總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書(shū)面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧,。相信許多人會(huì)覺(jué)得總結(jié)很難寫(xiě),？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

參加培訓(xùn)總結(jié)發(fā)言篇一

在培訓(xùn)期間,，我認(rèn)真對(duì)待每一門(mén)課程,，做筆記,，用心吸收,，理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用,，使我在思想品德,、政治覺(jué)悟、實(shí)踐潛力等方面都有了很大的進(jìn)步,。通過(guò)學(xué)習(xí),，我具備了政策分析和行政管理所必須的潛質(zhì)，能夠熟練操作國(guó)家公務(wù)員的具體實(shí)踐,，綜合素質(zhì)大大提高,。

從進(jìn)黨校開(kāi)始，我就在思想上很努力，堅(jiān)持自覺(jué)遵守國(guó)家的政策法令和學(xué)校的規(guī)章制度,，聽(tīng)從老師的教導(dǎo),，按時(shí)上下班，不遲到,，不早退,，不曠課。能真誠(chéng)待人,，團(tuán)結(jié)學(xué)生,。有很強(qiáng)的群眾性班風(fēng)，幫助班組長(zhǎng)和班委做好班級(jí)管理工作,。愿意參加班級(jí)組織的各種小組討論活動(dòng),。

在黨校學(xué)習(xí)了半個(gè)月，學(xué)到了很多知識(shí),，特別是對(duì)忠縣創(chuàng)建市級(jí)環(huán)保模范縣,，打造廉潔忠君之邦，品味小鎮(zhèn),，快樂(lè)橘鎮(zhèn)有了更深的認(rèn)識(shí),。更重要的是，我通過(guò)學(xué)習(xí)和了解我們黨的實(shí)際情況,、政策和公務(wù)員的基本素質(zhì),，堅(jiān)定了我對(duì)共產(chǎn)主義的信念。思想更加成熟,，性格更加堅(jiān)定,，此刻珍惜崗位，懂得做一個(gè)讓群眾滿意的公務(wù)員,。結(jié)識(shí)了很多同學(xué)和老師,，建立了友誼，在與他們的交往中看到了自己的不足并加以改正,，從而提高了自己的素質(zhì),。團(tuán)隊(duì)合作的潛力和群眾意識(shí)也大大提高，為做好本職工作奠定了基礎(chǔ),。

參加培訓(xùn)總結(jié)發(fā)言篇二

自7月31日至8月12日,，歷時(shí)13天的東平縣暑期教師培訓(xùn)終于落下帷幕。作為參與培訓(xùn)的老師,，我們這一組輾轉(zhuǎn)8處鄉(xiāng)鎮(zhèn),，于縣城結(jié)束，共進(jìn)行了7場(chǎng)次,。培訓(xùn)的這些日子,，正值盛夏,，酷暑難耐，多數(shù)學(xué)校沒(méi)有空調(diào),，甚至連風(fēng)扇都沒(méi)有,。但這培訓(xùn)的熱情，也如這夏天的溫度一樣的火熱,；這培訓(xùn)的碩果,，也如這盛夏的果實(shí)一般迷人。

自7月中旬接到培訓(xùn)任務(wù),，各小組成員便進(jìn)行了一次簡(jiǎn)單的碰頭,，并進(jìn)行了分工，制作了通訊錄,。我們小組的負(fù)責(zé)人李玉柱主任建議大家把自己的備課稿和課件發(fā)到郵箱，大家互相分享,。說(shuō)實(shí)在的,，之前，我并沒(méi)有分享自己的課件的打算,，但聽(tīng)了李主任的建議后,，我還是做了分享，也有了意想不到的收獲,。

我分到的內(nèi)容是《關(guān)于導(dǎo)學(xué)案》的使用,，培訓(xùn)時(shí)間是一個(gè)半小時(shí)。在導(dǎo)學(xué)案這一方面,，我既沒(méi)有系統(tǒng)的認(rèn)知,，也缺少豐富的案例，心中頗為為難,。有幾位同小組的成員去年做過(guò)此類(lèi)內(nèi)容,，便熱情地發(fā)來(lái)了他們的課件。有了這些分享,，我的頭腦中也逐漸形成了一個(gè)網(wǎng)絡(luò),，只是還感覺(jué)平淡。這時(shí)候,，負(fù)責(zé)《關(guān)于班班通》這一內(nèi)容的李主任也發(fā)來(lái)了他的課件和講稿,。看了李主任的課件后,，我在結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)上豁然開(kāi)朗,，很快便設(shè)計(jì)出了自己的提綱，然后發(fā)到郵箱,，請(qǐng)同仁提意見(jiàn),。

多數(shù)同仁并未給出任何反饋,，有的只是“很好”兩個(gè)字。李主任不只給了詳細(xì)的回復(fù),，提了明確的建議,，還提供了他的兩篇“關(guān)于導(dǎo)學(xué)案”的隨感。根據(jù)李主任隨感中的小故事,，我為自己的備課找到了開(kāi)頭和結(jié)尾,。然后，開(kāi)始制作簡(jiǎn)案,，收集案例等素材,，用三天的時(shí)間，制作出了課件的初稿,。

課件制作好后,，我再次發(fā)送到郵箱，請(qǐng)同仁批評(píng)指正,。李主任在細(xì)節(jié)方面再次給出了中肯的意見(jiàn),，同時(shí)，也上傳了他的課件,。我首先結(jié)合李主任的意見(jiàn)修改了自己的課件,，然后，認(rèn)真學(xué)習(xí)了李主任的課件,，就幾個(gè)小問(wèn)題與他交流了自己的看法,，最終也被李主任采納。

備課的過(guò)程,，讓我養(yǎng)成了交流與分享的習(xí)慣,，盡管收到的反饋還很少，但一點(diǎn)點(diǎn)的收獲,，都值得欣喜,，都催人奮進(jìn)。

培訓(xùn)的第一站是州城,，組織非常認(rèn)真,，也非常嚴(yán)格。每一場(chǎng)之前都有領(lǐng)導(dǎo)組織點(diǎn)名,，每一場(chǎng)也都有領(lǐng)導(dǎo)在現(xiàn)場(chǎng)參與聽(tīng)課,，嚴(yán)格遵守作息時(shí)間。盡管準(zhǔn)備了一個(gè)小品作開(kāi)頭,，調(diào)節(jié)老師們的疲憊,，但整個(gè)過(guò)程還是略顯沉悶。其中原因,，一是自己準(zhǔn)備不充分,，講述時(shí)不流暢,，另一個(gè)原因，大概是天氣太過(guò)炎熱,，中午沒(méi)有午休,，老師們也無(wú)法提起精神。同時(shí),，盡管場(chǎng)所內(nèi)有空調(diào),，但沒(méi)有一絲涼氣，人人臉上都掛滿汗珠,，手中的扇子也搖個(gè)不停,，大家都盼著早點(diǎn)結(jié)束培訓(xùn)，也早點(diǎn)結(jié)束這場(chǎng)煎熬,。

第二站是接山,，接山的空調(diào)要好用一些，大家不再汗流浹背,，上課時(shí)的氣氛也輕松了許多,。小品不時(shí)引發(fā)大家的笑聲，開(kāi)始便吸引了老師們的注意力,。在剩下的環(huán)節(jié)中，我吸收了上一場(chǎng)的教訓(xùn),，對(duì)一些案例進(jìn)行了細(xì)致的描述,，不時(shí)引來(lái)老師們關(guān)注的目光，整個(gè)培訓(xùn)的過(guò)程感覺(jué)輕松,、閑適,，如話家常，如會(huì)好友,。當(dāng)然,，中間也出現(xiàn)了一個(gè)小插曲，開(kāi)頭的小品剛放完,，就有兩位老師笑翻了水杯,，弄了一身水，好在沒(méi)有燙傷,。

第三站是梯門(mén),，梯門(mén)中心小學(xué)的空調(diào)是新安裝的，效果也很好,。而這一天下午,，李主任因開(kāi)會(huì)，把他的培訓(xùn)內(nèi)容也交給了我,，所以我講了一個(gè)下午,。因?yàn)樾∑返闹餮菔菑奶蓍T(mén)轉(zhuǎn)到我校的老師,，所以，一開(kāi)始就接近了和梯門(mén)老師的距離,，交流的氣氛頗為融洽,。其中有一位女老師，一邊聽(tīng)我傾訴,，一邊不時(shí)地點(diǎn)頭,。在我有疑問(wèn)的地方，還總是給我一些肯定的回答,，這就好比上課的時(shí)候,，有目光的交流，有心靈的回應(yīng),，我的感覺(jué)也更為愜意,。按規(guī)定的時(shí)間四點(diǎn)半結(jié)束，四點(diǎn)剛到,，有的班級(jí)已經(jīng)散場(chǎng),。我便征求老師們的意見(jiàn)，是否結(jié)束,，老師們對(duì)李主任的課件和內(nèi)容很感興趣,，強(qiáng)烈要求我繼續(xù)。結(jié)束之后,，有老師上臺(tái)拷貝課件,，我對(duì)她說(shuō)：“天氣這么熱，學(xué)習(xí)了一天,，真是辛苦了,。”她很詼諧地說(shuō)道：“一點(diǎn)不辛苦,，比在家還舒服,。這里有空調(diào)，還管飯,?！?/p>

第四站是斑鳩店，集合了舊縣和斑鳩店的文科老師,。舊縣的路邊,，山已被開(kāi)墾殆盡，石粉厚厚地蓋在樹(shù)葉上,，也蓋在舊縣的粉條上,，更蓋在了人們的心上……斑鳩店的路途迢遠(yuǎn)且艱難，一路上重型卡車(chē)不斷，本來(lái)就狹窄的陳山口出水閘排著長(zhǎng)長(zhǎng)的車(chē)隊(duì),。被大車(chē)軋過(guò)的路面變得支離破碎,，這一路的心情也變得支離破碎起來(lái)。這一路的艱辛,，讓我真切地感受到鄉(xiāng)村教師的不容易,，也從心里由衷地向他們產(chǎn)生出一種敬意。

第五站是商老莊,，這里集合了戴廟鄉(xiāng)和商老莊鄉(xiāng)的文科老師,。去往商老莊的路更為坎坷，有的地方甚至看不到水泥路面,。必經(jīng)之路上,，看到南水北調(diào)的主要工程——八里灣，新修的水道格外開(kāi)闊,，新修的立交橋如蛟龍飲澗,。而旁邊，就是破舊的鄉(xiāng)間公路,，低矮的農(nóng)家房舍,。商老莊中學(xué)位于縣城的西南邊緣，距離梁山縣境界10米多,，在學(xué)校里打電話,，信號(hào)一會(huì)是梁山的，一會(huì)是東平的,。據(jù)說(shuō)這里的老師有的選擇了在梁山縣城買(mǎi)房,，因?yàn)榈侥抢锊贿^(guò)10公里，到東平縣城卻有50公里,。該校校園挺大，但辦學(xué)規(guī)模卻頗為袖珍,，因?yàn)榈靥幰挥?，學(xué)生上學(xué)不便，生源流失嚴(yán)重,，今年的畢業(yè)人數(shù)只有70余人,。老師也不多，但學(xué)習(xí)起來(lái)也挺認(rèn)真的,。

第六站是沙河站,，位于縣域的最難端，是喬羽的祖籍地,，姓喬的人也頗多,。這里距離縣城30余里，中途平坦,。最讓人意外的是,，講課的時(shí)候,，該校的校長(zhǎng)跑到了我們所在的班級(jí)，完完整整聽(tīng)完了全場(chǎng),。

第七站是佛山中學(xué),，這里匯集了實(shí)驗(yàn)中學(xué)和佛山中學(xué)的文科老師。畢竟是縣城學(xué)校,，報(bào)告廳氣派,，設(shè)施一流。同樣是盛夏,，坐在報(bào)告廳里的感覺(jué)是涼爽如春,。盡管如此，報(bào)告的過(guò)程很緊張,，因?yàn)闀r(shí)間很緊張,，我以最快的速度說(shuō)完，還超過(guò)了5分鐘,。原來(lái)的同事輝哥說(shuō),，講的太快了，意猶未盡,。

意猶未盡,，正是我們最需要的感覺(jué)。作為一名普通的老師,，我們沒(méi)有自己獨(dú)創(chuàng)的理論,，更沒(méi)有最前沿的概念，我們有的,，只是一些教學(xué)實(shí)踐,，一些教育的思考。所以,，這次培訓(xùn),，也可以說(shuō)不是培訓(xùn)，因?yàn)闆](méi)有理論的灌輸,，沒(méi)有概念的闡釋?zhuān)挥衼?lái)自教育實(shí)踐的的故事甚至是事故的講述,，只有來(lái)自教學(xué)生活的思考。一面是傾訴,，一面是傾聽(tīng),，如果雙方都能感覺(jué)到意猶未盡，這正是一種理想的狀態(tài),，因?yàn)槲覀兊慕逃钔瑯尤绱恕猹q未盡,。

如果說(shuō)這次培訓(xùn)是一次旅行，那么這個(gè)旅程也充滿了快樂(lè)，也有滿滿的收獲,。因?yàn)槊咳酥挥幸粓?chǎng),，而統(tǒng)一坐車(chē)前往目的地，大家往往一呆便是一天,。一組16人,，在這一天又一天的時(shí)光里，也漸漸熟絡(luò)起來(lái),。

在各種閑聊的話題中,，我最感興趣的是育兒。來(lái)自三實(shí)小的陳輝老師,，為我們提供了不少育兒的經(jīng)驗(yàn),。尤其是在孩子的閱讀方面，她每年都為孩子購(gòu)買(mǎi)大量的圖書(shū),，通過(guò)交流,，為我們這些孩子尚未上小學(xué)的家長(zhǎng)提供了不少的書(shū)單。陳輝老師提供的書(shū)單內(nèi)容非常豐富,。有文學(xué)類(lèi),，也有科普類(lèi)，還有許多有助于孩子發(fā)散思維,、動(dòng)手能力,、情智培養(yǎng)的優(yōu)秀圖書(shū)，讓我們大大開(kāi)闊了眼界,。而和我兒子同齡的黃老師,，在自己和孩子的讀書(shū)單上，竟出現(xiàn)了許多的重疊,。她也熱情地為了推薦了有助于孩子動(dòng)手能力提高的圖書(shū)和玩具,。來(lái)自四實(shí)小的張婷婷老師，向我們介紹了他們學(xué)校的閱覽室和操場(chǎng),，在節(jié)假日開(kāi)放,，為我們帶孩子讀書(shū)娛樂(lè)提供了一個(gè)好去處。

來(lái)自梯門(mén)中心小學(xué)的徐霞老師,，帶來(lái)了她編輯的校刊,。我們?cè)诰庉嫼桶婷嬖O(shè)計(jì)方面進(jìn)行了交流,，我向她介紹了一些常用的技巧，她都很用心地進(jìn)行了實(shí)踐,。

而男同仁們,，談?wù)撟疃嗟膰?guó)內(nèi)外的時(shí)事，高談闊論，讓人大開(kāi)眼界,。來(lái)自接山教辦的李主任,，語(yǔ)言幽默，不時(shí)插播一些鄉(xiāng)村趣事,，放松著大家被酷暑折磨的神經(jīng),。

因?yàn)槲业拿恳淮闻嘤?xùn)，都在下午的最后一場(chǎng),，所以上午是有自由時(shí)間的,，便安排了一次娛樂(lè)與會(huì)友。

在去往斑鳩店的路上,，有一處洪頂山,，山上有茅峪泉，盛夏雨季,，山泉涌動(dòng),，頗為難得。所以,，在培訓(xùn)的路上,，我半路下車(chē)，獨(dú)自一人去賞泉,。在我的記憶中,，第一次來(lái)此處的感覺(jué)頗似柳宗元在《小石潭記》中的描述，此處“水猶清冽”,，尤其是一林蔭小路,，讓人心靜神怡。雖然“其境過(guò)清”,，但我是很想久居的,。這一次，我打算在山上獨(dú)坐一上午,，讓自己的心再次貼近一下柳宗元。

山下的路很長(zhǎng),，走了一半,，我的汗就止不住了。好不容易到了山腳,，卻不見(jiàn)流水淙淙,。再次走到茅峪泉，水還是很清冽,，卻沒(méi)有找到“悄愴幽邃”的感覺(jué),。掬一捧清水,，倒是生出一絲涼意。

此時(shí)游玩,，還有一會(huì)友的安排,。網(wǎng)友妙不可言，是一位年輕教師,，在斑鳩店小學(xué)教數(shù)學(xué),。在qq上，她經(jīng)常就一些教學(xué)中遇到的困惑向我請(qǐng)教,，我也總是以過(guò)來(lái)人的身份安慰她,，鼓勵(lì)她。同時(shí),，我也結(jié)合自己這幾年在讀書(shū),、合作方面取得的經(jīng)驗(yàn)，向她介紹,，希望她能通過(guò)讀書(shū)盡快成長(zhǎng)起來(lái),。此次到斑鳩店培訓(xùn)，我準(zhǔn)備了一本書(shū)和一本刊物送給她,。沒(méi)想到,，她是理科，在舊縣培訓(xùn),，我便借游玩的機(jī)會(huì)請(qǐng)她來(lái)山下,，把書(shū)送給她。

她頂著烈日來(lái)到山下,，我又有些后悔,，這么熱的天，我又何必折磨,，還不如讓人把書(shū)捎給她簡(jiǎn)單,。但見(jiàn)面之后，又聊了一個(gè)多小時(shí),，仍然談興十足,。

妙不可言參加工作不過(guò)三年，就意識(shí)到了自己的許多不足,，開(kāi)始尋求主動(dòng)成長(zhǎng),，這是多么難得呀。遺憾的是,，她身處鄉(xiāng)村小學(xué),，條件非常有限。但好在有網(wǎng)絡(luò),，有網(wǎng)絡(luò)就有一個(gè)廣闊的平臺(tái),，可以為成長(zhǎng)提供無(wú)限的資源和空間，我鼓勵(lì)她現(xiàn)在出發(fā),，去尋找一點(diǎn)教育生活的樂(lè)趣,。

路漫漫，意綿綿,，回頭看看,，這盛夏的旅程，已悄然結(jié)束,，細(xì)細(xì)盤(pán)點(diǎn),，這盛夏的果實(shí)，也悄然掛滿了枝頭,。培訓(xùn)結(jié)束的當(dāng)晚,，風(fēng)雨交加，過(guò)后,，氣溫略有下降,。是夜，甜甜入睡,。

參加培訓(xùn)總結(jié)發(fā)言篇三

帶著那么多的快樂(lè),，帶著那么多的收獲，帶著那么多的不舍之情,，培訓(xùn)結(jié)束了．此次此時(shí)假如讓我用一句話來(lái)表達(dá)我的感受,，我想說(shuō)：高山仰止、景行行止,！

下面,，我想從三個(gè)方面談?wù)勎业母惺堋?/p>

作為一名農(nóng)村中學(xué)的英語(yǔ)教師，以前,，感覺(jué)自己就是一只井底之蛙,，有時(shí)是很認(rèn)真和努力地完成教育教學(xué)工作的，可是覺(jué)得還是有很多方面需要加強(qiáng)和提高的,，覺(jué)得有時(shí)不能及時(shí)地學(xué)到一些先進(jìn)的教育技巧和先進(jìn)的教育理念的引領(lǐng),。

在這次培訓(xùn)當(dāng)中，我聆聽(tīng)了兩位老師精彩的說(shuō)課,，觀看了兩名老師的課件展示,，目睹了兩位老師的教學(xué)設(shè)計(jì)，聽(tīng)了龐老師的精彩點(diǎn)評(píng)和課外指導(dǎo)．受益匪淺．不虛此行．

在培訓(xùn)過(guò)程中,，結(jié)識(shí)了許多同仁,，就英語(yǔ)學(xué)科也作了許多交流，感受頗多．體會(huì)到了友情的美好,，體會(huì)到了濃濃的真情,！

通過(guò)這次培訓(xùn),，我有了很大的收獲，在回家的路上,，我一點(diǎn)都沒(méi)有疲倦的感覺(jué),，而是在不停地回味著這次培訓(xùn)的收獲，不由得感慨萬(wàn)千,，是?。∥覀冎袑W(xué)英語(yǔ)教師一定要嚴(yán)格要求自己,，積極進(jìn)取,，做一個(gè)學(xué)識(shí)淵博，思維敏捷,，富有愛(ài)心和幽默感,，具有自如的駕馭課堂能力的好老師。教學(xué)不僅是一門(mén)復(fù)雜的學(xué)問(wèn),，更是一門(mén)藝術(shù),，需要我們不斷探索。

參加培訓(xùn)總結(jié)發(fā)言篇四

兩天的課程將人生的五味雜陳展現(xiàn)在我們的面前,，帶著疲憊的身軀去感受,，整個(gè)培訓(xùn)下來(lái)心靈得到了洗禮，讓人如此深刻,，痛并快樂(lè)著,！我們分成了12個(gè)小組，每一個(gè)小組都是一個(gè)家,。在這兩天里我們都和我們的家人在一起為我們的家而努力,！有10個(gè)女孩，是12個(gè)小組中唯一沒(méi)有男生的,，也是平均年齡最小的,。

一開(kāi)始大家都顯得漫不經(jīng)心，有的因?yàn)樘崆爸懒伺嘤?xùn)內(nèi)容人顯得滿不在乎,，她們向自己的死黨訴說(shuō)不滿,，欣慰的是我們都沒(méi)有把這些不良情緒傳播開(kāi)來(lái)。有的很少表達(dá),，當(dāng)老師讓我們一家人總結(jié)的時(shí)候很少說(shuō)話,。當(dāng)我們還是倒數(shù)第一的時(shí)候，我們很團(tuán)結(jié),，這就是團(tuán)隊(duì)精神,！雖然我們看上去很弱，事實(shí)上我們都很堅(jiān)強(qiáng),，也都很倔強(qiáng),！

助教說(shuō)想加分就要?jiǎng)?chuàng)意,，而且要夠沒(méi)臉皮，我們都不會(huì)那么做,，都放不開(kāi)吧,，所以我們選擇搶第一，避開(kāi)劣勢(shì),。在信任這個(gè)環(huán)節(jié)中，我們從一開(kāi)始就不能完成,，能站起來(lái)的都有點(diǎn)怨氣,，大家都心照不宣的繼續(xù)練習(xí)，最終在最后一次我們站起來(lái)了有人說(shuō)我們不是站起來(lái)最快的,，只是聲音大而已,，其實(shí)又有什么關(guān)系呢，我們得到認(rèn)可了嘛,。就算我們的鞋不是最好的,，我們推銷(xiāo)出去了，這也是事實(shí)??！在此之后我們開(kāi)始自信，為我們家族掙分,！

當(dāng)我們不認(rèn)真不仔細(xì)我們的隊(duì)長(zhǎng)就要受到懲罰,，這多么殘酷，而現(xiàn)實(shí)就是如此,。這個(gè)環(huán)節(jié)中,，我感受到責(zé)任在肩上的重量，壓得人那么沉重,！在現(xiàn)實(shí)我們營(yíng)業(yè)員的責(zé)任是最小的,，我們是更能夠左右我們的店長(zhǎng)責(zé)任的重量的，只要我們都以主人翁的態(tài)度去認(rèn)真細(xì)心的工作,！

感恩,，這個(gè)永恒的話題。當(dāng)有人扶著我,，就知道我要離開(kāi)那安逸而又涼意的環(huán)境,，我是瞎人，她帶著我走,，她是那么小,，可是我卻不能認(rèn)出她來(lái)，還是她拉起的我,！想想那些幫助過(guò)我的人,，我要感謝的人是那么的多,，從小都是在大家的寵愛(ài)下長(zhǎng)大的，就連弟弟也是,，不熟悉的都以為我是最小的,。在工作中也是如此，其實(shí)我都可以做的,，只是大家都幫著我,，真的很感謝，感謝身邊的每一個(gè)人,，感謝來(lái)和我買(mǎi)鞋的友女,，感謝記住我是人，被你們記住是對(duì)我最大的肯定,。

第一天結(jié)束前,，將會(huì)有一個(gè)人家庭離開(kāi)，我們是那么的擔(dān)心,，因?yàn)橐婚_(kāi)始我們就很弱,。當(dāng)老師說(shuō)是5號(hào)家庭時(shí)，我們都松了一口氣,。他們因?yàn)槎荚谝饧胰苏f(shuō)的早知道是這樣就不來(lái)了,，真沒(méi)有意思。于是他們泄氣了,，淘汰了,！他們的離開(kāi)就意味這我們是最后的，我們不甘心,，我們都決心在第二天一定要全力以赴,。功夫不負(fù)有心人，我們做到了,，以四分之差我們不是最后一個(gè),。當(dāng)我們一家人全在臺(tái)上的時(shí)候，其他人都才知道我們是唯一一個(gè)沒(méi)有男生組建的家庭,，從頭到位我們都沒(méi)有示弱,，就算是第一次上臺(tái)也不會(huì)說(shuō)我是第一次。

培訓(xùn)結(jié)束了,，培訓(xùn)是殘酷的,，真的有家庭都解散，他們真的會(huì)離開(kāi),。在現(xiàn)實(shí)中,，如果我們不努力，不認(rèn)真我們都將會(huì)面臨失業(yè)。在日后的工作中,，我將會(huì)認(rèn)真工作,，輔佐店長(zhǎng)，也會(huì)將我所會(huì)的東西教會(huì)大家,，一起出力,，力量才大，團(tuán)隊(duì)才是真正意義的團(tuán)隊(duì),！

當(dāng)我們置身于一個(gè)團(tuán)隊(duì),，我所做的一切都將不是會(huì)影響到我，還會(huì)影響真?zhèn)€團(tuán)隊(duì),，在以后的工作中我會(huì)將最好的一面展現(xiàn)在大家面前,，不會(huì)因?yàn)樽约翰婚_(kāi)心而去影響他人，而是要因?yàn)槲议_(kāi)心所以你也要開(kāi)心去感染大家,！以最好的狀態(tài)來(lái)感染周?chē)娜耍岣呶覀兊臉I(yè)績(jī),！相信在以后的工作中我們會(huì)更加默契,，我們的團(tuán)隊(duì)會(huì)更加優(yōu)秀！

參加培訓(xùn)總結(jié)發(fā)言篇五

為更科學(xué)客觀地評(píng)價(jià)公司各部門(mén),、子公司,、各區(qū)域、各門(mén)店的培訓(xùn)工作組織和實(shí)施情況,，真實(shí)地反映培訓(xùn)工作效果,，同時(shí)通過(guò)考核發(fā)揮督促和激勵(lì)功能，切實(shí)提高培訓(xùn)管理和培訓(xùn)實(shí)施水平,，特制定本考核方案,。

一、考核目的

1,、通過(guò)培訓(xùn)考核體系,，指導(dǎo)各單位如何有效地開(kāi)展培訓(xùn)工作：考核的內(nèi)容就是必須要做的內(nèi)容。

2,、客觀,、真實(shí)、公正地對(duì)公司的培訓(xùn)工作狀態(tài)進(jìn)行評(píng)價(jià),，并運(yùn)用考核結(jié)果不斷加以改進(jìn)和提高,。

3、發(fā)掘并培養(yǎng)新的人力資源,，為公司的可持續(xù)發(fā)展提供有力的保障,。 4、加大培訓(xùn)考核與評(píng)估的力度，促進(jìn)員工培訓(xùn)工作的全面開(kāi)展; 5,、提高員工培訓(xùn)的“針對(duì)性”和“時(shí)效性”;

6,、強(qiáng)化各級(jí)管理部門(mén)的培訓(xùn)職能，加強(qiáng)培訓(xùn)效果提升與轉(zhuǎn)化,。

7,、努力建設(shè)起一個(gè)真正的“學(xué)習(xí)型組織”，依靠公司本身的“培養(yǎng)和訓(xùn)練”系統(tǒng)――培訓(xùn)體系,，不斷在運(yùn)作中開(kāi)發(fā),、創(chuàng)造新的動(dòng)力，以保持企業(yè)長(zhǎng)盛不衰的“再生能力”,。

二,、職責(zé)與權(quán)限

1、培訓(xùn)部負(fù)責(zé)公司培訓(xùn)考核,、評(píng)估體系的建立和實(shí)施,，對(duì)全公司的培訓(xùn)工作進(jìn)行管理、指導(dǎo),、檢查,、督促、評(píng)估;直接負(fù)責(zé)總部各職能部門(mén),、各區(qū)域,、子公司第一負(fù)責(zé)人和培訓(xùn)專(zhuān)干的培訓(xùn)工作考核;人力資源總監(jiān)負(fù)責(zé)對(duì)培訓(xùn)部的工作進(jìn)行考核。

2,、各單位根據(jù)自身的經(jīng)營(yíng)和管理現(xiàn)狀以及公司的發(fā)展要求,，自己培訓(xùn)自己的員工，年人均在崗受訓(xùn)時(shí)間達(dá)到40小時(shí)以上(包括各級(jí)管理人員);并做好詳細(xì)的記錄以作為考核的重要依據(jù),。

3,、各單位的第一責(zé)任人也是培訓(xùn)的第一責(zé)任人，是培訓(xùn)考核的主要對(duì)象;在本方案實(shí)施一段時(shí)間后,，各部門(mén)的第一責(zé)任人的培訓(xùn)工作將納入到月度績(jī)效考核子目,，占考核所有子目分?jǐn)?shù)的10%，屆時(shí)本方案再行修改,。

4,、各區(qū)域、子公司設(shè)置專(zhuān)職培訓(xùn)主管和助理各一名,，培訓(xùn)主管的職責(zé)是負(fù)責(zé)本區(qū)域或者子公司內(nèi)培訓(xùn)工作的組織,、管理和督導(dǎo)工作，對(duì)所屬門(mén)店的培訓(xùn)工作進(jìn)行指導(dǎo),、檢查,、評(píng)估，并對(duì)店長(zhǎng)進(jìn)行考核;助理的主要職責(zé)是負(fù)責(zé)對(duì)新開(kāi)門(mén)店的新入司員工進(jìn)行培訓(xùn)、考核和評(píng)估,，同時(shí)協(xié)助培訓(xùn)主管的工作開(kāi)展,。

5、各門(mén)店根據(jù)具體情況設(shè)立專(zhuān)職或者兼職培訓(xùn)負(fù)責(zé)人,，由店長(zhǎng)對(duì)其進(jìn)行考核,。 6、總部各線,、各職能部門(mén)的培訓(xùn)工作開(kāi)展,，由本線本部門(mén)根據(jù)公司制訂的三級(jí)培訓(xùn)體系中相應(yīng)的職責(zé)組織實(shí)施相關(guān)培訓(xùn)并對(duì)培訓(xùn)結(jié)果負(fù)責(zé)，同時(shí)做好詳細(xì)的記錄以作為考核的重要依據(jù),。,。

7、各級(jí)主管同時(shí)也是教練,，在日常工作中應(yīng)把滿足員工的培訓(xùn)需求,、提升員工實(shí)際技能、為公司開(kāi)發(fā)和培養(yǎng)人才作為工作的重要內(nèi)容,，各單位員工的受訓(xùn)情況,、工作表現(xiàn)、人才

開(kāi)發(fā)和培養(yǎng)結(jié)果,，直接反映出各級(jí)主管的培訓(xùn)能力。

三,、考核對(duì)象

1,、全公司各子公司、各區(qū)域,、各門(mén)店,、各職能部門(mén)培訓(xùn)工作的第一責(zé)任人; 2、子公司人力資源部部長(zhǎng),、區(qū)域人力資源部副部長(zhǎng); 2,、區(qū)域培訓(xùn)主管，門(mén)店培訓(xùn)負(fù)責(zé)人,。 四,、考核方式

1、分職能部門(mén),、區(qū)域(子公司),、門(mén)店三個(gè)部分進(jìn)行考核;每個(gè)部分有不同的考核指標(biāo);區(qū)域(子公司)、門(mén)店和總部職能部門(mén)的考核著重點(diǎn)也有所不同,。

2,、考核周期為：總部職能部門(mén)、區(qū)域(子公司)、門(mén)店每月一次;當(dāng)月的考核在次月的1-10號(hào)進(jìn)行,。

3,、各單位考核滿分為五十分，每一項(xiàng)考核指標(biāo)占不同的分值,，通過(guò)考核對(duì)培訓(xùn)工作進(jìn)行評(píng)定,，工作不到位者相應(yīng)的扣分。

4,、每月根據(jù)考評(píng)結(jié)果對(duì)考核成績(jī)進(jìn)行排名,，對(duì)考核優(yōu)秀者給予獎(jiǎng)勵(lì);對(duì)工作不重視、不能按時(shí)完成培訓(xùn)職能的單位將給予處罰,。

5,、考核本著公平、公正,、公開(kāi)的原則進(jìn)行,，各級(jí)考核人員要嚴(yán)格考核標(biāo)準(zhǔn)檢查，嚴(yán)禁私自增加或減少每項(xiàng)分?jǐn)?shù),。

五,、考核標(biāo)準(zhǔn)和結(jié)果運(yùn)用(考核總分為50分制)

年度人均受訓(xùn)時(shí)間40小時(shí)單項(xiàng)考核

附注：

1、考核期：總部職能部,、區(qū)域(子公司),、門(mén)店每月一次; 2、當(dāng)月考核不合格者,，考評(píng)人應(yīng)對(duì)考核單位進(jìn)行指導(dǎo)與協(xié)助,。

3、各級(jí)考核人在每月10日前做完考核評(píng)估,，考核結(jié)束后將結(jié)果上報(bào)培訓(xùn)部,。培訓(xùn)部將在15號(hào)公布各單位得分情況并實(shí)施獎(jiǎng)懲。

4,、職能部門(mén)部長(zhǎng)是部門(mén)第一負(fù)責(zé)人,，同時(shí)也是培訓(xùn)負(fù)責(zé)人，所以職能部門(mén)的獎(jiǎng)懲只取第一負(fù)責(zé)人的獎(jiǎng)懲值,。

六,、考核執(zhí)行體系

培訓(xùn)部負(fù)責(zé)區(qū)域(子公司)的培訓(xùn)工作考核，每月考核一次,。

區(qū)域(子公司)人力資源部負(fù)責(zé)各門(mén)店的培訓(xùn)工作考核,，每月考核一次。 培訓(xùn)部負(fù)責(zé)總部職能部門(mén)培訓(xùn)工作考核,，每月考核一次,。 各考核人在考核結(jié)束后將考核結(jié)果上報(bào)培訓(xùn)部存檔,。

為確保考核的公正性,，培訓(xùn)部對(duì)各單位的考核結(jié)果不定期進(jìn)行抽查,、稽核，如發(fā)現(xiàn)有任何弄虛作假的情況,取消考核成績(jī)并予以通報(bào)和處罰,。

參加培訓(xùn)總結(jié)發(fā)言篇六

我一直在思考,，我從劉校長(zhǎng)和人大附中到底要學(xué)什么。

許先生曾用八個(gè)字概括了他對(duì)人大附中的感受：感動(dòng),、欽佩,、羨慕、深思,。感動(dòng)的是劉校長(zhǎng)帶領(lǐng)的教職員工視教育為自己全部的感情寄托,；欽佩的是人大附中的創(chuàng)新；羨慕的是學(xué)生能在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí),，也羨慕老師在這樣的領(lǐng)導(dǎo)集體帶領(lǐng)下工作,；深思的是，他們?cè)趯?shí)踐中把中華傳統(tǒng)文化和時(shí)代精神結(jié)合,，以這種精神迎接中國(guó)教育改革關(guān)鍵階段的到來(lái),。我的感受與許嘉璐先生相似，他說(shuō)出了我想 要說(shuō)的話,。不過(guò)他的概括更有高度,。

幾天來(lái)，我的情緒不斷的變化：有時(shí)很激動(dòng),，看到人大附中的學(xué)生那么優(yōu)秀,；有時(shí)很悲觀，想到自己的學(xué)生和人大附中學(xué)生的差距,；有時(shí)很失落,，作了十幾年教育,，自己到底在走怎樣的一條路,；有時(shí)很自責(zé)，我也是校長(zhǎng)，為什么不能把學(xué)校建設(shè)得更好，讓老師和學(xué)生都在享受一種幸福,。

我一直在思考,，如何能做一個(gè)好校長(zhǎng)。辦好一所學(xué)校,。如何確定我校自己的發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)呢，劉彭芝校長(zhǎng)和人大附中為我們樹(shù)立了榜樣。我認(rèn)為劉校長(zhǎng)是具有“大胸襟,、大智慧,、大本領(lǐng)的”的好校長(zhǎng)。

1,、一名好校長(zhǎng),，一定要有崇高的理想和博大的胸懷，我把它命名為“大胸襟”,。理想的實(shí)現(xiàn)方式至少有兩種,。第一，個(gè)人實(shí)現(xiàn)了自己的理想,；第二,，理想被有的人實(shí)現(xiàn)了。第一個(gè)理想立足在個(gè)人兩字,。第二個(gè)理想立足于祖國(guó)和全人類(lèi),。我認(rèn)為，教育的最高境界就是要做到胸懷祖國(guó),，傳承文化,，讓全人類(lèi)實(shí)現(xiàn)自由和幸福。在劉校長(zhǎng)身上,，我們能深刻地感受到一位教育家將個(gè)人的教育理想和偉大的教育事業(yè)高度融合,。這就如魚(yú)尋找到了水，歸屬了自然,。用王蒙先生的解釋?zhuān)褪恰暗馈薄?也正因?yàn)樽裱说?。所以在人大附中，教師是幸福的,，學(xué)生是成功的,，學(xué)校保持著可持續(xù)發(fā)展。

我們也看到,，劉校長(zhǎng)和人大附中支援北京郊區(qū)教育,，支援西部教育，關(guān)注地震災(zāi)區(qū)教育,，辦三高足球基地,，在文化部、漢辦等部委的安排下承擔(dān)著向世界傳播中華文化的偉大的事業(yè),。劉校長(zhǎng)就是要將人大附中這所最卓越學(xué)校的社會(huì)價(jià)值最大化,，這也是一位現(xiàn)代教育家偉大的愛(ài)國(guó)情懷的具體表現(xiàn)。事實(shí)也表明,，眼光僅拘于學(xué)校的圈子是不能有大發(fā)展的,。

我之所以不斷強(qiáng)調(diào)大胸襟，因?yàn)槔p繞我的現(xiàn)實(shí)情況無(wú)法回避,。我校的學(xué)生90%以上是進(jìn)城務(wù)工人員子弟,，他們是社會(huì)的最底層,，中國(guó)國(guó)民素質(zhì)的提高，這些學(xué)生就是“木桶”理論中最低的那一塊,。這些學(xué)生很可憐,。他們的命運(yùn)無(wú)法依靠家長(zhǎng)改變，只能依靠老師和學(xué)習(xí),。所以我提出了“知識(shí)改變命運(yùn),，教育創(chuàng)造未來(lái)”的辦學(xué)理念。我愿意盡可能地為孩子們的成長(zhǎng)做出努力,。他們不能考取北大清華等大學(xué),，但要教育他們?cè)谏眢w上成為一個(gè)直溜溜的人，在人品上成為一個(gè)好的勞動(dòng)者,，在技能上為未來(lái)生存打下一個(gè)良好的基礎(chǔ),。

我們學(xué)校無(wú)法憑借這些學(xué)生辦出名，老師無(wú)法通過(guò)這些學(xué)生享受職業(yè)的幸福,。比如,，初一我招收300人 ，到初二很多學(xué)生回老家了,，初三最后只能剩下幾十人在北京參加中考,。唯一能支撐我們的就是對(duì)祖國(guó)的責(zé)任！??！通過(guò)這幾天人大附中人的熏陶，讓我加深了對(duì)這些學(xué)生更深沉的愛(ài),，因?yàn)樗麄兪菄?guó)家的,。我們是為國(guó)家育人，所以必須堅(jiān)持對(duì)他們不放棄,，不拋棄,，更不要嫌棄?；厝ズ笪乙欢ㄒ盐业母惺芎蛨F(tuán)隊(duì)一起分享,，幫助大家深刻理解我們的責(zé)任，然后不斷研究創(chuàng)新,，如何更好的培養(yǎng)這些社會(huì)最底層的孩子們,。

2,、劉校長(zhǎng)和人大附中的經(jīng)歷告訴我第二個(gè)詞“大智慧”,。劉校長(zhǎng)開(kāi)創(chuàng)的中國(guó)超常教育，使一批批沒(méi)有雕琢的璞玉,，用教育家的胸懷培養(yǎng),、打磨造就出了那么多閃亮的為國(guó)奉獻(xiàn)的人才,。這一切都體現(xiàn)了劉校長(zhǎng)的智慧。在幾位老師的匯報(bào)中也談到劉校長(zhǎng)似乎有預(yù)感,，比如非典前開(kāi)發(fā)學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),。劉校長(zhǎng)不斷地強(qiáng)調(diào)，要敢想,，我想這個(gè)敢,，絕對(duì)不是三國(guó)中的許褚的赤膊上陣那盲目的敢。我覺(jué)得這個(gè)敢,，甚至所謂的預(yù)感,，是對(duì)中國(guó)國(guó)情的深刻了解，長(zhǎng)期對(duì)教育思考的結(jié)果,，對(duì)祖國(guó)未來(lái)發(fā)展的判斷和期望,，它已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了教育的范疇。在這個(gè)層面上,，我覺(jué)得,，稱(chēng)劉校長(zhǎng)為一位思想家也不為過(guò)！

說(shuō)到這,，我就在想,，我作為校長(zhǎng)，我對(duì)教育有什么長(zhǎng)遠(yuǎn)的判斷嗎,？目前所謂的素質(zhì)教育和應(yīng)試教育將來(lái)的發(fā)展會(huì)如何,？對(duì)于教育事業(yè)的均衡發(fā)展，我們基礎(chǔ)學(xué)校還能做什么,？更為重要的是,，未來(lái)對(duì)于人才的標(biāo)準(zhǔn)和現(xiàn)在有什么不同，作為學(xué)校哪些是與時(shí)俱進(jìn)的,，哪些是永遠(yuǎn)要堅(jiān)守的,。。等等,。這種智慧需要我在實(shí)踐中不斷地要學(xué)習(xí),、思考和磨煉的。

從劉校長(zhǎng)身上,，我能感受到一種“教育家的氣魄”,。劉校長(zhǎng)特別渴求中國(guó)能有更多更好的學(xué)校培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才報(bào)效祖國(guó)。劉校長(zhǎng)說(shuō)不愿意別人叫她老太太,，因?yàn)樗谧龅氖?0,、40歲人的活。的確,，劉校長(zhǎng)在花甲之年,，本可心安理得的享受天倫之樂(lè),，但是她仍然承辦起了上海卓越校長(zhǎng)培訓(xùn)北京先鋒校長(zhǎng)培訓(xùn)等多個(gè)培訓(xùn)。劉校長(zhǎng)也談到自己身體,，每頓飯僅能食用半兩,。由此，我能感受到一位教育界的長(zhǎng)輩對(duì)于中國(guó)教育發(fā)展的急切,。

李部長(zhǎng)講到,，在美國(guó)很少能看到中國(guó)的東西。中國(guó)的教育需要快速發(fā)展,。我們作為中國(guó)基礎(chǔ)教育中重要的一員,，我們不能等待，只能又快又好的發(fā)展教育,。我們目前取得了很好的成績(jī),，但是和先進(jìn)國(guó)家相比，我們差距還很大,。而劉校長(zhǎng)和人大附中已經(jīng)為我們展示了寶貴的經(jīng)驗(yàn),，需要我們年輕同志認(rèn)真思考和學(xué)習(xí)，結(jié)合校情加以借鑒,，加快自己學(xué)校的發(fā)展,。

3、劉校長(zhǎng)和人大附中的經(jīng)歷告訴我了第三個(gè)詞：大本領(lǐng),。我要說(shuō)的是能夠克服一切困難,，超越自我，追求卓越的大本領(lǐng),。我想起國(guó)際歌中唱到：“從來(lái)就沒(méi)有什麼救世主也不靠神仙皇帝,，要?jiǎng)?chuàng)造人類(lèi)的幸福全靠我們自己?！?我記得《人生為一大事來(lái)》中寫(xiě)到,，劉校長(zhǎng)最初進(jìn)行科技教育時(shí)，騎車(chē)到西城區(qū)請(qǐng)一位老同志來(lái)幫忙,。第一間辦公室在樓梯下的小隔間中,。所有人都在探求人大附中的成功之路，我想鮮花和掌聲背后有的絕對(duì)是汗水和淚水,。所以,，在幾天的展示中我最愿意看到的就是所謂的幕后花絮，恰恰是那些花絮最能告訴我們真正的人大附中人是怎樣的人,。

劉校長(zhǎng)反復(fù)講“會(huì)辦事,、辦好事、不惹事”，背后隱含著對(duì)于現(xiàn)實(shí)的一種挑戰(zhàn),，也是一種自強(qiáng)的精神在涌動(dòng)。我是這么理解的,。因?yàn)闆](méi)有一條現(xiàn)成的經(jīng)驗(yàn)可以照搬,，沒(méi)有一條現(xiàn)成的路可以去走。人大附中成功之路不是我的成功之路,，但是她的精神卻是放之四海而皆準(zhǔn)的,。我的導(dǎo)師曾經(jīng)教導(dǎo)我：你要想做成事情，牙咬碎了往肚子里咽,。今天,，看到劉校長(zhǎng)，我對(duì)這句話有了更深沉的理解,。能把牙咬碎了往肚子里咽,，還繼續(xù)微笑著前行就是大本領(lǐng)，是抗壓得大本領(lǐng),。年輕人真的太缺乏這種品質(zhì),。我想起恩格斯《馬克思墓前的講話》中有一句：面對(duì)敵人的諷刺與謾罵像蛛絲一樣輕輕抹去。劉校長(zhǎng)自身展示了這樣的風(fēng)采,。

中國(guó)的教育改革,，需要?jiǎng)⑴碇ダ蠋熯@樣的探索者；推行素質(zhì)教育,，需要?jiǎng)⑴碇ダ蠋熯@樣的先行者,。中國(guó)的教育事業(yè)的發(fā)展，需要?jiǎng)⑴碇ソ逃枷胗绊懴碌囊慌穳?mèng)者,。

其實(shí),，想說(shuō)的話很多很多。雖然我的學(xué)校還很薄弱,，但我和我的團(tuán)隊(duì)不會(huì)氣餒,。最后用主席的一句詩(shī)結(jié)束我的匯報(bào)，激勵(lì)我自己回去后努力奮斗,，并祝愿人大附中和我們祖國(guó)的教育事業(yè)蓬勃發(fā)展,。那就是：

“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”,。

參加培訓(xùn)總結(jié)發(fā)言篇七

一,、工作思路20xx年后勤工作的基本思路是：以公司中心，搞好各項(xiàng)服務(wù),，與時(shí)俱進(jìn)抓好學(xué)習(xí),，全面推進(jìn)各方面提高。圍繞公司為中心，即后勤工作要始終圍繞公司各部門(mén),、所有工作順利開(kāi)展這個(gè)中心,。搞好各項(xiàng)服務(wù)，一是搞好為公司各部門(mén)工作順利開(kāi)展的服務(wù),，為公司各部門(mén)工作順利開(kāi)展創(chuàng)造良好的條件,；二是搞好為公司工作物質(zhì)保障的服務(wù)，為公司全體員工作順利進(jìn)行解決后顧之憂,，讓公司的全體員工為工作的開(kāi)展獲得最及時(shí)有效的物質(zhì)保障,，為全面提高公司全體員工的工作效率和工作質(zhì)量而努力奮斗。抓好學(xué)習(xí),，即時(shí)刻做好對(duì)公司規(guī)章制度的學(xué)習(xí),，與時(shí)俱進(jìn)時(shí)刻持續(xù)知識(shí)的積累和更新，切實(shí)做好理論指導(dǎo)行動(dòng),。

二,、工作目標(biāo)本年度后勤工作的總體目標(biāo)是：做到三個(gè)確保、三個(gè)力爭(zhēng),。三個(gè)確保是：確保公司內(nèi)外環(huán)境建設(shè)及公司各部門(mén)和需要負(fù)責(zé)的各部門(mén)工作順利開(kāi)展,、辦公生活用品的維護(hù)、維修,、采購(gòu),、保管、供應(yīng)及時(shí)到位,；確保采購(gòu)賬目管理規(guī)范,、精細(xì)，帳物相符,；確保公司水電通訊正常保障,。三個(gè)力爭(zhēng)是：力爭(zhēng)進(jìn)一步完善服務(wù)設(shè)施；力爭(zhēng)進(jìn)一步提高服務(wù)質(zhì)量,；力爭(zhēng)進(jìn)一步提高服務(wù)效益,。

三、工作措施1.在后勤工作的開(kāi)展中加強(qiáng)自身的思想建設(shè),，在工作開(kāi)展和進(jìn)行中逐步培養(yǎng)及建立管理思想,、意識(shí)、理念,，為以后行政工作進(jìn)入管理等更高階段做好前期鍛煉和打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。將服務(wù)的觀念和意識(shí)，以實(shí)際行動(dòng)帶到后勤保障工作的實(shí)際開(kāi)展中去,。新的一年新的開(kāi)始,，后勤工作的開(kāi)展要堅(jiān)持服務(wù)理念,、管理方式同步進(jìn)行，全面優(yōu)化自身后勤工作的工作態(tài)度和工作效率,，在后勤工作的開(kāi)展過(guò)程中逐步培養(yǎng)和樹(shù)立管理和服務(wù)的觀念和理念,，在后勤工作順利開(kāi)展的同時(shí)加強(qiáng)與周?chē)碌慕涣骱蜏贤ǎ瑢W(xué)習(xí)優(yōu)秀同事的好的工作態(tài)度和工作方法,，查漏補(bǔ)缺,，加強(qiáng)交流增進(jìn)彼此共同進(jìn)步，同時(shí)對(duì)周?chē)逻M(jìn)行感染及教育影響,，例如：勞動(dòng)知識(shí)教育,、培養(yǎng)愛(ài)護(hù)公物意識(shí),、持續(xù)愛(ài)惜公共及辦公環(huán)境的清潔衛(wèi)生,、培養(yǎng)艱苦奮斗的意志等。為了提高自身的工作效率和管理,、服務(wù)教育的質(zhì)量,，在本年度結(jié)合后勤工作加強(qiáng)自身思想建設(shè)方面的主要舉措是：（1）認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹落實(shí)公司領(lǐng)導(dǎo)和嚴(yán)格按照崗位職責(zé)對(duì)后勤工作的各項(xiàng)要求，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),，提高服務(wù)質(zhì)量,。（2）認(rèn)真學(xué)習(xí)公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，提高自身修養(yǎng),，愛(ài)崗敬業(yè),，吃苦耐勞。樹(shù)立為公司全體員工服務(wù)的思想,，不斷提高職業(yè)道德水準(zhǔn),。（3）認(rèn)真落實(shí)精細(xì)化管理的各項(xiàng)要求，為公司及各部門(mén)員工工

作順利開(kāi)展創(chuàng)造優(yōu)良條件,，在搞好服務(wù)的過(guò)程中,，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，貢獻(xiàn)自己的力量,。2.加強(qiáng)公司資產(chǎn)管理,，健全公司資產(chǎn)檔案（1）對(duì)辦公用品及固定資產(chǎn)的采購(gòu)，做到貨比三家,，嚴(yán)格材料購(gòu)進(jìn),，材料領(lǐng)出，做好領(lǐng)用和購(gòu)進(jìn)的記錄登記,，做到記錄清晰,，查閱明了。（2）定期和不定期對(duì)庫(kù)存進(jìn)行盤(pán)點(diǎn),，做到物品管理心中有數(shù),，核對(duì)領(lǐng)用及采購(gòu)登記，做到帳物相符。（3）無(wú)論固定資產(chǎn)還是辦公消耗品,，均構(gòu)成檔案,，物品的入庫(kù)、出庫(kù)嚴(yán)格登記手續(xù),。3.做好后勤常規(guī)服務(wù)工作（1）每月做好對(duì)辦公用品的采購(gòu)和發(fā)放,，調(diào)查及了解各申購(gòu)部門(mén)對(duì)申購(gòu)用品的發(fā)放和使用狀況，隨時(shí)關(guān)注及檢查水電通訊是否正常,，各部位照明設(shè)施檢查維修,，保障公司全體員工工作順利開(kāi)展。（2）公司財(cái)產(chǎn)及實(shí)體物品管理,。包括公司辦公區(qū)域內(nèi)的所有公共財(cái)物和辦公區(qū)域外環(huán)境區(qū)域內(nèi)的財(cái)物,，定期或不定期對(duì)這些財(cái)務(wù)進(jìn)行檢查了解這些物品的使用狀況和所處位置，做到心中有數(shù),。對(duì)日常工作和使用中損壞的財(cái)物進(jìn)行清點(diǎn)和統(tǒng)計(jì),，定期請(qǐng)工人進(jìn)行維修，以節(jié)約為根本,，做好物品的循環(huán)及可持續(xù)利用,。（3）對(duì)公司員工宿舍的管理。做好員工宿舍公司財(cái)產(chǎn)的監(jiān)督,、管理和統(tǒng)計(jì),，對(duì)涉及固有資產(chǎn)的做好資產(chǎn)登記，同時(shí)隨時(shí)關(guān)注租賃宿舍的租賃合同到期狀況,，對(duì)租賃合同到期的需要繼續(xù)

續(xù)簽的做好合同訂立工作及費(fèi)用支付工作,，對(duì)需要新增的員工宿舍按照公司及領(lǐng)導(dǎo)的意見(jiàn)進(jìn)行增加，做好賬目清楚,，登記明了,。（4）對(duì)公司的值班、保安,、安全防護(hù)工作,。對(duì)公司聘請(qǐng)的安保人員值班狀況進(jìn)行詢(xún)問(wèn)，了解公司夜間和節(jié)假日保衛(wèi)安全工作狀況,。對(duì)于出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)處理,。注意保衛(wèi)休息值班室和日常工作區(qū)衛(wèi)生內(nèi)務(wù)狀況。逐步建立值班登記和會(huì)客登記制度,，避免閑雜人員隨意出入,，個(gè)性是夜間和節(jié)假日更要注意防火、防盜,、水電安全使用的狀況,，做到安全第一,。（5）管理和使用好日常用水用電，注意大家日常工作中的節(jié)水節(jié)電,，逐步培養(yǎng)和引導(dǎo)公司全體員工養(yǎng)成自覺(jué)節(jié)水節(jié)電的良好習(xí)慣,，杜絕長(zhǎng)流水和長(zhǎng)明燈，下班或長(zhǎng)時(shí)間離開(kāi)注意對(duì)辦公電腦和取暖設(shè)施的關(guān)掉,。定期或不定期檢查各部門(mén)的用電使用狀況,，對(duì)存在浪費(fèi)或使用安全隱患的及時(shí)加以指出和糾正。要及時(shí)更換或維修損壞的用電設(shè)備和用水設(shè)施,，防止水源浪費(fèi)和用電安全,，提高安全系數(shù)。（6）對(duì)活動(dòng)和圖書(shū)室的圖書(shū)管理按照公司規(guī)定和圖書(shū)擺放順序有條理,，清晰明了的加以擺放,，做到整齊查閱拿取準(zhǔn)確為由，做好圖書(shū)入庫(kù)印章加蓋和登記準(zhǔn)確,，對(duì)有人需要借閱的建立借閱登記花名冊(cè),，做到借閱登登記有理有據(jù),，借閱去向清晰可查,。4.做好公司內(nèi)外環(huán)境的綠化美化

工作（1）澆水。對(duì)公司所屬范圍內(nèi)的綠色植物隨時(shí)檢查生長(zhǎng)和澆水灌溉狀況,，對(duì)需要澆水灌溉的及時(shí)和澆水灌溉人員聯(lián)想,，讓其著重注意，保障植物生旺盛,，對(duì)綠色植物的灌溉要做到合理安排,，同樣要以節(jié)約為根本，不得浪費(fèi)水資源,。（2）公司辦公區(qū)域桌面盆栽綠化的管理,。根據(jù)盆栽綠色植物生長(zhǎng)狀況進(jìn)行觀察，隨時(shí)關(guān)注桌面盆栽綠色植物的正常生長(zhǎng)和枯萎狀況,，對(duì)枯萎或衰老的盆栽綠色植物及時(shí)加以更換,，保障辦公區(qū)域內(nèi)始終充滿綠色，同時(shí)起到保護(hù)員工視力和凈化工作環(huán)境內(nèi)空氣質(zhì)量的目的,。（3）對(duì)公司所屬范圍內(nèi)辦公區(qū)域外綠色植物的管理,。根據(jù)生長(zhǎng)狀況定期或不定期的安排人員進(jìn)行灌溉和澆注，出于節(jié)約用水的目的室外植被的灌溉主要以雨水灌溉為主,。保證室外茂密綠色植被下的清潔,，對(duì)于隱藏于其下的`雜草、垃圾,、雜物及時(shí)加以清處和整理,。出于整體植被形象和有利于植物生長(zhǎng)的,，根據(jù)需要對(duì)這些植被安排專(zhuān)人對(duì)其加以修剪。（4）對(duì)公司所屬范圍內(nèi)辦公區(qū)域外池塘內(nèi)的魚(yú)類(lèi)等水生動(dòng)物定期或不定期加以檢查,，對(duì)出現(xiàn)死亡的及時(shí)加以清除,，保障對(duì)其的餌料供應(yīng)，保證這些生物的正常生理狀態(tài),，為公司大家的辦公增添一份生機(jī)和趣味,。5.隨時(shí)了解和處理各種突發(fā)事件和狀況，如由于停電造成公司員工上班無(wú)法正常打卡,，工作無(wú)法順利

開(kāi)展等,，及時(shí)查明狀況和原因，是公司自身線路故障等原因造成的及時(shí)聯(lián)系人員進(jìn)行修理,，由于供電部門(mén)造成的在了解實(shí)際狀況后向全體員工進(jìn)行告知,。6.完成公司出現(xiàn)、領(lǐng)導(dǎo)交辦,、公司員工需要及時(shí)處理的一些臨時(shí)性工作,。7.把安全防范工作放在首位統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí),，堅(jiān)決貫徹落實(shí)公司關(guān)于安全防范工作的有關(guān)精神,，貫徹安全第一，預(yù)防為主的方針,，把安全教育,，安全管理的各項(xiàng)措施落到實(shí)處。進(jìn)一步加強(qiáng)安全職責(zé)意識(shí),，加大安全檢查力度,，對(duì)重點(diǎn)部位嚴(yán)防死守，時(shí)刻繃緊安全防范這根弦,，把隱患堅(jiān)決消滅在萌芽狀態(tài),，確保公司全體員工工作、學(xué)習(xí),、生活的安全,。同時(shí)，要加強(qiáng)與公司所有部門(mén)密切聯(lián)系和配合,，提高公司全體員工的安全防范意識(shí),，加強(qiáng)各重點(diǎn)部位的檢查和整改工作?？偠灾?，在20xx年的工作中，后勤工作的開(kāi)展將本著服務(wù)于公司,、服務(wù)于公司全體員工的思想,，以人為本,，從每一件小事做起，樹(shù)立超前服務(wù)意識(shí),，構(gòu)成“人人有事做,，事事有人做，時(shí)時(shí)有事做,，事事按時(shí)做”的服務(wù)格局,。工作的開(kāi)展做到長(zhǎng)計(jì)劃短安排，統(tǒng)籌兼顧,，注意輕重緩急,，工作安排做到密度合理，提前計(jì)劃和商量,，提前安排,，踏踏實(shí)實(shí)地做好份內(nèi)事務(wù)。

參加培訓(xùn)總結(jié)發(fā)言篇八

我很榮幸能參加國(guó)培學(xué)習(xí),。國(guó)培這一學(xué)習(xí)平臺(tái)的鋪設(shè),，讓來(lái)自四面八方的我們能相聚一堂，相互交流,，共同學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高,，多好的再學(xué)習(xí),、再提高的機(jī)會(huì)啊!我感覺(jué)到了：各基地學(xué)校對(duì)這次國(guó)培學(xué)習(xí)的重視,。我也深深地被學(xué)校各位教學(xué)領(lǐng)域的精英對(duì)教育教學(xué)中的許多精辟見(jiàn)解所折服,，更被班級(jí)學(xué)員們參加培訓(xùn)的熱情所感染，雖然苦點(diǎn),，累點(diǎn),，但我要說(shuō)：“累，并快樂(lè)著,?！闭驹诼殬I(yè)生涯的起跑線上，我走過(guò)了困惑,，經(jīng)歷了緊張,，也曾有過(guò)無(wú)助，但這些都成為了過(guò)去,，因?yàn)檫@次培訓(xùn)我受益匪淺,，收獲很多：眼界開(kāi)闊了;思考問(wèn)題能站在更高的境界;許多疑問(wèn)得到了解決或啟發(fā);業(yè)務(wù)素質(zhì)得到了很大的提升。

總之,，這次培訓(xùn),，我的收獲比以前繼續(xù)教育的收獲還多,，我決心以這次難得的培訓(xùn)為契機(jī)，通過(guò)自己的不懈努力和學(xué)習(xí),，盡快地提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教學(xué)水平,，與時(shí)俱進(jìn)，盡職盡責(zé),，為我國(guó)的教育事業(yè)增磚添瓦,。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，讓我知道了如何更好地反思教學(xué),，如何進(jìn)行同伴互助,，怎樣從一個(gè)單純的教書(shū)匠轉(zhuǎn)變成一個(gè)研究型的教師等。

我在教育專(zhuān)家的引領(lǐng)下,，輔導(dǎo)老師的指導(dǎo)下,，讓我重新的讀懂教育和課堂，國(guó)培,，不是空頭理論的繁瑣分析,，是理論和實(shí)踐對(duì)接的內(nèi)化，國(guó)培,，就像一位共事多年的摯友,，幫你化解教學(xué)過(guò)程中困惑、煩惱,。

國(guó)培的魅力更在于真實(shí),、實(shí)效、即時(shí),、互動(dòng),。真實(shí)的課堂實(shí)錄讓自己在學(xué)習(xí)中尋找著差距，實(shí)效問(wèn)題的解決正是教師的內(nèi)需,，即時(shí)自主安排可以合理利用時(shí)間,，互動(dòng)交流，資源共享達(dá)到更有效的進(jìn)步,。 而我更是這次國(guó)培中的受益者,，我是一名村小語(yǔ)文教師，有擔(dān)任學(xué)校的負(fù)責(zé),，正是這次的國(guó)培學(xué)習(xí)不僅給了我課堂探索的方向,，也給了我繼續(xù)探索的信心和勇氣。在國(guó)培中,，我不僅僅收獲著,，更是進(jìn)步著。

作為一名農(nóng)村教師,，教學(xué)資源的匱乏,，教學(xué)信息的阻塞,，讓自己的觀念一度陳舊，時(shí)常會(huì)聽(tīng)到教改在進(jìn)行,，苦于沒(méi)有方向,，沒(méi)有方法，在井底之蛙的那片天地,，疲憊著工作,，加強(qiáng)備課的強(qiáng)度，力爭(zhēng)把每個(gè)知識(shí)點(diǎn)整理的具體,、全面,，很怕疏漏一絲一毫的傳授給學(xué)生，當(dāng)我苦于學(xué)生不領(lǐng)情尋找問(wèn)題糾結(jié)時(shí),，是國(guó)培,，讓我懂得，我的這種灌輸式教學(xué)正是新課程理念下杜絕的教學(xué)方式,。

國(guó)培中介紹的兩種教學(xué)方式,，更加的科學(xué)、有效,、專(zhuān)業(yè),。授導(dǎo)型教學(xué)不僅僅是授更在于導(dǎo)，探究性課堂,，是學(xué)生主動(dòng)參與,、樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手,、交流合作的課堂,。重新審視了師生關(guān)系，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，教師是學(xué)習(xí)的組織者,、引導(dǎo)者、合作者,。不再只是灌輸者和傳授者,。追求課改的課堂,，也是師生共同成長(zhǎng)、交流互動(dòng),、心靈碰撞的平臺(tái),，一切都“以生為本”，而不是以“愛(ài)生”為借口剝奪學(xué)生自主探究知識(shí),，體驗(yàn)學(xué)習(xí)過(guò)程的課堂,。

以前的教學(xué)設(shè)計(jì),，只關(guān)心對(duì)知識(shí)的設(shè)計(jì)，而忽略了情感態(tài)度的關(guān)注,，只會(huì)照搬教材的設(shè)計(jì)過(guò)程,，不會(huì)設(shè)計(jì)符合學(xué)生發(fā)展的教案，只會(huì)注重課堂活動(dòng),，淡化了情感和能力的培養(yǎng),。在國(guó)培的學(xué)習(xí)中，專(zhuān)家們專(zhuān)業(yè)科學(xué)的理論理念作指導(dǎo),，優(yōu)秀老師的課堂實(shí)錄做引領(lǐng),，還有輔導(dǎo)老師的輔導(dǎo)和同行們的交流互動(dòng)，讓我學(xué)會(huì)課改下的教學(xué)設(shè)計(jì)更應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的學(xué)情,，生成資源的開(kāi)發(fā)和調(diào)控,，能力的培養(yǎng)和生成。

營(yíng)銷(xiāo)培訓(xùn)就要結(jié)束了,，我們的學(xué)習(xí)才剛剛開(kāi)始,。未來(lái)的生活充滿挑戰(zhàn)，時(shí)代在進(jìn)步,，我們要學(xué)習(xí),，在堅(jiān)守公司文化的基礎(chǔ)上，豐富自己的閱歷,，開(kāi)拓自己的視野是我們長(zhǎng)期奮斗的目標(biāo),。為xx“樹(shù)百年企業(yè)，做百年品牌”揚(yáng)帆起航,。

今天,，在我們這些農(nóng)村小學(xué)可能還不能體現(xiàn)，知識(shí)媒體的進(jìn)步和信息時(shí)代的快速傳播,，但學(xué)生可說(shuō)也是見(jiàn)多識(shí)廣,，知識(shí)量也在飛速增長(zhǎng)。學(xué)生除課堂學(xué)到的知識(shí)外,，在廣闊的課外天地里,，古今中外，天文地理都在接觸,，他們每時(shí)每刻都在產(chǎn)生許許多多“稀奇古怪”,、“異想天開(kāi)”的問(wèn)題。面對(duì)這種情況,，我們老師也只有不斷的學(xué)習(xí)新的科學(xué)文化知識(shí)才可以應(yīng)對(duì),。由此可見(jiàn)，作為一名教師，應(yīng)同時(shí)具備雙重身份：既是教師,，又是學(xué)生,，教師為“育人”而學(xué)習(xí)。

(1)關(guān)注學(xué)生的學(xué)情,。以往的課堂機(jī)械,、沉悶，只注重知識(shí)的傳授,，國(guó)培讓我知道更要注重身心的點(diǎn)化和人格的潤(rùn)澤,。更要體現(xiàn)學(xué)科文化素養(yǎng)的精髓，喚醒學(xué)生的求知欲望,。

(2)捕捉生成資源,。以往是遵循固定路線的教學(xué)，從不考慮生成資源,，實(shí)質(zhì)是一種浪費(fèi),，通過(guò)國(guó)培的課堂實(shí)錄，感知到課堂是向未知挺進(jìn)的旅行,，隨時(shí)都可能發(fā)生意外的通道或美麗的風(fēng)景,，如果合理利用，可以涌現(xiàn)出鮮活,、精彩的畫(huà)卷,，善待意外，激活心智,，讓學(xué)生的思維在課堂中自由飛翔,。

(3)培養(yǎng)學(xué)生能力。以往自己“重知識(shí),，輕能力”,，“習(xí)題化”淡化了“生活化”讓知識(shí)和實(shí)踐脫節(jié)，在課堂實(shí)錄中,，感受到他們的教學(xué)設(shè)計(jì)注重“教學(xué)回歸生活,，讓教學(xué)生活化，生活教學(xué)化,?！闭n堂教學(xué)重視生活體驗(yàn)，把教學(xué)和學(xué)生的生活體驗(yàn)相聯(lián)系,，創(chuàng)設(shè)最貼近學(xué)生生活的學(xué)習(xí)情境,，注重能力的培養(yǎng)，最終培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考,，分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

以往是一只粉筆,，一塊黑板行走于課堂,，再加上常年不變的老面孔，毫無(wú)新鮮感,、吸引力,。在科技高速發(fā)展的今天，舊的教學(xué)手段不能滿足課堂的需求,，而這次的國(guó)培學(xué)習(xí),，引進(jìn)了現(xiàn)代教育技術(shù)，是久旱逢甘雨的及時(shí)和欣喜?，F(xiàn)代教育技術(shù)的圖文并茂,、生動(dòng)形象，大大增加了視聽(tīng)效果,。激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，提高了課堂教學(xué)效率。國(guó)培帶來(lái)的現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)習(xí),，成為了廣大教師自身發(fā)展的內(nèi)在需求,，在接受這個(gè)新生事物時(shí)，必然要經(jīng)歷一番波折,，在學(xué)習(xí)制作幻燈片,，的確遇見(jiàn)了一些困難，但輔導(dǎo)老師的耐心指導(dǎo),，同行們的鼓勵(lì)下,，才接受并領(lǐng)悟，幻燈片的制作和使用,，由不會(huì)到有點(diǎn)會(huì),，在從有點(diǎn)會(huì)到活用巧用。通過(guò)這次國(guó)培學(xué)習(xí),，我要努力掌握好教育技術(shù),，充分挖掘，發(fā)揮最大的利用價(jià)值,，提高教學(xué)的有效性,。

兩個(gè)月的培訓(xùn)時(shí)間與人生場(chǎng)合相比雖然非常短暫，但對(duì)于我個(gè)人的職業(yè)發(fā)展影響卻是長(zhǎng)遠(yuǎn)的,，感謝公司為我們創(chuàng)造了這樣一個(gè)愉快而充實(shí)的學(xué)習(xí)環(huán)境,，這次培訓(xùn)經(jīng)歷就像一盞啟明燈，照亮了我的前進(jìn)之路,，學(xué)習(xí)理念有了新的轉(zhuǎn)變,，工作方法有了很多提高,。合抱之木，生于毫末;九層之臺(tái),，起于累土;千里之行,，始于足下。我會(huì)從小事做起,，繼續(xù)努力,，不斷進(jìn)取，為公司發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn),。

兩個(gè)月的國(guó)培結(jié)束了,，利用繁瑣的工作間隙，難得閑暇時(shí)光,，臨頻學(xué)習(xí)著每一個(gè)模塊,，在班級(jí)論壇中交流互動(dòng)。繞指輕敲寫(xiě)下了每日的學(xué)習(xí)困惑和感受,。帶給自己的不僅僅是觀念的調(diào)整,，專(zhuān)業(yè)的提升，更是增強(qiáng)了新課改探索的信心,。在以后的教學(xué)改革中,，還會(huì)遇見(jiàn)各式各樣的困難，但有了這次的國(guó)培學(xué)習(xí),，我可以利用先進(jìn)的教育理念,，科學(xué)的方法，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和技能化解課改下的困惑和煩惱,，在以后的教學(xué)中將所學(xué)的理論不斷實(shí)踐,，不斷提高。實(shí)現(xiàn)高效課堂,，盡自己的最大能力為學(xué)生做的更好點(diǎn),。

學(xué)高為師，身正為范,。我們要堅(jiān)持活到老學(xué)到老,，不斷提高自身素質(zhì)，以過(guò)硬的本領(lǐng),，帶出一流的好學(xué)生,，不遺余力地培養(yǎng)國(guó)家棟梁。因此,，我們要積極投身于以國(guó)培為代表的教師培訓(xùn)中去,。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,，堅(jiān)持邊學(xué)習(xí)邊思考,，堅(jiān)持動(dòng)腦和動(dòng)手相結(jié)合,，堅(jiān)持媒體運(yùn)用技巧與業(yè)務(wù)專(zhuān)業(yè)相結(jié)合。要保證學(xué)習(xí)取得實(shí)實(shí)在在的效果,，發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí),，深鉆細(xì)研學(xué)風(fēng),，力戒走馬觀花,，蜻蜓點(diǎn)水，淺嘗輒止,，不求甚解,。要向?qū)嶋H學(xué)習(xí)，向社會(huì)學(xué)習(xí),，向同行學(xué)習(xí),，向?qū)W生學(xué)習(xí)。重點(diǎn)學(xué)習(xí)現(xiàn)代科技知識(shí),，學(xué)習(xí)文化知識(shí),，學(xué)習(xí)法律知識(shí)，學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),。要堅(jiān)持學(xué)以致用,，把學(xué)到的教育技術(shù)真正地、更加有效地用到教學(xué)實(shí)踐中去,，從而大大提升教學(xué)質(zhì)量,，提高教學(xué)效果。

最后衷心感謝班主任,、學(xué)員導(dǎo)師陶老師的指導(dǎo),，感謝班級(jí)學(xué)員的幫助和支持!

培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)收集信息，包括圖片中的信息,，同樣學(xué)會(huì)收集文字信息,。低年級(jí)的孩子對(duì)文字不敏感，可是在高年級(jí)段你會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)圖片中的信息不敏感,，只關(guān)注文字信息比較多,。這就需要我們教師在教學(xué)中經(jīng)常滲透兩種收集信息的方法。

這些觀念中我最有體會(huì)的是關(guān)于創(chuàng)新,。剛來(lái)公司時(shí)總感覺(jué)工作很多,，雜且亂，經(jīng)常工作只做了個(gè)表面,，比如預(yù)交各項(xiàng)行政費(fèi)用,。公司所有可報(bào)銷(xiāo)的手機(jī)的費(fèi)用全部在本崗充值，先前認(rèn)為只要單純地按標(biāo)準(zhǔn)將費(fèi)用充進(jìn)各手機(jī)就完成此項(xiàng)工作了,，根本沒(méi)有站在公司的角度深入地考慮由我來(lái)做此項(xiàng)工作的直接目的,。為此部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)專(zhuān)門(mén)就此項(xiàng)工作內(nèi)部進(jìn)行了溝通要求將此項(xiàng)工作進(jìn)行創(chuàng)新,，告知行政人事部在做好服務(wù)的同時(shí)也要把好管理關(guān)，行之有效地控制各項(xiàng)費(fèi)用,，為公司節(jié)省費(fèi)用成本,。于是，我便時(shí)常會(huì)注意移動(dòng)或聯(lián)通新開(kāi)展的1系列的優(yōu)惠套餐等服務(wù),，選擇并辦理相應(yīng)的業(yè)務(wù),，以望在質(zhì)上節(jié)省。

參加培訓(xùn)總結(jié)發(fā)言篇九

第一篇：20xx心理健康教育骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)總結(jié)

首先,，非常感激有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)給了我這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，感激學(xué)生處領(lǐng)導(dǎo)的細(xì)心關(guān)注，給了我這一個(gè)重要的交流平臺(tái),，希望以后能多參加這樣的學(xué)習(xí)和交流,，我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)和吸取好的理論和經(jīng)驗(yàn)，對(duì)學(xué)校相關(guān)方面的工作能貢獻(xiàn)出自己的微薄之力,。

為了加強(qiáng)貴州省高校心理健康教育骨干教師培訓(xùn)工作,，推動(dòng)高校心理健康教育隊(duì)伍建設(shè)，根據(jù)工作安排,，我參加了省教育廳在“貴州省心理健康教育骨干教師培訓(xùn)中心”（貴州師范大學(xué)） 舉辦的20xx年高校心理健康教育骨干教師培訓(xùn)班,。培訓(xùn)時(shí)間為：20xx年x月x日—12月x日。培訓(xùn)教師為貴州師范大學(xué)心理學(xué)專(zhuān)業(yè)教授,、副教授等,。通過(guò)五天的學(xué)習(xí)我收獲很大，除了學(xué)習(xí)到了專(zhuān)業(yè)的理論知識(shí)以外,，我還從各個(gè)培訓(xùn)教師和同學(xué)們身上吸取了一些經(jīng)驗(yàn),，畢竟我才是一個(gè)剛剛工作的新手，在理論方面學(xué)習(xí)還不夠,，經(jīng)驗(yàn)更無(wú)從談起,，但是這一次的培訓(xùn)給了我很大的啟發(fā)。我想從以下方面來(lái)總結(jié)一下我這次培訓(xùn)的收獲：

12月4號(hào),，報(bào)到交流

12月5號(hào),，開(kāi)辦典禮，心理學(xué)及大學(xué)生心理檔案建設(shè),，拓展訓(xùn)練,；

12月x日，大學(xué)生常見(jiàn)心理問(wèn)題及其解決對(duì)策,，輔導(dǎo)員心理健康養(yǎng)成與維護(hù)心理,；

12月x日，改善教學(xué)水平,，提高幸福指數(shù),，大學(xué)生心理健康狀況及其教育系統(tǒng),；

12月x日，學(xué)校心理危機(jī)干預(yù),，高校心理健康教育與輔導(dǎo)員專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),； 12月x日，交流與學(xué)習(xí),。

（以上學(xué)習(xí)課件資料見(jiàn)附件）

學(xué)習(xí)到了心理學(xué)相關(guān)方面的知識(shí),，特別是關(guān)于大學(xué)生心理的知識(shí)。培訓(xùn)班拓展的材料是《心理咨詢(xún)師基礎(chǔ)知識(shí)》（還來(lái)不及仔細(xì)閱讀,，幾天時(shí)間大概看了一下主要標(biāo)題和內(nèi)容）,。當(dāng)然這一次心理健康教育骨干教師培訓(xùn)，更多的是給與我經(jīng)驗(yàn)方面的指導(dǎo),。

1.各高校把大學(xué)生心理健康教育課列為公共必選課也開(kāi)設(shè)心理咨詢(xún)室，并且進(jìn)行心理普查,，參觀了貴州師范大學(xué)的心理普查的儀器,。特色是：多了一個(gè)讀答題卡的機(jī)器，可以許多學(xué)生共同進(jìn)行普查,，這樣節(jié)約時(shí)間,。（貴州師范大學(xué)的心理測(cè)評(píng)系統(tǒng)用的是：心靈方舟。）

2.心理學(xué)方面的課題申報(bào)經(jīng)驗(yàn)以及成果投稿經(jīng)驗(yàn),。在申報(bào)心理健康課題方面各學(xué)校,，各學(xué)員之間可以交流與合作。

3.心理咨詢(xún)師的培訓(xùn)以及考試時(shí)間（每年5,、11月考試）

4.管理心理健康教育的經(jīng)驗(yàn)：

（1）學(xué)校,、分院、輔導(dǎo)員三層管理,，組織心理健康小組,，請(qǐng)校長(zhǎng)任組長(zhǎng)。

（2）各班選出心理委員,，由學(xué)校心理咨詢(xún)師進(jìn)行定期的專(zhuān)業(yè)輔導(dǎo),，心理委員在各班起到最基礎(chǔ)的作用，并且可以作為學(xué)生與老師溝通的橋梁,。

（3）學(xué)校也組織教師成立教師的個(gè)人成長(zhǎng)小組,，每周一次，對(duì)輔導(dǎo)員等進(jìn)行心理的疏導(dǎo),。教師心理健康了,，學(xué)生才更可能心理更健康。

（4）每年x月x日,，“我愛(ài)我”為心理健康日,，有的學(xué)校把這一周定為“心理健康活動(dòng)周”,，比如開(kāi)展心理情景劇大賽、心理形象大使之類(lèi)的活動(dòng),。

（5）各個(gè)高校共同開(kāi)展活動(dòng),，心理健康教師和輔導(dǎo)員經(jīng)常互相溝通,，學(xué)會(huì)更好的處理學(xué)生心理問(wèn)題,。

5.心理咨詢(xún)室開(kāi)展工作的一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)：

首先，學(xué)生進(jìn)行心理咨詢(xún)要預(yù)約時(shí)間,。其次,，有的高校會(huì)在開(kāi)學(xué)的時(shí)候制作并且發(fā)放心愿卡，或者叫求助卡,。在遇到心理問(wèn)題的時(shí)候可以拿著求助卡到心理咨詢(xún)室咨詢(xún),。有學(xué)校開(kāi)通心理，實(shí)踐了以后,，這個(gè)方法可操作性不強(qiáng),，遇到了電話被打爆的尷尬，沒(méi)有時(shí)間解決更嚴(yán)重的同學(xué)的心理問(wèn)題,。如果發(fā)放心理求助卡,，學(xué)生會(huì)比較慎用自己手上兩次咨詢(xún)的機(jī)會(huì)。

6.如何引起學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)重視的經(jīng)驗(yàn)

（1）有的高校請(qǐng)書(shū)記做心理健康領(lǐng)導(dǎo)小組長(zhǎng)

（2）各分院設(shè)心理健康工作站

（3）學(xué)生會(huì)成立心理健康部

（4）多邀請(qǐng)媒體參與,，可以通過(guò)電視媒體等方式引起有關(guān)方面重視

7.申請(qǐng)心理健康工作的經(jīng)費(fèi)經(jīng)驗(yàn)

有的高校不以單項(xiàng)的名義申請(qǐng)工作經(jīng)費(fèi),，比如：心理健康普查項(xiàng)目、心理健康日等等,，他們是以計(jì)劃模式申請(qǐng),，就是計(jì)劃心理健康工作，比如學(xué)校有固定的咨詢(xún)室,，咨詢(xún)師,，還有心理健康教育培訓(xùn)，等等,。把心理健康教育成立一個(gè)體系,，一個(gè)在工作計(jì)劃內(nèi)的模式。

8.還有一些輔導(dǎo)員和心理咨詢(xún)師處理小問(wèn)題的交流等等,。

我收獲的還不僅僅是這些,，還有許多心靈的觸動(dòng)和感動(dòng)，這些讓我終身受用,，也讓我有一個(gè)更好更積極的心態(tài)去面對(duì)工作,，非常感動(dòng)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)給了我這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，感激學(xué)生處領(lǐng)導(dǎo)的細(xì)心關(guān)注，給了我這一個(gè)重要的交流平臺(tái),，希望以后能多參加這樣的學(xué)習(xí)和交流,，我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)和吸取好的理論和經(jīng)驗(yàn)，希望對(duì)學(xué)校相關(guān)方面的工作能貢獻(xiàn)出自己的微薄之力,。