外習(xí)題,，保證學(xué)生經(jīng)過自身努力能基本完成,。要體會教材循序漸進,、螺旋上升的編寫意圖，更要領(lǐng)會《標(biāo)準(zhǔn)》和《教學(xué)要求》的精神,，準(zhǔn)確把握好“度”,，切忌將選修內(nèi)容納入必修課程,。

4、教學(xué)要注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，使學(xué)生樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，形成實事求是的科學(xué)態(tài)度和鍥而不舍的鉆研精神,，認識數(shù)學(xué)的科學(xué)價值和人文價值,，從而進一步樹立辨證唯物主義的世界觀，實實在在地在培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)上下功夫,。

5、要盡可能在每學(xué)期結(jié)束按要求完成教學(xué)任務(wù),，既不要提前,，也不要滯后。以便于全區(qū)統(tǒng)一調(diào)查測試,。要準(zhǔn)確理解廣東高考改革以后的高考新導(dǎo)向和08年廣東省高考方案，使教學(xué)確實具有實效性,、針對性和科學(xué)性,。

6、系列3的課程可以按講座形式開設(shè),，每本書開設(shè)一、兩次即可,，主要是布置任務(wù)以學(xué)生自學(xué)為主,，以拓寬學(xué)生的知識面為目的。另外,，望能結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,，安排適度的閱讀,、調(diào)研、實踐等研究性學(xué)習(xí)活動,。

7,、月考單獨出題,。命題原則是面向全體學(xué)生,，以課本例、習(xí)題為主,，采用高考試卷模式,，適當(dāng)滲透高考要求，充分保護學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,。

8、試卷分值,、試卷結(jié)構(gòu),、考試時間待定。

9,、培優(yōu)補差按分部要求安排。在期末對培訓(xùn)內(nèi)容進行一次質(zhì)量檢測,。

1,、充分利用有利條件和組內(nèi)同課頭老師進行探討研究。

2,、備一堂優(yōu)質(zhì)教案上交教務(wù)處。

3,、爭取做一個課題,，具體內(nèi)容與安排由科組合議。

4,、對程度不好的學(xué)生進行加強督促,，程度好的多鼓勵,，爭取保持!

高中教師個人教學(xué)計劃 高中教師教學(xué)計劃教學(xué)內(nèi)容篇三

全年級有7個班，一個民族班和6個漢族班(其中有2個文科班).漢語班： 20xx屆共有146名學(xué)生,，其中計劃內(nèi)學(xué)生共123人,，占全體考生的84.25%，計劃外學(xué)生23人,，占15.75%。

維語班：共有11人,，計劃外學(xué)生4人,，占36.36%,。

從學(xué)生情況看，整體比較穩(wěn)定,，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)比較主動努力，通過假期補課,，學(xué)習(xí)態(tài)度比以前有了很大的提高,，但整個年級的各科成績與其他學(xué)校相比還是存在一定的差距。另外,，部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，缺少學(xué)習(xí)動力,，學(xué)習(xí)成績不理想;這部分學(xué)生對其他同學(xué)有一定影響,。

從教師情況看，大多數(shù)教師教育教學(xué)工作積極主動,，認真敬業(yè)，相當(dāng)部分教師水平高,，能力強,，教學(xué)經(jīng)驗豐富。班主任隊伍穩(wěn)定,，年級沒有分快慢班大家對年級的學(xué)生情況熟悉，在班級的建設(shè)中這是有利的因素,。整個年級的教師老中青分布合理,，整個教師群體有朝氣,、精力充沛，在運用新的教學(xué)手段,、教學(xué)工具方面能力比較強,，但也有老師是第一次擔(dān)任高三年級的教學(xué)工作，所以如何在老教師的帶動下,，使這些年輕人盡快成熟,，盡快成為教學(xué)能手,，是本年級工作取得好成績的重要環(huán)節(jié),。

<一>德育工作與學(xué)生管理方面

1.抓好日常管理工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,，提高學(xué)生文明素質(zhì),。高三不是特殊年級，應(yīng)是高一,、高二的榜樣,絲毫不能放松抓常規(guī)管理(儀容儀表、紀(jì)律,、考勤,、衛(wèi)生、兩操,、安全等方面),，而且更要下功夫,，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，創(chuàng)建和諧班集體,。良好的班風(fēng),，學(xué)風(fēng)是勝利的保證。全體師生都應(yīng)高度重視班風(fēng),、學(xué)風(fēng)建設(shè)。應(yīng)加強對學(xué)生的正確引導(dǎo),，充分發(fā)揮學(xué)生干部和優(yōu)秀學(xué)生的帶頭,、榜樣作用，切實搞好班風(fēng),、學(xué)風(fēng)建設(shè),。 良好的班風(fēng)要求： 樹正氣,，以講政治、講紀(jì)律,、講學(xué)習(xí)為德;以關(guān)心集體,、團結(jié)友愛、互幫互助為樂;以積極向上,，勤奮努力,，成績優(yōu)良為榮。整個班級體班風(fēng)正,，顯得朝氣蓬勃。 良好的學(xué)風(fēng)要求： 有理想,，能夠持之以恒的努力學(xué)習(xí);有毅力,，能克服困難，堅忍不拔的鉆研學(xué)習(xí),，有方法，能抓緊時間,，講求效率,，毫不懈怠地學(xué)習(xí);有競爭，能你追我趕,，人人爭上游,。

2.以愛施教,，從嚴(yán)治班。全體高三教師既要關(guān)愛,，尊重學(xué)生，又要對學(xué)生嚴(yán)格要求,，嚴(yán)格管理,，嚴(yán)格教育,，嚴(yán)格訓(xùn)練。班主任應(yīng)帶頭做到“勤,、嚴(yán),、細、實,、巧”,，努力提高高三班主任的工作能力和自我修養(yǎng),。各班要有本班的計劃、口號,、宣言或誓詞,。班主任的工作做到“五要”： 班主任要深入教室、寢室、操場等學(xué)生生活學(xué)習(xí)的地方,，多調(diào)查研究，采取有力措施,，切實搞好班風(fēng) 班主任要善于做學(xué)生的思想工作,，每學(xué)期至少找每個學(xué)生談話一次，對學(xué)生進行鼓勵,、鞭策和心理疏導(dǎo)，讓學(xué)生“自知之明”,。 班主任要關(guān)心學(xué)生身心健康,，切實幫助學(xué)生解決思想、學(xué)習(xí)和生活上的困難,。

3.提高班會課質(zhì)量,，切實做好主題教育。(見附件2)

4.注重抓好學(xué)生心理疏導(dǎo),。高三學(xué)生面臨人生第一次挑戰(zhàn)，是升學(xué)與就業(yè)的關(guān)頭,，高考競爭激烈,，大考小考不斷，學(xué)生壓力大,，且生理上、心理上和性格形成等方面尚未完全成熟,，這樣會給高三學(xué)生帶來一定的心理問題或心理障礙或青春期困擾,。因此，要非常重視高三學(xué)生的心理疏導(dǎo),。班主任在做好心理疏導(dǎo)的同時，要重視非智力素質(zhì)培養(yǎng)教育,，磨練學(xué)生意志力,、毅力，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)試心理,，提高學(xué)生抗挫折、抗失敗,，戰(zhàn)勝新問題,、解決新問題的決心和能力，班主任與體育教師要經(jīng)常組織學(xué)生參加各類文體活動，調(diào)節(jié)緊張心理,，增強身體素質(zhì)。

“科學(xué)用腦,，提高學(xué)習(xí)效率”專題講座上學(xué)期半期前

“克服心理焦慮,、增強心理承受能力”的專題講座上學(xué)期半期后

“應(yīng)考策略”的專題講座“一模”前

“人際關(guān)系談”專題講座下學(xué)期初

“如何填好高考志愿高考后

5.重視協(xié)調(diào)三種關(guān)系,，在年級統(tǒng)一協(xié)調(diào)下,，班主任要處理好以下三種關(guān)系：

第一,，任課老師之間的關(guān)系。各科只有均衡發(fā)展,，才有利于總分的提高,。任課教師要克服本位主義傾向，確立全班,、全校一盤棋意識,，顧全大局,，協(xié)調(diào)發(fā)展，全面提高,。要避免“犧牲其它學(xué)科,，以求自己學(xué)科出人頭地”的現(xiàn)象發(fā)生。

第二,，師生之間的關(guān)系。班主任要注重過程管理,，充分利用好課內(nèi)外時間，全身心,、全方位,、全天候關(guān)注學(xué)生身心健康、學(xué)習(xí)表現(xiàn),、成績跟蹤、家庭生活等情況,，用愛心去贏得尊重和愛戴,，進而用言行去鼓勵學(xué)生發(fā)奮拼搏。

第三，學(xué)校與家長之間的合作關(guān)系,。班主任要加強與家長的溝通,，通過家訪,、面訪、電訪,、家長會,、家庭報告書等形式，使家長了解學(xué)生校內(nèi),、外情況,，配合學(xué)校及時,、準(zhǔn)確、動態(tài)地實施有效教育,，特別是后進生和培優(yōu)生,，他們更需同學(xué)的幫助，老師的關(guān)心,，家長的理解和支持,。

<二>教學(xué)工作方面

1.樹立良好師德,、師風(fēng),強化四種意識——憂患意識、責(zé)任意識,、目標(biāo)意識和競爭意識

班主任要指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀合理定位,，明確自己的階段性目標(biāo)，年度奮斗目標(biāo),，以及計劃和措施,。班主任和任課教師要引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)上開展良性競爭,，做好不同層次(特優(yōu)生、優(yōu)生,、臨界生,、特長生、后進生)學(xué)生的思想引導(dǎo)與心理疏導(dǎo)工作,，不斷擴大優(yōu)生隊伍,，努力營造“層層趕學(xué)幫、人人爭榜樣” 的良好學(xué)習(xí)競爭氛圍,。

2.強抓課堂教學(xué)優(yōu)化——高考決戰(zhàn)在課堂

a.轉(zhuǎn)變觀念,，實施新課程理念。課堂教學(xué)改革,，首先要改變教師的教學(xué)觀念,、價值取向;其次,，課堂教學(xué)要體現(xiàn)自主學(xué)習(xí)和探究精神。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，課堂教學(xué)應(yīng)是充滿生命力的活動,，在課堂教學(xué)中真正做到以“學(xué)生為中心”。

b.搞好教學(xué)設(shè)計,，實施學(xué)案制教學(xué)。首先要從每節(jié)課的設(shè)計入手,，要求教師精心組織每節(jié)課,，目標(biāo)明確，重點突出,，容量適當(dāng)，重視課堂教學(xué),，重視知識產(chǎn)生的過程,。

c.教學(xué)方法、教學(xué)手段現(xiàn)代化,。充分利用學(xué)校教學(xué)設(shè)備現(xiàn)代化水平較高的優(yōu)勢，利用和設(shè)計好多媒體教學(xué),，提高課堂教學(xué)效率,。

3.加強集體備課合作交流。各備課組要加強集體備課,，搞好團結(jié)，坦誠相見,，互相溝通，互相促進,，做到既分工又協(xié)作,，講求辦公效率,，要精選資料,，安排專人收集平時作業(yè)和考試中的傾向性錯誤，各科任要下功夫研究歷年高考試題,，廣泛收集高考信息,，整理并使用好，提高復(fù)習(xí)備考的針對性和實效性,。備課組要訂出學(xué)期,、每個月,、乃至每周的詳細活動計劃，具體措施,。每次活動有詳細記錄,，明確解決哪些問題，存在哪些問題,，今后怎么辦等,。

4.加強分層輔導(dǎo),，分類推進。

a.狠抓特優(yōu)生輔導(dǎo),。每周安排適當(dāng)?shù)臅r間段輔導(dǎo),，各科指定輔導(dǎo)老師，實行“人盯人”措施,，狠抓落實,，下足功夫,，巧施方法。輔導(dǎo)老師要訂好計劃,，做到目的明確,、計劃周詳、措施得力,、落實到位,、效果顯著,。特優(yōu)生所在班級的班主任要做好成績跟蹤工作,。

b.狠抓臨界生提升工作，力爭大面積豐收,，以考試數(shù)據(jù)為材料,，做到：準(zhǔn)確分析，科學(xué)分類;多方鼓勵,，樹立信心，包干落實,。對此類學(xué)生班主任要交給相關(guān)科任老師進行個別跟蹤輔導(dǎo),。

c.狠抓特長生文化課和弱科提升工作。

5.加強輔導(dǎo),，狠抓學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)落實。教師輔導(dǎo)要落實到位,，布置作業(yè),、練習(xí)要及時檢查或批改，輔導(dǎo)老師不準(zhǔn)講課,，也不隨意占用自習(xí)課,，保證學(xué)生有一定的自主學(xué)習(xí)時間,，各班還要抓好平時自習(xí)學(xué)習(xí)紀(jì)律，重視培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力,，倡議學(xué)生實踐“日日清”“周周清”學(xué)習(xí)方法,。

在高考備考中要注意以下幾方面：a.重視教材的基礎(chǔ)作用和示范作用;b.重視創(chuàng)新意識和實踐能力培養(yǎng);c.重視閱讀、理解和表達能力的培養(yǎng);d.重視良好的思維品質(zhì)的培養(yǎng);e.重視與社會,、自然,、科學(xué),、生產(chǎn),、實際生活聯(lián)系，平時多關(guān)注熱點(新聞),。

6.周密計劃，精心組織

精心設(shè)計安排好每一階段復(fù)習(xí),，從各科進入高考復(fù)習(xí)到20xx年年初為第一階段,，這一階段稱之為系統(tǒng)復(fù)習(xí)階段，要求各科任教師在本階段復(fù)習(xí)中做到全面系統(tǒng),，穩(wěn)步推進，板塊訓(xùn)練與專題訓(xùn)練緊密結(jié)合;從寒假到四月份為第二階段,，即綜合訓(xùn)練階段,，查漏補缺，側(cè)重能力培養(yǎng),，指導(dǎo)學(xué)生在鞏固已有知識的基礎(chǔ)上,，培養(yǎng)學(xué)生知識遷移及分析問題,、解決問題的能力;從五月到高考為第三階段，即模擬提高階段,，要求在鞏固發(fā)展前兩個階段成果的基礎(chǔ)上進一步明確高考目標(biāo),，適應(yīng)規(guī)范化的考試要求,，提高應(yīng)考能力，培養(yǎng)健康應(yīng)考心理,，各備課組要訂好整體計劃與階段性計劃,，并進行有機結(jié)合，有效保證整個復(fù)習(xí)備考工作科學(xué)有序地進行,。

7,、做好“六認真”工作教師要切實做到“備課、上課,、作業(yè)布置批改、輔導(dǎo),、檢測,、評講”六認真。 教師要有具體,、規(guī)范的備課本。 要備好,、上好復(fù)習(xí)課,、練習(xí)課、評講課,。復(fù)習(xí)課要注重知識的條理,、系統(tǒng)化,。練習(xí)課既重知識,、又重能力訓(xùn)練，題目的設(shè)計要有梯度,。評講課要統(tǒng)計采樣,，對錯得多的題詳講，不平均分布力氣,，不管學(xué)生是否能做均講一遍;對典型的錯誤要進行個案分析;要注意分析思路和解題方法的引導(dǎo)，不照本宣科,，這個題就是這個答案,、就這樣做或把重點放在運算過程式的講評;要作“試題評講”，對試題特點,，對知識和能力的要求,，對試題的不足作概要介紹;對錯誤多的題類,，要重新設(shè)計針對性訓(xùn)練 作業(yè)要批改,，幾盡力全批全改,。要有錯題本。做好學(xué)生錯題記載,，以便評講或重新設(shè)計針對性訓(xùn)練,。作業(yè)不能不改或很少批改、只作評講,，這樣,，沒有針對性,，無法提高效率。 輔導(dǎo)要落實到位,，要定出“輔導(dǎo)對象,，輔導(dǎo)時間，輔導(dǎo)內(nèi)容”,。加以落實,，并做好“輔導(dǎo)對象,、時間、內(nèi)容、效果”記載,。 檢測要認真組織,，嚴(yán)格監(jiān)考，認真閱卷和評析,。 要進行仿真性考試和訓(xùn)練,，要鍛煉學(xué)生的解題的速度,、思維的敏捷性和嚴(yán)密性,、計算的準(zhǔn)確性;特別要鍛煉學(xué)生讀懂題、發(fā)掘出題中的隱含條件,，努力鉆研和分析題意,，建立起條件和結(jié)論聯(lián)系，解好綜合題的能力和“韌性”,。師生均應(yīng)把月考和三次模擬考試當(dāng)作高考來對待進行心理素質(zhì),、應(yīng)考策略等全方位的鍛煉,。

(一)加強領(lǐng)導(dǎo)

1、成立應(yīng)屆高三領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：校長 副組長： 執(zhí)行校長

2,、成立高三工作小組：

組長：年級組長,、副組長 成員： 全體班主任

(二)強化管理

1、強化年級組的管理

(1)年級領(lǐng)導(dǎo)小組實行值班制,。

值班職責(zé)：

①,、檢查,、督促早讀晚自習(xí)值班老師到位情況及各班早晚自習(xí)紀(jì)律。

②,、上午巡視課堂兩次,，下午巡視課堂一次，發(fā)現(xiàn)學(xué)生問題及時教育批評,。

③,、檢查,、督促培優(yōu)補弱的輔導(dǎo)情況。處理偶發(fā)事情。

④,、將當(dāng)天情況在值班本上予以登記,。工作小組每天將值班情況進行小結(jié)，及時公布,。對存在問題較為嚴(yán)重的班級和教師個人,，要求及時采取措施進行整改,。

(2)強化對學(xué)生常規(guī)紀(jì)律的管理。

班主任教育管理做到“八堅持”：

①堅持常規(guī)管理“七到位”：早讀晚自習(xí)及生活區(qū)管理到位;班級日常工作的督促到位;課間操的組織及到位;班會課的組織到位;學(xué)生作業(yè)交送情況的了解,、督促到位;課堂紀(jì)律及課間秩序的巡視到位;分層輔導(dǎo)的情況了解和督促到位,。

②堅持班級思想作風(fēng)建設(shè)及學(xué)風(fēng)考風(fēng)建設(shè)不放松。

③堅持家校聯(lián)系并對家長進行指導(dǎo),，開好每一次家長會,，充分調(diào)動家長積極性,。

④堅持個別指導(dǎo)、教育和心理調(diào)適(每天個別談話談心不少于三人次;每次月考后一周內(nèi)找所有學(xué)生個別談話一次),。

⑤堅持搞好每次月考成績的分析,、比較及下次月考的動員。

⑥堅持每周至少一次面對全班充滿激情的講話,，多肯定,、多鼓勵學(xué)生,。

⑦堅持每天填寫班級日志，作好學(xué)生情況記錄,。

⑧堅持經(jīng)常性的與任課老師交流,，加強科目間的協(xié)調(diào)。

對違反一般常規(guī)紀(jì)律三次以下的學(xué)生,，由班主任自行教育和處理;違反三次及三次以上的學(xué)生由年級領(lǐng)導(dǎo)小組及班主任共同訓(xùn)誡、教育,，學(xué)生本人停課三天反省并寫出書面檢查及保證;違反一般常規(guī)紀(jì)律五次以上的學(xué)生及曠課學(xué)生,、考試舞弊違紀(jì)學(xué)生,、談戀愛的學(xué)生由年級組協(xié)同教育處共同作出停課,、紀(jì)律處分，勸退處理,。

(3)加強考試管理和考試后的統(tǒng)計分析,。

月考由年級組統(tǒng)一組織命題、制卷,、編排考室、監(jiān)考,、閱卷,，每次月考須做到嚴(yán)格管理、精心組織,。每次月考后各備課組成績必須在考完的第二天交班主任,，年級組對每次月考成績須有科學(xué),、準(zhǔn)確的統(tǒng)計分析。高三第一學(xué)期將采取由高三教師命題,，閱卷的方式組織2至3次月考;第二學(xué)期將采取與兄弟學(xué)校聯(lián)考的方式組織兩次考試，從而掌握教師教學(xué)的客觀情況,。

(4)開好五種會議：

(1),、班主任會 高三擬召開四次班主任會工作研討會。班主任介紹班級情況,，交流班級管理的經(jīng)驗,，年級負責(zé)人提出對班級管理的要求和措施,。 (2)、科任教師會 分科召開科任教師會,。在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上,，了解和解決科任教師提出 的問題，指導(dǎo)科任教師搞好學(xué)科教學(xué),。 (3),、班科教師聯(lián)系會 高三各班擬召開四次班科教師聯(lián)系會,，上學(xué)期半期后，一模,、二模,、三模后。交流學(xué)生的表現(xiàn)情況和管理措施，協(xié)調(diào)各科間的教學(xué);班科教師齊抓共管,，形成合力,，共同搞好對學(xué)生的教育教學(xué)工作,。 (4)、年級學(xué)科負責(zé)人會 高三擬召開三次年級學(xué)科負責(zé)人會,。 上學(xué)期初召開一次,，了解各科教學(xué)進度等教學(xué)實際，對新課教學(xué)時間,，年級集體備課,，教輔資料的選用等提出要求。 上學(xué)期半期后,，召開一次落實各科復(fù)習(xí)計劃及其相關(guān)工作措施,。下學(xué)期初召開一次，聽取各科復(fù)習(xí)進度,、復(fù)習(xí)計劃的修訂及其相關(guān)工作措施的進一步落實,。 (5)、學(xué)生座談會 每月召開一次學(xué)生座談會,，了解學(xué)生學(xué)習(xí)的實際，收集對教師教學(xué)的意見,、建議,。

(5)實施導(dǎo)師制：

高三年級組將積極推動導(dǎo)師制的實行，充分發(fā)揮全體任課教師在高三學(xué)習(xí)中的指導(dǎo)和教育作用,，營造全員育人的.教育氛圍,，做到教師人人是導(dǎo)師,，學(xué)生個個受關(guān)愛，促進每一位學(xué)生的全面健康成長,。具體要求如下：

1,、每位任課教師至少要確定10名學(xué)生作為幫教對象，詳細了解他們的興趣愛好,、學(xué)習(xí)狀況,、心理狀況、家庭狀況,、思想狀況并且作好記錄,。

2、每個月任課教師至少要與幫教對象個別談話一次,，了解學(xué)生的現(xiàn)實情況,，加強對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和學(xué)法上的指導(dǎo)，加強心理疏導(dǎo),，傾注情感成為學(xué)生的良師益友。

3,、班主任老師在導(dǎo)師制推行過程中,，應(yīng)發(fā)揮核心作用并且創(chuàng)造性的開展工作。

4,、實行校內(nèi)優(yōu)秀教師資源共享化，安排專家級教師為高三年級尖子生進行專時專地的進行輔導(dǎo)排憂解難,。(具體安排見附件3)

(6),、時間安排

日期內(nèi)容

第零周：

8月8日---- 8月28日假期上課

第一次月考

第一周：

8月29日---- 9月7日年級組老師會議

各班召開學(xué)情分析會

年級學(xué)生大會

第二周：

9月10日 --- 9月22日學(xué)生座談會

第三周：

9月24日 ---- 10月6日尖子生座談會

第四周：

10月8日 ---- 10月20日第二次月考

第五周：

10月22日 ----11月3日備課組月考質(zhì)量分析

年級組月考分析會

第六周：

11月5日 ---- 11月17日第三次月考

年級組月考分析

第七周：

11月19日 ---- 11月30日學(xué)情分析會

第八周：

12月3日 ---- 12月15日 第四次月考

第九周：

12月17日 ----12月29日月考質(zhì)量分析會

檢查各科復(fù)習(xí)進度

第十周：

12月31日 ----1月12日第一輪復(fù)習(xí)結(jié)束

全疆一模

第十一周：

1月13日 ---- 1月16日年級月考質(zhì)量分析會

尖子生座談會

第十二周：

節(jié)前補課、

第六次月考

高中教師個人教學(xué)計劃 高中教師教學(xué)計劃教學(xué)內(nèi)容篇四

生物是農(nóng)業(yè)科學(xué),、醫(yī)學(xué)科學(xué)、環(huán)境科學(xué)及其他有關(guān)科學(xué)和技術(shù)的基礎(chǔ),。高一年級生物學(xué)科學(xué)習(xí)的內(nèi)容是普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書必修生物模塊一《分子與細胞》。本模塊的內(nèi)容主要包括細胞的分子組成,、細胞的結(jié)構(gòu),、細胞的代謝、細胞的增殖,、細胞的分化,、衰老和凋亡五部分。

必修模塊1選取了細胞生物學(xué)的最基本知識,，以及細胞研究的新進展和實際應(yīng)用,，這些知識內(nèi)容也是學(xué)習(xí)其他模塊必備的基礎(chǔ),。它還反映了細胞生物學(xué)研究的新進展及相關(guān)的實際應(yīng)用。通過本模塊的學(xué)習(xí),，學(xué)生將在微觀的層面上更深入地理解生命的本質(zhì),。

探究式教學(xué)與傳統(tǒng)教授教學(xué)相結(jié)合。

具體措施：

(一)備課

備課是上好課的基礎(chǔ),，是保證教學(xué)質(zhì)量的必要措施,。備課應(yīng)包括以下過程和內(nèi)容：

1、鉆研教學(xué)大綱,，制訂好教學(xué)工作計劃,。

(1)鉆研教學(xué)大綱，通讀教材,，了解教學(xué)任務(wù),、目標(biāo)、重點,、難點。

(2)了解任教班級學(xué)生的思想狀況,、學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)風(fēng)氣、知識狀況等,，做到“有的放矢”地進行教學(xué),。

(3)制定改進和提高質(zhì)量的措施,，編制教學(xué)計劃及教學(xué)進度表。

2,、寫好教案,。

(1)按照大綱要求，反復(fù)閱讀鉆研教材,，明確教學(xué)目的,、重點,、難點。

(2)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和要求,，搜集,、整理、精選參考資料,。

(3)全面了解學(xué)生生理,、心理特點,、學(xué)習(xí)規(guī)律和已有的基礎(chǔ)知識，結(jié)合教材內(nèi)容寫出具體教案,。

(4)教案內(nèi)容包括：課題,、三維目標(biāo),、重點,、難點、教學(xué)方法,、作業(yè)布置等,。

(二)上課

上好課是教學(xué)的中心環(huán)節(jié)，不僅要求具有淵博的知識,，而且要掌握進行政治思想教育，傳授知識和開發(fā)智力的教學(xué)藝術(shù),，促進學(xué)生全面發(fā)展,。應(yīng)做到：

1、教學(xué)目標(biāo)明確,，每節(jié)課要緊緊圍繞目標(biāo)進行,。

2,、教學(xué)內(nèi)容必須正確。要把基本概念,、基本觀點,，正確無誤地傳授給學(xué)生。

3,、做到分清主次,，突出重點,，分散難點,，抓住關(guān)鍵,，詳略得當(dāng),，快慢適中。

4,、教學(xué)方法得當(dāng),。對不同的內(nèi)容靈活選用恰當(dāng)?shù)慕谭ǎ诮虒W(xué)中要大膽探索,，勇于創(chuàng)新,。

在課堂教學(xué)中，我們要注意：

(1)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,，啟發(fā),、引導(dǎo)學(xué)生積極思考。

(2)重視對學(xué)生生物學(xué)基本技能和能力的培養(yǎng),。

(3)教給學(xué)生思考和解決問題的方法,，提高學(xué)生自學(xué)的能力,。

(4)在學(xué)的過程中，可將講授與實驗,、觀察及現(xiàn)代化的教學(xué)手段如幻燈,、投影、錄像等交叉進行,，以提高教學(xué)效果。

(5)為使教與學(xué)的雙方密切配合,，學(xué)生集中精力聽課,，要求學(xué)生記好課堂筆記。

高中教師個人教學(xué)計劃 高中教師教學(xué)計劃教學(xué)內(nèi)容篇五

這學(xué)期有兩個三年制文科班,。文科（9）班與（16）班相比,，水平較好，有部分尖子生,，學(xué)困生較少，學(xué)習(xí)條件基本良好,。文科（16）沒有尖子生,，大部分都在學(xué)習(xí)，但是沒有主動性,。同時,，學(xué)困生較多,，表現(xiàn)為不交作業(yè)，不記,，更談不上綜合應(yīng)用能力,。總的來說,，文科不是很好,，學(xué)生的基本素質(zhì)遠遠落后于理科班的學(xué)生,。

1,、以教材為基礎(chǔ)，掌握大綱規(guī)定的各考點所涉及的基礎(chǔ)知識,。

能力是以知識為基礎(chǔ)的,，所以必須全面認真地復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識?；A(chǔ)知識主要包括：一是教材中顯性的基礎(chǔ)知識,，即大家普遍理解的基本概念和原理；二是隱性知識對教材知識的延伸,，即教材文本背后的事物，即公知知識之間的內(nèi)在聯(lián)系,；

2,、從整體上把握知識的內(nèi)在聯(lián)系，幫助學(xué)生構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò),，對知識有一個整體的把握和理解,，從而活學(xué)活用知識,。

3、深化知識,，培養(yǎng)和提高學(xué)生解決問題的思維和分析能力,。

1、會認真準(zhǔn)備每節(jié)課,。包括本班高考考點,，考點總結(jié)，重點難點突破,，易混淆點，近幾年與本班考點相關(guān)的往期高考題,，本班反饋練習(xí),。

2,、提高課堂效率,。教師以教師講解為指導(dǎo)，在課堂上分析講解重點,、難點,、知識結(jié)構(gòu)以及知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系，突出學(xué)科的主要知識和知識的系統(tǒng)化,；以學(xué)生實踐為主線,，幫助學(xué)生了解nmet的特點、分析問題的基本思路和方法,、組織答案的基本要求，從而提高學(xué)生的解題能力,。

3,、分層次教學(xué)。對于基礎(chǔ)好的學(xué)生,，多給他們自由消化的時間,；對于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，課后老師會親自檢查,，強化對重要知識點的記憶。

4,、充分發(fā)揮課代表的作用,，自覺組織背誦和默記。及時聯(lián)系老師并給出反饋,。

5,、每周綜合測試一次,，及時點評。