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生物教師年度工作述職報告篇一

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)： 您好!

在教學(xué)的過程中,，如安在輕松的氛圍中讓學(xué)生學(xué)好知識是我始終的探究標的目的,。學(xué)生是主體,。果此,，在教學(xué)之前，當真過細地研討課本,，研究先生控制知識的辦法。通過研究教學(xué)綱要和教材,，一直探索,，測驗考試各種教養(yǎng)的方式,，那些都是必不成少的條件。作為生物課單單做好這些還遠近不敷,，要讓性命活動的進程留在學(xué)生的記憶中,。進步學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興致和提高課堂的時光效力是要害,。

首先，我經(jīng)常應(yīng)用資本,、各類相干專業(yè)的書報純志懂得古代生物迷信的意向,，收集一些新的生物學(xué)結(jié)果先容給學(xué)生,，以激收學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也開辟自己的教學(xué)視線和思想。我在教學(xué)中,，同時也激勵學(xué)生搜集身旁有閉生物的問題，在課堂上開拓一片相互交換,、互相探討存眷題目的六合。通過如許的材料互動形式把課堂教學(xué)與生涯起來,，表現(xiàn)生物學(xué)科的社會性一里。其次,，學(xué)研究表白：人的意識運動老是和情緒嚴密接洽的,，是在感情的推進下進行的,。教學(xué)中，我常學(xué)生加入豐盛多彩的生物課外科技活動,，如生物標本制造,，小論文的撰寫，創(chuàng)意作品,，還與發(fā)展蟲豸稱號的認識競賽,。豐碩多彩的生物課內(nèi)科技活動合乎學(xué)生的心理和心思生長法則,，既擴展學(xué)生的常識視家，激起求知興趣,，也加強他們進修生物學(xué)的踴躍性和自動性,。通過課中科技活動把生物課堂延長到課外,，為他們自己的愛好和專長供給了機遇,，通過發(fā)明、摸索息爭決一些生物學(xué)識題,，了解生物科學(xué)在人類保存和發(fā)展和現(xiàn)代化扶植中的使用，更有助于學(xué)生的興趣,、喜好升華為幻想跟抱負，有益于因材施教和培育生物科學(xué)的后備人材,。

再次，教育心的研究還告知咱們：詳細的東西比形象的貨色輕易被感知,，人獲得悉識是經(jīng)由過程各類感到器官來感知的,，應(yīng)用的感民越多播種也越年夜。因而課堂上,，我習(xí)氣通過媒體影片,、什物察看、試驗操縱,、掛圖演示,、真地觀賞,、事例闡明、腳色表演等手腕把龐雜的問題簡略化處置后浮現(xiàn)正在學(xué)生眼前,，讓學(xué)生學(xué)得更輕松也讓學(xué)生可能更多的參加到課堂當中獲得更多的操作技能,。同時,，課堂上我器重德育的浸透工作,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)生物知識的同時,，熏陶他們愛天然,、愛科學(xué),、愛故國,、愛休息的思維情操,，建立關(guān)懷生態(tài)等的思惟，增進學(xué)生周全成長和特性造就,。

通過兩年的盡力,，我依據(jù)生物學(xué)科的特色,，逢迎學(xué)生獵奇心強的特征，勇敢地停止教室改造,。把講堂與生活拉近,，以情勢多樣的探索活動為主讓生物課的范疇擴大到生活的各個方面。教學(xué)上基礎(chǔ)創(chuàng)立了一個師生同樂,，以生為本的課堂氣氛,，學(xué)生們都愛好我的課,，所教班級的生物統(tǒng)考成就均能堅持前列。同時,，教學(xué)過程當中，我擅長總結(jié),，撰寫學(xué)術(shù)論文，和同前進行交流,，提高本人的專業(yè)知識__年撰寫的論文《淺談生物課教學(xué)中的興趣教學(xué)》獲禪城區(qū)優(yōu)良教導(dǎo)論文兩等獎并在學(xué)科論文交流大會上宣讀翻新活動設(shè)計計劃獲禪鄉(xiāng)區(qū)__年度一等獎,。我積極地擔(dān)負黌舍的生物公然課義務(wù)，積極介入?yún)^(qū)鎮(zhèn)有交流活動,、培訓(xùn)課程晉升自己的教學(xué)才能,。

此致

敬禮!

述職人：_____

20___年_月___日

生物教師年度工作述職報告篇二

過去的一年,，我能夠積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)提高了自身對小學(xué)語文教研工作性質(zhì)的認識,，增強了工作的責(zé)任心和使命感,。特別是通過參加吉林省教育學(xué)院組織的教研員培訓(xùn)班,，在思想上有了更深刻的認識，堅定了做好小學(xué)語文教研工作的決心和信心,。通過學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，無論在思想上,，還是在業(yè)務(wù)方面,，對我都是一個提升的過程，為今后做好本職工作提供了強有力的保證,。

過去的一年,，我能夠團結(jié)部室的其他同志，在完成本職工作方面積極努力,，取得了較好的工作效果,，為我縣小學(xué)語文課程改革獻出了自己的一份力量,。

1,、六年級語文新教材輔導(dǎo)

為了使六年級語文教師更好地理解新課程標準教材，按學(xué)校和小教部工作計劃,，我利用開學(xué)初教師備課期間,，為全縣小學(xué)六年級語文老師進行了為期一天的語文新教材輔導(dǎo)。在準備輔導(dǎo)材料的過程中,，我能夠端正思想認識,，認真?zhèn)湔n,，精心準備講授的內(nèi)容,，同時注意理論聯(lián)系實際,，注重了工作的實效性,，使輔導(dǎo)工作真正發(fā)揮了作用,，不流于形式,，收到了實效,。

2,、開學(xué)初視導(dǎo)檢查

為了充分發(fā)揮教研部門的職能作用,，幾年來我們都能夠深入基層學(xué)校進行教學(xué)視導(dǎo)檢查,。在今年的兩個學(xué)期開學(xué)初下鄉(xiāng)調(diào)研中,，我們深入了十幾個鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校和所轄的部分村小進行了視導(dǎo)檢查,。按照下鄉(xiāng)前的工作計劃，我能夠?qū)λ閮?nèi)容認真記錄,，思考整理形成文字材料,，為教育行政部門的決策提供服務(wù),，為今后工作積累了第一手的材料，也為所檢查的學(xué)校完善教育教學(xué)管理,，提高辦學(xué)質(zhì)量提供了幫助,。

3,、深入基層教研組織，積極協(xié)助開展語文教研活動。

為了深入進行課程改革,，活躍教研氣氛，我縣小學(xué)相繼成立了幾個教研協(xié)作組織,，開展了一系列相關(guān)的主題鮮明的.學(xué)科教研活動。為了充分發(fā)揮教研的引領(lǐng)作用,，在各個教研組織開展各種教研活動時,，我都是積極參與，努力發(fā)揮著自己在活動中的作用,，為指導(dǎo)活動的開展獻計獻策,。一年來,，我與其他相關(guān)同志,，先后深入到了大興中心校、橫道河中心校,、黃河中心校指導(dǎo)并觀摩教研活動,，提高了教研活動的質(zhì)量,，促進了課改的健康發(fā)展,。

4,、深入薄弱校指導(dǎo)開展教學(xué)研究活動,，提高語文教學(xué)質(zhì)量,。

隨著課改的深入發(fā)展,，一些學(xué)校由于師資等各個方面的原因,，在教學(xué)質(zhì)量方面與很多學(xué)校產(chǎn)生了較大的差距,。為了減小差距,，促進教育教學(xué)的均衡發(fā)展,，幾年來,，我們將教研的重點和難點定位在農(nóng)村,，定位在農(nóng)村的薄弱校,。為了推動影壁山小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量能夠再上一個新的臺階，我們加大了對其教研扶持力度,，連續(xù)幾天蹲點搞調(diào)研,，并在其興隆小學(xué)召開了教學(xué)現(xiàn)場會，安排兩位老師上了二,、三年級的語文課,。通過與相對薄弱的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教師座談,、研究教學(xué)，促進了他們思想認識再上一個新的高度，研究能力也有了提高,，對于帶動一個區(qū)域教學(xué)水平的提升產(chǎn)生了積極而深遠的影響。

5,、加強了對骨干教師的培養(yǎng)

多年來,，我們一直將骨干教師的培養(yǎng)作為學(xué)科教研工作的一個重點。實踐證明,，骨干教師對于推動學(xué)科教學(xué)、教研水平和學(xué)科教師隊伍的發(fā)展,，起著非常重要的作用。幾年來,，在骨干教師培養(yǎng)上,，我們采取了分級培養(yǎng)的模式，即對不同層次的骨干教師提出不同的發(fā)展要求,，實行跟蹤培養(yǎng)，工作針對性強,，實效性也更大,。橫道河中心校的李春紅,，原本是一個村小的老師，但其本身思想素質(zhì)好,，有愛崗敬業(yè)的精神,，教學(xué)基本功也比較扎實,，我們先是將列為縣級骨干培養(yǎng)。近幾年,，推選其參加市里的各種教研活動均取得了較好的成績,。于是，我們將其確定為省級骨干培養(yǎng)目標,。得到市教學(xué)學(xué)院的厚愛,，今年的10月8日至12日,，李春紅代表遼源市參加了吉林省小學(xué)語文教學(xué)觀摩活動,，執(zhí)教五年級《梅花魂》一課,，效果較好,，有希望被評選為省小語學(xué)科的“教學(xué)新秀”,。

6,、用科研帶動教研,，加強了對小學(xué)語文學(xué)科教學(xué)模式的落實,。

xx年上半年,，我們在實驗小學(xué)召開了語文、數(shù)學(xué)兩個學(xué)科的教學(xué)模式研討會,，分別總結(jié)了語文,、數(shù)學(xué)兩學(xué)科的教學(xué)基本模式，供全縣小學(xué)老師學(xué)習(xí)并落實到教學(xué)中,。之后不久，我們將這些教學(xué)模式申報為吉林省教育廳教研室“x”重點教研課題“高效的課堂教學(xué)模式研究”,。這一舉措,，為進一步落實這些教學(xué)模式提供了契機,。在整個xx年年，我們在深入基層學(xué)校調(diào)研時,，都將落實教學(xué)模式作為重點工作來檢查和指導(dǎo),，取得了很好的實效,。

在完成本職工作的同時,，我能夠團結(jié)其他同志，共同很好地完成學(xué)校以及部室的其他各項工作,。本著“集體光榮我光榮,，我為集體爭光榮”的思想，我能夠認真對待集體的每項工作,。在完成學(xué)校迎檢準備工作,，當集體利益和個人利益發(fā)生沖突時，我能以集體利益為重,，妥善處理個人的一些事情。雖然有時工作累些,，但看到單位的變化，覺得自己的付出是值得的,，內(nèi)心也是充滿著快樂。

生物教師年度工作述職報告篇三

21世紀是生命科學(xué)的世紀,，生物學(xué)知識日新月異,，發(fā)展很快,。在備課過程中，我在熟悉教材的基礎(chǔ)上,，不斷查閱資料，不斷更新教學(xué)理念,，并在教學(xué)中實施。 那生物教師年度工作述職報告怎么寫呢?下面是小編為您精心整理的一些關(guān)于生物教師年度工作述職報告的文章,，歡迎參考和借鑒,希望對您有所幫助。

尊敬的領(lǐng)導(dǎo) 您好!

在初中生物教學(xué)中,，為提高學(xué)生素質(zhì)我主要是通過生物實驗教學(xué)來實現(xiàn)的,。初中生物實驗包括觀察能力,、實驗操作能力,、分析實驗現(xiàn)象能力、實驗設(shè)計能力,、綜合應(yīng)用能力。因此,，組織好實驗教學(xué)對學(xué)生學(xué)好生物學(xué)有著相當重要的作用。下面把我初中實驗教學(xué)工作總結(jié)如下,。

一,、要使學(xué)生明確觀察目的和任務(wù)

觀察是人對客觀事物的一種生動的感性認識形式，它是通過多種感官的聯(lián)合活動,，并在思維的參與下進行的,。學(xué)生在觀察時,，①首先提出目的和任務(wù);②擬定計劃;③按計劃認真仔細觀察;④提出問題尋求答案,。這樣才能保證注意力集中在所要觀察的物體上,。例如：魚鰭的血液循環(huán),。實驗?zāi)康氖且髮W(xué)生在觀察中認識動脈,、靜脈,、毛細血管及血液的流動方向。觀察前教師應(yīng)強調(diào)要調(diào)好光圈,，光線強弱要控制適當,。使學(xué)生按照老師提出的目的要求去觀察,。觀察的結(jié)果好壞，可由教師檢查,，檢查方法可采取教師提問學(xué)生回答，也可讓學(xué)生繪制觀察的標本圖示,，這樣一定能達到觀察的目的,。在該實驗中，還應(yīng)該強調(diào)在觀察完畢,，應(yīng)把小魚放回水中,，提高學(xué)生保護小動物的意識,。

二、對每個實驗應(yīng)讓學(xué)生找出重點難點

圍繞重點,、難點進行思考并注意關(guān)鍵問題,，這樣學(xué)生在預(yù)習(xí)時就有了明確的目的、有了思考的內(nèi)容,、有了討論的話題。在課堂上教師參與學(xué)生們的討論,，在課外教師指導(dǎo)興趣小組的活動，對實驗內(nèi)容進行預(yù)演,，培養(yǎng)實驗課小骨干，讓他們在實驗課上充當小老師的角色,，既發(fā)揮了實驗小骨干的作用,，又充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

三,、充分對比觀察

運用縱橫比較進行觀察，同中求異或異中求同,。對比觀察能使學(xué)生從平常的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)不平常的東西,，從相似的事物中找出差異以及從差異中找出共同點或因果關(guān)系,。這樣，學(xué)生在實驗中就會有針對性,，便于觀察,，從而減少盲目性,，且印象深刻。

四,、先整體觀察后局部觀察

教師要指導(dǎo)學(xué)生全面進行觀察，抓住事物的各個方面及其發(fā)展變化的全過程,，這樣才能達到認識事物的目的。例如,，觀察人體的各種組織,，先從整體觀察各器官的部位，再觀察種種組織的局部,，從而有了整體和各種器官細胞組成的不同概念。

五,、重復(fù)觀察

為了保證觀察的結(jié)果可靠性，觀察的次數(shù)要多,，否則就難以區(qū)分偶然發(fā)生和一貫現(xiàn)象,，也就是巴甫洛夫所說的“觀察、觀察,、再觀察”,，他深刻地揭示了觀察的嚴肅性和科學(xué)性,。由于學(xué)生自身能力、性格,、知識水平的不同,，在實驗中不可避免的會出現(xiàn)速度上的差距。對待這種現(xiàn)象我的做法是：劃分實驗小組時要根據(jù)以往了解的情況進行合理搭配,，在此基礎(chǔ)上對實驗速度特別慢的小組再進行強化指導(dǎo),，或把他們落下的個別次要步驟“演示”完成，以幫助他們在實驗結(jié)束后享受到成功的喜悅,，為今后的學(xué)習(xí)樹立信心,。對實驗過程中出現(xiàn)問題的學(xué)生應(yīng)講清楚道理布局嚴格要求，有時甚至手把手地教,，以形成規(guī)范化操作,。當學(xué)生在實驗過程中出現(xiàn)了一些錯誤操作并且會影響實驗結(jié)論時,，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生分析原因,，找到補救辦法，以防學(xué)生一錯再錯,，影響對實驗結(jié)果的分析,。

此外,，在實驗完成后必須進行總結(jié)，結(jié)合具體,、有針對性的問題進行分析，對學(xué)生的思維進行適時得當?shù)狞c撥,、引導(dǎo),，這樣既起到“畫龍點睛”的作用,，又起到思維輻射的作用,。 總之,，只要老師功夫深,，就能改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，由過去被動,、機械,、僵化的學(xué)習(xí)方式變?yōu)橹鲃印⒑献?、探究式的學(xué)習(xí)方式,，使學(xué)生具有學(xué)習(xí)生物課的濃厚興趣,，有助于他們形成生物學(xué)概念，獲得生物知識和實驗技能,，提高觀察,、實踐,、探究和創(chuàng)新能力，還有助于培養(yǎng)學(xué)生求精,、求實,、嚴肅認真的科學(xué)態(tài)度。

此致

敬禮!

述職人：_____

20___年_月___日

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)： 您好!

本學(xué)期,，本人任教高二(1、5,、6)班的生物科教學(xué)工作,。為適應(yīng)高中新課程教學(xué)工作的要求，注意加強新課程理念學(xué)習(xí),，從各方面嚴格要求自己,，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，嚴格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),。

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的,，有教者就必然有學(xué)者,。學(xué)生是被教的主體。因此,，了解和分析學(xué)生情況,，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要,。最初接觸教學(xué)的時候，我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性,，只是專心研究書本,，教材,，想方設(shè)法令課堂生動，學(xué)生易接受,。

教學(xué)中，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生,，又要備教法,。備課不充分或者備得不好,，會嚴重影響課堂氣氛和積極性,，曾有一位前輩教師對我說：“備課備不好,，倒不如不上課，否則就是白費心機,?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性,，因此,，每天我都花費大量的時間在備課之上,，認認真真鉆研教材和教法,，不滿意就不收工,。雖然辛苦,，但事實證明是值得的,。備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性,，上課效果就好,。但同時又要有駕馭課堂的能力,，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué),。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,，不讓其分心,，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富,，現(xiàn)實,。教態(tài)自然,，講課生動，難易適中照顧全部,，就自然能夠吸引住學(xué)生,。所以,，老師每天都要有充足的精神,，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣,，授課就事半功倍,。回看自己的授課,，我感到有點愧疚,，因為有時我并不能很好地做到這點,。當學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀律時,，我的情緒就受到影響,，并且把這帶到教學(xué)中,，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果,。我以后必須努力克服,，研究方法,，采取有利方法解決當中困難。

在教學(xué)上,，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法，同時,，多聽老教師的課,，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足,，征求他們的意見,，改進工作,。

在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績,，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,，后進生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。后進生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整,，這樣，他們就會學(xué)得輕松,，進步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加,。

布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性,，有層次性。為了做到這點,，我常常到網(wǎng)上搜集資料，對各種輔助資料進行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,，做到有的放矢。

積極推進素質(zhì)教育,。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,，為此,，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識,、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

經(jīng)過將近半年的努力，取得了一定的成績,。但我明白到這并不是最重要的，重要的是在以后如何自我提高,，如何共同提高學(xué)生的生物水平,。因此,，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力,，多問,，多想,，多向前輩學(xué)習(xí)，爭取進步,。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺,，許多地方存在不足,，希望在未來的日子里,，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下,，取得更好成績。

此致

敬禮!

述職人：_____

20___年_月___日

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)： 您好!

時光匆匆,，轉(zhuǎn)眼間,，一個學(xué)期即將過去。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下,，我順利的完成了本學(xué)期的各項工作?；仡欉@一學(xué)期,，既忙碌，又充實,，有許多值得總結(jié)和反思的地方,。為了更好地總結(jié)過去,，著眼未來，全面提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個小結(jié),，借以鞭策自己、促進提高,。

一、加強學(xué)習(xí),，不斷提高政治思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。

“學(xué)海無涯,，教無止境”，只有不斷充電,，才能維持教學(xué)的青春和活力。一直以來我都積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,。認真學(xué)習(xí)黨的方針、政策,，遵紀守法,，忠誠人民的教育事業(yè),，積極參與教學(xué)改革實驗,、探索教育教學(xué)規(guī)律,，以滿腔的教育熱情獻身于這一光輝的職業(yè),。遵守學(xué)校各項規(guī)章制度,，團結(jié)同志,，真誠合作，關(guān)心同學(xué),，做合格的人民教師,。以“盡我所能,，甘為人梯”為座右銘，以“坦誠做人,，認真讀書”為班訓(xùn)嚴格要求學(xué)生。模范地遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，嚴格要求自己的言行，培養(yǎng)良好的師德,，樹立自己教書育人,、為人師表的形象,。本學(xué)期，結(jié)合學(xué)校教學(xué)處確立的學(xué)習(xí)重點是新課程標準及相關(guān)理論,。我認真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座,。另外,，我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認真學(xué)習(xí)了生物新課程標準,，熟悉了蘇教版高中生物新教材,，以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》,、《教師怎樣與新課程同行》等,。通過學(xué)習(xí)新課程標準讓自己樹立先進的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向,。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí),。平時有機會還通過技能培訓(xùn)、外出聽課,、開課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進步,。本學(xué)期被評為建鄴區(qū)生物學(xué)科帶頭人,。通過這些學(xué)習(xí)活動，不斷充實了自己,、豐富了自己的知識和經(jīng)驗,、為自己更好的教學(xué)實踐作好了準備,。

二,、求實創(chuàng)新,，認真開展教學(xué),、教研工作,。

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù),。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中,，立足“用活新老教材，實踐新課程理念,?！绷η笞屛业纳镎n堂教學(xué)更具特色,，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

1,、夯實基礎(chǔ),，突出重點，抓好一輪復(fù)習(xí)工作,。

結(jié)合高三年級一輪復(fù)習(xí)的要求和內(nèi)容,，我感到時間緊,、任務(wù)重，作為備課組長,，我積極帶領(lǐng)本組教師認真研究教法,、合理設(shè)計教學(xué)案，幫助學(xué)生梳理知識重點,、難點、易錯點和易忽略點,，構(gòu)建完整的知識體系。上課時語言精煉,、重點突出、難點突破有新法,、構(gòu)思精巧有新意,，精講精練,。運用多種教學(xué)方法,，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和靈活發(fā)散的創(chuàng)造性思維,，透徹理解問題，運用舉一反三,。備課時考慮到學(xué)生懶于記憶的特點，盡可能地利用圖文曲線再現(xiàn)知識點,，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò),。在練習(xí)的選用方面,，結(jié)合高考對學(xué)生的解題要求，精選典型例題和案例,，提高學(xué)生綜合分析問題的能力。作業(yè)量整體上適中略有不足,，同時對學(xué)困生作業(yè)降低了要求，力爭讓他們也能看到自己的進步與提高,，獲得成功的體驗,。我任教高三年級的兩個生化班的生物課，共計18節(jié)課,，在迎接綜合考試前的復(fù)習(xí)階段，每周課時都在20節(jié)以上,，課時量比較大。在日常教學(xué)中,，我堅持切實做好課堂教學(xué)“五認真”,。課前認真作好充分準備，精心設(shè)計教案,，并結(jié)合各班的實際,，靈活上好每一堂課,，盡可能做到課堂內(nèi)容當堂完成,，課后仔細批改學(xué)生作業(yè),，不同類型的課,，不同層次的學(xué)生采用不同的批改方法,，使學(xué)生對生物更有興趣,，同時提高每一位學(xué)生的文化成績,。

2,、認真反思,，及時總結(jié),，提高教育教學(xué)水平,。

授課后根據(jù)得失及時寫些教后感、教學(xué)反思,，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗,。同時，我還積極和班主任進行溝通,，了解學(xué)生，改進教法,，突破學(xué)法。針對舊教材內(nèi)容陳舊,、單一、脫離學(xué)生實際等問題,，我積極進行校本課程的開發(fā)與設(shè)計,，設(shè)計了“現(xiàn)代生物技術(shù)(生物工程)”,、“物種入侵專題(生態(tài)學(xué))”,、“禽流感專題(設(shè)計題型)”、“神奇的微生物(微生物專題)”等18個高考熱點專題內(nèi)容,，讓學(xué)有余力的學(xué)生吃的飽,、消化得了,，以提高學(xué)生對高考新題型的適應(yīng)能力,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣，著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力,。在及時總結(jié)教學(xué)工作的同時,，積極撰寫教育教學(xué)論文,，本學(xué)期有6篇文章在省級以上報刊發(fā)表,，其中《新課程理念下的高中生物集體備課》發(fā)表在國家核心期刊《生物學(xué)教學(xué)》20__年第一期。

3,、研究教法,，提高效益,，發(fā)揮集體備課優(yōu)勢,。

高三的生物課的集體備課活動,，按時開展,、取得實效,，我采用系統(tǒng)性,、階段性相結(jié)合的原則,，做到定時間、定地點,、定內(nèi)容,，討論上課復(fù)習(xí)思路、考查的重點難點,、練習(xí)的選用,、階段性測試與周練的編寫等，寫出具有實效的一體化教學(xué)案,，使每堂課都能讓學(xué)生有收獲，幫助學(xué)生把書看薄,，沉淀知識，形成能力,，完善知識結(jié)構(gòu),。總之,，不管在課堂教學(xué),，還是課外輔導(dǎo)中,，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標,，力求讓生物教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用,。

三,、任勞任怨,，完成學(xué)校其他工作,。

本學(xué)期我校開展了一系列的比較大型的教學(xué)活動，“青年教師說課比賽活動”,，大型“新教師招聘活動”,，“微生物培養(yǎng)與食用菌栽培實踐活動”等等;同時還有鳥類保護專題講座,、植物葉脈標本制作活動,、提優(yōu)補差輔導(dǎo)活動,、新課標觀摩課活動及參加市,、區(qū)教學(xué)研究活動等,，我都積極組織備課組教師參加,，以提高全組教師的教育教學(xué)能力,。其中不僅涉及到很多的課外時間和精力，有的更是需要我們?nèi)谭e極參與指導(dǎo)活動,。對于學(xué)校布置下來的每一項任務(wù)，我都能以我的熱情把它完成好,，基本上能夠做到“任勞任怨,、優(yōu)質(zhì)高效”,。

四,、加強反思，及時總結(jié)教學(xué)得失,。

1、對于生物新課程標準的學(xué)習(xí)還不夠深入,，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學(xué)想法和問題記錄下來,，進行反思。

2,、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度,，認真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍,，但在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位，研究工作做得不夠細和實,，沒有達到自己心中的目標,。

3,、生物教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,，本來想在生物輔導(dǎo)課開設(shè)“生態(tài)環(huán)境調(diào)查”興趣小組,，但由于種種原因也沒能實現(xiàn)，今后還要努力找出一些生物教學(xué)的特色點,，為開創(chuàng)我校生物教學(xué)工作的新天地作出貢獻,。

其他的有些工作也有待于精益求精,，以極大的熱情和頑強的毅力，更加兢兢業(yè)業(yè),，讓生物教學(xué)工作具有更加蓬勃的生命力,。

此致

敬禮!

述職人：_____

20___年_月___日

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)： 您好!

一,、加強學(xué)習(xí),，不斷提高政治思想業(yè)務(wù)素質(zhì),。

“學(xué)海無涯,，教無止境”,，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力,。一直以來我都積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,。認真學(xué)習(xí)黨的方針,、政策，遵紀守法，忠誠人民的教育事業(yè),，積極參與教學(xué)改革實驗、探索教育教學(xué)規(guī)律,，以滿腔的教育熱情獻身于這一光輝的職業(yè),。遵守學(xué)校各項規(guī)章制度,，團結(jié)同志，真誠合作,，關(guān)心同學(xué),，做合格的人民教師,。以“盡我所能,，甘為人梯”為座右銘,，以“坦誠做人,，認真讀書”為班訓(xùn)嚴格要求學(xué)生。模范地遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，嚴格要求自己的言行,，培養(yǎng)良好的師德,，樹立自己教書育人,、為人師表的形象。本學(xué)期,，結(jié)合學(xué)校教學(xué)處確立的學(xué)習(xí)重點是新課程標準及相關(guān)理論,。我認真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座,。另外,，我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認真學(xué)習(xí)了生物新課程標準,，熟悉了蘇教版高中生物新教材,，以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》,、《教師怎樣與新課程同行》等,。通過學(xué)習(xí)新課程標準讓自己樹立先進的教學(xué)理念,，也明確了今后教學(xué)努力的方向,。隨著社會的發(fā)展,，知識的更新,，也催促著我不斷學(xué)習(xí),。平時有機會還通過技能培訓(xùn),、外出聽課,、開課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進步,。本學(xué)期被評為建鄴區(qū)生物學(xué)科帶頭人,。通過這些學(xué)習(xí)活動,，不斷充實了自己,、豐富了自己的知識和經(jīng)驗、為自己更好的教學(xué)實踐作好了準備,。

二,、求實創(chuàng)新,，認真開展教學(xué),、教研工作,。

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù),。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中,，立足“用活新老教材,，實踐新課程理念?！绷η笞屛业纳镎n堂教學(xué)更具特色，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高教學(xué)質(zhì)量,。

1,、夯實基礎(chǔ)，突出重點,，抓好一輪復(fù)習(xí)工作。

結(jié)合高三年級一輪復(fù)習(xí)的要求和內(nèi)容,，我感到時間緊,、任務(wù)重,，作為備課組長，我積極帶領(lǐng)本組教師認真研究教法,、合理設(shè)計教學(xué)案,，幫助學(xué)生梳理知識重點,、難點,、易錯點和易忽略點,，構(gòu)建完整的知識體系,。上課時語言精煉,、重點突出、難點突破有新法,、構(gòu)思精巧有新意，精講精練,。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和靈活發(fā)散的創(chuàng)造性思維，透徹理解問題,，運用舉一反三,。備課時考慮到學(xué)生懶于記憶的特點,，盡可能地利用圖文曲線再現(xiàn)知識點,，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。在練習(xí)的選用方面,，結(jié)合高考對學(xué)生的解題要求,，精選典型例題和案例，提高學(xué)生綜合分析問題的能力。作業(yè)量整體上適中略有不足,，同時對學(xué)困生作業(yè)降低了要求,，力爭讓他們也能看到自己的進步與提高,，獲得成功的體驗,。我任教高三年級的兩個生化班的生物課,，共計18節(jié)課，在迎接綜合考試前的復(fù)習(xí)階段,，每周課時都在20節(jié)以上，課時量比較大,。在日常教學(xué)中,，我堅持切實做好課堂教學(xué)“五認真”,。課前認真作好充分準備,，精心設(shè)計教案,，并結(jié)合各班的實際,，靈活上好每一堂課,，盡可能做到課堂內(nèi)容當堂完成,，課后仔細批改學(xué)生作業(yè)，不同類型的課,，不同層次的學(xué)生采用不同的批改方法,，使學(xué)生對生物更有興趣，同時提高每一位學(xué)生的文化成績,。

2,、認真反思,，及時總結(jié),，提高教育教學(xué)水平。

授課后根據(jù)得失及時寫些教后感,、教學(xué)反思,，從短短幾句到長長一篇不等,，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗,。同時，我還積極和班主任進行溝通,，了解學(xué)生,，改進教法,，突破學(xué)法。針對舊教材內(nèi)容陳舊,、單一、脫離學(xué)生實際等問題,，我積極進行校本課程的開發(fā)與設(shè)計,，設(shè)計了“現(xiàn)代生物技術(shù)(生物工程)”,、“物種入侵專題(生態(tài)學(xué))”,、“禽流感專題(設(shè)計題型)”,、“神奇的微生物(微生物專題)”等18個高考熱點專題內(nèi)容,，讓學(xué)有余力的學(xué)生吃的飽,、消化得了,，以提高學(xué)生對高考新題型的適應(yīng)能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣,，著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力,。在及時總結(jié)教學(xué)工作的同時,，積極撰寫教育教學(xué)論文,，本學(xué)期有6篇文章在省級以上報刊發(fā)表,，其中《新課程理念下的高中生物集體備課》發(fā)表在國家核心期刊《生物學(xué)教學(xué)》20__年第一期,。

3,、研究教法,，提高效益,，發(fā)揮集體備課優(yōu)勢。

高三的生物課的集體備課活動,，按時開展,、取得實效,，我采用系統(tǒng)性,、階段性相結(jié)合的原則,，做到定時間,、定地點,、定內(nèi)容，討論上課復(fù)習(xí)思路,、考查的重點難點,、練習(xí)的選用,、階段性測試與周練的編寫等，寫出具有實效的一體化教學(xué)案,，使每堂課都能讓學(xué)生有收獲,，幫助學(xué)生把書看薄,，沉淀知識,，形成能力,，完善知識結(jié)構(gòu),?？傊?，不管在課堂教學(xué)，還是課外輔導(dǎo)中,，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力,，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標,，力求讓生物教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用,。

三、任勞任怨,，完成學(xué)校其他工作。

本學(xué)期我校開展了一系列的比較大型的教學(xué)活動,，“青年教師說課比賽活動”,，大型“新教師招聘活動”,，“微生物培養(yǎng)與食用菌栽培實踐活動”等等;同時還有鳥類保護專題講座,、植物葉脈標本制作活動,、提優(yōu)補差輔導(dǎo)活動,、新課標觀摩課活動及參加市,、區(qū)教學(xué)研究活動等,，我都積極組織備課組教師參加,，以提高全組教師的教育教學(xué)能力,。其中不僅涉及到很多的課外時間和精力,，有的更是需要我們?nèi)谭e極參與指導(dǎo)活動,。對于學(xué)校布置下來的每一項任務(wù)，我都能以我的熱情把它完成好,，基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”,。

四,、加強反思,，及時總結(jié)教學(xué)得失,。

3,、生物教學(xué)中有特色,、有創(chuàng)意的東西還不夠多,，本來想在生物輔導(dǎo)課開設(shè)“生態(tài)環(huán)境調(diào)查”興趣小組,，但由于種種原因也沒能實現(xiàn),，今后還要努力找出一些生物教學(xué)的特色點,，為開創(chuàng)我校生物教學(xué)工作的新天地作出貢獻,。 其他的有些工作也有待于精益求精,，以極大的熱情和頑強的毅力,，更加兢兢業(yè)業(yè),，讓生物教學(xué)工作具有更加蓬勃的生命力,。

此致

敬禮!

述職人：_____

20___年_月___日

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)： 您好!

一,、教學(xué)思想方面：

本人思想進步,，積極向上,，擁護中國_以黨的方針政策作為指導(dǎo)思想,。注意團結(jié)同事,，不做不利于學(xué)校發(fā)展或有損學(xué)校利益的任何事情,。本人教育思想端正,、關(guān)心,、愛護每一個學(xué)生,，尊重每一個學(xué)生,，教書育人,，具有良好的職業(yè)道德;認真執(zhí)行課程標準和教學(xué)計劃，積極完成本職工作,，從不無故遲到或早退。本學(xué)期,，為提高自己的教育教學(xué)水平,，并能適應(yīng)新時期教學(xué)工作的需要,，本人從各方面都嚴格要求自己,，勤勤懇懇,，積極向各位教師請教,，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點,，克服自己的不足,。

二,、教學(xué)工作與學(xué)習(xí)方面：

在教學(xué)上我的一貫作風(fēng)是：

1,、認真?zhèn)浜谜n,，一方面鉆研教材，了解教材的基本思想,、基本概念;了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點,，掌握知識的邏輯，并能運用自如,，知道應(yīng)補充哪些資料,，怎樣教才能更好,。另一方面了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣,、他們的需要,、他們的學(xué)習(xí)方法及他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難等等,，在讀透教材與學(xué)生后,，及時采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。制定符合學(xué)生的教學(xué)方法及教學(xué)內(nèi)容。在課堂上激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣,。

2、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作,。

初中學(xué)生愛動,、好玩,，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對這種問題,，我做好學(xué)生的思想教育,，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，對調(diào)皮的學(xué)生我做到從友善開始,，從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔?。這樣,，學(xué)生對我也就漫漫的喜歡和尊重,，也開始喜歡學(xué)習(xí)生物,。本學(xué)期的作業(yè)情況：本人在作業(yè)這一環(huán)節(jié)上也下了不少工夫,。主要是以發(fā)給學(xué)生的試卷為主，共二十五份,，認真批改的共16次,?？傊?，抓住教學(xué)工作的主動性,，作業(yè)布置得有針對性,，有層次性。為做到這點,，我經(jīng)常到網(wǎng)上收集資料,，對各種資料進行篩選,，然后印發(fā)給學(xué)生,。同時,，關(guān)注國內(nèi)及本地區(qū)敏感事件,，認真鉆研這些事件中與初中生物學(xué)知識有聯(lián)系的知識,，并引導(dǎo)學(xué)生掌握這些知識,，以題目的形式來加強學(xué)生的印象,。這樣做,，就有了很好的效果,。

3、為提高自己教學(xué)質(zhì)量,，為上好課，我積極參加備課組的主備試講活動,。本學(xué)期我本人試講了5次，每次都有很好的收獲,，我們組的老師給我提出的寶貴意見讓我更上一層樓,。聽其他老師試講共10次,，也有很好的收獲,。總之,，博采眾長,，彌補自己的不足,，以提高教學(xué)水平,。老師隨著課程改革的推進,，對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進,，為美好的明天奉獻自己的力量,。

三,、取得的成績及反思：

通過努力的工作,，教學(xué)上也取得一定的成績,。上學(xué)期期末考試中我?guī)У?個班中有5個班排在前十名,。本學(xué)期生物作為會考科目,，目前成績還沒有出來,，但我相信努力過了肯定會有收獲,。另外上個學(xué)期寫過一篇論文《在生物教學(xué)中如何滲透生態(tài)環(huán)境的保護》獲三等獎,。十一月份，與其他生物老師一起利用課外時間指導(dǎo)學(xué)生的實驗操作,，并在海南省第十二屆中學(xué)生生物實驗操作能力競賽中獲獎,。下學(xué)期跟王新華老師編寫整理了七年級上冊的整套習(xí)題,，這個工作讓我們對課本及課標內(nèi)容有了更深的理解,，并豐富了我們的教學(xué)資源,。

這一學(xué)年,，我作為一個平凡的人,，雖然沒有很顯著很耀眼的成果,，但作為一名人民教師，我盡心盡力做完我該做的,，做好我該做的,，我無愧于我的學(xué)生,，無愧于我的工作。

總之,，嚴格遵守勞動紀律,，一切以學(xué)生為主,，一切為了學(xué)生的終身發(fā)展。為人師表,，處處以身作則,。

此致

敬禮!

述職人：_____

20___年_月___日

生物教師年度工作述職報告篇四

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)： 您好!

本學(xué)期,，本人擔(dān)任高二年級3,、4、5三個班的生物課教學(xué)工作,，一學(xué)期來，本人熱愛本職工作,，認真學(xué)習(xí)新的教育理論,，從各方面嚴格要求自己,，形成了比較完善的知識結(jié)構(gòu);并且在教學(xué)中嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷進步,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟?，F(xiàn)將本學(xué)期的教育教學(xué)工作情況總結(jié)如下：

一,、思想政治方面

作為新教師,，我積極參加教育培訓(xùn),，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和專業(yè)技能,，通過各位傲視的講座,，讓我深刻認識到,，想成為一名優(yōu)秀的教師,，單有專業(yè)知識是不夠用的,，我們應(yīng)該從各方面培養(yǎng)自己,，提高自己的綜合素質(zhì),。在現(xiàn)代教育方針的指導(dǎo)下，真正做到“要給學(xué)生一滴水,，老師就要做到長流水”。

在教育教學(xué)工作中,，我始終堅持黨的教育方針,，面向全體學(xué)生,，教書育人，為人師表,，根據(jù)素質(zhì)教育的要求和高中新課程改革的三維目標，確立“以學(xué)生為主體”,，“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,，重視學(xué)生的個性發(fā)展,，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學(xué)生的德,、智、體,、美、勞全面發(fā)展,。在思想上,，我嚴于律己,，熱愛教育事業(yè),，積極參加學(xué)校的各種會議和培訓(xùn)學(xué)習(xí),，認真領(lǐng)會每一次的會議精神,，并且做好記錄,，從中吸取新的教育理論,，新的教育觀念,，新的教學(xué)方法,，再加以總結(jié),，形成自己獨特的教育教學(xué)模式,。

二,、教育教學(xué)方面

在教育教學(xué)方面，我堅持上好每堂課,。每上一節(jié)課，我都做好充分的準備,，我的信念是-決不打無準備的仗,。在課前備課過程中認真分析教材,，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案,，課中上課時積極調(diào)動學(xué)生的主動性,，課后及時鞏固復(fù)習(xí)等，具體總結(jié)如下:

1,、課前準備

課堂教學(xué)重在準備,，做到有備而教,，教而有思,，思而有得,。反思教學(xué)設(shè)計要堅持“以學(xué)定教”的精神,，就要有較強的預(yù)見性,。

第一是能預(yù)測學(xué)生在學(xué)習(xí)某一教學(xué)內(nèi)容時,，可能會遇到哪些問題;

第二是能設(shè)想出解決這些問題的策略和方法,。這就必須對教學(xué)計劃的科學(xué)性和合理性進行深入思考,，主要包括四個方面：①對象分析,。學(xué)生是重要的教學(xué)人員之一,，也是教學(xué)發(fā)展的基本對象,。只有全面了解學(xué)生,，根據(jù)學(xué)生的實際情況自我反思,，才能既科學(xué)又切合實際地確定教學(xué)的起點、深度和廣度,。②教材分析。首先要通覽教材,，把握全局;其次,，精讀教材,，把握兩點(重點和難點);再次,，泛讀教材,，多涉獵,。這樣才能對一些內(nèi)容進行必要的刪減、

調(diào)換和補充;才能分析教材中呈現(xiàn)的排列順序能否直接作為教學(xué)順序,。在教學(xué)重、難點上教學(xué)目標與學(xué)生實際有否差異等,。

2,、課中反思

課中反思是及時發(fā)現(xiàn)問題,，并提出解決問題的方法,，教師要有較強的調(diào)控應(yīng)變能力，及時反思自己的教學(xué)行為,、教學(xué)方法，采取有效的教學(xué)策略和措施,，順應(yīng)學(xué)生的發(fā)展需要,，這種反思能使教學(xué)高質(zhì)高效地進行,，這是教學(xué)反思的重要環(huán)節(jié),。主要反思以下幾方面：

①,、對學(xué)生知識學(xué)習(xí)的反思

②,、對學(xué)生能力培養(yǎng)的反思

③,、對學(xué)生情感形成的反思

3,、課后反思

課后反思是當前最常見的反思,，它能使教師有比較充裕的時空,，對自己教學(xué)的得失進行較深入的思考和總結(jié),。教師不僅要對課堂的事件進行客觀的描述,，對事件的發(fā)生進行細致的分析,，還要對相關(guān)問題提出研究方案。這樣才能使教學(xué)經(jīng)驗理性化,，以指導(dǎo),、改進以后的教學(xué),。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)建議：“每一個教師都來寫教育日記,，寫隨筆和記錄,，這些記錄是思考及創(chuàng)造的源泉,，是無價之寶”,。

三,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面

教師的業(yè)務(wù)能力是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,。提高了業(yè)務(wù)能力才能實現(xiàn)培養(yǎng)高素質(zhì)學(xué)生的最終目標。為了提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),，我積極參與聽課,、評課和教學(xué)研討學(xué)習(xí),，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長,，提高教學(xué)水平;其次培養(yǎng)多種興趣愛好，博覽群書,，不斷的閱讀教育教學(xué)著作,，擴寬知識面,，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液,，用先進的教育教學(xué)理念來組織教學(xué),。

總之,，高中生物課的教學(xué),，教師要不斷地進行反思,，也就是能在課前對課堂教學(xué)發(fā)生的一切具有鮮明的預(yù)見性,，在課后能將課中的教學(xué)行為和相關(guān)體驗上升為一種新的教學(xué)理念，在教學(xué)中能根據(jù)各種教育現(xiàn)象適時作出適當?shù)姆从?，從而體現(xiàn)和實踐自己的教學(xué)風(fēng)格與教學(xué)特色，在今后的工作中,，我將更嚴格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進,，為美好的明天奉獻自己的力量,。

此致

敬禮!

述職人：_____

20___年_月___日

生物教師年度工作述職報告篇五

您好!

本學(xué)期,，我自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度,，注重自身道德修養(yǎng)的提高,，待人真誠和善,，努力樹立良好的師德形象,。熱愛學(xué)校,，把學(xué)校當成第二個家，注意維護學(xué)校的良好形象,，在家長、同行面前宣傳學(xué)校的良好形象,。熱愛學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活,、情感,，努力為他們的身心健康發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境,。

在教育教學(xué)工作上兢兢業(yè)業(yè),，一絲不茍,。本著對學(xué)生負責(zé)的態(tài)度去完成每一樣工作,。注重學(xué)科滲透,，課堂教學(xué)聯(lián)系學(xué)生的實際生活,，創(chuàng)設(shè)民主、平等,、和諧,、融洽的氛圍，體現(xiàn)自己幽默、詼諧的教學(xué)風(fēng)格,，使學(xué)生樂學(xué),、善學(xué)。關(guān)注學(xué)生,，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,。作業(yè)批改及時,，并做好復(fù)批工作,。

在緊張工作之余,，時刻覺得自己有一種被淘汰的緊迫感受,，要為自己充充電,，特別是作為一名小學(xué)的科學(xué)教師,，在學(xué)生的心目中似乎懂得要更多一些,，然而在教學(xué)過程中,，總覺得自己在各個方面的知識還欠缺，教學(xué)上時常遇到一些知識上的難點,，書到用時方恨少,，沒辦法，只能平時自己多看些雜書了,，在頭腦中多儲備一些知識,，這樣面對學(xué)生的難題時,，能夠坦然相對,。另外，多爭取外出聽課的'機會,，以學(xué)習(xí)外地優(yōu)秀教師和專家的先進理念,，相對而言,，這個學(xué)期也是外出較多的,，自我感覺在教學(xué)理念上,，也慢慢地有了自己的一套思維，只是經(jīng)常外出難免影響教學(xué),，也給一些教師帶來了代課的煩惱,。

本學(xué)期擔(dān)任科學(xué)組組長，我除精心設(shè)計教案,，認真上好每一堂課外，還積極帶領(lǐng)組員進行教育教學(xué)研究活動,。本學(xué)期聽課、說課,、評課,、教后反思等方面的教研活動開展正常,。本人還在這一學(xué)期中,，代表科學(xué)組,，面向全校上了一節(jié)科學(xué)課《認識消化器官》,。

教師參加了一些科學(xué)競賽活動,，如市級的船模,、科學(xué)小論文等,，并且取得了較優(yōu)異的成績,。

然而,，這一學(xué)期的科學(xué)統(tǒng)考成績卻遭遇了滑鐵盧,，在片里面,，整體成績是難以令人滿意的,，當然,，也可以提出很多的原因來推卸責(zé)任，但我一直相信一條,，如果一個兩個學(xué)生出了問題，那就是學(xué)生的責(zé)任,，如果是大部分的學(xué)生出現(xiàn)了問題，那就是教師的責(zé)任。雖然一向反感這種應(yīng)試的教育,，特別是在科學(xué)學(xué)科上,，但既然制度訂出來了,。作為教師就應(yīng)該只有遵從的責(zé)任,，并為之而努力,，好在我們還有一個學(xué)期的時間，只要能夠做到提升課堂四十分鐘的效率;提高期末復(fù)習(xí)的質(zhì)量,、容量;適當增加科學(xué)課的時間……相信在我們?nèi)w科學(xué)教師的努力下,，我們科學(xué)課的考試成績一定能打個翻身仗的,。

另外,，從這個學(xué)期的期末開始,，擔(dān)任了工會主席一職,，亦感誠惶誠恐,，深怕做不好工作,，有負大家的信任,，但在學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，逐漸熟悉并展開了工作,，組織了一些活動,，如迎新聯(lián)歡,，第七屆2次教代會等等,，明年的工作,，相信也一定能做好。

此致

敬禮!

述職人：xxx

20xx年x月x日

生物教師年度工作述職報告篇六

爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、師生的支持,，創(chuàng)造性地搞好生物課的教學(xué),，使我們的工作有所開拓,，有所進取,，更加嚴格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，開拓前進,。 那生物教師年度工作述職報告怎么寫呢?下面是小編為您精心整理的一些關(guān)于生物教師年度工作述職報告的文章,，歡迎參考和借鑒,希望對您有所幫助,。

尊敬的領(lǐng)導(dǎo) 您好!

本學(xué)期,，本人任教高二(1,、5、6)班的生物科教學(xué)工作,。為適應(yīng)高中新課程教學(xué)工作的要求,，注意加強新課程理念學(xué)習(xí)，從各方面嚴格要求自己,，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，嚴格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),。

教學(xué)就是教與學(xué),，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的,，有教者就必然有學(xué)者,。學(xué)生是被教的主體,。因此,，了解和分析學(xué)生情況,，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時候,，我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性,，只是專心研究書本,，教材,，想方設(shè)法令課堂生動,，學(xué)生易接受,。

教學(xué)中,，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié),，備學(xué)生，又要備教法,。備課不充分或者備得不好,，會嚴重影響課堂氣氛和積極性,，曾有一位前輩教師對我說：“備課備不好,，倒不如不上課，否則就是白費心機,?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性,，因此,，每天我都花費大量的時間在備課之上,，認認真真鉆研教材和教法,，不滿意就不收工,。雖然辛苦,，但事實證明是值得的,。備課充分,，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好,。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué),。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,，不讓其分心,，這就很講究方法了,。上課內(nèi)容豐富,，現(xiàn)實,。教態(tài)自然,，講課生動,，難易適中照顧全部,，就自然能夠吸引住學(xué)生,。所以，老師每天都要有充足的精神,，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛,。這樣,，授課就事半功倍,?；乜醋约旱氖谡n,，我感到有點愧疚,，因為有時我并不能很好地做到這點。當學(xué)生在課堂上無心向?qū)W,，違反紀律時，我的情緒就受到影響,，并且把這帶到教學(xué)中,，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,，以致影響教學(xué)效果,。我以后必須努力克服,，研究方法,，采取有利方法解決當中困難,。

在教學(xué)上,，有疑必問,。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時,，多聽老教師的課,，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,，克服自己的不足,，征求他們的意見，改進工作,。

在課后,，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績,，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,，后進生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分,。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,，要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整,，這樣,，他們就會學(xué)得輕松，進步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加,。

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,，有層次性,。為了做到這點，我常常到網(wǎng)上搜集資料,，對各種輔助資料進行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢,。

積極推進素質(zhì)教育,。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,，為此,，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識,、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

經(jīng)過將近半年的努力，取得了一定的成績,。但我明白到這并不是最重要的,，重要的是在以后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的生物水平,。因此,，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力,，多問,，多想，多向前輩學(xué)習(xí),，爭取進步,。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺,，許多地方存在不足,，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師,，前輩的指導(dǎo)下,，取得更好成績。

此致

敬禮!

述職人：_____

20___年_月___日

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)： 您好!

時光匆匆,，轉(zhuǎn)眼間,，一個學(xué)期即將過去。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下,，我順利的完成了本學(xué)期的各項工作,。回顧這一學(xué)期,，既忙碌,，又充實，有許多值得總結(jié)和反思的地方,。為了更好地總結(jié)過去,，著眼未來，全面提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個小結(jié)，借以鞭策自己,、促進提高,。

一,、加強學(xué)習(xí)，不斷提高政治思想業(yè)務(wù)素質(zhì),。

“學(xué)海無涯,，教無止境”，只有不斷充電,，才能維持教學(xué)的青春和活力。一直以來我都積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,。認真學(xué)習(xí)黨的方針,、政策，遵紀守法,，忠誠人民的教育事業(yè),，積極參與教學(xué)改革實驗、探索教育教學(xué)規(guī)律,，以滿腔的教育熱情獻身于這一光輝的職業(yè),。遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，團結(jié)同志,，真誠合作,，關(guān)心同學(xué)，做合格的人民教師,。以“盡我所能,，甘為人梯”為座右銘，以“坦誠做人,，認真讀書”為班訓(xùn)嚴格要求學(xué)生,。模范地遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，嚴格要求自己的言行,，培養(yǎng)良好的師德,，樹立自己教書育人、為人師表的形象,。本學(xué)期,，結(jié)合學(xué)校教學(xué)處確立的學(xué)習(xí)重點是新課程標準及相關(guān)理論。我認真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座,。另外,，我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認真學(xué)習(xí)了生物新課程標準,，熟悉了蘇教版高中生物新教材，以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》,、《教師怎樣與新課程同行》等,。通過學(xué)習(xí)新課程標準讓自己樹立先進的教學(xué)理念,，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會的發(fā)展,，知識的更新,，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。平時有機會還通過技能培訓(xùn),、外出聽課,、開課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進步。本學(xué)期被評為建鄴區(qū)生物學(xué)科帶頭人,。通過這些學(xué)習(xí)活動,，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和經(jīng)驗,、為自己更好的教學(xué)實踐作好了準備,。

二、求實創(chuàng)新,，認真開展教學(xué),、教研工作。

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù),。本學(xué)期,，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中，立足“用活新老教材,，實踐新課程理念,。”力求讓我的生物課堂教學(xué)更具特色,，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高教學(xué)質(zhì)量,。

1,、夯實基礎(chǔ)，突出重點,，抓好一輪復(fù)習(xí)工作,。

結(jié)合高三年級一輪復(fù)習(xí)的要求和內(nèi)容，我感到時間緊,、任務(wù)重,，作為備課組長，我積極帶領(lǐng)本組教師認真研究教法,、合理設(shè)計教學(xué)案,，幫助學(xué)生梳理知識重點、難點、易錯點和易忽略點,，構(gòu)建完整的知識體系,。上課時語言精煉、重點突出,、難點突破有新法,、構(gòu)思精巧有新意，精講精練,。運用多種教學(xué)方法,，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和靈活發(fā)散的創(chuàng)造性思維,，透徹理解問題,，運用舉一反三。備課時考慮到學(xué)生懶于記憶的特點,，盡可能地利用圖文曲線再現(xiàn)知識點，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò),。在練習(xí)的選用方面,，結(jié)合高考對學(xué)生的解題要求，精選典型例題和案例,，提高學(xué)生綜合分析問題的能力,。作業(yè)量整體上適中略有不足，同時對學(xué)困生作業(yè)降低了要求,，力爭讓他們也能看到自己的進步與提高,，獲得成功的體驗。我任教高三年級的兩個生化班的生物課,，共計18節(jié)課,，在迎接綜合考試前的復(fù)習(xí)階段，每周課時都在20節(jié)以上,，課時量比較大,。在日常教學(xué)中，我堅持切實做好課堂教學(xué)“五認真”,。課前認真作好充分準備,，精心設(shè)計教案，并結(jié)合各班的實際,，靈活上好每一堂課,，盡可能做到課堂內(nèi)容當堂完成，課后仔細批改學(xué)生作業(yè),，不同類型的課,，不同層次的學(xué)生采用不同的批改方法，使學(xué)生對生物更有興趣,，同時提高每一位學(xué)生的文化成績,。

2,、認真反思，及時總結(jié),，提高教育教學(xué)水平,。

授課后根據(jù)得失及時寫些教后感、教學(xué)反思,，從短短幾句到長長一篇不等,，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗。同時,，我還積極和班主任進行溝通,，了解學(xué)生，改進教法,，突破學(xué)法,。針對舊教材內(nèi)容陳舊、單一,、脫離學(xué)生實際等問題,，我積極進行校本課程的開發(fā)與設(shè)計，設(shè)計了“現(xiàn)代生物技術(shù)(生物工程)”,、“物種入侵專題(生態(tài)學(xué))”,、“禽流感專題(設(shè)計題型)”、“神奇的微生物(微生物專題)”等18個高考熱點專題內(nèi)容,，讓學(xué)有余力的學(xué)生吃的飽,、消化得了，以提高學(xué)生對高考新題型的適應(yīng)能力,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣,，著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力。在及時總結(jié)教學(xué)工作的同時,，積極撰寫教育教學(xué)論文,，本學(xué)期有6篇文章在省級以上報刊發(fā)表，其中《新課程理念下的高中生物集體備課》發(fā)表在國家核心期刊《生物學(xué)教學(xué)》20__年第一期,。

3,、研究教法，提高效益,，發(fā)揮集體備課優(yōu)勢,。

高三的生物課的集體備課活動，按時開展,、取得實效,，我采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則，做到定時間,、定地點,、定內(nèi)容，討論上課復(fù)習(xí)思路,、考查的重點難點,、練習(xí)的選用、階段性測試與周練的編寫等,，寫出具有實效的一體化教學(xué)案,，使每堂課都能讓學(xué)生有收獲，幫助學(xué)生把書看薄,，沉淀知識,，形成能力，完善知識結(jié)構(gòu),?？傊还茉谡n堂教學(xué),，還是課外輔導(dǎo)中,，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標,，力求讓生物教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用,。

三,、任勞任怨,，完成學(xué)校其他工作。

本學(xué)期我校開展了一系列的比較大型的教學(xué)活動,，“青年教師說課比賽活動”,，大型“新教師招聘活動”,，“微生物培養(yǎng)與食用菌栽培實踐活動”等等;同時還有鳥類保護專題講座,、植物葉脈標本制作活動、提優(yōu)補差輔導(dǎo)活動,、新課標觀摩課活動及參加市,、區(qū)教學(xué)研究活動等,，我都積極組織備課組教師參加，以提高全組教師的教育教學(xué)能力,。其中不僅涉及到很多的課外時間和精力,，有的更是需要我們?nèi)谭e極參與指導(dǎo)活動。對于學(xué)校布置下來的每一項任務(wù),，我都能以我的熱情把它完成好,，基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。

四,、加強反思,，及時總結(jié)教學(xué)得失。

1,、對于生物新課程標準的學(xué)習(xí)還不夠深入,，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學(xué)想法和問題記錄下來,，進行反思,。

2、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度,，認真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍,，但在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位，研究工作做得不夠細和實,，沒有達到自己心中的目標,。

3、生物教學(xué)中有特色,、有創(chuàng)意的東西還不夠多,，本來想在生物輔導(dǎo)課開設(shè)“生態(tài)環(huán)境調(diào)查”興趣小組，但由于種種原因也沒能實現(xiàn),，今后還要努力找出一些生物教學(xué)的特色點,，為開創(chuàng)我校生物教學(xué)工作的新天地作出貢獻。

其他的有些工作也有待于精益求精,，以極大的熱情和頑強的毅力,，更加兢兢業(yè)業(yè)，讓生物教學(xué)工作具有更加蓬勃的生命力,。

此致

敬禮!

述職人：_____

20___年_月___日

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)： 您好!

一,、教學(xué)任務(wù)完成情況：

本學(xué)期進行生物必修3和選修3部分內(nèi)容的教學(xué)。主要工作如下

(1)教學(xué)內(nèi)容：完成了必修三全本的教學(xué),，和選修3中的專題1基因工程,。

(2)作業(yè)批改：每個班的每一張導(dǎo)學(xué)案都按時批改，對作業(yè)完成情況進行統(tǒng)計,，完成質(zhì)量進行分析,，對錯誤解法進行剖析，對不同問題進行歸類,，對不同的解法進行歸類,，使學(xué)生通過作業(yè)加深對知識的掌握和技能的提高。

二,、主要經(jīng)驗和體會：

根據(jù)本學(xué)期新分班級的特點,，并在了解每個學(xué)生在高一具體學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的情況下,，制定出具有針對性的教學(xué)策略。

(1)課前準備：備好課,。

①認真鉆研教材,，了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點,，掌握知識的邏輯，能運用自如,，知道應(yīng)補充哪些資料,，怎樣才能教好。

②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

③認真編寫導(dǎo)學(xué)案,，做到精煉，有針對性,。

(2)課堂上的情況,。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，結(jié)合考點安排相應(yīng)習(xí)題加以鞏固知識。關(guān)注每個學(xué)生的神情并調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時,，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。課堂語言盡量簡潔幽默,，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。

(3)我決定在一開始多注重生物學(xué)習(xí)方法,，思維方式的指導(dǎo),。并對個別基礎(chǔ)很弱的差生重點單獨輔導(dǎo)，引導(dǎo)他們盡快入門,，增加他們學(xué)習(xí)的興趣和自信心,，從而建立起良好的學(xué)習(xí)生物的氛圍,，推動全班學(xué)習(xí)成績的提高，在講課上我盡可能降低臺階,，多作知識鋪墊,，加強督促檢查，抓好知識能力的落實,。努力提高課堂學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，主動性，主體性,。

(4)高二學(xué)生是學(xué)習(xí)分化較嚴重的學(xué)習(xí)階段,，也是最易松散的階段，根據(jù)這一點我在課堂上努力塑造一個輕松,、充滿樂趣的課堂氛圍,，進一步提高學(xué)生對生物課的熱愛，讓學(xué)生在高二這一關(guān)鍵時期打好基礎(chǔ),，為高三的學(xué)習(xí)做好充分準備,。

(5)除了抓好課堂之外，在課后多與學(xué)生交流,，多為學(xué)生解難答疑,，多關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)之外的生活，建立和諧,、融洽的師生關(guān)系也是貫徹落實好教育教學(xué)任務(wù)的重要一環(huán),。經(jīng)過師生的共同努力，學(xué)生的生物成績有較大提高,，為學(xué)生的進一步學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ),。

回顧一學(xué)期的工作，雖取得一定成績,，但還有一些有待改進提高的地方,，我將繼續(xù)發(fā)揚育才人的奉獻敬業(yè)精神，為育才的發(fā)展貢獻自己的力量,。

此致

敬禮!

述職人：_____

20___年_月___日

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)： 您好!

一,、提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課,。

1,、為了上好課，我做了下面的工作：

⑴課前準備：備好課,。

①認真鉆研教材,，了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料,，怎樣才能教好,。

②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。

⑵課堂上的情況,。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時,，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言盡量簡潔明了，形成語言專業(yè)化,，在學(xué)生有疑問的同時再以通俗的語言加以解釋,。克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。

2,、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作,。

現(xiàn)在的學(xué)生愛動,、好玩，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對這種問題，我著重抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，課上盡量讓學(xué)生將作業(yè)完成，布置的作業(yè)求精不求量,，并做到及時對學(xué)生出現(xiàn)的錯誤進行點評,，學(xué)生也就慢慢開始喜歡學(xué)習(xí)生物，掌握基本的學(xué)習(xí)方法后,，成績也能得到明顯提高,。而高中的學(xué)生主要問題在于基礎(chǔ)太差，在學(xué)習(xí)新知識的同時要不斷注意舊知識的鞏固,，才能達到預(yù)期的教學(xué)目的,。

3、積極參與聽課,、評課,。

虛心向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長,，以提高教學(xué)水平,。隨著課程改革的推進，對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，開拓前進,，為美好的明天奉獻自己的力量,。

二、不斷學(xué)習(xí),、更新理念

生物學(xué)知識日新月異,，發(fā)展很快。在備課過程中,，我在熟悉教材的基礎(chǔ)上,，不斷查閱資料，不斷更新教學(xué)理念,，并在教學(xué)中實施,。為了趕上時代步伐，我在復(fù)習(xí)大學(xué)教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上,，還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料,，了解現(xiàn)代生物學(xué)新成果,、新觀念。取別人之長,、補自己之短,。并注意創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色,。

三,、成績與反思

在教學(xué)中，大部分的學(xué)生上課認真,，學(xué)習(xí)積極,，也掌握了一些學(xué)習(xí)生物的方法和生物實驗技能。但有部分同學(xué)上課沒有課本,，不聽課,，不思考，不做作業(yè);有些同學(xué)考試不認真,，成績很差也沒有羞恥感,。由此，導(dǎo)致部分同學(xué)學(xué)習(xí)成績很差,。但本人認真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,，及時批改作業(yè)、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。通過新的課標的實施學(xué)習(xí)，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自主創(chuàng)新能力,，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣,。

此致

敬禮!

述職人：_____

20___年_月___日

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)： 您好!

1、在學(xué)習(xí)生物學(xué)知識之前，幫助學(xué)生樹立正確的生物學(xué)觀點

樹立正確的生物學(xué)觀點是學(xué)習(xí)生物的重要目標之一,，正確的生物學(xué)觀點又是學(xué)習(xí),、研究生物學(xué)的有力武器,，有了正確的生物學(xué)觀點,，就可以更迅速更準確地學(xué)到生物學(xué)知識。所以在生物學(xué)學(xué)習(xí)中,，要注重樹立生命物質(zhì)性,、結(jié)構(gòu)與功能相統(tǒng)一、生物的整體性,、生命活動對立統(tǒng)一,、生物進化和生態(tài)學(xué)等觀點。

探究性學(xué)習(xí),，有助于學(xué)生形成對生命世界的正確熟悉,、對科學(xué)本質(zhì)的理解和對生物學(xué)規(guī)律的領(lǐng)悟，增進獨立思考的能力,，建立多領(lǐng)域的,、融合的合理知識結(jié)構(gòu)與技能結(jié)構(gòu)，養(yǎng)成實事求是的科學(xué)態(tài)度,，體驗豐富而完整的學(xué)習(xí)過程,。課堂教學(xué)結(jié)合研究性學(xué)習(xí)活動的開展提高學(xué)生的探究、協(xié)作的能力,。

3,、教育學(xué)生在學(xué)習(xí)生物學(xué)的過程中注重理論聯(lián)系實際

注重與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，融入了“以學(xué)生發(fā)展為本”的理念,，激發(fā)學(xué)生到生活中尋找學(xué)習(xí)生物學(xué)知識的愛好,，有利于主動獲取知識的學(xué)習(xí)方式的建立;使學(xué)習(xí)內(nèi)容更具實用性，更有利于對生物學(xué)核心知識和方法的理解,，對生物科學(xué)價值的正確熟悉,，幫助學(xué)生規(guī)劃人生，促進全面發(fā)展,。

4,、精心設(shè)計課堂教學(xué)，精選有效的教學(xué)方式,，從而轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式

積極創(chuàng)設(shè)問題情境,，正確引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中領(lǐng)會生物學(xué)知識間的內(nèi)存、本質(zhì)的聯(lián)系,，學(xué)會運用舊知識和已有的學(xué)習(xí)經(jīng)驗學(xué)習(xí)新的知識,，通過概念圖的學(xué)習(xí)法構(gòu)建生物學(xué)知識框架和知識體系，達到事半倍的學(xué)習(xí)效果。

5,、據(jù)不同層次同學(xué)學(xué)習(xí)接受能力的不同,，布置彈性作業(yè)

由于學(xué)生在初中學(xué)習(xí)時，缺乏學(xué)習(xí)生物學(xué)的動力和熱情而不夠重視,，導(dǎo)致初中生物知識嚴重欠缺,，影響高中生物學(xué)的學(xué)習(xí)，因此,，剛開始放慢速度,，以便讓學(xué)生能盡快把握高中生物學(xué)的學(xué)習(xí)方法，同時將作業(yè)分為兩個層次(a級為全班必做題,，b級為選做題),，另外鼓勵學(xué)有余力的同學(xué)嘗試往年的高考試題，使每個學(xué)生都能學(xué)有所得,，保持長久的學(xué)習(xí)生物學(xué)熱情和學(xué)習(xí)干勁,。

6、鼓勵學(xué)生動手制作生物模型,，親自預(yù)備實驗材料,，開展家庭小實驗的活動，加深對知識的理解和把握,。

7,、科學(xué)指導(dǎo)各班的生物科代表開展工作，及時收集同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中的問題,，征集學(xué)生對教學(xué)的建議,。

8、章節(jié)復(fù)習(xí)時采用問題性答疑替代傳統(tǒng)的知識性回顧和歸納,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會對章節(jié)的知識進行自我小結(jié),，學(xué)會構(gòu)建章節(jié)知識網(wǎng)絡(luò)。

9,、及時肯定學(xué)生的點滴進步,，開放課堂教學(xué)，鼓勵學(xué)生暢所欲言,，培養(yǎng)學(xué)生的膽量,，敢于表達自己的觀點，同時教育學(xué)生學(xué)會傾聽,，學(xué)會思考,。

此致

敬禮!

述職人：_____

20___年_月___日

生物教師年度工作述職報告篇七

下午好!

七年級生物備課組創(chuàng)造了我校歷史上最為龐大的陣容，共有五名老師組成,，分別是孫全清,、張國良，孔娟，薛新穎和于保善,，努力打造出了一個和諧,、務(wù)實、團結(jié)向上的的優(yōu)秀團隊,，生物教師述職報告,。

充分利用每周一次的備課組教研活動，整合備課組教師的智慧進行集體備課,，鉆研教材及相關(guān)參考資料,，加深對教學(xué)目標以及知識內(nèi)容體系的理解,，為上好每一堂課做充分的準備,。同時利用備課組活動統(tǒng)一教學(xué)進度，交流教學(xué)中所遇到的問題與困惑,，并探討解決方案,。

除了堅持開展每周一次的固定備課組活動外，還注意加強平時備課組教師間的交流,。培養(yǎng)了備課組比較濃厚的教研氛圍,。

組員們工作各個努力，充分發(fā)揮各自的力量,。

孔娟老師有孕在身,，但上課一直堅持到期中考試以后

孫全清、張國良兩位老師一貫堅持早來晚走,，辦公室里提水,、掃地總是搶著干，受到各位同事的一致好評,。

總之,，我們生物組在過去的一學(xué)期中，精誠團結(jié),，在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都取得了一定的成績,。當然在總結(jié)成績的同時，我們也清醒的看到,，我們工作中還存在著很多不足,，如集體備課的層次還應(yīng)進一步提高，個別學(xué)生的生物學(xué)科成績還很薄弱,，這些問題我們在以后的工作中將大力改進,，努力提高，為實驗中學(xué)的生物教學(xué)貢獻自己的力量,。

生物教師年度工作述職報告篇八

1,、牢牢把握“讀”的環(huán)節(jié)，讓生物教學(xué)的課堂充滿朗朗的讀書聲，達到以讀促教的目的,。

古語云：“書讀百遍,，其義自現(xiàn)”，說的就是“讀”的重要性,。上課的時候,，我著重于讀，有這么一個強有力的競爭機制,，學(xué)生上課的參與熱情相當高,，他們大多能把別人讀錯的找出來，并且輪到自己讀的時候也相當認真,。事實證明,，這種“讀”的效果是不錯的。

2,、注重課堂提問的藝術(shù),，引入競爭機制，讓學(xué)生上課積極思考,。

提問是一門藝術(shù),，教師在上課的時候會不斷地提出問題，如果教師提出的問題太大,、太泛,、太難，都很難激起學(xué)生思維的火花,。為了解決好這個問題,，我在每一節(jié)課上課之前，都做了認真的準備,，把要在上課的時候提出的問題做到心中有數(shù),。要學(xué)生回答問題的時候，我針對學(xué)生的掌握情況,，分別叫不同的學(xué)生來回答,。由于問題設(shè)計得比較合理，學(xué)生接受起來就容易多了,。為了調(diào)到學(xué)生上課參與的積極性,，我常常采取小組競賽的方法讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題,。這種做法和前面介紹過的朗讀競賽的方法是一樣的,，學(xué)生對這種方法相當歡迎，為了給自己這一組爭光,，可以說個個都積極地思考,，小組討論的氣氛也相當熱烈,。學(xué)生上課參與的積極性高了，上課的效果自然也就好了,。

3,、探索研究新教法，新課型,，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。

4、運用多媒體教學(xué),，提高語文課堂教學(xué)的效益,。

近幾年，多媒體教學(xué)在語文教學(xué)中悄然興起,。多媒體教學(xué)由于其集文,、聲音、圖象,、動畫于一體,，有很強的可感性,、趣味性,，所以得到了學(xué)生們的熱烈歡迎。由于運用多媒體教學(xué)的效果比較好,，我利用課余時間加緊鉆研,，努力學(xué)習(xí)，逐漸掌握了這種新興的授課方式,，適當加以運用,，讓語文課取得更好的效果。

在堅持教好書的同時,，我從未放棄過育好人,。我在德育工作中，主要做到了兩個：“愛”和“嚴”,，這使我在德育工作中取得了較好的成績,，既改變了一大批后進生，又培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學(xué)生,。

(一)和學(xué)生保持有意義的接觸

和學(xué)生保持有意義的接觸是和學(xué)生交流最有效的方法,，這個時間里，你不是老師,，也拋開你的工作,，學(xué)生就是你的朋友，老板,，上帝,。在路上遇到了,，和學(xué)生交流幾句，不要以為非要學(xué)生先和你打招呼,?？梢韵胂笠粋€教師先和學(xué)生打招呼，再加上幾句溫暖的問候,，對學(xué)生會意味著什么,，學(xué)生一定會感受到教師的關(guān)愛。在工作中經(jīng)常和學(xué)生們保持有意義的接觸,，無論是在校園,、校外，飯?zhí)眠€是路上,。每晚利用查寢室的時間,，提前15分鐘到，這段時間,，學(xué)生能在你面前盡情的表現(xiàn)自我,，沒有教師的威嚴，沒有課堂上緊張的氣氛,，這個時候,，學(xué)生才有一種被愛和被接受的感覺。如果你很忙,，沒有時間也沒有關(guān)系,，關(guān)鍵是你要在短暫的機會里要充滿愛意的關(guān)心、愛護,，聽,、看，積極的參與滿足學(xué)生的興趣,。