我們在一些事情上受到啟發(fā)后,，可以通過寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí),、工作生活狀態(tài),。那么心得體會(huì)該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧,。以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。
伊索寓言閱讀心得體會(huì) 伊索寓言的閱讀感想篇一
有一本這樣的書,，看似簡單，里面卻蘊(yùn)涵著至深的人生哲理,，琢磨不透;有一本這樣的書,，話語幽默，卻藏著人間的種種譏諷,，惹人深思,。這就是《伊索寓言》。
《伊索寓言》的故事,，大多以擬人的手法,，用動(dòng)物絕妙地諷刺了人性的一面,?！段浵伜拖s》就是其中精彩的一篇。
冬天里,，一個(gè)少有的晴朗天氣,，螞蟻翻曬著自己受潮的糧食，旁邊一個(gè)懶洋洋的聲音響起：“螞蟻先生,，能給我點(diǎn)糧食吃嗎?我都餓了快一個(gè)冬天了!”原來是一旁曬太陽的蟬,，螞蟻很疑惑，不禁問道：“你為什么不在夏天儲(chǔ)存點(diǎn)糧食呢?”蟬回答說：“那時(shí)候我唱悅耳的歌曲,?！蔽浵伌蛉さ剑骸叭绻阍谙奶斐瑁炀腿ヌ璋??！?/p>
如果你是這個(gè)故事里的主人公的話,，你是愿意當(dāng)蟬還是愿意當(dāng)螞蟻呢?肯定許多人會(huì)選擇當(dāng)螞蟻。因?yàn)?，螞蟻勤勞,，在冬天可以美美地生活，不用?dān)心被餓死,。如果那這么說,，當(dāng)蟬也不錯(cuò)嘍?在火熱的夏天，螞蟻在烈日下?lián)]灑著汗水,，而蟬購只用躲在陰涼的地方愜意地唱著歌,，享受著吹過的絲絲涼風(fēng)，多美好的生活!而到了冬天,，一切都轉(zhuǎn)變了,。其實(shí)，蟬如果在草木茂盛的夏天一邊唱歌一邊收集糧食,，收集糧食累了再唱歌,，唱歌唱夠了以后繼續(xù)收集糧食，這樣勞逸結(jié)合,，一張一弛,，那在冬天到來時(shí)，蟬也就不會(huì)挨餓了,。
這篇故事不僅諷刺了好逸惡勞者,，也告訴我們要珍惜時(shí)間，合理地分配好時(shí)間,。在相應(yīng)的時(shí)間內(nèi)做適合的事情,。就象螞蟻一樣，在夏天里收集糧食,，照樣可以冬天里放松自己,。因?yàn)椋诙觳荒苁占Z食,。人也一樣,，沒有幾個(gè)人會(huì)在白天睡覺，而晚上去學(xué)習(xí),，這樣就破壞了人的生物鐘,。晚上，天黑了,，就應(yīng)該睡覺;冬天,，萬物凋零了，就不能收集糧食了,。
其實(shí),，這則寓言還告訴了我們?nèi)绻患撟龅氖虑闆]有做,，那到一定的時(shí)候，會(huì)得到相應(yīng)的報(bào)應(yīng)的,。蟬在夏天沒有好好收集糧食,，那冬天便會(huì)餓肚子。就像我們一樣,，小時(shí)候不好好學(xué)習(xí),，長大了我們便會(huì)找不到適合自己的工作。古人所說的“少壯不努力,，老大徒傷悲”就是這個(gè)意思,。我們生活中的一切，都是應(yīng)該憑借著自己的努力而得到,，如果什么都不做,，光等著天上掉餡餅的話，恐怕就什么也得不到了,。
這就是《伊索寓言》的魅力所在：一則小小的故事,，便能告訴我們這么多的人生哲理。
讓我們走進(jìn)《伊索寓言》,，一起感受它的風(fēng)采和魅力吧,。
伊索寓言閱讀心得體會(huì) 伊索寓言的閱讀感想篇二
說到好書，這個(gè)世界上的確是有數(shù)不勝數(shù)的好書,，在這么多好書面前我最喜歡的還要屬有黑人奴隸伊索寫的《伊索寓言》了,。
《伊索寓言》流傳至今的原因我認(rèn)為不僅是它的故事寫得很生動(dòng)，而且還有那些可以告訴人們?nèi)绾伪鎰e善惡和是非的道理,，讓人們汲取教訓(xùn),，改正錯(cuò)誤。讀者以后遇到相同的問題時(shí),，它就會(huì)成為讀者的良師益友,，幫助我們?nèi)ソ鉀Q問題。比如說《伊索寓言》里最為的《龜兔賽跑》了,。里面講述了小烏龜與小白兔賽跑的故事,，森林里幾乎所有的小動(dòng)物東認(rèn)為小白兔會(huì)贏，可驕傲自大的小白兔卻在半路中睡起了大覺,，輸?shù)袅吮荣悺Ｐ觚斠舱菓{著堅(jiān)韌不拔的意志力贏得了比賽,。這個(gè)故事就激勵(lì)人們既使天賦不好,，先條件不足，但是只要持之以恒的堅(jiān)持下去,，不斷努力,，向目標(biāo)前進(jìn),，那么也會(huì)取得最終的勝利，就像故事里的小烏龜一樣,，贏得了比賽的勝利,。而那些天賦很好的人如果不努力進(jìn)取，沒有一顆持之以恒的恒心,，甚至驕傲自大,，也同樣會(huì)在人生的競賽場上失利，敗給那些遠(yuǎn)不如自己的人,。
大名鼎鼎的韓紅跟文中的小烏龜也有相同的遭遇,。這名十分優(yōu)秀的歌手，小時(shí)候竟被老師說成五音不全!可她并沒有放棄自己的音樂夢,，買來一張張碟片,，刻苦訓(xùn)練，持之以恒,，終于圓了自己的音樂夢,。
讀了這個(gè)故事以后，對我深受啟發(fā),，我從小就體弱多病,，體育課經(jīng)常請假，因此體育成績很差,，跑步跑的很慢,，因此就背上了諸如“慢烏龜”的昵稱，我發(fā)誓要一雪前恥,，平時(shí)不斷刻苦訓(xùn)練跑步,，放學(xué)后自己偷偷繞操場跑兩圈，假日里也不斷練習(xí)長跑,，終于功夫不負(fù)有心人,，在這次的體育測試中我的成績令所有人都難以相信，我竟跑過了班上跑的最快得女生!令所有人都目瞪口呆,，我獲得了前所未有得好成績,。從中我懂得了只要堅(jiān)持不懈地努力就能取得成功。這就是這本好書帶給我的啟示,。
《伊索寓言》還有對富人的貪婪,，自私和愚蠢進(jìn)行了揭露與諷刺，對于那些有高尚品質(zhì)的人進(jìn)行了表揚(yáng),，許多寓言還對那些通過勞動(dòng)獲得收獲的人進(jìn)行了肯定與贊頌,，對于那些窮苦的人利用智慧于富人斗爭的勇氣和精神進(jìn)行了贊頌。
我愛讀《伊索寓言》!
伊索寓言閱讀心得體會(huì) 伊索寓言的閱讀感想篇三
《伊索寓言》中有很多小故事,，一開始我以為伊索是一個(gè)人的名字但是剛了解伊索是一個(gè)人的名字,，伊索是一個(gè)奴隸,，他游歷過很多地方，于是有了很多見識,，他給別人講故事,，流傳下來的。
在小學(xué)就學(xué)過伊索寓言上的故事,，但是并不清楚是伊索寓言上的故事,，我以為是中國流傳的故事，比如狼和小羊的故事,，就是伊索寓言里的,。狼和小羊的故事大家都還記得吧，講的故事很簡單,，就是一只小羊在河邊喝水,，一只狼走過去千方百計(jì)地想吃它，但是最終沒有得逞,。烏鴉被狐貍搶去肉,，愛慕虛榮的烏鴉被機(jī)靈甚至可以說狡猾的狐貍片區(qū)了肉，也是在這寓言上的,。
不禁就覺得我們原來是讀伊索寓言長大的,，這樣有好的方面，也有壞的影響,。好的方面是啟發(fā)我們的想象力,，使我們可以從小就對小動(dòng)物產(chǎn)生想象。伊索寓言中想象很奇特,，把動(dòng)物基本上都擬人化,，有人的個(gè)性特點(diǎn)。不好的方面當(dāng)然也有,，就是我們對動(dòng)物加上了感情色彩,，什么感情色彩呢?在伊索寓言中，弱小的動(dòng)物往往處于被同情的地位,，如小羊,，一般化身為溫順，機(jī)智的代表,。而狼呢,，則是兇狠的代表，還有狐貍,，往往是狡猾的,。這就影響了人們認(rèn)識動(dòng)物的情感。再一方面就是受伊索寓言的排擠,，中國本土的文化也就受到了影響,。中國本土故事就得不到傳播，這是值得引起人們重視的,。
說實(shí)話,，伊索寓言有的確實(shí)是揭露了人本身的性格特點(diǎn)，舉個(gè)例子來說吧,，伊索寓言中曾經(jīng)提到農(nóng)夫和蛇的故事,，故事中蛇和農(nóng)夫各有寓意，善良的人往往會(huì)被惡人所反咬一口,，現(xiàn)實(shí)中確實(shí)會(huì)發(fā)生這樣的故事,，比如一個(gè)老太太在馬路上被車撞倒了，你幫忙把她扶起送到醫(yī)院,，她說不定不會(huì)感謝你,，反而會(huì)反咬你一口，說是你撞的她,，所以這種現(xiàn)象自然就導(dǎo)致了現(xiàn)在見義勇為的現(xiàn)象越來越少,。
中國的神話傳說也很有好故事，以后一定要接觸,，比如山海經(jīng),，等等。
伊索寓言閱讀心得體會(huì) 伊索寓言的閱讀感想篇四
最近,，我讀了《伊索寓言》這本書,。讀完后，我深有感觸,。
這本書記載了許多伊索編的故事,。傳說伊索是古希臘的一個(gè)奴隸，生活在公元前6世紀(jì),。他的知識淵博,，是個(gè)編故事的能手，他編的故事中的角色大多都是我們熟悉的動(dòng)物,，如狐貍啊,、狼啊、羊啊,、牛啊,、驢子啊等等。在每篇寓言故事的結(jié)尾處,，都會(huì)用一句精辟的話點(diǎn)明故事的寓意,，告訴我們許多道理。如《烏鴉和水罐》讓我明白了：碰到困難要積極動(dòng)腦筋辦法，不能蠻干;《蝙蝠和黃鼠狼》讓我明白了：遇事善于動(dòng)腦,，隨機(jī)應(yīng)變,，才能避免災(zāi)難;《獅子、普羅米修斯和大象》讓我明白了：各人有各人的煩惱,，不要為一點(diǎn)小事就失去生活的勇氣……其中,，令人印象最深的，是一篇名叫《狐貍和獅子》的寓言,。
《狐貍和獅子》這篇文章主要說了這樣一個(gè)故事：一只狐貍譏笑獅子一次只能生一個(gè)孩子,。而獅子卻心平氣和地說：“我生的可是獅子?！焙偵迷俣?，最后還是敵不過一次只生一個(gè)的獅子。這則寓言讓我明白了：多,，有時(shí)并不代表好,，多和好并不是相等的。就跟狐貍和獅子一樣,，狐貍雖然生得多,，但是遇到了獅子難道不是只能跑嗎?
記得三年級的時(shí)候，有一次,，老師布置的家作是把第一單元的生詞抄一遍,。我回到家,，三下五除二就草草地寫完了,，我覺得第一單元的生詞太少，便自作主張地把第二單元的生詞也抄了下來,，心想：明天老師一定會(huì)好好地表場我的!第二天,，我喜滋滋地把作業(yè)本交了上去,，想著老師會(huì)怎樣表揚(yáng)我……可是我等了整整一天，也沒有見老師對我有任何表揚(yáng)的跡象,。我感到十分奇怪,，心想：怎么回事呢?是今天老師沒有批作業(yè)嗎?放學(xué)的時(shí)候，作業(yè)本終于發(fā)下來了,，我迫不及待地打開來看,，誰知老師非但沒有寫表揚(yáng)我的話，還在我的作業(yè)本上寫了六個(gè)刺眼的大字：“寫得很不認(rèn)真!”我心里很不高興,，心想：老師什么人啦!多寫了還要批評!而現(xiàn)在我明白了,，寫得多并不代表寫得好，如果不認(rèn)認(rèn)真真地去做,，寫得再多,，又怎么會(huì)有好的效果呢?
《伊索寓言》這本書告訴了我許多道理，令人受益匪淺，我會(huì)好好地收藏它!
