隨著社會一步步向前發(fā)展,，報告不再是罕見的東西，多數(shù)報告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的,。那么我們該如何寫一篇較為完美的報告呢,？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報告文章怎么寫,，我們一起來了解一下吧,。

學校中層個人述職報告學校中層述職報告篇一

1,、充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用,，進一步全面提高自身素質(zhì)能力。同時帶動提高本校教師的教學水平,。2,、積極參與課題研究，提高論文的數(shù)量和質(zhì)量,，提高獲獎率和發(fā)表率。3,、積極認真地組織開展家訪工作,，努力找到轉(zhuǎn)化后進生的方法。4,、努力學習現(xiàn)代教育技術(shù)和教學手段,，提高自己的電教水平。同時組織本校教師有計劃的學習電腦基礎(chǔ)知識,，做到本校教師人人都能熟練的運用電教媒體輔助教學,。

當中層干部難,，其中的酸甜苦辣只有經(jīng)歷過的人才能體味到。為了工作,，有時風里雨里來回在家和學校間,，但再苦再累我們也能堅持，因為我們的工作責任重大,。在此希望領(lǐng)導能理解我們,。

回顧一年來的工作，如果說做了一些工作,，這主要與張校長,、陶校長的支持和幫助分不開，與各個中層領(lǐng)導,、教研組長對我工作的配合分不開;與全體教師的團結(jié)協(xié)作分不開,。 知不足而奮進，行不止塑品德 ,，本人將以此述職為契機,，虛心接受領(lǐng)導和同事們的批評和幫助，努力學習,，勤奮工作,，為學校的發(fā)展建設(shè)增添一份微薄之力。最后,，再次感謝中心校領(lǐng)導對我們中層干部工作的信任和支持,，感謝學校領(lǐng)導對我工作的信任和支持。以此為起點,，我將努力工作,，及時查找工作中的不足之處。在思想上,，在工作上,，與領(lǐng)導保持一致，提高思想認識,，提高業(yè)務(wù)能力,。以更加務(wù)實的工作作風做好各項工作。

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20xx年xx月xx日

2015學校中層述職報告(四)

學校中層個人述職報告學校中層述職報告篇二

按照崗位分工負責在這一學年里,，我主要負責了以下幾項工作：學校德育工作,、少先隊工作、關(guān)工委工作,、人事工作以及六年級的英語課,，工作內(nèi)容雖然繁多，但我依然是很有條理的完成了學校交給我的各項工作,。在崗位上認真履行崗位職責,，較好地完成了上級下達的各項工作任務(wù)?，F(xiàn)就本人一年來的工作情況述職如下：

一、身正為范,，擔當重任

承蒙學校領(lǐng)導的信任,，讓我在擔任教學任務(wù)的同時，承擔一些學校的行政事務(wù),。工作中堅持服從大局,，執(zhí)行領(lǐng)導決定，主動配合學校領(lǐng)導,，認真做好分管工作,。隨著教育改革的深層發(fā)展，學校管理的法制化,，規(guī)范化,，科學化的進程不斷加快，學校事務(wù)也繁瑣紛雜,。為了完成上級交代的任務(wù),，搞好校務(wù)工作。本著上對領(lǐng)導負責,，下對全校師生負責的精神,。我們搶時間，團結(jié)協(xié)作,，創(chuàng)造條件開展工作,。同時還要抓自己承擔的教學工作，其工作的繁重,，辛苦可想而知,。我首先要求自己做到正確定位，明確職責,，定好方位,，密切配合學校開展學校工作，并適時提出合理化建議,。其次,，從大局出發(fā)，堅持原則,，牢固樹立兩種意識,，努力做好校長的助手。

1,、重視合作意識,。作為一名中層領(lǐng)導,，必須做到“上情下達”,，“下情上曉”,，起橋梁溝通作用。

2,、突出服務(wù)意識,。教學是服務(wù)，管理更是服務(wù),。少先隊的工作是瑣碎而繁雜的,。因此，在平時工作中,，我要求自己做到,，對待同志態(tài)度謙和，和教師建立起平等的合作關(guān)系,，不勾心斗角,，注重團結(jié)，容人容言,，榮辱不驚,，提高心理承受能力。

二,、踏實做事,，盡職盡責，努力工作

1,、日常工作

我盡其所能做好學校的分管工作：對于分管工作我做到有計劃,，有方案，有內(nèi)容,，有步驟地實施,。按時參加上級的會議，認真正確地領(lǐng)會會議精神,，及時落實完成,。有時要做的事情多，時間緊,，條件也不足,，我就和其他中層領(lǐng)導協(xié)作，創(chuàng)造條件完成,。

2,、個人教學工作

作為一名負責任的教師，我切實抓好常規(guī)教學工作,。備教輔改落實到位,，做到了超前備課，作業(yè)全批全改。教學中一堂課也不落下,，雖然有校務(wù)工作耽誤時間,，但我抓緊課外時間彌補，做到圓滿完成教學任務(wù),。

三,、不足與反思

1.缺乏創(chuàng)新意識，在很多事情的處理上缺乏開拓精神,。

2.關(guān)心教師的生活和學習等方面還不夠具體細致,。

3.由于事務(wù)繁雜，在個別情況下處理問題可能犯急躁主義,。

4.學習不夠,，水平有待提高。

回顧一學期的工作,，如果說做了一些工作,，這主要與趙校長的支持和幫助分不開，與劉主任對我工作的配合分不開;與全體教師的團結(jié)協(xié)作分不開,?！爸蛔愣鴬^進，行不止塑品德”,，本人將以此述職為契機,，虛心接受領(lǐng)導和同事們的批評和幫助，努力學習,，勤奮工作,，為學校的發(fā)展建設(shè)增添一份微薄之力。我將努力工作,，及時查找工作中的不足之處,。在思想上，在工作上,，與領(lǐng)導保持一致,，提高思想認識，提高業(yè)務(wù)能力,。以更加務(wù)實的工作作風做好各項工作,。

學校中層個人述職報告學校中層述職報告篇三

1、深入課題研究,，不斷完善和改進“五環(huán)跟進校本研修”,。為讓老師們有目的的進行課題研究，同時提高評課的針對性,，我們在原來的課題研究基礎(chǔ)上,，增加了課堂觀察量表的使用,。2009年肥城市教學工作會議上，張衍峰局長在講話中表揚了我們這一做法,。如今,，我們將課堂觀察、課堂教學有效性教學研究和“五環(huán)跟進校本研修”融合成了一個課題,，獲得了良好的活動效果。教研室領(lǐng)導評價我們說,，附小的課題做的實,，效果好。

2,、推動“五環(huán)跟進校本研修”,，積極參與數(shù)學學科的教研活動。我擔任一個班的數(shù)學教學,，在完成數(shù)學教師的常規(guī)工作外,，我積極參與數(shù)學各教研組的教研活動。每學期我的聽課都不少于40節(jié),，2009年也不例外,，上半年我聽課43節(jié)，下半年聽課45節(jié),，并且在聽課后及時和講課教師交流意見,。

3、致力于青年教師培養(yǎng),，積極提供發(fā)展空間,。繼路巖參加泰安市創(chuàng)新課比賽之后，教科室抓住機遇,，積極推薦教師參加市級公開課和觀摩課研討,。僅去年下半年，教科室到教育局領(lǐng)回的獲獎證書就10個,，有王忠成,、李建、張云霞,、楊波,、武國棟老師為新招鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師執(zhí)教示范課的獲獎證書，有張愛紅,、劉海霞老師在數(shù)學教材培訓上執(zhí)教觀摩課的證書,，有尹冬梅老師在市直小學視導總結(jié)暨教學研討現(xiàn)場會執(zhí)教觀摩課的獲獎證書，有劉海霞老師泰安市優(yōu)質(zhì)課一等獎的證書,，還有劉海霞老師在泰安市教學研討會上提供觀摩課的證書,。

4、教科室有一支甘于奉獻的干部團體。2009市直小學視導總結(jié)暨教學研討現(xiàn)場會的一個重頭戲,，就是展示我?！拔瀛h(huán)跟進”校本研修的成果。語文教師李倩,，代表“五環(huán)跟進校本研修”活動的眾多受益者,，在大會上做了典型發(fā)言。孫晶主任帶領(lǐng)的四年級數(shù)學組現(xiàn)場展示了課前會議,、先行課的課堂觀察,、課后會議三個環(huán)節(jié)，尹冬梅老師提供課例,，欒紅主任,、海霞主席、趙煒主任,、孫晶主任等,，參與了現(xiàn)場聽課、評課,。尹冬梅老師精彩的課堂教學,，主任出色的點評，特別是孫晶主任落落大方的主持,，博得與會領(lǐng)導和教師的高度好評,，夸贊師范附小的教研水平高，教研氛圍濃,?！拔瀛h(huán)跟進校本研修”的研究成果，得以在全市推廣,。

5,、年青教師富有智慧。當我把嶄新的獲獎證書從教育局拿來發(fā)給獲獎老師時,，經(jīng)常聽到這樣一句話：成績,，歸功于數(shù)學這個團隊。的確,，每次出市級公開課,，數(shù)學上的幾位主任都會主動湊上前來，獻言獻策,，年青教師....也經(jīng)常參與研討,。尹冬梅老師參與的最多，她心靈手巧,，不但經(jīng)常有奇思妙想,，而且能設(shè)計課件,。年青教師的活力與智慧，使得課堂更是錦上添花,。海霞不止一次動情地說：她的成功非常感謝附小這個富有智慧的團體,。

6、抓住點滴機會,，進行校本培訓,，促進教師提高。每次外出學習后,，我都讓老師們把學習內(nèi)容進行梳理,、總結(jié)、整合,，統(tǒng)一格式，寫成文章,，裝訂成冊,，有次序的在各個辦公室傳閱。閱讀后,，每位教師在后面簽名或者寫一句感悟,。這樣做，既是對學習內(nèi)容的消化吸收,，提高升華,，又從不同的視角向沒能外出參加學習的老師傳遞了會議精神。實現(xiàn)智者雙贏,。上學期迎接泰安市規(guī)范化學校復驗時,，專家看到我們裝訂的培訓檔案，特意對這一做法提出了表揚,。

7,、教好學生，做教師表率,。無論有什么事,，我盡量不耽誤學生的課，總是及時調(diào)整,，事后補上,。我充分利用課堂，發(fā)展學生思維能力,，在課堂上完成待優(yōu)生的輔導工作,，上學期期中，期末測試,，我班均取得了同年級同學科第一名的好成績,，及格率100%,，優(yōu)秀率93%以上。我認為,，主任,，就應(yīng)該當好老師的表率。既要做好學校分配的管理工作,，更要完成本職教學工作,。因為我們的身份是教師。

二,、工作中存在的不足：

學校中層個人述職報告學校中層述職報告篇四

尊敬的領(lǐng)導,、各位老師：

大家下午好!

作為學校的一名中層管理人員，是連接學校上下級之間的一條紐帶,，如何在自己的崗位上做好工作,，今天，利用這個“述職”的機會,，我更愿意和大家做一次真誠的交流,。以下我的工作匯報的主題是：堅信、堅持,、無悔,。

一、堅信――腹有詩書氣自華,。

我始終認為,，作為一名教育教學工作的中層管理者，始終應(yīng)該和師生一道為了咱們學校的教育教學工作一起前行,。

我在崗位多年,，充分認識到學習是充實自我的最有效手段，是提升管理水平的基本前提,?；谶@一認識，學習也就成了我工作中的一部分,。本學期張校長的到來,，針對學校狀況，提出“德潤人心,，文化天下”的辦學理念,，提升了學校的文化品位。自知知識欠缺的我,，更加勤奮學習,，潛心研讀名家專著，多渠道拓寬學習途徑成了我每日的必修課,，爭取更好地為師生服務(wù),。我的專業(yè)學習資料主要來源于《中國教育報》《小學語文教學》《江蘇教育》《人民教育》等報刊雜志,，通過學習這些報刊雜志，在一定程度上開闊了我的視野,、轉(zhuǎn)變了我的觀念,、提高了我的工作能力。

《反思型教師成長的行動研究》是我?！癬_”期間申報的市實驗課題,，在引領(lǐng)老師們深入開展課題研究，積極實踐的過程中,，我也不斷學習,、總結(jié)和反思，所撰寫的《反思型教師成長的行動研究》課題實驗報告榮獲礦區(qū)首屆課題實驗成果一等獎,。

本學期在張校長的引領(lǐng)下,，我校“博雅”教育博客圈的建立更為我和老師們搭建了一個共同學習交流的平臺,，在“華彩樂章”中,，我悉心耕耘，潛心總結(jié)我工作的成敗得失,，認真反思我的功過是非,，給老師們推薦優(yōu)秀的教育思想,，和老師們共同交流對教育的理解,，讀書、生活的感悟,?！安┭拧睂V大教師不僅是引領(lǐng)，更是溝通和互動,，通過這樣的學習,、這樣的總結(jié)、這樣的反思,、這樣的交流,，使我對教師、對教育,、對學生,、對管理都有了很多新的思考，新的領(lǐng)悟,，眼界開闊了,，心胸寬廣了，思路活躍了,，人也就在這樣的學習,、思考和反思中進入了一種新的工作和生活狀態(tài),，進入了一種全新的境界。

我個人的名字和我的博客名字中都帶有“華”字,，我也堅信“腹有詩書氣自華”,，學習和修煉將成為我永遠的追索。

二,、堅持――絕知此事要躬行,。

在不斷的工作實踐中，我越來越感覺到,，“紙上得來終覺淺,，絕知此事要躬行”，因此,，力求身體力行,、凡事親力親為成為我工作的信條和宗旨。

從學期初教學工作計劃的貫徹落實,，到學期末教學工作的完善梳理,，我力爭做教學校長的好助手;從每一次常規(guī)檢查到每個月“德能勤績”的考核匯總，我攜教研人員嚴謹細致,、不敢有任何疏忽懈怠;從青年教師的“薪火相傳,、同伴互助”賽講活動到“開放式教學”的研討工作，我全力組織,、全程跟蹤;從教研組推課到發(fā)揮骨干教師雅紅,、高永忠老師的作用推動校本課程的課例研討活動的組織，我積極為老師們搭建研討的平臺,、引領(lǐng)閱讀的走向,，不敢說嘔心瀝血，也是煞費苦心,。每次活動,，我都愿意為每位老師搭建成長的平臺，積極爭取讓老師們走出去,，拓寬視野,，學習充電;包括體育組長、畢業(yè)班數(shù)學教師的更換接替,、運動會的運籌帷幄,、學校專題片的錄制、六一文藝匯演,、美展,、四、六年級的復習管理,，排兵布陣,，點點滴滴無不滲透自己的心血汗水,。從每一位教師的請假、排課,、調(diào)課到每一項工作的上傳下達,，組織實施;從青年教師參加各級各類比賽的推選工作到我本人組織參加的“信息技術(shù)教學應(yīng)用年”中的“優(yōu)秀教研專題活動”評選。我本著為學生服務(wù),，為教師服務(wù),，為學校服務(wù)的思想，堅持身體力行,，力求成為所有教師的榜樣,。為了能夠保證教學正常高效地運轉(zhuǎn)，我?guī)缀趺刻於家壤蠋焸冊绲叫０雮€小時開始一日的教學工作安排,，早來晚走,、加班加點是家常便飯。為了青年教師,，為了青年教師的一節(jié)賽講課,，我常常和領(lǐng)導、同事們反復聽課,，磨課,，評課直至很晚才能回家;為了參加“優(yōu)秀專題活動”的評選，我積極準備,，夜不能寐,，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，付出了很多很多……

學校中層個人述職報告學校中層述職報告篇五

20__年,，教務(wù)處領(lǐng)導班子在校黨委的正確領(lǐng)導下,，在各學院,、各部門的大力支持下,，帶領(lǐng)全處教職工較好的完成了學校領(lǐng)導交給的各項工作任務(wù)。下面將一年以來的工作情況述職如下,。

一,、注重班子建設(shè)、不斷轉(zhuǎn)變工作作風

教務(wù)處領(lǐng)導班子注重自身建設(shè),。班子成員堅持學習制度,，不斷提高自身的政治理論修養(yǎng)。工作中實行民主集中制,，堅持集體領(lǐng)導與個人分工負責相結(jié)合,，重大問題集體研究決定。堅持每周一次的處長例會制度,，及時交流工作情況,，研究工作中出現(xiàn)的問題,。定期召開班子民主 生活 會，交流思想,，開展批評與自我批評,。在班子成員的共同努力下，班子內(nèi)部形成了團結(jié),、向上的良好工作氛圍,。

堅持將良好工作作風的養(yǎng)成作為班子建設(shè)的重要內(nèi)容。為此,，我們不斷提高為基層教學單位,、全校師生服務(wù)的意識，將調(diào)動基層教學單位,、廣大教師工作的積極性,，作為工作的基本出發(fā)點;遇到學校教學工作方面的重大問題，深入基層單位,，開展廣泛的調(diào)查研究,、聽取意見，避免盲目決策;高度重視廣大師生對我們工作的批評意見,。在每學期一次的期中教學檢查中,，幾位處長分別走訪全校各教學單位，廣泛征求意見,，并專門召開會議,，對收集的意見進行分析研究。對廣大教師提出意見比較集中的問題制定改進措施,，并認真加以落實,，得到了廣大教師的認可。由于班子團結(jié)務(wù)實的工作作風,，提高了教務(wù)處團隊的凝聚力,，帶動了全處教職工做好本職工作的積極性，同時得到了教學單位對教務(wù)處工作的積極響應(yīng)與支持,。

二,、精心組織，積極推進本科教學質(zhì)量工程建設(shè)工作

認真組織開展了20__年度國家級,、省級教學質(zhì)量工程建設(shè)項目的遴選,、推薦工作。對所推薦的申報立項材料,，組織專家嚴格把關(guān),，多次修改，取得了良好效果。共新增國家級質(zhì)量工程建設(shè)項目4項,，其中,，“藥物合成反應(yīng)”課程入選國家級精品課程、“大學英語新模式”教學團隊入選國家級高等學校教學團隊,、“紡織工程”,、“食品質(zhì)量與安全”專業(yè)入選國家級高等學校特色專業(yè)建設(shè)點，新增河北省質(zhì)量工程項目6項,，20__年入選的7門河北省精品課程全部通過評估,。

通過幾年的工作，質(zhì)量工程建設(shè)項目對學校教學工作的示范作用日漸凸顯,。各學院結(jié)合質(zhì)量工程項目的建設(shè),，全面開展了課程建設(shè)、專業(yè)建設(shè),、實驗室建設(shè),、教材建設(shè)等方面的工作，取得了良好的效果,。

繼續(xù)組織開展了課堂教學質(zhì)量工程工作,。20__年評選出11門“示范課堂”課程，組織開展了示范課堂觀摩教學活動,。截止目前,，已開展了四期學校“示范課堂”的評選工作,，共評選出50門“示范課堂”課程,。“示范課堂”的建立使認真開展課堂教學工作的“示范課堂”主講教師受到表彰與獎勵,，為進一步提高我校的課堂教學水平起到了示范帶動作用,，為廣大教師觀摩教學提供了良好的條件。組織開展了第七屆青年教師講課競賽,，為青年教師提供了一次課堂教學觀摩交流的機會,，收到了良好的效果。

三,、加強教學研究,，全面推進人才培養(yǎng)模式的改革

從去年起,，對學校教學改革與研究項目的立項工作進行了改革,，實行了重點課題招標制，加大了研究項目的資助力度,。今年修訂了我校教學研究項目立項及管理辦法,，規(guī)范各級各類教研項目的管理。這些措施的出臺，調(diào)動了各學院及全校教師開展教學研究工作的積極性,，各學院紛紛制定相關(guān)政策,，鼓勵教師開展教研工作。目前,，各學院自己立項研究的教研課題已超過了100項,。

組織開展了20__年河北省教育教學改革研究項目的申報工作，有7項課題被批準立項,，其中重大項目1項,，重點項目2項，資助項目3項,，指導項目1項,。組織召開了我校承擔的河北省高等教育教學改革研究項目開題評議會，6項課題順利通過開題

遵循因材施教的原則,，注重學生個性化的培養(yǎng),，20__級學生大學英語、高等數(shù)學,、計算機文化基礎(chǔ)等課程繼續(xù)推行了分級教學工作,。在電氣學院、外語學院開辦了教改實驗班,，積極支持電氣學院教改實驗班培養(yǎng)方案的制定工作,，探索優(yōu)秀人才的培養(yǎng)機制。組織實施了與南京工業(yè)大學,、青島科技大學,、武漢工程大學合作培養(yǎng)本科生的工作，共選派80名學生到上述3校學習交流,。

完成了20__級本科生個性化實踐教育系列活動方案的調(diào)研,、論證工作，出臺了《河北科技大學教務(wù)處關(guān)于實施個性化教育的指導意見(試行)》,，在各學院的大力支持下,，首次在全校20__級學生中開展了為期6周的個性化實踐教育系列活動。

為不斷拓展學校骨干教師的學術(shù)視野,，與人事處合作啟動了中青年骨干教師國內(nèi)高校訪學工作,，出臺了《河北科技大學中青年骨干教師訪學工作暫行規(guī)定》，選派6名中青年骨干教師赴南京工業(yè)大學進行了訪學,。

四,、加強實踐教學環(huán)節(jié)的管理，不斷提高教學質(zhì)量

根據(jù)培養(yǎng)方案要求,，對全校各專業(yè)實驗課程開出情況進行了全面檢查,，并開展了實驗教學效果的評價工作,，對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，及時采取措施,，認真整改,。為了促進實驗室開放工作，在電氣學院召開了實驗室開放現(xiàn)場會,，探索促進實驗室開放的有效機制,。

為提高畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量，組織召開了畢業(yè)設(shè)計專題研討會,，認真總結(jié)畢業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)的亮點與不足,，提出了解決問題的建議和對策。在征求各學院意見的基礎(chǔ)上,，出臺了《理工類,、文科類、藝術(shù)類學生畢業(yè)設(shè)計評分標準》,，進一步規(guī)范了學生畢業(yè)設(shè)計的成績評定,。對全校60個本科專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(論文)進行了抽查，組織專家對抽查的畢業(yè)設(shè)計(論文)進行了質(zhì)量評價,。開展了畢業(yè)設(shè)計組織管理先進單位的評比工作,，對各學院畢業(yè)設(shè)計各環(huán)節(jié)的管理工作進行了量化考核，評選出學校20__年畢業(yè)設(shè)計組織管理先進單位,。首次通過中國知網(wǎng)《大學生論文抄襲檢測系統(tǒng)》,，對各學院推薦評選的校級優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計論文進行了查重，促進了良好學風的養(yǎng)成,。

為進一步加強校外實習基地建設(shè),，組織召開了校外實習基地建設(shè)研討會，邀請校外16個實習基地的負責人到校進行研討,，并與對口學院進行交流溝通,，為學生下一步的實習創(chuàng)造了良好條件。

為了加強對學生創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng),，積極組織學生參加各類學科競賽,。20__年組織師生參加全國機械設(shè)計創(chuàng)新大賽、全國數(shù)學建模競賽,、河北省第一屆工程訓練綜合能力競賽等學科競賽,，獲國家二等獎3隊、省一等獎4隊,、省二等獎4隊,。組織學生參加全國大學生英語競賽，3人獲特等獎,，22人獲一等獎,，58人獲二等獎,，我校獲全國大學生英語競賽組織先進單位,。為了提高學科競賽水平,，調(diào)動和激勵師生參與競賽的積極性，組織召開了我校大學生學科競賽表彰座談會,，對獲得省級以上獎項的79名獲獎學生和60名指導教師進行了表彰和獎勵,。

五、做好日常的教學管理工作,，不斷提高管理水平與效率

做好教學質(zhì)量監(jiān)控工作,，確保教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。在廣泛征求意見的基礎(chǔ)上,，對學生評教的指標體系進行了修改,，堅持開展每學期一次的學生評教活動，并及時將學生評教的意見反饋至各學院,。認真做好期中教學檢查工作,、學期初的教學秩序巡查和期末考試的巡視工作。

為了調(diào)動學生學習的主動性,，根據(jù)《河北科技大學普通全日制本科生轉(zhuǎn)專業(yè)實施辦法》文件要求,，組織開展了20__級在校生轉(zhuǎn)專業(yè)工作，共有57名學生自愿提交申請,，經(jīng)嚴格審查和考核,，最終有20名學生獲批轉(zhuǎn)入新專業(yè)。

加強教學管理的信息化建設(shè),，在學校的支持下,，實現(xiàn)了綜合教務(wù)系統(tǒng)的全面升級，改善了教務(wù)管理系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,。為了提高實踐教學和實驗室管理水平,，購置了《實踐教學綜合信息化管理系統(tǒng)》，協(xié)調(diào)有關(guān)部門完成了系統(tǒng)初始化編碼工作,，完成了實驗教學和實習專項數(shù)據(jù)的整理匯總工作,。

堅持教學例會制度，各項教學工作及時與各學院溝通,，做好日常教學工作的調(diào)度,。通過推行標準化考場規(guī)范考試的安排工作。通過排課權(quán)限下放和深入到學院調(diào)整預排課程,，提高了課表安排的合理性,，得到了廣大教師的認可。完成了日常學籍管理,、成績管理,、選課管理,、畢業(yè)生成績審核、學籍注冊等工作,。利用暑假對兩個校區(qū)教室內(nèi)的1000多張桌椅進行了維修,。

以上成績的取得是教務(wù)處全體同志共同努力的結(jié)果。同時,，我們的工作離不開學校領(lǐng)導與各學院,、各部門的支持與幫助。我們清楚的認識到,，我們的工作還存在許多不足之處,，教學管理方面還存在不少漏洞，面對高等教育發(fā)展的新形勢教學改革與創(chuàng)新工作還需進一步深化,，實踐教學工作還面臨許多困難,，這就需要我們在學校黨委的領(lǐng)導下，不斷的解放思想,，踏實工作,，進一步深化教學改革與創(chuàng)新，為學校教學工作再上新臺階做出我們應(yīng)有的貢獻,。

學校中層個人述職報告學校中層述職報告篇六

述職報告是檢驗我們工作的試金石,，從一份述職報告中可以看出你一年的工作狀況是否合理有序的進行。下面是小編為大家整理的學校中層個人述職報告范文五篇,，希望大家喜歡!

一,、工作內(nèi)容

1、認真記錄了學校各老師的出勤,、遲到,、請假、代課的信息,，每月并及時上報校長以便薪資結(jié)算,。

2、嚴格執(zhí)行了課程計劃,，開足開齊有關(guān)課程,，規(guī)范合理地制定課表，對于缺勤老師的課及時調(diào)度,，不留空堂,。

3、完成了學校每學期學生的學籍資料的整理,、上報,。學年初統(tǒng)計報表和學生數(shù)據(jù)為信息的更新,。義務(wù)教育免費統(tǒng)計表等資料及時上報教育局,。

4,、在學校領(lǐng)導的指導下，開展了學校老師隨堂聽課,，并組織了語,、數(shù)兩堂觀摩課，同事異構(gòu)等教研活動,。并做好了聽課,，評課記錄,。

5,、每月組織進行了一次教學質(zhì)量檢測，整理好了每次檢測的成績統(tǒng)計,，試卷分析并存檔,。對于各課任老師提出需要的單元試卷及時印發(fā)。

6,、組織各年級組長對教學常規(guī)工作檢查了三次,。對于發(fā)現(xiàn)的問題及時和相關(guān)老師溝通，并將檢查結(jié)果記錄保存,。

7,、做好了相關(guān)資料的收集、整理,、歸檔,。如教師教學計劃、總結(jié),、論文,。學生獲獎名單等。

二,、工作反思

隨著教育形式的不斷發(fā)展,，我覺得工作中還有不少的困惑和不足有待解決:一是教務(wù)方面檢查的力度還不夠。對于各老師的備課和作業(yè)檢查也頻率不高,，二是在執(zhí)行上落實不夠,。三是活動開展還不夠。

以上三點是我在今后的工作中應(yīng)當注意的問題,，也是今后努的方向:

新的學年又開始了,，我將會更加努力地完成好各項工作，能積極地為學校分憂,，能有效地配合領(lǐng)導完成各項工作,。盡我所能為各位同事服務(wù),。

在此,，也期望得到各位同事一如既往的支持和幫助，以于平常工作中的不足給予我的包容和諒解。相信有領(lǐng)導的英明指導,，有各位同事的齊心協(xié)力，我們乘坐的這般地鐵能開往一個又一個春天,。祝各位同事工作順利,，生活愉快!

一、身正為范,，給校長當好助手

俗話說：在其位,、務(wù)其職、思其政,。作為教務(wù)主任,，我首先要求自己做到正確定位，牢固樹立兩種意識,，努力做好校長的助手,。

1、重視合作意識,。作為一名中層領(lǐng)導,，必須做到“上情下達”，“下情上曉”,，起橋梁溝通作用,。在工作中，我能以求真務(wù)實的態(tài)度,，顧全大局,，融合群體，在校長的指導下,，制訂好學校教學作計劃,，并組織實施，使工作更有計劃性,、針對性,、實效性，并注意總結(jié)教育教學方面的經(jīng)驗,，使學校教育教學工作運作正常,。

2、突出服務(wù)意識,。教學是服務(wù),，管理更是服務(wù)。教務(wù)處的工作是瑣碎而繁雜的,。因此,，在平時工作中，我堅持兩條原則：一是加強學習，不斷加固精神防線,，弘揚正氣;二是樂于接受群眾監(jiān)督,，自覺做到“三不”，即工作時間長不計較,，工作任務(wù)重不叫苦,，做的事情多不厭煩。我始終認為,，一個人無論職位高低,，能力大小，都要對工作盡一份責任,，獻一份力量,。我不斷告誡自己，要以身作則,，贏得教師們的信任與支持,。正所謂：“海納百川”,，在工作中,，我要求自己做到，對待同志態(tài)度謙和,，和教師建立起平等的合作關(guān)系,，不勾心斗角，注重團結(jié),，容人容言,，榮辱不驚，提高心理承受能力,。

二,、求真務(wù)實，努力工作

(一),、理想課堂建深入推進

1,、大力開展理想課堂“三課型”練課達標活動。先后組織理想課堂“三課型”練課達標活動的研討會,、觀摩會,、座談會;及時發(fā)現(xiàn)、培植“三課型”練課達標活動的典型教師,，并充分發(fā)揮“三課型”練課達標活動典型教師的帶動作用,，以點代面，促進全校課堂改革的均衡開展,。

2,、理想課堂建設(shè)與信息技術(shù)相結(jié)合，加強信息技術(shù)與學科教學的整合,。通過信息技術(shù)在各學科教學中有效地學習和使用,，促進教學內(nèi)容呈現(xiàn)方式,、學生學習方式、教師教學方式和師生互動方式的變革,，為學生的多樣化學習創(chuàng)造環(huán)境,。組織部分教師參加了在金茵小學舉的全區(qū)理想課堂建設(shè)與信息技術(shù)相結(jié)合研討會。

3,、組織教師圍繞理想課堂建設(shè)將開展“好課大討論”活動,。在活動中，我們采取“聽優(yōu)質(zhì)錄象課”,、“組織青年教師上觀摩課”,、“集體備課”、“請有經(jīng)驗的教師評課”等不同方式,，幫助教師感受好課內(nèi)涵,，形成好課標準，以提高教師自身的教學水平,。通過各種活動的學習,，讓教師在心中逐步形成自己的好課標準。

(二),、教學常規(guī)管理上新臺階

1,、加強集體備課，注重實效,。集體備課實行學科組長負責制,，提倡先周備課、先周檢查驗收制度,，堅決杜絕不備課上課或課后補教案的現(xiàn)象,。組織了的優(yōu)秀備課評選評活動，25名教師獲得優(yōu)秀備課,。

2,、加強學生作業(yè)管理，規(guī)范學生作業(yè)的布置,，作業(yè)設(shè)置要科學,、適度。作業(yè)本批閱實行統(tǒng)一的格式,。課堂作業(yè)要盡量當堂完成,，課外家庭作業(yè)繼續(xù)實行總量控制，提倡布置探究性,、實踐性的家庭作業(yè),，避免布置機械、重復性作業(yè)。

3,、認真做好學生學習質(zhì)量的過程性監(jiān)控與評價,，重點做好單元過關(guān)檢測。要按照教學進度,，采取靈活多樣的形式,，組織好各單元的過關(guān)檢測。學生成績評價繼續(xù)實行日常評價與期末考試評價相結(jié)合的評價辦法,，成績評定實行等級制,。

(三)其他工作

1、認真落實課程方案,，促進學生全面發(fā)展,。嚴格按照國家課程方案及省定課程計劃組織教育教學，開齊,、開全課程,，開足課時。積極推動學校課程建設(shè),，正確處理好國家課程,、地方課程與校本課程的關(guān)系，健全與所開設(shè)地方課程,、校本課程特點相適應(yīng)的評價標準和辦法,，為每個學生建立地方課程、校本課程評價檔案,。

2、規(guī)范學籍管理,，做好外地學生的插班工作,，對轉(zhuǎn)進、轉(zhuǎn)出學生,，按上級要求做到手續(xù)完備,，材料齊全，并及時做好電子學籍的管理,。做好新生一年級的招生工作,。

三、團結(jié)協(xié)作,，服務(wù)教學

教導處的主要職責是為教學服務(wù),，保證教學工作的正常開展，并為教學質(zhì)量的逐步提高實施相應(yīng)的管理,，逐步探索和修訂各項管理和評價措施,。結(jié)合《開渠中學教學管理實施細則》起草修訂各類管理制度，有效地促使教學教研工作實實在在地逐步走向規(guī)范渠道。在今后相當長的時期內(nèi),，我們將對這些制度不斷進行修訂與完善,。做到學期有工作計劃、總結(jié),，大事有記載,、活動有記錄。每學期開學前,，與各教研組長,、學科組長商討、謀劃教研活動主題與方式,，在教研活動中,，主動探究、積極實踐,。

教學是一項需要愛心與智慧的工作,，教學中遇到的許多問題，需要依靠智慧來解決,，智慧來自細心的觀察,，來自于勤奮地讀書、勤奮地工作,，來自于不斷地反思,，不斷否定自我，超越自我,。

1,、課堂教學方面。多次擔任校級及其以上公開教學任務(wù),，爭取大家的評議,。

2、輔導學生方面,。盡管教務(wù)工作占去了我很多的精力,，但在教學工作和輔導學生方面仍不敢放松。

然而,，自身教育教學水平和指導水平仍然不能適應(yīng)時代,，面對現(xiàn)實我時時提醒自己，要盡可能地善待自己,，善待學生,。

四、認真反思,，努力改進

一是“深”字的體現(xiàn)上還不夠,。對各位教師的困難和需要了解少,，超前服務(wù)、及時服務(wù),、細致服務(wù)的工作還不到位,。深入課堂、指導業(yè)務(wù)的力度不夠,。

二是“實”字的體現(xiàn)上還不夠,。工作抓細、抓實,、抓具體和“一竿子插到底”的實干精神還不夠強,。

三是“韌”字的體現(xiàn)上還不夠。本人由于性格使然,，處理問題有時考慮得還不夠周到,，對教學過程的管理還不夠有力，今后工作中要加以改進,。

一年的教務(wù)工作讓我受益匪淺,，泰戈爾說過：果實的事業(yè)是偉大的，花的事業(yè)是甜美的,，葉的事業(yè)是平凡的,。教務(wù)主任的事業(yè)就是葉的事業(yè)，我將不懈努力,，在以后的工作中,，我會加強學習，努力工作,，克服不足,，把這葉的事業(yè)進行到底。

一,、認清教務(wù)主任職責,，積極完成本職工作

1、結(jié)合學校的實際情況,，認真制定教務(wù)處學期和學年工作計劃。

教務(wù)處能夠根據(jù)校長室制定的學校學期計劃和學年計劃,，在開學初制定好教務(wù)處學有工作計劃,，做到每周有工作安排、大事有記載,、活動有記錄,。在開學第一周及時召開教研組長、備課組長會議,，積極商討,、謀劃教研活動主題與方式,。嚴格按照省頒的課程計劃，開齊開足課程,，有計劃有組織地開展各類課外活動和社會實踐活動,。認真制訂了教師培訓計劃，鼓勵教師參加繼續(xù)教育,。

2,、協(xié)調(diào)好各個下屬部門，為師生提供教學保障,。

教務(wù)處分管文印室,、學籍室、圖書室和功能室,，文印室負責教師日常的試卷的印刷,，為教師的階段質(zhì)量檢測提供試卷保障;學籍室為班級學生的學籍管理提供專人負責，為學生的中考資格提供保證,，也為學生的轉(zhuǎn)學起到了幫助作用;圖書室的開放為學生知識的拓展提供了物質(zhì)保障,，為教師教學質(zhì)量的提升提供了可能;專用教室包括理化生實驗室，音美體勞信息技術(shù)專用教室,，這些專用教室為教師的實驗教學和綜合實踐活動提供了場地,。教務(wù)處主動協(xié)調(diào)這四個部門，提高工作效率,，為教師的教育教學提供可靠的后勤保障,。

3、落實教師教學常規(guī),，規(guī)范教師教學習慣,。

在常規(guī)教學管理活動中，為了加強學校常規(guī)管理,，強化教師常規(guī)工作,。教務(wù)處與教研組長定期實行常規(guī)教學檢查，檢查教師的工作計劃,、教案,、聽課、批改作業(yè),、論文,、公開課及多媒體使用情況，并將檢查結(jié)果進行公布,，并與教師月工作量化和崗位聘任,、評優(yōu)評先和績效考核相掛鉤，提高教師的積極性和主動性,。

4,、開展學生第二課堂活動,，助推學生綜合實踐能力提升。

教務(wù)處積極開展學生的第二課堂活動,，提高學生的綜合能力,。堅持每年舉辦藝術(shù)節(jié)、校運會,、課本劇,、開放周等活動。三年來,，我校共有240多人次榮獲各級各學科技能競賽,，近三年的中考教學質(zhì)量獎均取得不錯的成績。這些成績?nèi)〉玫谋澈竽哿巳w教師大量的汗水,，沒有大家的付出和努力,，就沒有潘徑中學現(xiàn)在的成就。

5,、精心準備上級各項檢查,，提升學校規(guī)范化辦學。

三年下來,，本人積極參與了學校迎接上級各類大小檢查及承辦各類活動十幾次,。其中規(guī)模校大的有福建省標準化學校的驗收和教育隨機督導2次，都順利通過驗收;晉江市級課題研究經(jīng)驗交流會在我校召開;精心組織兩次的國家教育部質(zhì)量檢測和一次泉州市教育局質(zhì)量檢測工作;每個學期初的教育局期初工作檢查以及一學年的名教師年度考核,，面對各種檢查和活動,，我都能夠精心準備，得到了上級領(lǐng)導的肯定,。

6,、配合各個處室工作，共創(chuàng)和諧校園新風氣

“潘中是我家,，發(fā)展靠大家”學校的發(fā)展需要全體教師群策群力,，作為學校的四大處室之一，教務(wù)處在完成好本職工作的基礎(chǔ)上,，凡事從大局出發(fā),，盡可能的協(xié)助其他處室做好學校的方方面面工作。

二,、幾點感悟

1,、全局意識

沒有全局意識，就沒有大局觀,，一個教務(wù)主任更應(yīng)體現(xiàn)這種意識。教育教學是學校的生命線,，作為一名教育教學工作的領(lǐng)軍人物,，應(yīng)該站在比普通教師更高的位置來思考問題,。所以說，要想做一名好的教務(wù)主任,，首先要具備全局意識,，這是基礎(chǔ)。

2,、創(chuàng)新意識

創(chuàng)新是學校發(fā)展的源泉,，沒有創(chuàng)新就沒有發(fā)展。教務(wù)主任沒有創(chuàng)新意識,，學校具體工作就沒有活力,，教師和學生就得不到一個優(yōu)良的健康成長環(huán)境。

3,、服務(wù)意識

教務(wù)主任的工作職責就是服務(wù)教師,、服務(wù)學生，工作中,，盡可能為教師創(chuàng)設(shè)一個和諧,、融洽、舒適的工作氛圍,。為學生的健康成長創(chuàng)造一個優(yōu)良的環(huán)境,，強化服務(wù)意識。

4,、榜樣意識:

教務(wù)主任在具體的工作中更多地是扮演執(zhí)行者的角色,，所以為大家樹立一個榜樣作用十分重要，在工作上積極主動,、愛崗敬業(yè),，只有這樣才能充分調(diào)動教師的積極性和主動性。

5,、參與意識

參與意識更多地是體現(xiàn)一種工作態(tài)度和積極性,。身為中層，對學校開展的各項工作投入熱情是我們的本能,，不管是份內(nèi)的,，還是份外的，只要有益于學校整體發(fā)展,，我們就應(yīng)該體現(xiàn)出那份參與熱情,。

6、奉獻意識

可以說,，一名教務(wù)主任,，如果沒有奉獻精神，吃苦耐勞勇挑重擔的品質(zhì),，那也絕對不是一名合格的主任,。遇到困難,，就退縮，見到壓力就放棄,，那還能做成什么事,，還有誰能信服你。

三,、認真反思,，努力改進

一是“深”字的體現(xiàn)上還不夠。對各位教師的困難和需要了解少,，超前服務(wù),、及時服務(wù)、細致服務(wù)的工作還不到位,。深入課堂,、指導業(yè)務(wù)的力度不夠。

二是“實”字的體現(xiàn)上還不夠,。工作抓細,、抓實、抓具體和“一竿子插到底”的實干精神還不夠強,。

三是“韌”字的體現(xiàn)上還不夠,。由于個人能力有限，處理問題有時考慮得還不夠周到,，對教學過程的管理還不夠有力,，今后工作中要加以改進。

總之,，三年來的教務(wù)工作讓我受益匪淺,，既鍛煉了我的組織能力，又鍛煉了我的領(lǐng)導能力,，同時,，也讓我清醒地看到了自己的不足，我將不懈努力,，在以后的工作中,，加強學習，努力工作,，克服不足,，把學校的教育教學發(fā)展奉獻自己的一份力量。

最后還是要感謝學校領(lǐng)導對我的信任,，我將盡自己的努力做好教務(wù)主任這項工作,，也感謝全體教師對我教務(wù)處工作的支持與配合，在此真誠地向大家說一聲:謝謝大家。

本人于__年參加了全市首批學校中層副職干部競聘上崗,，5年過去了,，我仍然很清楚地記得還是在這個會場，就是在座的老師們投下了您神圣的一票,，給了我為_的教育科研服務(wù)的機會。下面我按本次述職的要求分德,、勤,、能、績,、責五個方面把5年來的思想和工作情況向大家匯報一下,。

一、熱愛學校,，熱愛工作,。

從初參加工作時連續(xù)住校5年到如今每個節(jié)假日都能到學校轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，我想自己對這所曾在這兒學習又到這兒工作的家鄉(xiāng)學校是有深厚感情的,，平時能自覺做到有利于學校的話多說,，多做有利于學校的事，努力以樸實的行動維護學校的整體形象,。教育工作是辛勞的,、科研是枯燥的，但我時刻提醒自己既然走上了教育崗位,，選擇了教育科研,，那就必須做好它，人生的價值就體現(xiàn)于在坎坷中成長,。

二,、勤于學習，勤于實踐,。

勤能補拙這句話永遠是激勵青年人學習新知的動力,，從學生到教師，從教師到領(lǐng)導,，這其中有太多的知識需要學習和更新,。為此，我一是向書本學,，幾年來,，每一本訂閱的教育雜志均利用休息時間逐一翻閱，并有選擇地精讀幾篇,，讓自己的教育教學思想能始終站在課改的前沿,。二是向身邊的老師們學習，從大家的課堂教學藝術(shù)中汲取營養(yǎng)，從師生關(guān)系的處理中得到啟發(fā),，促進了自身的專業(yè)發(fā)展,。在此基礎(chǔ)上，我也多次參加了各級教科研培訓交流和課堂教學展示活動,。

三,、錘煉技能，挖掘潛能,。

今年上半年參加的一次說課競賽讓我深刻地感受到了自己在教育觀念,、教學技能等方面與時代的差距。無論是對教材的把握處理上還是媒體手段的運用上,，都來不得半點自信與自滿,，站在市一級的舞臺上就可看到強手如云。我也清楚地知道,，業(yè)務(wù)技能的形成不靠一朝一夕,，不能搞突擊，而應(yīng)扎扎實實抓住每一天,，用陶行知先生的每日四問精神來督促檢查,，發(fā)揮出個人的潛能。

四,、物化成果,，創(chuàng)造佳績。

在這五年中,，我在堅持教中高年級一個班數(shù)學和一個年級信息技術(shù)課,，基本達到教師平均工作量的同時，著力抓好學校教育科研工作,，先后有16個省市級課題結(jié)題或立項,，已結(jié)題的不管涉及哪個學科、哪項工作全部獲教育科研成果獎,，一批課題組,、教研組和教師因教科研成績突出而受到各級表彰。學校于20_年獲得了_市教科研先進學校,，20_年首度獲得為數(shù)不多的無錫市教科研先進學校榮譽,。20_年至20_年上半年，我所兼管的學校德育工作也獲得了無錫市優(yōu)秀家長學校,、_市德育先進學校等榮譽,，現(xiàn)在仍兼管的現(xiàn)代教育技術(shù)工作獲得無錫市實驗學校稱號。

個人素質(zhì)在這五年中也得到了提高,，在參加的課堂教學評比中,，先后獲得了宜興市教學能手,、全國優(yōu)質(zhì)課一等獎等成績;20多篇論文在各級教育雜志上發(fā)表，在剛剛過去的9月份中就收到了4篇發(fā)表在,、無錫市級刊物上的論文,。在每年一次的江蘇省創(chuàng)新大賽中，輔導學生5次獲得我們學校的獎,。

五,、牢記職責，盡心盡力,。

站上今天的崗位是老師們給我的機會,，更是對我的考驗。五年中,，我與大家一起經(jīng)歷了教育科研的陣痛，品嘗了研究成果的甘甜,。有一點我始終不忘,，那就是教育科研僅靠個別人是無法有效推進的，任何成績的取得都與每位教師的支持和參與密不可分,，老師們?yōu)橐淮未握n題活動的全身心付出,，新學期開學時交來的一篇篇論文便是的證明。我,，唯有更好地指導與服務(wù)學校的教科研工作,，才能不辜負大家的期望與要求。

時間過得飛快,，轉(zhuǎn)眼間一學期又已了,。回顧這一學期的生活,，那真是緊張,、忙碌、累并快樂著,。

本學期我擔任三年級數(shù)學課,。我以新人的標準來要求自己的。認真對待教學的每一個環(huán)節(jié),，備課,、上課、作業(yè)批改,、課下輔導等哪一項也不敢馬虎,。

一、備好每節(jié)課,，為上好課做準備,。

學期初，鉆研了《數(shù)學課程標準》、教材,、教參,，對學期教學內(nèi)容做到心中有數(shù)。學期中,，著重進行單元備課,，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位,、作用,，堅持做到超單元備課。在備課中著重思考怎樣蹲下身來,，站在孩子的高度把所要講授的內(nèi)容有趣的呈現(xiàn)給孩子,，怎樣引導孩子自主探究、主動學習,。另外,，我的備課中，充分利用手中的資料,，精心設(shè)計習題,，力求讓學生學一個，明白一類,，會一個,，就會十個、會一百個,，發(fā)展孩子思維,，提高學習數(shù)學的能力。

二,、上好每一節(jié)課,。

本學期我嚴格按照三代導學案進行授課，遵循先學后教的教學模式,，努力創(chuàng)設(shè)各種情境,，激發(fā)學生思考。放手讓學生探究,，動手,、動口、動眼,、動腦,。對學生的回答采取“揚棄”的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言沉悶的局面,，使學生樂于思考,，敢于積極回答問題,。針對教學重、難點,，選擇學生的探究結(jié)果,，讓學生進行比較、交流,、討論,，從中掌握知識，培養(yǎng)能力,。出示不同坡度,，不同層次的練習題目，讓學生鞏固知識,，形成能力,，發(fā)展思維。除此之外,，為了發(fā)展學生學習能力,，本學期我要求我班學生每單元結(jié)束之后，在進行整理與復習時都繪制思維導圖,，絕大部分學生掌握了繪制思維導圖的方法策略，從而使自己學習的知識形成系統(tǒng),、框架,，學習能力得到了很大提高。現(xiàn)在學生普遍對數(shù)學課感興趣,，參與性較高,。

三、努力進行培優(yōu)補差工作,。

本學期在培優(yōu)補差方面,，我針對后進生知識模塊的缺陷進行認真輔導，然后設(shè)計專項練習題組進行補差訓練,，分層次布置做業(yè),，借助小組長的監(jiān)督輔導等使后進生有了很大提高，特別是_,、_等同學的進步很大,。

四、書法教育方面,。

本學期我擔任六年級書法課,，我首先從筆畫部首教起，然后是結(jié)字方法,，學生們單字的書寫能力進步很快,，然后我又把重心轉(zhuǎn)移到章法即學生作業(yè)上字的排列上,，要求字間距行間距等，避免學生書寫的作業(yè)一片黑,，不易識讀。并在學校組織的書寫測試中應(yīng)用引導其他年級的學生注意這一方面的要求,，現(xiàn)在三至六年級的學生在排列上都有了很大的進步,。

五、安全工作,。

本學期負責學校安全工作,，我嚴格按照上級文件要求開展安全教育及安全演練活動，嚴格按照時間節(jié)點上交活動總結(jié)等安全方面的資料,，每月按時上交隱患排查表和各種活動的月份總結(jié),。另外，本學期堅持按照周日給校長發(fā)上周總結(jié)和下周安排,，使自己的工作更具目的性和規(guī)律性,。

六、其它方面,。

作為學校中層,，我盡心盡力，做好分內(nèi)的各項工作,，服從領(lǐng)導,，團結(jié)同志，勤懇工作,。如社團工作,，我每節(jié)課都認真輔導，習練歐體字的學生有了很大進步,。校園足球方面,，我時刻關(guān)心學校校園足球的發(fā)展，關(guān)注足球隊員的成長,，下午放學后及周六的下午,，我?guī)缀醵紩驹诓賵鲞叡O(jiān)督學習俱樂部教練的訓練，并為他們做好服務(wù)和溝通工作,。

總之,，本學期我自認為對工作積極努力，對同事誠懇熱情,，對學生盡心盡力,。但個人的智慧畢竟有限，今后的工作中,，希望領(lǐng)導和老師們多多幫助,，我一定虛心接受,，并表示忠心的感謝。

下期計劃：

1,、繼續(xù)做好六數(shù)的教學工作,。

2、做好書法社團和書法教育工作,。從握筆,、坐姿等最基礎(chǔ)的地方抓起，爭取能使我教的每一個學生都能寫一手好字,。

3,、一如既往地做好學校的安全工作。

學校中層個人述職報告學校中層述職報告篇七

1,、讓備課更有實效性,。鑒于上學期備課出現(xiàn)的問題，教科室在上學期期末,，草擬了“關(guān)于備課的補充規(guī)定”,，以發(fā)往各辦公室。

2,、實現(xiàn)教師向科研型的轉(zhuǎn)變,。本學期，在教研室的關(guān)懷下,，我們數(shù)學上確定了一個泰安市級課題“反思性教學與教師成長研究”,。目前在填表申報準備階段。課題的實施,，將更加促進教師的科研意識，有利于提高教師的科研水平,，有利于學生的全面發(fā)展,。教科室將單獨再召開數(shù)學教師會，就課題的實施進行說明與指導,。

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3,、打造數(shù)學學科基地，開展“名師遞進工程”,。名師創(chuàng)名校,。沒有高素質(zhì)的教師隊伍，創(chuàng)不出遠近聞名的學校,。對于青年教師的培養(yǎng),，本學期實行骨干教師包干制。一位骨干教師重點培養(yǎng)1-2名年青教師,，(所謂骨干教師,，是指各類教學能手,，學科帶頭人，或者是泰安市以上優(yōu)質(zhì)課一等獎獲得者,，或者說是在某個領(lǐng)域有一定研究經(jīng)驗普遍被人認可的教師,。)一位年青教師也可聘請2-3位指導教師。這名教師出席的各類級別的公開課,，計分時,，也給指導教師計入相應(yīng)的個人提高分。指導與被指導關(guān)系的確定,，以兩人的書面協(xié)議為準,。

述職人：

20xx年xx月xx日

學校中層個人述職報告學校中層述職報告篇八

各位局黨委辦公室領(lǐng)導、各位教師,、各位同仁伙伴：

大家好!

十二五的最后一年即將畫上圓滿的句號,，在冬日的沉寂中，我們回味著春的多彩,、夏的激情,、秋的收獲，胸中跳躍著激動與感慨——即將過去的20__年,，對我們劉臺子小學來說,，是忙碌的一年，奮斗的一年,，各項工作取得豐碩成果的一年,，學校內(nèi)涵建設(shè)迅速提高的一年。

列舉幾項代表性的成果：

1月份,，被評為遼寧省基礎(chǔ)教育課程改革示范校;7月份,，畢業(yè)班結(jié)業(yè)考試，我校獲得農(nóng)村組第3名;9月份,，被葫蘆島市教育科學規(guī)劃小組確定為十三五教育科研基地;學校參與的兩項國家級課題研究,、主持的一項市級課題研究、3項縣級課題研究,，圓滿完成研究任務(wù),，通過驗收，順利結(jié)題;教師獲得省級以上優(yōu)秀論文,、教學設(shè)計,、教學案例18人次……

這些成績的取得，凝聚著領(lǐng)導,、老師的智慧和汗水,，借此機會，代表個人,，代表學校,，真誠地說聲大家辛苦了,，謝謝大家一年來的辛勤付出。

有了這樣的積淀,，我們在做述職時,，少卻了一絲忐忑，增加了一份踏實,。

一,、加強自身建設(shè)

作為個人來講，我從沒有把校長看成是一種職位,，而是把它當做一種職業(yè),。我始終告誡自己：肩上要有學校，眼里要有教師,，心里要有學生,。

學校注重干部隊伍建設(shè)，繼續(xù)按“十二字要求”練內(nèi)功——善學習,、勤反思,、樂溝通、勤調(diào)研,。在作風上做表率,，在業(yè)務(wù)上當骨干，在服務(wù)中做公仆,。

我們堅持“把常規(guī)做到極致,，把創(chuàng)新做成常規(guī)”的工作方略。領(lǐng)導兼課,，領(lǐng)導出操,，領(lǐng)導出題，領(lǐng)導閱卷,，每個領(lǐng)導首先是務(wù)實工作的領(lǐng)導,。“帶題管理”,，“帶題工作”，承擔或參與課題研究,，每個領(lǐng)導又是勇于創(chuàng)新的領(lǐng)導,。

二、注重工作實效

學校黨政班子有較強的事業(yè)心和責任感,，在工作中以大局為重,，堅持群眾路線，傾聽群眾的意見和呼聲,，工作務(wù)實細致,，較好地發(fā)揮了率先垂范作用,，引領(lǐng)著學校發(fā)展。

1,、明晰辦學理念

秉承“在繼承中發(fā)展,，在發(fā)展中創(chuàng)新”的思路，今年,，領(lǐng)導班子進一步明晰了辦學宗旨,，提出了“以陽光之心育陽光之人”的辦學理念。教育是有靈魂的,。教育的靈魂就是培養(yǎng)學生心中的太陽,。教師要用自己心中的陽光，去照亮學生的心靈,。學生在教師的教育引領(lǐng)下,，逐漸成長，從而孕育自己心中的太陽,，然后去照亮這個世界,。“塑造陽光心態(tài),，播撒陽光行為,，編織陽光童年，奠基陽光未來”,，陽光目標把向往陽光的劉小人緊緊地團結(jié)在一起,。以陽光辦學理念為指導的陽光校園文化初步形成，“大氣,、正氣,、雅氣、銳氣”的校訓,，“明德至善,，樂學至遠，健體至美,，修藝至雅”的育人目標,，激勵著師生陽光地學習，陽光地工作,，陽光地生活,，陽光地發(fā)展。

2,、確定發(fā)展特色

從本校實際出發(fā),，深刻認識真實的自己，找準自身優(yōu)勢，看清自身特點,，是正確確定學校特色的前提,。經(jīng)過班子成員的討論、研究,，我們確定了“小課題研究促進教師成長”的學校發(fā)展特色,。草根研究、綠色研究將引領(lǐng)我校的中青年教師智慧地工作,、智慧地成長,，促進學校內(nèi)涵發(fā)展與提升。

3,、引領(lǐng)教師發(fā)展

學校管理的首要任務(wù)是引領(lǐng)教師成長,。以人為本的校長，一定要關(guān)注教師的艱辛,，關(guān)注教師的需要,，關(guān)注教師的心理，特別要關(guān)注教師的成長,。在促進青年教師成長方面,，踐行四真提師能——立足崗位練真功，外出學習取真經(jīng),，課題研究求真諦,，主題教研求真果。先后11人次派部分領(lǐng)導,、骨干教師到省城沈陽,、大連、營口,、盤錦,、錦州等地進修培訓。開展小課題研究——以微觀研究為主,，以教學研究為主,，以行動研究為主，以校本研究為主,。截止到今年,，縣級課題小課題達到10項，校級課題18項,，領(lǐng)導帶題管理,，教師帶題上課，課題研究引領(lǐng)教師走上了專業(yè)化發(fā)展的幸福之路,。

3、推進素質(zhì)教育

(1)陽光德育

注重四個結(jié)合，培養(yǎng)學生“五心”——感恩的心,，助人的心,，優(yōu)雅的心，堅強的心,，英雄的心,。“好書伴我行”,、“課前一分鐘誦讀”,、“晨誦——午讀——暮省”等讀書活動與經(jīng)典誦讀活動有機結(jié)合，取得了極佳的教育效果,。

養(yǎng)成教育的“五無”“五有”活動,，引導學生從我做起，從小事做起,，從一言一行做起,，踐行公共道德，恪守文明規(guī)范,。

(2)陽光教學

不求每一個學生一樣發(fā)展但都要發(fā)展,，不求每一位學生同步提高但都要提高，不求每一位學生相同規(guī)格但都要合格,。陽光教學,，培養(yǎng)學生陽光個性，減輕學生過重學業(yè)負擔,，打造有趣,、本色、生態(tài),、高效的陽光課堂,。學生主動參與、積極探究,，體驗發(fā)現(xiàn)和成功的喜悅,。

(3)陽光藝體

有效利用鄉(xiāng)村學校少年宮，堅持每周兩次的藝術(shù)教育活動,，精心籌劃,，精心組織，所有的孩子分別參加到13個小組活動之中,。抓實“陽光體育”工作,，保證每天體育活動1個小時以上，跑操,、大課間活動得到好評,。

三,、存在問題

1、班子學習還不夠,，自身素質(zhì)還有待進一步提高,，班子高效運轉(zhuǎn)能力還需提升。

2,、學校的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和教育教學設(shè)施配備還很落后,，真正意義上的標準化建設(shè)任重道遠。

3,、課堂教學的探索不夠深入,，部分教師課堂濤聲依舊。

新的一年,，我將繼續(xù)加強自我修行,，用整個心去做整個校長。我們將努力爭取上級和地方政府支持,，盡可能地改善辦學條件;繼續(xù)加大力度,，提高課堂教學水平;扎實開展小課題研究，通過課題研究,，引領(lǐng)教師專業(yè)成長,，促進學校內(nèi)涵發(fā)展。

為此,，我們要攜起手來,，同心同德，共同迎接一個絢麗多彩的教育春天,。

以上述職如有不妥,，敬請批評指正。

謝謝大家!

學校中層個人述職報告學校中層述職報告篇九

一,、過去一年的主要工作及取得的成績,。

1、深入課題研究,，不斷完善和改進“五環(huán)跟進校本研修”,。為讓老師們有目的的進行課題研究，同時提高評課的針對性,，我們在原來的課題研究基礎(chǔ)上,，增加了課堂觀察量表的使用。20__年__市教學工作會議上,，張衍峰局長在講話中表揚了我們這一做法,。如今，我們將課堂觀察,、課堂教學有效性教學研究和“五環(huán)跟進校本研修”融合成了一個課題,，獲得了良好的活動效果,。教研室領(lǐng)導評價我們說，附小的課題做的實,，效果好,。

2、推動“五環(huán)跟進校本研修”,，積極參與數(shù)學學科的教研活動。我擔任一個班的數(shù)學教學,，在完成數(shù)學教師的常規(guī)工作外,，我積極參與數(shù)學各教研組的教研活動。每學期我的聽課都不少于40節(jié),，20__年也不例外,，上半年我聽課43節(jié)，下半年聽課45節(jié),，并且在聽課后及時和講課教師交流意見,。

3、致力于青年教師培養(yǎng),，積極提供發(fā)展空間,。繼路巖參加__市創(chuàng)新課比賽之后，教科室抓住機遇,，積極推薦教師參加市級公開課和觀摩課研討,。僅去年下半年，教科室到教育局領(lǐng)回的獲獎證書就10個,，有王忠成,、李建、張云霞,、楊波,、武國棟老師為新招鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師執(zhí)教示范課的獲獎證書，有張愛紅,、劉海霞老師在數(shù)學教材培訓上執(zhí)教觀摩課的證書,，有尹冬梅老師在市直小學視導總結(jié)暨教學研討現(xiàn)場會執(zhí)教觀摩課的獲獎證書，有劉海霞老師__市優(yōu)質(zhì)課一等獎的證書,，還有劉海霞老師在__市教學研討會上提供觀摩課的證書,。

4、教科室有一支甘于奉獻的干部團體,。20__市直小學視導總結(jié)暨教學研討現(xiàn)場會的一個重頭戲,，就是展示我校“五環(huán)跟進”校本研修的成果,。語文教師李倩,，代表“五環(huán)跟進校本研修”活動的眾多受益者,，在大會上做了典型發(fā)言。孫晶主任帶領(lǐng)的四年級數(shù)學組現(xiàn)場展示了課前會議,、先行課的課堂觀察,、課后會議三個環(huán)節(jié)，尹冬梅老師提供課例,，欒紅主任,、海霞主席、趙煒主任,、孫晶主任等,，參與了現(xiàn)場聽課、評課,。尹冬梅老師精彩的課堂教學,，主任出色的點評，特別是孫晶主任落落大方的主持,，博得與會領(lǐng)導和教師的高度好評,，夸贊師范附小的教研水平高，教研氛圍濃,?！拔瀛h(huán)跟進校本研修”的研究成果，得以在全市推廣,。

5,、年青教師富有智慧。當我把嶄新的獲獎證書從教育局拿來發(fā)給獲獎老師時,，經(jīng)常聽到這樣一句話：成績,，歸功于數(shù)學這個團隊。的確,，每次出市級公開課,，數(shù)學上的幾位主任都會主動湊上前來，獻言獻策,，年青教師....也經(jīng)常參與研討,。尹冬梅老師參與的最多，她心靈手巧,，不但經(jīng)常有奇思妙想,，而且能設(shè)計課件。年青教師的活力與智慧,，使得課堂更是錦上添花,。海霞不止一次動情地說：她的成功非常感謝附小這個富有智慧的團體。

6,、抓住點滴機會,，進行校本培訓,，促進教師提高。每次外出學習后,，我都讓老師們把學習內(nèi)容進行梳理,、總結(jié)、整合,，統(tǒng)一格式,，寫成文章，裝訂成冊,，有次序的在各個辦公室傳閱,。閱讀后，每位教師在后面簽名或者寫一句感悟,。這樣做，既是對學習內(nèi)容的消化吸收,，提高升華,，又從不同的視角向沒能外出參加學習的老師傳遞了會議精神。實現(xiàn)智者雙贏,。上學期迎接__市規(guī)范化學校復驗時,，專家看到我們裝訂的培訓檔案，特意對這一做法提出了表揚,。

7,、教好學生，做教師表率,。無論有什么事,，我盡量不耽誤學生的課，總是及時調(diào)整,，事后補上,。我充分利用課堂，發(fā)展學生思維能力,，在課堂上完成待優(yōu)生的輔導工作,，上學期期中，期末測試,，我班均取得了同年級同學科第一名的好成績,，及格率100%，優(yōu)秀率93%以上,。我認為,，主任，就應(yīng)該當好老師的表率,。既要做好學校分配的管理工作,，更要完成本職教學工作,。因為我們的身份是教師。

二,、工作中存在的不足：

1,、對數(shù)學學科關(guān)注多，對英語學科關(guān)注少,。主要原因是：英語組的老師年青,，個個都都好學上進，尚且有本陽主任,，豐霞老師和田翠梅老師這樣敢于負責的領(lǐng)頭人,，

2、考慮教師專業(yè)發(fā)展多,，考慮學生成長少,，由于教科室的職責所在，我很少去思考應(yīng)該組織哪些適合學生學習的學科活動,。

3,、過于以自我為中心。對學生缺少耐心,，幾乎不進行課下輔導,。也忽視和家長的交流，輕視與家長的合作,。

4,、對課程改革認識不足，重視數(shù)學學科的教學,，輕視地方課的學習,。

5、學科思想嚴重,，太重知識情結(jié),。對學生不夠關(guān)愛，忽視對學生的思想教育和情感培養(yǎng),。

三,、下一步的工作思路

1、讓備課更有實效性,。鑒于上學期備課出現(xiàn)的問題,，教科室在上學期期末，草擬了“關(guān)于備課的補充規(guī)定”,，以發(fā)往各辦公室,。

2、實現(xiàn)教師向科研型的轉(zhuǎn)變。本學期,，在教研室的關(guān)懷下,，我們數(shù)學上確定了一個__市級課題“反思性教學與教師成長研究”。目前在填表申報準備階段,。課題的實施,，將更加促進教師的科研意識，有利于提高教師的科研水平,，有利于學生的全面發(fā)展,。教科室將單獨再召開數(shù)學教師會，就課題的實施進行說明與指導,。

3,、打造數(shù)學學科基地，開展“名師遞進工程”,。名師創(chuàng)名校,。沒有高素質(zhì)的教師隊伍，創(chuàng)不出遠近聞名的學校,。對于青年教師的培養(yǎng),，本學期實行骨干教師包干制。一位骨干教師重點培養(yǎng)1-2名年青教師,，一位年青教師也可聘請2-3位指導教師,。這名教師出席的各類級別的公開課,，計分時，也給指導教師計入相應(yīng)的個人提高分,。指導與被指導關(guān)系的確定,，以兩人的書面協(xié)議為準。