無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢,？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧,。

我與孩子共成長(zhǎng)篇一

大家好!

今天我選擇了“和孩子共同成長(zhǎng)”這個(gè)話題和大家聊聊,。孩子有多大，我們?yōu)槿烁改傅臅r(shí)間就有多長(zhǎng),。從孩子生下的那一刻,，我們成為了父母，在此之前,，我們沒(méi)有受過(guò)任何的培訓(xùn),，只能邊摸索邊前進(jìn)。我們家長(zhǎng),，從做媽媽(爸爸)的角度來(lái)說(shuō),，我們和孩子是同歲的，我們也只是孩子而已,，我們需要和孩子一起學(xué)習(xí),、成長(zhǎng)!

看了昨天家長(zhǎng)寫(xiě)回的答卷，深深體會(huì)到了我們家長(zhǎng)那一份誠(chéng)摯的心,，那一顆顆熱切期盼的心,。是的，孩子是我們的希望,，誰(shuí)又不望子成龍,，望女成鳳呢?所以怎么樣才能教育好自己的孩子又是一個(gè)大難題，不是三言兩語(yǔ)能說(shuō)得清的,。因?yàn)楹⒆拥某砷L(zhǎng)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程,，而這個(gè)過(guò)程的不同階段都有充斥著形形色色的問(wèn)題。我想,，這一點(diǎn),，大家都有著深刻的體會(huì)。我認(rèn)為孩子的成長(zhǎng)是一個(gè)過(guò)程，作為家長(zhǎng)也是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程,，從自身的完美成熟,，到敦促孩子的健康成長(zhǎng)，這是一種責(zé)任,，更是一種成長(zhǎng)進(jìn)步,。

那么，在目前的這個(gè)階段,，我們又面臨了哪些問(wèn)題,，該如何解決呢?在這次的答卷中，我感受到了許多來(lái)自家長(zhǎng)的想法?，F(xiàn)在我就針對(duì)快樂(lè),、自主、溝通三個(gè)方面談?wù)勛约旱囊恍┫敕ā?/p>

有的家長(zhǎng)說(shuō)：“童年屬于孩子,，孩子的童年只有一次,，所以我覺(jué)得應(yīng)該給孩子一段無(wú)怨無(wú)悔充滿快樂(lè)的童年?！蔽液苷J(rèn)同“快樂(lè)童年”這樣的見(jiàn)解,。孩子應(yīng)該是最快樂(lè)的。所以,，沒(méi)有必要一定要拔苗助長(zhǎng),，要求每個(gè)孩子都成為精英。在智力發(fā)展上,，我應(yīng)該學(xué)會(huì)等待,，我的孩子不是神童，所以當(dāng)孩子有些東西搞不清楚的時(shí)候,，不要一味地逼迫，而是通過(guò)引導(dǎo)讓他們慢慢去接受,，慢慢去適應(yīng),，讓孩子在慢慢的進(jìn)步中感受到成長(zhǎng)的快樂(lè)。但是,，同樣的,，我也認(rèn)為讓孩子快樂(lè)，并不是讓他為所欲為,。

“有的家長(zhǎng)片面的認(rèn)為快樂(lè)就是讓孩子開(kāi)開(kāi)心心地玩,，不要讓孩子去參加這樣那樣的特長(zhǎng)班，怕過(guò)重的學(xué)習(xí)壓力破壞了孩子好學(xué)的天性,?！蔽矣X(jué)得這和給孩子學(xué)過(guò)多的興趣班一樣，都是兩個(gè)極端。首先,，有的孩子學(xué)習(xí)落后了,，但是家長(zhǎng)有時(shí)間和能力輔導(dǎo)。那就沒(méi)有報(bào)學(xué)習(xí)興趣班的必要,。但是如果恰恰相反,，你自己沒(méi)時(shí)間管教孩子，只是讓他自己在外面亂玩,，或者在家整天看看電視,。那我覺(jué)得報(bào)興趣班學(xué)習(xí)也是未嘗不可的。我們有的家長(zhǎng)也比較心急,，學(xué)了一個(gè)學(xué)期,，就覺(jué)得沒(méi)效果，就不學(xué)了,，也不采取其他的有效措施,，隨他自由發(fā)展，我覺(jué)得也是不可取的,。要讓孩子能快樂(lè)地學(xué),，快樂(lè)的發(fā)展，是我們要共同努力的方向,。

第二個(gè)話題“自主”,。培養(yǎng)孩子在家的自主學(xué)習(xí)能力不是一蹴而就的事，家長(zhǎng)一定要做好打“持久戰(zhàn)”的準(zhǔn)備,。因此,，在起始階段，家長(zhǎng)每天一定要抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),。在孩子看書(shū),、做作業(yè)的時(shí)候默默地陪在孩子的身邊，這樣孩子的心里就會(huì)感受到來(lái)自家長(zhǎng)的關(guān)心與支持,。在孩子完成學(xué)習(xí)任務(wù)的時(shí)候幫助他檢查一下,，及時(shí)對(duì)其學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，當(dāng)然這樣的評(píng)價(jià)以鼓勵(lì)為主,，適當(dāng)提出需要改進(jìn)的地方,。

這樣堅(jiān)持了一段時(shí)間后，家長(zhǎng)要與孩子進(jìn)行真誠(chéng)的溝通與交流,，家長(zhǎng)可以告訴孩子：學(xué)習(xí)就像是你現(xiàn)在的“工作”,，完成了“工作”才能更好地長(zhǎng)大，最近這段時(shí)間你的表現(xiàn)很好,。但是,，爸爸媽媽沒(méi)有這么多時(shí)間陪著你學(xué)習(xí),，除了工作，家里還有很多事要忙,，所以你一定要學(xué)會(huì)自己學(xué)習(xí),。

我的演講結(jié)束了，謝謝大家!

我與孩子共成長(zhǎng)篇二

兒子六周半,，小女兒三周半,，在這六年多的時(shí)間里，我和孩子們每一個(gè)點(diǎn)滴都是值得回憶和記錄的,，讀書(shū)更是我們不可或缺的重要點(diǎn)滴,。在這里和大家分享幾點(diǎn)我和孩子們共讀書(shū)的一點(diǎn)心得體會(huì)。

大家都知道,，孩子在嬰幼兒時(shí)期成長(zhǎng)最快,，可以說(shuō)一天一個(gè)變化，而且這種成長(zhǎng)是不可逆的,。我不想錯(cuò)過(guò)孩子成長(zhǎng)的任何一個(gè)細(xì)節(jié),，所以首先從心態(tài)上做了調(diào)整，從不把帶孩子,、養(yǎng)孩子看做辛苦的事情,，而是把和孩子在一起的時(shí)光看成是自己人生最珍貴的財(cái)富。心態(tài)的調(diào)整讓我和孩子在一起感到無(wú)比快樂(lè)和輕松,。

孩子出生后,，我們的共讀從看書(shū)開(kāi)始，從五顏六色的卡片,，到世界著名的童話,，能夠拿到的書(shū)，我們都看,。兒子漸漸長(zhǎng)大,，開(kāi)始對(duì)讀書(shū)有了要求，每天晚上都讓我讀了一篇又一篇,。有時(shí)在外面回家的'路上,，兒子說(shuō)要到廣源書(shū)城去看書(shū)，即使只剩半個(gè)小時(shí)關(guān)門(mén),，我也會(huì)帶兒子去看書(shū)。不是說(shuō)：“開(kāi)卷有益”嗎,？只要孩子有讀書(shū)的需求,，我都會(huì)盡可能地滿足孩子。

著名教育家洛克說(shuō)：“教育上的錯(cuò)誤比別的錯(cuò)誤更不可輕犯,。教育上的錯(cuò)誤正和配錯(cuò)了藥一樣,，第一次弄錯(cuò)了,，決不能借第二次第三次去補(bǔ)救，它們的影響是終身洗刷不掉的,?！奔议L(zhǎng)是孩子的第一任教師，在“不可返工的教育”中,，當(dāng)然要學(xué)習(xí)在前,，教育在后。

前幾天在《視聽(tīng)之友》報(bào)上看到一篇關(guān)于“真人圖書(shū)館”的文章,，是說(shuō)由成功人士本人講解自身經(jīng)歷的真人圖書(shū)館,。我在這里拿來(lái)用一下，父母不就是孩子的“真人圖書(shū)館”嗎,？父母喜歡讀書(shū),，孩子也一定效仿父母，喜愛(ài)讀書(shū),。

我喜歡讀書(shū),。有了孩子，就經(jīng)常讀有關(guān)孩子教育的書(shū),，如,，知心姐姐盧勤的書(shū)，家庭教育家尹建莉的書(shū)以及她推薦的其他書(shū)籍,，井森大的《0歲教育》,，老卡爾的《卡爾維特的教育》等等。最近兒子在做作業(yè)時(shí),，我就在旁邊看書(shū),，小女兒就會(huì)跑過(guò)來(lái)問(wèn)：“媽媽，你看書(shū)呢,?！毙∨畠壕鸵罂此矚g的書(shū)。兒子更是到了衛(wèi)生間也要拿本書(shū)翻一翻,。父母的讀書(shū)習(xí)慣對(duì)孩子影響深遠(yuǎn),，會(huì)讓讀書(shū)成為孩子的一種生活習(xí)慣。

我相信每個(gè)孩子是不同的,，所以在與孩子讀書(shū)中,，根據(jù)孩子的年齡和自身特點(diǎn)，選擇適合孩子的書(shū)會(huì)收到奇妙的效果,，當(dāng)然首先以孩子感興趣為前提,。

兒子和小女兒性格截然不同，兒子淘氣,、熱情,、敏感,、膽小，小女兒大方,、堅(jiān)韌,。所以，我對(duì)給兒子選的書(shū)上用了點(diǎn)心思,。比如給兒子選的《青蛙弗洛格的成長(zhǎng)故事》系列,、《托馬斯和他的朋友們》系列、《班尼兔的晚安故事》,、《居家,、戶外、學(xué)校安全用書(shū)》等都是不錯(cuò)的關(guān)于成長(zhǎng)的書(shū),。每天,，我都和孩子們一起閱讀，一起分析,。漸漸地,，兒子有了變化，膽子變大了,，很多東西都敢于嘗試了,，別人說(shuō)幾句也不那么委屈了，抗壓能力明顯提高,。

這種解讀的方式,，不但能鼓勵(lì)孩子開(kāi)動(dòng)腦筋，激發(fā)孩子主動(dòng)發(fā)言的熱情,，而且父母的肯定也讓孩子自信心倍增,。

和孩子讀書(shū)時(shí)，我變成了六歲和三歲的孩子,，我學(xué)著孩子的語(yǔ)氣讀書(shū),，試著從孩子的角度理解問(wèn)題，孩子們非常開(kāi)心,。

和孩子讀書(shū)時(shí),，一句句富有哲理、美妙的詞句從我們的指縫間劃過(guò),，滌蕩著孩子們的心靈,，也豐富了我的內(nèi)心，讓我不再簡(jiǎn)單地處理孩子的問(wèn)題,。在這里舉一個(gè)小例子：前幾天,，兒子無(wú)精打采地和我說(shuō)：“我很丑！”,，我說(shuō)：“你一點(diǎn)也不丑,，相反你很帥?！眱鹤硬灰詾槿?。我問(wèn)：“爸爸帥嗎？”,。兒子看了看爸爸說(shuō)：“還行吧,！”。我接著問(wèn)：“那媽媽漂亮嗎,？”兒子立刻來(lái)了精神,，說(shuō)：“媽媽是世界上最漂亮的媽媽！”我說(shuō)：“那就對(duì)了,，你長(zhǎng)得像媽媽,，所以你一點(diǎn)兒也不丑?！眱鹤狱c(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“是?。】赏瑢W(xué)們說(shuō)我丑,?！蔽艺f(shuō)：“同學(xué)們還太小，不太知道美丑,，就像你不知道你有多帥一樣,。”陽(yáng)光又回到了兒子的臉上,。事實(shí)是兒子很帥氣,，很陽(yáng)光。如果在過(guò)去,，我可能直接告訴兒子你很帥,。通過(guò)讀書(shū)學(xué)習(xí)，了解到和孩子溝通,，也需要找到合適的孩子能理解的角度,。

我與孩子共成長(zhǎng)篇三

“知識(shí)是人類進(jìn)步的階梯”，先哲早就告誡我們,。學(xué)習(xí)使人明理,，學(xué)習(xí)令人睿智，學(xué)習(xí)讓人脫俗,，學(xué)習(xí)讓人近雅,。學(xué)習(xí)更是以后謀生立業(yè)、回報(bào)社會(huì)的資本,，這是古今中外無(wú)數(shù)的事實(shí)證明了的,?？梢哉f(shuō)，讀書(shū)與學(xué)習(xí)是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中最重要的命題,，也是家長(zhǎng)操心最多,、花費(fèi)最多的。

人即使再渺小和脆弱,，當(dāng)自己的孩子來(lái)到身邊后,，你都要責(zé)無(wú)旁貸的承擔(dān)起撫養(yǎng)和教育的責(zé)任。

時(shí)間過(guò)得飛快,，孩子從出生到現(xiàn)在,，閉上眼睛，一幕一幕,，歷歷在目,。不敢相信人生中自己走了已經(jīng)接近四十個(gè)年頭，兒子已經(jīng)快九歲了,。

每每回憶生活的點(diǎn)滴,，我的心里充滿了愧疚，為沒(méi)有更多的去學(xué)習(xí)那些圣賢的教育故事而慚愧,，為自己沒(méi)有更好的擔(dān)任一個(gè)合格的母親而內(nèi)疚,。

兒子家燁在平時(shí)的大部分時(shí)間里都非常聽(tīng)話，有時(shí)候和他小妹妹在一起時(shí)卻會(huì)大聲呵責(zé),，幾次這樣的情景之后,，我就反思是不是因?yàn)槲遥袝r(shí)心情急躁的時(shí)候也會(huì)對(duì)孩子不耐煩而大聲責(zé)備,。經(jīng)過(guò)我的詢問(wèn),，我驗(yàn)證是我們大人的原因。孩子真的就像是一張白紙,，你做什么,，他就會(huì)跟著寫(xiě)下什么。教育是一門(mén)很深的學(xué)問(wèn),，而又是一個(gè)簡(jiǎn)單的做人的準(zhǔn)則的延續(xù),。

作為家長(zhǎng)，尤其是母親,，我深感責(zé)任重大,。

經(jīng)常看到一些育人的小故事,，心里非常感動(dòng),。象一句話改變學(xué)生的命運(yùn)，皮爾 保羅校長(zhǎng)“妙手回春”的故事：“我一看你修長(zhǎng)的小拇指就知道，將來(lái)你一定會(huì)是紐約州的州長(zhǎng)”,，一句普通的話,，改變了一個(gè)學(xué)生的人生。

此話出自美國(guó)紐約大沙頭諾必塔小學(xué)校長(zhǎng)皮爾保羅之口,，話語(yǔ)中的“你”是指當(dāng)時(shí)一名調(diào)皮搗蛋的學(xué)生羅杰羅爾斯,。小羅爾斯出生于美國(guó)紐約聲名狼藉的大沙頭貧民窟，這里環(huán)境骯臟,、充滿暴力，是偷渡者和流浪汗的聚集地,。因此,，他從小就受到了不良影響，讀小學(xué)時(shí)經(jīng)常逃學(xué),、打架,、偷竊。一天,，當(dāng)他從又窗臺(tái)上跳下,，伸著小手走向講臺(tái)時(shí)，校長(zhǎng)皮爾保羅將他逮個(gè)正著,。出乎意料的是,，校長(zhǎng)不但沒(méi)有批評(píng)他，反而誠(chéng)懇地說(shuō)了上面的那句話并給予語(yǔ)重心長(zhǎng)的引導(dǎo)和鼓勵(lì),。

我和孩子共同成長(zhǎng),，“紐約州州長(zhǎng)”就象一面旗幟在他心里高高飄揚(yáng)。羅爾斯的衣服不再粘滿泥土,、羅爾斯的語(yǔ)言不再骯臟難聽(tīng),、羅爾斯的行動(dòng)不再拖沓和漫無(wú)目的。在此后的40 多年間,，他沒(méi)有一天不按州長(zhǎng)的身份要求自己,。51歲那年，他終于成了紐約州的州長(zhǎng),。

孩子需要鼓勵(lì),，而我們有多少鼓勵(lì)卻變成了溺愛(ài)。這個(gè)尺寸我們卻要從不斷的實(shí)踐中找到最好的把握,。

我與孩子共成長(zhǎng)篇四

隨著新世紀(jì)的來(lái)臨,，給社會(huì)創(chuàng)建了又一個(gè)嶄新的發(fā)展局面，教育領(lǐng)域也不例外,。近年來(lái),，學(xué)前教育領(lǐng)域不斷涌入的各種教育理念、教育模式，使我們明顯地看到了傳統(tǒng)教育模式的弊端,。這時(shí),，符合我們幼兒教育的新理念——“二期課改”深入到了幼兒園，使我們真正清楚地認(rèn)識(shí)到,，我們的教育需要符合社會(huì)的發(fā)展潮流,，需要與時(shí)代的變化接軌，需要利于孩子的終生發(fā)展,，而整個(gè)教育課程又必須以幼兒發(fā)展為本,，突出幼兒發(fā)展的自主性，突出課程的有效整和,、師生共建等,，這就是對(duì)幼兒教師的一次挑戰(zhàn)，我們應(yīng)當(dāng)在工作中不斷學(xué)習(xí)不斷實(shí)踐,，再學(xué)習(xí)再實(shí)踐,，才能自我成長(zhǎng)，一年多來(lái)我的切身體驗(yàn)是“我與孩子同成長(zhǎng)”,。

首先,，我樂(lè)于接受新事物，學(xué)習(xí)嘗試探索,。我想當(dāng)自己對(duì)新的事物不但拒絕接受,，而且拒絕認(rèn)識(shí)，不想去了解的時(shí)候,，那自己肯定落伍了,。在剛接觸到“二期課改”時(shí)，我的感覺(jué)是不知從何入手,，翻閱參考資料,，幾乎很少有展示小班主題活動(dòng)的內(nèi)容，再說(shuō)就算找到可以參考的小班活動(dòng)內(nèi)容,，那也不一定適合自己班級(jí)孩子的興趣,，怎么辦？只有認(rèn)真學(xué)習(xí)參考資料究竟是怎么一回事,，才有理由去判斷,，做取舍，才不至于成為盲目的追隨模仿,。有句話這樣說(shuō)“直接參與的經(jīng)驗(yàn)是幼兒學(xué)習(xí)的必備要素”,，我想教師也是一樣，光靠紙上談兵是沒(méi)有根基,，不牢固的,，只有自己去實(shí)踐。指南中指出“突出師生共建”，我認(rèn)識(shí)到自己的定位有所改變,，自己和幼兒都是課程創(chuàng)造的主體,，我應(yīng)當(dāng)嘗試通過(guò)觀察，懂得發(fā)現(xiàn)孩子的興趣和需要,，使師生之間能動(dòng)態(tài)地建立起有效的互動(dòng),。

實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，小班孩子感興趣的有玩具,，食物,、動(dòng)畫(huà)片、天氣變化等,，他們的`興趣不穩(wěn)定,，很容易轉(zhuǎn)移，如果因?yàn)楹⒆优d趣的轉(zhuǎn)移,，教師馬上跟隨，那也不利于孩子的發(fā)展,，老師也要有目的有計(jì)劃的對(duì)幼兒進(jìn)行指導(dǎo),，這樣才會(huì)有益于幼兒更好的發(fā)展。在觀察中發(fā)現(xiàn),，每天的戶外活動(dòng),，總有孩子揀到從樹(shù)上掉下的樹(shù)葉，孩子對(duì)幼兒園樹(shù)葉的季節(jié)變化有共同的興趣,，這時(shí)我知道自己要做一個(gè)牽線者,，讓孩子能朝某一個(gè)興趣靠攏，使這個(gè)興趣成為我們課程的載體,，從而讓孩子在活動(dòng)中獲得知識(shí),，與人交流合作，與人分享成果,。于是我嘗試引導(dǎo)幼兒觀察身邊植物地變化著手,，因?yàn)槲抑乐黝}的開(kāi)展要以幼兒的現(xiàn)實(shí)生活為軸心，我們幼兒園是花園單位,，孩子每天生活在這樣一個(gè)優(yōu)美,、變化的環(huán)境中；活動(dòng)強(qiáng)調(diào)幼兒直接體驗(yàn)的過(guò)程,，孩子可以在生活中觀察到植物的季節(jié)變化,，觀察成人的勞動(dòng)，孩子也可以參與細(xì)小的勞動(dòng),；在活動(dòng)中幼兒還能初步感知環(huán)境與人的關(guān)系,。有了主題活動(dòng)的網(wǎng)絡(luò)，我就能和孩子一起在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)中尋求發(fā)展，同時(shí)我也認(rèn)識(shí)到幼兒是否能完全按照網(wǎng)絡(luò)中的活動(dòng)進(jìn)行并不重要,，只要幼兒對(duì)主題網(wǎng)絡(luò)中的某些問(wèn)題感興趣,，老師就應(yīng)該為他們提供有關(guān)的材料和足夠的時(shí)間，鼓勵(lì)他們主動(dòng)地探索研究,。和孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程一樣,，只有自己去嘗試探索了，才會(huì)發(fā)現(xiàn)自己所走過(guò)的路是否有價(jià)值,，自己的能力是否在提高,。

其次，我敢于接受失敗,，學(xué)習(xí)反思調(diào)整,。在教育實(shí)踐中的失敗是真實(shí)的，也是不能避免的,。都說(shuō)失敗是成功之母,，其實(shí)在失敗的過(guò)程中我們也會(huì)積累經(jīng)驗(yàn)，只有不斷向前走,，才能感到越來(lái)越接近高峰,，雖然有時(shí)也會(huì)走不少?gòu)澛罚部赡軙?huì)跌入陷阱,，但是只要我們有堅(jiān)定的信念,，肯定會(huì)接近成功的，成功絕對(duì)不是偶然的,，失敗也不是命運(yùn),，應(yīng)該從成功中汲取力量，從不足中吸收營(yíng)養(yǎng),，和可愛(ài)的孩子們共同成長(zhǎng),。

記得活動(dòng)初期，在散步時(shí)用“你的名字叫什么,？”來(lái)引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，我以共同參與者的身份去問(wèn)幼兒園的花匠，請(qǐng)他介紹樹(shù)名,，孩子的學(xué)習(xí)能力很強(qiáng),，他們也能模仿著解決問(wèn)題，有的孩子還會(huì)問(wèn)家長(zhǎng),，另外孩子識(shí)記能力比較強(qiáng),，他們能在短期內(nèi)叫出5、6種樹(shù)名,。也是偶然我們散步到大班操場(chǎng),，當(dāng)我指著較矮小的桃樹(shù)問(wèn)孩子,，忽然發(fā)現(xiàn)有將近大半的孩子講不出。在以后,，我用和朋友打招呼的方法“桃樹(shù)你好”,，再次幫助孩子，可是效果不明顯,。這值得我反思,，為什么會(huì)這樣呢？仔細(xì)翻閱幼兒年齡特點(diǎn),，發(fā)現(xiàn)雖然小班孩子的認(rèn)知范圍在擴(kuò)大,，但此時(shí)他們的概念很具體，只是特指某項(xiàng)事物,。他們會(huì)用自己的方式去認(rèn)識(shí)事物,，例如：走出班級(jí)先看到的是桃樹(shù)，看到大象滑梯記住桂花樹(shù)……,，他們沒(méi)有學(xué)會(huì)從根本上認(rèn)識(shí),。于是我馬上調(diào)整活動(dòng)設(shè)計(jì)，看到孩子對(duì)不同形狀的樹(shù)葉興趣很高,，就用創(chuàng)編的兒歌,、改編的歌曲讓幼兒認(rèn)識(shí)理解，例如：桃樹(shù)葉子像小船,，松樹(shù)葉子像銀針，棕樹(shù)葉子像扇子,，紫荊葉子像愛(ài)心等,。這下他們能通過(guò)自己的觀察聯(lián)想到生活的某樣物品、某個(gè)形狀,，孩子的思維在發(fā)展,，語(yǔ)言在發(fā)展，孩子會(huì)用樹(shù)葉的不同形狀特點(diǎn)來(lái)區(qū)分,。反思后的活動(dòng)可以看到,，老師不僅要從孩子的年齡特點(diǎn)考慮，也要關(guān)心活動(dòng)對(duì)幼兒發(fā)展的價(jià)值,，要讓幼兒在快樂(lè)中得到滿足和發(fā)展,。

時(shí)常，我們以為成人在教育孩子,，而事實(shí)上通過(guò)主題活動(dòng),，我看到了孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性積極性，我很佩服孩子們那種積極向前的精神,，孩子們不怕失敗,，以他們的熱情,、誠(chéng)懇與天真不斷的探索著。

我與孩子共成長(zhǎng)篇五

“我愿我能在我孩子自己的世界的中心,，占一角清凈地,。”--泰戈?duì)枴缎略录?。每一個(gè)家長(zhǎng)都希望自己在孩子的心目中是一個(gè)高大完美的形象,。有人說(shuō)：“一個(gè)民族的未來(lái)，是由這個(gè)國(guó)家母親的素質(zhì)決定的,?！笨梢?jiàn)，作為母親,，責(zé)任重大,，母親的言傳身教影響著下一代。從一個(gè)自己還不太深諳世事的大孩子變成了他人之母,，為了更好的教育孩子,，我們都要不斷的學(xué)習(xí)。

女兒剛上幼兒園不久,，園長(zhǎng)請(qǐng)來(lái)了一位在教育孩子方面比較有經(jīng)驗(yàn)的專家,。我欣然前往，收獲頗深,。知道一味的溺愛(ài)孩子,，會(huì)毀了孩子。專家一再?gòu)?qiáng)調(diào)“賞識(shí)教育”,，也就是人們常說(shuō)的“大拇指教育”,。我在女兒每一次有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，都真誠(chéng)的贊賞她,。從她畫(huà)第一幅畫(huà)開(kāi)始,，到她離開(kāi)幼兒園升小學(xué)時(shí)，她的“作品”有了“質(zhì)的飛躍”,。每一幅畫(huà)都包含著她的思想和她的智慧,，這也為她后來(lái)的繪畫(huà)作品得獎(jiǎng)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我只做了一件事,，豎起大拇指,，夸她有進(jìn)步。為了得到媽媽豎起的大拇指,，女兒每天都在幼兒園里認(rèn)真的作畫(huà),，不哭也不鬧，老師也特別喜歡她,。女兒就這樣健康快樂(lè)的.成長(zhǎng)著,。

女兒上小學(xué)了,，明顯的感覺(jué)到她有些緊張和不適應(yīng)。我就用特別輕松的語(yǔ)氣告訴她：“小孩子慢慢長(zhǎng)成大孩子,，就要學(xué)許多的知識(shí),，這樣才能變成聰明的好孩子。記住只有一條就夠了,，聽(tīng)老師的話,！“女兒似懂非懂的使勁點(diǎn)點(diǎn)頭。小學(xué)期間,，女兒表現(xiàn)一直很好,，從一年級(jí)的第一次考試，女兒考了第一之后,，就理所當(dāng)然的每次都是第一了,。我寫(xiě)了一篇文章發(fā)表在女兒學(xué)校的校報(bào)上，題目是《不能輸在起跑線上》,，告訴女兒起點(diǎn)一定要高,，這樣才能追隨這個(gè)高起點(diǎn)，對(duì)自己高要求,，習(xí)慣性的維持這個(gè)高起點(diǎn),。所以女兒從一年級(jí)到五年級(jí)畢業(yè)幾乎每次考試都是級(jí)部第一名。這無(wú)形中也給了她太多的自信,，相信自己一定能行,！不管是書(shū)法，繪畫(huà),，還是學(xué)校的舞蹈隊(duì),，運(yùn)動(dòng)會(huì)，女兒都踴躍參加,，而且只要參加必會(huì)得獎(jiǎng)，煞有只要有她在,，獎(jiǎng)項(xiàng)勢(shì)在必得的趨勢(shì),！每次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，女兒都是被表?yè)P(yáng)的主要對(duì)象,。作為家長(zhǎng)的我,，那種幸福感真的是滿滿的。為此,，我還在我的空間日志里發(fā)表了兩篇文章《家有小女》,，《你是我最大的幸福》,。女兒進(jìn)我空間看見(jiàn)后,，評(píng)論如下：嘻嘻……,，媽媽，我永遠(yuǎn)愛(ài)你,！

在小學(xué)畢業(yè)典禮上,，女兒作為唯一一名學(xué)生代表上臺(tái)發(fā)言，她那真誠(chéng)生動(dòng)的話語(yǔ)感動(dòng)了在場(chǎng)的許多人,。在小學(xué)期間最后一次家長(zhǎng)會(huì)上,，班主任畢秀麗老師說(shuō)：”我教學(xué)這么多年還沒(méi)遇見(jiàn)像肖卓卓這么優(yōu)秀，完美的學(xué)生,，不管是什么活動(dòng)都踴躍參加,，而且表現(xiàn)相當(dāng)出色，我家也有一個(gè)同樣大的孩子,，讓我們來(lái)取取經(jīng),，讓她的家長(zhǎng)上臺(tái)來(lái)交流一下，如何教育出這么優(yōu)秀的孩子的,?！拔医涣鞯闹黝}是《你想讓孩子考第幾，孩子就會(huì)考第幾》,。我用我的親身體會(huì)告訴家長(zhǎng)們,，父母的暗示和賞識(shí)很重要。只要你有信心和恒心,，孩子就會(huì)變成你所期望的樣子,。發(fā)言結(jié)束后，臺(tái)下響起熱烈的掌聲,，班主任很激動(dòng)地說(shuō)："人們都說(shuō)一個(gè)成功的男人背后,，會(huì)有一個(gè)默默無(wú)聞奉獻(xiàn)的女人，我想說(shuō)：’一個(gè)成功的孩子背后,，會(huì)有一個(gè)默默無(wú)聞奉獻(xiàn)的媽媽,！‘”我的這篇發(fā)言稿被班主任老師發(fā)表在了海德小學(xué)網(wǎng)站的《家長(zhǎng)網(wǎng)校》一欄里,，得到了許多家長(zhǎng)的認(rèn)可和好評(píng),。女兒以各種優(yōu)秀的表現(xiàn)，為她的小學(xué)生活畫(huà)上了一個(gè)圓滿的句號(hào),！

進(jìn)入初中之后,，女兒由于課業(yè)的增加，再加上心里和生理上都發(fā)生著變化,，表現(xiàn)地尤為煩躁和不安,。剛開(kāi)始時(shí)，她告訴我連喝水和上廁所的時(shí)間都沒(méi)有,?？梢钥闯鏊拇_是“壓力山大”,。為了幫她減壓，我每天都陪她寫(xiě)作業(yè),，和她交流,，了解她在校的動(dòng)態(tài)。還好,，她基礎(chǔ)好,，一切還都跟得上，大約一個(gè)月步入正軌,。女兒在學(xué)校的出色表現(xiàn),，都被她那張喋喋不休的小嘴巴“出賣(mài)了”。前天哪個(gè)老師表?yè)P(yáng)她了,，昨天哪個(gè)同學(xué)夸獎(jiǎng)她了,，今天哪個(gè)同學(xué)說(shuō)她特別聰明可愛(ài)······可是，她的暴脾氣也隨著年齡漸長(zhǎng),，也可能是從前我很少批評(píng)她,。進(jìn)入初中后，一切都步入快節(jié)奏,，她有時(shí)有點(diǎn)兒拖拖拉拉,，我多說(shuō)她幾句，她就嫌我煩,，開(kāi)始“頂嘴”了,，我氣急了也會(huì)打她兩下，她就極力反抗,，并大聲說(shuō)：“憑什么做父母的就可以打罵孩子,，讓孩子備受折磨，祖國(guó)的花朵就是被你們這樣的”歐巴?！敖o摧殘了······”聲音之大整棟樓都可聽(tīng)見(jiàn),，我真是顏面掃地，不過(guò)看見(jiàn)她身上通紅的手指印,，我又開(kāi)始心疼和后悔,。冷靜下來(lái)之后，開(kāi)始反省自己,，是不是自己的老一套“嚴(yán)師出高徒”,，“棍棒底下出孝子”的教育方式也該被社會(huì)淘汰了,？和孩子爭(zhēng)吵,，幾次僵局之后，無(wú)奈,，我給女兒的班主任孫紅老師打了一個(gè)電話,，老師說(shuō)女兒在學(xué)校的表現(xiàn)特別優(yōu)秀,，每個(gè)任課老師對(duì)她的評(píng)價(jià)都很好，說(shuō)是不是我對(duì)她要求的太高了,？一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人,，對(duì)于這個(gè)處于過(guò)渡期的孩子，我們做家長(zhǎng)的是要好好調(diào)整一下自己的心態(tài)和情緒了,，不能拿家長(zhǎng)的”威嚴(yán)“來(lái)壓孩子,，要像朋友一樣與她們溝通和交流，多尊重一下她們的想法,，多給她們一些自主支配的空間和時(shí)間,。一年過(guò)去了，我要求女兒考班級(jí)前五名,，不想給她太多壓力,，她基本能達(dá)到我的要求，盡管有很多時(shí)候她在貪玩,，但她畢竟還是個(gè)孩子,，我的心態(tài)平和了，與孩子也太平了,！

我與孩子共成長(zhǎng)篇六

我們?yōu)楹⒆犹峁┮率?，孩子給我們帶來(lái)快樂(lè)；我們付出了辛苦,，孩子豐富了我們的人生,。尊重孩子，就像孩子沒(méi)有選擇比我們更好的父母一樣,；接受孩子,，和孩子一起努力、一起成長(zhǎng),，而不是自己原地不動(dòng),，卻一味地去苛求責(zé)備孩子。

教育孩子需要的是愛(ài)心,，教育的技巧是必需的,，但所有的技巧都要以發(fā)自內(nèi)心的愛(ài)為基礎(chǔ)。

我最喜歡的一句話是：家庭教育就是父母和子女共同成長(zhǎng)征文,；我與孩子共成長(zhǎng)征文,。我驚喜地發(fā)現(xiàn)：和孩子一起成長(zhǎng)的路上，原來(lái)還可以這樣快樂(lè),，這樣幸福,，這樣生動(dòng)有趣。

在忙碌的日子里， 在繁雜的公務(wù)中,， 我忙中偷閑倚窗望,，關(guān)于孩子的那些童言稚語(yǔ)、天真趣事,， 總會(huì)溫柔地浮現(xiàn),。

我與孩子共成長(zhǎng)篇七

大家好!

說(shuō)實(shí)話，那天看到這個(gè)讀書(shū)演講比賽通知的時(shí)候,，心里是很不安的,。在我看來(lái)，我的女兒極其普通平凡,，現(xiàn)在身上還有著這樣或那樣的缺點(diǎn),，只是平常時(shí)我注重對(duì)她的教育，力求讓她成為一個(gè)對(duì)國(guó)家對(duì)社會(huì)有用的人而已,。重視教育已經(jīng)成為一種社會(huì)時(shí)尚,，教育子女讀書(shū)成才成為尋常百姓人家的最高追求。

一直以來(lái),，我努力做到和孩子一起成長(zhǎng)快樂(lè),。

下面，我與大家談?wù)勎医逃⒆拥膸c(diǎn)粗淺心得：

一,、讀書(shū),，思考，讀書(shū)

在女兒很小的時(shí)候,，我就注重買(mǎi)適合她年齡段看的書(shū),，對(duì)于買(mǎi)書(shū)，我從來(lái)都是堅(jiān)定不移的,。讀一本好書(shū),，就是與許多優(yōu)秀的人交朋友。我會(huì)在她讀書(shū)的過(guò)程中慢慢啟發(fā)她,，這本書(shū)里講了些什么故事,，你從中學(xué)到了什么……常常在精彩的段落時(shí)，她會(huì)讀給我聽(tīng),，有時(shí)我們會(huì)互相讀給對(duì)方聽(tīng),。一起從書(shū)本中尋找積極向上的動(dòng)力。我們倆讀得最多的就是《兒童文學(xué)》,，那本書(shū)現(xiàn)在標(biāo)價(jià)5元,，我小時(shí)候的價(jià)格是3毛錢(qián),。家里的童話故事,、精美散文,、世界名著相對(duì)較多,，因?yàn)槲乙恢毕矚g這類的書(shū)，我充分感覺(jué)到,，在孩子讀書(shū)方面，父母所起的影響是很大的,。

孩子在家時(shí),，我?guī)缀鹾苌倏措娨暸c玩電腦，力圖給孩子一個(gè)安靜優(yōu)美的環(huán)境,。

其實(shí),，女兒的音質(zhì)隨父親，并不是很純的童音,，有時(shí),，在朗讀課文時(shí)，我沒(méi)少下功夫糾正她,，讓她學(xué)會(huì)有感情的朗讀,。我們不要求你有多美的嗓音，但要求你有感情,。書(shū)讀多了,，自然就會(huì)想到寫(xiě)的問(wèn)題，開(kāi)始給她買(mǎi)日記本,，讓她把自己認(rèn)為有意義的事情記錄下來(lái),。慢慢地她也堅(jiān)持下來(lái)了。

因?yàn)槲覑?ài)寫(xiě)些情感類型的文章,，一直有著自己的博客,，兩年以前，我把女兒的日記與小作文整理,，幫她建立了一個(gè)博客,，現(xiàn)在在一個(gè)小圈子里也有一定的知名度呢。

二,、不要讓成績(jī)遮住眼睛,。

對(duì)孩子的成績(jī)，我始終保持一個(gè)清醒的頭腦,，我不要求你考第一名,，這樣太累，重要的是你得真正明白做人做事的道理,。學(xué)校只不過(guò)交給學(xué)生一把鑰匙,，能不能啟開(kāi)生命的輝煌樂(lè)章，全看孩子是否一生一世努力自修,。持之以恒,，必成正果;終身學(xué)習(xí)，便是天才!

每天進(jìn)步一點(diǎn)，這是我常掛在嘴邊的一句話,，做高尚的人,，過(guò)高尚的生活，我們一直努力去做,。

“貶子十短,，不如獎(jiǎng)子一長(zhǎng)”，這是教育子女的至理名言,。女兒第一次期中考試成績(jī)發(fā)下來(lái),，我其實(shí)在家長(zhǎng)會(huì)上的板凳都快坐不住了，雖然成績(jī)也是90多分,，但那次考雙百的就有好幾個(gè),，名次在班級(jí)73個(gè)學(xué)生里，只排到36,，回到家里,，我輕描淡寫(xiě)的說(shuō)：老師表?yè)P(yáng)你了，說(shuō)只要你再認(rèn)真一些,，成績(jī)就會(huì)有更大的提高,。那以后，女兒的成績(jī)相當(dāng)穩(wěn)定,，一直在前幾名,。

好孩子是夸出來(lái)的，但注意并不過(guò)分夸獎(jiǎng),，以免小孩子養(yǎng)成沾沾自喜的壞習(xí)氣,。

孩子在四年級(jí)以前，一直是班里的小組長(zhǎng),。這上組長(zhǎng)也在我生病帶她回東北老家時(shí),，換成了別人。她也曾參加了班里的幾次競(jìng)選,，但結(jié)果都是不了了之,。四年級(jí)以后，學(xué)校原因,，班主任換成了現(xiàn)在的老師,，孩子又為競(jìng)選班干部做準(zhǔn)備，看著她不午睡了,，一字一句地斟酌演講稿子,，小小的身影，讓我很是感動(dòng),。他的爸爸曾讓我到班任老師家里走一趟,，我拒絕了,。

我這樣對(duì)孩子說(shuō)：爸爸媽媽都是通過(guò)考試競(jìng)爭(zhēng)取得今天的好成績(jī)的。媽媽以前在離家很遠(yuǎn)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作,，通過(guò)公務(wù)員考試才進(jìn)了城里;你的爸爸在單位競(jìng)選副科級(jí),，也是通過(guò)自己的努力，層層過(guò)關(guān)選上的,。我們沒(méi)有任何背景和靠山,，有的，只是你自己的勇氣和能力,。你也要靠自己的努力爭(zhēng)取才行。最終,，女兒通過(guò)競(jìng)選當(dāng)上了班干部,，成了老師的好幫手，同學(xué)們的好榜樣,。

三,、正確處理與孩子之間的矛盾

有時(shí)，我也會(huì)真心向她承認(rèn)錯(cuò)誤,，因?yàn)槲覀兌疾皇鞘ト?。我的原則是不讓錯(cuò)誤過(guò)夜，有時(shí),，我們會(huì)長(zhǎng)時(shí)間談心,。更多的時(shí)候，我和孩子像兩個(gè)要好的姐妹,，在孩子的單純的眸子里面,，我會(huì)變得安靜與淡定。

每天拿出十分鐘時(shí)間關(guān)注自己的身體,，每天拿出半小時(shí)的時(shí)間關(guān)注家人,，除了正常的飲食起居，我每天都做到了與孩子交流,，在她小的時(shí)候,，我會(huì)蹲下身子與她講話，我用自己的實(shí)際行動(dòng)告訴她,，我和你是平等的,。

現(xiàn)在，每當(dāng)見(jiàn)到我,，她就會(huì)滔滔不絕地講學(xué)校里發(fā)生的事情,，我也樂(lè)于用心傾聽(tīng)。這就是愛(ài)與信任,。近期的《特別關(guān)注》里有篇文章,，《美國(guó)低看“中國(guó)媽媽”》,，看后深有同感。

這是個(gè)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的社會(huì),，我只是全心全意,、盡心盡職做一位好母親。在做母親的過(guò)程中,，邊做邊學(xué),，邊學(xué)邊做。

一盞燈,，一席話,，一段路。我一直在努力和孩子一起進(jìn)步,。

我的演講完了,，謝謝大家!

我與孩子共成長(zhǎng)篇八

“知識(shí)是人類進(jìn)步的階梯”，先哲早就告誡我們,。學(xué)習(xí)使人明理,，學(xué)習(xí)令人睿智，學(xué)習(xí)讓人脫俗,，學(xué)習(xí)讓人近雅,。學(xué)習(xí)更是以后謀生立業(yè)、回報(bào)社會(huì)的資本,，這是古今中外無(wú)數(shù)的事實(shí)證明了的,。可以說(shuō),，讀書(shū)與學(xué)習(xí)是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中最重要的命題,，也是家長(zhǎng)操心最多、花費(fèi)最多的,。

人即使再渺小和脆弱,，當(dāng)自己的孩子來(lái)到身邊后，你都要責(zé)無(wú)旁貸的承擔(dān)起撫養(yǎng)和教育的責(zé)任,。

時(shí)間過(guò)得飛快,，孩子從出生到現(xiàn)在，閉上眼睛,，一幕一幕,，歷歷在目。不敢相信人生中自己走了已經(jīng)接近四十個(gè)年頭,，兒子已經(jīng)快九歲了,。

每每回憶生活的點(diǎn)滴，我的心里充滿了愧疚,，為沒(méi)有更多的去學(xué)習(xí)那些圣賢的教育故事而慚愧,，為自己沒(méi)有更好的擔(dān)任一個(gè)合格的母親而內(nèi)疚,。

兒子家燁在平時(shí)的大部分時(shí)間里都非常聽(tīng)話，有時(shí)候和他小妹妹在一起時(shí)卻會(huì)大聲呵責(zé),，幾次這樣的情景之后,，我就反思是不是因?yàn)槲遥袝r(shí)心情急躁的時(shí)候也會(huì)對(duì)孩子不耐煩而大聲責(zé)備,。經(jīng)過(guò)我的詢問(wèn),，我驗(yàn)證是我們大人的原因。孩子真的就像是一張白紙,，你做什么,，他就會(huì)跟著寫(xiě)下什么。教育是一門(mén)很深的學(xué)問(wèn),，而又是一個(gè)簡(jiǎn)單的做人的準(zhǔn)則的延續(xù),。

作為家長(zhǎng)，尤其是母親,，我深感責(zé)任重大,。

經(jīng)?？吹揭恍┯说男」适?，心里非常感動(dòng)。象一句話改變學(xué)生的命運(yùn),，皮爾 保羅校長(zhǎng)“妙手回春”的故事：“我一看你修長(zhǎng)的小拇指就知道,，將來(lái)你一定會(huì)是紐約州的州長(zhǎng)”，一句普通的話,，改變了一個(gè)學(xué)生的人生,。

此話出自美國(guó)紐約大沙頭諾必塔小學(xué)校長(zhǎng)皮爾保羅之口，話語(yǔ)中的“你”是指當(dāng)時(shí)一名調(diào)皮搗蛋的學(xué)生羅杰羅爾斯,。小羅爾斯出生于美國(guó)紐約聲名狼藉的大沙頭貧民窟,，這里環(huán)境骯臟、充滿暴力,，是偷渡者和流浪汗的聚集地,。因此，他從小就受到了不良影響,，讀小學(xué)時(shí)經(jīng)常逃學(xué),、打架、偷竊,。一天,，當(dāng)他從又窗臺(tái)上跳下，伸著小手走向講臺(tái)時(shí),，校長(zhǎng)皮爾保羅將他逮個(gè)正著,。出乎意料的是,，校長(zhǎng)不但沒(méi)有批評(píng)他，反而誠(chéng)懇地說(shuō)了上面的那句話并給予語(yǔ)重心長(zhǎng)的引導(dǎo)和鼓勵(lì),。

我和孩子共同成長(zhǎng),，“紐約州州長(zhǎng)”就象一面旗幟在他心里高高飄揚(yáng)。羅爾斯的衣服不再粘滿泥土,、羅爾斯的語(yǔ)言不再骯臟難聽(tīng),、羅爾斯的行動(dòng)不再拖沓和漫無(wú)目的。在此后的40 多年間,，他沒(méi)有一天不按州長(zhǎng)的身份要求自己,。51歲那年，他終于成了紐約州的州長(zhǎng),。

孩子需要鼓勵(lì),，而我們有多少鼓勵(lì)卻變成了溺愛(ài)。這個(gè)尺寸我們卻要從不斷的實(shí)踐中找到最好的把握,。

我與孩子共成長(zhǎng)篇九

下午好,！

首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表家長(zhǎng)對(duì)高二（4）班的班主任及所有的任課老師表示我們深深的謝意,！感謝老師們幫助我們的孩子構(gòu)建了寬松,、和諧、進(jìn)取,、健康的班集體,！昨天晚上當(dāng)我接到朱老師的電話時(shí)，我還以為我兒子發(fā)生什么事情,，我第一個(gè)反應(yīng)是我兒子可能病了,；第二個(gè)反應(yīng)是，我兒子可能犯錯(cuò)了,。在思想準(zhǔn)備好了后,，我才去接電話的。當(dāng)電話里頭傳來(lái)輕松的話語(yǔ)時(shí),，我才如釋重負(fù),。今天作為家長(zhǎng)代表在家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言，不是因?yàn)槲医逃⒆拥某晒?，而是讓我們有機(jī)會(huì)分享教育孩子的成功和困惑,。在我看來(lái)，困惑遠(yuǎn)比成功多,。我為什么說(shuō)“讓我們和孩子一起成長(zhǎng)”,？當(dāng)我們的孩子呱呱落地時(shí)，也是我們?yōu)槿烁?、為人母的開(kāi)始,。我們不是天生就會(huì)當(dāng)父母,，所以，初為人父,、人母必須和孩子們一起成長(zhǎng),。

就像我們初戀時(shí)不懂得愛(ài)情那樣，初為父母時(shí),，我們不懂得教育,。于是孩子們?cè)谖覀冞€沒(méi)弄懂什么是教育時(shí)就成長(zhǎng)了，讓我們措手不及,！一晃16年過(guò)去了,。孩子伴隨著問(wèn)題生存，在解決問(wèn)題的過(guò)程中學(xué)會(huì)成長(zhǎng),。而且有時(shí)問(wèn)題出在孩子身上,，根卻在父母的教育方式方法之上?；仡?6年,，因?yàn)閮鹤拥某砷L(zhǎng)，啟迪了我的教育智慧,，讓我逐漸成為一位成熟的母親,。

和兒子一起學(xué)習(xí)：學(xué)拼音、學(xué)唱歌,、學(xué)鋼琴,、學(xué)英語(yǔ)……

我的普通話是兒子教會(huì)的,。當(dāng)兒子學(xué)拼音時(shí),，我請(qǐng)他當(dāng)我的拼音老師。我懂得了整體認(rèn)讀音節(jié),、前鼻音,、后鼻音、翹舌音,、兩個(gè)第三聲詞組的讀法等,。我在普通話測(cè)試中取得了二甲的好成績(jī)。

兒子從酷愛(ài)音樂(lè),，這也是我的最愛(ài),。我和兒子一起唱兒歌、一起學(xué)聲樂(lè),。我們擁有同一個(gè)聲樂(lè)老師,，一起上課。在家我彈琴,，他練聲或他彈琴,，我練聲,。我們一起自學(xué)鋼琴，但他現(xiàn)在可以當(dāng)我的鋼琴老師,。兒子上高中了,，我會(huì)向他請(qǐng)教英語(yǔ)，在探討中,，我丟掉的英語(yǔ)詞匯又撿了回來(lái),。我們?cè)趯W(xué)習(xí)中，共同進(jìn)步,，重要的是,，我們有更多的交流話題！

和兒子一起運(yùn)動(dòng)：兒子不喜歡運(yùn)動(dòng),，我只好陪他運(yùn)動(dòng),。從小就帶他接觸各種運(yùn)動(dòng)，可就無(wú)法引起他的興趣,。這是我最失敗的地方,。我現(xiàn)在最期待的就是能夠在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上看到兒子的身影。

和兒子一起做菜：兒子現(xiàn)在可以做很多菜,。這是我最為自豪的,。去年的年夜飯，是我們倆共同完成的,，贏得了家人的高度贊揚(yáng),。我們會(huì)一起做壽司、肉丸等,。他喜歡看烹調(diào)節(jié)目,，所以我們經(jīng)常嘗試各種菜肴。我的烹飪技術(shù)也有了長(zhǎng)進(jìn),。

我還和兒子一起購(gòu)物,、一起喝茶、一起玩電腦游戲,、一起旅游,、一起做家務(wù)、一起談教育……我和兒子共同成長(zhǎng)了,。

1,、注重身教。父母是孩子的第一任老師,，更是孩子的終身榜樣,。孩子身上的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、習(xí)慣和品行基本上出自于父母和周?chē)h(huán)境的熏陶,。為了讓孩子樂(lè)于學(xué)習(xí),，善于學(xué)習(xí)，我在他讀小學(xué)一年級(jí)時(shí),，開(kāi)始讀本科函授,，并在2008年獲得教育碩士學(xué)位。我是想通過(guò)自己的學(xué)習(xí)來(lái)激勵(lì)兒子,。這比“兒子呀,，你要好好學(xué)，爸爸,、媽媽沒(méi)讀好書(shū),，你要認(rèn)真呀”話語(yǔ)要有分量得多。

2,、讓孩子在關(guān)心,、關(guān)注、愛(ài)護(hù)和親近中成長(zhǎng),。關(guān)注要粗,、細(xì)結(jié)合。改放手時(shí)時(shí),，就放手,。孩子才會(huì)對(duì)父母還以尊重、愛(ài)戴和親近,。

3,、相信孩子。要諒解和包容孩子的缺點(diǎn)乃至錯(cuò)誤,。不要因?yàn)楹⒆釉谀硞€(gè)階段的落后對(duì)孩子失去信心,。要用長(zhǎng)遠(yuǎn)和發(fā)展的眼光看待孩子，即便是孩子犯了錯(cuò)誤也應(yīng)該以平和語(yǔ)調(diào),、建議和探討的方式轉(zhuǎn)達(dá)給孩子,，既要明白世界上沒(méi)有完美的孩子,，再完美的孩子也存在缺點(diǎn),。我們對(duì)孩子有多少的期待，孩子不會(huì)讓你失望,。

4,、多贊美、少批評(píng),。贊美使人溫馨和感激,，能讓人產(chǎn)生一種向上的力量，孩子需要這種善意與美好的表達(dá)。但贊美要恰到好處,，多贊美過(guò)程的努力,。例舉：我給班主任寫(xiě)信，其實(shí)是也在間接地表?yè)P(yáng)了他,。記得有個(gè)故事：一位中國(guó)有人贊美一位美國(guó)人女兒的美貌,。在女兒不在身邊時(shí)，美國(guó)老很?chē)?yán)肅的對(duì)中國(guó)人說(shuō)：容貌的美是天生的,，你不該贊美,，你應(yīng)該贊美她的努力。

5,、糾正錯(cuò)誤的藝術(shù),。糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要把握時(shí)機(jī)，運(yùn)用成熟有效的方式方法,，使其覺(jué)悟自己錯(cuò)在何處,，為何是錯(cuò)的，當(dāng)然也別忘了選擇最佳地點(diǎn),，以免傷害孩子的自尊和面子,。

專家們認(rèn)為，青春期是一個(gè)克服的過(guò)程,，是您與孩子重建關(guān)系的過(guò)程,，是您與孩子一同成長(zhǎng)的過(guò)程。在這一過(guò)程中,，您和孩子都有可能找到一把開(kāi)啟彼此心扉,、自由表達(dá)思想的鑰匙。當(dāng)您進(jìn)人了這種角色,，您就能體驗(yàn)到一種新的滿足感,。

我幻燈片上之所以用綠色字體，是兒子教會(huì)我的,。他說(shuō),，“媽媽，上課時(shí),，幻燈片上的綠色字體對(duì)孩子們的眼睛有好處,。”從那時(shí)起,，我經(jīng)常會(huì)用綠色字體,。

一位母親的成長(zhǎng)經(jīng)歷，有太多的酸甜苦辣,，一言難盡,。希望我們家長(zhǎng)多交流,，讓我們的孩子更健康的成長(zhǎng)！

謝謝大家,！也再次感謝老師們的辛勤付出,！

我與孩子共成長(zhǎng)篇十

大家好!很高興我們?cè)俅我?jiàn)面了。非常感謝家長(zhǎng)朋友對(duì)于班級(jí)工作的大力支持,，在百忙之中參加這次的家長(zhǎng)會(huì),。單從這一點(diǎn)就可以看出你們對(duì)子女的關(guān)心以及對(duì)學(xué)校教育工作的支持。有你們做堅(jiān)強(qiáng)后盾,，我們的工作會(huì)更有動(dòng)力和信心,。

剛剛大家看過(guò)了關(guān)于學(xué)校的介紹，聽(tīng)完了尚校長(zhǎng)的講話,，也完成了家長(zhǎng)宣誓,，接下來(lái)的內(nèi)容我將從五個(gè)方面和大家匯報(bào)交流一下。

一,、開(kāi)學(xué)以來(lái)學(xué)生的各方面表現(xiàn),。

二、關(guān)于班級(jí)管理,。

三,、關(guān)于一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)。

四,、給家長(zhǎng)們的建議,。

一、開(kāi)學(xué)以來(lái)學(xué)生的各方面表現(xiàn),。我把它做成了一個(gè)簡(jiǎn)單的數(shù)字故事讓大家更直觀地看一下,。(播放ppt)

二、看過(guò)了孩子們的表現(xiàn),，大家有覺(jué)得驚喜和驚訝嗎?是的,，這就是我們班的孩子們。聰明,，懂事,，聽(tīng)話，樂(lè)學(xué),，善思,。每一天總有驚喜的進(jìn)步，一點(diǎn)一點(diǎn)蛻變成現(xiàn)在的樣子,。雖然并不是每個(gè)孩子都能夠按照老師的要求盡善盡美地去做,，但是只要能夠持之以恒，他們總會(huì)做到的,。接下來(lái)說(shuō)一說(shuō)班級(jí)管理。

葵園小明星用來(lái)評(píng)選班里的榜樣孩子，他們分別在紀(jì)律,、聽(tīng)講,、寫(xiě)字、作業(yè),、勞動(dòng),、文雅、讀書(shū),、進(jìn)步等方面表現(xiàn)突出,，值得其他孩子學(xué)習(xí)。這些小明星每隔一段時(shí)間評(píng)選一次,。其目的是讓孩子們學(xué)會(huì)向榜樣看齊,，并且為了成為這樣的榜樣而不懈努力。

“小小書(shū)法家”,，顧名思義,，就是用來(lái)張貼學(xué)生的寫(xiě)字作品，寫(xiě)字工整,、美觀的作品放在前面,，依次往后排。孩子們下了課可以看看寫(xiě)字好的作品是怎樣的,，潛移默化地教育孩子書(shū)寫(xiě)要工整,、美觀。同樣的,，每隔一段時(shí)間進(jìn)行一次評(píng)選,。

“詩(shī)情畫(huà)意”是用來(lái)張貼學(xué)生的優(yōu)秀繪畫(huà)以及手抄報(bào)作品。因?yàn)槭且荒昙?jí),，所以以繪畫(huà)為主,。繪畫(huà)有主題，學(xué)生可以圍繞主題大膽想象,，運(yùn)用美術(shù)課上學(xué)到的繪畫(huà)手法進(jìn)行創(chuàng)作,，可謂一舉兩得。不會(huì)畫(huà)的孩子可以學(xué)會(huì)怎么畫(huà),，會(huì)畫(huà)的孩子能夠相互學(xué)習(xí),。經(jīng)常繪畫(huà)為孩子以后參加各種繪畫(huà)比賽打下很好的基礎(chǔ)。

“圖書(shū)角”主要用來(lái)放置家長(zhǎng)們捐贈(zèng)的圖書(shū),，這樣每個(gè)孩子能夠有書(shū)看,。

墻面上處處都是學(xué)習(xí)和榜樣，這樣就潛移默化地培養(yǎng)了孩子們的競(jìng)賽意思,，為了想要貼上就要好好努力學(xué)習(xí),。

2,、在班干部的管理上，主要任命了班長(zhǎng),、衛(wèi)生委員,、體育委員、小組長(zhǎng)等這幾個(gè)職位,。班長(zhǎng)一職不固定,，輪流執(zhí)勤，每人一周,，執(zhí)勤班長(zhǎng)順序由當(dāng)周表現(xiàn)好的孩子擔(dān)任,。第一期的班長(zhǎng)是高新然，因?yàn)閯傞_(kāi)學(xué),，很多事情學(xué)生一時(shí)學(xué)習(xí)不過(guò)來(lái),，所以高新然當(dāng)了一個(gè)多月的班長(zhǎng)。孩子們都熟悉了班里的各項(xiàng)規(guī)定之后從本周開(kāi)始了輪流執(zhí)勤的制度,。本周的執(zhí)勤班長(zhǎng)是于逸飛,。衛(wèi)生委員是孔子懿主要在課件抽查小組的衛(wèi)生情況。體育委員為秦緒博,，主要任務(wù)是帶領(lǐng)孩子們上外堂課的時(shí)候站隊(duì),，比如升國(guó)旗、上體育課,、音樂(lè)課,，大型集會(huì)的時(shí)候。小組長(zhǎng)主要負(fù)責(zé)分發(fā)作業(yè),。

3,、班里的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)的措施。開(kāi)學(xué)的時(shí)候,，我發(fā)現(xiàn)咱們班的孩子們好動(dòng),，注意力很不集中。為了讓孩子們盡快地適應(yīng)學(xué)校,，進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),，按照老師要求做到的表?yè)P(yáng)一個(gè)小星星，攢夠五顆星可以換一顆小紅花,，攢夠五顆小紅花換一個(gè)小熊,。并且在黑板上的積分榜上貼上小笑臉，讓大家都能看到,。這樣的話,，孩子們喜歡這樣的方式，也就愿意去主動(dòng)按要求做好了,。當(dāng)然了,，幾次三番犯同樣的錯(cuò)誤的也要罰小星星或者小紅花,，視情況而定。同時(shí)讓孩子知道哪里做錯(cuò)了,，應(yīng)該怎樣做,。這樣一個(gè)月下來(lái),，收效很大,。我們班日常紀(jì)律一下子就換了面貌，有時(shí)我的一個(gè)眼神孩子們就知道該怎么做了,。這點(diǎn)家長(zhǎng)們從孩子們的放學(xué)路隊(duì)中也能看出來(lái),。

三、關(guān)于語(yǔ)文教學(xué),。

1,、一年級(jí)上冊(cè)教材介紹。

漢語(yǔ)拼音部分,，要求會(huì)正確拼,、讀、寫(xiě),。

全冊(cè)要求認(rèn)識(shí)400個(gè)常用字(生字表一),，寫(xiě)其中的100個(gè)筆畫(huà)簡(jiǎn)單的字(生字表二)

2、晨誦：開(kāi)學(xué)以來(lái)我和孩子們背誦的經(jīng)典詩(shī)文,。

經(jīng)典詩(shī)文：《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》的入則孝部分

成語(yǔ)接龍：日子龍40個(gè)成語(yǔ)

新教育晨誦詩(shī)《我們都是好朋友》《小月牙》《早安,，小松鼠》

教材上的所有兒歌。

我們都是利用什么時(shí)間來(lái)朗誦的呢?早讀和候課時(shí)間,。每天早晨7點(diǎn)45左右大部分孩子已經(jīng)到齊,，開(kāi)始上晨誦課。我每天領(lǐng)著孩子們復(fù)習(xí)前面讀過(guò)的詩(shī)文,，再學(xué)習(xí)一點(diǎn)新的詩(shī)文,。每堂課我們都會(huì)提前兩分鐘候課，這兩分鐘的時(shí)間我們用來(lái)朗讀古詩(shī),，由領(lǐng)讀員張明嘉起頭,，孩子們一起讀。這樣一天下來(lái)很多詩(shī)歌能讀七八遍,，兩天下來(lái)大部分孩子就能夠背過(guò)了,。(關(guān)于古詩(shī)考級(jí))

如果家長(zhǎng)們能夠在家庭中也能提醒著孩子朗誦的話，那么效果一定更好,。不需要強(qiáng)迫孩子們必須背過(guò),，只需要讀就可以了，讀上很多遍,，孩子們自然而然就會(huì)背了,。

神話：《阿拉丁和神燈》

4,、語(yǔ)文學(xué)習(xí)的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)

(一)聽(tīng)

1.認(rèn)真聽(tīng)講。2.學(xué)會(huì)傾聽(tīng)同學(xué)的回答,。其他同學(xué)回答問(wèn)題時(shí)仔細(xì)傾聽(tīng),，不講話，不做小動(dòng)作,。

3.積極思考,，積極回答問(wèn)題。很多孩子總是等著別的孩子回答或者老師來(lái)說(shuō)答案,，不善于動(dòng)腦,。

(二)說(shuō)

1.敢說(shuō)。積極回答問(wèn)題,，多思考,，多發(fā)言，表達(dá)自己的觀點(diǎn),。

2.回答問(wèn)題聲音立正站好,，聲音響亮。

3.說(shuō)完整的話,。語(yǔ)言表達(dá)要完整,、正確。多用“我覺(jué)得,，我認(rèn)為“

4.嚴(yán)格注意說(shuō)話的發(fā)音,。說(shuō)正確、標(biāo)準(zhǔn)的普通話,?？谛桶l(fā)音到位。

(三)讀

1.大聲朗讀,?！俺空b”大聲朗讀，揚(yáng)聲,、提神,、正音、培養(yǎng)語(yǔ)感,、提高自信,。非常重要。

2.專心閱讀,?！拔缱x”潛心讀書(shū)，不要左顧右盼，不被同桌或者前后桌打擾,，精心讀書(shū),。

3.不動(dòng)筆墨不讀書(shū)。隨手畫(huà)下詞句,、記下知識(shí)詞語(yǔ),、寫(xiě)下感受收獲。

4.讀有意義的書(shū),、有啟發(fā)有哲理的書(shū),、發(fā)人奮進(jìn)的書(shū)、益智啟思的書(shū),。(新教育推薦書(shū)目小學(xué)一年級(jí)學(xué)生必讀書(shū)目：家庭讀書(shū)目錄：)

5.多讀書(shū),，每天堅(jiān)持讀書(shū),，養(yǎng)成讀書(shū)習(xí)慣,。

我與孩子共成長(zhǎng)家長(zhǎng)會(huì)演講稿、保證孩子安靜的讀書(shū)環(huán)境和時(shí)間,。

b,、最好給孩子設(shè)立單獨(dú)書(shū)房或圖書(shū)專柜，或?yàn)楹⒆淤?gòu)買(mǎi)圖書(shū)作為獎(jiǎng)品,，或?yàn)楹⒆愚k理借書(shū)證或帶孩子到圖書(shū)館,、書(shū)店等讀書(shū)。

c,、父母經(jīng)常讀書(shū),，家庭有濃厚的讀書(shū)氛圍。經(jīng)常和孩子交流讀書(shū)心得或讀書(shū)體會(huì),。

d,、提高孩子閱讀速度，不要讓孩子低低地讀出聲來(lái),，不要一遇到生字就要求查字典,。

e、好閱讀在乎讀了多少,，壞閱讀計(jì)較記住多少,。

好閱讀讀字，壞閱讀讀圖,。孩子最早的閱讀就是聽(tīng)家長(zhǎng)講故事,，從父母給孩子講慢慢過(guò)渡到孩子自己看，從簡(jiǎn)單的連環(huán)畫(huà)慢慢過(guò)渡到看文學(xué)作品,，從內(nèi)容淺顯的童話慢慢過(guò)渡到名著等,。

6.愛(ài)護(hù)書(shū)。

(四)寫(xiě)

1.每天堅(jiān)持練字,，不重量而重質(zhì),。凡寫(xiě)務(wù)必認(rèn)真,，寫(xiě)一個(gè)字有一個(gè)字的成效。亂寫(xiě)不如不寫(xiě),。

2.注意寫(xiě)字姿勢(shì),。一尺一寸一拳頭。預(yù)防近視和駝背,。

3.鼓勵(lì)孩子用“讀,、寫(xiě)、繪”的形式,，進(jìn)行階梯式彩色閱讀,。讀寫(xiě)繪不是視覺(jué)上的漂亮，而是孩子的理解和成長(zhǎng)體驗(yàn),。

4.學(xué)以致用,。學(xué)習(xí)語(yǔ)言是為了更好的表達(dá)和交流。鼓勵(lì)孩子每天思考一天的生活(暮省),，用文字表達(dá)情感,，記錄心情?？梢試L試寫(xiě)信,，寫(xiě)留言條，寫(xiě)日記,。也可以嘗試用小紙條與孩子交流,、溝通。

(五)學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)：

1.圈出生字詞讀準(zhǔn)字音;用橫線畫(huà)出比較難理解的地方,，第二天上課仔細(xì)聽(tīng)或者問(wèn)老師,。

2.課文要放聲讀，多讀幾遍,，讀到不錯(cuò)字,，不添字，不漏字,。

(六)給孩子一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

1.有專門(mén)的,、安靜的做作業(yè)地方;

2.合理安排學(xué)習(xí)與休息的時(shí)間;

3.養(yǎng)成定時(shí)看書(shū)的好習(xí)慣;

4.親子共讀，營(yíng)造讀書(shū)氛圍,。

四,、給家長(zhǎng)的建議

做一個(gè)負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng)：

1.多和孩子交流，了解孩子的想法;

3.加強(qiáng)家庭作業(yè)的檢查,、指導(dǎo),。積極協(xié)助老師督促孩子在家中的學(xué)習(xí)和作業(yè)完成，請(qǐng)家長(zhǎng)檢查完作業(yè)后再慎重地簽名。孩子看到家長(zhǎng)的態(tài)度如此認(rèn)真,，一定也會(huì)更認(rèn)真地對(duì)待作業(yè),。你是孩子家庭學(xué)習(xí)的老師，你很重要,。

4.檢查一下孩子的書(shū)包,，課本、文具是否帶齊,，不帶與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的物品;買(mǎi)的文具不要玩具化,。

最后再啰嗦一點(diǎn)，也是開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)特別強(qiáng)調(diào)的：(學(xué)校要求)

結(jié)束語(yǔ)：以上就是這次家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容,，如果您有好的建議,，歡迎您跟我聯(lián)系。希望家長(zhǎng)朋友們能夠多和老師們溝通交流,，共同促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng),。一年級(jí)的家長(zhǎng)朋友們，請(qǐng)讓我們和孩子們一同成長(zhǎng)!