人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

伊索寓言閱讀感受 伊索寓言,閱讀感想篇一

伊索,，生于公元前6世紀(jì),，古希臘寓言家,，傳說他是個(gè)奴隸，后獲得自由,，因“褻瀆神明”終遭殺害,。

讀過這本書后，我們肯定會(huì)覺得收獲不少,，它以簡潔而生動(dòng)的小故事反映了我們身邊的一些道理,，給予我們很多啟發(fā)，而那些小故事各具魅力,，言簡意賅,，平易近人。使讀者們讀起來很有意思，一點(diǎn)也不枯燥,。怪不得人們都說伊索寓言是古希臘文學(xué)中的一塊瑰寶,，數(shù)千年以來以其獨(dú)特的智慧和藝術(shù)魅力令人愛不釋手，歷傳不衰,。

此中,，我覺得《目光短淺的鶇鳥》最精彩，最有說服力,。故事講的是一只美麗的鶇鳥每年秋天都要去吃那桃金娘樹上的果實(shí),。有一年，桃金娘樹上的果實(shí)還沒有成熟,，鶇鳥便每天跑到桃金娘樹上唱歌：“美好的生活呀就要來臨了,，我的心里是多么歡唱，望著那兒的花兒在開放,，我對(duì)它是多么向往,。”就這樣鶇鳥每天都去,，每天都唱,。一個(gè)獵人發(fā)現(xiàn)了，便守候在那,。等果實(shí)結(jié)出,，鶇鳥每天都來吃一整天。終于被獵人用粘棍粘住了,。它又唱：“桃金娘的果實(shí)是如此甜美啊,，把我害苦的卻是你，因?yàn)槲姨潙倌隳菬o比的香甜,，因而送掉了我自己的性命……”

這個(gè)故事的意思是說,，不要過于貪戀某種事物，這樣會(huì)葬送掉性命的,。要目光遠(yuǎn)大,，不能像鶇鳥一樣目光短淺，桃金娘的果實(shí)固然好吃,，可吃到連危險(xiǎn)接近也不知道的時(shí)候,，也就意味著死離你不遠(yuǎn)了。

這就像玩游戲要適可而止,，它是放松,，是消遣，但如果你把它當(dāng)成一項(xiàng)工作,，一項(xiàng)任務(wù)或是一個(gè)專業(yè)來進(jìn)行的話,，我相信那對(duì)你沒有任何好處,。學(xué)生，學(xué)習(xí)最重要,，如果你能拋開一切心思雜念——專心學(xué)習(xí),，那么考出好成績就只是時(shí)間問題了。

伊索寓言閱讀感受 伊索寓言,閱讀感想篇二

在我很小的時(shí)候,，爸爸就給我買了一本《伊索寓言》,，媽媽常講給我聽。那時(shí)候的我,，只是聽個(gè)新鮮罷了,，可是今天我再一次讀《伊索寓言》的時(shí)候，卻又有了一層新的認(rèn)識(shí),，那些道理,，卻不是書本所能給予給我的。

《伊索寓言》的作者是古希臘人伊索,，大部分是以動(dòng)物作為主人公,，少部分是以人和神作為主人公的。

令我記憶最深刻的一則故事是：逃命的梅花鹿,。故事的大意是叢林中有一只梅花鹿,，這只鹿對(duì)自己的角十分滿意，卻很討厭自己的腿,。后來一只獅子來追趕它,，腿派上了大用場(chǎng),，使它跑得飛快,，但是鹿角卻被樹枝別住了。這個(gè)故事告訴我們是,，到了關(guān)鍵時(shí)刻,，才發(fā)現(xiàn)了真正的朋友。

是的,，只有在危難的時(shí)刻,，我們才能看出來誰是真正的朋友。在這則故事里,，這只梅花鹿本以為自己的鹿角是美麗的,，因此而十分驕傲，但它卻僅僅只看到了這鹿角的一面,。鹿角只是能在外表上表現(xiàn)的美麗,，但有時(shí)候它并不能幫你在危難時(shí)刻度過難關(guān)，而恰恰相反,，也許它還會(huì)幫上“倒忙”,。由此,，我們可以想到美麗的外表其實(shí)算不了什么，其實(shí)只是個(gè)外在美有什么用呢?我們大家曾經(jīng)都聽說過這樣一句話：繡花枕頭一包草,。也就是說,，外表看上去華麗無比，但里面其實(shí)只是一包草,。我們總對(duì)外表美麗太過于鐘情,，把它看得太重要。卻無心考慮被這些外表美麗所擋住的“美麗”,。它對(duì)你都十分重要,，你卻有沒有珍惜呢?這只鹿的鹿角也就如此，我們?cè)僮屑?xì)想一想,。我們平時(shí)那樣追求外在的美麗,，那么如果心靈不美麗，外表再怎么美麗又有什么用處呢?且,，美麗如同花一般,，只開一時(shí)，你能使它永駐嗎?

有些事物,，也許它們的外表看上去并不美麗,，但是它們的本質(zhì)卻是很好;而那些外表上看去很美麗的，有時(shí)候是最致命的“定時(shí)炸彈”,。我們應(yīng)當(dāng)看清美麗背后存在的“價(jià)值”,。

就像這只鹿一樣，我們?nèi)丝赡芤膊贿^如此,。這只鹿的腳就像我們生活中的那些外表上的美,，而鹿的腿就是那些本質(zhì)上是“心靈美”，難道不是嗎?

再換一種說法,，一個(gè)角度,。鹿的角就像平時(shí)那些不忠誠、虛偽的朋友,，在關(guān)鍵時(shí)刻做“范跑跑”的那種人;而那腿就像是我們平時(shí)那些忠實(shí),，在危難時(shí)能夠向我們伸出援助之手的那些朋友。其實(shí)說,，在外表上十分美麗的東西,，我們應(yīng)當(dāng)接受。對(duì)于那些外表上不美麗的東西,，我們也要欣然接受,，不要沾沾自喜。

助到大家!

伊索寓言閱讀感受 伊索寓言,閱讀感想篇三

索寓言通過簡短的小寓言故事來體現(xiàn)日常生活中,，那些不為我們察覺的真理,，這些小故事各具美麗,，言簡意賅，平易近人,。不但讀者眾多,，在文學(xué)史上業(yè)具有重大影響。作家,，世人,、哲學(xué)家、平常百姓都從中得到過啟發(fā)和樂趣,。許多故事真可以說是家喻戶曉：龜兔賽跑,，牧童惡作劇，狼來了,，狐貍吃不著葡萄說葡萄酸,。到幾千年后的今天，伊索寓言已成為西方寓言文學(xué)的范本,，亦是世界上流傳最廣的經(jīng)典作品之一,。

一個(gè)個(gè)鮮明的形象，用短短的寥寥幾字就凸顯出教育意義,，這是《伊索寓言》的魅力,，是伊索辛苦一身的著作。人們對(duì)歷史上的他所知甚微,。但對(duì)這一部,，著作可謂婦孺皆知。

伊索世界里盡是一些舉止野蠻,，生性殘忍之徒,，人生在世獨(dú)善其身，他人有難落井下石,。文章包括的內(nèi)容十分廣闊,，都是揭露當(dāng)時(shí)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的殘忍,，自私,，蠻橫……篇幅短小的文章幾乎是沒有愛，沒有人性的光輝,。污穢,，丑陋，玷污了這個(gè)世界,，我真想把這些東西狠狠擦去,，不留一點(diǎn)痕跡。

文中有一小則故事是講狐貍和葡萄,，狐貍餓極了,，一心想摘葡萄,，偏偏夠不著，還說是葡萄沒熟,。我看吶,，這葡萄又甜又大，又紅又紫,，色味都很不錯(cuò),。只是狐貍不甘心，愛面子,，才編了這么一個(gè)謊言,。這種自欺欺人的手法，只能騙自己,，不會(huì)想法子,，只知道找借口，志大才疏,，不足成事,。

有一則是兩只口袋，云普羅米修斯造人時(shí)把裝別人缺點(diǎn)的口袋掛在胸前,，另一只裝自己的缺點(diǎn),，卻掛后面。這樣啊,，人們只能低頭看到別人的缺點(diǎn),，而他們自己的過錯(cuò)就看不見了。若是讓我覺得,，應(yīng)該是把后者的口袋掛前面,，前者掛后面。這樣他們就能看到自己的過錯(cuò)并加以改正,，而看不見別人的缺點(diǎn)便能寬容他人,，就不會(huì)斤斤計(jì)較，將心比心,，生活才會(huì)美好,。

指尖劃過書頁間，陽光跑進(jìn)書頁里,，這白紙黑字,，我越看越感受到社會(huì)的污穢，但是在污穢骯臟中還是有善良的心的,。那是一個(gè)農(nóng)夫和老鷹的故事,，農(nóng)夫發(fā)現(xiàn)了落網(wǎng)的鷹，把它放回來大自然的懷抱中,。因而那只鷹十分感激,，是農(nóng)夫躲過一場(chǎng)災(zāi)難,。這是人與動(dòng)物之間的報(bào)答，這是一個(gè)善良好心的農(nóng)夫,，這是一只感激,，有情有義的鷹，這是才是人性的光輝,。

伊索寓言刻畫的,，有動(dòng)物，有神或人,，一個(gè)一個(gè)的故事,，一個(gè)一個(gè)人生的哲理。這就是生活的智慧和想象的魅力,。

在《伊索寓言》中,，幾乎每一個(gè)故事都來源于生活，大部分以動(dòng)物為主人公,，極少部分以神或人做主人公,。各個(gè)故事都富含哲理，源于生活卻高于生活,。在許多寓言中,，我最喜歡的寓言是《獅子和狐貍》。

這則寓言的內(nèi)容是：狐貍譏笑母獅子每胎只生一子,，母獅子回答說：“然而是獅子!”這個(gè)故事雖然不長,，但它的啟示卻不小。它讓我懂得了,，事物不在多,，而在于精。也就是說,，美好的事物在質(zhì)而不在量,。

伊索寓言閱讀感受 伊索寓言,閱讀感想篇四

伊索寓言，讓我愛不釋手,、如醉如癡,。書中的故事短小精悍、寓意深刻,、趣味性強(qiáng),，因此成為我的床頭之物?？梢赃@樣說，讀一篇寓言是我每天睡前的最后一項(xiàng)功課,。

今天,，我要告訴大家的是鷹,、穴鳥和牧人的故事。讀后感想甚深,，受益匪淺,。

鷹從一處高高的懸崖上飛下來，抓走了一只羊羔,。

穴鳥見了那情景,，驚羨不已，也想仿效一下,。于是,，它啪啦啪啦地從空中飛下，落到一只公羊的背上,。然而在它把爪子扎進(jìn)羊毛后,，爪子便被羊毛纏住了，任憑它怎么撲動(dòng)翅膀,，也飛不起來,。

牧人看見了，知道發(fā)生了什么事情,，便趕緊跑過去,，把穴鳥捉住，截去了穴鳥翅膀上那些強(qiáng)勁的羽毛,。

傍晚時(shí)分,，牧人把穴鳥帶了回去，給自己的孩子們,。孩子們?cè)儐柲鞘且恢皇裁带B,，牧人回答說：“我明明知道它是一只穴鳥，可它自己卻想成為鷹,?！?/p>

這個(gè)故事說明：無論做任何事情，人都應(yīng)該認(rèn)識(shí)自己,，保持清醒的頭腦不盲目行事,。否則，就會(huì)事與愿違,，甚至釀成惡果,，成為別人的笑料。

認(rèn)識(shí)自己的同時(shí),，要求我們做事不要盲從,，要對(duì)各種形勢(shì)有科學(xué)的判斷和前瞻性。中國人的盲從心理特別嚴(yán)重，往往開始時(shí),，一個(gè)人望天,，最后就會(huì)有一群人望天。上個(gè)世紀(jì)90年代初,，出現(xiàn)了下海經(jīng)商的熱潮,，一些政府人員、公司職員甚至是學(xué)校教師也卷入商海大潮中,。這幾年全國出現(xiàn)了炒股熱,，都想大撈一把，可是卻經(jīng)歷了目前股市的低迷,，讓很多股民擦亮了雙眼,。做事情應(yīng)該有自己的理由，而不是因?yàn)閯e人都在做,。學(xué)會(huì)理性思考很重要!

不能清醒認(rèn)識(shí)自己在教育方面表現(xiàn)更為普遍,。一些家長往往對(duì)孩子產(chǎn)生不切合實(shí)際的幻想，于是拔苗助長,，結(jié)果事倍功半,，留下了一個(gè)又一個(gè)教育失敗的案例。自法國鋼琴家理查德`克萊德曼的獻(xiàn)給愛麗絲等優(yōu)美的樂曲流行在華夏大地以后,，很多家長紛紛給孩子買鋼琴,、請(qǐng)教師，希望孩子成為將來的鋼琴家,。于是給孩子設(shè)定目標(biāo),，在哪個(gè)時(shí)間段，水平應(yīng)該達(dá)到什么級(jí)別,。強(qiáng)大的壓力剝奪了孩子的快樂,。我還清晰的記得以前看過的一則報(bào)道。一位母親把12歲的兒子單獨(dú)留在屋子里練習(xí)彈琴,，當(dāng)她發(fā)覺琴聲中斷的時(shí)候,，便在門外往孩子的屋里看，讓她非常震驚的是兒子在拿刀子削自己的手指,，還不斷地自責(zé)：為什么我這么笨?

勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn),、天道酬勤。,。,。這樣的道理我不反對(duì)，不過,，要在某個(gè)領(lǐng)域成為出類拔萃的人才,，我個(gè)人認(rèn)為只是勤奮還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，還要有天賦。試想如果讓劉翔去練舉重,，讓占旭剛?cè)ゾ?10米欄,，即使是他們訓(xùn)練再刻苦,，恐怕連國手也成不了,。

我們大家建立博客、加入貼吧,、發(fā)表帖子,，應(yīng)該以交流思想、發(fā)表見解,、記錄感悟和提高寫作水平為目的,。如果認(rèn)為自己獲得幾篇精品帖，就要求自己寫出李白,、杜甫那樣的古詩;寫出徐志摩,、戴望舒那樣的現(xiàn)代詩歌;寫出老舍、余秋雨那樣的散文;寫出新華日?qǐng)?bào)社那樣的時(shí)事評(píng)論來,，顯然對(duì)大多數(shù)人來說不是明智的選擇,。

伊索寓言閱讀感受 伊索寓言,閱讀感想篇五

書是通往知識(shí)大門的鑰匙，是遨游藍(lán)天的翅膀,，是建造智慧墻的磚瓦,，是成長旅途中的能量。

前幾天我讀了一本書,，書名叫《伊索寓言》,。他是古希臘的伊索在公元前六世紀(jì)的時(shí)候創(chuàng)作的。其實(shí)這并不是伊索刻意創(chuàng)造的,，而是后人根據(jù)伊索編的寓言整理出來的一本充滿生活智慧和想象魅力的《伊索寓言》,。

這本書中的每一個(gè)寓言都是以故事加寓意的形式為我們呈現(xiàn)出來的，讓我們?cè)谙硎芄适碌耐瑫r(shí)也能夠?qū)W到知識(shí),，明白道理,。

這是一本富有想象力的書，這本書中的大多語言,，都是讓動(dòng)物“說話”,，運(yùn)用夸張、比喻,、擬人等修辭手法,，生動(dòng)形象地告訴我們一個(gè)又一個(gè)人生哲理。

《伊索寓言》也讓我懂得不少道理,。比如：《龜兔賽跑》中,，小兔子讓我明白了做人不能太驕傲,。小烏龜讓我明白了堅(jiān)持就是勝利。再比如說：《狼和小羊》讓我們明白了實(shí)話往往比那些好聽的話有用,。

寓言雖然短小,，但作為人們生活智慧的結(jié)晶，它形象地反映了生活各方面的內(nèi)容,，并通過故事背后的哲理,，給人們深刻的啟示。

寓言是一個(gè)魔袋,，雖然很小,，卻能拿出許多東西;語言是一個(gè)魔豆，雖然很小,，卻能長出參天大樹;語言是一個(gè)魔杖,，雖然很短，卻能變出許多寶物……寓言很美,，美在內(nèi)涵,，美在語句。