在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。
班級(jí)圖書角作文50字篇一
圖書角得先有書,。宣傳委員們畫了一張大海報(bào)，上面寫著：圖書角即將開(kāi)始運(yùn)營(yíng),，你只需要捐一本書,，便可獲得一本書的借閱機(jī)會(huì)。滿五送一,，滿十送二,。快來(lái)辦理,！這海報(bào)真有效,，剛貼上，同學(xué)們就一窩蜂地?fù)磉^(guò)去兌換借閱機(jī)會(huì),。他們高舉著自己的課外書,。這個(gè)說(shuō)：“我有三本?！蹦莻€(gè)喊：“我有五本,！”小房間里擠滿了人。
有了書,，還得想辦法管理好這些書,。起初，因?yàn)榻钑娜颂?，幾個(gè)管理員都記不住誰(shuí)借了什么書,。今天找不到《漫畫party》了，明天又把《馬小跳》弄丟了,，搞得書柜一團(tuán)糟,。我想了個(gè)辦法,，找來(lái)一本大本子，畫上表格,。第一行寫借閱日期,，第二行寫借閱書目，第三行寫歸還日期,，再留個(gè)空行，給自己喜歡的書打上推薦指數(shù),，寫上三言兩語(yǔ)的書評(píng),。本子掛在圖書角的墻上，自助借書,。每個(gè)同學(xué)都成為了圖書角的管理員,。
漸漸地，圖書角成為了我們班獨(dú)特的一道風(fēng)景線,。下課后,，男生們不再走廊里瘋跑，都擁向了圖書角看小說(shuō),；女生們也借起了漫畫書,，臨摹著書中的美少女。放學(xué)后,，順手借本書回家看看,，成了同學(xué)們的好習(xí)慣。有的同學(xué)請(qǐng)回了《魯賓遜》,，有的同學(xué)帶走了《小豆豆》,。一大早來(lái)班級(jí)，又有同學(xué)奔向圖書角,，把《讀者》換成了《意林》,。大家討論著書里的內(nèi)容，模仿著書中的人物,，交流著讀書的故事,，我們班的書香味越來(lái)越濃。如果魯迅先生來(lái)到這兒,，肯定以為這里就是三味書屋,。雖然沒(méi)有“子曰”、“詩(shī)云”,，但翻書的“嘩嘩”聲,，朗誦的“咿呀”聲，也十分悅耳,。
學(xué)期末,，班級(jí)要評(píng)選“書香學(xué)生”,，本子便派上了大用場(chǎng)。翻開(kāi)借閱記錄,，誰(shuí)讀了什么書,，讀了多少書，一目了然,。這樣,，“書香學(xué)生”也就很快出爐了。
我們班的圖書角,，給同學(xué)們帶來(lái)了閱讀的快樂(lè),，增加了知識(shí)的積累，也形成一股賽讀書的風(fēng)潮,，成為了我們的風(fēng)水寶地,。
班級(jí)圖書角作文50字篇二
在五年三班的一個(gè)角落里放了一個(gè)藍(lán)色的書架，上面貼著“圖書角”三個(gè)字,?？缮厦嬉槐緯紱](méi)有，故事就從這兒開(kāi)始了,。
“大家都喜歡讀書嗎,？”陳老師問(wèn)?！跋矚g,！”同學(xué)們放聲大喊?！懊魈烀咳藥б槐緯鴣?lái)放在書架上,，我們圖書角又要開(kāi)啟了?！标惱蠋熣f(shuō),。“??？”同學(xué)們抱怨，“不要啊,，書該被別人弄壞了,！”“是呀，別再掉頁(yè)了,！”“不行,，我的書自己還要看呢?！蓖瑢W(xué)中,，只有劉博新非常高興,，因?yàn)樗菆D書管理員?！皠⒉┬鲁鰜?lái),，”老師叫道，“你是圖書管理員,，你的任務(wù)是……”,。“明白了,，老師,。我能擔(dān)當(dāng)這個(gè)責(zé)任！”劉博新回到座位上,。
第二天。
“收書嘍,，收書嘍,，帶圖書的同學(xué)都交上來(lái)，放在圖書角上大家一起讀,?！眲⒉┬略谥v臺(tái)上“播音”。不一會(huì)兒,，幾個(gè)男生把書交了上來(lái),，都是漫畫、謎語(yǔ)之類的,。女生們小心翼翼地把書放在書架上,，“別讓那些臟兮兮的男生碰我的書！”“沒(méi)問(wèn)題,，每節(jié)下課都給你們溜著,。”
男生對(duì)女生喜歡的那些書看成是幼稚文字的代表,，而女生對(duì)男生愛(ài)看的書印象也不是那么好,，所以在圖書角這里，男女生幾乎沒(méi)有共同語(yǔ)言,。即使有,，也是不停的諷刺對(duì)方，全都是自己看自己的,，這可使劉博新為難了,。誰(shuí)能保證他們的書不被別人借走？誰(shuí)也不能保證,。
劉博新對(duì)男女生的做法很不理解,，搞不懂他們?yōu)槭裁匆@么做,，這時(shí)的他想出了一個(gè)好主意。圖書角開(kāi)始啟動(dòng)的第一節(jié)課,，圖書角上就掛了個(gè)牌子,，上面寫到“請(qǐng)下節(jié)課再來(lái)觀看”。于是看書的人只好沮喪地走了,。誰(shuí)知?jiǎng)⒉┬略谧簧夏闷鹨槐灸猩臅?，假冒是小氣的女生孫宏在上面寫道“我讀了你的書，好棒呀,！真充滿幻想,。”之后又冒仿男生在女生的書上寫“這本童話書真不錯(cuò),！”又按照這些例子寫了好幾本,。
第二節(jié)下課，那些借書的同學(xué)又來(lái)了,。劉博新微笑著接待了他們,。不一會(huì)兒，當(dāng)他們拿到自己的書,，看到劉博新假冒男女生寫的留言時(shí),，心里有一種欣慰的快感。劉博新也每天都在書上留言,，給男女生之間的“沖突”上了點(diǎn)潤(rùn)滑油,，漸漸拉近了彼此的距離。
從此,，男生女生在圖書角里互相理解,，一起看書。雖然劉博新的妙計(jì)被大家看穿了,，可依然讓他們感激不已,，打算下次選圖書管理員還選劉博新。
圖書角每節(jié)下課都有許多人在這兒看書,。一天,，劉博新在查書時(shí)，發(fā)現(xiàn)少了兩本,，當(dāng)大家要看時(shí),，卻怎么也找不到了。于是都紛紛怨劉博新,，說(shuō)他沒(méi)有看好書,。劉博新在班級(jí)里怎么也找不到，很著急,。要知道,，他是圖書管理員,，丟了書，當(dāng)然由他負(fù)責(zé),。他只好買了一本一模一樣的書還給丟書的人,，但另一本卻買不到了。那位丟書的同學(xué)天天追問(wèn)著劉博新問(wèn)：“我的書在哪,？”劉博新受不了了,，向老師申請(qǐng)把自己撤掉，并如數(shù)賠償了書錢,。
班會(huì)上,，老師宣布劉博新將被撤職時(shí)，一位同學(xué)站了起來(lái),，拿出了那本書,。原來(lái)，那位同學(xué)借書忘還了,，一直放在桌堂里,。最后還了回去。
劉博新還是班里的圖書管理員,，在書架的陪伴下，他用熱情的.微笑接待了一位又一位同學(xué),。
