總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路，少犯錯誤,，提高工作效益，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧,。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

小學(xué)教導(dǎo)處年度工作總結(jié)篇一

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的生命線，“質(zhì)量立校,，常規(guī)立教”是學(xué)校教學(xué)工作的根本守則,。有效的常規(guī)管理是提升教學(xué)質(zhì)量最有力的保證，而檢查反思是管理是否有效的根本所在。

1,、依法治教,，開齊課程。

本學(xué)期，學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)法規(guī)，按照中山市小學(xué)課程計劃開齊課程，開足課時,。著力抓好課程表,、作息時間表、“兩操”以及體育,、藝術(shù)“2+1”活動的執(zhí)行,，加大了對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度,，值日行政負(fù)責(zé)每日的課程運(yùn)行情況的督查，教導(dǎo)處負(fù)責(zé)特殊情況下的課務(wù)安排工作,，保證各項教育教學(xué)活動有序開展,。

2、嚴(yán)格檢查,，夯實常規(guī),。

本學(xué)期，學(xué)校根據(jù)《板芙鎮(zhèn)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)及評價標(biāo)準(zhǔn)》，從教師的備課上課,、課后反思,、聽課評課、作業(yè)的布置與批改,、檢測后分析等各個方面提出了具體明確的要求,，進(jìn)一步規(guī)范了各項常規(guī)工作。

教學(xué)常規(guī)管理,，除了教導(dǎo)處的日常檢查,、督促之外，主要采用的是科組長月查的方式,。按照學(xué)校的計劃,，每月一次，在規(guī)定的時間,，由科組長先發(fā)出通知,，教師按照要求展開自查，針對當(dāng)月的備課,、作業(yè)批改,、聽課記錄、檢測試卷等填寫好“教師常規(guī)工作月自查表”,，再由科組長逐一檢查并做好記錄,。根據(jù)檢查情況對照檢查要求評定等級，填好“科組常規(guī)工作檢查匯總表”做好常規(guī)檢查小結(jié),。每月檢查結(jié)束后,，各學(xué)科組及時召開科組會議，反饋檢查情況,，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，提出改進(jìn)意見,。教導(dǎo)處對各科組的檢查情況進(jìn)行審核并將最終結(jié)果予以公示,。每月檢查結(jié)果將直接納入與當(dāng)月績效考核。全學(xué)期檢查情況又是教師年終評比的重要依據(jù),。嚴(yán)格而細(xì)致的常規(guī)管理,，保證了教學(xué)工作正常有序地運(yùn)行，從而有效地推動了教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)定提高,。

3,、監(jiān)控檢測，提升質(zhì)量,。

本學(xué)期,，我們始終把提高教學(xué)質(zhì)量放在首位，明確要求各教師每教完一單元，都要自主進(jìn)行單元檢測,，及時做好質(zhì)量分析和補(bǔ)差工作,，堅持狠抓質(zhì)量不放松。結(jié)合學(xué)校推行的四字教學(xué)法,，教導(dǎo)處還組織了三次課堂教學(xué)改革成果調(diào)查,，加大了語文、數(shù)學(xué)和英語三科調(diào)研和抽樣分析的力度,。期末質(zhì)量檢測,，教導(dǎo)處精心制定考試方案，對考場的布置,、學(xué)生的混編,、監(jiān)考、閱卷等方面的工作都做了周密細(xì)致的安排,。同時教育學(xué)生做到誠信考試,。常態(tài)化進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控檢測，進(jìn)一步增強(qiáng)了廣大教師的質(zhì)量意識,。各次檢測中所任學(xué)科成績始終保持優(yōu)秀的有黎彩娣,、溫洋洋、李梁宇,、劉文娟,、王剛等教師。

4,、多措并舉,，轉(zhuǎn)化后進(jìn)。

要全面提高教學(xué)質(zhì)量,，沒有優(yōu)質(zhì)高效的課堂不行,，但僅靠課堂也不行，學(xué)生的智力水平,、學(xué)習(xí)能力存在著差異,，再加上學(xué)生中留守兒童較多，家長不能與學(xué)校共同配合做好學(xué)生的教育轉(zhuǎn)化工作,，給學(xué)校轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作帶來一定的難度,。針對這些實際情況，開學(xué)初,，學(xué)校提出把目標(biāo)定位在關(guān)注各班后30%學(xué)生的提高上,，全面提高合格率。一是要求任課教師對待學(xué)困生要做到“五個優(yōu)先”：座位安排優(yōu)先,、課上提問優(yōu)先,、作業(yè)面批優(yōu)先,、活動參與優(yōu)先、表揚(yáng)鼓勵優(yōu)先,。二是建立《學(xué)困生跟蹤輔導(dǎo)檔案》,，分學(xué)科明確補(bǔ)差責(zé)任人，制訂輔導(dǎo)計劃,、落實補(bǔ)差措施,，按月記載學(xué)困生轉(zhuǎn)化過程，語,、數(shù),、英老師充分利用課余時間做好學(xué)困生的輔導(dǎo)工作，努力促使所有正常兒童能達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)確立的基本要求,。轉(zhuǎn)差工作做得扎實,、記錄詳細(xì)的有楊羅娜、丘小蕾,、朱思,、吳楠、溫洋洋,、張曉敏,、劉笑梅、肖強(qiáng),、潘艷梅,、鄭玉桂、黎彩娣,、李丹華,、劉文娟、盧玲等教師,。

學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量與教師的專業(yè)素養(yǎng)是密切相關(guān)的,。可以說,，教師的專業(yè)水平如果得到有效快速的提升,，就會為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升提供源源不斷的動力?；谶@樣的認(rèn)識,，本學(xué)期,，我校領(lǐng)導(dǎo)非常重視師資的培訓(xùn),，想盡一切辦法，拓寬各種渠道,，為教師的專業(yè)培訓(xùn)鋪設(shè)一條綠色的通道,。

1、切實加強(qiáng)校本培訓(xùn)。一是精心安排和組織了教師校本培訓(xùn)活動,，孫校長親自為全校教師進(jìn)行課改培訓(xùn),，幫助教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法,。二是堅持集體備課,，實行資源共享。本學(xué)期語,、數(shù),、英三科按照計劃，積極開展集體備課活動,，發(fā)揮集體的智慧,，優(yōu)化教學(xué)過程，促進(jìn)教師間的交流與合作,。在分組集體備課的過程中,，研討

教學(xué)中遇到的困惑、問題,，集體研究解決的策略,，并在此基礎(chǔ)上確立了各科校級教科研小課題，提高了教研質(zhì)量,，一定程度上促進(jìn)了教師的專業(yè)成長,。綜合組在這一方面做得比較扎實，舉行過幾次專題研討,。許詩欣,、陳虹璀、朱榮藝等教師還撰寫了研究論文,。

2,、重視教師發(fā)展需求，不斷創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)條件,。一是只要有外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會,，學(xué)校總是統(tǒng)籌安排,，兼顧全體教師,，積極爭取最大限度地安排更多教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)。同時要求外出參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的教師,，通過各種途徑,，將學(xué)到的新理念、新方法傳達(dá)給學(xué)校的所有教師,，努力使我校教師的業(yè)務(wù)水平不斷提升,。二是學(xué)校撥取專項資金,，為教師征訂各類教育教學(xué)報刊雜志，今年在孫校長的大力支持下,，圖書室還購進(jìn)價值五千余元的教育教學(xué)專著,，供教師借閱，為教師的專業(yè)理論學(xué)習(xí)提供強(qiáng)有力的保障,。

3,、嚴(yán)格聽評課制度，促進(jìn)教師的相互學(xué)習(xí),。聽課評課是最方便最直接最有效的教研活動,。本學(xué)期，學(xué)校行政堅持深入課堂聽課,，及時指導(dǎo)教師的課堂教學(xué),。孫校長學(xué)期聽課達(dá)到60節(jié)；教務(wù)主任45節(jié),；學(xué)科組長張曉敏28節(jié),，吳曼曼27節(jié)；吳楠25節(jié),；劉愛中22節(jié),；普通教師都達(dá)到16節(jié)以上。教師在聽課,、評課的過程中,，自己的課堂教學(xué)能力也有了一定的提高。

4,、開展課堂教學(xué)比賽,，促進(jìn)教師專業(yè)成長。本學(xué)期教導(dǎo)處按照期初制定的計劃,，組織了兩輪課堂教學(xué)大賽,，語、數(shù),、英教師全員參加了賽課活動,。每位教師不僅要參加賽課，還要擔(dān)任評委,，不僅要展現(xiàn)自己課堂教學(xué)的風(fēng)采,，還要對其他教師的教學(xué)進(jìn)行評價，這樣的活動極大地調(diào)動了全體教師的工作積極性,，使他們的課堂教學(xué)水平得到鍛煉,，得到提高。兩輪比賽中涌現(xiàn)出一批積極投身教學(xué)改革,，教育觀念先進(jìn),、教學(xué)方法靈活、教學(xué)效果良好的優(yōu)秀教師,。如：吳曼曼,、王剛、李梁宇,、肖強(qiáng),、楊羅娜、吳楠,、張曉敏,、盧玲、丘小蕾,、劉文娟等,；青年教師黎彩娣、潘秋燕,、溫洋洋,、蔡曉玲、陳煥煜,、朱思等人專業(yè)水平也有了顯著進(jìn)步,。

1、開展經(jīng)典誦讀,，傳承優(yōu)良傳統(tǒng),。

誦讀是學(xué)生語文素養(yǎng)的重要組成部分，學(xué)校開設(shè)誦讀課,，指派專職教師授課,，編制了國學(xué)經(jīng)典教材，對學(xué)生進(jìn)行文明禮貌和孝雅教育,，以達(dá)到“經(jīng)典引路,，雅言育人”的效果。

2,、積極開展“體藝2+1”活動,。

本學(xué)期，體,、音,、美教師根據(jù)各年級學(xué)生實際制定了“體藝2+1”活動方案，教導(dǎo)處每月檢查實施情況,，并將檢查結(jié)果納入教師每月績效考核,，保障了這項活動的正常有序開展。

3,、落實社團(tuán)活動,，培養(yǎng)學(xué)生特長,。

為了進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的興趣，挖掘?qū)W生的潛能,，為學(xué)生施展才華提供機(jī)會,，學(xué)校成立了經(jīng)典誦讀、繪畫,、合唱,、舞蹈、器樂,、武術(shù),、棋類、球類等多個學(xué)生社團(tuán),，讓學(xué)生自由選擇適合自己個性特長的活動項目,，周一、周五開展活動,。期末所有社團(tuán)都進(jìn)行了匯報展示,。各類興趣活動的開展，極大地豐富了廣大師生的校園文化生活,，為學(xué)生快樂成長,、全面發(fā)展開辟了多元化的渠道。在各級各類比賽中獲得了較好的成績,。許詩欣,、陳虹璀、鄭麗敏,、劉蘭平等教師做出了自己的貢獻(xiàn),。

學(xué)校的中心工作是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號,，它需要以扎實而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ),。教務(wù)處的工作是繁瑣的，加上本學(xué)期教師請假頻繁,，在工作中也確實感到了一些問題的存在,，如教師業(yè)務(wù)能力參差不齊，課堂教學(xué)效率需要進(jìn)一步提高,，怎樣使教研活動更好地落到實處,，怎樣更全面地提高學(xué)生的綜合素質(zhì)等等。下學(xué)期,，我們的設(shè)想是把日常教學(xué)教研工作的開展再扎實一些,，管理更精細(xì)一些，創(chuàng)造性更多一些，求實創(chuàng)新,，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量,。。

1,、調(diào)整課程,。在嚴(yán)格按照中山市教育局規(guī)定的課程標(biāo)準(zhǔn)開齊開足的基礎(chǔ)上，對校本課程進(jìn)行調(diào)整,。將經(jīng)典誦讀課程改由語文教師擔(dān)任,，內(nèi)容改為語文教材及《新課標(biāo)》規(guī)定的必背篇目為基礎(chǔ)性誦讀篇目,，精心挑選一些課外經(jīng)典美文,，作為拓展性誦讀內(nèi)容，形式上堅持每天早晨師生同誦,，陶冶情操,；堅持每節(jié)語文課前兩分鐘開展“課前一吟”活動，做到讀而常吟之,，學(xué)而時習(xí)之,；晚上鼓勵家庭親子共讀，在淡雅書香中共享天倫之樂,。將每天中午十分鐘的寫字取消,，改為每周安排一節(jié)寫字課，由語文教師組織教學(xué),。將低年級的英語課課時進(jìn)行壓縮,，加大活動課課時，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。

2、調(diào)整任課,。改變以往教師跨班教學(xué)的做法,，盡量實行平行班教學(xué)，減輕老師的工作壓力,，提高工作效率,。

3、加強(qiáng)教研力度,。本學(xué)期各學(xué)科組雖然已經(jīng)初步確立了校級科研小課題,，但是學(xué)科教研氛圍不夠濃厚，活動多流于形式,，效果不明顯,。今后教研活動要重實效，通過教研活動解決教學(xué)中的實際問題,，以教研促教改,，進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量,。

4、加強(qiáng)師資培訓(xùn),。對教師進(jìn)行有計劃,、有目標(biāo)的培訓(xùn)，讓每位教師深刻理解自己所任學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn),；熟悉教材內(nèi)容,；熟練掌握課堂教學(xué)技巧。鼓勵教師主動自覺學(xué)習(xí),，切實提高業(yè)務(wù)水平,；

5、繼續(xù)開展教學(xué)改革,。新形勢下課堂教學(xué)改革勢在必行,，固步自封絕對沒有出路，要進(jìn)一步完善四字教學(xué)法,，鞏固教改成果,，繼續(xù)開展課堂教學(xué)比武，優(yōu)化教學(xué)方法,，提高課堂教學(xué)效率,。

6、開展校際聯(lián)盟,。積極開展與兄弟學(xué)校的雙邊交流活動,，通過交流，取人之長,，補(bǔ)己之短,，不斷提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)；

小學(xué)教導(dǎo)處年度工作總結(jié)篇二

本學(xué)期學(xué)校本著以人為本的教育思想,，扎實開展教育教學(xué)工作,。教導(dǎo)處努力以狠抓教師教學(xué)基本功為契機(jī)，繼續(xù)深化課堂教育改革,，加強(qiáng)校本培訓(xùn)力度,，加強(qiáng)教研組建設(shè)和教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)了教師隊伍建設(shè),。

教導(dǎo)處組織教師積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新課程標(biāo)準(zhǔn),，積極實踐課程改革，全面深化素質(zhì)教育,，以更新觀念為前提,，以提高師資素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，深入教學(xué)一線,，為教師,、學(xué)生服務(wù)，以務(wù)實的工作作風(fēng),，加強(qiáng)教學(xué)研究,，不斷解決教學(xué)中的新問題，全面提高了教學(xué)質(zhì)量,。

教導(dǎo)處努力落實上級領(lǐng)導(dǎo)精神,，在校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合本校實際,，挖掘潛力,，創(chuàng)設(shè)環(huán)境，科學(xué)合理地安排課外活動,，豐富學(xué)生的校園生活,，促進(jìn)了學(xué)生生動,、活潑,、健康發(fā)展。現(xiàn)就以下幾方面加以總結(jié),。

為提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì),，我們從加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí)和個人基本功訓(xùn)練等多方面入手。

1,、積極組織教師以校本培訓(xùn)為主要方式,，深入學(xué)習(xí)各科新課程理念。開學(xué)初,，教導(dǎo)處制定教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)月主題計劃,，利用每周五第七節(jié)課業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，各教研組長組織教師學(xué)習(xí),。各任課教師每人一冊《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，除了集中學(xué)習(xí)外，教師經(jīng)常自學(xué),，只有吃透課標(biāo),，才能更好地服務(wù)于課堂教學(xué)，有理有據(jù)地說課,，合理結(jié)合教材內(nèi)容用知識樹說課標(biāo),、說教材，提升教師教學(xué)能力,。

2,、組織教師讀相關(guān)專業(yè)理論書籍，學(xué)校還為教師訂閱教育雜志，讓教師能不斷地去汲取教育名家的教育思想,，作好筆記,，并撰寫1-2篇心得體會，讓自己的思想與名家碰撞,，增強(qiáng)作為一名教育者的思想底蘊(yùn)和文化底蘊(yùn),。同時，建議教師隨時利用網(wǎng)絡(luò)資源,，在線觀看名家講座視頻,，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗，服務(wù)于自己的教學(xué)實踐,。

3,、走出去，請進(jìn)來,。本學(xué)期組織教師外出學(xué)習(xí)聽課,，聆聽名師和專家的示范指導(dǎo)。深入課堂實踐,，使年輕教師快速成長起來,。

4、學(xué)校對教研組的教學(xué)研究活動,、備課,、教師的聽課節(jié)數(shù)作了具體規(guī)定。實行聽隨堂課制度,。校長,、教導(dǎo)主任親自帶隊對青年教師給予課堂教學(xué)指導(dǎo)，給青年教師配好一對一的幫扶對象,。

5,、本學(xué)期開展了許多教學(xué)教研活動：教師的校級公開課、組內(nèi)教師的研討課,、語文教師教學(xué)基本功的錄像課,、青年教師的展示課、外出學(xué)習(xí)回來的匯報課等,，涌現(xiàn)了較多的好課,。每次活動都有討論，有記載,，有評價,，有總結(jié)。各教師展現(xiàn)了教學(xué)個性,，詮釋全新的課程理念,。這些教學(xué)教研活動,，為教師的專業(yè)成長搭建了舞臺。教師們學(xué)有所得,，研有所樂,。

本學(xué)期在教學(xué)常規(guī)方面，教導(dǎo)處加大了檢查管理力度,。

1,、本學(xué)期對教師的備課、聽課記錄,、業(yè)務(wù)筆記,、教學(xué)隨筆、學(xué)生的作業(yè),、教研組活動記錄等進(jìn)行了四次認(rèn)真檢查,，及時做好記錄并反饋本人，每次檢查結(jié)果都進(jìn)入了月考核,。從檢查結(jié)果看,，教師能根據(jù)教材實際情況進(jìn)行備課，有全面詳細(xì)的教材備課,、單元備課,，課時備課都能達(dá)到規(guī)定課時數(shù)，每課做到有教學(xué)反思,。

2,、本學(xué)期加強(qiáng)早自習(xí)的管理,，每天教導(dǎo)處有專人檢查記錄各班級的早自習(xí)輔導(dǎo)情況,，大多數(shù)班級都能按學(xué)科的要求上好早自習(xí)。期中考試后,，教導(dǎo)處組織教師對各科試卷進(jìn)行認(rèn)真的分析,，要求教師針對試卷中暴露出的問題提出改進(jìn)措施，調(diào)整教學(xué)計劃,。并要求各任課教師對學(xué)生提出新的作業(yè)要求,，讓孩子的習(xí)慣在學(xué)習(xí)過程中自然形成，結(jié)果當(dāng)然重要,，但過程同樣重要,。總的來說本學(xué)期教學(xué)檢查情況較理想,，學(xué)期末評出了優(yōu)秀作業(yè)獎,，激勵學(xué)生，讓學(xué)生體會到通過努力是可以成功的,。

3,、教導(dǎo)處加強(qiáng)巡課,，每天都有專人負(fù)責(zé)巡課登記，加大了對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度,，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋,，每天每班級有課堂日志跟蹤記錄。

4,、加強(qiáng)聽課制度,，及時指導(dǎo)青年教師的課堂，教導(dǎo)處本學(xué)期兩次詳細(xì)檢查了全校教師的聽課記錄,，并做了如實的評價打分,。要求校委會成員每學(xué)期至少聽10節(jié)隨堂課，了解各位教師最常態(tài)的最真實的課堂,，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求對照課堂,，以學(xué)生的能力、素質(zhì)發(fā)展為主,，提出反饋意見,，探討如何構(gòu)建有效課堂。一定要讓教師把四十分鐘抓實了,，抓到位了,，提倡精講精練，高質(zhì)輕負(fù),。在聽課,，要及時檢查該教師的四認(rèn)真情況，有問題當(dāng)場指出,，以時刻提醒教師認(rèn)真對待各項工作,，不要有拖拉的現(xiàn)象，反饋情況挺好,。

5,、教導(dǎo)處的工作千頭萬緒，本學(xué)期做了大量的工作,，如聽課,、課務(wù)安排、測試訓(xùn)練等,，教師在創(chuàng)建工作中,，各方面的素質(zhì)也得到了提高。大家能圍繞如何走進(jìn)新課程進(jìn)行實踐研究,，研究過程踏實,、穩(wěn)進(jìn)，教師們能深入鉆研教材,，研討問題,，精心設(shè)計教案,，上課認(rèn)真扎實，課后能較好地研討反思,。

小學(xué)教導(dǎo)處年度工作總結(jié)篇三

本學(xué)期,，教導(dǎo)處在教育局和上級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面落實學(xué)校工作意見,，以人為本,，一切為了師生發(fā)展，讓教師得到發(fā)展,，讓學(xué)生獲得成功為辦學(xué)理念,，以提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培 訓(xùn),，努力提高教師教育教學(xué)水平,，加大常規(guī)教學(xué)管理力度，全面提高 教學(xué)質(zhì)量,，實現(xiàn)師生共同發(fā)展,。

教育教學(xué)理論能指導(dǎo)教育實踐，能不斷更新教師的教育觀念,，提 高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，能有效提高教師的專業(yè)水平,。

1,、積極組織教師深入學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)和《義務(wù)教育法》 ，認(rèn)真 學(xué)習(xí),，認(rèn)真做筆記,。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念,，轉(zhuǎn)變教師的教育 教學(xué)思想,。各教研組根據(jù)本組實際情況搜集有關(guān)教學(xué)理論，組織教師 學(xué)習(xí),，用理論來指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實踐。

2,、積極開展教研活動,。 本學(xué)期我校開展了多次教研活動。 大大提高了各教師對上課與評 課的認(rèn)識,。在舉行的幾次教研活動中,，從研討課前的聽課、教學(xué)準(zhǔn)備到課后的評課及總結(jié)上,，我們教導(dǎo)處都認(rèn)真組織,，精心籌備,，努力把 教研工作做得更好，盡量提高每個老師的教學(xué)水平,。 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課,，教師互相聽課。校長,、教導(dǎo)處及 各教研組長以身作則,，在全校掀起了聽課熱潮。大家實實在在地研究 課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題,，發(fā)表見解,，交流困惑，提高了教 研組的凝聚力和科研能力,。

教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則,， 良好的管理體制是我 們順利實施課程改革,，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓 實抓好,。重點(diǎn)做好了如下工作：

抓常規(guī)管理：

抓備課：促進(jìn)管理更加規(guī)范 本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識,，加強(qiáng)課程計 劃的執(zhí)行和管理,，做到了“開齊、上足,、教好”,，同時也促進(jìn)了學(xué)生的 全面發(fā)展。 抓備課,。備課是上好課的關(guān)鍵,， 教導(dǎo)處要求教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造性地使用教材,，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法,，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問 題,。本學(xué)期教導(dǎo)處對各教師的教案檢查了四次,。每次檢查后，教導(dǎo)處都認(rèn)真總結(jié),，如實反饋,，促使教師改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),。

抓上課：上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié),，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)聽課,，采用隨堂聽課制度,，促使教師的教 學(xué)觀念轉(zhuǎn)變,，盡可能把更多的時間留給學(xué)生，提高了課堂效率,。

抓作業(yè)批改：本學(xué)期學(xué)校對教師的作業(yè)批改進(jìn)行了新的考評辦 法,，提高作業(yè)批改的要求，加大了激勵措施,。教導(dǎo)處對各科作業(yè)批改情況抽查了四次,，但大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫不規(guī)范，書寫習(xí)慣也不是很 好,，作業(yè)本不夠整潔,。而少數(shù)任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意， 批改不夠認(rèn)真及時,，馬虎應(yīng)付,；作業(yè)量少而簡， 沒有布置相應(yīng)內(nèi)容的作業(yè),。為此,，我們針對這些情況，對每一位老師 提出不同的整改要求,，以口頭形式通知老師,，下次檢查時重點(diǎn)看改正的情況。不過,，大部分教師還是認(rèn)真的,，能夠針對學(xué)生作業(yè)中出 現(xiàn)的問題，認(rèn)真處理,，及時讓學(xué)生輔導(dǎo)改正,。

抓課后輔導(dǎo)：要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，小學(xué)生愛動,、好玩，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這些問題,，我們加強(qiáng)了對學(xué)生的思想教育,，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對學(xué)習(xí)的責(zé)任心,。

抓教后反思： 《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師要及時進(jìn)行教后反思，在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展,， 可見教后反思的重要性,。要促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展,，教學(xué)反思也是一個重要的手段。 我校要求教師課后要及時進(jìn)行反思,， 并對反思進(jìn)行具體要求,， 以書面、小組等形式進(jìn)行教學(xué)反思,，達(dá)到提高自身教學(xué)水平的目的,。

教導(dǎo)處的中心工作是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號,，它需要以扎實而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ),。 在工作中我們也感到一些問題的存在，如教師的業(yè)務(wù)提高問題,；怎樣促使“問題班級”的轉(zhuǎn)化,；怎樣才能更好實現(xiàn)分層次遞進(jìn)教學(xué)，全面提高學(xué)生能力,；怎樣使集體備課落到實處等,。下學(xué)期我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開展再扎實一些， 創(chuàng)造性更多一些,，創(chuàng)新求實,，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。

回首過去,， 成績有所提高,， 面對未來， 倍感壓力很大,， 我們相信,， 在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下,，面對新形勢,、 新機(jī)遇、新挑戰(zhàn),，我們將進(jìn)一步樹立信心,，理清思路，突出重點(diǎn),，勤 奮工作,， 講究實效， 為xx小學(xué),， 為沾河人民譜寫教育新篇,！