范文為教學中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考,。相信許多人會覺得范文很難寫,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

參加培訓發(fā)言稿篇一

大家好！

幾天的緊張的培訓即將結(jié)束,，在這次培訓中我受益匪淺。經(jīng)歷培訓,，從最初的抱怨和迷茫到最終的歡樂和收獲,，我很感激學校領導給了我這次學習的平臺。

培訓有教育專家的講座,，xx教師的講座《數(shù)學教師的視野》,，讓我明白了作為一名教師，是教什么重要還是怎樣教重要,。x教師講到的教師首先是一個管理者,，要從學生的特點出發(fā)，提出目標,、制定方案,、督促與幫忙、最終實現(xiàn)目標,。讓我一個年輕的班主任一向頭疼怎樣樣才能管好學生這一問題得以解決,，教學思想得到很大改變。xx教師的《教學不僅僅是一種“告訴”》讓我學到了新課標教學應當以學生為主體,，教師不能搞包辦,。在對學生較難、抽象的知識我們要仔細推敲,，借助于各種教具讓學生覺得趣味,，易學。x教師列舉的幾個教學例子運用語言的巧妙性讓學生易懂所學知識,。要求教師在教學中“授人以魚,，不如授人以漁”。

x院長的《聚焦教學,，決戰(zhàn)課堂》主要講了九個字“去哪里,？怎樣去？到?jīng)]有？”也就是要教師根據(jù)學生特點出發(fā),，使教學過程充滿情趣和活力,，追求常態(tài)、真實,、有效的課堂教學,；要不斷拓展自己的知識視野，提升教育藝術,。還給我們講觀課和議課,，讓我們明白它與傳統(tǒng)的聽課和評課的區(qū)別。xx教師的《如何構(gòu)建高效的教學課堂》給我的啟發(fā)更大,，它是一線教師的心聲,，讓我們明白作為教師在教學時我們要明白教什么？確定怎樣教,？要從教材出發(fā),，讀懂學生，遵循教育現(xiàn)代化,、提高課堂高效,。

有名師及學院的精彩講課，x教師的研究課《找規(guī)律》,、x教師的示范課《年月日》,、x教師的研討課《軸對稱圖形》無疑不也是給我上了一課，讓我明白數(shù)學教學其實也能夠像做游戲一樣上那么趣味,、像美術課一樣上那么美,、像哲學課一樣那么有深度。我在今后的教學中要改變傳統(tǒng)觀念的教學,，要以學生為主體,，要讓教學來源于生活、服務于生活,，要讓學生感覺到數(shù)學學習是一種享受,。

有小組的`討論，這次培訓中多次讓學員與專家之間,、學員與教師之間,、學員與學員之間進行交流、討論,，讓我們邊學邊總結(jié),、邊學邊討論，讓學員之間得到相互交流,、相互學習,。這也充分發(fā)揮了團體的力量,，經(jīng)過在培訓中和教師們交流，解決了自己在教學中的很多困惑,。

總之,，我感覺這次培訓使我的思維更活躍，使我對教學中的出現(xiàn)的問題有了進一步的認識,。在以后的時間里我將進一步消化所學知識,，并把所學的新思想，新方法應用到自己的教學中去,。

參加培訓發(fā)言稿篇二

尊敬的各位領導,，各位老師：

我非常榮幸能代表數(shù)學雙導師培訓班的十位學員在這里發(fā)言。

作為一名成年人,，我常常對身邊的尋常的人和事缺少關注,，缺少感動，比如曾經(jīng)經(jīng)歷過的各種會議,、各種培訓,。但是，在三年的雙導師培訓即將結(jié)束時,，回望來路，我的心里卻常常被一次次地感動,。

感動于李xx老師,。

李老師是我們的班主任。為了我們的培訓,，他做到了精心周到,、科學安排、高度負責,，甘心為十位學員的專業(yè)成長鋪路搭橋,。什么時候、什么地點,、做什么,，他總要先發(fā)短信，再打電話,，逐一告之大家,；什么時間上研究課，什么時候請專家來指導,，什么時間讀教育專著,，什么時間該寫經(jīng)驗文章、教學論文專著,，每學期初,，他都會做好周密安排,。每一次聽、評課,，除了他發(fā)言,，他還鼓勵初中教師評高中教師的課、高中教師評初中的課,，并且還對我們每個學員的評課進行點評……三年里的每一次活動都凝聚著他的心血,，我們深深地感受到，他既是我們的良師,，更是我們的諍友,。

感動于張xx老師。

張老師是我們的指導老師,。作為一名在我市數(shù)學教育界享有盛譽的專家,，他除了有專家的儒雅和智慧，更有師者的謙遜與親和,。他先后給我們作了“好何上課,、評課”“新課程有教學的設計與思考”“打造研究型教研組的幾點思考”“高考命題趨勢研究”等十余個講座，指導學員上課十多次,。他的每一次到來,，每一次指導，總能給我們教學撥開云霧,，特別是在37中進行的高考指導,，更是讓大家受益匪淺。

感動于我們的每一個學員,。

我們十個學員,，在三年的培訓里，大家努力克服工作和學習的矛盾,，積極參加每一次學習,，每一次活動沒有無故缺席。學員上示范課,、研究課節(jié),，到37中、鋼城實驗校,、旅游學校,、95中、區(qū)外學校聽課節(jié),；閱讀了《怎樣解題》《數(shù)學解題引論》《數(shù)學的發(fā)現(xiàn)》等數(shù)學教育名著,，寫了讀書筆記篇；走進課堂,，深入思考,，認真研究,，換來豐厚的回報。三年來,，我們十個學員論獲獎篇,，在各類雜志發(fā)表文章篇，有的學員獲得“十佳師德標兵”“區(qū)優(yōu)秀教師”等榮譽稱號,，有的老師加入了市級名師工作室…………

我慶幸自己曾經(jīng)這樣走過三年,，我慶幸自己曾經(jīng)和這樣一群人走過三年，我想,，如果有機會,，我更愿意還有這樣的三年。

參加培訓發(fā)言稿篇三

根據(jù)縣委組織部安排,，我于20xx年×月×日至×月×日,，在縣總工會進行了為期三個月的掛職鍛煉。三個月來,，我按照“想干事,、會干事、干成事”的要求,，努力學習,，拓寬視野，不斷提高自身修養(yǎng)和處理解決各方面問題能力,，始終珍惜機遇,，自覺學習，刻苦鍛煉,，進一步磨煉了自己的意志，增長了知識和經(jīng)驗?，F(xiàn)總結(jié)匯報如下,。

我非常珍惜此次學習機會，處處嚴格要求自己,，注重塑造良好形象,，嚴格遵守縣總工會的各種規(guī)章制度，上班不遲到,、不早退,，有事請假。上班時認真閱讀有關資料,，并在不干擾,、不添亂的前提下，注重與總工會領導和有關處室溝通交流,。細心觀察,，精心體味,，潛心對比，深刻感悟總工會的嚴格管理,、工作效能和服務水平,，理清工作思路，學習先進的工作方法和經(jīng)驗,。每天堅持做掛職日記和心得筆記,。轉(zhuǎn)換角色，將自己作為縣總工會中的一員,。同時,，在工作中虛心做小學生，誠心交友,，加強與總工會及來訪人員的溝通,，真誠相待，廣交朋友,。一切行動服從組織安排,，主動參與工作，第一時間完成領導交待工作,，自覺參加總工會各種集體活動,，從未提出不合理的要求，尊重總工會領導,、團結(jié)周圍同志,，與他們建立了深厚的感情。

根據(jù)縣總工會的安排,，我被分配到××工作,，主要負責××。三個月來,，我參與了職工維權,、困難職工建檔及進行幫扶、困難農(nóng)民工,、五老人員的建檔,、為省部級以上勞模報表及相關服務、工會基層組織組建,、基層組織普查,；完成了“三八”、“五一”節(jié),、全市名區(qū)縣工會系統(tǒng)紀檢監(jiān)察黨風廉政建設暨廠務公開工作座談會和農(nóng)戶萬元征收等活動簡報的撰寫,；參加了梁平縣回龍鎮(zhèn)的5.6風雹救災；完成縣總工會的收文,、發(fā)文以及辦公室的日常事務,。

一是強化了學習的意識,。從鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）到縣總工會工作范圍擴大了，工作對象也更加多樣化,。初到總工會時,，我抓緊外出學習的.機會，主動向縣總工會領導,、同事了解縣總工會的工作概況,，做到心中有數(shù)。利用整理辦公室的契機,，我大致瀏覽檔案資料,，對部門工作有了相對全面的認識，這些都有助于我盡快進入工作狀態(tài),。在隨后緊張繁忙的工作中,，我也盡可能用一切機會，閱讀工會理論書籍,、學習業(yè)務知識,，結(jié)合工作進行深入思考。我深知,，唯有不斷地學習和思考,，才能讓自己不至落后于時代對工會干部的要求。

二是錘煉了務實的作風,?？h總工會的工作處處體現(xiàn)出務實的作風。他們往往是“先干后說,、多干少說,、甚至干了也不說”，注重工作的實際效果,，不講排場不搞形式主義,。對于工作當中出現(xiàn)的問題，縣總工會干部們始終堅持“不爭論,、不埋怨,、不推諉扯皮,，有什么問題解決什么問題”的務實態(tài)度,，保護機關干部的工作熱情，營造出和諧的工作氛圍,，讓置身其中的每一個人氣順,、心齊、力聚,、有干勁,。務實的工作作風,，成就出色的工作業(yè)績，這一點,，讓我感觸頗深,。

三是開闊了工作視野?？h總工會具有很強的機遇意識和創(chuàng)新意識,，他們不斷解放思想、更新觀念,、大膽創(chuàng)新,，在這里掛職鍛煉，使我更加直觀地了解到全縣大建設前沿陣地工作的特色和經(jīng)驗,，使自己開闊了視野,、拓寬了思路。使自己的思維跳出了原有的小圈子,，學會了從大處著眼,、小處著手的工作方法，學會了從宏觀層面思考工會的工作,，增強了掌控局面的能力,。

四是增強了適應能力。對于來自鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）的掛職干部而言,，最大的難題不是語言的障礙,，也不是快節(jié)奏的工作，而是整體與局部差異帶來的思維方式的不同,。要想在掛職期間有所收獲,，就必須盡快填平橫亙在二者之間的溝壑，才能從根本上實現(xiàn)“外來者”到“自家人”的轉(zhuǎn)變,。對此,，我通過多聽、多看,、多問,、多想，首先從自己的角度努力去理解,、適應,，在與他人的交流過程中主動介紹我在鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）的工作情況，讓對方更多地了解我長期置身于其中的“爭創(chuàng)”氛圍,，以增進彼此的理解和適應,。同時，我堅持“謙虛自信”的準則，不害怕,、不回避矛盾的產(chǎn)生,，通過有禮有節(jié)的方式進行解釋說明，最終得到了領導,、同事的理解和認可,。

這次掛職鍛煉，是我人生難得的學習機會,，就像是走進沒有圍墻的學校,，讓我近距離地見識了xx縣改革發(fā)展的巨大成就，進一步堅定了走中國特色社會主義道路的信念,，增添了建設xx,、發(fā)展xx的信心。在參與各項工作的過程中,，我切身體驗到了縣總工會務實創(chuàng)新,、團結(jié)協(xié)作的良好氛圍，開闊了眼界,，增長了見識,，增長了才干，豐富了經(jīng)驗,，尤其是解放了思想,，更新了觀念?；氐絰x,，我將把在縣總工會期間的所見所聞與同事交流共享，也將把在這里的好作風,、好方法運用到我的工作當中,，讓掛職鍛煉的成果在xx扎根、成長,，直至枝繁葉茂,。

參加培訓發(fā)言稿篇四

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

大家好,！

我是x（x）班的__x,。此時此刻，作為x年級“進步生”代表發(fā)言,，我感到非常榮幸和激動,。首先，請允許我代表獲獎同學對學校和辛勤培育我們的老師以及支持幫助過我們的同學表示衷心的感謝和誠摯的敬意,！是你們給了我們發(fā)揮才能的空間,，是你們給了我們知識和勇氣,，是你們給了我們無限的關心愛護和支持,！

以前我在老家是一個經(jīng)常讓老師頭疼的學生,，成績不好，又貪玩,。后來爸爸媽媽為了讓我能學好知識,，千里迢迢地把我?guī)У搅薩_，來到了__x這個大家庭,。在這個陌生的環(huán)境中,，我不敢和同學們打交道，因為我的學習成績不好,，怕同學們會議論我,；有時我會羞愧得不由自主地流下眼淚。

上學期的時候,，老師找我談了話,，鼓起了我的`勇氣，于是我下定決心要改變自己,。我積極地參加班級的各項活動,，認真地完成老師布置的學習任務，熱心地幫助同學解決生活中的困難,。漸漸的,，我進步了，得到了老師贊許的目光,，贏得了同學們的信任,，學習成績也逐漸地提高了。我終于能夠自信地面對同學,、面對老師了,。回顧半學期以來的學習生活,，我又取得了一個個新的進步,，這無不凝聚著老師的辛勞，同學們的熱心幫助,。

同學們,，成績只能代表過去，新的目標正在前方等著我們,。我一定會加倍努力,，發(fā)揚刻苦學習的精神，掌握科學有效的學習方法,，養(yǎng)成良好的學習習慣,，不辜負學校和老師的殷切希望，共同努力，共同進步,。讓我們在__x這片沃土上,，放飛新的理想，收獲新的希望,。

最后祝各位老師身體健康,，工作順利！祝同學們學業(yè)有成,，前程似錦,！謝謝大家！

參加培訓發(fā)言稿篇五

同志們：

為進一步推進構(gòu)筑社會消防安全“防火墻”工程,，切實保障人民群眾生命財產(chǎn)安全,，今天，我區(qū)在這里舉辦社區(qū)消防安全培訓班,。下面,，我就如何做好社區(qū)消防安全工作講以下幾點意見：

社區(qū)是社會的基本組成單元，隨著城區(qū)規(guī)模的不斷擴大,，社區(qū)數(shù)量也越來越多,，社區(qū)消防安全工作的好壞直接影響到廣大人民群眾的日常生活。實踐證明,，加強村委會和社區(qū)消防工作,，可以有效提高防范火災的能力，從而確保公共財產(chǎn)和人民生命財產(chǎn)的安全,。各社區(qū)居委會,、村委會負責人要充分認識到推進社區(qū)消防工作的重大意義，務必以高度的責任感和事業(yè)心,，按照區(qū)政府創(chuàng)建國家級平安社區(qū)的工作部署和要求,，積極采取各種有效措施，全力做好社區(qū)消防工作,，為我區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展和人民群眾安居樂業(yè)創(chuàng)造良好的消防安全環(huán)境,。

安全生產(chǎn)重點在基層，關鍵在基礎,。各街道,、各社區(qū)（村）要發(fā)揮群防群治的優(yōu)勢，調(diào)動基層組織的積極性,，切實加強安全生產(chǎn)“雙基”工作,。把安全生產(chǎn)雙基工作與社區(qū)消防工作有機結(jié)合起來，不斷豐富安全社區(qū)建設的內(nèi)容,，強化全員,、

全過程,、全方位安全管理，堅決遏制重特大安全事故發(fā)生,。一是各街道辦事處要成立相應的領導小組,，由辦事主任任組長，分管消防工作領導,、各社區(qū)居委會和村委會主任任副組長，明確社區(qū)及村委會消防安全責任人,、安全管理人的職責,，建立社區(qū)的消防安全責任制、防火巡查,、火災隱患整改,、消防設施管理、火災撲救等制度,，不斷規(guī)范社區(qū)消防管理,；二是社區(qū)居委會、村委會主任是本轄區(qū)消防工作的主要負責人,，要突出管理服務功能,，寓管理于服務之中，同時積極按照社區(qū)消防四個能力建設標準以及農(nóng)村防火規(guī)范的內(nèi)容和要求,，具體負責籌劃和組織開展好社區(qū)消防四個能力建設和農(nóng)村防火工作,。三是各社區(qū)工作站要和社區(qū)民警、社區(qū)保安協(xié)作配合,，組成社區(qū)義務消防隊,，利用站內(nèi)配備的滅火器、水帶,、水槍等消防器材,，積極開展日常訓練和消防安全應急演練，做到一旦發(fā)現(xiàn)火災能夠及時報警,、撲救,；四是公安消防部門要強化對社區(qū)消防四個能力建設的業(yè)務指導工作，幫助社區(qū)建立健全消防工作組織,、完善消防安全制度,，并做好督促檢查工作和上級對社區(qū)四個能力建設以及平安社區(qū)的驗收工作。

（一）宣傳培訓要到位,。針對社區(qū),、村群眾消防安全意識淡薄的實際情況，以普及消防法律法規(guī)和消防知識為主要內(nèi)容,，從提高社區(qū)居民,、村民的消防安全意識出發(fā),，使他們掌握基本的防火知識、滅火技能和火災逃生方法,。積極構(gòu)建

全方位的社區(qū)宣傳陣地,，通過消防大隊在各社區(qū)設置消防宣傳標牌、溫馨提示牌,、消防宣傳標語等宣傳設施,，在小區(qū)內(nèi)營造良好的消防宣傳工作氛圍。本著貼近群眾,，貼近生活的原則,，采取群眾喜聞樂見的形式，廣為宣傳,。通過在利用社區(qū)活動室建立“消防宣傳教育活動中心”,、懸掛消防警示標識、發(fā)放消防宣傳資料等形式,，加大消防宣傳力度,，使消防宣傳融入居民生活，讓廣大群眾在休閑放松的同時掌握消防知識,，切實提高消防安全意識和自防自救能力,。

（二）協(xié)調(diào)配合要到位。社區(qū)消防安全工作涉及多個部門,，單靠某一個部門或單位不能實現(xiàn)最終目標,，需要各部門的大力支持和全社會的積極參與。各有關部門要在區(qū)委,、政府的統(tǒng)一領導下,，加強協(xié)調(diào)配合，充分利用各種資源,，運用綜合治理機制,，扎實做好社區(qū)安全生產(chǎn)工作。區(qū)安監(jiān)局和大武口消防大隊要充分發(fā)揮綜合協(xié)調(diào)作用,，及時調(diào)度和管理創(chuàng)建工作,，共同研究解決工作中遇到的各類問題，努力構(gòu)建“政府引導,、部門協(xié)作,、社會支持、社區(qū)主體,、全員參與,、共筑共建”的社區(qū)安全工作新格局。

（四）督導檢查要到位,。各街道辦事處和社區(qū)居委會要健全各項消防規(guī)章制度,，包括社區(qū)消防宣傳制度,、檢查（巡查）制度、業(yè)務學習制度,、例會制度等,，并確定專職人員受理群眾消防舉報，開展消防咨詢服務,。要將社區(qū)居委會人員,、社區(qū)警務人員、社區(qū)義務消防隊等進行分工整合,，做到人員到位,、管理到位、責任到位,，定期召開社區(qū)消防會議,，加強消防知識培訓和隱患排查,。區(qū)安委會辦公室要加大對社區(qū)安

全生產(chǎn)工作的督導檢查力度,。對工作成效明顯的予以通報表彰；對敷衍了事,、工作拖沓,、收效甚微，造成嚴重安全生產(chǎn)事故的,，要及時通報批評,，并嚴肅追究相關人員的責任。

同志們,，社區(qū)安全工作意義重大,、責任重大。各部門,、各單位要以創(chuàng)建安全社區(qū)為載體,，加強領導，明確目標,，落實責任,，強化配合，全面提升基層安全管理水平,，為促進全區(qū)安全形勢持續(xù)穩(wěn)定作出積極的貢獻,！

謝謝大家！

參加培訓發(fā)言稿篇六

今年,，我有幸參加了云南省小學教師教育技術能力培訓學習,。經(jīng)過學習后，無論在教學和學習的理論水平,、計算機操作水平,、教育教學的理念,、教學和學習過程的設計、開發(fā)及評價等方面都有了重要的轉(zhuǎn)變,，收獲很大,，受益匪淺，對現(xiàn)在和今后的教育教學有較大的指導和幫助,。

提高了信息技術的素養(yǎng),，教育信息技術也是一門科學，更要研究,，教師要成為研究者,，研究教育教學的規(guī)律與教育信息技術的整合，同時,，我也認識到教師的成長離不開教育信息技,，信息技術使老師面臨著如何成長，如何應對新的問題,。

通過此次培訓,，讓我認識到，學會把信息技術應用在學科教學中能使自己的教學過程條理清晰,，直觀形象,，學生明白易懂，特別是教學流程圖讓教學過程更加明朗化,，為我的教學增添了光彩,，使我對課程發(fā)展、教育信息技術有了新的認識,。認識到教育技術的有效應用對于推進教育信息化,、促進教育改革和實施國家課程標準的重要作用，對于優(yōu)化教學過程,、培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的重要作用,。

掌握了教育技術的基本概念、主要理論知識,、研究方法,，教學媒體選擇和使用方法，學習媒體素材的加工和獲取方法,，掌握了信息檢索加工利用方法,、授導型和探究型教學設計的模式、教學設計的一般過程（包括前期分析,、確定目標,、制定策略、選擇資源,、確立步驟,、分析評價）,，教學資源與信息化教學資源的基本概念，教學設計的實施與評價反思等,。

具備了根據(jù)不同的教學任務和學生特點及教學條件有效的設計教學活動的能力,，具備了收集、甄別,、整合,、應用于學科相關的教學資源加以優(yōu)化教學環(huán)境的能力，具備了在教學中對教學資源,、學習活動,、教學過程進行有效的管理能力。

本次培訓采用網(wǎng)絡學習,，時間空間靈活,，給人輕松自由的選擇學習時間帶來了方便，特別適合邊工作邊學習的人,。通過在線討論的方式進行,，這一點也給我留下了十分深刻的印象，在線討論中,，不但解決了老師布置任務,，而且解決了平時教學中的困惑,，以及大家在培訓過程中遇到的難點,，同一班的互相溝通，成員也可以在全班討論區(qū)發(fā)表個人意見,。

學習內(nèi)容非常實用,，從計算機基礎操作，如文檔編輯,，數(shù)據(jù)的統(tǒng)計處理,，演示文稿制作，多媒體素材的獲取,、加工方法等,，如何利用網(wǎng)絡搜索信息的方法和技巧，教學設計基本方法等基本技能開始培訓,，并結(jié)合大量中小學實際教學案例,，特別是教學各環(huán)節(jié)的具體設計與處理，word中的修訂功能用于電子作業(yè)的批改,，excel中公式與函數(shù)用于成績統(tǒng)計與分析,，上網(wǎng)查找資源和一些軟件的學習和使用，又為教師深入開展教科研,、更多的.獲取資料,、展示成果提供了幫助,。

矯正了觀念的偏頗。以前一提到教育技術能力培訓,，就把它同信息技術培訓等同起來,，經(jīng)過這次培訓明白了教育技術是運用各種理論及技術，通過對教與學過程及相關資源的設計,、開發(fā),、利用、管理和評價,，實現(xiàn)教育教學優(yōu)化的理論與實踐?，F(xiàn)代教育技術首先致力于以科學觀來考察教學過程的各個環(huán)節(jié)，運用系統(tǒng)方法分析教學問題和設計教學策略,，力求發(fā)揮教學系統(tǒng)的整體功能,，通過優(yōu)化教學過程來獲得盡可能理想的教學效益。

通過自身參實踐,，對多媒體環(huán)境下的信息技術與本學科課程整合的信息化教學設計與課件資源開發(fā)的思路和方法及整個過程都有了親身的體驗,，對信息技術在教學以及教學管理中的具體運用有了進一步的認識與實踐，這是一次實用性非常強的教育技術能力培訓,，優(yōu)秀的案例給了我示范,，堅實的理論給我教學的動力，把這次培訓所學到的新思想,、新理念,、新技術、新方法帶到今后的課堂教學中,，提高教學質(zhì)量,、促進每一位學生的發(fā)展，這是我培訓的目的和收獲,。

經(jīng)典案例——《讓那面墻說話》,，這個案例中所蘊含的教育方式的轉(zhuǎn)變給了我一個很大的啟示。我們班有一小部分學生不能按時完成作業(yè),，或者完成作業(yè)質(zhì)量不高,，僅僅是為了應付老師。我就留心這部分學生的作業(yè),，如果完成作業(yè)質(zhì)量高,，我就把他們做得非常好的作業(yè)復印下來，展示在我班教室評比欄上,，我保持沉默,，學生一個個圍來了上來，說：“老師，您干什么呀,？”我只是笑笑,。得到表揚的學生望著我興奮地笑了，這只是開始,，只要堅持,，這部分學生一定會有很大進步。

通過此次教育技術能力培訓,，我在備課,、上課、輔導以及教育管理方面上有了很大的提高,。當然,，教育技術能力的學習才剛剛開始，我會在以后教育教學中,，堅持不懈研究教育技術,，在能力上有更大的進步。

參加培訓發(fā)言稿篇七

尊敬的老師,，親愛的同學們：

大家晚上好,！

今天我很榮幸能夠作為團校優(yōu)秀學員代表在這里發(fā)言，在為期一個多月的團校培訓中,，我們共同學習,，共同成長，在座的各位和我都經(jīng)歷了一次蛻變,，尤其是在我們的工作能力,，學習能力上，都受匪淺,。而現(xiàn)在,，我們又齊聚一堂,，為這次團校培訓畫上一個完滿的句號,！

經(jīng)過本次的團校培訓后，我感受頗多：

首先,，我感受最深的是讀萬卷書不如行萬里路,，行萬里路不如閱無數(shù)人。在大學里我們會面對比以往更多的人,，接觸更多的事情,，人生觀、價值觀會在此時逐漸形成并走向成熟,。如何以一種更適應現(xiàn)代社會節(jié)奏的生活方式,、工作方式、學習方式是我們更應該加強與改進的，因為人只有經(jīng)歷的越多才會變得更強,，也許這就叫做成長,。與人交流，我們可以獲得更多的信息,，加強人與人之間的溝通,，建立起屬于自己的.人際關系網(wǎng)絡，會在今后的學習生活中,，起到意想不到的作用,。只有學會從別人那里學習，得到一些對自己有益的東西,，才能在激烈的社會競爭中立于不敗之地,！

其次，我學到了凡事都要堅持到最后,，堅持到底就是一個嶄新的自己,。每當自己快堅持不下去的時候，告訴自己在堅持一下,，也許就是這一下,，你將會挺過這段黑暗的時期而迎接到屬于自己的那份收獲，沒有這一下,，可能就是沉淪,，就是一再的逃避，就是一蹶不振,。當你成功過后,，再回首自己的那份堅持，會感到一陣欣慰,，靈魂也會變得更為強大,。無數(shù)鮮活的例子告訴我們，世界只在那一小撮人眼中是精彩的,，因為他們能改變世界,，能強大自己。

在本次培訓之后,，我想我們以后會更加踏實勤勞的做好老師們的助手,。本著使許多同學都能培養(yǎng)一種為他人服務的精神和得到更多與人交往上的能力，團委,、學生會應運而生,。可以說,，我們作為學生干部,，就是老師們的小助手，是老師和同學們之間的樞紐，我們是由老師和廣大學生群體共同選出來的,，同時這也意味著我們身上肩負著很多責任和服務同學的義務,。所以，如何才能更好的為老師們分憂解慮,，也是我們需要好好學習的,。 最后，通過此次培訓我們要更加努力,，爭取成為同學們的榜樣,，全面提升自己各方面的能力。榜樣的力量是無窮的,，一個優(yōu)良的團隊中一定會有一個優(yōu)秀全面的小群體在維持著這個大的團隊的正常運轉(zhuǎn),。這也就更表明我們肩上的擔子是有多重，我們不僅要好好處理老師交代的工作,，做好自己的本職工作,，同時更要好好學習。

同學們,，今天我們來參加的是此次團校培訓的結(jié)業(yè)典禮,，但這僅僅是這次培訓的結(jié)束，等待我們的是學生工作的新開始,，讓我們一起努力,，以一種飽滿熱情的態(tài)度去迎接新的挑戰(zhàn)吧！我的發(fā)言到此結(jié)束,，謝謝大家,！

參加培訓發(fā)言稿篇八

尊敬的各位領導、各位老師：

大家上午好,！

我是實驗三小的學生家長,，同時也是智慧家長群的成員。非常感謝各位領導和梁紅梅老師給我這次和大家學習,、交流的機會,，下面我從三方面談談我學習家庭教育的感受。

在此非常感謝梁紅梅老師對我的幫助,，梁老師是我省著名的家庭教育方面的專家,，多年來一直從事家庭教育的演講和沙龍等公益活動，并為后續(xù)跟蹤指導建立了智慧家長群,，使無數(shù)家長受益。由衷地感謝梁老師為大家打造的互動交流平臺,。

隨著獨生子女戶增加,，現(xiàn)在的家庭越來越注重孩子的培養(yǎng)，可許多家長一提到孩子就感到非常困惑無從下手。比如有的孩子做作業(yè),、做事拖拉,，有的孩子對電視、電腦,、手機過分依賴,，有的孩子習慣聽從家長的指揮沒有主見，有的家長抱怨孩子學習不好,、笨等等,。在面對孩子的諸如此類的問題時家長往往用自己所謂正確的方式去處理，往往情況越來越遭,，甚至有的孩子離家出走,。通過梁老師在實驗三小的講座及在家長群的交流學習，我學到了許多家庭教育方面的新理念：放手不撒手,，把責任還給孩子,，用自己的行動影響帶動孩子，用愛關注孩子的成長,，夫妻關系和親子關系在家庭教育中的重要性,，使孩子在愛的環(huán)境中健康成長等等！

學習,、分享,、影響、帶動,、傳播,！我是梁老師及家長群的受益者，同時我愿意做一個傳播者,！歡迎大家加入智慧家長,！

期待教育局多組織、開展家庭教育活動,，期待梁老師多來指導,，使更多的家長解惑、受益,，愿在家校共同努力下,，孩子們快樂,、健康,、幸福地成長,。

有愛不如懂愛,，懂愛不如會愛,！做智慧家長,，把幸福帶回家,！

謝謝大家

參加培訓發(fā)言稿篇九

尊敬的各位老師：

大家下午好,。不知不覺，五天的培訓學習已然接近尾聲,。很高興也很榮幸能在這里與各位老師分享我的培訓感悟,。

我的培訓感悟之一：愛是教育的前提。站在學生的角度思考問題方能走進學生的內(nèi)心世界,。我是一名師范類應屆本科畢業(yè)生,，記得大三下學期，根據(jù)學院安排,，我們要奔赴偏遠農(nóng)村頂崗實習支教半年,。在當時的學校，我?guī)У氖撬?、五,、六年級的英語課還有一、二年級的美術課?，F(xiàn)在回想起來,，我?guī)У淖钍〉木褪橇昙壍挠⒄Z課了。其實每堂課我都是很用心地準備各種單詞圖片,、卡片,、小道具并設計各種活動。我覺得只要我精心備課就會帶動學生學習英語的興趣了,，但實際上課堂效果卻并不樂觀,。這些孩子因為學習英語的條件有限，不夸張地說,，很多學生甚至連26個字母都寫不全,。剛開始所有學生都認真學習，我也會讓后排學生回答一些簡單的問題,。但隨著教學內(nèi)容的深入,，過了沒幾周，每次上課就只有前幾排的學生配合了,，后排學生就說不會便不肯回答我的問題,。我呢？就只會讓他們認真聽,。而我布置的作業(yè)呢,，剛開始所有學生都能按要求完成，但同樣也是過了沒幾周,，便開始有不交作業(yè)的孩子,。當時的我就會找這幾位學生談話，用我所謂的苦口婆心教育他們好好學習,。但這也僅僅能維持一段時間,，后來他們又不寫了,。而我則認為,，好好跟他們說他們不聽,，我只好采取強硬的態(tài)度，以為這樣會有效,。比如要求寫3遍的單詞他們不寫,，我就罰他們寫6遍;上課擾亂課堂秩序的學生我就給他們警告，警告無效我就讓他們在自己座位上罰站,，實在生氣了,，有時只要他們搗亂我就允許他們到教室門口站著，我覺得反正他們在教室里也不學,，在外面說不定反而他們更高興呢,。每堂課下來，我都覺得很累,，覺得自己所做的一切都是為了他們,，巴巴地跟他們講道理他們也不懂，我還跟一起支教的老師抱怨：他們太不懂事了,。到學期結(jié)束,，班里只有前幾排的學生學到了點知識。而我想起這個班的孩子時,，第一印象就是六年級的孩子太叛逆了,，一點都不好教。然后就不愿多想什么了,，因為記憶是那么不堪,。

經(jīng)歷了這幾天與各位校長還有名師的心靈碰撞，說到這里,，此時此刻,，一種深深的悔恨與自責涌上心頭。我也終于意識到,，也終于承認,，那時的我是多么差勁，就不配站在三尺講臺上,。十二三歲的年級,，叛逆的青春期，最需要被關心和關注的時候,，而我,，明明知道他們很多都是留守兒童，卻不用心去愛他們,，只是一味地厭惡與他們的調(diào)皮搗蛋甚至出格的行為,，一味地不屑與他們的黃頭發(fā)和奇裝異服,。我的.師德哪去了？我為什么不和他們促膝長談,？為什么不試著去了解他們具體的家庭情況和成長環(huán)境,？一次不行，為什么不嘗試兩次,、三次,？他們冷漠的背后是什么？是他們自己放棄了自己還是我這個權威型的老師放棄了他們,？我想那些叛逆的孩子一定恨透了我吧,？也許他們學習英語的興趣和對上學的向往就在我一次次地讓他們抄單詞的過程中，在我一次次讓他們罰站的過程中逐漸消失殆盡了,。我不但沒有走進他們的內(nèi)心世界,，還把她們的尊嚴丟了。我都做了什么,？我跟那些青春期叛逆的孩子較什么真兒?。课业臍舛群湍托哪娜チ?？為什么不在沖動生氣過后認真反思一下呢,？

這也是我這次培訓的感悟之二：要勤于反思，堅持寫教育隨筆,。也許當時,，如果我每天都能檢討反思自己，每天都能做總結(jié)的話,，那么情況就會大不一樣吧,。

今天的我已不是支教的大學生，而是一名正式的人民教師,。我知道我還有很長很長的路要走,，就從學會愛我的學生，從對得起三尺講臺,，從做一名合格的民主型教師開始吧,。我要把我的學生當成自己的弟弟妹妹來對待，關心他們,，愛護他們,，用愛心和真誠擁抱他們。所謂教學相長,，我想我也一定會成長很多的,。各位老師們，五天的培訓結(jié)束了,，帶著我們這幾天的所學,、所想,、所感，擔負著肩上這份沉甸甸的責任,，我們上路了,。我相信，只要我們認認真真過好每一個今天,，那么,，明天的我們一定會收獲滿滿的職業(yè)幸福,。

謝謝大家,！

參加培訓發(fā)言稿篇十

尊敬的各位領導、老師,、親愛的學員朋友們：

大家好,！

今天，我很榮幸作為學員代表站在這里發(fā)言,，心中感到無比的興奮和激動,。首先，我代表全體學員向團縣委,、人事局的各位領導以及一直關心,、支持青年自主創(chuàng)業(yè)的各級領導表示衷心的感謝和崇高的敬意。

創(chuàng)業(yè),，聽到這個詞我想在座的每位學員心里或多或少都有一種沖動,，的確是這樣的，因為創(chuàng)業(yè)不僅能給自己帶來豐厚的財富,，實現(xiàn)個人的人生價值,，還可以給社會創(chuàng)造更多的就業(yè)機會，為社會做出自己的貢獻,，當然前提是創(chuàng)業(yè)成功,。其實。創(chuàng)業(yè)是就業(yè)的另一種模式,，所不同的是創(chuàng)業(yè)者不是被動地等待“飯碗”,，而是主動地為自己或他人創(chuàng)造“飯碗”。

現(xiàn)在的大多數(shù)人每天都在人生的抉擇中徘徊,，不能夠很好的定位自己的人生,。我想我們應該捫心自問：我想做什么，我能做什么,，我該做什么,，我該怎么去做，如何才能做好,，如何才能達到人生的夢想,？這些都是有志創(chuàng)業(yè)的人應該明白的,。作為新一代的青年，首先,，我們要有自己的想法,，有屬于自己的夢想，擁有了夢想,，我們就要發(fā)揮自身的優(yōu)勢,，努力實現(xiàn)自己的夢想，今天在座的每位學員,，都是懷揣夢想的青年人,，所以我們不能辜負自己的夢想，我們不僅要想還要做,，我們還要創(chuàng)業(yè)…

對我們青年進行創(chuàng)業(yè)就業(yè)培訓,，不是要把所有人都培養(yǎng)成比爾?蓋茨，但是通過這次培訓能夠使我們在以后的創(chuàng)業(yè)就業(yè)之路上能夠有一個良好的習慣,，有一個正確的態(tài)度,，有一個積極向上的心態(tài)，不管以后怎樣,，我們都能以創(chuàng)業(yè)者的.心態(tài)去面對,，使自己成為職場精英，從而帶動更多的人養(yǎng)成良好的習慣,，形成更健康向上的人生觀和世界觀,。

豐寧縣第二屆青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓班的開辦，給了我們學習和交流的機會,，在此我代表全體學員承諾：我們一定珍惜這次學習的機會,，在培訓的過程中嚴格要求自己，遵守課堂紀律,，認真學習有關創(chuàng)業(yè)知識,，提高自身創(chuàng)業(yè)素質(zhì)，理清創(chuàng)業(yè)思路,，掌握創(chuàng)業(yè)技能,，為以后的創(chuàng)業(yè)之路打下堅實的基礎。

謝謝大家,！

參加培訓發(fā)言稿篇十一

尊敬的各位領導,、各位老師以及在座的伙伴們：

大家好！

首先我代表分中心第一期新人班的全體伙伴感謝為我們提供了這次培訓的機會,，感謝各位領導和老師對我們的指導與幫助,！

進入以前，我有過幾份工作經(jīng)歷，也接受過類似的崗前培訓,。相比之下,，對新人投入的精力，確實使我感受到了企業(yè)對人才培養(yǎng)的重視,。

首先我代表分中心第一期新人班的全體伙伴感謝為我們提供了這次培訓的機會,，感謝各位領導和老師對我們的指導與幫助！

進入以前,，我有過幾份工作經(jīng)歷,，也接受過類似的崗前培訓。相比之下,，對新人投入的精力,，確實使我感受到了企業(yè)對人才培養(yǎng)的重視。

兩周的培訓課程,，教授了我們豐富的保險知識,，讓我們對保險有了正確的認識。除了業(yè)務知識,，我覺得最有趣的是說話的藝術。我曾經(jīng)做過銷售,，但業(yè)績并不理想,，之前一直找不到原因，經(jīng)過這次系統(tǒng)的培訓,，我才懂得說話的藝術在生活和工作中的分量,。

真的很感謝那些不遠千里趕來為我們上課的老師，有的甚至只為了一節(jié)課,。老師們對培訓工作的安排非常細致,，從一張小小的課表，到工位桌腳的盆栽,，每一個細節(jié)都體現(xiàn)出他們的用心,。我想這不僅僅是個人的行為，這也是人對待工作的一種共性,。這是只有在一個良好的企業(yè)文化熏陶下,，才能培養(yǎng)形成的。 除了老師,，還有與我朝夕相處的伙伴們,。我想說大家真的很優(yōu)秀。對于從未接觸過的保險知識,，我們每天都在接受超強密度的培訓和考核,，但在座的每一位伙伴都能認真對待，靠著堅定的信念和堅強的意志堅持到了最后。和你們相處真的非常開心,，所以即便頂著這么大壓力,，即便每天披星戴月，我也依然痛并快樂著,。正因為有你們的陪伴,，我才覺得我不是一個人在戰(zhàn)斗。 最后,，再次感謝為我們提供這次的培訓機會,，感謝在此期間幫助過我們的每一位領導和老師。接下來的日子里,，我希望能與在座的每一位伙伴共同成長,，傳承精神，建設,，實現(xiàn)自我價值,，在開始自己人生的新篇章！

謝謝大家,！