我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,，可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái),，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí),、工作生活狀態(tài),。那么你知道心得體會(huì)如何寫(xiě)嗎,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

中學(xué)學(xué)生讀書(shū)的心得感悟 中學(xué)學(xué)生讀書(shū)的心得體會(huì)篇一

故事讀到這里,，引發(fā)了我的思考,，好好的一個(gè)家怎么說(shuō)解散就解散？也沒(méi)有交代原因,。帶著這個(gè)疑問(wèn)和好奇,，我買(mǎi)了這本書(shū)看到了以下內(nèi)容。

田村裕逞強(qiáng),，不肯和哥哥姐姐走,，獨(dú)自一人流落公園，啃食紙板,，與鴿子爭(zhēng)食,，與小孩搶滑梯，在自動(dòng)售貨機(jī)下面撿別人遺忘的金錢(qián),。險(xiǎn)些因饑餓而犯錯(cuò),。幸好有熱心的同學(xué)父母的幫忙，為他們兄妹三人租下一處房子同住,，三兄妹自強(qiáng)不息,，不負(fù)眾望努力完成學(xué)業(yè)最后都找到了適合自己的發(fā)展道路。

田村裕的經(jīng)歷確實(shí)出乎意料,，遭遇家庭解散,，還能得到幫助直到最后進(jìn)入表演學(xué)校成為喜劇演員。而在這一本書(shū)中,，令我印象最深的是“味道的`彼岸”俗話說(shuō)“常將有日思無(wú)日,，莫待無(wú)時(shí)思有時(shí)?！比置玫腻X(qián)比較少,，所以晚飯吃不飽。所以決定把嚼飯粒的時(shí)間延長(zhǎng)來(lái)增加飽足感,。兄妹三人就這樣慢慢的嚼,，細(xì)細(xì)品嘗飯粒中的那一絲甜味，直到甜味消失才咽下去,?？墒翘锎逶５慕憬悴簧岬眠@樣白白的把飯咽下去，一直不放棄的嚼,。就連米飯都忘了它們?cè)?jīng)是粒粒分開(kāi)的了,。突然，一絲驚喜的表情劃過(guò)姐姐的臉上,，她居然在甜味消失后又有一剎那嘗到了米粒的甜味,，所以他們把這叫做味道的彼岸,，以后每一頓飯，他們都把目標(biāo)放在了味道的彼岸,，這樣一頓飯就會(huì)有兩倍的飽足感,。

我們常常在自己的跑道上困惑迷茫，慢慢懷疑慢慢停下腳步,?；蛘咭詾椋@里就是終點(diǎn),，但是如果能在繼續(xù)相信自己,，相信腳下的這條路，閉上耳朵,，打開(kāi)眼睛,。向前奔跑，也許更美好的風(fēng)景就會(huì)出現(xiàn),。

原以為,，這本書(shū)是田村裕看到一個(gè)孩子,，或他的內(nèi)心世界的娛樂(lè),，可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到這個(gè)竟然是田村裕的親身經(jīng)歷。田村裕是日本的超級(jí)笑星,，沒(méi)有人會(huì)想到那個(gè)愛(ài)笑的田村裕風(fēng)光的背后有著這樣的辛酸,。

悲觀到頭便是樂(lè)觀，再慘的人生,，也要相信,，總會(huì)有晴天。

中學(xué)學(xué)生讀書(shū)的心得感悟 中學(xué)學(xué)生讀書(shū)的心得體會(huì)篇二

百年孤獨(dú)是我讀過(guò)的第一本世界名著,，當(dāng)時(shí)我讀初一,，正是喜歡孤獨(dú)寂寞用詞的小女生,，為了這個(gè)名字,，我從圖書(shū)館借了來(lái)，可是第一句：多年以后,，面對(duì)行刑隊(duì)的槍口中,，奧爾良上校想起了多年前他第一次看到冰的情景（大意如此），一下讓我蒙了,，我把它放到一邊,，不愿再看，直到一個(gè)月后,，圖書(shū)館催我還書(shū)了,，硬著頭皮拿起了書(shū),，看了兩頁(yè)，從看到第三頁(yè)后,，我的手再也離不開(kāi)這本書(shū),，我把所有的業(yè)余時(shí)間都奉獻(xiàn)給這本書(shū)，我用了一個(gè)月的時(shí)間反復(fù)看了三遍,，從來(lái)沒(méi)有一本書(shū)給我這樣的經(jīng)歷：我把生命交給一本書(shū)了,！那一個(gè)月，我無(wú)法跟人交流,，無(wú)法大聲說(shuō)笑,，滿(mǎn)腦子都是奧爾良家族每一個(gè)人的身影，每一個(gè)都那么鮮活,，每一個(gè)都那么特立獨(dú)行,，但所有的人都那么孤獨(dú)于世！

每一次合上書(shū),，我都懷疑自己是否有勇氣再翻開(kāi)它,，因?yàn)槟欠N孤獨(dú)從每一個(gè)字里透出來(lái)，壓得我喘不過(guò)氣,，但每一次打開(kāi)它,，我又不愿意合上它，仿佛只有這本書(shū)才是我的世界,，才是我活下去的理由,。

可能我講了這么多，還算不上談讀后感,，差不多快一年了,，當(dāng)年看完此書(shū)的感受到今天還清晰如昨，每一個(gè)人問(wèn)我看它的感受,，我只有兩個(gè)字：我怕,。是的，我怕,，我怕那種孤獨(dú),，我怕自己愛(ài)上它而無(wú)法自拔，馬爾克斯是魔幻現(xiàn)實(shí)主義作家,，它的文字是被上了魔咒的,，記得當(dāng)時(shí)，我一邊看書(shū),，一邊胸中涌上巨大的悲哀,，而眼睛干澀，一滴淚也出不來(lái),，但那悲哀比流淚更甚,！

書(shū)里的每一個(gè)人都在用不同的方法來(lái)表達(dá)來(lái)宣泄自己的孤獨(dú),，表面上他們是漠不關(guān)心的，實(shí)際上內(nèi)心深處,，他們渴望被人愛(ài),，被人認(rèn)可，被人同化,，可惜這是一個(gè)永遠(yuǎn)無(wú)法實(shí)現(xiàn)的夢(mèng),！今天的我們又何嘗不是如此呢？我們不也在用各種不同的方式來(lái)讓自己逃避孤獨(dú),，但實(shí)則上卻陷進(jìn)了更深的孤獨(dú)嗎,？我們的愛(ài)，我們最溫柔的部分,，都被各種物質(zhì)上東西遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí),，再也出不來(lái)了！

看完書(shū)后,，我用了一個(gè)月的時(shí)間才將自己調(diào)整過(guò)來(lái),，然后，我馬上去書(shū)店買(mǎi)了一本精裝本放在家珍藏,，作為自己對(duì)平生最難以言表的一本書(shū)的紀(jì)念,，但從買(mǎi)的那一天起，直到今日,，我沒(méi)有再動(dòng)過(guò)它一下,，只是將它好好地放在書(shū)柜的最高層，那是我無(wú)法觸摸,，沒(méi)有勇氣再看的禁區(qū)啊,。

古人說(shuō)：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神,。不深思不知這句名言之意,，只要你仔細(xì)想一想，便覺(jué)得十分有道理,，它道出了讀書(shū)的重要性,。

古詩(shī)中有：?jiǎn)柷牡们迦缭S？為有源頭活水來(lái),。我們的知識(shí)需要源頭活水,，而這源頭活水有一大部分來(lái)自書(shū)本,。堅(jiān)持每天讀書(shū),，對(duì)自己的精神、心靈可以起到很大的作用,，言談不至于太枯燥無(wú)味了,。

我很愛(ài)讀書(shū),，我覺(jué)得讀書(shū)就是一種享受，從小我就與書(shū)結(jié)下了不解之緣,，它帶著我在知識(shí)的海洋中遨游到現(xiàn)在,。書(shū)是我們最好的老師，雖然它一直默默無(wú)聞,，可它作出的貢獻(xiàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我們,。它給了我們很多知識(shí)和道理，書(shū)不但是開(kāi)闊視野,，打開(kāi)知識(shí)大門(mén)的一把鑰匙,，帶我們一步步攀向科學(xué)高峰，而且是我們生活中的知心朋友,。

煩惱時(shí),，我捧著它，它把我?guī)нM(jìn)了知識(shí)的海洋,。書(shū)的世界好像讓人置身于一個(gè)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的世界,，使人心曠神怡，的確是一個(gè)放松自己的好空間,，我的煩惱頓時(shí)不由自主的拋到了九霄云外,。

高興時(shí)，我捧著它,，它把我?guī)нM(jìn)另一個(gè)世界,，這里有一些名勝古跡，有氣勢(shì)雄偉的岳陽(yáng)樓,，名揚(yáng)中外的萬(wàn)里長(zhǎng)城,，聞名天下的桂林山水。讓我盡情流露出自己的愉悅心情,，將心中的`感情融合在無(wú)窮無(wú)盡的山水之中,。

書(shū)是一位知識(shí)淵博的老師，它帶我暢游世界,，領(lǐng)略大自然的風(fēng)光,，了解大自然的奧秘，它能讓我懂得許多人生哲理,。書(shū),，用它豐富的知識(shí)甘露澆灌了我求知的心田。

書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,，沒(méi)有書(shū),，我們不可能一步一個(gè)臺(tái)階攀向科學(xué)的高峰。讀書(shū)，充實(shí)了我知識(shí)的寶庫(kù),，豐富了我的生活,，也激發(fā)了我對(duì)學(xué)習(xí)的興趣；讀書(shū),，讓我感受到了無(wú)窮的樂(lè)趣,，我親身體會(huì)到：讀書(shū)真好。

中學(xué)學(xué)生讀書(shū)的心得感悟 中學(xué)學(xué)生讀書(shū)的心得體會(huì)篇三

其實(shí)我早就想要有這本書(shū)了,，這本書(shū)的書(shū)名很吸引我,。我想看看，這愛(ài)的教育是一種什么教育,。

帶著這個(gè)疑問(wèn),，我得到了這一本書(shū)。

這本書(shū)中記錄著一個(gè)意大利小學(xué)生每天所過(guò)的生活與接觸到的人,，發(fā)生了許多動(dòng)人的故事,。描寫(xiě)了他們對(duì)祖國(guó)和人民，對(duì)父母和兄弟,，對(duì)老師和同學(xué)深厚真摯的愛(ài)……

我最喜歡是這本書(shū)中的“賣(mài)炭人和紳士”,，它里面寫(xiě)了：人和人都是同等的，沒(méi)有貧富之分,。不能因?yàn)橐稽c(diǎn)小小的差距而貶低他人的等級(jí),。就算是再富有的人也犯錯(cuò)，而不能因?yàn)樗挥芯涂v容他,。文中諾比士的父親就是一個(gè)不因?yàn)楦挥卸圬?fù)窮人的紳士,。只有你去尊重他人，他人就會(huì)尊重你,。要養(yǎng)成尊重他人理解他人的世界和生活,，是起生長(zhǎng)過(guò)程中必不可少的一課。

愛(ài),，是一種很好的教育方法,。它并不是來(lái)逼迫你去什么，而是一種加以行動(dòng)上的教育,。沒(méi)有了煩惱,，沒(méi)有的精神上的脆弱。這就是愛(ài)的教育,，這是我的理解,。

但是，這個(gè)問(wèn)題是解決了,，我又有了一個(gè)值得我思考的.問(wèn)題：愛(ài),，是什么呢,？

有人說(shuō)被愛(ài)是一種幸福，有人說(shuō)愛(ài)是一種動(dòng)力……到底愛(ài)是什么呢,？我以前從來(lái)沒(méi)有思考過(guò)這個(gè)問(wèn)題，只是知道我是爸爸媽媽愛(ài)著的,，而未對(duì)他們說(shuō)過(guò)我愛(ài)你們,。我不知道我對(duì)爸爸媽媽的愛(ài)是什么？學(xué)習(xí)上,，我有對(duì)老師的愛(ài),；友情上，我有對(duì)朋友的愛(ài),；親情上,，我有對(duì)遠(yuǎn)在天國(guó)的爺爺?shù)乃寄畹膼?ài)……但是我對(duì)爸爸媽媽的愛(ài)是什么呢？是空虛的嗎,？

空虛的愛(ài),，又是什么呢？

沒(méi)有想到,，一本小小的書(shū),，會(huì)給我極大的思考，這應(yīng)該我讀完后的感受吧,。

讀完這本書(shū)后,，我感覺(jué)自己沉浸在愛(ài)的海洋中。從中,，我領(lǐng)悟了,；再壞，再可怕的人也會(huì)被受融化,。遇到可憐人應(yīng)當(dāng)伸出救援之手,。愛(ài)能挽救一切，愛(ài)是黑暗中的一束陽(yáng)光,。只要你愿意付出,，得到的就是驚人的收獲。

中學(xué)學(xué)生讀書(shū)的心得感悟 中學(xué)學(xué)生讀書(shū)的心得體會(huì)篇四

讀完了《愛(ài)的教育》后給我的深深感受,，那就是愛(ài),。

《愛(ài)的教育》文字雖然簡(jiǎn)單樸實(shí)，所描寫(xiě)的也是極為平凡的人物,，沒(méi)有跌巖起伏的情節(jié),，沒(méi)有引人入勝的懸念，但是,，其中流露出人與人之間的真摯情感,，會(huì)讓人感動(dòng)不已,。

在細(xì)細(xì)品讀《愛(ài)的教育》時(shí)，每次被書(shū)中的平凡人物的事跡而感動(dòng),，《掃煙囪的孩子》,、《班長(zhǎng)》、《虛榮心》,、《嫉妒》,、《爭(zhēng)吵》、《窮人》,、《感恩》,、《告別》等等和孩子有關(guān)的故事，歌頌了兒童應(yīng)該具備的純真感情,。讀了這些書(shū),，我對(duì)愛(ài)有了新的感受，十二歲的小學(xué)生恩里科生活在一個(gè)充滿(mǎn)溫馨和愛(ài)心的家庭里,，他與他的叔叔,、爸爸、媽媽以書(shū)信的方式告訴他要愛(ài)祖國(guó),、保護(hù)祖國(guó),。多么令人感動(dòng)呀！

讀了《愛(ài)的教育》以后我也體會(huì)到了什么是真正的愛(ài),。當(dāng)我讀到洛貝蒂跑到馬路中央,，把驚慌失措的小男孩往馬路一邊推，自己卻被馬車(chē)扎傷了,，這是多么偉大的舉動(dòng)呀！我情不自禁地流下了眼淚,。當(dāng)我讀到無(wú)論誰(shuí)向卡羅內(nèi)借小刀或什么,，他都會(huì)借給他，甚至送給他,。這是多么純真的友誼?。?/p>

我們的生活不能缺少愛(ài),，恩里科有本與父母共同讀寫(xiě)的日記,，而現(xiàn)在有很多同學(xué)的日記上還掛著一把小鎖，最簡(jiǎn)單的東西卻最容易忽略,，這樣怎么能感受到愛(ài)的偉大呢？把自己的愛(ài)寫(xiě)出來(lái),，露出來(lái),，讓它飛起來(lái)吧,！只有真誠(chéng)的愛(ài)才能架構(gòu)起人與人間的橋梁，才能建立真正的和諧生活,。

愛(ài)是一種感受，是一種信仰,，是一種追求,，是一種無(wú)法形容完全的詞兒,。我知道,，擁有愛(ài)的人，付出愛(ài)的心,，必定是充實(shí)而快樂(lè)的人。

中學(xué)學(xué)生讀書(shū)的心得感悟 中學(xué)學(xué)生讀書(shū)的心得體會(huì)篇五

《愛(ài)的教育》是意大利作家峰德·亞米契斯之巔峰之作,，記錄的是小學(xué)生安利柯的學(xué)年紀(jì)事,。

書(shū)中我感觸最深的是爭(zhēng)吵這篇文章。這篇文章講得是：學(xué)校里同桌可萊諦不小心把安利柯的紙給弄臟了,，可是因?yàn)榭扇R諦得了獎(jiǎng),，安利柯很嫉妒他，故意在他臂膀上撞了一下,，把他的習(xí)字貼也弄臟了,，進(jìn)行報(bào)復(fù)。兩人差點(diǎn)要打起來(lái),。雖然安利柯后悔不該這樣對(duì)可萊諦,，但是，他又沒(méi)有勇氣向可萊諦道歉.最后,，可萊諦原諒了他,，主動(dòng)和他和好了。

對(duì)于類(lèi)似于“爭(zhēng)吵”這樣的故事,，我也體驗(yàn)過(guò),。一次，我在學(xué)校走廊里打乒乓球,，有一個(gè)同學(xué)來(lái)問(wèn)我借球拍,，我想：球拍借給你了，我怎么打呀?于是,，我便不答應(yīng)借她,。誰(shuí)知她死皮白賴(lài)的要我借給她,，我就生氣了，心想：借不借你是我的權(quán)利,，你干嗎一定要問(wèn)我借,。于是便對(duì)她說(shuō)了：“不借就不借，干嗎一定要問(wèn)我借!”我說(shuō)著就生氣地離開(kāi)了,。后來(lái),，她從別處借到了球拍，就過(guò)來(lái)我邀請(qǐng)我一起玩,，我們倆就又玩在一起了,。

現(xiàn)在我讀了《愛(ài)的教育》，我感覺(jué)我就像書(shū)中的安利柯,，不大氣,，愛(ài)心不夠。如果不是那位同學(xué)不計(jì)前嫌來(lái)找我玩,，說(shuō)不定我從此會(huì)少了一個(gè)玩伴,。獨(dú)樂(lè)樂(lè)不如眾樂(lè)樂(lè)耶。

在生活中,，愛(ài)無(wú)處不在,。愛(ài)是我忘帶橡皮的時(shí)候，同桌借我一塊橡皮;愛(ài)還是我題目不知道怎么解答的時(shí)候,，老師耐心的輔導(dǎo);愛(ài)也是我生病的時(shí)候媽媽為我忙碌的身影,。

我們應(yīng)該學(xué)會(huì)去愛(ài)別人，去關(guān)愛(ài)我們身邊的每一個(gè)人,。因?yàn)闊o(wú)私廣博的.愛(ài)能帶來(lái)意想不到的奇跡,，愛(ài)心能為世界創(chuàng)造美好的未來(lái)。愛(ài)心是永恒的,，它像黑夜中的星星晶瑩閃爍,，為人們驅(qū)逐黑暗，帶來(lái)光明與方向;它也像春日里的陽(yáng)光明媚溫暖,，為大地驅(qū)走冬寒,，帶來(lái)生機(jī)與希望。

愿世界永遠(yuǎn)充滿(mǎn)愛(ài)!

中學(xué)學(xué)生讀書(shū)的心得感悟 中學(xué)學(xué)生讀書(shū)的心得體會(huì)篇六

《愛(ài)的教育》一書(shū)是一個(gè)意大利四年級(jí)小學(xué)生在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所記的日記,。全書(shū)共一百篇文章,，主要由三部分構(gòu)成。該著作由意大利作家亞米契斯耗時(shí)近十年完成,。無(wú)論哪一章,，哪一節(jié)，都把“愛(ài)”表現(xiàn)得精髓深入,、淋漓盡致,，大至國(guó)家,、社會(huì)、民族的大我之愛(ài),，小至父母,、師長(zhǎng)、朋友間的小我之愛(ài),，處處扣人心弦,、感人肺腑。

這本書(shū)介紹了意大利小孩安利柯的生活和學(xué)習(xí),。寫(xiě)發(fā)生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事,、父母在他日記本上寫(xiě)的勸戒啟發(fā)性的文章，以及十則老師在課堂上宣讀的精彩的“每月故事”,。每章每節(jié),，都把“愛(ài)”表現(xiàn)得精髓深入、淋漓盡致,，大至國(guó)家,、社會(huì),、民族的大我之愛(ài),，小至父母、師長(zhǎng),、朋友間的小我之愛(ài),，處處扣人心弦，感人肺腑,。

《愛(ài)的教育》里沒(méi)有乏味的說(shuō)教,，也沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，更沒(méi)有轟轟烈烈的英雄事跡,。它所寫(xiě)的只是一些平凡而善良的人物：像賣(mài)炭人,、小石匠、鐵匠的兒子,、少年鼓手,、帶病上課的教師……以及他們的平凡的日常生活。正是這些看似平凡,、實(shí)則真實(shí)可信的記敘,，把讀者帶入一個(gè)愛(ài)的世界，讓我們?cè)趷?ài)中受到教育,。這本書(shū)里充滿(mǎn)了愛(ài),。充滿(mǎn)了讓人羨慕的愛(ài)。

在我們的教育中,，“愛(ài)的教育”這四個(gè)字,，說(shuō)來(lái)容易,，做起來(lái)又是何等的困難!首先，在大多數(shù)人的腦海里沒(méi)有“愛(ài)的教育”這個(gè)概念,。所以,，在我們的生活中，沒(méi)有愛(ài)的教育,。正因?yàn)槲覀內(nèi)狈?ài)的教育,，才使我們的生活里少了一些愛(ài)。對(duì)父母的愛(ài),、對(duì)老師的愛(ài),、對(duì)同學(xué)的愛(ài)，這是我們?nèi)鄙俚?，這是我們需要尋找的,。有了這些愛(ài)，我們的生活才會(huì)充滿(mǎn)了愛(ài),。

在《愛(ài)的教育》中,，我走入了安利柯的生活，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí),、生活,，怎樣去愛(ài)。他們的愛(ài)里有寬容,，有謙讓?zhuān)杏H情,，有友誼?！稅?ài)的教育》在訴說(shuō)崇高純真的人性之愛(ài)就是一種最為真誠(chéng)的教育,，而教育使愛(ài)在升華。雖然,，每個(gè)人的人生閱歷不同,，但是你會(huì)從《愛(ài)的教育》中，體會(huì)到曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的那些類(lèi)似的情感,，可我們對(duì)此的態(tài)度行為可能不同,。

在《愛(ài)的教育》中，我找到了愛(ài),，在愛(ài)中找到了教育,。

中學(xué)學(xué)生讀書(shū)的心得感悟 中學(xué)學(xué)生讀書(shū)的心得體會(huì)篇七

我最近迷上了一本書(shū)，名字叫做,，《愛(ài)的教育》,。

這本書(shū)中所說(shuō)的“愛(ài)”究竟是什么?這本書(shū)里的“愛(ài)”是怎樣體現(xiàn)出來(lái)的呢?帶著問(wèn)題我踏進(jìn)了，《愛(ài)的教育》去尋找我問(wèn)題的答案。

這本書(shū)是以日記的.形式寫(xiě)出的,，這本書(shū)都圍繞著一個(gè)字——愛(ài),。

這本書(shū)主要講述主人公安利柯和他的伙伴、同學(xué),、老師,、家人發(fā)生的故事。有一件事情使我深有感觸,。安利柯和他的姐姐無(wú)意間得知他們爸爸媽媽近來(lái)沒(méi)有錢(qián)了,，我想他們應(yīng)該會(huì)坐視不理，沒(méi)想到他竟然把自己的衣服,，文具,，日用品，零花錢(qián)……能不要的都不要,，他們把所有的東西都換成錢(qián),。想給爸爸媽媽減少一點(diǎn)負(fù)擔(dān)，讀到這里,，我心里很不是滋味,。

同樣是孩子，為什么差別那么大,，同樣都有一顆愛(ài)父母的心,，我就很少想到替父母去分擔(dān)，去減輕他們的負(fù)擔(dān),。我想到的只是問(wèn)他們要錢(qián),，他們卻給爸爸媽媽分擔(dān)他們非常讓我佩服,。這是父母與子女之間美好的愛(ài)而已卻不是這本書(shū)的全部,，許多朋友之間師生之間的愛(ài)，使我受益匪淺,，我愛(ài)不釋手,。

我明白了愛(ài)其實(shí)很簡(jiǎn)單，無(wú)論是父愛(ài),，母愛(ài),，友情，還是師生之情,，愛(ài)國(guó)之情都伴隨著我們,。

愛(ài)像一絲陽(yáng)光，照耀著我們成長(zhǎng),，愛(ài)像一朵路旁的野花,，只要你發(fā)現(xiàn)那朵花的魅力，愛(ài)就在你身邊。