當工作或?qū)W習(xí)進行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下,，肯定成績，找出問題,，歸納出經(jīng)驗教訓(xùn),，提高認識,，明確方向，以便進一步做好工作,，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié)。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

一年級數(shù)學(xué)上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇一

1,、學(xué)期初,，組織召開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會議，研究部署工作,，并制定了《學(xué)校20xx年社會管理治理工作計劃》,、《責(zé)任書》、各種《應(yīng)急預(yù)案》、各種《工作方案》以及各種管理制度,。

2,、成立各種領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，學(xué)校每月都組織召開小組會議,，內(nèi)容是了解工作情況和研究安排工作,，及時跟上級簽訂各類《責(zé)任書》，把學(xué)校的《責(zé)任書》簽訂到各班主任和少先隊大隊部,。

1,、定期排查隱患：

（1）排查消防設(shè)施、體育器材,、室內(nèi)設(shè)備,、圍墻等；

（2）排查學(xué)校里教職工之間的矛盾,，學(xué)生之間的矛盾,，家庭矛盾以及校園周邊的矛盾；

（3）排查那些以各種名義搞非法組織活動,；

（4）排查校園周邊精神病人,，心理失常的人。在排查中,，發(fā)現(xiàn)問題,，及時處理、整改,，不能處理,、整改的，及時上報教育有關(guān)部門,。今年11月份,，學(xué)校把南邊一段有隱患性大的圍墻拆除，重新修建,，把不夠牢固的圍墻進行加固,。

2、節(jié)假日,、工作日安排人員值班,。值班時，嚴禁外來人員及車輛進入學(xué)校,，對來訪,、找親戚人員進行登記。夜間,，安排護校隊人員輪流巡邏,。

3、充分利用國旗下的講話對學(xué)生進行教育，國旗下講話的內(nèi)容豐富,，題材多樣,，涉及面廣，教育效果好,。

4,、抓好安全教育日、月活動,，“6.26”國際禁毒日與“12.1”世界艾滋病日活動,，“119”消防月活動，“12.4”全國法制日以及防災(zāi)減災(zāi)活動等,。在活動過程中，我校都掛條幅,、出板報,、掛宣傳圖片、開展專題講座,，觀看宣傳教育片,，還利用隊會和班會對學(xué)生進行教育，致家長一封信,，做好畫畫,、攝影、作文參賽,。今年來,，學(xué)校開展3次全體師生應(yīng)急疏散逃生演練。

5,、每逢節(jié)假日前和星期五早上早操時間,，學(xué)校都對師生員工進行安全教育，提高師生員工的安全意識,。

6,、常抓幫扶活動，強化教師的責(zé)任,、態(tài)度意識,。在工作過程中，教師不但教書,、還要育人,，還要對學(xué)生的安全進行嚴格管理。改變學(xué)生的思想觀念,，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，必要時，教師伸出溫暖的手來幫助在生活上有困難的學(xué)生,，課余時間,，幫助在學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，對問題學(xué)生進行耐心地正面教育,，走家串戶做家訪,，帶學(xué)生搞課外活動，抓住學(xué)生的心理特點進行幫扶活動,，形成了良好的師生關(guān)系,，營造了良好的育人環(huán)境。

7,、關(guān)心愛護職工,。今年“七一”，學(xué)校黨支部帶領(lǐng)全體黨員到陳澤雄老師家中進行慰問,；7月3日,，陳曉霞老師因病住院時，學(xué)校及時組織全校教職工到醫(yī)院看望,。

8,、做好h7n9、手足口病等季節(jié)性病的傳染防控工作,。每天早上,，校醫(yī)、班主任都做好晨檢,，并將晨檢情況記錄好,，有情況，查明原因,，以便上報,。我校出板報，掛宣傳圖片,，利用早操時間對學(xué)生進行季節(jié)性病的傳染防控宣傳教育,。8月底，我校做好兒童入學(xué)查驗證工作,。12月下旬,，我校對全體師生進行一次狂犬病知識宣傳教育。

9,、常抓食品衛(wèi)生工作,。

1、對學(xué)生進行公共衛(wèi)生和個人衛(wèi)生宣傳教育,，告別陋習(xí),；

2,、學(xué)校驗收員、管理員和班主任都按照“學(xué)生營養(yǎng)改善計劃的工作制度,、工作流程,，做好“學(xué)生奶+雞蛋”工作，讓學(xué)生吃上新鮮奶和雞蛋,；

3,、定期檢查學(xué)校里的小賣店，要求店主賣合格,、質(zhì)量好的食品,；

4、要求學(xué)生不買路邊的小食品,。我校以開展宣傳教育為主,，使學(xué)生逐步養(yǎng)成少吃小食品的習(xí)慣。

10,、做好體育課安全教育工作,。為了保護學(xué)生安全，防止事故發(fā)生,。要求體育老師做到教學(xué)安全措施“五要素”：

（1）課前要加強場地、器材的安全檢查,；

（2）了解學(xué)生的健康狀況,；

（3）重視專項準備活動；

（4）在體育過程中,，嚴密組織管理,；

（5）注重學(xué)生自我保護能力。

三,、校園技防建設(shè)方面,。學(xué)校經(jīng)常檢查視頻監(jiān)控，定期檢查報警設(shè)施,，如有損壞,，及時上報教育主管部門，以便派人維修,。

四,、校園物防建設(shè)情況。上級已配備兩套基本防護裝備,，教學(xué)大樓的大門,、第一屋樓的門窗以及有設(shè)備的教室、辦公室等都安裝了防盜門窗,，一般的小偷是無法進入盜竊,。

五,、存在問題：

1、食品問題,。小食品雖然可口，但是色素超標,，營養(yǎng)成分少,，對人的身體有害無益；

2,、“學(xué)生奶+雞蛋”這項工作對學(xué)校的安全工作帶來不利,，對環(huán)境帶來污染。

六,、今后的工作：

1,、堅持“以人為本”,、“安全第一”,、“預(yù)防為主”的方針,；

2,、依法治校,，強化安全管理,；

3、健全制度,，強化教師“一崗雙責(zé)”意識。

一年級數(shù)學(xué)上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇二

本教材內(nèi)容豐富,，理念新穎,，與生活聯(lián)系非常緊密。開學(xué)初,，我從教材著手,，認真鉆研教材，了解課本內(nèi)容與前后章節(jié)知識的聯(lián)系,，做到教學(xué)時有的放矢,。備課中不但備學(xué)生而且備教材、備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案,。每堂課都在課前作好充分的準備，并選擇,、制作課件上課,，努力提高學(xué)生的積極性。

教學(xué)就是教與學(xué),，兩者是相互聯(lián)系,、不可分割的。學(xué)生是被教的主體,，因此,，了解和分析學(xué)生情況，有針對地“教”對教學(xué)成功與否至關(guān)重要,。比如對作業(yè)進行分層次布置,，使不同層次的學(xué)生都有做，也都能做,。這樣就大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，尤其是一定程度上提高了學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們也享受到自己能做出題的成功喜悅,。在課堂上我很注重自己的言語,，多用鼓勵性的語言鞭策和鼓勵學(xué)生，使他們良好的學(xué)習(xí)心態(tài),。課后我加強對優(yōu)生的指導(dǎo)和學(xué)困生的課外輔導(dǎo)，通過輔導(dǎo)優(yōu)生和學(xué)困生學(xué)習(xí)的成績都有不同程度的提高,，同時也大大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

這個學(xué)期，我在部分課堂上采用了“雙思三環(huán)六步”課堂教學(xué)模式,在課堂上我盡量講得少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多,，能調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,。我進入課室，力爭將每一節(jié)課做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅，深入淺出,。為提高教學(xué)技能,，我能做到虛心向校內(nèi)外數(shù)學(xué)老師學(xué)習(xí),。在各個章節(jié)的教學(xué)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時,，本學(xué)期我共聽課達20多節(jié)，尤其是骨干教師課,，市級公開課聽了近10節(jié),。通過聽課，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,，克服自己的不足,。本學(xué)期，我在本校開設(shè)公開課一次,，在片也開設(shè)公開課一次,，這些活動的準備、實施,、交流,、反思，促進了自己的教學(xué)能力的提高,。

前面寫了,，我布置作業(yè)一般都是分層進行，為了做到這點,，我?guī)缀趺刻鞂⒆鳂I(yè)寫成兩種內(nèi)容布置給班上的同學(xué),，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認真,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題進行及時、透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進自己的教學(xué)方法,，做到更有針對性。

開學(xué)初,，年級對全體學(xué)生進行了摸底測試,，我所任教的（3）（4）班有較多的較高分學(xué)生，同時,，也存在相當多的低分學(xué)生,，在年級占的比重較大。

開學(xué)初,，我認識到：這2個班的學(xué)生好奇,、熱情、活潑,、各方面都朝氣蓬勃,，但自制力差,，注意力不集中……總之，我覺得我的2個班的學(xué)生還處于半幼稚,、半成熟階段,，很多學(xué)生“學(xué)習(xí)后進”是因為“思想后進”。因此,，對后進生的數(shù)學(xué)輔導(dǎo),，并不限于數(shù)學(xué)知識的輔導(dǎo)，更重要的是思想的輔導(dǎo),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣,，后進生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能,，并認真細致地做好查漏補缺工作,。這項工作做了一些，不過成效不是很大,。

我所教的兩個班中均有一部分同學(xué)學(xué)習(xí)情況不太好,，不重視該科，上課的時候不認真,，不能專心聽講甚至搗亂,，課后也不認真完成作業(yè)。由于我兼任8班班主任,，這種情況好一些,。對此，我經(jīng)常抓學(xué)風(fēng)建設(shè),，在班級里提倡一種認真、求實的學(xué)風(fēng),?？墒呛筮M生基礎(chǔ)太差，考試成績都不是很好,，10多位同學(xué)經(jīng)常不及格,。我找他們，了解原因,，有些是不感興趣,，有些是沒有努力去學(xué),，我為他們定下學(xué)習(xí)目標，時時督促他們,，幫助他們,，為他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，分析原因,，鼓勵他們不要害怕失敗,，要給自己信心，并且要在平時多做多練,，多問幾個為什么,。在（7）班（8）班我給他們講“上課時要讓老師盡量看到你的眼神，自習(xí)時看不到你的眼神”,，并給那些擾亂紀律的同學(xué)提出“三不政策”不講閑話,，不做閑事，不當閑人,，同時,，也給部分同學(xué)一些嚴厲的處罰措施，比如罰做作業(yè),、寫保證書等等,。經(jīng)過4個多月的教育教學(xué)，現(xiàn)在2個班的學(xué)風(fēng)都有不同程度的好轉(zhuǎn),。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，兩個班的優(yōu)秀學(xué)生沒有退步，少數(shù)后進生成績有所提高,，比如3班的陳蘭芳和何冬英兩位同學(xué)進校數(shù)學(xué)成績不好,，但是她們非常勤奮，經(jīng)?；ハ鄬W(xué)習(xí),、研究數(shù)學(xué)，進步有目共睹,。2個班的成績也在慢慢提高,，比開學(xué)初的摸底進步了。

“金無足赤,，人無完人”,，在我的教學(xué)工作中難免會有遺憾和缺陷。例如,，課堂教學(xué)調(diào)動學(xué)生的積極性不夠到位,，課堂語言還沒有做到抑揚頓挫、富有很強的感染力，備課,、作業(yè)的批改,、培優(yōu)輔差工作有待進一步完善。另外,，2個班10位左右的同學(xué)小學(xué)知識還存在很多真空部分,，學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)沒有系統(tǒng)性，還有少數(shù)學(xué)生顯現(xiàn)厭學(xué)情緒,，導(dǎo)致教學(xué)工作開展不是十分的順利,，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績提高幅度不大，但這都是要面對和解決的問題,，都有待以后改進,。

教學(xué)中還有困惑：新課標教學(xué)理念提倡“小組交流合作”，但在實際教學(xué)中,，好的學(xué)生能積極討論,、發(fā)言、學(xué)到了很多知識,，發(fā)展了他們的能力,，但對于少數(shù)學(xué)生而言，討論是一種形式,，甚至是爭吵,，什么都沒有學(xué)到。如何解決,，有待繼續(xù)探索和研究,。另外，從開學(xué)初顯示的學(xué)生與學(xué)生之間兩極分化現(xiàn)象到現(xiàn)在也無法解決,，只有靠日后縮小他們的差距,。20xx學(xué)年第一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，一份耕耘,，一份收獲,，教學(xué)工作苦樂相伴。在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進，使學(xué)生取得更大的進步,。

一年級數(shù)學(xué)上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇三

當學(xué)期末總結(jié)一學(xué)期的工作的時候，我總會感到時間荏苒。在時光如梭中,，我確實感到很繁忙,。但在繁忙的工作中，我慢慢喜歡上了每晚在臺燈下繼續(xù)徜徉在自己的教育工作中,，我也學(xué)會了在不斷反思中與孩子一起成長……

這一學(xué)期,，對我來說是挑戰(zhàn)的開始。這學(xué)期我又開始擔任數(shù)學(xué)課的教學(xué)了,，而我剛上班教了兩年數(shù)學(xué)后,，整整10年沒有教數(shù)學(xué)了。對于一位工作十余年的教師來說,，這是一個新的挑戰(zhàn),。但我還想抓住青春的尾巴，為了心中的教育再奮斗一次,。

心中有愛,，教育才會有活力。面對每一位天真活潑的兒童,，我始終堅信每一位兒童都是我們的天使,。當學(xué)生出現(xiàn)任何問題的時候，我們應(yīng)該從我們自身找問題,，而不要將問題的根源指向?qū)W生,。為什么學(xué)生上課總不聽講？那是因為我們的課堂沒有吸引住孩子,，我們要將我們的課堂像玩游戲一樣去吸引住孩子,；為什么學(xué)生完成的課外作業(yè)不好？那是因為我們沒有研讀好教材,，是我們的課堂教學(xué)出了問題,；為什么學(xué)生課下老是貪玩搗亂？那是因為我們沒有指引孩子走進閱讀的天地讓孩子喜歡上徜徉書海,；為什么我們總是埋怨家長不管自己的孩子,？那是因為我們沒有教會如何讓家長配合我們教育好孩子……多從自身找原因，我們才會在不斷反思中得到成長,。如果我們不在主觀上找原因,，我們只會給自己找到一些讓自己停滯不前的客觀原因。

課堂教學(xué)是教育教學(xué)活動的主陣地,，課堂教學(xué)也是我面對的最大的挑戰(zhàn)之一,。上班以來，我一直教三至六年級還從未教過低年級,。剛接手這個班的時候,，我有很多不適應(yīng)，總感覺孩子們的聽課效率很低，總有很多學(xué)生上課不認真聽講,。9月30日,，我執(zhí)教了一節(jié)校內(nèi)展示課，課堂教學(xué)秩序和教學(xué)效果仍然不好,，這讓我低沉了很久,，也讓我重新反思了自己的課堂教學(xué)。雖然每節(jié)課我都認真?zhèn)湔n,，通過多媒體授課提高學(xué)生的課堂興趣,，但是我的課堂語言還不能充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，我也還無法真正了解低年級學(xué)生的心理特點,。在以后的校內(nèi)教研聽課,、教辦教學(xué)視導(dǎo)和外出學(xué)習(xí)聽課活動中，當我聽低年級的課的時候,，我更加關(guān)注授課老師的課堂語言和課堂教學(xué)方法,。在不斷反思和學(xué)習(xí)中，我慢慢適應(yīng)了低年級的課堂教學(xué),。

在完成基本的教學(xué)內(nèi)容之外,，我還積極開發(fā)了奧數(shù)和課外拓展課程。多年的高年級的教學(xué)實踐,，對于奧數(shù)的教學(xué),，我有過自己的一些思考。我認為奧數(shù)的學(xué)習(xí)應(yīng)該是一個從低年級就開始的循序漸進慢慢積累的一個過程,，我們不求每一位學(xué)生都能將奧數(shù)學(xué)好,，但是只要每一位學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中思維得到開發(fā)就行，不求同步,，只求各有收獲,。而不是學(xué)生到了高年級才開始學(xué)習(xí)奧數(shù)，這個時候?qū)W習(xí)奧數(shù),，因為教育的功利性而使奧數(shù)的學(xué)習(xí)太過于拔苗助長不利于學(xué)生的成長,。為了使學(xué)生更好地掌握基礎(chǔ)知識，本學(xué)期奧數(shù)的學(xué)習(xí)專題并不是很多,，但我覺得學(xué)生在每一個專題的奧數(shù)學(xué)習(xí)中一定會有所收獲,。下一學(xué)期我也會繼續(xù)加強奧數(shù)教學(xué)的研究，以促進學(xué)生思維的發(fā)展,。

在完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上,，適時地開發(fā)一些課外拓展課程，有助于實現(xiàn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高,。在本學(xué)期的課外拓展課程學(xué)習(xí)方面,，我開發(fā)了《禮儀教育》,、《三條魚的故事》、《一條忍著不死的魚》,、《雪花中的快樂》,、《圣誕節(jié)的由來》等幾個專題。這些課程的開發(fā),，是我對課外拓展課程開發(fā)的很好地嘗試，在下一學(xué)期的課外拓展課程學(xué)習(xí)方面,，我也將繼續(xù)探索課程的系列化和專題化研究,。

為了心中的教育再奮斗一次，我選擇了新的挑戰(zhàn),。歷城區(qū)名師工作室的建設(shè),，助推了我的教育激情，為我提供了各種教育資源,，為我提供一個展示的舞臺,。在專業(yè)閱讀中，我體會到了教育的愛與恨,，從而找到了我的教育之路,；在專家講座中，我學(xué)習(xí)到了前沿的教育發(fā)展方向,，為我提供了一個教育的拓展空間,；在名師課堂中，我領(lǐng)略了名師的教學(xué)技藝和課堂智慧,，為我樹立了課堂教學(xué)的追求目標,；在參觀學(xué)習(xí)中，我體會到了名校教育的大智慧,，從而指引我為實現(xiàn)學(xué)生的發(fā)展而不懈努力……這一切都引發(fā)著我的不斷反思和不斷成長,。

新的挑戰(zhàn)才剛剛開始，我愿意為了心中的教育繼續(xù)奮斗……

一年級數(shù)學(xué)上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇四

回顧本學(xué)期的教育教學(xué)工作,，我承擔八年級(3),、(7)兩個班的英語教學(xué)，并協(xié)助八年級(3)班班主任工作,。面對初二年級繁重的教學(xué)任務(wù),，我緊扣教育教學(xué)的任務(wù)目標，教書育人,，從未懈怠,，深入研究教材教法，認真?zhèn)湔n,、上課,、聽課,、評課，及時批改作業(yè),，認真做好課后輔導(dǎo),，嚴格要求學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)以致用,，促進其德、智,、體美,、等全面發(fā)展。經(jīng)過一學(xué)期艱苦卓絕的努力,，所教的兩個班級在本學(xué)期期末統(tǒng)測取得了優(yōu)異成績,，個人之德、勤,、能,、績深受學(xué)校行政、同事和社會的充分肯定,。

所教兩個班級參考人數(shù)87人,，平均分：49.76分，其中,，八（3）班47.37分,，八（7）班51.89分，名列全縣第二,；及格人數(shù)：31人,，其中，八（3）班13人,，八（7）班18人,，及格率35.6%，名列全縣第二,；優(yōu)生人數(shù)：10人,，優(yōu)生率11.5%，名列全縣第三,。教師個人成績在全縣27個初二英語教師中排名第6,，各指標在本校內(nèi)均名列前茅，成績卓然,。

（一）在教學(xué)總體目標上,，重興趣、重成就感,、重自信心的培養(yǎng),。通過多種激勵的方式,，激發(fā)學(xué)生積極參與、大膽實踐,、體驗成功的喜悅,。在課程實施上，特別強調(diào)語言環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，豐富教學(xué)內(nèi)容,、活躍教學(xué)氣氛、創(chuàng)設(shè)生動和真實的語言環(huán)境,。

（二）在教學(xué)模式和方法上,，重體驗、重實踐,、重參與、重創(chuàng)造,。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景,，為學(xué)生提供使用英語進行交流的機會。同時布置的練習(xí)形式多種多樣,，基本操練與自由練習(xí)相結(jié)合,，單項和綜合練習(xí)相結(jié)合。通過大量的實踐,，使學(xué)生具有良好的語音,、語調(diào)、書寫和拼讀的基礎(chǔ),，并能用英語表情達意,，開展簡單的交流活動。

（三）在教學(xué)復(fù)習(xí)方法上,，重目標,、重基礎(chǔ)、重系統(tǒng),、重實踐,。讓復(fù)習(xí)課富有針對性，從而讓學(xué)生從容面對各種考試,，全面提高考試成績,。

(一)提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課,。為上好每一堂課,，我一是認真鉆研教材教法，備好課,；二是多方式組織教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，營造良好的課堂氣氛。

(二)提高教學(xué)質(zhì)量,，始終要做好課后輔導(dǎo),。深入抓好學(xué)生的思想教育，尤其是認真做好后進生的工作,，不放棄,、不拋棄、不泄氣,。

(三),、積極參與聽課、評課,，虛心向同行研討教學(xué)教法,，博采眾長，不斷提高教學(xué)水平,。

(四)培養(yǎng)多種興趣愛好,，博覽群書，不斷拓寬知識面,，為教育教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液,。

一是聽力部分。學(xué)生因聽力訓(xùn)練不夠,，導(dǎo)致學(xué)生很難把握,，得分不夠理想。二是基礎(chǔ)知識運用部分,。完型填空是基礎(chǔ)運用統(tǒng)測中失分率較高,，學(xué)生不能正確理解短文的意義是原因之一，解答完型填空的方法不清是原因之二,。

三是閱讀理解部分,。部分學(xué)生答題時未能完整理解短文的內(nèi)容，未能正確解答,。

四是寫作部分,。少數(shù)學(xué)生沒按要求正確使用英語標點符號；少數(shù)學(xué)生出現(xiàn)用漢語表達,；單詞掌握不扎實,，拼寫錯誤等。

五是部分學(xué)生答題基本技巧掌握不好,，答題答錯時沒有把涂錯的方框擦干凈,；少數(shù)學(xué)生出現(xiàn)用鋼筆圖答題卡；少數(shù)學(xué)生答題時出現(xiàn)畫圈,、畫點,；涂方框不均勻,；答案與題號不符；一題多選等答題不規(guī)范問題,。

針對統(tǒng)測中學(xué)生答題情況及出現(xiàn)的主要問題,，提出以下教學(xué)建議及對策。聽力部分,，要切實加強教學(xué)過程中的聽力訓(xùn)練,，認真教會學(xué)生“聽”的方法，教會學(xué)生考“聽力”答題技巧,。

基礎(chǔ)知識運用部分,，要夯實基礎(chǔ)，加強短文閱讀訓(xùn)練,，完整理解短文的內(nèi)容,，同時教會學(xué)生答題方法和解題技巧。

閱讀理解部分,，要加強詞匯聽寫訓(xùn)練,，有針對性地加強閱讀理解訓(xùn)練，指導(dǎo)好學(xué)生的解題技巧,。

寫作部分，要擴大學(xué)生的詞匯量,，掌握詞匯的不同用法,；在平時的教學(xué)過程中，注意好詞,、好句,、名言警句等的積累和運用，同時注意英語的規(guī)范書寫,，保持卷面整潔,。

另外，對學(xué)生來說,，打下基礎(chǔ),、激發(fā)興趣、樹立自信心顯得尤為重要,，這樣就能減少兩極分化,，有利于以后的英語學(xué)習(xí)，從背單詞到背課文,，從造句子到做套題,，奠定基礎(chǔ)。要關(guān)注學(xué)生的情感,，營造寬松,、民主,、和諧的教學(xué)氛圍。培養(yǎng)學(xué)生對自己,、對學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極的情感,，保持英語學(xué)習(xí)的動力并取得成績。要加強對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo),，不但要教給學(xué)生知識,，還要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)和運用英語的過程中逐步學(xué)會如何學(xué)習(xí)。

總而言之,，在新形勢下,，社會對教師的素質(zhì)要求更高，教師有著光榮的使命感,、責(zé)任感,。在今后的教育教學(xué)工作中，我將與時俱進,，敬業(yè)愛崗,，勤奮工作，總結(jié)經(jīng)驗,，教書育人,，以更加優(yōu)異的成績回報社會。

一年級數(shù)學(xué)上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇五

又一個學(xué)期接近尾聲,，為總結(jié)經(jīng)驗,，吸取教訓(xùn)，進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,，現(xiàn)對一學(xué)期來的語文教學(xué)工作作一簡要總結(jié),。

最近，關(guān)于教師的職責(zé)與角色我有一些小小的感悟,?！皫熣撸詡鞯朗跇I(yè)解惑也,?！?這是唐代著名的文學(xué)家、思想家韓愈對教師職業(yè)的經(jīng)典定義,。何為傳道,？子曰：朝聞道，夕可死矣,。又云：道不遠人,。往大處說，“道”便是宇宙人生的真相。大音希聲,，大象無形,，大愛無痕。往小處說,，“道”是做人處事的道理,，就是陶行知所說的：“千教萬教，教人求真,。千學(xué)萬學(xué),，學(xué)做真人?！币粋€好教師,，要做學(xué)生的人生導(dǎo)師。

何為授業(yè),？就是我們的學(xué)科教學(xué),。引用原國家督學(xué)成尚榮先生的一段話：“我理解的基于學(xué)科本質(zhì)的教學(xué)改革，是引領(lǐng)教師回到三個地方：回到學(xué)科教學(xué)的本質(zhì)屬性上去,；回到學(xué)科教學(xué)的核心任務(wù),，即學(xué)科的核心知識、核心能力以及促使學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)發(fā)展的關(guān)鍵性因素上去,；回到學(xué)科獨特的學(xué)習(xí)方式上去,。”以語文教學(xué)為例,，我認為它的本質(zhì)屬性就是學(xué)語習(xí)文,，就是傳承中華民族的優(yōu)秀文化。它的核心任務(wù)就是識字,、寫字、閱讀,、作文,，關(guān)鍵能力就是閱讀理解能力與習(xí)作表達能力。獨特的學(xué)習(xí)方式,，也就是多讀多寫,。

何為解惑？就是要幫助學(xué)生解開心中的疑惑?，F(xiàn)在我們的教學(xué)有沒有質(zhì)疑問難的環(huán)節(jié),？是不是存在這樣的情況：我們所關(guān)注的，是學(xué)生沒關(guān)注到的,。學(xué)生所關(guān)注的,，常常被我們忽略不計，認為這是理所當然應(yīng)該掌握的。久而久之,，一部分學(xué)生就與我們的教學(xué)脫節(jié)了,，越學(xué)越差。當然,，學(xué)生的困惑,，不一定是學(xué)習(xí)上的，也有可能是生活中的、家庭中的、心理上的,，如果我們老師能夠認真關(guān)注,，給予恰當?shù)囊龑?dǎo)，學(xué)生在內(nèi)心會感激你,，在你的課堂教學(xué)中，他一定會更加專注、投入,。

“養(yǎng)不教，父之過,。教不嚴,，師之惰?！边@是我經(jīng)常反思的一句話?，F(xiàn)在的學(xué)生，總體上我感覺是參差不齊,。特別是一些學(xué)習(xí)習(xí)慣很差的小孩,，經(jīng)常是好吃懶做，無事生非,，虛度光陰,，屢教不改。分析這樣的學(xué)生,，首先是家庭教育的失職,，因為“子不教，父之過,?！逼浯危步o我們的學(xué)校教育帶來了很大的難題,。尤其是碰到我這種心慈手軟的老師,，因為“教不嚴，師之惰,?！蹦悴粐栏?，他就會鉆你空子。人生就是一個大舞臺,，我們要扮演好各種角色,。在這種學(xué)生面前，重點要演好“教練”這一角色,?！敖叹殹庇惺裁刺攸c？一是目標明確,，二是要求嚴格,，三是方法科學(xué)，四是反復(fù)訓(xùn)練,。有時,，我們不妨向教練學(xué)習(xí)，從一個合格教練成為一名優(yōu)秀教練,，但也不要成為暴力教練,。

如果我們查閱文獻資料，不難找到一些專家對“深度學(xué)習(xí)”的解讀,。應(yīng)該說,，這樣的閱讀能提高我們的理論素養(yǎng)。

引用華中師范大學(xué)郭元祥教授的話來說：深度學(xué)習(xí)是一種與淺層學(xué)習(xí)相對應(yīng)的學(xué)習(xí)方式,，它的本質(zhì)是為學(xué)生發(fā)展服務(wù)的,。學(xué)生究竟需要經(jīng)歷哪些基本的學(xué)習(xí)方式，這是開展深度學(xué)習(xí)前要思考的問題,。特定的學(xué)習(xí)方式總是與特定的知識類型和學(xué)習(xí)目標相關(guān)聯(lián)的,。……無論是哪種學(xué)習(xí)方式,，只要能引起學(xué)生在認知,、情感、技能等方面發(fā)生系統(tǒng)的變化,，學(xué)科核心素養(yǎng)和關(guān)鍵能力得到整體提升,，就能稱之為深度學(xué)習(xí)。要求高不高,？高,。

10月28日的重慶公交墜江事件,，給全國人民上了一堂公共安全課,、道德品質(zhì)課。但如何把這樣鮮活的資源變成我們的課程內(nèi)容,？需要進行設(shè)計和加工,。我就上了這樣一課。

前期工作：收集資料，一是表現(xiàn)事情真相的視頻資料,；二是合適的評論材料,。三是整理排版，制作簡要的課件,。

教學(xué)過程：

1,、聊一聊對新聞事件的關(guān)注。

2,、重慶公交車墜江事件視頻,。（墜江、打撈,、黑匣子視頻）

3,、以小組為單位，自由評論,。

4,、情景體驗：假設(shè)你也是車上的一員。

5,、啟示：規(guī)則意識是基本素養(yǎng),；不與“垃圾人”爭勝負；控制情緒是最大的能力,；路見不平請伸手,。

感悟：生命教育是最重要的教育；關(guān)注生活,，把源頭活水引進語文課堂,；教學(xué)方式需要用心設(shè)計。

這樣的學(xué)習(xí),，是不是深度學(xué)習(xí),？如果從學(xué)習(xí)方式來看，似乎學(xué)生的主體作用仍不夠突出,?；蛘呶覀兛梢园才乓淮尉毠P，讓學(xué)生寫一寫評論,，讓學(xué)生學(xué)習(xí)的思維延長,、拓寬。但郭教授告訴我們：特定的學(xué)習(xí)方式總是與特定的知識類型和學(xué)習(xí)目標相關(guān)聯(lián)的,。在這堂課中,，我們的目標在于關(guān)注新聞事件，在于從中得到教育與啟迪,。因此,，我認為這樣的學(xué)習(xí),，是深度學(xué)習(xí)。

歸納起來,，我認為深度學(xué)習(xí)一定是走心的教育,、是豐富學(xué)生內(nèi)在體驗、是解放學(xué)生思想,、是啟迪學(xué)生智慧,、是提高思維品質(zhì)與言語智能、是培養(yǎng)學(xué)生自主意識和探究精神的學(xué)習(xí),。

一年級數(shù)學(xué)上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇六

時光匆匆,，不知不覺中孩子們已經(jīng)度過了小班的第一學(xué)年，即將升上中班了,。本學(xué)期,，我班的各項工作開展的井然有序，對于園里交給的任務(wù)圓滿完成?，F(xiàn)就本學(xué)期幾個方面的工作進行總結(jié),。

新的學(xué)期，我班插入了16個新生,，差不多占總?cè)藬?shù)的一半,，而老生放了寒假回來情緒也不穩(wěn)定，所以要使他們情緒穩(wěn)定,、心情愉快,，愿意上幼兒園，是我們工作的重點,。幼兒入園后,，我們進行了家訪，了解新生幼兒的脾氣,、性格,、愛好和老生幼兒的在家表現(xiàn)，能做到心中有幼兒,。在園,，我們對孩子象母親一樣，細心,、耐心地關(guān)心每一個孩子,，使孩子們在幼兒園里也能得到母親般地關(guān)愛，并恰當?shù)叵蛎總€孩子表示親熱：抱抱,、摸摸,、蹲下來同他們輕輕地交談、熱情地回答孩子的問題,，讓孩子逐漸將依戀家人的感情轉(zhuǎn)移到對教師的依戀,。

有些小朋友在幾次生病休息后，天天來園都哭,，我們老師利用每一個可以利用的時間：自由 活動時,、來園接待時、午睡前……等,，只要是與他們個別相處的時候,，我們都會與他們聊幾句，甚至來個擁抱,，用紅旗,，紅花進行獎勵。在課堂上,，我們進行游戲化的教學(xué),，不局限讓孩子們規(guī)矩地坐著，幼兒喜歡這種開心的氛圍,，發(fā)言積極,，學(xué)習(xí)熱情可高了。課余,，我們經(jīng)常組織幼兒進行戶外活動,，玩椅子、玩塑膠墊,、玩球,、大型玩具等，幼兒在快樂的玩耍中也得到了體能的鍛煉,。如今每天清晨,，孩子都會高高興興地來園，主動與家長道別,。孩子們在寬松,、愉快的氛圍中，漸漸適應(yīng)了幼兒園的生活,，高高興興上

本學(xué)期我們園內(nèi)的活動可謂是豐富多彩,，熱鬧非凡。作為幼兒園的一份子,，我們是熱情參與,，毫不懈怠，為幼兒的發(fā)展提供一個展示的舞臺：三月份,，慶?！叭斯?jié)”中，孩子們學(xué)習(xí)了有關(guān)媽媽的歌曲,、兒歌,，還為媽媽制作了禮物;五月份,，“六一兒童節(jié)”的慶祝活動中,，我們舉行了幼兒英語歌曲比賽,，留下了孩子們各具個性的才華展示。六月份,，英語匯報中,，留下了孩子們表演的精彩瞬間。還有“禮儀小天使”的開展,，讓幼兒在禮貌方面進步了,。

通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，幼兒在各方面都有了很大的進步,，特別是常規(guī)方面,，自我管理意識增強了。出外活動時能兩兩拉好手排隊,，飯前能自覺洗手,，能安靜進餐，飯后會自己搬椅子坐好,，午睡前能自己換拖鞋擺好等,。自理能力方面也有了飛躍的進步。現(xiàn)在我班的孩子都是自己進餐,，飯后會自己整理桌面衛(wèi)生,。自己穿脫鞋襪，有的孩子還會自己脫穿衣服,。午睡后,，大部分孩子能自己疊被子。一些孩子還能主動幫助老師整理鞋架,，擺放好書包,、玩具。孩子們開始關(guān)心班上的事務(wù),，有了初步的為班集體服務(wù)的行動,。而語言表達能力和英語的聽說能力也有了較大的提高，大部分孩子喜歡參與英語游戲,，大膽說英語,，能與老師進行英語游戲的互動。學(xué)習(xí)的自信心更強了,。

由于遺傳,、環(huán)境影響和生活經(jīng)驗等各不相同，每個孩子都有其獨特的潛能和個性特征，即使是同一個年齡班的孩子,，他們之間也存在著個體差異,。因人施教，才能促進每個孩子在其自身基礎(chǔ)上的充分發(fā)展,，但要真正實現(xiàn)因人施教,，我們就必須全面、客觀,、深入地了解教育對象，針對不同的`對象,，采取不同的措施,，進行教育,。

班中有部分不愿開口向人問好的孩子,，我們花費了很多的心血,，主動與他們說話、游戲,，并通過有禮貌的孩子樹立起榜樣，并對其進行鼓勵，獎勵,。我們堅持如一的工作慢慢得到了回報,，現(xiàn)在大部分孩子早上能向老師問好了。我班的王為小朋友很聰明,，接受能力特別強,，但他不善與人交流溝通,。剛開始經(jīng)常打小朋友,，不愿和小朋友玩,，不愿午睡,，有事情也不說只會哭鬧,。我們可謂傾注了無限的耐心教育,，經(jīng)常和他說，抱他玩,，李老師還經(jīng)常哄他入睡?，F(xiàn)在打人現(xiàn)象有所改善，也慢慢地會和我們交流了,。

別看是小班,，班中有些男孩子十分好動,，經(jīng)常自己去玩玩具,，在課室追逐,，推著椅子跑，很令人頭痛,?？吹竭@些孩子的進步,，我們感到由衷地高興,。作為老師的我們,，堅持不用同一標準去衡量,、要求他們，而是采取更細心的觀察、更多的接觸,、更多的交流與他們建立起良好的師生情,，從他們的優(yōu)點著手,，堅持鼓勵,、引導(dǎo),。每次活動都特別注意對他們的帶領(lǐng)，教會他們?nèi)绾闻c同伴友好地玩,，如何自覺遵守集體規(guī)則……對于他們的點滴進步我們更是及時表揚,，并讓全班幼兒為他們鼓掌。

本學(xué)期,，我們在做好常規(guī)的家長工作外,，還比較注重與家長之間的互動，把家長真正吸引到幼兒園的教學(xué)工作中來,。在本學(xué)期的家長會中,，我除了講述幼兒的在園情況外，還會把班上現(xiàn)在進行中及以后開展的一些活動告知家長,，讓家長有所準備,。在五月的家長開放日中,，我們讓家長觀看了幼兒的活動課，了解了幼兒園的游戲化教學(xué),，課后,，家長還和幼兒一起制作了水果沙拉，感受了濃濃的親子情意,?！皯c六一”的活動中，我們讓家長和孩子一起玩游戲,，吃自助餐,，這些活動都得到家長們的一致好評。

但在工作中,，我們也會遇到家長不配合的地方,。有的家長心疼孩子，一生病就不讓孩子來園,，休息好幾天孩子不愿來園了,。還有的家長自己愛睡懶覺，把孩子上學(xué)的時間也耽誤了,，10點多才來園,，缺課多卻說沒學(xué)到東西。作為老師的我們只能好好做家長,、孩子的工作,，向家長解釋，學(xué)會理解和寬容,。

一個學(xué)期過去了,，帶走的是我們的努力，留下的是我們的思索,，由于班內(nèi)幼兒年齡差距大,，有些常規(guī)管理不能到位，給日常教學(xué)帶來一定的困難,，這些在以后的工作中將不斷努力,，不斷改進，爭取做得更好,。

一年級數(shù)學(xué)上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇七

明天即將進行期末考試,，因成績還沒有出來，所以不敢對自己的教育成果進行評論,。很擔心，又很期待,！擔心成績不理想,，無法向領(lǐng)導(dǎo),、家長、學(xué)生,、還有自己交代,；期待一學(xué)期的努力總要憑借這個成績加以說明。但無論結(jié)果如何,，我想我都應(yīng)坦然面對,。因為我已經(jīng)盡力而為了?；仡櫼粚W(xué)期來自己的努力如下：

盡職盡責(zé),，全力以赴。每天的早來晚走,、加班加點已是六中班主任的常態(tài),，遲到、早退,、請假也幾乎與六中班主任無關(guān),。身為其中一員，我在踐行著,！

一天幾乎要十二小時都在學(xué)校,，可依然感覺真正用在教學(xué)教研上的時間不是很充分?？偢杏X有些課備得還不夠充分,，有些課上得還不夠完美！

教學(xué)中,，我努力做到不僅關(guān)注自己教法,，還指導(dǎo)學(xué)生學(xué)法，防止學(xué)生做無用功或者不做功,。首先夯實基礎(chǔ),，不會僅僅為了趕進度而不顧學(xué)生掌握的情況，而是根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)及掌握的情況放慢教學(xué)進度,。讓每一位學(xué)生都能獲得不同程度的提高和進步,，讓學(xué)生真正成為課堂的主人是我一貫的做法。為此我深入班級,，深入學(xué)生,，了解學(xué)生的需要，變自己要講為學(xué)生要聽,，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,能動性,；同時，在平時的練習(xí)中，強調(diào)答題規(guī)范,，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好答題習(xí)慣,。

其次，小組合作學(xué)習(xí)可以說是我們六中的一大特色,，小組合作學(xué)習(xí)把“不求人人成功,，但求人人進步”作為教學(xué)評價的最終目標，把個人之間的競爭變成小組間的競爭,，形成組內(nèi)合作,，組間競爭的格局，在這種目標結(jié)構(gòu)中,，小組成員有著共同的期望和目標定向,，可以激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)，樂于學(xué)習(xí)的興趣,，提高學(xué)習(xí)效率,。因此本學(xué)期我在課堂上盡可能發(fā)揮學(xué)習(xí)小組的作用，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性,。

本學(xué)期我加大了對作業(yè)的監(jiān)督力度,。除了認真批改學(xué)生們的課堂作業(yè)外，對學(xué)生的家庭作業(yè)我也盡量擠時間檢查,，或抽查,，或全部檢查，并根據(jù)作業(yè)質(zhì)量進行量化,，讓學(xué)生把學(xué)習(xí)落實到位,。

另外我還盡量擠時間做學(xué)生思想工作，與學(xué)生談心交流,，取得了絕大多數(shù)同學(xué)的信任,，因為我始終相信：親其師。信其道,！

總之,，我每天都在盡職盡責(zé)，不管結(jié)果如何,，我都問心無愧,！

一年級數(shù)學(xué)上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇八

轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又將結(jié)束，為了更好地做好今后的工作,，總結(jié)經(jīng)驗,、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下：

本學(xué)期本人擔任高二年（1）（2）（7）（8）四個班的教學(xué)工作,。同時兼任高二化學(xué)備課組組長,，我主要是從一下幾個方面來搞好教學(xué)工作的。

1、認真制定教學(xué)計劃,。高二上是一個比較不同的學(xué)期,，因為文科班的學(xué)生在學(xué)期末要參加省級基礎(chǔ)學(xué)業(yè)會考,，而理科班學(xué)生本學(xué)期所學(xué)習(xí)的模塊內(nèi)容在高考中占有很重的分量,，學(xué)好學(xué)不好對高三影響是很深遠的。為本學(xué)期制定好一個好的教學(xué)計劃是很重要的,。我在本學(xué)期初就根據(jù)學(xué)生的實際制定好了教學(xué)計劃,，并按照教學(xué)計劃有序地完成了教學(xué)工作。

2,、備課深入細致,。在備課前認真研究會考考試要求和歷年會考試卷，摸透會考題型和會考形式,，在教學(xué)過程中有重點有針對性地進行會考復(fù)習(xí),，避免浪費時間，減輕學(xué)生負擔,。

3,、在作業(yè)批改上，認真及時,，力求做到全批全改,，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。根據(jù)學(xué)生作業(yè)完成情況及近期表現(xiàn)，寫評語,，督促學(xué)生學(xué)習(xí),。

4、利用課余時間與學(xué)生溝通,，即使了解學(xué)生的思想動態(tài)和學(xué)習(xí)狀態(tài),，并根據(jù)實際情況調(diào)整教學(xué)計劃和內(nèi)容。

5,、做好知識點過關(guān),。化學(xué)學(xué)科需要記憶的東西很多,，因此,，再每個小單元結(jié)束時，我都會設(shè)計一些簡單但卻重要的知識點填空題以小測的形式考查學(xué)生,，督促學(xué)生去記憶,，掌握重點知識。

1、校際,、教研組,、備課組教研活動：每周四1、2節(jié)參加教研組的教研活動,。參加學(xué)校舉辦的校本培訓(xùn),。

2、公開教學(xué),、聽課,、評課：在本學(xué)期內(nèi)參與聽課評課活動，聽課20節(jié),。在校開設(shè)一堂公開課《鹽類的水解》,，效果良好。