人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

孩子午睡教育隨筆午睡教育隨筆小班短篇篇一

首先是望

望就是看,，孩子剛睡下時要看孩子的被子是否蓋好，肩上被子有沒有塞住,，尤其是春秋時期,，天氣忽冷忽熱，很容易感冒,，孩子在被子里是否睡得過冷過熱,，背上有沒有出汗，這些老師要多檢查,，多看,。睡覺時脫衣服應(yīng)先脫褲子再脫衣服而起床時應(yīng)先穿衣服再穿褲子，以防感冒,。在起床時,，雖然我班已經(jīng)是大班了，但還是經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有的小朋友衣服穿反,，褲子穿錯,。，這樣的`事情經(jīng)常發(fā)生,，所以,，午睡時老師一定要仔細(xì)的檢查，要多看,。

其次是聞,。

記得開學(xué)第一天午睡孩子們起床時，我聞到了一股異味,，檢查了好幾個幼兒好象沒事,，以為大概是放臭氣，也沒放在心上,。孩子們依次走出午睡室,。上課時，朱老師走過來輕輕的告訴我“小烈大便在床上,?！蔽覈樍艘惶趺磿@樣，根本沒想到,。于是把小烈叫出來,，發(fā)現(xiàn)他的身上也有大便，原來今天他早上吃得不舒服拉肚子了,。當(dāng)時我非常想責(zé)備小烈怎么沒說出來,，但更多的我還是覺得自己工作不到位，當(dāng)時聞到了味道為什么不一個一個床檢查一遍,。試想當(dāng)時如果保育員折被子時沒有發(fā)現(xiàn),，后果會怎樣呢?真是不堪設(shè)想。事后分析原因我覺得到了大班有的孩子大便在身上覺得難為情,，于是就想辦法躲避，不肯告訴老師,。通過這次的事情,，我覺得在午睡時老師應(yīng)該多聞聞，哪里是否有異味,，發(fā)現(xiàn)異味及時檢查,。

再次是問。

孩子在午睡時老師一定要多觀察,，多走動,。當(dāng)發(fā)現(xiàn)有什么異常的事情一定要問幼兒。記得有一次在午睡時看到一位幼兒很長時間還沒睡著,，而平時總是很快就睡著的,。我走過去問他是否不舒服，他說頭有點(diǎn)疼,。我一摸他的額頭好象有熱度,。我拿來體溫計(jì)測量結(jié)果38度多，急忙通知他的父母,。

雖然看似都是小事情但如果沒有發(fā)現(xiàn)小事情會變大事情,。正所謂的細(xì)節(jié)決定成敗。幼兒園的事情瑣碎事很多,。我們要做好每一件小事,，關(guān)注每一個細(xì)節(jié)。這樣我們的孩子才會舒心,，家長才會稱心,。

孩子午睡教育隨筆午睡教育隨筆小班短篇篇二

首先是望

望就是看，孩子剛睡下時要看孩子的被子是否蓋好,，肩上被子有沒有塞住,，尤其是春秋時期，天氣忽冷忽熱，很容易感冒,，孩子在被子里是否睡得過冷過熱,，背上有沒有出汗，這些老師要多檢查,，多看,。睡覺時脫衣服應(yīng)先脫褲子再脫衣服而起床時應(yīng)先穿衣服再穿褲子，以防感冒,。在起床時,，雖然我班已經(jīng)是大班了，但還是經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有的小朋友衣服穿反,，褲子穿錯,。，這樣的`事情經(jīng)常發(fā)生,，所以,，午睡時老師一定要仔細(xì)的檢查，要多看,。

其次是聞,。

記得開學(xué)第一天午睡孩子們起床時，我聞到了一股異味,，檢查了好幾個幼兒好象沒事,，以為大概是放臭氣，也沒放在心上,。孩子們依次走出午睡室,。上課時，朱老師走過來輕輕的告訴我“小烈大便在床上,?！蔽覈樍艘惶趺磿@樣,，根本沒想到,。于是把小烈叫出來，發(fā)現(xiàn)他的身上也有大便,，原來今天他早上吃得不舒服拉肚子了,。當(dāng)時我非常想責(zé)備小烈怎么沒說出來，但更多的我還是覺得自己工作不到位,，當(dāng)時聞到了味道為什么不一個一個床檢查一遍,。試想當(dāng)時如果保育員折被子時沒有發(fā)現(xiàn)，后果會怎樣呢?真是不堪設(shè)想,。事后分析原因我覺得到了大班有的孩子大便在身上覺得難為情,，于是就想辦法躲避,，不肯告訴老師。通過這次的事情,，我覺得在午睡時老師應(yīng)該多聞聞,，哪里是否有異味，發(fā)現(xiàn)異味及時檢查,。

再次是問,。

孩子在午睡時老師一定要多觀察，多走動,。當(dāng)發(fā)現(xiàn)有什么異常的事情一定要問幼兒,。記得有一次在午睡時看到一位幼兒很長時間還沒睡著，而平時總是很快就睡著的,。我走過去問他是否不舒服,，他說頭有點(diǎn)疼。我一摸他的額頭好象有熱度,。我拿來體溫計(jì)測量結(jié)果38度多,，急忙通知他的父母。

雖然看似都是小事情但如果沒有發(fā)現(xiàn)小事情會變大事情,。正所謂的細(xì)節(jié)決定成敗。幼兒園的事情瑣碎事很多,。我們要做好每一件小事,，關(guān)注每一個細(xì)節(jié)。這樣我們的孩子才會舒心,，家長才會稱心,。

孩子午睡教育隨筆午睡教育隨筆小班短篇篇三

幼兒園一日活動中，午睡安全最容易被忽視,。由于“午睡不會出事”的麻痹思想,，部分值午班的教師沒有嚴(yán)格執(zhí)行午睡巡視和護(hù)理規(guī)定，往往在孩子睡著以后,，做一些上午沒完成的工作或在床上打打盹,，有的甚至與幼兒同睡。殊不知,，這個安全管理的空白檔,，會出現(xiàn)讓人警醒的安全事故。以下安全案例使我們在高度警醒,、克服麻痹思想的同時,，也教會我們?nèi)绾侮P(guān)注幼兒午睡安全，以減少意外事故的發(fā)生,。

案例一：

保育員王老師滿臉通紅地跑進(jìn)醫(yī)務(wù)室,，上氣不接下氣地說：“快去看看，我們班涵涵的大拇指被易拉罐環(huán)套住了，怎么也拿不下來,，我越往下拿就套得越緊,，現(xiàn)在手指都腫了，快點(diǎn)兒,，快點(diǎn)兒,。”值班醫(yī)生迅速把孩子送到醫(yī)院,，醫(yī)生和消防人員共同配合,，經(jīng)過三個多小時的努力，終于把涵涵大拇指上的易拉罐環(huán)取了下來,。

啟示：幼兒喜歡將一些細(xì)小的物品藏在身上,，午睡時把玩，比如案例中的易拉罐環(huán),，還有一些豆子,、珠子等。幼兒容易將這些東西塞入耳,、鼻,、口內(nèi)，因此,，午睡前教師要對幼兒進(jìn)行安全教育,，引導(dǎo)幼兒不帶玩具上床；對于特別淘氣的孩子,，要加強(qiáng)檢查與督導(dǎo),，杜絕此類安全隱患。

案例二：

湖南省某幼兒園,，小寶阿姨去幼兒園接小寶（2歲零5個月）回家,，卻發(fā)現(xiàn)小寶俯臥在床上，面色青紫,，遂將小寶送到醫(yī)院,，可惜到達(dá)醫(yī)院時，小寶已死亡,。

啟示：幼兒睡覺姿勢不正確,，比如趴著睡、蒙頭睡等,，都會影響其身體健康,，嚴(yán)重的還可能因呼吸困難而窒息，這就需要教師留心觀察,，來回巡視,；另外,，班級教師要做好幼兒特殊疾病調(diào)查和記錄，對于有先天性心臟病等疾病的幼兒,，要重點(diǎn)巡視和管理,，一旦發(fā)現(xiàn)幼兒有不適癥狀，要及時救治,。

案例三：

某幼兒園中班幼兒入園率僅達(dá)50%,，園長進(jìn)班巡查午睡時發(fā)現(xiàn)，教師坐在床上看書,，有些孩子的被子已經(jīng)垂到床沿了,，她卻視而不見。

啟示：幼兒年齡小,，自理能力差,，睡覺時自己不會蓋被子，這是引起幼兒感冒的主要原因之一,。教師在午睡期間要隨時給幼兒蓋好被子,，觀察幼兒的面色、呼吸,，發(fā)現(xiàn)異常情況要及時處理,。對于生病及吃藥的幼兒，午睡前教師要做好交接工作,，交代清楚孩子生病的原因等,，以便教師有針對性地護(hù)理。

案例四

幼兒離園后,，園長接到一個家長的投訴電話，說自家上小班的孩子在午睡時被同伴咬傷了腳指頭,，孩子沒敢告訴老師,，回家后一直喊腳疼，一問才知道,，是午睡時被同伴咬傷了,。

啟示：當(dāng)幼兒提出不想上幼兒園、想要得到某個禮物,、想與同伴玩耍等要求,，遭到拒絕的時候，就會出現(xiàn)負(fù)面情緒,，他們往往喜歡用傷害同伴的方式來緩解自己的`情緒壓力,。教師要時刻關(guān)注幼兒的情緒，特別是入園時情緒異常的幼兒,，要與家長做好溝通交流,，了解孩子情緒失常的原因,，以便有效引導(dǎo)與管理。另外,，每個班級都會有攻擊性強(qiáng)的孩子,，在安排床位時，可將其床位安排得離教師的位置近些,，以便管理,，切忌將他與同樣有攻擊性行為的孩子或性格懦弱的孩子安排在一起。

案例五：

某幼兒園一名小班幼兒,，午睡時趁教師上樓晾被子,，悄悄下床，走出寢室,，幸好門衛(wèi)在門口攔住了他,，否則后果不堪設(shè)想。

啟示：小班幼兒剛?cè)雸@不習(xí)慣幼兒園的作息時間,，很多孩子不喜歡午睡,，一旦離開教師的視線，就想趁機(jī)離開幼兒園,。教師在值午班時,，千萬不能離開寢室，有特別需要時,，可與其他教師交接代班,，然后再離開。同時,，在幼兒上床時要清點(diǎn)人數(shù),，起床時也要清點(diǎn)人數(shù)，防止幼兒走失事故的發(fā)生,。

孩子午睡教育隨筆午睡教育隨筆小班短篇篇四

如何對癥下藥地讓更多的孩子養(yǎng)成好的午睡習(xí)慣呢?下面是本站小編精心為您整理的小班孩子午睡教育隨筆,，希望您喜歡!

漸漸地，我發(fā)現(xiàn)他和軒軒玩得特別好,，吃飯,、玩玩具時都會主動去挨著軒軒坐。能不能讓軒軒幫我解決這個難題呢?吃完午飯,，我悄悄地找到軒軒：“軒軒,，老師請你幫個忙，幫我勸勸揚(yáng)揚(yáng),，中午讓他在床上睡好嗎?如果你們愿意挨著床睡.我可以給你們調(diào)到一起,。”軒軒說：“老師,，放心吧!這事交給我,?！边h(yuǎn)遠(yuǎn)的，我觀察著軒軒和揚(yáng)揚(yáng)的一舉一動,。顯然,，軒軒在很努力地勸說揚(yáng)揚(yáng)，可揚(yáng)揚(yáng)似乎不同意,。怎么辦?我考慮再三,，決定讓軒軒自主處理。我看到,，軒軒又一次拉著揚(yáng)揚(yáng)在勸說,，可我看不清揚(yáng)揚(yáng)究竟是什么表情。很快,，午睡時間就到了：“孩子們,，先小便，后上床……”我招呼著孩子們準(zhǔn)備午睡,，假裝不在意地問揚(yáng)揚(yáng)：“揚(yáng)揚(yáng),，你今天一直和軒軒在一起，你是挨著軒軒睡還是在自己的小床上睡?”揚(yáng)揚(yáng)說：“我不要挨著軒軒,，我在自己的小床上睡,。”我有些驚喜,，趕緊幫他脫下外套,，蓋上毯子：“快睡吧!睡醒了再與你的好朋友一起玩?！睋P(yáng)揚(yáng)躺在小床上,，側(cè)著頭，看著遠(yuǎn)處的軒軒,，似乎在和軒軒進(jìn)行眼神交流,。這一次，揚(yáng)揚(yáng)不再堅(jiān)持睡在地上,，他抱緊了小毯子.一會兒看看軒軒，一會兒又閉起眼睛,，很安靜地躺在小床上,。我微笑著在他的小床上貼了一朵小紅花：“揚(yáng)揚(yáng)，小紅花陪你一起睡!”揚(yáng)揚(yáng)靦腆地笑了,，閉緊眼睛,，很快就睡著了。

困擾多日的揚(yáng)揚(yáng)午睡問題終于解決,，我感到很欣慰：用心觀察孩子真的是很重要,，如果不是在觀察中發(fā)現(xiàn)了軒軒與揚(yáng)揚(yáng)的親密關(guān)系,，發(fā)現(xiàn)了軒軒對揚(yáng)揚(yáng)的同伴影響，要解決揚(yáng)揚(yáng)的午睡問題,，恐怕還得大費(fèi)周折,。以后，一定要更加重視對孩子們的觀察!

“老師,，今天孫妮娜午睡睡著了嗎?”這個星期里,，媽媽幾乎每天都要問同樣的問題.原因是，孩子在家從來不睡午覺,，媽媽很是擔(dān)心,，孩子每天在幼兒園里的這段時間是怎樣渡過的。

其實(shí),，對于我來說,，孫妮娜的午睡還真讓人頭疼，前幾天里,，任憑老師怎樣哄她,、拍她，就是無法入睡,。

又到了午睡的時間,，好多小朋友已經(jīng)入了夢鄉(xiāng)，我忽然聽到一個輕輕的嘀咕聲,，走進(jìn)一看,，又是孫妮娜?！皩O妮娜,，你在說什么呢?”她沒有理我，繼續(xù)搬弄者手指,，嘴巴里還嘀咕著：1,、2…原來她在數(shù)數(shù)，盡管小手的搬弄和嘴巴不一致,，但是,，孫妮娜還是準(zhǔn)確地將數(shù)字?jǐn)?shù)下去,這樣，我默默地陪著他,，聽他數(shù)到了20,。“孫妮娜你好聰明,，能數(shù)到20,。”“我在數(shù)羊,，數(shù)完20只羊,，我就可以睡著了,。”這肯定是大人教教入睡的好方法,?！斑@可真是個好辦法，你把小眼睛閉上,，20只小羊都在睡覺呢!孫妮娜和他們一起睡,，好嗎?” 孫妮娜欣然同意，第一次主動閉上眼睛,，在老師的一只羊,、兩只羊中，慢慢進(jìn)入夢鄉(xiāng),。

孩子從小沒有養(yǎng)成午睡的習(xí)慣,，一下子要改變孩子的作息時間，是有一定的難度,。但是,，習(xí)慣也是可以改變的,，需要逐步的培養(yǎng),，關(guān)鍵要找到一個入口點(diǎn)，孩子在數(shù)到20只羊后,，有了很大的滿足感,，相信在不久的將來，孩子只要數(shù)到十幾只羊后就能很快入睡了,。

對于午睡不易入睡的幼兒,，我采用軟硬兼施的辦法，有的幼兒不吃“軟”的一套,，給他們施加適當(dāng)?shù)膲毫Γ纾簳r間上的限制,，就能達(dá)到很好的效果,。我對幼兒說：“聰明的孩子午睡多”“聰明的孩子多睡長腦子”“老師要看看哪個小朋友要做聰明的孩子,?！焙⒆觽兡膫€不想做聰明的孩子呢,，這樣一來,，小朋友們都乖乖地入睡了,，個別難入睡的幼兒在老師的輕聲提醒下也能安然入睡了。

剛接這個班的孩子的時候,，我就聽說有好多孩子不睡覺的孩子，開學(xué)第一天有個女孩的家長竟然沒給孩子帶被子,，他說讓孩子中午坐著就在行了,。孩子中午不睡覺，正好有一個小朋友的被子沒帶回去,，我就讓她到那先借著躺一下,，結(jié)果孩子整整睡了一中午。

不斷的我發(fā)現(xiàn)確實(shí)有幾個精力充沛的孩子中午不怎么睡,，不睡覺的時候有的抽被子上的線頭,，有的就手里弄點(diǎn)東西不斷的玩弄，總之干什么的都有,，甚至?xí)斨蛔拥降厣吓?，看到這個人狀況我行必須幫他們改過來才行。一中午休息孩子下午有精神,，中午還不影響其他小朋友睡覺,，二以免孩子不睡覺中午偷著拿東西忙耳朵什么地方塞容易出危險，所以必須讓他們養(yǎng)成一個睡覺的好習(xí)慣,。

首先我要求中午睡覺要保持安靜,，給孩子創(chuàng)造一個好的睡覺條件，這樣沒人說話有一小部分孩子就會自然的睡著,，這個時候還有幾個沒睡的,，宸小朋友我答應(yīng)她睡醒以后會給他個小貼畫，這個孩子喜歡別人表揚(yáng)她,，所以就乖乖的睡著了,，這事就剩奧跟周逸了，奧早晚自己的襪子,，把襪子套在手上,，所以給他拿下來放在我這答應(yīng)他睡覺起來給他，過來不久他也睡了,，就剩下從來不睡覺的逸了,。

這時他還在床上翻來覆去不睡覺，問他為什么不睡,，他說我就是睡不著,。這個孩子是一個非常好動的孩子，我就想了一個辦法抱著他，不讓他動,，過來不久他就受不了了,，讓我放了他，并且一個勁的說能自己睡著,，要睡會覺,，看他這樣我就放了他，并且告訴他男子漢說話要算數(shù),，不能出爾反爾,。我就坐在小床旁邊看著他睡覺，結(jié)果還真的睡了,，這一中午我就像是在戰(zhàn)場跟這幫小家伙斗智斗勇,，不過今天我贏了，心里不免有一點(diǎn)自豪感,。

每個孩子都是一個個體,，他們都有自己的個性，對他們我們要變成一個醫(yī)生,，大多時候要對癥下藥,，希望能讓更多的孩子養(yǎng)成好的午睡習(xí)慣。

孩子午睡教育隨筆午睡教育隨筆小班短篇篇五

我們班的管陸涵,、桑張桐,、徐睿妍等幾位小朋友在中午午睡時，總是不能較快地入睡,，躺在床上也是翻來覆去的,，偶爾小頭還要抬起來。為了能讓他們盡快地入睡,，我冥思苦想了許久,，雖然也想出了一些辦法，但是用在這些孩子身上效果卻不佳,。

一次在翻閱《幼兒教育》雜志時,，有幸地看到了一篇關(guān)于組織幼兒午睡的文章，就認(rèn)真地閱讀起來,。這篇文章談到老師在組織幼兒午睡時應(yīng)該給幼兒一些激勵的話語,，讓幼兒懂得睡覺的重要性，而不應(yīng)斥責(zé)那些沒有睡覺的幼兒,。

這時,，涵涵閉著眼睛用他那稚嫩的聲音對我說“老師，你看,，我眼睛閉上了,，你快來摸摸我吧,。”這次涵涵真的快多了,。以往我總是用催促的言語來命令涵涵快睡,，結(jié)果他不僅不聽我的，還有時會惹的其他的小朋友大笑,。“涵涵,，今天本領(lǐng)真大,，老師要摸摸你的小臉了。

這時,，我發(fā)現(xiàn)桐桐躺在床上,，用他那大大的眼睛看著我，我趁機(jī)對桐桐說“桐桐,，你最想做大哥哥對嗎,？睡好了覺身體就能長的高，你就可以做大哥哥了,?！蓖┩┞犃艘埠芸炀桶蜒劬﹂]上了。

今天的我有一種前所未有的成就感,。幾個孩子在我的“誘惑”下都很快地入睡了,。以往，我發(fā)現(xiàn)孩子們不睡覺,，心里有點(diǎn)急,，有時難免言語中帶有批評和斥責(zé)，結(jié)果孩子聽到了這樣的話語,，眼神里帶有迷茫,，看的出來老師的批評也使他們顯得很緊張，但在行動的效果上卻不理想,。

是啊,，不要讓午睡成為孩子的負(fù)擔(dān)，我們要讓他們感受到——睡覺能得到老師的撫摸,，睡覺能讓自己的身體長高,，原來睡覺是一件多么開心的事呀！

孩子午睡教育隨筆午睡教育隨筆小班短篇篇六

班上轉(zhuǎn)來了一個插班的孩子,，虎頭虎腦的,，長著一張很陽光的小臉，他就是凱凱!

最后,，在我的引導(dǎo)下,，他終于肯和一起坐在他的床上了,，我抱著他看書，就這樣十五分鐘過去了,，凱凱終于在我的懷里睡著了,。下午媽媽來接的時候小家伙馬上就抱著媽媽在不肯下來。

第二天以來幼兒園就開始哭鼻子了,，凱凱的`媽媽也是怕看到孩子哭會舍不得,，送來了安慰了幾句就走了。這家伙一直哭著不肯停,，不管你說什么都會打你：“我要媽媽!”后來我就問：“你是不是不想睡覺?”沒想到他馬上就說：“是的”我說：“那你先不哭,，我們家凱凱中午就不睡!好不好?”說也奇怪馬上就端著飯碗開始吃早餐。

在接下來的半個月里,，每個早上來上幼兒園他都會哭著鼻子上幼兒園,，只有我去接他的時候，馬上就不會哭鼻子了,。每個中午在吃完飯的時候小家伙就會問：“胡老師,，接下來要干什么?”我說：“吃完飯后就睡覺啊!”他還是固執(zhí)的說：“老師，我不睡!”我沒詞都讓他幫我做一些小事情,，例如：搬搬小椅子,、擦一下桌子、擺放小朋友的鞋子,，然后及時表揚(yáng)他!

經(jīng)過一個月的時間,，凱凱小朋友終于適應(yīng)了幼兒園的生活，中午也會自己主動上床睡覺了,，也不在需要我的陪伴了,，看著孩子一天天在幼兒園里開開心心的成長，我打心里感覺甜甜的!

而且,，我在這個跟我說：“老師,，我不睡”的孩子這里得到了是他對我那份獨(dú)有的信任，還有那份獨(dú)特的愛,，以至于有時候小家伙總是在需要幫助的時候?qū)ξ医校骸皨寢尅?，在意識到自己叫錯后馬上改口叫老師。其實(shí)打心里,，他是把我當(dāng)媽媽一樣去依賴了!

讓孩子愛上我們很容易,，那就是在他最需要我們的時候多給一些關(guān)注和關(guān)愛給他!那么，以后他會給我們的生活帶來很多的樂趣!

孩子午睡教育隨筆午睡教育隨筆小班短篇篇七

幼兒在午休前的漫步是必不行少的,，合適的漫步有利于食品的消化,，漫步此后請幼兒在坐位上脫去自己的外衣掛在椅子上，提示每個幼兒進(jìn)衛(wèi)生間小便,，而后上床脫衣褲,，整理鞋子,，自己蓋好被子。在幼兒進(jìn)入午休室時,，我向來會提示幼兒保持安靜,，讓他們有進(jìn)入午休室就要寂靜歇息的意識。

上鋪幼兒在上下床過程中需要老師的注意,，請上鋪幼兒脫衣褲,，蓋被子的`時候，不要完整站立,，不把身子探出床外,，睡在相對安全的一頭，上下鋪幼兒不登攀打鬧等,。

有些幼兒老是趁老師不注意的時候偷偷帶點(diǎn)東西上床，教師需檢查幼兒床上是否有有安全隱患的物件,，有些入眠晚的幼兒老是會在床上找點(diǎn)事情做,，床上的任何東西都有可能成為他的玩具，所以教師應(yīng)注意幼兒床上有無渺小物件能夠塞進(jìn)幼兒鼻孔的,，裝被子的袋子有沒有露出來,，特別是繩索一類的物件，幼兒喜愛環(huán)繞,，容易引起危險,，教師應(yīng)分外注意。

當(dāng)幼兒入眠此后,，教師應(yīng)不時巡視,，檢查幼兒被子有沒有蓋好，免得著涼,，觀察幼兒午休質(zhì)量,，有無特別狀況等，發(fā)現(xiàn)幼兒做惡夢等能夠上前合適寬慰,，幫助其堅(jiān)固情緒,，連續(xù)入眠，咨詢醒來的幼兒能否需要上衛(wèi)生間,。

當(dāng)幼兒午休結(jié)束起床時,，應(yīng)提示每一個幼兒準(zhǔn)時起床，檢查有無幼兒遺留在午休室,，新聞中出現(xiàn)幼兒猝死的狀況常常是老師沒有及時檢查每個幼兒,，過了一段時間才發(fā)現(xiàn)有孩子沒起來，而錯過了最正確的急救時間,。

我相信只需認(rèn)真做好以上幾點(diǎn),，必定能使幼兒發(fā)買賣外的概率達(dá)到最低,，防范不幸事故的發(fā)生。