在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧,。

知識(shí)改變命運(yùn)篇一

大家好,！

“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”,，知識(shí)就是力量,，可見(jiàn)知識(shí)不僅對(duì)工作、生活有幫助，更重要的是能提高個(gè)人內(nèi)涵及修養(yǎng),。有了足夠的知識(shí),，改變命運(yùn)的機(jī)會(huì)就掌握在了自己手中，《知識(shí)改變命運(yùn)》讓我們明白了這個(gè)道理,。掩卷而思,，書中那些自強(qiáng)不息，追求知識(shí),，有著偉大理想的人物仿若在目,。

章文瓊，他是個(gè)英國(guó)留學(xué)生并且是個(gè)碩士,，但是在20xx年,，他放棄了自己美好的前程，到一個(gè)偏僻,，貧困的小坑村當(dāng)了村委主任,。當(dāng)時(shí)很多人不理解他，不信任他,，因?yàn)樗吘顾兄邔W(xué)歷可以有更好的生活條件,。他人的偏見(jiàn)并沒(méi)有讓他放棄。他為了將小坑村建設(shè)的更加美好,，他拿出自己在英國(guó)辛辛苦苦賺的錢,，投入建設(shè)中。小坑村發(fā)生了巨大的變化,，村民也對(duì)他刮目相看,。章文瓊的事跡引起了社會(huì)關(guān)注，他被評(píng)為“浙江省十大杰出青年”,。還成為了溫州市北京奧運(yùn)會(huì)圣火的火炬手。

在現(xiàn)實(shí)生活中,，還有許許多多知識(shí)改變命運(yùn)的例子,。如莫言通過(guò)自己不懈努力，不斷寫作,，最終獲得了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng),；屠呦呦通過(guò)不斷研究，改進(jìn)青蒿素,，自己一次次嘗試,，一直堅(jiān)持，最終獲得諾貝爾生物學(xué)獎(jiǎng),；馬云曾經(jīng)只是杭州的一名普通教師,，但是他一直尋找各種機(jī)會(huì)提高自己，最終創(chuàng)立阿里巴巴,，書寫了人生輝煌,。

李嘉誠(chéng)曾也說(shuō)過(guò)：“知識(shí)并不決定你一生財(cái)富增加,，但知識(shí)多了，機(jī)遇也就多了,，用知識(shí)創(chuàng)造機(jī)遇,，才是獲得財(cái)富的途徑”。這也就是說(shuō),，知識(shí)改變命運(yùn),。

知識(shí)改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)成就未來(lái),，我希望每個(gè)學(xué)生都能為了將來(lái)有更多,，更大的機(jī)遇，從現(xiàn)在起好好學(xué)習(xí),，為自己創(chuàng)造一片天地,。

知識(shí)改變命運(yùn)篇二

大家好。今天我演講的題目是《學(xué)習(xí)改變命運(yùn)知識(shí)成就未來(lái)》,。

高中對(duì)我們每個(gè)同學(xué)來(lái)說(shuō),，都是人生的關(guān)鍵時(shí)期，是我們準(zhǔn)備升入高等學(xué)校,，向社會(huì)邁出堅(jiān)實(shí)步伐的重要準(zhǔn)備階段,。實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)要求我們認(rèn)真學(xué)習(xí)、刻苦鉆研,，做到有信心,、恒心、耐心,、專心和細(xì)心,。

學(xué)習(xí)是一種責(zé)任，也是一種需要,。二十一世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代,，知識(shí)正成為真正的資本與首要的財(cái)富，有知者自有千方百計(jì),，無(wú)知者只感千難萬(wàn)難;依靠自己努力獲得成功的人才能真正得到社會(huì)的尊重,，才能感受到自豪和幸福。而要想在學(xué)習(xí)上獲得成功,，就要有成功所具備的各種素質(zhì),。

一、要有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),。沒(méi)有理想,，人就會(huì)失去動(dòng)力，就無(wú)法戰(zhàn)勝自己的惰性;而無(wú)法戰(zhàn)勝自己的惰性，便很難把握時(shí)間,，把握生活,，很難有直面困難與挫折的勇氣。制定出近期目標(biāo)(如一周學(xué)習(xí)目標(biāo),，近期考試目標(biāo)),、中期目標(biāo)(如考上哪所大學(xué)，學(xué)習(xí)什么專業(yè))和遠(yuǎn)期目標(biāo)(如大學(xué)畢業(yè)后再怎么干,，一生奮斗達(dá)到什么高度)等,。目標(biāo)能指引方向，讓你知道自己該做什么,，不該做什么,，當(dāng)感到困惑的時(shí)候，你就想一想,，我的目標(biāo)是什么,，做哪些事情有利于我的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，我就努力地去做,。目標(biāo)能提供動(dòng)力,，當(dāng)定下自己的奮斗目標(biāo)之后，你就會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)是件很有意思的事情,，為了這個(gè)目標(biāo)受一些苦是完全值得的,，即使遇到挫折，也不會(huì)半途而廢,。目標(biāo)能給你提供一種衡量自己的標(biāo)準(zhǔn),，當(dāng)定下自己的目標(biāo)后，就會(huì)關(guān)注自己的學(xué)習(xí)成績(jī),，關(guān)注自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì),，有針對(duì)性地制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，安排學(xué)習(xí)時(shí)間,。

三,、立即行動(dòng)，有行動(dòng)就有收獲,。很多人年輕的時(shí)候都有過(guò)很多偉大的想法，但真正使這些偉大的想法成為現(xiàn)實(shí)的人只是少數(shù),，原因很簡(jiǎn)單,，他們沒(méi)有立即行動(dòng)，他們一直都等條件成熟的那一天,，或等自己“有空”的那一天,，而那一天從來(lái)沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)。沒(méi)有條件，要?jiǎng)?chuàng)造條件;沒(méi)有時(shí)間,，要擠時(shí)間,，一旦目標(biāo)確定，要立即行動(dòng),，一刻也不要耽誤;行動(dòng)雖然不一定會(huì)成功,，但不行動(dòng)絕對(duì)不可能成功。

四,、堅(jiān)持不懈,，成功在于堅(jiān)持。學(xué)習(xí)沒(méi)有捷徑,。不要把學(xué)習(xí)成績(jī)的提高寄希望于奇跡的發(fā)生,，唯有踏實(shí)學(xué)習(xí)、循序漸進(jìn)才是更有效率,、見(jiàn)效更快的學(xué)習(xí)方法,。而學(xué)習(xí)習(xí)慣往往是決定學(xué)習(xí)成敗的關(guān)鍵。17世紀(jì)法國(guó)的數(shù)學(xué)家,、哲學(xué)家笛卡兒說(shuō)：“最有價(jià)值的知識(shí)是關(guān)于方法的知識(shí)”,。學(xué)習(xí)有法，但無(wú)定法,，貴在得法,。但是無(wú)論什么好方法，都必須能夠發(fā)揮持之以恒的精神,，堅(jiān)持不懈地做,。要摒棄“三分鐘熱情”堅(jiān)持每天勵(lì)志。斗志就好像一把刀,，磨得鋒利之后,，砍了幾次柴就會(huì)變鈍，只有不停的反復(fù)的磨礪,，才能永葆昂揚(yáng),。每天朗讀成功誓言來(lái)鼓勵(lì)自己，并按照成功誓言去做,，使自己永葆榜樣的斗志,，就會(huì)創(chuàng)造奇跡。

通過(guò)學(xué)習(xí),，獲得知識(shí),，開(kāi)拓視野，這是一個(gè)愉快的過(guò)程,。希望同學(xué)們都能享受學(xué)習(xí)的過(guò)程,，享受學(xué)習(xí)中帶來(lái)的各種滋味,，掌握學(xué)習(xí)的技能，使自己成為有豐富知識(shí)儲(chǔ)備和內(nèi)涵的人,?？偫碓f(shuō)：“什么能使你們的心靈永遠(yuǎn)明亮而不致后悔，就是你們的理想,、信念,。”高中學(xué)習(xí)任重而道遠(yuǎn),，我們獲得的是父母的無(wú)微不至的關(guān)懷,、各位老師辛勤的付出，我們身上肩負(fù)的則是父母以及各位老師的信任和期待,。駕馭命運(yùn)的舵是奮斗,。不抱有一絲幻想，不放棄一點(diǎn)機(jī)會(huì),，不停止一日努力,。分秒必爭(zhēng)，不斷挑戰(zhàn),。只有登上山頂,，才能看到最美的風(fēng)光。最后,，祝同學(xué)們能夠在接下來(lái)的考試中取得優(yōu)異成績(jī),，獲得成功!

知識(shí)改變命運(yùn)篇三

唯有知識(shí)才能改變命運(yùn)，唯有知識(shí)才能使人生有意義,，唯有知識(shí)才能讓生活過(guò)得幸福,、美滿?？梢?jiàn),，知識(shí)是多么的重要，多么的有用,。但是要獲得更多的知識(shí)就得不斷地學(xué)習(xí),，我國(guó)古代著名詩(shī)人荀子也曾用“學(xué)不可以己”來(lái)告誡我們學(xué)習(xí)應(yīng)抱正確的態(tài)度。

知識(shí)不是天生就有的,，而是通過(guò)后天刻苦的學(xué)習(xí)得來(lái)的,。作為正處于學(xué)習(xí)知識(shí)的黃金時(shí)代的我們，要有荀子“三更燈火五更雞,，正是男兒讀書時(shí),。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”的勤學(xué)和苦練,，我們只有勤學(xué)和苦練才能學(xué)習(xí)更多的知識(shí),。但是正在學(xué)習(xí)知識(shí)的我們光靠勤學(xué)和苦練是不夠的，想要有好的學(xué)習(xí)成績(jī)還得要有好的學(xué)習(xí)方法,。荀子也告訴我們說(shuō)：“讀書切戒在中忙,，涵泳工夫興味長(zhǎng)。未曉不妨權(quán)放過(guò),，切身須要急思量”和“讀書患不多,，思義患不明?；甲阋巡粚W(xué),，既學(xué)患不行”。古人正是用他們的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)來(lái)告訴我們這些學(xué)子：“其實(shí)學(xué)習(xí)離不開(kāi)方法”,。

讀書的時(shí)光總是走得很匆忙,，正處于少年的我們要養(yǎng)成

珍惜時(shí)間

古人們和程世華教授正是用他們的才華和經(jīng)驗(yàn)告訴我們學(xué)習(xí)的態(tài)度與方法。知識(shí)改變命運(yùn),，只有學(xué)習(xí)才有美好的將來(lái),。古人用他們的智慧流傳下了千年的永恒，千古絕唱,，他們的精神永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)時(shí),，永遠(yuǎn)不會(huì)被人遺忘，他們創(chuàng)作的經(jīng)典,、輝煌,，永遠(yuǎn)都會(huì)被世人飽讀和繼續(xù)傳承下去。

唯有知識(shí)才能改變命運(yùn),，唯有知識(shí)才能使我們的未來(lái)更加美滿,。

知識(shí)改變命運(yùn)篇四

佛曰：“一花一世界，一葉一菩提”,。再后來(lái)的日子里,，才漸漸明白其中的禪意，只有付出才會(huì)有收獲,，只有真正自己擁有的才是完全屬于自己本身的東西,，好比知識(shí),，知識(shí)的積累才能獲得命運(yùn)的轉(zhuǎn)換，作為學(xué)子的我們,，只有此時(shí)專心的學(xué)習(xí),，才會(huì)有從量的改變到質(zhì)的飛躍。

著名導(dǎo)演張藝謀就說(shuō)：“無(wú)論是名揚(yáng)全球的科學(xué)家,，藝術(shù)家,，或是一個(gè)普通百姓，都是知識(shí)改變了他們一生的命運(yùn),?！比龂?guó)時(shí)代，諸葛亮羽扇綸巾,，上知天文,，下曉地理，運(yùn)籌帷幄,，決勝千里,，這力量就來(lái)自于知識(shí);一代偉人毛澤東博覽群書，海納百川,，領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民改變了中國(guó)的命運(yùn),，用知識(shí)譜寫出了光輝的篇章。是知識(shí),，讓高爾基扼住了命運(yùn)的咽喉;是知識(shí),，讓愛(ài)迪生從貧民窟走入了曼哈頓;是知識(shí)，讓輪椅上的霍金成為了全世界的驕傲!但我們是否想過(guò),，高爾基有著苦難的童年,，是知識(shí)的力量使他比誰(shuí)都堅(jiān)強(qiáng)，他牢牢的扼住命運(yùn)的咽喉,，奏響一曲生命的歡歌;貝多芬耳朵聾了,，他說(shuō)，我聽(tīng)到我的心在演奏;霍金在中國(guó)掀起的熱潮不亞于那些青春亮麗的偶像,，霍金真的很丑啊,，如果不是他一肚子的科學(xué)，沒(méi)準(zhǔn)會(huì)在哪個(gè)療養(yǎng)院終此一生呢!

無(wú)論是哪個(gè)社會(huì),，哪個(gè)年代，注重的永遠(yuǎn)是人才,，因?yàn)槿瞬攀谴龠M(jìn)社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力,，只有掌握了足夠的知識(shí)，才能成為人才,，成為對(duì)社會(huì)有用的人,，反之,，我們就很難被社會(huì)認(rèn)可，終將被社會(huì)所淘汰,。一個(gè)有知識(shí)的人能改變自己的命運(yùn)，一群有知識(shí)的人能改變國(guó)家的命運(yùn),。

魯迅先生曾寫過(guò)這樣一句話：“不在沉默中爆發(fā),，就在沉默中滅亡“,，中國(guó)的五四運(yùn)動(dòng)，新文化運(yùn)動(dòng),，均是一次次文化的”爆發(fā)“,，帶來(lái)了中華民族的崛起。身為華夏兒女,，身為一位醫(yī)學(xué)生，我們更應(yīng)該明白,，當(dāng)今和平的年代什么才是最重要,，最需求的!

知識(shí)的力量是無(wú)窮的，無(wú)休止的,，從精神升華到靈魂,，只是可以提升我們的個(gè)人魅力，詩(shī)中云：“滿腹詩(shī)書氣自華“,。古時(shí)的呂蒙不是有“士別三日當(dāng)刮目相待”的典故嗎?在知識(shí)不斷積累的過(guò)程中,，我們也許在不知不覺(jué)中已經(jīng)改變了自己的人生，改變了自己的命運(yùn),。

如今正值年華的我們,，應(yīng)該明白《今日歌》，《明日歌》,，應(yīng)該懂得什么是“少年不努力,，老大徒傷悲“，什么是“書中自有黃金屋,，書中自有顏如玉”,。 鮮花和掌聲從來(lái)不會(huì)賜予好逸惡勞者，而只會(huì)饋贈(zèng)給那些風(fēng)雨兼程的前行者;空談和散漫決不會(huì)讓你美夢(mèng)成真,，只會(huì)留下“白了少年頭,，空悲切”的慨嘆;只有學(xué)習(xí)知識(shí)才能到達(dá)成功的彼岸,。記得高中學(xué)校的校訓(xùn)是“無(wú)愧無(wú)悔”，走進(jìn)知識(shí)的殿堂,，無(wú)愧無(wú)悔,，只有超越,，只有奮進(jìn),。

我始終堅(jiān)信上帝是公平的，不會(huì)同情弱者,，只會(huì)欣賞強(qiáng)者,，只會(huì)欣賞不斷拼搏奮斗的人,。倘若知識(shí)是燈，那就用它照亮我們命運(yùn)之路,，引我們走向美好的未來(lái)吧!

知識(shí)改變命運(yùn)篇五

每一個(gè)人的命運(yùn)都是由你自己掌握的,。怎樣把握好它，就看你是怎樣看待它,、對(duì)待它,、培養(yǎng)它的。有這樣一句話：“知識(shí)改變性格,，性格扭轉(zhuǎn)品質(zhì),，品質(zhì)決定命運(yùn)?！笨梢?jiàn)知識(shí)是可以改變一個(gè)人的人生道路,。

知識(shí)可以啟迪你的智慧，打開(kāi)你的心胸,，開(kāi)闊你的視野,。我在暢游音樂(lè)天堂的途中深有體會(huì)。

在我初步學(xué)習(xí)古箏的時(shí)候,，并沒(méi)有深入的了解古箏,，也沒(méi)有揣摩、領(lǐng)悟樂(lè)曲所表達(dá)的意境,，只是一味地模仿,，把樂(lè)曲按部就班的彈奏出來(lái)，老師也總是批評(píng)我的演奏就像一杯無(wú)色無(wú)味的白開(kāi)水,，沒(méi)有任何感情色彩,，缺乏感染力。

我聽(tīng)后,，立刻回家查找關(guān)于《瀏陽(yáng)河》的資料,，并仔細(xì)的研讀、深究，領(lǐng)悟其中的意境,。還找來(lái)了一些名家演奏的旋律,，細(xì)細(xì)聆聽(tīng)。這方面的知識(shí)給了我很大的啟迪,。果然不出所料,，演奏效果大大提高，表現(xiàn)出了瀏陽(yáng)河在靜,、動(dòng)時(shí)的迷人景象,。最終獲得了老師的好評(píng)。

這次知識(shí)的啟迪改變了我對(duì)音樂(lè)的認(rèn)知,，使我在以后的學(xué)習(xí)上得到了很大的幫助,。也能融入自己的情感與內(nèi)涵。我的努力最終沒(méi)有白費(fèi),，在全國(guó)“新星杯”第四屆電視藝術(shù)新星活動(dòng)中榮獲“江蘇十佳”和“全國(guó)優(yōu)秀選手”的稱號(hào);在全國(guó)電視藝術(shù)風(fēng)采大賽中榮獲江蘇賽區(qū)銀獎(jiǎng)及全國(guó)銀獎(jiǎng);在首屆江蘇演藝大賽中獲得二等獎(jiǎng)。

由此,，有了知識(shí),，我的藝術(shù)生活得以延續(xù);有了知識(shí)，我的藝術(shù)生活充滿了活力,。

知識(shí)改變命運(yùn)篇六

大家好,！

德雷克斯說(shuō)：知識(shí)是人類的靈魂；知識(shí)是人生通往光明與真實(shí)境界的燈燭,。人只有勤奮學(xué)習(xí)再去實(shí)踐,，才能獲取知識(shí)才能改變一生的命運(yùn)。

名人尚且如此,，我們這些普通人不是更應(yīng)該重視知識(shí)的力量嗎,？在我們身邊不乏用知識(shí)來(lái)改變命運(yùn)的人，也不乏因沒(méi)有知識(shí)而毫無(wú)建樹(shù)的人,。下面就讓我為您具體解說(shuō)吧,！

我的表哥是一個(gè)勤奮學(xué)習(xí)、刻苦努力的人,。一天我和媽媽來(lái)到姥姥家,，剛進(jìn)門就看見(jiàn)表哥在認(rèn)真地做題。轉(zhuǎn)眼到了晚上,，我們都在吃飯,，而表哥卻仍舊默默無(wú)聲做著資料。當(dāng)我們都吃完后,，他才開(kāi)始吃飯,。只見(jiàn)他雙手拿著筷子不停地往嘴里扒飯。他吃完時(shí)，資料書上的筆墨還沒(méi)有干呢,！媽媽讓我學(xué)習(xí)表哥這種勤奮學(xué)習(xí)的精神,，我誠(chéng)懇地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

時(shí)光荏苒,，表哥大學(xué)畢業(yè)了,，在上海的一個(gè)大公司里上班。上班后的表哥仍舊兢兢業(yè)業(yè)地努力工作,，經(jīng)常得到公司領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和嘉獎(jiǎng),。

而我堂哥的情況則與我表哥的情況截然相反。一天我來(lái)到堂哥家,，剛進(jìn)門就聽(tīng)見(jiàn)“叮叮,，叮叮”的聲音,，我向發(fā)出聲音的地方走去,，一看，原來(lái)是堂哥在玩手機(jī)qq,。瞧他那樣子好像挺陶醉,。午飯后，堂哥繞到我身后輕聲說(shuō)：“東弟,，走,，我們?nèi)ゾW(wǎng)吧，我請(qǐng)你,。聽(tīng)說(shuō)cf又出新人物了,，走，走吧,！”我暗暗地笑了笑說(shuō)：“好,，但是就怕大姑不讓去，算了,，哥,，你先去，我一會(huì)兒就到,，你先玩,！”堂哥二話不說(shuō)，一溜煙跑了,。

很快到了傍晚,，堂哥滿面春風(fēng)，一蹦一跳地回來(lái)了,。大姑皺著眉頭說(shuō)：“你去干嘛了,？”堂哥看了看我說(shuō)：“我……我去和朋友打乒乓球了。”大姑說(shuō)：“怎樣沒(méi)看見(jiàn)你拿乒乓球拍呀,？”大姑的話句句緊逼著堂哥,。隨后大姑又說(shuō)：“人不能沒(méi)有文化，因?yàn)槲幕梢愿淖兡阋簧拿\(yùn),，難道你還想走媽媽的老路嗎,？媽媽就吃了沒(méi)文化的虧?！碧酶缡裁丛捯矝](méi)說(shuō),，貓著腰進(jìn)了屋。

堂哥聽(tīng)了大姑的話,，但并沒(méi)有繼續(xù)上學(xué),，而是去江蘇打工了。一天在上班時(shí)間,，堂哥突然來(lái)了“網(wǎng)癮”,，再三忍耐下終究沒(méi)能抵擋住網(wǎng)絡(luò)的誘惑，終于他偷偷地去了網(wǎng)吧,。

在網(wǎng)吧里玩游戲的堂哥很快度過(guò)了三個(gè)小時(shí),。當(dāng)他回到公司時(shí)，老板正到處找他,。問(wèn)清事情原委后，老板雖沒(méi)有開(kāi)除他卻以怠工的理由罰了他一千元錢,。

一個(gè)人不能沒(méi)有知識(shí),，因?yàn)橹R(shí)可以改變你一生的命運(yùn)；一個(gè)人不能沒(méi)有良好的心態(tài),，因?yàn)橐粋€(gè)良好的心態(tài)可以讓你以愉快的心情解決難題,；一個(gè)人不能沒(méi)有良好的習(xí)慣，因?yàn)榱己玫牧?xí)慣可以成就未來(lái),！

知識(shí)改變命運(yùn)篇七

讀完《駱駝祥子》這本書后,，從祥子的遭遇中，使我深刻的意識(shí)到現(xiàn)實(shí)的殘酷,，“金錢”“地位”“勢(shì)力”是人與人之間你死我活的斗爭(zhēng),，只有知識(shí)才能改變命運(yùn)!

那還是我上小學(xué)的時(shí)候，學(xué)習(xí)一般,，每次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，母親回家后都說(shuō)的是老師沒(méi)有表?yè)P(yáng)我也沒(méi)有批評(píng)我，期末考試,，也只會(huì)眼巴巴的凝視著別人上去領(lǐng)獎(jiǎng)狀,，從未想過(guò)自己要好好努力，爭(zhēng)取和他們一樣……也許是因?yàn)楫?dāng)時(shí)的心靈太幼稚，認(rèn)為來(lái)學(xué)校就是為了“玩”從而失去了太多自己不該失去的東西,。

偏偏我就在一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)極其強(qiáng)烈的家族中,，只有學(xué)習(xí)好才是“好孩子”所以我?guī)讉€(gè)舅媽家的哥哥﹑姐姐都讀上了重點(diǎn)大學(xué)。我有一個(gè)舅媽家的姐姐她和我讀同一所學(xué)校,，不同的班級(jí),，但是她的學(xué)習(xí)卻是那樣的好，小學(xué)以來(lái)幾乎都擔(dān)當(dāng)著班長(zhǎng)的職位,，每學(xué)期都能領(lǐng)一張金燦燦的獎(jiǎng)狀回家,，而我總是考不好，小學(xué)以來(lái)從未見(jiàn)過(guò)獎(jiǎng)狀的面,。理所應(yīng)當(dāng),，她是家族中的“好孩子”雖然我們只有5個(gè)月的大小之差。

不知是否是自己經(jīng)歷太多,，自己在上初中后,，便開(kāi)始在學(xué)習(xí)上用起心來(lái)。學(xué)習(xí)的時(shí)間比玩耍的時(shí)間多得多,。第一期還沒(méi)有多大進(jìn)步,，在班上十多名。到了下冊(cè)的時(shí)候,，我更加用心學(xué)習(xí),，出乎意料的考上了年級(jí)前三十名在班上排名第5名，還差一點(diǎn)兒,，就能超過(guò)姐姐的分?jǐn)?shù)了,。后來(lái)放寒假的時(shí)候，我們?nèi)チ司藡尲?，第一次看?jiàn)她對(duì)我笑,。第一次聽(tīng)見(jiàn)她不再吹噓姐姐，第一次她主動(dòng)給我糖果,，第一次她給我?jiàn)A菜……到了八年級(jí)我得到了老師的重用,，在期末考試中，取得了年級(jí)第九名,，是班上第四名,，雖然我還是沒(méi)能超過(guò)姐姐，但是在舅媽眼里,，我離好孩子越來(lái)越近,。中秋節(jié)我們?nèi)チ司藡尲遥藡屵€沒(méi)等我叫她,，便先一步叫了我：“春梅,，快上樓去看電視,，哥哥姐姐都在!”頓時(shí)，我覺(jué)得這句話是那樣的陌生,，我點(diǎn)了點(diǎn)頭,，說(shuō)了句：“嗯，知道了!”我便上了樓去,，平時(shí)從不和我交談的哥哥突然叫了我的名字：“春梅來(lái)啦!快來(lái)吃水果一會(huì)兒再下去吃飯!”我應(yīng)了一聲：“哦!”說(shuō)著便遞給我一塊西瓜,。到了吃飯的時(shí)候，舅媽便不斷向我碗里夾菜……下午,，我們準(zhǔn)備回家的時(shí)候,，舅媽吧我拉到一旁，從口袋里摸出20元錢塞到我手里,，還囑咐我說(shuō)：“春梅,，要好好學(xué)習(xí)，有個(gè)好成績(jī),，將來(lái)才會(huì)有個(gè)好前程,，!”他們的態(tài)度發(fā)生了180度的逆轉(zhuǎn)，給了我從前沒(méi)有過(guò)的東西,。

所以,，讀了《駱駝祥子》后，我油然而生覺(jué)得社會(huì)的現(xiàn)實(shí),，也使我明白了學(xué)習(xí)的重要性,，想要成為一個(gè)有所作為的人，知識(shí)是必不可少的條件,，只有知識(shí)才能改變命運(yùn)!

知識(shí)改變命運(yùn)篇八

“知識(shí)改變命運(yùn)”是李嘉誠(chéng)先生提出來(lái)的,，他說(shuō)：“我們正在跨入的21世紀(jì)，是知識(shí)和知識(shí)經(jīng)濟(jì)的世紀(jì),，知識(shí)將最大程度地決定經(jīng)濟(jì)發(fā)展、民族進(jìn)步,、國(guó)家富強(qiáng)以及人類文化的提升,。知識(shí)是推動(dòng)發(fā)展的最重要工具，改變命運(yùn)的機(jī)會(huì)就掌握在我們自己手中!”相信這是他對(duì)自己的成功經(jīng)驗(yàn)的最精辟的總結(jié),。

李嘉誠(chéng)先生還制作了一系列知識(shí)改變命運(yùn)的電視短片,，將這個(gè)觀念傳遞給更多的人，未來(lái)無(wú)疑將會(huì)有更多的人從中獲益,，抓住改變自己命運(yùn)的契機(jī),。

在整個(gè)人類的發(fā)展史中，知識(shí)一直都扮演著最重要的角色,，任何一個(gè)時(shí)代的人都不會(huì)忽視學(xué)習(xí)和知識(shí)的重要性,。

例如中國(guó)有句古話,，說(shuō)一個(gè)人如果想出人頭地、成就大業(yè),，必須具備五個(gè)條件,，就是“一命、二運(yùn),、三風(fēng)水,、四積陰德、五讀書”,，可見(jiàn),，我們祖先早就認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性，具備了知識(shí)改變命運(yùn)的觀念,。

老話中的所謂“命”,、“運(yùn)”、“風(fēng)水”

實(shí)際上都是無(wú)法捉摸,、不可掌控的東西,，而“陰德”——做好事的回報(bào)，同樣是無(wú)法預(yù)期的,。這五個(gè)條件中,，我們唯一可以把握的就是“讀書”，所以,，認(rèn)真努力地學(xué)習(xí)是我們改變自己命運(yùn)唯一的方向,，古今中外無(wú)數(shù)杰出優(yōu)秀的人都以自己的親身經(jīng)歷證明了這個(gè)道理。

但是在人生的旅途中,，很多時(shí)候光有知識(shí)是沒(méi)有用的,。知識(shí)可能會(huì)使人變成書呆子，小書蟲(chóng),，對(duì)于社會(huì)交際上的事一竅不通,，這反倒是有負(fù)面影響的。更多時(shí)候,，一顆無(wú)私奉獻(xiàn)的心,，為他人著想的心比知識(shí)更重要。腦子里只有知識(shí),，就算你擁有豐富的知識(shí),，但沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)鍛煉，膽怯,，恐懼只會(huì)讓你把知識(shí)埋葬在記憶的最深處,。全面發(fā)展最重要，知識(shí)是不一定能改變命運(yùn)的,。

在信息時(shí)代到來(lái)之前,，在科學(xué)教育普及之前,，說(shuō)知識(shí)改變命運(yùn)還行。那個(gè)時(shí)候,，知識(shí)資源稀缺,，知識(shí)傳播的途徑十分有限，知識(shí)淵博,、學(xué)問(wèn)深受人尊敬,，易就業(yè)。學(xué)校是知識(shí)的殿堂,，知識(shí)掌握得多,，就能考高分上大學(xué)，包分配,，收入穩(wěn)定,，衣食無(wú)憂?？扇缃袷切畔r(shí)代,，教育普及，科學(xué)普及,，大學(xué)教育大眾化,，網(wǎng)絡(luò)進(jìn)入尋常百姓家，手機(jī)能上網(wǎng),，人們獲取知識(shí)的渠道極為簡(jiǎn)便快捷,，小孩子知道的事情往往比成人還多。知識(shí)不再是什么神秘的東西,，不再是讀書人的專利品!它是我們生存的必需,。文盲不再是不識(shí)字的人，而是不會(huì)學(xué)習(xí)的人,，人人都要有終身學(xué)習(xí)知識(shí)的能力,。

“書中自有顏如玉、書中自有黃金屋,、書中自有千鐘粟”的時(shí)代早已過(guò)去!靠讀書博取功名利祿的時(shí)代漸去漸遠(yuǎn),。讀書多，學(xué)富五車不再是選材任人的標(biāo)準(zhǔn),，知識(shí)多未必好就業(yè),、學(xué)問(wèn)深未必能創(chuàng)業(yè),，無(wú)業(yè)之人又談何改變命運(yùn)?不要羨慕飽讀詩(shī)書的人,，而要看他能否寫詩(shī)書?不要羨慕學(xué)富五車的人，而要看他有何創(chuàng)造?知識(shí)改變不了命運(yùn),，改變命運(yùn)的是技能!知識(shí)的價(jià)值在于轉(zhuǎn)化為技能,，服務(wù)于社會(huì),，才能改變命運(yùn)。

大學(xué)生就業(yè)困難,，難道是社會(huì)人才過(guò)剩?不像,。各行各業(yè)人才都缺，而大學(xué)培養(yǎng)的卻不是社會(huì)所需的,，單位用他們還需花錢重新培訓(xùn)!

“授人以魚(yú)不如授人以漁”,，“魚(yú)”和“漁”都很重要，將魚(yú)轉(zhuǎn)化為自身的能量尤其重要!不然的話捕魚(yú)為何?長(zhǎng)期以來(lái),，我們把知識(shí)看得比任何財(cái)寶都重,，把學(xué)生的腦袋看成知識(shí)的容器，注重知識(shí)的`灌輸和學(xué)習(xí)知識(shí)的能力的培養(yǎng),，注重激發(fā)求知欲和學(xué)習(xí)興趣,，而忽視了想象力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)，忽略了技能的形成,。近年一項(xiàng)國(guó)際調(diào)查說(shuō)中國(guó)學(xué)子善于考試,，成績(jī)突出，但想象力缺乏,，創(chuàng)造力低下,。

而美國(guó)另一項(xiàng)調(diào)查顯示，中國(guó)學(xué)子每年在美國(guó)拿博士學(xué)位的有2000人之多,，然而影響人類20世紀(jì)生活的20項(xiàng)重大發(fā)明中,，沒(méi)有一項(xiàng)由中國(guó)人發(fā)明的!一個(gè)沒(méi)有想象力和創(chuàng)造力的民族，知識(shí)儲(chǔ)備再多前程又在那里?命運(yùn)在哪里?中國(guó)孩子善于捕魚(yú),，而且能捕到很多魚(yú),，卻不能將魚(yú)轉(zhuǎn)變?yōu)樽陨淼哪芰?

莊子《天道篇》有一則寓言，木匠輪扁看齊桓公只讀書不做事,，就想說(shuō)他兩句：“大王你讀的圣人書都是糟粕!”桓公生氣地說(shuō)：“什么意思?”輪扁說(shuō)：“我從斫輪中悟到,，砍車輪動(dòng)作要不快不慢，得心應(yīng)手,，這其中的技巧精華只可意會(huì)不可言傳,，所以真正的本事從書中是讀不到的!”大師喻人以規(guī)矩，不能使人以巧,。一個(gè)藝術(shù)家,，他精湛的技藝只能存于他活的肌體里，為他所獨(dú)有,，死了就隨之而去,，他給后人所留下的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)即知識(shí)財(cái)富，我們把他的經(jīng)驗(yàn)背得滾瓜爛熟也難以企及他的水平啊!

技能不是一朝一夕能練成的,，更不是只憑聽(tīng)課讀書能夠獲得的,，那需要面壁十年,，冬練三九，夏練三伏,，十年磨一劍,，所謂“臺(tái)上一分鐘臺(tái)下十年功”。我們強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育,，而考查卻用一紙?jiān)囶},，看知識(shí)掌握的程度，以分?jǐn)?shù)高低決定成敗,，這種教學(xué),，是不是南轅北轍?我們是不是更應(yīng)該注重動(dòng)手能力的考查?想象力和創(chuàng)造力的考查?技能形成的考查呢?學(xué)校注重知識(shí)的傳授，而社會(huì)需要的是有動(dòng)手能力的人才!

知識(shí)改變不了命運(yùn),，改變命運(yùn)的金鑰匙是運(yùn)用知識(shí)

我不是說(shuō)知識(shí)無(wú)用,，知識(shí)永遠(yuǎn)都是有用的，知識(shí)是智慧的明燈,，沒(méi)有知識(shí)就無(wú)法思考,，只是在教學(xué)中我們不要過(guò)于貪戀知識(shí)的掌握，只停留在獲取知識(shí)和獲取知識(shí)的興趣和能力上,，而放棄對(duì)學(xué)生諸多能力的訓(xùn)練,，知識(shí)要服務(wù)于技能的發(fā)展才能起到改變命運(yùn)的作用。

知識(shí)改變命運(yùn)篇九

想必你肯定也知道霍金吧!他也是一位身殘志堅(jiān)的人,。在他人生的花季,，突然得了脊髓灰質(zhì)炎，全身癱瘓,，只剩下一個(gè)手指頭可以動(dòng)彈,。但是他憑借驚人的毅力，博覽群書,，創(chuàng)作了一部又一部名著,。醫(yī)生說(shuō)他只能活一個(gè)春秋，但是一個(gè)春秋過(guò)去了,，又一個(gè)春秋過(guò)去了,，霍金依然活著。

是知識(shí)改變了張海迪,、霍金的命運(yùn),，是知識(shí)使他們永垂不朽，是知識(shí)使他們沒(méi)有白白地在世間走一遭,。

還有愛(ài)迪生,，這位發(fā)明大王曾被認(rèn)為是低能兒，因此被退學(xué)。在母親的指導(dǎo)下,，他博覽群書，刻苦學(xué)習(xí),，終于做出了很大的成就,。在他有生之年有一千多種發(fā)明，是人類的生活帶來(lái)巨大的變化,。其中最偉大的發(fā)明就是電燈,，把人類帶入了“光明的世界”。

是知識(shí)使愛(ài)迪生從低能到天才,，當(dāng)然也是知識(shí)改變了愛(ài)迪生的命運(yùn)!可見(jiàn)知識(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中真的很重要,。知識(shí)可以改變命運(yùn);知識(shí)可以創(chuàng)造財(cái)富;知識(shí)可以陶冶情操。

愿你擁有豐富的知識(shí),，用它來(lái)改變你的生活,，改變你的命運(yùn)!