作為一名教師,，通常需要準(zhǔn)備好一份教案,，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的教案呢？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

生命教育教學(xué)教案 生命教育活動(dòng)教學(xué)片篇一

通過(guò)本次主題班會(huì),，學(xué)習(xí)安全知識(shí)，掌握一些安全常識(shí),，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí),，逐步提高學(xué)生的素質(zhì)和能力,。

活動(dòng)形式：

小品、比賽,、小快板,、游戲等。

活動(dòng)過(guò)程：

引入：

同學(xué)們,，你們好,！三(2)班“時(shí)時(shí)處處注意安全”主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。我們是21世紀(jì)的主人,、是祖國(guó)的未來(lái),、民族的希望。我們愛(ài)學(xué)習(xí),、愛(ài)勞動(dòng),，是充滿生機(jī)的新一代。我們?cè)邳h的溫暖的陽(yáng)光下成長(zhǎng),，在老師的悉心哺育下一天天成熟,。我們是肩負(fù)重任、跨世紀(jì)的新苗,?？墒牵覀儏s經(jīng)常聽(tīng)到一些無(wú)端橫禍向我們小學(xué)生飛來(lái)的噩耗,；看到一些觸目驚心,、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生，請(qǐng)看小品《踢球》——

老師問(wèn)：同學(xué)們,，看了小品后你覺(jué)得他們做得對(duì)嗎,？錯(cuò)在哪里？（指名說(shuō)）小結(jié)：是??！這多危險(xiǎn)啊,！為了小小的足球,，送上一條腿，落個(gè)終身遺憾,，真可惜,！交通安全，我們可得隨時(shí)注意,。在學(xué)校里,，我們應(yīng)該怎樣注意安全呢？下面我們來(lái)進(jìn)行選擇題比賽,。（課件出示）

1,、下課了,，不能干什么：

①打球。

②追趕打鬧,。

③跳繩,。

2、哪些東西不準(zhǔn)帶進(jìn)校門(mén)：

①皮球,。

②三角尺,。

③利器、易燃物品,。

3,、哪種行為不對(duì)：

生命教育教學(xué)教案 生命教育活動(dòng)教學(xué)片篇二

通過(guò)教學(xué)，讓學(xué)生體會(huì)生命的可貴,，從而真愛(ài)生命,，熱愛(ài)生活。

通過(guò)對(duì)生命的感受,，體會(huì)到我們應(yīng)該真愛(ài)生命,，因?yàn)樯穷B強(qiáng)的，同時(shí)也是脆弱的,。

如何讓學(xué)生理解世界因生命而精彩,，是一個(gè)較抽象的問(wèn)題，因此必須通過(guò)一些形象,、具體的素材,，使學(xué)生產(chǎn)生這種心理共鳴。

多媒體播放一段有關(guān)春天的錄像（無(wú)聲錄像）

提問(wèn)：

（1）錄像反映了哪一個(gè)季節(jié),？你從哪兒看出的,？

（2）這是一段很美的景色,，很遺憾沒(méi)有聲音,，你能不能為這段錄像配一段解說(shuō)詞，表達(dá)出你對(duì)春的感受,？

（3）為什么你會(huì)對(duì)春天有如此的感受,？

在春天里，我們感受到萬(wàn)物欣欣向榮,，世界充滿無(wú)窮的希望,，世界因生命的存在而變的如此生動(dòng)和精彩。

（板書(shū)）世界因生命而精彩

我們生活的世界是如何構(gòu)成的,？

我們生活的世界就是由這些豐富多彩的生命構(gòu)成的,。

（板書(shū)）

1、多彩的生命構(gòu)成了繽紛的世界

情景一,、有一個(gè)生了重病的人,，萬(wàn)念俱灰,，后來(lái)他發(fā)現(xiàn)只對(duì)窗口的一顆樹(shù)，秋風(fēng)不斷吹落了樹(shù)葉,，他認(rèn)為當(dāng)樹(shù)上的最后一片樹(shù)葉落下時(shí),，自己的生命也該完結(jié)了，可樹(shù)上一直都有一片樹(shù)葉,，于是他鼓起活下去的勇氣,。

（1）為什么，一個(gè)重病患者會(huì)因?yàn)橐黄瑯?shù)葉而鼓起生的勇氣,？

（2）我們周?chē)嬖谥鞣N各樣的生命體,，如動(dòng)物、植物,，你最喜歡哪一種,？為什么？

（3）你曾經(jīng)被哪一種生命體感動(dòng)過(guò)嗎,？

事例：在非洲草原的旱季來(lái)臨時(shí),，即將干涸的小河里有一條小魚(yú)，為了求生,，它努力掙扎希望到臨近的水源中,，對(duì)人而言這個(gè)距離雖然近在咫尺，但對(duì)小魚(yú)而言卻需費(fèi)盡所有力氣,，并隨時(shí)要經(jīng)受螞蟻的襲擊,。小魚(yú)最終跳到了清涼的河水里。

提問(wèn)：當(dāng)你看到此情此景,，你會(huì)有什么感想,？

在我們周?chē)嬖诘倪@些動(dòng)植物的生命力是非常頑強(qiáng)的，那是不是在任何時(shí)候都可以保持頑強(qiáng)的生命力,？

情景二：閱讀書(shū)25頁(yè)關(guān)于水母的材料,。

提問(wèn)：

（1）主人公是真的愛(ài)水母嗎？

（2）仔細(xì)閱讀水母生活的條件,，分析水母死亡原因,？說(shuō)明了什么？

生命是頑強(qiáng)的,，同時(shí)又是脆弱的,，有時(shí)我們一個(gè)不經(jīng)意的行為，就可能對(duì)生命造成傷害,。那我們應(yīng)該如何做,？如何對(duì)待生命？

生命教育教學(xué)教案 生命教育活動(dòng)教學(xué)片篇三

：

1,、根據(jù)課文內(nèi)容理解生詞,。

2,、分角色朗讀課文。

3,、了解燕子,、青蛙、蜜蜂等小動(dòng)物過(guò)冬的不同方式,。

頭飾,、課件、詞卡,。

一,、今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)（出示課件1）《小動(dòng)物過(guò)冬》，學(xué)生齊讀課題,。

1,、《小動(dòng)物過(guò)冬》是一篇童話故事，故事中講了哪幾種小動(dòng)物過(guò)冬呢,？

2,、播放課文動(dòng)畫(huà)欣賞

3、學(xué)生邊回答,，老師邊板書(shū)：小燕子,、小蜜蜂、青蛙

二,、 精讀訓(xùn)練

學(xué)習(xí)第一自然段

1,、師指板書(shū)，問(wèn)：他們是什么關(guān)系,？從哪段看出來(lái)的,？

2、指名讀,。評(píng)價(jià)：真好,，老師聽(tīng)出來(lái)了，他們真是好朋友,，在一起真快樂(lè),！

學(xué)習(xí)第二自然段

1,、出示課件1：一天,，它們?nèi)齻€(gè)好朋友又聚到一起了，看,，它們?cè)诟墒裁矗?/p>

誰(shuí)來(lái)讀讀第二自然段

評(píng)價(jià)：你的“漸漸”讀得特別好,，能告訴大家你為什么這樣讀嗎？

理解：漸漸

2,、再指名讀

3,、齊讀第二自然段,。

學(xué)習(xí)三——七自然段

過(guò)渡：三種小動(dòng)物都有各自不同的過(guò)冬方式，你覺(jué)得哪一種小動(dòng)物過(guò)冬的方式最有意思呢,？請(qǐng)小朋友自己讀3-7自然段,。

1、讀后同桌交流

2,、全班交流,，談?wù)勛约旱氖斋@。

學(xué)習(xí)小燕子：

①小燕子是怎樣過(guò)冬的,？學(xué)生回答 出示課件2,，師戴上燕子頭飾

②你們知道我小燕子為什么要到南方去過(guò)冬嗎？生回答,。理解：春暖花開(kāi) 暖和很多蟲(chóng)子

③指名有感情朗讀,。你現(xiàn)在就是小燕子，快把你的過(guò)冬方式告訴聽(tīng)課的老師吧,。

指名讀,，點(diǎn)評(píng)，再指讀,。 你就是小燕子,，加點(diǎn)動(dòng)作呢？誰(shuí)來(lái)試試,。

齊讀,，讓我們這些小燕子一起告訴大家我們是怎樣過(guò)冬的吧

④金風(fēng)送爽的時(shí)節(jié)來(lái)到了，小燕子飛過(guò)高山,，越過(guò)大海,，要到溫暖的地方去過(guò)冬了。你想對(duì)即將遠(yuǎn)行的小燕子說(shuō)些什么呢,？

交流,。小燕子謝謝大家的祝福，我一定會(huì)一路順風(fēng),，平安,！

⑤總結(jié)：小燕子秋天飛到南方，春天再飛回來(lái),，她就是這樣過(guò)冬的,。

⑥拓展：你還知道哪些鳥(niǎo)也和燕子一樣過(guò)冬的？交流,，出示課件3（大雁圖）你想到了什么成語(yǔ),？（雁過(guò)留聲）

學(xué)習(xí)小青蛙：

①小燕子即將要遠(yuǎn)行了，她還擔(dān)心著她的好朋友呢。出示課件4 指名戴上頭飾讀小燕子的話,。

②小青蛙快來(lái)告訴小燕子吧,，你是怎樣過(guò)冬的？ 指名戴上青蛙頭飾讀,。

③指導(dǎo)朗讀：哦,，小青蛙，你的肚皮真大呀,，吃得這么飽,，讓大家看看什么樣是吃得飽飽的。 學(xué)生動(dòng)作,。干嗎吃得這么飽,？生答。

指名讀,。讓大家一聽(tīng)就知道你是一只吃得飽飽的青蛙,，還要加上動(dòng)作。

④小結(jié)：現(xiàn)在你們知道它是怎樣過(guò)冬的嗎,？生答,，師板書(shū)

⑤像青蛙這樣鉆進(jìn)洞里過(guò)冬多有趣呀，你還知道哪些動(dòng)物也是這樣過(guò)冬的,？交流,。出示課件5、6,、7

⑥分角色讀：戴上頭飾

學(xué)習(xí)小蜜蜂：

①小燕子是飛到南方去,，小青蛙睡大覺(jué)，小蜜蜂怎么辦呢,？出示課件8

②小燕子（一學(xué)生戴上燕子頭飾）擔(dān)心地問(wèn)小蜜蜂（一學(xué)生戴上蜜蜂頭飾）,，對(duì)話

③指名說(shuō)。板書(shū)：躲到蜂巢里

④指名讀蜜蜂的話,，夠吃嗎,？讀出來(lái)。

⑤聯(lián)系復(fù)習(xí)舊知：小蜜蜂們勤勞能干,，早就準(zhǔn)備好了過(guò)冬的糧食,，冬天來(lái)了，（出示課件9）躲在溫暖的蜂巢里吃著香甜的食物,，該多開(kāi)心呀,！我想到了《螞蟻和蟈蟈》這一課中，螞蟻也是儲(chǔ)備糧食過(guò)冬的,，我們還學(xué)過(guò)一個(gè)成語(yǔ)叫“有備無(wú)患,，防患未然”,，就是說(shuō)的這種情況,。

拓展：你們還知道誰(shuí)也是這樣過(guò)冬的,？交流。出示課件10

⑥分角色朗讀

學(xué)習(xí)最后一段 第二年春天他們還會(huì)見(jiàn)面嗎,？你是從哪里看出來(lái)的,？（ 理解：約定）

四、練習(xí)分角色戴頭飾表演,。師播放課件,。

五、升華總結(jié)：這些小動(dòng)物的過(guò)冬方式多有趣呀,，老師告訴你們,，在寒冷的季節(jié)里，還有許多小動(dòng)物過(guò)冬的方式與眾不同,，等你們?nèi)ヌ剿靼l(fā)現(xiàn),，你們想去了解嗎？老師可以推薦幾本好書(shū),，你們可以從那里獲得更多的知識(shí),。

出示課件11：推薦書(shū)目：《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《動(dòng)物王國(guó)的故事》,、《昆蟲(chóng)世界》

課后可以選讀一本,，下周在班會(huì)課上舉行“小動(dòng)物過(guò)冬”故事賽，評(píng)選出讀書(shū)小明星,。

生命教育教學(xué)教案 生命教育活動(dòng)教學(xué)片篇四

教學(xué)目標(biāo)：

1,、通過(guò)探尋自己的生命歷程，了解成長(zhǎng)的不易,，知道自己的生命承載了許多親人的愛(ài)和期望,。

2、了解生命是有限的,，生命失去了就不會(huì)再來(lái),，應(yīng)該珍惜生命。教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn),、關(guān)鍵點(diǎn)：重點(diǎn)：知道生命是有限的，生命失去了就不會(huì)再來(lái),，應(yīng)該珍惜生命,。

難點(diǎn)：知道生命是有限的，生命失去了就不會(huì)再來(lái),，應(yīng)該珍惜生命,。關(guān)鍵點(diǎn)：通過(guò)探自己的生命歷程，了解成長(zhǎng)的不易，知道自己的生命承載了許多親人的愛(ài)和期望,。

課前準(zhǔn)備：

1,、調(diào)查訪談：(含采訪記錄)

①、找一找媽媽?xiě)言袝r(shí)的照片或者當(dāng)時(shí)的錄像,，看看那時(shí)侯媽媽的樣子與媽媽?xiě)言幸郧暗恼掌约艾F(xiàn)在的樣子有什么不同,？

②問(wèn)問(wèn)爸爸、媽媽,，當(dāng)你還在媽媽肚子里的時(shí)候,，他們有些什么想法、感受和期盼,，為了生個(gè)聰明健康的

寶寶,，他們是怎樣做的？

③,、問(wèn)一問(wèn)爸爸,、媽媽、爺爺,、奶奶或者其他家人,，你出生的那一天，他們是怎樣度過(guò)的,？在你即將出世的時(shí)候,，他們的心情如何？在你出生的那一刻,，在第一眼看到你時(shí),，他們的心情又怎樣？

④,、找出出生記錄或成長(zhǎng)冊(cè),，看看剛出生時(shí)自己的體重和身長(zhǎng)各是多少，請(qǐng)家長(zhǎng)說(shuō)說(shuō)當(dāng)時(shí)自己是什么樣的,。找找小時(shí)侯的活動(dòng)目標(biāo)：

⒈人的一生是個(gè)美麗的過(guò)程,，通過(guò)談話、觀賞課件幫助幼兒樹(shù)立自己美好,、遠(yuǎn)大的理想,。

⒉教育幼兒珍惜生命，努力實(shí)現(xiàn)自己的理想,。

活動(dòng)重點(diǎn)：感知人生是一個(gè)美麗的過(guò)程,，幫助幼兒樹(shù)立自己美好的理想。

活動(dòng)準(zhǔn)備：制作課件,、畫(huà)紙,、油畫(huà)棒

活動(dòng)過(guò)程：

一,、觀看短片

播放短片，教師講解：

⒈教師：動(dòng)畫(huà)片講述的是誰(shuí)的故事呢,？(小種子)教師：它又學(xué)小鴨子又學(xué)小猴子是為了干什么呢,？(尋找自己的理想)

⒉小種子通過(guò)不懈的努力，最后找到了嗎,？還長(zhǎng)成了花,，給人們帶來(lái)美的感受,，它很開(kāi)心的笑了,。在它尋找的過(guò)程中，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)它的什么精神呢,？請(qǐng)小朋友們帶著這個(gè)問(wèn)題再欣賞一遍：應(yīng)該勇于去尋找自己的理想,，做一個(gè)堆社會(huì)有用的人。

二,、播放幻燈片：出示一系列“美麗人生”的圖片,，幼兒邊聽(tīng)音樂(lè)邊欣賞，如：生日照,，結(jié)婚照等,。

引導(dǎo)幼兒感受人生的美好，要珍惜生命才能享受這個(gè)美麗的過(guò)程,。

三,、播放幻燈片：請(qǐng)幼兒欣賞教師的“美麗人生”。

老師也有我的美麗人生,，小朋友愿意和我一起分享嗎,？教師邊播放幻燈片邊講解：

⒈最后由：“而今后老師還會(huì)有很長(zhǎng)的時(shí)間，還要去學(xué)習(xí),，繼續(xù)去實(shí)現(xiàn)自己一個(gè)又一個(gè)美麗的理想,。”引出：小朋友們,，你們以后會(huì)是什么樣,？你們有美好的理想嗎？

⒉集體討論,。

⒊請(qǐng)個(gè)別幼兒講述,。

四、給幼兒分組：把自己的理想在畫(huà)紙上表現(xiàn)出來(lái),。畫(huà)完了,，如果愿意，可以講給身邊的老師聽(tīng),。衣服,、鞋帽和自己不同年齡的照片,，請(qǐng)家長(zhǎng)講一講在你成長(zhǎng)過(guò)程中，家長(zhǎng)印象最深的

一件或幾件事,。想一想,，我們的生命僅僅屬于我們自己?jiǎn)幔?/p>

2、實(shí)物投影,。

3,、錄音機(jī)。

4,、簡(jiǎn)單的課件,。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：珍惜生命,，永不放棄生的希望,，這是對(duì)自己、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)任的表現(xiàn),。因?yàn)槊恳粋€(gè)生命的誕生都會(huì)給許多人帶來(lái)快樂(lè)和幸福,。板書(shū)課題。

1,、要求根據(jù)課前的調(diào)查訪談提示的準(zhǔn)備,，每人選擇其中一個(gè)選題，在所在的小組里發(fā)言,，并選出代表,，準(zhǔn)備在班里匯報(bào)成果。

2,、把自己收集到的照片,、實(shí)物(衣服、小手印……),、錄像,、圖畫(huà)等介紹給組里的同學(xué)。把自己在訪談過(guò)程中感受最深的事情講給小組同學(xué)聽(tīng),，并談?wù)劷?jīng)過(guò)這次調(diào)查訪談,，自己有哪些感觸。

3,、組長(zhǎng)組織組員準(zhǔn)備在全班進(jìn)行匯報(bào)展示,。每個(gè)小組可以用不同的形式，將全組同學(xué)的資料進(jìn)行整理,，如照片展,、服裝展、錄像展,、圖畫(huà)集,、故事集等多種形式,。

4、集體匯報(bào)展示,、交流,。小結(jié)：自己能夠?yàn)樗藥?lái)歡樂(lè)，所以要珍惜生命,，肯定自己生命的價(jià)值,。(課件出示)

二、互動(dòng)活動(dòng),。

a,、(乘上“生命”號(hào)列車(chē))

1、活動(dòng)準(zhǔn)備：教師在教室中選擇不同的位置,，分別代表一個(gè)人生命的不同時(shí)期,，如生命的產(chǎn)生,、來(lái)到世上,、成長(zhǎng)的各個(gè)時(shí)期(會(huì)爬行、學(xué)走路,、上幼兒園,、上學(xué)、戴紅領(lǐng)巾……)

2,、提出游戲規(guī)則：①,、學(xué)生可根據(jù)自己感興趣的內(nèi)容，自己選擇其中的一個(gè)階段,，組成乘車(chē)小組,。大家作為列車(chē)員，各組列車(chē)員選出本組的列車(chē)長(zhǎng),。同一乘車(chē)小組在教室里表示自己所選的生命階段的位置坐好,。由某學(xué)生擔(dān)任“生命”號(hào)列車(chē)的駕駛員，沿著生命的軌跡行駛,。②,、列車(chē)行駛到不同的階段時(shí)，有相應(yīng)的小組為大家講解,。

3,、活動(dòng)要求：游戲中，教師就幫助列車(chē)長(zhǎng)就列車(chē)行駛過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,，及時(shí)與其他同學(xué)交流,。列車(chē)行駛完全程后，學(xué)生進(jìn)行討論：考察我們的生命軌跡之后,，有哪些收獲,。各個(gè)列車(chē)長(zhǎng)組織列車(chē)員用圖畫(huà),、書(shū)寫(xiě)卡片、寫(xiě)感受等自己喜歡的方式來(lái)進(jìn)行展示,。根據(jù)各位的表現(xiàn),，評(píng)選出列車(chē)長(zhǎng)和優(yōu)秀列車(chē)員

b、(制作成長(zhǎng)冊(cè))要求學(xué)生根據(jù)自己的情況,，在下面的方式中選擇一種或者幾種,，制作一本成長(zhǎng)冊(cè)，并給自己的成長(zhǎng)冊(cè)起一個(gè)名字,。(課件出示)

1,、把家長(zhǎng)講給自己聽(tīng)的那些感人故事簡(jiǎn)單寫(xiě)下來(lái)，個(gè)人或者小組,、小隊(duì)合作,。編成一本故事集。

2,、根據(jù)課前調(diào)查訪談的內(nèi)容,，將自己不同階段的成長(zhǎng)情況用圖畫(huà)表現(xiàn)出來(lái)，制作一本連環(huán)畫(huà),。

3,、找到能反映自己在成長(zhǎng)過(guò)程中幾個(gè)重要階段、有紀(jì)念意義的照片,，如出生,、滿月、周歲,、第一次走路,、第一次上幼兒園、第一天上學(xué)等的照片,，來(lái)制作一本照片集,。

4、采用其他更好的,，你更喜歡的方法,。

c、(關(guān)于生命的探討)

1,、通過(guò)閱覽書(shū)籍,、上網(wǎng)，了解人的生命過(guò)程,。

2,、我與老人話生命。尋找身邊年長(zhǎng)的人,，詢問(wèn)他是怎樣看待人的生命的,，對(duì)自己的生命有哪些想法,，對(duì)自己生命的過(guò)程有哪些感受。

3,、神話傳說(shuō)中的故事,。可以通過(guò)回憶故事,，談?wù)勀銓?duì)這些故事的看法,，你認(rèn)為可信嗎？生活中真的可能發(fā)生嗎,？

d,、(收集資料)

1、查詢一些資料,，了解目前生活在自己身邊的人們,，他們對(duì)社會(huì)上的一些公益事業(yè)的看法。

2,、根據(jù)學(xué)生找到的故事或身邊發(fā)生的事情,，召開(kāi)“愛(ài)心使生命更美麗”的故事會(huì)。

e,、(制作宣傳欄)

1,、學(xué)生分組制作一期“獻(xiàn)愛(ài)心,、延續(xù)生命”的宣傳欄,。通過(guò)繪畫(huà)、詩(shī)歌,、倡議書(shū),、剪報(bào)、照片等形式,，展示出自己查找的資料,，向大家介紹我國(guó)血液庫(kù)、骨髓庫(kù),、器官捐獻(xiàn)的情況,，白衣戰(zhàn)士抗擊非典的感人事跡，以及自己的感想和體會(huì),。

2,、在全校進(jìn)行宣傳欄的展示，請(qǐng)其他班的同學(xué)參觀,、閱覽,。

三、知識(shí)鞏固練習(xí)：

討論：1,、生命是否有限,、是否只有一次的活動(dòng),？

2、在抗非典中,，我國(guó)的白衣天使是怎樣發(fā)揚(yáng)舍己救人的英勇無(wú)私精神戰(zhàn)斗在第一戰(zhàn)線,？

3、①.[填一填]急救電話是,；報(bào)警電話是,；火警電話是。

②.[選一選]?如果你單身在家,，遇到陌生人來(lái)敲門(mén),，你的正確做法是(abd)

a.不開(kāi)門(mén)

b.打電話給父母

c.有禮貌地請(qǐng)他進(jìn)門(mén)

d.告訴他父母馬上就回家?如果你打開(kāi)家門(mén)時(shí)，發(fā)現(xiàn)家中煤氣輕微泄漏,，你的正確做法是立即(ad)

a開(kāi)窗通風(fēng)

b.開(kāi)燈檢查

c點(diǎn)燃煤氣灶

d關(guān)閉煤氣開(kāi)關(guān)?你知道打火警電話時(shí)應(yīng)該說(shuō)些什么嗎,？

(1)火災(zāi)的地點(diǎn)。

(2)著火的對(duì)象,、類(lèi)型和范圍,。

(3)自己的姓名、單位和電話號(hào)碼等,。

四,、課后延伸在這節(jié)課的最后，請(qǐng)同學(xué)們用一句話概括你對(duì)生命的感悟,，把它寫(xiě)在心形卡上,，你可以把它留給自己作為你的生命箴言，也可以把它贈(zèng)給同學(xué)和朋友與他們分享,。(播放歌曲《在我生命中的每一天》作為背景音樂(lè),。)

五、知識(shí)拓展,。制作一份“肯定生命,，尊重生命”的調(diào)查表，分別調(diào)查你的長(zhǎng)輩和師友,，體會(huì)不同的人對(duì)生命的體驗(yàn)及感悟,。

板書(shū)：我們的生命生命僅僅屬于自己?jiǎn)幔课覀兊纳挥幸猾I(xiàn)出愛(ài)心延續(xù)生命第三課呵護(hù)我們的身體教學(xué)目標(biāo)：

1,、明白身體是生命的載體,，愛(ài)惜生命就要保護(hù)好自己的身體。

2,、知道養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,、堅(jiān)持鍛煉身體、保持良好心態(tài)，才能保持身體健康,。

3,、知道公共衛(wèi)生對(duì)于身體健康的重要意義，自覺(jué)維護(hù)良好的公共衛(wèi)生環(huán)境,。教學(xué)重點(diǎn)：懂得生命的重要,，知道養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、堅(jiān)持鍛煉身體,、保持良好心態(tài),，才能保持身體健康。

教學(xué)難點(diǎn)：知道怎樣才能克服生活中的不良習(xí)慣,。教學(xué)關(guān)鍵點(diǎn)：從小養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。

課前準(zhǔn)備：了解自己的生活習(xí)慣。收集有關(guān)生活習(xí)慣的資料,。準(zhǔn)備一個(gè)情緒表演節(jié)目,。用powerpoint制作一個(gè)課件。

教學(xué)過(guò)程：

一,、導(dǎo)入：每人都有一個(gè)身體,，你覺(jué)得自己的身體狀況怎樣？(板書(shū)：身體)(瘦,、胖,、高、矮)形成這樣的體型,，與你的生活習(xí)慣有密切的關(guān)系,。那么，你們的生活習(xí)慣又是怎樣的呢,？從衛(wèi)生習(xí)慣,、飲食習(xí)慣、作息習(xí)慣三方面說(shuō),。小結(jié)：你們的生活習(xí)慣很多，其中有良好的習(xí)慣,，有不良的習(xí)慣,。身體是生命的載體，愛(ài)惜生命就要保護(hù)好自己的身體,，良好的習(xí)慣就是呵護(hù)自己的身體,。板書(shū)：呵護(hù)我們的生命

二、學(xué)文明理：討論：他們的習(xí)慣好嗎,？你有沒(méi)有遇到過(guò)這種情況,？(書(shū)上圖)學(xué)生總結(jié)發(fā)言：“我是怎樣克服不良習(xí)慣的。”過(guò)渡：從這三幅圖看,，這些小朋友都沒(méi)有自覺(jué)性,，隨便放縱自己，使自己不經(jīng)意地染上了不良習(xí)慣,。你看,，他用手拿東西吃，手上的細(xì)菌就會(huì)跟著往肚子里跑,。這樣,，后果是怎樣的呢？人們常說(shuō)：“不干不凈,，吃了沒(méi)病,，”你同意這。種說(shuō)法嗎,？學(xué)生自由討論,，然后回答。教師根據(jù)回答,，歸納板書(shū)：注意個(gè)人衛(wèi)生現(xiàn)在,，大家一起來(lái)找一找提醒人們養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的俗語(yǔ)、諺語(yǔ),，把它們寫(xiě)下來(lái),。學(xué)生把自己收集的俗語(yǔ)、諺語(yǔ)讀一讀,，互相交流,。過(guò)渡：我們要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。但是,，在日常生活中,，往往會(huì)出現(xiàn)一些陋習(xí)。請(qǐng)同學(xué)們做做：把你看到的或自己做過(guò)的一些陋習(xí)給同學(xué)們說(shuō)說(shuō),。出示圖片,。說(shuō)說(shuō)陋習(xí)的危害性。提問(wèn)：我們應(yīng)該怎樣去革除陋習(xí)呢,？(自由談,，然后老師歸納并講述衛(wèi)生誤區(qū)。)過(guò)渡：既然注意衛(wèi)生,，身體好,。那么身要健，須鍛煉,，良好的體魄是鍛煉出來(lái)的,。你是不是經(jīng)常參加體育鍛煉？你常參加哪些體育鍛煉呢？學(xué)生填表：我常參加的鍛煉活動(dòng)我喜歡的鍛煉活動(dòng)我不喜歡的鍛煉活動(dòng)我應(yīng)參加的鍛煉活動(dòng)教師歸納：你們的鍛煉活動(dòng)很豐富,。在這里,，我向你們推薦“每天鍛煉一小時(shí)”板書(shū)：堅(jiān)持鍛煉身體討論：張明的問(wèn)題出在哪里？學(xué)生根據(jù)實(shí)際歸納,，發(fā)表自己的見(jiàn)解,。教師小結(jié)：大家不但要知道體育鍛煉對(duì)身體有好處，還要從嚴(yán)要求自己,，堅(jiān)持不懈地參加體育鍛煉,，才能有強(qiáng)健的身體。同時(shí)還要保持良好的心態(tài),。

板書(shū)：保持良好心態(tài)(1)請(qǐng)學(xué)生根據(jù)情境分組進(jìn)行角色扮演,。(2)表演后，請(qǐng)學(xué)生思考并回答：他們這樣的行為流露出了什么的情緒,，這樣的情緒會(huì)對(duì)身體造成什么影響,？為什么？師小結(jié)：情緒是人體對(duì)內(nèi)外界事物的變化在精神上和心理上的反應(yīng),。不良的情緒是健康和壽命的大敵,。為了自己的身心健康，行動(dòng)起來(lái),，開(kāi)展“告別游戲機(jī)”活動(dòng),，從“蛋殼文化”里解放出來(lái)，讓我們更加健康地成長(zhǎng),。

三,、教學(xué)延伸：進(jìn)行“笑一笑”游戲活動(dòng)。學(xué)生圍成一圈,，做“擊鼓傳花”游戲,。鼓停時(shí)，花落到誰(shuí)那里,，誰(shuí)就站在圓圈中央,，講一件自己最近遇到的不愉快的事。然后,，同學(xué)們盡量逗他笑,。依次進(jìn)行，使每位同學(xué)都能感受一下“笑一笑”對(duì)自己心情的積極作用

四,、總結(jié)：學(xué)了這篇課文，你們懂得了什么,？五,、作業(yè)：在課后，讓學(xué)生和家里人一起討論：怎樣呵護(hù)我們的身體。使學(xué)生時(shí)時(shí),、處處都愛(ài)惜自己的身體,，呵護(hù)自己的身體。

生命教育教學(xué)教案 生命教育活動(dòng)教學(xué)片篇五

生命教育是學(xué)校德育工作的重要內(nèi)容,，是協(xié)助同學(xué)認(rèn)識(shí)生命,、珍惜生命、尊重生命,、熱愛(ài)生命,、提高生存技能、提升生命質(zhì)量的一種教育活動(dòng),。為進(jìn)一步增強(qiáng)德育工作的實(shí)效性,，根據(jù)市級(jí)部門(mén)的工作要求，結(jié)合我校的實(shí)際情況,，現(xiàn)制定我校生命教育活動(dòng)的具體方案,。

3月10日——3月16日

關(guān)愛(ài)生命、快樂(lè)生長(zhǎng)

（一）,、成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),。

組長(zhǎng)：符正平 副組長(zhǎng)：唐中華

組員：各科室行政人員

（二）、宣傳發(fā)動(dòng),。

三月初,，依照上級(jí)要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際,，對(duì)生命教育進(jìn)行廣泛的宣傳,，通過(guò)學(xué)校網(wǎng)站、國(guó)旗下講話,、廣播,、晨會(huì)課等途徑，讓廣大師生對(duì)生命教育的概念,、意義,、內(nèi)容等有一個(gè)比較明確的認(rèn)識(shí)，并懸掛橫幅以增強(qiáng)氛圍,。

（三）,、組織活動(dòng)。

1,、通過(guò)3月5日學(xué)雷鋒日和三八婦女節(jié)開(kāi)展節(jié)日教育活動(dòng),。在學(xué)雷鋒日，要求同學(xué)奉獻(xiàn)愛(ài)心,，給他人以關(guān)愛(ài)和協(xié)助,；在“三八”婦女節(jié),，要求每位同學(xué)完成愛(ài)心家庭作業(yè)：給媽媽做一張賀卡，送去節(jié)日的祝福,，主動(dòng)幫媽媽倒一杯茶,，捶捶背，或做一次家務(wù)。通過(guò)這些活動(dòng)，培養(yǎng)同學(xué)感恩他人,，感恩家長(zhǎng)的情感,。

2、懸掛學(xué)校標(biāo)語(yǔ)：“關(guān)愛(ài)生命、快樂(lè)生長(zhǎng)”。

3、舉行“關(guān)愛(ài)生命,、快樂(lè)生長(zhǎng)”專題講座，認(rèn)識(shí)生命的價(jià)值,。（邀請(qǐng)有關(guān)人員來(lái)校作一次有關(guān)平安教育的專題講座）

4,、出一期以“生命教育”為主題的黑板報(bào)，并進(jìn)行評(píng)比,。

5,、各班開(kāi)展“關(guān)愛(ài)生命”主題班會(huì)，活動(dòng)方案交于大隊(duì)部,。要求活動(dòng)精心組織布置,，充沛調(diào)動(dòng)同學(xué)的參與積極性。

6,、以“生命教育”為主題,，組織一場(chǎng)演講競(jìng)賽。

7,、組織同學(xué)春游,，讓同學(xué)走進(jìn)大自然，認(rèn)識(shí)自然界的生命現(xiàn)象,，熱愛(ài)自然,，具有初步的環(huán)保意識(shí)。

具 體 活 動(dòng) 安 排：

活動(dòng)名稱 活動(dòng)時(shí)間 參與人員 備注

國(guó)旗下講話“關(guān)愛(ài)生命,、快樂(lè)生長(zhǎng)” 3月10日

（周一） 全體師生

黑板報(bào)評(píng)比 3月11日

（周二） 一～六年級(jí)

專題講座 3月12日

（周三） 全體師生

演講競(jìng)賽 3月13日

（周四） 四～五年級(jí) 每班派兩名選手,，并上交演講稿至大隊(duì)部

主題班會(huì)觀摩活動(dòng) 3月14日

（周五） 六年級(jí)

1、班主任精心做好活動(dòng)前的指導(dǎo)工作（向同學(xué)宣傳活動(dòng)目的,，介紹活動(dòng)內(nèi)容,，講明活動(dòng)方法，強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng),。）

2,、教師精心做好活動(dòng)時(shí)的指導(dǎo)工作,，保證同學(xué)在活動(dòng)中有所收獲,，得到一次良好的生命教育,。

生命教育教學(xué)教案 生命教育活動(dòng)教學(xué)片篇六

“安全”——這兩個(gè)字兒，不知人們都聽(tīng)過(guò)多少遍了,，真可謂是忠言逆耳的詞兒了,。像外出郊游，老師父母總會(huì)囑咐我們注意安全,；騎車(chē)上學(xué),，老師父母總會(huì)囑咐我們注意車(chē)輛。我們不敢掉以輕心,，我們不敢輕舉妄動(dòng),。因?yàn)榘踩谝唬?。安全,，太重要了。誰(shuí)愿意以自己的損傷換來(lái)自己和親友的痛苦,？,！

那么究竟什么是安全呢？

明確：免除不了可接受的損害風(fēng)險(xiǎn)的狀態(tài),。

有請(qǐng)xxx為我們介紹幾組數(shù)據(jù)

1,、2007年，全國(guó)共發(fā)生道路交通事故327209起,，造成81649人死亡,、380442人受傷，直接財(cái)產(chǎn)損失12億元,。與2006年相比,，事故起數(shù)減少51572起，下降13％,；死亡人數(shù)減少7806人,，下降8％；受傷人數(shù)減少50697人,，下降11％,；直接財(cái)產(chǎn)損失減少3億元，下降19％,。其中,，發(fā)生一次死亡10人以上特大交通事故26起，造成389人死亡,。與2006年相比,，事故起數(shù)減少12起,，下降31%；死亡人數(shù)減少169人,，下降30%,。道路交通事故萬(wàn)車(chē)死亡率為5，同比減少1,。

2,、我國(guó)每年因各類(lèi)事故死亡人數(shù)約１０萬(wàn)人，道路交通事故死亡人數(shù)占６０％以上,。我國(guó)的交通事故死亡人數(shù)位居世界首位,，平均每天有280多人死于車(chē)禍。其中中小學(xué)生占總?cè)藬?shù)的10％左右,。這個(gè)數(shù)字向人們敲響警鐘,，追根溯源，安全意識(shí)淡薄,，麻痹大意,，違章違紀(jì)是造成交通事故的根本原因。

提問(wèn)：感想,？

安全事故是否可以避免

（1）討論

（2）辯論

分組敘說(shuō)

1．搶答題：（答對(duì)得10分,，答錯(cuò)扣10分）

（b）在車(chē)行道上可以隨意招呼出租車(chē)。對(duì)嗎錯(cuò),？

（b）如果遇到有人觸電,，應(yīng)趕快找到開(kāi)關(guān)斷電；如果離開(kāi)關(guān)太遠(yuǎn),，可以直接用手接觸電人,，趕快把他救下！對(duì)嗎錯(cuò),？

（a）洪災(zāi)發(fā)生時(shí),，可以向高處走，并等待救援小組有序撤離,。對(duì)嗎錯(cuò),？

（a）使用液化氣要遵循“火等氣”的操作規(guī)則，不能“氣等火”,。對(duì)嗎錯(cuò),？

（b）看完電視后，可以用濕冷抹布擦拭后蓋及熒光屏,。對(duì)嗎錯(cuò),？

（b）雷雨天可照常開(kāi)電視機(jī)。對(duì)嗎錯(cuò),？

（b）電扇運(yùn)轉(zhuǎn)中發(fā)出焦味或冒黑煙,，可正常使用,。對(duì)嗎錯(cuò)？

（b）遭遇火災(zāi)時(shí),，身處樓房的迅速打開(kāi)門(mén)窗透氣,。對(duì)嗎錯(cuò)？

（b）不要在昏暗的光線下看書(shū),，寫(xiě)字,，要到陽(yáng)光直射的明亮地方。對(duì)嗎錯(cuò),？

（b）冬天用煤爐取暖時(shí)，應(yīng)將門(mén)窗緊緊關(guān)閉,。對(duì)嗎錯(cuò),？

2．必答題

①油鍋著火時(shí)，正確的滅火方法是：（b）

ａ,、用水澆ｂ,、用鍋蓋蓋滅ｃ、趕快去端油鍋

②在火場(chǎng)中,，充滿了各種各樣的危險(xiǎn)：烈焰,、高溫、煙霧,、毒氣等,。下面幾種保護(hù)措施，哪一條是正確的,？（c）

ａ,、在火場(chǎng)中站立、直行,，并大口呼吸ｂ,、躲避在火場(chǎng)的下風(fēng)處

ｃ、用濕毛巾捂住口鼻,，必要時(shí)匍匐前行

③當(dāng)身上衣服著火時(shí),，立即采取的正確滅火方法是什么？（b）

ａ,、趕快奔跑滅掉身上火苗ｂ,、就地打滾壓滅身上火苗ｃ、用手拍打火苗,，盡快撕脫衣服

④下面的哪些做法會(huì)導(dǎo)致觸電,？（b）

ａ、在田野外放風(fēng)箏ｂ,、剛洗過(guò)手沒(méi)擦干就去拔電源插頭

ｃ,、在有“高壓危險(xiǎn)”字樣的高壓設(shè)備10米外行走

⑤在室外遇到雷雨時(shí),，下面哪種做法不容易出現(xiàn)危險(xiǎn)？（c）

ａ,、躲到電線桿下ｂ,、躲到大樹(shù)下ｃ、無(wú)處可躲時(shí),，雙腿并攏,、蹲下身子

⒈行人在道路上行走，必須走人行道,，沒(méi)有人行道的,，應(yīng)該怎么辦？（a）

ａ,、靠右邊走ｂ,、自由行走ｃ、在中間走

⒉在路上,，很多小學(xué)生都帶著黃顏色的帽子,，這樣做的原因是什么？（c）

ａ,、黃色的帽子好看ｂ,、是校服、必須戴ｃ,、醒目,，更容易被司機(jī)發(fā)現(xiàn)

⒊小明的腳被蛇咬傷后，下面的哪個(gè)做法是正確的,？（a）

ａ,、趕快用布條或繩子系住小腿下端ｂ、邊跑邊喊“救命”ｃ,、用水沖傷口

⒋下課了,，下面的哪些游戲方式不可取,？（b）

ａ,、在操場(chǎng)上和同學(xué)一起跳繩、踢球ｂ,、舉行上樓梯比賽ｃ,、和同學(xué)比賽腦筋急轉(zhuǎn)彎

⒌遇到有人觸電，最好的辦法是（c）

a,、趕緊用手去拉他b,、打120電話等醫(yī)生來(lái)救他

c、用木棍等不導(dǎo)電物體將人和電源分開(kāi)，再叫人搶救,。

ⅰ消防車(chē)和消火栓的顏色是（紅）色,。

ⅱ油鍋著火時(shí)，正確的滅火方法是（用鍋蓋蓋滅）,。

ⅲ在火場(chǎng)中,，充滿了各種各樣的危險(xiǎn)：烈焰、高溫,、煙霧毒氣等,。自我保護(hù)措施（是用溫毛巾捂住口鼻，必要時(shí)匍匐前行）,。

ⅳ火警電話是（119）匪警電話是（110）交通報(bào)警電話（122）

ⅴ燃放煙花爆竹時(shí),，應(yīng)注意什么？（要遠(yuǎn)離人群和堆放易燃物的地方）,。

宿舍內(nèi)為什么不準(zhǔn)使用明火,？

宿舍內(nèi)使用明火，指點(diǎn)蠟燭,，焚燒雜物，使用煤油爐,、汽油,、酒精等易燃易爆物，吸煙者亂扔未熄滅的煙蒂和火柴等,。這些都容易引發(fā)火災(zāi),，所以宿舍內(nèi)不準(zhǔn)使用明火。

中學(xué)生如何防止上當(dāng)受騙,？

在與陌生人的接觸交往中,，要識(shí)別一些用虛構(gòu)事實(shí)或隱瞞真相方法的詐騙行為，不要輕信別人的花言巧語(yǔ),；不要隨意將自己的家庭住址等情況告訴陌生人,；要服從校園管理，自覺(jué)遵守校紀(jì)校規(guī),，不要把社會(huì)上閑雜人員帶入學(xué)校,。

發(fā)生火災(zāi)時(shí)有哪些自救方法？

在火災(zāi)面前,，被困人員應(yīng)沉著冷靜,，選擇有利的時(shí)機(jī)、路線和方向進(jìn)行自救,。

（1）爭(zhēng)取時(shí)間,，盡快逃離現(xiàn)場(chǎng)。不要為一些瑣碎小事延誤寶貴的逃生時(shí)間，要選擇與火源相反的通道迅速逃脫險(xiǎn)境,。有濃煙時(shí),，盡量放低身體或爬行，以免被被濃煙窒息,。

（2）選擇通道,，果斷脫離。如果火勢(shì)并不很猛烈時(shí),，可披上用水浸濕的衣褲或床單從樓上快速?zèng)_下,。如果火勢(shì)猛烈而不能通過(guò)時(shí)，可以利用繩子或把床單撕成布條連接成繩子,，將一端固定,，再順著繩子從窗口滑下。若樓層只有二三層高,，可以考慮從窗戶跳下,，先前可拋一些軟質(zhì)物品，要腳先落地以保證安全,。

（3）爭(zhēng)取時(shí)間,，等救援。當(dāng)各種逃生之路均被切斷時(shí),，應(yīng)退回居室,，關(guān)閉門(mén)窗不澆水，以延緩時(shí)間,。要用多曾濕毛巾捂住口鼻做好個(gè)人防護(hù),。同時(shí)可向室外扔?xùn)|西，夜間可向外打手電,，發(fā)出求救信號(hào),。或用手機(jī),、電話同外界聯(lián)系,。

游戲時(shí)如何保證安全？

1．要選擇安全的游戲來(lái)做,。不要做危險(xiǎn)性強(qiáng)的游戲,，不要模仿電影、電視中的危險(xiǎn)鏡頭,，例如扒乘車(chē)輛,、攀爬高的建筑物、用刀棍等互相打斗,、用磚石等互相投擲,、點(diǎn)燃樹(shù)枝廢紙等,。這樣做的危險(xiǎn)性很大，容易造成預(yù)料不到的惡果,。

2．游戲時(shí)要選擇合適的時(shí)間,。游戲的時(shí)間不能太久。這樣容易過(guò)度疲勞,，發(fā)生事故的可能性就會(huì)大大增加,。最好不要在夜晚游戲，天黑視線不好,，人的反應(yīng)能力也降低了,。容易發(fā)生危險(xiǎn)。

1,、同學(xué)們小結(jié)：通過(guò)這次活動(dòng),，你懂得了什么？

2,、班主任小結(jié)：生命只有一次,，幸福快樂(lè)掌握在你的手里,，希望同學(xué)們通過(guò)這次班會(huì)活動(dòng),，擁有安全自救的知識(shí)，學(xué)會(huì)珍惜生命,。

生命教育教學(xué)教案 生命教育活動(dòng)教學(xué)片篇七

教學(xué)目的：

通過(guò)本次主題班會(huì),，學(xué)習(xí)和掌握一些安全常識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí),，逐步提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。

教學(xué)重點(diǎn)：

冬季如何注意交通安全,。

教學(xué)難點(diǎn)：

掌握一些安全常識(shí),，增強(qiáng)安全意識(shí)。

教學(xué)過(guò)程：

最近的天氣越來(lái)越冷了,，冬季小學(xué)生的安全意識(shí)比較差,。為了能夠使孩同學(xué)們安全的度過(guò)這個(gè)嚴(yán)冬，下面是一些冬季的安全知識(shí),。

1,、注意交通安全。

冬天寒風(fēng)凜冽,，雪花飄飄,。有人戴上了帽子和口罩，可別遮住了自己的眼睛,，此外,，地面上結(jié)起了一層冰，道路又濕又滑，遵守交通規(guī)則,，主動(dòng)避讓機(jī)動(dòng)車(chē)輛,，過(guò)馬路要一停、二看,、三通過(guò),，上下學(xué)最好結(jié)伴而行。嚴(yán)禁在道路上追逐打鬧滑冰或進(jìn)行各類(lèi)游戲活動(dòng),。走路,，稍不留神，就要摔跤,，行走時(shí)不能急奔快跑,。不能在道路上堆雪人、打雪仗和滾雪球,，這樣既不安全,，又會(huì)影響交通，甚至發(fā)生車(chē)禍,。一年四季氣候不同,，同學(xué)們交通安全防范不能放松。

雪霧天氣要注意哪些交通安全,？

冬季來(lái)臨夜長(zhǎng)晝短,，雨、雪,、霧天氣多早上上學(xué)和下午放學(xué)時(shí)天比較黑,，加上冬季雨、雪,、霧天氣多人體關(guān)節(jié)的靈活性較差反應(yīng)也相對(duì)緩慢,。所以請(qǐng)大家注意上學(xué)和放學(xué)時(shí)的交通安全。

2,、要注意校園安全,。

進(jìn)入校園要輕聲慢步右行，禁止在校園內(nèi)亂跑,、滑冰和做危險(xiǎn)游戲,，切忌追逐打鬧，冬天衣服穿的多,，人比較笨重,，很容易摔倒，遭受到傷害,。上下樓梯右側(cè)通行,，冬季因雨雪天氣,，樓道內(nèi)會(huì)比較濕滑，家長(zhǎng)要教育自己的子女在樓道內(nèi)不瘋鬧,，不東張西望,，不擁擠，不推搡,，不驚叫,，不做滑冰動(dòng)作。發(fā)生擁擠時(shí),，學(xué)會(huì)避讓,，立定站好，退到墻邊,。防止意外事故的發(fā)生,。

同學(xué)間互諒互讓，發(fā)生矛盾時(shí)多作自我批評(píng),，不準(zhǔn)吵架,，嚴(yán)禁拳腳相加，大動(dòng)干戈,。

3,、進(jìn)入冬季在家庭大量的用火、用電,、生活取暖的同時(shí)也增加了火災(zāi)危險(xiǎn)性加之冬季天干物燥是家庭火災(zāi)發(fā)生比較頻繁的季節(jié)如何在這一時(shí)期預(yù)防家庭火災(zāi)至關(guān)重要,。

同學(xué)們回家后一定要提醒父母和兄弟姐妹們。冬季人離開(kāi)火爐前一定要拿開(kāi)火爐旁的被褥及其他易燃物品,。要注意用水,、氣、電等方面的安全,，做到不玩火,，避免野外用火，正確使用電器,，注意取暖安全，防止煤氣中毒等,。遇到火警時(shí)及時(shí)撥打119報(bào)警,。

4、防滑冰溺水和摔傷,。

冬季氣溫較低,，有水地面極易結(jié)冰，外出時(shí)要注意防滑,，避免摔傷,；要避免到池塘,、河流、湖泊,、水庫(kù)等附近玩耍,、滑冰，防止冰面破裂導(dǎo)致溺水事故的發(fā)生,；若不慎發(fā)生溺水事故,，要及時(shí)向附近的成年人大聲呼救，同行的未成年學(xué)生,、同伴不得自行貿(mào)然施救,，避免因盲目施救造成更大傷亡。

5,、培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣,，牢固樹(shù)立食品衛(wèi)生安全意識(shí)。注意飲食衛(wèi)生,，不暴飲,、暴食，不買(mǎi)三無(wú)食品,。

6,、搞好個(gè)人衛(wèi)生和家庭衛(wèi)生，保持空氣流通,，預(yù)防冬季常見(jiàn)傳染病的交叉感染,，如出現(xiàn)身體不適一定要及早就醫(yī)治療。

7,、要提高自我防護(hù)意識(shí),，防詐騙、防傷害,。與陌生人打交道時(shí),，要提高警惕，謹(jǐn)防上當(dāng)受騙,。遇有緊急情況,，要見(jiàn)義巧為，善用智慧取勝,，避免力敵不過(guò)反而危害自身現(xiàn)象的發(fā)生,。

8、冬季如何注意課間活動(dòng)的安全,。

冬天來(lái)臨后在學(xué)校如何注意課間活動(dòng)的安全也顯得很重要,。冬季如何注意課間活動(dòng)的安全呢？

冬天課間活動(dòng)安全的要求：

①,、課間可適當(dāng)開(kāi)展一些有益的健身運(yùn)動(dòng)如跳繩,、踢毽子等,。

②、走在有冰凍的路面上要特別小心預(yù)防跌倒摔傷尤其不能到有冰凍的地方追跑,，不得在校園內(nèi)打雪仗擲雪球以免砸傷他人,。

③、不要在冰上行走玩耍不能抱僥幸心理或者因好奇而冒險(xiǎn),。

④,、冬季進(jìn)行體育鍛煉、課外活動(dòng)時(shí)活動(dòng)量要適度活動(dòng)后如果出汗多應(yīng)把汗水及時(shí)擦干防止因汗水蒸發(fā)吸熱而感冒,。

⑤,、冬季天氣較冷在進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)時(shí)易發(fā)生扭傷、肌肉,、韌帶拉傷等身體損傷,，請(qǐng)同學(xué)們?cè)隗w育課與課外活動(dòng)時(shí)遵守體育鍛煉規(guī)則，作好運(yùn)動(dòng)前準(zhǔn)備掌握正確的動(dòng)作技巧,，注意自我保護(hù)嚴(yán)禁冒險(xiǎn)行為,。同學(xué)們我們要牢固樹(shù)立珍愛(ài)生命、安全第一的觀念堅(jiān)決把安全放在更加重要的位置,。

9,、岀門(mén)要及時(shí)告知家長(zhǎng)自己的動(dòng)向。出門(mén)前必須和家長(zhǎng)打招呼,，并按時(shí)回家,，不得在未告知家長(zhǎng)的情況下私自外出、在外住宿和遠(yuǎn)游,。遠(yuǎn)離網(wǎng)吧,，合理利用網(wǎng)絡(luò)，妥善安排每天的時(shí)間,，不沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲,，注意身心健康；要文明上網(wǎng),。

課后小結(jié)

今天我們學(xué)了一些有關(guān)冬季安全的小知識(shí),，有些你們的爸爸媽媽也不知道的。你們可以將自己所學(xué)的本領(lǐng)告訴他們,，讓他們也增加一些知識(shí),。更重要的是我們應(yīng)該把自己所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到生活實(shí)際中，從小養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，減少安全隱患發(fā)生的頻率，確保自己的安全和身體健康,。