每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。
參加培訓(xùn)發(fā)言稿篇一
大家晚上好！
##區(qū)教師繼續(xù)教育中心今年繼續(xù)開辦教師業(yè)余書法臨帖班,，利用周五晚上的一兩個小時時間,，召集大家在一起切磋書法技法，討論書法教育之道,，這充分體現(xiàn)了教育局領(lǐng)導(dǎo)對書法教育的重視和支持,，這種教師培訓(xùn)方式與安排，不說在武漢市,，在全省全國,，也不多見,。畢竟，辦這個班要投入一定的人力物力財力,，時間跨度也不算短,，領(lǐng)導(dǎo)們是真心想為我區(qū)的中小學(xué)書法教育開展培養(yǎng)合格師資。
大家在不同的學(xué)校工作,，忙完了一周的工作后在本該休息與家人團(tuán)圓的時刻,，主動報名參加業(yè)余書法學(xué)習(xí)，應(yīng)該說,，是克服了相當(dāng)?shù)睦щy,，頂著了很大的壓力，非常不容易,。并且,，這次的研討班，對象以中學(xué)教師為主,。在中學(xué)開展書法教育,，困難重重，原因大家都清楚,。即使如此,，大家仍然心懷希望，努力在應(yīng)試教育的夾縫中為書法教育爭一席之地,，讓書法藝術(shù)的幼芽在中學(xué)生心中生長,，這種追求和志向，讓我心懷無比的敬意,。
我呢,，也是一名書法愛好者，蒙中心領(lǐng)導(dǎo)的抬愛,，讓我也參與這個班與大家一起切磋研討,，我一方面表示感謝，同時也倍感壓力,。作為一個在書法學(xué)習(xí)上花費了一些時間,，經(jīng)歷過許多失敗教訓(xùn)的同行，為了大家在這個班里的學(xué)習(xí)有一定收獲,，提出幾點意見,，供大家參考：
1.用最好的工具，選最好的字帖,，用專門的練習(xí)紙,。想做好事，就要舍得投入一點。我們都是成人了,，花這點小錢,，應(yīng)該不算什么。你對它吝嗇,，它也不會對你有多大回報,。
2.如果說工具、字帖用錢就能解決,，第二個投入,，就是時間和精力。許多人有天才,，但沒有勤奮作支撐,，天才也是枉然的。有句話說的是,，不寫幾卡車紙,，休想成書法家。沒有一定書寫量的積累,，想熟練掌握筆畫結(jié)構(gòu)章法,，也是不可能的。所以,，班主任可能會給大家留作業(yè)的,，定期檢查。培訓(xùn)時講授的要領(lǐng),，下去后不及時通過實踐練習(xí),，進(jìn)一步鞏固內(nèi)化，很快就會“打回原形”,。
3.要虛心,，丟掉以前的書寫習(xí)慣（因為可能是錯誤的），按老師所講的方法練習(xí),，也就是說,，先“清空”自己，一切歸零,，從頭開始,，一步一個腳印。如果依然我行我素,，拿起筆來任筆為體,，拋開古帖,，天馬行空,，我說，寫得越多，越壞事,。向誰學(xué),，向老師推薦的“古帖”學(xué)，一切技法,，可能都在古代的經(jīng)典碑帖里,，誰入得深，看得細(xì),，看到了,，能精準(zhǔn)地表現(xiàn)出來，就的進(jìn)步就大,。
4.要跟自己較勁,。成人學(xué)習(xí)，受到很多的牽累,，家庭事業(yè)的羈絆,，頭一周沒完成作業(yè)，說是家里什么事,，下一周沒完成,，又說是工作上什么任務(wù)緊，日子一天天過去,，到頭來,，兩手空空，結(jié)業(yè)時,，交不出滿意的作品,。捫心自問一下，我們是不是真的這樣忙呢,，這個世界,，哪個行業(yè)雙都不忙呢？醫(yī)生,、警察,、司機(jī)？是不是真的擠不出半小時一小時寫字呢,？其實未必,。我想，多半是自己不愿跟自己較勁,，輕易就原諒了自己,，“哎，今天累了,，明天再寫,，”哎,，今天太晚了，明天寫”,，時間就在這一次次對自己的原諒中悄悄流逝了,。我們可不可以換一種思維方式：不寫好不休息，不完成任務(wù)不放過自己,，跟自己較一把勁,，這時，可能困難就沒有了,，進(jìn)步就發(fā)生了,。
書寫的過程，不都是痛苦的,，也有很多快樂與滿足,。夜闌人靜之時，面對古帖,，透過一點一畫,，線條起伏與黑白空間變化的揣摩，有時會有一種與古人精神相通的頓悟,。特別是在這個紅塵滾滾的喧鬧的社會里,，學(xué)習(xí)書法，有時能收獲一種對人生的深刻認(rèn)識和體悟,。
我說的比較多了,，總而言之，大家能在這個班里認(rèn)識,，接觸,，是一種緣分，相信這次的我們的相聚,，能結(jié)出書法藝術(shù)的累累果實,。
參加培訓(xùn)發(fā)言稿篇二
各位老師：
上午好！
你們的到來為我校增添了新的活力,，給學(xué)校發(fā)展帶來新的希望,。我謹(jǐn)代表學(xué)校教導(dǎo)處對在座的各位表示熱烈的歡迎！歡迎你們加入xx實驗中學(xué)這個溫馨的大家庭,。下面我簡單向大家介紹一下我校情況：
學(xué)校成立于20xx年8月,，是一所年青的學(xué)校，學(xué)校所有教師都經(jīng)過了筆試,、試講,、面試三關(guān)來到我校。辦學(xué)三年來,，我校獲得了xx市初中標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校等31個榮譽(yù)稱號,，在實效德育,、高效課堂、實效管理方面位居開發(fā)區(qū)龍頭地位,，其優(yōu)勢表現(xiàn)為：
（1）機(jī)制完善,。學(xué)校實行教職工聘任制,，按上級有關(guān)規(guī)定,，結(jié)合學(xué)校實際情況，定崗,、定編,、定人、定責(zé),、定工作量,，專業(yè)技術(shù)人員實行評聘分開。
（2）價值認(rèn)同,?！盀閷W(xué)生的終生發(fā)展奠基”、“教育即服務(wù)”的現(xiàn)代教育觀已經(jīng)獲得廣泛認(rèn)可,，“教師即給予”的職業(yè)信念和個人價值觀成為凝聚人心,、激活動機(jī)的思想內(nèi)核，這是xx實驗中學(xué)教師內(nèi)在素養(yǎng)的共性所在,，也是xx實驗中學(xué)精神文化的核心要素,。一大批教師不計得失，嘔心瀝血工作在自己的崗位上,，他們把學(xué)生的進(jìn)步,、班級的轉(zhuǎn)變及學(xué)校積極的發(fā)展視為個人的追求、向往及個人生存的社會基礎(chǔ),。奉獻(xiàn),、耐心、容忍及踏實勤勉是他們共同的行為特征,。
（3）文化凝聚,。教學(xué)作為師生心靈溝通的活動，是人的自我心理表征和自我認(rèn)知的結(jié)果,，具有內(nèi)隱和不可觀察性,。從某種角度講，教育環(huán)境是不可真正用各種外在的規(guī)范,、規(guī)則或制度加以限制和約束的,。具有教學(xué)約束的動力來自人的精神需要，即人的成就動機(jī),。以招聘引進(jìn)為主體的xx市xx實驗中學(xué)教師,，個人成就感和生存危機(jī)感尤為強(qiáng)烈,，這種意識已經(jīng)與xx實驗中學(xué)創(chuàng)建品牌學(xué)校的集體意識完全融合。而源自個人的生存危機(jī)所發(fā)生的個人意識一旦轉(zhuǎn)變成“公共意識”,，就會成為一種傳統(tǒng),，xx實驗中學(xué)的文化凝聚力由此生成。適度工作壓力正在成為xx實驗中學(xué)教師工作環(huán)境中的一種活力,，反過來,，它又積極促成了教師自律風(fēng)格的形成。自律,，是xx實驗中學(xué)教師的人格特征,，也是學(xué)校寶貴的教育資源，這是xx實驗中學(xué)高質(zhì)量教育的主要因素,。
目前我校上崗教師123人（原90人,，新進(jìn)15人，調(diào)入18人）,，交流3人,，共計126人。
新七年級人數(shù)估計700人,，13個班,。新八年級515人，11個班,。新九年級388人,，8個班。全校預(yù)計學(xué)生總?cè)藬?shù)共計1604人,?？梢钥闯鑫倚８髂昙墝W(xué)生數(shù)呈上升趨勢，反映了我校的教學(xué)成績與管理獲得了周邊群眾的認(rèn)可,。七八年級每次期中期末考試中,，全區(qū)前10名，我校每個年級分別占6人以上,，各科均分,、及格率、優(yōu)秀率,、最高分指標(biāo)絕大部分在全區(qū)第一名,。特別是今年中考，我校再創(chuàng)新高,，在角逐華師一189個計劃內(nèi)名額中,，我校有xx名學(xué)生進(jìn)入，有30多人考入華師一三限生,，近50%的學(xué)生考入市重點,、省重點高中學(xué)校,，其中省重點、市重點,、普高升學(xué)率,、一次性合格率中，均超額完成任務(wù),，位居全區(qū)第一名,、全市前列。
學(xué)校辦學(xué)理念和治校方略
辦學(xué)理念：為學(xué)生的終生發(fā)展奠基,。
辦學(xué)宗旨：育人為本,，全面發(fā)展,。
學(xué)校精神：追求卓越,。
辦校方略：以質(zhì)量立校，以管理強(qiáng)校,，以科研興校,。
辦學(xué)特色：信息教學(xué)培養(yǎng)國際視野，體藝特長健全學(xué)生人格,。
培養(yǎng)目標(biāo)：學(xué)會生活,，學(xué)會求知，學(xué)會共處,，學(xué)會做人,。
十年目標(biāo)：當(dāng)湖北名師，育一流人才,，重科學(xué)管理,，創(chuàng)品牌學(xué)校。
辦學(xué)思想：依法治校,，以德立校,。
校訓(xùn)：誠實、友愛,、勇敢,、堅毅。
校風(fēng)：自由,、文明,、民主、求實,。
教風(fēng)：敬業(yè),、愛生、律己,、創(chuàng)優(yōu),。
學(xué)風(fēng)：虛心,、勤奮、嚴(yán)謹(jǐn),、善思,。
這些內(nèi)容在我校的網(wǎng)站及部分老師的博客中都有介紹，大家去看看,，多了解,。
為了讓大家更好地適應(yīng)我校的教育教學(xué)工作，我想給大家提幾點要求：
1,、要虛心學(xué)習(xí),，努力提升自己
年輕老師理論知識豐富，但面臨著實踐經(jīng)驗不足的缺點,。因此在今后的工作中,，要加強(qiáng)此自我修煉，使“讀書,、研究,、提高”成為每位教師的習(xí)慣和追求。要學(xué)習(xí)高效課堂教學(xué)理論,，正確理解和把握高效課堂教學(xué)規(guī)律及其基本方法,，學(xué)習(xí)撰寫心得體會。同時教導(dǎo)處還將采取一幫一的辦法,，進(jìn)行師徒結(jié)對活動,，除了每天聽一節(jié)聽師傅的課以外，還要虛心向同學(xué)科老教師學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)老教師們精于教書,、勤于育人、一絲不茍,、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),、刻苦鉆研、誨人不倦的工作作風(fēng)和精神,。
實中工作態(tài)度：把小事辦成精品,、把細(xì)節(jié)做到極致、把服務(wù)做成精神,。
實中精神：敬業(yè),、進(jìn)取、團(tuán)結(jié)協(xié)作,。
2,、了解學(xué)校的教學(xué)管理
為確保高效課堂教學(xué)改革落實，教導(dǎo)處在推動高效課堂實踐中，落實教學(xué)常規(guī)“六個一”,，強(qiáng)化過程管理：一是教學(xué)常規(guī),，實行四查：教師一日自查、備課組一周互查,、年級組間周抽查,、教務(wù)處一月普查。二是教學(xué)研究,，每周定時定點定人定內(nèi)容進(jìn)行教研活動,，落實課程標(biāo)準(zhǔn)，優(yōu)化集體備課,、團(tuán)隊研修,、實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享。三教學(xué)過程,，向過程要效率,，讓過程提質(zhì)量；校領(lǐng)導(dǎo)實行推門聽課,，監(jiān)控室聽課,。教導(dǎo)處將組織開展新教師的匯報課,、優(yōu)秀骨干教師的示范課,；有同學(xué)科教師之間的“同課異構(gòu)”，以及備課組,、年級組,、學(xué)校三級公開課活動。四是課堂反思,。打造精品導(dǎo)學(xué)案,，提高教學(xué)效率，重點通過課前反思,、課間反饋和課后反思,，將智慧和反思結(jié)晶升華為教學(xué)案例，形成具有個性的精品教案和高效課堂,。
3,、積極參加加強(qiáng)備課組活動
積極參加備課組的各項活動。在活動中學(xué)習(xí)組內(nèi)成員團(tuán)結(jié)協(xié)作,，求真務(wù)實的工作作風(fēng),；學(xué)習(xí)他們組織教學(xué)，管理學(xué)生的成功經(jīng)驗,。認(rèn)真,，及時，保質(zhì)保量完成集體布置的具體工作：如集體教案編寫,，試卷命制和批改,；積極參加外出學(xué)習(xí)考察活動,。在參與、體驗,、反思中總結(jié)經(jīng)驗,，轉(zhuǎn)變教育觀念，學(xué)習(xí)他人長處,，提高認(rèn)識,，促進(jìn)自己提高。
4,、積極學(xué)習(xí),、實踐“任務(wù)式導(dǎo)學(xué)”高效課堂
上學(xué)期提出了開展“十二五”課題“任務(wù)式導(dǎo)學(xué)研究”，以推動各備課組,、學(xué)科教研組,，大膽探索創(chuàng)新，努力探索具有“實中”特色的學(xué)科“任務(wù)式導(dǎo)學(xué)研究”教學(xué)新模式,，以創(chuàng)新模式推動高效課堂的實施,。
課堂實踐中，轉(zhuǎn)變教師的角色,，讓教學(xué)回歸教學(xué)活動的本質(zhì)——交流,、互動、引導(dǎo)和幫助,；落實學(xué)生課堂學(xué)習(xí)中的主體地位,，致力于學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，規(guī)律讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn),，方法讓學(xué)生去總結(jié),，思路讓學(xué)生自己去探索，問題讓學(xué)生去解決,。實施學(xué)生自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，讓學(xué)生愿學(xué),、會學(xué)、樂學(xué),、學(xué)會,，讓每一位學(xué)生都得到自主、健康,、可持續(xù)的發(fā)展,。
組織學(xué)風(fēng)建設(shè)經(jīng)驗交流活動。實行三級經(jīng)驗交流，即班主任利用班會課的時間組織各小組進(jìn)行學(xué)風(fēng)交流和小組管理交流活動,，年級組每兩月一次組織年級進(jìn)行班級學(xué)風(fēng)建設(shè)經(jīng)驗交流和優(yōu)秀小組學(xué)風(fēng)交流活動,，教導(dǎo)處學(xué)期末組織全校優(yōu)秀班集體和優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組學(xué)風(fēng)交流活動。
新的起點,，承載著新的希望,；新的希望，放飛著新的夢想,！老師們,，從今天開始，我們都是實中人,，希望我們彼此牽手,，風(fēng)雨同舟，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，相互學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短，努力創(chuàng)先爭優(yōu),，為實中再上新臺階做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn),。
參加培訓(xùn)發(fā)言稿篇三
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家下午好,！
我是城市建設(shè)與交通工程系市政工程技術(shù)1403的張愛煜,，很榮幸參與首期團(tuán)課學(xué)習(xí)并在此發(fā)言。首先,，請允許我們向一直以來始終關(guān)心我們的老師表示衷心的感謝,。
經(jīng)過這段時間的團(tuán)校學(xué)習(xí)，今天我們終于迎來了首期團(tuán)校結(jié)業(yè)典禮,，本次團(tuán)校學(xué)習(xí)，是一次十分寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會,，一個有助于更好開展團(tuán)工作,，提高自身能力，完善自我的機(jī)會?，F(xiàn)在雖然短暫而有意義的團(tuán)校培訓(xùn)結(jié)束了,，但是，這并不意味著我自己學(xué)習(xí)的結(jié)束,，通過此次團(tuán)校培訓(xùn),，我從中受益匪淺，對許多共青團(tuán)知識,，有了更深入的了解,。團(tuán)支部是共青團(tuán)工作和活動的基本單位，是團(tuán)的最基層一級組織，它同廣大團(tuán)員有著最直接,，最廣泛的聯(lián)系,，是團(tuán)的各項工作的顯示終端，所以大家作為院級學(xué)生干部應(yīng)該切實做好基層工作,。共青團(tuán)作為黨的后備軍,，緊密地團(tuán)結(jié)在共產(chǎn)黨的周圍。
在更深入,，全面,，具體地認(rèn)識了團(tuán)的相關(guān)理論知識的同時，我對支部內(nèi)的一些機(jī)構(gòu),，成員及其一些工作任務(wù)和工作職責(zé)有了更多的了解,。讓我充分認(rèn)識到自己的工作職責(zé)和在院團(tuán)委內(nèi)擔(dān)當(dāng)?shù)墓ぷ鹘巧徽J(rèn)識到團(tuán)知識對團(tuán)工作的指導(dǎo)意義,，并努力做到學(xué)以致用,，在實踐中加強(qiáng)對理論的理解。我們開展了團(tuán)隊素質(zhì)拓展,、社交禮儀及溝通等,，使團(tuán)的精神與個人水平得以延伸和拓展。從大家平時的積極參與,，用心實踐中可以看出廣大青年學(xué)生對活動積極性以及參與程度,。在團(tuán)工作上，我們力求創(chuàng)新,，11月份的團(tuán)日活動,，大家的積極性很高，活動反響也不錯,。這更提醒我們團(tuán)干部在開展活動時,，要運用多種形式，提高同學(xué)們的活動熱情,。在活動中,，不斷學(xué)習(xí)，不斷總結(jié),，爭取把團(tuán)工作做得更好,！
通過團(tuán)校學(xué)習(xí)，我也認(rèn)識到作為一名共青團(tuán)員應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任,，開始更多的關(guān)注時事政治,，努力提高自身思想覺悟和政治素質(zhì)，充分發(fā)揮團(tuán)員的先鋒模范作用,，做到吃苦在前,，享受在后,，勇于擔(dān)當(dāng)時代賦予我們的責(zé)任，并積極向黨組織靠攏,。記得一位偉人說過：“人是要有一點精神的,。”人生在世,，總要有一種信仰支撐我們的內(nèi)心大廈,，在座的青年團(tuán)員們，共產(chǎn)主義就是我們永恒的追求,，實現(xiàn)共產(chǎn)主義就是我們的最終目標(biāo),。
青春易逝，時光難留,，大學(xué)時光是我們提升自己的黃金時期?，F(xiàn)在我們正處于長知識、樹立科學(xué)的世界觀,、人生觀和價值觀,，培養(yǎng)科學(xué)精神的黃金時期，絕不能讓時光白流,，也絕不能把青春隨意輕拋,。培養(yǎng)自己獨特的思維，你內(nèi)心想追求什么樣的大學(xué)生活,，就專注于它,，義無反顧。
問蒼茫大地,，誰主沉?。?shù)風(fēng)流人物,，還看今朝,！最后希望大家學(xué)有所得，學(xué)有所悟,，學(xué)有所行,。謝謝大家，我的講話完畢,。
20xx年12月17日
參加培訓(xùn)發(fā)言稿篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,、各位學(xué)員：
大家好!
今天,，我有幸作為新任鄉(xiāng)鎮(zhèn)主要領(lǐng)導(dǎo)任職培訓(xùn)班全體學(xué)員代表上臺發(fā)言，與大家共同分享組織的關(guān)懷和信任,，感到非常高興和無上光榮,。同時,，能有機(jī)會參加此次培訓(xùn)班，特別是能夠聆聽理論水平深厚,、工作實踐豐富的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師的親身教導(dǎo)，更是倍感榮幸,。在此,，我謹(jǐn)代表參加本次培訓(xùn)的全體學(xué)員，向為我們提供這次學(xué)習(xí)機(jī)會的地委組織部,、地委黨校以及關(guān)心支持我們的各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們表示衷心的感謝!
當(dāng)前,，我們正處在一個知識經(jīng)濟(jì)更新的時代，學(xué)習(xí)已成為每個人的終身需求,。只有通過學(xué)習(xí),，才能融入到全地區(qū)大發(fā)展快發(fā)展的大軍中不落伍;只有全面學(xué)習(xí)，才能不斷提升解決新形勢下各類復(fù)雜問題的能力;只有努力學(xué)習(xí),，才能不辜負(fù)組織的信任和培養(yǎng),。剛才地委組織部吾斯曼部長的講話，也使我們進(jìn)一步找出了差距,，明確了方向,，增強(qiáng)了新形勢下做好各項工作的責(zé)任感和緊迫感。為此,，我們將十分珍惜此次學(xué)習(xí)機(jī)會,，不斷充實自我，提高自我,，增強(qiáng)發(fā)展意識,，提高自身駕馭工作的能力。在此,，我代表全體學(xué)員鄭重承諾在學(xué)習(xí)期間將自覺做到以下三點：
參加此次培訓(xùn)的學(xué)員來自全地區(qū)各個縣市,，平時事務(wù)繁多，難以進(jìn)行系統(tǒng)深入地學(xué)習(xí),。這次地委組織部給我們提供了這么好的學(xué)習(xí)機(jī)會,，使我們集中一段時間來學(xué)習(xí)、充電,，機(jī)會難得,。為此，我們一定充分利用學(xué)習(xí)時間,，刻苦學(xué)習(xí),，勤于思考，用真勁,，學(xué)真經(jīng),，扎實圓滿地完成好各項學(xué)習(xí)任務(wù),，為開創(chuàng)新的工作局面打下良好的基矗
培訓(xùn)期間，我們?nèi)w學(xué)員將嚴(yán)格遵守培訓(xùn)班的各項規(guī)章制度,，努力做到“兩個轉(zhuǎn)變”：一是從黨員領(lǐng)導(dǎo)干部到學(xué)員的轉(zhuǎn)變,，迅速進(jìn)入角色，把自己當(dāng)成一名普通學(xué)員自覺接受培訓(xùn)管理,，決不在學(xué)習(xí)中尋找各種借口和理由而耽誤學(xué)習(xí);二是從業(yè)務(wù)工作到集體學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變,，真正擺正位置，沉下身子,，靜下心來向老師學(xué),、向書本學(xué)、向優(yōu)秀的學(xué)員學(xué),，取人之長,，補(bǔ)己之短，真正實現(xiàn)理論水平的提高,、工作能力的增強(qiáng),，為全地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會跨越式發(fā)展和長治久安做出自己的貢獻(xiàn)。
此次培訓(xùn)既是開闊眼界,、解放思想,、學(xué)習(xí)提高的過程，同時又是和各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同學(xué)之間加深了解,，增進(jìn)感情的過程。我們將在有限的時間里,，在學(xué)習(xí)上相互幫助,、生活上相互關(guān)心、思想上相互溝通,，并一道配合好各位老師的教學(xué)安排,，共同創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，樹立勤奮好學(xué),、團(tuán)結(jié)向上,、學(xué)有所為的良好形象。
最后,，祝各位領(lǐng)導(dǎo),、各位學(xué)員工作順利，身體健康,，家庭幸福!
謝謝大家!
參加培訓(xùn)發(fā)言稿篇五
各位同學(xué)：
大家好,！
作為一名年輕的教師，班主任,，今天很榮幸能坐在這里為我校的學(xué)生干部進(jìn)行培訓(xùn),！在座的同學(xué)們應(yīng)該是來自各個班思想品質(zhì)非常優(yōu)秀的，班主任的得力助手,，同學(xué)們的好榜樣,。對于一個好的學(xué)生會來講，擁有一批好的干部是學(xué)生會形成的重要條件,。所以說學(xué)生干部的素質(zhì)直接關(guān)系到院系學(xué)生干部的整體管理水平和團(tuán)結(jié)和諧的氛圍,，乃至整個學(xué)校學(xué)生工作的全貌。在此,，希望通過這次培訓(xùn),，能讓每位學(xué)生干部更正確的看待自己的工作，端正自己的作風(fēng),，從而嚴(yán)要求自己,，成為一名優(yōu)秀的學(xué)生干部,。下面，我從學(xué)生干部應(yīng)具備的素質(zhì)和怎樣做好干部工作兩個大的方面來談。
學(xué)生干部應(yīng)具備的素質(zhì)
思想道德素質(zhì)
具體來說就是學(xué)生干部在觀察和處理問題時,，思想政治立場要堅定，在工作中要培養(yǎng)“忠誠,，求真,，正直，奉公,，開明”的思想政治品德,，正所謂“打鐵先得自身硬”，學(xué)生干部沒有過硬的思想政治素質(zhì)是無法承擔(dān)其工作職責(zé)的,。學(xué)生干部必須要陶冶自身品德,，正確處理好個人與集體利益之間的關(guān)系，樂于奉獻(xiàn),，先人后已,，做好同學(xué)們的榜樣和表率。作為學(xué)生干部,，在不同的工作崗位上,，還應(yīng)該抱著對工作負(fù)責(zé)，敬業(yè)的態(tài)度,，踏實進(jìn)取,，同時要虛心聽取不同意見，團(tuán)結(jié)互助,，顧全大局,，形成良好的道德品質(zhì)，為進(jìn)一步開展好工作打下扎實的基礎(chǔ),。
知識素質(zhì)
學(xué)生,，最重要的是學(xué)習(xí),，學(xué)生干部更不例外。學(xué)習(xí)是學(xué)生干部的一個重要方面,，一個好的學(xué)生干部,，你必須要學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，這樣才能在同學(xué)中間樹立威信,。由于工作需要,，學(xué)生干部的學(xué)習(xí)時間相對比其他同學(xué)少，所以你們必須掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，還要利用其他同學(xué)玩耍的時間加班加點,，以免功課的落下。有的.學(xué)生認(rèn)為加入學(xué)生會,，團(tuán)隊工作是一種榮耀,，他們沒有預(yù)料到他們承受的壓力要比一般同學(xué)大的多。因為學(xué)習(xí)和工作都要兼顧好,，如果工作太忙,，必然會影響學(xué)習(xí)。
能力素質(zhì)
1,，分析能力
這對學(xué)生干部來講也是非常重要的,。分析能力，就是要有頭腦,，有觀點,，條理清晰，思路明確,，邏輯性強(qiáng),，語言順暢，不人云亦云,，這種能力需要鍛煉和積累,。比如，工作成功時,，應(yīng)思考它為什么成功,，我在哪處做得好，在以后工作中加以繼承,，就會有利于工作發(fā)展,。如果工作不成功，也不應(yīng)灰心喪氣,，分析不成功的原因是什么,，是宣傳力度不夠，還是組織不力等等。引以為戒,，在以后工作中避免出現(xiàn)類似錯誤,，易于今后工作的成功。這樣,，同學(xué)們的分析和思考能力就得到了鍛煉和提高,。只有勤于思考，才能成為一個有頭腦的人,。
策劃組織能力
學(xué)生干部在其本職工作中開展活動，首先應(yīng)進(jìn)行策劃,，策劃應(yīng)周密,，細(xì)致，具有自己獨到的工作作風(fēng)并為同學(xué)所接受和支持,。之后,，便是組織活動的能力，并能迅速處理活動進(jìn)程中出現(xiàn)的各種問題,，使活動收獲良好的效果,。（舉例：很多班干部在搞活動的時候最常說的一句話就是“她們不聽我們的，都不做”等,。）
良好的溝通能力
學(xué)生干部象紐帶一樣,，連接著老師與其他同學(xué)，往往需要你們將同學(xué)的問題或意見轉(zhuǎn)達(dá)給老師,，或是將老師的建議等通知給同學(xué)們,。正確地理解他們的真實想法，并且較好的將其轉(zhuǎn)達(dá)給雙方,。
4,，合作能力
團(tuán)隊精神是現(xiàn)代團(tuán)體“作戰(zhàn)”的保證。因此,，對于一個團(tuán)體,，隊員合作的能力對團(tuán)隊的影響深遠(yuǎn)。每一次活動的組織完成,，不能靠單個學(xué)生干部的力量,，其他學(xué)生干部應(yīng)當(dāng)鼎力相助，積極合作,。在工作中,，也會出現(xiàn)一些矛盾，有時是來自別的同學(xué)于自己之間,，有時是來自其他學(xué)生干部與自己之間,，這就要求我們有較好的協(xié)調(diào)能力，能夠正確的協(xié)調(diào)好這些矛盾，“化干戈于玉帛”,。
5,，控制能力
學(xué)生干部要有認(rèn)識自身情感并自我控制的能力。自控能力也叫自制性,，主要表現(xiàn)在兩個方面：一方面,，善于迫使自己采取行動去執(zhí)行已經(jīng)做出的具有充分根據(jù)的決定;另一方面，能夠駕馭自我,，善于抑制自己的感情沖動,。后一種表現(xiàn)通常被稱為忍耐，克制,，但不是怯懦,，因為這種忍耐，克制是有原則地對待事物的態(tài)度,。自制能力是每個人都應(yīng)具備的意志品質(zhì),，作為學(xué)生干部尤其要有一定的自制能力。由于學(xué)生的個體差異性,，學(xué)生干部與普通同學(xué)處于平等的地位,，處于同一起跑線上，有時難免出現(xiàn)嫉妒心理,，對班級工作表現(xiàn)出不同的態(tài)度,，可能出現(xiàn)嚴(yán)重的阻力或障礙，甚至遭到竭力的反對或抵制,。對此,，如果自制能力小，或者對正確的作法不敢堅持,，達(dá)不到預(yù)期的目的,，意氣用事，不能冷靜處理,，反而使矛盾擴(kuò)大,，這樣就不利于工作的開展，甚至?xí)绊憘€人的威信,。
（四）良好的心理素質(zhì)
心理對于一個人的成長是很重要的,。沒有健康的心理，談不上把工作做好,，更談不上塑造整體形象,。所以，在學(xué)校里應(yīng)注重培養(yǎng)自己各方面的心理承受能力,，學(xué)生干部更是需要較強(qiáng)的心理承受能力,。學(xué)生干部要承受比一般同學(xué)更多的壓力，不管是學(xué)習(xí)，工作,，還是生活,，要給自己一個正確的定位：不能因為自己是學(xué)生干部就認(rèn)為自己高高在上，自以為了不起,，而看不起其他同學(xué),，這樣是絕對不適合作學(xué)生干部的。在我們的生活中,，難免會出現(xiàn)一些令人難過或惱人的事情,，影響我們的情緒，那么,，如何不將這些不好的情緒帶入我們的工作中,，就需要我們有較好的心理調(diào)適能力，有過硬的心理素質(zhì),，良好的交流溝通能力和應(yīng)急處理能力，以應(yīng)對各種壓力,。特別當(dāng)自己心情不好的時候要找個人聊天或問問學(xué)長,，輔導(dǎo)員等，要學(xué)會自我調(diào)整,，學(xué)會冷靜的處理突發(fā)事件,。注重個人修養(yǎng)，塑造出一個完美的學(xué)生干部形象,。才有完美的人格魅力
那么,，我們學(xué)生干部具備了應(yīng)該有的基本素質(zhì)后，當(dāng)好班主任的助手就不難了,。
參加培訓(xùn)發(fā)言稿篇六
今天本來不該拿講稿的,，但是昨天看了前面的ppt內(nèi)容，突然對自己特別沒有信心,，擔(dān)心在這個特別的時刻突然講不出話來,。
此刻站在這里，我要先想一個問題：我為什么會站在這里,？好像開始于我做了媽媽,。出于母愛，我從孩子半歲起,，就在網(wǎng)絡(luò)上搜羅如何教養(yǎng)孩子的方法,，但一直沒有找到令自己滿意的答案。
六年前的夏天,，正好是7月底,，我陰差陽錯地參加了一個十天的公益培訓(xùn)課，在這個培訓(xùn)課上我第一次讀到了《三字經(jīng)》，第一次聽完整地聽了幾個孔子的故事,，第一次知道,，原來中華民族的文化是這樣流傳的，更關(guān)鍵的是,，我知道了,，孩子，原來可以這樣教養(yǎng),！??
應(yīng)該怎么樣去形容那時候的心情呢,？就好像一縷陽光，從遙遠(yuǎn)的天空照過來,，照進(jìn)我灰蒙蒙的世界,。我的生命，從此改變了,。當(dāng)時就萌生了一種極其樸素的想法：這么好的教育應(yīng)該讓更多的媽媽知道,！
有了這個啟蒙，我開始在家自學(xué),，跟著老師的博客學(xué),，老師在博客里提到的觀念、書籍,，我都找來看,，后來又慢慢在昆明參加道德大講壇這樣的公益、收費課程,。在學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的路上,，慢慢認(rèn)識了很多的朋友，因為有了這些志同道合的朋友,，就越來越堅定自己走對了路,！
這一路走來，走到這里,，一定要感恩所有給我上過課的老師們,，從啟蒙老師|、德大講壇的每一屆每一位老師,、來自國外的華德福老師,、林美娟老師等等等等，這所有的老師們,，是您們照亮了我的生命,，是您們將我?guī)У搅诉@里！當(dāng)然,，最重要的老師,，還是孔老夫子,，此刻我覺得更進(jìn)一步理解了“天不生仲尼，萬古如長夜”的感嘆,！感恩所有老師們的教導(dǎo),，感恩家人的包容和支持，感恩同學(xué)的關(guān)心幫助,！正是有了這些感謝的對象,，才讓我今天有資格,，可以站在這里,，和大家一起分享,，我們將要到哪里去,？
我們要到哪里去,？這是今天我們聚在這里的目的,。
說到我們要去哪里,，就應(yīng)該講講我在關(guān)注岑村小學(xué)參加伏羲師資實訓(xùn)營的故事,。
我是四月底辭職等待伏羲師資陪訓(xùn)的,，因為不知道具體的時間，就出了趟遠(yuǎn)門,，回到昆明已經(jīng)5月10號晚上。11號晚上10點多，我才看到岑小的實訓(xùn)營招生——這是報名的最后一天，當(dāng)我把報名表發(fā)出去時,，已經(jīng)凌晨12點了。也許是我寫的太真誠,，第三天我收到?jīng)]被錄取的回復(fù)后，招生老師又發(fā)來短信安慰我,，說下次會幫我向海南伏羲研究院遞交報名表,！我再次跟老師申請，如果是住宿的問題,，我家有帳篷可以背著來,。三個小時后，我被錄取了。——事后才知道,，其實是因為基地把男生搬出去了,，又空出三個床位,，我才有的機(jī)會,！
其實我到了廣州，內(nèi)心還是有所觀望的，主要是因為對伏羲的了解太少,，為什么吳教授會說：教材是第一位的，老師不重要,？第一天，這個疑問就被教授解答了，他在實訓(xùn)營開班會上說，伏羲素質(zhì)教育從現(xiàn)在進(jìn)入了一個轉(zhuǎn)折點，在解決了“精神奶粉”問題,，后面最重要的就是老師,！姜博士侯老也說，如果辦20xx年第一個伏羲班就強(qiáng)調(diào)老師的重要,，那吳教授的理想用于也不可能開始——吳教授的夢想是什么,？大家可以去看教授前幾天吳教授的《寫給甘谷伏羲班的信》。
什么是以人為本的素質(zhì)教育,？那就看林美娟老師怎么做的,。說到教育，大家都崇尚因材施教,。我在岑小,，看到了另類的因材施教。六一兒童節(jié)表演節(jié)目,，班里最有舞蹈天賦的孩子,，沒有得到表演機(jī)會，為什么,？因為林老師想到20年長大的孩子,！他的人生路會是什么樣？
昨天在伏羲公眾號里,，看了吳鴻清教授給端村家長們的講話,，看得淚流滿面。吳教授說,，做伏羲教育為什么要培養(yǎng)孩子,？就是寄希望于未來，寄希望于孩子身上,。我們能夠把孩子培養(yǎng)好,，中國就有希望,。因為是為中國的未來培養(yǎng)希望，所以吳教授在甘谷,，當(dāng)?shù)谝粋€伏羲班的家長對教授說，真感謝你,，你從北京來培養(yǎng)我們的孩子,。吳教授就跟家長講：別這么說，我來這的目的不是培養(yǎng)你的孩子,，我和你也不認(rèn)識,，無親無故，我也不是來收你的學(xué)費,，賺你的錢,。培養(yǎng)你孩子干嗎？我的小孩我都顧及不上,，跑這兒來培養(yǎng)你的小孩,，那不是“有病”嗎？在吳教授眼里,，孩子都是國家的,，都是民族的。我這里只是摘錄,，大家可以仔細(xì)讀讀吳教授的這篇講話,，就會明白吳教授的心愿有多大。
那我們今天聚在這里,，就是為了我們的未來,、祖國的未來、天下的未來,！還是借用吳教授的話：我們給未來學(xué)生的定位是什么,？我們培養(yǎng)什么樣的學(xué)生，什么樣的英才,？就叫做“有理想”,，這個理想，就是為了全中國人民服務(wù)的理想,，不為自己謀私利,；有當(dāng)擔(dān)，這個當(dāng)擔(dān)就是舍我其誰,，誰都不干我也要干,，這就叫當(dāng)擔(dān)！
謝謝大家,！
參加培訓(xùn)發(fā)言稿篇七
20xx年,，有機(jī)會接觸了學(xué)校教育科研工作。從陌生到了解，再到喜歡,，直至樂此不疲全身心投入,，從某種意義上講，教育科研伴隨著我的專業(yè)成長之路,。四年來,，它給我?guī)砹司o張與忙碌，彷徨與思索,，同時也帶來了充實與快樂,，成果與喜悅。稍稍整理那零零散散的思緒,，擇取幾點較深的感觸與同行們切磋交流,。
一、想說愛你不容易
“態(tài)度決定一切,?！币胫鲃幼龊每蒲泄ぷ鳎仨殞@項工作有正確的認(rèn)識,，了解教育科研的真諦,。
我也和大多數(shù)教師一樣，有過這樣的困惑：
（1）學(xué)校搞科研有必要嗎,？
（2）教育科研和普通教師有關(guān)系嗎,？
（3）課題研究能給我們帶來什么？
（4）普通教師有搞科研的時間,、精力嗎,？隨著時間的推移，我的觀念悄悄地發(fā)生了改變,。
記得剛剛接受科研工作,，正值十五中期科研課題申報驗收，當(dāng)時我的心態(tài)是：必須要合格,，有那么多的老師在等著證書呀,，真不過關(guān)，怎么交代呢,？當(dāng)時并不熟悉科研工作的我,，廢寢忘食地收集、整理資料,，修改潤色成果報告,。幸運的是，課題研究獲得了三等獎,。這次經(jīng)歷,，使我增添了做好這項工作的自信,，也使我懂得——要想采摘豐碩的果實，必須從播種那一時刻起就不間斷地撒下汗水,。否則,，收獲的時候，即使扒開綠葉滿樹尋找,，也難以看到真正絢麗紅艷的果實,。20xx年1月，我們申報的《低年級培養(yǎng)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)習(xí)慣的實踐研究》立為省級規(guī)劃課題,。“要做就做最好的”,，這一次,，從課題選擇，到方案擬定,，到具體實施,，第一步就邁得踏實有力、目標(biāo)明確,。完整真實的全過程的課題研究經(jīng)歷,，讓我領(lǐng)會了教育科研的真諦，由“走近科研”到“走進(jìn)科研”,。20xx年初,，這項課題研究獲得遼寧省優(yōu)秀科研成果二等獎，并在葫蘆島市教育科研大會上,，被評為十五項優(yōu)秀成果之一,。對科研的認(rèn)識由陌生到熟悉，到喜歡,。
相信你會同意我這樣的思考： 從寬泛的視野審視教育科研—— 教育科研是研究教育的,，誰最了解教育？誰最有機(jī)會研究教育,？教育科研成果在哪類人群最能轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力,？對，是教師,！ 從教育的本質(zhì)思考—— 教育的本質(zhì)意味著一個靈魂喚醒另一個靈魂,，未能引起人的靈魂深處的變革，那么它就不能稱其為教育,。 從教師的專業(yè)意向思考——教師應(yīng)當(dāng)對自己的工作具有這樣一種強(qiáng)烈的意向,，總是在想，在琢磨：我怎樣觸動我的學(xué)生,？ 教育科研是促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展有效方式之重中之重,。長時間思考一個問題的專業(yè)能力和習(xí)慣,；不斷進(jìn)行自我診斷的專業(yè)能力和習(xí)慣；不斷進(jìn)行學(xué)生調(diào)研的專業(yè)能力和習(xí)慣,；不斷進(jìn)行嵌入式學(xué)習(xí)的專業(yè)能力和習(xí)慣??
做教師難,，做好教師更難，做名教師難上加難,。
面對來自社會,、家庭、學(xué)生,、學(xué)校,、晉級、考分,、生活等等諸多壓力,有什么辦法讓我們在這其中“偷懶”嗎,，那就是找到最適合自己也最適合自己教育對象的教育教學(xué)方法，用科學(xué)的思維方式來導(dǎo)引自己的教師生涯,，“懶”出一個智慧的你,！
從課程改革的實踐要求思考——
誰說熟悉的地方無風(fēng)景？課改如春風(fēng),、似雨露,，吹活了課堂，滋潤了幼苗,，也讓傳道解惑者受益匪淺,。廣大同仁在踐行新課標(biāo)的過程中，一路彷徨一路欣喜,，一路風(fēng)塵一路歌,，往往在慧眼發(fā)掘出璞玉時百感交集，激起心靈的漣漪, 打開塵封的文才,，讓心靈之聲隨那筆墨之香流淌,，讓課改激情在字里行間奔放，其實這就是研究,。因此,，我們要讓教師對身邊的研究工作相知與相識，使大家認(rèn)識到教育科研不再是高深莫測,、高不可攀,，體會到僅會教學(xué)而不會教育研究的教師，不是新時期的合格教師,。
教育科研的切實開展需要廣大教師的積極參與,，沒有教師的參與和實踐，教育科研只能是空中樓閣,，不能轉(zhuǎn)化為促進(jìn)課改,、落實素質(zhì)教育的真正舉措,。建設(shè)濃厚的科研氛圍是科研工作得以扎實開展的前提。
我們進(jìn)一步利用身邊的教師,、身邊的案例,、身邊的活動、身邊的成果,，讓教師親身感受真實的教育科研,。正確認(rèn)識教育科研在教學(xué)改革中的作用和地位，認(rèn)識自己與教育科研的關(guān)系,，積極參與教育科研,。
現(xiàn)在，教師把教育科研看作是自己本職工作的一部分,，看作是提高自身素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量的重要途徑,，表現(xiàn)出對教育科研的極大熱情和高度的自覺性，教育思想,、教育觀念發(fā)生了深刻的變化。東小的教師對教育科研達(dá)成了如下的認(rèn)識：
（1）科研并不神秘,，一個教師只要肯于思考,、肯于鉆研、善于反思,、善于總結(jié),，他就會搞科研。
學(xué)習(xí)借鑒 實踐試用 思考研究改進(jìn)完善總結(jié)提高 公式：學(xué)習(xí) + 實踐 + 思考 = 科研成果
（2）新一輪課程改革,，我們既是實施者,，又是實驗者。課改需要我們探索研究,，主動的探索研究又保證我們跟上課改的步伐,，走在改革的前列。
（3）教育科研不單單是專家的事,，不單單是骨干教師的事,，人人投入教育科研，教育科研又將給每位參加者以豐厚的回報,。 （４）教育科研就是一個過程,，即一個從栽種到收獲過程。 選擇課題——申請立項——設(shè)計方案——實施研究——收集材料——數(shù)據(jù)統(tǒng)計——結(jié)果分析——成果梳理——撰寫報告
研究是一種態(tài)度——對任何事情都要問一個為什么的態(tài)度,；研究是一種行動——總是在尋找怎樣才能做得更好的行動,；教師研究什么——怎樣教，怎樣教好,，怎樣教更好,，怎樣做才能把學(xué)生的每一次激動,，變成他們畢生的喜愛！
二,、莫忘科研來時路 教育科研是科學(xué),，有自身特有的規(guī)律。我們遵循并追求的是——“常規(guī)管理,，常規(guī)運作,，讓課題研究步入常態(tài)”。這里的“常規(guī)”絕不是平庸和普通,，而是指常態(tài)下的客觀規(guī)律,。也就是，學(xué)校的科研工作走上正確的軌道,。
（一）,、規(guī)范管理
管理出效益，管理出質(zhì)量,。教育科研工作必須有一套科學(xué)的管理制度,，建立一個強(qiáng)有力的“管理場”，使所需管理的項目一進(jìn)入這個“場”,，就能運轉(zhuǎn)自如,，“低耗高效”。為此,，我們注重了以下工作,。
1、選題的管理 堅持四個結(jié)合： 已經(jīng)完成的課題和新立項課題相結(jié)合,；推廣研究成果和深化研究相結(jié)合,；中宏觀課題和微觀課題相結(jié)合；省市縣三級課題相結(jié)合,。 力爭達(dá)到縱向繼承延續(xù),、橫向合理設(shè)置，打磨亮點,、全面輻射,。 十五期間，我校以語文,、數(shù)學(xué)學(xué)科為切入點,，進(jìn)行了《小學(xué)低年級自主探究學(xué)習(xí)策略》的課題研究，獲遼寧省十五重點規(guī)劃課題二等獲,，在引導(dǎo)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)方面積累了一定的經(jīng)驗,。但該項研究還僅局限于低年級，局限與語文數(shù)學(xué)學(xué)科,，為促進(jìn)新一輪課程改革的全面實施,，我們決定進(jìn)一步擴(kuò)大我們在這一問題的研究范圍,。因此選擇了《學(xué)科教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生主動探究學(xué)習(xí)習(xí)慣的實踐研究》研究課題，并立項為葫蘆島市級研究課題,。集中優(yōu)秀教師參與研究,，研究出精品、成果上檔次,。
為了增加這一課題的操作性,，我們在選擇縣級研究課題時，又進(jìn)行了適度的引導(dǎo),、梳理和整合,，20xx年，我?？h級立項課題有《數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)
培養(yǎng)學(xué)生主動探究學(xué)習(xí)習(xí)慣的研究》 《培養(yǎng)學(xué)生主動閱讀的研究》 《讓學(xué)生主動交際,、自主習(xí)作的研究》 《小學(xué)英語游戲教學(xué)實踐研究》 《美術(shù)學(xué)科培養(yǎng)學(xué)生主動探究學(xué)習(xí)習(xí)慣的研究》等。這些小課題研究將得到《學(xué)科教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生主動探究學(xué)習(xí)習(xí)慣》中宏觀課題研究的統(tǒng)一指導(dǎo),，并為中宏觀課題研究提供具體的實踐支撐,。 選擇課題研究的目的就是要突出一個“實”字——實實在在地學(xué)，實實在在地研究,，取得實實在在的一點成績,，實實在在地促進(jìn)教師的進(jìn)步，實實在在地推動我校課改的進(jìn)程,。
中小學(xué)科研的研究者不是大理論家，而是實際工作者,，學(xué)?？蒲袘?yīng)以應(yīng)用研究為主、微觀研究為主,、行動研究為主,，特別是與自己的工作相聯(lián)系的各學(xué)科教學(xué)研究或?qū)ｎ}研究，腳踏實地地為解決教育教學(xué)中碰到的實際問題,，以研究問題,、解決問題、為教育教學(xué)的實踐服務(wù)為佳,。
2,、教師科研管理。
（1）學(xué)習(xí)積累
對于課題研究來說,，學(xué)習(xí)和積累的重要性,，不言而喻，只是做到不容易,。我們采取的方法有集中學(xué)習(xí),、個人自學(xué),、網(wǎng)上學(xué)習(xí)、廣泛涉獵,。
我們特別提倡課題組的教師要善于積累,。學(xué)到的東西，積淀在心中,，總有一天“厚積而薄發(fā)”,，當(dāng)他們連貫起來的時候，就是自己的東西,。隔一段時間,，停下來，想一想,，總結(jié)自己階段教育教學(xué)歷程,、工作的感既，這就是積累,。融類旁通,，激起自己的深思，是在學(xué)習(xí)中的收獲,。善于積累,，不可能再重復(fù)錯誤，不可能再走彎路,，這是積累,、總結(jié)的結(jié)果，任何的成功,、失敗,，都有我們記錄的必要。一路走來,，必定有一些感動,、思索在我們的心中，零星的足跡,，將來會踏出一條寬闊的路來,。 積累資料要做到“四勤” 勤閱讀：閱讀是搜集資料的最重要的途徑，“口不絕吟于六藝之文,，手不停披于非家之編”,，（韓愈）持之以恒，必能采集到很多珍珠美玉,，使自己的“資源寶庫”蔚成大觀,。 勤思考：一是要經(jīng)常想一想應(yīng)該搜集哪些方面的資料，從哪里搜集；二是在閱讀,、篩選時深入動腦思考,，判斷出哪些東西是有用的，是值得積累的,，以后會用于哪個方向,。經(jīng)過這樣去粗取精、去偽存真的分析工作,，可使積累的資料有較高的質(zhì)量,。 勤整理：經(jīng)常對搜集到的資料加工制作，分類編排,，以方便查閱,。在整理過程中，還要對已失去價值的資料隨時剔除,，隨時補(bǔ)充新的資料,，使積累的資料如淙淙的小溪，常流不斷,，常流常新,。
參加培訓(xùn)發(fā)言稿篇八
高鐵向我們走來!中國鐵路在走過艱難的發(fā)展里程后，在今天,，終于實現(xiàn)了華麗大轉(zhuǎn)身!
在這個高速發(fā)展的時代,，高鐵作為更加高效化的表現(xiàn)，得以誕生,。同樣,，這個時代需要高鐵!而我們當(dāng)代的青年應(yīng)該像那奔馳的高鐵火車一樣，奮力前進(jìn),，與時俱進(jìn)!
“江山代有人才出,，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年?！痹谶@個高鐵將臨的時代,，也對我們新一代年輕鐵路人提出更高的時代要求,。學(xué)習(xí)高鐵知識,，強(qiáng)化高鐵意識，踐行高鐵標(biāo)準(zhǔn),，鑄造高鐵精神;旨在動員我們鐵路青年人勤學(xué)善用,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)力；奮發(fā)有為,，提升行動力;把握時代的脈搏,，唱響時代的旋律與時俱進(jìn)，激發(fā)創(chuàng)造力;為青年人提高素質(zhì)、發(fā)展提供一個時代的前提,。
“我的崗位最標(biāo)準(zhǔn),，我的崗位請放心?！边@是我們高鐵人高昂的承諾,。“干這工作確實很辛苦,，不過我覺得累點也值,，別人問我做什么工作，我都是很自豪的說,，我在動車上工作,。”我在鐵路部工作已有半年了,，親眼見了許多鐵路上感人的場景,，可以說我已經(jīng)和這里產(chǎn)生了深厚的感情。?.其實我們所做的都是一些微不足道的工作,，每天為乘客分放車餐,，推著小貨車為每一位乘客提供服務(wù)。工作雖然小但我心里卻很踏實,，動車上能在別人口渴時送上瓶水,，肚餓時有份餐用?..點點滴滴，就是我們工作的全部,，雖都是瑣事但處處要讓乘客體會到“我的崗位最標(biāo)準(zhǔn),，我的崗位請放心?！钡蔫F路精神,。因此我愿意為建造一流的高鐵服務(wù)添加一片瓦，一方磚,。為自己喜歡的工作奉獻(xiàn)自己每一日的生命,。
打鐵還須自身硬，不待揚(yáng)鞭自奮蹄,。作為一名鐵路人,，對即將邁入高鐵的行列，我和大家的心情一樣,，很激動,，同時也感到肩上的擔(dān)子很重，很重,。經(jīng)常自問：高鐵時代來臨了,，自己準(zhǔn)備好了嗎,？思想認(rèn)識到位了嗎？知識結(jié)構(gòu)更新了嗎,？離一流車務(wù)段的標(biāo)準(zhǔn)還有多遠(yuǎn),？形勢喜人，形勢逼人,。夢想與現(xiàn)實接軌,，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存。號角已經(jīng)吹向,，逆水行舟,，不進(jìn)則退。 歷史已鑄就了火車的全面騰飛,，使命正激勵著我們闊步前進(jìn),。我們既要立足當(dāng)前，又要放眼未來,，以一流車務(wù)段的精神,，振奮人心，鼓舞士氣,，提升標(biāo)準(zhǔn),，提高素質(zhì)。
“衣帶漸寬終不悔,，為伊消得人憔悴,。”自信的鐵路人,，執(zhí)著的鐵路人,，充滿著必勝的信念，攜起手來,，拔開層層荊棘,，越過重重考驗，枕戈待旦,，夜以繼日,，向著高鐵靠近，向著一流鐵路邁進(jìn)!
參加培訓(xùn)發(fā)言稿篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同事們:
大家上午好,！
前不久公司組織的新員工培訓(xùn)讓我從中獲益良多，作為銷售人員讓我明白培訓(xùn)的參與能夠很好地的提升自身的能力,，至少我能學(xué)到不少新的銷售技巧并將其運用到今后的工作中去,，很慶幸有著這次培訓(xùn)的機(jī)會從而讓我認(rèn)清自身的不足,，畢竟銷售工作中即便是些許的不足都會造成不必要的損失,，所以我認(rèn)真學(xué)習(xí)培訓(xùn)期間的知識并很好地提升了自己。
通過培訓(xùn)讓我明白上門拜訪對銷售工作的完成十分重要，也許是習(xí)慣了以電話銷售的方式來與客戶進(jìn)行溝通,，事實上這種做法往往很難在工作中得到客戶的認(rèn)同,，換位思考便能明白接到陌生電話是否會選擇信任對方，再加上有時會因為意見的不同導(dǎo)致被客戶掛斷電話,，這便意味著在客戶身上的投入都會變得毫無意義,。這次培訓(xùn)提到的上門拜訪則是我曾考慮卻從未實踐過的做法，因此我得盡快做出改變并增加上門拜訪的次數(shù)才行,，畢竟在和客戶商談好見面的時間與地點以后會增加說話的可信度,，而且?guī)еY料上門拜訪也會提升合作的幾率。
對習(xí)慣拖延的客戶可以適當(dāng)采取逼單的技巧,，銷售工作中往往會遇到被客戶拖延的狀況,，即每次談到合作方面的問題則會被對方推脫再過段時間，這種狀況往往會浪費自己不少時間與精力且毫無成效,，因此可以向?qū)Ψ秸f明公司產(chǎn)品的庫存并不多,，至少通過這種方式可以了解對方是否真心想要購買本公司的差評，對于沒有需求的客戶來說可以盡快放棄對方,，將精力放在對公司產(chǎn)品有需求的客戶身上,，這樣能夠節(jié)約自己不少精力從而可以創(chuàng)造更多效益，而且對方若是真想購買的話也會因為自己的逼單從而下定決心,。
對客戶信息進(jìn)行整理從而有步驟地展開銷售工作,，通過培訓(xùn)讓我明白銷售工作中毫無頭緒是難以取得理想成果的，因此對于無法短時間促成合作的客戶要進(jìn)行資料的整理,，即每次通話結(jié)束前都會做好相應(yīng)的標(biāo)注,，這樣的話在下次進(jìn)行聯(lián)系的時候則能夠接著上次的話題溝通，待到時機(jī)成熟以后再來步入主題則能夠起到不錯的成效,，這項技巧的學(xué)習(xí)對銷售工作的完成來說有著很大的幫助。
培訓(xùn)雖然只有短短一周卻讓我學(xué)到不少實用的銷售技巧,，我會正視自身的不足并在今后的銷售工作中不斷努力,，期待通過對銷售工作的熱忱能夠取得更高的業(yè)績。
參加培訓(xùn)發(fā)言稿篇十
“讓學(xué)習(xí)像呼吸一樣自然”
7月4日至7日,我參加了縣教育局組織的高段數(shù)學(xué)教師培訓(xùn),。在培訓(xùn)期間聆聽了各位老師和專家的的講座和報告,，使我獲益匪淺。另外還觀摩了來太谷和東街小學(xué)兩位教師的兩節(jié)公開課,，讓我感受頗深,。今天重點介紹一下太谷縣侯丙瑞老師關(guān)于導(dǎo)學(xué)案的使用方法：
一、 數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的目的是什么,？
新課標(biāo)
教學(xué)活動:學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主體,教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者,引導(dǎo)者,合作者.學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人!
二,、使用導(dǎo)學(xué)案的目的是什么,？
新方案的核心思想是自主學(xué)習(xí)，通過設(shè)問導(dǎo)讀使知識問題化,，教學(xué)目標(biāo)更加明確,，通過獨立思考，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識及能力,，通過小組交流合作,，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識及能力。
讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人!
三,、導(dǎo)學(xué)案基本結(jié)構(gòu)：
復(fù)述回顧 設(shè)問導(dǎo)讀 自學(xué)檢測 鞏固練習(xí) 拓展延伸
四,、接下來具體介紹他們方法：
1、從學(xué)生入手,，變講堂為學(xué)堂
（1）從管理入手,，分好學(xué)習(xí)小組
學(xué)習(xí)小組為二人制，每組一個組長,，一個組員,。其具體分組方法是將全班成績排名后，從中對折,，第一名和對折后第一名結(jié)對,，第二
名與對折后第二名結(jié)對，比如全班有十人,，分組時第一名與第六名結(jié)對,，第二名與第七名結(jié)對……以此類推。分組時以班主任為主導(dǎo),，分好組后各科都以這個分組為準(zhǔn),，不得隨意變動。每兩個二人小組再組成一個大組,，小組有小組長,，大組有大組長，均由成績較好的同學(xué)擔(dān)任,。以二人小組為主要學(xué)習(xí)組織,，小組解決不了的問題大組解決，大組解決不了的問題,，在提交到課堂上由教師集體解決,。
（2）從評價入手，采用捆綁式評價體制
評價時以小組為基本單位,，小組兩人都進(jìn)步了才能說是有所進(jìn)步,，一個人進(jìn)步不算進(jìn)步(表揚(yáng)小組不表揚(yáng)學(xué)生個人）。以此使得學(xué)生促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí),，達(dá)到共同進(jìn)步的效果,。
（3）從培訓(xùn)入手,，對學(xué)生進(jìn)行通識培訓(xùn)（主要從轉(zhuǎn)變理念和指導(dǎo)方法兩方面進(jìn)行培訓(xùn)）
理念上的培訓(xùn)：
①將學(xué)好知識可分為三個層次：“聽明白、想明白,、講明白”。其中以“講明白”為最高層次,。對學(xué)了知識要能給其他同學(xué)講明白才是真正學(xué)懂了,；
② 學(xué)知識時，只知道對不知道錯的,，不能算全知道,，既知道對又知道錯才能算是完全明白了；
③ 學(xué)差生的問題和錯誤是培養(yǎng)和訓(xùn)練優(yōu)生的最好資源,；
④ 競爭取勝關(guān)鍵在于超越自我,，要善于向別人表達(dá)自己的思想和態(tài)度；
⑤ 集體為水,，個人是船,，水漲才能船高，做到“我為人人,，人人為我”,；
⑥ 合作學(xué)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生能力和健全人格的訓(xùn)練場，要學(xué)會傾聽,、學(xué)會包容,、學(xué)會換位思考問題。
方法上的指導(dǎo)：① 指導(dǎo)組長如何講：講問題要先講思路再講解決方法,，同時組長要學(xué)會傾聽,，組員發(fā)言完畢后組長針對發(fā)言中暴露的問題予以解決；② 聲音的培訓(xùn)：兩人低一點,，四人高一點,，代表全組發(fā)言時聲音必須要洪亮；③ 發(fā)言的培訓(xùn)：發(fā)言要有禮貌,、有次序,，回答問題或表述問題時要首尾齊全，表達(dá)要完整,。
2,、從教師入手，變教案為學(xué)案
（1）太谷課堂教學(xué)“二十四字模式”
2,、變教案設(shè)計為設(shè)計學(xué)案（知識問題化 問題具體化）
第一,，編制學(xué)案首先要指明學(xué)習(xí)的目標(biāo)，體現(xiàn)課本上的精華,。從確立學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)著眼,，提出具體明確的自學(xué)要求,。如具體的看書范圍、思考內(nèi)容或?qū)嶒瀮?nèi)容,，要用多少時間,，要達(dá)到什么目標(biāo)，自學(xué)后教師如何檢測等等,。同時還要指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)的方法，如怎么看書,，怎樣練習(xí),，實驗過程中要注意哪些事項，思考必須是獨立進(jìn)行等等,，并根據(jù)具體教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容的需要,，讓學(xué)生在獨立思考的前提下先行嘗試，宜動口則動口,，宜動手則動手,。總而言之,，就是讓學(xué)生學(xué)會看書,。讓學(xué)案成為學(xué)生看書和思維活動的直接體現(xiàn)。其次,，學(xué)案應(yīng)成為檢測學(xué)生看書質(zhì)量的一種重要手段,。把學(xué)生思維活動的結(jié)果通過做題過程的書寫和運算，檢測他們是否已經(jīng)達(dá)到應(yīng)有的標(biāo)準(zhǔn),，如果沒有,，教師就能準(zhǔn)確地獲得信息。對學(xué)生自學(xué)后暴露出來的疑難問題,，教師要快速,、認(rèn)真、準(zhǔn)確地分析,，分清主次難易,，弄清是部分學(xué)生還是全體學(xué)生共同遇到的，是傾向性問題還是個別學(xué)生遇到的個別性問題,。對個別性問題課上可略去不講,，留待課后輔導(dǎo)去解決，對傾向性的問題則要及時抓住要害,，做到心中有數(shù),，為下一步準(zhǔn)確高效地解惑作好充分準(zhǔn)備。
3、落實精細(xì)化管理,，全面提高學(xué)習(xí)的效率
首先,，進(jìn)一步完善班級管理制度，形成比較完備的一整套常規(guī)運行制度,，照章行事,。
其次推行學(xué)習(xí)資料自編的做法。所有教師要明確“五主”復(fù)習(xí)原則即“教師為主導(dǎo),，學(xué)生為主體,，問題為主軸，思維為主攻,，訓(xùn)練為主線”,，努力追求輕負(fù)擔(dān),、高質(zhì)量,、低耗時、高效益的復(fù)習(xí)目標(biāo),。確定高三復(fù)習(xí)組題的二十四字方針,，即“試題來源多源化，組題版面規(guī)范化,，材料表達(dá)新穎化,，題型內(nèi)容實效化”。高密度大容量,，降低試題難度,，強(qiáng)化鞏固基本知識。按教材順序進(jìn)行課,、節(jié),、章節(jié)單元的復(fù)習(xí)，捋清知識線索,，構(gòu)件知識框架,。教師必須根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)實際，挑選最權(quán)威,、最經(jīng)典,、最有針對性的練習(xí)供學(xué)生訓(xùn)練，節(jié)省學(xué)生的時間,，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。
第三實行作業(yè)考試化的做法。所有作業(yè)限時完成,，及時評講,，不僅加強(qiáng)了學(xué)生作業(yè)的緊張感，而且訓(xùn)練了做題的速度,，非常有利于提高學(xué)習(xí)和考試的效率,。認(rèn)真研究各學(xué)科作業(yè)的典型性,、代表性，減少作業(yè)量,，提高作業(yè)質(zhì)量,。作業(yè)分為課堂作業(yè)、課外作業(yè)和“自助餐”,。課外作業(yè)必須人人都做,，而且在規(guī)定時間內(nèi)完成?！白灾汀本褪沁x做試題,。“迫”使教師研究教材,，研究教法,，研究學(xué)生，研究作業(yè)的設(shè)臵,，從而從根本上改變時間加汗水的“題海戰(zhàn)”做法,。
第四搞好畢業(yè)班研究，精致管理：理清思路,，以確定三輪復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想：①,、一輪基礎(chǔ)；②,、二輪專題,，（有知識專題，方法專題,、能力訓(xùn)練專題）③,、注意輔導(dǎo)、培優(yōu),、補(bǔ)差,、精細(xì)部署，一輪以周計,，二輪以天計,，三輪以節(jié)定；④加大對學(xué)生練習(xí),、隨堂練習(xí),、隨堂筆記、單元檢測試卷等的檢查力度,。教師針對學(xué)生出現(xiàn)的問題盡量想全想好,，能應(yīng)對學(xué)生思維的多種可能和各種突發(fā)問題。只有實在和精細(xì)的
參加培訓(xùn)發(fā)言稿篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師們：
大家上午好：
就像一只剛剛展開夢想翅膀的小鳥,，我是那樣欣喜愉悅地投入到教師隊伍這片枝繁葉茂的大森林,，懷揣著美麗的夢想，開始了自我人生的新征程,。
然而夢想雖美,，旅途中卻難免遇到荊棘和風(fēng)浪，對于未來,，我向往而又迷茫,。似乎是看透了我們這些新教師的心思，為了使我們盡快適應(yīng)教學(xué)工作,，教育局和實驗小學(xué)的各位領(lǐng)導(dǎo),、教師們特地對我們進(jìn)行了為期四個月之久的崗位培訓(xùn)。這次新教師培訓(xùn)的資料十分豐富,，包括專業(yè)知識,、計算機(jī)操作、班務(wù)工作指導(dǎo)等21方面的學(xué)習(xí)資料,。聽了一位位優(yōu)秀的專家,、教師們的精彩發(fā)言,，我獲益匪淺,，感受頗深。現(xiàn)將自我的心得體會總結(jié)如下：
首先,，培訓(xùn)使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識,。
在培訓(xùn)中，我認(rèn)識到：教師是文化的傳遞者,，是孩子們的榜樣,，是管理者，是父母,，是“良師益友”,，教師必須要了解不一樣學(xué)生的心理特點，以給予及時的幫忙和排解,，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì),。其次，培訓(xùn)為我即將面臨的實際工作供給了許多方法和策略,。在培訓(xùn)中,，幾位從事教育多年、教學(xué)經(jīng)驗豐富的老教師聯(lián)系自我的實際經(jīng)驗給我們介紹了許多備課,、上課的要點和方法,，讓我明白，要使自我能夠有質(zhì)量有效率有本事地教好課，使學(xué)生能夠從心靈深處理解我的教學(xué),，這就需要不斷努力地備課,、努力地鍛煉、努力地學(xué)習(xí)此外,，領(lǐng)導(dǎo),、教師們還煞費苦心地為我們開設(shè)了語言、寫作,、讀書等基本功的培訓(xùn),，讓我認(rèn)識到要想成為一名合格的教師，不僅僅要
有豐富的專業(yè)知識和技能,，還要有扎實的基本功,，今后我必須要加強(qiáng)自我基本功的訓(xùn)練，多多向經(jīng)驗豐富的前輩們學(xué)習(xí),。
再次,，培訓(xùn)使我對未來的工作充滿了信心和動力。
對于剛剛從大學(xué)校門踏出的我們,，對新的生活,、新的職責(zé)、新的主角多少有些膽怯,，而本次培訓(xùn)中,，教育局領(lǐng)導(dǎo)和培訓(xùn)指導(dǎo)教師也十分注意我們的這種心理的變化，他們的講話,，從頭到尾都充滿對新教師的鼓勵,。高爾基以往說過：“僅有滿懷自信的人，才能在任何地方都自信的沉浸在生活中,，并實現(xiàn)自我的意志,。”對于我們新教師來說,，有了克服困難的信心,，才能取得好的開端，而好的開端,，便是成功的一半,。
做一名合格的教師難，做一名優(yōu)秀的教師更難,，沒有前輩的指導(dǎo)更是難上加難,，而此刻我們有了領(lǐng)導(dǎo)們的關(guān)心，有了前輩們的指導(dǎo),，這讓我們離合格教師的目標(biāo)又近了一步,。在今后漫長的教育征程上,，我們將揮灑熱情，播種期望,，用智慧和勇氣擔(dān)當(dāng)起時代賦予我們的職責(zé),。
參加培訓(xùn)發(fā)言稿篇十二
各位老師，各位學(xué)員：
大家上午好,，今天很榮幸能站在這個臺上,，代表我們第四屆格局創(chuàng)新班學(xué)員發(fā)表感言。
四天的學(xué)習(xí)如白駒過隙,，一晃而過,。在這四天里，我們歡聚一堂,，一起學(xué)習(xí),，一起游戲，美好的時光總是那么短暫,，天下無不散之宴席,，馬上培訓(xùn)就要結(jié)束了。
過去的四天,，我們從創(chuàng)新思維培訓(xùn)開始,，學(xué)習(xí)打破常規(guī)，逆向思維,；學(xué)習(xí)團(tuán)結(jié)協(xié)作,，共同拼搏；學(xué)習(xí)空杯理論,，肢體語言,，這些學(xué)習(xí)都讓我們受益匪淺,；思維訓(xùn)練的學(xué)習(xí),，更讓我們打破陌生，相互認(rèn)識,，也充分地調(diào)動我們對學(xué)習(xí)的積極性,。第二天的團(tuán)支部直選教育，青年團(tuán)員成長觀學(xué)習(xí),，則大大加強(qiáng)了我們對團(tuán)組織格局創(chuàng)新的新認(rèn)識,。特別是昨日的案例設(shè)計學(xué)習(xí)和討論，尤其考驗我們面對現(xiàn)實的復(fù)雜狀況,，學(xué)會冷靜細(xì)致分析處理格局創(chuàng)新的操作能力,。我們班的四個小組，能在一天的時間內(nèi),，從分析制定方案,，到討論實施方法,，到制作ppt課件，最后上臺演講,，也充分的展示了我們作為新時代的團(tuán)干部有“拉得出,，打得響”的工作作風(fēng)。我們的隊伍,，精力充沛,，我們的隊伍，精簡高效,，我們的隊伍,，蒸蒸日上。
在這里,，我也代表所有第四屆格局創(chuàng)新培訓(xùn)班的學(xué)員,，向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的辛勤栽培表示衷心的感謝,。
“李白乘舟將欲行,，忽聞岸上踏歌聲，桃花潭水深千尺,，不及汪倫贈我情”一首李白的《贈汪倫》送給大家,，在這里相聚，是我們的緣分,，希望大家回到各自的崗位后,，能記住我們金秋10月的這次培訓(xùn)，能記住在這里認(rèn)識的每一位同學(xué),，記住在杭州,，浙江省委團(tuán)校對我們團(tuán)組織書記的殷切期望。
最后,，希望我們今日的離別,，有來日的再聚。
謝謝
發(fā)言人：
20xx年10月27日
參加培訓(xùn)發(fā)言稿篇十三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、同事們：
大家好,！我是迎賓支行柜員xx。能作為員工代表發(fā)言,，我感到很榮幸,。短暫的八天培訓(xùn)即將結(jié)束，我們的感觸都很深,。
對培訓(xùn)老師們說再多“謝謝”都不足以表達(dá)我們內(nèi)心的感激之情,，真的是很心疼老師們。不厭其煩的告訴我們動作要領(lǐng),，讓我們領(lǐng)悟到早會的重要性,，做到專業(yè)的不留任何痕跡,；晚上一連站三個多小時給我們講課，一口水也不喝,，而且表情語氣永遠(yuǎn)都是那么的充滿激情和感染力,。
身邊的每個同事都在行動著，改變著,，進(jìn)步著,，因為我們知道使我們痛苦的，必將使我們強(qiáng)大,。犧牲了業(yè)余時間,，我們換來的是豐厚的無形資產(chǎn)，這將使我們終身受益,。當(dāng)我們看到士氣滿滿的早會,，而為之練到腿麻腳腫又算什么呢？當(dāng)我們看到整齊干凈的營業(yè)網(wǎng)點,，而為之打掃到晚上十一點多又算什么呢,？只要能看到客戶滿意的笑臉，這一切付出都得到了回報,?？蛻羰俏覀兊囊率掣改福尭改父吲d滿意就是我們應(yīng)該做的事,。
在一線的工作中,，我切身的體會到，由于自身的改變而感受到的客戶的改變,。積極陽光的心態(tài),，真誠自然的微笑，關(guān)注會神的目光,，關(guān)懷親切的語氣,，熟練規(guī)范的操作，這一切只要你能做到,，客戶都能感受到,。因為我們不是在做事，而是在做人,，只要把做人做好了，其他一切都順其自然,。
最后還是要謝謝培訓(xùn)老師們,，因為你們，讓我們成長,，讓我們強(qiáng)大,！我的發(fā)言完畢,，謝謝大家！
參加培訓(xùn)發(fā)言稿篇十四
同志們：
為進(jìn)一步加強(qiáng)全鎮(zhèn)人口和計劃生育基層基礎(chǔ)工作,，提高全鎮(zhèn)各社區(qū),、村（居、社）計生服務(wù)員的業(yè)務(wù)能力,，全面提升我鎮(zhèn)人口和計劃生育工作整體水平,，我們借區(qū)人口與計劃生育局在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道進(jìn)行計生業(yè)務(wù)巡回培訓(xùn)東風(fēng),，舉辦這次培訓(xùn)班,。
這次培訓(xùn)，區(qū)計生局對我們鎮(zhèn)非常重視,，由副局長親自帶班,，親自講課，這次培訓(xùn)也是我們各位計生員盼望已久的培訓(xùn),，這次培訓(xùn)內(nèi)容多,，時間緊，天氣又比較熱,，希望在座的各位計生服務(wù)員認(rèn)真聽講,，遵守課堂紀(jì)律。下面我借這次培訓(xùn)對我們基層計生服務(wù)員提一點要求,，社區(qū),、村（社）是農(nóng)村最基層單位，我們社區(qū),、村（社）計生服務(wù)員是最直接接觸老百姓,，為老百姓服務(wù)的。黨和國家的計劃生育法律,、法規(guī)能否在群眾中得到落實,，關(guān)鍵看村級計劃生育工作如何。村級計生工作搞好了,，社區(qū)計生工作搞好了,，全鎮(zhèn)的計生工作也就搞好了?？梢?，村級的地位至關(guān)重要，村級計生服務(wù)員起著關(guān)鍵作用,。我們在座的各位一定要明白自己的工作職責(zé),。社區(qū)、村計生服務(wù)員是本社區(qū),、本村計劃生育工作的全權(quán)代表,，具體負(fù)責(zé)本轄區(qū)內(nèi)計劃生育日常工作,，所以，一定要明白自己的工作職責(zé),。既然你干了,，就要負(fù)起責(zé)任，爭做一名稱職的計生服務(wù)員,。
一個好的基層計劃生育工作人員應(yīng)具備哪些素質(zhì),？一個好的村級計劃生育工作人員首先應(yīng)該具備良好的政治思想素質(zhì)。計劃生育工作是一項費力難討好的工作,，沒有為黨,、為國家、為人民負(fù)責(zé)的政治責(zé)任感,，沒有無私奉獻(xiàn),、甘于吃苦的精神是難以做好的。其次,，要有一定的文化水平和必需的專業(yè)知識,，否則，難以承擔(dān)計劃生育管理,、宣傳,、服務(wù)的各項工作任務(wù)。要有較強(qiáng)的工作能力,，特別是做群眾工作的能力,。要有法治觀念和職業(yè)道德，尊重工作對象,，依法辦事,，不循私情，把工作做得合情合理,。
最后我預(yù)祝這次培訓(xùn)園滿成功,。
發(fā)言人：
年月日
