當工作或?qū)W習進行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下,，肯定成績,，找出問題,，歸納出經(jīng)驗教訓，提高認識,，明確方向,，以便進一步做好工作，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié),。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

學校讀書活動總結(jié) 社區(qū)讀書活動總結(jié)篇一

為保證班級讀書活動有序,、有效的進行，在活動一開始我班就依據(jù)實際狀況制定了讀書活動計劃,。做到一步一個腳印,，有目的，有步驟,，有實效,。

在實施讀書計劃伊始，我在班級里進行了一次以“我讀書,，我快樂”為主題讀書動員班會,。班會上，同學們向大家介紹了自我讀過的好書,，講述了讀書帶給自我的很多好處,。同學們還踴躍上臺向全班同學展示了自我在閱讀中摘錄的一些好詞、好句,、好的片段,。“我讀書,，我快樂”的主題班會中,，同學們更深刻地認識到了“書”帶給他們的無窮樂趣。

1、利用好學校閱覽室：學校圖書室向?qū)W生帶給超多豐富優(yōu)質(zhì)的藏書,。每周二中午我班學生能夠在規(guī)定的時光到圖書室借閱,，供學生自由選取，進行自主性閱讀,。

2,、設立班級圖書角：以學生捐贈為主，加上由學校統(tǒng)一給各班購置的圖書,，本學期我班的圖書量已經(jīng)到達100多本,，涉及人文歷史，天文地理以及童話動漫等,。為了提高班級圖書的流通率和進行有效的管理,，制定班級圖書借閱制度，班中特設了一名工作職責性強的李涵同學作為圖書管理員,，負責做好同學們每一天借閱和歸還的記錄,，同時也負責做好圖書的更新、交換和補充,。

3,、出好黑板報和布置學習園地。學習園地也中經(jīng)常更新著同學們讀書后的感想,。

學校讀書活動總結(jié) 社區(qū)讀書活動總結(jié)篇二

為了使讀書教育活動深入人心,，我局組織召開了全民讀書動員籌備會，建立了領導小組,，制定了活動方案及活動安排,，此次活動由局長牽頭帶隊，并對此次進行分解部署,，分工明確,，責任到人，活動進行有目的,，有步驟，程度的滿足了全縣人民的讀書要求,，營造了良好的讀書氛圍,。

為了確保“全民讀書月”活動有效,、規(guī)范,、深入有序的開展,，我局通過縣電視臺,、條幅,、傳單等多種形式向全縣人民發(fā)出“每人閱讀一小時”的倡議,，努力提高活動的知曉率和影響力,，積極倡導科學、文明,、健康的生活方式，全面營造人人愛讀書,，家家飄書香的良好氛圍,。鼓勵年輕的父母帶孩子共同閱讀，年輕的孩子陪父母一起閱讀,。

“全民閱讀月”活動內(nèi)容豐富,，形式多樣，富有意義,。我局結(jié)合“讀書樂道,，夢想飛揚”的主題，積極動員各有關(guān)部門策劃開展了多種多樣,、喜聞樂見的讀書活動,。

（一）推薦一批優(yōu)秀讀物。圍繞這次主題,，推薦一批適合成年人和孩子假期品讀的優(yōu)秀作品，提高閱讀習慣,，用優(yōu)秀作品陪伴全縣人民度過一個有意義的假期,。

（二）舉辦一個圖書展銷會。通過圖書館,、書店及圖書批發(fā)店以打折等形式,，吸引市民走進書市，感受書香,，豐富自己的知識,，豐富自己的文化生活。

（三）開展志愿者活動,。面向全縣招募一批以大學生為主的`全民閱讀志愿者,，以捐書、贈書的形式走進農(nóng)村,、社區(qū)開展關(guān)愛助讀活動,，帶動身邊的人及需要幫助的人愛讀書,、會讀書、有書讀,。

（四）建立圖書閱覽站,。在公園、商場,、單位等人流密集的場所,，無償取讀，自覺歸還,。培養(yǎng)人們誠信自律文明閱讀的良好習慣,。

“全民閱讀月”活動得到了相關(guān)單位、團體及熱心人士的支持,，是這次活動開展順利,。通過開展讀書學習活動，在全縣形成了勤奮學習,、學以致用的良好風氣,，營造了“讀好書，好書讀,，讀好書”的濃厚氛圍,，切實增強了創(chuàng)新意識、爭先意識,，提高了全縣人民群眾的整體素質(zhì),。

學校讀書活動總結(jié) 社區(qū)讀書活動總結(jié)篇三

為了進一步激發(fā)教師的讀書熱情，引發(fā)幼兒從小對書籍,、閱讀的興趣,，倡導愛讀書，勤讀書,，樂讀書,，培養(yǎng)師幼良好的閱讀習慣，活躍我園文化生活,，樹立終身學習理念,。我校開展了為期一個月的第xx屆讀書節(jié)活動。現(xiàn)總結(jié)如下：

根據(jù)幼兒園工作計劃制定了詳實可行的讀書節(jié)活動方案,，按照活動方案,，xx幼兒園全體教師舉行了“第xx屆閱讀節(jié)”啟動儀式。此次活動旨在營造園內(nèi),、園外齊讀書,、讀好書的濃厚書香氛圍，使教師,、幼兒及家長能親近書籍,，明白讀書的意義,，養(yǎng)成“愛讀書、會讀書,、讀好書”的習慣,。會議上首先宣讀了本次閱讀節(jié)的活動方案，使教師們充分認識到讀書節(jié)活動的重要性,，再次對活動做了具體的安排,。讓教師們多渠道、深層次宣傳讀書的重要意義,，并按照年齡段為每班配發(fā)了圖書,，營造班級文化氛圍，提高師幼的思想認識,，為深入落實讀書節(jié)方案的各項活動奠定了堅實的基礎,。

1、落實與開展

為確?！白x書節(jié)”活動有效,、規(guī)范、深入,、有序地開展,、根據(jù)活動方案，層層落實責任,、分解任務,。結(jié)合本班特色班集體建設，也相應地制定了任務明確,、措施有力,，便于操作的活動計劃，形成有計劃,、有部署,、有檢查、有總結(jié)的讀書活動,，確保了讀書節(jié)活動的順利實施。

2,、教師閱讀活動精彩紛呈

（1）精品書屋：每半個月開展一次全園教師集體讀書活動（周四一小時讀書活動）,，活動前十分鐘，園辦負責挑選優(yōu)秀的'專業(yè)型文章推薦大家共同閱讀分享,。

（2）課余拜讀：廣大教師利用課余時間,，不斷發(fā)掘新書，拜讀一些有利于身心健康的書籍,，并將優(yōu)秀書籍推薦到時幼網(wǎng)站讀書欄目的好書推薦中分享,；在閱讀過程中,，教師們還將書中的精彩片段用文字的方式記錄下來。

3,、幼兒讀書活動滲透各個環(huán)節(jié)

（1）班級開展“吟誦經(jīng)典”活動,。

各班利用午間、離園前等開展每日吟誦活動,。從教師自身做起,，每天做到和幼兒一起讀書，利用每天午睡前的十分鐘給幼兒講一個經(jīng)典小故事,。

（2）親子故事半小時

建議家長將每天睡前半小時時間定為“家庭讀書時間”,，開展每天晚上30分鐘“親子共讀”，共同將喜歡的故事用圖畫的形式記錄下來,，制作成繪本,，促進父母與子女間的交流，共同成長,。

學校讀書活動總結(jié) 社區(qū)讀書活動總結(jié)篇四

為貫徹落實沈陽市開展全民閱讀活動要求,，進一步鞏固書香校園建設的成果，激發(fā)師生讀書熱情,，培養(yǎng)良好閱讀習慣,，豐富師生精神文化生活，xx小學開展讀書月活動,，活動中結(jié)合本校實際,，借助各種讀書活動的開展，引領全校師生從自身做起,，從點滴做起,，培養(yǎng)濃厚的讀書興趣，養(yǎng)成良好的讀書習慣,，營造人人熱愛讀書,、善于讀書的氛圍，積極踐行“閱讀生活化,、學習終生化”的學習理念,，真正讓書香溢滿校園。

讀書月活動開展以來,，學校成立了以校長為組長,，書記為副組長的創(chuàng)建領導小組。所有學校領導均有明確分工,，各司其職,。在這個基礎上，學校認真制訂出具體的活動方案,，將書香校園的創(chuàng)建和學校常規(guī)活動有機結(jié)合,，認真務實地將讀書活動月的各項活動落實到點,、貫徹到面。并結(jié)合我校實際,，提出活動的主題和口號,，充分調(diào)動了全體師生參與創(chuàng)建工作的積極性、主動性,。

活動開始,，我校便在全校師生大會上舉行了讀書活動月的啟動儀式，并在學校明顯處懸掛了以讀書為核心內(nèi)容的巨幅標語,，各班教室都掛有“名人格言”和有關(guān)讀書的口號,。隨后各班召開主題班會，校園廣播站利用每天中午對師生進行文化名人故事介紹,；在學校的宣傳專欄里張貼并更新介紹有關(guān)讀書的信息,；從多渠道、深層次宣傳讀書,、學習的重要意義,，積極營造出一種濃郁的讀書氛圍，激發(fā)起學生讀書的興趣,。

為學生提供豐富的精神食糧,，我校重視加強圖書閱覽室的建設，學校有專門的'圖書室,，現(xiàn)有藏書103300多冊,，學校藏書人均約120本，學校圖書館有圖書管理員負責,，定期向?qū)W生開放,，讓圖書走近師生，成為師生親密的朋友,。為了增強圖書使用的靈活性,、便捷性和有效性，學校各班還建立了圖書角,，同學們將自己喜愛的書籍帶到學校,，進行圖書換讀，同學之間分享書籍的美妙,，感受讀書的樂趣,。如今，學校圖書閱覽室和班里的“圖書角”已成為學生的歡樂天地,，讀書成了校園亮麗的風景,。

學校讀書活動總結(jié) 社區(qū)讀書活動總結(jié)篇五

本學期開展讀書活動,，親近書本,，喜愛讀書,，學會讀書，逐漸養(yǎng)成熱愛書籍,，博覽群書的好習慣,，營造了書香校園，到達了活動的目的?，F(xiàn)總結(jié)如下：

學校利用晨會舉行了隆重的啟動儀式,，隨后我班召開主題班會、出主題黑板報,、制作格言,、名人名言，多渠道,、深層次宣傳讀書的重要好處,，通過宣傳營造文化氛圍，提高學生的認識,，為落實讀書節(jié)方案的各項活動奠定了基礎,。

為確保“讀書節(jié)”活動有效,、有序地開展,，根據(jù)活動方案，落實職責,。結(jié)合本班特色,，制定了任務明確，便于操作的活動計劃,，構(gòu)成有計劃,、有部署的讀書活動，確保了讀書節(jié)活動的順利實施,。

在讀書節(jié)活動中,，著眼于提高教育質(zhì)量和促進學生的全面發(fā)展，以構(gòu)成人人好讀書,，人人讀好書的終身學習目標,，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學習活動,，收到了較好的.效果,。

（一）捐贈圖書，建立了班級“圖書部落”讀書吧,。全班40個同學將一摞摞自我最喜愛的書用紅絲帶扎上鮮艷美麗的蝴蝶結(jié)捐獻給了班級圖書館,，讓更多的同學們能分享這些書籍給我們帶來的快樂和知識。成立了班級圖書管理小組，開展借閱管理活動,，舉行了好書交換活動,，同學們構(gòu)成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍，暢游書海,，各班洋溢著濃濃的讀書氣氛,。

（二）召開主題班會，不斷把讀書活動推向深入,。按照活動方案分別召開了動員會,、讀書經(jīng)驗交流會、采蜜釀蜜,、古詩詞誦讀,、讀書節(jié)活動總結(jié)會等系列主題班會。在活動中,，大家談到了自我閱讀的收獲,，并向大家推薦怎樣選取好書，選取適合自我閱讀的好書,；怎樣合理利用課余時光有序讀書,。通過交流，同學們互取所長,，學到了更多讀書知識和方法,，加深了愛書、用書的思想認識,，同時又促進了同學間讀書競賽活動的自覺構(gòu)成,。

（三）“書香班級”與“閱讀之星”評比。為樹立學生身邊的榜樣,，通過班內(nèi)推薦,，評選出學校讀書之星和書香班級。

學校讀書活動總結(jié) 社區(qū)讀書活動總結(jié)篇六

我校以創(chuàng)建“書香校園”為導向,，營造良好的讀書氛圍,，精心設計積極可行的讀書活動，讓學生在活動中體驗讀書的樂趣,；進一步提高了學生的思想覺悟和文化底蘊,，營造清風縷縷滿校園的書香氛圍。我校把培養(yǎng)學生良好的讀書習慣定為養(yǎng)成教育的重中之重,，把培養(yǎng)學生的讀書習慣作為一項系統(tǒng)工程,，并確定為我校的辦學特色。下面,，就向大家匯報一下我校是怎樣培養(yǎng)學生良好的讀書習慣的,。

1、課內(nèi)外結(jié)合，激發(fā)讀書興趣,。

在課堂教學中有意識地引導學生學會讀書方法,，明確記讀書筆記的具體要求，培養(yǎng)學生良好的讀書習慣,，激發(fā)學生的閱讀興趣，擴大閱讀面,，大力提倡多讀書,、好讀書、讀好書,、讀整本的書,，有意識地把課堂向課前、課后延伸,，用課堂上的一個四十分鐘帶出幾個,、幾十個……四十分鐘。

2,、開設讀書活動課,，指導思考的內(nèi)容和方法。

每周開設一節(jié)讀書指導課,，教師充分對對學生進行讀書指導：

（1）書目選取指導,。指導學生如何挑選適合自己閱讀的課外書籍，避免借書的隨意性,、盲目性,，形成課外時間的無意浪費。

（2）加強讀書方法的指導,。教師對學生介紹,、訓練并掌握讀書方法，如跳讀,、略讀,、速讀、精讀等,；

（3）加強閱讀中筆記的指導,。如摘抄、寫讀書心得等,，讓學生逐漸養(yǎng)成不動筆墨不讀書的良好習慣,，加強學生知識的積累。學生讀書時思考的習慣漸漸養(yǎng)成,，學生寫出了一本本精美整齊的讀書筆記,，一篇篇發(fā)自肺腑、感人至深的讀后感，使學生在讀書中獲得了實實在在的收獲,。

3,、建立家校聯(lián)系卡：家長及時反饋學生計劃實施情況，教師提出指導意見,。

我們認識到,，課外閱讀指導計劃，要通過家校結(jié)合,，教師,、家長、學生的相互協(xié)作共同來完成,，所以,，我們首先做好宣傳動員工作，通過家長學校,、班隊會等多種途徑宣傳課外閱讀計劃的益處及長遠意義,，使此項計劃受到周圍人群的重視和支持；另外由教師,、家長帶頭,，營造讀書的氛圍，給學生創(chuàng)造一個良好的讀書空間,。在此基礎上,，我們的計劃得以順利實施。雖然時間不長,，但已達到了我們預期的目的：家長滿意,；教師的課堂教學進行得順利，配合現(xiàn)在的探究式學習,，學生通過閱讀能夠搜集到許多資料,；學生能夠坐下來、讀進去,、學進去,；而且課外閱讀以成為學生課余生活的重要組成部分；課外閱讀使學生體味到了讀書的樂趣,，知識的豐富使學生內(nèi)心充滿自信,，更重要的是學生已經(jīng)初步養(yǎng)成了讀書時思考的習慣。

1,、設立圖書角,，營造氛圍，便于交流,。

在班級設立圖書角,，學生從家里帶書,，選出本班負責而又熱心的同學，做圖書管理員,，負責登記,、保管和借閱等，并在年段間交換借閱,。學生們熱情極高,，擠在一起還書、借書,，都不免要講講自己所獲得的新鮮知識,，推薦自己看過的好書。漸漸的',，學生們談論書的現(xiàn)象多了，讀書的風氣漸漸形成,，交流的習慣逐漸養(yǎng)成,。

2、開展多種形式的活動,，交流讀書的感受和收獲,。

以班級為單位，每學期召開兩次班級故事會,，讓學生談談在故事中受到真善美的感染和熏陶,；談讀書后的體會、收獲,。學生在活動中暢所欲言,，積極性高漲。提高了學生的口頭表達能力,，形成了良好的心理素質(zhì)和品德行為,。

3、充分利用學校圖書室,，開展圖書借閱活動

我校圖書室,，藏書豐富，種類多樣,，都是適合小學生年齡特點的優(yōu)秀圖書,。為了充分利用學校現(xiàn)有圖書資源,，我校開展了圖書借閱活動,。學校以班為單位定期進行圖書借閱，學生可以根據(jù)自己的需要和愛好選擇圖書,，這一活動使學生體會到資源共享的樂趣,，培養(yǎng)了讀書善于交流的習慣,。

為了調(diào)動學生讀書的積極性，激發(fā)學生讀書的興趣,，促使學生各種讀書習慣的養(yǎng)成,，我校開展了豐富多彩的讀書活動，為學生搭建了一個個讀書成果展示的平臺,。

1,、充分利用"紅領巾廣播站"，開設讀書專欄,，播出學生的心得體會,、讀后感。

2,、自編手抄報,。隨著課外閱讀的廣泛展開，學生的知識層面不斷擴大,，并掌握了一定的知識,。讓學生自編手抄小報，廣泛介紹古今中外的優(yōu)秀作家,、作品,，推薦讀書方法；根據(jù)從廣播,、電視,、報刊上獲取的信息，自做“手抄報”,，表達他們對社會,、生活的“稚嫩”的看法。

3,、鼓勵學生積極參與上級舉辦的讀書讀報知識競賽,、讀書征文比賽等活動，并及時通報學生獲獎情況,，增加每位學生的自信心,、自豪感和成就感。

4,、學校創(chuàng)辦了?？毒G草地》，學生的讀后感,、觀后感,、讀書生活等方面的優(yōu)秀稿件，均可以刊出,，每月一期,，下發(fā)到各個班級,，使學生的讀書作品可以在全校范圍交流，使學生的讀書成果得以展示,，以此激發(fā)學生的讀書寫作興趣,，培養(yǎng)讀書習慣。

5,、建立獎勵機制：每學年進行一次讀書筆記評選,，促使學生做好此項工作，成為習慣,；每學年進行一次讀書之星的評比表彰等,。

6、開展各種形式的比賽：“迎國慶,、慶中秋”詩歌朗誦比賽,、“我們的節(jié)日——端午”詩歌朗誦比賽、歌頌祖國詩歌朗誦比賽,、經(jīng)典誦讀等活動,。在參加縣教育局舉辦的經(jīng)典誦讀比賽活動中，我校選送的《三字經(jīng)》榮獲一等獎,、《月之頌》榮獲二等獎,。

隨著各種讀書活動的開展,，我校的讀書氛圍更加濃厚,，培養(yǎng)了學生對讀書的極大興趣，學生已經(jīng)初步養(yǎng)成了良好的讀書習慣,，學生的讀寫能力和語言表達能力在原有的基礎上有了大幅度提高,。

學校讀書活動總結(jié) 社區(qū)讀書活動總結(jié)篇七

高爾基說過：“書籍是青年人不可分離的生活伴侶和導師”，閱讀能給兒童快樂,，豐富兒童的精神,、心靈和情感；發(fā)展兒童的文學藝術(shù)想象力和創(chuàng)造力,，幫助兒童認識自然,、社會，向兒童傳達自由,、平等,、和人類公認的美德和理想，引導兒童觀察社會生活,，豐富兒童的業(yè)余生活,。

為進一步激發(fā)我校學生讀書熱情，增長知識,，活躍校園文化,，樹立正氣,，營造清風屢屢滿校園的書香氛圍，在20xx年萬物復蘇,，草長鶯飛的三月,，我校開展了以“書香潤澤童心，墨韻點染夢想”為主題的讀書活動,。期間,，各班創(chuàng)造性地開展讀書活動，力爭培養(yǎng)學生“愛讀書,，讀好書,，多讀書，勤讀書“的好習慣,。通過本次“孟春書聲·三月讀書節(jié)“活動的開展,，我校教師、學生,、家長共同積極參與,，達到了優(yōu)化校園文化環(huán)境，構(gòu)建學生素質(zhì)和諧發(fā)展,、教師隊伍充滿活力,、校園讀書氛圍濃厚的目的，進一步促進了學習型校園,、學習型家庭,、學習型社區(qū)的形成。

“孟春書聲·三月讀書節(jié)”活動總共有三個階段：

一,、啟動階段：大力宣傳,，營造書香氛圍

首先學校及時制定了詳實可行的讀書節(jié)活動計劃。按照活動計劃,，我們迅速在全校開展了“孟春書聲·三月讀書節(jié)”活動的動員工作,。隨后各班積極行動起來，通過召開主題班會,、號召搜集身邊的好書,、親子共讀一本書等活動讓學生在外界環(huán)境的刺激和熏陶下，對讀書的興趣有所提高,。學校在3月

16日召開了讀書節(jié)啟動儀式,，從思想上使學生充分的認識讀書的重要性，為深入落實讀書節(jié)計劃的各項活動奠定了堅實的基礎,。

二,、活動階段：保證時間，安排科學有效

學校在現(xiàn)有課程比較緊張的情況下,，各班堅決開展“共度書香時光”活動,，堅持每周一,、二、四

下午4：20到4：40之間,，師生共同在自己喜歡的書籍中感受閱讀的快樂,。教師參加并實現(xiàn)“三個一”的活動目的：一份班級讀書會設計、一節(jié)讀書推介展示課,、一段書香歷程,。學生也相應參加“五個一”活動：“一次書香之旅”、“我與父母同讀一本書”,、“我是故事小使者”,、“共建好書交換站”、“共度書香時光”,。此外,，校園的“紅領巾廣播站”每天都向大家推薦一本好書，讓書香無處不在,，每位學生都能體會到讀書的重要性,，讀好書的趣味性，讓學生多緯度,、全方位的`浸泡在書香里,，創(chuàng)設我校優(yōu)秀的文化氛圍。

三,、評比總結(jié),、閉幕式

在活動的最后，我校評比出班,、校兩級“讀書之星”,、“優(yōu)秀讀書心得”,、“優(yōu)秀故事小使者”,、 “書香班級”等獎項并進行表彰，鼓勵全校師生延續(xù)讀書節(jié)的精神,。此外,，在閉幕式上，每個年級出色的匯報表演,，進一步推動了讀書節(jié)的意義和影響力,。激發(fā)了學生的激情并加深了師生對本次活動的印象。

活動效果

本次讀書節(jié)活動,，不僅使學生拓展了知識面,、提升了水平，而且使學生孕育了文化的氣質(zhì),，提升了綜合素質(zhì),，促進了學生的德行教化,。與此同時，辦學內(nèi)涵也得到了極大地豐富,。

好習慣貴在堅持,，讀書也是一樣。學校本次讀書節(jié)活動雖然圓滿結(jié)束了,，但是多讀書,，讀好書的活動卻剛剛拉開帷幕，希望接學校讀書節(jié)的東風,，把閱讀這一人生重要的技能培養(yǎng)和發(fā)展下去,。

學校讀書活動總結(jié) 社區(qū)讀書活動總結(jié)篇八

針對教師的教學和教育工作的需要，學校根據(jù)上級統(tǒng)一安排,，開放了圖書室,，配備了一些教育專著、專業(yè)知識方面的書籍,，使教師能夠從中不斷提高自身的理論功底,、了解教改動態(tài)，學習新的教育方法,、增強教學的本領,。在讀書的基礎上，學校定期組織的讀書心得交流和研討活動,，使教師們能夠在短時間內(nèi)學習,、解惑。在青年教師中開展晚自習自學的活動,，讓剛參加工作的`年輕教師每天都有學習任務,，從讀書中增長知識，成長起來,。

有活動制度的約束和指導,，使教師普遍感到目標明確、任務具體,、做起來易行,。學校召開全體教師會議，明確“蘭臺讀書月”活動的主旨是“倡導全民讀書,，共建文明鐘祥”,。引導教師認識、體味,、暢談讀書與社會發(fā)展進步,、人的全面發(fā)展的關(guān)系，倡導“愛讀書、讀好書”的良好風氣,。制定了教師讀書活動計劃和具體實施步驟,，鼓舞教師大量閱讀經(jīng)典書籍，使教師素質(zhì)得到升華,。

學校負責整個活動的資料,、資金、場所保障,；教研組負責組織教師參與,、實施；各位教師積極響應,，有目的,、有計劃、有步驟地搞好閱讀,、研究,、撰寫論文等各項工作。在本次活動中我們以教研組為單位開展了讀書征文活動,，學校在語文,、數(shù)學、英語,、政史,、理化五個教研組中評選出了五篇優(yōu)秀征文，掛在學校開辦的洋梓中學蘭臺讀書月活動交流博客上,，由老師們推薦評選出兩篇征文《送給老師的心靈雞湯讀后感》,、《堅強的面對一切》作為活動的一等獎征文。

先后開展了讀書筆記展評,、開辟了讀書心得體會網(wǎng)上專欄,、好書推薦活動等。教師共推薦好書50多本,，撰寫讀書筆記和心得體會80多篇,。這些活動的開展，極大地開闊了教師的視野,，教師的自身素質(zhì)得到明顯提高,。

通過讀書活動,，教師們在知識的海洋中遨游,，感受教育大師的風范，領悟素質(zhì)教育的真諦,，提高文化知識素養(yǎng),，增強教育管理的水平，對科學研究的認識越來越深入，課題研究的水平逐步提高,，促進了學校教育教學改革的不斷深入,。我們將以此次活動為契機，把這項活動持續(xù)有效地開展下去,。

學校讀書活動總結(jié) 社區(qū)讀書活動總結(jié)篇九

興趣是的老師,。當學生有了良好的讀書興趣后，有了一定的閱讀積累后,，通過開展豐富多彩的讀書活動,，為學生提供一個展示讀書成果和展示自我的舞臺。

為了提高學生的閱讀質(zhì)量,，我班每天要開展課前說話訓練活動,。如：口語說話訓練，猜謎語,、說詞語或講故事,；可以指名學生上臺讀他人或自己寫的佳作?！安粍庸P墨不讀書”,，因此我們要求在說話訓練過程中，學生在傾聽的同時,，也必須認真記下學到的好詞佳句或?qū)W到的寫作方法,，或者是作品的主要內(nèi)容以及學到的寫作方法等等。這樣,，不但可以提高學生的課外閱讀興趣和閱讀質(zhì)量,，還可以在說話訓練中提高學生的朗讀水平，達到“一箭多雕”的`效果,。

當孩子們廣泛的閱讀,，形成一定的閱讀積累以后，他們早已領略和感受文字世界的精彩,，但如果不寫作,，回到自己身邊，依舊是干巴巴的文字,，只有閱讀而不寫作,，容易造成眼高手低的現(xiàn)象。為了避免這一現(xiàn)象,，我們采取了同學每天寫一篇日記,，每周寫一篇作文。有效的督促了學生的讀,。

利用黑板報的一角開設“書香百花園”,，向?qū)W生介紹古今中外的優(yōu)秀作家及作品；介紹有關(guān)文學知識、讀書方法,；不定期舉辦小報,、故事會、信息交流會,、讀書匯報,、閱讀欣賞活動，把課外閱讀推向一個又一個起點,。

書是我們校園文化中一道亮麗的風景線,，愿讀書能夠成為孩子們的習慣和樂趣，讓他們在溢滿書香的班級中成長,、進步,！

學校讀書活動總結(jié) 社區(qū)讀書活動總結(jié)篇十

“悅讀暢享·共同成長”20xx年xx中學學校讀書節(jié)各項活動已于上周告一段落。本次讀書節(jié)是學校青春紅五月的主題活動,，在學校領導的高度重視下,，在德育處、團委,、年級組的精心組織下,，在全體教師的大力支持下，各班同學的積極參與下,，取得了圓滿的成功,。經(jīng)過參加本次讀書節(jié)各項活動，同學們感受書籍的魅力,、閱讀的愉快,，既豐富了知識、陶冶了情操,，又讓班級的凝聚力得以進一步增強,，給大家留下了深刻的印象，表現(xiàn)為以下三個方面：

此次讀書節(jié),，有精彩絕倫,，引人入勝，人物形象豐滿,，個性鮮明,，活靈活現(xiàn)的高一年級讀書演唱會；有滔滔不絕,，妙語連珠,，口若懸河的中華讀書故事演講；有雖高標準,、嚴要求,，卻涌現(xiàn)出許許多多文采斐然,，百讀不厭的篇目的征文大賽,；還有在朝夕相伴的學校,，用琳瑯滿目的舊物、不計其數(shù)的書籍雪中送炭的愛心義賣,。各班學生會成員更是用汗水和智慧為本次讀書節(jié)活動拍攝視頻和照片,。開展活動時，他們奔走在各個角落,，活動結(jié)束時,，他們又犧牲自我的時間來剪輯視頻、挑選圖片,，令人敬佩不已,。這個五月，我們收獲的不僅僅是知識,，更是成長,。

“腹有詩書氣自華”的書香少年們，能夠聽到同學們在閱讀后激烈的討論,，更能感受到學校里濃濃的.讀書氛圍,。與此同時，積極參與的不僅僅是同學,，更有諸位教師和家長,。教室里，教師與同學們共同布置圖書角,。晚飯后,，爸爸媽媽甚至爺爺奶奶圍在桌邊共同閱讀，親切交流,；書,，不僅僅是知識的源泉，更是拉近人與人之間情感的紐帶,。

書香班級建設凝聚了各班師生的聰明才智,；書香少年評選，展示了中華學子和家人的良好讀書習慣,；班級圖書角建設,，則進一步提高了同學們的讀書熱情；征文比賽,、讀書演唱會,、讀書故事會和愛心義賣則給予了同學們交流展示讀書成果、展現(xiàn)個人才藝的舞臺,。異常值得一提的是,，在上個月剛剛結(jié)束的南京市“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列教育活動中,，我校榮獲“小小百家講壇”主題演講活動優(yōu)秀組織獎，俞樾,、方玥同學分獲高中組二等獎,。

“最是書香能致遠”，儒雅人生,，從閱讀開始,。整個五月，學校里書香彌漫,，同學們在讀書中歡樂成長,。學校讀書節(jié)活動豐富了我們的精神文化生活，讓閱讀成為了學校一道美麗的風景,，讓閱讀為我們的成長打好了底色,，激發(fā)了大家對讀書的興趣和愛好。

但讀書節(jié)的時間是短暫的,，不足以讓你們充分交流讀書心得,，展現(xiàn)自我，讀書節(jié)的各項活動組織上也還有一些不盡人意之處,，或許會讓你留下了一些遺憾,，可是請大家相信，我們必須會將這次的遺憾和不足作為下次我們更好辦好讀書節(jié)的理由,，讓我們共同期待更加精彩的20xx年學校讀書節(jié),。

學校讀書活動總結(jié) 社區(qū)讀書活動總結(jié)篇十一

“書籍是人類進步的階梯?！别B(yǎng)成良好的讀書習慣,，掌握較好的讀書方法，是人生發(fā)展的源泉,！為了進一步引導學生正確面對豐富多彩的閱讀世界,，讓孩子們的身心得以健康成長，讓孩子們得以充分的發(fā)掘和遨游在知識的海洋,，立足于本班實際,，開展課外閱讀活動，具體做法如下：

為了抓好孩子們的課外閱讀,，我班及時針對學生的實際情況：一是農(nóng)村小學的孩子文化知識起點低,，底子薄。二是家長不注重幫孩子購買書籍,。三是輔導時間少,。基于這些,，要想提高學生語文知識能力,，必須培養(yǎng)學生課外閱讀興趣,，豐富學生的課外知識。

1,、許多作家,、名人都說：“多數(shù)語文水平較好的學生，你要問他的經(jīng)驗,，異口同聲說是得益于課外,?！本窒拊谡n堂上的語文學習是狹隘的,、封閉的。課內(nèi)閱讀與課外閱讀之間是相互補充的,，教師應該大膽引領學生拋開“芝麻”,，去摸摸更吸引人的“西瓜”，拓寬學習的范圍,。

2,、要進一步強化學生“讀”的意識，開展豐富多采行之有效的活動有助于學生自愿,、自覺地跨進浩翰的書海,，但是如果以為開展興趣活動就等同于摘抄，在書中看畫練習,，寫讀后感就是鉆牛角尖了,。絕大部分學生一開始讀書就碰上這些枯燥無味還要強迫性的要求，很容易對讀書產(chǎn)生厭倦情緒,，讀之無味,，還可能會打消讀書的念頭，無興致可言,，往往與本意背道而弛,。因此，給學生閱讀的自由非常有必要,。愛美之心,，人皆有之，小學生也不例外,，當他們自由充分閱讀以后,，我們應該給孩子們提供展示自我風采的舞臺。就是在這樣的閱讀訓練中,，漸漸地我發(fā)現(xiàn)了孩子們的閱讀面廣了,，知識豐富了。

從小熱愛閱讀的孩子一般都來自有比較好的閱讀環(huán)境,。來自不同背景的孩子,，他們的閱讀興趣差異比較大,，知識分子家庭的孩子，幼兒時,，詞語積累多,，閱讀興趣大；非知識分子家庭的`孩子這方面的能力相對較低,。校園環(huán)境和班級環(huán)境對孩子的閱讀影響比較大,，學校、班級重視了孩子閱讀,，那么,，孩子就會更加熱愛閱讀?？梢?，孩子是否能夠養(yǎng)成良好的閱讀習慣與閱讀環(huán)境息息相關(guān)。

1,、更新圖書,，豐富書籍

讓圖書角的書籍豐富而又時尚，是我班開展課外閱讀活動中的一個主題思想,。因此,，我們通過多種渠道，多元化的豐富我班的圖書,。

2,、媒體傳播，賞析佳作

為營造濃濃書香,，讓班級沉浸在書海之中,，我經(jīng)常向?qū)W生推薦相關(guān)書籍，激發(fā)課外閱讀興趣,；有時利用午讀20分鐘讀書時間,，向同學們美讀優(yōu)秀作品，讓學生賞析佳作,，提升了學生的閱讀水平,。

3、靜動搭配,，縱橫拓展

針對個別學生家庭條件不寬裕,，藏書不能滿足學生閱讀需要的實際問題，我們班開展了“好書共享”的活動,。為了取得家長的理解與支持,，我班常常用不同的方式家長交流，鼓勵家長為學生買幾本新書,，督促孩子們看書,。在保證一定圖書量的基礎上，在班內(nèi)交流,、互換讀物,，班級圖書角的圖書定期交流，橫向交流,，實現(xiàn)“以一當百”的目標,，資源共享。

當學生有了閱讀興趣時,，我們還應該適時的給他們提供合適的課外讀物和時間,，進行有效的指導。

1,、保證有統(tǒng)一的閱讀書刊,。比如：每學期要讀哪幾本書,，列出書單及必讀書目,。

2、保證閱讀時間,，確保有效指導,。充分利用每周一節(jié)閱讀課，有秩序,、有計劃,、有針對性的指導、組織學生閱讀,。

3,、保證閱讀質(zhì)量，組織學生讀書,。每個學生一本“采蜜本”,，用于摘抄佳句佳段，編寫閱讀提綱,、寫體會等,。每月舉行一次讀書展評活動，進行讀書筆記評比活動,，樹立起優(yōu)秀學生典型,，推動學校讀書活動的深入開展。

學校讀書活動總結(jié) 社區(qū)讀書活動總結(jié)篇十二

為進一步提高教師自身素質(zhì),，促進教師專業(yè)成長,，根據(jù)本學期工作安排，我園在全園教師中開展了以“潛心讀書,、豐富內(nèi)涵,、促進發(fā)展”為主題的讀書活動,。

1、營造讀書氛圍,，讓廣大教師從優(yōu)秀作品中汲取營養(yǎng),，開闊視野，豐富知識,，從而提高教師的文化底蘊和文化修養(yǎng),，使教師成為“有思想的教育者”。

2,、學習教育經(jīng)典理論,，更新教育觀念，豐富教育智慧,，促進教育創(chuàng)新,。

3、搭建教師交流平臺,，切實解決教育教學中的問題,，實現(xiàn)教師專業(yè)水平和幼兒園辦園品味同步提升。

4,、探索新形勢下教師讀書活動的特點和規(guī)律,，重點充實幼兒園圖書室教育理論方面的書籍，讓圖書室成為教師最向往的地方,。

5,、創(chuàng)立幼兒園學習型組織，以教師的讀書行為引領幼兒構(gòu)成良好的讀書習慣,。

為了確保讀書活動有效,、深入、有序地開展,，我園成立了以園長任組長,，各中層領導、學年組長為成員的領導小組,。根據(jù)活動目的,，層層落實職責，分配任務,，制定了便于操作的活動計劃,，使得讀書活動有部署、有檢查,、有總結(jié),，確保了讀書活動落到實處，順利實施。

幼兒園本學期購置了很多新書,，完善了園內(nèi)圖書室的建設,，讀書活動領導小組在廣泛征求意見的基礎上，推薦必讀書目,，指定閱讀書目和自選書目,，教師們在精讀必讀書的基礎上，有計劃地進行閱讀,，撰寫讀書筆記和讀書心得,。園內(nèi)還利用學校網(wǎng)的網(wǎng)絡平臺，開設了“讀書論壇”,，發(fā)布讀書信息,，交流讀書體會，開展在線討論等活動,，同時與其它有關(guān)的讀書網(wǎng)站建立鏈接,，為交流讀書心得與開展網(wǎng)絡閱讀供給便利。

我園還根據(jù)本學期“園本教研制度建設”實施方案《以課例研究為載體,，提高園本教研的'針對性和有效性》,，組織全園教師尋找閱讀有關(guān)課例研究方面的書籍，選擇其中一方面研究資料,，重點學習,，反復閱讀，并組織開展了“專題研討”活動,，將自我在閱讀中的感受與收獲與同行分享。這樣,，以點帶面,，在有主題、有目的的讀書活動中,，教師們營造出了種“相互尊重,、主動、共同發(fā)展”的教研文化氛圍,，研究習慣和意識都增強了,。

經(jīng)過讀書活動，教師們從內(nèi)心深處理解了這項活動,，也喜歡上了讀書,，他們在讀書過程中把感受都記錄下來，并隨時把學到的新思想,、新方法運用到教學中,。幼兒園定時對讀書活動進行了全面總結(jié)，樹立典型，推廣先進,，對“多讀多思,、以讀長知、以讀增智,、讀寫結(jié)合,、以讀促教、卓有成效”的教師給予鼓勵表彰,。同時,，幼兒園建立了教師讀書檔案。

讀書活動是一項長期,、有效,、禮貌、健康的教育工程,，需要每個教師持續(xù)地投入極大的熱情,。今后，我們將在全園進一步深入地開展讀書學習活動,，營造濃厚的讀書氛圍,，培養(yǎng)良好的讀書習慣，完善我園的讀書機制,，倡導“讀書明理,、讀書求知、讀書成才”的新風尚,。