總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

教師幼兒園個人總結(jié)大班篇一

（一）班會我成功的帶領(lǐng)八年級一班我舉行了“情系玉樹，大愛無疆”主題班會,，也帶領(lǐng)七年三班開展“感恩”主題活動,，讓學(xué)生們知道，要學(xué)會“感恩”,。我?guī)ьI(lǐng)三班在后面的墻壁上,，一起做剪紙貼花，還在一些圖案上面親手寫下我對他們的寄語,，我們共同參與帶來的是我們的凝聚力,！

（二）班級管理班級管理工作中，我力求做到十個點,，這也是我在大學(xué)中學(xué)到的：第一,、疏堵結(jié)合，凝沙成塔,；第二,、內(nèi)外結(jié)合,，穩(wěn)中求進；第三,、抓放結(jié)合,，相得益彰；第四,、抑揚結(jié)合,，整體推進；第五,、言傳身教,，為人師表；第六,、品學(xué)兼顧,，教書育人；第七,、身心結(jié)合,，全面發(fā)展；第八,、寬嚴(yán)結(jié)合,，科學(xué)施愛；第九,、熏習(xí)結(jié)合,，內(nèi)化升華；第十,、家校結(jié)合,，形成合力

1、確立共同的奮斗目標(biāo),。我和八一班同學(xué)們制定的第一個奮斗目標(biāo)是在月考中拿年級第一,。在我們的共同努力下，第一個目標(biāo)實現(xiàn)了,，這就提高了我的威信,，使學(xué)生看到集體力量，增強學(xué)生信心,，提高班集體凝聚力,。

2、培養(yǎng)得力的班委干部,。作為實習(xí)班主任,，我與班干部探討交流如何管理班級，處理班級事務(wù)，開展日常工作,。營造良好的人際氛圍,。

3、建立人人遵守的班規(guī),。我們?nèi)嗤ㄟ^班級公約,，讓同學(xué)寫建議給班干部，再帶領(lǐng)班干部一起制定我們自己的班規(guī),。同時,，設(shè)立意見箱，及時傾聽學(xué)生意見,。

4,、在學(xué)生學(xué)習(xí)方面下功夫。各方面工作的開展都是以學(xué)習(xí)為中心的,，我重視訓(xùn)練他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。進行“預(yù)習(xí)、聽課,、復(fù)習(xí),、作業(yè)”學(xué)習(xí)四環(huán)節(jié)的訓(xùn)練與監(jiān)督。

5,、進行衛(wèi)生改革,，加強班級的衛(wèi)生管理。衛(wèi)生方面我進行了很大的改革,，由原來的每組值日制改為現(xiàn)在的每組值周制。并制定相應(yīng)的獎懲措施,，由于衛(wèi)生工作得力,，我們八一班在學(xué)校評比次次都拿到了流動紅旗。

（三）自身行為與素質(zhì)提高

1,、樹立良好的教師形象及人格魅力,。教師應(yīng)該用自己的人格魅力去影響學(xué)生，我十分注意自己的一言一行,，力求成為他們的榜樣,。課堂上教態(tài)從容，充滿激情,；生活上衣著得體,，舉止文明；我從不遲到,、曠課,；教導(dǎo)學(xué)生細致耐心；學(xué)生的集體活動，我都積極參加。

2,、不斷改進自己的工作,。我堅持寫好工作日志，積極學(xué)習(xí)與班主任有關(guān)的書刊,，并堅持寫班主任每月工作小結(jié)（見《附表》），不斷指導(dǎo)和改進自己的工作,。

3,、班主任及英語任課教師工作都要有恒心。不要抓一段時間,，放松一段時間,。我堅持日日如是，不放松任何一個時間,，不放松任何一個細節(jié),。

4、用我的行為去感染我的學(xué)生們,?？鬃诱f：“其身正，不令而行,，其身不正,，雖令而不行?！币虼?，我要求學(xué)生做到的我自己先做到。久而久之,，也就感染了我的學(xué)生們,。

教師幼兒園個人總結(jié)大班篇二

本學(xué)期我擔(dān)任初一一班的英語教學(xué)工作。截止目前我已經(jīng)從事中學(xué)英語教學(xué)工作幾年,，我深深感覺到教中學(xué)英語之難之累,，真是苦在身，樂在心,！為使今后的教學(xué)工作取得更大進步,，現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作作一總結(jié)。

一,、個人常態(tài)定位

參加至今一直從事本學(xué)科的教育教學(xué)工作,，積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗和理論知識；能夠積極參加各類教研活動和教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí),；工作踏實,，具有強烈的事業(yè)心和責(zé)任心，熱愛教育事業(yè),，熱愛學(xué)生,，在工作上能夠積極完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項任務(wù)；與同事關(guān)系融洽,，能和同事和睦相處,，樂于助人,；善于接受別人的不同意見，虛心向他人學(xué)習(xí),。

二,、日常工作

第一，加強業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí),，以身作則,，為人師表，爭取做到用人格培養(yǎng)人格,，以靈魂塑造靈魂,。深刻理解教育教學(xué)的意義，能根據(jù)教育改革和發(fā)展需要,，與其他教師共同解決教學(xué)中存在的問題,，主動進行課堂教學(xué)改革，有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

第二,，不斷地學(xué)習(xí)相關(guān)的教學(xué)理論知識，積極參加各級各類各種形式的崗位培訓(xùn),，珍惜每一次學(xué)習(xí)機會,，讓個人素質(zhì)有更快和進一步的提升，并做好相關(guān)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記,，堅持不斷地學(xué)習(xí),，盡快提高專業(yè)化水平，不斷更新知識,、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識,，努力適應(yīng)今天新時代對老師的更高的要求。

第三,，切實實踐20xx版新課標(biāo)理念,，努力讓學(xué)生成為課堂的主體，實施自主,、合作,、探究式學(xué)習(xí)，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性,，激發(fā)他們的興趣并發(fā)揮初中學(xué)生的好奇心,，帶領(lǐng)他們一起去探究英語學(xué)習(xí)的奧妙，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí),，進一步開發(fā)學(xué)生的想象和創(chuàng)造能力,。

第四，認(rèn)真鉆研教材上好每一節(jié)課,，并堅持經(jīng)常寫課后反思,，從反思中努力提高自己,，養(yǎng)成教學(xué)后反思的習(xí)慣，針對課堂上的問題和不足進行反思,，從而提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂教學(xué)中基本形成鮮明的個人教學(xué)風(fēng)格,，能根據(jù)學(xué)生的需求,、個體差異及認(rèn)知規(guī)律，對學(xué)生進行個性化教育,。

三,、存在不足

對教育科研有一定的認(rèn)識，但課題研究和論文寫作能力有待進一步提高,；缺乏對學(xué)生心理狀態(tài),、情緒特征的認(rèn)識和研究；教育科研方面,，往往停留在感性經(jīng)驗的層面,，缺乏進一步挖掘與創(chuàng)新。

總之,，一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多,，收到的回報也不少：領(lǐng)導(dǎo)的信任，使我精力充沛,；同事的幫助,，使我干勁十足；學(xué)生的渴求,，使我信心倍增,。我會努力填補自己在教學(xué)中的不足，不斷改進教學(xué)方法,，在教學(xué)中設(shè)計一些學(xué)生喜愛的活動,，游戲來輔助課堂教學(xué)，激活課堂,。積極開發(fā)和有效利用課程資源,，更好的為英語教學(xué)服務(wù)，力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成績,。我相信有耕耘總會有收獲,。并且進一步做好校本課程的編寫與研發(fā)，爭取將校本課程做到更符合我校學(xué)情,，使之為全校師生服務(wù),。

教師幼兒園個人總結(jié)大班篇三

1、帶著對美好未來的憧憬和希望,，我來到了橫溪鎮(zhèn)德才幼兒園,。隨著近兩個月的實習(xí),，也暫告一段落，讓我真正感受到了作為一名幼師的不易,。這次實習(xí)也讓我受益頗豐,。

俗話說：萬事開頭難，剛進園實習(xí)初期,，我感到了很大困難,，毫無工作經(jīng)驗的我，面對新工作,，面對性格各異的孩子,，我覺得毫無頭緒，不知道到底該從哪里下手,，看著老教師們輕輕松松的帶著寶寶們開展各種活動,，做著一個一個游戲，看著孩子們一張張興奮,，熱情高漲的小臉,，我深深地被感染著，我努力地去學(xué)習(xí),，嘗試獨立帶孩子,，經(jīng)過幾次之后，我的緊張心理才逐步退去,。

在實習(xí)過程中,，讓我懂得了，面對不同的幼兒要用不同的方法,，每個孩子都有自己的差異,，有自己獨立的內(nèi)心世界，而作為他們老師,，要想真正走進孩子的內(nèi)心世界,，不用心去發(fā)現(xiàn)蒱 他們的閃光點是不行的，每個孩子都有他的可愛之處及不足之處,，要想幫助他們改正缺點,，不僅要關(guān)心和照顧幼兒，和幼兒家長的溝通也很重要,，在實習(xí)期間我試著與家長打交道,，與他們交流幼兒在園及在家的表現(xiàn)，在實習(xí)讓獲得了很寶貴的東西,。

在德才幼兒園的每個教室里都有幼兒一日生活常規(guī)時間表及主班配班老師的工作分工,，在實習(xí)期間我嚴(yán)格按照時間表，配合所在班老師認(rèn)真做好一日生活常規(guī)工作。

首先,，保教工作,。我虛心請教老老師，積極配合他們工作,。戶外活動提醒幼兒注意安全,，熱時，提醒幼兒減衣服喝水時不擁擠,，不說話,，以免被水嗆到。吃飯時小心被燙,，安靜進餐，不挑食,。睡覺時蓋好被子，不能說話,，盡自己的最大努力照顧好每個幼兒的生活,，讓孩子在幼兒園,，喜歡幼兒園充滿愛心與童趣的氣氛,，在玩玩樂樂中不斷增長知識,。

其次：教育工作,。面對上課，作為實習(xí)老師,，面臨的最大問題是不熟悉教材，也不知道該怎么對幼兒講,，生怕上不 好影響幼兒對知識的掌握及對上課的興趣,，盡管我認(rèn)真?zhèn)湔n，寫好教案,，準(zhǔn)備充分，但在第一次面對幼兒上課時,，還是那么的手足無措,，由于對幼兒的了解太少,，對他們提出的問題難以回答,，又沒有整頓好課堂紀(jì)律，第一次正式上課沒有成功,，不過在又一次的講課中,，我總結(jié)經(jīng)驗,，吸取教訓(xùn),，就比第一次進步很多,，經(jīng)過多次實戰(zhàn)后，我已經(jīng)積累了很多的經(jīng)驗教訓(xùn),。

另外,，家長工作,。在幼兒教育中,，家長工作也非常地重要,，我們要虛心聽取家長的合理化建議，同時對于家長的無理要求,，要妥善的處理,，友善的拒絕,，幼兒在園表現(xiàn)要及時通告家長，取得家長的充分信任,。

要成為一名合格的幼兒教師,，除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗外,，最重要的是具備良好的職業(yè)道德，像母親一樣關(guān)心和愛護她們,，經(jīng)過這段時間的學(xué)習(xí),，讓我真正感悟到作為教師我們要吃苦，忍耐,，拼搏,，合作的精神去照顧好每個幼兒，經(jīng)過這次實習(xí),，讓我真正了解了幼兒老

師是那么的不容易,，半年的實習(xí)生活，讓我初嘗了身為一幼兒教師的酸甜苦辣,。

幼教工作是一個繁瑣而又辛苦的事情,，需要幼教工作者耐心，細心,，愛心,，責(zé)任心更重。了解幼兒的生理,。心理特點,，掌握幼兒的年齡特點，性格差異.

為了充實家長們的育兒經(jīng)驗,，每月都及時更換家教欄中有關(guān)保育的文章,，并通過家長之間互相交流育兒的經(jīng)驗，我們還特請余鵬翔家長撰寫有關(guān)家教的文章,。

時間在幼兒的成長中過去了，我們班幼兒在各方面都取得了不同的進步,，這雖然是可喜的,，但在其它方面的工作中也存在著許多不足之處,。如：自身方面,，同其他教師在配合上不是很默契,，在班級管理上不夠大膽,，有時還有聽之任之的感覺,；在工作中,，培養(yǎng)幼兒在區(qū)角中的常規(guī)不夠,、提高幼兒的動手操作能力有待于提高,、使各項工作都能得到家長認(rèn)可還不夠。在今后工作中,，我將帶領(lǐng)其他教師一道,，吸取他山之成功經(jīng)驗,，在學(xué)習(xí)上認(rèn)真努力,，研究探索,；在工作中,，銳意創(chuàng)新,，用新的思維理念,、新的工作方法，打造培養(yǎng)出一批高素質(zhì)的,，為我園添姿加彩的亮麗花朵。

總之,，教師是一個崇高而神圣的職業(yè),，要當(dāng)一名好幼教不容易,，在此次實習(xí)中,，我也看到自己不足之處,，社會的不斷進步使幼兒園對幼兒教師的要求越來越高,，實習(xí)間，讓我增長了見識,，做老師難，做幼兒教師更難,，知道了自己的不足,，摸索出異段不尋常的路，全身心的投入到未來的教育事業(yè),。

實習(xí)結(jié)束了,，我舍不得我們班的孩子,，雖然他們對我還很陌生,，很陌生,，但一想到要走我就想哭,！我舍不得我們班的老師,，因為他們教會了我很多很多！雖然就這么短短的幾天,，但對于我來說是很美好的回憶,！天下沒有不散的宴席.我想微笑著走,，微笑著離開我所實習(xí)的幼兒園,！我永遠也忘不了我們班的孩子,，我們班的老師。因為他們給我指明了方向,，給了我學(xué)習(xí)的欲望,，工作的動力,！我有決心，有信心,，今后能做一名優(yōu)秀的幼兒教師!

2,、轉(zhuǎn)眼間,，短短的半學(xué)期就在忙忙碌碌中接近了尾聲?；仡檭蓚€多月工作，可真是有喜有悲,。

都說幼兒教師的工作是最瑣碎,、細小的,，但我熱愛我們的工作,，雖然實習(xí)只有短短的兩個月,，可就是和孩子們相處的兩個月里,，我的思想就已經(jīng)又得到了一次升華，是孩子們使我更深地體會到幼教的崇高和偉大,，以及時間的意義與快樂,。我愛我的孩子們,，我的孩子們也同樣的喜歡我,。

送人玫瑰,、手有余香,。

我力求從每一件小事做起，并要做得耐心細致,，我們班有幾名孩子自理能力較差,，很多時候吃飯到要喂，剛開始我一邊喂,，一邊根據(jù)幼兒的不同講一些關(guān)于吃飯的小故事給他們聽,，后來就鼓勵他們自己吃飯姿勢，如今我們班孩子在吃飯時的紀(jì)律有了很大提高

我們班有一名孩子,，名叫張恩嗩,，開始他在班里吃飯不說最費勁，但也足夠倒數(shù)了,，喂還不吃,，講還不聽，后來經(jīng)過了解知道,，恩說很喜歡爸爸，而他的爸爸在遙遠的國外智力工作,，很久才能回來一次,，于是我就根據(jù)他的性格，給恩說講,，人要是總也不吃飯就會營養(yǎng)不良，長的又瘦又小,，甚至餓死，以后就再也見不到爸爸了,，只有多吃飯,，多吃菜,，才能長成一個健康的身體，高高的個子,，像爸爸一樣，那樣爸爸看到才會高興,，知道嗎,？

慢慢地,，恩說真的變的很愛吃飯了,，而且不挑食了,。

班上還有一個小男孩,，他叫林立,，特別的愛咬人,，經(jīng)常會聽到幼兒的家伙臟告狀,，而自己和老師們既要安慰被咬孩子又要向其家長道歉,，還要面對該男孩的父母重復(fù)的說一句話：“您的孩子今天又咬——了”和教育該男孩，這一直是讓班長頭痛的事情,?？墒怯忠粫r想不出更好的方法叫好這個孩子，

有一次林立又咬了一位小女孩的小腿肚子,，剛咬不久,，女孩的外婆就來接她了,，還好咬的不重,，女孩的外婆聽了解釋后也就沒有追究,，我便似教非教地問了問林立,，你是不是肚子餓了,？小朋友的腿不好吃,，下次餓了告訴張老師,，我給你糖好嗎,？這時我竟意外的發(fā)現(xiàn)，林立的臉紅了,，此刻我忽然領(lǐng)悟到再不聽話的孩子也是有可塑性的,，后來的幾次，林立偶爾也有咬人的事件,，但是我再也沒有訓(xùn)斥過她，而她咬人的事件也越來越少了,。

看到他們有了進步，此時自己也格外地快樂,、幸福,，平時吃的苦也變成了甜的,。

教師幼兒園個人總結(jié)大班篇四

本學(xué)年,，我擔(dān)任初一x班和初一x班的英語教學(xué)工作,。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)年教學(xué)工作做出總結(jié),，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，以促進教訓(xùn)工作更上一層樓,。

一,、工作中所取得的成就

1,、課前備好課,。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹教學(xué)大綱,，鉆研教材。了解教材的基本思想,、基本概念,、結(jié)構(gòu),、重點與難點,，掌握知識的邏輯,。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的措施,。

2,、課堂上努力創(chuàng)造和設(shè)計英語語言情景,。把課堂當(dāng)作培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生語言運用能力的場所，鼓勵學(xué)生多講英語,，并經(jīng)常啟發(fā)和組織學(xué)生用英語簡單討論一些他們感興趣的或大家都共同關(guān)注的話題,，既活躍了課堂氣氛,，提高了他們的聽說能力,，又深化了教材內(nèi)容,。在課堂上多提問英語成績不怎么理想的學(xué)生，避免他們在上課時走神,。

3,、課后輔導(dǎo)工作。初中的學(xué)生愛動,、好玩,，缺乏自控能力,，有的不能按時完成作業(yè),，有的抄襲作業(yè),，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,。如在一個topic的聽寫中沒有達到80分的學(xué)生,，我會給他們兩次重新聽寫的機會,，并叫他們到辦公室背誦xx,。

4,、虛心請教其他老師。在教學(xué)上,，有疑必問,。在各個單元的學(xué)習(xí)上都積極與其他老師商討,，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時,，多聽其他老師的課，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,，克服自己的不足,。在匯報課上得到了其她老師的積極肯定,。

5,、學(xué)生的成績,。在期中考試和月考中,，我所教的兩個班的平均分和優(yōu)秀率基本上都在前十名以內(nèi)。尤其是x班,，在第二次月考中的英語平均分年級第三，優(yōu)秀率第一,，有2個不及格,。

二,、工作中存在的問題

1）堅持興趣教學(xué)，加強課堂的組織管理,。

2）新授課文中對知識點講解還不夠細,，不夠透,。

3）課后檢查還不夠,。

4）還要繼續(xù)加大對學(xué)生的能力訓(xùn)練,。

三,、今后工作中的措施

1）揚長避短,，不斷改善課堂教學(xué),。

2）多向同事請教,。

3）特別注重目標(biāo)教學(xué)，因材施教,，要讓優(yōu)等生吃得好,、又要讓差生吃得了,。

上學(xué)年的工作已經(jīng)結(jié)束了，作為一名新教師我缺乏經(jīng)驗,，需要學(xué)習(xí)的還有很多很多,。但無論怎樣辛苦,，我都會繼續(xù)努力,，多問,，多想，多向前輩學(xué)習(xí),，爭取更大的進步,。

教師幼兒園個人總結(jié)大班篇五

已經(jīng)來到幼兒園1個多月了,，回顧我這一個多月,，談?wù)勎业母邢搿?/p>

由于從沒有接觸過教師這項職業(yè),，所以初來此,，感覺一頭霧水的感覺,。不知道自己應(yīng)該做些什么。應(yīng)該怎么做才能使自己做的最好,。

在這一個多月里，我發(fā)現(xiàn)對于幼兒紀(jì)律是相當(dāng)?shù)闹匾?。如果沒有好的紀(jì)律，一堂課就算教師的課準(zhǔn)備得在生動在精彩，那也是無從發(fā)揮的,。因為他們從一開始不會認(rèn)真聽,，也影響了想聽的幼兒,。到最后，都一無所獲,，課堂氣氛顯得亂糟糟的。教師也就沒有興趣按照自己的思維上下去,，那么連自己都沒有興趣了，更別說小朋友了,。

所以一個教師做好榜樣是佷重要的,。該嚴(yán)厲的時候一定要嚴(yán)厲,。該表揚的時候就要大聲對幼兒進行表揚,。這就是賞罰分明,。

當(dāng)然嚴(yán)厲也要有方法,，并不是使用威嚇的手段,。那只是治標(biāo)不治本的,。看到幼兒把積木掉在了地上,，我們通常用命令的口吻讓幼兒把積木撿起來，但是過一會兒發(fā)現(xiàn)積木還是掉了,。如此反反復(fù)復(fù),。后來,，我就對幼兒講：“哎呀,，積木寶寶都掉地上,，他們佷傷心的,。小朋友都不理它們了,?！保犨^有這么一個方法,，果真佷有用）這是其他老師的教學(xué)反思,，我借鑒了一下,。

在想讓幼兒拿某樣?xùn)|西的時候,，我們也不應(yīng)用命令的語氣。更多的應(yīng)該用商量的語氣,。這樣能讓幼兒有被尊重的感覺,。

我被安排上英語興趣課，從沒執(zhí)教經(jīng)驗的我當(dāng)然對于上課是相當(dāng)緊張的,。但是我清楚地知道教學(xué)反思是相當(dāng)重要的，所以我在慢慢學(xué)會在每堂課后進行反思,。對于課堂中幼兒的感受,，表現(xiàn)以及自己語言的組織各方面,。希望通過不斷的反思慢慢一步步提高自己,。

對于課堂教學(xué)中的英語,，我有幾個發(fā)音是有瑕疵的,，我正不斷地練習(xí)進行改進,。因為幼兒的記憶力是相當(dāng)好的，所以我要把最準(zhǔn)確的發(fā)音教給他們,。

在每節(jié)課中，我盡量使自己完全的投入,。因為自己的投入才能引起幼兒的投入。

但是在課堂中,，也許是因為本身沒有對教案的縝密設(shè)計,，內(nèi)容也是比較舊的,，如此往返幾遍,，幼兒已經(jīng)沒有了興趣,，我再怎么投入，也不能調(diào)動他們的積極性,。因此我也是非常沮喪的,。

所以今后在每次課堂前,，我都要好好設(shè)計教案,，寫出一個詳細的過程,。

昨天,，第一節(jié)英語興趣課,，我覺得自己是上得佷失敗的,。一開始內(nèi)容的陳舊使得幼兒的興趣全無,。中間的游戲還是順利完成的，幼兒的積極性也是佷高的,。但是最終還是一個課堂紀(jì)律的問題。我想這是我今后要好好加強的,。沒有好的紀(jì)律,，一堂課是難以完成的,。

而且，自己也要注重一下弱勢群體,。昨天,，在玩游戲“don’t say seven”的游戲中（說到seven的時候要用別的單詞代替）,，我發(fā)現(xiàn)幾個幼兒學(xué)過的單詞不會講了,。而且是剛剛前幾分鐘講過的,。所以這方面我也是要加強的,。

而且我也將在平時不斷把英語融入幼兒的生活,，使他們多聽多念,。慢慢得到提高,。

對于另外的兩門課，美術(shù)和語言,。

美術(shù)的話,，我覺得更多是對幼兒進行引導(dǎo),。充分發(fā)揮他們的想象力,，讓畫面變得更精彩,。在過程中,，當(dāng)然特別注意的是還是一個紀(jì)律問題,。

語言也是一樣,，在授課的同時，要帶領(lǐng)他們走進想象的空間,。不斷地進行引導(dǎo)。當(dāng)然做到這一點是相當(dāng)難的,。

綜上所述,，我對自己做出了調(diào)整，下一階段的計劃是：

1． 加強課堂紀(jì)律,。（首要任務(wù)）

2． 加強課堂語言,。

3． 教案的準(zhǔn)備（詳案）,。

希望自己能在老師的指導(dǎo)與自己的不斷努力下可以一點點進步,，有所收獲,，不斷提高自己,。

教師幼兒園個人總結(jié)大班篇六

轉(zhuǎn)瞬之間,，一學(xué)年的時間悄然離去本學(xué)年的工作又要結(jié)束了,，有許多經(jīng)驗和教訓(xùn)值得總結(jié)：

課堂教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)的核心,，本學(xué)期本人擔(dān)任了九年級xx班四個班的物理教學(xué)任務(wù),，因為班級多,，又是畢業(yè)班，所以更覺得肩上的擔(dān)子重大,，本人上每一堂課都不敢馬虎,。教學(xué)中,，我將主要的精力放在了提高課堂教學(xué)效率上。首先,，有計劃地將整個初三學(xué)習(xí)時間進行了系統(tǒng)地安排,，力求在本學(xué)年就將《九年級物理》（全一冊）整本書的資料全部講完,，為下學(xué)期留下足夠的時間去復(fù)習(xí),。其次,，將每個階段的資料進行分段備課,，使得備課更加具有系統(tǒng)性，同樣在每節(jié)課的學(xué)習(xí)中也會根據(jù)學(xué)生實際狀況進行調(diào)整,。第三，在知識點復(fù)習(xí)中,，注意不斷改變教學(xué)模式,，持續(xù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。第四,，針對每一節(jié)課認(rèn)真?zhèn)湔n,，反復(fù)思考：學(xué)生要掌握的知識資料,、不同學(xué)生要掌握的層次,、考試時常見的題型等,。

本人認(rèn)為教書不僅僅僅是傳授知識,，更注重解題方法的教學(xué)過程,，而學(xué)生的時間和精力都是有限的，這樣我在備課,、講課,、批改作業(yè),、下班輔導(dǎo)都花了不少功夫，涉及到學(xué)生學(xué)習(xí)的效果是事倍功半還是事半功倍,，怎樣為學(xué)生著想,，既利于他們的身心健康,，又能升學(xué)呢,？在教學(xué)過程中我是這樣做的：

備課：研究課程標(biāo)準(zhǔn),，明白要求以及掌握知識的程度,；教材是課程標(biāo)準(zhǔn)的載體,，通讀教材,，確定傳授知識的方法,；根據(jù)學(xué)生狀況,，確定課后作業(yè)資料,。

批改：全批全改,，重點批改課本中的練習(xí)作業(yè)，適當(dāng)檢查練習(xí)冊作業(yè),，多進行課前或課后小考,，及時反饋,。

輔導(dǎo)：利用課前或課后時間，解決個別學(xué)生當(dāng)堂課或課后作業(yè)中的個別疑難問題,，隨時隨地解決,，不積壓問題；對于性格內(nèi)向,，不善于表達的學(xué)生主動問耐心聽，盡量照顧到全體學(xué)生,。《xxx》課堂教學(xué)的時間畢竟有限,，學(xué)生的課外輔導(dǎo)也是必不可少的。課外輔導(dǎo)中,，在保證學(xué)生身心健康的前提下，一方面我優(yōu)生差生同時輔導(dǎo),，難題易題都不放下,，另一方面我也針對會考要求,，按照不同層次學(xué)生要到達的不同高度進行針對性地輔導(dǎo)、

同學(xué)科團結(jié)協(xié)作,，一齊備課,，一齊研究布置學(xué)生作業(yè)，互相取長補短,；同一組合團結(jié)協(xié)作，一齊幫忙有問題學(xué)生,，一齊研究作業(yè)量,，有共同的目標(biāo)，同一個目的,。在課堂上除了完成教學(xué)任務(wù)外,，還在教學(xué)中不忘進行愛國、愛科學(xué)教育,，做人的原則,，做個好公民的標(biāo)準(zhǔn),，具體的,，潛移默化的，不是講大道理的語言教育,。身教勝過言教,。

教學(xué)的主導(dǎo)力量是教師本身,，在完成自己的教學(xué)工作的同時,，我還透過多種形式不斷提高自身的潛力水平，包括：閱讀各種教育教學(xué)文章,、設(shè)計教學(xué)案例和制作課件參加縣,、市評比,、撰寫物理教學(xué)反思和參加各種培訓(xùn)講座等經(jīng)過一學(xué)期的努力,，最后圓滿完成了九年級的教學(xué)工作,。

回顧這一學(xué)年,，我收獲了很多，然而我的教學(xué)中仍存在著一些不足之處,，如學(xué)生的計算訓(xùn)練強度不夠，教學(xué)中仍有傳統(tǒng)教學(xué)的模式,，學(xué)生的計算整體水平不高,，邊緣生的輔導(dǎo)方法還不夠完善,，作業(yè)的檢查力度還有待提高等,。在今后的教學(xué)過程中,，我會繼續(xù)努力,，向經(jīng)驗豐富的教師求教，多閱讀一些相關(guān)的專業(yè)書籍,，來提高我的教學(xué)水平,。

教師幼兒園個人總結(jié)大班篇七

帶著對未來的憧憬和希望，來到了勁松第一幼兒園,，隨著時間飛逝,，實習(xí)生活的結(jié)束,，讓我真正感受到了作為一名幼師的不易,。這次實習(xí)也讓我收益頗豐。

俗話說：萬事開頭難,。進園實習(xí)初期,，我感到了很大困難,，毫無工作經(jīng)驗的我,，面對新工作，面對性格各異的孩子,，我覺得毫無頭緒，不知道到底該從哪里下手,，看著老教師們輕輕松松的帶著寶寶們開展各種活動,，做著一個一個游戲，看著孩子們一張張興奮,、熱情高漲的小臉,，我深深地被感染著,，我努力地去學(xué)習(xí)，嘗試獨立帶孩子,，經(jīng)過幾次之后，我的緊張心理才逐步退去,。

在實習(xí)過程中，讓我懂得了,，要因人施教,，面對不同的幼兒要用不同的方法，每個孩子都有自己的差異,，有自己獨立的內(nèi)心世界,，而作為他們老師,，要想真正走進孩子們的內(nèi)心世界,，不用心去發(fā)現(xiàn)捕捉他們的閃光點是不行的,，每個孩子都有他的可愛之處及不足之處,，要想幫助他們改正缺點，不僅要關(guān)心和照顧幼兒,，和幼兒家長的溝通也很重要,，在實習(xí)期間我試著與家長打交道,，與他們交流幼兒在園及在家的表現(xiàn),，實習(xí)讓我獲得了很寶貴的東西。

在勁松第一幼兒園的每個教室里都有幼兒一日生活常規(guī)時間表及主班配班老師的工作分工,，在實習(xí)期間我嚴(yán)格按照時間表，配合所在班老師認(rèn)真做好一日生活常規(guī)工作,，保教工作,。我虛心請教老教師,，積極配合他們工作體現(xiàn)了“保教并重”、“保中有教，教中有?！?，戶外活動提醒幼兒注意安全，熱時,，提醒幼兒減衣服,，喝水時不擁擠,，不說話,，以免被水嗆到,。吃飯時小心被燙,，安

靜進餐，不挑食,。洗手時，用肥皂,，消毒殺菌，睡覺時蓋好被子,，不能講話,，盡自己的最大努力照顧好每個幼兒的生活,，細心,、耐心的幫助每個幼兒并教給他們一些簡單又力所能及的生活小知識,、小竅門，幫助幼兒提高生活自理能力,，讓孩子在幼兒園感受到更多的溫暖，讓每個幼兒愛上幼兒園,，喜歡幼兒園充滿愛心與童趣的氛圍，在玩玩樂樂中不斷增長知識,。

其次：教育工作,。面對上課，作為實習(xí)老師,，面臨的最大問題是不熟悉教材，也不知道該怎么對幼兒講,，生怕上不好影響幼兒對知識的掌握及對上課的興趣,，盡管我認(rèn)真?zhèn)湔n,，寫好教案,，準(zhǔn)備充分,，但在第一次面對幼兒上課時,，還是那么的手足無措，對幼兒的了解太少,，對他們提出的問題難以回答，又沒有整頓好課堂紀(jì)律,，第一次正式上課沒有成功,，不過在又一次的講課中,，我總結(jié)經(jīng)驗,，吸取教訓(xùn),，就比第一次進步很多,，經(jīng)過多次實戰(zhàn)后,，我已經(jīng)積累了很多的經(jīng)驗教訓(xùn),。

第三點,，聽課,。聽課是提高自身教學(xué)能力的一個好方法，聽課時,，做好聽課記錄,，談聽課的感想,，聽課是提高自身教學(xué)能力的一個絕好方法，多聽課才能多積累經(jīng)驗,，取長補短,，對每次聽課機會我都十分珍惜,，聽過很多節(jié)課后，收獲很大,，逐步掌握了一些上課的技巧，在幾天的聽課過程中,，我懂得了在上課時，做好充分的準(zhǔn)備,，隨機應(yīng)變幼兒各種怪異的提問,，讓幼兒覺得老師什么都懂，除了聽課之外,，平時我也經(jīng)常向老教師請教教學(xué)上的問題,，這些老前輩們都非常熱情的幫我解答,，使我受益匪淺,，從中我明白了，知識和經(jīng)驗都不是自己從天上掉下來的,，發(fā)揚勤學(xué)好問精神,，積極吸取周圍教師的先進經(jīng)驗,，提高自己的水平,，此外,，我們也組織集體備課活動,，這些活動使我明白了教學(xué)的目標(biāo)和方向,。

教師幼兒園個人總結(jié)大班篇八

一,、勤力共勉,，德馨向榮

這一年我在加強政治學(xué)習(xí),，提高自己思想政治素質(zhì)的同時,，努力樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀,、教育觀,，使幼兒的身心健康發(fā)展。并以《綱要》和《規(guī)程》精神為指導(dǎo),，遵守園里的規(guī)章制度,，服從領(lǐng)導(dǎo)安排,，做好本職工作。凡事多考慮別人,，照顧別人的感受,，工作期間盡量不請假,、少請假,。關(guān)注幼兒的成長與發(fā)展，結(jié)合實際開展主題活動,、區(qū)域活動、特色活動,、家長觀摩等活動,。針對幼兒年齡特點,、班級實際情況制定確實可行的一日活動常規(guī),，不斷提高觀察,、分析、反思幼兒一日活動的能力,。通過良好的教育手段培養(yǎng)幼兒良好的生活,、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，促幼兒情感,、態(tài)度,、能力、知識,、技能等方面的發(fā)展,。通過形式多樣的活動,，促進幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展,。積極探索教育教學(xué)新方法，關(guān)注幼兒不同的發(fā)展特點和潛質(zhì),，關(guān)注幼兒不同的發(fā)展需要和能力傾向。用愛溫暖,、愛護每個孩子，促進孩子身心健康,、富有個性的發(fā)展。

二,、緣分使然,，并肩作戰(zhàn),。

相遇是種緣分，尤其能配合默契,、并肩作戰(zhàn),，不僅能讓工作事半功倍,，而且互相之哪能也能學(xué)習(xí)進步,。

本年度上學(xué)期我和莊娜老師一個班,，共同帶領(lǐng)我們班48名幼兒,，歷經(jīng)春夏，展開了這一年的教育教學(xué)生活,。盡管莊老師懷孕了,，但是工作依舊,。在幼兒園慶六一、搬新園,、區(qū)域環(huán)境布置等大環(huán)境下，她挺著大肚子跟我們一起加班加點,，任勞任怨并且在我們的研修期間，自己帶班差不多一個周的時間,。在她身上我感受到很多，學(xué)習(xí)了很多,，也收獲到很多,。于是在新《綱要》精神的指導(dǎo)下,，我們齊心協(xié)力,、保教并重,，努力創(chuàng)設(shè)良好的班級風(fēng)貌,，促使每個幼兒在本學(xué)期中獲得了不同程度的發(fā)展。

本年度下學(xué)期我和趙淑媛老師一個班,，共同帶領(lǐng)我們班39名幼兒，歷經(jīng)秋冬,，開展了這一學(xué)期的教育教學(xué)工作,。在這個學(xué)期中,，我們互幫互諒,，互相學(xué)習(xí),，在趙姐的身上，我學(xué)習(xí)到了大度,、開朗的品行,，也學(xué)習(xí)到了認(rèn)真踏實的工作作風(fēng)。在本學(xué)期進行區(qū)域活動的創(chuàng)設(shè)中,，我們攜手并進,，集思廣益,，努力創(chuàng)設(shè)良好的區(qū)域環(huán)境,，讓孩子們在環(huán)境中能夠潛移默化得到不同程度的發(fā)展,。

三,、保教并重,，因勢利導(dǎo),。

本年度上半年我班共有幼兒48名，男孩26名,，女孩22名,。經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活,，孩子們在自己原有基礎(chǔ)上都有了不同程度的進步。主要表現(xiàn)為以下幾方面：對園內(nèi)開展的各種活動充滿興趣,，有較為明顯地求知欲望,；對一日生活中的各環(huán)節(jié)常規(guī),、內(nèi)容,，形成了一定的行為習(xí)慣；具有初步的責(zé)任感,，并有幫助伙伴照顧他人的意識與精神。孩子們開始有各自的主見,，能在生活、學(xué)習(xí)的過程中大膽與教師表達自己的意愿,；幼兒與外界交往地主動性和社會交往的能力大大提高。學(xué)習(xí)中已初步形成數(shù)概念,，能較好進行按特征分類及歸類,，對圖形也有更進一步的認(rèn)識,；在語言方面,，幼兒能較完整的講述一句話，極個別幼兒還能恰當(dāng)?shù)倪\用一些形容詞,；在藝術(shù)方面,，幼兒在繪畫,、手工、唱歌,、節(jié)奏等方面取得較好發(fā)展,。不足之處在于個別幼兒規(guī)則意識不強,，集體活動時注意力保持時間短,、自我控制能力弱的問題較為突出,，部分幼兒不能很好的傾聽別人的講話,；個別幼兒進餐還是很慢,；極個別幼兒的交往能力和生活自理能力加以提高。因此針對孩子們的特點,，我們有針對性地展開了新學(xué)期的的保教工作。結(jié)合搬新園,，上半年初我們把能力培養(yǎng)作為重點,，讓孩子學(xué)做一些力所能及的事情,。在一日生活中，以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識,、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則,，學(xué)習(xí)自律,，樹立規(guī)則意識,。創(chuàng)設(shè)健康,、豐富的環(huán)境,，以環(huán)境促教育,，保證幼兒的發(fā)展,。關(guān)注幼兒社會性的發(fā)展,，促進幼兒良好個性,、情感的養(yǎng)成,。科學(xué)合理地開展教育教學(xué)工作,，面向全體幼兒，促進全面發(fā)展,。結(jié)合日常生活，開展安全教育,，提高自我保護的意識和能力。能較熟練聽各種口令和信號做出相應(yīng)的動作,，喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動,，初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習(xí)慣。團結(jié)友愛,、愛護公物,，具有一定的集體意識,。初步形成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，愿意關(guān)愛弱小者,，有愛心和同情心,。大膽地表達自己的愿望,、主動與人交往,，愿意了解社會生活,、愛護動植物和周圍環(huán)境的情感與行為,。促進幼兒和諧發(fā)展,，加強對幼兒進行安全教育,。此外,、讓幼兒對數(shù)字有深刻的了解,，在這學(xué)期嘗試要求他們寫1—10的數(shù)字,，學(xué)習(xí)了1—5的分成、簡單認(rèn)識了拼音,，為上大班做好準(zhǔn)備,。

本年度下半年我班共有幼兒39名,，男孩19名，女孩20名,。其中24名幼兒是之前中一班的孩子,，15名幼兒是中二班的孩子,。這些孩子整體年齡跨度比較大,，但是經(jīng)過這半年的學(xué)習(xí)和生活,，孩子們都能夠有所提高,。主要表現(xiàn)為以下幾方面：對園內(nèi)開展的各種活動充滿興趣,，有明顯地求知欲望；對一日生活中的各環(huán)節(jié)常規(guī),、內(nèi)容,，形成了良好的行為習(xí)慣,；具有初步的責(zé)任感,，并有幫助伙伴照顧他人的意識與精神,。孩子們有了各自的主見，能在生活,、學(xué)習(xí)的過程中大膽與教師表達自己的意愿,；幼兒與外界交往地主動性和社會交往的能力大大提高,。學(xué)習(xí)中已初步形成數(shù)概念，能較好進行按特征分類及歸類,，對圖形也有更進一步的認(rèn)識,；在語言方面,，幼兒能完整的講述一句話，極個別幼兒還能恰當(dāng)?shù)倪\用一些形容詞,、和一些成語等,；在藝術(shù)方面,，幼兒在繪畫,、手工,、唱歌、節(jié)奏等方面取得較好發(fā)展,。不足之處除了以往的現(xiàn)象外,，再就是個別外地幼兒因為沒有連續(xù)地進行幼兒園生活，導(dǎo)致了自身各種習(xí)慣不夠好,，這就導(dǎo)致了一些幼兒模仿壞習(xí)慣的現(xiàn)象,，這對我們的保教工作帶來了很多不便,。因此我們在一日生活中，以多種方式加強引導(dǎo)幼兒認(rèn)識,、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則,，學(xué)習(xí)自律,，樹立規(guī)則意識,。創(chuàng)設(shè)健康、豐富的環(huán)境,，以環(huán)境促教育,，保證幼兒的發(fā)展,。關(guān)注幼兒社會性的發(fā)展，促進幼兒良好個性,、情感的養(yǎng)成,?？茖W(xué)合理地開展教育教學(xué)工作,，面向全體幼兒，促進全面發(fā)展,。結(jié)合日常生活,，開展安全教育,，提高自我保護的意識和能力,。為了增強幼兒的體質(zhì)，本學(xué)期我們開設(shè)了我的小小記錄墻面,，讓孩子有針對性地記錄自己的喝水,、跳繩情況，從而既鍛煉了幼兒體質(zhì)也培養(yǎng)了幼兒的觀察記錄能力,。本學(xué)期我們除了按照省編教材進行幼兒用書以外，我們大班還重點進行了單韻母,、聲母,、10以內(nèi)加減法括號題的學(xué)習(xí),，讓幼兒為上小學(xué)做好準(zhǔn)備,。

四、生活培養(yǎng),，常規(guī)加強,。

這一整年,，在生活教育方面,，我們除了秉承以往的高興入園、主動問早問好,、配合值班老師晨檢,、主動報告自己的身體狀況,。能夠有序排隊不擁擠,、不推小朋友。不玩危險游戲,，不去危險地方,。知道安全的基本常識及自我保護方法,，會處理可能遇到的簡單危險,。飯前便后能夠主動的按洗手六步驟正確的洗手。安靜進餐,，安靜午睡,，將衣服,、褲子,、拖鞋擺放在指定的位置,；起床后能自己穿衣服,、疊被子。學(xué)會處理一些力所能及的小事情,，團結(jié),、合作,、有集體意識。引導(dǎo)幼兒用適當(dāng)?shù)谋磉_方式,，用不大不小的聲音與人交談,，遵守公共秩序,，愛護公共衛(wèi)生,。知道天氣變化和運動前后及時增減衣服，飯前飯后不做劇烈活動等基本的生活常規(guī),。上半年我們還結(jié)合幼兒在園生活自理情況,，開展了“我是家務(wù)小能手”的家園互動生活自理活動,，在家園攜手的教育氛圍下，自己的事情自己做,，自己的事情學(xué)著做,，不麻煩別人成了孩子們在生活中自理的原則。通過活動的開展,，孩子們在家刷碗,、掃地,、倒垃圾,、疊被子、整理衣物等成了生活常態(tài),，并且有的孩子還開始嘗試自己做飯,?；顒哟偈沽撕⒆觽冏岳砟芰Φ奶岣?。下半年我們通過家園開放日活動、元旦家園開放日活動,，讓家長在幼兒園里觀摩幼兒的一日生活，從而進行家園同步教育,，讓幼兒能夠在共同教導(dǎo)下得到更好的提高,。

在教育教學(xué)方面，今年上半年我們引導(dǎo)孩子們積極參加早操鍛煉活動,，增強體質(zhì),。坐姿正確、不插話,、學(xué)會認(rèn)真傾聽別人講話,、積極舉手發(fā)言,、能大膽的說出自己的見解,。運用故事活動,、兒歌活動（繞口令）,、談話活動等多種形式，培養(yǎng)幼兒的語言發(fā)展能力,。培養(yǎng)幼兒大膽、勇敢的品質(zhì),，鼓勵幼兒能發(fā)表自己的意見及建議,。激發(fā)幼兒對周圍事物、現(xiàn)象的興趣,，能用多種感官探索周圍環(huán)境,。能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡單的數(shù),、形、時空等概念,。學(xué)習(xí)使用比較、分類,、排序,、測量等方法?！?，引導(dǎo)幼兒用自己的方式來與伙伴交流,、溝通,。積極參加戶外體育活動。游戲活動中能按自己的意愿選擇游戲,，和同伴友好,、協(xié)商一起玩,。引導(dǎo)幼兒知道閱讀圖書的方法,，知道愛護圖書,，學(xué)會自己修補圖書,。做好值日生工作,，做好老師的小幫手,。學(xué)習(xí)跳繩,，掌握跳繩的技能等。此外,，我們還結(jié)合主題活動,，結(jié)合幼兒園的傳統(tǒng)文化特色，在清明節(jié)結(jié)合本地清明節(jié)吃雞蛋,、燒餅的風(fēng)俗開展了創(chuàng)意蛋殼蝴蝶的活動,；為讓幼兒了解造紙的過程,，知道紙是中國古代四大發(fā)明并知道節(jié)約用紙,，還開展了造紙小工坊的區(qū)域活動,；為了讓幼兒了解扇子的由來，了解不同形態(tài)的扇子,，我們還開展了紙扇小工坊的區(qū)域活動供幼兒操作學(xué)習(xí),。

而今年下半年我們在更一步注重幼兒的教育教學(xué)的同時,，更加注重區(qū)域活動的開展,，幼兒的小組學(xué)習(xí)、個別化學(xué)習(xí)的發(fā)展,。我們班級內(nèi)設(shè)置了創(chuàng)意美工吧、休閑益智吧,、小小圖書吧,、我的小小發(fā)現(xiàn),、我的小小記錄,、滋滋生活吧,、奇妙建構(gòu)吧,、歡樂表演吧以及寶貝攝影城這些區(qū)域活動,，每個區(qū)域都有相應(yīng)的環(huán)境布置,，幼兒的活動規(guī)則,。在特色區(qū)域里,，每每幼兒都是傾心玩耍,，不亦樂乎,。美工區(qū)里,，孩子們學(xué)會了線描畫,、水彩涂鴉,、創(chuàng)意涂鴉，嘗試了編織,、點畫,、各種手工制作,，在益智區(qū)和操作區(qū)里,，通過制作小書的形式孩子們鞏固了對教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí),，實現(xiàn)了個別化學(xué)習(xí)的發(fā)展,。在圖書區(qū)里,，孩子們的連環(huán)畫制作更是引人入勝,。表演區(qū)還有攝影城的化妝室,，區(qū)域活動的時候,，孩子們更是絡(luò)繹不絕,。

五、緊張六一,、忙碌新園。

為了加強幼兒園的對外宣傳,，積極引導(dǎo)農(nóng)村家長的幼教思想,。上半年最緊張,、最勞心的要數(shù)六一兒童節(jié)了,。從學(xué)期伊始就進行了操舞的訓(xùn)練,、六一節(jié)目的選編,、排練,。為了能讓孩子們得到最為充分的展示,，我們選擇了《牙牙與泡泡》,、《babytree》難度不一適合不同層次幼兒的節(jié)目,。此外,，為了保證六一的順利進行，我們都不思勞苦地加班加點排練《新女性文明三字經(jīng)》,，終于經(jīng)過不斷地學(xué)習(xí)排練，孩子們在六一演出時得到了家長的認(rèn)同,，教師節(jié)目得到了家長的一致好評。在此期間,，我班的劉丹云小朋友還參加了幼兒園組織的故事大王比賽,，并在全鎮(zhèn)比賽中獲中班組第一名,。

搬新園是一個特別辛勞、漫長的工作,。從滿園的磚瓦砂礫,、破敗凌亂，到井井有序,、溫馨整潔；從滿教室的塵土飛揚,、不堪入目,，到一塵不染、锃明瓦亮,；我們經(jīng)歷了園所內(nèi)搬磚,、刷墻漆,、涂涂料、刷油漆等工作,，還經(jīng)歷了教室內(nèi)不知其數(shù)的掃拖蹭擦。為了能讓孩子們盡早進入新教室,，享受更好的學(xué)前教育,，我們在加班加點清掃教室的同時還進行教室環(huán)境的布置,，區(qū)域環(huán)境的設(shè)置,。今年上半年,，在經(jīng)過眾人的群策群力,，我的略微設(shè)計薄力，大家齊心合力將幼兒的24節(jié)氣大窗花完工,。并且在暑假的時候，大家共同智慧相溶,，完成了走廊的窗飾和北墻壁的創(chuàng)設(shè),。因此幼兒園的每一個角落都飄灑著教師們辛勞的汗水。

六,、區(qū)域活動,，初見端詳,。

為了進一步貫徹落實《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，改變本園以往大一統(tǒng)的集體教學(xué)為主的課程實施模式,，推行在一日活動皆課程的課程觀念下的多方式的課程實施架構(gòu),，今年下半年，一方面為參加全市區(qū)域活動展評活動,，一方面為提高中心園的區(qū)域活動組織水平，全園齊心協(xié)力以《山東省幼兒園課程指導(dǎo)教師用書》的課程定位,、課程理念、課程架構(gòu),、課程實施為導(dǎo)向，以?；顒訁^(qū)活動為幼兒園園本課程的重要組成部分為目的,，以本園的實際情況,、發(fā)展背景為基準(zhǔn)，充分挖掘課程載體,，從全園脈絡(luò)出發(fā),，整合共生課程，進行了幼兒園區(qū)域活動的常態(tài)化開展,。很榮幸進行了此次活動的規(guī)劃,、后續(xù)制作,、錄音等部分的工作，為了順利完成此次展評視頻的制作,，我加班加點,，不辭辛苦地進行每一步的規(guī)劃，最終終于在大家的齊心合力之下,，完成了這個艱巨的任務(wù),。

而此次全區(qū)域活動,，我們因地制宜,，推陳出新劃分區(qū)域,；整合共生,，實現(xiàn)區(qū)域活動的常態(tài)化開展借助新園綜合活動室的優(yōu)勢,，幼兒園將整個區(qū)域?qū)嵭袆屿o分離的模式,，以確保以課程為載體，實現(xiàn)課程的整合與共生,，常態(tài)化開展。靜態(tài)的活動區(qū)設(shè)置在各個班級的活動室內(nèi),，包括閱讀區(qū)、益智區(qū),、美工區(qū)、生活操作區(qū),。北面的大走廊整個區(qū)名為歲月藝術(shù)走廊,，整個區(qū)域的窗飾創(chuàng)設(shè)的是具有傳統(tǒng)文化氣息的24節(jié)氣,，加之北墻上幼兒各個年齡段的特色照片相呼應(yīng)，這既具有時間流淌的氣息又能體現(xiàn)傳統(tǒng)文化的幼兒園特色,。并且走廊內(nèi)的南墻上,，每個班有倆個區(qū)域，一個區(qū)域是用來貼示幼兒的活動作品,，一個區(qū)域是用來進行墻壁藝術(shù)的。例如：小班的拓印,、中班的滾滾樂、大班的編織和墻壁涂鴉,。其次，走廊的東西和保健室還分別設(shè)置了娃娃家,、小銀行和小醫(yī)院的角色游戲區(qū)域。東部的走廊名為華夏智慧長廊,，借助于走廊不經(jīng)常使用的因故，這個走廊設(shè)置為科學(xué)區(qū),，是全園不同年齡段共用的區(qū)域。除了材料投放的豐富之外,，整個走廊的東墻墻面結(jié)合課程資源進行了課程資料的張貼,。從而讓孩子在耳濡目染中感受科學(xué)的存在,。動態(tài)的活動區(qū)全部放在綜合活動室內(nèi),，包括表演區(qū)、音樂區(qū),、建構(gòu)區(qū)。在以上所有常規(guī)區(qū)域開展的同時幼兒園還根據(jù)園本特色在綜合活動室內(nèi)開展了適時的中國風(fēng)文化區(qū),。材料投放，激發(fā)幼兒內(nèi)在活動動機區(qū)域活動材料是教育目標(biāo)的物化與體驗,，是影響幼兒區(qū)域游戲質(zhì)量的關(guān)鍵因素,。幼兒的區(qū)域活動中很大程度上是在與材料的相互作用的中獲得發(fā)展,。而教師通過對材料的合理投放實現(xiàn)幼兒在區(qū)域中的隱性指導(dǎo),。突出以下幾點：

（1）結(jié)合主題,，實現(xiàn)區(qū)域活動和課程的有機集合。

（2）體現(xiàn)支持,，為幼兒主動探索提供支持。區(qū)域活動是幼兒主動探索學(xué)習(xí)的主陣地,。

（3）注重趣味，引發(fā)幼兒的興趣,，同一材料體現(xiàn)不同的活動價值。

（4）互動合作,，環(huán)境創(chuàng)設(shè)和材料湊集的過程很重要。

（5）持續(xù)關(guān)注,，材料進行2次更改。

（6）適時事宜介入,，有效促進幼兒發(fā)展。

從而幼兒區(qū)域活動的開展為幼兒提供了自由選擇,、自主展開、自發(fā)交流的活動過程,，從中幼兒的自主體驗更為強烈,，專注敢于探究嘗試的愿望更加明顯,，創(chuàng)造力體現(xiàn)更充分，幼兒的合作交往更顯主動積極,，體現(xiàn)了幼兒自主活動的本質(zhì)特征。

七,、安全衛(wèi)生，家園共育,。

安全永遠是幼兒園工作中的重中之重，因此在安全衛(wèi)生方面,，這一年來我們配合園方及保健老師做好流感,、春季傳染病的防治工作，確保幼兒的健康,。值班時做好晨檢工作,，把好晨檢的第二道關(guān),。做到經(jīng)常開窗通風(fēng),，保持教室空氣流通,。繼續(xù)對幼兒加強安全教育,，提高幼兒的自我保護能力和意識。晨間接待時,，注意幼兒的健康狀況,，穩(wěn)定幼兒情緒，特別是個別要往外跑的小朋友,，要注意不讓他們往門外跑，不讓他們離開自己的視線,。晨間談話或教育活動時，教育幼兒不動與電,、水、火有關(guān)的物品及消毒物品,，不將手指放在門,、窗處，以防夾傷,；入廁時不推不擠,；來園要與教師相互問好,，不在園內(nèi)其他地方逗留；離園時必須與教師道別,，并說明來接者的身份,，不跟陌生人離開或擅自離園；識別特殊號碼的用途（如110,、119,、120）；遇到危險時,，教育幼兒學(xué)會躲避；多做力所能及的事，學(xué)會自理,；在帶班時，每天都要注意是否有小朋友遺留在廁所,、教室、午睡室,；教育活動時避免幼兒在教室亂跑亂撞。注意帶刺帶骨食物安全,；教育幼兒不要邊吃邊說話，或邊吃邊笑,，以防食物嗆入氣管。午睡時要巡視幼兒是否蒙頭睡覺,，有否在玩衣物（如：扣子、珠子,、發(fā)夾,、拉鏈等物品），要注意有嗜好的幼兒吮吸手指,、被角或飾物,。戶外活動時，教育幼兒遵守活動規(guī)則,，不攜帶危險物品進行游戲（如：剪刀、玩具等尖銳物件）,，游戲中不做危險動作（如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯,、不攀爬等）,，不擅自離開集體,，同伴間友好相處,，互相謙讓,，不擠不撞,，不（打、推,、咬、抓）人,；穩(wěn)定幼兒情緒，不讓幼兒太激動,，以免亂奔亂跑，發(fā)生意外,；注意大型器械玩具的轉(zhuǎn)彎拐角處，以免幼兒碰撞,；活動時教師一定要在旁邊看著,，不讓一個幼兒離開自己的視線范圍；排隊集合時,，不讓幼兒擁擠,，在轉(zhuǎn)彎抹角的地方不能跑，防止碰撞等,。

家長工作是幼兒園工作的重要組成部分,，做好家長工作是提高教學(xué)工作水平和促進幼兒健康、協(xié)調(diào)發(fā)展的重要保證,。我們在加強家園聯(lián)系途徑,，提高教育合力的同時，分別創(chuàng)建了家園qq群,，讓家長及時了解幼兒園工作,，并能夠密切配合，使家園工作得到進一步改進,。并且我們還利用電話,、面談等形式與家長多溝通、交流,，以取得家長在工作上的支持,。對于較特殊的孩子給予特別觀察照顧,，根據(jù)他的特殊性加強和家長隨時聯(lián)系，共同進行配合教育,，使其健康自信得參與活動,，快樂的在我們班級里生活,。對于一些體弱幼兒給予更多關(guān)愛，增加抵抗力,，使其能減少缺勤天數(shù)。

本年度我們共進行了3次家園活動,，上半年的慶六一聯(lián)歡活動,，下半年的家園開放日活動，這些活動均宣傳了幼兒園的先進教育理念,，讓家長認(rèn)可幼兒園教師的工作,。宣傳了指南精神,，有效地預(yù)防家長小學(xué)化的觀念,。讓農(nóng)村家長認(rèn)可幼兒園的區(qū)域活動，認(rèn)識到幼兒個別化學(xué)習(xí)的重要性,。增進了幼兒與家長之間的親子聯(lián)系,，通過一系列的活動讓家長和幼兒互動起來。在玩玩樂樂中感受幼兒園教育的潛移默化,，增進親子情感,。使家長在參與幼兒的慶?；顒又校@得更多幼兒在園情況的一些信息反饋,，從而更了解和支持幼兒園的工作,。并通過向家長展示幼兒的活動，進一步塑造本園的良好形象,。

八,、認(rèn)真培訓(xùn)，充電學(xué)習(xí),。

為了提升自己的專業(yè)素養(yǎng),，不斷更新學(xué)前教育理念并能內(nèi)化為自己實際教育教學(xué)手段，本人上半年先后參加了一系列專業(yè)培訓(xùn),。從幼兒園一日活動標(biāo)準(zhǔn)化細則的學(xué)習(xí)，到區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)的指導(dǎo)性培訓(xùn),，期間還經(jīng)歷了去東營學(xué)習(xí)讀書活動,，還有全市組織的教學(xué)比賽聽課活動，去煙臺的聽課活動,，以及學(xué)期中去教師進修學(xué)校的師德培訓(xùn)活動,，學(xué)期末的遠程研修培訓(xùn)活動,。通過這一系列的活動，感覺受益匪淺，感觸很多,。在不斷認(rèn)真學(xué)習(xí)的同時，自己的專業(yè)素養(yǎng)也得到了相應(yīng)的提高。

下半年主要是跟隨局領(lǐng)導(dǎo)赴龍口進行區(qū)域活動的觀摩,。此行我們參觀了龍口實驗幼兒園的博士部,、松韻部,、東苑幼兒園三所頗具特色的幼兒園,。此次觀摩我們抱著學(xué)習(xí)的心態(tài)去網(wǎng)羅、空杯的心態(tài)去感悟每到一處都用火眼金睛抓亮點,，相機多拍,、多記錄,，以便帶回消化學(xué)習(xí)，大家本著,。取人之長,，補己之短的心態(tài),，在不斷學(xué)習(xí)反思,、借鑒遷移中學(xué)以致用。這讓作為一名幼教工作者的我,，深深感受到適時適度調(diào)整好自己的教育思想和觀念,，提高自身的藝術(shù)修養(yǎng)、理論修養(yǎng),，面向未來，用發(fā)展的眼光對現(xiàn)代幼兒教育審時度勢的重要性,。

九,、些許成績，不忘初衷,。

本年度本人在點滴中不斷踏實奮進,、在挑戰(zhàn)中不斷努力成長,，因此，有付出必將有回報,。上半年的全市讀書活動論文比賽中,，本人的論文獲得市一等獎并被推選到煙臺參加比賽,。自制教玩具《一百板多米諾骨牌》參加全市幼兒教師自制教玩具比賽并獲獎。設(shè)計了幼兒園的24節(jié)氣窗花,，并獲好評,。在教師節(jié)期間，榮獲全鎮(zhèn)優(yōu)秀教師的稱號,。在今年的遠程研修中,，有一篇文章被指導(dǎo)老師推薦。下半年策劃了幼兒園的區(qū)域活動展評組織與后期制作,。參與了全市幼兒園教師“有效提問與回應(yīng)”教研的后期課堂實錄以及觀察記錄活動。

本年度發(fā)表各類文章共計20余篇,，均發(fā)表在山東學(xué)前教育信息網(wǎng),，中國幼教網(wǎng)等幼教網(wǎng)站。并對幼兒園的信息發(fā)表做了有效的匯總,。工作期間，見縫插針,，協(xié)助柳主任進行一些托幼行政工作。

盡管有些成績,，但是我依然不驕不躁，踏實奮進,。并在今年小學(xué)的義務(wù)獻血活動中,，主動獻出自己的300ml獻血,，獻出自己的一份愛心,。雖然第二天就是家園聯(lián)歡會活動,，但我并沒有因此回家休息,，而是仍然堅持在崗,，并成功完成了家園聯(lián)歡會。

十,、美中不足，再接再厲,。

回顧一學(xué)年的教育教學(xué)生活，有付出,、有回報,、有成績、也有不足,。

因為孩子多的原因,，上半年的六一節(jié)目班里48個人只照顧到36個，還有12個孩子們能在六一節(jié)活動的舞臺上得到展示,。因而在今后的教育教學(xué)工作中要按照不同孩子的層次進行節(jié)目的刪選排練,，做到每一個孩子都有展示。再就是在今后的一日活動中,，要注意組織好孩子們的離園活動,，放學(xué)之前檢查每一個孩子是否有一些不容易發(fā)覺的傷痕,，以便及時跟家長溝通。避免孩子們回家家長再打電話詢問孩子的情況,。

盡管存在不足,，但在今后的學(xué)習(xí)生活中,，要及時反思調(diào)整,，找出工作中的疏漏,，進而更好地面對生活,。調(diào)整好自己的心態(tài),，快快樂樂地來迎接每一個日出日落，踏踏實實地干好每一件瑣碎的小事,。希望自己能夠在點滴中踏實奮進,、挑戰(zhàn)中努力成長，也滿懷憧憬,，希望自己點滴的努力能給予孩子們有點兒不一樣的未來,。

教師幼兒園個人總結(jié)大班篇九

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幼兒園新教師個人總結(jié)

時間飛逝,，我進四甲現(xiàn)代幼兒園已有兩個月多了。時間雖短,，但對于我來說,，卻是受益匪線啊,！這期間,，在園長與老師們的關(guān)心支持下,，我逐步對幼師這份職業(yè)有了更深的認(rèn)識與了解,。

我在幼兒園擔(dān)任幼師的工作,，剛開始我認(rèn)為幼師工作比較簡單,，不過是教教書陪陪小朋友玩耍等工作，但通過一段時間后,，才明白自己對幼師工作的認(rèn)識與了解太膚淺了,。幼師工作責(zé)任重大，因為小朋友都是祖國的花朵,。我們不僅保護幼兒精神方面的,，而且也要保護幼兒身體方面的`。所以做好幼兒安全的工作極為重要,。我不僅能力欠缺,，而且缺乏工作經(jīng)驗。還好在友好的老師們的幫助下,，我學(xué)會如何講課和護理幼兒等知識,。

現(xiàn)在我也喜歡這個工作了。每當(dāng)看到孩子們一張張笑臉，心里感到十分欣慰,?；叵肫瘘c點滴滴的工作歷程,，作一個小小的總結(jié),。

一：達成度分析

我們中（三）班的孩子，男女?dāng)?shù)目不同,，而且有些小朋友比較好動,，但我們始終能根據(jù)幼兒的特點，個性,，讓幼兒全面發(fā)展,。

其一，針對幼兒品德進行教育

1,、班內(nèi)幼兒能禮貌對人尊師守紀(jì),，和同伴友好相處。

2,、愛班級,，愛集體，懂得愛護公共財物,。

其二,，對幼兒健康方面的教育

1、經(jīng)常組織戶外活動,，保證戶外活動時間。

2,、教育幼兒養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，并保持儀容儀表的整潔,。飯后不能劇烈運動

其三，對幼兒進行學(xué)習(xí)方面的教育

1,、能學(xué)會簡單的兒歌,，數(shù)字寶寶等。

2,、積極參加游戲,，在游戲中學(xué)會道理。

3,、能對周圍事物產(chǎn)生好奇,，好問。

二：家長工作

開展家長開放活動,，虛心聽取家長的意見和建議,。利用家長讀刊，家訪等形式,，與家長溝通,，取得家長的信任和對我們工作的支持。這樣家園互動，師生互動,，就能夠順利的開展,。

三：存在問題

1、幼兒有挑食的習(xí)慣,，不愛吃蔬菜。

2,、在活動中，缺乏探索精神,。

四、原因分析

以上情況,，主要是受家庭和外界環(huán)境的影響,，我們應(yīng)該發(fā)現(xiàn)問題后及時與家長聯(lián)系，希望得到配合和支持,，使得出現(xiàn)問題能夠及時的糾正。

五,、改進措施

1、督促 2,、制造氣氛 3,、請家長配合4學(xué)習(xí)

總之,，以循循善誘和鼓勵為主,，正面引導(dǎo)幼兒,，使他們能更快的取得進步。

以上是我個人的總結(jié),，希望我以后越來越有進步,。

開班典禮上,，我們各自有了師傅，她們真誠,、熱情的指導(dǎo)與幫助,，讓我們在不斷的反思中得以進步；故事比賽中,，我們收獲了用充滿童趣的語言大膽表達的快樂,，并從中知道了孩子需要怎樣的語言；課件制作中,，我品嘗了自己尋找,、制作過程中的甘甜,，在邊演示邊講解中,，我明白了上課應(yīng)用課件的舉足輕重,；演講比賽中,，我們暢所欲言,，述說自己工作的得與失,，表達源于安幼的真摯情感；考慮到專業(yè)的不對口,，班里又組織了鋼琴的學(xué)習(xí),，我們得以在技能上有所提高；一次次的集體學(xué)習(xí)與討論,，更是讓我們收獲了很多無法從書本上學(xué)到的知識……短短一學(xué)期,，因為這個特殊的班集體,，我們對于幼教的理解，對于工作的領(lǐng)悟都逐漸深入開來,，自身的專業(yè)教學(xué),、帶班技能也有了諸多進步。

一,、常規(guī)管理

還記得上完第一節(jié)課時，師傅給出的評價是：教態(tài)很好,，常規(guī)較差,。的確如此，當(dāng)時的我所想的是：孩子就是孩子,，過于安靜,，坐著不動的還是孩子嗎？因此,，導(dǎo)致課堂組織散漫,。以后的日子，一次次集體聽課的學(xué)習(xí)與反思,，一次次師傅的悉心引領(lǐng),，慢慢地，我開始認(rèn)識到讓孩子遵守常規(guī)的重要與必要,。就孩子而言,，他們是張張白紙,，還不能分辨對與錯，很多舉動都是無意識的,。所謂“沒有規(guī)矩不成方圓”,，抓常規(guī)雖然有其自身禁錮的強制性,，卻能夠很直觀地教會孩子分辨對錯,，明白什么該做,，什么不該做,。就老師而言,，班級常規(guī)的好壞，直接影響課堂教學(xué)的組織和實施,。試想,，一個毫無紀(jì)律可言的班級,，老師如何上課,？

良好的習(xí)慣需要自身的磨礪,，而孩子更需要我們老師的參與和提醒。在他們做錯的時候,，老師及時地批評并指出錯誤，引導(dǎo)改正：做得好的時候,，表揚和鼓勵也是必須的。孩子的行為習(xí)慣往往只表現(xiàn)于一些細小的細節(jié),，因此，時刻關(guān)注孩子是抓好常規(guī)的前提,。認(rèn)識到這些后，我開始了系統(tǒng)的常規(guī)管理,，從上午來園時的禮貌招呼，到離園前的談話活動,，每一環(huán)節(jié)我都提醒自己讓孩子的有常規(guī)意識。由于剛起步,，方式方法還很欠缺,，于是，我經(jīng)常向老教師請教一些可行性強的方法,。個別孩子的坐姿不好,，我請他到前面來做小老師，教小朋友練坐的本領(lǐng),，時間久了,，他坐得也神氣多了,；洗手時有的孩子不擦肥皂，我請小值日生檢查,，孩子們的小手上就滿是肥皂的香味了……

常規(guī)的管理是一門深奧的學(xué)問,，我還需要不斷的探索與思考。這一學(xué)期,，和孩子的親密無間,，使得個別孩子很“油”,，但我相信對孩子好,，永遠不是錯誤,，只是“好”的得當(dāng)與否還需要自己去把握,。

二、教育教學(xué)

教學(xué)方面,，從初時的迷茫,，到后來的認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,，直到而今廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，以此不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，這其中的轉(zhuǎn)變得益于一次次活動的聽評，以及培訓(xùn)班數(shù)次的理論學(xué)習(xí),。在備課中,，我逐漸懂得認(rèn)真研究教材,，力求準(zhǔn)確把握目標(biāo),，注意弱化難點強調(diào)重點,。由于是初涉教壇,，與孩子不夠熟悉,，與新教材接觸的時間也不長，使我在教育教學(xué)工作中遇到了很多困難,，對課改的困惑,，對教材的不解等，針對這些情況,，我積極向師傅學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)她富有藝術(shù)的教學(xué)方法，吸收她豐富的教學(xué)經(jīng)驗,，并在工作中大膽實踐將她的經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為自己的經(jīng)驗,。認(rèn)真參加園內(nèi)的教研組活動、聽評課活動,，虛心向有經(jīng)驗的教師及討教經(jīng)驗,，并利用課余時間尋找資料進行學(xué)習(xí)。在教學(xué)中,，認(rèn)真鉆研幼兒發(fā)展綱要、吃透新教材,，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進的教學(xué)理論,、科學(xué)的教學(xué)方法及先進現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)幼兒多方面搜集資料,、自主探索,、勇于探索的能力。由于有“每日一思”的相伴,，每天我都會有不一樣的反思,，如此，自己的收獲多了,，想法也逐漸豐富起來,。并能夠從中了解孩子的發(fā)展情況,，有針對性地設(shè)計并開展活動。

在教育工作中，我積極尋求師傅的指導(dǎo)和幫助,，努力學(xué)習(xí)教育的方法，全身心地投入到工作中去,，勤勤懇懇，認(rèn)真做好副班主任工作,，做好各項日常工作，搞好班級常規(guī),，努力使自己在工作中多一點科學(xué)的方法、藝術(shù)的手段,，讓每一個孩子都展開笑顏。

組里很注重青年教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn),，安排了每周的帶教聽課,。這樣對于我們年青教師來說，一方面有利于接受其他經(jīng)驗豐富的老師教學(xué)上的特長和優(yōu)點,，另一方面可以讓我看到自己的不足,，及時加以彌補，更有利于學(xué)校整體教學(xué)水平的提高,。每堂課后老師的評講,，更讓我覺得受益匪淺。隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,，在以后的工作中,，還需要不斷的學(xué)習(xí)。

三,、思想情感

在無助,、迷茫地觀望周圍陌生的一切時，是新教師培訓(xùn)班接納了我們,，一次次的活動為我們搭建了展示自我的平臺，一次次的集體學(xué)習(xí)與交流更是給了我們成長的機會,。新教師培訓(xùn)班宛如我們溫暖的家園,，有了家的牽念,，我們心里便盛滿暖暖的愛，濃濃的情,，工作時,，我們情不自禁地將這份誠摯的愛給了孩子，我們的心因此而遠離寒冷與淡漠,，生活因此而美好而晴朗,！

短短一學(xué)期，新教師培訓(xùn)班教會了我很多,，也讓我收獲了許多,。當(dāng)xx年再次踏上安幼這方沃土，我的腳步將更從容,，我的笑容將更自信：明天的陽光會更燦爛,！

教師幼兒園個人總結(jié)大班篇十一

時間是一為永不知疲倦的老人,轉(zhuǎn)眼間一個緊張而又充實的學(xué)期就要過去了,回顧這一學(xué)期,忙碌而又愉快,。在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的關(guān)心指導(dǎo)下,我認(rèn)真做好各項本職工作,積極完成園里布置的各項任務(wù),?？粗⒆觽兊男δ?看著孩子們各個方面的能力在提高,我感到極大的快樂。為了使今后的工作有所進步,使自己的能力有所提高,現(xiàn)將本學(xué)期的工作從以下幾個方面做一個小結(jié):

一,、政治思想

本來在政治思想方面忠誠于黨的教育事業(yè),能認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針,。嚴(yán)格遵守幼兒園的各項規(guī)章制度,認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,愛崗敬業(yè),對班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé),積極接受領(lǐng)導(dǎo)和年級組長分配的各項任務(wù),。對幼兒有愛心,對家長主動熱情,與同事友好相處,時時處處以一個教師的身份嚴(yán)格要求自己,。

二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

積極參加園內(nèi)組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動,珍惜外出學(xué)習(xí)機會,認(rèn)真學(xué)習(xí)老師專家的組織教學(xué)活動和講座,并作記錄,寫聽課評析,吸取經(jīng)驗并運用到自己的日常教學(xué)過程中來,。

我還認(rèn)真閱讀《早期教育》等幼教專業(yè)書籍,游覽幼教網(wǎng)站,領(lǐng)略其中的精華,吸取別人的經(jīng)驗,。

本人在本學(xué)期報名參加學(xué)前教育專業(yè)的大專遠程教育學(xué)習(xí),利用雙休日和晚上休息的時間在網(wǎng)上學(xué)習(xí),努力提高自身的文化水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),爭取做一名合格的幼兒教師,。

三、教育保育

開學(xué)初,我根據(jù)本班幼兒的實際情況,、《幼兒園教育工作計劃》,、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》認(rèn)真制定了本班的班務(wù)計劃,設(shè)計好每月的主題活動,精心安排好每周活動,組織好每日的教學(xué)活動。在教學(xué)過程中注重滲透整合理念,運用多種教學(xué)手段發(fā)展幼兒的綜合素質(zhì),。

[幼兒園新教師個人總結(jié)]

教師幼兒園個人總結(jié)大班篇十二

在近一個星期的時間,，我參加了教師進修學(xué)校組織的新教師培訓(xùn)。通過幾天的培訓(xùn),，我對教師這個職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師的講座的講話也為我將來的工作初步地指明了方向,，使我明白教師這個職業(yè)的沉重份量，對我日后的教育工作有很大的意義,。面對我們這些剛剛上崗的新教師,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們考慮的非常周全。從始業(yè)教育到專業(yè)成長,，從師德學(xué)習(xí),、教師教學(xué)工作，到學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī),，面面俱到,，細致入微，在各方面對我們加以培訓(xùn),。讓我們樹立起師德觀念,，規(guī)范教學(xué)過程，從而邁好第一步,。

在培訓(xùn)期間,，最讓我印象深刻的就是關(guān)于《教師職業(yè)道德》,。談到職業(yè)道德,，其實每一項職業(yè)都要求具備一定的職業(yè)道德,。但是對于教師這個職業(yè)而言，就顯得尤為重要,，且具有一定的特殊性。因為作為一名教師,，一言一行都是學(xué)生眼中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn)。教師在學(xué)生心目中的地位是很高的,，在某種年齡階段,，教師的形象之高大甚至超過他們的父母。所以,，教師的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生未來的品德發(fā)展,。教師必須具備高尚的職業(yè)道德，這一點非常重要,。

我覺得教師的職業(yè)道德,，集中體現(xiàn)在教育責(zé)任感,，關(guān)愛學(xué)生和工作效率上。教育事業(yè)關(guān)系著下一代的身心發(fā)展,，關(guān)系著祖國建設(shè)的明天,，是中國建設(shè)中舉足輕重的一部分,。教師的工作責(zé)任感應(yīng)該是極其強烈的,，只有強烈的責(zé)任感才能帶動起工作的熱情和動力,，才能真正意識到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力,。教師的職業(yè)道德還體現(xiàn)在工作效率上,。教師最重要的職責(zé)就是教書育人。教師應(yīng)無私地奉獻自己的知識,，傳授學(xué)生先進的文化，提高工作效率,。教育可以是一件普通的事，也可以是一件艱難的事,，關(guān)鍵看一個老師如何看待。

培訓(xùn)內(nèi)容中,，對加強師德師風(fēng)建設(shè)這部分內(nèi)容我也有很多感受,。到底什么是師德師風(fēng),？師德,，是教師職業(yè)道德,、師風(fēng),，是教師的行為規(guī)范,。師德師風(fēng)對一個教師特別重要,。因為，教師是學(xué)生行動的標(biāo)桿,?！捌渖碚?，不令而行；其身不正,，隨令不行,。”愛崗敬業(yè)，教書育人,，為人師表，誨人不倦等等,，。這些都是師德師風(fēng)的體現(xiàn),。

在盧國標(biāo)老師主講的有關(guān)“如何提高教師課堂教學(xué)的有效性”這一課堂中,，讓我了解了教育的基本概況和發(fā)展前景，了解了如何對學(xué)生進行管理,，了解了如何建立良好的師生關(guān)系,。他還將自己成功的經(jīng)驗與我們每為新教師分享，讓我體會到我們教師自身需要不斷充實和提高,，給孩子一碗水,，自己就要準(zhǔn)備一桶水這樣一個道理。同時盧老師的有關(guān)師德,、行風(fēng)的建設(shè)報告也讓我們在坐的每一位新教師對當(dāng)今教育存在的問題及師德的要求有了更深的理解。

還有鄭老師主講的關(guān)于“幼兒園一日活動的組織與實施”這一課堂中,，讓我明白并樹立‘終生學(xué)習(xí)’的意識，才能適應(yīng)課程改革的新需要,，不斷拓寬自身的專業(yè)視野，提升專業(yè)水平,，以跟上時代步伐,。在《綱要》中指出幼兒在園的活動主要是以游戲為主,，游戲在活動系統(tǒng)中起著主導(dǎo)作用。我園的園本本課程也是“游戲教學(xué)一體化”,。主導(dǎo)活動是指“最適合”兒童發(fā)展水平,，并最能滿足兒童需要的活動，是推動兒童實現(xiàn)最佳發(fā)展的活動,。所以對于如何組織好幼兒一日的游戲活動是我非常非常關(guān)注的,！從網(wǎng)上相關(guān)的文章中我也獲得很多關(guān)于“游戲”方面的知識。游戲?qū)τ變旱囊饬x是學(xué)前領(lǐng)域一直探討和挖掘的問題,。游戲?qū)τ變簛碇v不僅僅是游戲,，與人交往,、去自我中心、社會化,、心理品質(zhì)、氣質(zhì)類型甚至習(xí)慣等等都是在游戲中形成和發(fā)展的,。相對于教學(xué)活動而言游戲?qū)τ谟變河兄豢商娲淖饔?，更多的素質(zhì)全面發(fā)展的內(nèi)容在游戲中都能得到鍛煉。只是長期以來游戲難為家長社會所理解,、接受和支持,。而且越來越多的現(xiàn)實問題能在游戲中得到反映并加以教師對游戲活動的指導(dǎo)是幼兒是否能在游戲活動中得到較好發(fā)展的關(guān)鍵,。《綱要》中說，教師在幼兒區(qū)域游戲的過程中,，是幼兒的支持者、合作者,、引導(dǎo)者。所以,，教師對游戲前的指導(dǎo),、游戲中的指導(dǎo)和游戲后的評價三個方面很重要,。所以游戲中有很多值得分析的內(nèi)容。

教師是人類靈魂的工程師,，是天底下最崇高的職業(yè),，幼兒教師是教育的先導(dǎo)，是孩子的啟蒙老師,。我們都知道,，最初的教育對孩子的將來有深遠的影響。我們是明天花朵的培育者。如今,，我實現(xiàn)了我的夢,，作為幼兒園的一名老師，我覺得很幸福,。我終于有了施展抱負(fù)的舞臺,。我一定會本著我園“一切為了孩子，為了孩子的一切,，為了一切的孩子”的辦園宗旨,，去做一名優(yōu)秀的幼兒教師。

雖然只有短短幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，但使我受益匪淺,。我想，“作為教師,，不僅是一個學(xué)者,，她更應(yīng)該是一個研究者，”在教學(xué)育人的過程中,，我們教師必須以局內(nèi)人的身份“進入”生活本身,，“入乎其內(nèi)”，根據(jù)教學(xué)現(xiàn)場當(dāng)時的“內(nèi)在真實”,，來展示教學(xué)的真實面貌,。

教師幼兒園個人總結(jié)大班篇十三

我們108名新疆老師根據(jù)新疆教育廳的安排，從新疆各地選派為了參加新疆雙語骨干教師培訓(xùn)來到了北京,。我們到北京西站時在火車站出口北京教育學(xué)院,，北京市盲人學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和教師們等待著我們。他們對我們很熱情,，很溫柔,。首次感受讓我們充滿了信心。下面我簡單的總結(jié)一下,，這一年的培訓(xùn)當(dāng)中的學(xué)習(xí)：

一,、思想觀點方面：

作為一個團員，年輕教師,，而且享受國家待遇,，肩負(fù)著培養(yǎng)雙語教育神圣使命的責(zé)任，我不僅珍惜這樣來之不易的好機會,。而且在十團中學(xué)學(xué)習(xí)中獲得了師德師風(fēng)方面,、漢語授課方法方面、教育學(xué)生方面,、培養(yǎng)學(xué)生力方面不少的經(jīng)驗,，對于促進我今后教育教學(xué)工作的提高，奠定了良好的基礎(chǔ)

首先，當(dāng)我接到一年學(xué)習(xí)的消息,，我心里很高興,，我認(rèn)為這樣的學(xué)習(xí)我實在很需要。學(xué)習(xí)過程中,，我可以驗證自己所學(xué)的知識,，又可以深入實踐，提高雙語教學(xué)能力,。而且學(xué)習(xí)地就在漢族聚居地,。學(xué)習(xí)語言的條件比任何地方好，在這里,，我們可以找到良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。我來到培訓(xùn)學(xué)校后，學(xué)校對我很熱情的對待,。

二,、學(xué)習(xí)態(tài)度方面：

我在學(xué)習(xí)過程中，更端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,，抓緊機會,，認(rèn)真開始了學(xué)習(xí)。樹立良好的學(xué)習(xí)觀念,，激發(fā)自身的努力和熱心,，全心全意投入到工作中，學(xué)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,，自覺遵守校規(guī)校紀(jì),，認(rèn)真配合學(xué)校的

安排，勝利完成了學(xué)習(xí)任務(wù),。

學(xué)習(xí)期間，不怕苦,，不怕累,，樂意接受學(xué)校和指導(dǎo)教師交待的任務(wù)，并認(rèn)真完成了,。配合指導(dǎo)教師的工作,，謙虛學(xué)習(xí)指導(dǎo)教師和其他教師，認(rèn)真參與教學(xué)教育研討活動,，提高了自身的教育教學(xué)觀念和理論知識,，為未來的工作打好了基礎(chǔ)。

三,、教學(xué)方面：

上課時,，對不同的學(xué)生進行不同的教學(xué)。用層次教學(xué)方法，面對每個學(xué)生,，把不同的學(xué)生得到了不同的進步,。尖子生得到了更大的進步，后進生的進步也快,，后進生也得到了一定的進步,。

下課后，我又反省自己,，回顧課堂教學(xué),，找出存在的問題和優(yōu)點。下節(jié)課,，發(fā)揮了優(yōu)點,，補充了不足點，為提高教學(xué)質(zhì)量不斷的努力了,。時時刻刻負(fù)責(zé)自己的學(xué)生,。認(rèn)真學(xué)習(xí)指導(dǎo)教師和其他教師的教學(xué)實踐，并應(yīng)用自己的教學(xué),，提高了教學(xué)能力,。注重學(xué)習(xí)語言，提高了漢語授課能力,，我面對的學(xué)生是純粹的漢語授課的學(xué)生,，光靠一般的語言是不可行的，要有豐富的語言能力,。我在實習(xí)中,，一邊上課，一邊努力學(xué)習(xí)語言,，廣泛接觸其他漢族教師和學(xué)生,，擴大了語言環(huán)境。學(xué)習(xí)教材時,，掌握專業(yè)語言的同時,，掌握了一套課堂用語，靈活運用各種各樣的教學(xué)方法,，優(yōu)化了課堂教學(xué),，吸引了學(xué)生。為了不斷提高自身的漢語授課能力,，學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)經(jīng)驗,，也聽了很多老師的課。學(xué)習(xí)期間,，參加指導(dǎo)教師的實驗室管理和維護工作,。

四,、遵守紀(jì)律和生活方面：

來到這所學(xué)校后，首先理解這里的環(huán)境和條件,，理解學(xué)校的各項規(guī)章

制度,，并認(rèn)真學(xué)習(xí)，加強自身的紀(jì)律意識,，自覺遵守學(xué)校的校規(guī)校紀(jì),，按時到校，按時上課,，及時完成各項工作任務(wù),，確保了教學(xué)的正常運行。準(zhǔn)時參加學(xué)校的各種活動,，并積極發(fā)揮,，取得了好的心理驅(qū)動力、留下了良好的影響,。

我住在學(xué)生宿舍樓,，條件比較特殊，有宿舍管理規(guī)定,，有規(guī)定的開燈和關(guān)燈時間,，我在實習(xí)中，接近配合宿舍管理工作,，按時歸宿,，沒有晚歸，沒有給學(xué)校帶來任何困難,。學(xué)習(xí)中,，雖然附近沒有我能吃的飯，有的也沒什么好吃的,，但是我認(rèn)為條件是這樣,，不能再好了，應(yīng)該克服困難,。所以我在生活中,，沒給學(xué)校提出任何要求，因為學(xué)校也出了很大的努力,，為我

們安排了學(xué)校里最好的條件。這樣我也要團結(jié)合作,，保持良好的關(guān)系,。

五、努力方向：

這學(xué)期的學(xué)習(xí)時間快要結(jié)束了,，我知道,，這是我一生中最重要的最有效果的一次學(xué)習(xí)活動,，我也學(xué)習(xí)了不少東西，樹立更正確的教育思想,，更好地轉(zhuǎn)變了教育觀念,，以后的雙語教育教學(xué)工作，更好地具備了條件,，我相信,，漢語授課任務(wù)，我能行,。

回去后,，更要嚴(yán)格要求自己，謙虛學(xué)習(xí),，不停地學(xué)習(xí),，努力鉆研，進一步提高自己的漢語表達和漢語授課,，備課能力,，發(fā)揮自己，展現(xiàn)自己,，堅持一切為了孩子的基本目的,，關(guān)心學(xué)生，教好學(xué)生,，為教育的發(fā)展做出貢獻,。

教師總結(jié)